范文一：手绘助教社会实践报告2000字

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手绘助教社会实践报告

2000字

篇一:暑假美术助教社会实践报告

暑假美术助教社会实践报告 2012年7月，大学的第三个暑假，炎热的天气，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，相对于前几次寒暑假的社会实践，这次实践显得意义非凡。因为，这次实践是符合本专业知识的，由于课程需要，在校上课期间已经多次登上讲台演练过，体味了许多，思考了许多??何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”??.

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体补习班当辅导老师。

七月中旬，和同学们几个一块找到了一个实践单位——“河大美术教室”。但由于考研，时间紧迫，实践只维持了半个多月的美术助教，有豪气万里，也有忐忑不安，毕竟当老师不容易，虽然不是第一次登台担当老师的角色。但是要把学生教好并非易事。想想自己也还是个未出教室的学生，知道自己需要什么知识。迫切想得到什么知识，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情开始了我的“教学”，要认真备课，把重点知识尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。我们几个没有具体的分工，每个人都尽自己最大能力，最大限度的带好每一个学生，使每个学生能充分感受到自己的进步。这个画室鱼龙混杂，幼儿生、小学生、中学生、还有面对高考的艺考生。其实压力还是蛮大的。经过一段时间

的接触，我发现他们的基础不怎么好，[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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有时候一个很简单的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我需要的是坚持着，经过平时的观察我也发现了多同学存在的问题，这些问题都是自己当初经常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去改变他们，可是有一小部分同学还是不太合拍，应该是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手能力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程安排根据学生的实际情况而定，初中，高中生主要开设素描、色彩、速写。小学生主要画一些儿童画，临摹一些速写。我发现他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是下午教室人多，风扇不给力，可不是因为紧张导致出汗的。色彩有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。

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开始上课的第一天孩子们和我还不太熟悉，还算安分，其他人问我说累吗，我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了第二天那个小孩就不得了了，尤其是三年级的那堆孩子，上课一直吵，小孩子顽皮。我想对他们严厉点，可是我长得就很面善，看起来没什么威严，那些小孩都不怕我。每天我除了上课还要处理他们一些凌乱的事情。发现小学生还是有点小心眼的，四年级有个很可爱漂亮的小女生，她性格的原因吧，她总是为些极小的事闹脾气，有时候是因为我上课对她严格了点，有时候是因为别的小朋友不小心弄坏了她的东西…反正在我的课上她十有八九会闹脾气，初次登堂的我也不知道怎么办，小孩子对我来讲真的很难以捉摸～不过我相信我自己，一定会教好他们。

有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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下，我慢慢地学会了与这

些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好开心好，有成就感，听到他们叫我肖老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我一定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。

半个月的时间漫长而短，同学们才刚刚有点进步，就结束了，在走的时候有些舍不得，可是没办法，为了自己能更好的学习，为以后的教师路打好基础，我必须好好复习考研。有这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。没办法时间太少了。

通过这半个月的教学，自己也收获了很多很多。重新审视自己认识自己。重要的是我明白了应该怎么去引导好他们去走基[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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础这条路可以走得更快更好。作为教师—教学中起关键作用(教学过程的主导)我要起主导作用，调动同学们的积极性。同学们的群体差异、个体差异影响学与教过程。所以要抓两边(好的和差的)带动中间的。这样进步快，教起来也相对轻松些。教学内容—教学的过程中有意传递的主要信息部分，比如说一些美术高考的一些内容。怎么考。考试的一些有趣味的事情，促进大家的感情，使课堂轻松愉快学有所得地度过。总之检验了自己的各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，专心，动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。

我觉得在教学过程中，我最大的收获就是拥有了前所未有的耐心。小学生对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，在教学中不能从自身主观出发

来进行教学。学生在学习中常常在很[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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简单的地方遇到的障碍，遇到这样的问题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的构图问题，这样的情况，我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时，周围的老师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经验给了我莫大的帮助。

八月初，我的社会实践结束了。面对这些我付出了努力的孩子和给了我莫大帮助的老师们，我觉得十分不舍。看着孩子们的绘画水平有了很大的提高，我的心里又满是自豪和骄傲。对于我的工作，老师和学生们都给出了十分肯定的评价。比起我的收获，这十几天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和信心，提高了我的思维能力、解决和认知能力，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。

这次实践于我的的确确是一次难忘的经历。

篇二:画室助教的社会实践报告 [键入文字] [键入文字] [键入文字]

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画室助教的社会实践报告

有时候时间快的让我们自己都难以接受，转眼间专升本第一学期结束了。学期考试刚刚结束，同学们一个个陆续的走了，宿舍显得很冷清，本来计划14号回家，车票早已买好，可是回家心切，票改签，提前一天回了家。

每次放假都要先到老师的画室转转的，这几乎已经是一个习惯，也很像是我的另一个家，一个大快乐忙碌的大家庭。老师办班五年，我几乎是每年都在，以前是学习，现在是代课，感觉有点不同。

画室还是老地方，老样子，只是装修了一遍，显得精神了一点。见了老师，亲切的忘了拥抱，还是回家看看心里踏实一点，画室呆了半天，回家了。爸爸妈妈还是以前那样亲切慈祥，只是在学校的时候很少想起，偶尔打个电话，心也似回了家，这次是真的回家了。 在家的时间不长，因为画室很忙，没放假的时候老师就给了我信息，说去那帮帮忙，这正和我意，很长时间没有拿起画笔，都忘了那是一种什么感觉。 [键入文字] [键入文字] [键入文字]

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看到我曾经拼搏过的地方，同样是很亲切，物是人非，我已经不是当年的莽撞小伙姑娘了，在爸爸妈妈面前总感觉自己还没有长大，可是在这帮学弟学妹面前，自己似乎已经成熟。学生大都是九零的，比我们当年活泼的多，学习环境和条件也改善了不少。

画室很大，可以容纳两三百人，记得去年暑假的时候是两百多人，晚上可以听到铅笔沙沙的声音。课程是老师们安排好的。早上六点起床，五十分钟的速写，然后是早饭，八点钟开始是色彩静物。晚上是素面，人头像或是石膏头像。跟学弟学妹们一起，感觉自己又回到了高中时代。还有，大学的生活跟我高中所憧憬的是很不一样的，也许身在某种环境就不由自己了。学生们也像当年我们一样，很能拼的，有的的午休不睡在画室加班，虽然也有些很调皮，但处在调皮的年龄，太老实又让人感觉木讷。学生很多，足有一百三四，整个二楼的房间用了一多半，老师也不少，每个人辅导不到20个学生。刚去的时候，跟同事两个人代的是一个[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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画室，三四十个人。大多是刚起步，代起来有点难。色彩进步是比较快的，有些色彩感觉好的学生用不了两个月就会画的很棒，每年都有这样的例子，素描就不一样了，要有很强的底子，而且进步也是很不明显的，对同一幅画，两个月前跟两个月后的评价就不一样了，之前感觉很好，几个月后也许就感觉很一般。整体上看，每年的学生进步都是很快的，第一，他们能拼，第二，他们可以静下心去画，第三，他们爱问，不管是大小问题，只要是不懂的就不会憋在心里。这一点比前几年的我们强很多，那时候我们只是闷头去画，不懂得只管自己摸索。

这里俨然就是一个学校，有明确的规章制度，作息时间，还有奖惩制度，每个星期都有一次考试，星期五晚上是素面，周六上午是色彩，同学们都很重视，这是衡量自己水平的尺度，全省十几万考生，这里仅仅是很小很小的一部分，要想在哪么多考生里面脱颖而出，不努力是不可以的。记得奥运会开幕式的晚上，正好是周五，为了让同学们放松一下，素描没有考，全画室一百多人[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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坐在大院离看开幕式，可能是看到很晚的缘故，第二天考色彩的时候有学生突然尖叫一声，晕了过去，面前摆着的是花架和一副没有画完的画，水桶的水也泼了一身，学生们七手八脚得把他抬上老师的车，开往医院去了，情况还算稳定，可能是没有休息好，又有点紧张，加上身体有点毛病。

一个星期左右，生活似乎是很规律了，感觉不到大学的那种无聊，反而是很充实，很快乐，虽然很忙碌很疲惫。有时候起得早，趁着太阳还没有哪么高，球台空闲，还能打会乒乓球，这就是这里学生唯一的娱乐活动了。吃过早饭，便准备着摆当天要画的静物，色调，灰度，空间都是很讲究的，每次摆好静物，都有一种画画的冲动，这种感觉已经好长时间没有了，对画画似乎也有点陌生，突然觉得我们活的很被动。一味的追求自己想要的生活，却不知道哪种生活才是自己真正想要的，还好，高中时代还有一个明确的目标和梦想，就是大学。

而我们在大学的人们，却似乎没有了目标，连理想也渺茫，被就业的压力压得喘[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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不过气。所幸我还不是那种很悲观的人，没有被还没来到的困难压倒和束缚。

晚上的素描课是我一直钟爱的，也觉得晚上的时间很短暂，有时候只觉得刚拿起画笔就下课了。改画要比自己画画难的多，他们大多刚刚接触，画成什么样的都有，人不像人鬼不像鬼的，改起来也比较头疼，全给擦掉重画吧，学生还不乐意，在他们的基础上改吧，又很费劲，虽然代了接近三年的课，这一届底子是最差的，复习生也少，很让老师伤脑子。大学闲着的时间那么多，也不觉的是好事，在这，课间的时候到办公室小坐一会，都感觉很享受，点上一支烟，仿佛可以消除疲惫...上课的哨声响起，喝点水就准备上楼了，面对的是那么一群可爱的学生......我们当年也曾这样走过。

每当拿起画笔，面对空白的画纸，就感觉自己要创造一个世界，一个清净的世界，在那里，忘掉了身边的烦心事，也远离了繁华世界的喧嚣与浮躁。

时间的确过的太快，重复的日子我没有感觉无聊，却很珍惜，因为过去的生活我[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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们很少有机会再去体会，开学在即，对这里还真有点不舍，在这里，我看到了当年的自己，虽然有时候我们很调皮，但是我们有梦想，每一刻，我们都在努力，都在拼搏，在自己的心里，我们一直没有放弃。也正因为如此，我们忘了忙碌，忘了疲惫，忘了奔波于专业考试路上的艰辛。艺考不再是捷径，也根本不是一条捷径，我们的生活，是很多人体会不到的，有时候为了报一个好的学校，凌晨几点就要起床排队报名，还有些时候在异地他乡，找不到住宿的地方，我们流落街头，其实，这些我们都没有放在心上，因为这就是我们的生活，因为我们都知道，在以后的路上，我们的困难远远没有这么简单。

篇三:大学生暑假社会实践与调查之绘画助教

2015年暑假社会实践报告之绘画助教

实践人员:城南书院美术专业702班邓文舒

实践时间:2015年7月11日至2015[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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年8月5日

实践地点:湖南省桂阳县

实践单位:桂阳县龙潭中学

众所周知，社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一重要方式，因此对于我们在校的大学生来说，在假期有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为一名师范大学的学生，社会实践俨然不能停留在中学时期的那种毫无目的、照本宣科的迷茫与无意义状态，社会实践应在结合我们实际情况，从自身真正兴趣出发，真正从中得到收益，而不是为了完成任务、为了分数而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。同时应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。

因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，体验工作的乐趣，假期我根据时间及自己的实际情况和专业方向联系了本地学校开展的儿童兴趣绘画班教学工作。 [键入文字] [键入文字] [键入文字]

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一、 实践目的: 一是希望能够锻炼自己的语言表达能力、组织协调能力、教育教学能力，更希望能够通过我们的劳动丰富孩子们的课余生活，陪伴他们一起度过一个难忘而又有意义的暑假假期，

给予他们爱与关怀。谨希望通过我们的微薄之力，给这些孩子带来快乐、带来希望，带来他们那个年龄应该享有的欢乐、纯真与美好。二是历练自己的能力，从实践中不断锻炼自己的教育教学水平，以此为将来投身教育事业做好准备，并在实践之中总结经验，发现新知，开拓视野。

二、 实践对象:,~,岁儿童

三、 实践内容:

作为创意绘画兴趣班教学的新成员，在这里也能找到跟我年龄相仿的来参加社会实践的同学，周日下午进行了第一次会议，我与他们共同参加了会议，悉心听取那些主任教师讨论教学问题探讨教学思路，接下来由我们几个将要上岗的助教老师准备材料，在大家面前上台演示,~,分钟的教学内容，虽然平时在学校学习时口语老师也[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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曾训练我们在讲台上演示几分钟教学内容，但在这么多教师面前真要上台了又难免有些紧张，坐在旁边的一位也是师范大学的已毕业的姐姐鼓励我加油，于是我又带着信心上了台，像平时训练那样讲起了课，走下台后，大家纷纷赞扬我说表现的不错，就是要注意表现出讲课的趣味性，因为教学对象是儿童，要学会抓住他们的眼球，吸引他们，这样对绘画产生兴趣。我虚心地点头接受。

回去后，我开始为正式的第一堂课进行准备，由于我是第一次参与这样的活动，对于要准哪些资料还不是很清楚，导致我在准备开始阶段进展缓慢。后来在曾经去年参加过此次活动的同学的指点之下，我渐渐清晰了需要准备的东西，并结合我自身所学专业和小朋友们的

年龄段所具有的特点，经过多番查找，我准备了关于“太阳公公与月亮在一起”的趣味教学简笔画，使用几何体教小朋友们准确认识物体的形，想到爱看动画片是孩子们的天性，通过让孩子们从动画片所营造的虚拟环境之中去学习知识，学会思考，学会做[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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人，要比我们苍白的文字板书和语言表述要好得多。因此，我特地为小朋友们下载了几分钟短小的动画视频，通过小朋友们在观看完影片之后对他们进行较简单问题的提问，从他们的兴趣出发，积极地培养他们形成善于思考、敢于提出、回答问题的好习惯，以及引导他们如何正确看待和认知事物，认识真、善、美，建立正确的人生观、世界观和价值观。一切准备妥当以后，周一下午我开始了教学的第一堂美术课

第二天，初来乍到，小朋友们对我这张面孔似乎有些陌生，随着小朋友们一个个的到来，这节课宣告开始了，主教老师在一旁指导我，我提问孩子们“小朋友们，你们知道早上的时候当我们还在被窝里睡觉时叫我们起床的是谁呀,到晚上了叫我们上床去睡觉的又是谁呢,”几个同学积极地举手说是太阳和月亮，还有的说是爸爸妈妈爷爷奶奶，我笑着夸大家真聪明回答的都对，但是正确的答案呢在接下来我们要看的动画片里，大家想不想看啊，孩子们兴奋地说“想”，于是我把视频打开了，大家都十分安[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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静，注意力集中。接着，我教大家正确认识太阳和月亮的形状，教大家用圆形表示太阳，半圆弧线与另一弧线连接画出月亮，对于大家比较困难的是弧线画圆的掌握，在作画时发现有的小朋友把太阳画扁了或是画的太小，我这才发现在教学时忽略了要大家注意构图，把主体物放在中间画，没有考虑到他们

这个年龄段对于弧线画圆的掌握，在一旁的主教老师提醒为我放慢速度教，不要心急。意识到问题，另一个助教老师帮忙与我一起一个个指导他们的画，形状画好后，我教给我们的太阳和月亮添上自己喜欢的表情，或许在笑，又或许在生气。让物体拟人化，我先在黑板上用粉笔示范画上了太阳公公开心的表情，月亮姐姐害羞的表情，头顶还带着一顶可爱的小睡帽之后我让大家自由发挥想象，想象如果有一天太阳和月亮在一起了，会发生什么有趣的事情呢,会出现怎样一副画面呢,我告诉大家自己的想法，“也许他们成为了好朋友在彩虹上手拉手，天空中出现了星星呀好多好多的小伙[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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伴”小朋友们连忙说有星星还有云彩，我说是的，“我们可以让画面更丰富多彩，接下来大家自己动手画”我们在一旁指导上色。就这样，这节课就结束了，大家有礼貌地说老师再见。经过这样一次尝试，我发现教儿童绘画在真正的实践中并不简单，要考虑到孩子的多方面因素并且还要教出质量，然而自己虽是美术专业，但平时对于儿童创意画接触的并不多。主教老师安慰我们说别灰心，慢慢地摸索，跟着她学习如何教，慢慢尝试。

于是接下来的日子里，我们边学边教，教小朋友们如何绘画，对其产生兴趣，学习如何画这种类型的画，多看一些作品，在接下来的几天里，我渐渐熟悉了环境，每天我们把小朋友上课需要的工具准备好，上课时辅导小朋友们画画，绘画班分为小班和中班，小班的小朋友们大多都是新生，刚刚接触画画，在老师的引导下，渐渐喜欢上了画画，小朋友们跟我们熟了以后，常常会有小朋友拉着我们让我们教

他画他喜欢的东西，每次这个时候我[键入文字] [键入文字] [键入文字]

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都觉得特别有成就感，小班的孩子都比较听话，单纯可爱，他们的画也充满了孩童的天真简单。中班的孩子学习画画大概都有了一段时间，年龄都相对大些，跟他们熟了以后，他们把我当朋友，虽然有时候他们爱与我玩闹，但我只有装严肃凶一凶他们，他们又乖乖的安静了，指导他们画画时，都很虚心地听。这个班的大多孩子都十分喜爱画画，他们对于画画的那份热情认

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范文二：“山师青”社会实践队开展支教特色手绘活动

“山师青”社会实践队开展支教特色手绘

活动

7月21，山东师范大学传媒学院山师青年社会实践队深入临沂临沭镇教育帮扶活动继续进行，今日举办了支教环节的特色活动—hand in hand涂鸦手绘。参与上课的70多个孩子参与其中，和队员们一起用色彩憧憬未来，放飞梦想。

早上七点钟，支教的教室里照例已经坐满了热情的孩子们。实践队员们按照上课计划，井井有条地给孩子们安排了昨日所学内容的复习，并严格地检查了昨日布置地作业，针对个别难点点评之后开始了新内容的讲授。他们面带笑容，在课堂上从容自若，仿佛是经验纯熟的老师。课余时间，特色手绘活动正式开始。队员们打开早已准备好地由十几张小型白纸组接而成的手绘画布，将各色的颜料围着画布摆开。孩子们好奇地望着，有些迫不及待地要画写图案上去。在队员们地带领下，孩子们开心地把各色颜料小心翼翼地涂抹在自己稚嫩的小手上，精心地设计图案，把自己的梦想绘进小手的图案，并在画布上永远地留下来。一只只彩色的小手旁用歪歪扭扭的字迹写上了自己的名字和理想。望着共同完成的作品，大家开心地笑了。

本次手绘活动，不仅调剂了支教的生活，增进了队员们和孩子们的感情，而且作为特色活动，是本次实践之行的一大亮点。孩子们参与其中，获得了快乐的同时，也对梦想产生了敬畏。

传媒学院记者站 赵文颖

范文三：“山师青”社会实践队开展支教特色手绘活动“山师青”社会实践队开展支教特色手绘活动

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“山师青”社会实践队开展支教特色手绘活动

7月21，山东师范大学传媒学院“山师青年”社会实践队深入临沂临沭镇教育帮扶活动继续进行，今日举办了支教环节的特色活动—“hand in hand”涂鸦手绘。参与

上课的70多个孩子参与其中，和队员们一起用色彩憧憬未来，放飞梦想。

早上七点钟，支教的教室里照例已经坐满了热情的孩子们。实践队员们按照上课计划，井井有条地给孩子们安排了昨日所学内容的复习，并严格地检查了昨日布置地作业，针对个别难点点评之后开始了新内容的讲授。他们面带笑容，在课堂上从容自若，仿佛是经验纯熟的老师。课余时间，特色手绘活动正式开始。队员们打开早已准备好地由十几张小型白纸组接而成的手绘画布，将各色的颜料围着画布摆开。孩子们好奇地望着，有些迫不及待地要画写图案上去。在队员们地带领下，孩子们开心地把各色颜料小心翼翼地涂抹在自己稚嫩的小手上，精心地设计图案，把自己的梦想绘进小手的图案，并在画布上永远地留下来。一只只彩色的小手旁用歪歪扭扭的字迹写上了自己的名字和理想。望着共同完成的作品，大家开心地笑了。

本次手绘活动，不仅调剂了支教的生活，增进了队员们和孩子们的感情，而且作为特色活动，是本次实践之行的一大亮点。孩子们参与其中，获得了快乐的同时，也对梦想

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产生了敬畏。

传媒学院记者站 赵文颖

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范文四：社会实践实践报告

暑假实践报告 [年

]

暑假实践报告

社会公众对“中国梦”的理解和看法

目录

一、 摘要 1

二、调查目的 2 三、调查方法及其可行性 2 四、调查数据统计 五、数据分析 六、调查活动的问题 七、活动总结

八、附件（调查表的二维码和调查表）

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一：摘要

中国梦，什么是中国梦呢？中国梦，是2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，**发表的重要讲话之一。中国梦代表了新一届政府对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标和信心。

社会公众对“中国梦”的理解是否深刻看法是否正确，对“中国梦”是否能深入人心并具有长久生命力具有重要意义。

关键词：中国梦 社会公众 理解 看法 重要意义

图片来源：360百科“中国梦”

二、调查目的

1、了解社会公众对“中国梦”的理解和看法，为教育机构探究如何宣传“中国梦”提供参考。 2、为普及“中国梦”基本知识做微薄贡献。

3、借此契机增加自己的阅历，锻炼自己的交际能力。

三、调查方法及其可行性

方法:问卷调查。

可行性：问卷调查，能使研究者直接由受试者获得资料，以测量受试者个人的所知所闻，个人的喜好与价值观，或个人的态度信念，也可以用问卷调查法去发现事实及经验或正在进行的事，因此用问卷调查的方法可以很好地得到探究这个课题的原始数据。 现在网络技术发展迅速，有众多的在线问卷调查的网站，例如“调查派”这为实现广大人群的调查提供了足不出户的方法。

图片来源：调查派官网

四、调查数据统计

五、数据分析

有58%的受调查者不知道或者不清楚“中国梦”的提出时间；有70%的受调查者知道**是如何定义“中国梦”的；有54%的受调查者不知道或者不清楚“中国梦”的第一要义是什么；有25%的受调查者不知道实现“中国梦”的师哥必须是什么；有46%的受调查者不明确实现“中国梦”的信心支柱是什么，这说明很大一部人对“中国梦”理解不深刻。有44%的受调查者坦言对中国只有粗略的了解，还有18%的受调查者表示对“中国梦”理解的肤浅，只知其名，但有81%的受调查者说“中国梦”是每个中国人的梦想，这一方面流露出他们的爱国情怀，另一方面以说明有一部分人把“中国梦”当作自己的梦想，但却知之甚少。在第九题的回答中也能发现一些问题，那14%认为对“中国梦”有非常深刻的人没有一个对“中国梦”做出非常深刻的说明和解释，倒是那18%认为理解的肤浅的有所体现，“中国梦”不是富国梦，也不是强国梦，而是祖国的复兴之梦，最“深刻”就是说“中国梦”是复兴梦了。

六、调查活动的问题

1、调查人数少，与实际情况偏差可能较大；

2、由于交际圈的关系，调查的人群分布不合理，绝大部分都是学生，从那33%通过学校宣传，课堂涉及来了解“中国梦”的被调查者也能总结出这点；

七、活动总结

中国梦在实现祖国的伟大复兴中有很大作用，深刻地认识“中国梦”对每个国人来说是十分必要的。国家不富强，就会被人欺侮;民族不复兴，就无颜担当龙的传人。实现中华民族伟大复兴，不是简单地重寻昔日的荣光，而是要让曾经饱受列强欺侮、还是发展中国家的中国经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐，到本世纪中叶成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 --强国才能富民，国强是民富最根本的安全保障，民富则是国强的内生动力。没有人民富裕，发展就不算成功;没有人民幸福，复兴就不算完成。实现中华民族伟大复兴，就是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，让我们的孩子们成长得更好、工作得更 10 / 14

好、生活得更好。进一步说，就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活，实现每个人自由而全面的发展。 --处于伟大复兴进程中的中国，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展;处于伟大复兴进程中的中国，坚持把本国人民利益同各国人民共同利益结合起来，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战，共同破解人类发展难题。一句话，“中国梦”不仅是属于中国的，也是属于世界的!

八、、附件（调查表的二维码和调查表）

调查表的二维码（已关闭）

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社会公众对“中国梦”的理解和看法问卷调查

1、中国梦是于何时提出？

A 2012年11月 B 2013年11月 C 2012年9月 D 2013年9月

2、**是如何定义中国梦的？

A “中国梦”是实现祖国伟大复兴的梦。 B “中国梦”是全面建成小康社会的梦。

C “中国梦”是实现经济腾飞的梦。 D “中国梦”是每个中国人梦想的汇聚。

3、 “中国梦”的第一要义，是什么?

A、民族复兴 B、人民幸福

C、实现综合国力进一步跃升 D、社会和谐

4、实现中国梦有三个必须：分别是必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须( )。

A．凝聚中国力量

B．提高国际地位

C．增强文化软实力

5、实现中国梦的信心支柱是什么?

A 中国传统科学哲学思想马列主义。 B中国人民勤劳、上进的美德。

C、中国日益繁荣的市场经济。 D中国日益增加的高素质人才。

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6、“中国梦”，你怎么看？

A、“中国梦”是政府的梦、与我关系不大。

B、“中国梦”是一个口号而已，在现实中没有什么意义。

C、我的梦，就是我的“中国梦”。

D、实现“中国梦”是每个中国人的梦想，它激励我努力前行。

7、你主要通过什么途径了解中国梦？

A、都不了解，谈不上什么途径了 B、网络、

C、电视新闻 D、学校宣传、课堂涉及

8、你认为自己理解懂得中国梦吗？

A、肤浅，只知其名。

B、粗略，能编出篇文章。

C、深刻，懂得其含义、意义、作用。

D、非常深刻，能从整个国家的角度解析“中国梦”。

9、你对中国梦的理解看法？

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范文五：社会实践实践报告

寒假社会实践报告

系部名称:电气与信息工程系 专业:电气工程及其自动化 年级:2011级 班级:电气 101 姓名:学号:

实践单位:陕西历史博物馆

实践时间 2012年 1月 25日至 2012年 2月 11日共 18天

1月 25日开始我去陕西历史博物馆做志愿讲解工作,一方面是为 了加深自己对历史文化的了解, 另一方面为了提前步入社会, 体验生 活。 陕西历史博物馆, 是位于陕西西安的一座国家级综合性历史类大 型博物馆。筹建于 1983年, 1991年 6月 20日落成开放,它的建成 标志着中国博物馆事业迈入了新的发展里程。 陕西历史博物馆以其丰 富的文物藏品成为展示陕西历史文化和中国古代文明的殿堂, 被誉为 “古都明珠, 华夏宝库” , 位于中国陕西省西安市雁塔区的小寨东路 91号(大雁塔西北侧) 。是中国第一座拥有现代化的设施的大型国家 级博物馆“ 4A ”级旅游景点,是遵照**总理的遗愿建设的 , 陕 西历史博物馆馆藏文物 370,000余件, 上起远古人类初始阶段使用的 简单石器,下至 1840年前社会生活中的各类器物,时间跨度长达一 百多万年。馆区占地 65,000平方米,建筑面积 55,600平方米。 文 物库区面积 8000平方米,展厅面积 11000平方米。

陕西历史博物馆整个陈列分为序言厅、基本陈列、专题展览、 临时展览、 唐墓壁画和已开辟为国际画廊的中央大厅等几个部分。 基本陈列分为三个展厅,我个人主要负责第二展厅的志愿讲解工作!

通过参加这次的社会实践活动, 有助于我们在校大学生更新旧的 观念, 吸收新的思想与先进的知识, 可以让我们从中领悟到了很多有 用的东西, 而这些东西将会让我终生受用。 社会实践加深了我与社会 各阶层人的交流, 拉近了我与社会的距离, 也让自己在社会实践中开 拓了视野, 增长了才干, 进一步明确了我们大学生的成材之路与肩负 的历史使命。 社会才是学习和受教育的大课堂, 在那片广阔的天地里, 我们的人生价值得到了体现, 为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实 的基础。我在这次的实践中得到许多的感悟!

在这次实践中 , 让我很有感触的一点就是人际交往方面。陕西历 史博物馆的志愿者来自很多学校, 例如西安交通大学, 陕西师范大学, 西北工业大学,西安外国语大学等。学历上的差距并没有让我沮丧, 反而激起了我一比高低的心。 我不相信自初二开始就从人性人心的角 度看待历史的我,对于历史的感悟会比他们差!古时候人是人,我们 今天也是人, 我们完全可以站在今人的立场去揣摩古人的心理, 有时 候我们比他们自己看自己还要真切, 透彻。 从中得出来的感悟就成为 我向同级志愿者挑战的资本! 在与他们接触中我赢得了很多赞赏, 也 因此结识了很多朋友! 他们向我询问历史, 而我向他们借取课内教材! 共享教学资源会对我大学四年的学习产生很大的帮助! 通过和他们交 往, 我发现了只有当自己本身实力超过其他人, 他们才会心悦诚服的 和你交流心声! 每个人都有自己的长处, 建立在心悦诚服基础上的取 长补短才会取得应有的成效!

在这次社会实践中, 我深刻的意识到了, 一个人在某一领域的知

识储备和知识密度, 直接决定了他在这一领域的成就! 知识的积累是 非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人 缺少了知识, 头脑就要枯竭。 所以学习是我们应该不断去做的一件事 情,所谓“活到老,学到老” !一个不懂得学习的人只能被社会淘汰! 当然光学习并不等于成功, 活学活用才是成功之道! 知识只有落 实到实践中才有意义! 这也是社会实践的主要目的! 一切认识都来源 于实践。 实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性, 但是 并不排斥学习间接经验的必要性。 实践的发展不断促进人类认识能力 的发展。实践的不断发展, 不断提出新的问题,促使人们去解决这些 问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不 断地改善和提高 ! 马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识 对实践具有巨大的反作用。 认识对实践的反作用主要表现在认识和理 论对实践具有指导作用。 认识在实践的基础上产生, 但是认识一经产 生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学 校所学的理论知识, 运用到客观实际中去, 使自己所学的理论知识有 用武之地。 只学不实践, 那么所学的就等零。 理论应该与实践相结合, 要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各个方面武装自己, 才能在竞争中突出自己,表现自己。

在博物馆里每天都会遇到很多人,他们身份不一,爱好不同,这 就决定了不能用同一种讲解模式去讲! 有些人是专程来看文物的, 所 以就不能讲述太多的历史故事。 刚开始我极为不适应这一点, 讲着讲 着自己都失去兴趣! 经过一段时间后, 我发现自己可以通过游客的言

谈准确的判断出他的兴趣在那里, 这是我认为在这次社会实践中锻炼 出来的最重要的能力!

在实践的这段时间内, 我接触各种各样的人和事, 这些都是在学 校里无法感受到的, 在学校里也许有老师分配说今天做些什么, 明天 做些什么, 但在这里, 不会有人会告诉你这些, 你必须要知道做什么, 要自己地去做,而且要尽自已的努力做到最好。在学校,只有学习的 氛围, 毕竟学校是学习的场所, 每一个学生都在为取得更高的成绩而 努力。无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习 别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力! 记得老师曾经说过大学是一个小社会, 但我总觉得校园里总少不了那 份纯真, 那份真诚, 尽管是大学高校, 学生还终归保持着学生的身份。 接触那些刚刚毕业的学长学姐, 他们总是队我说要好好珍惜在学校的 时间。在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习很 多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇 到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。 回想这次社会实践活动, 我学到了很多, 从我接触的每个人身上 学到了很多社会经验, 自己的能力也得到了提高, 而这些在学校里是 学不到的。 在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。 以前没有 工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是 很尴尬的。 人在社会中都会融入社会这个团体中, 人与人之间合力去 做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你 要听取、耐心、虚心地接受。我经常向我周围的志愿者征求意见,对

我有什么建议都可以提出来, 也取得了一定的成效! 在工作上还要有 自信。自信不是盲目的自夸,而是对自己的能力做出肯定,社会经验 缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。人非生而知之者,只 要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得更容易解决了,一个不 相信自己的人连努力的价值都没有!

这次亲身体验让我有了深刻感触, 这不仅是一次实践, 还是一次 人生经历,是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践,磨 练自己的同时让自己认识的更多, 使自己未踏入社会就已体会社会更 多方面。

寒假是短暂的 , 实习的期限是有限的 , 社会是复杂的 , 有无穷的知 识 , 特别是还没有写进书本中去的 , 需要我们学生认真的去学习 , 有知 识 , 有能力才能自立于社会 , 实现自己的最起码的自我价值 , 才能和社 会价值达到最终的统一。此时 , 写着结束语 , 感觉有许多体会要说 , 又 觉得不知该写什么 , 这大概就是对社会了解的太少 , 知识不足的原因 吧。这就要求我们不仅掌握理论知识,更要重视实践,利用假期时间 走进社会实践,锻炼、提高自己,积累经验。成长,是一种经历;经 历,是一种人生的体验。人生的意义不在于我们拥有了什么,而在于 从中我们体会什么。寒假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平 台,让我们有所体会、有所启迪、有所感悟,让我们更好地成长。

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