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范文一：转化心得体会
转化心得体会
篇一:转变观念心得体会
教学行为转变的的心得
城关初中:符燕
教师的教学过程是教育观念现代化转化为教育实践的重要环节，先进的教育观念最终要由教师落实到学生身上。很显然，没有教育思想和教育观念的根本转变，先进的素质教育理念就难以落实到学校具体的教学改革实践中去，更无法有效地改变教师在应试教育背景下已经习惯了的行为模式。那么在化学教学实践中，教师如何用正确的学生观来指导自己的教育行为呢?
一、重视实验教学
实验是化学教学的灵魂，化学知识是在许多实验中慢慢积累发展起来的，离开实验的化学就失去了化学的真谛。过去课本上的实验都是验证式的，这些验证式实验缺少化学实验的深层次的价值。学生往往是带着结论去做实验，无需真正的观察、真正的探究就能“成功”，这对真正学好化学实用价值不大。而新教材中的研究式实验，学生是带着问题去做的，仪器选择、操作方法、实验的现象和结论都不再是唯一的，学生要自己设计实验方法而不再只是“照方抓药”，既使是简单实验也是自己设计动手去做，再认真观察思考。这样学到的化学知识是活的，变化的知识，而不
仅仅是课本中僵死的条文。因此在新课程的实验教学中，老师不仅要注意安全教育，还要引导学生爱护仪器，节约药品和注意
环保。鼓励学生自己设计动手做一些家庭微型化学实验，让学生真正体验“生活处处有化学”。
二、正确测评学生的综合素质。
测评是老师检查教学质量、获取教学反馈信息的重要手段，也是评价教学目标实现程度和改进教学方式方法的重要依据。通过测评，有利于学生发现自身学习中存在的问题，以明确努力的方向。老师应根据新课程标准合理选编习题，使习题既体现化学学科的特点又与注重与其它学科间的联系，减少书面测验的次数，严格控制作业量而且适当降低难度，不搞“题海战术”，留给学生更多的自由思考和实践活动的空间，实验测评可采用口头、书面和实际操作相结合的方式进行。尽量减少对具体的过细的实验操作规则进行测试。彻底改变以往记实验练实验不动手操作也能得高分的怪现象。摒弃传统的讲授型、灌输型的旧教学模式，改用实验报告，调查报告，小论文等延时性作业方式对学生进行综合测评，让学生轻分数重能力，培养学生探索求真的科学态度;提倡互助合作的集体主义精神。努力开拓学生的视野，强化化学在促进社会发展和改善公民生活方面所起的重要作用，造就一批化学专业或多专业的复合型人才。
三、人才观:强调“多样化”
教师的学生观与人才观有相同的一面，但也有不同的地方。这里
讨论的学生观主要是指学生在教育过程中的地位与作用，人才观主要指把学生培养成什么样的人，用什么标准来评价学生。调查显示，在相当一部分教师的观念里，学习好才是最重要的。只有20%的教师不赞同“学习不好总是要被社会淘汰”的观点，因此，许多教师仍然注重分数的作用，71%的教师多多少少有些担心“提倡不追求高分会降低学生的学习积极性”。，在有些教师看来，听老师话的学生才是好学生，有的老师甚至认为:老师的话对学生应该具有法律的效应，学生可以有这样或那样的缺点，但有一条缺点是不能容忍的，那就是:不听老师的话。在这种教育观念的指导下，他们的教育行为方式是:“我讲你记，我说你听，否则，扣分不及格、留级、处分??”在这种教育观念的指导下，听老师的话，按老师的教导去行动的学生，就受到嘉奖，其结果是一部分学生唯唯诺诺，一部分学生激烈反抗。培养了听话的“驯服工具”或造成学生的逆反心理，其后果是可想而知的。在有些老师的教育观念里，好学生应该是“全优”的，各方面都应该是“尖子”，这才叫“全面发展”。他们的所谓全面发展实际上是“平均发展”。这种人才观不允许或看不到学生由于天赋或爱好性格不同，可能在某一方面有突出才能，而在另一方面出现缺陷。他们看不
到特长对于人才发展的意义，有时甚至用限制特长来谋求平均发展。
教师只有树立正确的学生观，才能做到热爱学生、尊重学生，建立起民主平等、教学相长的师生关系，用知识的力量和人格魅
力获得学生的尊敬和仿效。
篇二:三转学习心得体会
篇一:关于学习纪检监察机关“三转”心得体会
关于学习纪检监察机关“三转”的心得体会
学习体会 转职能、转方式、转作风，是新形势下打造反腐倡廉铁军、促进纪检监察机关职能充分发挥的必然要求和客观选择，为纪检监察干部充分履职指明了方向。通过一段时间的学习，使我对“三转”有一个初步的认识。。
一、对纪检监察“三转”意义的认识
纪检监察机关“三转”的最终目标是实现工作职能更加明确、工作方法更加科学、工作作风更加务实。“法无授权而不为”，体现了职权法定的原则，符合程序正义的要求，也有利于纪检监察机关强化接受监督的意识，促进纪检监察机关在法治化的轨道内积极作为。“三转”是纪检监察工作的与时俱进。“三转”在扬弃中继承，在继承中创新，是在过去基础上优选，是坚持唯物史观体现。如果否定过去，简单地与过去相割裂，那么就是形而上学，就会阻碍“三转”。相反以往反腐倡廉工作中积累的一些好经验、好做法，为“三转”奠定了基础，创造了条件，也为纪检干部适应“三转”做好了能力上的储备。“三转”是纪检监察工作的深化升华。以前工作涉及面太宽，人员分散，精力不够集中，工作深度上受到限制。回归主业，收缩防线，避免以往的束缚，抛弃不必要的羁绊，可以把更多的人力精力向主业纵深推进，容易在某
个点上突破，体现抓主要矛盾和抓矛盾的主要方面的辩证思维，符合事物发展客观规律。
二、对“三转”之间的关系认识
三、对怎样“三转”的认识
纪检监察机关推进“三转”，必须要从大处着眼、小处着手，统筹兼顾好各方面关系。一要把握权与责的关系。要回归本位，退出各类议事机构，把不该由纪委担负的工作清理剥离出去。要及时调整思路，主动放权，督促职能部门及时上前站位，填空补缺，充分履职担责，不留职责“真空”地带。要充分履行监督职责，确保部门守土有责、守土负责、守土尽责、守土追究。要关注上级动向，调整内部职能，主动作为，强化执纪监督。二要把握抓和放的关系。强调转变和聚焦，说明过去履职中有越位、错位以及缺位、不到位的地方。转变的目的在于加强，而决不是放松。对应于过去错位、越位的地方，要坚决“放”手;对于以往缺位、不到位的地方，要及时补齐短板，对“三项主要任务”和“五项经常性工作”必须紧而又紧的“抓”在手，坚决不放松。三要把握量与质的关系。围绕“三转”，每项工作处理好质与量的关系，都要有质量意识。查办案件要立足发现于早、惩戒于小，更要举一反三要做好以查促防文章，放大办案效应。其他工作也要树立精品意识，注重细节，抓牢每一个环节，做实每一项工作，推动主业绩效的提升。要坚决克服任务观念，改变以往传统工作套路。纪检监察干部要“术业专功”，练好内功，努力提高抓主业打硬仗
的能力，增强执纪办案专业化水平。篇二:开展三转活动个人学习心得体会
开展“三转”活动个人学习心得体会
“转职能、转方式、转作风”是新时期纪检监察工作最鲜明特征，也是反腐倡廉理论与实践重大创新。作为纪检监察干部，通过参加委局机关”三转”学习讨论活动，深刻认识到新形势下肩负的职责和使命，积极贯彻响应活动精神，自觉把思想和行动统一到中央要求上来，为开创反腐倡廉工作和党风廉政建设新局面作出贡献。
一、进一步增强共识，在思想观念上自觉适应转职能要求
思想是行动的先导。要实现“三转”，重在认识“为什么转、转什么、怎么转”问题，在明确基本目标、内容、思路基础上，清除思想障碍和模糊认识，自觉做到“三个清醒认识”，主动把思想和行动统一到“三转”精神上来。
一要清醒认识“三转”是当前各级纪委的明确要求。中央纪委十八届三次全会将“三转”作为2014年反腐倡廉工作和党风廉政建设重点任务后，省市纪委迅即召开纪委全会进行积极贯彻落实，主要领导亲自参与各级相关研讨并作重要讲话，要求纪检监察干部必须站在讲政治、
讲大局的高度，切实把抓好“三转”落实作为一项重要政治任务。
二要清醒认识“三转”是加强反腐倡廉建设的现实要求。严竣复杂的反腐形势对纪检监察工作提出了新的更高要求。处于反腐
前沿阵地的纪检监察部门，责任大，任务重，但过去很多政府职责范围的事情，纪委都参与其中，特别是一些急难险重工作，部门推动落实不了，往往交给纪委负责，分散了纪检监察力量，影响了反腐倡廉成效。因此，必须通过抓好“三转”，转轨变型，提速增效，促使纪检监察职能更加明确、方式更加科学、措施更加得力。
三要清醒认识“三转”是纪检监察工作回归本位的必然要求。实现“三转”就是要把纪检监察工作的主要力量和主要精力集中到主业上，突出惩处、监督和问责，建立以惩处为主，预防为辅的惩防机制，最终保持以强劲势头，实现重拳出击，铁腕治腐。
二、正确把握“三转”内涵，在工作理念上做到自觉适应“三转”要求
转职能、转方式、转作风的核心要求，就是要集中精力履行好党章和行政监察法赋予纪检监察机关的职责，更加科学有效地推进反腐倡廉工作和党风廉政建设。因此，落实“三转”的前提是必须全面准确把握其科学内涵和具体要求。在以职能转变为核心、方式转变为关键、作风转变为保障的基础上，按照“三转”要求，联系自身实际，对照检查，剖析问题，进而做到思想上自省、纪律上自律、形象上自重、工作上自励。
一是积极转变工作职能。严格按照党章、党内法规和行政监察法规定，履行好《党章》和《行政监察法》赋予的职责，突出反腐倡廉和执纪监督主业，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争中心任
务，明确职责定位，把纪检监察工作放在改革发展稳定大局中统筹把握，切实把履行监督职能切入点从配合部门单位业务督查转到对部门单位履行职责的监督检查上，把主要精力集中到纪检监察对象的具体监督上，把工作重心和主要力量集中到查办案件和监督问责上。综合运用警示教育、纪律处分、诫勉谈话、组织处理等手段，严惩违规、违纪行为，重点监督和查办领导干部滥用权力、谋取私利，损害群众利益等违规、违纪问题。
二是努力转变工作方式。转变过去粗放式监督方式，走内涵发展路子。发挥执法监察的主动监督优势，体现监督层次性，突出监督重点，督促检查职能部门履职尽责情况。在督查方式上，以发现问题为目标，以查深查细查实为原则，督促部门单位改进工作。在组织协调上，坚持积极沟通、通力合作，突出部门单位权力运行公开透明度监督，努力提高群众参与监督的知晓率，从而有效堵住廉政风险防控漏洞。在重点环节上，抓住各级重大决策部署、惠民利群政策落实重大民生工程推进、专项资金监管以及干部“四风”改进等重点问题，加大监督检查，认真查漏补缺，推进制度落实，有效提高制度执行力。
三是切实转变工作作风。自觉践行群众路线，强化为民服务意识，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需。涉及群众切身利益的决策部署，要充分听取群众意见，虚心接受群众的监督。
三、以“三硬素质”加强保障，在作风上做到自觉适应“三转”要求
转作风的实质是建设过硬队伍。“三转”能否落到实处、收到实效，纪检监察干部素质、能力、水平至关重要。
一要政治素质过硬。政治素质过硬是合格纪检监察干部的前提条件。要自觉增强政治意识、表率意识和争先创优意识，切实提升工作执行力。要自觉加强政治修养，做到头脑清醒、信念坚定、立场坚定，对党忠诚。要始终落实群众路线，以党和人民利益为工作的出发点和落脚点，带头宣传反腐倡廉方针、路线、政策，震慑腐败分子，做党的忠诚卫士。
二是能力素质过硬。过硬的能力素质是从事纪检监察工作的立身之本。要适应“三转”需要，认真学习政治理论知识和纪检监察法律法规政策，用钉钉子精神钻研纪检监察业务知识，学深学透、学精学活、学以致用。同时要提高组织协调能力，善于运筹协作，善于组织谋划，善于统筹协调，从而有效提升工作质量和效率，提高依纪依法惩治腐败实效。
三是作风素质过硬。时刻保持头脑清醒，加强自我约束、自我教育和自我管理，严格遵守党
章和法律法规，模范遵守《廉政准则》和八项规定。要强化“铁军”意识，铁肩担当、铁面执纪，无愧于党和人民的“忠诚卫士”称号。要树立正确世界观、人生观和价值观，培养纯洁高尚的人格品德，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，带头遵纪守法、廉洁自律，以廉为荣，以贪为耻，堂堂正正做人，清清白白履职，踏踏实实做事。
四、注重执纪监督，在工作重心上做到自觉适应转方式的要求
推进“三转”的出发点和落脚点，就是要厘清纪检监察机关业务范围、纪检干部自身职责，突出惩处、监督、问责三项主业，实现高标准高效率履职。
一要加强查办。要把查办案件工作摆在更加突出位臵，把主要精力放在办案上。变被动坐等、守株待兔、单纯依靠信访举报为主动出击，充分利用行政效能监察、经济责任审计、执法监察、专项治理等有效手段，深入重点领域、重要部门、要害岗位以及腐败现象易发多发的部门和单位，深入挖掘案件线索，拓展案源渠道。同时，坚持抓早抓小、快查快办，建立健全廉能风险预警处臵、在查案件查准查快机制。力争在规定时限内尽快查清主要违纪违法事实，按程序及时移交司法机关处理。
二要加强监督。要把履行监督职能切入点从配合相关职能部门开展业务检查转变到对职能部门履行职责的监督检查上来，严格分开办事权和监督权，使执法监察区别于执法检查、纠风整纪有别于行风管理、效能监察不等同效能建设，实现纪检监察工作“独立篇三:三转学习心得
三转学习心得
新春新气象，在辞旧迎新之际，为贯彻落实中纪委文件精神，进一步增强全体工作人员对党风廉政建设和反腐败斗争的信心，让大家以全新的精神面貌尽快融入到工作中去，我委局机关开展了为期半个月的“转职能、转方式、转作风”学习讨论活动。此
次活动委局各级领导高度重视，每位常委亲自备课授课，带领全体同志学习了中央十八届二中、三中全会和十八届中央纪委三次全会等一系列会议精神，参学人员认真听课，做好笔记。通过认真学习中央和省市文件精神让我感触颇多，也让我认识到新一届中央领导集体对党风廉政建设和反腐败斗争的高度重视，在党要管党、从严治党，严明党的纪律，坚定不移改进作风，坚定不移惩治腐败方面的决心。作为分管案件的常委，我深刻的认识到自己所肩负责任的重要性，下面我就谈谈自己通过这次学习所获得的一些心得体会。
一、深入推进“三转”工作落实，积极探索新时期下纪检监察工作实效 转职能、转方式、转作风，是十八届中央纪委三次全会部署的主要任务，党的十八大把惩治腐败放在突出位置，坚持有腐必惩、有贪必肃，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打。**书记在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的工作报告中指出:各级纪委要通过转职能转方式转作风来适应新形势下的纪检监察工作，把思想和行动统一到中央部署和要求上来，落实党风廉政建设和反腐败斗争的各项任务。回归到自己的工作中来，我应该对自己高标准严要求，积极学习和领会中央和省市的工作会议精神，把自己的思想和行动与上级领导保持一致，给查办案件的同志们领好头、带好队，积极打造办案素质过硬的队伍。
随着信息时代的发展，腐败分子腐败的手段更加隐蔽，腐败方
式更加多样化，这无疑给我们查办案件人员带来难度，如果一味的坚持单一的办案模式，不能转变思想，改进工作方法，就会使得案件办理起来事倍功半，浪费更多的时间，这样就会给腐败分子更多的喘息机会，影响我们纪委监察机关在群众心目中的形象。因此我们更应该顺应时代的发展在查办案件时积极开拓创新，改变办案方式，探索新的案件工作模式，寻找新的工作方法。更好的着力查清主要违纪违法事实，提高办案质量和效率。
二、严明纪律、坚决维护纪检监察形象
俗话说:打铁还需自身硬，此次“三转”活动中的转作风就是要求我们要坚强自身建设。新一届的党中央领导班子成立以来，加大了审查违纪违法党员领导干部力度，查出了一批身居
高位的官员，获得了人民群众的一片喝彩，更加树立了我们党的权威，也塑造了纪检监察机关在人民心目中正大光明的形象。目前我们纪检监察机关在落实党中央的八项规定和纠正四风上，既是监督者又是执行者，因此我们只有对自己严格要求，坚决执行党中央的决定，才能起到正人的效果。在整治四风问题上，我们要结合开展第二批党的群众路线教育实践活动的契机，对官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风采取零容忍，发现一起通报一起，敢于发现问题揭露问题，发扬亮剑精神。
作为分管案件的常委，在维护纪检监察机关形象方面，首先加强自身管理，在查办案件时决不允许出现接受被调查人及其亲属朋友的请客送礼，也决不允许出现跑风漏气、失密泄密、隐匿和
瞒报线索，严禁以案谋私的情况。只有这样才能保证案件及时有效的突破，减少办案阻力。同时还要提高办案人员的责任意识，每办一起案件就应该把工作做到细致，准备材料更要细中有细，做到材料格式规范，内容详实，调查事实方面不存在冲突，以免影响案件的进程。当然，在办理案件中要注意自身和被调查人安全问题，避免出现安全事故，带来不良影响。除了严格要求同志们认真工作外，我还要积极的带头学习，多读书。鼓励老同志积极学习，多向新同志传授办案技巧，新同志更应该积极主动学习，勤于思考，多向领导和老同志请教，敢于面对自己的不足之处。只有严明纪律，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，才能把“四风” 问题彻底扫出自己的队伍，才能塑造一直廉洁的队伍，才能打造一支办案“铁军”。
三、求真务实，加大查案力度。
查办案件是反腐败最重要、最直接、最有效的手段。坚决查处党员干部违纪违法案件，能够起到震慑作用，能够教育提醒干部，能够有效遏制腐败案件的发生，能够赢得民心。滋生腐败的土壤依然存在，反腐败形势依然严峻复杂。党中央对推进党风廉政建设和反腐败斗争旗帜鲜明、态度坚定、领导有力。如何贯彻落实(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:转化心得体会)中央精神，把反腐败斗争落实到实处，我认为: 首先，取得县党委政府的支持和重视。在改革发展的大前提下，我们的工作就是为社会发展保驾护航，查处社会主义果实中的蛀虫，为社会发展扫清障碍，
推进经济建设工作的落实。因此，在查办部分案件的时候应该主动及时向县党委汇报工作的进展，取得党委政府在人力物力财力方面的支持，不仅有利案件的快速突破，而且能够保证案件工作的顺利进行。 其次，落实案件责任，合理配备办案力量，提高办案人员素质和积极性。查办案件主要是依靠一线办案人员，因此参加纪检监察案件的同志不能做老好人，要敢于得罪那些应该得罪的人，在原则面前敢于担当，要做到依纪依法、公平公正。必须做到严格自律，表里如一。因此，我们的纪检监察同志要明确责任意识，敢于承担责任。
除此之外，在查办案件时应该根据案件的性质合理配备办案力量，做到人尽其才、物尽其用。同时，在平常的工作中注重办案人员的素质培养，加强他们的业务技能培训，提高他们的业务能力，培养高素质高技能的人才。当然，在工作中也应该注重办案人员积极性，只有热爱这份工作才能做好这份工作，只要做到生活上关爱同志，工作上关心同志，思想上关注同志，我们的纪检监察工作才能顺利进行。
最后，进一步发挥纪委监察机关的组织协调作用。在办案中，纪检监察机关作为反腐败的专门机关，要注重和善于组织协调，讲求组织协调的艺术和方法，最大限度地发挥公安、检察、法院、审计等执法机关和职能部门的优势，形成突破案件的整体合力。与此同时还要注重组织协调的机制建设。建立健全纪委牵头、各负其责、团结协作、各施所长的工作机制、协同办案工作机制等。
我相信，只要我们着眼于工作，认真执行上级领导的决定，全身心的投入工作，科学化的管理，积极发挥好自身的组织协调作用，就能够更快更迅速更细致的履行好我们的职责。此次转职能转方式转作风的学习探讨活动，在全委局上下掀起了一股学习之风，这样有利于同志们牢固树立进取意识、机遇意识、责任意识。只有我们自己禁得起党组织和人民的考验，才能2014年的反腐倡廉工作中加强监督管理，严肃纪律;才能使领导干部不想
腐不能腐不敢腐;才能提升党和人民的满意度。
篇三:学困生转化心得体会
学困生转化心得体会
不知不觉一学期又过去了，我深深体会到教师真的是一份良心活。对于自己的体会，有很多方面，但我这次谈谈自己在教化那些不学习学生转化中的体会。对于那些学生，无论他们如何的学习差，如何的品行不良，我们都尽量用心感化和引导他们，不期望他们成才，但却渴求他们可以成人。
学困生的转化是教育是否成功的关键，学困生的表现也各不相同。有“些由于性格上有缺陷，学习习惯差，学习方法不恰当，学生生活方面有问题而导致学业基础差，表现为不能完成教学大纲所要求的学习任务，还有一些学生妨碍他人学习、妨碍教师教学活动的开展、妨碍班级教学常规，这两类学生在班级中为数不少，因此在平时教育教学过程中我也注意观察这些学生的表现，根据他们的各自特点，研究转化这些学困生的方法。
首先，我认为学困生的主要有这样一些特点，他们智力正常，但没有明确的学习目标以及正确的学习方法，导致学习成绩下降，由于成绩下降带来学习上缺乏信心，从而产生恶性循环。这些学生在平时表现出学习习惯差、学习缺乏自信、上课时常走神等情况。针对他们的这些特点我采取了一些相应地措施。例如:1.提高提问率，选择一些难度较低的问题，一旦他们回答正确就给予鼓励。下课抽空就找他们聊天，了解他们的爱好，经常寻找表扬他们的机会，以增强他们学习的兴趣与信心。2.设定短期目标，降低目标要求。这些学困生因
为学习习惯不好，思维缓慢，作业速度也跟不上。针对这种情况，我采用的是短期目标设置，今天和昨天比，明天和今天比，这一节和上一节比，有一点进步就会为他们加分，加油。当堂作业完成效果好也要加分表扬。尽管如此，他们有时还是会感到疲惫，会自觉休息，会出现反复。我想，只要每天能进步一点点，对于他们来说，已经很好了。对于我们来说也是成就。3.恰当定位，自我评价激励，由于这些孩子在学习上的能力不足，造成课堂上有自卑心理，不敢表现自己，更不敢在别的同学面前正面评价自己。长此以往，就自己把自己定位于差生。也因为在课堂上的自我表现不佳，课下开始了需要别人承认他们存在的不良举动。针对这些，我采用读报堂，让这些学生进行自我定位，对于自我定位不好的同学，我让其他学生帮忙找优点，来进行帮助定位，已给他们自信和反省。在每个质量检测中，我都看到了他们的进步。
其次，培养学困生掌握正确学习方法，养成良好的学习习惯。教师可以结合自己学科特点，教给他们学习，记忆，思维的正确方法，养成良好的学习习惯。总之，虽然有些学困生的转化很快就可以看到效果，但大部分学困生的转化不是一朝一夕就可以见到成效的。我想努力加坚持，就一定会闻到满园的芬芳，看到遍地的花开。
范文二：山东省第十一次党代会精神心得体会：做好新旧动能转换大文章
山东省第十一次党代会精神心得体
会:做好新旧动能转换大文章
山东省第十一次党代会精神心得体会:做好新旧动能转换大
站在新的起点上,把握好****对山东工作“走在前列”的目标定位,落实好中央对山东工作的指示要求,关键是要抓住加快新旧动能转换这个“牛鼻子”。只有把新旧动能转换当作山东经济社会发展迈上新台阶的重要契机和抓手,努力做好新旧动能转换这篇大,才能为山东长远发展奠定基础,为全国发展大局作出应有贡献。
加快新旧动能转换,是坚决打好转调攻坚战,实现腾笼换鸟、凤凰涅槃的根 本要求。转方式、调结构的过程,实质是衽一个新旧发展动能不断迭代更替的过程。渝新常态下,这种因应资源禀赋、成本因素钻、外部环境变化而发生的动能转换,不以怯人的意志为转移,是经济发展的必然规律 。今天的山东,已经跨入经济转型升级新 征程,新旧动能转换不好,走在前列、由唁大到强就是一句空话。在新的起点上谋划驾未来发展,省委、省政府从战略全局高度邶,审时度势,统筹谋划,强调要把新旧动蛄能转换作为统领全省经济发展的重大工程瞑,作出加快规划建设新旧动能转换综合试非验区的战略部署,可谓正当
其时。深刻认?识加快新旧动能转换的重大意义,高标准翠做好新旧动能转换先行先试规划,以强烈檠的政治责任感和使命担当来推动,必将为喧山东发展打开新的通道,实现山东发展的咚凤凰涅槃。
加快新旧动能转换,是我省 推进供给侧结构性改革的具体抓手。作为葭传统工业大省,打开山东轻工、纺织、化瞰工等传统行业改造提升的“金矿”,“钥掴匙”就在新技术、新业态、新模式里;破笃解山东产业结构、区域结构、产品结构等镬难题,出路也都在培育新动能、发展新经宴济上。推进供给侧结构性改革过程中,一尻手抓传统产业转型升级,一手抓新动能培Μ育打造,使旧的行业产业与新的技术、模殒式、业态结合起来,将有利于推进一二三障产业融合,实现倍增效应,切实提高供给?体系的质量和效益。从根本上讲,形成一医种更为强劲充沛的动能体系,目的就是要 为推进供给侧结构性改革提供强大动力。参充分用好新旧动能转换这一具体抓手,牢獠牢把握山东新老产业交替的历史机遇,坚刮持以“四新”促“四化”,推动形成山东?经济持续稳定发展的双动能、双引擎,我 们必将塑造一个更高质量和效率的供给体镧系,实现更高水平的供需平衡。
做好新阜旧动能转换大,尤需从战略全局的高度,藐科学规划,有序推进。新旧动能转换,是 一个伴随阵痛的调整过程,
也是一个充满咳希望的升级过程,需要付出长期努力。从栈更高层次上统筹协调,保持工作思路的连尧续性、可行性与稳定性至关重要。省委在阑部署工作方案时,强调新旧动能转换具有涛统领性,要以重大项目作为支撑,加快形破成新旧动能转换的“项目库”,要找准民纯生改善与新旧动能转换的结合点、契合点搦,采取工程的办法扎实推进。各级各部门岩要围绕新旧动能转换,组织开展调查研究嗾,坚持科学务实编制规划,为实现新旧动 能转换精准把脉,提出有特色、可操作、 能解决问题的思路举措。要牢固树立功成蕞不必在我的决心和信心,以对党中央负责魇、对山东人民负责、对子孙后代负责的高泱度责任心,绘就新旧动能转换的“施工图 ”,稳步有序推进各项工作。要创新体制リ机制,敢于善于先行先试,以只争朝夕时竺不我待的紧迫感,共同把统领我省经济发蓓展的重大工程做好。
做好新旧动能转换姚大,要拿出浴火重生的决心和勇气,以踏释石留印、抓铁有痕的作风狠抓落实。加快潺新旧动能转换任务艰巨、责任重大,是对悛各级党组织执政能力和领导水平的重大考乙验。化解过剩产能、去杠杆,为新动能成趼长扫清障碍,没有领导经济工作的高超专衫业化能力不行;探索与本地资源禀赋、发诖展现状最为契合的新产业、新模式,科学 的态度、良好精神状态必不可少。面对动 能转换紧迫任务,认识越早,决心越大,叩行动越坚决,付出的代价就越小,就越能 赢得主动。广大党员干部切实转变作风,延始终保持昂扬向上、
拼搏奋斗、开拓创新毕、不服输不怕挫折不怕失败的精神,勇于橇担当,敢于担当,善作善成,攻坚克难,蒌在新旧动能转换上出实招下功夫打头阵,祺推动各项工作顺利有序开展,就一定能加睛快释放新旧动能转换的蓬勃生机与活力,曼真正实现山东由大到强的战略性转变。
范文三：差生转化心得体会
差生转化心得体会
在学生群体中,或多或少总有些学习上的后进生。事实上,由于 智能因素而出现的后进生是少数, 绝大多数是由于心理习惯等原因造 成的。因此,转化后进生注意对其心理分析
一、满足差生自尊心理需要
心理学讲, 每个人的心理上都有自尊的需要。 后进生多数本来也 有很高的学习欲望和热情,但由于兴趣、爱好、学习方法不当等原因 导致了暂时学习上的失败。 这时, 如果家长或教师采取简单粗暴的方 式对学生进行怒斥、讽刺、挖苦或以失望、不理睬、歧视等态度对待 他们,就会伤害学生的自尊心。中小学生的心理还不成熟,容易走极 端,在自尊心受到伤害时, 往往以破罐子破摔的行为来进行报复。在 这种心态支配下,老师越是逼迫学生学习,学生越是有反感,学习成 绩会越来越差。因此,转化后进生必须满足他们自尊的心理需要,防 止产生逆反心理,特别注意以平等、尊重、信任、友好、关怀的态度 对待他们。后进生学习成绩差,心理压力也大,更需要教师的理解、 同情和关心,所以要和这部分学生多接触谈心,和他们交朋友,满足 他们心理需求,形成一种融洽的师生关系。
二、使后进生摆脱自卑、树立自信
尽管许多后进生对学习上的失败摆出一副满不在乎的样子, 而实 际上他们的内心深处埋藏着沉重的自卑感。 让差生摆脱自卑、 树立自 信, 首先应讲明道理, 使其明白学习成绩差并不意味着智力就一定差, 只要自信、 自强, 方法得当、 刻苦努力, 就一定能赶上优等生。 其次,
课堂教学中要设计一些差生能够回答上来的问题让后进生回答, 并及 时表扬。这样后进生就能经常体验到成功的欢乐,不断增强自信心。 其三,课下给后进生开
三、针对后进生不同心理特点而进行
范文四：后进生转化心得体会
后进生转化心得体会
作者:王立文～男～1977年08月21日出生～汉族～籍贯:云南永平～学历:大专～小学高级教师～工作单位:云南省大理州永平县厂街乡岔路村完小～联系电话:15096913585～邮编:672606 。
我个人认为后进生是指在学习、纪律等方面学识或资力比较浅～进步比较慢、水平比较低的学生。通过多年的班主任和教育教学工作积累～我对后进生的转化谈谈自己体会。
一、要保护后进生的自尊心
后进生不但有自尊心～而且非常敏感别人对他是否尊重～这和我们常说的?病人多心?是一个道理。老师的微笑、爱抚～哪怕是叫他发一回作业～拿钥匙开一回门～他们都会感到莫大的荣耀。相反?这个问题叫后进生来回答?、?你是倒数第一??你尽给惹麻烦?等刺激性语言会使他们对老师产生怨恨。?亲其师?才能?信其道?～教师要想帮助后进生～必须首先尊重后进生。
要尊重后进生～就要设身处地为后进生着想。想想他们所处的困境～想想他们内心的期望～想想他们处于后进生的滋味～想想他们毕竟还是孩子。经常这样?换位?～就会对后进生有了了解～而这样了解就是尊重的前提。
要尊重后进生～教师要控制住自己的情感。后进是有时真是气得让人有五脏六腹要爆炸的感觉。即便如此～教师也要克制自己的情感～而不能像学生?开炮?。要记住伟大的教育家陶行知先生告诫教师的话:你的鞭下有瓦特～你的冷眼里有牛顿～你的讥笑中有爱迪生。
不仅要尊重～而且要保护后进生的自尊心。我班有一个女后进生～去偷老师家的东西～被抓到后～她要那位老师为她保密～那位老师告诉我后～我也为她保密了～没有当众指出她偷人。使她那颗脆弱的自尊心得到了保护。以后～我多次找她谈话～给他讲道理～鼓励他努力学习～她转变了。苏霍姆林斯基认为～儿童的自尊心是非常脆弱的～对它?要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠?。只要自尊心不泯～上进心犹存～后进生的转化就大有希望。
二、要善于捕捉闪光点
《学记中》有句名言～?教育也～长善而救其失者也?～其含义是～教育的作用是发扬学生的优点～克服孩子身上的缺点～使其多自己充满信心～使周围的人对其充满希望。
事实上～每个后进生身上都有闪光点～都有长处。学习差的孩子可能爱劳动～不遵守纪律的孩子可能心地善良～乐于助人。对极个别学生闪光点的发现因鉴别以下两点:
1、辩证地分析现象～从缺点中找出优点
特级教师丁有宽在?精心教学～诚心育人?一书中写了这样一事例:?小黄曾从韩江上跃入江中～到船上偷东西～这是不好的～但我觉得他有勇敢的一面～有很高的游泳本领,他偷东西有100多种手段～说明他不笨,他偷了东西经常分给有困难的同学～说明他又善良的一面……我就这样对后进生进行全面分析～透过种种现象～发现小黄身上的‘闪光点。’?小黄的缺点真不少～可就这样一个学生～丁老师竟分析出这么多?闪光点?。好多后进生和小黄比起来～优点多多了～
关键是教师要善于分析～善于发现。?什么样的老师教出什么样的学生?～只有好老师才能教出好学生。教师对于学生教育～往往仅仅在一件小事的处理上、一句话的触动上、一个微不足道的行为上给学生带来一生的影响。如我班学生袁志华曾经在稻田小学读了4年的学前班～后经华恩公司的帮助～校长的同意～于2006至2007学年下学期转入我班读一年级。袁志华在我们班学习成绩一般～纪律涣散～假期经常不归家～四处流浪～他父亲忠实～母亲精神失常～家里无法管教～星期天经常不到学校报道上课～我曾先后请老师和我一起去家访～请同学带通知寻找归校读书。并帮其管理钱、票～保证他在学校生活无忧～在班级中经常对他进行思想教育～学习上对他辅导～但袁志华同学旧习不改。后来我认真研究分析～为袁志华查找原因～主要原因有三:其一～袁志华从小流浪在外～自由散漫已成为习惯～到学校～不适应纪律的约束。其二～他在社会上养成好吃懒做的恶习～在村里随便帮哪家干点零活～吃得也比在家里或在学校好～所以他既不愿回家也不愿回学校。其三～家教失控～袁志华之所以养成种种陋习～而且无法改变～最终根源是缺乏家教。在他心目中～家里人他谁都可以不怕～甚至他这个家他可归可不归～可要可不要。找到原因后～我首先进行家访～动员袁志华的家长、叔叔、阿姨及村里人～为了孩子请他们帮忙节假日监管好袁志华～让他不在流浪～不在自由散漫～让他认识到有家要归～有家必归。其次在学校我对他的学习生活倍加关心～经常与他谈心～给他讲道理～利用班会、集体活动对他进行教育～对他的进步及时给予鼓励与表扬。三年多来～我一直坚持～如今的袁志
华已经变了～变得懂事、爱学习、爱集体～成绩也在全班中上游水平。
2、给学生创造?闪光?的机会
我在一次大扫除前～找到一位平时不遵守纪律～而且爱
跟老师作对的学生杨琪龙谈话～说本周学校综合楼楼道卫生想叫他来完成～问他行不行。他答应了。后来我在班会课上～表扬了他～说他勇挑重担。从此～同学们对他刮目相看～他也以此为锲机～进步很大。因此～老师应该经常给后进生创作机会～使他们得到同学的尊重。
三、要善于捕捉有利的教育时机
我认为以下几种情况可以看作是最佳教育时机:
1、生活出现转折时
后进生在升级～转学～换班主任～改选班委时～心里都会萌发?一切从头开始?、?我要进步?的愿望～这是班主任最应抓住的有利时机。内心有了进步的愿望～外部及时鼓励～及时引导～循序渐进～教育的效果也会明显。我班学生万显杰担任班长兼组长～由于事物多～不能很好的处理组长的工作～后来我改选了担任这一组的组长～担上组长后～马泽娇同学学习更加积极主动～在组上起到带头作用～成绩明显提高。
2、遇到困难时
人遇到困难时～最需要别人的帮助。在危难之中～受滴水之恩～必泉水相报～这是人之常理。我班学生陈意能～因回家放牛时大腿被棍子戳伤～炎症没有消完～在学校经常疼得大哭～我和数学老师金老
师直接把他送到家～并要求父母及时带他到医院检查治疗。回校后～我们认真为他补课～找他谈心～他的成绩进步较快～在2007至2008学年下学期期中考试中～他双科都考了85分以上。因此～在学生有困难时～老师的帮助会使学生很受感动～?冲老师我也要学好?就成了他进步的动力～也是最朴素的感情汇报。
3、受到表扬时
后进生受到表扬时～其内心的兴奋常常是溢于言表。他们对自己有了信心～对未来有了希望。在这时～老师若提高点要求～他们会乐于接受～并且愿意努力。
4、内心负疚时
孩子毕竟是孩子～他们惹了祸后～大多都是害怕、后悔。在这时～老师若动之以情～晓之以理～他们会正确地认识自己的错误～并以此为进步的起点。
四、要有耐心
?冰冻三尺～非一日之寒?～学生的后进不是一天造成的～因此～转变后进生的工作也不是一朝一夕的事。由于年龄小和环境干扰及习惯的影响～他们的思想行动总是具有很大的反复性～好三天～坏两天～今天做到了～过几天就做不到了。出现反复是正常的事～这是进步中的曲折～绝不是徒劳无功。
教师要本着循序渐进的原则～不仅要给后进生以帮助～而且要给时间～而不能说?江山易改～本性难移?～?朽木不可雕也?这些打击后进生积极性～刺伤其自尊心的话。
五、要运用合力
教师、同伴、家长、社会有关方面的力量联合起来～形成合力～这样后进生的转化工作才会更有效。
教师可以给每个后进生配备一个联系人～或成立一个帮助小组～上后进生得到同伴的友谊。他们年龄相当～共同语言多～这样对教师的工作会起到辅助作用。
教师要和家长经常联系～互通情况～商量办法。需要注意的是～教师不要把家长当成一张王牌～动不动就找家长来学校。学生挨了皮肉之苦后～会从心底看不起老师～甚至怨恨老师。更多的应该是老师多走进学生的家庭～全方面了解学生的情况～与家长共同商讨教育对策。
总之～转化后进生的是一个漫长而艰巨的过程～需要我们在工作中不断总结、积累经验。
范文五：转化学困生心得体会
——牟小燕
在我们班有两名学困生。他们是郭栋和陆丽萍。为了转化他们，使他重新树立起自信心,我从以下方面做了努力。
一、对学困生重新作出认真审视评价。开学初对他们认真观察之后，根据他们的表现及特点做出合理评价。这是激发学困生上进，调节他们的行为，指给他们努力的方向所非常重要的因素。不合理的评价，不仅不能促进学困生的学习，甚至会妨碍他们的学习。所以开学初，我对他们每个人都进行了全面细致的评价。并相应做出制定了计划与措施。
二、多给学困生表现的机会。学困生自身的特殊性，与优等生相比较，他们获得的成功的体验是很少的，所以我针对他们的特点，给他们提供表现得机会，让他们获得成功。
1、降低提问的要求。一般学困生由于基础较差，思维反应较缓慢，加上难得体验成功、参与学习，久而久之，便心安理得地任自己的思维游离于课堂之外，心甘情愿地充当课堂学习的陪客。为了改变这一现状，我常常降低提问的要求，设计一些他们独立思考后能回答的问题，让他们主动参与回答，体验成功，不断给他们灌输“我能行”的意识，从而激发他们主动参与的学习欲望。如我们班的腾飞，他汉字认识不多，但语言思维能力不至于特差，于是课堂上我就故意多给他发言的机会，这样时间一久，他学习的积极性就越来越高，逐渐养成参与课堂，积极发言的习惯。对自己也越来越有自信。
2、布置一些自由选择性作业。每个学生都是不同的个体，他们之间存在差异，所以对学困生我要求他们与其他同学一样，每天一定要完成作业，但作用内容、题数可以自由选择，可以从老师布置的统一作用中挑选几题自己认为有把握的题目，有时我也给他们领出题。这样一来，也慢慢多作业产生了兴趣，而且对自己的作业要求也越来越高，有的还被评上优秀作业呢！如陈权同学由于无法完成课后练习题，他经常就自己选择作业来完成，一般是练写汉字；刘军和腾飞开始是练写汉字，逐渐进入到完成课后练习，现在几乎能和大家一起完成同样的作业，进步非常大。三、加强个别辅导。这些学困生基础差，知识漏洞大，如果老师对此不给予重点的关注，不加以个别辅导，假以时日，他们的漏洞就会越来越大，学习成绩也就会越来越差。当然我所指的辅导不是一味地加班加点，不是强行灌输，而是让他们在我的真爱的感召下，让他们的学习兴趣得以激发，学习信心得以增强，缺漏的知识得以弥补。
现在我们班的郭栋和陆丽萍同学，由于和我接触时间长、单独谈话次数多的原因，不仅和我的感情越来越深，而且也越来越爱上我的课。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获!在以后的教学工作当中，我一定会再接再厉,让学困生有更好的发展。
