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范文一：怎样写好一篇读后感
? ? ? ?怎样写好一?篇读后感
?中外名著读?后感 【怎?样写好一篇?读后感】 ?怎样写读后?感:
? 读后感?的意思就说?读了一本书?，一篇文章?，一段话，?或几句名言?后，把具体?的感受和得?到的启示写?成的文章，?这就称之为?读后感。 ?
读?后感的格式?:
? 第一段把?书里面的一?些主要的内?容，加以概?括，作者写?了些什么，?想表达些什?么。
? 第二段?选择一个其?中比较重要?的点，也可?以是自己认?为重要的一?些地方，把?它表达出来?，切记是要?用记得语言?最好不要摘?抄。比如说?我觉得那些?地方写得好?哪些地方有?隐含的意思?，我有什么?样的看法。?
?第三段联系?实际的生活?，把书里的?和生活中的?结合起来，?抒发下真情?的实感，生?活中怎么怎?么样，我觉?得怎么怎么?样，我学到?了些什么。?
?做到以上3?点，那么这?篇读后感基?本就出来了? 当然不一?定就三段 ?中间可以自?己分，详略?得当就好 ?但是结构层?次一定要鲜?明，读和感?结合，重点?在 感 上?。
? 读后感通?常有三种写?法:
? 一种是缩?写内容提纲?，一种是写?阅读后的体?会感想，一?种是摘录好?的句子和段?落。题目可?以用《 读?后感》，也?可以用《读? 有感》。?? 首先事?要审清题目?。在写作时?，要分辨什?么是主要的?，什么是次?要的，力求?做到 读 ?能抓住重点?， 感 能?写出体会。?? 其次要?选择材料。?读是写的基?础，只有读?得认真仔细?，才能深入?理解文章内?容，从而抓?住重点，把?握文章的思?想感情，才?能有所感受?，有所体会?;只有认真?读书才能找?到读感之间?的联系点来?，这个点就?是文章的中?心思想，就?是文中点明?中心思想的?句子。对一?篇作品，写?体会时不能?面面俱到，?应写自己读?后在思想上?、行动上的?变化，摘取?其中的某一?点做文章。?? 第
? 三，写读?后感应以所?读作品的内?容简介开头?，然后，再?写体会。原?文内容往往?用3,4句?话概括为宜?。结尾也大?多再回到所?读的作品上?来。要把重?点放在 感? 字上，切?记要联系自?己的生活实?际。? 最?后，写读后?感的注意事?项: 读后?感》，也可?以用《读 ?有感》。?? 首先事要?审清题目。?在写作时，?要分辨什么?是主要的，?什么是次要?的，力求做?到 读 能?抓住重点，? 感 能写?出体会。?? 其次要选?择材料。读?是写的基础?，只有读得?认真仔细，?才能深入理?解文章内容?，从而抓住?重点，把握?文章的思想?感情，才能?有所感受，?有所体会;?只有认真读?书才能找到?读感之间的?联系点来，?这个点就是?文章的中心?思想，就是?文中点明中?心思想的句?子。对一篇?作品，写体?会时不能面?面俱到，应?写自己读后?在思想上、?行动上的变?化，摘取其?中的某一点?做文章。?? 第
?三，写读后?感应以所读?作品的内容?简介开头，?然后，再写?体会。原文?内容往往用?3,4句话?概括为宜。?结尾也大多?再回到所读?的作品上来?。要把重点?放在 感 ?字上，切记?要联系自己?的生活实际?。? 最后?，写读后感?的注意事项?》读后感范?文 《海底?两万里》是?一部科幻巨?著。
? 它同大?部分的科幻?小说一样，?有着紧张动?人的情节:?博物学家皮?埃尔 阿罗?纳克斯和他?的同伴们在?追捕海上 ?怪物 时落?水，却被 ?怪物 搭救? 怪物 原?是一艘潜水?艇 鹦鹉螺?号 ，艇长?尼摩邀请阿?罗纳克斯和?其他俘虏做?了一次海底?旅行。
? 鹦鹉?螺号 经过?了太平洋、?印度洋、红?海、地中海?、大西洋、?南极和北冰?洋，环游世?界，见识了?许多闻所未?闻的海底风?光，也经历?了无数惊心?动魄的历险?。在到达挪?威时， 鹦?鹉螺号 遭?遇大漩涡，?阿罗纳克斯?等人死里逃?生，而 鹦?鹉螺号 与?我们分道扬?镳，下落不?明。
? 多么奇?妙的冒险经?历!《海底?两万里》的?优秀，单是?从情节性上?就可见一斑?，而它所描?述的奇幻的?海底世界，?更是值得称?道、令人叹?为观止:海?底两万里》?是一部科幻?巨著。
? 它同?大部分的科?幻小说一样?，有着紧张?动人的情节?:博物学家?皮埃尔 阿?罗纳克斯和?他的同伴们?在追捕海上? 怪物 时?落水，却被? 怪物 搭?救 怪物 ?原是一艘潜?水艇 鹦鹉?螺号 ，艇?长尼摩邀请?阿罗纳克斯?和其他俘虏?做了一次海?底旅行。 ?
鹦?鹉螺号 经?过了太平洋?、印度洋、?红海、地中?海、大西洋?、南极和北?冰洋，环游?世界，见识?了许多闻所?未闻的海底?风光，也经?历了无数惊?心动魄的历?险。在到达?挪威时， ?鹦鹉螺号 ?遭遇大漩涡?，阿罗纳克?斯等人死里?逃生，而 ?鹦鹉螺号 ?与我们分道?扬镳，下落?不明。
? 多么?奇妙的冒险?经历!《海?底两万里》?的优秀，单?是从情节性?上就可见一?斑，而它所描述的奇幻??的海底世界?，更是值得?称道、令人?叹为观止》?开头的铺垫?，相比于后?面的冒险真?算是 风平?浪静 。但?是，看看吧?，教授上了?鹦鹉螺号之?后、结识尼?摩艇长之后?，那十个月?不同寻常的?经历又是那?么惊心动魄?!漫步海底?森林，我仿?佛感受到海?水在身边流?动，鱼群擦?着指尖掠过?，海草拂过?脸颊;陆地?上的几天，?我呼吸到海?岛炽热而清?爽的空气，?赤道热烈的?阳光洒在身?上;亚特兰?蒂斯的沉没?奇景好像正?在向我诉说?着它们古朴?神秘的历史?;南极冰山?后动物们的?聚居地又使?我感受到冰?天雪地中生?命的光华依?旧灿烂;还?有那许许多?多的奇丽景?象，鹦鹉螺?号上神奇的?电、 珊瑚?墓地 葬船?员、参观采?珠场、与角?鲨搏斗、穿?越阿拉伯隧?道、维哥湾?的百万黄金?、火山内的? 避风港 ?、大浮冰下?的七天和 ?复仇号 《?海底两万里?》的情节、?描写与科学?性都是里程?碑级的，没?有读过《海?底两万里》?，就不算读?过科幻小说?。
? 此外，相?比于凡尔纳? 三部曲 ?之外的其他?作品，《海?底两万里》?丰富的内涵?更为它镀上?了一层耐人?寻味的深沉?色彩，特别?是 尼摩艇?长 ，具有?着非常吸引?人的个性，?他的故事也?让人读罢不?禁深思。 ?
尼?摩艇长在龚?赛伊眼里是? 一个愤世?嫉俗、怀才?不遇的学者? ，在阿罗?纳克斯教授?看来是 伸?张正义的复?仇者 他高?傲而直率，?冷静而刚毅?，他拥有过?去悲痛的不?为人知的苦?难遭遇，他?也有着自己?对于 正义? 的理解与?行动。这样?一个奇人!?他的思想自?然是值得人?去细细品味?、研究的，?可惜我们无?从得知，只?能偶尔透过?字里行间窥?得冰山一角?。但愿那装?着艇长生平?经历的小匣?子有朝一日?能重见天日?、昭示于世?!而现在，?我想仅仅对?于尼摩艇长?的复仇作一?番探讨。 ?
在?鹦鹉螺号攻?打战舰时，?情绪激动甚?至是疯狂的?尼摩艇长说?了如下一番?话:海底两?万里》的情?节、描写与?科学性都是?里程碑级的?，没有读过?《海底两万?里》，就不?算读过科幻?小说。
? 此外?，相比于凡?尔纳 三部?曲 之外的?其他作品，?《海底两万?里》丰富的?内涵更为它?镀上了一层?耐人寻味的?深沉色彩，?特别是 尼?摩艇长 ，?具有着非常?吸引人的个?性，他的故?事也让人读?罢不禁深思?。
? 尼摩艇长?在龚赛伊眼?里是 一个?愤世嫉俗、?怀才不遇的?学者 ，在?阿罗纳克斯?教授看来是? 伸张正义?的复仇者 ?他高傲而直?率，冷静而?刚毅，他拥?有过去悲痛?的不为人知?的苦难遭遇?，他也有着?自己对于 ?正义 的理?解与行动。?这样一个奇?人!他的思?想自然是值?得人去细细?品味、研究?的，可惜我?们无从得知?，只能偶尔?透过字里行?间窥得冰山?一角。但愿?那装着艇长?生平经历的?小匣子有朝?一日能重见?天日、昭示?于世!而现?在，我想仅?仅对于尼摩?艇长的复仇?作一番探讨?。
? 在鹦鹉螺?号攻打战舰?时，情绪激?动甚至是疯?狂的尼摩艇?长说了如下?一番话》，?也可以用《?读×××有?感》。
? 怎?样写好读后?感 读?后感，就是?读了一本书?或一篇文章?，或读了一?段话，或读?了几句名言?后，把具体?感受和得到?的启示写成?的文章。 ?
?读后感如何?写 以?下是编辑为?您整理的读?后感写法，?供您参考，?更多详细内?容请点击(?..)查看?。
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范文二：怎样写好一篇读后感
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怎样写好一篇读后感
这里面有许多关于小狗感人的故事，我最喜欢的是《木木》这篇文章。文章讲述的是一个哑奴和一只狗生死相依，但最后因为女主人和管家的逼迫，最后不得以亲手把自己最亲爱的狗杀死了。
我看了这篇文章，我确信，狗不再是一个低等生物，它永远对主人保持着不变的忠诚，无论你是贫穷、富有、丑陋、美丽，还是疾并衰老，它永远不会背叛人的感情。狗的品质教会了我们很多很多，它教会了我们要宽以待人，做什么事情都要勤劳，为他人服务时但求付出不求回报，永不背叛他人??然而，有些人做事都在讲究效率，追求功利，为了所追求的物质文明，人们再也没有耐性坐下来互诉衷肠，人与人之间的心灵隔阂越来越大，很多良好的品德逐渐消失殆尽了。难道他们还不如狗儿吗?
在这世界上，一个人的好朋友可能背叛他，变成敌人;他用慈爱培养起来的儿女也可能变得不忠不孝。只有狗，它的忠诚可以伴你一生。
山崩地裂，江河失去了前进的方向。
大地震颤，花儿折断了新生的嫩芽。
残垣废墟，生命失去了绚烂的阳光。
万众瞩目的2008，竟充满了如此多的磨难;冰雪灾害，冻坏了美丽的南国;打砸抢烧，玷污了圣洁的高原;汶川地
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震，震碎了人们的家园。
但是，汶川不会倒下，中国也不会倒下!
在荒芜的废墟下，一位老师双臂张开，趴在课桌上，死死的护住身下的四个学生，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊。这位老师就是谭千秋!谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂;他用自己51岁的宝贵生命为同学们上了最后一堂品德课;他用自己51岁的宝贵生命告诉人们什么是“人生价值”??
废墟里，四个学生没有失去生存的信念，因为有永不倒下的谭老师给他们生的力量。老师，折断了自己的翅膀，让学生继续飞翔。我看老师那宽阔无比的怀抱中，永远留着那脆弱的生命灵魂，自己却折断了翅膀，永远停栖在了天堂。那永不倒下的力量，让他以这个姿势，飞入了天堂。
地动天不塌，大灾有大爱!这句话如今我终于懂了!张开双臂，护住学生，这生命中最后的姿势，这果敢无畏的姿势，这充满大爱的姿势，将永远定格在汶川大地震中，永远定格在人们心中!
废墟中，发生了多少感人肺腑的故事!襁褓里，母亲用短信留给几个月大的孩子最后的礼物，最后的爱，因为母亲有永不倒下的力量，让她匍匐着，呵护着自己的孩子;担架上，3岁孩童有着永不倒下的力量，因此他向救他的官兵举起仅能活动的右手敬礼，那震撼，那感动充盈着人们的心;
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当面对余震来临的危险，荆利杰跪地哭求“让我再救一个”，因为他有永不倒下的力量，有一颗跳动的火热的中国心??一个个有着永不倒下的力量的人，一件件感人的事，数不胜数。
2008，汶川不会倒下!中国不会倒下!2008，中国人将被自己感动??
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范文三：怎样写好读后感
怎样写好读后感
紧扣“感”点 借“感”发挥——例谈怎样写“”
作者/王晓媛
摘要:读后感属于议论文范畴，但是又不同于一般的议论文。读后感侧重于在“感”字上做文章，它可以是原文主要观点的阐发，也可以是原文某一侧面的引申，还可以对原文的观点表示不同的看法。
读后感的结构般由“述读、发感、结论”三部分组成。
关键词:读后感感点出奇制胜
读了一本书、一篇文章或听了一场报告后引发感想，用语言文字把这种感想写出来，就是“读后感”。
读后感属于议论文范畴，但是又不同于一般的议论文。读后感侧重于在“感”字上做文章，它可以是原文主要观点的阐发，也可以是原文某一侧面的引申，还可以对原文的观点表示不同的看法。
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读后感的结构般由“述读、发感、结论”三部分组成。“述读”就是对所读的文章作简要概括的复述，并从中引出要议论的观点;“发感”就是由引出的观点展开联想，并联系实际发表议论;“结论”就是总结全文，画龙点睛，归纳要旨。
具体说来，写读后感应从以下几方面入手。
一、要先读后感
从大的方面讲，读后感一般包括两大部分:一是读，二是感。二者的关系是:读是基础，感是主体和关键。只读不感，感想便成了无源之水，无本之木。读和感是相辅相成的，读之愈深，感之愈透;读感结合，恰到好处，方能升华。这里需要指出的是:要处理好两者的比例关系，既不能通篇不对所读的作品做任何介绍，空发议论，与所读作品完全脱节;也不能用大量的篇幅复述原文，结尾加上三言两语的议论。恰当的做法是:在读后感的开头，“复述”部分中，用少量的文字介绍下所读作品的内容，起到触发思考的作用，使感有所起，进而转入“发感”部分展开议论，阐明观点。
二、要有的放矢，联系实际
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读后感的在于“针对实际，有感而发”，即紧密联系实际，从现实出发，阐述人们所思考和关心的问题。这样的感想才能带有普遍意义，才能对人们的心灵有所触动。所谓实际，就是社会的实际、个人的实际。联系社会应触及时事，但不要牵强附会;联系个人，应说实话，而不要无病呻吟。例如一位同学写了一篇《读“鹦鹉之死”有感》的读后感，文章从婴鹉之死的材料引申到父母溺爱子女，学校只看分数不看能力的教育，阐明了味溺爱、包办，是害了下一代的道理，用典型而生动的事例论述了这种做法的危害性，提出了自己的看法:让他们到社会实践中去锻炼，培养自强精神、自立能力。例如下面的材料:家养的一只虎皮鹦鹉，几天前，主人打开鸟笼，把它放飞到大自然中去。鹦鹉飞走后，主人心有余虑，生怕它不会生存，几天后到田野里转悠，结果在山坡的树林里发现了它的尸体，主人很惋惜，把它带回家中。主人想弄个究竟，就剥开它的嗉子，发现里面空空的，主人痛心疾首，感慨万千。那么，它为什么不吃食呢，怎么会饿死呢,
再看据此材料写的读后感段落:
一只虎皮鹦鹉，飞归大自然，几天后却饿死在硕果累
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累的树林里，可悲呀～
这只虎皮鹦鹉饿死的原因很清楚，长期的笼养，使它过惯了“饭来张口”的生活，磨灭了它原有的锐气，再回到大自然时，已无能力觅食了。
由此，我想起了作家涵逸写的报告文学《中国的小皇帝》。近些年采，独生子女越来越多，很多年轻的父母对子女过分溺爱，不让“小皇帝”干活，哪怕是穿衣吃饭。这样的溺爱所产生的后果又是怎样呢,当然是孩子失去了自强的精神，缺乏自立的能力，承受不了任何风，一旦离开父母，“小皇帝”们就手足无措了。“鸡蛋没有缝怎么剥”的笑话早已为人熟知了，最近在报纸上又见到一则新闻:一名女生在上高中的第一天晚上就在宿舍坐了一宿，因为在家时妈妈曾说过:铺床应先铺报纸，再铺席子。可是她当时没有找到报纸，也就无法铺床，只好在床上坐了一夜。
生活中的这些“小皇帝”与死去的那只鹦鹉有很大的相似之处。鹦鹉由于主人的禁锢和喂养，丧失了鸟的本能，回到大自然中悲惨地死去了;“小皇帝”们由于父母的溺爱，经不起点风吹雨打，在社会中终不能自立。有的一事无成，有的竟沦为少年犯。鹦鹉的死，是自然界“适者生存”
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规律的必然结果。“小皇帝”们在社会中的境遇，则是给那些无知父母的一副清醒剂:这样的爱，其实是害～
三、要吃透原文，找准感点
有的同学在写读后感之前，不去认真阅读原文，结果写出的读后感是与原文毫不相干的文字。只有认真研读原文:把握住作品的思想内容和写作特点，掌握其本义、比喻义、引申义，领会其精神实质，才能找准感点。也只有首先受原文内容的感染和触动，才能写出情真意切的感想。例如《事事关心》一文，作者对东林党首领顾宪成撰写的那副对联有深刻、透彻的了解，在“取其精华，去其糟粕”的基础上，确定了“既要努力，又要关心政治”的感点。这个感点选得准，选得好。准，是准确地反映了对联的精华;好，是及时地正确地回答了人们普遍议论的问题，纠正了某些人在“政治与读书”的关系上所存在的模糊认识。
四、要多向思维，出奇制胜
一部作品或一篇文章，读过之后，往往是仁者见仁，智者见智，但毕竟有文野之别、雅俗之分。我们在写读后感时，应努力开拓思路，多向思维，用批判的眼光审视陈见，
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细读深思，使写出的文章新意盎然。例如，有一位同学写了
一篇《“鱼效应”的
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范文四：怎样写好读后感
怎样写好读后感
设计：李会田
【写作指导】
一、什么是读后感？
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
二、写读后感注意什么
1、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开 杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。
2、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范 围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
3、要处理好“读”与“感”的关系。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。表达方式上，叙述、抒情、议论
相结合。
4、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。要把重点放在“感”字上。
★★写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。
【名作欣赏】
《卖火柴的小女孩》读后感
我读完了一本《安徒生童话》，里面的故事有《野天鹅》、《夜莺》、《海的女儿》《卖火柴的小女孩》，尤其我最喜欢看《卖火柴的小女孩》。 啊！世界太不公平了，一个可怜的小女孩，你应该有快乐的童年。应该去上学，穿上一件粉红色的羽绒服，一条黄的棉裤，一双雪白的棉鞋，而你没有，你是既寒冷又饥饿，没有一个人可怜你来买了这些火柴，你就可以回家去过圣诞夜，但是你的这点愿望没有实现。
想想我们过除夕夜时，餐桌上有丰盛的菜肴，大门上贴着春联，大人还会给压岁钱，天空上不时闪着绚丽的礼花，各种活动丰富多彩。 啊！我们真幸福，有大人们的疼爱、老师的教导、同学间的友爱，我们可要珍惜这些呀。
《鲁滨逊漂流记》读后感
最近我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。
在一次航行中，鲁滨逊遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，在一无所有的情况下，他用自己的双手，创造了自己的小王国。二十八年后，他依靠自己的智慧离开了孤岛。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢！我
觉得我要学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都要顽强地坚持下去，凭自己的双手创造新天地。
《骆驼祥子》读后感
我读了《骆驼祥子》后，使我感触很深，也收获不少。读了这本书后，我懂得了许多道理，懂得了应该怎样做人??
我觉得《骆驼祥子》是一本很好的书籍，我建议大家都来看看这本书。书中讲述了一个非常普通、非常平凡的人力车夫，令人感到辛酸的故事，同时塑造了一个个鲜活的人物形象：吃苦耐劳的祥子，粗暴残忍的杨太太，自私自利的虎妞，善良热情的曹先生，可怜的小福子??在这些平民老百姓的生活故事中，却揭示了一个不变的真理：做人要有自己的理想和目标，并且还要坚韧不拔、持之以恒地去追求，把握好自己的命运。
文中的祥子是一个老实又坚强的人，他有一个简单的梦想：希望有一辆属于自己的车。但是就是这样一个简单的梦想，却实现得那么艰难，梦想破灭得又是那么迅速。第一次，他辛苦了三年，省吃俭用终于买了一辆车，却因为战乱而被士兵抢走了，还好他又偷回了三只骆驼，便因此而得到了“骆驼祥子”的外号；第二次，他又好不容易的攒了钱，却又被狡诈的孙侦探给骗去了；第三次，他娶了虎妞，用虎妞的钱又买了一辆车，生活也日渐安定了，可虎妞却又因难产而死了，伤心的祥子只好买了车，来安葬虎妞。经历这么多的风风雨雨，原本坚强的祥子，却堕落成了一具行尸走肉，他吃喝嫖赌、四处骗钱，甚至出卖人命，他成了一个地地道道的“社会残渣”！
文中还有一个可怜的小福子。她十九岁就被自己狠心的父亲二强子卖给了一个军官，换了二百块钱。小福子在那里备受煎熬，地位与仆人差不了多少，就连房租还要自己卖掉床板来付钱，她吃尽了苦头??她感到了伤心，甚至绝望，想一死了之，终于在一天夜里，自杀在树林里。
通过这两个人物，我才知道：他们是被残酷的社会现实逼上了绝路，以至堕落、自杀??
所以，读过这本书，我明白了：虽然努力奋斗，坚持不懈，并不一定能取得最终的胜利，实现自己的梦想，但是如果不去努力，最终还是会失败的；只有努力，才能胜利！
【写作实践】
读下面的文章，写出自己的感想：
从细微处看德国
----贴广告的男子
德国的冬天漫长阴郁，冷得彻骨。家里的暖气把人们惯得懒散，躲在屋里不愿出门。此时，我往窗外看，仍有风景。
迎着瑟瑟寒风，一个男子蹬着自行车在一个张贴广告的圆柱旁停了下来，自行车后架上装着广告招贴画。这个专供张贴广告的圆柱早已被各色广告纸包围。男子伫立风中，上下审视这些纸条，终于找到了一个空缺。可他并没有立刻贴上去，而是拿出自己的广告纸，左比右划之后，又从包里拿出一把剪刀。我猜想，他是想剪下别人的广告给自己的让个位吧。可男子却把剪刀伸向自己的广告纸，剪下长长的一条，塞进包里；然后小心翼翼地让过别的广告，把自己的贴了上去；又向后退了几步，仔细端详一番，才骑上自行车，满意而去。
我打开窗，刺骨的寒风袭来。望着男子远去的背影，留下的是深深的敬意，我不得不钦羡这样的职业操守得以滋生和培养的环境和力量。
范文五：怎样写好读后感
中学生怎样写好读后感?
读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。 “读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。 写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。《中学生优秀作文评选》（后简称《中评》）一书中所选四篇读后感，《〈珍惜今天〉读后感》，采用的是边述读边发感的形式，其余三篇均采用先述读后发感的形式。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：
第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者正是研读了《高尚的白杨树》这篇文章才抓住和理解了“文中阐明了为什么每行排头和排尾的白杨树比中间靠紧排列的白杨树都矮一些的道理”，进而悟出了“处在同样环境和同样条件里，必须加强竞争意识，积极奋进，努力向上，才能取得超越同类的成绩和收获”的感发点，这就为写好这篇读后感打下了坚实的基础。 第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。
第三，述读与发感。 述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。《中评》一书所选的四篇读（观）后感，在这点上处理的很好。而《主旋律-----读高尔基的一段话有感》在这一点处理的很好。而《主旋律----读高尔基的一段话有感》一文，尽管文章的主体部分阐述的道理很深刻，但开头没有必要的述读，是一点缺陷。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。例《中评》一书中《读〈高尚的白杨树〉有感》一文，作者联想到校园学习有竞争、民族国家之间有竞争等。充实了文章的主体内容，扩大了文章的含量，使所“感”深刻而有说服力。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。
第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
第五、写读后感常见的毛病。
1、述读原文多，“无感或感少”，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原文的情节，或加进几句不痛不痒的评述。这些都违反读后的最基本要求。
2、平述原文多，无“感”而发，牵强附会。这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把无关紧要的内容勉强地扯在一起。也是有些同学最易犯的一个毛病。
《假如给我三天光明》
人们常说:"眼睛是心灵的窗户".可是又有多少人真正去用它感受窗外明媚的世界?有的人虽然实力健全,但他们的眼睛里只能折射出昨天和明天,困为他们只有对昨天的怀念和对明天的展望,他们无视今天的存在.等到今天就了昨天,才会感到那一天是什么样的.正如海伦.凯勒所说有:事情往往就是这样,一旦失去了的东西人们才会留恋它,人得了病才会想到健康的幸福.因为看得不仔细不真切,往往人们不地去珍惜身边的良辰
美.无数个"今天"在他们手中悠闲地搁着,他们日日等待着明天的来临,由这样苍白的""今天搭建起来的人生,必然脆弱的不堪一击.我和海伦.凯勒真是无法相比,仔细想想,我是多么幸福.父母给了我一个健康的身体.我坐在宽敞明亮的教室和同学们一起学习,认识那些没接触的知识,空闲下来,我可以看那优美的风景,侧耳倾听歌声.可是海伦.凯勒呢?她享受过这一切吗?没有.但是,她就是在又聋又哑这种情况下,坚持写作,才成为了著名作家!她渴望光明,她的愿望就是给她三天光明,让她做三天分健全的人,她就可以估许多她平常不能做的事了.可见,海伦-凯勒是多么珍惜光阴呀!
如果人们都像海伦-凯勒所写的那样"把生活着的每一天都看做生命的最后一天"的话,我们过得每一天都会非常充实、有意义、有朝气，对生活充满热情。这样，就不会只是瞎了的人才珍惜光明，聋了的人才留恋喧闹。可为什么耳聪目明的人却视而不见，充耳不闻?为什么一定要失去了才懂得留恋、珍惜?海伦-凯勒的朋友在林里竟找不到一点值得一看的东西，我不禁问他，没有发现树上新长出的枝条吗?没有看见新造的鸟窝吗?没有瞧见刚破壳而出的小鸟吧?......可想而之，那位朋友只是在“走”不能说“散步”。如果让他带着先前的问题在去走一圈，回来时的回答肯定不一样，因为这次他在“散步”，用心散步。海伦-凯勒在黑暗中挺过来了，我们平常的那一些小挫折又算什么呢?只要尽力而为，就一定会成功。
在这个世界上，像海伦-凯勒这样的人很多，我们要去帮助他们。使他们在痛苦中得一点安慰，使他们对生活更有信心。
我们要更加珍惜今天的美好生活，努力工作和学习，长大做一个对社会、对国家有用的人，好好地报效祖国!
《钢铁是怎样炼成的》读后感
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这段话选自《钢铁是怎样炼成的》，这句活深深地印在我的脑海里无法忘怀。
这本书讲述着一个从什么都不懂的孩子成长为一个无产阶级的战士的过程。主人公保尔?柯察金是乌克兰某小镇一个贫苦工人家的小儿子，自幼父亲死了，母亲则在富人家当厨娘，哥哥阿尔?焦姆是一个铁路工人，一家人都受尽了资本主义制度剥削和压迫人民的痛苦。在被迫退学后，保尔通过哥哥认识了朱赫来，也因为这次的相识改变了保尔的人生。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为了着名的克托夫斯基的骑兵师中最勇敢的士兵之一。但在一次激战后，保尔受伤严重，不能再回到前线了，但他不忘工作，立即投入到地方上的各种力所能及的事情上。由于成绩突出保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，但他因伤寒又再次回乡养病。病愈后，保尔马上又忘我地投入到革命工作中，可好景不长。1924年，党组织不得不卸掉他全部的重担，让他长期养病，在养病期间，他认识了达雅并和她结婚了。1927年，保尔全身瘫痪，双目失明。他曾经放弃过，放弃了希望，放弃了活下去的勇气，但最后坚强的革命信念又使他走出了谷底。就在这极端困难的条件下，保尔开始他的创造。虽然过程并不顺利，但终于在母亲和妻子以及同志们的帮助下，1936年12月14日，他的第一篇长篇小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！
看完这本书我深深地感受到了保尔身上那种为革命事业而献身的精神，深深地感动了我。我不得不佩服保尔那种坚强的意志力，如果让我们去经历那样的锻炼和命运，说不定没有一个人可以坚持过去的。保尔教会了我在疾病面前，不能退缩；在困难面前，勇往直前；在挫折面前，坚贞不屈。还从他身上领悟到：一个人的毅力，对一个人的一生有多大的影响。人生，是一条曲折而坎坷不平的路。在这条人生之路上，你不可能永远都是一帆风顺，你会遭遇到各种各样的考验、困难，当困难和考验来临时，就要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦。但这些都只是暂时的，只要你在突破考验、战胜困难后，回顾一下自己走出来的路，你会看到那条路上燃烧着熊熊火焰，那时磨砺人生的火焰，这些火焰证明了我们在人生之路上越过一道又一道的难关，战胜了一个又一个的困难。相比之下，我们生活和学习中遇到的困难和挫折是那么微不足道，我们要把保尔身上的精神带到生活和学习中，树立崇高的理想，造就优越的素质，并有执着的追求，有正确的生活目标，向这个目标勇往直前！
在21世纪的我们应该在保尔精神的激励下，树立起人生的目标，并以百折不饶的精神向目标前进，让我们用自己的力量去造就我们伟大的祖国的繁荣昌盛！
