范文一:五年级下册名人名言
五年级下册名人名言
第一单元
我读书奉行九个字,就是“读书好好读书读好书”。 ——冰心
有的书只要读其中一部分有的书只须知其梗概而对于少数好书则要通读细读反复
读。 ——培根
没有雄心壮志的人他们的生活缺乏伟大的动力自然不能盼望他们会有杰出的成就。 ——华罗庚
第二单元
我爱太阳爱雪爱风爱山我爱着一切。 ——巴金
自然是美的源泉艺术的源泉亦可说是人生的源泉。 ——丰子恺
——罗丹
第三单元 美是到处都有的对于我们的眼睛不是缺少美而是缺少发现。
世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了没有友谊世界仿佛失去了太阳。 ——西塞罗
被人爱和爱别人是同样的幸福而且一旦得到它就够受用一辈子。 ——列夫·托尔斯泰
友谊建立在同志中巩固在真挚上发展在批评里断送在奉承中。 ——列宁
第四单元
各出所学各尽所知是国家富强不受外辱足以自立于地球之上。 ——詹天佑
人们不能没有面包而生活人们也不能没有祖国而生活。 ——雨果
我们爱我们的民族这是我们自信心的源泉。 ——**
第五单元
文明就是要造就有修养的人。 ——罗斯金
幻想是诗人的翅膀假设是科学的天梯。 ——歌德
爱好出勤奋勤奋出天才。 ——郭沫若
第六单元
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ——爱因斯坦
因立志做大事不可立志做大官。 ——孙中山
智慧不仅仅存在于知识之中而且还存在于运用知识的能力中。 ——亚里士多德
第七单元
古之立大事者不唯有超世之才亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
没有比历史更使人感兴趣的了。当你读着历史你就懂得了现在。 ——苏里柯夫
未来是光明而美丽的爱它吧向它突进为它工作迎接它尽可能的使它成为现实。 ——车尔尼雪夫斯基
第八单元
我们在享受他人的发明给我们带来的巨大益处我们也必须乐于用自己的发明去为他人服
务。 ——富兰克林
点滴的创造固不如整体的创造但不要轻视点滴的创造而不为呆望着大创造从天而降。
——陶行知
优秀的书籍像一个智慧善良的长者搀扶着我使我一步步向前走并且逐渐懂得了世界。 ——秦
范文二:五年级下册语文名人名言[管理资料]
五年级下册语文名人名言
第一单元
我读书奉行九个字,就是“读书好,好读书,读好书” ——冰心
有的书只要读其中一部分,有的书只须知其梗概,而对于少数好书,则要通读,细读,反复读。 ——培根
没有雄心壮志的人,他们的生活缺乏伟大的动力,自然不能盼望他们会有杰出的成就。
——华罗庚
第二单元
我爱太阳,爱雪,爱山,我爱着一切。 ——巴金
自然是美的源泉,艺术的源泉,亦可说是人生的源泉。 ——丰子恺 美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 ——罗丹
第三单元
世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了,没有友谊,世界仿佛失去了太阳。
——西塞罗 被人爱和爱别人是同样的幸福,而且一旦得到它,就够受用一辈子。
——列夫*托尔斯泰 友谊建立在同志中,巩固在真挚上,发展在批评里,断送在奉承中。 ——列宁
第四单元
名出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。 ——詹天佑 人们不能没有面包而生活,人们也不能没有祖国而生活。 ——雨果 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。 ——** 第五单元
文明就是要造就有修养的人。 ——罗斯金
幻想是诗人的翅膀,假设是科学的天梯。 ——歌德
爱好出勤奋,勤奋出天才。 ——郭沫若
第六单元
成功=艰苦的劳动 + 正确的方法 + 少谈空话 ——爱因斯坦
应立志做大事,不可立志做大官。 ——孙中山
智慧不仅仅存在于知识之中,而且还存在于运用知识的能力中。 ——亚里士多德
第七单元
古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
没有比历史更使人感兴趣的了。当你读着历史,你就懂得了现在。 ——苏里柯夫
未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,为它工作,迎接它。尽可能地使它成为现实
吧~ ——车尔尼雪夫斯基
第八单元
我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服
务。 ——富兰克林
点滴的创造固不如整体的创造,但不要轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降。
——陶行知
优秀的书籍像一个智慧善良的长者,搀扶着我,使我一步步向前走,并且逐渐懂得了世界。
范文三:苏教版五年级下册语文1-4单元名人名言练习
常州智睿教育 苏教版五年级下册语文复习1-4单元名人名言积累
苏教版五年级下册语文复习
1-4单元 名人名言积累
一.关于读书的名句
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二.鲁迅名言
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三.拓展描写春天的诗句
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四.关于科学方面的名言
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五.海伦 ? 凯勒的名言
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六.《史记》中的传世名句
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七.关于读书方法的名言
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八.关于音乐的音乐家名言
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1 页 共 1 页 编写人:吴捷蓓 第 授之以鱼不如授之以渔!
范文四:北师大版五年级下册名人名言集会
北师大版五年级名人名言集会
1、书到用时方恨少,事非经过不知难。 陆游《题书斋联》
2、奇文共欣赏,疑义相与析。 陶渊明《移居》
3、多少人通过读一本书,而使生活翻开了新的一页。 (美国)亨利·梭罗
4、己所不欲,勿施于人。 《论语》
5、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 《论
语 》
6、精诚所至,金石为开。 王充《论衡》
7、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 (法国)巴尔扎克
8、亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔。 屈原《离骚》
9、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 屈原《离骚》
10、滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干。靠人靠天靠祖上,不算是好汉。
陶渊明《自立立人歌 》
11、滴自己的汗,吃自己的饭,别人的事我帮忙干。不救苦来不救难,可算是好汉?
陶渊明《自立立人歌》
12、天行健,君子以自强不息。 。《易经》
13、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 《孟子》
14、不会尊重别人的人,别人也不会尊重他。 (德国)席勒
15、写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。 郭沫若
16、科学研究能破除迷信,应为他鼓励人们更据因果关系来思考或观察事物。
爱因斯坦
17、读万卷书,行万里路。 。
18、知者乐水,仁者乐山。 《论语》
19、乘兴而行 ,兴尽而返。 刘义庆《世说新语》
范文五:名人名言大全小学五年级
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名人名言大全小学五年级
名人名言大全小学五年级
?事常与人违,事总在人为。
?骏马是跑出来的,强兵是打出来的。
?驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
?沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
?你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
?如果为了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意义。
?蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐,那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
?萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
?拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
?要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
?行路人,用足音代替叹息吧!
?假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害,好就是你从来没有冒过险。
?耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。
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?只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。
?美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。
?一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
?努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
?竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
?希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
?沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
?没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
?世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
?奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
?站在巨人的肩上是为了超过巨人。
?泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
?如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
?竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。
?不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的
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--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务--------------------------------------------- 风帆,驶向现实生活的大海。
?智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印。
?耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
?不去耕耘 ,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
?让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。
?再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
?如果可恨的挫折使你尝到苦果,朋友,奋起必将让你尝到人生的欢乐。
?瀑布---为了奔向江河湖海,即使面临百丈深渊,仍然呼啸前行,决不退缩
?对于勇士来说,贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽......,一切压迫都是前进的动力。
?不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
?幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。
?敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。
?崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
?种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
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?自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
?只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
?勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
?对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。
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