小班手指游戏小白教案

范文一：小班手指游戏小白教案

小班手指游戏小白教案

篇一:小班手指游戏

小班手指游戏

1. 开门

大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开大家都进来。

2. 手指歌

大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏，看的什么戏，西游记。

3. 一小棍儿

一小棍，二剪刀，三叉子，四板子，五小手，六烟斗，七镊子，八手枪，九钩子，十麻花。

4. 猴子荡秋千

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜，鳄鱼高兴地游走了。

四只猴子荡秋

千， ...................................................................................... 三只猴子荡秋千，......................................................................................

两只猴子荡秋

千，...................................................................................... 一只猴

子荡秋千，......................................................................................

没有猴子荡秋千，鳄鱼再也不来了。

5. 土豆

土豆土豆心心，土豆土豆皮皮。土豆心，土豆皮，土豆心皮。

6. 石头剪刀布

石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，一块石头，变成小白兔。

石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块布，抓住小白兔，石头

剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。

7. 小白上楼梯

小白小白上楼梯，打开电视机，摸摸小天线，换换小频道，电

视不好看，小白小白下楼梯，跑到肯德基，汉堡啊汉堡，薯条啊

薯条,可乐啊可乐，鸡翅啊鸡翅。”教师问:“吃饱了没,”幼儿做

打嗝状

8. 变变变

一根手指头呀，变变变变变呀，变成毛毛虫呀，左爬爬，右爬

爬，上爬爬，下爬爬

两............................................小剪刀呀，左剪

剪...........................................

三.............................................小花猫呀，左喵

喵...........................................

四 . ........................................小螃蟹呀，左爬

爬...........................................

五 ...........................................大老虎呀，左嗷嗷...........................................

篇二:教育随笔:小班常规打造之手指游戏的精彩

教育随笔:小班常规打造之手指游戏的精彩

对于幼儿园来说，小班是基础阶段，是整个幼儿园时期，甚至是学习时期的奠基阶段。良好的学习习惯、生活习惯的养成都会受到小班时期习惯养成的影响。那小班幼儿常规的培养就成快乐重中之重，那如何培养幼儿的常规呢，今天我想来说说我的经历之手指游戏。

对于刚入园的幼儿来说，游戏是吸引他们注意力让他们停止哭闹的最有力的办法，在刚开始的时候，我以为只要积木游戏才是受所有幼儿的喜爱，但后来发生的事，打破了这个“以为”。在园时不可能用积木游戏代替幼儿的全部游戏生活，在集体活动，以及其他各个环节中，有许多时间是空白的，在这些空白的时间里，我们能做什么来使各环节衔接在一起，同时又培养了幼儿的常规呢～

一天在浏览育儿网站时我发现了既好看又好还有背景音乐的手指游戏，当即决定学这些手指游戏，让幼儿爱上美好的音乐、优美的动作、幽默又有趣的语言。我将音乐下载下来并理清动作。期待孩子们会喜欢，如《小白小白上楼梯》、《土豆土豆丝》、《鳄鱼吃猴》、《两只小鸟》等等。

第二天，我便在大部分幼儿用完早点之后，让幼儿听音乐，幼儿被音乐里的童声吸引，慢慢安静下来，紧接着，我坐在他们前面，开始用手指游戏来表演，幼儿情不自禁学了起来，连平时调皮的朋朋和什么都不参与的琪琪也吃完坐下来，看着我，举起自己的两只小手说边说边做，室内瞬间安静，我想我成功了。

之后，我发现在午睡时个别幼儿躺在床上还会举起小手，回忆手指游戏，我很高兴他们接受地如此之快。

但孩子们需要新的刺激，所以之后我在每个月内会选两种新手指操加到以前，既满足幼儿的猎奇猎新的心里，又让手指游戏延续下来。

手指游戏不但能提高幼儿的手眼协调能力，还能开发幼儿的智力，最重要的是还能帮助我们打造好班级常规，让幼儿有事可做，有游戏可以参与。你试过了，就会知道手指游戏的精彩，会明白它的力量。

篇三:幼儿园托班手指游戏:大拇指

幼儿园托班手指游戏:大拇指

作者:全晓华来源:黄浦区奥林幼儿园上传时间:2014-06-23

手指是孩子最原始的玩具，但孩子不清楚每个手指的名称。在小小的手指尖套上可爱的圆锥帽，跟着教师唱唱、说说、玩玩——孩子在这样的活动中不仅能认识五个手指，初步了解它们的名称，还锻炼了手指肌肉的灵活性。 ——选自《2,3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》，第48页托班孩子正处于自我意识的萌芽

期，他们能意识到自己的存在，对自己的身体有着很大的兴趣，他们用手抓握、拍打、撕贴、揉捏??虽然手指的精细动作尚不协调，也不一定能准确地说出手指的名称，但手指是这一时期孩子探索世界的最重要途径之一。针对孩子的这一特点，教师设计了小集体活动“大拇指”，通过观察、体验、操作、表演等环节，让孩子在说一说、做一做、玩一玩中丰富对小手的认知。

“大拇指”活动来源于《2,3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》，在解读教参的过程中我们发现，“圆锥帽”的运用很巧妙。因为戴上帽子的手指可爱活泼，能吸引孩子的注意，引发孩子观察手指的兴趣，符合托班孩子的认知特点。而教师参考用书中的歌曲《大拇指，你在哪里》只涉及到一个大拇指可以边唱边动，其他的四个手指在歌曲中并未提及，所以我们将教师参考用书中的歌曲《大拇指，你在哪里》换成了童谣——《手指谣》，这首朗朗上口的童谣可以让孩子边念“大拇指、食指和小指”边做手指游戏。

这一调整基于对托班孩子认知特点的了解。托班孩子以直觉行动为主，有意注意的时间非常短，《手指谣》更能引发孩子的兴趣，同时能让教师在“静”的讲述活动中有机地融入“动”的形式，让孩子充分地活动手指，在愉快的游戏中认识大拇指、食指和小指。而教师参考用书中的歌曲《大拇指，你在哪里》可以放在后续活动中继续使用。

本次活动不受时间、场地的限制，随时随地都可以进行，有助于

托班孩子的语言能力和手眼协调

能力的发展，体验活动的快乐。

一、活动目标:在说说、玩玩中感知手指不同的名称，愿意跟着教师开口说和讲。

二、活动准备:适合套在孩子手指上的各色纸质圆锥帽(红、黄、蓝、黑、白)。

三、活动过程

环节一:变魔术

1(教师和5—6个孩子一起围坐在地毯上，为活动开始做准备。

2(教师变魔术(将手放在背后，手指上套着画有五官的纸质圆锥帽)。

3(重点提问:

?你们看过变魔术吗?

?每个手指上都戴上了小帽子，这些小帽子都有不同的名字，跟帽子打个招呼吧。

(如小红帽，你好!??)

4(观察要点:对于“变魔术”活动孩子是否感兴趣?孩子的视线是否能被变魔术吸引并好奇地注视。

5(小结:每个手指上都变出了小帽子，这些小帽子都有不同的名字:小红帽、小蓝帽、小黄帽、小黑帽和小白帽。

环节二:认识手指

1(教师逐一脱去帽子露出手指，孩子和手指打招呼。

2(重点提问:

?教师脱下大拇指帽子，谁露出来了?和大拇指打个招呼，大拇指，你好!

?依次露出食指、小指、中指和无名指，依次说说手指的名称。

3(观察要点:

?孩子是否愿意跟同伴说说自己手指的名称。

?重点关注孩子对大拇指、食指和小指的独特的外形特征是否了解。 ?观察孩子对中指、无名指的名称是否有兴趣。

4(小结:一个手妈妈有五个手指宝宝，它们最听手妈妈的话。环节三:表演手指谣

1(孩子围坐一起看教师表演手指谣。

2(重点提问:

?你看到谁在表演节目?

?××手指是怎么表演的?谁来学一学?

3(观察要点:

?孩子在教师念儿歌时的行为表现:边听边玩，专注地听，跟说词句，边看边讲。

?孩子是否能模仿教师念《手指谣》?能否听懂儿歌内容并根据儿歌的内容做相应的动作?教师对做得好的孩子给予及时回应:你真棒、你的小手喜欢你。

?教师念童谣的速度应由慢到快，关注每个孩子的手指、语言是否跟上童谣的节奏。

4(小结:每个小手的本领都很大，表演的节目真棒!

环节四:小手本领大

1(重点提问:小手除了会表演节目还会干什么呢?

2(观察要点:观察、了解孩子对手的用途的认知经验，引导孩子联系已有生活经验大胆表达。

3(小结:你们的小手真能干，会用勺子吃饭、穿衣、穿鞋、写字、画画，还会表演节目。等我们再长大一些，小手会做更多的事情，所以我们要保

护好自己的小手，让它变成最能干的小手。

四、活动建议

1(在语言区内投放多套手指“圆锥帽”操作材料，便于孩子在有兴趣的时候可以摆弄、操作，边玩边讲，满足托班孩子喜欢重复摆弄的需要。

2(可利用散步、户外休息等时间，开展不同的手指游戏，让孩子熟悉手指的名称，并能熟练叫出其名称，发展孩子手指的灵活性。

3(成人可以经常在家中和孩子一起玩手指游戏，既能锻炼孩子的手指，促进手部精细动作的发展，又能增进亲子之间的情感交流。

附《手指谣》:

大拇哥大拇哥，点点头。(左右大拇指相对弯一弯)

二拇哥二拇哥，弯弯腰。(左右食指向前弯一弯)

小妞妞小妞妞，拉拉勾。(左右小指勾一勾)

手心手背，心肝宝贝。(手心手背各拍一次，手臂交叉拍肩) 编

辑:cicy

范文二：小班手指游戏教案：小白上下楼梯

小班手指游戏教案:小白上下楼梯

《手指游戏》是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。下面是小编为你带来的小班手指游戏教案:小白上下楼梯，欢迎阅读。

活动准备

每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。

一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。

活动目标

能安静认真的跟着教师一起玩游戏

能灵活的运用手指跟做手指游戏

活动过程

一、谈话导入

1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。

2.提问:小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗,

哪你们去到肯德基都会吃些什么呢,

二、教师示范、教学

1.师:小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"

2.教师示范。师:这个游戏好玩吗,小朋友想学吗,哪就认真的跟着老师一起学。

3.教师逐步教学。师:哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

4.边念儿歌边教学。师:打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀,(教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说:你的小电视机打开了没有呀,)

师:伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。(可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心)

师:电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦～小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)

师:薯条呀薯条～薯条是怎么做的呀～伸出小手指跟着老师一起哦～看谁的薯条最好最美味。

师:汉堡呀汉堡～汉堡是不是一层一层的呀～我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。(跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。)

师:可乐呀可乐～咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗,让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆

1.师:让我们再来玩一下吧～

2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。

3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。

四、结束

师:今天老师教了小朋友一个什么游戏呀,小朋友们都学会了吗,今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。

附:

小白小白小白上楼梯;

打开电视机，伸出小天线;

电视不好看，关掉电视机;

小白小白下楼梯，去吃肯德基;

薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐;

咕噜咕噜吃饱了。

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范文三：小班手指游戏小白上下楼梯

小班手指游戏小白上下楼梯

活动准备

每组一份报纸条,每人一个装水的大油瓶。

一张大记录表,一支记号笔,三张已粘贴好的报纸。

活动目标

能安静认真的跟着教师一起玩游戏

能灵活的运用手指跟做手指游戏

活动过程

一、谈话导入

1.先让小朋友安静坐好,以进行教学活动。

2.提问:小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？

哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？

二、教师示范、教学

1.师:小朋友们,今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏,游戏的名字叫做”小白”

2.教师示范。师:这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

3.教师逐步教学。师:哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰,小白要上楼梯了,让我看看谁的小白走的最好。

4.边念儿歌边教学。师:打开电视机,小手点一下小鼻子,电

视机打开了没有呀？，教师可以走到幼儿中间,点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子,并说:你的小电视机打开了没有呀？，

师:伸出小天线,把小手举过头顶,我看看谁的小天线伸的最直最好看。，可以适当表扬一些做得好的小朋友,让他们更有自信心，

师:电视不好看,关掉电视机,小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦!小白小白下楼梯,去吃肯德基。(动作要放大,并且要慢一点,让幼儿跟得上速度。)

师:薯条呀薯条!薯条是怎么做的呀!伸出小手指跟着老师一起哦!看谁的薯条最好最美味。

师:汉堡呀汉堡!汉堡是不是一层一层的呀!我们包一个漂亮又好吃的汉堡,包一个送给爸爸,再包一个送个妈妈。来,老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。，跟幼儿多做互动,这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。，

师:可乐呀可乐!咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆

1.师:让我们再来玩一下吧!

2.教师带幼儿多做几遍游戏,并慢慢加快节奏,让幼儿熟悉节奏、旋律。

3.还可以请幼儿上来表演,让下面的小朋友观赏。

四、结束

师:今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了

吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏,哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏,分享一下我们的小本领。

附:

小白小白小白上楼梯;

打开电视机,伸出小天线;

电视不好看,关掉电视机;

小白小白下楼梯,去吃肯德基;

薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐;

咕噜咕噜吃饱了。[小精灵儿童网站]

范文四：手指游戏教案一个手指

手指游戏教案一个手指

篇一:小班手指游戏:手指谣教案与反思

小班手指游戏:手指谣

活动由来

手指游戏可以发展幼儿的精细动作，对于小班幼儿来说，手指游戏是非常受他们欢迎的。同时为了让幼儿认识自己手指，设计本次活动。

活动目标

1.理解儿歌内容。

2.认识五指的名称。

3.体验手指游戏带来的乐趣。

活动准备

1.经验准备

已储备有关手指名称的经验

2.材料准备

儿歌《手指谣》

活动过程

一、活动导入

1.师:今天我带来了一样东西，看看是什么,(出示小手)

2.师:对了这是小手～我们的小手可以干什么呀,(幼儿自由想

象)

二、认识手指

1.师:一只手有几个手指,五个手指一样吗,(比一比手指的长短、粗细。)

2.师:小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友说说手指的名字。(让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。)

三、初步感知儿歌

1.师:手指很能干，还会睡觉跟起床呢。(教师示范儿歌中的手指动作。)

2.师:儿歌里有哪些手指头啊,(大拇指、食指、中指、无名指、小指)，它们都怎么样了啊,

四、教师再次边念儿歌边把手指动作加上

师:我在来一次哦，小朋友看仔细他们是那个手指宝贝先醒来的哦。他们是那个手指宝贝先睡着的哦。

五、幼儿跟着老师学念儿歌，边念边做动作

师:那我们动动手指，让他们醒来，再让他们睡一觉。

六、请幼儿上来跟教师一起做动作

师:有没有小朋友愿意和我一起表演给其他小朋友看,

活动结束

师:小朋友的小手都很能干，你们都认识他们了吧，这是大拇指、食指、中指、无名指、小指。聪明的小朋友，回去之后可以

把这个手指谣表演给爸爸妈妈看看。

附录

手指谣

大拇指醒来了，食指醒来了，中指醒来了，无名指醒来了，小拇指醒来了，大家醒来了。大拇指睡着了，二胖子睡着了，高个子睡着了，三胖子睡着了，小不点儿睡着了，大家睡着了。

活动反思

《手指谣》是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，本活动通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有一定的了解，并能灵活转换各手指。

在本次活动中幼儿的参与意识从弱到强，儿歌内容虽然容易记忆，但是对于用手指配合相应的动作时，大部分幼儿就有些手忙脚乱了。还有就是幼儿的手指灵活能力不一，有些幼儿的手指很灵活，反应也很快，儿歌中念到哪里，就能很快伸出相对应的手指来，而有些幼儿的手指就不是很灵活。有时候我没注意到有些幼儿没跟上而导致一些幼儿注意力涣散，甚至不怎么感兴趣。

篇二:小班游戏活动教案:《认识小手》

小班游戏活动教案:认识小手

一、活动背景

小手是幼儿最常用、最熟悉的身体部分，他们每天用小手做许多事情。但幼儿对自己的小手认识还不是很明确，不能分辨和说

出自己手指的名称。因此借小手这个主题我设置了本次游戏活动——认识小手。主要通过游戏活动让幼儿认识小手，喜欢小手，知道保护自己的小手。这个主题活动融合了游戏式的教学方法，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中来体验活动的快乐

二、活动目标

1(通过参与游戏的方式，引导幼儿掌握五根手指的名称。

2(能积极参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。

三、活动准备

范文五：手指游戏手指兄弟教案

手指游戏手指兄弟教案

篇一:手指游戏

1.《宝宝的小手》

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看。

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手又出现。

2.《手指兄弟》

一个手指点点点，两个手指敲敲敲，

三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠，

五个手指拍拍拍，五个手指爬上山。

3.《会变的小手》

我有一双小小手，变成星星闪呀闪，

变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞。

4.《我有十个手指头》

我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚，

变成小叽叽叽叽，变成小狗汪汪汪，

我有一双小小手，又灵巧来又能干，

我有十个手指头，相亲相爱不分手。

5.《搭房子》

搭房子，搭房子撘撘搭，一门开开进不来，

二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，

五门开开进不来，六门开开小朋友们请回来。

6.《手指歌》

一根手指碰碰，两根手指剪剪，三根手指喵喵，

四根手指叉叉，五根手指变小花。

7.《黑猫警长》

黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵，

开着警车，开着警车，嘀嘀嘀，

小小老鼠，哪里逃，一枪一个，啪啪啪。

8.《土豆土豆》

土豆土豆丝，土豆土豆皮，土豆丝和土豆皮。

9.《五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开车，嘟嘟嘟，

食指是妈妈，妈妈洗衣，搓搓搓，

中指是哥哥，哥哥拍球，砰砰砰，

无名指是姐姐，姐姐跳舞，啦啦啦，

小手指是我，我上幼儿园，哈哈哈。

10.《手指变变变》

一根手指头呀，变呀变，变成毛毛虫呀，爬呀爬，

两根手指头呀，变呀变，变成小白兔呀，跳呀跳，

三根手指头呀，变呀变，变成小花猫呀，喵呀喵。

11.《五只猴子》

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷，

四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷，

三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷，

两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷，

一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷嗷。

12.《石头剪刀布》

石头剪刀布，左手是石头，右手是石头，碰碰脸，

石头剪刀布，左手是石头，右手是剪刀，变成小蜗牛，

石头剪刀布，左手是布，右手是布，变成小蝴蝶，

石头剪刀布，左手是剪刀，右手是剪刀，变成小白兔。

13.《大树下面有个洞》

大树下面个洞，里面住着小虫虫，

一虫出来探探头，二虫出来扭一扭，

三虫出来弯弯腰，四虫慢慢爬出洞，

小虫真是胆子小，就是不敢爬出洞。

小虫小虫，你别怕，我们一起爬出洞，

找到一群好朋友，快快乐乐去郊游。

14.《小白上楼梯》

小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小电线，调调小频道，电

视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，汉堡呀

汉堡，薯条呀薯条，都给你吃。

15.《手指家庭》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀，

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰，

个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰，

哥哥旁边是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦，

个子最小就是我，我爱敲小鼓，咚咚咚。

16.《邮递员》

老师:噹噹噹

幼儿:谁呀,

老师:我是小小邮递员呀～

幼儿:哪里来的信呀,

老师:北京来的信呀～

幼儿:送给谁呀,

老师:送给XXX。

17.《握紧拳头》

握紧拳头，打开拳头，拍拍小手，

两只小手向上举，

眼睛，耳朵，鼻子和嘴。

18.《数字歌》

一.二.三，爬上山，

四.五.六，翻筋斗。

七.八.九，拍皮球，

伸出两只手，十个手指头。

19.《手指操》

大门开了进不来，小门开了进不来，前门开了进不来，

后门开了进不来，中门开了都开了，十个小朋友都进来，

立正齐步走 121 121 稍息

20.《两只手》

我有两只手，左手和右手，

它有十个好朋友，来游戏，

大拇哥，么么么，二拇弟，么么么，

中三娘，么么么，四小弟，么么么，

小妞妞，么么么，来看戏，

手心，手背，心肝宝贝。

21.《小动物做游戏》

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽，

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳，

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞，

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪，

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。

22.《大苹果》

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

23.《种子发芽》

种下一粒籽呀，发了一颗芽，顺着南瓜架呀，慢慢往上爬，爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水，蔫了～

篇二:幼儿园中班手指游戏

幼儿园中班手指游戏:大瀑布

山公公，(两掌弧形相对)会织布，(拇指小指相对，三指弯下)

没人买，(十个指尖抓在一起)

挂高处，(双手合十)

天天挂，(左右合十的手掌)

月月挂。(同上)

原来是条大瀑布。(双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶) 幼儿园经典手指游戏

1、《猴子荡秋千》

一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷～

两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷～

三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷～

四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷～

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷～

这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷～

2、《一家人》

大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀;

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷;

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰;

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓;

个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。

3、《卷白菜》卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜;

剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜;

洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜;

切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜;

炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊??呜～

4、《石头、剪刀、布》

石头剪刀布，石头剪刀布，右手是石头，胖胖脸胖胖脸(握拳贴小脸两边)

石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免 (做小免) 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布右手是布，

小螃蟹小螃蟹 (手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下)

石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛 (石头放剪刀上面) 。 5、《五根手指》

一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指**，四根手指汪汪，五根手指喵～喵～喵～

6、《手指兄弟》

兄弟十个分两组(十指伸展手心向外)，生来个子有高低(翻动两手手心向内)。

老大长得最粗壮(两手伸拇指)，老二生来有主意(两手伸食指)。

老三长得个子大(两手伸中指)，老四生来没出息(两手伸无名指)。

老五别看个子小(两手伸小拇指)，拉起勾来有本事(两手小指互勾)。

老大碰碰头(两手大拇指相碰)，老二碰碰脸(两手食指相碰)。

老三老四弯弯腰(两手中指上下运动)，老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。

大家拍手把歌唱。

7、《手指变变变》

一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬;

两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳;

三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵;

四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬;

五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。

8、《手指出门》

一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头;

两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走;

三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走;

四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手;

五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他。

9、《手指兄弟》

一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠挠 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

10、《手指一家人》

大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，五小妞妞唱大戏，手心、手背、心肝宝贝。《包饺子》 11、

小手摊开，咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌) 擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状)

和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手

指在抓挠)

包个小饺子 (说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)

香喷喷的饺子给谁吃 (用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)

(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)

12、《手指谣》

手上有个大水桶，(左手掌弯曲成桶状);

桶上有个盖，盖上有个孔，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开)

让我看看有什么，(用眼睛看孔)

原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状) 13、《两个》

两个拇指，弯弯腰，点点头;

两个食指，变公鸡，斗斗斗;

两个小指，钩一钩，做朋友;

两个手掌，碰一碰，拍拍手。

14、《手指锁》

金锁银锁咔嚓一锁，

大门开了(两个拇指打开)，

老师来了(两个食指打开)，

全体起立(十个手指一起直起来)，

做早操，一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动)

跑步走(两只手摆动的频率加快)，立定(两手停住)，

全体解散～(两手打开)

15、《慢慢地》

慢慢地，慢慢地，非常慢地(手指沿着孩子身体向上爬)，小蜗牛慢慢地爬。

慢慢地，慢慢地，非常慢地，它爬上了木栅栏。

快快地，快快地，非常快地(让手指跑遍孩子的全身)，小老鼠飞快地跑。

快快地，快快地，非常快地，跑遍了整幢房子。

16、《两只小八哥》

两只小八哥，住在山顶上。(竖起食指)

一只叫叮叮，(一只手伸向前)，一只叫咚咚，(一只手伸向前) 叮叮飞走了，(一只手放在背后)，咚咚飞走了。(另一只手放在背后)

叮叮回来了，(抽回一只手)，咚咚回来了。(抽回另一只手)

17、《五个小兄妹》

五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。

大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。

二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》。

中指头，爱研究，科学知识他最熟。

四兄弟，爱学习，门门功课争第一。

小妞妞，最好奇，啥事儿都要问到底。

五个兄妹在一起，天天快乐多有趣。

18、《看谁本领大》 (适合大班)

篇三:幼儿园小班手指游戏

幼儿园小班手指游戏

手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀，两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀，三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵，四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀，五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀变呀变呀，变成小鸟飞呀，飞呀飞呀飞到哪里去拉，飞到幼儿园拉

手指游戏:《五指歌》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟，食指是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥，哥哥拍皮球，呯呯呯，无名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦，小指头是我，我上幼儿园，哈哈哈

手指游戏《手指歌》一根手指碰碰，两个手指剪剪，三根手指喵喵，四根手指叉叉，五根手指变小花

手指游戏《猴子荡秋千》五只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，四只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，三只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，两只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间，嗷的一口吃掉一只，一只猴子荡秋千，鳄鱼还在水中间嗷的一口没吃到

手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了脚上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了膝盖跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了腰上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了肩上跳呀跳呀跳，小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了头上跳呀跳呀跳，一不小心滚下来，拍拍灰尘重新来。

律动《猪八戒吃西瓜》635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)，616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)，

大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)，353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)，5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)，223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

《合拢放开》合拢放开，合拢放开，小手拍一拍，合拢放开，合拢放开，小手放膝盖，爬呀爬呀爬到头顶上，这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴律动《左手右手》这是我的左手，哎呀不见了，这是我的右手，把它找到了，左手右手两个朋友拉拉手，我们都是好朋友

《扮家家》你来做爸爸呀，我来做妈妈，大家一起来呀来玩过家家，炒小菜炒小菜，炒了小菜开饭了，小菜炒好了，味道好极

了，娃娃肚子饿了，我们来喂它

《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里,，眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在这里，用手指出来，

用手指出来

1(一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

2(小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的双手)手指伸出来， (伸出你的食指) 眼睛在哪里, (用一种夸张的语气问)眼睛在这里， (指你的眼睛) 用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3(大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，

小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听 (捏捏耳朵)

眼睛看看 (点点眼睛)鼻子闻闻 (点点鼻子)嘴巴尝尝 (点点嘴巴)

咯吱一下 (停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

4(黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5(爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来，向下按)

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 (双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 (双手中指单伸出来，向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，

嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来，做绕圈动作)个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 (双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)

6(爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出，张开手指挥动)妈妈看看 (右手从背后伸出，张开手指挥动)宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动)爸爸瞧瞧 (闭合左手，往背后收)妈妈看看 (闭合右手，往背后收)

宝宝的小手不见了 (双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)

7(我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友

们都爱我 (双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌) 别碰我～(挥动右手表示 “不”)

8(包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌)擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状)

和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)包个小饺子 (说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃 (用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)

9(小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来

(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10(一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子，叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝)四板凳，拍拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻打)五小手。抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作)六烟斗，抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)七镊子，夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)八手枪，啪啪啪。(拇指食指做手枪状，啪啪啪射击)九钩子，钩钩钩。(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)十麻花。转转转。(中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。)每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11(白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如:

一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上～

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12(我有一双小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍; (把小手拍一拍)

小手藏起来，小手藏起来。 (让宝宝把小手藏在身后);小手

在哪里,小手在哪里, (留有时间让宝宝想一想)

小手在这里，小手在这里。 (把小手从身后拿出来，拍一拍)我有一双小小脚，

小脚踩一踩，小脚踩一踩; (让小脚踏踏地)

小脚藏起来，小脚藏起来。 (让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里，小脚在哪里, (留有时间让宝宝想一想)

小脚在这里，小脚在这里。 (把小手拿开，小脚欢快的踏一踏) 13 . 手指谣

手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)桶上有个盖，盖上有个孔，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开)让我看看有什么，(用眼睛看孔)原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)

最干净,"幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说:"我的小手最干净。"然后,幼儿和教师一起边说儿歌:"小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。"同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到"

大家都睡了"的时候，两拳互相有节奏地对击。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。教师发出口令:"叮铃铃-，天亮了，起床了。"幼儿和老师一起说儿歌:"小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。"边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到"大家都醒了"时，两手相对有

节奏地拍手。游戏结束。

游戏名称:小猫钓鱼(小班) 设计者:杨爱英

玩法:教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。猫妈妈和蔼的对小猫说:"我的小猫咪，"小猫们双手五指张开放于脸前边捋胡子边叫:"喵-"猫妈妈问:"你们肚子饿了吗,"小猫咪齐声说:"饿了～"猫妈妈说:"那我们去钓鱼吃吧。"猫妈妈和小猫一起模仿钓鱼:用力甩鱼干，安静等待鱼儿

上钩。大约2分钟左右，猫妈妈说:"鱼儿上钩了～"所有小猫咪一起挑起鱼杆，抓住钓到的"大鱼"欢庆胜利。

游戏名称:洗手(小班模仿动作) 设计者:杨爱英

玩法;教师说:"你们的小手太脏了，快来洗洗吧～"师生一起边做模仿动作边说: 洗洗我的手心哧、哧、哧～洗洗我的手背哧、哧、哧～洗洗我的小脸哧、哧、哧～洗洗我的耳朵哧、哧、哧～(依次洗净眼睛、鼻子、嘴等)。

游戏名称:变脸 (小班)设计者:黄冬梅s 目的:丰富幼儿表情及情感体验。玩法:幼儿用小手捂住脸，教师说:"变变变，变出笑脸瞧一瞧～"幼儿做出相应的表情。也可请幼儿来发出口令:"变变变，变出生气的样子瞧一瞧。"可变换多种表情进行游戏如:委屈、气愤、微笑、大笑等??

游戏名称:请你跟我这样做(小中大班)改编:秦俐

目的:训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。玩法:

一、训练节奏:

教师:请你跟我这样做，并做出拍手××的动作。幼儿:我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出动作。注:音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如: ××××× ×××××× 二、动作训练:

教师:请你跟我学挤奶，并做挤奶的动作。幼儿:我就跟你学挤奶，并模仿老师的动作。注:舞蹈、体操中的动作都可进行练习。三:记忆训练:

教师边说"请你跟我这样做"边做出不同的几个动作如:拍手、跺脚、拍肩、点头。幼儿根据记忆做出刚才老师做出的动作。

注:根据幼儿的情况逐渐增加模仿动作的数量。可做4-6个动作让幼儿模仿。

游戏名称:捏拢放开 (小班)目的:通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。

玩法:幼儿边说边用手指表演:"捏拢放开，捏拢放开;放开捏拢、放开捏拢，小手拍两下。"这时教师说某一部位名称(如:头)幼儿用双手边做爬的动作边说:"爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。"教师接着说另一部位名称(如:脸)，幼儿用双手边做爬的动作边说:"爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸

上。"游戏照此反复进行。提示:游戏玩熟悉后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。

1、种子发芽

种下一粒籽呀，发了一颗芽。顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬，爬呀爬，几

天没浇水呀，焉了。

2、剪刀石头布(一)

一把剪刀，一块石头，变成小白兔。一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。一把剪刀，一块布，抓住小白兔。一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。 3 、剪刀石头布{二}

一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。一块布，两块布，变成花蝴蝶。一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。

4 、手指点点

一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指变小花。 5、五根手指变变变

一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。

6 、切土豆

切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片，切土豆，切土豆，丝

丝丝，切土豆，切土豆，片片片，土豆，土豆，丝丝丝丝丝。土豆，土豆，片片片片片。 7 、好孩子，坏孩子

长萝卜长萝卜，长长。包饺子包饺子，捏捏。好孩子好孩子，拍拍肩。坏孩子坏孩子，就是他。 8、三条鱼

一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。 9、黑猫警长

黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。开着汽车，开着汽车，呜呜叫。小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。一枪一个，一枪一个，全干掉。 10、五根手指

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。食指是妈妈。妈妈织毛衣，织织织。中指是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍。无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。小拇指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。

11、我们都睡了

小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。

13、小司机

嘀嘀嘀～嘀嘀嘀～我是一个小司机。爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。

14、大木桶

手上有个大木桶，桶上有个盖。盖上有个孔，让我看看有什么。原来躲着毛毛虫。

15、小老鼠，上灯台

小老鼠，上灯台。偷油吃，下不来。喵喵喵。猫来了，叽里咕噜滚下来。

16、五指谣

大拇指，是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀食指，是妈妈，妈妈织毛衣，织织织中指，是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍无名指，是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦小拇指，就是我，我会敲小鼓，咚咚咚 17、宝宝的小手

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现 18、幼儿园像我家幼儿园像我家老师爱我我爱她老师夸我好娃娃我说老师像妈妈 19、小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖

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范文一：小班手指游戏小白教案

范文二：小班手指游戏教案：小白上下楼梯

范文三：小班手指游戏 小白上下楼梯

范文四：手指游戏教案一个手指

范文五：手指游戏手指兄弟教案

范文三：小班手指游戏小白上下楼梯