80后的玩具
范文一：“八礼四仪”主题班会教案
“八礼四仪”主题班会教案
一、导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
二、问题创设
1．中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）
学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等
2．这些故事告诉你什么道理？
3．对你有何启发？
4．小结：
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）
5． 看图片，谈感想。
三、你说我说环节：
1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳。
立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
3．“八礼四仪”的提出（看投影）
4．观赏校园情景剧：
餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼
5． 说说“怎样做个文明学生”？
6． 小结：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
7． 学生总结《做文明学生》。（看投影）
① 升降国旗肃立行礼
②语言文明，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体
④孝敬父母，尊敬师长
⑤乘车购物不拥挤
⑥行车走路，遵守交通规则
⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏
⑧爱护设施，节约资源
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康，远离游乐场所。
8．主持人：文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演
校园文明三句半
（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！
（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！
（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！
（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！
（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数这里！
四、结束语：
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。
范文二：八礼四仪主题班会教案
“八礼四仪，文明就餐”
【活动目的】:
本次主题班会，让学生了解并学习“八礼四仪”的内容，意识到文明礼仪的重要性。结合生活实际具体指导餐饮之礼并能从自身做起，培养起良好的就餐习惯和文明的用餐礼仪。
【活动过程】:
一、开始仪式
中队长:各位领导，各位老师，队员们，大家好～首先我代表四(4)中队欢迎各位领 导和老师的到来～(鼓掌)同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美
称，她有五千年悠久的历史。她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了
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古老民族的传统美德。在改革开放的今天，我们应该继承和弘扬民族优
良传统。
从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
我
宣布四(4)中队“八礼四仪，文明就餐”主题队活动现在开始～ 首先
请各小队清点并汇报人数。
小队长:报告中队长，本小队应到10人，实到 10人，报告完毕，请指示～ 中队长:接受你的报告，请归队～
中队长:报告辅导员老师四(4)中队应到47人，实到47人
辅导员:接受你的报告，预祝队会圆满成功～
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中队长:全体起立
1、 出旗，敬礼。(礼毕)
2、 唱《少年先锋队队歌》(请坐)
3、 四(4)中队“八礼四仪”主题队会正式开始
4、 下面有请主持人上台，大家欢迎。
二、活动过程
男:尊敬的老师:
女:亲爱的同学们:
合:大家好～～
男:中国是礼仪之邦， 女:北小是文明校园。
男:从生下来父母的教育，女:从入学后老师的教导， 齐:
我们沐浴着文明礼仪之花的芬芳茁壮成长。
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男:哎 朱静怡，你知道究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢,
女:知道，我们班里的同学都知道。
男:现在我就来考考同学们，你们知道八礼四仪有哪些内容吗,(知识抢答) 男:同学们真厉害～ 女:八礼四仪是文明班每个学生必须牢记的，让我们先来感受下我们四(4)中队的文明。请欣赏三句半《文明中队之礼仪》
男:朱静怡，四个同学的三句半让我们看到了我们班的文明礼仪。时间过得真快啊，不知不觉都到了午餐时间了呢～ 女:(拟声)午餐铃声，广播内容。同学们，你们是否还记得文明餐桌公约的内容呢,下面就让我们对照文明餐桌公约一起来看一看，评一评，议一议。
出示ppt图片
男:看来同学们都牢记着文明餐桌公约，不浪费，不乱丢，不损坏，不吵闹。同学们留意过食堂的文明标语么,让我们擦亮眼睛做个有心人，一起去认识一下食堂标语吧～(慧眼识标语)
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女:看到这么多浪费粮食的不良行为，
同学们，你们能发挥你们的聪明才智，帮食堂阿姨、农民叔叔想个让同学们节约粮食的好办法么,各小组讨论并提出建议。
男:请各小组汇报讨论结果。
同学们提出了很多锦囊妙计，让我们看到了四(4)中队的智慧，也看到了我们中队积极
倡导节约粮食的坚定信念。
女:同学们，从今天起，我们就餐时有
一项特殊的任务，就是要充分发挥三寸之舌、伶牙俐齿的‘嘴上功夫’，落实光菜、光饭、光汤的‘光盘行动’，我们要让回收剩菜剩饭的老爷爷带着遗憾空手而归，接下来请欣赏歌曲《锄禾日当午》。
男:听了同学们的歌声，我感受到了农民伯伯种植粮食的辛
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劳，更加珍惜他们的劳动果实，争当“光盘之星”。
女:咦，这不是礼仪小天使嘛，你怎么
来了,
小天使:今天，我听说北小四(4)班举行“八礼四仪，文明就餐”主题班会，特地来为我们“礼仪天使队”选一些“用餐礼仪小天使”。大家欢迎吗, 队友们(热烈鼓掌):欢迎～
小天使:我可是有备而来的，我还想把这些“手帕奖状”送给咱们班的用餐礼仪小天使作为见面礼，你们能向我推荐一下么,
生1:( )每次吃饭都把饭菜吃得干干净净，从不挑食。我觉得他可以评
上“用餐礼仪小天使”。
生2:( )的吃饭有素养，因为他吃饭从不说话，而且吃的样子也很好，
细嚼慢咽，很文雅。
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生3:如果要让我选“用餐礼仪小天使”，我一定会选她——( )，她用
餐很文明，小心翼翼，像个淑女，还经常借餐巾纸给别人用。
生4:要说谁的用餐素养高，我会毫不犹豫地回答:“是( )。”她坐在
我对面，她吃饭坐得端正，盘子里总是吃得干干净净，而且吃得很快，从不边吃边玩、磨磨蹭蹭。
生5:去年我和( )同桌吃饭，他从不和别的人说话，吃饭也是轻轻的，
几乎听不到声音。
生6:有一次，( )吃饭时和别人说话，( )没有说话，而是用手指
在嘴边做了个手势，( )看了就知道改正，你们说( )素养高不高呢,
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(所有同学在听到自己名字后都起立向大家鞠躬致意～)
小天使:同学们真是有心人，发现了一大批用餐礼仪小天使，我们一起用掌声有 请他们上台领奖。请辅导员老师为他们颁奖、拍照留影。
男:文明，是璀璨明珠的辉煌;文明，是民族孕育的希望:
女:文明，是沟通情感的桥梁;文明，是社会高飞的翅膀～
男:让我们一起高唱《咱们从小讲礼貌》来鼓励自己，鞭策自己，践行八礼四仪，做礼德好少年吧。
女:下面有请辅导员高老师讲话，大家欢迎～
辅导员:通过这次队会，同学们充分了解并学习了八礼四仪，明确了文明餐桌公约的内容，希望你们能行八礼，守公约，争当礼仪小天使～
三、队会结束仪式
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中队长:全体起立，立正。
辅导员:呼号，宣誓。
中队长:退旗，敬礼～(播放退旗曲)四(4)中队《八礼四仪，文明就餐》主题队会到此结束～篇二:八礼四仪主题班会教案
八礼四仪主题班会教案
14建筑 张世建 设计理念:通过学生的自我发现，将八礼四仪的内容与生活联系起来，通过生活中的文明和不文明的现象让学生切实理解八礼四仪的内容。
活动目标:1、通过八
礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼 四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动地点:13建筑班教室
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活动时间:2015年3月2日
准备活动:
1.集合队列2.汇报人数
活动过程:
一、故事导入
酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。由故事的
启示引入对礼仪的解读。
二、 文明礼仪知多少,
在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪,学生七
嘴八舌话礼仪。
三、八礼四仪
1.仪表之礼
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请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方,
2.餐饮之礼
请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方,
3.言谈之礼
通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些,
4.待人之礼
回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗,请寻找机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。
5.行走之礼
列举:我们平时应该遵守哪些交通规则,
(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网)
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6.观赏之礼
看图片:对此，你如何看待,又该如何去做呢,
7.游览之礼
8.仪式之礼
四、四仪
7岁:入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁:成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩
14岁:青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁:成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
五、文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是，在
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我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗,
六、“文明人”自测:你是一个文明的人吗,
七、如何做文明学生
八、结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果. 全班宣誓:用礼仪沟通心灵
让文明变成行动
辅导员讲话
呼号
活动结束
活动反思:本次活动学生都能够积极参与其中，能够发现生
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活中文明和不文明的现象，并且能够想到解决的方法，从世界出发理解了八礼四仪的具体内容，达到了活动期望的效果。篇三:八礼四仪主题班会教案
“八礼四仪”主题班会教案
活动目的:
培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。
活动准备:
1(准备文稿。2(排演节目，每个确定一个负责人。3(制作课件。4(准备道具。
活动过程:
开场白(主持人) :
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家下午好～
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今天我们 xx 班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
(掌声)
一(导入(主持人) :
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年， 我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、 懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中， 把文明之美到处传播～
二(问题创设:
1( 主持人(人生感悟) :一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵， 知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国古代有哪些礼仪故事,(激发热情) 学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等
2( 这些故事告诉你什么道理,(说说)
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3( 对你有何启发,(议议)
4( 主持人小结:
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云:
“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社 会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。
(看多媒体)
5( 看图片，谈感想。
三(你说我说环节:
1(找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人:文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌
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声。但是，在我们校园中 仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗,
2(学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展 仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪 式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
3( “八礼四仪”的提出(看投影)
4(看图片讨论学习八礼，了解四仪。
5( 说说“怎样做个文明学生”,
例:
? 升降国旗肃立行礼 ?语言文明，明礼诚信 ?公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体 ?孝敬父母，尊敬师长?乘车购物不拥挤 ?行车走路，遵守交通规则 ?垃圾不乱扔，草坪不践踏 ?爱护设施，节约资源 ?社会交往热情、友好、大方 ?情趣健康，远离游乐场所。
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6( 主持人(小结) :礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外 在
表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的 形象与事业的兴衰。
7( 学生总结《做文明学生》 。
8(主持人:文明礼仪应该代代相传。
下面让我们欣赏三句半表演 校园文明三句半
(一)甲:我们四人台上站～乙:要把文明常规谈～丙:你还别嫌我麻烦～丁:往这 看～
(二)甲:自尊自爱重仪表～乙:诚实守信讲文明～丙:遵规守纪勤学习～丁:很重 要～ (三)甲:尊敬国旗要肃立～乙:高唱国歌要整齐～丙:校训呼号要响亮～丁:敬礼～
(四)甲:天天来把卫生搞～乙:贵在保持习惯好～丙:遇到废纸不放过～丁:重环 保～
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(五)甲:文明教育搞得好～乙:好人好事真不少～丙:文明之花哪最多,丁:数这 里～
四(请全体同学起立宣誓
主持人读誓词:请举起右手，让我们一起宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生， 创建文明校园～ 主持人:礼毕，请坐。
五(请班主任老师总结这次班会。
六(才艺展示:
请班里才女 xx 表演歌曲。
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范文三：八礼四仪主题班会教案
八礼四仪主题班会教案
活动目的：
1．通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2．让学生做个懂文明讲礼仪。
活动过程：
一、 导入：
文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 二、问题创设：
1．激发热情：中国古代有哪些礼仪故事？
学生举例：孔融让梨等。
2．这些故事告诉你什么道理？（指名说）
3．这些故事对你有什么启发？（小组内议议）
4．小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）
5．看图片，谈感想。
三、你说我说话礼仪
1.找找校园中不文明的现象，说说对这些不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅，让你受到尊重，为你赢得掌声，但是我们校园中仍然存在一些不文明的行为，你能够找一找，说一说吗？
根据学生的回答出示：1．考试作弊；2．在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；3．休息时间吵闹，影响他人休息；4．给老师、同学起绰号5．随意吐痰，乱扔果皮纸屑6．课堂不文明，不尊重老师；7．破坏校内公共设施、设备；8．在桌椅、图书和教室上乱涂乱画；9．搞恶作剧。）
2.学生说说不文明行为带来的后果。（指名说）
总结：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、??当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱。
3． “八礼四仪”的提出（看投影）
热点知晓：立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
4.说说“怎样做个文明学生”？（指名说）
5.主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
6.学生总结《做文明学生》。
（看投影）
(1)降国旗肃立行礼
（2）语言文明，明礼诚信
(3)公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体
（4）孝敬父母，尊敬师长
（5）乘车购物不拥挤
(6)行车走路，遵守交通规则
（7）垃圾不乱扔，草坪不践踏
（8）爱护设施，节约资源
（9）社会交往热情，友好、大方
（10）情趣健康，远离游乐场所
四、宣誓
请全体同学起立宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！
五、结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。
范文四：八礼四仪”主题班会教案
“八礼四仪”主题班会教案
初一（10）班
开场白（主持人）：
敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们初一（10）班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声）
一．导入（主持人）： 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
二．问题创设：
1．中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）
学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等
2．这些故事告诉你什么道理？（说说）
3．对你有何启发？（议议）
4．主持人小结：手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）
5．看图片，谈感想。
三．你说我说环节：
1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳??立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
3．“八礼四仪”的提出（看投影）
4．观赏校园情景剧： 餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼
5． 说说“怎样做个文明学生”？
6． 主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外 在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
7． 学生总结《做文明学生》。（看投影）
①升降国旗肃立行礼
②语言文明，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体
④孝敬父母，尊敬师长
⑤乘车购物不拥挤
⑥行车走路，遵守交通规则
⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏
⑧爱护设施，节约资源
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康，远离游乐场所。
8．主持人：文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演 校园文明三句半
（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！
（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！
（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！
（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！
（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数这里！
四．请全体同学起立宣誓
主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！
主持人：礼毕，请坐。
五．请班主任老师总结这次班会。
六．结束语：
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中。
七．才艺展示：
请班里才女xx表演歌曲。
范文五：八礼四仪主题班会教案
文明礼仪养成教育教学案例
“八礼四仪”主题班会教案
井陉县孙庄育才学校 六二班
学情分析:中国素有“礼仪之邦”美誉,讲文明礼仪是中华民族的传统 美德。古人曰”不学礼,无以立””人无礼而不生,事无礼而不成,国无礼而 则不宁”。时下,大多数家长比较惯孩子溺爱孩子,再加上有些家长自身文化 水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响, 这就对小学生的成长 产生一些反作用, 致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差, 所以, 对小 学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。
教育理念:文明礼仪教育是养成教育,要让学生在日常生活中做到谈吐 文明,举止高雅,仪态端庄,必须先讲清这样做的必要性。 “行是知之始,知 是行之成”,学生要养成良好的礼仪和行为习惯,首先是以“知”为开端,然 后才形成自觉的行为习惯。
教学目标:
通过活动让全体师生知道中国是文明古国、 礼仪之邦, 历来重视文明礼仪 教育,讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德,促使他 们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪。
教学重点:
养成良好的文明礼仪习惯。
教学难点:
针对本班学生的文明习惯进行教育。
课堂类型:讨论和体验型。
教学过程:
开场白(主持人) :敬爱的老师、亲爱的同学们:大家下午好! 今天 我们六二班在这里举行 “八礼四仪” 主题班会。 首先让我们以热烈的掌声欢迎 参会的 老师和同学们。 (掌声)
一. 导入
(主持人) :中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传 统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂 礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
二. 问题创设:
1. 在日常学习、生活中,你知道应遵守哪些文明礼仪?
“八礼”指“仪表之礼” 、 “仪式之礼” 、 “言谈之礼” 、 “待人之礼” 、 “行走 之礼” 、 “观赏之礼” 、 “游览之礼” 、 “餐饮之礼” 。 “四仪”指入学仪式(7岁) 、 成长仪式(10岁) 、青春仪式(14岁) 、成人仪式(18岁)
齐诵《八礼四仪》
2. 为什么学礼仪 ? (七嘴八舌)
(设计意图:出示“八礼四礼”的具体内容,说具体目标,让学生对“八 礼四礼”有了全面的了解,才能在此基础上明辨是非,真正做到学以致用) 3. 名言诵读:
爱人者、人恒爱之。 ——孟子
主持人:爱,是对父母和老师的尊敬;是与同学之间的团结互助;是对别 人错误的宽容大 度;是在利益面前对他人的礼让三分;是对人对事的诚实守 信。
4. 中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情)
学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等
主持人讲述:《男孩、钉子与篱笆 》的故事
5. 这些故事告诉你什么道理?(说一说)
6. 对你有何启发?(议一议)
主持人小结:礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重 和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。 ”文明礼仪不仅是个人
素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。 (看多媒体)
看图片,谈感想。
三. 你说我说环节:
1.找找校园中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。
主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在 我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?
2.学生找不文明现象,指出不文明行为带来的后果 ?
(这一环节的设计意图,是层层递进的,让学生能正确的找出生活中礼仪 缺憾的地方, 再找出自己身上的礼仪缺陷, 进行大胆的批判自己, 由批判自己 再做到对不文明的现象做到明辨是非。 )
主持人(人生感悟) :一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴 涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的 倾向。 中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、 大陆父母让小孩在香港地铁里 大小便、 南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻??这些不文明现象都值得我们大家 深思,因此我们要开展仪表之礼、餐饮之 礼、言谈之礼、待人之礼、行走之 礼、 观赏之礼、 游览之礼、 仪式之礼等八大基本文明礼仪, 从小规范养成教育。 5.说说“怎样做个文明学生”?
(看图片,谈感悟) 说说 谈谈
6. 主持人(小结) :礼仪修养是现代人必备的基本素质 ,礼仪作为人 们内在修养的外在表现 , 直接影响着人们的交际、 生活和事业的成败 , 影响着集 体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
7.学生总结《做文明学生》 。
(看投影) ① 升降国旗肃立行礼 ②语言文明,明礼诚信 ③公共场合, 轻声交谈, 举止文雅、 着装得体 ④孝敬父母, 尊敬师长 ⑤乘车购物不拥挤 ⑥ 行车走路, 遵守交通规则 ⑦垃圾不乱扔, 草坪不践踏 ⑧爱护设施, 节约资源 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康,远离游乐场所。
8.主持人:文明礼仪应该代代相传。
(设计意图:在刚才的一系列活动过程中, 学生能从知礼仪重要学礼仪知 识真正激发自己行礼仪的动力, 但是一个好习惯的养成至少需要二十一天, 所 以我们得把这学习的一系列过程细化到我们的生活中, 熟记在心田里, 做到反 复抓,抓反复,才能真正培养学生良好的习惯)
四.请全体同学起立宣誓 主持人读誓词:
请举起右手,让我们一起宣誓:向不文明现象宣战 , 争做文明学生,创建 文明校园!
五.请班主任老师总结这次班会。
六.结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子, 它会在我们的精神世界里发芽、 开花、 结果, 指导我们的人生观、 世界观, 相信文明之花将会在我们生活中处处开放。
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