内涵女神苏晴儿爷
范文一：中考备考研讨会
地理科 2012年中考总结与 2013年教学策略
2012年中考采用闭卷,笔试,政、史、地单独制卷,三科合计 160分,其中地理 40分。
一、近三年试卷分值及分布情况:
二、地理科内容平衡表(附另表)
三、各章节考查的重难点内容:
1、 《地球和地图》 :
考察特殊经纬线(赤道、回归线、极圈等) ,经纬网的应用(利用经纬网确定任意点的 位置) , 地球公转运动及产生的地理现象 (昼夜长短、 四季变化) , 地球自转运动及产生的地 理现象(昼夜交替、时间差) ,地图的应用(比例尺大小比较、根据需要选择常用地图) ,地 形图的判读(多为等高线地形图的判读) 。
2、 《中国地理》 :
《第一章 中国的疆域与人口》 :疆域(我国的地理位置及其特点、领土面积、邻国及 领海) 、行政区域(行政区域的简称、位置、行政中心及形状特征) ,民族(分布及民俗) 。 《第二章 复杂多样的自然环境》 :天气(常用天气符号) ,地势(我国地势特点及产 生的影响) ,地形(四大高原、三大盆地、四大平原及主要山脉,地势地形的考察多与中国 地形图相联系) ,气候(气侯特征:雨热同期、季风气候,气候的影响因素) 、天气状况(降 水、气温特征) ,河流(黄河、长江的概况) 。
《第三章 自然资源与经济发展》 :我国自然资源面临的问题,土地资源的主要特点、 水资源的分布特点及对社会经济发展的影响, 南水北调工程。 交通 (交通运输网络及选择合 适的交通运输方式) ,农业(农业分布概况,因地制宜发展农业的必要性) ,经济(主要工业 基地及高新技术产业) 。
《第四章 地方文化特色和旅游》 :不同地区、不同民族的民居、服饰、饮食特点,自 然环境对文化以及地方文化对旅游的影响。
《第五章 认识区域特征》 :北京(政治、文化职能) ,香港和澳门(经济特征) ,台湾
(经济及地理概况,当前两岸的经济往来问题) ,新疆(自然环境及引水工程“坎儿井” )以 及考察其他省级区域的相关地理概况。珠江三角洲(工业发展及城镇化问题) 、西双版纳的 旅游业。 长江沿江地区的经济发展、 黄土高原的水土流失问题及考查其他跨省区域的相关情 况(例如泛珠三角地区) 。
《第六章 认识区域差异》 :南方地区、北方地区、西北地区及青藏地区四大地理单元 的范围、 自然地理差异的比较及各地理单元自然环境对生产生活的影响, 秦岭淮河的地理意 义。
3、 《世界地理》 :
《第一章 陆地和海洋》 :考察七大洲、四大洋的地理分布和概况,板块运动情况。 《第二章 多样的世界气候》 :气温、降水(世界气温分布规律、降水分布差异,并多 与降水柱状图、气温曲线图相联系,读图判断气温与降水的变化规律) ,气候(主要考查某 地气候特点及气象灾害)
《第三章 居民与聚落》 :多考查民俗习惯及宗教。
《第四章 发展与合作》 :多考查重要国际组织(联合国) 。
《第五章 认识大洲》 :考查较少,多集中于亚洲的自然地理概况。
《第六章 认识区域》 :东南亚 (马六甲海峡、 东南亚的地理概况) 。 中东 (中东问题) , 欧洲西部 (欧洲国家的旅游景点、 欧洲西部国家在经济、 自然环境的比较, 欧洲西部国家与 日本、美国、俄罗斯等国在自然环境、经济的比较,考查英国、法国较多) ,撒哈拉以南的 非洲(自然地理概况、经济、人口问题) ,极地地区考查南极地区较多(南极地区的自然特 征、地理位置) 。
《第七章 认识国家》 :日本(经济及地理概况) ,美国(经济、农业、与其他区域在 自然地理和人文地理的比较) ,澳大利亚(地理特征、经济) 。巴西(地理特征、与其他区域 在自然地理与人文地理方面的比较,南美洲概况) 。俄罗斯(地理概况、经济) 。
四、 2013年教学策略及重点
1、 1-10题复习按平衡表及各章节重点内容复习。
2、 13题重点:五带的划分。
例题:
考点 1) 、特殊经线。
2) 、有大阳光直射的地方及有极昼极夜的地方。
3) 、北回归线穿过人国哪几个省。
4)我国大部分在哪个温度带。
3、 14题重点:新疆、长江、黄河、四大工业分布图、台湾。 例题:读台湾图完成各题
(1)从图中所处纬度位置来判断,台湾岛南部属于 _____带。
(2)台湾岛的地形东部为 _____,西部为 ______。其 _____面积约占总面积的 2/3。
(3)台湾岛的河流多向 _______流, _______是岛内最大的河流。
(4)图中 A 是 _______市, B 是 ______(山峰)。
(5)台湾经济为外向型 ______________工业,主要分布在 _______。
(6)写出点 E 的经纬度 _______
4、 15题重点:日本。
例题:读图,回答下列问题。
1、岛屿 A________; B_______; C_______; D_______。
2、日本领土大部分位于 ________(低、中、高)纬度,首都是 ___________。 (写出字母及名称 )
3、日本的著名海港是 __________和 __________。 (写出字母及名称 )
4、日本的最高峰是 ____________,请在图中用红三角标出。
5、岛屿 B 和岛屿 C 之间是 __________海。
7、 为减少原料的转运和及时将产品外运, 日本的工厂多集中在 ___________和 __________的狭长地带。 试分析分布在此地带的主要原因 ____________。
8、请你举出日本与我国经济贸易中的 4种商品 _______、 ________、 ________和 ________。
5、结合时政热点问题。
例题:
重大工程:①西气东输 ②南水北调
③西电东送 ④青藏铁路
读“新世纪我国四大工程分布示意图”,回答下列问
题。
(1)①工程是将 自治区 盆地的 通
过管道输往长江中下游地区。“东输”的终点是 市。
(2)①工程穿过的地形区有:塔里木盆地、 走廊、 高原、 平原、长江中下游平 原。
(3)该工程三次穿越 (河流),一次穿越长江,工程量十分艰巨。但在施工过程中严格规 定了 28米宽的施工区域,其目的是 。
(4)③工程分为南、北、中三条输送线路。南线的终点是 工业基地。该工业基地的工 业特色是 工业。
(5)②工程是 ,主要把 的水调往我国缺水的西北、华北地区。
(6)④工程中铁路是世界上海拔最高的铁路,通车运行时车厢采取全封闭方式,为什么?
。
解析 :①此题主要考察我国“十五”计划四大工程,结合所学的地理知识和时事,认真读图,能获得 很多答题信息。②“西气东输”是西部大开发中的重大工程项目,对于实现西部资源与东部市场的对接, 改善东部地区的能源结构,加快全国经济发展等具有重大意义
答案 :(1)新疆维吾尔;塔里木;天然气;上海;(2)河西;黄土;华北;(3)黄河;保护沿线 生态环境;(4)珠江三角洲;以轻工业为主要特色的外向型;(5)南水北调;长江流域;(6)沿线地区 高寒缺氧,封闭的车厢可以供氧;防止紫外线对游客的伤害;避免游客把生活垃圾扔出窗外,污染环境
范文二：中考备考研讨会心得
中考备考研讨会心得
丑丹丹
4月21日，我们政史老师一起参加了在合水二中举办的2017备考研讨会，刘广钊老师和常毅老师带来了两节精彩的示范课，并做了发言。这次研讨，使我受益匪浅，对于我的备考工作有很大的帮助。
首先，在备考中要做到计划缜密，胸有成竹。现在我们九年级分成了两个班，一个提高班，一个加强班，根据两个班的学习水平，要做到心中有整个复习计划，并且每节课都有不同的复习目标，提高班的学生每节课过两个单元，加强班每节课过三四个知识点。
其次，要抓近年来的中考题，对于一些常考知识点重点复习，比如，中共一大，长征，十一届三中全会等。对于近十年来都没有考过的知识点只做了解。
再次，对于后进生，要实行盯人战术。后进生分为两种，一种是成绩不好，但是仍然努力奋斗，有学习欲望的，这种学生还是比较好管理的，平时在背诵的过程中，采用抽查的方式，多鼓励，成绩就会慢慢往上走。但是对于另外一部分后进生，成绩不好，也不愿意学习的，除了平时多鼓励，就只有采用强硬手段，亲自盯背。
最后，课堂上要关注细节，点拨方法。刘老师在上示范课的时候，不仅对于知识点做了细致的梳理，并且在课堂中，
时时刻刻都渗透着中考的信息，包括知识点在中考的过程中以哪一种题型出现，占多少分，如何回答问题会吸引阅卷老师的注意，如何得到高分等。除此之外，他对于知识点的总结归纳以及纵横比较做的非常到位，将知识形成一张网，教会学生简单便捷的识记方法。
在研讨会的最后，教研员也说了对于备考的几点方法和建议：1、抓学生背诵
2、抓学生学情
3、抓综合能力
4、抓专题复习
5、抓试题研究
6、抓学生思想工作
7、抓答题技巧
8、抓应试能力
9、抓学习方法的指导
10、抓学生的学习兴趣
在备考的过程中，我会好好将这几个“抓”放在心上，争取让学生的成绩有所进步。
范文三：2015年中考备考研讨会总结
2015年中考备考研讨会总结
2015年中考备考研讨会总结
为做好课改背景下中考前期的各项服务工作，发挥基层教研室的指导、示范和引领作用，4月27日—29日，xxx旗教研室组织全旗蒙、汉初级中学召开中考学科研讨会，分别在xxx中心学校、三中、四中、五中和六中分会场进行。共进行了语文、蒙语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等十个学科的中考研讨。旗教研室相关领导及10个学科教研员分别负责各学科中考研讨分会场的中考汇报发言，复习观摩课、评课和交流等具体工作。来自全旗各中学10个学科近300多名教师参加本次研讨会。
本次研讨会紧紧把握贴近中考命题方向，围绕如何快速提升学生知识水平与认知能力、培养学生的跨学科整合意识、重视对学生基本方法的指导、理解和运用等中心问题展开深入的探讨和交流。经过三天，20个学科，中考汇报发言、20节示范课的课例展示、课后说课、评课和旗教研室教研员对个别专题的研讨、提炼整合，让学生有一个先思考再听讲留给学生一定纠错和消化的时间；积累解题经验，总结解题思路；选准要有极强的针对性，立足一个“透”字，就题论题式讲解；提高学生的解题速度和准确率，以及做题的规范性；加强学科整合；针对不同层次的学生要因材施教等问题达成共识。
本次研讨会充分把握今年的中考命题原则和考点，注重双基，循序渐进，选择优质资源，减少了考前复习的盲目性，为提高复习效率提供了理论上的指导，让学生在复习中少走弯路，在有效时间内充分复习所学知识，为全旗各校的中考工作奠定了坚实的基础。
范文四：中考备考研讨会发言稿
中考备考研讨会发言稿
都匀三中 付宁 尊敬的各位领导、各位老师，大家好:
很高兴能有这次机会在这里跟大家一起探讨学习有关中考备考的相关知识，今天主要想想说说有关书面表达方面，我在教学实践中的一些做法，希望能得到大家的批评指正，以便今后我能更好地做好本职工作。
书面表达在我们英语试卷中所占的比分较重，而很多学生却丢分不少。纵观最近几年我们黔南州的英语题型和分值的变化可以明显地看出英语考试继续坚持淡化语法，加强能力考查英语教学评估的方向，尤其加强对学生英语作文的能力要求。书面表达的评分标准分为六档:六档18—20分，能写出全部要点，语言基本无误，行文连贯，表达清楚。五档:15—17分，能写出全部或大部分要点齐，语言有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚。四档:12—14分，能写出大部分要点齐，语言有一些错误，行文不够连贯，表达不够清楚。三档:8—11分，能写出部分要点，语言虽有较多错误，尚能表意。二档:4—7分，能写出一、两个要点，语句错误很多，影响意思表达。一档:0—3分，要点不齐，语言错误很多，只能写出所要求内容相关的一些单词，不能表意。
总的说来，要写好一篇作文需要具备:语言无错误，内容无缺失;有较好的素材，词语丰富，用词规范贴切;善于运用各种句式，无中国式英语;表达准确，叙述有条理，连贯不累赘。
因此相对中考作文的要求，我在日常的教学中尝试着做了以下几点工作，对于提高学生的写作能力起到了一定的帮助。
一、首先是注重培养学生对词汇的积累。
从初一开始每单元坚持词汇过关，每天要求学生听读课文磁带至少15分钟，并听写单词十个。还要求学生关注身边生活，积累与各种话题相关的短语及句型。但是背过的单词很容易忘记，我让学生准备一本小英汉词典，遇到不会的单词可以随时查询，在词典上做记号，并登记到词汇本上，有时间拿出来温习。上课的时候，做题时和老师讲课的过程中，学生遇到生词和已经忘记的单词，在练习本上背写几遍，这样既能学习新单词，也能复习旧单词。
二、加强句型训练。
在平时的教学中，对于每节课中的重点词汇和短语及例句，我都把主要结构分析给学生们，并以公式化的形式呈现出来，举出例子并引导学生进行口头造句。这样即掌握了重点单词，又了解词性变化，同时还锻炼了学生的写作能力。在要求学生在作口头操练的同时，让学生尽可能地记下由老师或同学口头造的句子。这也同时是一种听写训练，
还可以培养学生用英语记笔记的能力，一举多得。学会做课堂笔记，对学生笔头表达能力很有帮助。
三、背诵好句，好段，加强 “一句多译”。
平时让学生多背诵一些谚语，名人名言，既拓宽了知识面，同时对写作也有帮助。重视对每个单元 Section B 部分 3a 的写作手法讲解，要求学生熟背 3a，以便积累一些好的句型和话题。一般来说，听与读的训练量必须几十倍地多于说与写的量，才能较自如地在口头上或书面上表达自己的想表达的。在教给学生写作文的时候，有时我会先给学生列出提纲，然后让学生就提纲中的重点，来造句，这样同一个问题，不同的学生就有不同的观点，也会写出不同的句子，也就是我们所说的一句多译。教会学生避难就简巧换词，使用英语思维，尽多地使用英语。
四、强化写作能力的训练。
英语写作能力的提高不是一蹴而就的，要力戒“速胜论”。我们应该由易到难，由简到繁，循序渐进地进行教学，帮助学生逐步提高写的技能，逐级递升英语写作水平。在具体的英语写作训练中，我主要采取了下面的几种方法。
1.模仿。学生在老师的指导下模仿范文进行写作活动，在写作时，我们提倡模仿以英语为本族语的人所写的东西。可以按不同体裁和主题整理一些范文，看他们如何组织写作，如何运用词语和句子，从中学习一些写作技艺。
2.多题材、多形式的自由作文训练。英语写作光靠课堂上的训练是远远不够的，应该在课外进行大量的自由写作训练。我主要采取了以下几种方法。(1)从初一下学期起每天上课前5分钟让学生进行口头汇报，他们可以说出自己喜欢的话题或是唱他们喜欢的歌曲，积累一些好词佳句。(2)从初二开始要求学生准备一个自由写作本，每两周写一篇周记，学生不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达，定期上交教师批改。这样写过后，学生可对照检查自己前边的写作，看自己取得了多大的进步。(3)举办英语作文比赛。教师可以定一个统一的题目，让学生写，并进行评选，对优者予以鼓励。并将优秀的作文在班级中展示，以激发学生的写作兴趣。
以上是为了提高学生的英语写作能力我在日常教学中的一些做法，说得不对之处请各位老师多多指点，谢谢大家～
范文五：省中考数学备考研讨会听后感
省中考数学备考研讨会听后感
3月15日至17日我有幸参加了河南省中考科学备考研讨会，这两天的学习让我获益颇多。让我不仅对中考方面有了深一步的了解，还让我对教师这个职业有了新的认识。
专家主要从五个方面谈了中考:从课标中的学生观说考试，从课标中的评价观说考试，从课标中的教材变化说考试，从课标中的教学观说复习课，从课型说中考复习。他告诉我们学生应当是富有个性的活动主体，教师别一辈子为差生纠结痛苦，从而影响专业发展和幸福质量。数学最重要的是“转化”思想和“数形结合”思想。对于中考复习，教师要特别关注新旧课标的区别，关注新课标增加的内容和舍弃的内容。平常的课堂教学中要注重让学生动脑，而非在于形式。尤其，他讲到了复习课改怎么上，要做到复习课要达到怎样的目的，复习课应该如何设计。他是设计了一连串恰到好处的问题，让学生在回答问题的同时，自主的将所学的知识形成了一个体系，并查漏补缺，延伸拓展。使不同层次的学生都有收获，都得到了提高。
“如何突破数学中考复习的要点和难点”主要从三方面来介绍:
1、从试题看命题思路和价值取向
(主要从中档题和压轴题这两方面看命题思路和价值取向)
2、突破重点难点需要谈中考复习的思路
(主要从教师示范和学生训练这两方面来寻找突破口。教师的示范要在学生面前充分展示自己如何审题，学生的训练要注重基本技巧、实际应用、图形变换、开放探索和重要的思想方法。) 3、从实效谈复习计划
(第一阶段以夯实基础为第一要务，练习兼顾不同层次的学生，第二阶段以专题训练为主，总结提炼解题思路和技巧，第三阶段一模拟为重点，注重应试水平的提高)
这些专家的教授让我学到了很多很多，不仅对中考有了新的认识，更对教学有了进一步的思考。感谢学校给予我这样的学习机会。
2013年三月
初三数学
