范文一:秋天幼儿园教案
秋天幼儿园教案
篇一:幼儿园中班教案及分析《秋天的颜色》
散文诗 《秋天的颜色》
设计意图:
秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着改变,孩子们会发现,树叶变得金黄,草儿变黄了,也开了许多美丽的秋天的花,天气凉了,人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的,设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化,欣赏秋 天的美,感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力,陶冶幼儿的审美情趣。 活动目标:
1.学习朗诵诗歌,理解、感知诗歌所表现的秋天的多姿多彩。丰富词汇:凉悠悠、绚丽多彩。
2.尝试根据诗歌的句式结构展开想象,并用诗化的语言仿编诗歌。3.感受作品的意境,体验秋天的多彩景致带来的美。 活动准备:
1.带领幼儿观察秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。2.课件《秋天的颜色》。 活动过程:
一、教师根据幼儿已有经验引导幼儿讨论秋天的样子。
今天,老师想考考小朋友们,你们不知道现在是什么季节,(秋天)那谁能起来告诉我你看到的秋天是什么样子的、什么颜色的,
可结合幼儿的已有经验是什么样子、什么颜色的。
二、出示课件,引导幼儿理解、感知诗歌中秋天的多彩多姿。
1.展示课件,教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。 小朋友们都知道秋天是什么样子的,你们真棒。老师这里有一首好听的诗歌,小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋天是什么样子的,小朋友要认真
通过提问的形式让幼儿了解秋天的颜色等,鼓励幼儿大胆起来说一说,在你眼里,秋天是个什么样子的。
通过课件的形式向幼儿展示这首诗歌,提醒小朋友认真看,一会要提问。
听,老师一会儿有问题问小朋友们哟。 2.教师提问:
(1)在诗歌中,我在寻找秋天的时候都问了谁, (2)小草、枫叶、菊花、松树、大地都是怎么说的,为什么这么说,
(3)为什么说秋天是绚丽多彩的,
三、播放音乐,教师朗诵诗歌,请幼儿完整欣赏诗歌,并能尝试和老师一起念出诗歌。丰富词汇:凉悠悠、绚丽多彩。
1.在这一段的刚开始老师发现了一个好听的词:凉悠悠。小朋友发现了没有,谁知道凉悠悠是什么感觉,谁上来表现一下感觉凉悠悠的时候是什么样子的,小朋友们真棒。
除了这一个好听的词还有一个,小朋友们听出来了没有,绚丽多彩。有没有小朋友知道绚丽多彩是什么意思,你觉得绚丽多彩会是什么意思,
教师小结:绚丽多彩的意思就是各种各样的颜色灿烂美丽。原
来秋天有这么多的颜色。是不是很美,
2.小朋友们想不想自己朗诵一下这首优美的诗歌,我们在念这首诗歌的时候要把秋天的美丽表现出来,语速要慢,我们一起试一试吧。
播放音乐进行衬托,引导幼儿有感情地朗诵诗歌,表现秋天的美丽。
四、幼儿根据诗歌的句式结构尝试仿编,继续寻找秋天里的色彩。
1.引导幼儿讨论: (1)秋天还有什么颜色, (2)都是谁告诉我们的,
丰富词汇:凉悠悠,绚丽多彩。尝试让幼儿想一想分别是什么意思。
配上音乐师幼共同朗诵这首诗歌,感受这首诗歌中的意境美。
小朋友们能不能用诗歌里的话来说一说, 2.鼓励幼儿大胆想象,编出丰富的内容,并用诗化的语言表达。
3.请幼儿看图示,在原诗歌的基础上添加自己仿编的句子,播放音乐一起朗诵新编的诗歌。
让幼儿大胆的想象并说出除了诗歌中的颜色还有什么颜色,进行大胆创编,并能用诗歌中的语言说出来。
篇二:幼儿园大班秋天美术教案
大班秋天美术教案: 美丽的秋装
设计意图:
在艺术教育领域中,强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶,继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶,让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等,培养他们的观察与分析能力,引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中,表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱,增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上,我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装",此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官,引发幼儿的兴趣,用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画,深得孩子们的喜爱。
一、活动目标:
1、萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,创造性地装饰衣服。
3、幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品,体验合作的快乐。
活动重点:利用树叶装饰衣服。
活动难点:激发幼儿发挥想象,大胆进行创作。
二、活动准备:
物质准备:
1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。
3、收集一些秋装的图片,及老师事先装饰好的衣服。
经验准备: 幼儿会使用双面胶。
三、活动过程:
(一)创设氛围,引起幼儿兴趣。
1、教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗,(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)
2、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)
(二)观察服装,了解装饰特点。
1、今天,邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物,装饰一下衣服,使它们变成有自己特色的服装。
2、幼儿观察自己及同伴的服装。
你的衣服是怎么装饰的,它有些什么图案和花纹,在衣服的什么地方,
3、与幼儿共同小结:小朋友的衣服是装饰得各种各样,很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片,我们一起来看看。
4、师幼共同观察总结:有的衣服领口有一圈花边;有的胸前有一个大的图案;有的是条纹衫,一条绿一条红有规则的排列的;
有的衣服上都是树叶小圆点。
(三)拼拼摆摆,大胆构图。
1、设问:你想怎样来装饰衣服,引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征,自选树叶进行剪贴活动。
2、交代操作要求:
铺平衣服;合理选材、布局;用料时,用点拿点,多了放回去。
3、幼儿分小组进行操作。
(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合,指导能力弱的幼儿合理构图,表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物,或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的装饰画)
4、欣赏并简单评价第一次操作。
(1)师幼一起欣赏幼儿的作品。(流动式)
(2)你在衣服的什么地方用的什么装饰的,
(第一次拼拼摆摆,让幼儿初步构图,感受装饰活动的乐趣。)
(四)拼拼贴贴,装饰背心。
1、怎样才能让漂亮的图案固定在衣服上,
2、这么漂亮的衣服如果穿起来一定会更漂亮,可是如果现在就穿起来,上
面的图案会怎么样,(掉下来)那怎么办,
3、幼儿第二次操作,将图案固定在衣服上。
要求:用双面胶时撕下来的纸放在盆子里;粘贴时可以重新构
图;先完成的小朋友相互帮助穿衣服",并互相看看讲讲。
4、幼儿展示作品,师生共评。倾听幼儿介绍,提出恰当意见。
(第二次操作是第一次操作的提升,鼓励幼儿重新构图,将图案、花边固定在衣服上,让幼儿看到了自己的成果。互帮互助则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。
(五)大胆表现,体验成功。
1、哇,你们的衣服多漂亮呀,我们来场时装表演,让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的衣服,好不好,
2、幼儿进行时装表演。
(此处是活动的最高潮,幼儿个个大胆展示自己的衣服,通过表演,他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣)
3、活动最后,师生共同与作品合影留念,让幼儿再一次体验到成功的喜悦,进而在以后的活动中保持这种创作精神。
四、活动延伸:
鼓励幼儿继续用秋天的种子、树叶等进行创作,让更多的人参与时装表演。
篇三:多彩的秋天幼儿园教案
篇一:多彩的秋天幼儿园教案
多彩的秋天幼儿园教案
教师的思考
初秋的一天,在午餐后,带着孩子们在幼儿园内参观。这时候,一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了,都觉得
很有趣,都抢着把树叶拿了起来,并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说:这树叶圆圆的,像把扇子。有的问:这是什么树的叶子。有的说:昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的??孩子们似乎越聊越高兴。这时,宁达好奇的问:树叶为什么回掉下来呢,听了他的问题,有的说:它是被风吹下来的。有的说:天冷了,树叶就会掉下来。还有的说:这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化,不由的感叹幼儿的季节知识比较全面,为了进一步激发幼儿对秋天的探索,感受秋天的多彩,生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。 关键经验
1、有观察秋季景色的兴趣,能感受秋天的美 ,会连贯地描述秋天景色的变化(动物、植物、人们生活的变化),会用多种自然材料(如:树叶、花瓣等美术材料)表现秋季特征,进行创造性的造型活动。
2、知道秋天是丰收的季节,认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、脸、服装的整洁,并能根据气温自己增减衣服
4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好
活动名称:参观农科院
活动背景
活动目标
1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物,认识大肥猪、兔子,知道它的主要特征
2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动,懂得如何利用周围的环境资源进行教育 活动准备
1、张贴通知,请家长自愿报名参加活动
2、家长委员会讨论活动计划、分工合作
3、与农科院联系,请求给予支持
活动过程
1、上午8:30,家长陆续来园,教师清点幼儿人数,提出注意事项
2、教师提请家长关注孩子的安全,并适时给孩子介绍有关内容
3、在农田里,家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征,介绍名称,共同讨论菜的使用方法
生成:孩子对认识蔬菜很好奇,并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法,于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。
4、在打谷场,幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动,家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来,教育幼儿节约粮食
生成:在打谷场边,临时进行了一个关于节约粮食的讨论,通过讨论,幼儿都表明要不撒饭,不浪费粮食
5、在饲养场,幼儿认识了猪、羊、兔,观察他们的外形特征
6、组织幼儿、家长休息
7、亲子娱乐活动
(1)抢报纸
家长和幼儿听铃声,铃声停迅速站在同一张报纸上
(2)袋鼠跳
家长将手搭在幼儿的肩膀上,两人同时跳起,从起点至终点,距离5米
(3)蜈蚣走
家长与幼儿一个接一个成一圆形后,同时起步,绕圈走,看谁坚持的时间长
8、感谢家长的支持,组织家长与幼儿离开活动场地
活动评析和教师反思:
在活动中(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:秋天幼儿园教案),家长能积极参与,并积极配合开展游戏活动,通过家长的参与,幼儿学会可更多的知识,了解到粮食成熟时的特征,活动的开展增进了家长与幼儿园的交流,从活动后的反馈信息看,家长们对本次活动的开展给予可很高的评价,希望能多开展此类活动到大自然中去学习。
活动名称:树叶舞会
活动背景
散步时,幼儿看到随风飘落的树叶,他们有的走过去拣树叶;有的在讨论树叶的外形特征;有的问:这是什么树的树叶;有的说:昨天爸爸妈妈带他一起去栖霞山看红树叶的-------为了满足幼儿对秋天的探索,感受秋天树叶的美,增进孩子和父母的亲子感情,而开展了这个活动。
活动目标
1、初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法
2、能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作
3、乐意与父母共同制作,增进亲子间感情
活动准备
树叶若干、剪刀、胶带等
活动过程
1、导入活动,引趣幼儿兴趣。
师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样子的,它是什么树上的,这些树叶可以用来做什么,
甲:可以给树做肥料
乙:树叶可以做书签
丙:我还看过别人用树叶拼成了一幅画
生成:看来幼儿对树叶的用途了解的还很多,根据幼儿讲述的方法,在活动区角中,增加了做书签和树叶贴画的内容。
师:我们要进行一个树叶舞会,要请大家用树叶做一件衣服来打扮爸爸妈妈,你的树叶衣服想怎样做,
2、教师示范将树叶粘贴在身上的方法。
师:我们可以把树叶用胶带、浆糊直接粘在身上做成衣服。
提问:用浆糊怎样贴,用胶带有怎样贴呢,
教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在身上,用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端,然后把另一端的胶带贴在身上。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
幼儿打扮父母,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后打扮爸爸妈妈。
4、活动评价。
师:看一看,谁的爸爸妈妈的树叶衣服最漂亮,我们一起去参加树叶舞会吧。生成:幼儿和家长用树叶做成的衣服各不相同,他们都很满意自己的“设计”,因此又在活动的最后生
成了一个时装秀。
活动评析和教师反思:
篇二:幼儿园大班教案多彩的秋天
幼儿园大班教案多彩的秋天
主题名称:多彩的秋天
主题产生:
经过了火辣辣的夏天,秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开始变黄,天气开始变凉,各种各样的水果开始上市。。。。。这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣,那么美丽。 在一次的饭后水果——吃橘子的过程中,有孩子说:“今天吃橘子真开心,橘子上面的颜色真好看,有黄有绿的。”“我看到现在水果店里都是橘子,橘子是秋天的水果吗,”有孩子提出了疑问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒,朱怀远马上说:“我知道橘子皮可以煮水喝,我妈妈就给我喝过。”其他的孩子都表示了质疑:橘子皮怎么可以吃呢,秋天还有哪些水果,??
秋风吹去了夏日的酷热,天气慢慢地开始变凉,大片的树林脱下绿装,树叶开始飘落,桂花散发着迷人的芳香,菊花争艳,蟹儿肥黄,果实丰硕,孩子们开始准备秋游的食品与物品??这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅美丽的画,充满了无穷的探索乐趣。 目标:
1、感受和探索秋天的季节特征和变化,了解它们和人们生活的关系。
2、乐意参与各种操作探究活动,在活动中体会秋天的美。
环境创设:
教室墙面
1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示,并附上相应的汉字,布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。
2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园,供幼儿互动。
区域
1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰,制作。
2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。
3、语言区中投放实物与字卡,找对应等。
家园共育:
1、请家长帮孩子准备一件夏装和一件秋装,以便进行“秋天我们穿什么”的大讨论。
2、帮助孩子带1,2种水果,了解水果的名称,特点、口味和营养价值等。
3、了解秋天的水果有哪些,为什么其他季节的水果也会有,
4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景,收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等,分别放在盒子里,自制标签,做成种子标本。
6、和孩子一起去拣一些落叶,制作树叶标本,或树叶拼贴画。
7、和孩子一起捉螳螂、蚱蜢,并养起来,了解它们都吃些什么,观察他们的生活习性并做观察记录。
8、家长以蔬菜为主和幼儿一起购买,制作,帮助幼儿记录好菜的品种、价格和制作的过程,注意色彩的搭配。
主题系列活动方案
保护自己
活动目标:
1、知道出鼻血的处理办法,会保护自己。
2、知道秋天了,天气比较干燥,要多喝水、多吃瓜果蔬菜。
活动准备:有关出鼻血的图片。
活动过程:
1、最近,我们班经常有小朋友出鼻血,这是怎么回事呢,
2、幼儿讨论。
(2)、这几次,小朋友都没有别人碰到,又怎么会自己出血呢,
(3)、了解气候的干燥也会造成鼻子出血,身体内缺少水份,怎样才能补充身体内的水份呢,(引导幼儿讨论:多喝水、多吃
水果和蔬菜等)
4、那么,出了鼻血,我们该怎么办呢,幼儿泛讲。
5、(出示图片):幼儿学习正确的处理方法。
6、延伸活动:在日常生活中进行实践,练习。
运果子
活动目标:
1、体验游戏活动的乐趣,发展与同伴的合作能力。
2、练习两人近距离传球。
活动准备:
皮球若干,箩筐、小动物头饰若干
。
活动过程:
1、以故事的形式引起兴趣:果子丰收了,小动物忙着运果子。
2、启发幼儿想象,讲述动物运果子的情景:运哪些果子,用什么方法运。
3、请幼儿扮演自己喜欢的小动物,尝试用各种方法运果子。
4、互相交流欣赏运果子的方法。
5、讲解游戏:大家接力运果子,可以更快、更有趣。
6、游戏进行:幼儿分成两组面对面站在场地两边,请一组小动物演示游戏一遍,然后两组比赛进行,看哪队运得快、运得好。
7、小结游戏情况。
制作水果色拉
活动目标:
1、使用各种感观观察、分析、比较水果的不同等。
2、会进行简单的买卖,学习制作、品尝水果色拉,感受丰收的快乐。
活动准备:幼儿自带的各种水果。幼儿用水果刀、一次性台布,盆子,塑料硬币等(经过消毒),保育员已将水果皮削好,教师做的一盆水果拼盆。标价牌。活动流程: 幼儿购买共同制作交流取名分享品尝
活动过程:
1、交代任务:今天我们自己来制作水果色拉,每组有15元钱,你们自己先商量好需要哪些水果,谁去买,
2、幼儿购买活动:认识标价,根据标价进行购买。(观察幼儿用钱的正确性,及支配钱的合理性)
3、共同制作:注意用刀的安全;学会合作,共同设计制作出好看的水果拼盆。(观察幼儿合作的情况。及用刀的安全等)
4、交流取名:给自己组做的色拉取个好听的名字,同时教师写下放于相应的盆前。说说大家是怎么合作完成的,用了哪些水果,花了多少钱,
5、分享品尝:观察同伴间的分享情况,是否乐意、是否感受到劳动的快乐。 篇三:内部资料 幼儿园教案主题三多彩的秋天
树真好?
选自主题三《多彩的秋天》次主题一《秋景》教学活动一。??
活动目的:?
一(欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜,体验感受生活中大树的美好,懂得保护树木和保护环境的重要。?
二(初步尝试朗诵散文诗,了解重叠词:叽叽喳喳,吵吵闹闹,清清爽爽。? 活动准备:《树真好》教学挂图三幅。?
《树真好》教师教学资源。?
《树真好》语言(盒带)?
《人类破坏树木造成危害》教师教学资源。?
轻柔地背景音乐。?
每个幼儿一套拼图。(见幼儿活动资源包)?
幼儿学习资源?第一至三页。?
活动过程:?
一(观看人类破坏树木造成危害的课件,了解人类破坏树木造成的危害。?
????提问:小鸟为什么没有了家,风沙为什么会越吹越大,我们可以怎样做等。? ????小结:如果有大树就好了,有了大树,小鸟就可以再树上筑巢,每天天一亮,小鸟就叽叽喳喳地唱歌,有了大树,就能挡住风沙,大风再不会吵吵闹闹地到处乱跑了,树可真好啊~?
二(合作拼图,感受大树的美好。?
(一)请幼儿通过拼图继续找出大树的好处。?
??(二)幼儿拼图。给大家讲一讲拼图的内容,说一说大树的好
处。?
(三)???教师出示相应挂图,并尽可能用诗中的语言小结。?
三(借助挂图,教师示范朗读散文诗。?
?????教师出示前两幅挂图,引出散文诗的题目。请幼儿仔细听,思考自己喜欢哪一句,这一句是怎么说的。?
?????播放背景音乐,教师示范朗读散文诗。?
?????请幼儿回答老师刚才的问题,集体学说。?
利用《树真好》课件,初步尝试有感情地朗诵散文诗,了解诗歌中的重叠词。?
????了解重叠词。散文诗里的小鸟是怎么样唱歌的,(叽叽喳喳)这样的词语叫重叠词。? ????播放课件,再次欣赏散文诗。请幼儿认真听,找出重叠词,说一说是怎样说的,集体学说。?
??四。??播放课件,师幼有感情的朗诵。?
发散思维,尝试仿编诗歌。?
请幼儿想一想,除了诗中说的,大树还有哪些好处,并尝试用好听的语言说一说,可以加上合适的重叠词。?
活动反思:??
?
秋天的树?
选自主题三《多彩的秋天》次主题一《秋景》教学活动二。?活动目的:?
?能细致观察并感受秋天树木的细微变化,体验幼儿园环境?的美
丽。????愿意和伙伴分工合作,完成测量工作。?
???能用多种方式记录和测量。?
活动准备:?
?教师要认识全园树木和它们的基本特征。?
范文二:幼儿园秋天教案
幼儿园秋天教案
篇一:幼儿园教案《走进秋天》
主题一走进秋天
主题网络图
走进秋天
主题解读
秋天,是一个色彩丰富而迷人的季节,是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里,金黄色的玉米棒子,红彤彤的苹果,紫红宝石般的葡萄,到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材,品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果,多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的,更是孩子们广阔的想象空间。感知秋天,就要让孩子们到大自然中去,领略秋天的美景,寻找捕捉秋天的变化。围绕“走进秋天”这个主题,我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物,让幼儿充分感受秋天动植物的变化,从而激发幼儿关注自然,热爱自然,探索大自然的情感。引导幼儿接触大自然,感知秋天丰富的色彩,尝试用自然物进行艺术创作,从而领会自然与人类的关系,在这些有趣的活动中,让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。
二、预期目标
1、能关注周围事物的变化,感受秋天的美。会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。
2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式录下自己的发现,能大胆进行创造性活动。
3、通过自己的观察发现秋天的动物、植物和季节的主要特征。
4、学习秋天的歌曲,按音乐节奏协调地做动作。
5、学习10以内数单双数和相邻数,学会按群计数,进一步理解10以内数的数序。
6、喜欢参加体育活动,动作协调,能和同伴合作开展游戏。
7、初步理解在诗歌,散文,故事中语言的修辞手法,感受文中语言的优秀和意境美。
三、环境创设
1、布置墙饰“多姿多彩的秋天”,引导幼儿参与布置,提高对秋天的认识。
2、收集秋天的水果、农作物、落叶等,引导幼儿观察并相互交流自己的认识。
3、进一步引导幼儿参与班级环境设计、区域活动内容的增减,搜集相关的图书、图片、音像资料等。
4、提供多种材料创设“秋天农庄”墙饰,或者开展相关建构活动。
5、在自然角开辟“种子之家”“叶子小屋”角落,投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子,
制作成树叶标本,或者进行树叶创意拼图,放置在“叶子小屋”中,与同伴分享自己成功。
区角创设:
生活区:提供泡好的黄豆事豆浆机,幼儿可以尝试体验制作豆浆的过程。
自然角:开辟“种子之家”“叶子小屋”角落,投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子,制作成树叶标本,或者进行树叶创意拼图,放置在“叶子小屋”中,与同伴分享自己成功。
美工区:提供纸盒、剪刀、胶水、毛笔、油画棒各种材料,引导幼儿拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。
语言区:收集种类有关的植物的百科全书供幼儿翻看,也可设计一些图文并茂的谜语卡片,供幼儿相互间一起交流和玩猜谜语游戏。
科学区:可以提供一些坚硬的坚果和工具,如“核桃、松子等”,让孩子们尝试用夹钳、锤子等工具,想办法打开坚果,引导幼儿面对困难能想办法解决,体验成功的感受。
五、案例列举
活动一:秋天多美丽
活动目标:
1、在初步跟唱歌曲的基础上,能较有情感地演唱歌曲。
2、感受乐曲的优美,熟悉2/4节奏型。
3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。
活动准备:
1、录音机、磁带、蛙鸣筒一个。有树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴的课件。
2、小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴若干与幼儿人数相同。
活动重点:在初步跟唱歌曲的基础上,启发幼儿较有情感地演唱歌曲。
活动难点:初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。
活动过程:
1、组织幼儿听音乐进活动室。
节奏练习《小手拍拍》
练声《小动物叫》
2、感受歌曲
组织幼儿看秋天的课件。
提问:你看到了什么,它们是怎么样的,这幅画是一首好听的歌。你们想听吗, 幼儿初步感受歌曲。
提问:歌曲中都唱了什么,你来学学好吗,让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。 启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。
教师唱歌,幼儿扮演小树叶飞舞。
3、学唱歌曲
给幼儿分配角色,小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴。并要幼儿记住自己代表的物品的歌词。
让有分别扮演角色进行分句唱。
幼儿齐唱歌曲。
4、游戏:找落叶
增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。
(1)幼儿扮演小树叶唱完歌后,蹲坐在地上做睡觉状。
(2)听到蛙鸣筒从向到低,表示刮风了,小树叶又边唱边各自飞舞,音乐停,小树叶又蹲到地上做睡觉状。
(3)教师扮演清洁工,在音乐伴奏下,完成扫落叶,被扫到的“小树叶”跟在教师身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示装入垃圾车内。
(4)随教师边唱边走出大厅。
活动二:泥工《做月饼》
活动目标:
1、知道中秋节是中国的传统节日。
2、能用捏、搓、揉、压等方式制作月饼,并尝试用小木棍在橡皮泥上印制图案、花纹。 活动准备:泥工板、橡皮泥、小木棍、月饼。
1、谈话
中秋节是我国的传统节日,在这一天,我们的亲人要团聚,吃
过晚饭后,一起赏月吃月饼。 提问:
(1)你见过月饼吗,月饼好吃吗,
(2)月饼有什么形状的,
(3)月饼上都有什么图案,
(4)月饼里面有什么,
2、交流讨论
中秋节就要到了,小朋友们想不到制作月饼和爸爸妈妈一起分享,
讨论:怎样制作月饼,需要什么材料和工具,先做什么,再做什么,
小结:
(1)先做馅,将选好的馅团成球状。
(2)再做皮。取出一块橡皮泥巴,用手团成球状,再用手轻轻压成饼,把馅放入外皮里包好。
(3)利用各种工具在月饼皮上绘制各种图案和花纹。
3、幼儿制作月饼。
4、展示月饼,介绍自己制作的月饼。
活动延伸:
活动区投入各种月饼的盒子、橡皮泥等制作材料。
活动三:数玉米
活动目标:
1、学习按数群计数。
2、进一步了解10以内的数序。
活动准备:
教师用磁性黑板一块,红、黄、兰、绿、白、黑、紫色磁扣各10个,钢笔10支一捆、10捆。
幼儿操作的红、绿圆片各10个、幼儿用书《数玉米》,记录表、钢笔若干。
活动过程:
1、游戏活动
《顺接数》:复习10以内的数数。
2、操作活动
让幼儿探索几种数数的方法,体验哪种方法得快些。
指导幼儿将10个圆片排成一排一个一个数数。
指导幼儿将10个圆片分成2个一组,排成5组,2个2个地数。
指导幼儿将10个圆片排成一排5个一组,排成2组,5个5个地数。
3、请幼儿讲述操作结果:几种数数的方法,哪种数的动作次数多,哪种数的速度快,说说为什么,
4、游戏《谁最快》
教师提供20个圆片,请幼儿以不同的方法数数,看哪种方法数最快。
5、完成书中《数玉米》,比一比谁先数完,说说用什么方法数的。
活动延伸:
在活动区为幼儿提供50颗左右的串珠,请幼儿用自己的方法数数。体验数数的几种方法。 活动四;会变的月亮
1、了解月亮的基本特征,发现月亮盈缺变化的规律。
2、学习观察月相的变化并如实记录。
3、对观察自然现象有兴趣。
活动准备:
1、画有月相变化的图片一张。
2、课前可让幼儿在家长的帮助下,观察月相的变化,并记录在《幼儿用书》上。 活动过程:
1、教师念儿歌《看月亮》。
2、谈话活动:小朋友,你注意过月亮吗,月亮是什么样子的,月亮的形状会变化吗,会怎样变化,请小朋友说说自己的观察记录。
请幼儿根据自己平时观察的经验大胆地在集体面前发表自己的看法,然后请个别幼儿将自己看到的月亮在黑板上,让大家观察。
3、月亮为什么有时候看上去是圆圆的,有时看上去不是圆呢,
教师并出示各种不同形状的月亮图片,让幼儿明白,月亮的形状是变化的。每个月都会由圆到缺,又由缺到圆。每个月农历初一,地球上的人们看不到月亮;到初三、四,则可看镰刀形状的月亮叫“月牙”;初七、八的月亮则半圆形的上弦月;十五或十六日,月亮又圆又亮,我们称之为“满月”到了二十二、二十三日,月亮又是半圆的,叫下弦月。
4、教师小结
月亮本身并不发光,它是靠太阳照射才发光的。向着太阳的半个月亮是明亮的,背着太阳的半个月亮是黑暗的。月亮是地球的卫星,围着地球旋转,同时月亮又和地球一起绕着太阳转。月亮、太阳和地球的位置不断变化,我们看月亮的角度也不同了。月亮绕转一圈就是一个月,所以,我们每个月都能看到一次月亮圆缺的变化。
活动延伸:
活动区提供地球仪供幼儿试验。请家长带幼儿到科技宫参观。
活动五:葡萄
活动目的:
1、知道水墨画是我国的国画,认识宣纸、毛笔、墨汁等特殊用品并学会使用这些工具学画葡萄。
2、能大胆地进行绘画。
活动准备:
欣赏各种国画图片、小狐狸买葡萄的图片一张、范例、宣纸、毛笔、墨汁、报纸。 活动过程:
1、欣赏水墨画
(1)出示国画图片,引导幼儿观察提问:这幅画与我们平时画的画有什么不同,这些画是什么材料画出来的,
(2)引导幼儿了解绘画工具,请幼儿比较宣纸与白纸有何不同。指导国画需要特殊的颜料——墨汁,并了解墨汁深浅度的变化。
用毛笔绘画的正确使用方法,知道细的地方用笔尖画,粗的地方用笔身画。
(3)欣赏图片,引导幼儿感知国画的魅力。
2、创设情境,引导幼儿作画兴趣。
(1)有一只狐狸,特别爱吃葡萄,可是店里的葡萄都卖完了,你们愿不愿帮他画一串串的葡萄呢,
(2)讲解演示,引导幼儿学画葡萄。提问:葡萄是什么形状,葡萄的叶子是什么形状,画
葡萄时,应该先画什么部分,引导幼儿先画占纸面积大的地方。引导幼儿看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的,提问:水多会怎样,如果水少了会怎样,画叶子用笔的什么部位画,最后画叶梗的时候,应用笔的什么部位画,
3、幼儿作画,教师巡回指导。
(1)提醒幼儿注意握笔的方法。
(2)提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来,这样作画时就不会有滴墨现象。
(3)提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。
4、作品欣赏:让幼儿相互交流、分享作品。
活动延伸:
1、提供毛笔、水、墨、宣纸给幼儿练习。
2、陈列大师作品供幼儿欣赏,让幼儿选择自己喜爱的美术大师的作品直接临摹。
3、请家长和幼儿一起收集适合幼儿欣赏的画国作品。
活动六:秋天的果实
活动目标:
1、知道秋天是丰收的季节,了解不同的水果成熟的特征。
2、能根据图谱理解诗歌内容,尝试看图谱学习念诗歌。
活动准备:
课件、秋季水果的图片或实物,幼儿有自摘水果的经验,音乐。
活动过程:
1、做摘果子律动,引出活动。
播放音乐“摘果子”(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:幼儿园秋天教案),教师带领幼儿佬律动。
教师:刚才我们摘了哪些水果,秋天到了,有哪些水果成熟了呢,
2、出示各种水果图片或实物,让幼儿讲述各种水果的外形特征颜色、味道等。
3、欣赏学习诗歌:秋天的果实
(1)出示图谱,引导幼儿尝试看图猜测诗歌的内容。
师:小朋友,看看图上是什么意思,请小朋友认真看看猜测一下这首诗歌讲的是什么内容,
(2)播放课件,让幼儿看图片安静倾听课件中朗读的赞歌,感受秋天丰收,瓜果成熟的热闹氛围。
(3)结合图谱,引导幼儿学习诗歌内容。
(4)讨论:石榴为什么会咧嘴,苹果熟了是什么颜色,果园里还有哪些水果,果子们的新朋友是谁,你想和果子们做什么游戏,
(5)启发引导幼儿学习仿编诗歌部分内容。
提问:小朋友们想想,秋天还有什么水果,它们在秋天成熟时会是什么样,会说什么话, 教师将小朋友仿编的部分内容加到诗歌图谱中,带领幼儿一起学习诗歌,激发幼儿创作的兴趣。
活动延伸:
将水果的图片做成头饰,玩摘果子游戏。也可品尝各种水果,引导幼儿观察不同水果核的不同。
活动七:蚂蚁
活动目标:
1、知道蚂蚁是昆虫。
2、通过仔细观察蚂蚁,了解蚂蚁的身体特征和习性。
3、知道关心和爱护小昆虫。
活动准备:PPT课件、蚂蚁拼图DVD光碟。
篇二:幼儿园秋季中班教案
我们升入中班了
执教者:
一、活动目标:
1.知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。
2.学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。
二、活动准备:
1.根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。
2.设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定)。
三、活动过程:
1.观察班级环境的变化,引发升班的认识。
师:看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。
(1)提问:
?我们现在是那个班的小朋友,
?现在的教室与小班时有什么不同,
(2)引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。
2.发现自己的变化,知道自己长大了。
师:我们长大了,升中班了。你从哪里发现自己长大了呢,(幼儿自由讨论自己的变化)
3.了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求。
师:我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢,(如:自己的事情应该怎么做,看到地上有脏东西怎么做,看到玩具乱了应该怎么做,等)
4.讨论、制定中班幼儿的活动规则。
(1)提问:我们在这些地方应该怎样活动呢,
(2)教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。
如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。
积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱扔等。
美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。
5.启发幼儿思考:中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些,引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。
教学反思:
假期趣闻
执教者:
一、活动目标:
1.能用完整的句子讲述假期中有趣的事
2.乐意相互了解同伴的假期生活,同享快乐
二、活动准备:
1.了解幼儿假期活动,引导幼儿回忆其中一件有趣的事
2.请幼儿将假期中画的图画,拍的照片、玩具带到幼儿园
三、活动过程:
1.以“小动物”引起幼儿兴趣
教师出示一个“小动物”:这个是谁呀,它想知道你们在假期里过的怎么样,
2.组织幼儿交流讨论“在暑期里,我最喜欢做??事”
如:假期里到什么地方玩了,和谁一起玩的
扩展思维,说说自己看到的,听到的有趣的事
3.请2~3名幼儿而在集体面前讲述,并结合一些自己带来的实物进行讲述
4.小组活动
(1)小组相互讲述,鼓励幼儿响亮地讲述假期趣事,和同伴分享快乐
(2)相互交换自己带的东西,继续相互感受他人的愉快 在愉快中结束本课
教学反思:
我们的小组
执教者:
一、活动目标:
1.积极主动地参与选组活动,能发现选组中出现的问题,并想办法调整。
2.体验升入中班的自豪感。
二、活动准备:
幼儿在小班时已有分组及按小组活动的一些经验。
三、活动过程:
1.我和哪些小朋友在在一组,
(1) 提问:小班的同伴是不是都来了,我们班又来了哪些新
朋友,他们叫什么名字,
(2) 引导幼儿思考:升入中班了,想和哪些小朋友在一组,
(3) 幼儿自由结伴选组。
2.我们的分组合适吗 ,
(1)根据幼儿选组的情况,就出现的问题引发讨论:如果小组太多了怎么办,有的组小朋友太多吧,有的组小朋友太少怎么办,有的组全是男孩(女孩)怎么办,
(2)就分组可能会出现的问题以及所带来的不变进行讨论,如:如果人太多,洗手、小便时厕所里就会很拥挤等,共同定出分组的一些具体要求,如:分成几个小组,每组有几人,每组均有男孩和女孩。将要求以小图标的形式展示出来。
3.调整分组。
幼儿根据自己讨论、制定出的分组基本要求调整小组人员。
4.我们是××组。
(1)幼儿按新分的小组讨论,给自己的小组起一个名字。
(2)每组派代表向大家介绍自己所在小组的名称及成员。
5.制作小组标记。
教学反思:
篇三:幼儿园活动教案美丽的秋天
幼儿园活动教案美丽的秋天
幼儿园大班语言教案:美丽的秋天
目标:
1(观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。
2(感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。
活动一:美丽的秋天
准备:
安排一处秋季特征明显的郊外。
过程:
(通过郊游和观看录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。) 师:秋天有哪些美丽的颜色,
幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。
幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。
幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。 师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味?
幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。
幼:桂花、菊花的香味。
幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?
幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊准备冬眠。
幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。
幼:喜鹊忙着搭房子。
幼:有些树叶变红了,有些变黄了。
幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。
活动二:凉爽的秋雨
准备:
在园内户外场地进行。
过程:
(教师有意识地引导幼儿观察秋雨,感受秋雨中的景物及其变化。)
师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。
幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。
师:秋雨落在身上有什么感觉?
幼:很凉快,很舒服。
师:一阵秋雨过后,你觉得周围有什么变化?
幼:天气越来越凉。
幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。
活动三:欣赏《秋天的雨)
师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。
师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?
幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。
师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?
幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。
师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?
幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。
幼:田野变成金黄色,柿子也红了。
幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。
师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。
师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢? 幼:秋天有各种水果的香。
幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。
师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭,
幼:因为秋雨告诉大家,冬天快要来了。
师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?
师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。 (再次完整地倾听配乐朗诵。)
活动四:秋景图
师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些美丽的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。
幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。
幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了??
师:请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。 (幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋
天的感受。)
附故事:秋天的雨
秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱着歌。
秋天的雨,是一把钥匙,带着清凉和温柔,轻轻地、轻轻地,你还没注意,秋天的门,就悄悄地打开了。
秋天的雨,是一盒五彩缤纷的颜料。你看,她把黄颜色给了银杏??黄色的树叶扇呀扇呀,像一把小扇子,扇走了夏天的火热;她把红颜色给了枫树??红红的枫叶飘呀飘呀,像一枚枚邮票,邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢,给了田野,看,田野像金色的海洋;橙红颜色呢,是给果树的。听,桔子、柿子们你挤我碰,喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色,都给了菊花仙子,紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里点头。
秋天的雨,有非常好闻的气味呢! 不信啊,你闻:菠萝甜甜的,梨子
香香的,还有苹果、桔子、稻谷,好多好多,都在小雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚呀,常被那香味勾住。 秋天的雨,是一支金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子,小松鼠找来松果做粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡一大觉!还有小树叶呢,常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳,落叶树的树叶飘呀飘,飘到大树妈妈的脚下,都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首
快乐的歌。
秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱着歌??
范文三:幼儿园教案秋天
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幼儿园教案秋天
幼儿园大班语言教案:美丽的秋天
目标:
1(观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。
2(感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。
活动一:美丽的秋天
准备:
安排一处秋季特征明显的郊外。
过程:
师:秋天有哪些美丽的颜色,
幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。
幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。
幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。 师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味?
幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。
幼:桂花、菊花的香味。
幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?
幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊准备冬眠。
幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。
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幼:喜鹊忙着搭房子。
幼:有些树叶变红了,有些变黄了。
幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。
活动二:凉爽的秋雨
准备:
在园内户外场地进行。
过程:
师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。
幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。
师:秋雨落在身上有什么感觉?
幼:很凉快,很舒服。
师:一阵秋雨过后,你觉得周围有什么变化?
幼:天气越来越凉。
幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。
活动三:欣赏《秋天的雨)
师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。
师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?
幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。
师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?
幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。
师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?
幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。
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幼:田野变成金黄色,柿子也红了。
幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。
师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。
师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢? 幼:秋天有各种水果的香。
幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。
师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭,
幼:因为秋雨告诉大家,冬天快要来了。
师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?
师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。
活动四:秋景图
师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些美丽的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。
幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。
幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了??
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师:请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。 幼儿扮演小树叶唱完歌后,蹲坐在地上做睡觉状。
多彩的秋天幼儿园教案
教师的思考
初秋的一天,在午餐后,带着孩子们在幼儿园内参观。这时候,一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。其他人看见了,都觉得很有趣,都抢着把树叶拿了起来,并围绕着这片树叶进行了交流活动。有的说:这树叶圆圆的,像把扇子。有的问:这是什么树的叶子。有的说:昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的??孩子们似乎越聊越高兴。这时,宁达好奇的问:树叶为什么回掉下来呢,听了他的问题,有的说:它是被风吹下来的。有的说:天冷了,树叶就会掉下来。还有的说:这是因为秋天到了。看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化,不由的感叹幼儿的季节知识比较全面,为了进一步激发幼儿对秋天的探索,感受秋天的多彩,生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。
关键经验
1、有观察秋季景色的兴趣,能感受秋天的美 ,会连贯地描述秋天景色的变化,会用多种自然材料表现秋季特征,进行创造性的造型活动。
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2、知道秋天是丰收的季节,认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、脸、服装的整洁,并能根据气温自己增减衣服
4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好
活动名称:参观农科院
活动背景
活动目标
1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物,认识大肥猪、兔子,知道它的主要特征
2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动,懂得如何利用周围的环境资源进行教育
活动准备
1、张贴通知,请家长自愿报名参加活动
2、家长委员会讨论活动计划、分工合作
3、与农科院联系,请求给予支持
活动过程
1、上午8:30,家长陆续来园,教师清点幼儿人数,提出注意事项
2、教师提请家长关注孩子的安全,并适时给孩子介绍有关内容
3、在农田里,家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的
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外形特征,介绍名称,共同讨论菜的使用方法
生成:孩子对认识蔬菜很好奇,并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法,于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。
4、在打谷场,幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动,家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来,教育幼儿节约粮食
生成:在打谷场边,临时进行了一个关于节约粮食的讨论,通过讨论,幼儿都表明要不撒饭,不浪费粮食
5、在饲养场,幼儿认识了猪、羊、兔,观察他们的外形特征
6、组织幼儿、家长休息
7、亲子娱乐活动
抢报纸
家长和幼儿听铃声,铃声停迅速站在同一张报纸上
袋鼠跳
家长将手搭在幼儿的肩膀上,两人同时跳起,从起点至终点,距离5米
蜈蚣走
家长与幼儿一个接一个成一圆形后,同时起步,绕圈走,看谁坚持的时间长
8、感谢家长的支持,组织家长与幼儿离开活动场地
活动评析和教师反思:
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在活动中,家长能积极参与,并积极配合开展游戏活动,通过家长的参与,幼儿学会可更多的知识,了解到粮食成熟时的特征,活动的开展增进了家长与幼儿园的交流,从活动后的反馈信息看,家长们对本次活动的开展给予可很高的评价,希望能多开展此类活动到大自然中去学习。
活动名称:树叶舞会
活动背景
散步时,幼儿看到随风飘落的树叶,他们有的走过去拣树叶;有的在讨论树叶的外形特征;有的问:这是什么树的树叶;有的说:昨天爸爸妈妈带他一起去栖霞山看红树叶的-------为了满足幼儿对秋天的探索,感受秋天树叶的美,增进孩子和父母的亲子感情,而开展了这个活动。
活动目标
1、初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法
2、能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作
3、乐意与父母共同制作,增进亲子间感情
活动准备
树叶若干、剪刀、胶带等
活动过程
1、导入活动,引趣幼儿兴趣。
师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样子的,它是什么树上的,这些树叶可以用来做什么,
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甲:可以给树做肥料
乙:树叶可以做书签
丙:我还看过别人用树叶拼成了一幅画
生成:看来幼儿对树叶的用途了解的还很多,根据幼儿讲述的方法,在活动区角中,增加了做书签和树叶贴画的内容。
师:我们要进行一个树叶舞会,要请大家用树叶做一件衣服来打扮爸爸妈妈,你的树叶衣服想怎样做,
2、教师示范将树叶粘贴在身上的方法。
师:我们可以把树叶用胶带、浆糊直接粘在身上做成衣服。
提问:用浆糊怎样贴,用胶带有怎样贴呢,
教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在身上,用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端,然后把另一端的胶带贴在身上。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
幼儿打扮父母,教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变,然后打扮爸爸妈妈。
4、活动评价。
师:看一看,谁的爸爸妈妈的树叶衣服最漂亮,我们一起去参加树叶舞会吧。生成:幼儿和家长用树叶做成的衣服各不相同,他们都很满意自己的“设计”,因此又在活动
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的最后生成了一个时装秀。
活动评析和教师反思:
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范文四:幼儿园秋天主题计划
一、主题名称:秋天来了
二、完成时间: 四周
三、主题来源:
秋天是一个丰收的季节,各种各样的水果以它们鲜艳的色彩、漂亮的外形和可口的味道深受幼儿欢迎。对于小班幼儿而言,他们还不能准确地、敏感地参与观察和体验秋天的变化。在这个单元中我们希望能够通过故事、儿歌、谈话等形式,让幼儿学习一些形容词的运用,感受儿童的节奏美,激发幼儿用语言表达自己的要求和看法的愿望。能够借助水果和花卉,让幼儿对秋天有一些直观、形象的感知。在说说、看看、唱唱、画画中感受秋天的到来。
四、主题预设目标:
(一)通过外出散步、捡落叶等活动,了解明显的季节特征,萌发对大自然的热爱。
(二)知道秋天是水果成熟的季节,在有趣的、生活化情景中研究水果的外形,品尝水果的味道,尝试自己动手剥水果,积极探索水果的秘密。
(三)能做到文明进食,不乱扔果皮和核。
(四)针对秋季干燥的特点,提醒幼儿注意护肤,多喝开水。
五、主题活动内容:
语言活动:蛤蟆种瓜、我喜欢吃的水果、吃完苹果吃鸭梨、猜猜我是谁
社会活动:我喜欢吃的水果
美术活动:小树林、五彩大树、冰糖葫芦、棉签画“菊花”
音乐活动:摘果子(一)、摘果子(二)、水果歌、大苹果
科学活动:弯弯的香蕉、圆圆的苹果、好吃的橘子、多彩的菊花
数学活动:送珠珠回家、拣皮球、片片排队、一和许多
健康活动:小老鼠运瓜、机灵的小老鼠、风娃娃、切西瓜(已替换)
六、主题环境创设:
(一)设置主题墙“可爱的水果宝宝”。
(二)与幼儿一同收集落叶,用落叶来布置和美化主题墙以及区域的环境。
(三)美术区域:可以让幼儿用落叶来黏贴作品,以及串成落叶项链等。
七、家园互动:
(一)秋天气温变化,请家长注意做好孩子增减衣物,注意养成良好的卫生习惯。
(二)请家长带孩子一起去买水果,认识各种秋天的水果。
(三)请家长带孩子到公园或植物园,观察秋天树叶的变化。
(四)鼓励孩子通过走、钻、爬等肢体活动的练习锻炼大肌肉的力量和灵活度,享受户外运动。
范文五:幼儿园秋天活动教案
幼儿园秋天活动教案
篇一:幼儿园教案《走进秋天》
主题一 走进秋天
主题网络图
一、 主题解读
秋天,是一个色彩丰富而迷人的季节,是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里,金黄色的玉米棒子,红彤彤的苹果,紫红宝石般的葡萄,到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材,品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果,多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的,更是孩子们广阔的想象空间。感知秋天,就要让孩子们到大自然中去,领略秋天的美景,寻找捕捉秋天的变化。围绕“走进秋天”这个主题,我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物,让幼儿充分感受秋天动植物的变化,从而激发幼儿关注自然,热爱自然,探索大自然的情感。引导幼儿接触大自然,感知秋天丰富的色彩,尝试用自然物进行艺术创作,从而领会自然与人类的关系,在这些有趣的活动中,让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。
二、预期目标
1、能关注周围事物的变化,感受秋天的美。会用优美的词语描
述秋天的花、草、树木等自然景色。
2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式录下自己的发现,能大胆进行创造性活动。
3、通过自己的观察发现秋天的动物、植物和季节的主要特征。
4、学习秋天的歌曲,按音乐节奏协调地做动作。
5、学习10以内数单双数和相邻数,学会按群计数,进一步理解10以内数的数序。
6、喜欢参加体育活动,动作协调,能和同伴合作开展游戏。
7、初步理解在诗歌,散文,故事中语
言的修辞手法,感受文中语言的优秀和意境美。
三、环境创设
1、布置墙饰“多姿多彩的秋天”,引导幼儿参与布置,提高对秋天的认识。
2、收集秋天的水果、农作物、落叶等,引导幼儿观察并相互交流自己的认识。
3、进一步引导幼儿参与班级环境设计、区域活动内容的增减,搜集相关的图书、图片、音像资料等。
4、提供多种材料创设“秋天农庄”墙饰,或者开展相关建构活动。
5、在自然角开辟“种子之家”“叶子小屋”角落,投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子,制作成树叶标本,或者进行树叶创意拼图,放置在“叶子小屋”
中,与同伴分享自己成功。
区角创设:
生活区:提供泡好的黄豆事豆浆机,幼儿可以尝试体验制作豆浆的过程。
自然角:开辟“种子之家”“叶子小屋”角落,投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子,制作成树叶标本,或者进行树叶创意拼图,放置在“叶子小屋”中,与同伴
分享自己成功。
美工区:提供纸盒、剪刀、胶水、毛笔、油画棒各种材料,引导幼儿拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的认识。
语言区:收集种类有关的植物的百科全书供幼儿翻看,也可设计一些图文并茂的谜语卡片,供幼儿相互间一起交流和玩猜谜语游戏。
科学区:可以提供一些坚硬的坚果和工具,如“核桃、松子等”,让孩子们尝试用夹钳、锤子等工具,想办法打开坚果,引导幼儿面对困难能想办法解决,体验成功的感受。
五、案例列举
活动一:秋天多美丽
活动目标:
1、在初步跟唱歌曲的基础上,能较有情感地演唱歌曲。
2、感受乐曲的优美,熟悉2/4节奏型。
3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。 活动准备:
1、录音机、磁带、蛙鸣筒一个。有树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴的课件。
2、小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴若干与幼儿人数相同。
活动重点:在初步跟唱歌曲的基础上,启发幼儿较有情感地演唱歌曲。
活动难点:初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的
意境。
活动过程:
1、组织幼儿听音乐进活动室。
节奏练习《小手拍拍》
练声《小动物叫》
2、感受歌曲
组织幼儿看秋天的课件。
提问:你看到了什么,它们是怎么样的,这幅画是一首好听的歌。你们想听吗,
幼儿初步感受歌曲。
提问:歌曲中都唱了什么,你来学学好吗,让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。
启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。
教师唱歌,幼儿扮演小树叶飞舞。
3、学唱歌曲
给幼儿分配角色,小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴。并要幼儿记住自己代表的物品的歌词。
让有分别扮演角色进行分句唱。
幼儿齐唱歌曲。
4、游戏:找落叶
增加幼儿练唱的兴趣和体验秋天树叶飞舞的意境。
(1)幼儿扮演小树叶唱完歌后,蹲坐在地上做睡觉状。
篇二:幼儿园教案秋天的苹果树
幼儿园教案秋天的苹果树
美术活动
?秋天的苹果树?(手指点画)
作者菲儿点点
授课班级幼儿园大(2)班
一、幼儿发展情况
幼儿进入大班后,语言水平日渐提高,动手能力逐渐增强,创新意
识、探索、表现欲望强烈,能够通过努力来实现自己的一些愿望。
二、活动背景条件
幼儿与动、植物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱 它们,将它们视为朋友。 三、本次活动目标 1、发展幼儿感受美的能力,激发幼儿在尝试活动中提高对美术的兴趣。
2、通过诙谐的模仿表演,感染幼儿,激发孩子们的表现欲,提高艺
术修养。在艺术表现活动中,表达自己对美的感受,对动、植物喜爱的发 展,促进幼儿表演能力。 3、提高幼儿动手能力,以及绘画能力. 4、在教学活动中培养学生良好的卫生习惯。 四、活动准备 录音机一台、乐曲磁带《小雨沙沙》和《杜鹃圆舞曲》、诗歌磁带 《我的苹果树》、苹果树教具、一年四季苹果树的头饰、水粉原料、美术纸。 五、活动过程 (一)创设情景,激发幼儿学习兴趣
1、幼儿跟着教师在欢快的音乐《小雨沙沙》中表演苹果树发芽、长
大的律动,激发幼儿对活动的兴趣。
(师:春天来了,下雨了,苹果树发芽了。)
2、教师告诉幼儿今天给小朋友带来了一位新朋友(出示苹果树朋友.让
它和小朋友们握握手),然后提问:小朋友们见过苹果树吗,它一年四季是怎
样生长的呢,
(二)讲述苹果树一年四季的生长变化,让幼儿了解有关常识。
1、让四名幼儿戴头饰进行表演,通过表演,激发幼儿的学习兴趣。
2、教师对幼儿进行引导提问:一年四季苹果树的变化是怎么样的? 教师放诗歌磁带《我的苹果树》并让其他幼儿跟着戴头饰的幼儿进行表演。 3、教师问幼儿最喜欢什么季节的苹果树?为什么?最后教师说:“最 喜欢秋天的苹果树,因为苹果成熟了,我们可以吃又红又大的苹果了。”(引
入美术活动)
(三)美术活动---手指点画《秋天的苹果树》,提高幼儿绘画能力,创新能力。 1、教师出示苹果进行提问:(1)苹果的形状、颜色及味道。(2)用什么 几何图形画苹果。 2、教师出示画好的图,告诉幼儿今天不用笔画苹果,用手指点画苹果, 激发幼儿的兴趣。 3、教师发给幼儿纸和水粉原料,让幼儿拿出水彩,开始做画,教师在 黑板上示范画。 (1)让幼儿用绿色的水彩笔画苹果树的树冠,用棕色画苹果树的树杆。
(2)教幼儿用右手的食指蘸颜料在画好的苹果树上点红红的苹果。
(3)教师引导幼儿除了会点苹果外,还可以点太阳、花朵等,让幼儿发
挥想象力,添画其它的物体。(注意点好画后,要用卫生纸把手擦干净,再
画其它的物体。纸不能乱丢,放在桌子上,不要把颜料弄在衣服上,培养
学生良好的卫生习惯)。
(4)幼儿做画,教师巡视指导,鼓励幼儿画得好。
(5)教师小结,再让幼儿进一步了解一年四季苹果树的变化,并进行
表演;教师告诉幼儿我们要爱护树木,就像今天画的苹果树一样,只有保
护好了,才能结出又红又大的苹果(出示苹果)告诉幼儿要让他们吃苹果, 激发幼儿的兴趣。(引导幼儿知道要下课后手洗了才能吃苹果,培养幼儿 良好的卫生习惯。) (四)结束活动
师:苹果树长的好,结了又红又大的苹果,我们是小鸟,来吃苹果啦~
那我们就像小鸟一样飞出去把手洗干净,然后来吃苹果。放磁带《杜鹃圆
舞曲》,幼儿学小鸟飞出教室
篇三:幼儿园大班常识活动教案:秋天有趣的叶子
设计意图:
活动目地:
一、幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然的情感。
二、通过观察、比较不同的树叶,了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识:叶柄、叶脉、树叶的正反面。
三、能大胆进实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
四、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
活动准备:
户外有落叶木场地;彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具;示范画一份。
活动过程:
一、捡落叶,拾落叶。
带幼儿到户外场地,谈话导入,让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶,幼儿自由探讨,发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异(大小、长短、圆扁以及带锯齿~~)
2、颜色不同(包括枫叶、绿叶、落叶)
3、树叶的组成(叶柄、叶脉、叶子的正反面)
3、叶子的用处(茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣,还可简单提一下光合作用)
三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例,讲解示范。
将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色,再印到纸张上轻压一下,注意印的时候不要拖动树叶,还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。
2、幼儿动手印画,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体,如葵花等,提醒幼儿保持桌面.?a href=“http://www.bdfqy.com/luzuowen/” target=“_blank”
class=“keylink”>路 唷?/p> 3、展示幼儿作品,对保持整洁的幼
儿给予表扬。
4、收拾,回活动室,将幼儿作品放置于活动区内。