范文一:郢人有遗燕相国书者 郢人燕说阅读答案
郢人有遗燕相国书者 郢人燕说阅读答案
郢人燕说阅读答案:
阅读题
(1)解释下面加点词。
?夜书,火不明( )
?尚明也者,举贤而任之( )
?郢人有遗燕相国书者( )
?尚明也者,举贤而任之( )
?云而过书”举烛”( )
?燕相白王( )
(2)从某一角度,概括这则寓言的思想意义。
参考答案
(1)?光线暗。?光明。?表定语后置。?表判断,兼停顿。?误。?告诉。
(2)?不可穿凿附会,曲解愿意。?能从中得到有益的启示,有何不可?
原文:
郢人燕说
郢人有遗燕相国书者,夜书,火不明,因谓持烛者曰:”举烛。”云而过书”举烛”。举烛非书意也。
燕相受书而说之,曰:”举烛者,尚明也;尚明也者,举贤而任之。”燕相白王,王大说,国以治。
治则治矣,非书意也。今世学者多似此类。阅读题
译文:
楚国首都郢有人给燕国宰相写信,是在夜晚书写的,灯火不够亮,于是对拿蜡烛的人说:”把蜡烛举高点。”说了便把”举烛”写到信上。”举烛”不是书信的本来的内容。
燕国宰相得到书信便阅读,说:”举烛的意思是,崇尚光明;崇尚光明的意思,就是举荐贤能并任用他们。”燕国宰相告诉国王,国王非常高兴,国家得到很好的治理。
治理是得到了治理,但并不是书信原来的意思。现在的学者大多是类似这样的人。
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范文二:《郢人》拓展阅读
拓展阅读
惠子相梁
惠子相(xiàng)梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中,三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵(yuān chú),子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓(hè)!’今子欲以子之梁国而吓我邪(yé)?”
---《庄子?秋水》
濠梁之辩
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦(tiáo)鱼出游从容,是鱼乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣,子固非鱼也,子不知鱼之乐,全矣。”庄子曰:“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”
---《庄子?秋水》
鼓盆而歌
庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰:“与人居,长子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”庄子曰:“不然。是其始死也,我独何能无概!然察其始而本无声;非
徒无生也,而本无形;非徒无形也,而本无气。杂乎芒芴(音wù)之间,变而有气,气变而有形,形变而有生。今又变而之死,是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室,而我嗷嗷然随而哭之,自以为不通乎命,故止也。”---《庄子?至乐》
郢人
庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:"郢人垩漫其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:'尝试为寡人为之。'匠石曰:'臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣!'自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!"
---《庄子?徐无鬼》
比较阅读,谈谈你对庄子、惠子关系的看法。
范文三:《郢①书燕说》阅读答案
《郢?书燕说》阅读答案
(“128815”);《郢?书燕说》阅读答案
郢?书燕说
郢人有遗相国书者,夜书,火不明,因谓持烛者曰:“举烛。”云而过书举烛。举烛,非书意也。燕相受书而说之,曰:“举烛者,尚明也;尚明也者,举贤而任之。”燕相白王,王大悦,国以治。治则治矣,非书意也~今世学者,多类此。
?郢(yǐng):楚国的都城,在今湖北江陵县北。
12、解释下列句中加点词(4分)
(1)举()(2)类()
13、用现代汉#from本文来自学优高考网www.gkstk.com,全国最大的高考资源网end#语翻译下面的句子,注意加点词的含义。(3分)
治则治矣,非书意也~
14、郢人谓持烛者“举烛”的原因是__________________。(用原文语句回答)(2分)
15、作者写作本文的目的是()(3分)
A、指出郢人做事粗枝大叶,贻笑大方。
B、肯定燕王善于采纳谏言,治理国家。
C、表明治国的根本在于举贤而任之。
D、批评今世学者牵强附会,曲解原意。
参考答案:
12((1)推荐,推举(2分)(2)类似,像(2分)13((3分)治理
国家是治理好了,但不是书信的本意。14.(2分)夜书,火不明。
15((3分)D
范文四:郢人燕说阅读答案
郢人燕说
郢人有遗燕相国书者,夜书,火不明,因谓持烛者日:“举烛!”而误书举烛。“举烛”,非书意也。燕相国受书而悦之,曰:“举烛者,尚明①也,尚明也者,举贤而任之。”燕相白王,王大悦,国以治。
治则治矣,非书意也!今世学者多似此类。
《韩非子·外储说左上》
[注释]①尚明:以明察为贵。尚:崇尚,重视。
(1)
比较下列字在用法和意义上的不同。
白:燕相白王( )
往来无白丁( )
唯见江心秋月白( )
书:燕相国受书而悦之( )
而误书举烛( )
授之书而习其句读者( )
明:火不明( )
尚明也者( )
明足以察秋毫之末( )
(2)
翻译下列句子
(1)举贤而任之。
(2)王大悦,国以治。
(3)
“今世学者多似此类"的“此”指代的内容是:________________
(4)
“郢书燕说”这个故事的寓意是
[ ]
A.
要独立思考,不能人云亦云。
B.
举贤任能,才能治理好国家。
C.
治学要严谨,不能穿凿附会。
D.
以讹传讹,贻害无穷。
阅读答案:
答案:4.C;
解析:
(1)
禀告,无知的,白色,信,写,知识,亮,贤明,明亮
(2)
(1)推举贤明之士并任用他们。
(2)大王很高兴,让他治理国家。
(3)
指“郢书燕说”,即当时学者引用、解释前人的话往往穿凿附会,把本来没有的意思勉强加上去。
范文五:郢①书燕说阅读答案
阅读下文,完成文后题目。(11分)
郢①书燕说
郢人有遗相国书者,夜书,火不明,因谓持烛者曰:“举烛。”云而过书举烛。举烛,非书意也。燕相受书而说之,曰:“举烛者,尚明也;尚明也者,举贤而任之。”燕相白王,王大悦,国以治。治则治矣,非书意也!今世学者,多类此。
①郢(yǐng):楚国的都城,在今湖北江陵县北。
【小题1】解释下列句中划线词(4分)
(1)书(????)(2)因(?????) (3)举(??)(4)类(?????)
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子,注意划线词的含义。(3分)
治则治矣,非书意也!
【小题3】郢人谓持烛者“举烛”的原因是__________________。(用原文语句回答)(2分)
【小题4】作者写作本文的目的是(???)(2分)
A.指出郢人做事粗枝大叶,贻笑大方。
B.肯定燕王善于采纳谏言,治理国家。
C.表明治国的根本在于举贤而任之。
D.批评今世学者牵强附会,曲解原意。
阅读答案:
【小题1】(1)写(2)于是(3)推荐,推举 (4)类似,像
【小题1】治理国家是治理好了,但不是书信的本意。
【小题1】(2分)夜书,火不明。
【小题1】D
解析【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。
【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。
【小题1】本题考查概括文章内容的能力。根据文章的内容的理解来概括即可。
【小题1】本题考查理解文章主旨的能力。根据对文章内容的理解来分析作者写作本文的目的即可。
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