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范文一：高三期中家长会
高三期中家长会，进步成就梦想
活动主题：进步成就梦想
活动安排：班级家长会通报学校管理、班级情况，分析个人状况，各科老师见面。
1、学校方面：举全校之力助高三，帮助孩子们圆梦高考。期中后，年级召开分析会，针对现状及时制定对策，做出教学调整。我们班有一支优秀的教师团队，他们经验老到、有使命感、敢冲敢拼、任劳任怨、不争名利，全力为高三护航。
2、教学方面：老师们精心施教，给学生编制精品作业。学科间有良好的协调，团队教学，资源共享，并给学生留有自己的时间安排，以便学生促强补弱、思考总结。
3、学生方面：学习任务较重，不能有太大的压力，要适当放松。高考是对个人综合品质的考验，是对全面知识能力的大检测，要能坐得住，沉下心，拼搏进取，以优异的成绩回报学校、家庭、社会。
4、家长方面：不随意批评孩子，要多鼓励，多表扬，端正孩子学习态度。家长要掌握点心理知识，对自加压力的孩子不能再压，要帮助放松；对松懈的孩子就要严加引导适当施压。家长要创造一个良好的家庭环境，不给孩子添乱，合理为孩子做好后勤服务。希望老师、学生、家长管理三合一；规划、质量、协调、落实、信息、士气六个方面一起抓。
5、如何对学生成绩进行定位及提升点分析
（1）以学生高三成长档案为扶手，不看成绩看位置；不要追求精确名次，要看发展趋势；六科均衡发展，保长补短，高考按总分录取。
（2）通过期中考试找准每个孩子的短板，是最大的关键：要求家长和老师沟通为孩子把脉，帮助学生给自己客观定位。特别强调：高考＝实力+心态。
（3）找出学生提升点：知识、能力、方法问题；学习方法和考试心里问题：学习习惯问题。
（4）什么样的目标最合理：当目标处于中等水平时，工作效率最高，中等强度的目标最有利于任务的完成。
6、班级成绩分析，通报班级的期中考试成绩，表扬一部分同学。
7、学生问题分析：
（1）学生心态方面主要问题：压力过大型――害怕考试；无所事事型――未进入高三状态；缺少自信型――基础较好但目前表现欠佳。
（2）知识方法、能力方面的主要问题：基础知识不牢，基本概念和基本原理不清；审题能力差，不善于提取复杂、隐性信息；系统思考、逻辑推理、归纳与综合水平差；表达欠准确、规范，不善于运用学科术语，答不到要点。
（3）学习心理问题：浮躁、做事不认真；缺乏恒心；缺乏自信；精神压力大，思维处于压抑而不是放松和活跃状态。
（4）学习习惯问题：没有明确的学习计划，被动学习；不思考总结归纳，不善于发现问题，不提问；忽略基础，一味求多求深；粗心大意；练习不愿意做第二次，错处不深入思考；不善于
将复杂的问题简化或分步进行；时间管理不当。
8、学生学习指导
（1）复习经验：要有目标，制定各科分数目标，在现有的基础上每学科每学段平均提高5～10分，找出弱项，有针对性复习；要注重效率，关键是要集中注意力，才能有平时聚精会神的学习，有考试时的高度专注；要学会合理分配课外时间，有时间规划，划分时间单位，计划安排学习，坚决不能熬夜；上课认真听讲，课余一定要高质量完成作业。高三不是一个人在战斗，一定要按照老师的要求做。
（2）学习方法：自主学习与老师授课结合，提前预习，上课再认真听讲，心中有数了，事半功倍。借鉴别人的好方法，也要摸索适合自己的学习方法。
（3）学习态度：勤奋是成功的基础。勤奋不能被方法、天资替代。
（4）心态调整：保持平静的心理状态，及时调整心态对学习非常重要，持之以恒，绝对相信自己。不给自己太大压力，成绩不理想时，及时向老师和父母倾诉以寻求帮助，给自己一个良好的暗示。
9、班主任与家长交流
（1）家长的重要性：高三的意义不简单等同于高考的意义，高考的成绩不仅仅是学生个人在高三这一年学习和生活的反映，也是整个家庭在这一年中基本状况的反映。
（2）合力的重要性：高考固然是学生的事情，孩子要对自己的未来负责任，但孩子是处于成长过程中的，作为老师和家长，我们有责任有义务在孩子人生路上的关键时刻帮他一把，所以学生、家长、老师必须拧成一股绳，形成合力，一起走过高三这一年
（3）关注重点：我们应该关注孩子的成绩、升学、心理、身体。更要关注孩子们的持续发展能力，特别注意培养孩子们的非智力品质，养成良好的习惯，学会做人、做事、做学问！
（4）家长作业：充分相信孩子的潜力；多鼓励孩子；把握好教育孩子的机会，加强高考复习的督促，对孩子多进行前途、理想的教育；关注孩子的心理变化，做好心理调节
（5）创造奇迹，仅仅做到尽力而为还不够（弹性空间大，容易找借口），必须竭尽全力（挖掘潜力，让内因起作用）
10、下阶段工作要点及高考报名注意事项事项
（1）抓住阶段学习特点：期中前是适应阶段；期中到期末是稳步提高阶段，是学生落实知识点、构建知识体系、提升解题能力的关键时期；重点要扎扎实实打基础。
（2）期中后学生易出现松懈或坚持不住的现象，而后半段各科学习的内容增多，能力要求增大，要求学校和家长密切配合关注学生的学习状态。
（3）本学期后续主要大事：12月底月考；1月底期末考试。
范文二：高三期中家长会
2011届高三( 2011届高三(6)班 届高三
班级总分前十名
单科第一名 语文:林余颖 数学:郑 栋 英语:林淑娜 政治:林淑娜 林倩男 ? 历
史:张 洁 ? 地理:林余颖 ? ? ? ? 118分 146分 124分 91分 82分 87分
2011年江西省高考文科切分情况 本一:532分 本二:484分 本三:418分 专科:260
分
高考是什么, 高考是什么, 高考就是考人生 高考就是考人和 高考就是考自信
高考就是考身体 高考就是考心态
高三家长需要思考的几个问题 1、孩子上高三以后，你是否自觉 孩子上高三以后，你是否自觉 地意识到孩子的升学问题 到孩子的升学问题， 地意识到孩子的升学问题，并且 定时定期督促子女为目标而奋斗 子女为目标而奋斗, 定时定期督促子女为目标而奋斗,
高三家长需要思考的几个问题 2、你是否关注到在高三阶段， 你是否关注到在高三阶段， 如果要想取得优秀成绩， 如果要想取得优秀成绩，必须 通过努力，建立自己有效的、 通过努力，建立自己有效的、 自觉的学习方法和学习习惯 学习方法和学习习惯, 自觉的学习方法和学习习惯,
高三家长需要思考的几个问题 3、作为家长，面对将近18 作为家长，面对将近
18 岁的孩子，在高三阶段， 岁的孩子，在高三阶段， 你是否认真地和孩子谈论 责
任、权利、义务的话 过责任、权利、义务的话 题,
高三家长需要思考的几个问题 4、每每面对孩子不甚理想 的测验成绩的时候，
的测验成绩的时候，您的 理想的成绩标准 成绩标准到底是什 理想的成绩标准到底
是什 么,这个标准是否总是处 于变动之中, 于变动之中,
高三家长需要思考的几个问题 5、在孩子上高三以后，你是否 在孩子上高三以后， 和学校、老师、 和学校、老师、孩子保持着有 效的交流和沟通,您在孩子、 效的交流和沟通,您在孩子、 交流和沟通 老师和学校之间是否就是一座 沟通的桥梁, 沟通的桥梁,
高三家长需要思考的几个问题 6、当您抱怨存在于孩 子身上的种种不足之 处的
时候， 处的时候，是否仔细 考虑过如何采取有效 的措施， 的措施，帮助孩子克 这
些不足 不足, 服这些不足,
我们老师要做的: 1.通过与各科任老师的联系，对学生给予更 通过与各科任老师的联系， 通过与各科任老师的联系 多的关注，使学生在薄弱科上有所进步; 多的关注，使学生在薄弱科上有所进步; 2.加强思想教育工作，增强学生的自信心和 加强思想教育工作， 加强思想教育工作 成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学 成才欲望， 们加油鼓劲; 们加油鼓劲; 3.严格常规管理，严格请假制度，严格班规 严格常规管理，严格请假制度， 严格常规管理 班纪，稳定学习秩序; 班纪，稳定学习秩序;
4.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生 通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因， 通过谈话帮助学生分析成绩 确定目标; 确定目标; 5.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验; 向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验; 向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验 6.增强学生时间观念; 6.增强学生时间观念; 增强学生时间观念 7.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导; 加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导; 加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导 8.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦， 老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦， 老师们全力以赴 关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。 关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。
学生现状之缺点分析 1.个别学生在思想上，行为上还 个别学生在思想上， 个别学生在思想上 比较松散。还没有进入应有的状态。 比较松散。还没有进入应有的状态。 学生的学习目标还比较模糊。 学生的学习目标还比较模糊。学习的 自律性还不强， 自律性还不强，要加强学生责任感和 危机意识。 危机意识。 2(心理上准备不足。孩子们学习紧 (心理上准备不足。 心理压力大，容易烦躁。 张，心理压力大，容易烦躁。
? 3(学习方法上的不足: (学习方法上的不足: ? ?重视课外的练习数量，忽视教材的内容 重视课外的练习数量， 和复习质量 进入高三后，很多学生买了大量的练习册，毫无目的 地做题，忽视课本中的知识体系和内在的联系。消耗了大量 时间和精力。但收效甚微。其原因是练习的目的不明确，要 解决的问题不清楚。真正的练习应该针对性强，解决自身存 在的问题或获取新的信息。 ? ?重视课外的补习，忽视课堂的学习 重视课外的补习， 课堂是吸取知识，解决问题的主渠道，课堂上对学生的 最低标准是不讲话，不睡觉，最高境界是积极思维，听思路， 听方法听要点。课外补习只是起到辅助的作用，解决课上对 自己而言没有解决的问题。指望在周末的补习提高成绩，而 不重视课堂效率，势必会事倍功半。 。
? ?重视老师的教，忽视自己的学 重视老师的教， 教师的教只是起到引领的作用。只有通过自己的学， 才能内化成自己的知识。外因是变化的条件，内因通过外 因而起作用。成绩高低，关键在于学生的努力。 ? ?重视自己喜欢的学科，忽视自己的薄弱学科 重视自己喜欢的学科， 出于对某一学科的兴趣和爱好，对任课教师的喜欢与 否，去学习，放弃有些学科的学习。这种作法是极不成熟 的表现。我们应理性地思考高考。高考录取是以总分论胜 败，比高低。因此应扬长避短，保证优势学科更强，薄弱 学科不弱。
? 4(学习习惯上的不足。 (学习习惯上的不足。 要克服急于求成的思想倾向，重视基础、 ?要克服急于求成的思想倾向，重视基础、 重视课本，做好基本题，练好基本功， 重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本 分。 要重视归纳总结， ?要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠 我建议每个同学都要建立一个错题记录本， 正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本， 一个典型问题总结本， 一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价 值的知识点记下来，养成分析错误， 值的知识点记下来，养成分析错误，提高自己的 好习惯。 好习惯。 ?要努力培养自己思考问题、分析问题、解 要努力培养自己思考问题、分析问题、 决问题的能力，要在老师的统一安排下， 决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专 题训练，提高解题能力。 题训练，提高解题能力。 要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼， ?要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同 时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率， 时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率， 保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。 保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。
了解孩子一天的每段时间 应该在做什么 ?关键时间 关键时间 7:00 : 晨读 1:
1:00 -2:00 提倡回班级看书休息 21:10 : 下晚自习 休息 周六下午及晚上
了解孩子可能存在的 问题以及应对措施 自习课说话、 自习课说话、看小说 上课、 上课、自习课睡觉 补课现象 心理状态 租房问题 提醒:晚间在自己的房间在看什么书 提醒 晚间在自己的房间在看什么书! 晚间在自己的房间在看什么书 晚间不要太晚 不要疲劳战要效率战 是否必要 如必要 勤和补课老师沟通 多观察、 控制自己情绪 ，多观察、 多交流 注意交流的内容、方式、 注意交流的内容、方式、时间 提醒:每天晚自习以后， 提醒:每
范文三：高一期中家长会
高一期中家长会
高一期中家长会,
高一期中家长会，今天终于开完了。之所以说终于开完了，是因为这次我们班期中考试考得很不理想，总平均分在段里排名第五，几乎创历史新低了。期中考试对我来讲，也是一次考试，如何面对家长，是我忐忑不安的一件事情因为这次考试考得不好。有时候想，老师跟学生一样，都要过家长这一关的，现在不是流行“上帝”说吗,，顾客是商人的上帝，学生家长就是我们这些当老师的上帝了。现在的期中家长会，就是要过我们的“上帝”这一关了。
为此要做充分的准备。我事先安排了两个家长介绍经验，又做了比较详细的课件，就等着家长来了。
今天下午，家长们陆陆续续地来了。家长会先在学生食堂一楼集中开，然后分班开。在集中的时候，出现了一些不和谐的音符。
一位穿红色夹克的醉醺醺的中年男人不断地大声讲话，打断主席台上领导的讲话，后来还嫌不过瘾，干脆站起来在会场内游走，因为温州话我不甚懂，但我知道他似乎不是十分满意。转着转着，一屁股坐到我们班的区域，真的给他害死了。不得已，我走上前去，问他是哪
个班的家长，他居然用温州话告诉我没有班。我无奈，只好退了下来。
集中终于结束了，开始分班开家长会。
首先，我向各位家长致谢。我们班是所谓的“篮子班”，人家家长信任你，想方设法把孩子送到我这个班，这是对我的信任，于情于理我都应该感谢一下的。然后，我开始道歉。毕竟期中考得成绩不理想，我这个班主任则无旁贷，于情于理总是要道歉的。
闲话叙完，进入主题。我的家长会的主题是:家校联手，共同帮助我们的孩子走好高中路。我简单解释了一下，无非是学校、家庭、社会在孩子的成长过程中都起着不可忽视的作用，希望通过家长会赢得家长的理解、支持与帮助，共同帮助孩子们走好这人生最关键的时段。我特意强调了“我们”这个词，意为“孩子是你们的，也是我们的，但归根结底是你们，我们要管，你们更要管，不能把孩子往学校一扔了事”。从家长们的表情看，认可。
接着我开始介绍任课教师。当然得帮着我们的老师“吹”了。其实，说实在话，我们的教师配备差不多在全段是最优化的配备，讲这个，是让家长增强信心。他们也会把他们的信心传递给他们的孩子。(呵呵，这时候换成
“他们”，而不是“我们”了)
然后是互动环节，请两位家长上台介绍经验。第一个上来的是齐楚秦的妈妈，一上来真的不同凡响。她主要谈了如何转变孩子的学习心态问题，即使孩子由“要我学”到“我要学”转变的问题。接下来是周天豪的家长，他则具体谈了如何帮助孩子解决学习中遇到的具体问题，讲得有声有色。嘿，这两位家长，一个讲心态，一个讲方法;一个内容，一个形式。真是珠联璧合。
有这样有水平的家长，我的工作无疑又增添了信心。
然后是我的工作汇报。分三个方面:一、总体的工作思路与工作目标;二、工作的成绩;三、需要改进的地方。
接下来是成绩分析。我告诉家长，这次成绩不理想，不意味着下次考试也不理想;学生的成绩出现起伏，这很正常;学生的成绩不理想之时，正是班主任进入工作的最好契机。所以我告诉家长们，要理智地对待成绩:一、中考的成绩不代表学生的实际水平;二、对平时的考试既要重视，又要请示，关键在于总结原因，奋起直追;三、学生的成绩出现起伏这很正常，不必大惊小怪，不必睡不着觉。
最后，我讲了一些注意事项，比方周末的时间安排，比方说零花钱问题，比方说外出问题等等。
最最后，我讲，高中是一个孩子最重要的人生阶段;一个孩子对于一个家庭来说，是最大的事业。因而每一个家长，必须在这三年里对孩子给以必要的关注，而不能以工作忙事务多为由把管理孩子的责任完
高一期中家长会,
全推到老师的身上。
最最最后，我讲，既然孩子来到了这个学校，就要维护这个学校。不利于学校发展的话不讲;不利于学校发展的事不做，家长们也纷纷首肯。
家长会结束，有的家长跟我握手致谢道别，有的跟我说回去可以睡着觉了，有的还要扯着我还有说不完的话。
这次考试，给自己打个分，及格。
范文四：高一期中家长会
高一(二)班上学期家长会发言稿 各位家长，大家好～
欢迎大家来到一中，来到二班，共商孩子发展的大计～这次家长会，主要是结合期中考试所反映出的一些情况和问题，和大家交流一下孩子进入高中后的一些学习情况，在孩子发展方面提出一些看法和建议，以便共同促进孩子在今后的高中生活中更好地向前发展。
一、关于对高中学习特点的认识:(可以帮助我们更好地认识孩子高中以来在学习等方面的变化)
总的来讲，高中阶段，是孩子的身体、心理、思想等方面发展的一个非常关键的时期，在这个时期，孩子要实现由初中阶段的“扶着走”到高中阶段“自己走”的转变，最终要经受高考的洗礼，为将来在大学、在社会的“自己跑”奠定一个基础。
尤其是在学习方面，由于高中课程知识容量之大，能力要求之高，都比初中阶段的各方面发生了翻天覆地的变化，所以就要求孩子在整个高一甚至高二上期要顺利完成学习方面的一些转变:
1、要实现由“要我学”到“我要学”、“我会学”的转变，使自学成为高中学习生活的主旋律。目前大部分孩子已经明确了这个思想，但只有少数孩子的尝试取得了一些效果，大部分孩子还需要在今后的学习中继续调整和完善，极少数孩子可能仍然处于初中的被动式的学习方式中。
2、要学会两条腿走路，处理好跟老师学和自己学的关系。既要在课堂上会听课、听懂课，又要在自习课或课余、课下的时间有计划
的对学习内容进行消化、吸收和落实。目前，大部分孩子听课能听懂，只有少数孩子在少数科目上听不懂，跟不上老师的教学进度;但在做好听课笔记，及时总结听课内容方面还需要努力和提高。但是在自习课以及课下的其他时间，可能只有少数孩子能够主动地在完成老师的要求后进行适合自己情况的自学。而且自习课的纪律状况，学习有效性还需要进一步的提高。
3、要有良好学习习惯的建立，更加注重平时的学习过程。良好的学习习惯应该是整个高中阶段学习是否有效提高的重要保证，它包括:要有学习计划(尤其是针对自习课的);要学会预习，带着问题听课;要学会听课，学会记笔记;要及时复习，独立完成作业;要不断地从作业和考试中反思自己的学习方法，调整和完善自己的学习习惯等等;切忌平时不认真学习，考试测验之前临时突击复习。
4、要处理好生活与学习的关系，培养适应高中学习特点的良好的生活习惯，为有效学习提供很好的保障。
睡眠问题:大部分同学已经基本适应，但少数孩子存在熬夜、睡觉晚而影响听课的问题。早读睡觉、课间睡觉时有发生。
吃饭问题:主要表现为:不能按时吃早饭，乱吃东西导致生病现象时有出现。
人际关系问题:虽有小摩擦，但整体较好。
锻炼身体问题:大部分孩子缺乏，生病请假时有发生。
过度使用手机问题:屡禁不止，屡屡带进教室，……. 容易产生诸如相互攀比、影响听课、早恋、考试作弊等不良后果，所以，在校
期间携带手机弊大于利;请家长们配合，在校期间严禁携带，双休回家再使用，即时在家使用，也要严格控制话费。
二、关于期中考试:
1、正确看待考试成绩:
(1)正确认识成绩的变化(与初中的差异和与家长的期望值之间的差距)。
?本次成绩是进入高中以来的重新定位和排队
?初中和高中教育尤其是考试特点的区别:初中是义务教育，是普及型教育，考试可以使大部分同学得高分;高中教育属于非义务教育，直接服务于高考这个选拔性考试，考试的分数和结果不可能使大多数人都得高分，都很满意。
?对高中学习生活适应状况的基本反映。
(2)综合看待成绩变化的因素:(不能都归结为孩子不努力，不好好学习)
?客观方面:试题本身的因素要考虑。比如试题的考试时间设置对不
同状况孩子的影响;试题的命题指导思想(知识立意为主还是能
力立意为主)对不同状况孩子的影响等等。另外，答题卡的使用，
不同科目的要求(政治在初中是开卷考试)等
?主观方面:孩子学习的兴趣、习惯、努力程度、偏好等方面。 例如，偏好方面:
语、数、英的偏好;文理综合的偏好(还是不要过早有这种倾向);
具有自身特点的偏好;学科间时间的分配和协调偏好(难与易、
努力与否的相对性)
(3)正确看待孩子的成绩:
?考试成绩能说明一些问题(听课、自习状况、习惯的培养等)，
但不是说明了一切问题。
?高一的成绩变化波动很正常(当然大幅度的名次变化还是要
关注)，关键还是发现学习中的问题，在下一步的学习中调整和
规范学习习惯。
?既要帮助孩子发现问题和不足以便今后改正，也要帮助孩子发
现进步的因素以便增强兴趣和自信。
三、关于家庭教育的一些建议和看法:
家校合作，共促发展。家庭教育无处不在，尤其是双休日孩子在
家时。
1、要与孩子平等地交流和沟通，要充分尊重孩子的意愿;强制和
压制不会出好的效果。因为家长、老师的所有工作都必须转化成
学生自己的自觉行动才会见成效的。例如:补课问题;买资料问
题
另:孩子写的《给父母的一封信》
2、学习是孩子的主要任务，但不是唯一任务。要给孩子以必要的
放松、休息等自由支配时间。孩子确实比较累，压力比较大，不
能何时何地都去学习，既不现实也不可能。比如:双休日的使用
上，能保证一天的学习即可。
3、不要只谈学习和成绩，也要高度关注孩子的思想变化、心理情
绪的变化;
4、生活自理能力也是一种学习能力。
不能为了学习，把孩子可以自己做的一些事情全部包办代替了，
5、引导孩子合理使用网络:
利弊共存，不可能完全隔绝;好的资源也要利用。要引导，要限
制(时间、大型游戏等)
6、适度物质满足，注重丰富孩子的精神追求。
衣食住行，基本解决即可，不可助长攀比，否则会失去学习的动
力。引导孩子注重自己的思想品德修养，作为学生，勤奋、刻苦、
为家庭承担应该是追求的。
7、多和班主任和任课老师联系。向老师了解孩子的状况，给老师反
映自己掌握的孩子的状况。
我就说这些，谢谢大家～
范文五：高一期中家长会发言稿
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高一期中家长会发言稿
家长会是“学校与家长联系的一种方式。”召开家长会是要促进家长与教师、教师与学生、家长与家长的相互交流与沟通，并获得彼此的理解与支持。下面是给大家整理的高一期中家长会发言稿尊敬的老师、家长朋友，亲爱的孩子们:
大家上午好～
我是XXX的妈妈，很荣幸我能作为家长代表在这里发言，说实话，面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师，我倍感意外和触动。
因此，请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢～谢谢您们～
今天我们有缘相聚在一起，家校携手，共同关注孩子的成长，共同商讨孩子的发展，感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台。加强家庭与学校的联系，家长与老师的沟通，一起与孩子们同行，才能真正发挥教育的功能，才能真正起到教育的效果。
第一、尊重孩子。每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。教育专家介绍，孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中的细小之事不断强化而逐渐建立起来的。孩子是鲜活的生命，同样有丰富的情感和个性，只有充分尊重孩子，才能使
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他健康、快乐、全面地发展。
第二，家长要了解学校，配合学校工作。 学生大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。我们遇上了好老师，是我们家长的幸运，因为好老师不仅传授知识，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素质。因此，作为家长要积极与老师进行有效的沟通。
第三、督促孩子的学习，但不做唯分至上，不给他过大的压力。到了高中阶段，，孩子们面临的学习压力也很大，我不要求他非要争前几名，但一定要求他制定目标，力求上进。做好他的本份之事。考试，成绩和排名永远是家长最关心的事情。
以上这些就是我伴随孩子成长的粗浅感想，希望与在座的各位家长共勉。教育无定法，需要我们在实践中摸索着前进，让我们和他们一起再成长一次吧。我相信，孩子们有父母的悉心照料，有老师的正确指导，有学校的科学管理，一定会度过一个快乐而充实的高中生涯，成功的走向人生的又一个起点。促进孩子的健康成长～因此，我们应该对学校多多支持、多多理解、多多配合。
最后，祝老师和各位家长朋友们工作愉快、身体健康，祝可爱的孩子们学习进步、身体健康、再创辉煌～
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谢谢大家～
高一期中家长会发言稿2尊敬的各位领导、各位老师、各位家长朋友、各位同学:
大家上午好～
我叫XXX，是高一班XXX同学的家长。首先感谢学校领导和班级老师对我的信任，选我为学校家长委员会代表，感谢给我一次就学生成长进步方面进行交流的机会，同时，我很荣幸的说一句:我的小孩能在淮北师 、学校教学与家庭教育相结合。现在孩子们正处于青春逆反期和蠕动期，学生有相当长的时间在学校，家长的言行、待人接物方式、方法已不足以影响孩子的言行。因此，这时老师们的以身作则，为人师表的作用显得至关重要。学校要更加注重发挥老师作用，不仅在学习上带领学生进步，而且在为人处事上更要带头示范，作好榜样 ， 要切实加强学生德育教育。现在孩子们逐渐走向成熟，走向独立的关键阶段，正是正确人生观、价值观、道德观形成重要时期。要严格学校各项管理，对学生要禁止使用手机和一次性物品，反对高消费和铺张浪费。因此，学校要多加强这方面教育引导，帮助辨别是非美丑，促进其成人成才。
2 、课堂教育与自主自学家庭引导相结合。要坚持老师教学为主、个人自学为次、家庭引导为辅的原则。长言说的好师傅领进门、修行在个人，不难看出老师不把学生教好，
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没有领好这个门，学生自学就无从下手，就谈不上修行在个人了，但是课堂时间是有限的，绝大部分时间还是要靠我们学生自己抓住，坚持自学。在坚持老师教学为主、个人自学为次的基础上家庭引导也不能忽视，我不知道在座的各位还记不记得中央电视台经常播放的一个广告:画面是晚饭时一个小女孩手里拿着一张奖状在等待着爸爸回来，可是到了深夜还是没有回来，小女孩手里一直攥着那张奖状睡去，突然一辆车驶过的声音使她醒来，小女孩伤心的哭了，可手里已然攥着那张奖状。她在想什么,她没有奢望什么，她是想要把自己那份得奖后的喜悦在第一时间给自己最亲人，可是没有做到，短短的一分半钟的广告，中间的情节却使人深思，这个广告的话外音告诉我们:有时间多陪陪我们的孩子吧，能及时知道他们的成长进步，然而，我们的家长又在干什么呢，我们每个家庭情况都不尽相同，但最好不要为四方大战东奔西走，要多留点时间陪陪我们的孩子，交流一下感情，注重引导，让她们有一个美满、祥和、温馨的家庭。学校是第一课堂，是小课堂，它负责的是学业;家庭社会是第二课堂，是大课堂，它负责的是职业，只有学业有成，才能职业有就，所以，只有通过三方相结合的方式才能使她们首先成人最后成才。
3 、劳逸相结合。在学习的同时，更要学会玩这个玩字是打双引号的，要玩出花样，要有多样化，比如:要多经常
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开展一些文体活动，开展体育锻炼活动既锻炼了身体，增强了体魄又增强了团队的战斗力和凝聚力，既可以放松心情，又锻炼了意志。现在已经进入信息化时代，计算机网络普及应用使各方面工作得心应手，多媒体教学得到发展，要正确引导学生利用计算机，有助学习，要拿计算机当工具不能当玩具，如果沉迷网络那就事与愿违、大错特错了。
最后，衷心感谢学校领导和全体老师的辛勤劳动，正是因为你们的辛勤耕耘，不懈努力，学校才有了今天的巨大发展，祖国的花朵才如此美丽，我相信，通过我们大家共同努力，祖国的花朵会有更加灿烂美好的明天。
谢谢大家。
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