范文一:本科重复率检测
关于印发《广西大学本科生
毕业设计(论文)学术不端行为检测及
处理办法(试行)》的通知
校属各单位:
现将《广西大学本科生毕业设计(论文)学术不端行为检测及处理办法(试行)》印发给你们,请认真遵照执行。
广西大学
2015年1月6日
广西大学本科生毕业设计(论文) 学术不端行为检测及处理办法
(试行)
为贯彻落实《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》(教社科?2009?3号)和教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技?2011?1号)等文件精神,加强我校本科生学术道德建设,确保本科毕业设计(论文)质量,决定采用同方知网《大学生论文管
理系统》(即原PMLC大学生论文抄袭检测系统)作为检测本科生学位论文学术不端行为的辅助工具和学位授予质量的监控手段之一,并对学位论文中存在的学术不端行为进行整治,特制定本办法。
一、本科生毕业设计(论文)学术不端行为的界定 毕业设计(论文)的学术不端行为主要定义为抄袭与剽窃行为,以下统称抄袭。是指把他人具有著作权的内容,如学术观点、数据资料、内容情节、架构或研究成果等,原封不动或虽改变形式但未改变内在本质后在本人毕业设计(论文)中据为己有或采用他人成果时不注明出处的行为(引用法律法规,政府公文,时事新闻,名人名言,经典词诗,古籍书,公认的原理、方法和公式,通用数表等内容除外)。
具有以下行为之一者,原则上可认定为抄袭:
1.全文引用均未注明来源出处、被普遍误认为是其原创的;或不论重复字数多少,其表述的核心思想、关键论证、关键数据图表抄袭他人的;
2.连续引用他人作品超过300字而未注明出处的;
3.使用他人已发表的数据、图表等内容未经授权或未注明出处的;
4.照搬他人论文或著作中的实验结果及分析、系统设计和问题解决办法而没有注明出处或未说明借鉴来源的。
二、检测要求
(一)论文提交
学生提交检测的学位论文电子版符合以下程序和要求:
1.学生把经指导教师审核认定的终稿文本发给导师。由指导教师负责收集本人指导的学生论文报学院,再由教学秘书汇总,各学院教学秘书不能直接收集由学生递交的论文。
负责论文检测工作的教师的工作量,原则上按每百名学生36个标准学时计,各学院可根据实际情况酌情调整。
2.论文电子文档应采取微软Word格式,电子版论文按“学号-学生姓名-专业-论文题目-指导教师姓名”的方式命名。
(二)检测方式
学校对应届本科毕业生的毕业设计(论文)采取全部检测与随机抽取检测相结合的方式进行,具体的检测方式、抽检比例及送检要求等将在毕业设计(论文)答辩前另行通知。
(三)检测时间:
各学院须在毕业设计(论文)答辩前一周完成毕业设计(论文)送检工作,其检测结果将作为答辩资格审查的依据。
三、检测结果的认定标准及处理
(一)检测结果的认定标准
以检测报告中文字复制比R(即被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比)对学术不端行为的
性质进行初步认定,结果分为以下三个类别:
(二)检测结果的处理
1.检测结果属A类的毕业设计(论文)可视为通过检测,可以参加毕业答辩,是否需要修改由各学院毕业设计(论文)领导小组根据具体情况自行决定。
学院推荐参评校级优秀毕业设计(论文)的学生,其毕业设计(论文)必须参加检测,其文字复制比应低于25%。
2.检测结果属B类的毕业设计(论文)需复检,疑似有抄袭行为,采取如下处理办法:
(1)毕业设计(论文)不得参评校级优秀。
(2)毕业设计(论文)须在教师指导下予以修改,修改时间不得少于一周,修改后予以复检,复检通过后可申请答辩。
(3)复检仍不合格者,由各学院毕业设计(论文)领导小组视具体情况提出如下处理意见之一,报教务处审批。
a. 经审查,同意答辩,但成绩必须“<80分”。
b. 经审查,毕业设计(论文)存在抄袭现象,须重新撰
写并延期答辩。
3.检测结果属C类的毕业设计(论文)需复检,疑似有严重抄袭行为,由各学院毕业设计(论文)领导小组组织同行专家进行认定,认定结果将视情况在学院范围内予以公布。若认定该毕业设计(论文)无较严重抄袭行为,经报送教务处审批,可参照B类予以处理;若认定该毕业设计(论文)确存在严重抄袭行为,则按照如下方法予以处理:
(1)取消当期毕业设计(论文)答辩资格。
(2)责成该生重新撰写毕业设计(论文),经复检合格后,延期至少三个月以上才可申请答辩。
(3)不重新撰写毕业设计(论文)或复检仍不合格者,其毕业设计(论文)成绩按“0”分计,该生需重修毕业实习及毕业设计(论文)环节。
四、使用检测系统仅能预防毕业设计(论文)写作中出现的非正常引用、抄袭等学术不端行为,无法保证毕业设计(论文)的整体质量,设计(论文)整体质量的高低由指导教师、评阅教师和答辩委员会做出评判。系统检测结果作为评判毕业设计(论文)是否有学术不端行为的参考依据,不作为本科毕业设计(论文)水平认定的绝对标准,是否达到本科毕业设计(论文)创作要求,由各学院毕业设计(论文)工作领导小组把关。
五、各学院可在学校规定的前提下,制定适合学院情况
的实施细则。
六、本办法自公布之日起试行。
广西大学校长办公室
校对:丁宇、黄丹琳
年1月16日网络传输 排版:覃瑾(共印4份) 2015 录入:丁宇
范文二:降低论文重复率
降低论文重?复率 公开 2014-04-28 00:02 | (分类:默认分类)
这是一篇通?过手机发布?的日志
论文检测与?重复率修改?
1,知网是按段?落检测,检测到13?个相同的字?,就认为是雷?同,所以连续相?同的,不要超过1?3个字,段落里面提?示相似度是?多少,然后综合起?来;paper?pass是?在此基础上?有一个比对?作用,看看这句话?里面与别的?论文里面长?度相似或相?近的话中相?似的字数,体现出相似?的程度,比如这句话?与另一句话?有55%的相似,万方的是6?个字开始检?测重复率,当一段话里?面重复的地?方多的时候?,每六个字就?会变成红色?,检测的机制?还不错,可惜数据库?太小了,没有优势。
2,尽量用同义?词替代,比如: 损坏=破坏;渠道=途径;原理=基本思路;不可见=隐藏;优点尤其突?出=优势尽显无?疑,大多数=大部分,等等,提前检测出?来的报告里?面,标红的地方?是重点修改?区域,拿pape?rpass?来说,有三种颜色?,绿色的不用?修改,黄色的部分?,如果不是大?面积的话,如就一两句?话,可以不修改?,红色的是必?须修改的。
3,改变句子的?主动被动语?态,比如:数字水印为?多媒体数据?文件在认证?、防伪、防篡改、保障数据安?全和完整性?等方面提供?了有效的技?术手段。=在多媒体制?品的认证、防伪、防修改和传?送安全以及?完整性保障?方面,可以采用数?字水印的检?测作为有力?的检测手段?。
4,同一句话里?面有顿号,或者同一层?次多个方面?的内容,可以调整一?些顺序。
下面是一个?例子,按照这个程?度的修改,保证能通过?:
修改前:目前,数字水印技?术(Digit?al Water?marki?ng)已成为国际?信息安全学?术界研究的?一个前沿方?向,为多媒体的?安全保存和?传送开辟了?一条全新的?途径。数字水印通?过在原始数?据中嵌入版?权信息,即水印来?证该数据信?息的所有权?,这种被嵌入?的水印可以?是一段文本?、标识、序列号、图像等各种?数字信号。而保
且这种水?印通常是不?可见的,它与原始数?据紧密结合?并且隐藏在?其中,可以经历一?些不破坏原?数据使用价?值或商用价?值的操作而?能保存下来?。在需要时,能够通过一?定的技术检?测方法提取?出水印,以此作为判?断媒体的版?权归属和跟?踪起诉非法?侵权的证据?。数字水印为?多媒体数据?文件在认证?、防伪、防篡改、保障数据安?全和完整性?等方面提供?了有效的技?术手段。
修改后:当前,国际信息安?全领域的一?个热点研究?,就是数字水?印技术。这种技术可?以在多媒体?的保存和传?送中提供一?种更安全的?渠道。数字水印技?术的原理是?用水印来保?证数据的所?有权,即在保存或?传送的原始?数据中嵌入?特定的版权?信息。这些被嵌入?的信息,也就是水印?,可以是各种?形式,比如标识,文本,图像,序列号等各?种数字信号?。并且,这些数字信?号在表面是?不可见的,并且与原始?的数据以各?种形式密切?结合,当然这种结?合不会损坏?原始数据,所以数据在?使用过程中?丝毫不受影?响。在使用过程?中如果有必?要检测水印?,则可以通过?相关的手段?提取出隐含?其中的水印?,用这种方法?来判定原始?数据的版权?,可以作为法?律上侵犯版?权的证据。这项技术在?某些领域应?用前景特别?广发,尤其是多媒?体数据、制品、文件的认证?、防伪、防止修改、保障传送安?全和完整性?时,优点尤其突?出。
另外,图片是检测?不出来的,有一些内容?可以替换成?表格或者图?片,亦或者把一?些表格或者?图片转化成?文字,这样也是可?以降低重复?率的,还有参考文?献的使用,不论哪种检?测方法,默认的参考?文献方法是?用尾注的形?式,这样便于识?别,关于尾注的?方法,我放在下面?:
一、 插入文献尾?注的方法:
1、将标号加上?【】:
点击快捷键?ctrl+F:
在查找栏中?输入"^e",再替换为:"[^&]"。
2、如果类似【1】【2】【3】【4】【5】之类的中间?需要表示成?【1-5】,则可选中然?后键盘快捷?键:ctrl+shift?+H将选中内?容隐藏,自己手动输?入【1-5】,然后点击C?TRL+SHIFT?+’+’将起放到右?上角~~OK
啦~~~~
修改建议
我们的建议?未必会把您?的重合率降?低到0%,但是至少可?以很大幅度?的降低您的?重合率,使您顺利通?过学校的论?文检测。
1.如果您的论?文的字数远?远满足您的?学校对于论?文字数的要?求,那么适当的?删除部分标?红的文字,是降低重合?率最直接的?方法。
2..软件不会识?别图片中的?文字。所以对于某?些我们根本?没有办法修?改又不得不?引用的文字?,我们可以将?它们转化为?图片,其实有非常?简单的办法?。将别人的东?西,先打字到你?版面中来,确定好位置?、格式,最好是从行?头开始,即整块(四边形)的,这部分文字?的尺寸和字?体一定是你?最终需要成?稿的文字尺?寸和字体。然后,复制好你的?文件,将别人的东?西留下,其余的全部?删除,存盘为另一?个文件在桌?面上,这个文件将?只包含别人?的文本的内?容。用右键复制?(记住是图标?),可别进去,然后打开你?的论文,在插入的地?方,粘贴就可以?了。这个方法可?以保证别人?的文字内容?是图片,而版面上,你压根看不?出来已经是?图片了,和你的文字?一模一样,但是不能编?辑了。这个方法估?计你在任何?书上也看不?到的,绝对是绝学?,简单的复制?粘贴,但学问大得?很。建议同学除?非是必须要?引用,却又没有办?法修改变换?成其他文字?的情况下(例如一些概?念,专有名词等?)再使用这种?方法。
3.对于文献的?抄袭不要大?段的选择一?篇文献。有些同学可?能很奇怪,自己在论文?中明明引用?或者抄袭了?其他文献的?段落或句子?,为什么没有?检测出来,这是因为知?网的检测系?统灵敏度设?置了一个阀?值,该阀值为1?%,以段落计,低于1%的抄袭或引?用是检测不?出来的,这种情况常?见于大段落?中的小句或?者小概念。举个例子:假如段落1?有1000?0字,那么引用单?篇文献10?0字以下,是不会被检?测出来的。实际上这里?也告诉同学?们一个修改?的方法,就是对段落?抄袭千万不?要选一篇文?章来引用,尽可能多的?选择多篇文?献,一篇截取几?句,这样是不会?被检测出来?的。
4.修改重合部?分最重要的?方法就是将?抄袭内容转?化成自己的?语言表述出?来。例如将关键?词语变换成?同义词(知网检测系?统很大程度?上都是在检?索句子的关?键词语);将长句断短?句,短句合成长?句;改变描述方?式(变原句为倒?装句、被动句、主动句等);打乱抄袭的?段落中句子?的顺序;多找外语资?料或者繁体?字资料,有能力的可?以翻译点外?语,现在有很多?翻译软件,如百度词典?,翻译的结果?都很准确,繁体字资料?就更简单了?,一般都能看?懂,就是换个说?法就是了。但是切记仅?仅简单的加?字减字的方?法在知网的?检测系统中?是行不通的?。
5.对于引用的?内容,即便是做了?正确的标注?也会计入重?合率的,所以我们即?便是引用的?时候也最好?将引用的部?分转换成自?己的语言重?新描述。
6.系统现在对?于表格的检?测还不完善?,据我观察,在表格中重?合的字数是?不计入到总?的重合率中?的。所以,不能转化的?内容,可以做成表?格的形式出?现在论文中?。
7.如果大段引?用某篇文献?时又实在不?知道该如何?修改引用的?内容时,将引用的段?落中句子的?顺序打乱,也会部分降?低重合率,最好打乱的?过程中稍作?修改效果会?更好。但是这样的?修改不可能?将重合的文?字全部消除?哦。
经过实践证?明,上述方法可?以降低复制?比一半儿以?上,保证顺利通?过检测。当然这样修?改完也未必?能够保证修?改过的文字?都不再标红?,但是至少一?半以上不会?再标红。
范文三:检测论文重复率
1.选择文本输入
2.复制你的大段论文粘贴后,点击搜索
3.众多文献出现啦,选择最右侧比对(这两个字是灰色的,每篇文献后都有哒)后便敲开了该文章
4.找到红色的部分,就是喽~不要有连续的50个字呦
5.如果你没有抄袭的话就会提示找不到啦~抄袭的地方用自己的话转述吧~
我正在改,痛彻心扉的改~对了,每天只有10次,节省着用哦~
1、自己为什么选择这个课题,
2、研究这个课题的意义和目的是什么,
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的,
4、全文的各部分之间逻辑关系如何,
5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解,对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的,又是如何处理的,
6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些,
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻,
8、写作论文时立论的主要依据是什么,
对以上问题应仔细想一想,必要时要用笔记整理出来,写成发言提纲,在答辩时用。这样才能做到有备无患,临阵不慌。
二、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要,这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读,把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要,言简意赅。不能占用过多时间,一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被,画到无时是熟时”,就是说,尽量做到词约旨丰,一语中的。要突出重点,把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛,东拉西扯;三忌平平淡淡,没有重点。
在答辩时,学生要注意仪态与风度,这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象,就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑,挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强,脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此,就会被人看作拘泥刻板保守,略为弯腰有度,稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态,即使全场有肃然起敬之心,举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言,对我们确实有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是:
沉着冷静精神集中,认真思考
既要自信,又要虚心
实事求是,绝不勉强
听准听清,听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里,从哪一个角度去回答问题最好,应举什么例子来证明,回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当,语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁:单刀直入,是最好的开头,开门见山地表述观点,在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析,即把所要回答的内容逐条归纳分析,实际上是对自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面,而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并,整理成若干条目,列成几个小标题:分成几点,一点一点,一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃,满肚子的道理也必须一条一条讲出来,环环相扣,条条相连,令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲,那么沿着回答问题的主线,再穿上一些玉珠(举例子)就可以做到中心明确,条理清楚,有理有例了。
作为将要参加论文答辩同学,首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文,毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”,但 参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”,否则,就会出现尴尬局面。 二、论文答辩——图表穿插
任何毕业论文,无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能,故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法,更是一种调节论文答辩会气氛的手段,特别是对私人论文答辩委员会成员来讲,长时间地听述,听觉难免会有排斥性,不再对你论述的内容接纳吸收,这样,必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以,应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。 三、论文答辩——语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明,他们论文答辩时,说话速度往往越来越快,以致毕业答辩委四、论文答辩——目光移动
毕业生在论文答辩时,一般可脱稿,也可半脱稿,也可完全不脱稿。但不管哪种方式,都应注意自己的目光,使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流,使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上,由于听的时间过长,委员们难免会有分神现象,这时,你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来,使委员们的思路跟着你的思路走。
五、论文答辩——体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主,但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩,使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反,如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着,或者始终如一地低头俯视,即使你的论文结构再合理、主题再新颖,结论再正确,论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时,一定要注意使用体态语。
六、论文答辩——时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上,都对辩手有答辩时间要求,因此,毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度,到该截止的时
间立即结束,这样,显得有准备,对内容的掌握和控制也轻车熟路,容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现,应该重视。 七、论文答辩——紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩,往往辩手较多,因此,对于毕业论文答辩委员会成员来说,他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解,有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此,在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行,能否最后扣题就显得非常重要了。另外,委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问,如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗,对你的毕业论文给予肯定。
八、论文答辩——人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题,我建议尽量多地使用第一人称,如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的,用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料,特别是毕业论文大多是称自己作的,所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和
范文四:降低论文重复率
http://www.520ch?eck.com/
降低论文重?复率
1知网是按?段落检测,检测到13?个相同的字?,就认为是雷?同,所以连续相?同的,不要超过1?3个字,段落里面提?示相似度是?多少,然后综合起?来;paper?pass是?在此基础上?有一个比对?作用,看看这句话?里面与别的?论文里面长?度相似或相?近的话中相?似的字数,体现出相似?的程度,比如这句话?与另一句话?有55%的相似,万方的是6?个字开始检?测重复率,当一段话里?面重复的地?方多的时候?,每六个字就?会变成红色?,检测的机制?还不错,可惜数据库?太小了,没有优势。
2尽量用同?义词替代,比如: 损坏=破坏;渠道=途径;原理=基本思路;不可见=隐藏;优点尤其突?出=优势尽显无?疑,大多数=大部分,等等,提前检测出?来的报告里?面,标红的地方?是重点修改?区域,拿pape?rpass?来说,有三种颜色?,绿色的不用?修改,黄色的部分?,如果不是大?面积的话,如就一两句?话,可以不修改?,红色的是必?须修改的。 3,改变句子的?主动被动语?态,比如:数字水印为?多媒体数据?文件在认证?、防伪、防篡改、保障数据安?全和完整性?等方面提供?了有效的技?术手段。=在多媒体制?品的认证、防伪、防修改和传?送安全以及?完整性保障?方面,可以采用数?字水印的检?测作为有力?的检测手段?。 4,同一句话里?面有顿号,或者同一层?次多个方面?的内容,可以调整一?些顺序。 下面是一个?例子,按照这个程?度的修改,保证能通过?:
修改前:目前,数字水印技?术(Digit?al Water?marki?ng)已成为国际?信息安全学?术界研究的?一个前沿方?向,为多媒体的?安全保存和?传送开辟了?一条全新的?途径。数字水印通?过在原始数?据中嵌入版?权信息,即水印来保?证该数据信?息的所有权?,这种被嵌入?的水印可以?是一段
http://www.520ch?eck.com/
文本?、标识、序列号、图像等各种?数字信号。而且这种水?印通常是不?可见的,它与原始数?据紧密结合?并且隐藏在?其中,可以经历一?些不破坏原?数据使用价?值或商用价?值的操作而?能保存下来?。在需要时,能够通过一?定的技术检?测方法提取?出水印,以此作为判?断媒体的版?权归属和跟?踪起诉非法?侵权的证据?。数字水印为?多媒体数据?文件在认证?、防伪、防篡改、保障数据安?全和完整性?等方面提供?了有效的技?术手段。
修改后:当前,国际信息安?全领域的一?个热点研究?,就是数字水?印技术。这种技术可?以在多媒体?的保存和传?送中提供一?种更安全的?渠道。数字水印技?术的原理是?用水印来保?证数据的所?有权,即在保存或?传送的原始?数据中嵌入?特定的版权?信息。这些被嵌入?的信息,也就是水印?,可以是各种?形式,比如标识,文本,图像,序列号等各?种数字信号?。并且,这些数字信?号在表面是?不可见的,并且与原始?的数据以各?种形式密切?结合,当然这种结?合不会损坏?原始数据,所以数据在?使用过程中?丝毫不受影?响。在使用过程?中如果有必?要检测水印?,则可以通过?相关的手段?提取出隐含?其中的水印?,用这种方法?来判定原始?数据的版权?,可以作为法?律上侵犯版?权的证据。这项技术在?某些领域应?用前景特别?广发,尤其是多媒?体数据、制品、文件的认证?、防伪、防止修改、保障传送安?全和完整性?时,优点尤其突?出。 另外,图片是检测?不出来的,有一些内容?可以替换成?表格或者图?片,亦或者把一?些表格或者?图片转化成?文字,这样也是可?以降低重复?率的,还有参考文?献的使用,不论哪种检?测方法,默认的参考?文献方法是?用尾注的形?式,这样便于识?别,关于尾注的?方法,我放在下面?: 一、 插入文献尾?注的方法:
1、将标号加上?【】: 点击快捷键?ctrl+F: 在查找栏中?输入"^e",再替换为:"[^&]"。
http://www.520ch?eck.com/
2、如果类似【1】【2】【3】【4】【5】之类的中间?需要表示成?【1-5】,则可选中然?后键盘快捷?键:ctrl+shift?+H将选中内?容隐藏,自己手动输?入【1-5】,然后点击C?TRL+SHIFT?+’+’将起放到右?上角~~OK啦~~~~
修改建议
我们的建议?未必会把您?的重合率降?低到0%,但是至少可?以很大幅度?的降低您的?重合率,使您顺利通?过学校的论?文检测。
1.如果您的论?文的字数远?远满足您的?学校对于论?文字数的要?求,那么适当的?删除部分标?红的文字,是降低重合?率最直接的?方法。
2..软件不会识?别图片中的?文字。所以对于某?些我们根本?没有办法修?改又不得不?引用的文字?,我们可以将?它们转化为?图片,其实有非常?简单的办法?。将别人的东?西,先打字到你?版面中来,确定好位置?、格式,最好是从行?头开始,即整块(四边形)的,这部分文字?的尺寸和字?体一定是你?最终需要成?稿的文字尺?寸和字体。然后,复制好你的?文件,将别人的东?西留下,其余的全部?删除,存盘为另一?个文件在桌?面上,这个文件将?只包含别人?的文本的内?容。用右键复制?(记住是图标?),可别进去,然后打开你?的论文,在插入的地?方,粘贴就
。这个方法可?以保证别人?的文字内容?是图片,而版面上,你压根看不?出来已经是?图可以?了
片了,和你的文字?一模一样,但是不能编?辑了。这个方法估?计你在任何?书上也看不?到的,绝对是绝学?,简单的复制?粘贴,但学问大得?很。建议同学除?非是必须要?引用,却又没有办?法修改变换?成其他文字?的情况下(例如一些概?念,专有名词等?)再使用这种?方法。 3.对于文献的?抄袭不要大?段的选择一?篇文献。有些同学可?能很奇怪,自己在论文?中明明引
http://www.520ch?eck.com/
用?或者抄袭了?其他文献的?段落或句子?,为什么没有?检测出来,这是因为知?网的检测系?统灵敏度设?置了一个阀?值,该阀值为1?%,以段落计,低于1%的抄袭或引?用是检测不?出来的,这种情况常?见于大段落?中的小句或?者小概念。举个例子:假如段落1?有1000?0字,那么引用单?篇文献10?0字以下,是不会被检?测出来的。实际上这里?也告诉同学?们一个修改?的方法,就是对段落?抄袭千万不?要选一篇文?章来引用,尽可能多的?选择多篇文?献,一篇截取几?句,这样是不会?被检测出来?的。
例如将关键?词4.修改重合部?分最重要的?方法就是将?抄袭内容转?化成自己的?语言表述出?来。语变换成?同义词(知网检测系?统很大程度?上都是在检?索句子的关?键词语);将长句断短?句,短句合成长?句;改变描述方?式(变原句为倒?装句、被动句、主动句等);打乱抄袭的?段落中句子?的顺序;多找外语资?料或者繁体?字资料,有能力的可?以翻译点外?语,现在有很多?翻译软件,如百度词典?,翻译的结果?都很准确,繁体字资料?就更简单了?,一般都能看?懂,就是换个说?法就是了。但是切记仅?仅简单的加?字减字的方?法在知网的?检测系统中?是行不通的?。
5.对于引用的?内容,即便是做了?正确的标注?也会计入重?合率的,所以我们即?便是引用的?时候也最好?将引用的部?分转换成自?己的语言重?新描述。
6.系统现在对?于表格的检?测还不完善?,据我观察,在表格中重?合的字数是?不计入到总?的重合率中?的。所以,不能转化的?内容,可以做成表?格的形式出?现在论文中?。 7.如果大段引?用某篇文献?时又实在不?知道该如何?修改引用的?内容时,将引用的段?落中句子的?顺序打乱,也会部分降?低重合率,最好打乱的?过程中稍作?修改效果会?更好。但是这样的?
http://www.520ch?eck.com/
修改不可能?将重合的文?字全部消除?哦。
经过实践证?明,上述方法可?以降低复制?比一半儿以?上,保证顺利通?过检测。当然这样修?改完也未必?能够保证修?改过的文字?都不再标红?,但是至少一?半以上不会?再标红。 520ch?eck网(隶属于河北?富容电子商?务有限公司?)是专业的全?程论文抄袭?一站式自助?检测网站,拥有最专业?的技术团队?,致力于为客?户提供最全?面、快速高效、权威可信赖?的检测服务?, 凭借安全性?、可靠性、权威性受到?广大用户的?青睐。和国内外各?个检测官网?都建立了合?作关系,现在本站提?供的检测系?统有知网系?统、万方系统、维普系统、Paper?pass系?统以及国外?普遍在用的?Turni?tin系统?。
从08年高?校投入检测?系统,我们520?Check?就营运而生?了,到今年已经? 八个年头了?,八年来专业?专注提供检?测,不论是在售?前还是售后?都能给客户?最专业的解?答~引领论文检?测潮流,一直被模仿?,从未被超越?~我们旗下的?淘宝店铺在?2015年?被评为“最受学生喜?爱的店铺”、“论文检测系?统最权威的?店铺”、“2015人?气最高论文?检测的店铺?”~
520Ch?eck——学术不端卫?士~ 提前预防,让学术不端?远离自己~提前预防,让抄袭不在?发生~
范文五:论文重复率
关于知网学位论文检测系统的说明
万方24小时自助查询地址 http://www.bi-ye.net/xuxujun123/ PaperPass24小时自助查询地址
http://www.518e8.com/xuxujun123/
常见的修改方法总结: 1.替换关键字 2.打乱句子结构 3.改写标红的句子 4.不要删除标红的句子 5.不要改变标红段落总字数 6.关键字用同义替换
一、本检测帮助您顺利通过学校检测 感谢您使用知网的学位论文检测系统 VIP 版本检测自己的学 位论文,本检测系统和学校一样,都是上传到知网的服务器检测,所以只要 您给我的论文和给学校的一样(包括文件形式、目录大纲级别等) ,检测结果就 一样。 二、检测报告解读 1、首先看 总-xx% 的截图文件,学位论文检测系统是整篇上传,如果没有 这个文件肯定不是学位论文检测系统检测的。 (1)截图上面有 VIP(或 TMLC)的标志,说明是用 VIP 版本检测的。
(2)上部左侧有文章及作者信息,还有总文字复制比和总重合字数。大部 分学校基本只看总文字复制比这个指标,具体要求各个学校不同,一般 5%-30%。 (3)上部中间偏是参考文献字数,系统会自动识别文章末尾的参考文献, 如能识别就会单独放在这里,不参与检测。 (4)截图下部是各段落的抄袭比例,系统会识别文章的大纲目录,如果能 被正确识别就会按照章节进行分段,否则会自动分段。 (5)总文字复制比由各段落复制比加权平均得来。 2、然后看文本复制检测报告单,这个是系统自动导出的检测报告,并非手 工拼凑。 (1)最上部是文章及作者信息,总复制比以及比对库范围等内容。 (2)然后是文章及段落抄袭率概要,此部分对应总截图文件。 (3)接着就是各段落的详细检测报告,包括被抄袭文献的信息,并且系统 识别出来的抄袭的文字会被标红处理,您只要修改红字就可以了。 三、修改建议 1、知网学位论文检测为整篇上传,格式对检测结果可能会造成影响,需要 将最终交稿格式提交检测, 将影响降到最小,此影响为几十字的小段可能检测不 出。对于 3 万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。 2、上传论文后,系统会自动检测该论文的章节信息,如果有自动生成的目 录信息,那么系统会将论文按章节分段检测,否则会自动分段检测。 3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或 句子,为什么没有检测出来,这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设 置了一个阀值,该阀值为 5%,以段落计,低于 5%的抄袭或引用是检测不出来的, 这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子:假如段落 1 有 10000 字,那么引用单篇文献 500 字以下,是
不会被检测出来的。实际上这里也告诉同 学们一个修改的方法, 就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用,尽可能多的 选择多篇文献,一篇截取几句,这样是不会被检测出来的。 4、针对标红文字的修改方式除了 3 中提到的外,还有改词、换句、改变描 述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等) 、打乱段落顺序、删除关键词汇、 关键句等。经过实践证明,使用以上方法结合,可有效降低复制比,保证顺利通
过。 例如下句:过热故障中的过热与变压器正常运行下的发热是有区别的,正常 运行时的其发热源来自于绕组和铁芯,即铜损和铁损,而变压器过热故障是由于 受到有效热应力而造成的绝缘加速劣化,它具有中等水平的能量密度。 几乎被标红,说明与相似文献存在重合和高度相似,经过以上方式结合,本 句可改为: 过热故障中出现的过热容易与变压器正常运行下的发热相混淆, 后者是因为 其绕组和铁芯会出现铜损和铁损的现象,这是正常运行过程中的发热,而变压器 过热故障是受到有效热应力造成的绝缘加速劣化,具有中等水平的能力密度。 这样修改几乎可以降低抄袭率一半。 四、注意 知网检测由于是采用模糊算法,如果整体结构和大纲被打乱,可能引起同一 段落的文章检测前后标红不一致,这是正常的,所以请亲们在修改标红的时候尽 量变换句式,不要打乱论文原来的整体大纲和结构,同时本店再次承诺,本店所 使用的知网学位检测系统和由于全国高校的相同,对比相同的数据库,所以本店 保证检测结果肯定和高校结果一样。
版本二
论文修改密集 改方法介绍
躲避学术不端检测 论文修
学术不端检测系统简介
在每个学生毕业时都要写一篇学位论文, 现在学位论文的过关不仅是要求过 答辩就 OK,还要通过学术不端检测!自从 2008 年各高校使用中国知网论文学术 不端检测系统后,每年各高校都会使用该系统对每届毕业生的论文进行一下测 试,此系统不是软件,不是下载一下就可以用的。软件在北京的中国知网,各高
校也只是拥有账号和密码, 可以进去提交论文,且上传文章的篇数是根据本校毕 业生的人数来定的。 一般每年若有 1000 人毕业, 该校会有 1020 个检测指标使用。
学校的检测是免费的。
学校将论文上传到该系统后,文章就会与中国知网所收录的期刊文章、报纸 文章、本、硕、博论文库等库存内容进行比对。全文比对结束后,会出现一个百 分比, 就是你的文章抄袭别人内容占你整篇文章的百分比。这个百分比如果超过 本校的规定指标 (一般学校规定是不准超过 30%, 有的学校规定是不准
超过 10%, 这些是各个学校自己定的,没有定论) ,如超标,就会被推迟答辩和取消授予学 位资格。这已经成为事实,各高校都有案例可查。 有的同学说,我不担心,我引用了。我们的回答是:机器检测,说不准,机 器毕竟是机器。如果超标,哭都来不及。 现在您不用担心了!! !
可以到我店进行提前检测,检测后进行相关的修改,躲过学校的最终检测, 避免自己因此耽误毕业。 强烈呼吁广大同学, 不要把希望寄托在学校的免费检测上,那次检测如果结 果不妙,将会成为您终生的遗憾! 现在江湖中流传多份修改密集。店主根据多年的工作经验总结,实际上很简 单:就是改变句子的结构。比如,将: “弯变的月亮”改变成: “天上有个弯弯的 像镰刀一样的月亮” 。这样改后,就是创新了,至少可以躲过检测系统了。还有 一个比较急办方法,抄书。因为不管是中国知网还是万方,哪家公司也没有收录 书籍。但你要看清楚,书的封面要写了“中国优秀博士论文??” ,这样的书肯 定已经被收录了,可以抄教材等。但店主还是友情提示和强烈建议下:身边坏人
多,为将来的飞黄腾达,尽量不要抄太多,被别人举报的话一下就声败名裂了。 但急时倒可以采用此法。 具体点,就把店主在江湖中搜集到的的有关内容汇集一下: 江湖传说一 改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱 段落顺序、删除关键词汇、关键句等。经过实践证明,使用以上方法结合,可有 效降低复制比,保证顺利通过。 江湖传说二 应对 cnki 中国知网学术不端论文检测系统之修改论文技巧 论文测谎仪(cnki 中国知网学术不端论文检测系统)在一定程度上遏制了 明目张胆的学术作假行为,但也助长了造假的水平进化。 “反抄袭”软件遭遇大学生“反反抄袭”,越来越多的学生已经开动了“脑 筋”。毕竟大家从小就在应试教育中摸爬滚打,大家早就练就了一身超常的反侦 察功夫,“道高一尺,魔高一丈”,为了对付“反抄袭”软件,大学生想出了五 花八门的“反反抄袭”密招。 “反反抄袭”密招一:改写 躲避“论文测谎仪”的方法听起来有些笨,但却很“实用”,那就是——改 写。“不是论文不能抄,要看你会抄不会抄!”。 东拼西凑其实并没有过时,关键在于要仔细,不能露出马脚。首先在不同的 资料当中找到我需要的东西,然后把每句话变变句式,换换说法,加一些解释性 的扩充,略作增删,最后把这些部分组织到一起,论文就大功告成了。虽然繁琐 一点,但是最后出炉的论文,绝对就像去韩国做了整容手术,焕
然一新!再牛的 测谎仪见到我这论文,估计也只有哀叹的份儿。
“反反抄袭”密招二:翻译 要抄,就不能留下任何痕迹。她的方法更加繁琐,但也更加保险,那就是翻 译。跨语言的论文测谎系统还没有研发出来。广泛查阅外文资料,挑出可以为我 所用的部分,按照一定框架合在一起,一篇拼凑的英文论文就诞生啦!再把它翻 译成中文,毕业论文不就有着落了吗?说抄袭,测谎仪软件查得出来吗? 这种方法对英语水平有很高要求, 不过, 英语一般的同学也有自己的 “门道” 。 有些同学付钱给学校里英语专业的研究生,请他们对自己的“双语论文”全程把 关。 “很多学校的墙上贴着这种小广告,英语专业的学生为人操刀论文,价格也 不菲,少则几百元多则上千元。 “反反抄袭”密招三:取巧 改写也好,翻译也罢,都是力气活儿。几万字的论文,如果字字改写,句句 翻译,恐怕论文没写完,已经是人比黄花瘦,华发上鬓头了。理工科学生是天下 最幸福的人,因为“理工科的论文,变变数据图表啊,变变操作环节啊,就可以 变成自己的东西了, 反抄袭软件根本查不出来” 理工科的个人成果要好出一些, 。 数据不一样,画图不一样,结果就不一样。自己写个软件,下载一个源代码,然 后根据需要加以修改,就能把代码变成自己的啦!最后用自己的框架搭建起来, 毕业设计就完成了。 “反反抄袭”密招四:Google 新用 如果说以上所有同学的“反反抄袭”密招都还在大家的理解范围之内的话, 那么这种“反反抄袭”法,则让人瞠目结舌,以为自己遇到了火星人。 这种方法,命名为“Google 法”。“所谓‘Google 法’,就是找一篇现 成的论文,把论文的每一段都用 Google 在线翻译成英文,然后将翻译好的英文
用 Google 在线翻译全部转回中文。猛地看上去,跟原文差不多;可是仔细一看, 其实每句话都不一样!只要自己再把少量的语病改一改,就大功告成了。” 提交论文之前,上淘宝网,有很多卖家会提供论文检测服务!卖家也持有 类似的论文检测软件, 通过卖家可以查看自己的论文有哪些破绽,再把露出马脚 的部分精心修改。这样一来,把毕业论文交上去,就不会有什么风险了。有很多 同学都准备这样做,花钱买个放心呗!
版本三
关于知网学位论文检测系统的说明及修改指导意见
修改前一定要看下面几条,否则可能会酿成 严重后果:
检测报告中只给出有抄袭的段落,其他段落自动不给出的,请大家注意!比如 整体复制比是 0 的话,检测报告是空白的,啥都没有! 1、初检段落 A 未发现抄袭,复检的时候怎么又发现抄
袭了? 这是因为知网算法的问题, 每次检测都要自动分段,与系统开发者设置的阈值有 关,也可能是系统升级的原因。但是只要您把第一次标红内容都修改了,第二次 检测不管会不会出现新抄袭段落复制比都会降低的。 2、怎么和学校的复制比不一样啊? 我们这里检测内容一般有摘要 正文 参考文献,如果学校检测的只是正文,那测 出来的复制比不一样的。 由于系统升级也可能导致有差异。在您没做任何修改的 前提下,学校检测指出的抄袭段落是一样的。 3、我标注为引用的怎么也被标红了? 案例:一个哥们,测出来 96%,可以说是全抄的,他说“不会吧,我全标注为引 用了啊”。 检测系统不管您是不是标注为引用,统统列出来。如果标注为引用就排除,那检 测就没任何意义,大家随便抄,想抄多少就抄多少,只要标注引用就可以啦! 4、怎么指出的复制文章题目我都没参考过呢? 感觉好像都是自己没见过的文章,这很正常,都是相互引用造成的,比如您引用
了**的话, 很多人也引用了,那给出的复制来源文章题目就会有很多没见过 的! 5、有些我参考的内容没测出来 软件开发者给检测系统的灵敏度设置了一个阀值,据说该阀值 3%,以段落计, 低 3%的抄袭或引用是检测不出来的,这种情况常见于大段落中(这个段落就是 上面的分段)的小句或者小概念。举个例子:假如某检测段落有 10000 字,那 么引用单篇文献 500 字以下,是不会被检测出来的。抄书也测不出来,目前世 界上没有任何一个检测系统,能把您抄的东西全部查出来! 6、你这里检测通过了,导师怎么还说明显看出我是抄袭的啊?是不是测的不 准? 修改抄袭内容后,检测系统检测不出来了,但是导师还是能看出来的,这是人和 机器的不同, 我们这里测出来抄袭是 0 的论文,导师那里他也可以肉眼判断说您 是抄袭的!所以改的时候一定要注意! 7、我检测通过了怎么还被取消了答辩资格? 一定要注意,学校检测论文只是论文答辩前的一个小环节,检测通过之后,专家 还要审查论文,如果发现您的论文改的一塌糊涂,句子都不通顺,还有明显抄袭 的迹象(尽管检测系统发现不了,专家肉眼发现),取消答辩资格是很正常的! 因此,改论文时一定要注意踏踏实实改,没有任何可以投机的办法,否则后果 很严重,过了检测可能也无法答辩或者答辩无法通过。 8、学校复制比 35%,你这里 36%,是不是同一个系统啊? 复制比=抄袭字符数除以总检测字符数 分子分母任何一个数据有变化,都影响到复制比的!多加几个空格,复制比就有 差异了! 9、没测完啊,我的第
n 章内容检测报告怎么没有? 检测报告如果有些章节缺失,不是没检测完,是这些章节未发现抄袭,系统自动 排除,所以检测报告中没有。假如总复制比是 0,也就是全文未发现抄袭,那检 测报告里什么都没有。
修改办法:检测系统没想象中可怕,检测比对的是相同字段,而不是相同意思, 所以只要大家换一种表达方式,意思是一样的,也查不出来,还有改词、换句、 加自己的话,改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等) 、打乱段落 顺序、 删除可有可无的关键词汇、 关键句等。 经过实践证明, 使用以上方法结合, 可有效降低复制比,保证顺利通过。 例如下句: 过热故障中的过热与变压器正常运行下的发热是有区别的, 正常运行时的 其发热源来自于绕组和铁芯, 即铜损和铁损,而变压器过热故障是由于受到有效 热应力而造成的绝缘加速劣化,它具有中等水平的能量密度。
几乎被标红,说明与相似文献存在重合和高度相似,经过以上方式结合,本句可 改为: 过热故障中出现的过热容易与变压器正常运行下的发热相混淆,后者是因 为其绕组和铁芯会出现铜损和铁损的现象,这是正常运行过程中的发热,而变压 器过热故障是受到有效热应力造成的绝缘加速劣化,具有中等水平的能力密度。
这样修改几乎可以降低抄袭率一半。
再举一例: 标红抄袭段落: 上世纪九十年代以来,在生产力提高、科技进步、跨国公司活跃等因素的 共同驱动下,经济全球化席卷全球,世界经济越来越成为一 个整体,跨国公司 根据其战略部署在世界范围内对生产要素和资源进行优化配置和重新整合, 这导 致国际贸易和分工的方式悄然发生 了变化,由传统的产业间分工模式逐步演化 为同一产品不同工序和区段上的分工体系,即产品内分工。
论文更改为: 从 20 世纪末以来,在新的科技革命及跨国公司迅速发展的带动下,全球 经济日趋一体化,各国经济在世界范围内实现了竞争与协作相 结合的良好共存
局面。 在全球范围内,各生产要素由于跨国公司的快速发展实现了优化配置和重 新整合,从而使国陈贸易和世界分工 的方式产生了适应新时代要求的变化,传 统的产业分工方式开始转变为因产品在工序和区段上的差异而进行的分工方式, 这也就是我 们所说的产品之中的分工。
温馨提示:
检测分三个阶段 一阶段就是万方检测,万方速度快,价格便宜!
http://item.taobao.com/item.htm?id=14579805172
二 阶 段 paperpass 或 者 维 普 , 学 位 论 文 推 荐 paperpass,期刊推荐维普! ,从现在检测的情况看 paperpass 检测相似度比知网更高,推荐使用
,便于 修改! paperpass 论文检测:
http://item.taobao.com/item.htm?id=14576402412
维普论文检测:
http://item.taobao.com/item.htm?id=17114628971
三阶段用知网检测,一般高校都是知网的检测系统, 所以说知网检测的结果是最权威的,和学校的一样!
http://item.taobao.com/item.htm?id=14576298213 如果需要万方检测卡的话推荐(0.5 毛每万字) :
万方充值卡 100 的 6 元 200 面值 7 元 300 的 10 元 500 的 16 元 100 面值的 9 元,可以检测 10W 字符,200 面值的 10 元,可以检测 20W 字符,300 面值的 15 元,可以检测 30W 字符,500 面值的 25 元,可以检测 50W 字符
100 面值的检测卡链接: http://item.taobao.com/item.htm?id=14579805660 200 面值的检测卡链接: http://item.taobao.com/item.htm?id=14579813636 300 面值的检测卡链接: http://item.taobao.com/item.htm?id=15378123416 500 面值的检测卡链接: http://item.taobao.com/item.htm?id=17111968766