范文一：初二语文课课练

郑梁梅中学初二语文课课练

（一）、基础知识、（３０分）

1、（8分）给下列加点字注音或根据拼音写汉字

万籁jù 寂 酝酿 yīn 切 诧 异 祈 祷 juàn 恋 洋yì 琐屑 2、（6分）下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病。请先将病句找出来，然后修改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。)

①为了加强同学们的水平，丰富课外文化生活。我校组织了“在节日中成长”作文比赛。②通过这次文学活动，使很多同学找了写作的诀窍，③大家都感到受益匪浅。

修改一： 修改二： 3、诗、文名句填空。 (共8分，每题1分。请注意：①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选二题作答，若回答三题或四题，只批阅最前的二道题。) 必做题

①、五岭逶迤腾细浪， 。**《七律·长征》 ②、 ，家书抵万金。杜甫《春望》

③、商女不知亡国恨， 。杜牧《泊秦淮》

④、 ， 铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》 ⑤、 ？留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》

⑥、我寄愁心与明月， 。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 选做题

⑦、人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） ⑧、乡书何处达？ 。(王湾《次北固山下》) ⑨、 ，屈指行程二万。（**《清平乐?六盘山》） ⑩、梁园虽好, 。（京本通俗小说·错斩崔宁） 4（4分）、语文综合实践

祖国六十华诞，华夏普天同庆。今年是建国60周年，假如你所在班级开展“歌唱祖国”主题班会活动。请你为主持人写一段有文采的开场白。（50字左右）

5、（4分）名著阅读

班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动．请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物：孙悟空 武松 汤姆·索亚

我愿与 交朋友，他是《 》 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由

二、阅读、（４０分）

一、阅读《两角钱》，回答6－１１题

（一）、两角钱（２０分）

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事却熟视无睹，而不愿意

伸出手来——

①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

②我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。他就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。 ④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:你再找找，就才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:我这里有两角钱。说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他，他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。 ⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。

⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工们还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑。因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容。

⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。不过，我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对？ 6、（4分）请用简洁的语言概括本文的主要内容。

7、（4分）阅读第③段，从文中找出描写小男孩外貌的语句。这些外貌描写表现了小男孩的什么特点？

8、（4分）“然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！”句中“珍重地”能不能删去，为．．．什么？

9、（4分）文章第③段的画线句子表现了小男孩当时怎样的心理？

10、（4分）寄完信，作者去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱，本打算把两角钱还给小男孩，但后来为什么没有归还呢？

11、文章结尾作者说：“不过，我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对？”你认为作者这样做对吗？请简要说明你的理由。

二、阅读《晏子使楚》，回答12－15题

（二）、晏子使楚（２０分）

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰："齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？"左右对曰："为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。"

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰："缚者曷为者也?"对曰："齐人也，坐盗。"王视晏子曰："齐人固善盗乎?"晏子避席对曰："婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?"王笑曰："圣人非所与熙也，寡人反取病焉。" １2、（6分）解释下列加点的词语的意思

①何坐②齐之习辞者也 ③缚者曷为者也 ．

④对曰 ⑤缚一人诣王 ⑥其实味不同 ．．．．１３、（6分）翻译下列句子

①齐人固善盗乎。

②得无楚之水土使民善盗耶?

③圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

14、（4分）文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。

15、（4分）课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请简要分析这两个人物形象。

（三）、作文（３０分）

阅读下面文字，按要求作文。 人们常说：“真情是人类最宝贵的财富之一。”也有人说：“任何人一旦缺少了真情，就难以得到幸福。”那么，真情究竟是什么呢？

请结合自己的生活实际，以“你让我懂得了真情”为题，写一篇文章。要求：文体自选

初二语文答案

（一）、基础知识、（３０分）

1、（8分）俱 niànɡ 殷 chà qí 眷 溢 xiè

2、（6分）

①为了提高同学们的水平，②通过这次文学活动，很多同学找了写作的诀窍 3、(共8分) 必做题

①、乌蒙磅礴走泥丸 ③、隔江犹唱《后庭花》 ⑤、人生自古谁无死 ⑦、月有阴晴圆缺 ⑨、不到长城非好汉 4（4分）略 5、（4分）略

②、烽火连三月 ④、夜阑卧听风吹雨 ⑥、随风直到夜郎西 ⑧、归雁洛阳边 ⑩、非久恋之家

二、（４０分） （一）、（２０分）

6、（4分）我在邮局寄东西时，缺少两角钱的零钱，一个打工的小男孩借给我两角钱，帮我

解决了难题。（意对即可） 7、（4分） “十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装”，点明小男孩的年龄及身份；“个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，表明小男孩的瘦小。 8、（4分）不能删去，这突出了我对他的感激是真诚的，表现我对人与人之间和谐、真诚相处的关系得肯定与期待。 9、（4分）刻画了小男孩想帮助我，但又有些犹豫怕我拒绝的矛盾心理。 10、（4分）作者感到小男孩帮助一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉，作者不想打破孩子的这种美好的感觉。 11、（4分）开放题，对作者的做法可以肯定也可以否定，只要言之有理即可。示例一：作者的做法是对的，他这样做保持了小男孩的美好感觉。示例二：作者的做法是不对的，两角钱虽少，但也是小男孩的血汗钱，在能够归还的情况下还是把钱还给他为好。

（二）、（２０分）

１2、略

１３、略

14、说明了环境会影响植物成长。人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有不同的变化。 15、略

范文二：初二语文课课练

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初二语文课课练

课题:《长征组歌》 命题: 做题: 审核:

班级: 姓名: 得分:

一、给下列字注上拼音。

压黔境( ) 雪皑皑( )千锤百炼( ) 草毯泥毡( ) ((((

二、默写

1、横断山，路难行，________ ，_______ _。

_______ _，______ __。 2、《过雪山草地》的中心句是 ， 。 3、《四渡赤水出奇兵》的中心句是 。 三、读下面这首诗，然后答题

过雪山草地

雪皑皑， 雪山低头迎远客，

野茫茫， 草毯泥毡扎营盘。

高原寒， 风雨侵衣骨更硬，

炊断粮。 野菜充饥志越坚。

红军都是钢铁汉， 官兵一致同甘苦，

千锤百炼不怕难。 革命理想高于天。

1(诗中表现红军过雪山草地的艰苦生活的句子有哪些,这些句子主要是从哪些方面写的,试加概括。

________________________________________________ ________________________________________________ 2(认真研读全诗，说说红军为什么“都是钢铁汉”，不怕艰苦，进行长征,试从诗中找出有关句子来回答。

________________________________________________ _______________________________________________

_

3(这首诗的语言很有表现力，请你举例进行分析。

_______________________________________________

_

________________________________________________ 4(“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”这两句的顺序能否颠倒,为什么, ________________________________________________

5.过雪山草地是艰难的，但歌词中说“雪山低头迎远客”，你是怎么理解的,

6.如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一段话。

四、读下面的诗，回答问题

飞越大渡河

水湍急， 安顺场边孤舟勇，

山峭耸。 踩波踏浪歼敌兵。

中学语文在线,免费资源站:http://www.ywzx8.com 丰富的资源 最快的更新 雄关险， 昼夜兼程二百四，

豺狼凶。 猛追穷打夺泸定。

健儿巧渡金沙江， 铁索桥上威风显，

兄弟民族夹道迎。 勇士万代留英名。

1(上面这首诗的中心句是________________ 。 2(上面这首诗主要赞扬红军战士，从哪些词语可以看出来,

________________________________________________ _______________________________________________

_

3(“水湍急，山峭耸。雄关险，豺狼凶。”诗的前四句对表达中心起什么作用, ________________________________________________ ________________________________________________ 4(用简洁的语言，向大家概括红军长征过程中的一个故事。

________________________________________________ ________________________________________________

五、给下面的新闻加一个标题

光辉历程————纪念中国工农红军长征胜利70周年展览”19日“伟大壮举

上午在陕西历史博物馆开幕，展览主要采用图片、文物照片和投影、电视音像作品等多种表现形式向公众展出。

这次展览由中组部、中宣部、中央文献研究室、中央党史研究室、解放军总政治部联合主办，中国人民革命军事博物馆和陕西省委宣传部承办。展览以长征历程为主线，以弘扬长征精神为主题，在全面展示长征起因和过程的基础上，通过长征中的重要战役战斗、重要事件、重要会议和重要人物，深刻揭示和突出反映伟大的长征精神。

据悉，此前在中国人民革命军事博物馆举行的展览，参观人数已突破百万。为满足各地群众需求，军事博物馆将展览复制了4套，1套在沈阳、上海、广州、长沙、南昌巡回展出，另外3套将分别在兰州、西安、贵阳展出。

这次在西安举行的展览分为“战略转移开始长征”“遵义会议伟大转折”“用兵如神突出重围”“斩关夺隘一往无前”“艰苦卓绝理想胜天”“胜利会师抗日救国”“长征精神光耀千秋”7个部分，展览陈列面积2500平方米，展线总长450米，展出各种图片580多幅、文物照片200多张，图表52个。展览从本月19日起到12月2日向社会公众免费开放。

标题: 六、片断写作练习

我校计划举办“颂长征”合唱比赛，请你为大赛设计一幅背景画，用文字描述出来。

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三、读下面这首诗，然后答题

过雪山草地

雪皑皑， 雪山低头迎远客，

野茫茫， 草毯泥毡扎营盘。

高原寒， 风雨侵衣骨更硬，

炊断粮。 野菜充饥志越坚。

红军都是钢铁汉， 官兵一致同甘苦，

千锤百炼不怕难。 革命理想高于天。

1(诗中表现红军过雪山草地的艰苦生活的句子有哪些,这些句子主要是从哪些方面写的,试加概括。

有:“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”“草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面来写的。 2(认真研读全诗，说说红军为什么“都是钢铁汉”，不怕艰苦，进行长征,试从诗中找出有关句子来回答。

因为红军“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。

3(这首诗的语言很有表现力，请你举例进行分析。

如“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”前三句写景，视野广阔，映衬了红军战士顶天立地、不畏艰险的高大形象。又如“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”它运用了拟人、比喻的修辞手法，既流露出作者对红军战士的挚爱之情，又表现了红军战士的革命乐观主义精神。再如“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”一句，对仗工整，写景、记事、抒情相结合，表现了红军战士的“钢铁汉”形象。

4(“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”这两句的顺序能否颠倒,为什么, 不能。从诗题“过雪山草地”看，“雪山”在前，“草地”在后;从红军长征的行动看，也是先过雪山，后过草地。另外，如果颠倒了，也不能押韵。(说到一点理由即可)

5.过雪山草地是艰难的，但歌词中说“雪山低头迎远客”，你是怎么理解的, 用拟人的修辞方法衬托了红军官兵蔑视困难，勇于克服困难的信念和革命乐观主义精神。

6.如果需要建一座红军过雪山草地纪念碑，请你在纪念碑上写一段话。 提示:可围绕理想、信念、战胜困难等方面写，也可从留给后世的影响来写。 四、读下面的诗，回答问题

飞越大渡河

水湍急， 安顺场边孤舟勇，

山峭耸。 踩波踏浪歼敌兵。

雄关险， 昼夜兼程二百四，

豺狼凶。 猛追穷打夺泸定。

健儿巧渡金沙江， 铁索桥上威风显，

兄弟民族夹道迎。 勇士万代留英名。

1(上面这首诗的中心句是(铁索桥上威风显，勇士万代留英名 2(上面这首诗主要赞扬红军战士，从哪些词语可以看出来,

中学语文在线,免费资源站:http://www.ywzx8.com 丰富的资源 最快的更新 如“健儿巧渡”、“孤舟勇”、“威风显”、“留英名”等。 3(“水湍急，山峭耸。雄关险，豺狼凶。”诗的前四句对表达中心起什么作用, 从侧面烘托红军的英勇机智。

4(用简洁的语言，向大家概括红军长征过程中的一个故事。

略

五、给下面的新闻加一个标题

“伟大壮举 光辉历程————纪念中国工农红军长征胜利70周年展览”19日上午在陕西历史博物馆开幕，展览主要采用图片、文物照片和投影、电视音像作品等多种表现形式向公众展出。

这次展览由中组部、中宣部、中央文献研究室、中央党史研究室、解放军总政治部联合主办，中国人民革命军事博物馆和陕西省委宣传部承办。展览以长征历程为主线，以弘扬长征精神为主题，在全面展示长征起因和过程的基础上，通过长征中的重要战役战斗、重要事件、重要会议和重要人物，深刻揭示和突出反映伟大的长征精神。

据悉，此前在中国人民革命军事博物馆举行的展览，参观人数已突破百万。为满足各地群众需求，军事博物馆将展览复制了4套，1套在沈阳、上海、广州、长沙、南昌巡回展出，另外3套将分别在兰州、西安、贵阳展出。

这次在西安举行的展览分为“战略转移开始长征”“遵义会议伟大转折”“用兵

如神突出重围”“斩关夺隘一往无前”“艰苦卓绝理想胜天”“胜利会师抗日救国”“长征精神光耀千秋”7个部分，展览陈列面积2500平方米，展线总长450米，展出各种图片580多幅、文物照片200多张，图表52个。展览从本月19日起到12月2日向社会公众免费开放。

标题:纪念红军长征胜利70周年展览在西安开幕

六、片断写作练习

我校计划举办“颂长征”合唱比赛，请你为大赛设计一幅背景画，用文字描述出来。略

范文三：初二语文课课练

郑梁梅初二语文课课练 编号：K23

课题：送东阳马生序 命题： 做题： 审核： 班级： 姓名： 整洁： 得分：

一、解释下列句子中加点的字。

1、余幼时即嗜学 20、主人日再食 ．．．．．2、无从致书以 21、烨然若神人_______________________ ．3、每假借于藏书之家 22、余则緼袍敝衣_____ ______ ．．．．4、手指不可屈 ．23、略无慕艳意___________ ____________ ．．5、弗．之怠． 录毕．

，走送了 6、不敢稍．逾约______________________ 7、以．是人多以．书假余，__________ ________ 8、益．慕圣贤之____________________ 9、又患．无硕师名人与游_______ __________ 10、未尝．稍降辞色 11、援．疑质．理 12、或．遇其叱13、色．愈恭，礼愈至．__________ __________ 14、不敢出一言以复． 15、俟．其欣悦 16、故．余虽．愚___________ ___________ 17、当余之从．师也_____________________ 18、四支．僵劲不能动______________ 19、久而乃．和． 二、一字多义：

以：以是人多以书假余 俯身倾耳以请 以衾拥覆 撰长书以为贽 无从致书以观 生以乡人子谒余 不敢出一言以复 余故道为学之难以告之

而：足肤皲裂而不知

言和而色夷 于：凡所宜有之书皆集于此 今诸生学于太学

24、岁．有裘葛．之遗． 25、无冻馁．之患．矣__________ ___________ 26、凡所宜．有之书皆集于．此______ _____ 27、假诸．人而后见也。____________________ 28、非天质之卑． 29、岂．他人之过．哉？_________ ____________ 30、流辈甚称．其贤． 31、生以．乡人子谒．余____ _____ ___________ 32、撰．长书．以为贽． 33、辞．甚畅达． 34、言和．而色夷． 35、自谓．少时用心于学甚劳．___ ____ _______ 36、余故道．．为学之难以告之 37、尝趋．百里外从．乡之先达执．经叩．

问 ___________

之：余故道为学之难以告之 每假借于藏书之家 录毕，走送之 当余之从师也 与之论辨 非天质之卑 不知口体之奉不若人也 腰白玉之环 假诸人而后见也 久而乃和 每假借于藏书之家

三、翻译下列句子。

1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。

2、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。、

3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

4、今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣

5、所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

6、既加冠，益慕圣贤之道。

7、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

8、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

9、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

10、与之论辨，言和而色夷。

11、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。

四、问答

1、读完此文后，你从中得到什么启示？

2、本文的主旨句是什么？（全文中心论点）通过主旨句的表述，你能得出什么结论？

3、认为读书苦，几乎是所有中学生的同感，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文，说一说你的认识。

范文四：中学初二语文课课练

郑梁梅中学初一语文课课练

课题：综 合 练 习 命题：张 海 英 做题： 审核：

班级： 姓名： 整洁： 得分：

（一）基础知识、（３０分）

1．（8分）给下列加点字注音或根据拼音写汉字

万籁jù 寂 酝酿 yīn 切 诧 异 祈 祷 juàn 恋 洋yì 琐屑 2．（6分）下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病。请先将病句找出来，然后修改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。)

①为了加强同学们的水平，丰富课外文化生活。我校组织了“在节日中成长”作文比赛。②通过这次文学活动，很多同学找了写作的诀窍，③大家都感到循序渐进。

修改一： 修改二： 3．诗、文名句填空。 (共8分，每题1分。请注意：①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任

选二题作答，若回答三题或四题，只批阅最前的二道题。) 必做题

①五岭逶迤腾细浪， 。**《七律·长征》 ② ，家书抵万金。杜甫《春望》

③晨兴理荒秽， 。陶渊明《归园田居》 ④ ， 归雁入胡天。王维《使至塞上》 ⑤ ，梦回吹角连营。辛弃疾《破阵子》 ⑥晴川历历汉阳树， 。崔颢《黄鹤楼》 选做题

⑦人有悲欢离合， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） ⑧乡书何处达？ 。(王湾《次北固山下》) ⑨ ，屈指行程二万。（**《清平乐?六盘山》） ⑩出淤泥而不染, 。（周敦颐《爱莲说》） 4．（4分）、语文综合实践

祖国六十华诞，华夏普天同庆。今年是建国60周年，假如你所在班级开展“歌唱祖国”主题班会活动。请你为主持人写一段有文采的开场白。（50字左右）

5．（4分）名著阅读

班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动．请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物：孙悟空 武松 汤姆·索亚

我愿与 交朋友，他是《 》 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由

二、阅读、（４０分）

一、阅读《两角钱》，回答6－１１题

（一）两角钱（２０分）

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事却熟视无睹，而不愿意伸出手来——

①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

②我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。他就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。

④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:你再找找，就才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。 ⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:我这里有两角钱。说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他，他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。

⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。 ⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工们还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑。因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干吗要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容。

⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。不过，我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对？ 6．（4分）请用简洁的语言概括本文的主要内容。

7．（4分）阅读第③段，从文中找出描写小男孩外貌的语句。这些外貌描写表现了小男孩的什么特点？ 8．（4分）“然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！”句中“珍重地”能不能删去，为什么？ ．．．

9．（4分）文章第③段的画线句子表现了小男孩当时怎样的心理？

10．（4分）寄完信，作者去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱，本打算把两角钱还给小男孩，但后来为什么没有归还呢？

11．文章结尾作者说：“不过，我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对？”你认为作者这样做对吗？请简要说明你的理由。

二、阅读《晏子使楚》，回答12－15题

（二）、晏子使楚（２０分）

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰："齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？"左右对曰："为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。"

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰："缚者曷为者也?"对曰："齐人也，坐盗。"王视晏子曰："齐人固善盗乎?"晏子避席对曰："婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?"王笑曰："圣人非所与熙也，寡人反取病焉。" １2．（6分）解释下列加点的词语的意思

①何坐②齐之习辞者也 ③缚者曷为者也 ．．④对曰 ⑤缚一人诣王 ⑥其实味不同 ．．．．１３．（6分）翻译下列句子

①齐人固善盗乎。

②得无楚之水土使民善盗耶?

③圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

14．（4分）文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。

15．（4分）晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。

（三）、作文（３０分）

阅读下面文字，按要求作文。

人们常说：“真情是人类最宝贵的财富之一。”也有人说：“任何人一旦缺少了真情，就难以得到幸福。”那么，真情究竟是什么呢？

请结合自己的生活实际，以“你让我懂得了真情”为题，写一篇文章。要求：文体自选（除诗歌外），

范文五：苏教版四年级语文课课练答案(上学期)

1 老师,您好!

一、 jìn zhōnɡ yùn sùbiān láo

二、崇高 智慧 祝愿 由衷 闪耀 茁壮

三、崇高的理想 衷心地祝愿

美好的事业 幸福地开放

盈盈的笑语 轻轻地撒向

飞舞的笔尖 飞速地前进

四 1. 每个人的成长都浸透着教师的心血。 每一项创造都蕴含着教师的辛劳。

2. 从古至今,哪个孩子的健康成长不浸透着父母的辛劳!

3. 崇高、伟大

五、 1. 老师的眼睛 深情 亲切 动人 一泓清泉 一片洁 白的云彩

2. (2) √

3. 老师的眼睛里透着对学生的爱与期待,老师对学生的教育如春雨润物细无声。

2 但愿人长久

一、 mán jīnzhuǎn sì xùsuī

二、官 缺 宽 尝 赏 隐 屈 悲

三、画去:赏 尝 续 浩 辈 要

四、明月 诗歌 轮 美景 回忆 抹

五、 1. 他转念又想:世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、 有圆也有缺一样,不会十全十美的。

2. 阴晴圆缺 人生不会十全十美,总是充满悲欢离合

3. 但愿人长久 千里共婵娟

六、 2.“ 月亮渐渐西沉 …… 这么亮呢 …… ? ”

3. 如王维《杂诗》 “ 君自故乡来 ” ,李白《静夜思》 “ 举头望明月,低头思故乡 ” 。

3 古 诗 两 首

一、 mó mò héqiānɡ

二、 1. 和谐。 没有。

2. 出发。 顺流而下。

三、 1. 潭面(洞庭湖面) 月光下洞庭湖面风平浪静

2. 洞庭湖 君山

4 秋 天

一、肠 柔 珍 梳 酒 袍 烦 苹

二、成熟 明丽 柔韧 发亮

三、 yīnɡbiāorēn suì

1

四、 1. 彬彬有礼 欣欣向荣 红红火火 轰轰烈烈

2. 柔韧的梳子 发亮的汗珠 好像 犹如

五、 1. 、 、 ; 、 、 、 、 。

2. 浅红 洋红 浅绿 草绿 明黄 橙黄

3. 远远望去,就像片片玉树林挂满了珍珠和玛瑙,真惹人喜爱。 苹果 珍珠玛瑙

4. 果园里苹果丰收的景象

果实的品种 人物的活动

第一单元练习

一、 埋怨 崇高 照耀 玩耍 塑造 观赏 祝愿 朝霞

二、觉 编 浸 慰 慧 但 恼 涛 尝

三、好酒 袍子 衷心 做官

洒水 拥抱 忠诚 皇宫

四、示例 :1. 先发制人 先声夺人

2. 秋高气爽 秋色宜人

3. 形影不离 亲密无间

五、 1. ④ ① ② ③

2. ③ ② ① ④

六、事业 向日葵 理想 阳光

挥手 珍藏 发展 生活

七、脱 撒 探 打量 绿 开

生机勃勃 温暖(提示:符合题意即可)

八、 1. 塑造 心灵闪耀 美好 笔尖飞舞 编织理想的丝线

笑语盈盈 茁壮的新苗

2. 湖光秋月两相和 遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺

3. 太阳 更甜更好

九、 1. “ ” , , , 。

2. 太阳还没出来 太阳出来了

3. 顷刻间 一转眼 一刹那

4. 天边的云 …… 翩翩起舞。

5. (3) √

5 我给**献花

一、 jiádiǎntī lì

二、地毯 秩序 队伍 开启 耻辱 频频

三、①欣喜 ②兴 采 ③热泪

2

④激动 ⑤情 禁 ⑥失散

① ② ③ ④

四、示例:1. 放学了,同学们都秩序井然地走出校门。

2. 看他春风满面的样子,一定有什么喜事。

五、 1. “ 我 ” 给**献花的情景

2. “ 他望着 …… 宽大温暖的胸怀。 ” “ ** …… 肩膀。 ” **:和蔼可亲、平易近人。

3. 香港 祖国

6 天安门广场

一、映衬 政府 黄瓦 仪式 沸腾 光泽 中央 宣告 庄严 装点 雄伟 壮丽

二、壮丽 遥遥 缤纷 翩翩 齐放 闪闪 纵情 飞舞 眼底

三、 1. 壮丽 2. 秀丽 3. 美丽 4. 艳丽

四、 1. (1)显现 (2)显示

2. (1)庄重 (2)庄严

五、 1. 天安门

2. 雄伟壮丽 挺拔

3. 广场北端 天安门前 金水桥两旁

7 徐悲鸿立志学画

一、疲倦 激怒 绘画 陈列 成绩 优异 杯子 错误 购买 租房 承认 震惊

二、 1. nǔ 2. rèn 3. jì4.zū

三、 1. 因为 …… 所以 ……

2. 只要 …… 就 ……

3. 虽然 …… 但是 ……

4. 无论 都

四、 1. 每逢节假日,徐悲鸿就到博物馆临摹画作

2. 他画呀,画呀,常常一画就是一整天。

3. 生活清苦 住阁楼,每餐开水面包,省钱买绘画用品

4. 到成功 一 当先 牛头 面 害群之

五、 1. 不教一日闲过

2. 齐白石从四十六岁起每天坚持画画。 八十五岁的齐老偶有一天没画画,第二天立刻补上。

3. 《墨虾》 徐悲鸿 《奔马图》 张择端 《清明上河图》

8 虎 门 销 烟

一、历史 山寨 销毁 彻底 欺侮 应邀 纪念 值得

二、 1. dàn 2. zhài 3. chè 4. jīn

三、①林立 ②轰鸣 ③不通

3

④初上 ⑤山 海 ⑥上万

③ ⑤ ⑥ ① ② ④

四、 1. (1)持续 (2)连续(3)陆续

2. (1)沉重 (2)沉痛

五、 1. 震惊中外 撒 抛 倒

2. 撒盐巴 抛鸦片 倒石灰

3. 先 再 然后

4. 示例:妈妈先把衣服放到水盆中,然后放入水,最后放入洗衣粉把衣服洗干净。

六、画去:1. shì yè

2. 狼吞虎咽 若无其事 呆若木鸡

3. 他们 “ 啊 ——”“ 啊 ——” 嚷成一片, 喉咙里比卡着鱼骨头还难受。 他们有的挥起手, 想伸进嘴巴 里去抓;有的按住嘴,泪水直淌。一个个洋相出尽,狼狈不堪。

4. 林则徐用其人之道还治其人之身, 他请洋人吃外冷内热的槟榔芋泥, 让洋人烫到了喉咙。 林 则徐非常机智。

第二单元练习

一、才能 中央 成绩 鞠躬 壮举 庄严 向往 无知 清苦 宣告 彩灯 绘画

二、 1. wǔ2. nǔ3. zǔ 4.liè

三、组长 历史 欺侮 硝烟 租房 陈列 海滩 消除

四、紫 红 翩翩 彩 纷 勇 直

震惊 锦簇 疾 仇 横眉

碧 丹 浩 存 怒 言 身许

五、 1. 立刻 2. 格外 3. 展现 4. 屹立

六、 1. (1)险峻的山顶上屹立着

(2)呈现出一片丰收的景象

2. (1)飞机开足马力飞向蓝天。

(2)小鸟唧唧喳喳地在树枝上跳来跳去。

七、 1. 新中国的象征 1949 10 1 30 天安门广场 开国 大典 ** 庄严宣告

中华人民共和国中央人民政府成立了 无比向往

2. 碧海 蓝天 绿树 装点得分外壮丽 男男女女 老老少少 宽阔 1839 6 3

八、 1. 优秀 震动

2. 为一件事情花费的时间

徐悲鸿 只要用心去做一件事,就会取得成功。文中指徐悲鸿刻苦努力通过了结业考试

3. 示例:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

九、 1. 失败 浅显

4

2. (1) 表面指好像得到珍贵的宝物, 形容对所得东西非常珍视。 文中指王羲之喜爱书法秘著 《笔 论》。

(2) 形容因吃惊或害怕而发愣、 发傻的样子。 文中指王羲之对瞎眼婆婆的高超烙饼功夫非常吃 惊。

(3)文中指王羲之灰心丧气,意志消沉。

3. 形容闭塞的思路由于得到了某种事物的启发,忽然开通了。 王羲之听了婆婆的话,联想到 自己的书法。他忘了饥饿,一口气跑回家,抓起笔埋头苦练起来。

4. 示例:下足了功夫,事情自然就会取得成效。

5. 王羲之偶遇瞎眼婆婆烙饼,知道功到自然成的道理,于是更加发奋练习。

9 泉 城

一、济南 大约 洞穴 喷吐 占地 堆积 悬崖 注明

二、 1. chà2. tī 3. zhòu

三、 1. 涌 2. 汇注 3. 喷吐 4. 冒

四、 1. 闻鸡起舞 丧家之犬 马到成功 狼吞虎咽 狐假虎威 鸟语花香

2. 这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;有的晶莹剔透,好像明珠散落;有的声音洪大,听起 来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。

五、 1. (1)妩媚 (2)五光十色

2. 写小泉眼的气泡千姿百态

10 九 寨 沟

一、山沟 县城 图画 恰好 继续 逃窜 敏捷 禽兽 假若 壮观 构成 倒映

二、 1. sì2. hānjū jué

三、茂 境 诗 禽 捷 若 练 溅 错 彩 纷 澈

四 1. 雪峰 湖泊 深林 河谷

瀑布 湖泊 宝石 沟谷

彩带 湖泊绚丽多彩

2. 因为河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶,所以形成一道道高低错落的瀑 布。

五、 1. 水池的不同形态 池水的不同颜色 石笋使池水更瑰丽 总结全文

2. 池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像 葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的 ……

11 田 园 诗 情

一、顽皮 仪态 严肃 汽笛 牲畜 平稳 一抹 辽阔 偶尔 微弱 端庄 阻挡

二、 3. √

三、极 绿 辽 壮 仪 言 稳 悠 群

5

四、 1. 成千上万 成群结队 悠然自得 安闲

2. 草原 天堂 突出绵羊的生活安静、悠闲、自在

3. 绿色的草原是绵羊、猪群、小鸡和山羊的王国。

五、 1. (1)乡村美景多得看不过来。

(2)形容来往车马很多,连续不断的热闹情景。

2. 乡村 乡村青山绿水,鸟语花香,处处洋溢出生机勃勃的美,处处流露出一种自然的美

3. 田野 山林 天空 学校

12 桂 花 雨

一、茂密 成熟 混合 仔细 尤其 姿态 左右 沉寂 即时 吩咐 糕饼 新鲜

二、 tán zhuōlǔcuō

三、 1. (1)捡 拣

2. (1)因为 …… 所以 ……

(2)每当 …… 就 ……

(3)如果 …… 就 ……

(4)虽然 …… 但是 ……

四、 1. 所以 可是 就

2. 口头吟诵出一首诗来。

3. 示例:桂花纷纷飘落如阵阵轻烟,人们竞相收获桂花做食品庆贺丰年。儿童也沉浸在摇花的 乐趣中,连晚上做梦都梦见桂花落地的情景和花的香甜呢。

五、 1. 雨天的氛围会把作者的思绪带到无忧的童年,悠游自在。

2. 示例:雨重重地 “ 踩 ” 在嫩绿的小草上,小草无奈地弯下了腰;雨重重地 “ 踩 ” 在花朵上,花朵像 个害羞的小姑娘,立刻捂住了脸;雨重重地打在青青的树叶上,叶子痛苦地叫着:啪啪啪 …… 第三单元练习

一、 济南 顽皮 牲畜 汽笛 敏捷 汇注 青螺 尤其 若无其事 异兽珍禽

二、鱼米 明 清 诗 画 湖 山 兽禽 其事 参天 飘香 如画

三、示例:1. 喜气洋洋 金光闪闪 生机勃勃

2. 栩栩如生 洋洋得意 津津有味

四、 1. ② 2. ① 3. ②

五、 1. 一场空 2. 七上八下

3. 一青(清)二白

4. 一窍不通 5. 没安好心

六、 1. 偶尔 2. 热闹 3. 快速 4. 枯萎 5. 灵活 6. 模模糊糊

七、 1. 虽然 …… 但是 ……

2. 如果 …… 就 ……

6

3. 因为 …… 所以 ……

4. 只要 …… 就 ……

八、示例:1. 一块巨大的绿地毯

2. 是一个充满诗情画意的人间仙境

3. 害羞了,偷偷地躲在云层的后面

4. 能遇到卖火柴的小女孩

能跟白雪公主和七个小矮人一起玩耍 能遇到海里的美人鱼

九、 1. “ 眼睛 ” 改为 “ 目光 ”

2. “ 爱抚 ” 改为 “ 爱戴 ”

3. “ 热气腾腾地 ” 调至 “ 一碗 ” 后, “ 地 ” 改为 “ 的 ”

十、 1. 因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它为九寨沟。

2. 示例:家人们都沉浸在过年的欢乐气氛中。

十一、 1. 高低不平 天然的台阶 高低错落 白练腾空

2. 悠然自得 成千上万 成群结队 安闲地欣赏

十二、 1. 草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

2. 提示:青草、湖水、野花。

3. 示例:矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。这句话写出了草原的活力与生机。 13 开 天 辟 地

一、辟 竭 润 媚 淌 宇 斧 峨 拢 柱 液 肤

二、上升 开天 力竭 交错

三、 1. 太阳光芒万丈。

2. 月亮皎洁明媚。

3. 大道纵横交错。

4. 雨露甘霖滋润万物。

五、 1. 汉钟离 张果老 铁拐李

韩湘子 曹国舅 吕洞宾

蓝采和 何仙姑

2. 示例:蓝采和把花篮抛入大海,花篮像一艘小船,浮在水面上,蓝采和坐着花篮到达对岸。 14 普罗米修斯盗火

一、壮举 折磨 复原 盗火 迈进 惩罚 偷取 普通 铁链 触犯 肝脏 获得

二、 1. zhuó 2. là 3. shèn ɡ

三、取暖 万里 小心 大发 暴雨 壮举

四、示例:用火来烧烤食物,品尝着熟食的美味 驱赶凶猛的野兽,从此不再担心野兽的袭击和 伤害

7

五、 1. ① ②

2. “ , 。 ” , “ , ! ”

3. 他贪得无厌 把他周围所触碰的一切都变成金子

他将成为世界上最富有的人

4. 他吃穿住行所需要的一切都变成了金子,连心爱的小女儿也变成了小金人

15 一 路 花 香

一、 裂缝 浇灌 种子 水罐 骄傲 渗出 惭愧 花瓶 欣赏 回报 不禁 漏掉

二、 1. ɡuàn 2. cán 3. píng 4. shèn

三、 1. 快乐 伤心 2. 谦虚 骄傲

四、 1. 从裂缝中渗出的水可以浇灌花儿们

2. 万事万物都有自身存在的价值,只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用

3. 示例:想对好水罐说:你不能骄傲自大,要看到别人身上的价值;想对破水罐说:你不能妄 自菲薄,只要你好好利用自身的特点,也能发挥出自己的价值。

五、 1. :“ , 。 ” :“ ,?! ”

2. 有的含苞欲放 …… 小姑娘。

3. 世间万物都有存在的价值,只要 …… 自身的作用。

第四单元练习

一、 骄傲 欣赏 迈进 惩罚 希腊 奇迹 不禁 柱子 皮肤 合拢 天地 经过

二、 上升 交错 天 地 不分

大刀 立地 与日 化多 换地

三、 1. (1)舒服 (2)舒畅 (3)舒适

2. (1)详细 (2)仔细 (3)细心

四、折磨 成功 敌人 家园 错误 成绩

五、 1. 示例:太阳公公笑呵呵地注视着大地。

2. 得到了火种,人们都欣喜若狂。

3. (1)我们取得了好成绩也不能骄傲。

(2)奥运会在中国举办,我们每个人都感到骄傲。

六、 1. 不再升高 精疲力竭 天地再也不会合拢 倒下了

2. 把火种带到人间 驱寒取暖 火来打造工具 向前迈进了一大步

3. 世上万事万物都有自身存在的价值, 只要恰到好处地利用自身的特点, 就能充分发挥作用 示 例:亡羊补牢 揠苗助长

七、 1. 把 “ 可能 ” 或 “ 也许 ” 去掉

2. 将 “ 家乡的一草一木 ” 和 “ 爷爷奶奶 ” 的位置调换

3. 在 “ 必须 ” 后加 “ 养成 ”

8

4. 句尾加 “ 活动 ”

八、 1. C A B D

2. 画去:cén ɡuān xìn shàn

3. “ , ! ” , “ ? ”

4. 内容的省略 说话的断断续续

5. 小家伙,实话告诉你,学校再好,老师再棒,自身没学到真本事,是没有用的。

6. 示例:本文讲的是麻雀自夸,但没有真才实学,最终被隼抓住的故事。说明不管学习条件好 不好,都要靠自身勤奋学习才能有所成就。

16 说 勤 奋

一、理想 心血 改善 桥梁 枕头 稍微 习惯 基础 社会 期末 校园 一遍

二、 1. 渡 度 渡 度 2. 圆 园 圆 园

三、 1. 改善 2. 改进 3. 改正 4. 改造 5. 改变

四、①滚 ②拙 ③前茅 ④急

⑤馁 ⑥作为

1. ④ ⑥ 2. ⑤ ② ③

五、 1. 蹑手蹑脚 聚精会神 莫名其妙 因为 所以

2. 示例:难怪他能成为卓越的音乐家,这都是他勤奋刻苦的成果啊!

17 李时珍夜宿古寺

一、值得 灰尘 拉扯 住宿 药材 破庙 煮饭 师徒 砖头 端详 奔波 修订

二、 lěi lèichù chǔ zháo zhe

三、 1. ③ 2. ① 3. ②

四、 1. ① ③ ② 2. ① ②

五、 1. 环境恶劣 夜深了,时间很晚

2. 这段景物描写表现了李时珍师徒不辞辛苦、为民造福的精神。

18 维生素 C 的故事

一、 补充 秘密 拖累 路程 缺乏 艰苦 物质 适量 危险 浑身无力 不治而愈

二、 1. 带 戴 带 戴 2. 密 蜜 密 蜜

三、 1. 示例 :不慌不忙 不声不响 深入浅出 七上八下

2. 苦笑 冷笑 眉开眼笑 嘲笑

四、 1. 航海生活不光非常艰苦,而且充满危险

2. 浑身无力 走不动路 全身出血 慢慢地死去

五、 1.画去:记 己 jiàn ɡ编 忘 辩 wéi chèn

2. (3) √

19 奇妙的国际互联网

9

一、巨型 问题 庞大 邮递 快捷 查阅 付款 蜘蛛 熟悉 资料 跨过 丰富

二、 1. 题 提 啼 2. 封 蜂 峰

3. 邮 油 游 4. 悉 吸 惜

三、所 彩 息息 水 朋 足

四、 1. ③ 2. ① 3. ②

五、 1. 网上内容丰富 网络的各种功用

2. 示例:阅读网上电子图书

收看国内外的电视节目

观看各种比赛项目的赛事转播

六、 1. 机器人怎么会下棋呢?

2. 示例:机器人还会在危险的工地、宇宙太空 …… 工作。

第五单元练习

一、 快捷 物质 秘密 药材 修订 基础 习惯 枕头 社会

二、 1. 望 站 俩 2. 像 园 幸 3. 友 对 象

三、 1. (1)精美 精彩

(2)精炼 精心 精确 精密

2. 渡 晓 巢 彩 姿 计

3. 示例:学富五车 满腹经纶 学贯中西

4. (1)滚瓜烂熟

(2)息息相关

(3)得意洋洋

5. (1)不仅 …… 还 ……

(2)虽然 …… 但是 ……

(3)只有 …… 才 ……

(4)如果 …… 就 ……

四、示例:1. 你画的小鸟真是栩栩如生啊!

2. 少壮不努力,老大徒伤悲。

3. 国际互联网,用途就是广。不用离开家,沟通你我他。

4. 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

5. 嘘寒问暖 遇到困难时朋友真诚的鼓励与帮助

五、 1. 哪里有天才 都用在工作上

2. 勤能补拙是良训,一分辛苦一分才

3. 童第周 李时珍

六、 2 1 3 6 5 4

10

七、 1. 画去:招惹 开放 飘流

2. 示例:花团锦簇 五彩缤纷 五颜六色

3. , , 、 。

4. 它拿自己的长处和小花小草比 它拿自己的短处和牡丹、碧桃比

5. 示例:欢快地说:“ 多么好看的小蝴蝶花呀! ”

6. 过去在小草小花中 …… 也是没有理由的。

20 诚实与信任

一、联系 超过 后悔 诚实 破碎 地址 故障 厘米 毕竟 环顾 责任 寄出

二、 1. huán 2. yīnɡ3. nǎo 4. hái

三、 1. 诚 诚 城 2. 脑 恼 恼

四、 1. “ 我 ” 和小红车的主人在电话中互相表示歉意或感谢。

2. “ 人与人之间 …… 这比金钱更重要。 ”

3. 不逃避责任,主动承担费用

五、 1. 诚实的价值 2. 诚信

3. 示例:诚信是中华民族的传统美德,不管走到哪里都不能丢失。

21 珍 珠 鸟

一、 陪伴 舒适 淘气 扭动 信赖 温暖 伏案 生怕 创造 猜想 拨开 柜子

二、 1. 陪 培 培 陪 2. 陶 淘 陶 淘淘

三、 1. 先 然后 再 后来

2. “ 我 ” 的爱护使得小鸟逐步变得放松,并开始信赖我 ” 。

四、古怪 淘气 喜爱

22 九 色 鹿

一、发誓 惭愧 灵魂 斥责 发财 皇榜 丢弃 残害

二、万谢 图报 仇报 春光 忘义 弃义

三、 1. 因为九色鹿在调达快要淹死时救了他,而他却为了赏金违背自己的誓言恩将仇报。 2. 见义勇为 知错能改 爱慕虚荣

四、 1. (1)无计可施(2)喜出望外

2. 伍子胥 打渔的老丈 打渔的老丈曾救过伍子胥,伍子胥知恩图报,下令撤兵

3. 知恩图报

第六单元练习

一、地址 扭动 淘气 信赖 发誓 斥责 发财 灵魂 皇榜

陪伴 故障 惭愧

二、 zhèn ɡ fú wèi huànɡ liè yí

三、荡荡 自主 呼唤 相见 无

11

间 同 合 相照 宜人 心

不 图报 忘义 同 共

四、 1. 忽然 2. 竟然 3. 显然 4. 果然

五、 1. 因为 …… 所以 ……

2. 如果 …… 就 ……

3. 即使 …… 也 ……

4. 虽然 …… 但是 ……

六、示例:1. 摸了摸我的头

2. 美丽而又温馨

3. 努力 取得卓越的成就

4. (1)太阳慢慢地从地平线上爬了出来。

(2)雨点在屋顶上欢快地唱着歌。

七、 1. 删去 “ 玩 ”

2. “ 和 ” 改成 “ 唱着 ”

3. “ 维护 ” 改成 “ 保护 ”

4. 句尾加 “ 的习惯 ”

5. 删去 “ 大约 ” 或 “ 左右 ”

八、 1. 淘气地伴着我 在父母的再三呼唤声中 笼子边 滚圆的身子 那绿叶钻进去

2. 行必果 3. 君子一言

4. 人心要实

5. 黄金失去可再得 6. 不立

九、 1. 弯弯曲曲 枝繁叶茂

2. 文章主要写爸爸带 “ 我 ” 去探访自采果园的经过。

3. 狗在我们身边跳跃欢呼。

我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。 爸爸也淘气地回答。

4. 因为果林让顾客感受到亲自摘桃子的乐趣,而且自动付款是对客人的充分信任和尊重,因此 那是个 “ 朴实而又纯洁的地方 ” 。

23 雾 凇

一、大雾 飘荡 漫步 堤岸 奇观 摄氏 淹没 模糊 弥漫 俗语 凝结 夜幕

二、 1. jié2. jiē3. dī 4. mó

三、严 封 名 禁 玉 幕 临

四、 1. 八仙过海 —— 各显神通

2. 千里送鹅毛 —— 礼轻情义重

3. 竹篮打水 —— 一场空

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五、 1. 观赏着这千姿百态 情不自禁地赞叹 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 2. 示例:济南趵突泉、黄果树瀑布、黄山云海 ……

六、 1. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2. 瀑布 山峰 云海

3. 高 奇 险 4. 近 远

24 春 联

一、 漫游 领略 希望 张贴 歌颂 辞别 奥妙 阅览 增添 声律 祥和 和谐

二、 juàn lián xīnɡ lüè

三、 1. 容 荣 荣 荣

2. 诵 颂 诵 颂

四、欣欣 动听 扬顿 有益

五、去 雨 降 柳绿 星稀 白云 绿水 水秀 好友

六、二 一

25 古 诗 两 首

一、爆竹 符号 孤舟 单独 寒江 屠夫

二、 1. 暴 爆 爆 暴 2. 钓 钩 钓 钩

三、④ ① ② ③ ⑤

四、 1. 王安石 人们辞旧迎新 欢度春节的快乐心情

2. 唐 柳宗元 诗人孤傲、不屈 千山鸟飞绝 万径人踪灭

五、 1. 绿 2. 碧 3. 紫 红 4. 黄 翠 白 青

第七单元练习

一、俗称 凝视 符号 张贴 深奥 增添 爆竹 孤独

二、堤岸 荣誉 歌颂 模型 提水 容易 诵读 抚摸

三、 fēnlǒnɡlínɡ rào

四、姿 户 紫 情 禁 益 荣

1. 千姿百态 2. 万紫千红

3. 情不自禁 4. 开卷有益

五、浮 浪涌 暗 秀水 落花

隆冬 雨润万朵花 祖国无处不春风

六、示例:1. 冰天雪地 银装素裹 白雪皑皑

2. 欣欣向荣 国泰民安 安居乐业

3. 聚精会神 目不转睛 一丝不苟

七、 1. 夜幕降临 随风飘荡 涌向两岸 渐渐地 慢慢地 轻轻地 一层又一层 白银 银线 银条 银松雪柳

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2. 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 总把新桃换旧符

八、 1. ① ②

2. 顽石 土层 笋衣 绿装

3. 作用 品格 品格

4. 松 竹 梅

5. 竹竿既是建筑的材料 …… 助消化,防便秘。

6. (1)竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

(2)我们每个人,需要的也是这种精神。

期末练习

一、 斥责 惭愧 微笑 敏捷 朝霞 增添 淹没 政府 烦恼 疲倦 悬崖 血液

二、检 壮 治 渡 销 辟

三、 1. 恩 报 大 阔 若 事 纵横 人间 疲 竭 如画 同 共

2. 灯火辉煌 聚精会神 丰富多彩 悦耳动听

四、示例:1. 隆冬腊月,鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下,万里江山变成了银装素裹的世界。

2. 五彩缤纷 在夜空中绽放

3. 十五个吊桶打水 —— 七上八下

五、 1. 田野里打滚 小路上奔跑

抓一把桂子的香气 脚印儿轻轻涂掉

2. 万径人踪灭 独钓寒江雪 绝迹,不存在 灭

3. 人无信不立 言必信,行必果

4.《开天辟地》 《普罗米修斯盗火》 《女娲补天》 《精卫填海》

六、 1. :“ , 。 ” “ , ? ” 。 “ , , ! , , 。 ”

2. (1)文中形容小温迪在绘画方面很有才能。

(2)文中形容母亲被疾病夺去生命是突然、出乎意料的。

3. 自豪 羞耻 热爱 讨厌

4. (1)母亲 不能理解,十分痛苦

(2)父亲 可以理解,尊重父亲

(3)温迪 十分欣慰和快乐

5. 因为当作者把亲人的眼角膜捐赠给需要的人的时候,亲人眼角膜就在受赠人的身上发挥了 作用,永远地用爱和奉献看着这个美丽的世界

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