犀牛鳄鱼V
范文一：小班游戏三条鱼教案
小班游戏三条鱼教案
篇一:三条鱼
三条鱼
中班语言教育活动韩霞
活动目标:
1.让幼儿理解儿歌内容。
2.能够用肢体语言及歌唱的方式表现儿歌。
3.使幼儿懂得朋友多，快乐多。
幻灯片、歌曲录音《三条鱼》、头饰。
活动过程:
1. 律动《我是小金鱼》引出第一条小鱼。
(1) 师:你们看这条小鱼怎么了,为什么呢,(小鱼
很伤心 孤单)
小结朗读儿歌第一句(一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁)
(2) 师:语言引出二条小鱼并提问:你们看现在一共
几条鱼啊,它们在干什么呀,和刚才一条鱼的时
候表情一样吗,(两条 在做游戏 它们是开心的
不一样)
小结朗读儿歌第二句(两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头)
(3) 师:语言引出三条小鱼并提问:这三条鱼和前面
的有什么不一样的呢,它们为什么会这样,(比
前面的鱼更开心快乐 它们都找到了好朋友)
2. 熟悉儿歌
(1) 游戏:师说1-3，幼儿做出相应动作。
(2) 再次玩游戏:师说1:幼说一条鱼水里游?? 师说2:幼说两条鱼水里游?? 师说3:幼说三条鱼水里游??
3、为幼儿佩戴头饰，师幼共读儿歌。
4、唱儿歌
(1)熟悉旋律
(2)幼儿跟唱
5、小结:引导幼儿懂得朋友多，快乐多、鼓励幼儿多交朋友。
篇二:大班音乐教案三条鱼 简案
音乐活动教案《三条鱼》简案
赵磊
活动时间:2010.6
活动对象:大班
活动领域:艺术 社会
活动内容:学习歌曲《三条鱼》音乐游戏《小鱼儿》 活动目标:
1、初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系。
2、初步掌握打击乐器在音乐中得使用，并体会到打击乐器使用后音乐得变化。
3、培养幼儿关心他人的情感和乐意与人交往得生活态度。懂得
爱同伴，爱老师，
爱父母。
4、体验把自己得爱给别人得同时自己也是很快乐得。
活动准备: 《三条鱼》歌曲《小鱼儿》背景音乐 电子琴
小鱼头饰 美丽得池塘背景 打击乐器
活动过程:
一、组织教学 导入新课: 2’
二、讲授歌词 体会小鱼得心情变化 10’
(一)小鱼找朋友。
1、教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。
2、引导幼儿讨论:这条鱼怎么了,我们应该怎样帮助它,
(二)和小鱼做朋友。
1、教师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另外一条鱼
2、请幼儿大胆想象两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现。
3、教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。
教师带领孩子学学动作，边学边(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:小班游戏三条鱼教案)做。
4、请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表现。
5、教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情。
6、带领幼儿跟着钢琴伴奏完整学唱歌曲。
三、和小鱼做游戏。
1、我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼肯定很高兴～我们一起和小鱼做游戏吧～
2、在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。
三、配合打击乐器来演唱歌曲 8’
教授如何使用打击乐器来给音乐伴奏 师生共同演奏音乐并让其他幼儿伴唱。感受打击乐器演奏带来得快乐。
四、舞蹈小鱼儿 7’
全班带上小鱼头饰，大家一起变成快乐得小鱼在美丽得池塘里尽情得游泳。教师示范舞蹈动作，幼儿跟学让我们一起变成快乐得鱼儿。同时引导幼儿团结友爱、关心他人。感受共同游戏得乐趣。
五、小结 3’
让我们和我们得小伙伴随着音乐尽情得舞蹈、快乐得游泳。游出池塘，游向广阔得大海吧～
六、全班出教室活动结束
篇三:小班幼儿手指游戏大全
手指游戏
1、 种子发芽
种下一粒籽呀，发了一颗芽。顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。
2、 剪刀石头布(一)
一把剪刀，一块石头，变成小白兔。
一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。
一把剪刀，一块布，抓住小白兔。
一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。
3 、剪刀石头布{二}
一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。
一块布，两块布，变成花蝴蝶。
一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。
4 、手指点点
一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，
四根手指叉叉，五根手指变小花。
5、五根手指变变变 一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。
两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。
三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。
四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。
五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。
6 、切土豆
切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片，
切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片， 土豆，土豆，丝丝丝丝丝。 土豆，土豆，片片片片片。 7 、好孩子，坏孩子
长萝卜长萝卜，长长。包饺子包饺子，捏捏。
好孩子好孩子，拍拍肩。坏孩子坏孩子，就是他。
8、三条鱼
一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
9、黑猫警长
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。 开着汽车，开着汽车，呜呜叫。小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。 一枪一个，一枪一个，全干掉。
10、五根手指
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。
食指是妈妈。 妈妈织毛衣，织织织。
中指是哥哥， 哥哥拍皮球，拍拍拍。
无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。
小拇指就是我， 我会敲小鼓，咚咚咚。
11、我们都睡了
小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，
你睡了，我睡了，大家都睡了。
12、五只小猴荡秋千
五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。
13、小司机
嘀嘀嘀～嘀嘀嘀～ 我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧， 我送你们上班去。
14、大木桶
手上有个大木桶，桶上有个盖。
盖上有个孔，让我看看有什么。
原来躲着毛毛虫。
15、小老鼠，上灯台
小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来。
喵喵喵。猫来了，叽里咕噜滚下来。
16、五指谣
大拇指，是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀 食指， 是妈妈，妈妈织毛衣，织织织 中指， 是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍 无名指，是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦 小拇指，就是我，我会敲小鼓，咚
咚咚
17、宝宝的小手
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的
小手看不见 爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现
18、幼儿园像我家
幼儿园像我家
老师爱我我爱她
老师夸我好娃娃
我说老师像妈妈
19、小白兔
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
范文二：幼儿游戏三条鱼教案
幼儿游戏三条鱼教案
幼儿游戏三条鱼教案活动目标:
1、感受歌曲中鱼由少变多的情绪的变化～由孤单到和其它小鱼成为好朋友的愉快的情绪～在歌唱的基础上能够初步了解歌词的内容2、能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的情绪变化～并能合着音乐节奏做动作。
3、享受游戏情景所带来的快乐～发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
活动准备:
1、在幼儿熟悉歌曲《三条鱼》的背景下。
2、条鱼的头饰若干。
3、《三条鱼》音乐。
活动过程:
一、导入部分 亦
1、听音乐《三条鱼》
2、回忆复习介小朋友们～你们都还记得这首歌吗,
二莆、基本部分
1、说一说～做一做那你们戬还记得我们的小鱼怎么了吗,
?、教师压戴上鱼的头饰饰演小鱼～一边做鱼游行动喹～一边用迟钝的速率读出"一条鱼～水里缩游～孤孤独单在发愁"～并随同孤单、伤狞心的心情。
提问:有几条鱼呀,在哪里 游呢,它在干什么呀,
1 / 3
?、引导幼儿评富论辩论:这条鱼怎么了,
幼儿:它在发 愁～它想妈妈了。
?、我们应当如何帮柘助它,
幼儿:帮它找朋友和它一起玩。 往
?、找朋友教师师将小鱼头饰拿下～放正在黑板上～请出另一条鱼:"太好了～有 条小鱼乐意和它做朋友了。两条小鱼碰在踊一路～会做些什么呢,"?、请幼儿勇敢 想象两条鱼在一起的景象～引导幼儿用简弩单的动作、心情来表示。
幼儿:手拉手碡、握握手、抱抱。
?、教师和一个幼儿锤一边做鱼游的动作～一边用中速读出"两哨条鱼～水里游～摇摇尾巴点头"～并随同?表现出开心的心情。
提问:刚才两条小 鱼都在做什么事情呀,
幼儿:摇摇尾巴组点头。
教师引导幼儿学习动作～边学边荥做。
提问:另一条小鱼看到两条鱼这么气快乐～也来和他们做朋友了。三条小鱼碰楣在一起会怎么样呢,
?、请幼儿想象三伛条鱼在一起玩耍的景象～鼓励幼儿勇敢地酩用符合的行动、心情来表示。
?、教师 和两个幼儿一边做鱼游的行动～一边用较盏快的速率唱出"三条鱼～水里游～快快乐革乐做朋友"～并伴随高兴、开心的心情。 捏
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2、学一学
?、教师从第一段音乐开潦始示范
?、带领幼儿完整的表演2遍3丰、和小鱼做游戏。
?、我们这么多小朋苈友都做小鱼的朋友～小鱼一定很开心:我坠们一起和小鱼做游戏吧:
?、在音乐声敷中～引导幼儿一边唱歌～一边表演～感受氧、体验与其他小朋友一起配合游戏的快乐?。
4、结束呀:小朋友～老师好像记得鸺我们上次参加小鱼的音乐晚会时它说过还恧要让我们去参加它的舞会呢:呀:恰好是 今天呢～那我们赶紧收拾收拾出发吧。
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范文三：音乐-音乐游戏《三条鱼》教学反思
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音乐游戏《三条鱼》教学反思
教学目标完成
本节课主要是引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏～体验游戏的快乐～培养幼儿对音乐活动的兴趣。
引导幼儿与同伴合作表演～鼓励幼儿用不同的表情和动作表现“一条鱼孤单、两条鱼、三条鱼在一起快乐做朋友”的意境。从而培养幼儿的合作意识和交往能力～体验音乐的快乐和美。
教学亮点
《三条鱼》这首歌曲的第二段讲述的是幼儿非常喜欢的小鱼的故事～一条小鱼水里游～孤孤单单在发愁,两条小鱼水里游摇摇尾巴点点头,三条小鱼水里游快快活活做朋友。
我和幼儿在音乐中,曲二,一起扮演小鱼～愉快的进入教室。当唱到这首歌曲时～他们还会编出动作来。从而也发挥了幼儿的创作力和想象力。
教学启示
我让幼儿带上小鱼的头饰引导他们讨论:如何将曲一和曲二组合起来编成音乐游戏玩。
我将曲一的歌词内容编成一个故事讲给幼儿听～然后引导幼儿听曲一～并鼓励幼儿按自己的理解做动作～来熟
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悉游戏。
问题与分析
教师与幼儿一起玩自编的音乐游戏～应提醒他们遵守大家商定的游戏规则～注意区别“孤单、快活”是不同的表情。
在日常的活动中～教师可播放此音乐游戏的音乐～鼓励幼儿自由选择同伴自娱自乐。
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范文四：三条鱼
三条鱼
中班语言教育活动 韩霞
活动目标：
1.让幼儿理解儿歌内容。
2.能够用肢体语言及歌唱的方式表现儿歌。
3.使幼儿懂得朋友多，快乐多。
幻灯片、歌曲录音《三条鱼》、头饰。
活动过程：
1. 律动《我是小金鱼》引出第一条小鱼。
（1） 师：你们看这条小鱼怎么了？为什么呢？（小鱼
很伤心 孤单）
小结朗读儿歌第一句（一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁）
（2） 师：语言引出二条小鱼并提问：你们看现在一共
几条鱼啊？它们在干什么呀？和刚才一条鱼的时
候表情一样吗？（两条 在做游戏 它们是开心的
不一样）
小结朗读儿歌第二句（两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头）
（3） 师：语言引出三条小鱼并提问：这三条鱼和前面
的有什么不一样的呢？它们为什么会这样？（比
前面的鱼更开心快乐 它们都找到了好朋友）
2. 熟悉儿歌
（1） 游戏：师说1-3，幼儿做出相应动作。
（2） 再次玩游戏：师说1：幼说一条鱼水里游…… 师说2：幼说两条鱼水里游…… 师说3：幼说三条鱼水里游……
3、为幼儿佩戴头饰，师幼共读儿歌。
4、唱儿歌
（1）熟悉旋律
（2)幼儿跟唱
5、小结：引导幼儿懂得朋友多，快乐多、鼓励幼儿多交朋友。
范文五：三条鱼的故事 三条小花鱼
三条鱼的故事 三条小花鱼
三条小花鱼 妈妈给我买来一条小花鱼，我兴奋地把它放在鱼缸里。
看～这条小花鱼多漂亮啊～它穿着一身五彩斑斓的外衣，两只眼睛鼓鼓的、黑亮黑亮的，就像两颗黑宝石。一张圆圆的小嘴，总是一张一合的，两腮也不停地翕动着，还不时吐出一串串的水泡泡。它的两鳍不慌不忙地划动着，尾巴也一摇一摆的，像一个潜水员在水下巡逻。
有一天，小鱼趴在盆里不动了，我想它肯定是饿了，赶紧拿来鱼食撒在鱼缸里，小鱼立刻摇动着漂亮的大尾巴过来吃，一会儿鱼食就被吃完了，小花鱼又欢快地在水里游来游去。看着它圆鼓鼓的肚子，我心里别提多高兴了。
从那以后，我每天放学回家第一件事就是先看看小鱼，喂小鱼。
它在我家一天天地长大了，虽然它还是鱼缸中唯一的“居民”，但是它并不孤单，因为我们已成了好朋友。
无名氏高三:周杰伦
三条小花鱼相关内容:栀子花 初夏，院子里的栀子花开了，花开得很茂盛。只见一朵朵皎洁纯净的花朵点缀在翠绿的枝头，洁白的花蕊竞相怒放，像是身穿白色连衣裙的清纯少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。...
木槿花之美 关于美的本质，我一直不太清楚。今年六月份的
一次语文考试，作文题目是美，我没能写出来。我本想写一个生活中的故事，关于美德的，可怎么搜肠刮肚也找不出，好久的，我陷入了窘困。后来，这件事情渐渐淡忘了。
北国的风 提起北方，历来文人只是热衷于它的雪，抒发千里冰封，万里雪飘的豪情，却忽视了北国的风。偶尔提及，也只是二月春风似剪刀吹面不寒杨柳风，对于他的狂躁却避而不提。某虽不才，愿以拙笔书其一二。
高墙之花 月色朦胧，寂寞的风垂荡着，略过屋檐，吹过树梢，在生灵之间穿行，怀带着生命的气息。当自己略过一抹高墙时，一株娇弱的草芽冒荡而出，月光的轻纱做了它的被子，让它在寂寞的月色中徜徉于梦中。
风无痕 就算有些记忆还遗在，都皆会被这风给吹走，丝毫也不残留，就想白雪消融之后，只于一滩水，让你搞不清楚，是水结成了冰，还是冰化为了水。有一段话总会绕转在我脑海中，希望你的世界阳光普照，希望你的天空没了阴霾。
人生若只如初见 夜，碎了。碎得满地尽是浓郁的墨汁。夜深人静，偶然间发现楼下的桃花树经开的如此鲜艳。很早就想一个人独自思考些什么，就这样，思绪开始缥缈。
芙蓉倾国又倾心 芙蓉花的美丽倾国倾城，但最怕倾了人心。百花之中，都说那牡丹富贵妖艳又夺目;玫瑰美丽但带刺;芍药太过艳丽招摇在我心中这些花都是美丽的，因为我喜欢花，但惟独不喜欢芙蓉花～
仙人掌 我窗外有一株仙人掌。它非常特别。底下一部分枯黄
了，上面长出了绿色的小仙人掌，绿油油的，真可爱。过了一段
时间，仙人掌开出了嫩黄色的花朵，让人心旷神怡，好爽啊～
