虔城鹭岛
范文一：祖国语言的魅力
祖国语言的魅力
河北省无极县郝庄中学 张晓玲
语言是构成一个民族最基本的也是最重要的要素。汉语是汉民族的母语，是世界上最古老的活语言，记录汉语的汉字又是世界上仅存的象形文字，是中华文化的活化石。华夏文明之所以生生不息，与浩如烟海的母语文献代代相传是分不开的。母语文化传承的主要载体是古代的诗文典籍，过去我们有重视母语诗文典籍阅读教育的良好传统。在国语、国文教育中，经典诵读背记法、习字书法教学法，文以载道教育观，等等，在古代沿用了千百年。这种传统的母语教育方法不仅对提升学生的文字书法、文学鉴赏和文章写作的修养十分有益，还对道德文明、礼仪举止的习惯养成起着至关重要的作用
据报道:美国东部时间12月7日，中华人民共和国国务院总理**抵达纽约，在与纽约侨界、留学生代表座谈时特别谈到了台湾问题。温总理说:台湾是中国最深的乡愁。这段谈话结束时，**总理引用了诗人艾青的诗句:你的眼里为什么总饱含着泪水，因为我对这一片土地爱得深沉。维护国家和平统一是国家的最高利益，而他自己在国家中扮演的角色，就像大树上的一片树叶。站在数百名华人面前，**总理充满感情地吟诵起泰戈尔的诗句:无论你走得多么远，你的心总和我连在一起;无论黄昏时树的影子有多长，它总是和树根连在一起。
**总理访美期间会见纽约华侨华人时说的原话是:这一湾浅浅的海峡，确实是最大的国殇，最深的乡愁。外电评论**总理的外事风格概括为一句话，轻车简从而富有效率，坚持原则且谦逊真诚，不说外语擅于中国古典诗文.深受中国古代文学浸染并有扎实深厚的国文诗词功底的温总理，引用中国古典诗词恰到好处地表达他想说明的问题，使他的外交语言锦上添花，独具魅力。有点文学知识的人都知道，《国殇》是出自两千多年前爱国诗人屈原的作品《九歌》。其原文是:“操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。……”“殇”是指未成年而死去的人，屈原的《国殇》是讴歌为国牺牲的勇士。**总理说的“国殇”则是指因内战造成的国土分裂，台湾久久不能回到祖国的怀抱，这才是中华民族最大的伤痛。而台湾中山大学教授余光中著名诗作《乡愁》在国内确是妇孺皆知并能背诵欣赏的。“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”**总理接见华侨华人代表时说，世界五大文明唯一延续下来的只有中华文明，她很顽强，也有很大的包容性，久经磨难，愈挫愈奋，从不溃散，就在于中华民族的凝聚力。他说，前几年，中国解决香港澳门问题，洗刷百年耻辱，现在剩下一个台湾问题。海峡两岸的人民都生长在一个根上，都是自己的同胞骨肉，但台湾当局那些搞分裂的人假借民主的旗号，想把台湾从中国领土上分离出去，对于这种欺骗性，我们必须予以戳穿，必须看得清。立场坚定，爱憎分明，义正辞严。说到动情处，**总理激动万分，他充满深情地说道:“这一湾浅浅的海峡，确实是最大的国殇，最深的乡愁。”这句话可称得上温总理访美外交语言的经典
在出席纽约美国银行家协会举行的午餐会上，**总理的演讲引用了杜甫的诗句:“会当凌绝顶，一览众山小。”意喻要用高瞻远瞩的战略眼光对待中美贸易问题。在美国国务卿鲍威尔举行的欢迎宴会上，他发表了一个以情动人，以理服人的讲演。我出生于中国的抗日战争时期，在幼小的时候，在侵略者的刺刀面前，我依偎在母亲怀里的情形，至今难以忘怀。……我了解我们国家的过去、现在，我也憧憬着我们国家的未来。如果美国朋友们要问我的政治理念的话，我可以明确地告诉你们:我和我的国家的人民，要用自己的双手，把我
们的国家建设好。真可谓字字珠玑，情真意切，而其他场所的讲话，又表露出温总理含而不露、柔中隐刚和不乏幽默的语言特色和个性，象他的为人一样，真实、真情、真挚、真切。**总理的访美外交语言，无不折射出中华民族语言艺术的独特魅力。
在中国教师人才网上看到一篇文章，观点明确，有包容和理解之心，又有鲜明而实用的办法。尤其说道“弘扬文化的最好方式就是传播，传播的最佳途径就是教育。”深有同感。
普通话作为全民共同语，其书面语强调直白，通俗明白，有利于不同文化层次的人群进行交流，这是其优势。所以我们的教育一定要重视，从幼儿园，小学，中学都要加强学生学习好普通话。但作为文明古国，我国流传下来的古典文化，也有她独特的魅力和价值。影响深远。强化古典文本阅读，这是复兴母语文化的良善之策。从文化战略的角度，我们需要对母语文化进行积极的保护。实现中华民族的伟大复兴，最重要的就是民族精神和民族文化的弘扬。中华民族优秀的文化遗产，记载于浩如烟海的古代典籍文献之中，通过汉语的书面文字世代承继传播。弘扬文化的最好方式就是传播，传播的最佳途径就是教育。对母语文化——汉语文化的保护，应该重视汉语典籍文本的阅读。中国古代的“四书”“五经”，古代的经典散文、诗词，古典哲学思想，古代文化精华，都要借助于原著阅读才能在人们的心中建立起永恒的记忆，通过阅读体验文化的深邃，净化道德心灵，培植审美情操，提升人文品位。倘若我们的古代优秀的文化经典能够贯穿于我们的基础教育，贯穿于大学和研究生教育，在人文素质课程、哲学课程、思想道德课程，特别是语文课程中能够重视母语文本的阅读，加大阅读量，就会有利于推动汉语文化的传播力，有利于增强民族凝聚力和自信力，有利于提高国民的人文素质。
因此，我们要通过教育，通过教学，让每一个炎黄子孙从小学好祖国的语言文字，这是每一个教师义不容辞的责任和关荣的使命。我相信，祖国的语言，文化会让我们提高自己的素质和修养。让我们的生活幸福，社会和谐。会把祖国建设的更加繁荣，昌盛。
范文二：祖国的语言真有趣
主持人：10月1日，建国59周年的喜悦涌上我们的心头。听长辈们讲祖国苦难的过去，感受着我们现在的富强与繁荣，自豪感油然而生。下面，是我们用稚嫩的文字，写下对祖国的热爱与祝福。 祖国的语言文字历史悠久、源远流长。它是那么丰富多彩，又是那么生动有趣。 祖国的文字很有趣。许多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思；“休”表示人依在树下休息；“囚”表示人被囚禁在房子里。听老师说，还有好多字就是由简笔画演变出来的呢，如“山”“水”“目”。祖国汉字的字形真有趣啊! 祖国的词语很有趣。不理解它的人很容易“上当”。课上，老师跟我们讲过这样一个笑话：有一个外国老师在一堂中文课上，跟学生们解释“东西”这个词，他振振有词地说：“‘东西’这个词在中国是方向的意思，有时也指各种物品，但切不可指人。打个比方，我就不是‘东西’，在座的各位也不是‘东西’……”话还没有说完，就传来了中国学生的笑声，而外国老师和外国学生还莫名其妙呢。这个笑话充分体现了中国词语意义的有趣与复杂。 汉语的句子也很有趣，同样的一个句子，有时只调换一下词语的位置，句意就截然不同。有这样一个故事：清朝有一员大将，作战屡战屡败，要给皇帝作报告时，他一筹莫展：如实写吧，怕皇帝怪罪自己无能；不如实写吧，又怕犯欺君之罪。这时他的军师献策让他把“屡战屡败”改成“屡败屡战”。果然，皇帝看了呈书后不但没有怪罪他，反而认为他作战勇敢。 由于祖国语言的丰富多彩，构成了趣味无穷的诸如“斗鸡山上山鸡斗，龙隐洞中洞隐龙”的回文对联，形成了诙谐有趣的如“秃子打伞――无法(发)无天”等歇后语。 然而也正因为祖国语言的丰富多彩，所以祖国的许多名著都无法按原意翻译到外国。我爱祖国的语言文字，我决心学好祖国的语言文字，同时也掌握外国的语言文字，长大后，弥补这一缺憾! 点评：珊珊小朋友学习祖国的语言文字很认真，也很用心。你们看，她在这篇作文里用生动有趣的例子。给我们展示了象形字的美妙，说明了词语在不同环境中的不同意义，让人容易接受并且印象深刻。文章选材典型生动，文字活泼颇富感染力，作为小学生，真正是相当难得了。(马超勤)
范文三：祖国的语言真有趣
祖国的语言真有趣
祖国的语言文字历史悠久、源远流长，我觉得它是那么丰富多彩，那么生动有趣。
祖国的文字很有趣。许多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思。“休”表示人依在树下休息;“囚”表示人被囚禁在房子里。听老师说，还有好多字就是由简笔画演变出来的呢，如“山”“水”“目”。祖国汉字的字形真有趣啊～
祖国的词语很有趣。不理解它的人很容易“上它的当”。课上，老师跟我们讲过这样一个笑话:有一个外国老师在一堂中文课上，跟学生们解释“东西”这个词，他振振有词地说:“‘东西’这个词在中国作方向的意思，有时也指各种物品，但切不可指人，打个比方，我就不是‘东西’，在座的各位也不是‘东西’??”话没有说完，就传来了中国学生的笑声。而外国老师和外国学生还莫名其妙呢。这个笑话充分体现了中国词语意义的有趣与复杂。
汉语的句子也很有趣，同样的一个句子，有时只调换一下词语的位置，句意就截然不同。有这样一个故事:清朝有一员大将，作战屡战屡败，要给皇帝报告，他一筹莫展:如实写吧，怕皇帝怪罪自己无能;不如实写吧，又怕犯欺君之罪。这时他的军师献策让他把“屡战屡败”改成“屡败屡战”。果然，皇帝看了呈书后不但没有怪罪，反而认为他作战勇敢。
由于祖国语言的丰富多彩，构成了趣味无穷的诸如“斗鸡山上山—————————————————————————————————————————————————————
鸡斗，龙隐洞中洞隐龙”的回文对联，形成了诙谐有趣的如“秃子打伞——无法(发)无天”等歇后语。
然而也正因为祖国语言的丰富多彩，所以祖国的许多名著都无法按原意翻译到外国。我爱祖国的语言文字，我决心学好祖国的语言文字，同时也掌握外国的语言文字，长大后，弥补这一缺憾～
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范文四：我爱你,祖国的语言文字
我爱你，祖国的语言文字
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的象形字体。
我牙牙学语的第一个发音是“妈妈”；我首先认得的词是“中华”；我会唱得第一支歌是《祖国你好》??在13年的道路上，我很幸运，时时充满笑声，处处铺满欢乐。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画构成，却有着不同的解释。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。当你从书本上看见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你；而看见“晚霞”，你会被那绚丽的色彩而陶醉；读到“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑口常开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出灿烂的笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你犹如小鸟般快乐和自由，看见“愁眉苦脸”这个词，仿佛一张哭丧的脸展现在我的面前??这些汉字是由劳动人民在实践中逐步创造而形成，有象形汉字逐渐演变形成的。
当你用笔写出一个个端端正正的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙和祖先智慧的结晶。它就如一位技术高超、举世无双的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的中华名族舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，引人入胜。 中国是世界文明古国之一，有着距今5000多年的历史文化，从甲骨文到篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一种字体不值得我们去感叹和骄傲呢？别看每个字都是那么平凡普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义??同一个字和不同的字组成它就有不同的字义，各种词组构成会产生不同的文学作品。汉字若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周环绕。汉字体现出中华民族智慧的结晶，是一个伟大的创作，使中国的文化更上一层楼。
当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。汉字！我真想对你说：“我爱你！”
上海市浦东新区进才北校六年级：董诗琪
范文五：语言教案：我们的祖国真大
语言教案:我们的祖国真大
主题名称 我是中国人 课题名称 我们的祖国真大 活动目标 1、理解诗歌内容～了解我国有地域广阔～南北方差异很大的特点。2、有表情的朗读诗歌～感受做一个中国人的自豪。
活动预备 1、课件
2、抒怀的背景音乐。
活动流程 一、开始部份:
谈话:让幼儿介绍自己往过或知道的地方～并说一下该地方的风景、天气特点～饮食习惯等。
二、基本部份:
1、利用课件～让幼儿观***地图后欣赏我国的地域风情～感受祖国的美、祖国山河的壮丽。让孩子了解我国地域广阔、美丽富饶、地大物博、资源丰富的特点。引出课题《我们的祖国真大》。
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2、放录音～幼儿欣赏诗歌《我们的祖国真大》。感受祖国风光的美。
发问:诗歌里说了些甚么?为何说我们的祖国真大?
“甚么地方十月下起大雪?”“甚么地方一年四季盛开鲜花?”“一样的时间里小朋友分别做甚么事情?”
教师小结:我国地域广阔～南北天气相差较大～北方的冬天来得早些～并且比较冷～南方一年四季都是比较暖和湿润的。
3、教师再次引导幼儿观看大屏幕～边朗读诗歌《我们的祖国真大》。让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动～进一步了解我国地域广阔、南北差异很大的特点。
4、引导幼儿观察课本图片内容～学习有表情的朗读诗歌《我们的祖国真大》。
我们的祖国真大!北方～有冬爷爷的家～十月就飘大雪花。
我们的祖国真大!南方～有春姑娘的家～一年四季盛开鲜花。
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啊!伟大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子～在同一个时候～ 我的创新
活动流程 有的滑雪～有的游泳～有的围着火炉吃西瓜。
5、教师带领幼儿一起朗读诗歌。
6、在抒怀的背景音乐下幼儿进行诗歌朗读～教师给予指导。
三、结束部份:
对幼儿的朗读教师给予肯定和表扬。
小结及反思 在设计活动《我们的祖国真大》时～我根据童谣内容～利用课件让孩子通过看看美丽的祖国风光～让孩子了解我们祖国的地大物博～资源丰富～激起他们酷爱祖国～产生作为中国人的自豪感～让孩子知道我们的祖国有南方和北方之分～了解南北方不同的天气差异～让孩子再通过朗读童谣的诗句～感受祖国真大、真美～表达对祖国的酷爱和作为中国人的自豪感。
课后反思
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羊口镇宅科幼儿园提供
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