范文一:中学美术教研计划
美术特教科研计划
中学美术教学是一种审美活动, 是提高审美能力, 审美趣味的重要途径之一,它结合中学生身心发展的规律和特征,突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。与初中美术教学以动手能力和美术基本技能传授为主,美术欣赏和美术知识介绍为辅的教学内容相比,在教学内容、目的、方法上都有了明显的区别。在全面推进素质教育,开展新课程教学的背景下,我校高中的美术教学工作,以激发“学习兴趣为动力,面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合学习和探究学习、参与美术文化传承、完善评价机制”等教育理念。在高中美术教学中,如何解决好既能激发学生兴趣 ,调动学生积极性,又能培养学生的创造性和掌握一定美术技能是我始终追求解决的问题,下面就本学期高中美术教育谈几点体会:
(一)抓好激发兴趣的课堂欣赏教学
“兴趣是最好的老师”,如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。
1.让学生参与查询课题资料
要求学生在课前,征求各种意见后成立课题组,根据课题查询资料,收集素材。通过网络,书本等一些课外资源,学生在课前就了解了相关知识。例如,在高中教材《美在民间——中国民间美术欣赏》一课前,学生分成不同的剪纸组,年画组,皮影组,风筝组,刺绣组,泥人组。然后根据小课题,学生在网络,书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片,还了解了中国民间美术的含义,特色,分布,有的学生还进行了民间美术现状的调查,民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在未来的生活中,影响学生去发现,喜欢美术。
2.让学生合作评价欣赏作品
欣赏是在主体参与下进行的,个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分,这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。教师在教学中,应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言,从而引导学生自己去感知和评价作品。做法是把学生分成多个合作小组,一般5-6人为一个合作小组,以小组为单位设计教学任务,要求学生在课上,团队合作,小组合作,利用口头,书面等形式大胆评价欣赏作品。学生用口头或书面形式阐述自己观点,学会了与其它同学合作,交流思想,改变了以前教师讲什么,学生就认为什么,但并不知道其它同学想什么的欣赏课。在整堂课上,教师的评价并非是权威和终极的,学生也不再是以孤立的个体出现在课堂上,而是群体中的一员。例如:在高中美术欣赏教材中,讲到《蒙娜丽莎》,《维纳斯》,《向日葵》等一些高中学生已经了解的作品时,不是象以往欣赏课一样评述作品的美感,而是让学生小组讨论后推出每组代表,回答“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方,你觉的美吗?”“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯?”“你喜欢凡-高吗?你怎么看待他的
代表作成为当今标价最高的画?”等问题。高中学生个体思维和群体的思维是不同的,直至他们找到最佳答案,上台发言。几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就象美丽的拼图,缺了谁都不完整。使比较独立的高中生渐渐融入了集体,一个集体的成长渐渐呈现。
3.让学生提议增设欣赏活动
美术欣赏的知识包含量巨大,覆盖领域广阔,除了教材上的内容,紧跟生活中有意义的美术欣赏题材,也是学生学习获得知识源泉的宝库。在每学期高中欣赏课中,依据现代高中生极具个性和创造性的特征,根据教材内容,增设一些欣赏活动。例如,美术课程《摄影作品赏析》《中国珍贵文物回归路----12兽首创作和艺术价值》《中国知名美院之鲁迅美术学院》等课,寓教于乐,教师在整个活动中,始终是学生在主体地位,教师所起到的是导演的角色。在课堂上把注意力不仅放在教会学生哪些知识,更重要的是放在学生怎样去获得知识,获得发展。
(二)抓好鼓励创造的第二课堂教学
美术课程是高中美术的组成部分之一,对于提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。在欣赏课堂以外,更重要鼓励学生在感受,体验,参与,探索,思考和合作等学习活动的基础上,进一步体验美术学习的过程和方法,鼓励创造的课外教学,从而形成有益于个人和社会的情感态度和价值观。
1.积极做好各项美术竞赛辅导工作
积极做好各项美术竞赛辅导工作,辅导并组织学生广泛地参加各级各类美术比赛活动,挖掘并发展他们的特长。在本学期揭晓的“广州市第五届学校艺术节”,“海珠区第五届学校艺术节”,很多高中学生积极参加并获得了一个一等奖一个二等奖和五个三等奖的可喜成绩!
2.积极做好美术高考生的辅导工作
多年来针对某些特长生,我通过平时的培养,鼓励他们参加艺术类高考,积极做好辅导教学和应试工作,很多学生由此进入了高一级的美术院校。
(三)积极配合学校搞好设计与宣传、注重自身专业发展:
本学期开学以来,很多方方面面宣传、策划的事情需要美术老师的协助,比如学校橱窗设计,配合德育处、学生会、文综教研组、级组各种宣传展板的设计等等工作,比如学生会的学生干部介绍展板设计、运动会宣传标语设计、年级优秀学生介绍等等,对于学校、级、组布置下来的每一项任务,老师有事情需要帮忙,我都以我最大的热情、最好的质量、尽心尽力把它完成。
作为京师未来实验学校的美术教师,我更加注重自身专业发展,美术教师不仅要把课上得好更要有过硬的专业基本功,因此我非常注重个人的全面发展,把课教得好、画画得好、字写
得好、电脑设计得好的“四好”标准要求自己,刻苦练习,积极参与听课以及各项教研活动,认真、努力学习,做一个全面、“学习型”教师!
以上几方面是本学期高中美术教学工作总结,在工作中得到的一些经验和体会,也有很多不足,在今后的工作中,在教学中要逐步形成自己的教学风格,要进一步形成自己的特色和模式,向“研究型”和“学习型”教师迈进!
范文二:xx中学教研计划
xx中学2012-2013学年第二学期
教研工作计划
一、指导思想
根据学校对教研工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,进一步规范教学管理,加大教研教改力度,提高教育教学质量,促进学生全面发展,努力开创我校教学教研工作的新局面。
二、主要工作 1.深化“质量是生命”的意识,提高办学质量和社会声誉。
2.根据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教育教学管理制度。
3.加强学科组、备课组建设,规范学科组、备课组的活动,加大教师常规工作 的督导和检查力度,切实提高课堂效率,全面提高学校教学质量。 三、工作要点与主要措施
(一)进一步规范教学管理制度和考核制度,实现教育教学管理的规范化。
(1)健全各种规章制度,重点完善教学教研评价制度。在工作中强化落实,检查督促,使管理更加系统化、科学化、规范化。使教师能够逐渐达到管理自觉,尽职尽责完成各项工作。
(2)建立教师业绩档案。对教师的工作态度和业务能力实行目标管理,分项目、按实绩量化考核,逐项登记,记入教师的业绩档案,作为评选先进、职称评审的依据。每个学期期末先由教师将一学期来的业绩填写好,上交到教务处审核,审核通过后由校长签字存档,教务处及教师各留一份。这样可以使教师发现自身与他人的差距,也明确了自己在今后工作的努力方向,有效地保证了工作任务的落实,又能使教师养成严谨求实的工作作风。
(二)扎实推进校本教研工作,促进教师专业水平的发展。
(1)继续开展“同课异构”的公开课教学模式。在学科组内实行“多人同课”制度,把公开课和集体备课有机结合起来。这种教研形式在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异,异中求同”,可以引发教师多维的角度,迥异的风格,不同的策略,使教师在不断交流中碰撞,长善救失,取长补短,交流彼此的经验,
共享成功的喜悦,这种多层面、全方位的合作、探讨,不仅可以整体提升教师的教学教研水平,而且大大提高了课堂教学效率,促进教师专业水平的发展。 (2)加强学科组建设,评选先进学科组,提升教师业务素养和责任感。学科组长要强化责任意识、质量意识、以身作则,肯钻研,同时要加强学科组内涵建设,逐步提高学校教育教学质量,促进教师群体专业能力的不断提升。我们将从本学年开始开展先进学科组评比,主要从:教研队伍、工作常规、样本教研、承担任务、教学教研成果、特色推广等方面进行考查。表彰在教学、教改、科研等工作中做出突出成绩的学科组,总结推广优秀学科组的工作经验,营造浓郁的教研氛围。
(3)、听课评课活动
加强教师间交流,积极开展听、评课活动,新教师要求期初上见面课,期末上成长汇报课,每个教师每要求上一堂公开课。每个学月要求每个教师听课3节以上,全期不少于15节,教研组长全期不少于18节,教务处主任全年不少于20节。
(4)构建有效课堂,向课堂45分钟要质量。课堂教学作为学校的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,更要关注学生情感、态度的培养,关注学生的学习过程。教务处将组织开展构建有效课堂教学活动,加强课堂教学研讨。继续加强领导随堂听课和调研课工作。同时提倡每个学科每个教师随堂听课,以达到引领教师关注课堂,优化课堂,规范教学行为,落实教学常规的作用。
(三)加强毕业班教学管理
加强九年级教学研究和中考试题的研究,提高中考成绩 。认真总结上届毕业班的工作经验,制定毕业班的教学方案;做好模考的安排和规范化;备课组要抓好课时调控与平衡教学进度,抓好训练;搜集考试命题信息,精心备课,提高教学效率;各任课教师要认真学习《中考考纲》,吃透考试精神,了解考试热点,制订复习计划,安排好各轮复习的时间。加强有效检测,及时反馈。
xx中学教务处
2013.2
附表1:教务处工作计划日程表
范文三:中学教研工作计划
**中学20**——20**年度
教科研工作计划
一、指导思想:
坚持“科研兴校”思想,围绕“成功教育”教育主题,以新课程改革为重点,以集体备课为抓手,以校本培训为依托,以现代教育技术为平台,扎实推进新课改,提升教师的科研能力,精心打造教师队伍。 二、工作目标:
1. 做好基础教育课程改革实验一系列配套工作,认真完成上级教研部门布置的各项工作任务。
2. 积极构建学习性组织,大力营造学习之风。
3. 认真撰写教育叙事,定期检查,结集成册举行展评;建设好教师论文库,积极向各级报刊杂志投稿和参加各级论文交流评比活动;做好教科研成果的统计工作;抓好教师教科研档案资料管理。
4. 积极组织课题研究,组织教研组围绕课题开展系列活动。 三、具体措施
(一)加强新课程学习与交流
1、树立科研兴校、科研兴教、科研立身思想,激发教师投身教育科研的积极性、主动性。
2、加强学习,增强课程改革的意识。坚持每周一次的集体学习;教师个人要坚持业务自学,要求每个教师要规划好自己的学习(学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学论著),以攻读教育专著和研读教育杂志为主,每位教师每学期必须阅读一至两本教育专著,做好读书笔记,
写好教育随笔,确保学习质量;充分利用现代信息技术坚持上网阅读,每月一篇自学笔记。
3、以学习促反思,养成良好的反思品质。(1)通过学习更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴;不断增强课程改革的意识,提高课程改革的能力。(2)坚持课前反思、课后反思及教育反思,每学期写一篇教育叙事文章。(3)各教研组要结合教学中的实际问题,组织教师有针对性地学习各科《课程标准》、《走进新课程》及其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
4、加强课堂教学研讨与交流,倡导自主、合作、探究的教学方式。教师本学期在校内上一节“观磨”研讨课,重点在改变教与学方式,善于激活课堂,变解决问题为发现探究问题。
5、充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领作用,力争在不同的范围内做好一次课改专题课或专题讲座。
(二)抓好教研工作的常规管理。
1、定期组织开展教研组的教研活动的检查与交流,评出优秀组,予以表彰;抓好档案资料管理工作。
2、积极探索新课程理念指导下的课堂教学模式,集体备课可尝试探索集体备重点课或单元、每人分备单元课合备一本书等既实效又高效的方式。
3、组织学习校本课程开发相关理论,根据实际合理开发校本课程,力争以校本教学提升学校文化品位。
4、做好科研成果的发表和推广宣传工作:
(1)倡导教师利用网络在教育科研领域发贴与跟贴,与时俱进地推动教育科研方式的创新;建学校网页,鼓励教师发表独特见解。
(2)引导教师利用优秀教育网站实现学习与互动、交流与共享。每位教师在完成每月一篇教育叙事随笔的同时要积极撰写教育教学论文、优秀教案和活动案例,鼓励并力促各教研组开展教育叙事撰写评比工作。
(3)鼓励教师撰写关于课改课题的优秀论文。骨干教师、教学能手和教坛新秀争取有一篇文章在市级刊物上发表或在市级论文评比中获奖。
(4)通过多种形式,对较好的研究成果和改革成果加以宣传,提升学校的知名度。
四(活动时间
范文四:中学教研工作计划
中学教研工作计划
中学教研工作计划
按照区教育研究室 2015年工作要点,加强学校教研管理,提高教研水平,制定本学 年教研工作计划。
一、 指导思想
全面贯彻党的教育方针, 以****关于教育问题的讲话为指导, 以教育教研为抓 手,以教育质量为中心,开展教育教研工作,以强化师资队伍建设,促进教师专业成长 构建学习型校园为目标, 确立学生在课堂教学中的主体地位,培养学生自主学习的意识 和能力。
二、工作目标
1、通过各项教研活动的开展,不断提高教师专业水平解决教师在教学中遇到的问题和 困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领。
2、通过各项教研活动的开展,优化课堂,有效训练,提高课堂效益。促进教师队伍专 业化水平提高。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。
三、工作任务
1、加强教研课题研究。
(1)不断深化原有课题的研究实验,本学期教研课题,继续实施生态“分组合作,高 效课堂”教学模式的研究:即“预习引领、 明确目标、 分组合作、 展示提升、 穿插巩固、 激励评价”六步教学法。建立学生自我表现评价机制,实施发展性评价,建立小组合作 互评评价考核机制,实现多元化评价机制。
(2)做好各级课题的申报、立项、管理、研究、验收和推广工作,根据课程改革的需 要,加强信息技术课、综合课的研究。
(3)调查收集村科,根据实验假说、进行模拟实验;根据实验情况、进行实验调查; 根据实验指标、积是实验资料;根据实验进展、进行阶段总结。
2、努力提高课堂教学效益。
课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。
(1)不断优化课堂教学思路,积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、 情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。
(2)开展课堂教学比赛,促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、督促教师 自觉掌握和运用现代教育技术,规范基本的教学思想,教学方法和教学行为。
3、抓常规,提质量。
(1)抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课 堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
(2)组织全体组内教师积极参加省、市、区组织教学论文、教学设计、教学片段、课 件、反思等内容的赛事活动。
四、工作措施
1、严格教学管理、落实常规教学
学校坚持由教导处牵头,教研组、年级组相互配合进行教学常规月检查制度,加强集体 备课,引导教师在钻研教材,优化设计和落实备课效能上下功夫。
2、进一步完善教学评估和监控机制。
① 突出教学质量管理,严格质量评估方案。 ② 突出教学成绩,监控管好课堂教学。
3、强化师资培训,努力提高教研队伍素质。 ①通过开展教研活动,引导
4、精心组织教研活动。
主要活动
3月份:
1、成立教研组、研讨教研任务,制订教研计划。
2、织开学工作检查。
3、开展教研活动。
4月份:
1、教学开放月。
2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。
3、创新教学竞赛活动。
5月份:教研活动阶段总结
党员先锋课。
骨干教师引领课
青年教师创新课
6月份:
1、继续开展教研课活动。
2、学论文征集、评选。
3、组织一次学科竞赛活动。 7月 份:
1、各教研组工作总结。
2、期末教学大检查。
范文五:中学教研计划
水稻农场汉族中学2012年秋季中学教研组
工 作 计 划
一、指导思想
本期教研工作紧紧围绕学校的指导思想,着力探究生本课堂,生本素质作文教学以及新的教育教学理念。以提高教育教学质量为核心,提高课堂教学为重点,优化教师的专业化水平,着力打造一支具有战斗力,竞争力的教师队伍,以提高我校的教育教学水平,办人民满意的教育。 二、工作思路
围绕提高教育教学质量为中心,突出生本课堂;落实研究教材,研究课堂,研究学生;注重教学教研的常规管理和教学课堂的有效性。认真学习多媒体教育教学理念,充分利用网络资源,使我们的教育跟上时代的步伐,顺应时代的发展。
三、我校师资分析
我校教师较为复杂,涵盖面较大,稳定性较差,但也给我校的教研工作注入一股新鲜的血液。对此,应充分调动支
教教师在我校教育教学工作中发挥的作用,学习他们好的教育教学方法,顺应时代的发展。
四 活动安排
第一学月 郭巧老师语文公开课。梁玲玲老师英语公开课。
第二学月 王静老师数学公开课,董敬敬老师英语公开课。
第三学月 罗茜老师生物公开课,李运华老师政治公开课。
第四学月 卢延琴老师数学公开课,王生才老师语文公开课。
五 工作要求
1 每次活动中学组教师务必参加。
2 上公开课教师写好说课稿以及教案。
3 参加听课教师必须参与评课,并做好记录。