520夜袭寡妇村
求一篇真正的花木体范文让我接受洗礼。
花木体是指由步知公考学院花木君老师提出的申论范文写作的一种风格，许多公考小伙伴通过花木体范文学习运用到申论答题中，屡屡高分。
以下是花木君老师的相关内容：各位小伙伴，感谢大家对花木哥哥的信任和理解，还是那句话：和你们一起战斗的日子是我人生的光荣，只要用心、跟上我的节奏，你一定能写出自己的申论范文！从来不建议大家背范文，但这两篇文章所突出的是对花木体的演绎和运用，其结构、逻辑、表达方式对大家的写作会有极大的好处。
大家努力，愿我们相逢于庙堂之高！--向阳花木哥哥（花木体）第一篇：以解决问题为主的文章莫让忙碌遮慧眼 且把平和植心间--慢下来 倾听美丽中国的心跳“一个改革的政策如一场春风，吹绿了大江南北；一个开放的决断如一场春雨，滋润了华夏中原”。
然而，历经三十六年的高速发展，今日的中国已然面临水域开阔而暗流涌动，大河奔腾而泥沙俱下的发展现状--竞争白热化，每日快节奏奔波劳碌，民众俨然置身“一个把健康卖给时间和压力的时代”。
建设美丽中国，应不回避矛盾，不掩盖问题，为此，我们需要慢下来，去审视我们的现状，去明晰我们的行为，去倾听美丽中国健康、积极、自信的心跳。
第一段：背景引述+议题说明+观点表达（因此）特色：1，三个层次“背景—议题—观点”；2，注重了承接（逻辑衔接词，如“然而”“为此”（结论式）。
慢下来，需要外塑其形。
我国正处于社会转型期，各种社会矛盾多发，竞争压力加大，工作节奏加速，国民心理疾患所引发的社会问题开始凸显，解决民众心态失衡迫在眉睫。
为此，需要强化行政引导，充分考虑政策的科学性、连续性和社会影响，减少因政策的不连续性等因素导致民众对未来的不确定感，减少对个体造成刺激和重大挑战。
同时，重视城市边缘人群和农村贫困人群的生活状态，通过户籍制度改革、财政政策扶持、收入差距调整等手段调节在资源占有、机会获取、成果享用等方面出现事实上的不公平，通过舆论引导、社会关爱提高民众的积极情感，缓解社会冲突，减少人际间的矛盾与仇视，促进家庭和谐、社会稳定。
第二段：分论点+缘由说明+政策管理逻辑衔接词：为此。
同时。
特点：将行政政策与引导相结合，突出应有的具体性。
慢下来，需要内修其心。
当前，传统的价值观、就业模式、保障体系等正发生急剧变化，人们对未来缺乏安全预期，对未知充满恐惧，对变化心理准备不足，对多元化心理认同不够，出现了信任和诚信危机，盲目跟风的现象突出。
为此，我们应善于发现，敢于面对，勇于承认，充分发挥、主流媒体的“专家指导系统”的角色，找寻民族文化的根基，保持中华文化的优良传统，深入挖掘民族文化“独立思考”的特质，增强文化自信，提高民众的智慧、创造力和自主选择能力，引导民众沉下心来，真正坚守自己，避免盲目的社会心态、“预先失败”的窘况。
分论点（内修其心）+缘由说明+文化建设特点：针对问题解决问题，明确如何强化引导+结果。
慢下来，需要兼修其体。
文化“是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良”（材料观点）。
对此，需要完善并落实《国民旅游休闲纲要》，切实保障劳动者假日福利的实现，通过宏观引导与调控努力让社会的节奏慢下来，营造宽松公正的社会氛围，为民众创造发展自我的条件与空间，让民众真正感受到公平与正义，过“有尊严的幸福生活”。
分论点（兼修其体）+缘由说明+政策保障莫让忙碌遮慧眼，且把平和植心间。
慢下来是体验幸福的钥匙，是缓解社会心态失衡的必要选择，更是强化人与人之间的信任，营造健康、积极、自信社会心态，建设美丽中国的必然举措。
标题概述+观点重申特点：“是…是…更是”递进式总结。
（花木体）第二篇：以分析为主的文章。
心怀“问题意识” 兼蓄“过程之理” --辩证看待幸福与缺陷五千年风雨激荡龙腾九州，八万里山川镌刻壮丽中国。
今日中国，穿越于历史的山峡，水域开阔却暗流涌动，大河奔腾却泥沙俱下。
当一句“你感觉你现在幸福吗？”问遍大江南北，当面对镜头的人们回答幸福亦或是不幸福时，我们深知：打造中国经济新支点、着力改善国民生活水平时，必须引导民众辩证的看待幸福和缺陷。
辩证看待幸福与缺陷要心怀“问题之识”。
有学者感慨“我们遭遇了一个问题时代”，从延绵江北江南数万里的雾霾到绿洲幻化成烈日风沙，从生难有立锥之地到“舌尖上的中国”屡现危机，我们深切的感受到了问题的烦恼、愤怒和“绝望”。
“不回避矛盾，不掩盖问题”，习**的讲话指明了面对问题时应有的态度。
问题是时代的声音，问题是进步的纽带，当眼里有问题时心中也就有了期待，当心中有了期待时工作也就有了变化和发展。
心怀幸福之渴望，直面问题和缺陷，是认识能力提升的表现，更是时代和社会的进步。
辩证看待幸福与缺陷要深知“过程之理”。
古人云“过犹不及”，眼里、心中“唯以问题看天下”，难免会“一叶障目”、群情激愤。
任由问题焦虑意识在眉间心上肆意蔓延会裹挟成极端情绪，固化为偏激狭隘的认识；“只让问题遮望眼”只会心灰意冷间“不识身...
什么是申论花木体
1、申论花木体，即花木体的申论，是指由步知公考学院花木君老师提出的申论范文写作的一种风格，许多公考小伙伴通过花木体范文学习运用到申论答题中，屡屡高分。
2、示例：以解决问题为主的文章 （1）第一段：背景引述+议题说明+观点表达。
特点：三个层次“背景—议题—观点”；注重了承接。
逻辑衔接词：然而，为此。
（2）第二段：分论点+缘由说明+政策管理。
特点：将行政政策与引导相结合，突出应有的具体性。
逻辑衔接词：为此，同时。
（3）第三段开始：分论点（内修其心）+缘由说明+文化建设。
（4）接下去：针对问题解决问题，明确如何强化引导+结果。
（5）接下去：分论点（兼修其体）+缘由说明+政策保障。
（6）第六段：标题概述+观点重申。
“是…是…更是”递进式总结。
3、花木君个人简介 花木君，步知公考申论主讲老师，研究申论10年，累计批改申论文章超2万份，国内申论批改第一人，原创2000多堂“花木体”教学方法体系课程，帮助学员申论平均分突破65分，让任何基础的人都能够快速上手写好申论。
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近水楼台：比喻形式地位很接近，接触的机会比较多。
语源：《清夜录》，是记述宋朝名臣范仲淹的故事。
范仲淹在杭州任知州的时候，城内许多僚属，都因为得到他的赏识，而获得晋升的机会，当时有一位名叫苏麟的人，正在杭州的外乡作巡察，却没有机会得到他的推荐而感到闷闷不乐。
有一天，苏麟因事要到府中洽办，便乘机献给范仲淹一首诗，其中的两句是：「近水楼台先得月，向阳花木易为春。
」意思是说：靠近水边的楼台，因为没有杂物树枝的遮挡，总是先照到阳光，或是从水面见到月亮的倒影，而面向阳光的花木，也因为先受到春光的滋润而欣欣向荣。
后人就以这句话，来比喻因为人事接近或环境与职务上的便利，而先得到别人所得不到的东西或利益。
向阳花木易为春下一句
应该是上一句吧近水楼台先得月，向阳花木易为春 靠近水边的楼台可先得到月的倒影，向着阳光的花草树木，容易得到温暖而盛放。
这个典故出自南宋.俞文豹的《清夜录》。
范仲淹是北宋时期的政治家、文学家。
他在杭州做知州（行政长官）时，把他的一些部下都推荐当上了官。
有一个叫苏麟的人当时正受命在外巡检，没有被范仲淹注意到。
苏麟就写了一首诗献给他。
诗有有两句是：“近水楼台先得月，向阳花木易为春。
”表面上是写自然现象，实际寓意是：在您身边的人都先得到了提拔当机会，而我没有得到重用。
范仲淹理解他的心情，便为他写了一封推举信，后来苏麟也得到提升。
现通常用此典故讽刺由于地位或关系亲近而优先得到便利或利益的人。
近水楼台先得月,向阳花木易为春的全诗
“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”。
这句《贤文》出自与宋朝仁宗时范仲淹有关的故事。
范仲淹少年时是个贫苦的孤儿，由于勤奋自学，读了不少书。
后来，做到“史部员外郎”、“龙图阁大学士”等很高的大官，并曾镇守边疆，屡次制止了外族的侵略。
不过，他为人却很谦和，能接近下属，这在那样的旧时代是很难得的。
据宋人俞文豹的《清夜录》说：范仲淹任杭州知府的时候，城中文武官员，大多得到过他的推荐提拔，受到过他的关心帮助，一般对他都很崇敬。
惟有一个叫苏鳞的官员，因为在外县担任巡检，不在杭州城里，所以没有得到什么照顾，有一次，苏鳞因事到杭州来见范仲淹，顺便献诗一首，其中有两句道：近水楼台先得月，向阳花木早逢春。
