记叙文坚强_范文大全网

范文一：记叙文坚强

学会了坚强

每当我看见别人轻松自如地骑着自行车从我身旁行驶过时，一种羡慕，甚至有些嫉妒的

心情由然而生。

星期六下午，在我的央求下，爸爸答应教我学骑自行车，并对我说：“学骑自行车很难，

你会不会因为摔跤很痛而会哭会半途而费呢？”我说：“不，我不会半途而费的，我一定要学

好骑自行车。”“好，有骨气，那我们现在就开始学吧！”说罢，就教起我来。爸爸先示范

骑了一圈，然后让我扶着龙头，慢慢地溜，接着让我上了车，他在后面给我扶着。平时看到

别人骑自行车都是那么轻巧，而自己学却很难。我照着爸爸的样子，紧紧得握着领头，眼睛

平视前方，腿缓缓得一屈一伸，车轮在地上画出了一个又一个的圆圈。这时我整个身心都倾

注在骑自行车上，倾听那有节奏的车链转动的声音。爸爸从我后面说：“丹妮，你骑得还不错，

都学得差不多了。”我一转头，才发现自己已经独自骑车了，都快骑一圈了，我怎么没发觉到

呢？顿时，一种紧张布到我的全身。“啊??”，我连人带车摔在地上。爸爸慌忙地把我扶起来，

揉揉我摔痛的地方，还对我说：“没什么，学骑车哪有不摔跤的呢？摔了是好事！不摔学不会！”

“摔跤是好事？”我百思不得其解。我爬起来，鼓起勇气，又踩着脚踏上了车。这回，我分外小心。我骑着车，爸爸在后面

小跑，我越骑越快，把房屋、树木全抛在身后，爸爸快追不上了，我越骑越自如，不由的得

意洋洋起来，“啪”我又摔了一跤，呀，膝盖流血了，肉里面还“镶着”碎沙，我刚要哭，又想起我答应爸爸的话，咬了咬嘴唇，感到全身都无力。爸爸追了上来，以父亲特有的爱

护问我：“不要紧吧？”我的眼泪一下子就涌了出来，又连忙擦了说：“不要紧，没摔伤！”我

再一次跃上车，往家骑去！

我学会了骑自行车，也学会了坚强！我学会了坚强

坚强对我们每个人来说，都是一种巨大的考验。也许，你有了它，你就已经登上了高峰；

也许，你没有它，你就将跌入万丈深渊。记得在一个阳光明媚的下午，我的妈妈一块去

楼下的广场上溜冰。因为我是初学者，还是很生疏的，但看着小弟弟小妹妹们都溜得如此优

美，我这个做大姐姐的还害怕，岂不是太没有面子了吗？想到这，我迅速穿好溜冰鞋，带好

护膝，头盔等安全用品。佩戴完毕后，我小心翼翼地站了起来，妈妈也在一旁扶着我。我先

练习了走路，一步一步，迈得很稳健。练了一会儿，我对妈妈说：“我要练习滑的。”妈妈点

点头，表示同意。一开始，我的脚步很僵硬，毕竟还是有点“心理障碍”的。妈妈见我一脸

心惊胆战的样子，鼓励我说：“你能行，加油！”我慢慢滑了一点，但是，动作完全瞎编创造，

妈妈就耐心的教导我说：“两只脚滑成“八”字形，左脚一下，右脚一下。”我按照妈妈的吩

咐练习，再加上妈妈的帮忙与鼓励我已经学得差不多了。正当我放开妈妈的手时，脚底一滑，

摔了一个四脚朝天，真像一只小狗举着它的四只脚。我的屁股哦火辣辣的疼，妈妈不停地安

慰我说：“没关系，坚强点。”可我那不争气的眼泪还是流落下来。我不禁心想：为什么没有护屁股的呢？妈妈一边劝我继续，一边开导我。我，也选择了坚强面对。经历了几个星期的练习，我已经能倒滑如流了。经历了这件事后，我学会了坚强，学会了勇敢，学会了坚持不懈。选择坚强

5月12日，我国四川省汶川地区发生了8.0级的大地震。面对这场巨大的自然灾难，许

多人临危不惧，想尽一切办法让自己的生命得以延续。于是，在这场地震中，诞生了许许多

多感人至深，令大家终生难忘的画面、故事。这是诸多感人故事中令我印象深刻的一个：一

个普普通通的女学生——年仅12岁的小女孩黄思雨异常坚强，被压在废墟下逃生的过程，等

待救助的整个过程，和在医院接受治疗的漫长过程，始终没有落下一滴泪水！在这场突如其来的地震中，一条横梁死死地压在女孩的一条腿上。她奋力地想把自己的

腿抽出来，却无济于事。随着余震不断，女孩头上的另一条横梁已经摇摇欲坠。女孩知道，

总有一个时候，这条横梁会掉下来压在自己身上，可能会让自己受到重伤，甚至死亡。这时，

她急中生智，毅然做出一令人难以置信的决定——断腿自救。经过相当长一段时间的努力，

女孩的腿终于被自己“残忍”地扯断了。随即，女孩来不及多想，又赶紧强忍身上撕心裂肺

般的巨痛，从废墟中爬了出来。就在这时，女孩身后传来一声巨响，横梁断了。多么坚强的女孩啊！面对这个故事，我们怎能不为之动容？我们怎能不为之感慨？面临

死神的威胁，如果女孩稍有迟疑，只顾悲痛、恐惧，听天由命，那么，女孩也许会在痛苦中消失，在绝望中死去；然而，事实相反，女孩在大难面前不

轻言放弃，选择坚强，凭着钢铁般的意志，令死神望而却步，让自己最终获得重生。这场巨大的地震，震天震地，但震不动灾区人民坚强的意志。在地震中，像这位女孩如

此顽强的人还有很多。比如年仅三岁的敬礼小男孩；比如刚从废墟被救出来还不忘逗笑的可

乐男孩；还有那以尿液、书本为生，78小时后获救的北川中学老师等等。因为坚强，才会让

他们的生命得以延续；因为坚强，才会使中华民族精神的旗帜高高飘扬！任何困难都无法阻

挡我们中国人民前进的步伐。我相信，因为坚强，灾区人民一定能够战胜灾难，重建美好家

园！篇二：坚强的作文坚强的作文坚强的作文（一）今天中午，我打开自己的作文空间一看：有两个消息，一个好，一个坏。好消息是我的《人生无压力，结果会怎样？》这篇作文成功的发表出去了！可喜可贺。

但那个坏消息我也不隐瞒大家，我的另一篇作文《今日copy再起》不幸退稿。接到了退稿件后，我深思熟虑地想着作文的错误，结果终于想出了问题所在：没有什么

大问题，想法也是好的，但主要是在我写出我为什么要写这篇作文的答案，才发现写得不对

头，作文本身就是要传播真善美，抒发自己的情感的，而我这样写，简直如魔鬼般狠毒。没事，人本生就会有错误，如果每次都事事顺心，行程都一帆风顺的话，那还有什么意

义？要知道，失败是成功之母，错误是成长的天梯。只要下次纠正错误，发奋图强，抬头还

能见到阳光。有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹？”是呀！不遇到在成功道路中的阻碍，你

还怎么走向真正的成功呢？在最后，我想告诉大家，如果你们被一次次人生中的绊脚石所绊倒，我希望你们能坚强，

爬起来！坚强的作文（二）暑假里，我读了许多书：《巴黎圣母院》。《悲惨世界》。《三国演义》，但有一本却让我百

看不厌——《苦儿流浪记》。主人公是一个弃儿——鲁米。他六个月时被巴伯兰妈妈领养，八岁时被“爸爸”卖给了

杂耍班班主老公公——皮大斯。从此开始了他的流浪生活。但是，有一天厄运降临了，杂耍

班的动物一个接一个死去，最后老公公也饿死了。鲁米在困境中遇到看一只豪华的船——“天

鹅号”。船主叫米根夫人，是出来旅行的，对鲁米十分慈爱。告别“天鹅号”后跟一位可怜的

朋友到处表演，赚钱，给养母报恩。最后，原来先前遇见的米根夫人就是鲁米的亲生父母。尽管这本书从开头到中间都让人感到凄凉，但结局却是完美的！让我为鲁米——一个命

运不公的弃儿深感欣慰！主人公是一个心地善良。知恩图报。看重友谊的好孩子！他做事都会先为他人着想，后

为自己考虑。那时的旧社会多么黑暗啊，我们一定要好好珍惜今天的>幸福生活。这本小说告诉我们：每当遇到困难时，不能放弃，勇于面对，勇于克服！坚强的作文（三）

岁月沧桑，人有千悲万苦几多愁。飞逝了消愁，迎来了晨曦。天涯何处是芳草。我素不知，没有了那伤感的话语，我的心情，性格，到底该用什么来诠释。这些年，风

风雨雨都走了，我却迷茫依旧。天生我材必有用，而我并不清楚，我来到这世上的真正目的。多少次新潮的翻滚，多少次天地的呼唤，我一直寂寞着，流泪着，颓废着思绪没有归路

的飘逸。那些人，那些不懂我的人，他们给了我太多太多的压力，我喘不过气来，我没有办

法忍受，只能这样，拨弄着这样的文字，试图寻找真正的自己。没有影子，太多太多的东西早已走出我的世界，我的天空没有太阳，我的世界没有阳光，

我的房间没有开灯的开关，所以我一直迷茫，一直困惑，一直不知道我的存在对任何人任何

事的意义。风也快憔悴了，雨也要堕落了，天使早飞向了天堂，人们还在傻傻的>守望，傻傻的

相信一切，相信乐观，相信美好。有，不能说没有，却太少太少，上帝不会把这些降临到一

个平平凡凡，简简单单的孩子身上。走在夕阳下的时候，我望着黑漆漆的天空，寻找冲我微笑的星星，寻找和我一起回家的

月亮，那样我会不孤单失望了，不会了，你们都离我远去了，我没什么期望，只想笑笑，冷漠的脸总不会带给

人生机，如果能微笑，就算疲惫也坚强。篇三：坚强的作文

1、如果说，坚强是一个常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；如果说，坚强

是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳；如果说，坚强是一笔永久的财富，

那么拥有它的必定是百折不挠的人。

2、坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒；坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行；坚

强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌。

3、坚强，是人生的转折点；坚强，是奋发向上的条件；坚强，是让父母欣慰的最好原因；

坚强，是成熟的表现！

4、有人说，遇到困难不哭就是坚强；有人说，笑到最后的就是坚强；还有人说，勇敢承

认同样是坚强。

5、坚强是划破天地的斧子，力量让宇宙为之一颤！坚强是抵抗命运的武器，锋利让人生

焕然一新！坚强是支持心脏的血液，火热让岁月温暖一生！

6、坚强是信念，带我们走出困难。坚强是阳光，给我们希望。坚强是明灯，让我们找到

方向。

7、坚强是一首歌，使人更加自信；坚强是一首歌，给了人一颗坚韧的心；坚强是一首歌，

告诉我们该怎样面对生活！

8、坚强，是我们必有的意念。是坚强，给予了我信心；是坚强，给予了我温暖；是坚强，

给予了我关爱。

9、坚强能让人在黑暗中看清前方的光亮，坚强能让人在荒漠中寻到清源，坚强是振作的

呼唤，坚强是让人清醒的耳光。

10、学会坚强，犹有开天辟地，移山倒海的勇气；学会坚强，就有守得云开见明月的耐

心；学会坚强，就有大呼众人皆醉我独醒的气概。

11、坚强是一种生存的技能，是一种智慧的表现，是一种坚韧的见证。有时候，坚强是

胜利的利刃，为你斩断荆棘；坚强是奋斗的羽翼，帮你撑起晴空；坚强是永恒的道路，伴你

一生长行。

12、坚强是在考试不好时，重新振作，下次考好；坚强是在心情不好时，自我调整，笑

对未来；坚强是在最后一百米冲刺时，坚持到底，一鼓作气。

13、在通过犹如生死门的孵化的过程时，蚕虫选择了拼死一搏；在面对犹如虎口的万丈

悬崖时，海鸥选择了学习飞翔；在面对仿似生无可恋的现实面前，海迪阿姨选择了坚强面对。

篇一：我学会了坚强

要想在困难面前坚强，方法不是“忍”眼泪，而是你的内心真的能够承受得住！如果你

真的坚强，那么你面对困难的时候就不会流泪，而不是用你的坚强来“忍”眼泪。你性格上

的不够坚强，是因为你经历得太少承担得太少，一帆风顺太多了。我们这一代独生子女，父

母宠得太多，帮我们承担得太多，帮我们挡的困难太多，在困难到来的时候，我们总会躲在

他们身后，看他们解决，看他们承担。而他们老去，很多事只能我们自己去承担的时候，我

们已习惯害怕。没有人天生就是坚强的，坚强的人也只是在经历了许多之后，懂得去承担而

已。要变得坚强的你，就要懂得去经历。当不幸和痛苦真的袭来的时候，一次是很痛的；第

二次，也许你会好一点；第三次，也许你学会安慰自己了；第四次，也许你开始冷静了??有

一天不幸再来的时候，你不再哭泣，而是冷静地思考，微笑着安慰和你同样受苦的人了！不要放弃自己就是真正的坚强。能够承认自己的缺点也是难能的坚强。虚心是坚强，努力是坚强，正直是坚强，善良是

坚强，怜悯是坚强，自责是坚强，追求是坚强，自爱是坚强，宽恕是坚强。学好坚强的人首

先要学会爱惜自己。但舍已又是最大的坚强。亲爱的朋友，其实你比我认识的大多人都坚强。

因为真正的坚强不是肉体的外在表现。能够持守仁爱，喜乐，和平，温柔，恩慈，良善，信

实，忍耐，节制的才是真正坚强的人。有很多的人不哭不笑凡事争竞，就以为是坚强，其实

那是坚强失去后的坚硬。不要放弃自己，更不要为人的评价活着，要知道我们的生命远比他

们眼中所看的重要。救主耶稣为我为你牺牲自己，他说，全世界的财富加起来也比不上一个人的灵魂重要。所以你要知道你是何等的重要，有很多人虽活着实际上是已经少了，你

却不可以缺少。你生命的价值不是你自己所估计的那样，更不是别人所估计的那样，乃是主

耶稣所估计的那样。他愿意放弃荣耀尊贵甚至生命为给你喜乐平安有盼望的人生。他爱你，

这就是你可以坚强的力量。在现实中，有些我们无法左右方向，但至少可以调整风帆，有些

我们无法控制事情，但至少可以调节心情。坚强－－就是调节心情，让自己更快乐一些的方

法之一。

没有人愿意痛苦的过着每一天。如果可以使自己快乐，何不坚强一些，但如果你的坚强

并没有给你带去快乐，那么就可以放弃坚强，毕竟快乐是最终目的。离开自己的依靠。独自

到社会上打拼，我就不相信你不坚强，不坚强你就得饿死，一般人的求生欲望大过一切，那

时候你不坚强也坚强了。

篇三：坚强！坚强！

坚强，是我们必有的意念。是坚强，给予了我信心；是坚强，给予了我温暖；是坚强，

给予了我关爱。

在你最困难的时候，是谁给予了你信心？对，是坚强。俗话说“最可怕的敌人，就是没

有坚强的信念”。我们又何尝不是呢？我们要学会坚强。坚强，是我们人生的一部分。学会了

它，你便可以独立自主。学会了它，你在学习上受到很大的打击，也能微笑着面对生活。“坚

强！”请大家深深地铭记在心里。“坚强”一词，让我想到了郑板桥的《竹石》--咬定青山不

放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任而东西南北风。这首诗告诉我们竹石受到多大

的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨

的强劲并深刻地描写了革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。同学们，让我们学会坚强！（自己作的口号：我要学会坚强，铭记坚强，体会坚强，接触

坚强）。让我们再一次大声朗读“坚强”一词。“坚强??”！同学们，行动起来吧。学会坚强吧！坚强！是我们一生中的一半！让我们用行动来证明

我们是坚强的吧！同学们，你们的明天是美好的。加油！篇四：生命坚强不坚强，取决于你自己我今天真的懂得了什么是生命，它是脆弱的，那么脆弱，好像禁不起一点点的打击。当

我的高兴的走的家门口时，看见了它。而它，正试图逃跑，不让它轻易离开的，就是从小到

大陪着我的—我家的宝贝，一只猫。我看着它，它在那一直抽搐着，原来，它吃了它本不应该吃的东西，一直吃了老鼠药的

该死的老鼠。就是因为它，我家的猫就这样搭了命进去吗？它没有屈服，从早上到现在，它

一直在坚强的撑着，用自己最后的力气与死神做斗争，因为它不甘心，也不想就这么轻易的

让生命溜走了。

刚刚，我出去看了它，已经不怎么抽搐了，但是，它并没有服输，而是想用它那嘶鸣声

告诉别人，它是不会轻易放弃的。我蹲在它身边，抚摸着平时它最喜欢被抚摸的部位，可看

不到它平时那种享受的样子，看到的只是它那发绿的直愣愣的眼神，我不知道那是害怕、无

助、还是坚定。我继续抚摸这它，只是眼眶里多了些东西，我没有办法抑制住我当时的心情，

我只有对它说：“你一定要坚持住，你要坚强，你连咱家的狗狗都不怕，你还怕什么，如果你

能挺过今晚，明天我一定带你去医院！”它好像听明白了什么，渐渐的不再嘶鸣，而是在那静

静的抽搐，我想它是在静静的盼望着什么吧。生命，我们都知道那是什么，可你有真正了解它吗。有了它，我们都能生存，可如果有

一天它想走了，你却怎么也留不住，而且你还后悔了，后悔当初没有好好在乎它。可为时已

晚。

篇五：哲理故事：人生路上需坚强有人说：人，落地就哭，说明了人不愿意投胎做人，因为，人间有苦难。的确，人的一

生，既不是想象的那么好，也不是想象的那么坏。每一个生命，都会历经酸甜苦辣的生活，

为了生命的存活与延续，不停的奋斗在喜怒哀乐的人生路上，让不同的灵魂承受生活的摔打，接受磨难的考验。

在这个奋斗与摔打的艰辛过程中，苦难的逆境练就了生活的强者，而又演变了生活的弱

者。所谓强者，即是一个坚强而有用的人；所谓弱者，即是一个软弱无用的人。有道是：强

者容易坚强，正如弱者容易软弱。坚强者能在命运之风暴中奋斗而更显坚强；软弱者只在命

运之困境中退缩而更加的软弱。在人生的路上，生活像一杯浓酒，不经三番五次的提炼，就

不会这样的可口。生活又像海洋，只有意志坚强的人，才能到达理想的彼岸。自强不息，乃

幸运之母，真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。如果你能足够的坚强，

你就是史无前例的；如果你能在困境中保持自强，那么，你就是令人崇敬的。一只蝌蚪变成青蛙，它经历了时间的考验，变得坚强；一粒沙子变成珍珠，它经历了磨

难的考验，变得坚强；一只雏鸟变成雄鹰，它经历了天空的考验，变得坚强。而作为人，我

们还不如这一切吗？对于人类而言，成功＝挫折＋信心＋坚强。如果你有信心克服了困难，

在坚强中不怕任何的挫折，那么，你就会获得成功。人生之路，不是阳光明媚的康庄大道，但我们只要越过障碍，就会发现另一片美丽的蓝

天。人生不论经历了多少风雨，多少坎坷，多少荆棘，但我们应该保持这样一个信念：不经

历风雨的洗礼，怎能见到绚丽的彩虹？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在人生的道路上，

不可能总是一帆风顺，总有许许多多的困难在等待着我们。这时，我们应化痛苦为力量，毫

不犹豫的选择坚强。只要你在挫折时不屈服，失败时能从容，困难时能面对，坚强一定属于

你！成功也就一定属于你！众所周知，堪称发明大王的爱迪生，他一生发明了2000多件作品，而电灯是最有成就的，

然而，在爱迪生发明电灯的过程中，历经重重困难，做了几千次实验，最终才获得成功。试

想，如果爱迪生没有一颗坚强的心，没有顽强的意志，他能取得成功吗？他还能成为大家熟

悉的发明大王吗？我们今天还能生活在光明的夜晚吗？因此，人生路上需坚强！暴风雨之中，一只蝴蝶在泥中拼命地挣扎着，它想飞，可是心有余而力不足。在一次次

的努力失败后，看它大概快放弃时，它却一再地选择了坚强。经过一次次地试飞，它终于离

开了泥潭，挥动着仍带着泥点的翅膀在阳光中飞舞而去。蝴蝶仅是一只小生灵，却有如此大

的毅力，而我们人呢？难道不该放弃儒弱吗？生命需要支撑，需要爱，而坚强，便是那道不

倒的防线。我们要时刻面对人生中隐含的生活逆境，鼓足勇气，破釜沉舟，永不退缩，永不

言败！

学会坚强，做一个对生活充满自信的人，忘记过去把握现在，人生依旧要坚强地走下去。

卑微的小草，正因为它学会了坚强，最后成为了原野；摇摇欲坠的小树，正因为懂得坚强，

今天他变成了森林；渺小的水滴，学会了坚强，变成了我们伟大的母亲??一切的一切，原来

都是坚强给于的！

在人生的道上，我们会遇到很多的挫折，天才也离不开挫折，因为挫折能够造就天才。

在挫折中我们学会坚强，在逆境中我们学会用不同方式生活，相信人生的意义并不是乏味的。

有时侯，我们很难改变生存的环境，但我们可以改变自己的态度。冰心说过：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，

洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么，这样的人生是辉煌

的。其实，痛苦本不是一件坏事，因为，在它的背后写着：积极向上，永不放弃。然而，有

些人，遭遇痛苦，却不调整心态，重新面对；而是把自己闷在家中，整日痛哭流涕，以为自

己是世界上最倒霉的人了。这样一来，原本一丁点儿的痛苦，被他放得很大很大。从而，一

直沉浸在痛苦中。但是，生活中就有这样一些智者，别人以为他们的快乐是以没有痛苦为前

提的，可事实是，他们也有痛苦，或许，会比你还多的多。然而，他们面对痛苦，却与前者

截然相反：扬一扬眉毛，甩一甩头发，刚才的不愉快，就会随着微风，烟消云散。其实，摆

脱痛苦就这么简单！不需要安慰，不需要哭泣，更不需要魔术师帮你解除，只需微微一笑。

因为，我相信笑声所具有的感染力，是任何药物都无法与之相比的。朋友们，当你感到痛苦

时，请不要哭泣。相信微笑——这个能够使人坚强的动作吧！相信总有那么一天，你会看见，蓝蓝的天，白白的云，还有你嘴边甜甜的微笑?? 坚强，是人生路上的精神支柱；是跨越坎坷的信念；是成功走向胜利的根本。一个人，

如果不坚强，那他的心灵就永远是一片黑暗沉寂的世界。不要放弃自己就是真正的坚强，能

够承认自己的缺点也是难能的坚强，虚心是坚强，努力是坚强，正直是坚强，善良是坚强，

怜悯是坚强，自责是坚强，追求是坚强，自爱是坚强，宽恕是坚强。学好坚强的人，首先要

学会爱惜自己，但舍已，又是最大的坚强。在现实中，努力并不一定成功，但放弃一定失败。有些我们无法左右方向，但至少可以

调整风帆，有些我们无法控制事态，但至少可以调节心情。坚强，就是调节心情，让自己得

到更多的快乐。也许，坚强是人生路上一幕喜剧，能让人们破涕为笑；也许，坚强是一片安

定药，能让垂头丧气的人为之一振；也许，它是一曲催人奋进的乐章，指引着我们在人生的

道路上，勇敢地越过种种磕磕碰碰，努力去向着未来冲刺。我们的人生将会是多姿多彩的，我们的生活将会是幸福美满的，我们的未来将会是灿烂

辉煌的。人生，一定不会一帆风顺，但我们会坚强的面对一切之磨难，永不放弃，直至成功

学会坚强，拥有坚强，运用坚强，让它永恒于心中长眠。生活，需要追求；梦想，需要坚持；生命，需要珍惜；但人生的路上，凡事，都需要坚

强！

篇六：我坚强心灵的历程如一叶孤舟，经历风风雨雨。然而总会有人学会理解，学会忍耐。令我至今

难忘的是，我终于学会了坚强。那一次，我想学写字，可是怎么写都写不好，然后，我的心

就恐慌着：怎么办，我要放弃吗？这时妈妈语重心长地对我说：“只要意志坚强，坚持不懈，

才会成功，你应该写下去才对。”我听了妈妈的话，感概万千，于是继续写下去，达到目的为

止，最终越写越好。这次，我明白了什么叫意志坚强不言弃。

但是，我这就算是学会了坚强吗？还有一次，我考试考差了，考不上理想的目标，心里

就想说放弃了，不学了。我伤心了很久，情绪也很低落，可是我不知哪来的坚强，坚强地走

下这一条路。我终于明白了：坚强是在艰难挫折中学会的。这一次，是我自己真正的学会了

坚强。

回想起来，妈妈教我的很有道理，但是为什么在学会坚强不言弃的时候，为什么在这遇

到挫折的时候不振作呢？我想了又想，突然我觉得坚强是要自己领悟的，可能那时候我没有

完全领悟吧！从此，我不会再伤心，只会鼓励自己振作。我领悟到了在艰难条件下，在逆境

中，一定要意志坚强。意志坚强才会向理想目标前进，才会在失败面前取得教训，获得成功。通过这两次风雨之后，我真的没有再放弃任何事了。因为我觉得我们应该认真对待每一

件事，尽自己全力去做，失败了就振作起来，坚强地走下去。通往山顶的路，也需要自己坚

强地走下去。跌倒了，不要紧，爬起来，继续迈向成功的彼岸，这正是坚强。我永远也忘不了妈妈的话，忘不了那次挫折让我学会坚强，学会坚强勇敢地走向成功，

走向未来。

我终于学会了坚强。

篇七：关于坚强

坚强是社么？

坚强是在考试不好时，重新振作，下次考好；坚强是在心情不好时，自我调整，笑对未

来；坚强是在最后一百米冲刺时，坚持到底，一鼓作气。坚强，很多人认为自己很坚强，真的坚强吗？在考试后哭的死去活来，昏天暗地；在摔

倒受伤后眼泪首先落地；在与同学，朋友吵架时，嚎啕大哭。想一想，自己真的坚强吗？我

认为自己不够，大多数人也都不够坚强，对于坚强我要告诉你们：我们都不坚强，一点也不

坚强。看到作文的分数比前面那所有的分都高时，我哭了，哭了一遍又一遍，眼眶红了一次

又一次，纸巾试了一张又一张，对待这样的分数，我哭了，全部的心思放到了这个上面，错的题老师也不是没讲过，而最重要的原因就是自己，是自己的因素，才导致了成绩的

落后，我们该怪谁，谁都怪不着，要怪就怪自己。我们要变得坚强。要在我们犯错误后，找到弥补的方法，要在实践生活中，挑战自我，

勇往直前，要在遇到难题时，深入探究，找出方法。坚强，要想变得坚强，就要经得住时间的考验，锻炼出很强的抗击打能力，坚强要的不

是一朝一夕，要的是生生世世，也要经得住人的考验，人，是高级，特殊的动物，他们可以

表达出感情，流露出真情，他们的性格不一样，时间价值观不一样。但是，我们并不是只跟

他们其中的一个人交流，我们要跟世界交流。因此，我们要变得坚强。我们要变的坚强，要变得无坚不摧。篇八：坚强，让我们走向成功人生漫漫，多少风雨伴着我们成长？多少汗水需要我们付出？多少泪水又值得我们回味？

太阳每天从东边升起西边落下，谁敢说太阳明天不会升起？谁又敢说太阳每天不是新的？这

阳光是人生路上的希望之灯，将堕落，黑暗的心点燃，让它重新绽放光彩。在这荆棘蔓延的

人生路上，那颗火热的心受伤了，是这阳光将它愈合，重新坚持自己的梦想！一次又一次，一遍又一遍的在梦想之路上探索。即使受伤也可以坚强地笑。因为，只有

挫折能使成功变得有价值，有意义！正如小草，它的外貌，形态是如此的柔弱。可谁又曾想过它的坚强？它为了生存，为了

阳光，曾在生存的底线上挣扎。为了梦想一次又一次地站起来；为了梦想而努力。它虽柔弱，

但它又是无比的坚强。从它身上我读懂了生命的坚强！梦想之峰是如此的高大，而我在山脚下，顶峰是我要达到的地方。即使遥远，即使坎坷，

即使遍体鳞伤??也不会放弃！因为我知道我可以坚强地达到顶峰！眼泪不是脆弱的，那是向

困难的宣告！这种眼泪是值得回味的！值得珍藏的！梅花在冰雪中绽放，在冰雪中挑战。这傲骨是坚强之花的现身，是坚强种子的蔓延。即

使在冬夜也有雪花为之相伴！不寒酸，不悲伤！它没有眼泪，只有傲骨与它相伴，成为心灵

的寄托。这寄托是坚强的升华！坚强的光环照耀着我；坚强的翅膀伴我飞翔；坚强的泪水为梦而流！我不怕，我不怕黑

暗；不怕孤独；不怕挫折。但最怕失去坚强！失去我精神的寄托。只有那坚强的精神使我成

长，伴我飞翔！

在坚强的世界里，我有活力；在坚强的世界里，有我那最真挚的心；在坚强的世界里，

我可以冲破风浪迎接一个新的世界！在我读懂它的同时，它已成为我心灵的寄托。因为梦而飞；因为坚强而微笑，这微笑是

我人生境遇中最美的光芒！篇九：为坚强喝彩

让我们选择坚强，让我们向坚强的方向而努力吧！意志坚强的人，对自己行动的动机和

目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前，才不会退缩和逃避，而是迎难而上，

勇往直前，让我们选择坚强，为坚强喝彩吧！意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速的判断发生的情况，毫不迟疑的采取坚决

的措施和行动。处事果断可以帮助我们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。让我们选择坚强，

为坚强喝彩吧！篇四：坚强作文坚强作文坚强在失败中，我学到了坚强。在>挫折中，我学到了坚强。在一次次落泪的时候，我学

到了坚强。在我学到坚强之前，有这么一个小>故事。有一次我们的郭老师让我们做试卷，第一单元测试。我打开试卷一看，那些试题，都非

常非常的简单，在大体地看了一眼后，我拿起了笔，在试卷上飞快的写了起来，不到一会我

就做完了整张试卷。我以为这次一定可以考到90以上，或许还可以考到100分，想到这里，

我不禁搓起手，异常兴奋的等待着下课铃打响。可以说在那之间我差点就激动的手舞足蹈，

因为当时是在课堂上我才没有那样做。终于下课铃打响了，我的心情当时正疯狂到了极点，

我第一个把试卷交上去。第二天，我早早的来到学校，等待着那张写着不可思议分数的卷子发到我的手中。当然结果非常非常的出乎了我的意料，一个大大的72分在我的卷子上耀武扬威，我恨不

得自己进到试卷里去把那个72分给打趴下啊，当时我直冒冷汗，觉得两腿发软，连站都站不

住，眼前一片模糊，仿佛快要晕倒，顿时脑袋疼痛难忍，我再也忍受不了这种感觉。就在这时当我快要放弃的时候，想起妈妈的一句话：“儿子，你一定坚强，镇作起来，一

次次的失败并不代表着一辈子都会失败下去，只要你鼓起>勇气不能屈服。” 我想完之后用双手支撑住了自己，我对自己说，鼓起勇气永不言败。我怀着愤怒迎来了第二次考试，在我做题之前对自己说，无论是多么简单的运算，都必

须在稿纸上一步一步的完成。我一道一道认真的做着。一轮考试下来的时候手累的都不听使换了。终于功夫不负有心人，95分。我以认真的学习态度改变了自我。就在这不知不觉中我学到了坚强。指导教师季海霞篇五：有关坚强的作文有关坚强的作文有关坚强的作文（一）

《关爱生命，健康成长》这本书里，我喜欢的>故事很多很多，其中我最喜欢的是

第四章第三课：做个意志坚强的人。我喜欢《挖井》和《为最后一名鼓掌》这两则，大家知道为什么吗？因为这两则故事告

诉了大家做人要意志坚强，做事要坚持到最后。球王贝利说得真好“有了坚强的意志，就等

于给双脚添了一双翅膀。”不错，人只要了坚强的意志就不仅给脚添了一双翅膀，身体、手、

五官??都添了一双翅膀。读了这两则故事后，我真想问大家为什么老农挖不出水呢？如果是

你，你会怎么做？为什么全场的观众都为那名跑在最后的运动员鼓掌？你认为那位长跑运动

员这样做值得吗？我觉得做人要清醒地认识到，在成长的路上不可能是一帆风顺的，随时都

可能遇到各种各样的困难。这时候，除了对自己要有信心外，坚强的意志显得多么重要。就像我今天晨跑一样，我在路上觉得自己很想吐，全身无力，我想还是停下来休息吧！

可是我没有停下来，还是和平常一样地跑。跑着跑着我更想吐了。可是我不停地对自己说：

“我绝不能停下，不能放弃，要坚持到底！”终于，我到达了终点，我战胜了自己！我相信，

今后，不管在学习上或者生活上，都没有困难能吓倒我，因为我要向困难挑战。我绝不会轻

易向困难低头，我要做一个意志坚强的人。做一个人，首先要学会意志坚强！有关坚强的作文（二）最近我看了一本好书，主人公违背父亲的劝告逃到海外经商，在去往非洲购买奴隶的途

中遇上了风暴，漂流到一座荒岛。他从沉船上搬来枪械和工具，依靠智慧和勤劳的双手改变

了周围的环境并修好了风浪中破损的船。并且靠坚强的意志帮助船长制服了叛变的水手，一

起乘船返回了故乡。这本书的作者是英国小说之父丹尼尔·笛福在五十九岁时写的——《鲁

宾逊漂流记》。

读了这本书后，我不禁感叹，二十八年！是一个多么令人惊讶的数字！鲁宾逊的经历让我就想到了自己。前两天，我到溜冰场去学习滑冰，刚一上冰“哧溜”

一下来了个大马趴膝盖的皮层破了一大块，手掌因为在摔到时承受了很大的重力，很快红肿

了起来。眼眶里热热的充盈着泪水，我有点打退堂鼓了。正在这时我看见一个小弟弟摔倒了

一咕噜就站了起来，继续往前冲时脑海里闪过一个念头：想在这个世界上生存下去，我们就

应该以一种积极乐观的心态面对生活；如果鲁滨逊当时听天由命，他还会重新回到家乡吗？

想到这儿用嘴巴吹了吹伤口，坚强地站了起来。鲁滨逊能在荒岛上活那么久都靠的是坚强。我们要有克服困难的决心和毅力，只要充分

发挥智慧和恒心，就没有战胜不了的困难我会在自己未来的生活中，会遇到很多的挫折，要

靠自己的智慧和坚强去战胜挫折。有关坚强的作文（三）每个人的一生不可能都是一帆顺风的，更不可能是风平浪静的。人的一生总要经历生活

中的考验。

但我在我的人生当中经受了许多的生活中的挫折和痛苦，而这些挫折和痛苦并没有把我

打倒，而让我更加的有勇气和自信的去面对这些挫折和痛苦，在勇敢的面对挫折和痛苦的时

候，你就会发现这些挫折对于你来说其实并没有想象中的困难。在我的童年时，生活让我受到了挫折与痛苦，当时我一个人静静地坐在家里面，我想是不是老天对我不公平啊，为什么让我经受那么多的挫折和痛苦呢？为什么把我变成

这样，但是我知道我不能对生活没有自信和勇气，我想老天既然对我不公，我也不能对自己

不公啊，所以我就这样坚强的面对生活中的挫折，而这些挫折让我变得比我想象中的还要坚

强。我想也许这样，我会更加的坚强吧。我知道生活中没有什么不能成功的，只要你努力过，

勇敢的去面对困难，我相信就能成功，俗话说‘你付出多少就能回报多少’，这句话一直鼓励

着我向成功前进。面对困难不要退缩，勇敢得去面对，告诉自己我是最棒的。

我相信付出就会有回报，就像风雨过后会有彩虹，只有风雨过后的彩虹才会是最美丽的，

我们要在我们不公平的生命中用公平对待我们的生命，要学会在挫折和困难中寻找苦中乐，我相信我一定会成功，希望人类都会变得很坚强。

范文二：记叙文坚强

? ? ? ?记叙文坚强?

?我学会了坚?强要想在?困难面前坚?强，方法不?是“忍”眼?泪，而是你?的内心真的?能够承受得?住～如果你? 真的坚强?，那么你面?对困难的时?候就不会流?泪，而不是?用你的坚强来?“忍”眼?泪。你性格?上的不够?坚强，是因?为你经历得?太少承担得?太少，一帆?风顺太多了?。我们这一?代独生子女?，父母宠?得太多，帮?我们承担得?太多，帮我?们挡的困难?太多，在困?难到来的时?候，我们总?会躲在他?们身后，看?他们解决，?看他们承担?。而他们老?去，很多事?只能我们自?己去承担的?时候，我 ?们已习惯害?怕。没有人?天生就是坚?强的，坚强?的人也只是?在经历了许?多之后，懂?得去承担而? 已。要变?得坚强的你?，就要懂得?去经历。当?不幸和痛苦?真的袭来的?时候，一次?是很痛的;?第二次，?也许你会好?一点;第三?次，也许你?学会安慰自?己了;第四?次，也许你?开始冷静了??? 有一?天不幸再来?的时候，你?不再哭泣，?而是冷静地?思考，微笑?着安慰和你?同样受苦的?人了～不?要放弃自己?就是真正的?坚强。能够?承认自己的?缺点也是难?能的坚强。?虚心是坚强?，努力是坚?强，正直是?坚强，善良?是坚强，?怜悯是坚强?，自责是坚?强，追求是?坚强，自爱?是坚强，宽?恕是坚强。?学好坚强的?人首先要?学会爱惜自?己。但舍已?又是最大的?坚强。亲爱?的朋友，其?实你比我认?识的大多人?都坚强。因?为真正的坚?强不是肉体?的外在表现?。能够持守?仁爱，喜乐?，和平，温?柔，恩慈，?良善，信 ?实，忍耐，?节制的才是?真正坚强的?人。有很多?的人不哭不?笑凡事争竞，就以为是??坚强，其实? 那是坚强?失去后的坚?硬。不要放?弃自己，更?不要为人的?评价活着，?要知道我们?的生命远比?他们眼中?所看的重要?。救主耶稣?为我为你牺?牲自己，他?说，全世界?的财富加起?来也比不上?一个

人的灵魂重要。??所以你要知?道你是何等?的重要，有?很多人虽活?着实际上是?已经少了，?你却不可?以缺少。你?生命的价值?不是你自己?所估计的那?样，更不是?别人所估计?的那样，乃?是主耶稣 ?所估计的那?样。他愿意?放弃荣耀尊?贵甚至生命?为给你喜乐?平安有盼望?的人生。他?爱你，这就? 是你可以?坚强的力量?。在现实中?，有些我们?无法左右方?向，但至少?可以调整风?帆，有些我?们无法控?制事情，但?至少可以调?节心情。坚?强,,就是?调节心情，?让自己更快?乐一些的方?法之一。?没有人愿意?痛苦的过着?每一天。如?果可以使自?己快乐，何?不坚强一些?，但如果你?的坚强并?没有给你带?去快乐，那?么就可以放?弃坚强，毕?竟快乐是最?终目的。离?开自己的依?靠。独自 ?到社会上打?拼，我就不?相信你不坚?强，不坚强?你就得饿死?，一般人的?求生欲望大?过一切，那? 时候你不?坚强也坚强?了。篇三:?

坚?强～坚强～? 坚强，是?我们必有的?意念。是坚?强，给予了?我信心;是?坚强，给予?了我温暖;?是坚强， ?给予了我关?爱。在你最?困难的时候?，是谁给予?了你信心,?对，是坚强?。俗话说“?最可怕的敌?人，就是没? 有坚强的?信念” 。?我们又何尝?不是呢,我?们要学会坚?强。坚强，?是我们人生?的一部分。?学会了它?，你便可以?独立自主。?学会了它，?你在学习上?受到很大的?打击，也能?微笑着面对?生活。“坚? 强～ ”?请大家深深?地铭记在心?里。“坚强?”一词，让?我想到了郑?板桥的《竹?石》--咬?定青山不 ?放松，立根?原在破岩中?。千磨万击?还坚劲，任?而东西南北?风。这首诗?告诉我们竹?石受到多大? 的磨折击?打，它们仍?然坚定强劲?。作者在赞?美竹石的这?种坚定顽强?精神

的强劲?并深刻地描?写了革命者?在斗争中的?坚定立场和?受到敌中，隐?寓了自己风?骨

人打?击决不动摇?的品格。同?学们，让我?们学会坚强?～ (自己?作的口号:?竹石》--?咬定青山不? 放松，立?根原在破岩?中。千磨万?击还坚劲，?任而东西南?北风。这首?诗告诉我们?竹石受到多?大的磨折?击打，它们?仍然坚定强?劲。作者在?赞美竹石的?这种坚定顽?强精神中，?隐寓了自己?风骨的强?劲并深刻地?描写了革命?者在斗争中?的坚定立场?和受到敌人?打击决不动?摇的品格。?同学们，让?我们学会坚?强～ (自?己作的口号?》这篇作文?成功的发表?出去了～可?喜可贺。?但那个坏消?息我也不隐?瞒大家，我?的另一篇作?文《今日 ?copy ?再起》不幸?退稿。接到?了退稿件后?，我深思熟?虑地想着作?文的错误，?结果终于想?出了问题所?在:今日 ?copy ?再起》不幸?退稿。接到?了退稿件后?，我深思熟?虑地想着作?文的错误，?结果终于想?出了问题所?在》。《?悲惨世界》? 。《三国?演义》，?但有一本却?让我百看?不厌——《?苦儿流浪记?》。主人?公是一个弃?儿——鲁米?。他六个月?时被巴伯兰?妈妈领养，?八岁时被“?爸爸”卖 ?给了杂耍班?班主老公公?——皮大斯?。从此开始?了他的流浪?生活。但是?，有一天厄?运降临了?，杂耍班的?动物一个接?一个死去，?最后老公公?也饿死了。?鲁米在困境?中遇到看一?只豪华的?船——“天?鹅号”。船?主叫米根夫?人，是出来?旅行的，对?鲁米十分慈?爱。告别“?天鹅号”?后跟一位可?怜的朋友到?处表演，赚?钱，给养母?报恩。最后?，原来先前?遇见的米根? 夫人就是?鲁米的亲生?父母。尽管?这本书从开?头到中间都?让人感到凄?凉，但结局?却是完美的?～让我为鲁?米——一 ?个命运不公?的弃儿深感?欣慰～主?人公是一个?心地善良。?知恩图报。?看重友谊的?好孩子～ ?他做事都会?先为他人着?想，后为?自己考虑。?那时的旧社?会多么黑暗?啊，我们一?定要好好珍?惜今天的 ?幸福生活。?

这本小说?告诉我们:?

每?当遇到困难?时，不能放?弃，勇于面?对，勇于克?服～坚强的?作文

?(三)岁月?沧桑，人有?千悲万苦几?多愁。飞逝?了消愁，迎?来了晨曦。?天涯何处是?芳草。我素?不知，没有?了那伤感的?话语，我的?心情，性格?，到底该用?什么来诠释?。这些年，? 风风雨雨?都走了，我?却迷茫依旧?。天生我材?必有用，而?我并不清楚?，我来到这?世上的真 ?正目的。多?少次新潮的?翻滚，多少?次天地的呼?唤，我一直?寂寞着，流?泪着，颓废?着思绪没有? 归路的飘?逸。那些人?，那些不懂?我的人，他?们给了我太?多太多的压?力，我喘不?过气来， ?我没有办法?忍受，只能?这样，拨弄?着这样的文?字，试图寻?找真正的自?己。没有影?子，太多太?多的东西早?已走出我的?世界，我的?天空没有太?阳，我的世?界没有阳?光，我的房?间没有开灯?的开关，所?以我一直迷?茫，一直困?惑，一直不?知道我的存?在对任何?人任何事的?意义。风也?快憔悴了，?雨也要堕落?了，天使早?飞向了天堂?，人们还在?傻傻的守?望，傻傻 ?的相信一切?，相信乐观?，相信美好?。有，不能?说没有，却?太少太少，?上帝不会把?这些降临?到一个平平?凡凡，简简?单单的孩子?身上。走在?夕阳下的时?候，我望着?黑漆漆的天?空，寻找冲?我微笑的星?星，寻找和?我一起回 ?家的月亮，?那样我会不?孤单失望?了，不会了?，你们都离?我远去了，?我没什么期?望，只想笑?笑，冷漠的?脸总不会 ?带给人生机?，如果能微?笑，就算疲?惫也坚强。?

篇四:?

坚?强作文坚强?作文坚强在?失败中，我?学到了坚强?。在挫折?中，我学到?了坚强。在?一次次落泪?的时候，我? 学到了坚?强。在我学?到坚强之前?，有这么一?个小故事?。有一次我?们的郭老师?让我们做试?卷，第一单?元测试。我?打开试卷一?看，那些试?题，都非?常非常的简?单，在大体?地看了一眼?后，我拿起?了笔，在试?卷上飞快的?写了起来，?不到一会?我就做完了?整张试卷。?我以为这次?一定可以考?到 90 ?以上，或许?还可以考到? 100 ?分，想到这?里，我不禁?搓起手，异?常兴奋的等?待着下课铃?打响。可以?说在那之间?我差点就?激动的手舞?足蹈，因为?当时是在课?堂上我才没?有那样做。?终于下课铃?打响了，我?的心情当?时正疯狂到?了极点，我?第一个把试?卷交上去。?第二天，我?早早的来到?学校，等待?着那张写着?不可思议分?数的卷子发?到我的手中?。当然结果?非常非常的?出乎了我的?意料，一个?大大的 7?2 分在我?的卷子上耀?武扬威， ?我恨不得自?己进到试卷?里去把那个? 72 分?给打趴下啊?，当时我直?冒冷汗，觉?得两腿发软?，连站都?站不住，眼?前一片模糊?，仿佛快要?晕倒，顿时?脑袋疼痛难?忍，我再也?忍受不了这? 种感觉。?就在这时当?我快要放弃?的时候，想?起妈妈的一?句话:

? “儿子?，你一定坚?强，镇作起? 来，一次?次的失败并?不代表着一?辈子都会失?败下去，只?要你鼓起 ?勇气不能屈?服。” 我?想完之后用?双手支撑住?了自己，我?对自己说，?鼓起勇气永?不言败。我?怀着愤怒迎?来了第二次?考试，在我?做题之前对?自己说，无?论是多么简?单的运算，? 都必须在?稿纸上一步?一步的完成?。我一道一?道认真的做?着。

95 分?。我以认一轮考?试下来的时?候手累的都?不听使换了?。终于功夫?不负有心人?，真?的学习态度?改变了自我?。就在这不?知不觉中我?学到了坚强?。指导教师? 季海霞

? 篇五:

? 作文?-坚强坚强? 橡树之高?，来自峻峭?的悬崖;梅?花之香，来?自凛冽的寒?风;人的勇?敢，来自 ?她勇往直前?的拼搏精神?。而我们班?，也有一个?这样的女孩?——阿敏，?一个右肢异? 常的人，?一个如橡树?、梅花般坚?强的人。

? 一、坚?强中赢得成?功考场上?，我做完了?全部试题，?百无聊赖，?偷偷地环顾?四周，却发?现阿敏还在? 奋笔疾书?。她写字的?姿势好奇怪?，她笔下的?一撇一捺均?与正常人不?一样，总是?刷了过来?写，看起来?十分别扭。?可她的脸依?然是微微地?笑着，看不?出一点儿怨?气。远远望?去，那却如?平常人写的?一样，密密?麻麻，方方?正正，一笔?一画，稳重?有力。我想?，就算她没?有进入前三?名，但她也?赢得了成功?，因为她用?自己的坚强?与努力拼?搏的精神赢?得了人生测?试的成功。?

二、?坚强中取得?胜利运动?场上，烈日?炎炎。大家?惊奇地发现?，一向“人?烟稀少”的?两百米预道?上，居然?有阿敏的身?影。大家面?面相觑，连?老师都很纳?闷。比赛正?式开始。发?令枪一响?，大家都不?带任何希望?地朝跑道上?看了一眼，?只见拼命摆?着自己那异?常手臂， ?冲向前去。?很快，一个?，两个，三?个??她像?一支离弦的?箭一样，超?越前者，超? 越自我。?突然，大家?暴发出一阵?热烈的欢呼?声——她胜?利了～可是?，谁又知道?她在背后?偷偷洒下的?汗水呢,也?许，成功的?种子，只有?用辛勤去养?育，用奋斗?去浇灌，?用坚强去耕?种，才会开?花、发芽吧?。

三?、坚强中创?造美丽阿?敏对美术情?有独钟。有?一次，我们?俩一起参加?一个美术比?赛，我才刚?刚坐定下?来，阿敏就?已经开始定?轮廓了，轻?轻地，柔柔?地，如暴风?雨

?幽密。我凑?过去一看，?是一只展翅?飞翔的海鸥?。忽地一片?“哗前的细丝?，安静，

哗”声?响，一排排? 密密麻麻?的细条像是?卫兵队一样?整齐有序地?跑到了纸上?——暴风雨?来了，猛?烈的海风?不停地冲击?着船舷，一?大群海鸥顺?着滔天巨浪?勇敢地扶摇?直上，一片?喧杂，接?着又是一片?宁静。她，? 多像一只?海鸥啊～ ?在生活的海?洋里，不?畏惧刺骨的?严寒，不?害怕滔天的?巨浪，展开?双翅，勇敢?而又坚强地?面对大海的?挑战～阿?敏，一个生?活中平凡与?不平凡间的?女孩，一个?一直以自己?的坚强的毅?力战胜生?活的女孩～?

范文三：种在心田的爱记叙文

种在心田?的爱?记叙?文?

篇一:? ?

201?7?年高考?江苏?卷满?分作?文《??心田半亩?种青?春》? 2?01?7?年高考??江苏卷满?分作?文《?心田?半亩?种青?春》?? 【原题?回放?】? 有人?说，?没有?什么??是不朽的?，只?有青?春是?不朽?的;?也有??人说，年?轻人?不相?信有?朝一?日会??老去。这?种想?法是?天真?的，?我们?自欺?欺人?地认??为会有像?自然?一样?不朽??的信念。? ?

阅读?材料?，自?选角?度，?题目?自拟?，体?裁不??限，诗歌?除外?，写?一篇??不少于? 的文??章。 ?

【高?分佳?作】? ?心田半?亩种??青春 ?一首歌?中唱?到:?心田?半亩?种青??春》 2?01?7?年高考?江苏?卷满?分作??文《心田?半亩?种青?春》? ?【原题?回放??】 ?有人说，?没有?什么?是不?朽的?，只??有青春是?不朽?的;?也有?人说?，年?轻人??不相信有?朝一?日会?老去?。这?种想?法是?天真??的，我们?自欺?欺人?地认?为会??有像自然?一样?不朽?的信?念。? ?

阅读?材料?，自?选角??度，题目?自拟?，体?裁不?限，?诗歌?除外?，写?一篇??不少于? 的文?章。? ?

【高?分佳?作】? ?心田半?亩种?青春? ?一首歌??中唱到》?? ? ?妈妈的?爱正?如?树阴筛?下的?斑斑?驳驳?的阳?光，?不刺?眼，?不浓??烈，温和?、? 宁静?，她?做的??一切，不??是为了让?你感?动或?者报?答，?只是?她想?给你?所有?，让?你幸?福。? ?

? ?我们?都可??以带着伤?疤长?大，?一如?那高?原上?烈火?中重?生的?小树?，?只要心? ?中的阳?光不??灭，信念?不倒?，希?望便?长驻?人间?。? ?

? ?华丽的?转身?后，?她曼?妙的?身影?终于?定格?在阳?光里?。嘴?角上?扬，??她终于愿?意? 做一??个阳光下?的舞?者，?因为?那些?温润?的爱?已照?亮了??一颗曾?经青涩?的心?。? ?

? ?我跟着??轻唱着，?带着?希望?。就?让这?仲夏?夜的?风拂?去心??头的失望?、彷?徨、? ?躁动，?让乐?观、?执着?、淡?定阳?光般?洒满?心房?，那?么即?使在?黑?夜中，??也不会迷?失方?向。?我依?旧闭?着眼?，紧?握住?那只??手，前方?，阳?光?灿烂。? ?

父亲?牵着?我的?手走?在回?家的?路上?，夕?阳将?我俩?的身?影投?射在?地面??上，一大?一小?，仿?佛又?将我?拉回?了过?去。?父亲?给我?的爱?就跟?他的?性子??一样，淡?淡的?，静?静的?。就?如太?阳种?在我?的心?里。? ?

? ?安然?无事?的午?后，??奶奶在温?煦的?阳光?中缝?制寿?衣、?寿鞋?。针?线?在她手?中灵?巧的?穿梭?，她?的神?情专??注，仿佛?在做?着与?生死?无关?的事?。?一件是?她的?，一?件是?爷爷?的。?那衣?服颜?色鲜?艳绚?烂，?散发?着妖?冶而?又?邪魅的?气息?。? ?

?“为??什么要做?呢,?”我?忍不?住问?她。?她将?散落?的头??发拢在耳?后，?“早?晚都?会用?到的?”，?她的?语气??平静，神?色安?详，?目光?清澈?明亮?。? ?

?? “你不?怕疼?吗，?奶奶?,死?的时?候会?疼吧?,”?我上?去抓?住她?苍老??枯瘦的手?攥在?手心?，生?怕下?一秒?奶奶?就真?的会?离去?。? ?

? ?“?不会疼的?，别?怕。?”奶?奶将?另一?只温?暖干??燥的?手盖在我??手上，像?是要?把她?一生?的勇?气当?作礼??物送给我?。阳?光不?失时?机地?吻了?她的??脸颊，在??我看来，?竟是?有光?泽的?。? ?

?而今?奶奶??虽已归于?尘土?，但?我心??里的那颗?由她?亲手?播种??的太阳的??种子，将?会以?她的?善良?为露?，勇?敢为??光，最终?长成?了太?阳。? ?

? ? ?

2、关?于“?种”? ?? ?

?在?文中?必须??交代清楚?“谁?为谁?种”?。从?主体??来看可以??写我?给自?己、我给?别人?、别?人给?我、?别人??给别人。? ?

? ?我知?道，?那颗?太阳?的种??子是爸爸?为我?种下?的??? ?? ?心中?的太??阳已喷薄?而出?，散?发着?乐观?坚强?的光?芒，?照亮?了我?的人?生。? ?

? ?几天??里，来自?五湖?四海?的人?给了?我温?暖，?信心?，为?我种?下了?一?颗太阳?。? ?

?悠长?的古??道于时光?浅浅?的一?隅投??下几点斑?驳，?静谧??的小屋在?古道??一角品味?着岁?月的?沧桑?。在??这里，外?公为?我种?下了?一颗?叫坚?持的?太阳??，让我在?痛苦?时也?能重?拾心?间的?那一?份执??着。 ?

? ?他们?老了?，双?双步?入了?人生??的冬季。?这一?段似?乎不?再拥?有生?命?的暖阳?的岁?月，?却因?在彼?此心?中种?下的?爱的?太阳?，再?一次?明媚?起来?。? ?

? ?

?“?种”?是一?个从?无到?有过?程，?通过?记叙?性细?节化?描写?呈现?。结??构上可以?作适?当的?铺垫?，但?是文?中需?要把?“种?”写?足。? ?

??这篇记?叙文?在写?作时?，选?材要?切合?题意??，可以从?一个?小而?巧的?角?度切入?，叙?写自?己或?他人?“种?太阳?”的?过程?，并?由此?生发?感悟?。行?文?要紧扣?题意?，不?能只?在结??尾贴标签?，行?文中?要准?确点?题，?要能?体现??“种”的?过程?和效?果。? ?

独到?的角?度? ? ?“从?前啊?，有?座山????” ?? ?每个?月夜?，外?公就?这?样娓娓?地说?，我?就在??一旁静静?地听?。? ?

? ?月光轻?柔地?勾勒?着外?公的?轮廓?，那?宽阔?的身?影也?被镀?上了?银边?，他?双眼?微闭?，佛?一样?地安?详，?透露?着禅?意。?那一?段段?传奇?，既?平常??

又牵动心?弦的?故事?，便?随着?芭蕉?扇轻?摇出?的古?朴的?风，?扑面?而来?。想??象的种子?在心?田中?播撒?开去??。 ?

? ?外婆总?是笑?眯眯?地答?应，?原本??就小的眼?睛更?是眯?成了?一条?缝。??用手一行?行，?逐字?逐句?地指?过去?，动?听地?“朗??读”。那?吴侬?软语??的轻?柔，似片?片飘?飞的?蒲公?英，?悠悠?地荡?出我?童年?的旋?律。?徜徉?在这?油墨??书香间，?早有?一颗?热爱??的文学的?种子?，被?这样?地种?在我?幼小?贫瘠?的心??田。 ?

? ?通过?记叙?性细?节化?描写?呈现? ?? ?比较? ? ?以后??，我每次?和小??青在?一起，看?见地?上的?垃圾?，她?总是?让我?去捡?，就?算不?是我?们的??包干区;??每次老师?要求?人留?下值?日时?，她?也总?是推?我身?上，?弄得?我每?次都?灰头??土脸地回?家;?每当??有同学生?病时?，她?总是?让我?为他?们倒?水，?让我?去关??心他们??? ?? ?间或?有几?个顽?皮的?泡泡?爬上??奶奶的发?梢，?爷爷?就会?尽力??斜过身子?，用?并不?灵活?的手?将发?梢的?水珠?温柔?地融?化在?指尖?。他?们就??这样被阳?光打?着朦?胧的?轮廓?，原?本平?淡的?生活?被一?针一?线缝?补得?甚是??精致。搓?搓洗?洗冲?淡了?所有??的坎坷与?阴冷?，将?暖阳?种在?心里?。? ?

? ?行文中?要准?确点?题，?要能?体现?“种?”的?过程?和效?果。? ?

? ?我拿?着种?子递?给他?，说?:?

“其?实一?切都?很简?单啊?，开?心时?一天?，不?开心??也是?一天。挣??钱是?为了更好?的生?活，?而更?好的?生活?在于?每天?都快?乐。?如今?，你?却不?快乐?，那?挣多?少钱??又有什么?意义?呢,?” ???他突然?看向?我，?疲劳??的双眼中?有?着柔柔?的一?束波?，揉?碎了?光影?，他??直起身:? ?

“是这?个理?。”?我看?见他?的嘴?角有??一抹浅浅?的的?笑，?调皮?的光?线?跳进了?他的?眼里???? ?种颗太?阳在?心里? ?深秋时?分，?落叶?满阶?，阳?光透??过斑驳的?疏影?将叶?的脉?络照?得愈?发清??晰，我伫?立在?阳光?下，?那一?刻，??

我知道午?时的?太阳?已将?暖意?注入?我的?心间?。像?他一?样，?我的?心里?从此??也种了一?颗太?阳??? ?无数??个萧条的?秋过?去了?，记?忆中?的秋?天总?是堆?满?了?太多的落?叶，?交叠?错综?，幻?化成?单一?的场?景:? ?

我独自?踏着?那条?幽长?的小?径步?入小?区，?那条?蜿蜒?的青?石板?路上?残?叶纷繁?，在?很远?处便?可以?听到?“沙?沙”??的声响，?夹杂?着寥?寥的?秋意?，?让我的?心沉?浸在?凄清?与衰?颓的?景象?中，?满脸?倦意?，提??不起精神?来。? ?

后来?，这?些叶?子落?了又?黄，?黄了?又绿?，如?此反?复，?已记?不清?是哪??一年的深?秋了??。我像往?常一?样步?入小?区，?满心?烦躁?地踏?上那?条小?道。??倏地，我?定睛?瞧了?瞧，?在路?的尽?头发?现了??一位神色?安详?的老?人，?我蹑??手蹑脚地?走近?他:? ?

一位饱?经风?霜的?老人?。显?而易?见，?无情?的岁?月匆?匆驶?过，?未在?眼?前的一?花一?木，?一砖?一瓦?上驻?足片?刻，?反倒?将痕?迹镌?刻在?他写?满风?霜?的脸上?，隐?匿在?他缠?绕发?间的?银丝?中。?我出?了神?，一??种莫名的?情愫?涌?上心头?，仿?佛是?荒凉?的岁?月在??呐喊，在?叹息?。? ?

蓦地，?老人?许是?察觉??到我的存?在，?转身?面对?我笑?了笑?，脸?上的?皱?纹纠集?的更?深了?，不?知怎?地，?心中?有种?触痛?。“?姑娘??，刚上学?回来?,”?我应?声点?了点?头，?而中?间我?们的?对话?在时?间的?冲刷?下已?模糊?不清?，悄?然淡?去，??我唯记得?那一?段话?语:? ?

“我今?年已?82?岁了??，老伴早?已离?去，?儿子?也不?在身?边，?日子?闲着??无聊，便?出来?晒晒?太阳?，心?里也?挺暖?和的?。”??说罢?，便拿去?扫帚?，将??尽头那叠?叶子?扫入?簸箕?里，?不一?会儿?，那?盛放?落叶?的器?具便?满了?，我??隐隐可以??捕捉到他?嘴角?的笑?，微?微上?扬，?弯成?了一?条弧?度，?霎时?，日??暮时分最?后一?缕残?阳缓?缓泻?入落?叶上??，发出熠?熠的?光，?我知?道那?是一??天最后时?刻的?太阳?了，?虽然?黯淡?，却?余晖?满地?，暖?意融?融。? ?

不知?多少?年过?去了?，那?位老?人早?已不?在我?们的?小区?，具?体踪?迹便??不得而知?了。?而正?是这?样的?一位?老人?，他?处在?人生?的黄?昏下?，告?诉我??窘境时应?该有?的心?态—?—一?颗乐?观、?淡然?、为?人着?想的?心。? ?

那位?老人?，那?天的?斜阳?，那?日的?话语?，及?他那??颗乐观的?心像??一颗?太阳永远?种在?我的?心中?。? ?

3?、关于“?在心?里”?，? “在?心里?”即?对一?个人??心灵的某?方面??一种?改变，确?实产?生了?某种?积极?的影?响。?要能?写出??“种在心?里”?的感?悟等? ?半心女?孩张?荧鑫?奇迹?般的?来到?这个?世界?，那?脆弱?的半?个心?房满?盛着?善?良，让?周围?的人?感觉?似阳?光普?照般?的温??暖。 ?

那一?年，?她加?入了?泰山?爱心?慈善?协会???? ?还记得?她奔?赴盲?童学?校?与盲童?们一??同看日出????她的?心中?有一?轮属?于她?的太?阳，??温暖着她?的?心房，?照耀?着她?要前?行的?路??? ?但我?知道?我可?以在?她的?心里?种下?一颗??太阳。? ?

而我心?中，?也会?被她?种下?一颗?太阳???? ?我内心?一震?，这?叶子?多像??一个勇士?啊，??为了摆脱?胆怯?，实?现价??值而英勇?无畏?的勇?士～??阳光似是??它的源泉?，每?一次?照射?都能?让它?更为??坚定。瞧?，残?叶执?拗地?站着?，它??在跟风较?量，??只听得“?呜呜?”的?风又?来了?，越?来越?微弱?的风??怕是也被??残叶震撼?了，?这最?后一?击动?摇不?了残??叶，它竟?生存?下来?了。? ?

我看?见太?阳出?现了??，大片的?洒在?残叶?身上?。谁?说叶?子是?不会?飞翔??的翅膀，?我分?明看?见这?残叶?在阳?光中?翩然?起舞??，它融进?太阳?，也?融进??我的心里?。它?就这?样在??我心里种?下了?一颗?太阳?。? ?

风拂过?树梢??，裹挟着?清冽?的香?气，?钻进?了我?的鼻?翼。?轻嗅??着，那?气味悠?然而?又温?暖，?如阳?光般?持久?而绵?长。?榉树?的枝?叶互?相摩?擦，?发?

出“沙?沙”?的低?吟。?噢，?那是?生命?的交?响曲?，是?雄壮?的警?示音?～它?仿?佛在向?我诉?说:? ?

“要坚?强，?要拼?搏，?永不?言弃?～”?一滴?晶莹?的露?珠轻?坠于?枝头?，?在阳光?的照?耀下?，折?射出?绚丽?夺目?的光?彩。?我伸?出手?心，??“叭”，?露?珠滴落?手心?，一?片冰?凉我?一下??子明白了?许多?。? ?

4、关?于?“颗”??，是指只?写一?种太??阳般的美?好或?品质?。笔?墨要?集中?，不?可涉?及多?颗。? ?

有些?曾经?已然??模糊，包?括自?己飞?逝的?风筝?，遗?落的?瑰宝?。锁?门的??声音在空?荡的?楼道?，忍?住的?泪，?会随??着记忆，?永远?封藏?在铁?门的?后面?。? ?

?有一?段日?子，?有一?座老?屋，?和那??样的阳光??。 ?

?教室?外，?热烈?的阳?光为?你镀?上一??层金黄，?于是?我似?乎看?见你?给每??个人的微??笑，话语?中都?有阳?光流?动。? ?

? ?我惊?讶于?她的?恬淡?与快?乐，?她完?全，?没有?被积?淀的??时光消磨?掉?对生活?的热?情，?也完?全没?有被??孤寂和不?幸消?磨掉?人生?的灿?烂。? ?

? ?阳光?无限?温暖?，可?我心?中仿?佛种?下了?一颗?炽热??的太阳，?喷洒?着?无穷的?能量?。我?突然?很兴??奋，风拂?过麦?尖，?推搡?着我?。我?走了?起来?，?越走越?快，?最后?我奔?跑跳?跃在?田塍?上，?任清?风在?我耳?边作?响??? ?? ?心?里一阵?感伤?，父?亲已?不再?是那?样锋?芒毕?露的?人了?，他??的温和与?他的?年?纪以及?他嘴?角额?间细?微的??皱纹一起?生长?着。? ?

??我和同?学相?约在??七夕卖花?，取?名“?义卖??玫瑰”，?这是?学长?的主??意。那时?，地?上泛?着粼?粼的?波光?，天?如一??位蒙上灰?纱的?女子?，神?秘叨??叨，肯绽?放夺?目的?光彩?。? ?

? ?你娇嗔?地“?汪”?了一?声，?一只?麻雀?便突??地从身后?腾起?。金?色的??羽毛在这?一片?金黄?中逗?弄着?阳光?。你?傻傻?地享?受地?躺着?，我?便学?你的??样子?，把心净?空，?闭上?眼，?却又?看见?了更?多的?风景?。? ?

?身旁?的麦?秆摩?挲着?我的?脸，?氤氲?在空??气中的麦?香发?出轻?微的?乐声?，仿?佛和?着阳?光，?舞动?着最?妖娆??的身姿。?这时?，你?很配?合地?叫了?一声??，整个世?界安?静了?。? ?

? ?种颗太?阳在??心里 ??寒假?里回?了一?趟老?家，?清晨?熹微?的阳?光漫?在?身上，?格外?温暖?。? ?

? ?我慢步??走出屋外?，却?望见?对门?老旧?的砖?瓦房?依旧?清冷?。对?门住??着一个老?人，?她的?老伴?在我?出生?前就?已经??去世。童?年的?记忆?中，?我对??她的印象?仅止?于一?个永?远佝?偻和?蹒跚?微颤?的背?影。?而陪?伴她?的那?座老??屋和门前?的枇?杷树?。也?许她?已经?习惯?于这?样清?冷的?生活?，习?惯于?呆在??阳光照不?到的?角落?暗暗?的被??孤独湮没?。? ?

? ?耳际传?来一?阵聒?噪，??我收回思?绪抬?头望?去:? ?

是她。?老人?弓着?瘦小??的身子费?力地?往前?使着?劲，?身后?拖着?一把?躺?椅?，椅子的?底部?与凹?凸的?砖面?摩擦?着发?出刺?耳的?声响?。终?于将?椅子?拖?到场院?上，?她微?微直?起背?，仰?头看?了看?太阳?，又?弯下?身摆?了摆?摇椅?的?位置，?最后?双手?扶着?扶手?缓缓?躺了?下来?。她?将夹?在臂??弯中的一?条棉?毯?展开，?盖至?腰际?。棉?毯上?印着??的淡淡的?“囍?”字?，随?着摇?椅的?摆动?若?隐若现??着。我不?自觉?向她?走去?，渐?渐清?晰地?看到?一丝?情浅?的笑?意漾?开?在她的?嘴角?，漾?开在?蜜糖?一样?柔软?的阳?光里?。我?愣住?，不?明白?这样?的?生活会?有什?么让?她微?笑。? ?

? ?她微?闭着?双眼?，松?弛的??皮肤耷拉?在骨?架上?，瘦?弱不?堪。?她轻?轻?摇着，??举起右手?，颤?颤巍?巍地?抚上?身上?的棉?毯。?阳光?透过?枝桠?错落?在?

她的身?影上?，错?落在?那个?已经?洗得?发白?的“??囍”字上?，透?露出?年岁?的?更替。?一下?，又?一下?，? 她重?复着?这个?简单?的动?作，?笑意?越来??越浓。倏??地，她慢?下动?作，?睁开?浑浊?的双?眼，??枯瘦的手?指不?停地?揩拭?着眼?角，??另一只手?继续??，一下，?一下?地，?感触?着她?的回?忆。?这薄?薄的??棉毯里，??有着的，?是他?和她?说不?尽的?故事?。? ?

? ?也许生?活在?失去?他之?后变?得艰?苦，?也许?阳光?照不?进她?阴暗?的老??屋，但在?她的?心里?已经?有东?西代?替了?太阳?，耀?眼而?不可?直视?。摇?椅轻??摇，摇出?他对?她前?半生?的呵?护，?摇出?她对?他后?半生?的思?念，?摇出?他和??她这两个?半生?的情?意??? ?? ?看着?她抑?制不?住的?泪水?中始?终上?扬的?嘴角?，我?渐渐?模糊?了眼?眶。?我明?白，?她的?心中?是种?着那?样一?颗太?阳的?，以??爱为光，?温暖?了她?的一?生。? ?

??看，她?一定?和他?手牵??着手在太?阳下?散步?呢，?在过?去、?在现?在、?在?未来，?在她?无数?次温?暖而?绵长?的回?忆里?，在?阳光?照耀?里，?和他?一起?看?岁月静?好，?温暖?如初??。 ?

? ?? ?种颗太?阳在?心里? ??高三?看起?来像?是一?湖秋?水，?平静?的外?表下?，潜?藏着?我并?不是?一开?始就?能读?懂的?急流?。? ?

?一份?微薄?的成?绩单?，是?我暑?假的?答卷?，也?是新?学期?的开?始。?拿着??它，我的?眼泪?大把?滑落?，牵?扯出?一些?希望?破灭?的痛?感，?感觉?整个?世界??都暗下来?了。? ?

? ?可爱?的老?师显?然被?我吓?了一?跳。?但她?并没?有百?般温?柔地?安慰?，?而是眉??毛皱了皱?，认?真地?瞪着?眼看?我，?说:? ?

“不要?叫挫?折的?阴云?遮蔽?了双?眼，?太阳?，就?在天?上，?它哪?儿也?不?去。”? ??像一?颗石?子投?进湖??水后久散?不去?的涟?漪，?像一?朵火?花飞?溅点??燃的?篝篇三:? ?

心结的?记叙?文? 我们?往往?受困?于心??结。心结?会令?人去?想达?不到?的? ?目标而无?法释?然，??会令人去?做力?不能?及的?事而?难幡?然醒?悟。?心结??不同 ?于不懈?追求?，因?为心?结已?脱离?了实?际。?这就?好比?人人?都追?求幸?福美?满? ?的生活，??首先应该?知道?什么?样的?幸福?最适?合自?己。?非要??把自身幸?福定? ?位在花?不完?的金?钱、?最豪?华的?汽车?、每?个房?间走?一遍?就得?喘的?豪宅??上， ?距离实?际就?太远?了。?所以?，城?市里?不只?有无??数被生活?逼成?的房??奴，还? 有无?数为?豪宅?心甘?情愿?献身?的房?奴，?也有?一身?名牌?啃馒?头咸?菜?的所谓? ?金领。?无他?，皆?因一?个面?子心?结作?崇。?再如?，每?人都?该有?个奋??斗目标，? ?但?不是非把?目标?定成??当多大官?不可?。可?是，?当官??心结之下?，?就有人?拉? 关系?、走?后门?、送??金银地去?钻营?，相?信他?们也?知道?有悖?道德?，怎??奈心 ?结至此?，难?以自?持。? ?

从写?作的?角度?看，?怎样?尽快?地打?开思?路? 呢,?告诉?你，??围绕“解?开?心中的?结”?多方?搜寻?是一?条快?捷的?路。?如何? ?解开心?结,?解开? ?心结后??有什么好?处,?我们?可以?再深?入下?去，?可以? ?结?合自己的?切身?感受?来谈?自?己 ?解开心?结理??解，挖掘? ?解开心?结的?真正? ?目的，?做到??深刻透彻?，以?便?更好地?在发?展等?级上?得分?。? ?

【构思?】? ?

(1?)什么?是“??心中的结?” ? ?

(2?)怎样?结成?的,? ?

?(3)怎?样解? ?开,? ?

(4?)解开?后有?什么?意义?,切?合题?意:? ?

心结的?产? 生，?内心?的纠?结矛?盾，?以及?如何?解开?心结?，并?由此?引发??自己的认?识、? ?感悟，?中心?明确??，主题深?刻。? ?

符合?题意?:?

能写?出心?结的?产? 生，?解开??心结的过?程，?或者?仅写?出产?生了?某种?心?结，但?没有?较明?确的? ?认识和?感悟?。? ?

偏离题?意:? ?

文中叙??述了一件?或几?件事?，但?没? 有紧?扣“?心结?”这??一中心，?或者??行文中缺?少扣?题性?的议?论抒?情，?文章? ?中心不?突出?。? ?

写作启?示:? ?

1?、中心明?确，??主题深刻? ?

2?、围绕?中心?选? 材、?叙事? ?

3?、议论?抒情?，巧?妙点?题好?的开?头:? ?

有些? 东西?，总?以为?未来?的路?很长??，那些话?留到?明天?再说?，可?是，??谁又能知? ?道?，是否真?的还?有明?天。?有时?候，?一次?转身?就是?一次?错过?，?一次错?过? 就是?一个?心结?，一?个打??不开的心?结。?(许?祥军?)? 猛然?打开? ?潜藏多?年的?心结?，却?发现?里面?装的?是满?满的?爱。?(崔??雪) ?“把阑?干拍??遍，无人?会，?登临?意”?是心??结，它叫?惆怅?;“??莫愁前路?无知?己，?天下??谁人不识?君”?是心?结，?它叫?希冀?;“? a? n?am?e=??baid?us?na?p0? /?a ?b ?>?是另?外一种?意义?上的?美好?呢,?因为?爱，?所以?在乎?，因??为在乎，?徒增?万? 千愁??丝，丝丝?缠绕?，禁?锢着??最铭心刻?骨的?深情?。(?李艳?)? 考? 试成?绩出?来?的这个?下午?，我?由衷?的笑?了。?想着?，自?己的?这个?心结?不能? ?太大也?不能??太小，太?大是?魔鬼?，太?小是?地狱?。有?的心?结还?是留?着吧?。? ?

(李祥?)谁?的青?春没?有心?结,?学会?解开?心结?，我?们就??开始长?大，??此时，年?轻的?心中?也留?下了?一抹?美丽?的痕?迹。?(高?尚华?)我?懂了?，? 心?结是因?为我?意志?不坚?定而?令它?不动?如山?，心?结是?因为?那虚? ?幻，令?人迷??惑而难以?根除?。这?深深?的心?结，?我会?用对?生活?的热?爱打?破? 那虚?幻的?精?神世界?，释?放自?我。?(徐?天祥?)? 我的??心结终? 于打??开了，原?来所?谓的??

心结只不?过是?一时?的冲?动，?心越?乱，?这个?疙瘩? ?就越紧?。时?间一?久，?冷?静下来?后，?它便?轻而?易举??地被解开?了。?(厉?晓)? ?人有? 千千?事，?心有??千千结。?伴随?着千?千结?的打?开，?我的?内心?更开? ?朗。? ?

?? ?埋藏?心结?，苦?闷自?己;??打开心结?，绽?放自?我。? ?

(安?琪)? ?当心中?的愤?懑揉??成了一根?绳，?胡乱?的置?放在?那，? ?没人?理睬，??再提起时?早已?是节?节相?扣，?难拆?亦难?解。? ?

????原来，我?们都?不曾? ?遗忘彼?此，?内心?的心?结只?是自?垒的?一道?无谓??的枷锁。? ?

时间?流逝?冲开?了彼?此的?枷锁?，你?一直?在我?心中?，不?曾走?远。?(刘??雨) ?优秀习?作:? ?

徐铭苑? ?陈晓? 邢亚?楠? ?裴晓婷? 徐天?祥? 郑超? ?高尚华? ?杜文佳?? 王晨?宇 ?徐豪? (?34?班)? 安婕? ?许婕英? ?张丹? 刘雨? ?安琪? 王玲?? 张晓阳? ?李艳? ?厉晓 ?崔雪(?33?班)?? 范文?

2?、 ?光阴似?箭，?日子?在悄?无声??息地走过?去，? ?在颤动?的笔?尖中?流逝?，在?孤独?的脚?步中??溜走，在?我的?思念?里种?在心?田的?爱记?叙文?)?一点一?滴?的消失?。在?天空?的拐?弯角?处，?十几?个熟?悉? 的冬?夏消?失了?。年?华纷?纷掷??地无声地?道别??。种种美?好被?遗落?在窗?外;?而窗?内的?人，?望着?触摸??不及?的过往，?兀自?伤悲?。? ?

进入高?一，?或? 许，?我不?会再?拥有?曾经?无虑?的生?活，?不会?再保?存幼??稚的心灵?，伴?随我?同行?的，?只能?是日?益懂? ?事?成熟的我?。好?不容?易盼?到?了一个?休息?日，?踏上?归家?的车?，看?着路?边飞?快倒?退的?树，?看着?河? 中戏??水的鸭子?，这?一切?熟悉?又陌?生的?画面?，心?中难?免产??生了 a? ?nam?e=?ba?id?us?na?p1? /?a ?b ?> ?渐渐?的有?了一?个解?不开?的结?，曾?以为?，只?要?以一切?办法?来取?得成?功，?我就?快乐?了，??于是也可? ?以再安?静地?以成?功者??

的姿态在?拥挤?的人?群里?享受?生活?。而?现在?呢,?又在?哪一?个春?天里?看桃??花展开?笑颜?，燕?子送?走冰?雪，?又在?哪个?秋日?中感?叹“?江上?寒烟?翠，?山?映斜阳?天接?水”?的独?特之? ?美,也?许只?有在?如此?的时?间与?地点?，我?才能??略减沉重?的泪?水，?稍稍??拥有渺小?的自?己。? ?

下? 了车?，抬?头仰?望这??片蓝天，?看着?这灿?烂的?阳光?一缕?一缕?的射?下?来?，一股温?暖充?溢在?心中?，接? ?一缕阳?光入?掌，??一种遥遥?而又?暖暖?的感??动从皮肤?从毛?孔一?丝一?丝一?寸一?寸地?渗出?来，?一种?无? 法言?表的?情愫?蔓?延在周?身的?每一?个细?胞。?此时?，阳?光在?瞬间?灿烂?了我?的脸?，灿?烂了?我? ?的世界。? ?

释然?中，?我发?现了?压抑?在心?中的?石头?，发?现了??束缚内心??的心?结: ?

我努力?追求? ?成功，?却一?直害?怕失?败;?一心?想要?清碧?透明?的生?活，??却舍弃不?了控??制生活的?姿态?;向?往微?笑? 与快?乐，?却一?直用??烦恼涂抹?生?活。这?一切?，都? ?在这温?暖的?阳光?下化?解了?，生?活不?再无?奈地?沉浮?。这??一刻，一??颗孤寂而?悬浮?的心? ?宁静了?，安?详了?。思?绪也??变得沉稳?起来?，?在骤然?崩溃?的旧?伤里?，疼?痛已??经边得越?来越?陌生?了。? ?

轻轻?地拨?开心?中阴?霾，?让自?己的?心灵?“赤?裸裸?”地?沐浴?在秋?天灿??烂的?阳光下，?滤去?所有? ?的忧愁?，脱?去那?份华?丽的??伪装，真?实使?得飞?扬?在这转?瞬即?逝的?光圈?中。??解开心中?的结?，让? ?心中充?满希?望，?充满?阳光??，学会挥?手，?多一?份洒?脱多?一份?美好?～? 千头??万绪，? 心中?锁结?无处?下?手，世?人困?惑。?我们?被告?知可?以种?上美?好品?德的?禾苗?，种?上高?尚情??操的树种?。? ?

秋高气?爽之?时，?收获?的并??不止是穗?谷沉?沉或?硕果?累累?，那?心灵?锁?结已于??无形间化?解，?这便?是? 一种?睿智?的选?择。?解开??心中的绳?索，?我们??

仰望星空?，渴?求来?自苍? d?iv? i?d=?lo?ad??inga?d ?di?v ?> ?文档?加载?中。? ?/st?ro?ng? ?广告还?剩? em? i?d=?ad?ti?me? /?em? ?秒篇二?:?

讲评?作? 文?(心结?) ?讲评?作文? ?

一、写?作提?示? 这是?一道?充满?温情?和韵?味的?命题?作文?，审?题的?关键??在于理解?题目?——?心结?。什?么是?心结?,? 心结?是心?里解??不开的疙?瘩，?是?心里放?不下?的事?情，?是内?心所?受的?一种?压抑?，也?就是?通常?所说? ?的一种??心病。在??审题上，?这个?题目?并没?有多?大的?障碍?，让?人随?即联??想到打开??心结，心?结宜?解? 等一?系列?的角?度，?但是?我们?究竟?要选?择怎?样的?立意?角?度，才?能把?我们??对该题的?理解?表达?得不? ?同凡响?，这?是值?得我?们深?思的??地方。生?活中?让我?们去?纠结?的东?西很?多很?多，?是学?习当?中的?，也?可以??是生活当?中的?，是?情感?上? 的，?也可?以是?思想?上的?;是?我的?，也?可以?是?父母亲?人的?;是?他人?，个?人的?，也?可以?是群?体的?，? 恐惧?是心?结，?名利??是心结，?贪欲?是心?结，?嫉妒??和偏狭也?是心?结????可以说?这个?命题?几乎?关?涉到? 每个?人的?心理?历程?，应?当都?有话?可写?，但??是要想写?出优?秀之?作也??非易事，?这需?要选?取那?些能?? 打动读?者的?材料?去写?，需?要注?入你?浓厚?的?情?感，需要?细节?取胜?。? ?

二、构?思? 1?(?什么是“?心中?的结?”,? 2?(怎?样结?成的?,? 3?(怎样??解开,? 4?(解开?后有?什么?意义?,? ?

三、? 学生?习作?呈现?的几?个层?次? 1?(切合?题意? ?心结的?产生?，内?心?的纠结?矛盾?，以?及如?何解?开心?结，?并由?此引?发自?己的?认识?、感?悟，?中? ?心明确，?主题?深刻?。? ?

2(符?合题??意能写?出心?结的?产生?，解?开心?结的?过程?，或?者仅?写出??了产生某?种心?结，?但没?有较?明确?的认? ?识?和感悟。? ?

3?(偏离?题意? ?文中叙?述了?一件?或几?件事?，但?没有?紧扣?“心?结”?这?一中心?，或?者行??文中缺少?扣题?性的?议? 论抒?情，?文章?中心?不突?出。? ?

四、写?作启?示? 1?(中心?明确??，主题深?刻? 2?(围绕?中心?选材?，叙?事? 3?(议论?抒情?，巧?妙点?题? 开头?引题? ?行文点?题? 结尾?扣题? ?

五、?优秀?习作?(含?片段?)展?示? 1?(好的?开头? ?

?有?些时?候，?总以?来未?来的?路很?长，?那些?话留??到明天再?说，??可是，谁?又能?知道?，是?否真? ?的还有??明天。有?时候?，一?次转?身就?是一?次错??过，一次??错过就是?一个?心结?，一?个打?不开?的心?结。? ?

?猛然?打开?潜藏?多年?的心?结，?却发?现里?面装?的是?满满??的爱。?

?“?把阑?干拍?遍，?无人?会，??登临意”?是心?结，?它叫?惆怅?;“?莫愁??前路无知??己，天下?谁人?不? 识君?”是?心结?，它?叫希?冀;?“人?生如?梦，?一?尊还酹?江月?”是?心结?，它??叫感伤。?还有?一种?心结?，? 是“?持节?云中?，何??日遣冯唐?”的?焦急?，它?叫等?待。? ?

?雨滴??离开了天?空，?能否?重回?天空?是雨?滴的?心结?;落??叶离开了?树?枝，能?否重?回树?枝是?落? 叶的??心结;游?子离?开了?故土?，能?否重?回故?乡是??游子?的心结。? ?

2?(好的?结尾? ?

?朱?自清?有父?亲的?背影?，史?铁生?由母?亲推?着轮?椅的?身影?，傅?聪有??傅雷先生?殷殷?的家?书??? ?而我?，有??来自父母?的爱?与理?解，?我还?有什?么心??结打不开??呢, ?

?谁的?青春?没有?心结?,学?会解?开心?结，?我们?就开?始长?大，?此时?，?年轻的?心中?也留??下了一? 抹美?丽的?痕迹?。? ?

?当心?中的?愤懑?揉成?一根?绳，?胡乱?地放?置在?那，?没人?理睬?，再?提?起时早?已是?节节?相扣?，? 难拆?亦难?解。? ?

??? ?原来，?我们?都不?曾遗?忘彼?此，??内心的心??结只是自?垒的?一道?无谓??的枷锁。?时间?流逝?冲开?了? 彼此?的枷?锁，?你一?直在?我心?中，?不曾?走远?。? ?

3(全?文展?示? 心? 结? 时光?，划?过屏??风。留下?一道?道或?深或?浅的?泪?痕。光?斑是?蓝色?的精?灵，?舞踏?在这?道道?褶皱? ?之上，?沉远?而悠?扬，??风抚?过，却也?吹不?走那?心结?。林?花谢?了春?红，?太匆??匆。无奈?朝来?寒雨?晚来??风，胭脂?泪，?相留?醉，?几时??重,自是?人生?长? 恨水?长东?。? ?

你回首?时，?望见?春花?秋月?依旧?如故?，笑?靥如?花，?泪却?浸入?了眼?眶?中，多?了个?心结?，最?后? 却不?知如?何是?好。?拂袖?时，?我听?见了?你那?轻微??而又沉重?的叹?息声?，为?何，?是帝?王。? ?

雨打?湿了?梧桐?叶子?，你?穿着?新制?的龙?袍，?望着?阶下?臣子?，天?下百??姓，黎民?苦寒?成了?你的? ?心结。?你微?微叹?息，?望向?窗外?。身?本为??庶子不?应做帝?王的?你登?上帝?王的?那一?刻，?你可?曾后?悔? 过。?执着?，还?是追?求了??原本应属?于自?己的??梦。“闲?梦远?，南?国正?清秋?，千?里江?山寒?色远?，芦??花深处?泊孤?舟，?笛在?月明?楼。?”歌?唱着?风花?雪月?，心?里却?多了?一个??结。执着?地追?求平?凡，?难道?真的?好吗?,挥?墨下?，尽?是愁?字。?你把?酒对??着明月，?轻轻?地问?，这? ?个心结?该是?如何?了去?。? ?

最?终的选择?，成?就了?你的?诗篇?，追?求的?平凡?，成?为百??姓的苦寒?，?被俘为?阶下?囚的?那一?日，? ?你走在??街道上，?那一?个个?以布?衣为?伍，?以饥??寒相伴的?百姓??看着你，?为梦?的追?求是?否值?得,?你? 再也?结不?开那?个命?运?安排的?心结?。“?帘外?雨潺?潺，?春意?阑珊??，罗衾不?耐五?更寒?。”? ?侧身而??望曾经的?万千?旖旎?凝成?了冰?霜，?碎在?了暮?春。?你凝?望远?方，?百姓?可是??安好，长?长? 叹息?，命?运的?安排?，帝?王的?宝座??本不是你?的追?求，?平凡?的?心，平?凡的?梦，?最终?却落?成了?百姓? ?的疾苦?，你?忘不?了那?一双?双盯?着自??

己的眼睛?。“?雕栏?玉砌?应犹?在，?只是?朱颜?改，?问君?能有?几多? ?愁，恰?是?一江春?水向?东流?。”??七月，你?看见?了枯?槁衰?草，?败柳?倦花?。已?是无?法?改变的?现实?，你?叹息?道:? ?

只愿百?姓过?得? 安好?吧。?举起?酒杯??，那一刻?，难?道你?真的?不知??宋高?宗想要毒?害你?,心?中的?结再?已打?不开?了。? ?

你饮?下酒??，微笑第?1?页高一?15?00?双?1?4-06?-2?2 ?第?2页? 着，?或许?这?才?是能让百?姓过?得安?生。?那结?，划?过屏?风，?泪痕?分明?映在?脸上?。时??光，在伤? ?口上跳?舞，?一段?段血?迹留?在了?心结?上，?你看?见万?千旖?旎，?百?姓安生?。? ?

回道时?，春?花秋?月依?旧，?泪水?浸湿??眼。梦里?，你?不再?是帝?王，?你?看到百?姓安?乐。??从嘉，? 心结?解开?了么?,? 心? 结? 又及?清时?，弱?柳新??杨，莺飞?草长?。风?过，?掠起?一袭??白花，抚?过一?个个?小土?包，?最终?歇于? ?一角，??青草正嫩?。抬?起手?，有?雨落?下，?只因?想你?欲断?魂。?时隔?七年?，?爷爷是?何模?样，?我竟?已全?然相?忘，?只觉?有一?双浑?浊的?眼，?一对?斑白?的?鬓?，一 ?弯咧起?的嘴?角，?然后?突然?被打?乱，?融成?一抹?慈祥?。少?未更?事，??只是懵懂?的在?那只?似老?树皮?般? 粗糙?的大?手的?牵引?下，?于林?间的?小道?彳?于。忽?地被?抱起?，贴?着那?张细?藏着?风雨?的脸?上，?顺着??缩在青黑?长袖?中?的手，?看向?远处?的一?棵老?槐，??“我孙当?像那?树一?样，?立了?百年?，香?了?百年，??未曾跌?倒。?”爷?爷笑?着，?而我?开口?，夹?着孩??子的糯者?:?

“那?棵树?是您?，一?样老?。”?爷爷??愣了愣，?又? 哈哈?笑道?:?

“是?哦～?老咯?，不?中用?了”?。摇?摇头?，轻?步慢?移，?许久?又道?:?

“有?了这?个孙?子，?人也? ?是当老?了。?”转?身又?行于?这冗?长的?小道?，?而我趴?在他?肩上?，感?触着?四月?的凉?雾，?小声?道:? ?

“爷? 爷，?骗您?的，?您不?会老?的。??”爷爷想??了想，“?是啊?，没?有看??到孙子成?材，?想老?也不?安心?哟。?”我? ?终于放?心，?伏在?那瘦?弱的?肩上?能?缓缓睡?着。?可他?终于?老掉?了，?仍是?在某?个凉?若秋?水的?清明?，在?我归?来?的途中?。雨?并未?下，?只是?郁积? ?在空气?中，?压在?我的?心头?。在?距老?家还??有几里之?遥时?，父?亲的?电话?响了?，他?一震?，然??后用哆? 嗦的?手掏?出电?话?看了下?，然?后又?用孩?子似?的无?助的?目光?看向?茫然?不知?所措?的我?，良??久，按下? ?接听键?，突?兀的?，那?头传?来一?声凄??凉女声，?“老?爷子?走了?～”?“轰?～”?雨落?了，?就像?是要?一下?子? 流完?所有?的泪?，打?着车?顶，?四?月的凉?气挤?入了??车内，侵?入骨?髓，?彻心?的痛?。不?知是?如何?捱过? ?的那一??刻，待我?们跌?跌撞?撞地?冲进?大门?，看?到那?个因?为久?等我?和爸?爸连?体温??都已散尽?的爷?爷? 时，?父亲?哭了?，我?跪在?爷爷??身边，凝?视着?那张?无悲?无?喜，只?有一?抹遗?憾的??脸时，巨?大的?悲恸? ?向我袭?来，?我跌?坐于?地，??世界?模糊了??? ?心痛?已减?缓了?，只?是每?年四??月，当第?一滴?雨落?下时?，愧?疚便??升腾起来?，逸?散于?空气?中，? ?溶解于?水珠?中，?打落?在心?底:? ?

未能陪?他走?完最?后一?程????四月的?遗憾?，在?心头?，若?无法?消除?，那??便化作追?忆，?化作?心结??，化作此?生的?怀念?。? ?

心 ?结 ?春天来?临的?时候?，院?子里?的桃?花开?了，?粉红?的，?一簇??一簇，煞?是好?看。?只是?树下?，再?没? 有与?我共??同赏花的?人。? ?

院子?里的?桃树?是在?我很?小的?时候?栽上?的，?刚栽??种时，我?特别??高兴，天?天看?，夜??夜盼，期? ?待哪天?树上?能结?出红?红的?小果?子。??学业繁忙?，?无奈，?照顾?小桃?树的?任务?自然?就交??给爷爷了?。? ?

每次回?家我?都能?看到?这样?一幕?:?

他在?斑驳?的树?影里?，伛?偻着?腰，?仔细?地浇?着水??，回头看?见我?，? 露?出满口?的牙?。这?一刻?，定?格在?我的?记忆?里，?成为?我时?光胶?卷里?最美?好?的瞬间?。? ?

日复一?日，?年复?一年?地过?去，??转眼四五?年的?样子?，小?桃树?已经?长?得很高?了，??我需要踮?起? 脚尖?，才?能触?碰到?它细?软的?花瓣??。这一年?是桃??花盛?开的第一?年，?我格?外高?兴。?我仰?望它?们，? ?爷爷躺?在树?下的?椅子?上?看树叶??间小小的?天空?。它?们，?或含?苞欲?露，?或半?掩羞?颜，?或完?全绽?开? ?笑靥，或?香消?玉殒?，留?下孤?零零?的萼?片独?立早?春。?有花?瓣脱?离桃?枝，??打着旋儿??落下来，?落在? ?爷爷的?脸上?。他?微微?打着?小鼾??，浑然不?觉。?我?的目光?却在?触及?他花?白的?头发??和满脸的?皱纹?时? 陡然?惊醒?，什?么时?候，??他竟?变得这么?老，?这么?疲惫?,原?来时?光啊?，早?已在?我不?经意?的时?候，? ?偷走了?他的?华年?。? ?

等我发?现时?，早?已，?物是?人非?。我?记得?那天?他睡??着的时候?，很?安?静，没?有鼾?声。?我闹?着要?他跟??我买糖吃?，可?他闭?着眼?，? 对我?不理?不睬?;我??打他捶他?，他?的手?只是?无力?地反?射性?地弹?起，?他毫?无反?应。?撕心??裂肺的痛? ?楚袭上?心头?，我?突然?就不?敢相?信自?己的?眼睛?。我?记得?他温?暖?的手掌?，可?现在?我触?碰到?的，?只? 是一?个冰?冷的?胸膛?，冷?得刺?骨。?我还??记得他给?我做?的大?风车?，我??兴奋地拿?着它?满院?子跑?，闹? ?得鸡飞?狗跳?，?他只是?看着?我笑?;他?教我?折巴?掌大?的“?小裤?子”??，我说要?做好?了给?他?穿，他?笑得? ?合不扰?嘴;?我一?次逃?课，?他拿?着棍?子要?打我?，却?在打?我时??他先掉下?泪来?;我?第一?次做?饭，?他? 说好?吃，??我尝了一?口，?很咸?，像?眼?泪的味?道。?想念?那么??猝不及防?，我?的眼?泪溃?不成?军。? ?

爷爷?，今?年的?桃花?开得?很盛?呢，?您去?的天?堂里?有这?么美?的桃?花吗??,有没有?小孩?与您?嬉笑? ?打闹,?爷爷?，您?说过?要等?我考?上大?学的??，可现?在，您?失信?了。?还有?，爷?爷，?我真?的好?想您?，? 好想?好想?。? ?

你是我?，永?远都?打不?开的?心结?。心? ?结 ? ?

范文四：在路上记叙文

1．在路上（45分）初三11 朱可欣路，通向未知的前方。也许我们不知道终点在哪里，但，一路上的风景总让人流连忘返。

“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”鄂君在路上，听到越女那情思绵绵的歌谣。她本是水

乡烟云中渔歌唱晚的寻常女子，他本是高高在上的一国之君。她为他荡起小舟，对他唱出心

里的情思。一次路上的偶遇和钟情，成就了那首最古老的《越人歌》。越女大胆地吐露衷肠，

那一种情感是晨雾中的奇葩，出淤泥而不染，洁净天然，朴实无华，单纯却又百折千回。在

路上，听到越女的歌声，体会最微妙的人情。 “土国城漕，我独南行”卫国的士兵在路上，看到人们在修筑城墙，以备开战。他只是

一个再平凡不过的军人，无奈之下为了国君的野心出征远行，离开妻儿，不知何时能归，更

不知是否保得住性命。一路风尘仆仆，心里悲怮无助。他想念妻子，却无法实现执子之手的

诺言；他想念儿女，却无法陪他们同放纸鸢；他想念母亲，却无法在她膝下尽孝??为了无

谓的战，离开温暖的家，甚至搭上性命无人知晓。一份悲痛与酸楚撕心裂肺的痛着。在路上，

感觉《击鼓》的风，体会最酸涩的乡恋。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”陆游在路上，怀念过去金戈铁马的生活。当他不

得已离开唐琬，陆游对生活的热情就已被家国大计取代。在往昔的岁月里，他策马北上，提

起长剑誓要将来犯之敌诛杀。沙场驰骋，他受过多少伤？忍过多少痛？但是一腔热血依旧在

胸中燃烧。家国天下，他想的江山大计。一路的血与沙，伤与累都是证据。当他垂垂老矣，

再也抓不住那把剑，他却依然没有忘记，在梦里去怀念这一路上的壮志豪情。在路上，看到

陆游的奋斗，体会最雄壮的爱国情。也许，你追逐的是路的终点，但那只是心的幻影。也许，

你可以放慢脚步，听听路上最美的声音，看看路上最美的风景。

2.在路上初三（1）班方晓丹人生就像一场旅途，一路有无数的风景，有的如同过眼烟云，有的却能在心底沉淀。伴

我们翻越一座座山，渡过一片片海的，莫过于人生之路上，那永恒的爱。仍记得在那个夏夜，晚风徐徐地吹过，树丛里飘出一阵阵悦耳的蝉鸣，我静静地享受着

这份夏夜的宁静，却突然被远处传来的一声哭啼打破了。紧接着，这哭啼声，或者说是嚎叫声就再也没有停息，声音渐近，朦胧中，我看见一条

曲折的小径上，月光拉长了一长一短的两道月影。如果不是亲眼所见，你真的很难相信那竟是一个六七岁的男孩，他的步伐蹒跚，一瘸一

拐，每向前挪动一小步，都“唔唔哇哇”地发出一声声含混不清的哀号。面对着的，是他的

父亲，那高大的身影与他弱不禁风的儿子差距悬殊。儿子向前伸出两只手，拼命地想要抓住

父亲那双大手，可就是怎么也抓不到，他每前进一点，父亲就向后退一步。“好，慢一点，慢

一点，走，走。”“很好，对??”父亲不断地鼓励着儿子一点点向前，我能想象，当看见别的同龄孩子已在操场上

尽情地奔跑、嬉戏，他的心里会承受多大的压力。但是，他没有将这一切告诉自己的儿子，

我仿佛看见，在他的眼中，那坚定不移的眼神，那源源不断的希冀。晚风拂过，“簌簌”摇动的树叶打破了父子俩的身影，但风定了，仍是那一长一短两道月

影，在曲折的小路上渐行渐远。我的心底一颤，回过了神。事到如今，父子俩的背影仍在脑海中浮现。的确，在这条蜿蜒曲折的人生之路上，我们

会遇到大大小小的挫折，但是请去发现人生中的爱吧，把它们好好珍藏，让它们引领着我们，

给我们力量，在人生路上，渐行渐远。在路上，有爱陪伴??

3.在路上（44分）初三（2）班傅新月听，“呼——呼——”，这是风的轻歌，它们穿过人群，它们拂过绿叶，它们掠过河湖，

它们在广阔的天空中高歌。它乐于与枫叶嬉戏，但它们决不停留，枫叶对它们发出邀请：“你

们永远留下吧！”“不，我们还要赶路。”风儿答得干脆，于是绝尘而去。它们被巨岩阻去道路，

巨岩挺着坚硬的胸膛，朗声发出警告：“你们还是留下的好！”“不，我们定要赶路！”风儿答

得坚决，于是日久天长，岩石终被风化，成为奇异的“风蚀岩”??天上的云儿看见勇往直前

的风经过，疑道：“自由的风啊，你们为什么总是赶路呢？像我这样悠然自得不好么？”风儿

仍不停滞，只留给白云一抹残影和一句轻言：“大峡谷是我们的梦想，我们走在梦想的路上！” 看，“叮叮咚咚”，那是奔流的清泉，“哗哗啦啦”，那是蜿蜒的小溪。它们轻哼着小调，

悠悠地向前流着。它们朝迎朝霞，暮送夕阳，夜里与水底的小鱼窃窃而谈，它们永不停息，

缓慢，却也坚定地向前流着。在这漫长的征途中，干涸的河道向它们提出挽留：“你们同我一

起留下吧，不要再向前了，多累啊！”“不，我们还要赶路。”溪流答得果断，溪流继续赶路。

白云看见自己映在溪流中的倒影，朗声问道：“奔流不休的小溪，你又何必执著，与我一样停

留不也幸福惬意吗？”“大海是我们的梦想，我们走在梦想的路上！” 白云怔然，同样的答案，同样的信念，给予了白云别样的触动。白云看看自己的身躯，又望望远处的彩虹，终于缓缓挪动身子，于是，白云也在路上了??

4.在路上（44分）初三（2）班汤皓每一天，每个人都匆匆行走在人生的旅途中，但太多的人行走太急，望了望脚下的路，

结果经常被石子绊倒，遭受失败。所以，请抽点时间，看看脚下的路。在路上，请回头看看过去的路。过去，在哪里跌倒的，为什么跌倒，都是需要总结的，

苏联实行高度集中的政治经济体制，导致经济发展总是停滞不前。赫鲁晓夫、戈尔巴乔夫虽

都进行了改革，但都是些治标不治本的改革。究其原因所在，还是有没有认真总结经验与教

训，改革“换汤不换药”，最终导致苏联政府解体。古人云：“前事不忘，后事之师。”在路上，请经常看看走过的

路，不要在同一个地方跌倒。在路上，请注意足下的路，过去的路我们无法改变，未来的路我们无法决定，走好现在

的路是改变人生的唯一机会。中国男乒教练刘国梁举过这样一个例子：“在世界大赛上，一位

队员根据抽签顺序，在第二轮会遇到瑞典老将佩尔森。”这位球员发誓一定要战胜他，将佩尔

森的照片贴在床头，写了个大大的“杀”，整天研究佩尔森的打法，结果呢，他第一轮就被淘

汰了。“这名球员失败的关键，就是太好高骛远，没有看清脚下的路，在路上，请留下脚下的

路，抓住改变命运的机会。” 在路上，请常望望未来的路，虽说未来遥不可及，但美丽的彩虹、红艳的云彩会带给你

希望。google中国总裁李开复读大学时主修政治，但他没有敏锐的政治洞察力，学分几乎不

及格。后来，他看到了it行业灿烂的未来，他发掘了自己计算机方面过人的天赋，最终毅然

转专业，他的前途也如彩虹般美丽。在路上，看清未来的路，用前途的美景增强你的信心。加油吧，路在脚下，让我们常回头看看，多留心脚下，再望望未来。在路上，我们一起

前进，一起成功。

5.在路上（44分）初三（3）班陈帆双脚是造物主赐给人类最原始的交通工具，我热爱双脚，热爱走路，热爱行走在路上。我总是穿着一双运动鞋行走在路上，轻轻松松，自由自在，不像那穿了高跟鞋的人们，

急急迈步又充满了小心翼翼。在路上，有时春光明媚，清风拂面，使人忍不住抬着双脚朝前奔跑。快，再快乐！我感

到身体轻盈，去挑战速度的极限，与时间赛跑，跑过书山书海；与压力赛跑，跑出低谷与迷

茫；与困难赛跑，昂扬向前，不断加油??猛奔之后，汗如雨下，气喘如牛，但毫不动摇，期

待开始下一段奔跑。

一段奔跑，一段慢步。在路上，放慢脚步，欣赏沿途的美景，难道不是一间惬意的事么？

放眼望去，一片片碧绿的麦田，微风拂过，轻轻晃摇，心愿与希望在跳跃，那是一次次等待

中的祈祷，还记得比赛结果未卜之前握紧的拳头，还记得考试结果公布之前的絮絮叨叨，每

一个新年愿望，每一个生日的许愿??看那高高的山头，一片片火红的枫树林，仿佛即将燃起

一般，那是一次次成功，一次次喜悦，还记得古筝考级的优秀，捧起奖杯时的狂喜，甚至还

记得解出一道难题，读完一本《神曲》的满足感。再看那天空中灰暗的块状云团也时常飘来，

阴郁灰暗，喻示着大雨的降临，那是一次又一次的挫折困难。还记得小学时的成绩倒数，二

个月下棋一败再败，一盘不赢，记得重要关头接连不断的高烧??一路走，一路看，这些风景

在我心中全部都是最美的，看着看着，不禁笑出声来。有人说：“因为山在那，所以登山。”而我说因为路在那，所以行走，人生是一条曲折坎

坷的路，也是一条风景美得无与伦比的路。我愿意永远昂扬着，快乐着，在路上不断行进着。

6.在路上（44分）初三（7）班王可馨母亲说要带我回老家看看，我欣然答应，因为对那里的记忆已经被城市中的喧嚣模糊了，

想去慢慢地重拾起那些碎片。广阔的大路渐渐变成田间小路的崎岖，棵棵行道树也被大片大片金黄的麦子所取代??我

正坐在车里看离家越来越近的风景，心里充满着喜悦。那棵树，那棵儿时常去乘凉嬉戏的树不知还是不是仍然高大茂密着呢？那一圈圈时光的

印痕是不是还在不停地记录着？像位勤劳的工人，不辞辛苦地一遍遍地记录着。那些可爱的

小蚂蚁们，是不是还在从树根与树梢之间忙碌着？他们踩出的一道道看不见的路都通向遥不

可及的地方，却从不间断，从不放弃。我呢？我的心灵之路通向的终点在哪里？我是不是也

像这些小生命一样不言放弃呢？我还在路上，我对自己说，在通向未知终点的路上，所以绝

不说放弃！

那条小河，那条野鸭欢聚的小河呢？是不是仍然那样清澈，缓缓地流着？仿佛看见外祖

母在河边用洗衣棒一下一下地敲打着衣服的样子，脸上带着青春的气息，一下子就和周围的

景色融合了。看！那不是母亲顽皮地踩着河中的小石子？快乐的都忘了水弄湿了自己的衣服，

一串银铃般的笑声地空中回响着，好像响亮了整个天空。多美的风景！多美的记忆！而我现

在，就是现在啊！不也正在谱写着一页页这样的记忆吗？是的，我还在路上，还有无数美丽

的风景等着我去欣赏，去记录呢！在充满无数美景的路上，我要时时准备记录，时时珍惜。我在路上，通向未知终点和美丽风景的路上。

7.在路上（43分）初三（1）班刘琬青生命的诞生就是人生的开始。当我睁开眼目的地看见第一缕阳光时，我就已经踏上了人

生的道路。在路上，我慢慢地积攒着生活的财富，坚强地成长，交继续前行。犹记得我的童年，仿佛是一座阳光绽开，草木葱郁的大花园，无忧无虑的心情在这里漫

溢。我在外婆的家中快活地大声歌唱，我在幼儿园的操场上肆意狂奔，我在游乐园的摩天轮

上大呼小叫。没有任何世事的牵绊，所有的加快都是那样的甜蜜温馨。幼儿园毕业时，我傻

乎乎地在摄影机镜头前放声大笑；直到突然醒悟过来，我已迈过了最精彩的童年，迈过了人

生路上最平坦的一段。

犹记得我的小学生活，仿佛是一座突然多了风和雨的花园，心绪开始有了低落的时候。

我在教室里偷偷对着不堪入目的试卷抽泣，我在舞蹈房艰难地吞下练功时的痛苦，我在操场

上独自擦去因摔倒而沾上的尘土，然后跨上自行车继续练习。有了更多努力的瞟，就算多了

些艰苦和辛酸，加快起来也觉得充实、满足。小学毕业时，当我的耳边传来故作轻松的“啊，

终于离开这里了”的喊声时，我突然为父母对我的期盼和关怀，自己六年的坚持和努力感慨

不已：中的。凭着这样的汗水，我们成功地走完了人生的又一个六年，换来的是更多对生活

的领悟。

如今，我已迈入初三年级，灿烂而美好的初中生活转瞬即逝了。想起我在合唱节上从容

绽放的笑脸，想起我在运动会上不顾一切的奔跑，想起我在领奖时的舒心和欣慰——是的，

我即将过完这没有羁绊的十五年，我即将再一次在毕业照上留下自己纯真的笑脸。这段回忆，

就像醇厚的红酒，将会随着成长的路越来越香。在路上，我们的青春潜滋暗长，我们的感悟日渐深远，在这样的人生路上，我们将继续

坚定步伐，头也不回地走下去??

8.在路上（43分）初三（1）班王培嘉 “喂，爸爸，你什么时候回来呀？”他刚接通手机，便听见女儿欢快的声音。“嗯，快了

吧，在路上。”他坐在车里，想着女儿甜美的笑容。车还没来得及发动，手机又响了。 “喂，华子啊？有事吗？” “今天出去撮一顿，怎么样？” “今天？嗯??今天算了吧。”他更想回家陪陪女儿。手机那头的华子把声音压低了一些，道：“今天是大刚开的饭局，他儿子考上名牌中学了。

这次你能高升他可出了不少力啊，你若是不去??” 他皱了皱了眉，说道：“好吧，什么地方？” 半个小时后，感受到手机的振动，放下酒杯，掏出一看，是家里的。 “爸爸，你怎么还没到？”

“爸爸临时有事加班，你和妈妈先吃，我已经在路上了。” “可是??”电话那头隐约传来妻子的声音，随后便挂了，听着“嘟嘟”的声音，他心下

有些怅然，但又很快收拾好了心情，笑着端起了酒杯。一顿饭吃完，指针已滑过九点半。微醺的大刚搂着他的肩膀说：“走，哥儿几个唱歌去。”

他刚要推荐个去处，手机又响了，那边传来妻子略显生硬的质问：“你在哪儿？怎么还不回来？”

微胖的他敷衍道：“快了，快了，在路上了！” “在路上？你都走了两个小时了，走路也该回来了。”他一时语塞，随即有点恼怒：“你

怎么那么烦？都告诉你在路上了！”说完掐断了通话，回头对大刚说：“就去***ktv吧，那边

服务不错??”再次感受到手机的振动，他厌烦地把手机关机了。大概凌晨1点吧，他推开了家门，忽然间已适应了楼道的黑暗的眼睛被屋内明亮的灯光

刺得生疼。妻子与女儿在客厅的沙发上睡了，女儿的脸上还带着些忿恚，想必是在责怪他的

言而无信。餐桌上放着一个没动的大蛋糕，旁边是张女儿写的贺卡：亲爱的爸爸，今天是你的生日哦！祝你身体健康，快快乐乐！今天是他生日吗？他摸摸自己的脸，记忆有些模糊。接着是明显后加的两行小字：爸爸，我们本来要给你一个惊喜，可你老不回来，还不接电话，我是真的很生气的！原来是这样呀！他鼻子有点酸，想到一直用“在路上”敷衍她们。自己今日才明白，能

在路上一直陪伴自己的，只有自己家人与这份浓浓的爱。一路上有她们，真好！篇二：以“在

路上”为题写作文

以“在路上”为题写作文（第一辑）

七、作文(60分)

23．请以“在路上”为题，写一篇作文，文体不限(诗歌除外)，800字以上。这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的话题。在人生行进的路上，有成功，有失

败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼

云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启

迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把

真诚有微笑一路洒下，我们看到了人间永恒的春天??回顾你在路上遇到的种种状况，想想

在路上怎样才能坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。需要提醒同学们的是，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，

而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。思路打开之后，我们会发现有无数个选题，有无数的材料可以写。这样“在路上”的点

点滴滴组成了我们学习和成长中串串足迹，我们生活方方面面都可以浓缩在“在路上”这个

话题上。这么多信息是不是都选呢？只能取其一条。我们应该思考这么多的素材，哪一个最

能打动你的，让你最有话可说而最不落俗套的，你就选哪一个。怎样才能富有新意？怎样才能打动读者或是阅卷老师？给人什么样的启迪或是思考？带

着这些问题来追问，来撞击自己的生活，联想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既写出“在路上”的

表层，还从怎样“走”“在路上”，为什么这样“走”“在路上”等方面作深层的挖掘，这样写

来，文章定会不俗。

从具体的写法上讲，这个题目最好写成记叙文或者散文，容易写出真情实感。但若写成

记叙文或者散文，又容易写成“记流水帐”的形式，所以在写作时我们应采用点技巧。同学

们应该明白一点：为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，记

叙经历过程是可以进行合理虚构的。总之，可以写在路上的所见所闻，但内容不要太庸俗，要和别人不一样，写别人不会想

到的！例文一

在路上

我一直在求学的路上旅行。在诗词歌赋间自由穿梭；在加减乘除中纵横驰骋；在政治历史上畅谈天下。学习是

快乐的，学到新的知识后，幸福的满足感溢满心间；或是为一篇奇文妙章留恋忘返；或为一

道难题的茅塞顿开而欣喜无限；亦或是自己对国家的远大抱负心生豪迈。在求学的路上，我是一个幸福的获取者。我一直在青春的路上旅行。即使生活刮再大的风掀再大的浪，我也会用青春的激情握住命运的咽喉；即使成功制造

再高的障碍造成再多的失败，我也会带着青春的活力去经历一次次失败翻越一个个障碍；即

使我有一天走出了青春，我也会带着青春的心继续旅行。在青春的路上，我是一个快乐

的少年郎。我一直在人生的路上旅行。不管这条路有多长，我都会一如既往地走下去；不管这条路多么坎坷曲折，我都要留一

点时间去观赏旅途德望风景；不管这条路走着有多累，我依然保持一颗乐观的心。不会因前方的荆棘而望而却步；不会因路旁的幻想而迷失方向。在人生的路上，我

是一个坚强的旅行者。

我一直在路上，一直在各种各样的路上旅行。在求学的路上，我背囊满载，硕果累累；

在青春的路上，我奔跑跳跃，勇往直前；在人生的路上，我披荆斩棘，傲然前行。一个人，千百种心情，在千百条路上旅行。例文二

在路上

哭声中呱呱坠地的那一刻，我来到了这条路上，然后一直走着，跑着，或者爬着，或喜

或忧，但永远不会停止。就是，含泪含笑，永远在路上?? 在路上，是一种状态，生命存在的状态。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

这便是在路上的水，永不间息的奔流。是的，这正如天上的流云，没有一时是不游动的；

水中的鱼儿，没有一刻是间歇的，他们永远都在自己的轨道上走着，跑着，或者爬着，所谓

的相对静止只是我们给自己停留的一个借口。我哭了，我害怕这样一直走着，尤其是我即将要面对的大关卡，我想请求时间老人停下，

“求求你好吗，停下吧！”可是无论我多么撕心裂肺地喊着，我依旧还在路上，永不间歇地走

着，走着青春年少，走而立不惑，走着白发苍苍。也许这是一条被施了魔咒的路，只要是走

在这条路上的人，其身上就标注着：生命的状态——在路上。有时候发觉一直在路上蛮好的，小时候曾携伙伴们沿着一条山溪寻找源头，找呀，找呀，

可终究没让找着，可是在路上我们看到许多美丽的花草，水中游动着的鱼类，可谓无意之间

闯入天堂园。倘若一直停在那一个落脚点，也许美妙的这些都将错过，因为，美丽，在路上。

最爱太白，听闻他是没有故乡的，他永远走在他的道路上，永不间歇。在路上，曾经他笑—

—“天生我材必有用，千金散金还复来”；曾经他哭——“浮云游子意，落日故人情。挥手自

兹去，萧萧斑马鸣。”这一生，他含笑含泪，在路上！只是，我们畏惧前途的迷茫，所以逃避！只是，我们还未放开以前的回忆，所以我们停滞！是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！既然山重水复疑无路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了吗？有眼泪，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光环，在这条路上，也许坎坷重

重，荆棘遍地，但我相信：阳光总在风雨后，拔开云雾见天明！在路上，我们哭，我们笑?? 我们尽管不能延长岁月的长度，但能拓展生命的宽度。例文三

在路上

一条路，弯弯延延地在面前铺展开，时而迤逦曲折，时而平坦如砥，有秋风萧瑟，也有

艳阳高照。

人生正如这样一条路，自从获得生命，每个人便都踏上了这条路。在路上，这生命的常

态，让我们用坚定的步伐走出自己的精彩。在路上，我们孤独，但更充实。尽管在北岛的诗中，路的尽头是一片生命的湖，但“路漫漫其修远兮”，越向前走，陪伴

的人就会越少，钱钟书青年时曾狂妄地喊出，“清华的教授也不配教我”，可见其才气非凡。

但也因这才气，他注定缺少知音，但他没有放弃自我。孤独地居于书斋，他潜心写作，对文

学的坚定与执著成就了他备受赞誉的《围城》。他也许孤独，但因坚定，他也将更加充实，精

神上的充实可以驱走孤独。在路上，我们栉风沐雨，但充满希望。 “走吧，落叶吹进山谷，歌声却没有归宿，我们的生活也常常被落叶的萧瑟填满。如今

我们面临着经济上的“寒冬”。是的，我们前行的速度在放慢，但只要不失去希望，我们仍将

加速向前。“信心比黄金更重要”这是温总理掷地有声的话语，因为有信心的坚定，我们出台

计划，拨款四万亿控制局面；因为有信心的坚定，各国积极寻求合作，共应危机。坚定，让

我们满怀希望，拨开迷雾，寻找那一轮火红的太阳。在路上，我们面对诱惑，但永不止步。 “走吧，路啊路，飘满红罂栗”走在路上，踏过荆棘，见到的，却不一定是“生命的湖

泊”。因此，当我们找到的一眼泉水时，千万不能自得自满。高考，是人生关键的一步，但绝

不是最后一步。高考之后，并不意味着奋斗的终止。高考之后暂时的空闲，是诱惑的果实，，

吃下它，便会丧失再次前行的动力。不论结果是否满意，我们都应当重整行装，踏上下一站

的征程。坚定，让我们克服诱惑，继续前行。在路上，只为生命的歌唱”，这句《赢在中国》的歌词，不知曾感动过多少人。在路上，

有泥泞有坑洼有陷阱，但只要我们拥有坚定的精神，我们便会走得充实，充满着希望，更会

继续向前，永不止步。

在路上，让我们用坚定的声音，唱出我们自己的辉煌！例文四

在路上

人，行走在路上；时间的脚步，行走在路上；历史的车轮，行走在路上；世间的一切，

都行走在路上。起点与终点之间的路，或平坦或曲折或阳光细雨或荆棘丛生，有的路似乎永

远也望不到终点。在路上的一切，有的是为了那路的终点，有的则在乎路的过程。终点的征

服感与成功感，过程的丰富感与惬意感，究竟哪一种更为重要呢？之一、驼铃悠悠

丝绸之路的驼铃声，曾几个世纪地来往于中国内地与西域之间，那驼铃声所带来的，不

仅是丝绸之路的繁盛与辉煌，还将不同地域、不同民族、不同国家的文化相互交融，形成西

域今天浓厚的文化底蕴。古时的丝绸之路，作为连通内地与西域的重要枢纽，其繁华是可想

而知，各地商人的驼队带来异地的各种商品，品种繁多，花色多样。而西域与内地之间的交

流也便在这悠悠的驼铃声中展开。内地的蚕桑丝织通过丝绸之路流入西域，西域的高昌乐也

通过丝绸之路流入内地。各种经济和文化的相互碰撞，成就了丝绸之路的辉煌。随着新的交通工具的使用，新的道路的开通，辉煌的丝绸之路开始走向衰败，终于走到

了路的尽头，虽然丝绸之路现在早已不复存在，这就是它的结果，但是在它的发展过程中，

对融合内地与西域所起到的作用，却是永远无法消失的，就如同那驼铃声，虽然早已耳闻不

见，几百年来却依然在人们的心中悠悠地响起。之二、反弹琵琶如果说丝绸之路的发展如清茶一般韵味深远，那么当今的科学技术就似烈酒一般猛烈迅

速。报纸上、电视上，无处不在报道新的科技成果：“克隆羊”的诞生、基因组密码的破译、

新型全球卫星定位系统??。然而，科技的发展速度太快，在前几年十分重要的成果，过几年

便被新的成果所取代而被大多数人遗忘，它的结果的确有些悲惨。但是我们不能否认，它也

曾经为我们带来了诸多的便利，也是历史的功臣。如果把它的产生、发展、灭亡看作一条路

的话，产生是起点，灭亡是终点，那么它的最美在路上。科学的发展永无止境，我们无法预测它的尽头亦或是终点是什么，但我们只知道，在它

的发展之路上，它展现出了最迷人的风采。之三、我的思考

俗话说：条条大路通罗马。起点在脚下，终点在罗马，最短的路只有一条，精彩的路却

不只一条。结果都相同，过程却各有不同。有的人在和风细雨中走过，有的人在狂风暴雨中

走过，当他们到达终点，最令他们难以忘怀的恐怕还要属路上或精彩或浪漫或孤独或危险的

种种体验，因为这对他们来说是一种亲身的感受、亲自的领悟，而这种路上的感受和领悟，

往往比结果和终点更美丽更刻骨铭心。所以我说，最美在路上！

七、作文(60分)篇三：在路上作文精选在路上敢问路在何方，路在脚下 ----题记

当人出生的那一刹那，便踏上了人生的漫漫长路，这条路上有辛酸，有坎坷，有幸福，

有快乐，而让我坚持走过来的勇气是：只因为我在路上！为自尊的生存，为自我的证明，路上的辛酸，已融进我的眼睛，心灵的困境，已化作我

的坚定，在路上，用我心灵的呼声，在路上，只为伴着我的人，在路上，是我生命的远航。

是的，人生的路途并不是一帆风顺的，每个人都有属于自己不一样的人生。正像我们每

一个人，都是这个世界上独一无二的；有一句话说的好，世界上没有两片相同的叶子。大概

就是这个意思吧！前方的路，无论是艰难险阻，是充满荆棘，还是一帆风顺，唯有我们亲自

走过，才能真正体会到经历过的幸福与甜蜜。当然，在我们踏上人生的列车时，不要匆匆的

走过，我们也要向窗外看一下迷人的景色，这样才不枉此生。人生会经历很多事，我也不

例外。当我面对对我来说的一次巨大的挑战时——中考，心中除了激动以外，便是小小的紧

张，这时的我走在人生路岔口，我何去何从便在此一搏了。我那时彷徨过，害怕过，惊恐过，

我唯独没有退缩过。当我看到老师，家长期盼的眼神，同学之间的鼓舞，我还有什么理由放

弃，没有试过，怎知自己不行，所以，我不去管结果如何，只要我拼搏了努力了，我就没有

后悔的一天，我要向我的名字一般，超越自我，加油我能行，我凭借我顽强毅力挺了过来，

我走进了高中的大门，这时的我心中不免有些激动和欣喜。不枉我的努力。踏入高中的我心

中有强大的力量，心里也在暗暗的许下，我一定要成为父母的骄傲，我一定可以的。我要让

他们以我为荣。现在的我拥有了主宰自己人生之路的权力，未来的路会是怎样，将会由我去

努力创造。我曾记得屈原《离骚》曾这样说过，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。看先人

都有这样的想法，为了自己的梦想去追求，我们为何不向他们学习呢？现在的人总是埋怨人

生的路太过坎坷，不顺，但是你们有没有想过，每一位成功的人士不是都得挑灯夜战，早起

晚睡的吗。所以当我们在羡慕别人议论别人的时候，想想自己是否做得好呢！人生之路有长

有短，重要的是，我们拥有一颗不服输的心和坚持不懈的精神。面对今后人生的之路，我们

要昂首挺胸，勇敢大步的前进。相信自己能行。人生之路，你我同在。凝聚无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨

的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着

考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”

之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。

“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，

这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽喉

缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。

自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨

夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯??一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶奶的

声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸

呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶

回答。

餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无

言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不

安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你

吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知

道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。爸爸已经将车停在了楼下。手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：

“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，

我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙

在心底，阳光温柔而灿烂。

（2012上海中考满分作文）我的心里美滋滋的大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。而这份凝聚的亲情，

则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的

坎坷。

我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。树叶间筛下的金色阳光，照

耀着这个充满了爱的世界。而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。因为小溪，江海才得以深远；因为蓝天，太阳才更加灿烂；而正因为有着甘居幕后工作

着的人，才有了舞台上表演者的绚烂。年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。

班级中的新年班会马上就要举办了，我的心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。作新年班会的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音，还有观众的目

光??已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以入选吧。想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。然而，消息传来，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我几近焦急地问，但，我并没

有听到自己的名字。

心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能

在一旁，静静地、默默地欣赏。思想间，目光瞟过了一件旗袍———那是我曾在文艺节演出时的服装，思绪不禁回到了

从前。那一日登台演唱前，在后台等候。没想到，后台竟如此热闹。道具组、催场组、化妆

组??大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛

自豪地说：“纵然自己只是一个幕后工作者，但能默默地为演出尽一份力，也一样快乐，一样

值得骄傲。”

想到这里，我不禁释然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，

难道不是一样令人骄傲吗？甘居幕后、愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看

着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。想到这里，我的心里美滋滋的。 2010上海中考满分作文：黑板上的记忆我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，

显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角?? 理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我

也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸

腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上

了试卷。

我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”

上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。 9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那

么大而刺眼，又似乎是那么渺小?? 身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那

身份不明的黑色固体，请老师做实验。结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着?? “我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来

了ph试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延

开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放

弃。

同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在

黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也

可以那样完满。

“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的

记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭

动力。

黑板上的记忆，美好、坚定。议论文《善待失意》人生得意，可歌可贺；人生失意，亦需善待。人生难免不如意，要每个人的一生中，随

时都会碰上湍流和险境，如果低下头来，看到的只是险恶与绝望，在眩晕之中失去了生命的

斗志。就使自己坠入地狱里。而如果我们若能抬头，看到的则是一片辽远的天空，那是一个

充满了希望的并让我们飞翔的天地。人生像是一条水流，历史就像是融合了许多水流的大江。你无法离开大江，但你又发现

大江里布下了一些礁石，大江上或有着狂风，江水流着流着会出现急剧的转弯、急剧的下降

和攀升，以及歧路和迷宫。人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择

好像时而变化着走向的水流、或大或小的风。在成长、学习、工作、生活诸事中，我们不可能花好月圆，一帆风顺，而没有失意和挫

折。总会遇到这样那样的、或多或是少的失意，如考试失利，仕途无望，商海折兵等。倘若

我们在失意时浑浑噩噩的、一蹶不振，只会失意又丧志，最后亲手葬送了自己的前程。而失

意的过程往往就是获得真知的过程，如果我们从中分析原因，吸取教训，完善自己，避免今

后再走相同的或相似的弯路，那你已实实在在地踏上了成功的路。其实，失意不是人的必需，而是人的必经。因为不经风雨怎见彩虹，你没受过风浪的冲

击，你的意志就得不到锻炼，心灵就蕴携不了艰难困苦的洗礼。俗话说大树底下长不出好草。

任何一个人想成就一番事业，就须迎击生活风浪，笑傲风云，因为有挫折才会奋起，有失意

才会求荣。不要因一次挫折而折断人生奋进的脊梁，也不要为一次的失意而放弃人生的追求，

而应吃一堑长一智，在痛苦的磨难和调整中向新目标冲刺。面对失意，不能失志。燕子去

了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候，桃花谢了，有再开的时候??调整自己的心态

和情绪，扬起前进的风帆，校正人生的坐标和航线，重新寻找和把握机会，找到自己的位置，

自己的光源，自己的声音??创伤就是前进的动力，挫折就是生命的财富。经历就是财富

雨，淅淅沥沥的下着，洒在田野里，洒在泥泞的小路上，洒在那荷花盛开的荷塘里。我，

窜来窜去，盼着这雨别停，享受着这夏日的馈赠，听雨在奏乐。田园里，一朵朵娇嫩的丝瓜花正在向我招手，在接受雨的洗礼。雨，越下越大，我终于不得不回家了，心里却还在想着那一朵朵娇嫩鲜黄的丝瓜花，担

心它们受不了风雨的侵袭，那娇嫩的花瓣被雨打下来，被风吹下来。想到这里，我的心里就

非常不安。

听着窗外的风越刮越猛，心里也越来越没底。心里突然希望这馈赠赶快结束吧，为了那

娇嫩的丝瓜花。

雨好像懂得我的心思，又好像玩的累了，渐渐小了，小了。终于，雨停了，我踏着泥泞

的小路，来到丝瓜花前，才不觉大吃一惊，这看似弱不禁风的丝瓜花，在风雨过后，依然挺

着坚贞不屈的胸脯，好像在说：“我们是不会被战胜的，我们永远坚强。”我在心里感叹：“这

是多么坚强的丝瓜花！在经历风雨后，依然精神饱满，依然容光焕发，依然那么挺立，依然

那么快乐，那么旺盛！不仅没有掉落，而且接受雨的洗礼后，更加饱满，更加焕发，更加挺

立，更加旺盛！经历风雨，带给它们无穷的力量，经历困难，带给它们信心！经历的越多，

它们便愈益坚强、勇毅，最终结成丰满的丝瓜！” 一朵小小的丝瓜花亦是如此，我们人类呢？是不是也应该去磨练自己，去经历风雨，去

战胜困难，在风雨过后，在太阳的照耀下，变成一道夺目的彩虹，变成一朵最白的云呢？彩虹，经过与雷电搏斗之后才诞生；成功，经过与困难搏斗之后才出现。经历的越多，

得到也就越多，这是一笔宝贵的精神食粮。经历，是一笔财富。请相信，在经历无数困难之

后，你一定会走向成功，走向辉煌，成为令人羡慕的彩虹，令人羡慕的太阳。请永远记住：

经历，是一笔可观的财富。篇四：作文在路上含泪含笑，在路上高三（7）班黄梦婷哭声中呱呱坠地的那一刻，我来到了这条路上，然后一直走着，跑着，或者爬着，或喜

或忧，但永远不会停止。就是，永远在路上?? 在路上，是一种状态，生命存在的状态。 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这便是在路上的水，永不间息的奔流。是的，这正如天上的流云，没有一时是不游动的；

水中的鱼儿，没有一刻是间歇的，他们永远都在自己的轨道上走着，跑着，或者爬着，所谓

的相对静止只是我们给自己停留的一个借口。我哭了，我害怕这样一直走着，尤其是我即将要面对的大关卡，我想请求时间老人停下，

“求求你好吗，停下吧！”可是无论我多么撕心裂肺地喊着，我依旧还在路上，永不间歇地走

着，走着青春年少，走而立不惑，走着白发苍苍。也许这是一条被施了魔咒的路，只要是走

在这条路上的人，其身上就标注着：生命的状态——在路上。有时候发觉一直在路上蛮好的，小时候曾携伙伴们沿着一条山溪寻找源头，找呀，找呀，

可终究没让找着，可是在路上我们看到许多美丽的花草，水中游动着的鱼类，可谓无意之间

闯入天堂园。倘若一直停在那一个落脚点，也许美妙的这些都将错过，因为，美丽，在路上。最爱太白，听闻他是没有故乡的，他永远走在他的道路上，永不间歇。在路上，曾经他

笑——“天生我材必有用，千金散金还复来”；曾经他哭——“浮云游子意，落日故人情。挥

手自兹去，萧萧斑马鸣。”这一生，他含笑含泪，在路上！只是，我们畏惧前途的迷茫，所以逃避！只是，我们还未放开以前的回忆，所以我们停滞！是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！既然山重水复疑无路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了吗？有眼泪，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光环，在这条路上，也许坎坷重

重，荆棘遍地，但我相信：阳光总在风雨后，拔开云雾见天明！在路上，我们哭，我们笑?? 我们尽管不能延长岁月的长度，但能拓展生命的宽度。在路上

我一直在求学的路上旅行。

在诗词歌赋间自由穿梭;在加减乘除中纵横驰骋;在政治历史上畅谈天下。学习是快乐的，学到新的知识后，幸福的满足感溢满心间;或是为一篇奇文妙章留恋忘返;

或为一道难题的茅塞顿开而欣喜无限;亦或是自己对国家的远大抱负心生豪迈。在求学的路上，我是一个幸福的获取者。我一直在青春的路上旅行。即使生活刮再大的风掀再大的浪，我也会用青春的激-情握住命运的咽喉;即使成功制造

再高的障碍造成再多的失败，我也会带着青春的活力去经历一次次失败翻越一个个障碍;即使

我有一天走出了青春，我也会带着青春的心继续旅行。在青春的路上，我是一个快乐的少年郎。我一直在人生的路上旅行。不管这条路有多长，我都会一如既往地走下去;不管这条路多么坎坷曲折，我都要留一点

时间去观赏旅途德望风景;不管这条路走着有多累，我依然保持一颗乐观的心。不会因前方的荆棘而望而却步;不会因路旁的幻想而迷失方向。在人生的路上，我是一个坚强的旅行者。我一直在路上，一直在各种各样的路上旅行。在求学的路上，我背囊满载，硕果累累;

在青春的路上，我奔跑跳跃，勇往直前;在人生的路上，我披荆斩棘，傲然前行。一个人，千百种心情，在千百条路上旅行。在路上

匆匆的一路风景，驻成了永远的回忆，唯有这脚步从未为谁停留。我知道，我一直在路

上。——题记总是会做一个奇怪的梦，梦中的自己总是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是

一个迷宫，跑，却总是没有个尽头。绕来绕去，没有出口，只能不停地跑，就一直在那条周

围垒着青砖的小路上。直到被惊醒，才发现自己早已汗水涟涟??或许，我一直都在路上，

从未停止过奔跑。来来往往的人影儿恍惚都只是一瞬间。匆匆，错过了风景，那个童年，那

个笑脸。曾听说，童年只是个停靠，总归要被遗忘在路的远方，总归要被岁月所沉淀，过了

就过了。可是，那个充满欢欣的小站，停靠的太短啊，一旦错过又怎容我回头?!不止一次的

后悔，为何就不肯停下执着的脚步，哪怕就只是一瞥也就满足。可是现实中没有童话，残酷

地融化了我的梦，那般的天真都被加上了“过去式”，没有烦恼的日子也只是过眼烟云，要散去，

也要离开。路在延伸，脚步也仍在继续。我不再喜欢气球，也不再贪恋糖果，更不再相信童

话。只是静静地仰望天空，思考着未来，描画着梦想。我不再称自己为小孩子，因为留不住

的童年。喃喃地：“长大了，我知道??”岁月模糊了那一季的风景，一切都尘埃落定，被尘

封在了那段曾经的往事里。泪水蒙住了双眼，却也只有用力地擦干，向前看，只因自己一直

在路上，因为坚强，所以固执地不回头.。前方未知的路我无法猜测它有多长，只能用我的理

性一点点地去描去写，将它原本的黑白填满色彩。不知道会有怎样的艰辛，但至少我不会让

自己懦弱地回到原点。那激昂的青春散发着她独特的芳香，这风风雨雨的十五年，送走了一

些过往，却也迎来了希望。就像那棵古树，岁月的年轮抒写着的辉煌。那脚印深深浅浅，记

录着点滴。一个人的脚步，一个人走，在那泥泞中的蜿蜒，只是一种见证，一种印迹。一条

路，只交给一个人，不管是初始还是末终，只要心在路上，一路上掠过的风景最终都只是永

恒。又是那个梦，无尽的路在不断地延伸，我在不断地跑，不断地跑??。篇五：在路上作

文

在路上作文在路上作文

在路上

北京市八中初三缪研我停下手中的笔，抬起头，揉揉早已蒙雾的双眼，定睛一看——眼前的窗户玻璃上除了

映出一个撑着困倦眼皮却仍畅游学海的自己，还依稀浮现出母亲注视我的慈祥目光，似乎在

鼓励我。我便又信心十足地拿起笔，继续在作业本上书写在中考路上的拼搏与奋斗?? 二月的天空，时常犹如一张铁青着的脸。有时控制不住焦躁的情绪，便会来一场漫天大

雪，或舞起一阵袭地狂风，夹杂着泥沙与碎石，席卷北京城的每个角落。我趴在车窗边，望

着窗外萧瑟凋零的景色，想着无尽的作业，心中充满焦急浮躁。一天高度紧张的课程让我瘫倒在公交车的座位上。我喘着粗气，眼睛微睁，环视着周围。

每扇车窗都蒙上了一层厚厚的霜，化成一滴滴水珠，流了下来。母亲搂住我，轻轻问道：上

课累不？

我不耐烦地拨开母亲的手，将头一偏，冲着窗外。随着车的颠簸，我的头不自觉地触到

了车窗上，心里一惊——冰冷透心。经不住疲劳的折磨，我把头稍往里一偏，便眯上了双眼。

汽车如摇篮一般，一摇一晃。也许是太困，头又倚在了车窗上，我便没任何反应，只是隐约

感到头底下暖暖的，软软的。

这一路，我就这样倚着，进入了梦乡。不知过了多久，我缓缓睁开眼，心不由得酸了，酸得发疼——我头下枕的，是母亲的手！

母亲的手臂从我身后绕过，撑在冻霜的玻璃上，留下深深的手印。手印旁边的霜早已被母

亲的体温所融化，化成滴滴冰水，从母亲的指缝间溢出、流下。母亲的手被冻得通红，手上

因日夜忙碌而裂出的道道沟壑，此时被水填充，红肿起来。这一路，我就是这样安然地枕着

母亲的手，进入梦乡！睡醒啦！母亲慈爱地看着我，将冻僵的手收回来，轻轻抖掉上面的冰

水，擦干后，揉了揉，伸进口袋中去。我实在忍不住了，心中的酸楚一股劲儿涌了上了。我

扑到母亲温暖的怀中，泪水夺眶而出。那一晚，我心中的焦急烦躁在瞬间化为乌有。因为，我意识到，当我在中考路上迷茫与

磕绊时，身后还有着坚强的后盾——母亲，这让原来没有勇气直面中考的我，顿时增添了不

少自信。于是，我坐到桌前，在台灯泛黄的光晕中和在脑海中母亲慈爱目光的陪同下执笔，

继续在作业本上书写在中考路上的拼搏与奋斗?? 美点寻踪

有这样一双眼睛，在我们成长的路上始终注视着我们，慈祥而深情；有这样一双手，总

是在我们劳累疲惫时给我们支撑，温柔而有力；有这样一个怀抱，永远无私地向我们敞开，

温暖而宽广——它们都有一个名字叫母爱. 本文，选材新颖精巧，抓住生活中的一个小的细节点，展现出母爱的无私与伟大，情感

真挚，引人入胜。

在路上

北京市丰台十二中初二戴玮峰溪水在奔向大海的路上，细雨在寻找清风的路上，阳光在照耀大地的路上；我走在路上，

没有奔向大海的气概，没有寻找清风的使命，也没有照耀大地的责任。我独自走在青春的路

上，辛苦求学、履行职责并突破自我?? 夜已近深。黑色的夜幕下，轻云曼舞，以月为幕，以星为舞。寂寥的天空上，一

轮弯弯的明月静卧着，在夜的摇篮里安谧地进入了梦乡，像一个恬美的孩子。台灯倾泻下温

馨的片片微光，安静地淌在每一寸纸上。台灯下的我，笔耕不辍，在辛苦求学的路上大胆地

前行着。笔尖酣畅地划过单薄的作业本，留下曼妙的文字，跳着欢快的圆舞曲。悄然间，一

道道抽象的题目被笔尖所征服。 ——走在青春的路上，放手拼搏，我无怨无悔。晨光

熹微。我沐浴着清晨最美的那一束阳光，双手捧着同学们厚厚的作业本，走进老师的办公室，

走在履行职责的路上。阳光越过遒劲的树梢，透过淡淡的新绿，穿过爽朗的说笑，泼洒在走

廊里，涂抹在红砖上，流淌在我心中。老师的笑脸上也透着对我工作的认可。透过老师的眼

镜，我看到了她闪烁的目光。——走在青春的路上，履行职责，我勇于担当。寒风呼啸。我颤颤巍巍地走上了细细的铁索，双手紧握着另一根。这是在拓展基地的一

个项目。周围树上的枝丫像是一个个无所畏惧的勇士，直指蓝天。望着底下，深不见底的湖

水，令人脚掌发麻，我的心也紧紧地缩了起来。从山口漫卷的西风为本来就很摇晃的铁索推

波助澜,夹杂着细小的沙石打在我的脸上，让我无法睁眼，真是趁人之危.一个人总想改变世

界，但最难的就是突破自我。想到这里，我信心大增，迈出了一步，双手仍在颤抖，但是，

我已无所畏惧，成功地闯过了难关。——走在青春的路上，突破自我，勇攀高峰。行走在青春的路上，一路上的放手拼搏，一路上的履行职责，一路上的突破自我，使

路上风光无限。在青春的路上，虽然充满辛苦与劳累，充满着未知与挑战，充满着困难与挫

折，但我都会在青春的路上一路凯歌！美点寻踪

青春少年是样样红——因为怀揣梦想，我们努力拼搏；因为心系天下，我们勇于担当；

因为初生牛犊不怕虎，我们勇敢突破自我——大步行走在青春的路上，我们豪情满怀，且行

且歌！

本文，情感饱满，裁剪得当，语言生动形象，精妙的修辞处处可见。小作者用自己出色

的文笔，给我们呈献了一篇文字的盛宴。在路上

北京清华大学附中初一高喆思繁花绽放离不开阳光的温暖，青草依依离不开雨露的滋润，森林广茂离不开大地的养育，

在我成长的路上，更离不开他人对我的关怀，而这使我常怀一颗感恩之心。开学的第

一天，我与爸爸一同踏入校园。北京九月还很毒辣的太阳炙烤着大地，闷热的气息弥漫在校

园中。爸爸右手提起大大小小的装满着学习、生活用品的袋子，仿佛一个千斤重的铁球拴在

手上，勒出的血一般的红印时隐时现，左手吃力地拖着行李箱，好像硬拉着一块吸附在地面

的磁铁，艰难前行。豆大的汗珠从他的面颊上滚落下来。这一幕无不令也提着行李的我非常

痛心。此时我感觉爸爸提着的已不只是沉甸甸的行李，而是对我深沉的爱啊！同样被唤起的

还有我那深深的感恩之心。冬天里干燥寒冷的西北风在窗外怒吼，一个猝不及防，我得了很重的感冒。高烧过后

我躺在床上，没有一点力量。朦胧间看到妈妈在昏黄的灯光下为我冲着感冒药，只见她细心

地将感冒颗粒放入温水中，之后用搅拌棒聚精会神地摇动着温水。随着妈妈手的转动，温

水顿时卷出了一阵旋风般的水波。随着旋转的水波，我的心里也涌起一阵阵暖流。此时，泛

起涟漪的早已不仅仅是那水面了，还有我对母亲的感恩之心啊！随着温水的颜色逐渐变成深

色，我对母亲的感恩之情也越来越浓。我感恩自己生于这个家庭，在我成长的路上，父亲就像雄伟的高山一般坚实可靠，而母

亲则如涓涓细流般温柔细腻。在成长的路上，我还感恩无私地授予我各种学科知识的老师们。他们犹如高超的雕塑家，用万能灵巧的手塑造着我的品行，滋养着我的心灵。

夏日的热浪从窗外扑面而来，令人昏昏欲睡，而老师那抑扬顿挫吟诵古诗的声音却使同学们

紧盯课本，跟随着老师大声朗读起来。只见他一手握着课本，另一只手配着非常吻合的手势，

那手势随着诗词内容变换着，有时如一条宽广的长河，有时如一只欢快的小鸟，还有时如奔

腾的快马，让人不知不觉随着他穿越回到了远古的唐宋时期??我仿佛一会儿行走在天街小

雨润如酥，草色遥看近却无的长安城，一会又来到了大漠孤烟直，长河落日圆的塞外，一会

儿又领略到孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪的冬雪景象。就这样，一首又一首的古诗深深地刻进了

我的记忆。同样被记住的还有老师的良苦用心，令我心中荡漾着一片感恩之情。《少年中国说》里有鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇,正如小鸟，翅膀依然稚

嫩离不开风的助力，又如初开的花朵也离不开阳光的照耀。在路上，我即将开始生命的远行，

感恩在路上陪伴着我的人，更感恩在路上温暖着我的人！美点寻踪

在我们成长路上，总有那么一些人，无私地给予我们如阳光、雨露、大地般的关怀，这

爱激荡起我们纯洁的感恩情怀，使我们常怀感恩之心。本文小作者以关怀和感恩为主题，串

联起父亲提行李、母亲搅感冒药、老师讲古诗三个片断，如电影中的蒙太奇一般生动形象地

展开生活中的细节，细腻而动人。值得一提的是—— 爸爸提着的已不只是沉甸甸的行

李??感恩之心。泛起涟漪的早已不仅仅是那水面了??对母亲的感恩之情也越来越浓。一

首又一首的古诗深深地刻进了我的记忆??令我心中荡漾着一片感恩之情。片断后的点题，

自然而巧妙。

在路上

首都师范大学附属中学初一何雨桐行走在四季的路上，会有鸟语花香、橙黄橘绿、姹紫嫣红一路相伴；行走在文学的路上，

会有曼妙的文字、动人的心声，萦绕在我的身畔；行走在成长的路上，我们一同流泪、一同

欢笑，牵引着彼此，携手向前。唉，昨天考，今天考，明天考，后天还要考，然则何时而乐焉？其必曰：考试中自得其

乐矣。试毕，一位很有才的同学拎起那满目疮痍的草稿纸，摇头感叹。立即招来了一堆应和

声，正高潮处，老师抱着摞高到头顶的试卷，踩着嚓嚓的高跟鞋走进了教室。这声音如闷棍

般击打在我们刚放松的心上，就连窗外的小鸟也不再飞翔鸣叫了，似乎被冻结在半空中。同

学一张张呆若木鸡的面庞，眉毛都抬得老高，眼珠子都快瞪出来了—— 还要考啊？兵来将

挡水来土掩，同志们一起往前冲啊！同学们几乎同时喊出声，立马精神抖擞起来。在成长的路上，我们不只有愁苦的试卷末日，也有温暖的友谊相随。比赛的失利

黯淡了我的脸庞，泪珠滴落，击打在心上。嘿！别伤心了！这可不像‘骷髅’啊！好友用力

地拍了拍我的肩，惊醒了在伤心中沉浸的我，她的眼中也同样闪烁着泪光，可微微苍白的脸

颊上却展现出伤痛后更加灿烂坚强的微笑。周围的课桌反射出的光芒照亮了我的脸，她伸手，

紧紧握住我的手，眼中闪烁出的坚定，使我顿觉一股充满力量的暖流自心中涌起。成长的道

路上我们一起努力，一起面对挫折！在成长的路上，我们不仅会共苦，也有欢笑的陪伴。上课时，一只大飞蛾忽然爬到了老师的脖子上，前排同学捏了纸团向老师砸了过去，飞

蛾被惊飞了，但它又向老师发动了攻击,有个同学大吼：老师，截住它！老师像羽毛球运动员

一样顺手操起一本数学书，飞蛾正凶神恶煞地扑来，老师一转动手腕，飞蛾啪地被击落地上，

老师又轻轻抬起腿，高跟鞋上锥子般的细跟一下子结果了飞蛾。全班同学看得目瞪口呆，老

师大人威武！不知谁怪叫了一声，爽朗而愉悦的笑声随即布满了整个教室，泼洒到窗外的林荫路上。行走在成长的路上，我们一块儿愁苦,一起流泪，一同欢笑。在成长的路上，我们哭哭笑

笑、欢欢喜喜，或许在这段成长的路上，我们并不能脱去脸上的稚气，心中的烂漫，但其必

将会成为一生中最美好的金色年华、美好回忆！美点寻踪

成长路上，有苦恼、有欢乐，好在有人分担，有人分享，因此那苦恼烟消云散，那快乐

响彻寰宇。哦，美好的学校时代。小作者选取了学校生活中考试、朋友安慰、课堂惊魂三个

鲜活的细节，细腻而生动地展现了真实的情景，让人如身临其境，跟着作品中的人物一起落

寞，一起欢笑。本文主题明确，选材小而精，描写细致优美，令人印象深刻。

范文五：在这里记叙文

在这里记叙文

篇一:在这里(作文3篇)

在这里(作文3篇)

九五班段星

在这里，觅见了那一缕岁月的清风，吹落残云，拨动了我的心弦;在这里，瞥见了那一树生命的繁花，热烈奔放，浸染了我的灵魂;在这里，寻见了那一束记忆的流光，淡抹幸福，积淀了我的人生。在这里，我与坚强邂逅，与奋斗同行。

夕阳西下，夜幕渐渐降临，大地深邃而静美。在这里，我随母亲缓步于山间小道，朝外婆家走去。

萧瑟的风从我们身边嗖嗖拂过，吹出一曲轻快的奏鸣。路旁一簇野花吸引住了我的目光，我不由地蹲下身来仔细瞧瞧。那花真像只翩翩欲飞的蝴蝶，在清柔的月色下显得清秀俊雅。我摘下几丛，放在手中端详，轻抚。可当我转身时，母亲却早已不见身影。

我茫然四顾，一时慌乱无措，瘫坐在地上，不知该去向何方。寒冷的月色下，荒僻的山路上，风在耳边瑟瑟地吹过，蝈蝈在叫声格外响亮，群鸟也在夜色的裹挟下发出阴森的鸣叫。我恐惧地凝望着四周的一切，生怕会从草丛里跳出一个狰狞的鬼怪。

伴着自己急促的呼吸与不安的心跳，我全力压抑住内心的恐惧，使劲迈开双脚，沿小路向前。一只虫鸟的夜鸣，一阵疾风的席卷，一声石块的碰击，都会吓出我一身冷汗。我不顾一切地飞跑起来，远处，一个模糊的身影若隐若现——母亲。

内心的恐惧陡然消失，激动的心情无以言表，我扑进母亲的怀抱里，任泪水习舞。“孩子，当你身陷困境，你只需要战胜自己，勇敢向前，就是出路。”——这是母亲对我的教诲。多少次恐惧充斥我的内心，这轻柔的旋律驱散阴霾，让阳光重现。我恍然彻悟:是亲情鼓舞我勇敢地阔步向前，迎接未知的挑战。

岁月荏苒，几度光阴已逝。如今的我前行在求学路上，这条路坎坷崎岖，多少次，我用恐惧与怯弱为自己筑起了无形的障壁，就像那夜空下的疾风、蝈蝈与鸟鸣，甚至我脑海里的那个突然窜出的鬼怪。这臆想出的困难，令我固步自封，进退维谷。

岁月的历练与蜕变后，我更加成熟冷静，在这里，在这条孤独的道路上，我抛却顾虑，战胜自己，一路高歌一路行。

在这里，我的信念之河恒久奔流;在这里，我的理想之海无比广阔;在这里，我的成长脚步铿锵有力。

在这里

九(五)班陈昶元

在这里，我一遍又一遍地竭力寻觅那些存在脑海里的深刻记忆。

蔚蓝的天空，在初秋时节，一尘不染，晶莹透明。天空上满是

羽毛般的朵朵浮云，太阳从浮云之间的蓝色深渊中徐徐探出头来，为大地披上一层金黄的薄纱，人们在帷幔里欢歌笑语;夜色笼罩下来，丝丝凉风撩起人们无限的遐思，如水夜色，可吹可饮，看着乌云罩住月光又瞬间被月光挣开，生命中的美丽像音符一样跳跃灵动。在这里，我感受到生命如此美好。

小时候于闲暇之时走进自然，亲近自然，鸟语花香，高山流水，于眼帘层层展开，于耳畔接次而来。置身于美境之中，我仿佛是那个发现桃花源的渔夫，看着鸟儿翱翔的轨迹和飘落的树叶痴痴发呆，原来每个生灵都这般美好。花草铺地而来，拥着我的脚步，我不敢把脚踩实，生怕破坏了这唯美的景致。于是踮起脚尖，向潺潺水声摸去，那流动的晶莹，或远或近，倒真配得上“空灵”二字。日光浮上天空，层层叠叠的山峦齐聚眼前，抬眼望去，青青蓝蓝彼此相拥着融为一体，不远处的山顶上，若隐若现的寒舍，炊烟袅袅，一切都相得益彰。我在自然之间徜徉，心灵爱此间的清静与轻松。

年华如水般哗哗流过，成长的脚步从来不曾停歇，它一如既往地向前奔跑着，理想点燃了我的梦想，我热血沸腾，像一匹驰骋的骏马在沙场上披荆斩棘，书写属于自己的传奇。于闲暇之时，我怀着一颗敬畏的心重新走进自然，亲近自然，才发现心灵的感悟已是非同寻常。

自然，是生命的节奏。只有走近自然深处，才能体会到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔雄美，才能领略到“遥知不是雪，

唯有暗香来”的宁静致远。在知识的引领下，我步东坡之迹，望长江东去而感慨古今;循太白之影，享名山胜水而博览天下;观雄山之立地顶天而欲登高凌顶，待我争锋时才见山外有山，天外有天，不禁扼腕惆怅。大自然的神奇真是妙不可言，它无时无刻不在彰显着很深的人生哲理:野火烧不尽的草让我们明白生命的顽强;抱成一团的蚂蚁让我们惊叹团结的力量;扑火的飞蛾用生命诠释了坚定的信念;“木秀于林，风必摧之”让我们明白保持高尚的品德是多么困难??大自然的所有馈赠都需要我们用一颗虔诚的心去接收，只有心灵融于自然，才能凭自然之壮阔而发心中之情。

自然固然美丽、神秘，但能发现并能感悟出它的美又有几人,我自望山高而雄心起，观流水而怀古论今，自然就是一本饱经沧桑的书，需要你用真心，用本心去认真翻阅，仔细品味。

看山心如山，观水心似水，于天人合一之境，这才是感悟自然的最高境界。现在的我还没有这样的眼光和胸怀去感知大自然给予我们的伟大思想，但是我有梦想，我不会停下奔跑的脚步，我会努力学习，用知识筑造心灵与自然的桥梁。

一抔黄土、一缕朝阳、一片绿叶、一只蝴蝶，你能否读懂它们呢,自然，就在这里，不离不弃，不悲不喜，等你来悟。

在这里

九六班刘杪

三年很短暂，然已足矣。

正值冬天最冷的日子，却意外地出现了暖阳，淡色的金光洒落在万物之上，柔和温暖，如慈母的双手呵护着心灵，一寸一寸软化着那小小的角落，召唤着尘封的记忆渐渐浮出。

还是九月的开学季，陌生的面孔陆续涌入校园中，桂香悠悠，枝叶间挂着若有若无的一抹黄色，身处的环境已是另一番景象，而我的旅程也将从这里打开新的篇章。

偶遇几个以前的老同学，一阵寒暄后便走入了新教室，放眼望去几乎是没有什么熟识的人，大部分都是围作几团建立起了小小的圈子。我有些茫然无措，不知该如何是好。随后老师进了教室，示意大家安静下来，作了简单的自我介绍，根据高矮个安排了座位，我身边的同学都不怎认识，气氛有些微妙。当时还在担心自己这么沉默寡言，恐怕很难与同学打好关系，今日再想起，只觉得这担忧有些多余了。

要我把“如何与陌生的人成为了非常好的朋友”的整个过程叙述清楚，是不符合实际的。也许是不经意间的一段小小对话使双方找到了共同话题，也许是一次平凡至极的借文具，将友谊悄悄连接，多日的相处磨合使之愈发牢固，紧密相接。我想我是相信缘分这种东西的，世界何其之大，茫茫人海中的相遇相知是百万分之一的可能，而这如细沙般微渺的可能往往存在于一个小小的眼神交流，或是一个微不足道的举动。

我们在这间教室共同度过了两个春夏秋冬。窗外的樱花树抽枝发芽，开花落叶，陪我们走过了两个生命循环。老师学生由最初

的互不相识成为了生命之中最为平凡的一部分，可这种平凡早已扎根于心，无法拔除。

如今，我们已褪去了刚入学校时的青涩外壳，走向更加成熟的一面。教室已不再是原来的地方，窗外的风景也变成了一棵健硕的梧桐。两三个同学在这期间离开，新来的面孔又补上了缺漏。每个人都在变化，无论是外貌亦或心理。然而有些东西是时间也无法战胜的，例如师生之间的恩情，同学之间的友情。

一个集体，三年的默契，三年的奋斗，我珍惜着余下的时光，努力将它最美好完整的一面保留下来。不久的将来，我们终要各奔东西，天涯海角，各居一方。也许几十年后我们再也记不清彼此的音容笑貌。可我却总能清楚地明白:最美的年华，最温暖的回忆，是在这里，在这里与你们一起构建而成的，而它们将作为永恒不变的心灵深处的一处港湾，在我迷惘受挫时给与我无限的力量和希望。

篇二:作文《在这里》

在这里

这里，有着我们最真的记忆;这里，充满了我们的欢声笑语;这里，给了我们一个回忆，那么美好，却再也回不去。

这里有着我亲爱的老师们，也曾经有我最要好的朋友们，这里就是——我的母校。

在这里，学生没有一个留下来的，一一毕业了，但那些走掉的学生却忘不了这里。记得郭敬明说过一句话:我还在原地等你，

你却已经忘记曾来过这里。我们这些从母校毕业的学生，来过这里，就不会想郭敬明所说的那样忘记这里，比如，我。

我至今都忘不了这里，这里有着我五年的记忆，我依稀记得每个老师的音容笑貌，她们都那么慈祥、认真。我记得倪老师温柔的话语，记得王老师那个暖心的拥抱，记得住老师的认真负责，记得夏老师的讲课声。我喜欢我的这些老师们，也许，她们都不再记得我，但我却忘不掉她们，忘不掉这里。

我在这里曾经拥有的那些伙伴，她们都那么可爱。翻翻抽屉，就能看到我最好的朋友给我的信、贺卡、礼物，那都是些小东西，却满载着心意。

那时候，我们在这里尽情地嬉笑，在这里无忧无虑地谈天说地，这这里一起写那很少的作业，直至天黑到我们看不见彼此，才肯回家。我怀念在这里的日子，那么天真，那么美好。

在这里，有着一颗大杨树，那么高那么高。当我们的教室在楼下的时候，大家经常聚在一起，到树下把那落叶的根拔下，一起玩拔根。当教室在楼上的时候，便静静地观望楼下的小家伙们在树下捉迷藏、嬉戏打闹。

在这里，有着荣誉，有着欢乐，有着读书声。在这里，曾经有着我们的身影，即使现在已不在这里了，也还经常回来看看，呼吸着这里熟悉而又陌生的气息，想念着在这里的生活。

误会

父母是伴着我走过十四年的人。父母总是无私的关爱着我，也

许因为是在父母的关爱下渐渐长大，觉得父母的爱不象以前那样无微不至，小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲，可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪，我都能如影随形，但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰，自己已经张大，不再是需要照顾的小孩字，可心中却同时涌出一阵阵失落。

已经记不起来是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北风，下起了冰冷的血耔，原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来，我带着失望的心走在初春的风雨中，安慰自己，父母也许不在家。

当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时，却发现父母坐在一起看电视，狼狈的我忍不住心中的怒起，朝着惊讶的父母叫着:“你们这么狠心，外面下雨了～你们为什么不给我送伞呢,”我非常想大声的叫出来，可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒，我的声音怎么都大不起来，随之而来的是一阵阵头痛，我顾不上说话的父母，扔下书包便躺在床上。

不知过了多久，妈妈轻轻叫醒了我，端来一碗姜汤，我喝的时候，妈妈注视着我，眼里全是痛苦和自责，我装着没看见，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身体都象注入了温暖，不再冰冷。

第二天醒来，窗外已是阳光灿烂，我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐，旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘:“对不起，儿子～爸妈没想到你会因

此而病倒，本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急，才不管怎样，你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的??” 眼泪涌出，心中的歉意像海水般澎湃起来:“爸，妈，我错怪你们了??”

篇三:在这里作文

在这里作文

在这里作文(一)

这里，有着我们最真的记忆;这里，充满了我们的欢声笑语;这里，给了我们一个回忆，那么美好，却再也回不去。

这里有着我亲爱的老师们，也曾经有我最要好的朋友们，这里就是——我的母校。在这里，学生没有一个留下来的，一一毕业了，但那些走掉的学生却忘不了这里。记得郭敬明说过一句话:我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。我们这些从母校毕业的学生，来过这里，就不会想郭敬明所说的那样忘记这里，比如，我。

我在这里曾经拥有的那些伙伴，她们都那么可爱。翻翻抽屉，就能看到我最好的朋友给我的信、贺卡、礼物，那都是些小东西，却满载着心意。

在这里作文(二)

又是星期五的下午，马上就要回家了。一路吸着这个令人窒息闷热的空气，心情随之烦闷起来，慢悠悠地提着也不重的书包在这条走过几百回，几千回的公路上挪移。终于到了路口，候车亭中我子然一身。看着来来往往的车辆，听着刺耳的鸣笛，我不禁心如乱麻，等了半个多小时也丝毫未见车的影子。慢慢地，来回走动的我平静下来，安身坐在那里。任凭车子一辆一辆地在眼前奔跑，宣鸣。只是盯着路口的那对母子，小巧的电动车恰好容下两人。儿子贪婪地吃着手里香喷喷的面包，还不忘举起面包让妈妈咬上一口，和自己分享着美味。看到这里，不争气的肚子也随着咕噜起来，望着稍微冷灰的天空，我想:奶奶这时说不定在做饭，也说不定她们都在吃饭呢～还有弟弟肯定会拿着妈妈给他买

的面包饼干吃的津津有味，想着想着，就觉得自己好委屈，他们在吃饭时，自己却要孤独地站在这里等车，每个星期都要自己来，独自走，妈妈从来不会送我上学，或者接我放学。就连从家到车站，也极少接过我，送过我。晶莹的东西在眼睛里打转，最终忍不住还是落了下来，滴在手背上，衬衣上，任凭她们肆意地流掉。也许是泪流干了吧，心情也就好起来了吧。哭过的眼睛让我觉得更明亮了吧～我凝望着远方家的方向，仿佛看见奶奶佝偻着腰在洗碗，仿佛看见妈妈在路口张望了几次，仿佛看见。

新绿的颜色是那么耀眼，车来了，我转身注视这里，留下了无尽回忆。在这里，我用泪水冲洗了自己的心灵，在这里，我理解了母亲的苦心;在这里，我懂得了体谅家人;

在这里，我再也不会抱怨;在这里，我会独自走完初中的历程，因为有爱，所以并不孤单。

在这里作文(三)

五月十二日，五月十二日，一个震撼人心的日子。汶川的下午14时28分发生了一场8级大地震，害得人们无家可归，家毁人亡。

从那天开始我的视线一直都离不开关于这个死神地震的消息。

地震十分钟后。就有几批队伍来援救了。我的心头一热，一种敬佩感油然而生，我敬佩，我敬佩这几批的人员们，因为他们不怕牺牲自己，只想到了汶川的人们。我敬佩，我敬佩我们祖国的反应如此快速。

时间慢慢过去，抢救的黄金时间早已过去了。可是，军人叔叔却毫不放弃。在这段时间里，别的国家也伸出援助之手来帮助我国。他们向我们国家捐出了物资和费用。我国的人们也纷纷伸出了援助之手，帮助四川的人们。我得知后，眼眶湿润了，想不到外国的人们也伸出了温暖的手，把汶川的人们拉出废墟，拉向温暖，拉向幸福。

学校里，老师也是一个伟大的角色。在一所小学里，有9位老师顾不上自己的亲人，只想到了教室里的孩子们，孩子们被救出来了，但有4位老师失去了自己的孩子，1位老师失去了7位亲人。是呀～老师是伟大的，为了孩子们愿意牺牲自己的一切一切。天灾无情，人有情～请大家的伸出援助之手帮帮灾区的人们～

篇四:2015江苏高考满分作文记叙文

“考前七周”深情回报告诉你: 小故事往往胜过大道理

今年高考作文，江苏三分之二的考生都写了议论文，但最拔尖的几十篇优秀作文中，却大多数是记叙文。少数人的选择赢得了阅卷老师的一致肯定。江苏省高考作文阅卷专家组表示，要通过《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请:高中作文教学，多关心一下记叙文吧～在这里，刊登的是江苏今年高考7篇优秀的记叙文，相信读者都能在这些平实、生动的文字中找到共鸣。组稿现代快报记者俞月花黄艳

2015年江苏高考作文题

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的

文章;文体不限，诗歌除外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界??

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

阅卷人语

记叙:着眼于小人物、小经验、小升华、小智慧

在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对“智慧”进行思考，有一定的现实针对性和丰富的启示意义。

“智慧”的特质是:善、活、妙。“善”是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡猾”。“妙”，是智慧的归宿点，它令人惊叹:多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达～“活”，是这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去;这种“活”，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。

此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从其中一点突破即可。不论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写“活”，充分展示自己的智慧。

本阅卷专家组，通过今日《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请:高中作文教学，多关心一下记叙文吧～

以往许多年，江苏省乃至全中国的高中学子，多在语文老师的引导下集体扑向“议论文”写作，据说是因为议论文好教好学，有“模板”好套，有格式可循，而且高考时可拿“保险分”。错了～

这种僵死的议论文程式，只能使临场作文更加“大路货”，数十万人集体撞车，考卷上尽是“公理”“常理”“大道理”，既不“分解”，又不“剖析”，以“叙”代“议”，不究“为什么”，全无“议论”的味道～如今是“电脑阅卷”，一篇高考作文由数位老师“背靠背”审阅，还有组长复查，还有专家组抽查，在江苏还有一支“火眼金睛”的“作文阅卷别动队”，将已经阅毕的许多试卷再审查，优劣自现，谁能蒙混过关，获取“保险分”?

美学大师朱光潜先生回忆道:“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面??我自知得不偿失。”

为什么,

因为中学生年纪尚小，未出茅庐，对复杂的人情事理缺乏分解和剖视的能力，逻辑思维相当薄弱，故多数人不擅“议论”。哲学家说得好:人的认识总是从“感动”到“理性”。

然而，中学生有自己的“先天”优势，那就是感性丰富、形象思维活跃。他们有“无忌”的童心，热情扫描现实世界的清澈的少年眸子，许多被成年人看惯了、看麻木了的东西在他们的眼里却熠熠生辉、大有意趣。“城南旧事”，若不借助那位小姑娘好奇的目光来浸润，恐怕就味同嚼蜡了～此言，已见诸往年媒体，今年再次强调。

说回来，且看今年江苏省叙写“智慧”的临场作文。

严格地说，让十八岁左右的高三学子写关于“智慧”的记叙文，

是不可能笔墨投向为多娇江山竞折腰的“风流人物”的。他们处于寻常巷陌，无法接触到那些具有“济苍生、安社稷”大智慧的英雄人物。不了解人物的细节，焉能胡编,除非写“故事新编”，如当年那篇极具轰动效应的《赤兔之死》。毋庸我们提倡，今年的临场记叙文自然而然地、不约而同地投向了“凡人小事”。那些“更行更远还生”的原上

小草、野草。

我们阅卷人承认并欢迎考生们写这种来自日常生活的“小智慧”。小智慧是十分可爱、最可珍惜的，是它们默默无声地成就了可以扭转乾坤的“大智慧”。

凡是写得好的记叙文，均在生动描述“小经验”“小能力”“小境界”的基础上，揭示“小升华”、迸发“小灵感”，展示“小美妙”。今年作文命题，在这里留下了思考和挥发的空间。

这则“阅卷人语”，写得比较具体比较长，以表示本专家组对这一“作文问题”的高度重视。

江苏省高考作文阅卷专家组

王大爷的早餐店

我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的东西好。我知道王大爷卖的早饭最好吃～

王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的，溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人，哪些是

桌。

“王大爷～老样子来一份儿～”

进门的人大多要喊这么一句，就像打招呼一样点一份早饭，然后就坐下来跟经常碰面的“早饭友”开心地交谈。等到王大爷把东西稳稳地放在他面前，他就开始边吹边吃，满脸幸福的样子。不消几分钟，他就要向在座的告别“你们慢吃”，再给王大爷来个预订:“我明儿还来啊，您忙～”然后快步走了——去上班。

王大爷性格特别好，讲话和气还很爱聊天。笑眯眯的，我甚至觉得他的皱纹都特别可爱～他的店面小，装修也比不上别处的快餐店，桌椅因长年的油灰显得发黑，墙也因水汽好些地方脱了墙皮。但是不知道为什么大家都爱在这吃粥吃茶叶蛋。好像有了王大爷在，早饭就该好吃，卫生就能保证似的。事实也的确如此～

吃客们有周末不肯做饭的，也跑来吃早饭。这时就少不了王大爷爽朗的笑声了。

“王大爷，店面不租大点我们要站外面吃饭啦～”

“哈哈，我给你们搬个小凳坐外边吃～哈哈??钱全给你们做粥吃了，哪有闲钱啊,”

对，王大爷的粥里头有肉，价格还不贵哩～难怪，难怪～

“那你提个五毛一块的价，我们还能不来啊,”

“不行不行，都是好多年在这吃的老邻居了～我老王别的不敢说，良心还是有的啊。多亏你们养着我哩～哈哈，我老头子亏得有你们陪着解解闷呢。”

“那大妈呢,”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。我发现周围似乎过分的安静。我也看到王大爷似乎笑容僵了下来。

“你大妈啊，陪着我呢～可不就是她派你们来陪陪我嘛。我这就够啦～有吃有喝，有人说话，干啥不满足,想这想那，争来争去的人还没我快活哩。小妮子你知道不，人要会知足～你往后长大了还像他们来我这小店陪大爷讲话，我也知足啊，哈哈，你说我这傻不傻,”

我听了，眼睛忍不住眨巴了两下，多亏店里雾气重～“这粥真烫～”我大声地说，“我以后得等粥冷点再喝～”

周围的人都笑了，王大爷也笑了，这种没有任何做作的笑真好听。

王大爷，你一点也不傻，你就是心里敞亮才过得好啊～我不管长多大，都会时常来看你的，陪你说说话，就像这些陪你的人一样～我心里想。

周末的早上总是让人放松的，阵阵谈笑声从街角这家小小的早餐店里传出??

点评:本文写小区里一位卖早餐的老人。老人多年来支撑一间简陋的早餐铺子，全心全意地为邻居们服务(善)。文章写到后来忽然点出这位老汉早已失去老伴，贫寒而又孤寂。他没有消沉，而是用精心制作早餐来“团结”邻居们的欢声笑语和质朴真情，他活得有滋有味了。这种“圆通”和“豁达”，乃是“活”用小经验、小能力而展示出来的小智慧，富于启示，全文也就静悄悄地

与“智慧”水乳交融了。

左手粪叉，右手笔杆

爷爷的手，拿得起粪叉，舞得了笔杆。

爷爷是一个农人，他常常“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却从没有过“草盛豆苗稀”。因为他精通耕种之道，不滑不懒;最重要的是，他施用农家肥。每天晨曦初露，爷爷便背一竹篓，操一粪叉，游走于村头巷尾，捡拾牲畜秽物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飘来的炊烟裹住，爷爷就回家。奶奶摆好了早饭，小米粥、馒头、青椒、拍黄瓜～呼噜呼噜喝完汤，顺便踢走死缠脚下的巴儿狗??偶尔奶奶也夸一夸爷爷捡来的大粪:“这肥好，臭～”老头老太太对视一眼，笑了。

爷爷曾是个大学生，当官的，有过出息。太爷爷共有六子，本来都该安安分分做个小农民，但爷爷不。他天分异常好，私学，中学，及至大学，都是一路直上。后来当了小官，虽不大，但在镇上也算是有头有脸了，在村里更是红极一时。眼看升官在望，爷爷却收拾行囊，携家带口，回了村里。村里人都表示理解:“对喽，农民好嘛，看看庄稼看看草，啥都不愁。”

村里人称赞爷爷的农活，还敬佩爷爷的书法。逢年过节，红白大事儿，都找爷爷来写字儿。不必狼毫，不必端砚，更不必宣纸——乡下人也不懂欣赏这个，但他们都知道爷爷见多识广，高文凭，有技艺。对于求字之人，爷爷总是来者不拒，放下粪叉，洗手执笔，挥洒而下。当淳朴的邻人拿到字后，喜悦之情全溢于脸

上，总想夸一夸这字儿——就像汪曾祺笔下的乡亲们一样:“这字儿好，真黑～”

我是爷爷的长孙，却去之远矣～常问爷爷:“您咋就愿意做个农民呢,”他总会拿他喜欢的文人汪曾祺做例子:“你看啊，老汪这人写文章写得好。俗而不厌，多而不滥。为啥,他虽是文人，却也近于农人。勤恳、淳朴、达观。”我点头:“是啦，他也掏过粪，而您是叉粪。又都是执笔之人，又都上过大学。您和汪先生差不多嘛～”爷爷很得意我的说法，却仍摆手不赞同:“有一点不一样，他种地不如我。”奶奶看我们爷孙俩笑闹，总是很无奈，叹道:“这老头子。”

我不知道我何时会有这种高度，更不知道爷爷眼里的世界是怎样，但我深知，爷爷表现的那些，才是人们应该追求的粪叉和笔杆共存的境界。

平淡而知足，是爷爷的智慧。

点评:本文有着淡淡的传奇色彩，爷爷的“夫子气”和“农人味儿”天然融合，妙趣横生。有些笔墨十分精彩，如奶奶夸爷爷捡来的大粪:“这肥好，臭～”又如邻里夸爷爷的墨宝:“这字儿好，真黑～”

智慧，就藏在房间里

妈妈对爸爸的评价:平时挺精明，一到钱上就犯浑，只知道乱花钱，败家。

可不是,打我记事起，买房子、搬家、卖房子就成了常态，少

说也换了四五个地段。若家底殷实犹可说，可咱家却刚达小康。几番折腾下来，已经举了不少外债。

爸爸和财务打了几十年的交道，跟客户谈账目时几百万的数目也得精确到个位，如此细致的人儿怎会连家中的存款、经济状况都不清楚,莫非真如“清官难断家务事”，对外精细了，对内就糊涂,我有些不明白。

不过细细想来，爸爸几次一意孤行决定买下的房子，其位置都有点名堂。譬如上小学一二年级时，我家的房子择在镇中心，虽然位于中心，却拥有罕见的静谧，大概是与喧嚣马路隔着几幢楼房和一片树林的缘故吧。看着远处人来车往纷杂不已，耳畔却时常闻见群鸟啁啾似在欢腾。年纪尚小的我，不懂得“大隐隐于市”，却在这明媚的阳光中领略到静的美好，收敛了顽皮和野性。

上初中时，爸爸看上了一处邻近学校的房子。地理位置虽然不错，价格却出奇地高。大概把家里百十平米的老房子卖了，再垫点钱，才换得那六七十平米的新居。那关口，爸爸打开家里的存折算了一下，又带着笑容对外借了点钱，就轻飘飘地将钱交给了房主，全然不顾一旁闪着噬人目光的妈妈。后来的日子，我们一家度着有史以来最难熬的时光。但多亏了这一决定，每逢冬季，我不必在寒风中赶远路，缠人的支气管炎不再发作，平安地度过了初中三年。整整三年。

唯一一次让我不满意的新居，便是高中时代的房子。为了延续初中的传统，父亲仍在学校旁边找了间房。但我搬进去一看，却

比初中的更狭小、更简陋，网络、电视全没有，平日用来消磨时光的手机也

只好交出。高中三年的色调，变得乏善可陈。听着我倾诉满腹牢骚，爸爸只在一旁呵呵一笑，说:“现在啊，还是艰苦点吧。”说来也怪，一些过去的朋友遇见了我，却惊讶往日颇为散漫的我多了些沉稳，啊，兴许真的长大了呢～

高中的生活，终于迎来尾声。一日，我与爸爸闲聊:“爸，以后还搬家么,”爸爸意味深长地答道:“你走了，就不搬了。”我默然。忽地明白，父亲的多次搬家或许仅仅是为了我吧。

我想，妈妈评价爸爸“花钱发昏”，可能有些道理。但是，这种行为如今看来却蕴有某种智慧。只不过，这智慧被爱包裹起来，深深地、悄悄地藏在这房间里的某处罢了。

点评:纯然是小学子的切身感悟。孟母曾经“三迁”，老爸为孩子求学也来了个“三迁”，迁出了性格，迁出了无声的大爱。这种智慧，旁人难悟，只有小作者悟到了:它被爱包裹起来，深深地、悄悄地藏在这房间的某处罢了。

写作的智慧

这大概是最后一次，在方格纸上写下规定字数的文章。

已经太久了:不曾在横条纹的周记本上，写下或两三行的只言片语，或动辄两三页的恣意文字。还记得考前，语文老师用黑板擦敲打着黑板，不厌其烦地再三强调“作文拿高分的智慧”。无非是开头引用名人名言，观点鲜明，事例翔实，等等。

是的，这样的“智慧”我都懂，能让我拿高分的“智慧作文”也不应排斥。毕竟，经验和能力也是智慧的起点。

然而，我总是不屑。不要真情实感，不需形式创新，只需把大段捣烂如泥的“王开岭”、“史铁生”、“周国平”们注入固定模板，便会催生大批身穿统一制服的克隆军团。此乃应试教育下的集体分泌物。

在作文纸上，索尔仁尼琴已将古拉格群岛控诉了千万次，“全俄国最好看的霜”已成为令人作呕的白色凝结物。屈原已拒绝再投江，海子思索还要再卧轨多少次。

这样的智慧，不要也罢～

真正的写作智慧，应拥有大自然般的天然气象，是超越了经验和能力的升华，是“我手写我心”的了然境界。这智慧，是汪曾祺式的“士大夫清韵”，是张爱玲市井小民的絮叨，是余光中式的精巧瑰丽，是优美字句背后的郁郁文气、坦率心性。

时间不多了。我周围的考生，应该在进行最后一段说理了吧,若我一开始便选择了中规中矩的议论文，此刻，理当安心而又机械地援引着最后一个例证了??

可惜今天，在高考考场上，我没有。

我不后悔。我想写幼年的玩伴，夏蝉歌咏的少年梦，白衣黑裙的青春悸动，高考重压下偶尔的灰心失意，噙泪微笑的坚强。我想写平凡生活里的细微感动。就算是议论文吧，我也想拒绝炫目的名言和事例，静静地用质朴的语言说清内心的所思与所悟。

对不起了，老师～您教的那些智慧法宝，我今天一概没有用上。

因为，我已明白了何为真正的写作智慧。

真正的写作，是在高考考场上掷下没有退路的崛傲开头的勇气。

真正的写作，是抛弃成规通法，以真情入文，以实感动人的自觉。

真正的写作，是“忽如一夜春风来”的烂漫才华。

真正的写作，是捧出一颗至诚之心的赤子纯真。

谢谢你，智慧自身的大景象。这最后一次写800余字，我终于没错过你。现在，交卷。

点评:此文是考生临场就地取材之作，颇为自信，相当潇洒。对缺乏智慧的高考作文现状提出了自己的卓见，巧妙地融进了考场上的起伏思潮。作者估计到今年高考作文“周国平”们会纷纷注入固定的模板，甚有先见之明。我们阅卷时强烈地感受到这一点，故戏言:“今年大唱‘三国志’——周国平、汪国真、王国维～”

瞳孔之内

现在，离我两米之外，监考老师低着头不知在做啥。但我知道，本人的一举一动都进入了他的瞳孔。原先就紧张的我，手心变得更湿。

我的双眼紧盯着题目，大脑却不配合，本来尚算平稳的呼吸突然滞了一秒。然后，我如同一个快要窒息的人突然又被松开脖子，大口大口地喘着粗气。

怎么办,

想起老师在考前给我们鼓励，说高考语文卷的设计，一定能充分展现考生的智慧。可我觉得可怕的并非眼前这张正反六页的卷子，而是一双眼睛，就在我的前后左右:抬头时，但见它平静地扫描;只要一低头，它就隐隐约约地向我投射表意不明的目光。

我成了楚门，只是遍布在我四周的，不是针孔摄像机，而是由成千上万个细胞构成的眼，它才是最复杂的监视器。

我胆战心惊，却还要装作无事的模样。抖着手做完论述类试题，目光转投到了作文。

智慧,智慧的景象,智慧的境界,

那个监考老师，又在窥视我，他该看出了我的无措，给我的焦虑加了一剂猛药:“同学们，要规划好作文的时间啊～”

就在我觉得快要爆炸的时候，另一个监考老师将窗推开了一个小缝，风丝丝地飘进来。我眯了下眼，她的瞳孔里，有一线和煦的光。兴许我冷静下来，他，他那双眼并不怎么可怕了。

好像，背后的那些眼一时间已经隐去。

十次深呼吸，我要与自己对话。

其实，我本就知道，每个人都活在别人的瞳孔里，虽然不像楚门的世界，每个表情，每句话都有剧本，可我们真真是在别人的瞳孔里演着人生的电影。

更何况，我不可能像楚门那样，走出这些瞳孔的所见范围之外。

你的焦虑是无用的～静下心来，好好考完这场试吧??

我吼向自己，在心里。

再看作文题，也不再觉得毫无头绪。何为智慧,何为智慧的境界,我大概有些明了。

愚蠢的人，拼命地想逃出人们的瞳孔;智慧的人，知道自己永远活在别人的瞳孔之内。

前者，从内而外地苦着脸;后者，自始至终安然地笑。

我写下此文，总算知晓:活于别人的瞳孔之内，却能淡定自若，也是一种难得的智慧。这么写，不算“跑题”吧,

点评:与第4篇《写作的智慧》一样，为考生临场就地取材之作。从监考老师的“眼睛”里感悟到人生的某种状态，萌动了智慧之思，十分机智。

农之月令

汪曾祺先生写过《葡萄月令》，似乎只要缀上“月令”一词，便可以附庸先生的风雅，也能智慧一回。昨天是芒种，蚕老麦黄一伏时。庄稼人是要有智慧的，什么时候播种，什么时候收获，得有讲究，乱不得。

惊蛰了。

“惊蛰”怎么看都是欣欣向荣的一个词。庄稼人要抽出时间“松土”，憋了一个冬天的黑土地，已经等不及了，急着出来透透气。春耕开始了(也有春分的说法)。

从清明到端午，庄稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蚕种，讲究的就是一个“次序”。这是历朝历代传下来的规矩，几千年耕作经验的积淀与升华。村中，要每家每户地仔细叮嘱。

“芒种”这个词真好听。

大约在六月份，草莓地里会莫名其妙地生出许多不知名的小虫子。这种发现，谈不上智慧，只是一种经验之谈。不要着急，也不必时不时去看。待到乌猪子过江了，躲的、藏的，虫们都会溜出来。用纸

篇五:2015江苏高考满分作文之记叙文篇

七篇高分记叙文告诉你: 小故事往往胜过大道理

阅卷人语

记叙:着眼于小人物、小经验、小升华、小智慧

在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对“智慧”进行思考，有一定的现实针对性和丰富的启示意义。

“智慧”的特质是:善、活、妙。“善”是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡猾”。“妙”，是智慧的归宿点，它令人惊叹:多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达～“活”，是这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗

和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去;这种“活”，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。

本阅卷专家组，通过今日《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请:高中作文教学，多关心一下记叙文吧～

以往许多年，江苏省乃至全中国的高中学子，多在语文老师的引导下集体扑向“议论文”写作，据说是因为议论文好教好学，有“模板”好套，有格式可循，而且高考时可拿“保险分”。错了～这种僵死的议论文程式，只能使临场作文更加“大路货”，数十万人集体撞车，考卷上尽是“公理”“常理”“大道理”，既不“分解”，又不“剖析”，以“叙”代“议”，不究“为什么”，全无“议论”的味道～如今是“电脑阅卷”，一篇高考作文由数位老师“背靠背”审阅，还有组长复查，还有专家组抽查，在江苏还有一支“火眼金睛”的“作文阅卷别动队”，将已经阅毕的许多试卷再审查，优劣自现，谁能蒙混过关，获取“保险分”?

美学大师朱光潜先生回忆道:“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面??我自知得不偿失。”

为什么,

说回来，且看今年江苏省叙写“智慧”的临场作文。

严格地说，让十八岁左右的高三学子写关于“智慧”的记叙文，是不可能笔墨投向为多娇江山竞折腰的“风流人物”的。他们处于寻常巷陌，无法接触到那些具有“济苍生、安社稷”大智慧的英雄人物。不了解人物的细节，焉能胡编,除非写“故事新编”，如当年那篇极具轰动效应的《赤兔之死》。毋庸我们提倡，今年的临场记叙文自然而然地、不约而同地投向了“凡人小事”。那些“更行更远还生”的原上小草、野草。

凡是写得好的记叙文，均在生动描述“小经验”“小能力”“小

境界”的基础上，揭示“小升华”、迸发“小灵感”，展示“小美妙”。今年作文命题，在这里留下了思考和挥发的空间。

这则“阅卷人语”，写得比较具体比较长，以表示本专家组对这一“作文问题”的高度重视。(江苏省高考作文阅卷专家组)

王大爷的早餐店

我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的东西好。

我知道王大爷卖的早饭最好吃～

王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的，溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人，哪些是桌。

“王大爷～老样子来一份儿～”

进门的人大多要喊这么一句，就像打招呼一样点一份早饭，然后就坐下来跟经常碰面的“早饭友”开心地交谈。等到王大爷把东西稳稳地放在他面前，他就开始边吹边吃，满脸幸 2

福的样子。不消几分钟，他就要向在座的告别“你们慢吃”，再给王大爷来个预订:“我明儿还来啊，您忙～”然后快步走了——去上班。

王大爷性格特别好，讲话和气还很爱聊天。笑眯眯的，我甚至觉得他的皱纹都特别可爱～他的店面小，装修也比不上别处的快餐店，桌椅因长年的油灰显得发黑，墙也因水汽好些地方脱了墙皮。但是不知道为什么大家都爱在这吃粥吃茶叶蛋。好像有了王

大爷在，早饭就该好吃，卫生就能保证似的。事实也的确如此～

吃客们有周末不肯做饭的，也跑来吃早饭。这时就少不了王大爷爽朗的笑声了。 “王大爷，店面不租大点我们要站外面吃饭啦～”

“哈哈，我给你们搬个小凳坐外边吃～哈哈??钱全给你们做粥吃了，哪有闲钱啊,” 对，王大爷的粥里头有肉，价格还不贵哩～难怪，难怪～

“那你提个五毛一块的价，我们还能不来啊,”

“不行不行，都是好多年在这吃的老邻居了～我老王别的不敢说，良心还是有的啊。多亏你们养着我哩～哈哈，我老头子亏得有你们陪着解解闷呢。”

“那大妈呢,”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。我发现周围似乎过分的安静。我也看到王大爷似乎笑容僵了下来。

我听了，眼睛忍不住眨巴了两下，多亏店里雾气重～“这粥真烫～”我大声地说，“我以后得等粥冷点再喝～”

周围的人都笑了，王大爷也笑了，这种没有任何做作的笑真好听。

王大爷，你一点也不傻，你就是心里敞亮才过得好啊～我不管

长多大，都会时常来看你的，陪你说说话，就像这些陪你的人一样～我心里想。

周末的早上总是让人放松的，阵阵谈笑声从街角这家小小的早餐店里传出??

[点评]本文写小区里一位卖早餐的老人。老人多年来支撑一间简陋的早餐铺子，全心全意地为邻居们服务(善)。文章写到后来忽然点出这位老汉早已失去老伴，贫寒而又孤寂。他没有消沉，而是用精心制作早餐来?团结?邻居们的欢声笑语和质朴真情，他活得有滋有味了。这种?圆通?和?豁达?，乃是?活?用小经验、小能力而展示出来的小智慧，富于启示，全文也就静悄悄地与?智慧?水乳交融了。

左手粪叉，右手笔杆

爷爷的手，拿得起粪叉，舞得了笔杆。

爷爷曾是个大学生，当官的，有过出息。太爷爷共有六子，本来都该安安分分做个小农民，但爷爷不。他天分异常好，私学，中学，及至大学，都是一路直上。后来当了小官，虽不大，但在镇上也算是有头有脸了，在村里更是红极一时。眼看升官在望，爷爷却收拾行囊，携家带口，回了村里。村里人都表示理解:“对喽，农民

好嘛，看看庄稼看看草，啥都不愁。”

村里人称赞爷爷的农活，还敬佩爷爷的书法。逢年过节，红白大事儿，都找爷爷来写字儿。不必狼毫，不必端砚，更不必宣纸——乡下人也不懂欣赏这个，但他们都知道爷爷见多识广，高文凭，有技艺。对于求字之人，爷爷总是来者不拒，放下粪叉，洗手执笔，挥洒而下。当淳朴的邻人拿到字后，喜悦之情全溢于脸上，总想夸一夸这字儿——就像汪曾祺笔下的乡亲们一样:“这字儿好，真黑～”

我不知道我何时会有这种高度，更不知道爷爷眼里的世界是怎样，但我深知，爷爷表现的那些，才是人们应该追求的粪叉和笔杆共存的境界。

平淡而知足，是爷爷的智慧。

[点评]本文有着淡淡的传奇色彩，爷爷的?夫子气?和?农人味儿?天然融合，妙趣横生。有些笔墨十分精彩，如奶奶夸爷爷捡来的大粪:?这肥好，臭～?又如邻里夸爷爷的墨宝:?这字儿好，真黑～?

智慧，就藏在房间里

妈妈对爸爸的评价:平时挺精明，一到钱上就犯浑，只知道乱花钱，败家。

可不是,打我记事起，买房子、搬家、卖房子就成了常态，少说也换了四五个地段。若家底殷实犹可说，可咱家却刚达小康。几番折腾下来，已经举了不少外债。

不过细细想来，爸爸几次一意孤行决定买下的房子，其位置都有点名堂。譬如上小学一二年级时，我家的房子择在镇中心，虽然位于中心，却拥有罕见的静谧，大概是与喧嚣马路隔着几幢楼房和一片树林的缘故吧。看着远处人来车往纷杂不已，耳畔却时

常闻见群鸟啁啾似在欢腾。年纪尚小的我，不懂得“大隐隐于市”，却在这明媚的阳光中领略到静的美好，收敛了顽皮和野性。

上初中时，爸爸看上了一处邻近学校的房子。地理位置虽然不错，价格却出奇地高。大概?a href=“http://www.cdfds.com/yazuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>鸭依锇偈矫椎睦戏孔勇袅耍俚娴闱呕坏媚橇呤矫椎男戮印,枪乜冢职执蚩依锏拇嬲鬯懔艘幌拢

执判θ荻酝饨枇说闱颓崞亟桓朔恐鳎徊还艘慌陨磷攀扇四抗獾穆杪琛:罄吹娜兆樱颐且患叶茸庞惺芬岳醋钅寻镜氖惫狻, 嗫髁苏庖痪龆ǎ 糠甓荆也槐卦诤缰懈显堵罚说闹苎撞辉俜?鳎桨驳囟裙顺踔腥辍, 辍?/p> 唯一一次让我不满意的新居，便是高中时代的房子。为了延续初中的传统，父亲仍在学校旁边找了间房。但我搬进去一看，却比初中的更狭小、更简陋，网络、电视全没有，平日用来消磨时光的手机也只好交出。高中三年的色调，变得乏善可陈。听着我倾诉满腹牢骚，爸爸只在一旁呵呵一笑，说:“现在啊，还是艰苦点吧。”说来也怪，一些过去的朋友遇见了我，却惊讶往日颇为散漫的我多了些沉稳，啊，兴许真的长大了呢～

我想，妈妈评价爸爸“花钱发昏”，可能有些道理。但是，这种

行为如今看来却蕴有某种智慧。只不过，这智慧被爱包裹起来，

深深地、悄悄地藏在这房间里的某处罢了。 5

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