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范文一：幼儿园美工室教案
幼儿园美工室教案
篇一:幼儿园托班美工教案漂亮的衣服
幼儿园托班美工教案:漂亮的衣服
活动设计意图:
上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。
活动目标:
1、增强幼儿对美工活动的兴趣。
2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。 活动准备:
1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。
2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫)，玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。
活动过程:
1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。
师:“小朋友看老师手里拿着什么,”
“这是娃娃的衣服，它漂亮吗,”
“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢,”
“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣
服变得漂亮的。”
2、教师示范讲解滚画的方法与要求。
(1)引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。
(2)教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左**斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。
(3)教师用棉签给弹球涂上颜色，问:“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样,” 教师任意上下左**斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。
(4)教师边示范边讲解:先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
(1)要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。
(2)提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。
(3)要求幼儿用完弹球后要放回原处。
(4)鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。
(5)帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。
4、展示幼儿作品，欣赏评价。
(1)教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。
(2)表扬积极作画，态度认真的小朋友。
篇二:幼儿园美术课程教案
幼儿园2015年(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:幼儿园美工室教案)春6月美术园本课程
活动一:《ROCK ROCK～》(多种材料)
活动目标:
1、运用不同技能表现各种乐器。
2、启发幼儿利用黑色塑料袋制作出不同造型的摇滚小人。
3、体验多人参与美术绘画活动的乐趣，并在活动中懂得相互合作。 活动准备:
1、黑色塑料袋、报纸、衣服、铃铛、毛线
2、各色颜料，双面胶
3、教师范例品
活动过程:
一、欣赏摇滚小人图
1、导入:多媒体《摇滚小人》
师:(1)你在图片上看见了什么,(小人、乐器、音符)
(2)摇滚小人的身上有人么呀,
小结:每个小人身上穿的衣服都是不一样的(颜色、款式等等)
2、播放各种《摇滚小人》的图片
师:(1)图片上的小人在做什么呀,(在弹乐器、唱歌)
(2)摇滚小人的造型有什么特点,
二、整体出示范画，引导幼儿欣赏
师:(1)你在这幅作品上看见什么了,
(2)画里的摇滚人在做什么,
幼儿讨论后回答，教师小结
师:这幅作品上有大大小小的摇滚人在玩音乐，有很多的音符。
三、引导幼儿再次完整的欣赏作品，介绍制作材料
1、师:小朋友仔细观察一下，这些摇滚人是怎么制作出来的,还 有摇滚人身上的衣服又是如何制作出来的,
幼儿观察后回答
小结:摇滚人的头是用报纸制作出来的哦，身体是用
废旧的衣服粘贴出来的，他们手里的乐器是用硬纸板做出来的。
2、教师讲解师范
(1)先做出小人头，在做衣服
(2)制作摇滚小人
(3)运用多种材料进行装饰
篇三:我的家-幼儿园中班美术教案
我的家-幼儿园中班美术教案
活动名称:我的家
活动目标:能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
重点:学习用正方形的纸这房子。
难点:折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备:
正方形彩纸每人一张，水彩笔。
brp/p活动过程:
一、引出课题，激发幼儿兴趣:
我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里,房子前面有些什么东西,(幼儿自由讨论)
今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。
二、讲解示范:
1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折)
把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。
3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。
三、幼儿作画，教师巡回指导:
1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评:
幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
最好的美术学校
范文二：50张优质幼儿园的创意美工室图片，每一张都好想收藏！
◆?◆?◆???本文导读???◆?◆?◆
我走访幼儿园的过程中，发现不少幼儿园的美工活动室都超有特色，孩子们在这样的环境熏陶下，充满了想象力与创作的灵气。
今天我整理了这些幼儿园的美工活动室照片，毫无保留地分享出来，希望你能有所借鉴和启发。嗯，总之收藏起来准没错！
推荐 丨1b 老师
微信号：youshikoudai009
密云路幼儿园
走进密云路幼儿园的美工室，极好的采光使得整个空间通透明亮，流畅的格局更好地展现了幼儿的作品，孩子们在这里可以和大师们近距离接触，尽情创作。
无处不在的“借形想象”。
丰富的创作手法与作品的呈现方式，让人感到目不暇接。
这里只有专心创作自己作品的孩子们，没有范例：
在美工室里，我还看到了正在集体创作的孩子们，根据自己对节日烟花的感受与想象进行表达表现。
刮蜡画的成品直接就展示在长卷上，别说小作者，连我看得都觉得好有成就感。
令人感动的是，孩子们表达表现的创作成果，并没有堆放在某个抽屉里，也不仅仅存档在某个文件夹里，而是“物尽其用”，老师们根据作品本身的特点进行展示，这个过程本身都充满了创意和挑战。
有的作品剪裁粘贴在门框上，有的卷起变成立体艺术品，有的被装进了瓶子里……
正如密云路幼儿园的老师所说，每一名幼儿的作品都不会以画得像不像来评价，老师更重视孩子在表达表现时的想法与感受，更尊重孩子的创作意图是什么，并且在家长工作中也积极引导家长，不以成人的标准来衡量评价幼儿的作品。
这样看来，每个小朋友的作品都像出自大师之手的艺术品哦。
另一间创意美工室内，一边有序地摆放着幼儿进行各类创意活动所需要的材料，另一边就像是一个小型的画展，展示出了孩子们的作品。
墙上类似马赛克的效果，可都是家长、孩子与老师共同收集的瓶盖。
各种材料、各种画风、都展现在这个蒙德里安风格的作品架上。
以自己带来的鞋子为创作媒介，充分展现了孩子们超脱的想象力。
多种媒材的创意使用。
这些剪纸作品可都出自幼儿园的老师之手哦，远远望去都有石膏的质感呢！正所谓老师具备足够的艺术修养，才能够更好地引导与启发孩子。
上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园
大人的世界里，故事是文字组成的，但在孩子的眼中，故事一开始其实是由图画构成的。孩子善于从图画故事中捕捉对比强烈的色彩、成人所不易发现的细节，因此，在文学特色的陈伯吹实验幼儿园里，孩子们会借由绘画方式展现故事。
在陈伯吹实验幼儿园的创意美术室里，小朋友在进行的可不是普通的美术活动，而是在“画故事”，据老师介绍，他们前期的经验是故事《小房子》，在故事的背景下进行了现在的艺术创作活动。
粘粘贴贴
轻粘土上贴上水晶小石块，就像在贴瓷砖一般
刮蜡画纸上的房屋畅想
“我用纸盒做房子”
“这是我创作的五彩小屋”
长卷轴画上的对比，一面老房子一面新房子
用玉米粒创作立体的房子
咦，露台上这些小朋友在画些什么呢？
哇，他们正在用各自不同的方法和美术材料进行房子的创作呢！
孩子们熟练地用记号笔进行单色的线描画，抑或是创作五彩缤纷的水粉画，都专心且投入，我们能感受到他们在画画时的满足。
上海市冰厂田幼儿园
在冰厂田幼儿园的创意美工室内，老师们提供废旧物品或自然材料等素材，鼓励孩子们运用多种表现方式如绘画、捏泥、手工制作等表达自己的感受和想象，创造属于自己的“艺术品”。
里面一共有3个活动室，分别以自然材料、废旧材料和颜料为主题，每个活动室内可容纳一个班的孩子进行活动。
我发现几乎每个操作桌上都摆放着丰富多样的材料和工具供孩子们取用，材料不够还能去柜子上自取，也摆放着简单的玩法示例，孩子们可以用这个参考怎么玩，可是却不限于此，他们可以尽情发挥想象力和创造力去表现心中所想。
你看，平时常见的自然材料：蔬菜、水果、叶子等，都可被用作孩子进行艺术创作的原材料。
颜料的玩法有这么多，孩子们可以用泥塑捏出想要的造型，再用色彩去表现人物，也能用颜色印染出美丽的图案进行二次创作成扇子、做成蝴蝶等。
我们可以看到在冰厂田幼儿园里，提供的材料多是原材料。老师们充分相信孩子们自己的能力，给孩子们足够的空间去探索去创造。
更令我惊喜的是，整面墙壁都能被用作孩子们的绘画场所，在这面可以自动清洗的绘画墙上，孩子们尽情使用各种颜料去涂鸦去创作。
暴露在外面的水管、破旧的自行车、轮胎，都被孩子们穿上了彩色的衣服，真是一个十足的“创作空间”。
活动室内的墙壁上、装饰树上、柜子上到处可见孩子以各种废旧材料做成的艺术品，这所幼儿园的老师和孩子们可真是心灵手巧啊！
比如说天花板上各不相同的灯饰有孩子们在KT板上创作做成的，也有用油漆桶做成的。悬挂在树上的小木屋精巧又别致。
简简单单的报纸不仅能用来当背景墙悬挂孩子们的作品，还起到美化室内环境的作用。
南京市金地幼儿园
在南京市金地幼儿园的美工室里，我们所见到的墙面、桌面和椅子，都能看出它们的原材料，你瞧，砖墙，木桌，还有像木桩一样的椅子，都别具匠心，别具创意。
这一边，墙体呈现出的是原始洞穴的感觉，让人仿佛真的置身于自然的环境中呢。还有巨大的树木叶子涂鸦，给人一种童话故事般的体验。
老师们为孩子投放十分丰富的材料，并且巧妙地收纳方式让材料看上去整齐又不失有序。
连美工室的规则牌，都是用这些材料本身制作的呢。
美工室里，最重要的便是那些可爱的——色彩们。
瞧，这里就是小朋友的玻璃工作坊啦，根据自己的喜好来选择需要装饰的玻璃制品，使用颜料来装饰它，孩子们有的为瓶子上色，有的进行创意涂鸦，用水晶小彩石进行装点，有的将颜料直接倒在瓶口，让颜料自然流淌，留下美丽的痕迹，有的还用撞色的颜料玩起了一点花样。
从提供的材料上看，你一定不难猜出，这里就是玩木工的小木匠工作坊，各种不同的树枝、木条、雪糕棒……等等，都能拿来作为创作的材料。
在这个神奇的美工室里，还能和“泥”打交道。陶泥工作坊，不仅可以锻炼孩子手部的力量和灵活性、发挥孩子的空间想象，锻炼他们艺术造型的能力，还相当程度地培养了孩子们的专注力，每个玩“泥”的孩子都是快乐而专注的。
如何呈现孩子们的作品是一门学问，好的呈现方式不仅能够提升作品的价值，便于观赏的人欣赏与理解，还能起到对环境的装饰作用。
写在最后
看完这些美工室环境真是让人大饱眼福，老师们不仅为孩子创设了赞爆了的环境，更为孩子提供了丰富多样的材料和活动的选择，期待看到更多孩子们在这样环境下的特色活动和作品。
*声明：本文由幼师口袋原创，感谢以上幼儿园，排名不分先后。
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范文三：幼儿园美工室活动记录
幼儿园美工室活动记录
幼儿园美术室活动计划一:大班下学期美术专用活动室计划一(指导思想:
《纲要》指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体～给幼儿创造自由表现的机会～鼓励幼儿用不同的美术形式～大胆表达自己的情感、理解和想象～尊重每个幼儿的想法和创造～肯定他们独特的审美感受和表现方式～分享他们的快乐～同时帮助他们提高表现的技能技巧。
在“二期课改”全面开展的今天～怎样走出传统的美术教育模式～结合主题活动大背景～使美术教育能激发幼儿积极銎地尝试用欣赏、绘画、美工语言大胆地表癞达与表现～充分发挥幼儿的想象力与创造缯力,在活动中幼儿发展了怎样的能力～获玲得了怎样的情感～形成了怎样的态度,这艰是我们必须思考和研究的。
因此～在美另术专用活动室的计划制定上～我们提出了 主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。 我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育褡”是指:以主题为线索～以幼儿为主体～?以经验为基础～以美术为手段～注重幼儿沐的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验邢、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性给。这种活动～打破了学科界限～强调课程雄的综合化～而这种整合不仅是形式上的综 合～更是幼儿各种经验的互相结合～使幼胗儿的整体素质得以全面发展。
1 / 9
具体目标龛与要求:
1(工具材料合理摆放～能够辫取放自如。 2(工具材料的使用与保管喏。活动前要有序地摆放材料～
活动后要整呓理好材料。
3(活动中能自觉保持活动传室安静、不大声喧哗。 4(.注意材料拱工具的安全使用:
5(每班活动后～请拭自觉记录好活动情况: 大班下学期美术 专用活动室具体活动内容计划 第1周参轼观美术活动室
1.了解美术专用活动室 的活动要求与注意事项 2.了解并参观郓美术专用活动室的材料与工具 3.重点瑞了解这些材料的摆放位置及操作方法 第凹2周小书签
1.学习用绘画的方法表达赛自己的问题
2.大胆的构图～能比较确朴切地表达自己的意思 第4周水墨画《奔痫马》
1.感受徐悲鸿的作品～感受作品螫中奔马的各种动态 2.尝试用水墨进行锭绘画奔马
第5周星月夜
1.感受理解涞梵高的《星月夜》。
2.尝试用电画的溱方式表现色彩的调和～体验运笔的感受
与谷丰富的色彩
2 / 9
第7周风筝
1.感受对称弃美～运用色彩深浅搭配～画出鲜艳的风筝 漆
2.初步制作简单的风筝～体验自制玩 具的快乐:
第8周小蝌蚪找妈妈(美工傀连环画)
1.了解蝌蚪变成青蛙的成长 过程。
2.学习用各种材料进行连环画嗯的创作活动
第9周梦
1.感受并理解童毕加索的《梦》～感受作品传递的快乐与地舒适的感觉
2.能结合对作品线条～色突彩的感知～为自己描绘的梦境添画
第1损0周服装设计师
1.大胆自主设计自己疤喜欢的服饰～尝试用不同的材料制作服装 怿
2.收拾好桌面～保持地面的清洁
第葸11周跟大师画牛
1.了解并理解大师逶毕加索的作品《牛》的特点及创作演变过晕程感受它的独特风格
2.尝试抓住事物鸿的主要特征～学习用简笔画的方法来绘画犊。
3.敢于用流畅的线条大胆表现
第居12周长大了做什么(绘画,
3 / 9
1.初步 绘画不同的职业～能表现人物的动态与工瞢作环境 2.能根据自己的想象～合理安频排构图～大胆作画 第13周美丽的小区
1.学习用远近关系表现不遮挡的与被遮徨挡的景物～表现
出小区的美景
2.能合迹理构图布局
第14周变废为宝
1.懂而得废物利用的好处～乐于参与变废为宝的污活动 2.能积极利用各种废旧物品展开轰合理创造～自制玩具 第15周打扮我们彪的教室
1.根据集体的计划～开展讨论采～分工合作～进行节日布
置
2.有一定 的任务意识和坚持性
第16周制作小礼 品
1.能制作设计小礼品
2.选用不 同的材料和不同方法制作小礼品
第17埂周上小学后～我想。。。。。
1.能画 出人物的主要特征及坐～走跑等基本动态 跹2.进一步增强进入小学的光荣感
第窍18周我的名片
1.了解名片的功能～珐知道名片能为人们的生活工作带来
方便: 戾
4 / 9
2.能创造性地设计自己的名片
幼儿ǚ园美术室活动计划二:小班上学期美术专己用活动室计划一(指导思想:
《纲要》当指出:教师在幼儿美术教育应视幼儿为创蟓造的主体～给幼儿创造自由表现的机会～桡鼓励幼儿用不同的美术形式～大胆表达自唠己的情感、理解和想象～尊重每个幼儿的幄想法和创造～肯定他们独特的审美感受和嘶表现方式～分享他们的快乐～同时帮助他影们提高表现的技能技巧。
在美术专用活诱动室的计划制定上～我们提出了主题背景榜下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓な的“主题背景下幼儿园美术教育”是指:砟以主题为线索～以幼儿为主体～以经验为雯基础～以美术为手段～注重幼儿的兴趣与葩需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼蠢儿造型构造与主观表达的创造性。这种活醌动～打破了学科界限～强调课程的综合化怏～而这种整合不仅是形式上的综合～更是啊幼儿各种经验的互相结合～使幼儿的整体驯素质得以全面发展。
具体目标与要求:
1(工具材料合理摆放～能够取放自如。 竞
2(工具材料的使用与保管。活动前要悛有序地摆放材料～活动后要整理好材料。
3(活动中能自觉保持活动室安静、不 大声喧哗。
4(.注意材料工具的安全 使用:
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5(每班活动后～请自觉记录好伢活动情况: 活动内容计划
第1周
参 观美术活动室
1.了解美术专用活动室 的活动要求与注意事项 2.了解并参观襻美术专用活动室的材料与工具 3.重点轼了解这些材料的摆放位置及操作方法 第傺2周
我爱涂鸦
让幼儿认识油画棒等绘隘画工具～能自由的在白纸上进行
涂鸦绘画盈。
油画棒、水彩笔白纸等
第3周
红辐红的苹果
能用上下涂色的方法为空白的肢苹果图上红颜色。 画有苹果轮廓的绘画乏纸、油画棒
第4周
开火车
乐意参与烀活动～并能大胆的画长长的线条。 印有尹小兔车站和小熊车站的大、小画纸、油画 棒 第5周
玩彩泥
6 / 9
认识橡皮泥～自由曲玩泥、激发兴趣 各色彩泥、各种模具、 物
第6周
好看的饼干
学习搓、压的技隙能～乐意用彩豆装饰小饼干 豆子、花生谊、青豆等～彩泥
第7周
七彩糖果
尝 试用泥团、糖纸包装做成糖果 各类糖果觜纸、橡皮泥、泥工板
第8周
彩色的花屈布
会用辅助材料进行印章画
瓶盖、积ォ木等制作的印章、彩色颜料若干 第9周 斐
多彩的树叶
学习为树叶涂上相应的颜ㄤ色
空树干图片、油画棒
第10周
彩狻色的雨滴
初步体验用“点”“提”的动埙作从上往下～一下一下的
点画雨滴
7 / 9
贴有穆“白云娃娃”的蓝色水粉画纸、装有颜料瞒的盘子 第11周
苹果树
尝试运用水阿粉笔、水粉颜料勾图苹果
苹果树背景图幸、水粉颜料、小碟子、水粉笔 第12周
水果宝宝真好看
尝试用手指团纸、捏紧早～初步会用糨糊粘贴～保持画面
整洁
水逸果轮廓图、各色皱纹纸
第13周
小鱼 吐泡泡
能用印章印画～表现大大小小的仲圆圈泡泡 画有小鱼的背景图、大小不一,的瓶盖～颜料若干盘 第14周
糖葫芦 劫
探索制作糖葫芦的制作方法～学习制作碜糖葫芦 彩泥、泥工板、筷子等
第15 周
图形灯笼
初步学习连接粘合的方法 ～会正确使用糨糊 各种彩纸图形、糨糊
8 / 9
第16周
彩链真漂亮
学习按物体排列 的次序制作彩旗、彩链 剪裁好的彩旗和罱皱纹纸条若干、美工工具若干 第17周
雪花飘飘
初步体验用白色的油画棒在浅 灰色底板纸上作画的乐
趣
白色油画棒、鲼浅灰色底板纸
第18周
冬天的树
学粑习线与线的组合、尝试表现冬天的树 白炙色油画棒、“冬天的色彩”水粉背景图
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范文四：幼儿园美工室活动教案
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幼儿园美工室活动教案
引导幼儿充分发挥想象力，将石头想象成各种形象，并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品。以下内容是为您精心整理的幼儿园美工室活动教案，欢迎参考～
幼儿园美工室活动教案
设计意图:在一次预设的科学活动《各种各样的石头》中，幼儿对石头的造型很感兴趣。他们把石头想象成各种形象和样子，有的说石头像汉堡、像人、像小动物…等等，幼儿对石头都展开了各种联想。于是在接下去的活动中教师根据幼儿的兴趣即使生成了美工活动《有趣的石头》。
活动目标:
1、引导幼儿充分发挥想象力，将石头想象成各种形象，并用石头和橡皮泥做成一个美丽的作品。
2、鼓励幼儿大胆想象，有爱护作品的良好习惯。
活动准备:橡皮泥、泥工板、各种各样的石头若干块。
活动过程:
1、出示石头和橡皮泥，请幼儿讨论石头可以做成什么，激发幼儿参加活动的兴趣。
2、介绍活动规则:
(1)、爱护橡皮泥，不随意乱放。
(2)、拿石头轻拿轻放，不影响别人制作。
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3、幼儿制作，教师巡回指导:
(1)、幼儿自选自己喜欢的石头制作。
(2)、教师鼓励幼儿大胆想象，把自己的想法表现在作品上。
(3)、鼓励幼儿形象尽量做得美丽一些。
4、展示作品:
(1)、幼儿向大家介绍自己的作品。
(2)、教师鼓励幼儿向制作美丽作品、会大胆想象的幼儿学习。
活动反思:活动中幼儿都很感兴趣，选择好石头后会先想象好以后再进行制作。制作的形象和他们想象的作品基本一致，其中幼儿制作的人物和动物比较多，也有部分幼儿会制作汉堡、房子、糖果等;人物的形象以小朋友和自己喜欢的人为主，动物以小兔子、小狗、小猫、小鸡等幼儿自己熟悉的动物为主。幼儿制作的每个形象基本都没有重复，能根据石头的基础样子制作成一个完整形象。
不足的是幼儿选择橡皮泥的色彩不够多，选择单种颜色的幼儿比较多，所以做出来的作品色彩还不够漂亮，同样的有一小部分幼儿制作的动物手脚、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配，这样看起来的效果就更美。建议在活动前先组织幼儿欣赏各种漂亮的形象，丰富幼儿对各种形象的色
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彩美有一定的了解，这样做出来的作品一定更美。另一建议可以将这一活动改成美工分组活动，有的用手工、有的用水分或水彩绘画、有的还可以将石头描画下来，再给它添画变成各种想象等等其他的方法。这一活动中大班也可根据自己的年龄班改动一下目标，又可以变成另一手工活动。
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范文五：幼儿园 美工 室活动计划表
幼儿园 美工 室活动计划表 班级: 大(二) 2014-2015年度 第一学期
序号 周次 活动内容 备注:
1 第 1 周 水果宴会 2 第 2 周 制备挂表 3 第 3 周 彩色世界 4 第 4 周 船 5 第 6 周 艺术活动(剪纸) 6 第 7 周 捏小猪 7 第 8 周 菊花 8 第 9 周 小蝌蚪 9 第 10 周 美丽的手指印画 10 第 11 周 我最喜爱的汽车 11 第 12 周 小书签 12 第 13 周 有趣的石头画 13 第 14 周 狮子 14 第 15 周 神奇的线与色 15 第 16 周 我的名片 16 第 17 周 蛋壳玩具 17 第 19 周 绳子贴画 18 第 20 周 青花瓷 19 第 21 周 彩色的蝴蝶 20 第 22 周 我的家 21 第 23 周 想象画--过年了
