我叫王大锤o
范文一：小班儿歌冬天教案
小班儿歌冬天教案
篇一:小班语言:不怕冷
篇二:小班冬天主题活动教案
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主题名称:快乐的冬天
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2010年05月02日 13:01:23
……
活动网络图
主要活动: 1、淘气的白烟 2、小手变变变 3、小风车 4、凉凉的冰
5、玩雪 6、冬天我不冷 7、小壁虎的冬天 8、它们冷不冷 活动一 :淘气的白烟
活动目标:1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。
2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的情感。
活动形式:小组活动
活动二 :小手变变变
目标:1、冬天幼儿小手很凉，通过启发幼儿利用多种方法使手尽快暖和起来，开拓幼儿的思维。
2、通过使手变热的活动，教育幼儿要注意自我保护
活动形式:户外集体活动 活动准备:1、棉背心、帽子。
活动三 :小风车
活动目标:1、通过感受风的不同体验冬季的明显特征。
2、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的角度不同对风车转速的影响。
活动形式:户外小组活动 活动准备:1、小风车人手一个。
活动四 :凉凉的冰
活动目标:1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。 2、在活动的过程中激发幼儿探索感受冰，锻炼幼儿的探索能力。
活动形式:小组活动 活动准备:1、事先冻好的冰。
活动五 :玩雪
活动目标:1、通过玩雪的活动，体验冰雪带来的快乐。
2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。
活动形式:户外集体活动 活动准备:1、户外下雪的天气。 2、
一些幼儿喜欢的小玩具。
活动六 :冬天我不冷
活动目标: 通过眼看、手模的形式发展幼儿的感触觉，引导幼儿发现冬天的衣服与别的季节的衣服的不同。
活动形式:集体活动
活动七
:《小壁虎的冬天》
活动目标:1、在引导幼儿观察小壁虎的同时提出动物过冬的问题，并通过多种渠道使幼儿初步了解动物过
冬的方法。
2、通过救助小壁虎的活动，培养幼儿的爱心。
活动形式:集体教育活动
活动准备:1、透明的小盒子、小壁虎一只。2、各种昆虫及各种小动物的图片。
活动八 :它们冷不冷
活动目标:1、培养幼儿关注自己身边的树、花、草等植物的意识 2、通过系列活动启发幼儿提出植物过冬的问题，并通过各种渠道寻找答案。
活动形式:户外集体活动
思维接力棒:
冬天为什么不下雨了,小雨点躲到哪里去了，它们也怕冷吗,雪融化以后，到那里去了，
它帮助了谁,请你们想一想，自己寻找答案。
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篇三:大班语言教案诗歌《冬天来到了》
执教老师:黄筠指导老师:罗俊卿 2010、11、18
背景分析: 寒冷的冬天来临了，小朋友穿上厚厚的冬衣来到
幼儿园，孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我从幼儿冬季生活的感受和体验切入，让幼儿通过诗歌教学活动引导孩子勇敢面对环境，自觉主动地认识周围的变化。同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天 ，激发幼儿积极乐观
的品质。
一、活动内容:
大班(诗歌)《冬天来到了》(第一课时)
二、活动目(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:小班儿歌冬天教案)的:
1、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。
2、丰富词汇:调皮、轻盈、快速飞奔
3、感受诗歌优美的意境，能体会冬天别样的风景。
三、活动重、难点:
理解诗歌内容，有朗诵诗歌的兴趣。
四、活动准备:
自制教学课件;教学磁带。
五、活动过程:
(一)谈话导入
(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的,调动幼儿已有知识经
验。 1
引导孩子勇敢面对环境，欣喜地迎接冬天)
(二)播放课件，说说画面内容
学习词汇:调皮、轻盈、快速飞奔
( 本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、
雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情)
(三)幼儿学习朗诵诗歌
1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。
第一遍欣赏，提出问题。
?你听到诗歌的名字叫什么,
?你听到诗歌里说了什么,
?还有哪一句没听清楚,
第二遍欣赏，提出问题。
?诗歌有几句,
?谁来试试说这幅图片，要用诗歌里的话说。
2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。
3、配上音乐，师幼一同朗诵诗歌。
(本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合，重点让幼儿感受到诗歌优美的意境，体会冬天别样的风景。)
六、活动小结
活动延伸:制作图书，鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。
2
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范文二：小班儿歌：冬天
小班儿歌,冬天
小班儿歌:冬天
【儿歌内容】:
《冬天》
冬天又来了，北风呼呼叫，
小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。
我们小朋友，天天起的早，
跑跑又跳跳，身体暖和了。
【教材分析】:
儿歌的句子均是短句，富有情节，读起来朗朗上口，非常符合小班孩子的特点。本次活动通过讲故
事，念儿歌，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的讲述、讲述后
的提问以及到最后的儿歌朗诵，都紧紧围绕着目标进行，孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝谇的愿望不断
增强。
【活埯动目标】:
1.幼儿勇敢阵、不怕冷的精神，激发幼儿蠢积极参加锻炼的愿望。
2囗.理解儿歌内容，学会朗诵此，并发准“钻“(zuan原)”早“(zao)等音。翱
【教学准备】:
1 / 2
磁带。
【教学过程】:
一、给幼 儿提供有关动物过冬的知识 ，并让幼儿感受冬天气候寒 冷及参加体育锻炼后身体暖篼和。
师:我们早上进行了菡晨间锻炼，锻炼后，我们的,宝宝感觉身体怎么样,
二й、将儿歌的内容编成小故事液，说给幼儿听，重点是冬天荦不怕冷，要锻炼身体。
1诱.老师今天要给你们讲一个宅关于《冬天》的故事，你们钴想听吗,(师将儿歌的内容篑编成小故事，讲
述给幼儿腴听，帮助幼儿理解儿歌内容钸。)
2.通过提问帮助幼嚣儿理解儿歌内容，师朗诵儿汀歌。
提问:(1)你觉得叟这首儿歌讲得是什么季节,
(2)你听到这首儿歌里面漾有谁,他们都怎么了,
(ㄗ3)我们小朋友怕不怕冷,弈让幼儿谈一谈自己参加锻炼?后的感受。
3.幼儿学念聂儿歌《冬天》。
三、配合参体育活动学习儿歌。
四、蝤延伸活动。
活动后，让幼珍儿谈谈还有哪些行为也是勇蔌敢不怕冷—如不赖在被窝里自，用冷水洗脸洗手等等。
2 / 2
范文三：小班冬天儿歌教案大全
小班冬天儿歌教案大全
篇一:幼儿园小班主题活动:快乐的冬天
名称
材料
内容与要求
生活区
折叠衣服的步骤提示卡，大衣若干。
按照一定顺序，自己折叠衣服。
底部贴上红色圆圈的杯子，黄豆若干。
将装有黄豆的杯子对准另一个杯子底部的红圆圈，慢慢将黄豆倒进去，反复练习倒的动作。
美工区
画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等轮廓等画纸
幼儿进行涂色、撕贴等装饰活动。
益智区
长短不一的吸管，排序卡。
能把长短不一的吸管放在排序卡上相应长短的竖线上;不用排序卡，自己按长短顺序给吸管排队。
阅读区
故事《不怕冷的大衣》《萝卜回来了》的挂图、磁带、幼儿用
书。
学习复述故事
娱乐区
磁带《宝宝不怕冷》。
幼儿听音乐唱唱跳跳，自由表演。
建构区
各种形状的积木。
搭建时轻拿轻放，注意不要将自己或同伴的建筑碰倒。
科学区
鱼竿若干(鱼饵是小磁铁)，小鱼卡片(鱼嘴上是回形针)
小磁铁。
尝试用“鱼竿”钓“小鱼”，数一数钓上来的”小鱼”一共有几条。六、家园共育: 1、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣，衣服要便于穿脱。 2、配合班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，并给孩子讲述冬天的故事。 3、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。 4、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。 七、有关主题活动安排 1、晨间活动:跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。 2、教育活动: 活动一综合活动《冬天到了，我不怕冷》 活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》 活动三《做个不怕冷的娃娃》 活动四儿歌《冬天到》 活动五户外体育活动:《不怕冷的大衣》 3、教学内容: 观
察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》、倾听故事《不怕冷的红气球》、《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。 4、户外活动: (1)体育活动:《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》 (2)体育游戏活动:《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》 (3)自由活动:玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。 (4)观察活动:观察冬天的花草树木的明显变化，观察成人在冬天的勇敢、不怕冷。 (5)劳动:学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下，学习收拾户外体育用具。 5、生活活动: (1)学习独立上厕所，提醒幼儿把衣服腮入裤子里，穿衣服的时候要抓袖子。 (2)根据气候变化，增添衣服。 (3)在教师的帮助下学习钻被窝，学习正确的睡眠姿势，不要乱踢被子。 6、主题活动举例: 活动一:冬天到了，我不怕冷(综合活动) 活动目标 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。 4、学习词汇:冷、暖和。 活动准备 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。 活动过程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。 ,、你站在这里感到怎么样,
(很冷) ,、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么
样,(幼儿自由谈论) ,、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样,(风会把皱纹纸吹得很高很高) ,、请幼儿仔细听一听:冬天的风有什么声音,呼呼的声音象什么声音在叫,(老虎，听起来让人害怕) ,、小结:冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 ,、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办, ,、想什么办法，能使我们暖和起来,(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体) ,、在幼儿园最好用哪种方法,(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等) 三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动) 四、户外活动:发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。 五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问:现在身子感觉怎么样了,(很暖和)是不是还感到冷啊, 六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。 活动二:厨房的阿姨不怕冷(参观活动) 活动目标 1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭:鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。 2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。 活动准备 事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。 活动过程 一、谈话，引出课题。 1、有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的, 2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的, 3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的, 二、到厨房表现，边观察边
提问: 1、厨房阿姨在干什么,(洗菜、淘米??.) 2、阿姨用什么水洗菜?(让幼儿摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷) 3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手,叫幼儿说一句表示感谢的话。 三、小结|:阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷，真辛苦～我们要向她们学习，洗手不怕冷，还要爱惜粮食，不剩饭。 四、回到教师和幼儿一起谈谈，要向阿姨学习，做个不怕冷的好孩子。
五、小结:小朋友早上起来不怕冷，动作要快，不睡懒觉，准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷,把小手洗得干干净净。到外面锻炼时不怕冷，不戴帽子、围巾和手套，做个勇敢的好孩子。 活动三:做个不怕冷的娃娃 活动目标 1、教育幼儿冬天不怕冷，要准时入园，勇敢地参加锻炼。 2、会用短句回答问题。 活动准备 1、有关图片(环境布置):清洁工人扫落叶,解放军跑步,菜场工人卖菜,小学生背书包上学,一组幼儿锻炼的场面。 2、故事磁带、雪花若干朵、纸 活动过程 一、欣赏故事《不怕冷的红气球》 1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话:“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。” 2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。 3、教师:“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷,” 4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验:“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷,”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充
气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。 5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿:“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷,”幼儿回答之后，教师:“小朋们怕不怕冷,教师:“冬天到了，我们要怎么做,”让幼儿回答后，教师:“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体～” 二、带领幼儿进入语言环境布置区域,引导幼儿观察图片内容，并适当给予语言提示。 1、图片上有谁,他们在干什么, 2、是在什么季节的早晨,他们怕不怕冷, 3、小结:冬天的早晨，天气很冷，清洁工阿姨不怕冷，在打扫马路;菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷，给大家送菜、买菜;解放军叔叔更不怕冷，字马路上跑步锻炼身体;小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习，也不怕冷，高高兴兴去上学，锻炼身体。小朋友也象他们学习做个不怕冷的孩子。 三、鼓励幼儿向他们学习，冬天不怕冷。 1、出示“雪花”标记，提问:这一朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物,(冬爷爷)你们知道冬爷爷要把这些美丽的小雪花送给什么样的小朋友吗,(让幼儿知道这雪花是送给不怕冷，勇敢参加锻炼，认真洗手，坚持上幼儿园的小朋友的) 2、
让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的，帮助幼儿用较连贯的语言讲述。 3、美术活动:《雪花》
4、不怕冷的幼儿奖励小雪花，鼓励他们象坚持做一个不怕冷的好孩子。 6、个案调查 周佳筱在调查表中说道:“冬天虽然很冷，
如果，锻炼身体，多运动，会暖和的”，孩子们一下投入了，锻炼身体的热潮中，我给孩子们提供了丰富的运动器械，一会孩子们玩热了，大袄脱了下来，身上还出了汗，他们玩的非常高兴，也正实了锻炼身体不但有利于健康，而且，还是取暖的一个好方式，我们把这个好消息反馈给家长，请家长陪同孩子们一块进行晨炼，家长反馈给教师的是，孩子们非常积极配合进行锻炼身体，而且，解决了早晨赖床的烦恼。邵一斌在调查表中说:“我家有空调，有了空调，我就不会冷了”，我家有空调，也不会冷。我家有电暖气，也很暖和??孩子们纷纷议论开来，看到孩子们的兴趣以至，我请孩子们设计了冬天的取暖工具，孩子们的想法很独特，孩子们产生了疑问，小动物到底怎样过冬的呢,我们又发放了调查表，让孩子和家长一块来寻找答案。小朋友和家长通过多种途径，找到了动物过冬的方式，有的是冬眠、有的换毛、有的迁徙。 八、主题小结: 12月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及 初步的、动手操作能力。通过一个多月的学习孩子们学到很许多关于冬天的知识。冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现了周围的环境有了变化，发现了人们的生活起居、穿戴打扮也有了变化。孩子们对这
些变化十分好奇。在活动开展的过程中，孩子们会自发地去观察，去探索。虽然在开展这个主题活动时，虽然是暖冬，但是孩子们都对冰雪已有一定的认识，所以很盼望下雪，在活动中也对雪花表现出了浓厚的兴趣。我们在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天的过程中，让幼儿学会很多取暖的好办法，同时也培养他们学会关心他人、帮助他人的好品质。在预设活动的基础上，引导幼儿探索，促进幼儿生成，以各种活动激发幼儿积极、乐观的品质，也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新时机。
篇二:幼儿园小班常规儿歌大全
幼儿园小班常规儿歌大全
1、漱漱口:宝宝手拿小水杯,嘴里喝口清清水.先抬起头在闭嘴.咕噜噜呀漱漱口.
2、过家家:幼儿园里真正好,天天来把游戏玩,你当爸来我当妈,我们一起过家家。
3、洗手歌:小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。
4、午睡歌:轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。
5、小闹钟:小闹钟，嘀嘀嗒，从早到晚不停下，不分白天和黑夜，做事按时要靠它。
6、幼儿园里朋友多:幼儿园里朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戏，笑呵呵，拍拍手来唱唱歌。
7、大公鸡:大公鸡，逗人爱，一朵皇冠头上戴， 一副金甲放光彩，太阳贪睡你叫醒。
8、午餐:手洗净，动作轻，细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭，身体长得健又壮。
9、穿衣:清早起来笑嘻嘻，小我要自己来穿衣，衣服鞋子穿的好，整整齐齐上学去。
10、闹钟:小闹钟呀真机灵，嘀嗒嘀嗒走不停，晚上他催我睡觉，早上他催我快醒。
11、幼儿园是我家:幼儿园象我家,老师待我像妈妈,老师叫我好娃娃,我说老师象妈妈。
12、小板凳:小板凳，一排排，小朋友们坐整齐，来听老师讲故事，做个听话乖宝宝。
13、小螃蟹:小螃蟹，八条腿。还有一对大钳子，横着走路，真奇怪。喜欢在水里做游戏。
14、剪纸歌:小乖乖,手儿巧,拿剪刀,剪呀剪。剪花猫,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。
15、玩纸杯:拖拉走，顶杯走，我用纸杯搭高塔，剪一剪，做一做，纸杯娃娃最可爱。
16、吹泡泡:小朋友吹泡泡，吹的泡泡飞满天。 太阳一照亮闪闪，小朋友们笑哈哈。
17、洗头:小脑袋，圆又圆，水盆里，洗洗它，哗啦哗啦洗头发，讲究卫生好娃娃。
18、春风:春风春风吹呀吹，吹得麦苗点头笑。吹得花儿遍地开，春天春天真美丽。
19、大西瓜:我是一个大西瓜，小朋友们喜欢我，请你赶快来洗手，若是脏手别碰我。
20、小蜡笔:小蜡笔呀真神奇，画座大山高高起，画只小猫喵喵叫，画只小兔蹦蹦跳。
21、气球:五彩气球圆又圆，摇摇脑袋飞上天。好像一群小蝌蚪，蓝天上面找妈妈 .
22、小鸭:小小鸭子嘎嘎叫，摇摇摆摆走上桥.扑通扑通跳下水，一起洗澡把歌唱。
23、大风车:大风车,真好玩 小朋友们手中拿, 举起风车向前跑, 风儿吹的转转转。
24、庆六一:我知六一儿童节，小朋友们都喜欢。大家唱歌又跳舞，开开心心过节日。
25、水龙头:水龙头，滴答响，类似眼泪往下流，小手指，拧紧它，泪花止住乐悠悠。
26、小指甲:小指甲，长又长。脏兮灰尘里面藏。勤洗手，勤修剪。身体健康棒棒棒!
27、夏天的歌:知了知了蝉儿叫，咕呱咕呱青蛙叫，蝈蝈蝈蛐蛐叫，呵呵呵呵娃娃笑。
28、好宝宝:小手绢，四方方，擦呀擦，不怕脏，桌椅擦得真干净，人人夸我讲卫生。
29、小木梳:小木梳，手里拿，对着镜子来梳头，左梳梳，右梳梳，梳的头发亮光光。
30、小胖猪:小胖猪，圆鼓鼓，眼睛小小，耳朵大大，嘴巴突突，样子可爱，逗人喜欢。
31、鱼:小小鱼儿真美丽，天天住在池塘里，摇摇头、摆摆尾，快快乐乐真神气。
32、拍手歌:你拍一，我拍一，一个娃娃坐飞机。你拍二，我拍二，二个娃娃骑马儿。你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干。你拍四，我拍四，四个娃娃来认字。你拍五，我拍五，五个娃娃敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个娃娃来种豆。你拍七，我拍七，七个娃娃喂小鸡。你拍八，我拍八，八个娃娃吹喇叭。你拍九，我拍九，九个娃娃拍皮球。你排十，我拍十，十个娃娃玩折纸。
33、懂礼貌:好孩子，懂礼貌， 文明用语记心头。见面互相问“早”“好”，告别“再见”把手招。需要帮助“请”出口，“谢谢”常常挂在口。
34、进餐礼仪歌:要做文明好宝宝， 就餐礼仪不能少。筷子勺子不乱敲， 讲话嬉笑就不好。不挑食也不剩饭 细嚼慢咽肠胃好。餐后收拾少不了， 比比谁是好宝宝。
35、吃饭歌:小调羹手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
36、早操:操场上人头攒，个个孩子点上站，一臂距离排整齐，点点头来伸伸臂，坚持锻炼身体好，高高兴兴做早操。
37、小朋友:幼儿园的小朋友，天天上学不迟到，冬天不怕北风吹，夏天不怕太阳照，真是勇敢好孩子。
38、小手指:小手指来弯又弯，伸出小指拉钩钩，握握手来笑嘻嘻，不吵嘴来不赌气，大家都是好伙伴。
39、小司机:笛笛笛、笛笛笛，我是个、小司机，黄灯亮、请准备，红灯停、绿灯行，遵守交通规则，人人把我夸。
40、站队形:手臂张开，站成一排。眼睛看看，耳朵听听。记住口令，再去履行。宝宝聪明，做的真行。
41、排好队:小宝宝，排排队，你在前，我在后，一个跟好一个排，小朋友，排队走，一个跟着一个走，不说话，不拥挤，老师夸我好宝宝。
42、种小树:三月里春风吹，我们快快来种树，大桶小桶抬水忙，你来浇我来浇，小树长得壮有高。
43、玩玩具:玩具玩具真好玩，天天跟我做游戏，轻轻拿，轻轻放，不把玩具损坏掉，高高兴兴玩起来。
44、练队列:小朋友们来集合,一二三四五六七, 一个挨着一个站,小朋友,排好队,甩起胳膊抬起腿，抬头向前起步走，一二一，一二一，队列整齐成一线，听到哨声喊立定。
45、讲卫生:小朋友们讲卫生，饭前便后要洗手，洗手前先卷袖，打开龙头冲一冲，手心手背冲一冲，甩甩小手擦干净，讲究卫生不生病。
46、小手绢:小手帕，四方方，天天放在我身上。吃饭后，擦
擦嘴，还能擦汗擦鼻涕，真是我的好伙伴。
47、高高兴兴上幼儿园:清晨早早起，心里好欢喜，手脸洗干净，接着把饭吃，吃过早饭穿戴齐，高高兴兴上幼儿园去。
48、端坐歌:坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友，眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。
49、排队歌:队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。走路歌走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
50、起床歌:太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
篇三:小班语言活动教案:儿歌
活动目标:
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教师的带领下朗诵儿歌。
3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
活动准备:
1、小图片:雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示贴图一张
3、儿歌《雪花》(附后)
活动过程:
一、引出雪花的故事让幼儿展开想象
引导语:“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦～
雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，变成了小水滴。
水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。
跟着娃娃一起走，一起去找春天。”
二、提问帮助幼儿理解回忆
提问:
1)雪花在空中飞，像什么,
(2)雪花落到哪里变成了小水滴,
(3)雪花为什么变成了小水滴,
(4)水滴轻轻说什么,
(5)最后雪花跟着娃娃一起去哪,
三、教师边朗诵儿歌边演示贴图
导入语:小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了,
四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌
1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。
2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。
五、结束活动
全班幼儿站起来 和 老师一起边表演边朗诵。
附:儿歌《雪花》
雪花
雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。
落到手心里，变成小水滴。
水滴轻轻说，我从天上来。
跟上娃娃走，一起找春天。
范文四：小班语言儿歌教案冬天
小班语言儿歌教案冬天
篇一:小动物过冬天教学案例
小班语言教学案例《小动物过冬天》
教师:丰蕾
(此案例获2014年县级评比三等奖)
教学设计:
今天我展示的内容是小班语言活动《小动物过冬天》，这是幼儿园建构式课题《动物，我们的朋友》主题活动中的一个活动。 一、设计意图:
《小动物过冬天》这首儿歌充满童趣，琅琅上口，幼儿非常喜欢，让幼儿在欣赏作品、感受作品的同时，慢慢去体会其中大地景物变换的生活活力。通过对儿歌的多种感官感知，幼儿了解了冬天，了解了人和动物过冬的不同方式。比较有季节性，适合在这一季节开展，并且符合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，而且通过与幼儿谈话培养了幼儿的语言表达能力，小班幼儿的语言表达能力需要老师的耐心培养，要给幼儿机会，幼儿在展示自己收集来的小动物时又进一步激发了幼儿表达的积极性。
二、说教材
(一)教材分析
儿歌《小动物过冬天》语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿
歌，内容简童，句子少少的、短短的，并且通过押韵，给整首儿歌以注入了律动感，幼儿念起儿歌来相当顺口，使幼儿自主性诵读的频率增加，亦开拓幼儿在口语游戏中学习的机会。另外，作者相当关注幼儿的发展阶段，贴近幼儿的生活经验。在内容叙写上，以具体的事实为开端，包括:北风、雪花以及落叶，继而则是将大地的景物拟人化，在寒冷的季节里，大自然依旧保有其活力与转换，尤其是“小动物呀～躲到洞里睡大觉”更是相当鲜活地表现小动物过冬天的应变之道，更是“同理”了幼儿――冬天啊～只想要待在家中，躲在暖被窝里睡大觉～以清新的语言，形象生动的比拟描述唤起了幼儿对大自然的热爱，朗朗上口的儿歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符合小班语言教学目标中提出的“初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合小班教学。通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。
(二)目标定位
纲要中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标:
1、能用语言、动作、表情等，表达自己对作品的理解，并用普通话朗诵儿歌。
2、了解小动物过冬的方式，培养幼儿热爱动物的情感。
3、鼓励幼儿收集材料，能大胆表达。
(三)活动重难点
小班幼儿的理解能力和模仿能力较弱弱，语言发展比较缓慢，但让他们将自己的生活经验用儿歌的形式表现出来还是有一定难度的，培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力，确定教材的重点为理解，掌握儿歌内容，难点为学习仿编儿歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。因此，学习按儿歌的内容仿编句子既是本次活动的重点也是难点。
(四)活动准备
为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，特做以下活动准备:
1、知识经验准备:教师在活动前让幼儿熟悉儿歌内容。
2、物质准备:与诗儿歌内容有关的课件;搜集动物图片，认识各种动物，并了解它们的过冬方法。
三、说教法
遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的”这一认知发展规律，为了给幼儿今后独立学习、独立思考奠定基础，本次活动运用的方法有:倾听表述法、趣味游戏法、视听结合法、探索仿编法，运用这些教学方法交替使用，互相补充，配合使用意境优美的背景音乐、教师亲切自然的激励性语言、自由宽松的学习氛围等，初步培养幼儿对文学作品的感受力、欣赏力和理解力。
四、说过程
本次活动，以新《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让孩子真正理解、并学会仿编，我将活动设计了以下几个环节:
开始部分:
教师以“人类的御寒方式”为题，引导幼儿对过冬这个主题产生兴趣:冬天有什么特征,冬天里有什么特别的呢,我们是怎样过冬的,引起幼儿对活动的兴趣。
基本部分:
1、播放儿歌录音，请幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。让幼儿诵读《小动物过冬天》的儿歌，为了进一步理解儿歌的内容，与幼儿一同设计肢体律动的表演方式。让小朋友想一
想怎样来表演儿歌里的每一句话，自己创编动 作。北风要怎样呼呼吹,雪花是什么样的,树叶怎样落下来,小动物为什么要 躲在洞里呢,
2、教师引导幼儿了解各种动物的过冬方式。通过对儿歌的感知，扩散知识面使幼儿对动物产生兴趣。儿歌里的小动物是怎么过冬的,小朋友你们都认识什么小动物,它们是怎么过冬的,请幼儿来说一说。
3、朗读、表演儿歌是幼儿感兴趣的事，在幼儿感兴趣的基础上进行创编儿歌，提高活动的难度，进一步促进幼儿儿语言组织能
力和表达能力的发展。老师也带来了一些小动物，我们看一看它们是怎样过冬的,教师介绍动物过冬的方式(自然过冬、迁移过冬、冬眠过冬)
4、引导幼儿试着创编儿歌，并表演儿歌。小朋友，小动物过冬天这首儿歌好听吗,那我们把这些小动物也编到儿歌里好吗,
结束部分:请幼儿一起表演儿歌.
四、活动延伸
纲要中提出:“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿把自己带来的小动物展示出来，课后可以让他们相互欣赏，相互仿编，获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高。
教学实施:
一、设计思路:
今年的第一场雪，敲开了冬天的大门，同时也敲开了小朋友对冬天的认识。随着天气骤冷，班级中一个个把手缩在袖子里的小朋友越来越多。看到孩子们这么怕冷，我就思考着设计了这堂课，旨在从了解小动物过冬的各种方式，让孩子了解今年的冬天并不可怕，并推动孩子向挑战、困难迎头敢上。
二、活动目标:
1、能用语言、动作、表情等，表达自己对作品的理解，并用普通话朗诵儿歌。
2、了解小动物过冬的方式，学习仿编诗歌。
3、培养幼儿热爱动物的情感,激发幼儿对冬天的热爱之情。
三、活动准备:
儿歌磁带、动物过冬课件、冬眠的小动物。
四、活动过程:
1、教师以“人类的御寒方式”为题，引导幼儿对过冬这个主题产生兴趣:你们觉得冬天是怎么样的,(幼儿自由回答)
师:冬天怎样让自己不冷,(多穿衣服、暖宝宝、空调、围巾等等)
师:我们小朋友用了各种方法后，不怕冬天了，可是小动物们怎么办呢,他们没有空调、没有围巾，好可怜呀～让我们来安静地听一首儿歌《小动物过冬天》看儿歌里的动物们是怎么过冬的,
2、诵读《小动物过冬天》的儿歌，并与幼儿一同设计肢体律动。
3、教师引导幼儿了解各种动物的过冬方式。
儿歌里的小动物是怎么过冬的,小朋友你们都认识什么小动物,它们是怎么过冬的,请幼儿来说一说。
4、老师也带来了一些小动物，我们看一看它们是怎样过冬的,教师介绍动物过冬的方式(自然过冬、迁移过冬、冬眠过冬)
5、引导幼儿试着创编儿歌，并表演儿歌。 师:北风要怎样呼呼吹,雪花是什么样树叶怎样落下来,小动物为什么要躲在洞里呢, 除了这些小动物外，你们还知道其他动物是怎样过冬的呢,
6、活动延伸
(1)、益智游戏《拼图》:幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方，通过这一环节拓展幼儿思维。
(,)、在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力
教学反思:
气温突然骤降，小宝贝们都感觉非常冷，在这样的天气里，我们学习了《小动物过冬天》这首儿歌，让幼儿了解了冬天的天气特征及小动物们是怎样过冬天的，最后宝贝们都说我们不怕冷!
活动前，我先向孩子及家长们了解一些有关小动物冬眠的知识，孩子们了解的不是太多，只是从一些图书止见过，真正认识、接触过这类具有典型特性动物的孩子只有两三个，设计活动中，我就充分利用图片资料引导幼儿认识，并讲述一些小动物的故事帮助孩子理解冬眠的含义。凭借着情境，可以强化孩子们已有的感知，充分利用情绪加深内心体验，促使孩子与作者产生情感共鸣，还能让孩子展开联想和想象的翅膀，丰富课文的内涵。孩子们也非常喜欢这类型的故事活动，活动中孩子们积极主动地参与，发言也非常精
彩。有的孩子说，小动物们在冬天可以利用冬眠保护自己，我们人类为什么就不冬眠呢，要是我们也能天天睡大觉，就不用在外面受冻了。我让全班孩子共同讨论这个想法的合理性，孩子们经过激烈的辩论，得出结论:我们人类不能像小动物们一样进行冬眠，我们只有坚持运动，保证足够的饮食才能生存。之后，我让
孩子上台分角色表演。因为孩子已经将画面的内容熟记于心，所以孩子在进行表演时，能用自己的语言再进行表达,这就是一个内化
的过程。我们知道，任何一种技能和能力的形成，都要经过一个从不会到会的训练过程。孩子们在学习了知识外，自己的说话能力也得到了进一步的提高，他们的表现真是不错～
新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此，本次活动，我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。
篇二:小班语言:不怕冷
篇三:幼儿园大班教案:冬日美景
冬日美景
主题名称:冬天的的故事
次主题名称:冬趣
活动名称:冬日美景
主要教学领域:语言 教学内容及学情分析: 黑龙江的冬天是美丽的。每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与好奇。因为冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发
孩子们的学习兴趣。所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴
趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
活动目标:
1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培
养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
教学重点、难点:
1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。 活动准备:
冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物 活动过程:
一、谜语导入，激发兴趣
师:孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗,
师:小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快,(生:雪花)
师:你们可真聪明～那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀,今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢,前几天老师
让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗,(贴冬爷爷的图片)
二、欣赏图片、兴趣交流
师:孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
师:孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀, 你的心情怎样,
三、学习儿歌、品读感悟
1、师读儿歌，幼儿欣赏
师:孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀,
(老师感情朗读儿歌)
师:谁来说一说老师心中的冬天里都有什么,或者你感觉到了什么,
幼:老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢～
2、跟读儿歌，寻找特征
师:小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗,现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗,
师:谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀,
幼:冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰??
3、走进冬天，感受冬天
师:孩子们，你们说得可真好呀～下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗,
教师组织幼儿到户外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的积雪，听一听冬天的声音，尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道，做一做冬天里的游戏。让孩子们充分与冬天接触，真实感受冬天的寒冷与快乐
4、感受品读，互动评价
师:孩子们，冬天虽然是寒冷的，但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑容，老师相信你们一定有自己的感受对吗,下面就请小朋友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗,评价:小朋友们，希望大家要做到认真倾听别人的朗读，看看朗读的小朋友哪些地方读得好,好在哪里,哪些地方还需要完善,朗读的小朋友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法。
四、引导记忆，积累词句
师:孩子们，这首儿歌多美呀～让我们比一比，看谁先把它记
下来,
师:孩子们你们发现了吗,这首儿歌里用了很多优美的词句来描绘冬天，请你们找一找，大胆地告诉老师和其他小朋友们好吗,
结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话
五、拓展空间，交流感悟
师:孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪
皑皑，银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗,你们喜欢冬天吗,
六、搜集、创编，赞美诗歌
师:学了一首优美的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们开心吗,那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗,如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗,(只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要给予鼓励。)
七、结束部分:幼儿随音乐齐唱《冬天多美好》 活动反思:
为了充分调动孩子们的学习兴趣，尊重孩子们独特感受，顺利完成本节课的教学目标，我对幼儿进行了课前调查，了解大多数孩子都喜欢冬天、喜欢实验感受、喜欢探索创新，又在了解了幼儿的经验水平的前提下，我为孩子们创设了宽松、和谐、愉悦的学习氛围，如:猜谜语、户外接触冬天、快乐阅读评价以及搜集
创编儿歌等，使孩子们始终保持浓厚的兴趣参与活动。
为了培养孩子们阅读兴趣和语感，我引导孩子们在教师范读、学生自读、集体品读，以及通过户外与冬天充分接触后的独特感受下的个人悟读，使孩子们充分感受到了阅读的快乐，以至全情投入。此时再顺势利导引导孩子寻找冬天的特征，对个人品读进行互动评价、积累优美词句进行练习说话等学习环节，使孩
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范文五：小班儿歌教案冬天的太阳
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小班儿歌教案冬天的太阳
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主题名称:快乐的冬天
妈咪爱婴网 010年05月02日 13:01:23
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活动网络图
主要活动: 1、淘气的白烟、小手变变变、小风车、凉凉的冰
5、玩雪、冬天我不冷、小壁虎的冬天、它们冷不冷 活动一 :淘气的白烟
活动目标:1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。
2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的情感。
活动形式:小组活动
活动二 :小手变变变
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目标:1、冬天幼儿小手很凉，通过启发幼儿利用多种方法使手尽快暖和起来，开拓幼儿的思维。
2、通过使手变热的活动，教育幼儿要注意自我保护
活动形式:户外集体活动 活动准备:1、棉背心、帽子。
活动三 :小风车
活动目标:1、通过感受风的不同体验冬季的明显特征。
2、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的角度不同对风车转速的影响。
活动形式:户外小组活动 活动准备:1、小风车人手一个。
活动四 :凉凉的冰
活动目标:1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。、在活动的过程中激发幼儿探索感受冰，锻炼幼儿的探索能力。
活动形式:小组活动 活动准备:1、事先冻好的冰。
活动五 :玩雪
活动目标:1、通过玩雪的活动，体验冰雪带来的快乐。
2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。
活动形式:户外集体活动 活动准备:1、户外下雪的
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天气。、一些幼儿喜欢的小玩具。
活动六 :冬天我不冷
活动目标: 通过眼看、手模的形式发展幼儿的感触觉，引导幼儿发现冬天的衣服与别的季节的衣服的不同。
活动形式:集体活动
活动七
:《小壁虎的冬天》
活动目标:1、在引导幼儿观察小壁虎的同时提出动物过冬的问题，并通过多种渠道使幼儿初步了解动物过
冬的方法。
2、通过救助小壁虎的活动，培养幼儿的爱心。
活动形式:集体教育活动
活动准备:1、透明的小盒子、小壁虎一只。2、各种昆虫及各种小动物的图片。
活动八 :它们冷不冷
活动目标:1、培养幼儿关注自己身边的树、花、草等植物的意识、通过系列活动启发幼儿提出植物过冬的问题，并通过各种渠道寻找答案。
活动形式:户外集体活动
思维接力棒:
冬天为什么不下雨了,小雨点躲到哪里去了，它们也怕冷吗,雪融化以后，到那里去了，
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它帮助了谁,请你们想一想，自己寻找答案。
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幼 儿 园 大 班 语 言 教 案
活动名称:散文诗《我想要的太阳》
活动目标:
1.通过欣赏诗歌，能较投入地参与到学习诗歌的活动中。
2.引导幼儿感受诗歌的内容并尝试表达，感知理解“万紫千红”、“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。
3.能根据自己的意愿来涂描各种颜色的太阳，乐于仿编诗歌内容。 活动准备:多媒体课件《我想要的太阳》、太阳图片四个，音乐，空白太阳轮廓、油画棒人手一份。
活动重点:幼儿能够理解、感受诗歌的内容;
活动难点:幼儿能用优美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。 活动过程:
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一、猜谜语，激发幼儿兴趣
1.老师想问你们一个问题，你们告诉老师最想要的东西是什么呢,为什么呢,
2.那你们想知道老师最想要什么吗,让你们来猜猜。
有位老公公，一副圆面孔;一天不见它，不是下雨就刮风。
3. 师:老师不但想要太阳，而且要好多各种颜色的太阳，红的，绿的，黄的，彩色的，老师把这些
颜色的太阳编成了一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧～
二、欣赏诗歌
1.教师配音乐朗诵散文诗。
2.提问:诗歌里你们听到了什么,老师把什么样的太阳送给了什么季节,它又带来了什么呢,
请幼儿回答，并依次解释“万紫千红”、“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。
3.利用课件带领幼儿欣赏散文诗第二遍。
提问:你最喜欢哪句话,用诗歌里的话说给我们听。
4.巩固知识。请幼儿跟着老师一起朗诵诗歌。
三、幼儿表述——我想要的太阳
师:这首诗的最后一句是什么,你们有想要的太阳吗,那你们想要一个什么颜色的太阳,你会送给谁,
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它会带来什么好处,
1.幼儿选择自己喜欢的颜色给太阳涂色。
2.教师引导幼儿根据自己喜欢的太阳用诗歌的格式进行仿编。
四、结束部分
请幼儿拿着太阳说给班上的小朋友听。
附:散文诗:
我想要的太阳??
我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的。
我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红，
我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气带来清凉，
我想要一个黄色的太阳送给秋天，它会给人们送来香甜的果实，
我想要一个红色的太阳送给冬天，它会温暖小朋友的手和脸。
我还想要许许多多的太阳，去送给需要他们的人??
四、课外延伸
小朋友们你们还想把太阳送给谁呢,
主题活动名称:快乐的冬天 主题活动由来:
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随着冬天的到来，气温不断下降，自然界以及人们的穿衣打扮也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣。同时幼儿的身体需要对寒冷的天气有一个逐渐适应的过程。此外，冬天还有两个重大的节日——圣诞、元旦。《指南》中小班科学领域教育目标指出:能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。因此，我结合这些因素制定了本月的主题计划《快乐的冬天》，主要包括冬天的变化、我不怕冷、快乐的圣诞节、快乐的元旦这四个部分，涉及五大领域领域，通过谈话、动手操作、观看视频、家园互动等活动形式让幼儿对冬天有一定的了解。 主题活动目标:
1、 能在较冷的户外环境中坚持锻炼。、 安静认真倾听他人讲话，不插话。
3、 知道冬天的天气特点，初步了解季节对人类生活的影响。、 乐于参加有趣的节日活动，感受节日的气氛。、 知道天气寒冷时要多穿衣服、多运动、多吃热的东西。
6、 愿意参加与节日相关的美术、音乐活动，在活动中感到快乐和满足。 主题活动网络
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主题活动内容
一、环境创设
主题墙饰:将主题墙饰分为四部分。第一部分:冬天的变化。用小雪人、雪花等冬天明显的特征来表示，让幼儿
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对冬天的变化有具体的认识。第二部分:我不怕冷。展示幼儿的美工作品——装饰手套、围巾、帽子。让幼儿知道常见保暖方法的同时，在装饰过程中提高幼儿动手操作的能力。第三部分:快乐的圣诞节。以圣诞节的明显标志——圣诞树为契机，展示教师自制的圣诞树。通过装饰圣诞树、讲述圣诞故事、唱圣诞歌等活动让幼儿感受节日的快乐。第四部分:快乐的元旦。主要开展亲子手工活动——制作贺卡。通过展示亲子制作的贺卡让幼儿元旦来临快乐的同时增进亲子感情。
室内装饰:挂灯笼、中国结、拉花、串灯、成串的鞭炮等创造与元旦相关的节日气氛。挂铃铛、彩色亮穗、自制圣诞树等创造与圣诞相关的节日气氛。
2
二、生活活动
活动一: 名称:叠衣服
目标:在教师的指导下按正确的顺序叠衣服。 指导建议:先将衣服铺平，然后边说儿歌边叠衣服。 附录:
儿歌:关上门、抱一抱、点点头、弯弯腰。 活动二:
名称:儿歌《小孩小孩你别馋》 目标:感受春节即将来临的节日气氛。 指导建议:利用过渡环节与幼儿共同说儿歌。 附录: 儿歌:
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥，喝几
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天，哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房子。 二十五，炖豆腐，二十六炖白肉。 二十七，宰攻击，二十八，把面发。 二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。 活动三:
名称:儿歌《雪花飘》 目标:感受冬天的季节特点。
指导建议:利用过度环节、中午散步环节与幼儿共同说儿歌。
3
附录: 雪花飘
雪花飘飘，落在树梢，大树小树，带上白帽。 雪花飘飘，盖着麦苗，小小苗儿，睡个好觉。 雪花飘飘，落在山腰，南山北山，穿上白袍。 雪花飘飘，冬天来到，堆个雪人，伴我做操。 三、区域活动
活动一
名称:串羊肉串 目标:
1、促进手指小肌肉动作的发展。、促进手眼协调的发展。 准备:吸管、教师自制羊肉穿片
指导建议:教师与幼儿共同串羊肉串，用不同的颜色、形状的羊肉片串的羊肉串才好吃。
活动二
名称: 为小动物盖房子 目标: 1、、
能够同时用延长、搭高、围拢三种方式搭建。 感受
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与同伴共同搭建的快乐。
准备: 不同形状、大小的EVA积木若干、小动物模型 指导建议: 1、、
创设情境:冬天来了，天气特别冷，请小朋友共同为小动物搭座房子吧～ 要想让小动物的房子特别保暖，一定要记得不能留有空隙，同时要足够大，
4
不然小动物住不进去。
活动三
名称:我会做汤圆
目标:学习用揉圆的方式玩泥。 准备:橡皮泥、垫板
指导建议:先将一块橡皮泥放在垫板上按平，然后放在手心，双手像小车轮一样转一转。
四、教学活动
活动一
名称:装饰漂亮的圣诞树 目标:
1、进一步掌握用胶棒粘贴的方法。、喜欢用多种物品进行装饰。、感受节日欢快的气氛。 准备:
物质准备:圣诞树半成品，胶棒，纸球、亮片等装饰物品、圣诞树图片 经验准备:在区域活动中进行过粘贴活动。 重点:进一步掌握用胶棒粘贴的方法。 难点:喜欢用
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多种物品进行装饰。 活动过程
开始部分:教师出示装饰好的圣诞树的图片与幼儿共同观察，激发幼儿装饰圣诞树的愿望。
师:小朋友，我们一起来看看这是什么,
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