范文一：教育脱贫攻坚工作方案2016

教育脱贫攻坚工作方案2016

一、目标任务

把教育帮扶作为教育工作的重要任务，以538万农村贫困人口、54个贫困县(含“天窗县”和享受待遇县)、5000个贫困村为重点，精准实施八大教育帮扶计划，做到精准建设、精准帮扶、精准资助、精准就业，实现贫困地区学校保障基本、满足需要、均衡发展，实现建档立卡贫困户学生全程帮扶、全程资助、充分就业，决不让贫困地区的孩子输在人生的起点上，从根本上斩断穷根。

到2017年，实现贫困地区教育发展整体水平明显提升。基本解决学前教育“入园难”问题，基本消除义务教育“超大班额”“大通铺”，基本实现结对帮扶覆盖到每所学校、每位教师、每个建档立卡贫困户子女。学前三年毛入学率达到75%，九年义务教育巩固率达到90%，高中阶段教育毛入学率达到83%。到2020年，实现贫困地区教育发展整体水平接近全区平均水平。基本普及学前教育，达到义务教育学校基本办学条件，基本实现县域义务教育均衡发展，基本普及高中阶段教育，教师队伍整体素质显著增强。学前三年毛入学率达到82%，九年义务教育巩固率达到92%，高中阶段教育毛入学率达到87%。

二、政策措施

(一)精准实施幼儿园帮扶计划，帮助贫困地区扩大学前教育资源，切实解决贫困地区“入园难”问题。

1.支持贫困地区公办幼儿园建设。实施二期学前教育三年行动计划，根据需要，支持每个贫困县在城区建设12所公办幼儿园，支持贫困县每个具备建设条件的乡镇建设1所乡镇公办中心幼儿园，根据建设规模分别给予每所200万600万元不等的补助，基本实现贫困地区公办乡镇中心幼儿园全覆盖。(责任单位:教育厅、国土资源厅、住房城乡建设厅，各市、县人民政府。排在第一位的为牵头单位，下同)

2.大力扶持贫困地区多元普惠幼儿园发展。优化公益性、普惠性资源布局，落实多元普惠幼儿园奖补政策，通过改善办园条件、支付租金、改善教师待遇、开展教师培训等方式支持贫困地区多元普惠幼儿园发展，提高贫困地区普惠性学前教育资源覆盖率，确保贫困地区儿童有机会接受一定质量的学前教育。(责任单位:教育厅、财政厅，各市、县人民政府)

3.建立学前教育结对帮扶。各县统筹安排县城(城区)公办幼儿园、优质民办幼儿园对口帮扶乡(镇)中心幼儿园，乡镇中心幼儿园对口帮扶所在乡镇村级幼儿园，在县域内建立“县乡”和“乡村”两层结对帮扶。(责任单位:各县人民政府)

(二)精准实施义务教育薄弱学校帮扶计划，帮助贫困地区学校改善基本办学和生活条件，让贫困地区少儿享受到更加公平的优质教育。

1.精准实施“全面改薄”工程。对贫困地区每所中小学校进行摸底排查，按照“一校一册”、“一校一图”科学编制学校建设规划，准确建

立每所薄弱学校的需求清单和建设台账。统筹“全面改薄”等教育专项资金，重点向贫困地区倾斜投入，计划投入54个贫困县资金50亿元左右，建设校舍面积约150万平方米。其中新建、改扩建农村寄宿制学校500多所，努力实现贫困地区小学高年级学生和初中生“应宿尽宿”、“一人一床位”，切实解决“大通铺”、“大班额”问题。(责任单位:教育厅、财政厅，各县人民政府)

2.支持贫困地区办好必要的村小学和教学点。进一步优化义务教育学校布局，审慎稳妥推进撤点并校工作，坚持先建后撤，对于保留的村小学和教学点进行标准化建设，保障贫困地区适龄儿童就近入学。(责任单位:教育厅，各市、县人民政府)

3.加快贫困地区教育信息化建设。加快贫困地区中小学校信息化基础设施建设，开展教师信息技术应用能力全员培训，逐步提升贫困地区学校教育信息化及应用水平，使贫困地区师生能便捷共享优质数字教育资源。(责任单位:教育厅，各市、县人民政府)

4.建立义务教育结对帮扶。各市统筹安排市级义务教育学校、市辖区优质义务教育学校对口帮扶县级城区义务教育学校，各县统筹安排城区义务教育学校对口帮扶农村薄弱义务教育学校，组织乡镇中心校对口帮扶所在乡镇村小学、教学点，建立“市县”、“县乡”和“乡村”三层结对帮扶。(责任单位:各市、县人民政府)

(三)精准实施高中阶段教育帮扶计划，帮助贫困地区加快普及高中阶段教育，进一步提高贫困地区劳动者素质。

1.支持贫困地区普通高中建设。统筹中央和自治区各类普通高中建设项目资金，重点支持贫困县新建、改扩建一批普通高中学校。(责任单位:教育厅、财政厅、国土资源厅、住房城乡建设厅，各市、县人民政府)

落实公办普通高中生均公用经费财政拨款标准，2016年达到每生每年400元，并视情况逐步提高。(责任单位:各市、县人民政府)

2.提高高中阶段教育普及率。推动普通高中教育和中等职业教育统筹协调发展，扩大高中阶段教育招生规模，重点满足贫困地区学生入学需求。支持有需求有条件的贫困县发展多种形式的高中教育，为贫困地区的学生提供多元选择的机会，促进贫困县高中阶段教育普及程度不断提高。(责任单位:教育厅，各市、县人民政府)

3.建立普通高中结对帮扶。各市统筹安排区域内优质高中分别对口帮扶贫困县普通高中，建立“市县”结对帮扶机制。(责任单位:各市、县人民政府)

(四)精准实施县级中专帮扶计划，帮助贫困地区加快发展现代职业教育，充分发挥职业教育在扶贫富民中的中坚作用。

1.加强基础设施建设。支持每个贫困县办好1所新型中等专业学校，到2020年基本达到国家和自治区办学标准。(责任单位:教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅，各市、县人民政府)

2.改革专业设置。根据县域经济社会发展需求，支持有条件的贫困县中等专业学校办好1-2个服务区域重点产业和社会事业发展需

要的骨干专业、12个适应农村改革和农业现代化需要的涉农专业，努力办好23个服务农村新生劳动力转移就业、扶贫富民和民族文化传承创新需要的特色专业。(责任单位:教育厅，各市、县人民政府)

3.推进职业教育集团化办学，实现行业性职教集团自治区重点产业全覆盖、区域性职教集团14个市全覆盖。鼓励职教集团积极吸纳贫困县中等职业学校为成员单位，实现优质职业教育资源共建共享。(责任单位:自治区教育厅、工业和信息化委等行业主管部门，各市人民政府)

4.加强基地建设。面向全区建立40个集民族工艺传承创新、文化遗产保护、高技能人才培养、产业孵化于一体的职业教育基地，发挥其辐射示范作用，推进贫困地区扶贫开发和民族文化产业发展。(责任单位:自治区教育厅、民委、人力资源社会保障厅、文化厅)

5.建立职业教育结对帮扶。支持高职院校和城市职业学校通过管理、课程、师资、设备“四下乡”对口帮扶贫困县中职学校共建专业、共同开发课程和教材、共建师资队伍、共享实习实训基地、合作招生等，力争对口帮扶县全覆盖，并对成效显著的给予资金奖补。(责任单位:教育厅、人力资源社会保障厅)

(五)精准实施高等教育帮扶计划，帮助贫困地区提升人才培养和科技创新水平，充分发挥高等教育在扶智富民中的作用。

1.加大对贫困地区高校支持力度。支持贫困地区高校开展优势特色学科专业及相关平台建设，支持贫困地区高校申报开设服务地方经

济社会发展重大战略需求的新专业，积极扶持贫困地区每所高校建设12个自治区级创新创业教学团队，增加贫困地区高校教学改革项目申报配额，支持贫困地区高校引进和培养高层次人才。(责任单位:自治区教育厅、人力资源社会保障厅、编办、财政厅)

2.扩大贫困地区学生接受高等教育机会。继续实施面向贫困地区国家重点高校本科第一批定向招生专项计划，并在定向生源不足情况下酌情降分录取本科第二批考生。区内本科第一批重点高校招收贫困地区学生专项计划每年增幅不低于1%。贫困地区考生继续享受现有高考加分政策。(责任单位:自治区教育厅、发展改革委)

3.加大贫困地区专项人才培养力度。扩大招收免费民族预科生规模，2016年增加20%招生计划，招收1200名免费预科新生，并视生源情况逐年增加计划。在高等学校招收民族班，每年招收本科生1200名左右。继续实施少数民族高层次骨干人才培养计划，每年招收博士、硕士生300人左右。(责任单位:教育厅、财政厅)

4.充分发挥科技平台扶贫作用。每年举办高校科技服务地方新发展活动，支持高校与贫困地区在产业、行业技术深度合作，建立涵盖科技帮扶、科教培训、技术指导和科普宣传的多元服务体系。(责任单位:教育厅)

5.落实高等教育结对帮扶和继续教育结对帮扶。落实国家统筹安排的东部地区开放大学“一对一”对口帮扶片区县广播电视大学(办学点)，面向贫困地区农村开展公益性继续教育。打造“一村一名大学生

计划”开放大学升级版，为贫困县每一个贫困村培养若干后备干部、创业青年和致富带头人。(责任单位:教育厅)

(六)精准实施特殊教育帮扶计划，帮助贫困地区完善特殊教育体系，促进贫困地区残疾儿童少年接受合适的教育。

1.加强特殊教育基础能力建设。统筹特殊教育学校建设和贫困县特殊教育学校办学条件改扩建等项目，加大对贫困地区特殊教育学校基础设施建设、教学和康复设施配置的支持力度。推进特殊教育资源中心建设，支持未建有特殊教育学校的贫困县加快建设特殊教育资源中心(教室)。(责任单位:自治区教育厅、财政厅、残联，各县人民政府)

2.完善特殊教育经费保障机制。落实2016年起义务教育阶段特殊教育学校和随班就读残疾学生生均公用经费财政拨款标准达到每生每年6000元。(责任单位:财政厅、教育厅，各市、县人民政府)

3.实施特殊教育职业教育建设试点项目。在南宁、柳州、桂林等地遴选若干所中高职学校作为残疾青少年职业教育基地学校，对其校园和实训基地进行适合残疾学生入学的设施改造，为其配备职业教育的设备，提高贫困地区残疾青少年职业能力。(责任单位:自治区教育厅、财政厅、残联)

(七)精准实施学生学业帮扶计划，帮助贫困地区学生无障碍上学，确保建档立卡贫困户子女应助尽助。

1.完善从学前教育到高等教育各阶段学生资助政策，在现有资助政策基础上进一步完善分档资助，对特困生给予重点资助。(责任单位:教育厅、财政厅)

2.对建档立卡贫困户子女就学实施15年免费教育，即免除学前教育保教费，实施普通高中免除学杂费，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费。(责任单位:自治区教育厅、财政厅、扶贫办)

3.将少数民族预科班的家庭经济困难学生纳入高校国家资助体系。(责任单位:教育厅、财政厅)

4.落实建档立卡贫困户子女学历教育扶持政策，实行“雨露计划”扶贫助学补助应补尽补。(责任单位:自治区扶贫办、教育厅)

5.落实就业帮扶政策，确保精准就业。区内各高校指定专人负责，对家庭经济困难毕业生进行“一对一”帮扶，落实至少“一次个体咨询、一次优先推荐、一次技能培训、一项就业补贴”等帮扶措施，举办专场招聘会，优先向合作单位重点推荐，确保其顺利就业。(责任单位:教育厅，全区各高校)

6.建立贫困家庭学生结对帮扶。依托大学生志愿者服务西部计划、暑期三下乡社会实践活动等活动，动员大学生志愿者与片区农村贫困学生建立“一对一”结对帮扶。(责任单位:教育厅)

鼓励开展多种形式的社会公益活动，动员社会志愿者与片区贫困学生建立“一对一”结对帮扶。(责任单位:团区委)县级统筹建立校长、

教师“一对一”对口关爱帮扶农村留守儿童的工作机制。(责任单位:各县人民政府)

(八)精准实施教师队伍帮扶计划，帮助贫困地区培养造就“下得去、留得住、教得好”的好老师，为贫困地区教育发展提供坚实的保障。

1.拓展贫困地区教师补充渠道。实施中小学教师公开招聘专项考试，给予乡镇以下教师岗位适当倾斜。实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、农村小学全科教师定向培养计划和壮汉双语教师定向培养计划，首先满足贫困地区教师补充的需要。

高校毕业生取得教师资格并到贫困地区乡村学校任教一定期限，按照有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。(责任单位:自治区教育厅、编办、财政厅、人力资源社会保障厅)

2.落实贫困地区教师生活待遇。实施贫困地区乡村教师生活补助计划，对集中连片特困地区乡、村学校及其他地区教学点教师，自治区统筹资金按每人每月不低于200元标准给予奖补。依法依规落实贫困地区教师工资待遇，依法为贫困地区教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。(责任单位:教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅，各市、县人民政府)

将贫困地区教师住房建设纳入自治区保障性住房建设范围，以乡镇为中心，加快边远山区、贫困地区农村教师住房建设。(责任单位:自治区住房城乡建设厅、发展改革委、教育厅)

3.优先保障贫困地区学校教师用编。在核定的编制总额内，按照教育发展水平和教职工编制使用情况，将教职工编制从富余地区向紧缺地区调剂，其他系统改革调整出来的事业单位编制优先调剂用于解决贫困地区学校编制紧缺问题。(责任单位:自治区编办、教育厅、财政厅，各市、县人民政府)

4.职称(职务)评定向贫困地区倾斜。乡村教师在申报职称时给予政策倾斜，论文不做刚性要求，免除外语、计算机考试。(责任单位:人力资源社会保障厅、教育厅)

5.推动优质师资向贫困地区农村学校、薄弱学校流动。逐步推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革。实施“三区”人才支持计划、教师专项计划等，推动中小学教师支教走教，每年从教育质量较好的中小学选派优秀教师到贫困地区乡镇及以下学校支教走教。采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式，重点引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动。(责任单位:自治区教育厅、编办、财政厅、人力资源社会保障厅，各市、县人民政府)

6.教师培训向贫困地区倾斜。支持贫困县开展教师全员培训，支持有条件的贫困县建设好县级教师培训机构。每年组织自治区名师名校长、特级教师等深入贫困地区开展送教下乡。(责任单位:教育厅，各市、县人民政府)

7.支持贫困地区县级中专建设“双师型”教师。支持贫困地区县级中专通过多种方式调剂空余编制和岗位用于充实“双师型”教师队伍，逐步提高优秀专业教师、“双师型”教师在教师队伍中的比例。(责任单位:自治区教育厅、编办、人力资源社会保障厅，各市、县人民政府)

三、检查验收

(一)纳入政府绩效考评。按年度分解下达任务，作为各级人民政府及有关部门的年度重点工作和年度绩效考评的重要内容，确保各项目标任务逐年完成落实。

(二)加强教育督导检查。将教育扶贫工作作为开学检查的重要内容，每学期开展一次专项检查。逐县开展义务教育均衡发展督导评估验收。不定期开展学前教育、职业教育、经费管理、项目进度等专项督导或检查。

(三)加强社会监督。完善信息公开制度，各级各部门按照财政预算公开要求做好信息公开工作。县级人民政府要通过当地媒体、门户网站等方式，向社会公布教育发展年度资金安排情况、工作进展情况等，在全社会营造良好氛围。

2

根据4月1日全区脱贫攻坚工作会议精神和《游仙区2016年脱贫攻坚工作实施方案》(绵游脱贫领〔2016〕3号)、《关于区级领导同志及区级部门(单位)联系指导贫困村精准脱贫工作的通知》(绵游脱贫领〔2016〕4号)文件要求，为进一步加强社会救助与精准扶贫有效衔接，实现精准扶贫效益最大化，结合我区实际，特制订本方案。

一、2016年工作重点

(一)针对全区的脱贫工作，本单位的任务和措施

目标任务:一是逐年提高农村低保标准。从2015年10月起，农村低保标准由180元/月提高到220元/月，即由2160元/年提高到2640元/年。 2016年到2020年，参照游仙区农民人均纯收入增幅、农民人均消费支出增幅和物价上涨等因素，逐年提高农村低保对象补助水平。坚持“输血”与“造血”并举，做到精确救助与精确扶贫相衔接，促使其通过扶贫支持和社会救助两条路径实现脱贫致富。二是逐步提高医疗救助水平。完成全区医疗救助“一站式”即时结算服务全覆盖。2016年到2020年，逐步扩大重特大疾病医疗救助病种，提高救助水平，按照现行体制，通过“基本医保+大病保险+医疗救助”的路径，缓解农村贫困家庭就医难和因病致贫的问题。

主要措施:一是将符合农村低保条件的建档立卡贫困户全部纳入低保救助范围;坚持救助对象公示制度，做到对象准确、应保尽保。科学测算、合理确定当年补助水平。参照上年度游仙区农民人均纯收入、人均消费支出以及国家农村扶贫标准，科学测算、合理确定当年

农村低保标准和补助水平，确保农村低保月人均补助水平接近或达到全国平均水平，低保对象实现政策性脱贫。严格执行低保申请、入户调查、民主评议、家庭经济状况核对等程序，做细做实低保基础工作，实现农村低保和扶贫开发政策的有效衔接;按照农村低保管理办法，做到救助对象有进有出、补助水平有升有降常态化，确保救助资金真正用于困难群众。二是对农村五保和农村低保对象参加新型农村合作医疗个人缴费部分给予补贴。促进医疗救助与新型农村合作医疗、大病保险间的有效衔接，简化救助程序，实行医疗救助“一站式”即时结算服务。将低收入家庭的老年人、未成年人、重度残疾人和重病患者等困难群众纳入救助范围。

(二)对口帮扶村和对帮扶村内贫困户的帮扶工作措施

一是按照民政工作“社会保障兜底一批”的要求，负责年度农村低保补助标准和水平的测算，加强兜底保障。在农村低保标准低于脱贫标准的情况下，综合考虑物价水平和其他因素，逐年提高农村低保标准。在准确掌握农村低保对象家庭的年人均纯收入情况及家庭劳动能力人口情况同时，对确定的拟保对象与扶贫部门共同开展信息系统数据库对比，通过农村低保线与贫困线“两线合一”， 将其不能通过生产劳动，项目扶持而脱离贫困线的全部纳入农村低保范围，实现应保尽保。

二是在医疗救助低保家庭成员和五保特困供养对象的基础上，将低收入家庭的老年人、未成年人、重度残疾人和重病患者等困难群众

纳入救助范围;积极推进医疗救助与新型农村合作医疗、大病保险的有效衔接，实行医疗救助“一站式”即时结算服务。 三是对符合五保供养条件的孤寡老人等贫困群众，全部纳入农村五保供养范围

二、成立驻村工作领导小组

组 长:宋志忠局长

副组长:陈 银副局长

张艳艳副局长

何 洲副局长

谢祥君副局长

组 员:吴曙东(局办公室主任)

刘雪梅(社会救助股股长、兼任石垭子村第一书记) 何 霞(救灾救济福利股股长、兼任高屋村第一书记) 丁春琳(民间组织管理股股长)

谌清华(优抚安置股股长)

潘 涛(慈善总会办公室副主任)

赵 宝(基层政权股股长)

卢为华(行政审批股股长)

杨平安(社会事务股股长)

王 俊(建华乡民政办主任)

秦华金(建华乡农业服务中心主任)

赵云国(建华乡石垭子村村主任)

安 朋(建华乡高屋村村主任)

成立了区民政局扶贫工作领导小组，下设办公室，由吴曙东兼任办公室主任，刘雪梅、何霞兼任办公室副主任，把脱贫攻坚纳入2016年全区民政重点工作进行部署。

三、帮扶工作要求

一是坚持精准认定，确保所有符合条件的贫困人口100%全部纳入最低生活保障范围，应保尽保，实现社会保障政策对贫困人口的全覆盖。探索建立健全社会救助标准随经济社会发展自然增长的机制，切实保障困难群众基本权益。

二是围绕脱贫攻坚工作总体要求，确保有计划、有步骤地推进落实。各镇乡(街道办、试验区)应高度重视，将农村低保兜底工作纳入重要议事日程，加大工作力度，落实工作责任，确保工作取得实效。

范文二：逸夫小学教育脱贫攻坚工作方案

逸夫小学教育脱贫攻坚工作方案 长葛市逸夫小学位于双岳路西段杨寨居委会,占地面积 10668平方米。本学期我校有学生 299人,其中建档立卡贫 困家庭学生有 2人,分别是六年级的田森源,学前班的田紫 源。

按照《河南省教育脱贫专项方案》和长葛市教体局的相 关文件要求, 为确保将系统内扶贫攻坚工作落实到位, 推动 教育优质均衡发展, 圆满完成教育提升攻坚任务, 经校委会 研究决定, 制定教育脱贫攻坚工作实施方案。 具体方案如下:一、工作目标

通过开展本学年度教育脱贫攻坚的专项督导工作,督促 指导各学校按照相关政策要求, 广泛宣传各级资助政策, 确 保资助政策按时保质保量落实到位, 办学条件明显改善, 校 际教育发展更为均衡,群众满意度达 98%以上。

二、成立脱贫攻坚工作领导小组

组长:陈志民

副组长:程春祥

程智娟

成员:张占涛

娄培倩

王丽娟

翟风仙

三、工作内容

教育脱贫攻坚政策的落实为工作重心。 1、符合资助政 策学生的建档立卡工作是否做到了全覆盖; 2、各学段资助 政策是否得到了全部落实; 3、基础教育提升项目建设推进 情况; 4、义务教育营养餐计划落实情况等。

同时要加强对教育脱贫攻坚政策进行宣传, 包括对各级政策 的宣传。通过不断踏实认真的工作,提高群众的满意度。 四、有关要求

1. 加强领导。在脱贫攻坚领导小组的指挥下,按照工作 方案要求, 平时工作要有形成有效的落实和反馈机制, 做到 及时查漏补缺,确保政策落实到位。

2. 学校积极开展自查和整改,按时完成工作任务。

3. 在中心校领导下,严格按照要求逐项核实政策落实情 况,及时发现学校在政策落实过程中存在问题,抓好整改, 切实解决问题。

发现正反两方面的典型,并推广好的做法。根据学校将 此项工作落实情况,计入年度绩效考评档案,奖优罚劣。

教育脱贫攻坚工作方案 长社逸夫小学

范文三：教育脱贫工作计划

清塬镇小学

教育脱贫工作计划

为贯彻落实旬邑县教育局关于教育脱贫攻坚推进会会

议精神～实现教育脱贫工作规范化、科学化、精准化～充分

发挥全镇广大教职工教育脱贫工作的积极性、创造性。结合

我镇实际～对我镇教育脱贫工作安排如下:

一、组织机构及主要职责

成立清塬镇小学教育脱贫攻坚工作领导小组:

组 长:

成 员:

教育脱贫工作领导小组下设办公室:

办公室主任:

成 员:

办公室主要职责:

1制定全镇教育扶贫工作计划、方案、规章制度等。 ?

2审核、归档各工作小组上交的各类资料。 ?

3传达上级部门有关教育脱贫的工作精神、任务等～?

安排指导我镇教育脱贫相关工作及时开展。

办公室下设5个专项工作小组:

1、教育脱贫宣传工作小组

,1,领导小组

组 长:

成 员:

,2,主要职责

- 1 -

1组织全镇教师进村入户进行教育脱贫政策宣传～要?

做到不漏一村～不漏一户～不漏一人。

2安排全镇各校,园,积极营造教育脱贫文化氛围,制?

作宣传栏、宣传版面～悬挂宣传横幅等,。

3向全部学生发放《旬邑县教育脱贫政策明白卡》。 ?

4每月负责向教育局报送1名帮扶典型～向局媒体报?

送2篇教育脱贫帮扶报道。

5收集、整理教育扶贫宣传方面资料。 ?

2、精准资助工作小组

,1,领导小组

组 长:

成 员:

,2,主要职责

1调查全镇贫困学生家庭状况。 ?

2审核全镇资助学生花名册。 ?

3对受助学生申请资料进行审核、填报,对拟受助学?

生进行公示,负责发放资助金。

4收集、审核、整理、归档全镇教师帮扶信息资料。 ?

5完善《全国学生资助资助管理信息系统》、《陕西省?

教育精准资助管理信息系统》。

3、营养改善计划工作小组

,1,领导小组

组 长:

成 员:

- 2 -

,2,主要职责

1负责按时接收和发放营养餐～严把营养餐质量关。 ?

2负责营养餐储存室的卫生。 ?

3收集、整理营养餐相关资料,上级文件、方案、规?

章制度、发放记录等,。

4、控辍保学小组

,1,领导小组

组 长:

成 员:

,2,主要职责

1及时接收上级关于控辍保学方面的各项文件、指令?

等。

2根据上级要求及时安排部署我镇控辍保学具体工?

作。

3收集、整理、归档控辍保学方面相关资料,建好控?

辍保学方面相关台账。

5、留守、特殊儿童工作小组

,1,领导小组

组 长:

成 员:

,2,主要职责

1摸清我镇辖区内建档立卡、留守儿童、特殊学生,孤?

儿、残疾、单亲,家庭现状～并做好建档立卡、留守儿童、

特殊学生,孤儿、残疾、单亲,信息登记和花名册建立。

- 3 -

2制订帮扶计划、方案～制作帮扶一览表,悬挂办公?

室,。

3组织、督促相关教师开展帮扶活动并填写帮扶手册～?

一周一次。

4发放回收《建档立卡学生贫困家庭信息表》～并整理?

装订。

5组织全体教师向建档立卡、留守儿童、特殊儿童捐?

赠物品。

6收集、整理建档立卡、留守儿童、特殊儿童方面各?

种资料。

二、工作要求

1、统一部署～协调进行。各工作小组要按照镇小学教育扶贫统一部署～分类分步实施～既要保证各工作小组工作重点～又要注意各工作小组之间相互协调。

2、高度重视～扎实开展。各项工作务求各位负责同志及广大教师亲力而为～脚踏实地去完成～严禁弄虚作假、走过场～要发扬抓铁有痕的实干精神～搞好教育扶贫工作。

3、保质保量～规范统一。所需资料必须高质量、高标准完成～填写的各类表册要统一用A4白纸打印～填写要认真仔细～严禁涂改～各小组负责同志要认真审核资料～严禁闭门造车～严禁网载,各类资料从2017年2月起,。

4、认真学习～牢记政策。全体教师及学校负责人要认真学习教育扶贫相关政策～务必牢记～人人都要做到一口清。

5、时刻关注～及时更新。各工作小组要及时留意镇小

- 4 -

学下发的有关教育扶贫的最新通知和工作要求～做到与上级部门信息同步。

另,农技校的各项工作中心校要负责完成～各类资料要真实～要有印证材料支持。

清塬镇小学

2017年2月

- 5 -

范文四：教育脱贫工作总结

教育脱贫工作总结

本学期我承担帮扶徐聪老师的工作～在工作中～我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度～本着“共同学习～一起进步”的理念～坚持求真务实的原则～精心组织～周密实施结对帮扶工作～以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

(一)高度重视～制定工作计划和实施方案

结对帮扶青年教师工程的实施～有利于发挥结对教师示范辐射作用～有利于加深教师关系～实现教育优质资源共享～从而加快青年教师的成长。我俩紧紧围绕区关于结对帮扶工作的相关精神及区教育局的有关规定,在已取得帮扶效果的基础上～进一步完善了帮扶方案～有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

(二)重视交流～达到优质资源共享

在日常的教育教学中～我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动～共同探讨、研究教学中遇到的问题～寻找解决问题的方法～不断改进与完善自身的课堂教学方式～强化提高课堂教学的有效性教学研究～从而不断提高自身的业务素养。

本人担任结对教师的指导教师～指导结对帮扶对象徐聪老师用新理念处理旧教材～深入钻研教材～备好每一堂课～使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上～大胆改革传统的教学方法～把自主学习、合作学习引入课堂～在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力～让各个层次的学生都得到提高。

本人积极参加各级教研活动～积极挑战自我～勇挑重担～承担各级对外公开课;并通过电话、信息传送给她～让她早做好调课准备～前往学习。在教学中,让学生动手操作～帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理

解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法～获得广泛的数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。同时～以学生为主体,教师为主导, 教师只起组织者～引导者～帮助者和促进者的作用～充分发挥学生的主动性～教师在“导”中帮助学生主动建构知识～最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具,从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识,将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来,促进学生健康成长,更好地发展学生的各方面能力。总之～展示了简明新颖的课堂教学设计～精湛的教学艺术～全新的教学理念～良好的教学效果～使她受益匪浅。

(三)加强联系～建立稳定的互访机制

为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果～共同提高业务素质～我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系～了解帮扶工作实施情况～确定下一阶段的工作重点～相互协调～保证帮扶工作顺利开展。二是发送短信联系～开展教研活动～主要以公开课、示范课、集体备课为载体～来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系～主要通过教育教学资料:教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流～达到资源共享～互通有无。这样～建立结对帮扶互助互学活动～从而达到共同进步的目的。

三、感受与启发

我俩开展结对帮扶的活动时间不长～但给我俩的感受和启发较多。一是徐聪老师有了新的教育教学理念～明确了课堂教学有效性的研究。二是徐聪老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享～促进了农村基础教育的均衡发展～向教育的公平发展迈进了一步。五是对认识《新课标》的新感受～突出“数学味”教学。教学中,遇到一些

简单的问题～尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试～主动去探索问题～教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式～让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会～让每个学会上都成为数学学习的主人。另外～在教学中～教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在数学学习中的主人地位～注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式～注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

总之～学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措～在结对帮扶工作中～为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中～需要进一步努力～加强师德修养～钻研业务～敬业爱生～为人师表～为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展～推进素质教育全面实施～构建和谐社会作出我们应有的贡献。

教育脱贫工作总结

本学期～学校举行了师生帮扶活动～本人也帮扶了一个学生～ 通过内化教育～学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来～不管是优等生或是学困生～现已能明确自己的学习目的～不时为别人～而是为自己;学习风气较以前有明显的变化～以前是“要我学”～现在是“我要学”。通过不断的加强训练～老师帮助学生获取一个个小成功～学生的自信心、意志力得到很大的提高;现对这项工作总结如下:

一、理解、尊重、宽容～善待差生

英语教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素～还取决于他们情绪～态度、学习动力等～因此我在任何时候要注意控制自己的情绪～不迁、怒、不急燥～切忌使用训斥～侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及班主

任告状。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生～给予学生尊重与宽容

二、因材施教～对症下药～发现他们的“闪光点”

在工作过程中能个体分析、群体分析～确立发展目标和措施～找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点～新的生长点。用发展的眼光看自己～分析别人。积极对待学生的每一个闪光点～施以恰如其分的鼓励性评价～各科任老师能热心配合～使得每一位学生能安心于课堂的学习～把厌学～逃学情绪抑制在一个最低点上。

同样每一位学生都具有进取心～自尊心～渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析～各个突破～比如父母离异的学生～大多数较内向～自卑～性格孤僻～我主动给他们母亲般的爱～找他们谈心～了解他们的一些情况～并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱～不鄙视他们～不放度他们～了解他们特长～爱好～寻找他们身上的“闪光点”～多表扬鼓励增强他们的上进心。

三、坚持课外的辅导

英语是偏文的科目～不去记不去念～不去做练习～是不可能进步的～因此～我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务～让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难～从少到多～让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。

四、争取差生家长的配合:

外语是一门语言～要进行“听说读写”四个方面的大量训练～没有家长的积极配合～差生很难完成学习任务～我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点～利用家长会～及家长来访常和他们联系～争取他们的合作～督促孩子做作业～听磁带～背书～默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用

上面这四点是我这学期的帮扶工作总结～当然～这之中还存在很多的不

足之处～我相信～在其他教师的帮助和自身的努力下～我会不断取得进步～

取长补短～争取帮助更多的学生

范文五：乡镇脱贫工作方案

乡镇脱贫工作方案

根据县委《关于奋力跨越追赶与全市同步建成小康社会的决定》和相关会议精神～为确保镇2017年全面完成脱贫目标任务和阶段性脱贫工作任务～特制定2014年扶贫工作方案。

一、工作目标

镇建卡贫困村21个村～建卡贫困户1755户～6202人。按照“因地制宜、分类推进”的原则～结合我镇经济社会发展状况和农民人均纯收入增长趋势～稳步实现“两不愁、三保障”目标～率先消除非重点贫困村中的贫困户～率先消除高寒山区的贫困户～基本解决贫困农户“出行难、饮水难、就医难、上学难、就业难、增收难”等问题～使贫困村逐步向新农村、小康村转变～贫困户向宽裕户、小康户转变～全面完成扶贫攻坚目标任务。

按照前三年夯实基础～后两年集中攻坚和先易后难的原则～2014年规划脱贫507户～1968人,2015年规划脱贫473户～1731人,2016年规划脱贫399户～1360人,2017年规划脱贫376户～1135人。

二、工作重点

立足我镇经济社会发展与扶贫攻坚实际～镇党委、政府坚持规划引领～突出增收目标～统筹推进“转移扶贫、产业扶贫、硬件扶贫、刚性扶贫”四大工作重点～努力开创全镇扶贫攻坚新局面。

,一,转移扶贫。转移扶贫就是通过“下山、进城、进厂”等多种非农方式～将贫困人口从农村和土地上转移出来～实现脱贫。一是

通过以工代赈异地扶贫、新农村聚居地建设等项目～每个村建一条产业园区路～建一个村民聚集点。二是强力推进劳务输出～以农村劳动者转移就业培训和贫困家庭劳动力职业技术培训为重点～以取得职业技能等级证书为突破口～整合农业、劳动、扶贫、教育等培训资源～大力开展劳动力“订单培训”～提高贫困群众发展技能和发展能力～确保每一户贫困家庭稳定输出1人以上～实现非农就业～努力增加贫困家庭工资性收入。三是高山生态异地扶贫搬迁。整合住建、国土、就业、移民、社保、扶贫新村建设等方面的政策～将较偏远地区、高寒区域和地质灾害频发区域的农户异地搬迁到政府统一规划的村民聚居点和集镇居住～切实改善区域内贫困农户基本生产生活条件。

,二,产业扶贫。产业扶贫就是通过产业发展带动农民增收～由“输血型”扶向“造血型”转变～是由救济式扶贫向开发式扶贫转变～是贫困人口脱贫致富的必由之路。

1、强力推进农业产业发展。一是抓好种植集中示范片建设～促进产业快速高效发展。2014年对金星村400亩集中示范龙眼园进行专业科学管理指导～对勤俭400亩、金鸭400亩、新民红庙片200亩、龙桥300亩、新开、150亩、和平80亩、解吉50亩～共1500余亩茵红李集中示范园进行科学管理,在石龙村、勤俭村、新春村、联合村种植烤烟1300亩。二是着力培育特色优势产业基地～着力建设集中连片绿色商品蔬菜基地:金鸭村200亩、新光村200亩、民主村200亩、联合村300亩、勤俭村200亩、石龙村200亩。三是科技规范种植白魔芋～在规范发展白魔芋3300亩。四是大力提高茶叶生产

发展水平～在提升产量和产值上下功夫～在积极发动群众发展优质绿茶～改良现有低产茶园500亩。五是在金星联合集中连片规范种植优质核桃500亩～技改红庙村核桃园300亩～技改解吉村、新开村低产柑桔园300亩。

2、畜牧业发展在传统粮猪型经济基础上～积极扶持养殖业～鼓励养殖户走生态养殖路子～提升畜产品品质和效益。

3、大力开展农民技能培训～努力促进劳务就业输出～确保每户贫困户中有1名明白人或掌握一项技能～确保每户贫困户至少输出1个劳动力务工～2014规划脱贫户劳动力输出663人～确保脱贫目标实现。。

4、工业发展上强化对砖厂、煤矿、非煤矿山等企业生产经营管理～加快红丰工业园区立项管理工作～促进企业安全发展～地方劳务就业、运输业等相关行业发展～实现劳务就业100人。

5、大力扶持移民、贫困户创业发展～促进第三产业及个体工商户发展～繁荣镇域经济～有效推进增收致富。

,三,硬件扶贫:大力推进基础设施建设～改善群众生产生活环境条件。2014实施金星、民主、联合13公里乡村道路硬化,实施胜利、金鸭村金土地工程～进行道路硬化、土地整治、水利项目建设,实施新光村工赈项目建设～开展乡村道路建设、基本农田改造、人畜饮水工程建设,根据脱贫调查摸底～2014年规划农村危房改造93户～改善生产生活条件。

,四,刚性扶贫。刚性扶贫就是对农村低保、五保、残肢人等特

殊困难群体～通过各级政府和社会力量进行“兜底”式扶贫～保障其基本生活。在开展农村最低生活保障制度与扶贫开发政策有效衔接的基础上～优先将人均纯收入低于我县农村最低生活保障线的绝对贫困人口、农村五保户、农村残肢人等符合政策的贫困人口～纳入农村低保政策～实现应保尽保、“兜底”式救济。建立和完善“县级领导联系乡镇、县级部门和企事业单位帮扶贫困村、机关干部职工包扶贫困户”的工作机制～按照“不脱贫、不脱钩”定点帮扶工作要求～开展形式多样的帮扶活动～着力解决好贫困村、贫困户存在的突出问题。充分发挥慈善组织、专业协会等社团组织作用～积极营造扶贫解困、合力攻坚良好氛围。

三、扶持措施

镇党委、政府和村、组要锁定范围～瞄准对象～统筹资源～整合项目～认真落实各项扶贫政策和国家惠农政策～逐村制定脱贫规划～逐户制定解困计划～分别落实到户到人措施～确保每一户扶贫对象都有具体帮扶项目和帮扶资金支撑～通过“项目扶持带动一批、特殊政策化解一批、干部职工帮扶一批、自身努力脱贫一批”～实现逐户脱贫销号。

,一,高山生态搬迁扶贫到户。通过对上争取4年内完成高山生态异地搬迁和地质灾害转移搬迁。对自愿搬迁进入集镇和集中安臵点购房的贫困户、低保户、五保户等争取“增减挂钩”政策补助～每户补助资金20000元,实现转移脱贫。,由住建、扶贫、民政、财政等单位参与,

,二,危房改造补助到户。按照“先易后难、统筹规划、分步实施、改善民生”的原则～科学制定《贫困户危房改造规划》～整合部门项目资金～制定补助到户政策～每户补助财政性资金5000--10000元～2014年实施无房户、危房户和草房户建房93户～预计补助资金70万元。,由住建、扶贫、民政、财政等单位参与,

,三,产业发展覆盖到户。通过土地流转、大户承包、龙头企业、专业大户和农民专业合作组织等市场主体的覆盖和带动～在各重点贫困村引导发展主导产业、优势产业～确保贫困家庭有一项收入超万元的主导产业覆盖～贫困家庭从农业产业发展中增加收入6000元以上。,由农业、林业、财政、扶贫等单位参与,

,四,技能培训到户。对贫困村、组干部、产业发展大户及符合条件的贫困农户～采取“走出去～请进来”“先看后干”等方式技能培训～给予一定的培训补助,并根据意愿推荐就业～实现贫困家庭户均输出1名以上劳动力～贫困家庭从劳务输出中增加收入10000元以上。,由农业、扶贫、就业等单位参与,

,五,政策救济到户。将绝对贫困人口、农村残疾人等符合政策的贫困人口～统一纳入农村最低生活保障政策,对特别困难的扶贫对象实施大病救助政策～全额补助参加“新农合”～确保扶贫对象“新农合”参保率达到100%～“新农保”参保率达到100%以上,对考取大专院校的贫困学生给予3000—5000元/人的“栋梁工程”“金秋助学”等扶贫助学补助～对就读中职、高职的贫困学生给予1500元/人.年“雨露计划”扶贫助学补助。预计需要资金100万元。,民政、残联、

工会、扶贫、财政等单位参与,

,六,党政机关、村组干部和社会组织帮扶到户。建立“县级领导联系乡镇、省、市、县三级单位帮扶贫困村、机关干部职工包扶贫困户”的工作机制～按照“不脱贫、不脱钩”的要求～开展形式多样的帮扶活动～着力解决好贫困户脱贫的突出问题～按照“一年脱贫、一年巩固、一年联系”的运行机制～确保脱贫户不返贫。充分引导企业、社团组织、慈善机构、社会爱心人士等参与帮扶行动～积极营造扶贫解困、合力攻坚良好氛围。建立脱贫奖励机制～帮扶单位、个人捐赠、社会捐赠资金统筹集中设立脱贫奖励基金管理～用于贫困户脱贫项目奖励1000元/户～预计需要资金50万元。

四、保障机制

,一,强化组织领导。按照“县抓落实、乡镇主体、工作到村、扶贫到户”工作机制～镇成立“扶贫攻坚工作队”～由县委常委、县纪委书记任工作队队长～镇党委书记、党委副书记、镇长任副队长～对口联系单位负责人为成员～领导协调镇扶贫攻坚工作,完善镇扶贫攻坚工作队办公室～由镇分管领导任办公室主任～成员县纪委监察局、国土局、林业局、计生局、档案局、工行万应平、公积金中心、团县委。办公室实体化运作～具体负责扶贫工作日常事务、扶贫项目组织实施、监督指导、上下协调。

,二,明确工作责任。各单位围绕2017年全面脱贫总体目标和各年度的脱贫任务～制定行之有效的工作措施。一是要大力营造氛围。由胡天银负责拟定宣传提纲～报移民工作队审核后广泛宣传～引导贫

困户自主脱贫～主动发展～形成共识和合力,二是对当年规划脱贫人口实行“一帮一”、“二帮一”等结对帮扶～确保每一户贫困户都有帮扶单位、帮扶责任人、具体帮扶措施和脱贫方案～切实加大到户工作力度～做到领导到位、责任到位、措施到位;三是完善机制～要建立和完善考核机制～逗硬考核,四是要立足近期、远景目标和全面脱贫目标～整合各方信息～统筹安排谋划好扶贫攻坚战。

,三,整合项目资金。镇党委围绕扶贫攻坚规划和脱贫目标～整合各方面项目资金～直接支持贫困户发展产业、改造住房、技能培训、扶贫助学、大病救助等～确保脱贫攻坚目标实现。

,四,开展工作督查。镇扶贫工作队和镇党委政府～对部门和村扶贫工作推进情况～项目建设质量、进度和资金情况实行不定期监督检查和跟踪审计～确保工作取得实效。

以上实施意见～望各村、各部门根据自身工作实际～制定具体工作措施～落实工作任务～整合项目资金～加快推进扶贫解困～为在2017年以前全面完成扶贫攻坚各项目标任务而努力奋斗。

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