渐渐的贱贱的___
范文一：德育标兵评选方案
桃林中学学生德育标兵评选方案
为全面贯彻党的教育方针与《中学生日常行为规范》、《中学生守则》～更好地推进素质教育～引导学生沿着德、智、体、美、劳全面发展～树立我校学生可爱、可敬、可信、可学的形象～激励广大学生从自我做起～从点滴小事做起～严格要求自己～规范自己的言行。学校决定定期表彰学习成绩优秀行为习惯表现良好的同学～为全校师生的养成教育树立各方面的先进典型～以形成你追我赶～力争上游～不甘人后的良好行为习惯～激发学生的进取精神。学校政教处决定开展“德育标兵”评选活动 ～现将评选办法通知如下:
一、评选对象:
全体在校学生～以班为单位每班民主推荐两名,由班主任与全班投票产生,。
二、评选条件 :
1、能模范遵守学校各项规章制度～思想品德优秀～学习态度端正～体育成绩达标～积极参加学校各类活动～尊敬师长～团结同学～与他人交往诚信、克己、慎重、礼貌、仪表得体～讲文明语～做文明事～当文明人。
2(爱护公物～保护环境～不随地吐痰～不吸烟～不乱扔垃圾～不乱摘花、折枝～不乱踩草坪。
3～助人为乐～在他人遇到困难时～能主动给予力所能及的帮助。 5、见义勇为、自强自立、勤俭节约、诚实守信。
6、遵守公共场所的各种规定～不影响、不妨碍他人的正常活动。
7、无任何违纪现象。
三、具体程序
,,,各班级依据《桃林中学德育标兵评选方案》在本班开展评选活动～将候选人申报材料及时报至政教处～过时不报视为自动放弃。 ,,,政教处依照评选条件对班级推荐人选进行初审～从中择优确定候选人。同时～聘请学校领导、任课教师组成评审委员会～对候选人进行考察～最终确定德育标兵。
四、评选工作中的具体要求
1(高度重视～加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性～认真做好活动的具体组织协调工作。
2(认真审核～严格把关。各班级在推荐申报过程中～要本着实事求是～优中选优的原则～严格依照《桃林中学学生德育标兵评选方案》的有关要求开展评选～真正把最优秀的候选人推荐上来。要增强透明度～严禁弄虚作假～保证评选工作的公平、公正和公开。
3(加强宣传～扩大影响。各班级要充分认识到评选活动的重要性～广泛宣传先进德育学生典型的优秀事迹～使评选活动本身成为一次教育过程～激励广大学生学习榜样～全面发展～健康成长。
政教处
2013年6月5日
桃林中学“学生德育标兵”申报表
年 月 日
所在 性 班级 姓 名
班级 别 职务
主
要
事
迹
班级
审批
班主任签字: 意见
年 月 日
年级组
审批意见
年级主任签字:
年 月 日
学校
审批
意见 ,盖章,
年 月 日
范文二：沙溪民小德育标兵评选方案
沙溪民小德育标兵评选方案
一、指导思想
为了进一步加强对青少年思想道德教育，积极引导学生健康成长，经研究决定在全校开展评选德育标兵活动。现将有关事项通知如下：
二、组织机构
组 长：宋仕才
副组长：杨宗强 姚慧娇
成 员：姚敦超 黄英本 杨文彪 杨苗
三、评选对象
全校学生
四、评选条件
1、守纪律，讲文明，爱劳动，尊敬师长，团结同学。
2、有孝心，有爱心，乐于助人。
3、诚实刻苦，艰苦朴素，爱做平凡小事。
五、评选办法
各班以班为单位组织评选，根据上述条件采取无记名投票推荐1人，总结材料于交政教处。
六、评选要求及奖励措施
1、各班一定要认真组织，开展好此次活动，要真正评选出学生心目中 的德育标兵，评选出洪战辉、陶星式的模范人物。
2、学校将在宣传窗内将德育标兵的模范事迹和照片展示，并召开好表 彰奖励大会，颁发荣誉证书，组织全校师生开展各种不同形式的学习活动。
范文三：德育标兵评选
个人简历
杨林，女，一九七二年三月生于湖南省望城县。中共党员，起始学历中专，后获得汉语言文学专业自考本科学历。小学语文教师，中学高级职称，湖南省普通话测试员。
谁都知道，她是个要求严格的老师，可是，她对自己要求更加严格。2011年，父亲肾积水，她考虑到所带班级即将参加小升初考试，犹豫再三，没有向学校请假要求回去。直到父亲病情恶化，家里打来电话催促时，她仍旧坚持上完课，连夜赶回去探望，第二天一早，又站在了讲台上。这种做事认真、踏实的态度，影响了学生，影响了所带班级的学习作风。曾在某民办学校一年半的工作时间里，先后接手两个无人敢管的六年级乱班，却获得了毕业考试的好成绩。首先她从班级风气抓起，接着严格要求，培养学生良好的学习习惯，接着搭建班级管理体系，最后，不仅扭转了班风，还营造了踏实勤奋的学习氛围。在2011年雨花区升学考试中，语文获得全区第八名的好成绩。这个成绩，学部主任说想都没有想到过，因为往届升学考试中，该校成绩经常垫底。
因为有了十来年民办学校的工作经历，深知教学质量和服务意识对于学校生存发展的重要性，也明白学校的生存发展与个人的发展息息相关。在工作中，她是个勤奋的老师。为提高课堂效率，她深入课改前沿，将新的课改理念运用于课堂实践，还通过课堂实践检验课改理论，在理论中提高教学技能，在实践中消化教学理论，并及时总结、反馈。她撰写的教学设计、教学论文、德育论文获得市级、省级、国家级奖励。《语文的味道》发表于《社会科学学报》（2012年学术专刊）。同时在课堂实践的操练中，勤奋踏实地磨砺基本功，形成了深刻而不失生动的教学风格。2006年，曾获得全国创新杯说课比赛一等奖，2007年，执教《桥》，获得全国赛课一等奖。因为辛勤的付出，赢得了家长的交口称赞，赢得了学生的喜爱，同时，得到了领导的认可， 2011年9月，获得“益阳市优秀教师”嘉奖，2012年，获得“长沙市优秀班主任”的光荣称号。
荣誉背后是领导的帮助，同行的指导，更有实干精神的支撑。送走一个毕业班之后，她迎来了一年级的住校生。白天，她能使出各种招儿吸引孩子愉快学习，可是晚寝之后，想家的孩子就哭开了。她总是守在学生床边，一边讲故事，
一边摸摸这个孩子的脸蛋，拍拍那个孩子的脊背，直到他们一一睡去才离开。她不记得有多少次了，总是天空的明月和虫儿的鸣叫一路伴着疲倦的她走回家去。
从师范毕业到今天，已有二十三个春秋。在二十多年的教育工作中，热爱教育，热爱课堂，热爱学生，将这份爱融入了工作中，将学生的发展，家长的希望当做了自己的责任。每一次晨练，每一节课，每一本作业，每一次谈话，平凡的工作销蚀着她的青春，却没有销蚀她对教育事业的热爱。
2012年，来到湘郡未来实验学校，任教六年级班主任和语文教学工作。有一天语文课上，一个平时上课听讲专注的女孩子总是趴在座位上，她感到奇怪，一问才知道孩子肚子痛，每个月都要痛几天。再看这个孩子，脸色煞白，嘴唇发灰，额上渗出细密的汗珠，她忙将孩子送到医务室。最后送医院经检查，孩子并不是简单的月事疼痛，而是腹腔内长了一个息肉。本应该住院手术，可是家长忙碌，加上临近期末，孩子在医院打了一段时间消炎针，又回学校上课了。她不放心，每天都要探问孩子好几次，晚上送进寝室还不忘将自己的热水袋给孩子焐着。有一天，她正在给孩子掖被角，本来躺下的孩子一把抱住她的脖子，在脸颊上亲了一口，“妈妈！”她一愣，看着孩子，眼睛潮红了。她又感动了，为孩子的纯真而感动，为一个教育工作者的光荣与责任而感动。
在民办学校这方土地上，她养成了勤奋的工作作风，将教学质量和服务意识当作了学校发展的必要条件，也当作了自我成长的基础。她还深刻了解到，教育，不是个体工作，教育是一个团队的行为。集体的力量才能使教育方式更灵活，教育内容更全面。在同事面前，她谦虚稳重，善于从他人身上汲取长处，她学习年轻老师身上的活力与创造力，她学习同学科老师课堂上幽默风趣的教学形式，她甚至学习艺体老师的特长，为班级活动助力。她也会毫无保留地将工作中积累的经验传授给年轻的同行，帮助他们解决班级管理和教学工作出现的问题。2012年下学期，她开始担任五六年级组长，带领全组老师提高课堂效率，提高学生成绩；配合学校各项活动的开展，促进学生各项能力的发展；利用家校互联平台、校讯通和其他直接的方式，促进了家校联系的畅通。
人们总将老师比作春蚕，誉为红烛。可是，老师也是一个普通的人，因为多了为事业孜孜以求的执着，多了为他人服务的存在感，多了对国家、未来、社会的思考，所以老师成了最可爱的人。其实，师者，只是“传到授业解惑者也”。
附获奖证书（部分）：
范文四：评选首席教师德育标兵活动实施方案
石洞沟学校师德师风建设活动月
实施方案
一、指导思想
本次活动以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，以全面提高教师素质为目的，以《中小学教师职业道德规范》为依据，以“知八荣八耻、树高尚师德”为主题，进一步落实凌工发[2006]46号文件精神，紧密结合“教书育人、管理育人、服务育人”三育人活动，深入开展师德师风建设月活动，切实加强学校教师队伍的政治思想教育和职业道德教育。促进我乡教育事业和谐持续快速发展，为树立大河北形象，作出应有的贡献。 二、活动目标
通过师德教育，师德大讨论，师德典型宣传，师德建设机制的构建，积极营造良好的师德师风建设和舆论氛围，不断增强教师职业道德意识，探索建设师德评价、制约机制的新思路，努力建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。
三、活动步骤与措施
本次师德建设活动月为十月份，并以此次活动为契机，常抓不懈。
第一阶段:学习动员(10月1日——10月5日)
1、 制定实施方案，结合我校实际制定切实可行的师德建设月活动方案。
2、 召开动员会，学校领导班子提高思想认识，发挥党员模范带头和先进性作用，争做师
德表率。
第二阶段:开展活动(10月6日——10月25日)
1、 认真组织学习教育活动，要以学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强未
成年人思想道德建设的若干意见》、“知八荣八耻、树高尚师德”为主线，广泛开展各种学
习教育活动，要做到四结合:
(1)个人学习与集体学习相结合。
(2)个人思考与座谈交流相结合。
(3)讲课辅导与集体讨论相结合。
(4)听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合。
各校结合本单位师德师风现状开展学习教育活动:
(1)举行教师宣誓仪式。(各校自行确定誓词内容)
(2)开展师德教育论文征文活动。(论文收集到学校装订成册存档，以备检查。)
(3)举行师德演讲会。
深入开展师德大讨论活动。要让教师、学生、家长和社会各界从各自不同角度坦诚地
进行讨论。讨论围绕“学生心中的老师是怎样的,”、“怎样体现以学生为本,”、“怎样做
到三育人,”等主题开展。要将主题大讨论与“八荣八耻”教育活动结合起来，通过讨论
找出存在的问题和原因，进行深刻反思。
2、 培养树立先进典型。学校要大力开展首席教师和师德标兵评选活动，所谓首席教师:
就是指无论在师德师风上、教学水平上，在你校都处于领先地位，树立“理想远大、爱岗
敬业”、“严谨笃学、改革创新”、“为人师表、关爱学生”等先进典型。
3、 构建师德建设工作机制。要建立全乡小学教师师德警戒记录制，要求职工严格做到:
(1)不做有偿家教，不赌博，不体罚和变相体罚学生。
(2)严禁工作时间酗酒，严禁进出营业性娱乐场所。
(3)自觉遵守职业道德、社会公德、家庭美德。
第三阶段:终结提高(10月26日——10月31日)
学校要做好师德建设活动月开展情况的总结工作，进一步明确师德建设的目标和重点。形成用书面材料，以便互相交流，取长补短，共同提高。
四、活动要求
1、提高认识、加强领导。开展“八荣八耻”教育活动，建设社会满意工程，推进依法治教，深化师风、教风、行风建设，各校领导主抓，工会、少先队、领导班子成员带头，做到思想到位，职责明确，安排周密，形成统一领导分工负责，齐抓共管的工作格局，确保师德建设月活动同教学工作有效运转。
2、统筹安排，精心组织。树立重在建设，重在过程思想，各校结合本校实际，把师德建设月与“八荣八耻”和学校各项活动有机地结合起来。多载体、多形式、创造性地开展建功立业活动，广泛宣传，迅速掀起师德建设月活动高潮，充分调动广大教师的积极性和自觉性，形成的良好的氛围。
3、突出重点，狠抓落实，围绕活动主题，针对学校、教师存在的突出问题，更新教育观念，健全管理制度，规范办学行为，提高服务质量。在展示师德风采上下功夫，做到有计划、有检查、有落实，确保活动效果。
五、评选标准:
1、拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，遵纪守法，依法执教，在活动中认真学习，
积极参与。
2、热爱教育事业，爱岗敬业，注意培养学生健全良好的人格，尽职尽责，教书育人。 3、关心热爱学生，尊敬学生的人格。因材施教，培养特长，促进学生全面健康发展。 4、积极进取，严谨教学，刻苦钻研，认真探索，不断创新。提高效率，业绩突出。 5、谦虚好学，尊重同志，互相学习，取长补短，服从安排，业务精湛。
6、关注社会，尊重家长，主动经常与家长联系，听取意见和建议，取得支持与配合。 7、廉洁从教，发扬奉献精神，不谋私利，不拿、卡、要，以身作则，为人师表，言行规范，作风正派。
8、有下列行为之一者，不得参评:
(1) 有严重体罚或变相体罚学生、辱骂学生者。
(2) 工作日接受吃请，委托家长办私事者。
(3) 除文件规定外乱收学生费用行为者。
(4) 出入营业性娱乐场所，酗酒赌博者。
(5) 不遵守学校规章，经常迟到早退，长期事(病)假者。
(6) 违反社会公德、职业道德，家庭美德，邻里不和，同志关系紧张者。 (7) 受过党纪、政纪、刑事处罚者。
六、推荐表彰
我校在活动月结束后，依据标准推荐出师德标兵一名，于11月3日前将推荐表(一式三份)及事迹材料报中心校。
石洞沟学校师德师风建设活动月
实施方案
大河北中心小学
2006年9月
石洞沟学校师德师风建设活动月
领导组织
组长:王战旗 副组长:范保军 组员:韩云霄
马广君
李永奎
吴广凡
段瑞英
范文五：黑水县中学优秀德育标兵评选方案
黑水县中学优秀德育标兵评选方案
一、 宗旨：
通过评选学校先进德育工作者，树立德育工作方面的典型，奖励在师德、德
育实践、德育改革、德育创新、德育科研等方面成效突出的人员，并以此推进德
育的变革和发展。
二、 评选范围：
来我校工作一年以上、正式在编教职工。
三、 评选标准：
1 热爱祖国，拥护党的路线，热爱教育事业。不断学习德育理论，更新知
识结构，勇于德育实践。
2 有良好的师德，心理健康，工作责任心强，言行、仪态得体大方。 3 尊重学生人格，是学生的良师益友。
4 符合上述三条标准，且具有下述条款之一的：
（1） 担任班主任，该班级累计二次被评为三星级班级（或行为规范示范班）；
（2） 担任班主任，所带班级一次被评为市优秀班集体。
（3） 指导学生在社会实践、志愿服务、“爱心工程”、法制宣传、学生自
主管理等方面的成果获奖的。
（4） 德育管理中，为变革和推进学校德育发挥重要作用，其主要负责的项
目获荣誉称号；
（5） 教师在教书育人、职工在服务育人方面有突出事例；
（6） 有创新意识，积极开展德育科研，在德育科研方面获区、市或以上政
府奖励的人员。
5 有下列情况之一者，不予参评：
（1） 侵犯学生合法权益，有害于学生健康成长的行为；
（2） 自发生重大教育事故之当年起，三年之内。
四、评审领导小组和评选办公室
五、评选办法：
1.先进德育工作者每三年评选一次，每次评选名额为10名，宁缺毋滥。
2. 教师（含主要从事德育管理人员）由各年级推荐；不任课的由所在工会小组分组推荐。推荐名额分配比例由领导小组另定。推荐意见和被推荐人的材料由各年级组长或工会小组长送报评选领导小组。
3.评选办公室组织实施学生调查问卷，了解和分析学生对被推荐人的评价。
4 . 评选办公室将推荐材料和调查问卷分析汇总，根据评选标准形成推荐名单。
5. 推荐名单经领导小组讨论，确定初评名单，在全校范围公示三天，
若无异议，由学校发文通报表彰。
六、 奖励：
学校给获得本荣誉称号者荣誉证书 七、 本办法解释权在校长室。
黑水县中学
2016年3月
