Nancy丶
范文一：互帮互助的议论文
互帮互助的议论文
篇一:互帮互助
人与人之间互帮互助，真好～
俗话说:“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。”在你遇到困难时，你需要他人的帮助;在他人碰到难关时，你也应该热情地伸出援手。
平时，我喜欢在同学们碰到困难时，力所能及地去帮助他们。同学的笔记记得不全，我毫无保留地拿出自己的给他们看;同学遇到了难题，我热情地教给他们。科学课上老师要求带一些材料，难找的材料我总会多带几份，分给大家。记得有一次，科学老师要我们带黄土、沙土到学校做实验，黄土在城市不易见到，我特意让爸爸从乡镇带了一大袋回来分给同学们，他们都很高兴，其中还有个同学说:“太感谢了，真不愧是我们的班长大人～”就这样，在一次次帮助同学们的过程中，我体验到了“赠人玫瑰，手留余香”的快乐～
在我帮助别人的同时，我也收获了许多同学们的帮助。有一次，上美术课，我正准备取出彩笔涂色时，突然发现自己没带彩笔，心一下子就乱了:“怎么办，怎么办,现在去找其它班的同学借已经来不及了。”当时，我很害怕，生怕这时老师走过来，发现我没
带彩笔而批评我。我便试探着问旁边的同学:“能借我一下彩笔吗,谢谢。”话音刚落，我就看见和听见了让我一辈子都不会忘却的一幕，周围有四、五个同学几乎同时要借彩笔给我，有的说:“陈煜杉，借你彩笔，我还在用铅笔构图，暂时不需要彩笔。”有的说:“用我的，给我个面子嘛～”当时，我十分激动，接过一个同学的彩笔，连声向大家道谢。
同学们争相借彩笔给我的事情发生之后，接连几天晚上我都高兴
的难以入睡。脑海里反复浮现出一句名言:爱是一个圆，总会从起点回到终点。是啊，一个施予爱的人总会得到爱的回报，人与人之间互帮互助，真好～
篇二:互帮互助
《互帮互助，共同进步》主题班会方案
背景:一年级的学生之间似乎还存在着一些班级芥蒂;而且小组成员之间，竞争有余，团结不够;整个班级存在着严重的两极分化情况。怎样让他们团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，提高班级成绩，我决定召开《互帮互助，共同进步》的主题班会。
活动目的:(1)全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。
(2)通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题
的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性。
活动准备: 1 、 全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
2 、联系自己生活实际，查找自身不足。
3 、制作主题幻灯片。
基本步骤 : 导入:由歌曲《三个和尚》导入(也可由学生讲述) 1 、小故事:蚂蚁的故事(小故事蕴藏大道理)。
(讨论:通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理,)
2 、回忆一下:(感受集体的荣誉感) 当我们班取得进步时，你是什么样的心情, 当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情,当我们学校考出两名清华学子时，你是什么心情,为什么,
3、想象一下:(面对现实，抛出问题) 当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情,
4 、讨论:(探究方法，提高班级责任感) 你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错,是好还是坏,你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影,你认为我们本学期的目标应该是什么,
5 、审视自我:(自评，发现不足，寻找进步方向) 你有哪些需要改进的地方,你希望和什么样的同学结成朋友,(重点放在学困生)
6、游戏《找朋友》: 把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结
成帮扶对子，促进共同进步。
7、小结:一个班集体就像齿轮， 每一名同学就是一个环，一环扣一环; 只有彼此推动，才能正常、顺利运行
篇三:互帮互助
《互帮互助，共同进步》主题班会方案
背景: 新的三年级是由二年级的两个班级共同组成的，同学们之间似乎还存在着一些班级芥蒂;而且小组成员之间，竞争有余，团结不够;整个班级存在着严重的两极分化情况。怎样让他们团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，已成为一个严峻的问题，为了帮助每一个学生，提高班级成绩，我决定召开《互帮互助，共同进步》的主题班会。。 目的:
全员参与，班内每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。
通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评，使学生对问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。
班会准备:
1 、 全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
2 、联系自己生活实际，查找自身不足。
3 、制作主题幻灯片。
(转 载 于:wWw.CDfdS.cOM 池锝 范文 网:互帮互助的议论文)
基本步骤 :
导入:由歌曲《三个和尚》导入(也可由学生讲述)
1 、小故事:蚂蚁的故事(小故事蕴藏大道理)。
(讨论:通过这些歌曲和小故事，你读懂了什么道理,)
2 、回忆一下:(感受集体的荣誉感)
当我们班取得进步时，你是什么样的心情,
当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情,
当我们学校考出两名清华学子时，你是什么心情,
为什么,
3、想象一下:(面对现实，抛出问题)
当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情,
4 、讨论:(探究方法，提高班级责任感)
你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错,是好还是坏,
你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影,
你认为我们本学期的目标应该是什么,
5 、审视自我:(自评，发现不足，寻找进步方向)
你有哪些需要改进的地方,你希望和什么样的同学结成朋友,(重点放在学困生)
6、游戏《找朋友》:
把需要帮助的学生名字贴在黑板上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。以此结成帮扶对子，促进共同进步。
7、小结:一个班集体就像齿轮，
每一名同学就是一个环，一环扣一环;
只有彼此推动，才能正常、顺利运行
莲山课件 原文地址:http://web.5ykj.com/ban/40778.htm
班会背景:1、前几天本班班长突然决定辞去班长一职，但，没有说明具体的原因，许多同学一直有疑惑。
2、据了解，班级中相当一部分学生“自我”为中心的思想很严重，同学关系不融洽，班级集体凝聚力不强。
3、有相当部分的学生不能与人很好地相处，与他人关系紧张，进而影响到学习成绩。
班会目的:1、通过班会，使原班长在辞职一事上与别的同学之间达成谅解，放下心理负担，也使其他同学能够理解他的这一举动，并能够平等对待辞职后的班长。
2、使学生注重个人品德修养建设，能够与别人和谐相处，并共同为理想而努力进步。
3、使学生掌握与父母、老师、同学交往的技巧，提高自己与人交往的能力。
班会准备:1、班主任找个恰当的时机，了解一下班长辞职的原因，并让其了解本次班会的召开意图，使其放下心理负担，站在集体的角度从造成自己辞职的原因上对别的同学说出一些看法，搭建班长与同学之间相互沟通理解的平台。
2、针对班长所说的原因(主要是他与其他同学的对立情绪严
重的原因)，找班级上的一些关心班集体事务的学生了解一下具体情况。
3、向其他任课教师以及自习课值班教师，了解平时班级学生相处的情况。同时也了解一下，学生在与其他人相处时的情形。
班会过程:
1、看图片:(放汶川地震或抗洪、雪灾、奥运会时的照片，主要是与团结与合作有关的)让学生体会集体的力量、团结的重要性。
2、动手做实验:
从班级中找出二十名学生，分成两组，每组一个透明的啤酒瓶，每人面前一根细线，一根火柴棒。
实验要求:每人先用手中的细线把火柴棒系牢，然后把火柴棒放入啤酒瓶中。准备就绪后，在裁判员的口令下，同时扯动细线，看看哪个组能够在最短的时间内把火柴棒全部从啤酒瓶中取出来。
实验结果:甲组学生很快地从啤酒瓶中将火柴棒取了出来，用时短且秩序井然。
乙组学生最后也全部将火柴棒从啤酒瓶中取了出来，但是用时较长。
实验总结:甲组学生自己总结成功的经验:
?小组成员通力合作，一个一个先后从啤酒瓶中将火柴棒取出。
?火柴棒的捆系方式用了点心思，把细线捆系在火柴棒的一
端，这样在取出的时候相对容易，而乙组同学捆系火柴棒时，多半将细线捆在火柴棒的中间，所以从啤酒瓶中(转载自第一范文网，请保留此标记。)取出时不是太顺利。
3、导入语:甲组同学总结得很好，集体活动需要每一个同学与他人更好地合作，如果说在把火柴棒从啤酒瓶中取出的时候不是一个一个来，而是一哄而上，那么这个实验是做不成功的。另外，甲组同学的成功还在于他们很好地注意到了个体的行为，他们在給火柴棒绑细线的时候也动了一番巧心，特意把细线绑在靠近火柴棒两端的地方，这样更方便从瓶子中取出火柴棒。这也说明了，要想取得集体的成功，每一个成员更好地完善自己也是非常非常重要的。
2010年度中国十佳劳伦斯冠军奖典礼在北京21世纪剧院举行。杨威凭借奥运体操全能冠军和男团冠军两枚沉甸甸的金牌结束了刘翔连续三年独揽最佳男运动员的历史。举起奖杯，杨威感慨道:“今年是我们的团结创造了奇迹，我们的能量来自于这个团队。所以我要感谢我的团队，感谢我们团结的集体。”
一个人的成功离不开集体的力量与帮助，我们都希望生活在一个融洽、温暖的集体中，对于高中的学生来说，同样需要一个和谐向上的班集体，但是最近这段时间咱们班的同学交往却出现了一些不和谐的音符，我想前几天班长的辞职就是这些矛盾的一个集中表现。虽然这件事只是原班长的个人行为，但是它毕竟是发生在我们这个集体当中，它应该与我们每个人都有关系。班长辞
职没有说出具体的原因，那我们可不可以先来推测一下可能是什么,
4、学生自由发言:
学生1:我觉得可能是我们快要升入高三了，他想更专心地学习吧。
学生2:我觉得甲说得可能不对，做班长不一定就会影响学习吧，相反有时候我觉得做班级干部还可以促进自己的学习。
学生3:我也觉得他不像是那样的人，他是一个对事物比较热情的人，不会因为给大家做事情耽误自己的时间就不做了。
学生4:是不是他的学习成绩一直不太理想，他有心理压力啊,
学生5:我不同意，谁说成绩不好就不能做班长或者班级干部了，那如果真那么计较成绩的话，我们当初也不会同意他做班长啊，毕竟他的成绩及课堂表现都是我们大家能够看到的。
(听大家讨论了这么多，我感觉大部分同学心中都有所顾忌，不愿去触碰更深层次的原因，这时，我看到一个女同学一直在下面瘪嘴，便点了她的名)
学生6:是不是觉得自己很不合群，不受学生欢迎啊,(比较长的一段沉默时间)
学生7:(坐在座位上，小声说道)可能是，他经常与别的同学起冲突。
学生8:就是，有次孙淑慧还在课堂上把他的书给扔了，体育老师知道。
学生9:自习课时，他也挺难做的，咱们班有几个女生老是不听他管，还顶撞他。
学生10:咱们有些人就是不好，老给班级干部制造麻烦，尤其是老师不在的时候。
学生11:你也不能光说别的学生不好啊，俗话说:“一个巴掌拍不响”，凡是事情能够闹成不好的局面，肯定与两方面都是有关系的。我就觉得刘建成同学有时候处理事情不公平，对和自己关系好的同学，他就管得松，对于和自己不熟的，他就管得严，有时候说话还不好听，谁也不是他的奴隶，都是平等的，凭什么听他骂啊。有话好好说不行嘛。
学生12:就是，他有的时候太把自己当回事了，老觉得高人一等，老是板着面孔对别人，谁吃他那套啊，都是班级中的事，好说好量的，谁还能故意找他麻烦吗,
学生13:(也是一个班级干部)我觉得他有时候太自以为是了，不太会处理事情，而且也不和老师交流。
学生14:你们也不能光批评刘建成同学，他只是个性比较直而已，说话不拐弯抹角，难道他在当班长的这将近一年的时间里，就没有做过好事吗,每次学校统计什么资格、什么情况时，大家都在做自己的作业，而他却牺牲自己的学习时间为大家服务，然后课后再牺牲自己的休息时间补作业。
学生15:还有一次，我病了，因为老师要上课不能陪我去医院，刘建成同学主动陪我去，那次在医院我打了两个吊瓶，一直
到晚上10点多??
学生16:刚开学的那时候，因为和妈妈吵架，又因为违反纪律挨了主任的批评，我不想读书了，死活要回家，是刘建成同学把我堵在宿舍里，不让我走，和刘家潇陪了我三个晚自习，一直不停地给我讲道理??要不是他和刘家潇，我早在工地上后悔了。(生笑)
??
班主任(适时地):我看大家讨论得很热烈，那我们可不可以总结一下最主要的原因是什么,
学生齐答:不善于交流，与其他学生相处不融洽。
班主任:刘建成同学还有什么想对大家说的吗,
刘建成:我辞职的原因，确实是因为不太善于和同学交流，也由于自己的做事方法不好，造成我与相当一部分同学的关系都很紧张，使班级没有凝聚力。但另一方面，也是因为咱们班
有些同学在想问题、办事情时总是光想着自己，不能从班级出发，从集体出发，我希望以后大家都很和谐相处。
班主任:班长辞职这件事发生在我们这个集体当中，并且我们刚才也知道了原班长辞职的原因，知道它与我们每个人都有关系，而且关系重大。这也回归到我们这节班会课的主题上了，查找我们自身在与人相处时不足的方面，如果我们不能做到完善我们自身，问题的症结不能很好地解决，那么类似的问题在今后的学习或者在你们的人生路上还会再发(转载自第一范文网，请保留此
标记。)生。
5、互动环节:
?找出一张纸来，写出你觉得别人做得不够好的一些事情，或者你在与同学交往的过程中受到的伤害，可以不用指明姓名，直接用他或者她代替。
?找出另外一张纸来，写出你觉得你做得对别人好的一些事情，可以写写你对他或者她的一些帮助等。
?想一想你曾经做过的你认为是对他或者她好的事情，最后达到自己想要的结果了吗,为什么没有取得理想的结果呢,可能会是什么原因呢,是你的原因，还是他或者她的原因,
6、统计结果:
班主任:我看到好像大家在第一张纸上写了很多很多，好像那一张纸还不太够用，但是第二张纸上却相对少得多，有的同学连一半都没有写满。(学生笑)
7、交流讨论:
班主任:现在把你手中的第一张纸和你们小组的人交换一下，看看别人是如何看待你遇到的事情的，并将想法交流一下。
8、反思:(多媒体课件展示)
?你是否更多地站在他人的角度为他人着想,
?在你和同学出现矛盾时，是否更多地查找自己的不足,
?你是否在同学伤心时安慰过他人,
?你是否在同学需要时帮助过他人,
?你是否在同学想得到肯定时表扬过他人,
?你是否认为自己随和不让人厌烦,
范文二：互帮互助的议论文
? ? ? ?互帮互助的?议论文
篇?一:
? 互帮互助? 人与人之?间互帮互助?，真好～ ?俗话说:
? “一?个好汉三个?帮，一个篱?笆三个桩。?”在你遇到?困难时，你?需要他人的?帮助;在他?人碰到难关?时，你也应?该热情地伸?出援手。 ?
平?时，我喜欢?在同学们碰?到困难时，?力所能及地?去帮助他们?。同学的笔?记记得不全?，我毫无保?留地拿出自?己的给他们?看;同学遇?到了难题，?我热情地教?给他们。科?学课上老师?要求带一些?材料，难找?的材料我总?会多带几份?，分给大家?。记得有一?次，科学老?师要我们带?黄土、沙土?到学校做实?验，黄土在?城市不易见?到，我特意?让爸爸从乡?镇带了一大?袋回来分给?同学们，他?们都很高兴?，其中还有?个同学说:?
“?太感谢了，?真不愧是我?们的班长大?人～”就这?样，在一次?次帮助同学?们的过程中?，我体验到?了“赠人玫?瑰，手留余?香”的快乐?～ 在我帮?助别人的同?时，我也收?获了许多同?学们的帮助?。有一次，?上美术课，?我正准备取?出彩笔涂色?时，突然发?现自己没带?彩笔，心一?下子就乱了?:
?“怎么办，?怎么办,现?在去找其它?班的同学借?已经来不及?了。”当时?，我很害怕?，生怕这时?老师走过来?，发现我没?带彩笔而批?评我。我便?试探着问旁?边的同学:?
“?能借我一下?彩笔吗,谢?谢。”话音?刚落，我就?看见和听见?了让我一辈?子都不会忘?却的一幕，?周围有四、?五个同学几?乎同时要借?彩笔给我，?有的说:
“陈?煜杉，借你?彩笔，我还?在用铅笔构?图，暂时不?需要彩笔。?”有的说:? ?
“?用我的，给?我个面子嘛?～”当时，?我十分激动?，接过一个?同学的彩笔?，连声向大?家道谢。 ?
同?学们争相借?彩笔给我的?事情发生之?后，接连几?天晚上我都?高兴的难以?入睡。脑海?里反复浮现?出一句名言?:
?爱是一个圆?，总会从起?点回到终点?。是啊，一?个施予爱的?人总会得到?爱的回报，?人与人之间?互帮互助，?真好～篇二?:
?互帮互助 ?《互帮互助?，共同进步?》主题班会?方案 背景?:互帮互助?，共同进步?》主题班会?方案 背景?》的主题班?会。
? 活动目?的:
?
(?1)全员参?与，班内每?一个学生都?参与本次班?会，加强班?级凝聚力。?
?
(2?)通过班会?中对故事反?映的道理进?行自评、他?评，使学生?对问题 的?认识有了一?定的深度，?明确互帮互?助的重要性?。
? 活动准备?:
? 1 、 ?全班动员，?告知此次班?会活动主题?，在全班征?集相关的故?事、小品、?文字及图片?材料。
? 2 ?、联系自己?生活实际，?查找自身不?足。
? 3 、?制作主题幻?灯片。
? 基本?步骤 :
? 导?入:由歌曲?《三个和尚?》导入(也?可由学生讲?述) 1 ?、小故事:?三个和尚》?导入(也可?由学生讲述?) 1 、?小故事》:?
?把需要帮助?的学生名字?贴在黑板上?，让愿意帮?助别人，有?能力帮助别?人的同学去?寻找自己的?伙伴。以此?结成帮扶对?子，促进共?同进步。 ?
? 7、小?结:
? 一个班集?体就像齿轮?， 每一名?同学就是一?个环，一环?扣一环; ?只有彼此推?动，才能正?常、顺利运?行篇三:
? 互帮?互助 《互?帮互助，共?同进步》主?题班会方案? 背景:互?帮互助，共?同进步》主?题班会方案? 背景》的?主题班会。?
?目的:
? 全员?参与，班内?每一个学生?都参与本次?班会，加强?班级凝聚力?。
? 通过班会?中对故事反?映的道理进?行自评、他?评，使学生?对问题的认?识有了一定?的深度，明?确互帮互助?的重要性，?使学生认识?到团结的力?量是无穷的?，将“共同?进步”作为?自己学生阶?段的重要目?标。
? 班会准?备:
? 1 、? 全班动员?，告知此次?班会活动主?题，在全班?征集相关的?故事、小品?、文字及图?片材料。 ?
2? 、联系自?己生活实际?，查找自身?不足。
? 3 ?、制作主题?幻灯片。(?转 载 于?:wWw.?CDfdS?.cOM ?池锝 范文? 网:互帮?互助的议论?文) 基本?步骤 :
:由歌曲?《三个和尚?》导入(也?可由学生讲?述) 1 ?、小故事:?三个和尚》?导? 导?入
入(也可?由学生讲述?) 1 、?小故事》:?
?把需要帮助?的学生名字?贴在黑板上?，让愿意帮?助别人，有?能力帮助别?人的同学去?寻找自己的?伙伴。以此?结成帮扶对?子，促进共?同进步。 ?
? 7、小?结:
? 一个班集?体就像齿轮?， 每一名?同学就是一?个环，一环?扣一环; ?只有彼此推?动，才能正?常、顺利运?行 莲山课?件 原文地?址:
? ://w?eb.5y?kj./b?an/40?778.h?tm 班会?背景:
?
?1、前几天?本班班长突?然决定辞去?班长一职，?但，没有说?明具体的原?因，许多同?学一直有疑?惑。
?
?2、据了解?，班级中相?当一部分学?生“自我”?为中心的思?想很严重，?同学关系不?融洽，班级?集体凝聚力?不强。
?
? 3、有相?当部分的学?生不能与人?很好地相处?，与他人关?系紧张，进?而影响到学?习成绩。 ?
班?会目的:
?
? 1、通过?班会，使原?班长在辞职?一事上与别?的同学之间?达成谅解，?放下心理负?担，也使其?他同学能够?理解他的这?一举动，并?能够平等对?待辞职后的?班长。 ?
? 2、使学?生注重个人?品德修养建?设，能够与?别人和谐相?处，并共同?为理想而努?力进步。 ?
? 3、使?学生掌握与?父母、老师?、同学交往?的技巧，提?高自己与人?交往的能力?。
? 班会准备?:
?
1、?班主任找个?恰当的时机?，了解一下?班长辞职的?原因，并让?其了解本次?班会的召开?意图，使其?放下心理负?担，站在集?体的角度从?造成自己辞?职的原因上?对别的同学?说出一些看?法，搭建班?长与同学之?间相互沟通?理解的平台?。
?
2?、针对班长?所说的原因?(主要是他?与其他同学?的对立情绪?严重的原因?)，找班级?上的一些关?心班集体事?务的学生了?解一下具体?情况。
?
? 3、向其?他任课教师?以及自习课?值班教师，?了解平时班?级学生相处?的情况。同?时也了解一?下，学生在?与其他人相?处时的情形?。
? 班会过程?:
?
1?、看图片:?
(?放汶川地震?或抗洪、雪?灾、奥运会?时的照片，?主要是与团?结与合作有?关的)让学?
生体会集体?的力量、团?结的重要性?。
?
2?、动手做实?验:
? 从班级?中找出二十?名学生，分?成两组，每?组一个透明?的啤酒瓶，?每人面前一?根细线，一?根火柴棒。?
?实验要求:?
每?人先用手中?的细线把火?柴棒系牢，?然后把火柴?棒放入啤酒?瓶中。准备?就绪后，在?裁判员的口?令下，同时?扯动细线，?看看哪个组?能够在最短?的时间内把?火柴棒全部?从啤酒瓶中?取出来。 ?
实?验结果:
? 甲组?学生很快地?从啤酒瓶中?将火柴棒取?了出来，用?时短且秩序?井然。 ? 乙组?学生最后也?全部将火柴?棒从啤酒瓶?中取了出来?，但是用时?较长。 ? 实验?总结:
? 甲组学?生自己总结?成功的经验?:
?
??小组成员通?力合作，一?个一个先后?从啤酒瓶中?将火柴棒取?出。
?
??火柴棒的?捆系方式用?了点心思，?把细线捆系?在火柴棒的?一端，这样?在取出的时?候相对容易?，而乙组同?学捆系火柴?棒时，多半?将细线捆在?火柴棒的中?间，所以从?啤酒瓶中(?转载自第一?范文网，请?保留此标记?。)取出时?不是太顺利?。
?
3?、导入语:?
甲?组同学总结?得很好，集?体活动需要?每一个同学?与他人更好?地合作，如?果说在把火?柴棒从啤酒?瓶中取出的?时候不是一?个一个来，?而是一哄而?上，那么这?个实验是做?不成功的。?另外，甲组?同学的成功?还在于他们?很好地注意?到了个体的?行为，他们?在給火柴棒?绑细线的时?候也动了一?番巧心，特?意把细线绑?在靠近火柴?棒两端的地?方，这样更?方便从瓶子?中取出火柴?棒。这也说?明了，要想?取得集体的?成功，每一?个成员更好?地完善自己?也是非常非?常重要的。?
?2017年?度中国十佳?劳伦斯冠军?奖典礼在北?京21世纪?剧院举行。?杨威凭借奥?运体操全能?冠军和男团?冠军两枚沉?甸甸的金牌?结束了刘翔?连续三年独?揽最佳男运?动员的历史?。举起奖杯?，杨威感慨?道:
? “今年是?我们的团结?创造了奇迹?，我们的能?量来自于这?个团队。所?以我要感谢?我的团队，?感谢我们团?结的集体。?” 一个人?的成功离不?开集体的力?量与帮助，?我们都希望?生活在一个?融洽、温暖?的集体中，?对于高中的?学生来说，?同样需要一?个和谐向上?的班集体，?但是最近这?段时间咱们?班的同学交?往却出现了?一些不和谐?的音符，我?想前几天班?长的辞职就?是这些矛盾?的一个集中?表现。虽然?这件事只是?原班长的个?人行为，但?是它毕竟是?发生在我们?这个集体当?中，它应该?与我们每个?人都有关系?。班长辞职?没有说出具?体的原因，?那我们可不?可以先来推?测一下可能?是什么, ?
4、?学生自由发?言:
? 学生1?:
心地学习吧?。 ?我觉得可能?是我们快要?升入高三了?，他想更专?
? 学生2:?
我?觉得甲说得?可能不对，?做班长不一?定就会影响?学习吧，相?反有时候我?觉得做班级?干部还可以?促进自己的?学习。
? 学生?3:
? 我也觉得?他不像是那?样的人，他?是一个对事?物比较热情?的人，不会?因为给大家?做事情耽误?自己的时间?就不做了。?
?学生4:
? 是不?是他的学习?成绩一直不?太理想，他?有心理压力?啊, 学生?5:
? 我不同意?，谁说成绩?不好就不能?做班长或者?班级干部了?，那如果真?那么计较成?绩的话，我?们当初也不?会同意他做?班长啊，毕?竟他的成绩?及课堂表现?都是我们大?家能够看到?的。
? (听大?家讨论了这?么多，我感?觉大部分同?学心中都有?所顾忌，不?愿去触碰更?深层次的原?因，这时，?我看到一个?女同学一直?在下面瘪嘴?，便点了她?的名) 学?生6:
? 是不是?觉得自己很?不合群，不?受学生欢迎?啊,(比较?长的一段沉?默时间) ?学生7:
? (坐?在座位上，?小声说道)?可能是，他?经常与别的?同学起冲突?。
? 学生8:?
就?是，有次孙?淑慧还在课?堂上把他的?书给扔了，?体育老师知?道。
? 学生9?:
?自习课时，?他也挺难做?的，咱们班?有几个女生?老是不听他?管，还顶撞?他。
? 学生1?0:
? 咱们有些?人就是不好?，老给班级?干部制造麻?烦，尤其是?老师不在的?时候。
? 学生?11:
? 你也不?能光说别的?学生不好啊?，俗话说:?
“?一个巴掌拍?不响”，凡?是事情能够?闹成不好的?局面，肯定?与两方面都?是有关系的?。我就觉得?刘建成同学?有时候处理?事情不公平?，对和自己?关系好的同?学，他就管?得松，对于?和自己不熟?的，他就管?得严，有时?候说话还不?好听，谁也?不是他的奴?隶，都是平?等的，凭什?么听他骂啊?。有话好好?说不行嘛。?
?学生12:?
就?是，他有的?时候太把自?己当回事了?，老觉得高?人一等，老?是板着面孔?对别人，谁?吃他那套啊?，都是班级?中的事，好?说好量的，?谁还能故意?找他麻烦吗?, 学生
1?3:
? (也是一?个班级干部?)我觉得他?有时候太自?以为是了，?不太会处理?事情，而且?也不和老师?交流。
? 学生?14:
? 你们也?不能光批评?刘建成同学?，他只是个?性比较直而?已，说话不?拐弯抹角，?难道他在当?班长的这将?近一年的时?间里，就没?有做过好事?吗,每次学?校统计什么?资格、什么?情况时，大?家都在做自?己的作业，?而他却牺牲?自己的学习?时间为大家?服务，然后?课后再牺牲?自己的休息?时间补作业?。
? 学生15?:
?还有一次，?我病了，因?为老师要上?课不能陪我?去医院，刘?建成同学主?动陪我去，?
?到晚上10?点多?? ?学生16:? 那次在医院?我打了两个?吊瓶，一直
刚?开学的那时?候，因为和?妈妈吵架，?又因为违反?纪律挨了主?任的批评，?我不想读书?了，死活要?回家，是刘?建成同学把?我堵在宿舍?里，不让我?走，和刘家?潇陪了我三?个晚自习，?一直不停地?给我讲道理???要不是?他和刘家潇?，我早在工?地上后悔了?。(生笑)? …… 班?主任(适时?地):
? 我看大?家讨论得很?热烈，那我?们可不可以?总结一下最?主要的原因?是什么, ?学生齐答:?
不?善于交流，?与其他学生?相处不融洽?。
? 班主任:?
刘?建成同学还?有什么想对?大家说的吗?, 刘建成?:
?我辞职的原?因，确实是?因为不太善?于和同学交?流，也由于?自己的做事?方法不好，?造成我与相?当一部分同?学的关系都?很紧张，使?班级没有凝?聚力。但另?一方面，也?是因为咱们?班有些同学?在想问题、?办事情时总?是光想着自?己，不能从?班级出发，?从集体出发?，我希望以?后大家都很?和谐相处。?
?班主任:
? 班长?辞职这件事?发生在我们?这个集体当?中，并且我?们刚才也知?道了原班长?辞职的原因?，知道它与?我们每个人?都有关系，?而且关系重?大。这也回?归到我们这?节班会课的?主题上了，?查找我们自?身在与人相?处时不足的?方面，如果?我们不能做?到完善我们?自身，问题?的症结不能?很好地解决?，那么类似?的问题在今?后的学习或?者在你们的?人生路上还?会再发(转?载自第一范?文网，请保?留此标记。?)生。
?
? 5、互动?环节:
? ?找?出一张纸来?，写出你觉?得别人做得?不够好的一?些事情，或?者你在与同?学交往的过?程中受到的?伤害，可以?不用指明姓?名，直接用?他或者她代?替。
? ?找出?另外一张纸?来，写出你?觉得你做得?对别人好的?一些事情，?可以写写你?对他或者她?的一些帮助?等。
? ?想一?想你曾经做?过的你认为?是对他或者?她好的事情?，最后达到?自己想要的?结果了吗,?为什么没有?取得理想的?结果呢,可?能会是什么?原因呢,是?你的原因，?还是他或者?她的原因,?
6?、统计结果?:
? 班主任:?
我?看到好像大?家在第一张?纸上写了很?多很多，好?像那一张纸?还不太够用?，但是第二?张纸上却相?对少得多，?有的同学连?一半都没有?写满。(学?生笑) ? 7、交?流讨论:
? 班?主任:
? 现在把?你手中的第?一张纸和你?们小组的人?交换一下，?看看别人是?如何看待你?遇到的事情?的，并将想?法交流一下?。
?
8?、反思:
? (多?媒体课件展?示) ?你?是否更多地?站在他人的?角度为他人?着想, ??在你和同学?出现矛盾时?，是否更多?地查找自己?的不足, ??你是否在?同学伤心时?安慰过他人?, ?
??你是否在同?学想得到肯?定时表扬过?他人, ??你是?否在同学需?要时帮助过?他人,
你是否认为?自己随和不?让人厌烦,?
?
范文三：在同学门的互帮互助
6
14 +0.4 +0.5 -1 -0.1 +0.4
+0.5 21 +0.2 +0.2+8 +0.2
+0.5 54 0 0+8 0 33 0 -2 -1.5 0 48 0 0+5 0 18 -0.2 +0.3 -0.2 44 +0.2 +0.2 +0.2
+1.5 41 +0.4 +0.4 +0.4 43 +0.2 +0.2+8 +0.2 05 +0.2 +0.2 +0.2 56 +0.2 +0.2 +0.2 52 +0.4 +1.9+5 +0.4 22 +0.4 +2 +2.4 +0.4
32 +0.4 -2 -1.6+2 +0.4 03 +0.2 +0.2+5 +0.2 51 +0.2 +0.2+2 +0.2 39 +0.2 +2 +2.2+8 +0.2 36 +0.2 +0.2+3 +0.2 50 +0.4 +0.4 +0.4
+1 38 +0.2 +2 +3.2+8 +0.2
23 +0.2 -1 -0.8 +0.2 26 +0.4 -2 -1.6+2 +0.4 01 +0.6 +2 +2.6+5 +0.6 46 +0.6 +0.6 +0.6 06 +0.2 +1 +1.2+5 +0.2
45 +0.2 +0.2+8 +0.2 34 +0.2 +0.2+2 +0.2 53 +0.2 +0.2+5 +0.2
09 -0.6 -1 -1.6+8 -0.6 30 +0.2 -2 -1.8+8 +0.2 13 0 +2 +2+8 0
+0.5 20 -0.2 +2 -2 -0.2+8 -0.2
27 +0.2 -2 -1.3 +0.2 25 +0.2 +2 -1 +1.2+5 +0.2 19 +0.2 +0.2+2 +0.2 儿 07 +0.4 +4 +4.4+8 +0.4 10 +0.4 +2 +0.5 +2.9+8 +0.4
+0.5 02 0 +2 +2.5+5 0
+1 42 +0.2 +1 +1.2 +0.2
40 +0.2 +1.2 +0.2 58 +0.2 +0.2 +0.2 31 +0.4 +2 +2.4 +0.4 15 +0.2 +0.5 -1 -0.3 +0.2
+0.5 29 +0.4 +4 -1 +3.9+8 +0.4
+1 28 +0.4 -2 -1.6+2 +0.4 +1 47 +0.2 +1.2 +0.2
49 +0.4 +1.4+5 +0.4 17 +0.2 -1 -0.8+5 +0.2 55 +0.2 +1 +1.2 +0.2
+0.5 57 +0.4 +0.4 +0.4
+0.5 11 +0.4 +0.9 +0.4
+0.5 08 0 +2 +2.5+8 0
+1 12 0 +0.5+2 0 24 +0.6 +4 -2 +3.6+2 +0.6
+2 04 +0.2 -1 +1.2+2
35 +0.2 +0.2+3
37 +0.4 +0.4
留校生登记表
班级：0902 总人数： 人 负责同学：宋泽远
周周周周周周周周周周周周返返六六日日日六六六日日日六姓名校 姓名校 第第第第第晚第第第第第晚（男） 时（女） 时一二一二三回一二一二三回间 间 节 节 节 节 节 寝 节 节 节 节 节 寝
贺定邦 旷亦瑾
李明臻 谭 冲
王浩然 丁诗培
宋泽远 兰 茜
熊 诚 胡祖辉
谢骐远 马诗淇
林 博 戴梦晨
杨 明 刘虹璐
张 晗 龙入榕
孙 晶
陈丹枫
王柯罗
徐照麟
刘 洋
龙文杰
贺瀚泉
王祖晛
郑景泽
郑 杰
蔡君豪
罗运成
范文四：在同学门的互帮互助
6
在同学门的互帮互助，以及个人不懈努力下，不少同学在月考取得较大进步，希望同学们以良好的心态，不断总结经验，优化自我，迎接期中考试。 通过这段时间的磨合，各小组已然成为一个个凝聚的整体，但仍有一些同学应对自己要求更加严格:
09作业扣0.6分，20作业扣0.2分，03，25，12晚自习迟到扣18作业扣0.2分，
1分，31晚自习讲话扣1分，男寝108每人次扣2分，106每人次扣1分 习惯决定命运。学习生活越发紧张，同学们更应保持良好学习，生活，纪律方面的习惯，严格要求自己。
Ps春游推迟到下周，请同学们做好准备，注意安全，请家长放心。
纯爷们儿
本周总结,
夏天快要来临，纯爷们儿的热情也要像那红彤彤的太阳一样。--组长寄语
上周进行了第一次月考，将纯爷们儿从假期的慵懒中重新带入了紧张的学习之中。
时间一天天过去了，高一一眨眼就将结束了，希望纯爷们儿愈加团结继续奋斗，保持全班第一，远超全班第二,
批评表扬,
陆油佩同学--在组员的不离不弃下“改邪归正”，进步220 名，与组员融为一体，望其家长对其鼓励
王柯罗与陈丹枫--进过自己的拼搏奋斗，跻身年级前十，给组争光，给班级争光,
曹兆杰谭沛鑫同学—须弥补劣势学科，不偏科，均衡发展，在下次月考中成为拉动我组平均分的动力股。
下次一定平均分拿到第一，吃章老师的全家桶
吹雪楼兰,
本周纪律和寝室方面都很不错，杜绝了扣分的情况。历史作业除2号外全组优秀~~鼓掌~~2号筒同学请继续加油。 本周举行了本学期第一次月考，31和2号同学进步很大，但还有进步的空间，希望继续努力。因为58号同学英语框大瓢，导致本组离原定目标还有一点点距离，下次一定要小心。41号和42号同学相比上一学期稍有退步，希望下次可以考出理想的成绩。
全力以赴,
这半个月以来，我组进步奇大。首先，在本次月考中，进入前一百名的同学有,54，21，14，48。特别表扬54,前进123名,21,前进200名,，并且我组其他同学均有一定程度的进步。另外，在作业方面，这两周来我组同学表现特别好，尤其是历史作业和化学作业，每一次都有同学受到老师的表扬。本周，我组
寝室表现也比较好，杜绝了扣分的情况，虽然108寝室的玻璃不知道怎么被打碎了，寝员33号还陪了笔冤枉钱……特别表扬的是，33、14、18号同学跑操是表现特别好，为我组争得了荣誉。课外活动方面，我组同学在周五的班会活动中，朗诵诗歌非常精彩,这次月考中，我们组的同学在都积极复习，努力准备，虽然33和18号同学没有取得太大的进步，考得有点不尽人意，但我们还是在复习中看到了他们的努力，其实尽力就有回报，相信他们在下次月考中会取得好的成绩的,希望在下一次的期中考试中也能发挥这种精神，那我们相信我们组一定会取得更大的胜利。
Online, 本周举行了本学期的第一次月考，总体而言同学们都有所进步。本周举行了本学期的第一次月考,总体而言同学们都有所进步,但仍有很多方面有不足。
语文, 1 小组成员的古诗词填空部分都失分 较多
2 卷面都有所退步。
3 作文审题立意都不够精准
建议: 在今后的古诗词内容背诵方面,严格把关。
加强随笔的练习
争取一周临摹字帖两版
数学, 这次考试组员们都有所提高,但是粗心的毛病依然棘手
建议; 多做题,多反思
英语, 在英语方面,本组组员全盘崩溃。失分点有,阅读、完形填空和课文内容填空。
建议,每天enjoy两篇阅读和完型,及时归纳总结阶段性的知识
理综; 在考试中,粗心和基础知识点不老的问题暴露出来了
建议,多做题,所总结
Highness,
这两周在学习和纪律方面，我们组有了一定的进步。首先，第一周，我们组幸运地分数第一。这和我们组的努力是分不开的,28不再晚到，15寝室扣分减少，所有组员作业完成都变好，组员有了共同的目标。第二周，Highness组经历了月考，更是看到了我们的进步和退步,多数组员都有不同的进步，29更是进步飞跃，取得55名。49在担当组长后，依旧保持了一贯的成绩，22名。17，28也进入了前100名。47和15也在前180名，但相对来说，需要加把油。
虽然，取得了骄人成绩，但不可掉以轻心，不能忘记上次的惨痛的教训，毕竟，一次考试不代表全部，一次得利也不能代表
我们的强大。组员也暴露了自己的不足，如英语成绩普遍不高，语文成绩也有不理想的。
总而言之，我们组要保持这种状态，继续前进，迈向更辉煌的明天。
A.C.E
本周总结,
〃50号在语文课上进行课前3分钟表演，表情大方，语言生动 〃46号语文默写《过秦论》的了满分，为本组赢得1分组分 〃1号在公开课历史课、语文课上各发言一次，积极主动，值得鼓励
〃38号在一天中发言四次
〃23、26号整顿后晚自习纪律有进步，效率有所提高 〃全组作业质量稍有下降，应引起重视，把每一次作业都当做考试来完成，即使会有许多错误或漏洞，但经过独立思考才能有所收获
月考总结,
进步的同学，不要骄傲，因为好运不会总跟随你，牢固的基础知识才是真正的宝藏。
稍有退步的同学，不要感到负担，因为每一次的降落，都是为了下一次的起飞。
老舍说过,“考而不死是为神。”我们应庆幸于自己一次次听过了压力与困难，一次次成长与前进。不要把成绩看得太重，
不要把考试当做目标，只有能够并不断总结经验才是能力提升的基础。
本次月考中存在的问题有,
1.英语普遍分数不高,表扬1号82分，但仍待提高,，这是由于花的功夫不够，对课文与单词不熟悉，应充分利用早读时间。
2.数学分数中等层次,表扬38号94分，但仍待提高,，应认真听讲，把握老师上课的精髓，课后及时总结，发现问题，请教老师。
3.语、理、化成绩一般，同志们仍需努力,我相信，我们组内的每一个人都有潜力学号每一门功课，只要把握住点滴时间。我们并不要求做到像纯爷们榜样们一样勤奋，但也不能过于松懈。
4.还记得我们当初的Ace,王牌,组吗,还理解我们的A.C.E,一直自信的雄鹰,吗,
浩然挥诗泽曦暮，
正气扬鞭舞九天。
愿前路风景如画，愿那些发自内心深处的梦想，从未磨灭。
,攥稿人,马诗淇, 玲珑小国,
又是半个月过完了，在经历着月考备考和成绩出来的双重冲击下，组员们仍然能保持积极的状态，这是非常不容易的。这两
周组员们表现普遍优秀，并没有出现扣分现象，但可能由于月考成绩不理想的原因，组员们加分的机会也没有抓住。
表扬,
22、39在公开课上积极发言,
36出了班级宣传海报为组争光,
3在成绩上依然优秀,
51学习积极性高，值得学习,
32策划班级主题班会，组织红歌汇活动为组争光。
总而言之，希望组员们在经历了第一次月考后在常规上要更加积极，下周值周应该端正态度，按时上岗，坚守岗位，争取多加分，拿出你们的激情，加油,玲珑小国,
月考总结,经历了“九死一生”的月考，考出了“令人发指”的成绩……这一次的月考成绩不是很理想，除了36号组员进入了年级前20，39号同学进入年级前40，3号同学进入年级前100外，其他组员都有待加强。进步的组员有,36、39、3、32、51。但离我们的月考目标还有距离，所以组员们必须好好反思。
具体分析,
1、英语成绩普遍不理想，除了36、39号组员成绩优异外，
其他组员的成绩都在70分以下，组员们一定好好端正态
度，认真做好反思总结，争取段考的时候考好。
2、理科成绩大部分组员处于中等层次的分数，表扬39、
22号组员数学上了90分,3号组员物理打满分,其他组
员的成绩还有较大的提升空间，希望尽快找回学习状态，
努力加油
3、语文成绩一般，表扬36、39、32、22号组员语文成绩
上了75分，其他组员还有待加强。
总而言之，无论这次组员们的月考成绩是好是坏，过
去的都已经过去了，重要的是要做好月考的总结和反思，
不要再沉湎于过去的成绩，组员们应该互相信任，互相帮
助，建立更好的团队精神，在学习上形成“互补”的良好
作风，成绩好的要带动成绩暂时落后的一起前进,让我们
共同携手努力，争取在段考中打破窘境一展雄风,加油,
Sugar:
月考总结,上周举行了第一次月考，本组三位同学均未达到预期目标。不过，4号和35号同学相对上次考试有了较大进步，提出表扬。这也意味着他们离目标更近了一步,对于37号同学须提出批评，不仅未达到预期目标，反而有所退步。这也与她近段时间的学习状态有关。37号同学学习较浮躁，静不下心来，很容易受到外界的干扰和影响，而且在英语方面仍有待加强，希望37号同学及时作出调整，改进学习方法，争取在下次考试中取得进步,
学习还是需要勤奋的，正所谓“一份耕耘，一份收获”。祝愿Sugar组的全体成员早日实现预期目标,
本周总结,
近两周组内成员在纪律方面做得还不错，未扣组分，希望在以后的学习生活中能继续保持。
上课时4号、35号讲话次数减少，但任有待提高，希望两位同学能尽量克制住自己，保证上课纪律。
本组同学上课时发言积极性有待提高，不能总是让4号同学上阵，35号、37号应抓住机会，锻炼自己的能力。 作业质量不高一直是本组存在的问题，不能加分倒在其次，最主要的是学习态度问题，作业在一定程度上也反映了一些学习状态，本组成员在此方面有待加强。
总体来说本组成员在近两周表现不好也不坏，继续加油吧，总有一天我们会达到自己的目标，总有一天我们能实现自己的理想，展翅飞翔,
山口组,
本两周内最激动人心的就是月考了，考完出来，几组欢喜几组愁，但本组可以说是旗开得胜，本次月考，45进步200多名，30、9进步一百多名，6、53进步五十多名，组长34依旧保持在班级前十。再说到寝室，男生107历史性的荣获优秀寝室的光荣称号。可以说，这两周是本组弯道超车的时候，组员已经可以预计本组的光辉未来。但是，本组同样存在问题，比如讲小话现象，以及有个别组员欠作业的不良记录。望继续加油。 听雨阁,
月考总结,
月考已经落下帷幕，在这一次考试中，本组成员表现优秀，在考前定下的目标中有3人实现进入前100名的目标，仅有1人没有实现目标。但大多数都取得了很大的进步， 24号同学进步了39名，12号同学进步了47名，8号同学进步了130名，所取得的成绩都有赖于平时的刻苦学习。
24号在理科方面占优势，但是英语、语文还有待提高,12号的学习方法改进，在时间的分配上应该注意科学出效率，希望该同学平时及时完成作业,8号同学在理科方面还要加把劲，尤其是物理,27号与7号同学在平常的学习中要注意方法，要提高写作业的效率，对于错误要及时跟正,12号的整体成绩不错，在这次考试中取得了班级11名，学习效率高，但是考试时的心态需要更好一点，才能考出更好的成绩。
本周总结,
在本周中，本组的24号、12号、8号、39号在跑操中表现较好，为本组加了分。在课上的活动中，本组成员没有积极参与，锻炼能力从一点一滴做起，希望在以后的活动中组员能够更加积极参加。在寝室方面，本组成员没有出现扣分现象，39号同学所在寝室获得优秀寝室，为本组加分，提出表扬。
“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海。”总有一次我们会实现4人进入前100名的目标的。加油,,
组 评价项目
小组 员 个人 小组 学习
名称 学出勤 就寝 得分 得分 活动 作业 卫生 号
14 +0.4 +0.5 -1 -0.1 +0.4 全+0.5 21 +0.2 +0.2+8 +0.2
+0.5 力54 0 0+8 0
33 0 -2 -1.5 0 以
48 0 0+5 0 赴
18 -0.2 +0.3 -0.2
44 +0.2 +0.2 +0.2
+1.5 41 +0.4 +0.4 +0.4
43 +0.2 +0.2+8 +0.2 Online 05 +0.2 +0.2 +0.2
56 +0.2 +0.2 +0.2
52 +0.4 +1.9+5 +0.4
22 +0.4 +2 +2.4 +0.4 玲 32 +0.4 -2 -1.6+2 +0.4 珑03 +0.2 +0.2+5 +0.2
51 +0.2 +0.2+2 +0.2 小
39 +0.2 +2 +2.2+8 +0.2 国
36 +0.2 +0.2+3 +0.2
50 +0.4 +0.4 +0.4
+1 38 +0.2 +2 +3.2+8 +0.2
23 +0.2 -1 -0.8 +0.2 A.C.E 26 +0.4 -2 -1.6+2 +0.4
01 +0.6 +2 +2.6+5 +0.6
46 +0.6 +0.6 +0.6
06 +0.2 +1 +1.2+5 +0.2
45 +0.2 +0.2+8 +0.2
34 +0.2 +0.2+2 +0.2 山
口 53 +0.2 +0.2+5 +0.2
09 -0.6 -1 -1.6+8 -0.6
30 +0.2 -2 -1.8+8 +0.2
13 0 +2 +2+8 0 纯+0.5 20 -0.2 +2 -2 -0.2+8 -0.2
爷27 +0.2 -2 -1.3 +0.2
25 +0.2 +2 -1 +1.2+5 +0.2 们
19 +0.2 +0.2+2 +0.2 儿
07 +0.4 +4 +4.4+8 +0.4
10 +0.4 +2 +0.5 +2.9+8 +0.4 楼吹 +0.5 02 0 +2 +2.5+5 0 兰雪 +1 42 +0.2 +1 +1.2 +0.2
40 +0.2 +1.2 +0.2
58 +0.2 +0.2 +0.2
31 +0.4 +2 +2.4 +0.4
15 +0.2 +0.5 -1 -0.3 +0.2
+0.5 29 +0.4 +4 -1 +3.9+8 +0.4
+1 28 +0.4 -2 -1.6+2 +0.4 Highness +1 47 +0.2 +1.2 +0.2
49 +0.4 +1.4+5 +0.4
17 +0.2 -1 -0.8+5 +0.2
55 +0.2 +1 +1.2 +0.2
+0.5 57 +0.4 +0.4 +0.4 听 +0.5 11 +0.4 +0.9 +0.4 雨 +0.5 08 0 +2 +2.5+8 0
阁 +1 12 0 +0.5+2 0
24 +0.6 +4 -2 +3.6+2 +0.6
+2 04 +0.2 -1 +1.2+2
35 +0.2 +0.2+3 S.A.L.T
37 +0.4 +0.4 晚自习纪律:
全力以赴 :+1
Online:+1
玲珑小国:+1(03号迟到-1)
A.C.E:+2
山口:+0,06号讲话-1～
纯爷们儿:+2,25号迟到-1～
吹雪楼兰:+1,31号讲话-1～
Highness:+2
听雨阁:+1(12号迟到-1)
Sugar:+1.5
留校生登记表
班级:0902 总人数: 人 负责同学:宋泽远
周周周周周周周周周周周周返返六六日日日六六六日日日六姓名校 姓名校 第第第第第晚第第第第第晚(男) 时(女) 时一二一二三回一二一二三回间 间 节 节 节 节 节 寝 节 节 节 节 节 寝
贺定邦 旷亦瑾
李明臻 谭 冲
王浩然 丁诗培
宋泽远 兰 茜
熊 诚 胡祖辉
谢骐远 马诗淇
林 博 戴梦晨
杨 明 刘虹璐
张 晗 龙入榕
孙 晶
陈丹枫
王柯罗
徐照麟
刘 洋
龙文杰
贺瀚泉
王祖晛
郑景泽
郑 杰
蔡君豪
罗运成
范文五：同学互帮互助的作文400字
同学互帮互助的作文参考
什么是同学，互帮互助这才是真正的同学。
那是星期二上午的第三节课，当下课铃一响，班上的同学都纷纷把作业本放在课桌角上，然后站起身陆续走出课室。而我呢，仿佛没有听见钟声似的，依然在座位上一动不动;我望着没有做完的作业题，沉思着，一副发呆样子。
“龚庆喜，怎么你还不回家呀?”这时，坐在后面的小威同学走到我的身边问。
“作业还没做完呢，这道题目我怎么也想不出怎么做。”我把不回家的原因和盘托出。
“我来帮你吧!”小威边说边坐在我的身边。
小威说的帮我，并不是直接把答案写在我的作业本上，而是给我提示。在他的提示下，我一下子。
“多谢你的提示，你真是帮了我一个大忙。”做完作业后，我起身望着小威，一脸的感激之情。
“哪里哪里，你不也常常帮助我吗?使我的英语得到了很大的进步。”
我们互相望着笑了，然后拉起手走出课室。
同学互帮互助的作文参考
有一次,我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤了,在家休养了都快一个月了,大家都为他感到着急，每次放学后,同学们都会轮流到他家去看望他,陪他聊天,拿作业给他，帮他抄作业题目,如果不会做时,同学们会给他耐心讲解,把当天上的课给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是这样,很多同学经常关心地问一句：你的脚好点儿了吗?”看到同学对他这么好,他心里很感激,一时都不知说什么好,眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你，可是生活中一些矛盾也是不可避免的,关键是要互相谅解,互相宽容。
最近,我的同桌买了一个新的小猫计算机,周围的人看了都十分羡慕有些同学还用手摸了一下，过了一会儿,同桌的笔就不见了,他想了一下：一定有人拿了,他很生气地问全班：我今天新买的笔是谁偷的?”全班望了望他说：我们没拿。”骗人,今天班里有人碰过我的笔,就是你们拿的!”很多人感到很委屈,于是全班都吵起来。老师来了,问清楚事情的前因后果,最后在老师的帮助下终于在他自己的书包里找到了那支笔。同桌不好意思的低下了头,羞愧得说：对不起。”全班同学笑了笑说：没关系。”之后全班同学和他又和好如初了。
光阴似剑,岁月如梭,我们同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。学习上,我们相互鼓励,生活中,我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的,五年的时光就这样匆匆地过了。我们应该珍惜友谊, 珍惜同学之间的点点滴滴。
同学互帮互助的作文参考
2014年9月份，我走入了一个新的集体。一个新的家庭包容了我，和我的朋友们。我们之间存在一种微妙的缘分，给了我们一个共同的名称“XX中学一X班的学生。
记得开学前的军训，大家日晒雨淋没有一人退缩。运动会上，运动员们怀着一颗炽热的心为班级争光，拉拉队的同学们，也释放出他们的热情。使我映象最深的是大合唱比赛，当时我是合唱的指挥，上台前准备了一段话，其实我已经背的滚瓜烂熟了，但一想到，我一站在台上就代表的是一(X)班所以不免有些紧张，在体育馆外面候场时，我一直对自己说：“别紧张，把那句话说完就可以了。”但额头上已经渗出了些汗珠。同学们好象看出了我的紧张，都以各种话安慰我。有的同学说：别紧张，不就一段话嘛。”有几个调皮的男同学说：“我们班的大天才，你紧张我们怎么办啊?”我笑了出来，心中顿时轻松了很多。该进场了，我在最后进场，每个经过我旁边的同学，都对我说声“加油!”或做个“V”的手势，我心中忽然有一种莫明的感动，我感到了同学对我的友好和信任。我微笑的走进体育馆，对着话筒微笑自然地说完了我所要说的话。当我转过身去，音乐响起时，我愣住了，我发现同学们都微笑地看着我，我也情不自禁的微笑地看着大家。不知那个时候，有没有人拍下这镜头，但在我这一瞬永远定格在了我的心中。这似乎应了哪位大师的话：最好的朋友是不需要多说，便能与你息息相对的人。我想我是幸福的，因为此刻我拥有了一大批最好的朋友。
初中三年，我将与我的同学们一起走过，我们的欢笑与泪水汇聚成了这样一首歌： 听见风吹过像一首渐行渐远的歌，
云朵很寂寞如果说天空没有尽头，我的朋友，在这分别的路口，微笑看着时光远走······
