范文一:BBC纪录片中式教育有感
观《BBC纪录片中式教育》有感
观看影片后最大的感触是中式教育非常注重守纪和尊师。就像影片第一二集里中国的老师会花费大量的时间来管理班级纪律,上课不准讲话,坐姿必须端正,不能在教室里喝茶…上课学生应该全体起立问好,老师讲话时学生应该做一个认真的听众,课堂上应该听从老师的指导…
在我看来这些都跟我国的传统文化紧密相关,中国自古就有尊师重教的传统,在中国学生看来,课堂守纪是必须的,我们认为起立向老师问好是早已习惯和必不可少的事。在影片中我看到英国的学生非常排斥班规,排斥规矩,自己上课不守规矩还要影响其他同学,我并不赞同体罚,但是我觉得把那些捣蛋的孩子分开是对认真学习的其他孩子的负责与尊重。我认为,规矩这种东西,无论是在家庭还是在学校,都是非常有必要的。如果英国父母一直纵容宠溺孩子,那么就容易出现孩子在早早年纪就偷吃禁果然后怀孕,或者把男女朋友带回家过夜的情况。因为父母没有给他们设定底线,所以他们不知道要付出什么样的代价,他们也不会知道为什么在学校要尊师重教,而这些是中国父母从小就会教育孩子的。
我们再来看看影片的结尾,中国班的英国学生加倍了学习时间,考试成绩就提高了10%。但是值得我们反思的是,尽管学习很重要,但是教育不仅仅只关乎考试分数。教育是为了让人全面发展,为社会做贡献,更重要的是毕业以后学生拿到的是比毕业证书更重要的东西。
范文二:专家:BBC纪录片难现中式教育全貌
新华网北京8月15日电 据新华社“新华国际”客户端报道,严厉的老师、紧凑的课程、超长的在校时间……在英国热播BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?——中式学校》中,5位中国老师将中国学校特有的一些做法搬到英国课堂,片中戏剧化的矛盾冲突激起中外教育孰优孰劣的大讨论。
【德国教授:中欧教育方式无法简单比较】
不过,在柏林洪堡大学比较教育学教授于尔根·亨策看来,中欧在教育方式上无法进行简单比较,因为中国与欧洲有太多不同。
柏林洪堡大学比较教育学教授于尔根·亨策
亨策说,随着中国国力增强以及中国学生近年在国际评测中屡屡脱颖而出,包括德国在内的一些欧洲国家开始将目光投向中式教育。他认为,中国与欧洲家长对孩子的期待不同,人们对个人成功与家庭命运关系的理解不同,社会竞争环境也不相同……诸多不同导致双方的教育方式有很大差别,无法简单比较。
这部纪录片已播出两集,亨策看后评价说,纪录片有些内容过于突出戏剧冲突效果,容易让人对中式教育产生错误印象。实际上,中国有很多地区,不能一概而论,很多学校也正进行改革,变得越来越开放,一部纪录片不足以展现中式教育的全貌。不过,这部纪录片的确为他做比较研究提供了不错的材料。
【“教学节奏中德倒是可以折中一下”】
随着中欧教育交流的发展,已有越来越多的欧洲学生作为交换生来到中国体验中式教育。16岁的德国男孩慕鸿涛去年10月到今年6月在上海曹杨二中“插班”读高一,经历了与纪录片中情形相似的中式教育。
慕鸿涛
回忆起在上海交换学习的日子,这名来自德国埃森的中学生颇有感触。“在中国,学生要学很多复杂公式。有些东西不理解,只能硬记。”
他说,老师讲课很快,这与“课程简单、进度慢……会在基础知识上花费很长时间,直到每个学生都明白”的德国课堂很不一样。
在中国,慕鸿涛每天7点到21点都在学校上课。而在德国,他早晨8点上学,下午2、3点就能回家。“当时在中国压力真得很大”,如果把中式教育照搬到德国,他的德国同学“肯定也会不适应”。
不过,他认为,德国学校的教学节奏倒是可以和中国学校折中一下。“如果德国教学更紧凑些,好学生就不会觉得无聊。”
【“军训、课间操让人有集体感,这些活动还不错”】
来自德国默尔斯的吴云浩比慕鸿涛早一年经历了中式教育。在安徽芜湖的安师大附中,他和中国同学一起参加军训、做课间操、在运动会上穿着校服走方队。他发现,中国学校的课外活动让人“有集体感,感觉自己是学校的一部分”,而在德国就不是这样。相比紧张的学习生活,中国学校的这些活动“还不错”。
吴云浩
与慕鸿涛一样,17岁的吴云浩也认为中国课堂进度“太快了”,需要课后慢慢消化。他所在的班级有50人,大约是德国班级人数的3倍。上课时,基本上就是老师在上面讲,学生在下面听并记笔记。而且班级内部还有排名,使得同学间必须互相竞争,压力更大。
在他看来,纪录片中的试验无法完全模拟中国的现实,因为与中国学生面临学校和家庭的双重压力不同,纪录片中的英国学生并没有那么多来自家庭的压力,从中式课堂回到英式家庭后,他们依旧是“想干嘛干嘛”。
【“尽管学习竞争激烈,但同学关系很好,对老师也特别尊重。”】
19岁的贺安娜今年刚从德国扎尔茨曼外国语学校毕业。2012年她曾到深圳中学交换了一年。
贺安娜(左一)
贺安娜说,最初,她也觉得“一天那么长,每一天都很累”,中国同学们一直都在学习、复习、背单词、准备考试……“像机器一样”。她认为,中国学生的巨大压力背后藏着一种无奈,“在中国,你不得不考个好成绩,上个好学校,不然你未来的机会就不多”。
她说,德国人也很重视学习,但这种重视“跟中国没法比”。“在中国,上学就像比赛一样,你要比别人快,比别人聪明”。
不过,她发现,尽管如此,中国同学之间关系很好,对老师也特别尊重。在这些方面,“德国可以向中国学习”。(记者郭洋、唐志强,新华国际客户端报道)
范文三:BBC纪录片引发矛盾大对决中式教育vs英式教育
BBC 纪录片引发矛盾大对决 中式教育 vs 英式教育
英国广播公司 (BBC)今年费大力气拍了一部纪录片, 邀请 5名中国中学老师到英国汉普郡一所顶级中学, 对该校的学生进行一个月的“中国式教学” ,结果,中国老师明显“水土不服” ,英国学生的不少举动让他 们十分“抓狂” ;而英国学生也无法适应高强度教学,被中国老师训哭。中国老师表示,这些英国学生缺乏 进取心,懒散无纪律,而导致这一现象的原因是英国的高福利制度。中英两国的教育方式再次成为了舆论 热点。但其实这两种模式各有各的优势,对于学生而言更重要的是选择一种更适合的学习方式。
【入学形式】
中国
根据中国法律规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务 教育 ; 条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保 障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的 适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的,当地人民政府应当为其 提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。我国中学入学属于“免试入学” ,由 教育局分配就读学校。
英国
目前的英国实行十一年“强迫教育” 。
教育系统分为学前教育 (3岁 -4岁 ) ,基础教育 (4岁 -11岁 ) ,中等教育 (11岁 -18岁 ) 与高等教育 (18岁 以上 ) 。根据法律,父母在子女满 5周岁时,必须将其送进学校,年满 16岁高中毕业后才可以离开学校。 11岁以前,学校里基本没有考试和作业, 11岁时,儿童要参加一个“十一龄”的考试,学校和家长常常由 这一成绩来决定孩子入什么样的中学。根据一些学校要求,学生的父母可能需要参加面试。部分学校的旨 在挑选最具学术天赋的小学生也会要求参加入学考试。在英国,每个学校都每年都会有招生人数的规定 (由 英国教育部做出规定 ) ,以博航特中学 (Bohunt
School) 为列, 2015/2016学年 7年级的招生人数是 324人。
【课程设置】
中国
主要以语文、数学、英语、历史、地理、生物、地理、化学、政治、音乐、美术、体育、信息技术。 现在越来越多的学校注重社会实践,开展各式各样的特色课程。图为 2015年 5月 14日下午,在建国门街 道团工委的组织下,民俗专家林爱幸来到北京市第二十四中学,向中学生们讲解京剧脸谱传统文化知识,
并辅导中学生们亲自动手绘制脸谱面具。
英国
英格兰的大多数公立学校教授国家课程。在苏格兰,学校开设卓越课程。在北爱尔兰,学校开始北爱 尔兰课程。威尔士学校则开设威尔士国家课程。这些课程由政府制定以明确要教授的学科及要求学生达到 的标准,这样便能确保学生获取广泛的学科知识。私立学校不必以政府课程大纲为准,但是很多私立学校 都主动参照政府课程大纲。不教授国家课程大纲的学校设立的学科相对更为广泛,但也可能倾向于专门研 究特定的学科领域 -比如,可能专注研究科学或创造性学科。
大部分小学生在完成小学阶段学习后 (11岁左右 ) ,进入中学再学习五年。其中第一阶段为三年 (7、 8、 9年级 ) ,以国家要求的 Key Stage
Ⅲ阶段的考试为目标进行教学。
10年级开始,学生们进入中学第二阶段的学习,时间为两年 (10、 11年级 ) 。在老师和家长的帮助下, 14岁 (10年级 ) 的中学生要第一次根据自己的兴趣爱好自由选择今后的发展方向和相关的课程, 为自己今后 的事 (职 ) 业道路打好基础。主要有两种方向:第一,是选择学术性和理论性较强的偏重于学业学习的普通 中学教育证书 GCSE(General
Certificate of Secondary Education)课程的学习。 第二,是选择理论与实践相结合的普通国家职 业证书 GNVQ(General
National Vocational
Qualification) 。与 GCSE 相比, GNVQ 的课程主要传授与实践紧密相关的知识,如有关商业、旅游业及 休闲业、 健康与社会服务业等相关行业的通用性的理论知识。 除必修课、 主修课及考核课外 (后两种供选修 ) , 学生还可在 GCSE 更广泛的可选课程中选修课程。
【学费】
中国
公办学校九年义务教育学费全免。私立学校则有不同收费。
英国
英国中、小学主要分公立和私立两大类。公立学校一律免交学费、书费;而英国私立学校要求学生住 校,家长要交纳学费。由于私立学校的教学设备、师资条件以及经济条件的优越,其教学效果一般比公立 学校好,学费可高达十几万人民币一年。
【班级人数】
中国
由于人口基数较大,一般采取大班教学模式,学生数量大约在 40-50左右。
英国
一般采取小班教学模式,每个班级在 20个学生左右。
【考核方式】
中国
卷面考试为主,另外还有实验考试,体能测试。图为 4月 14日,河北省邯郸市一中女子足球队的球员 们在进行带球训练。
英国
卷面考试,小组讨论,小组作业,论文,书评,实验考试,报告陈述等,通过各种不同的考核手法综 合评价学生表现。
【毕业形式】
中国
参加统一的初中升学考试。
英国
英国学生 16岁高中毕业,要参加一次普通教育证书的考试,即毕业考试。考试中获得高分者,可再读 两年高级教育的课程 (A-LEVEL)。这一课程的内容与大学课程内容相衔接,理论性很强,有些内容相当于我 国大学一年级的水平。二年后,学生参加学校的高级教育证书的考试。各大学则根据每个学生的这一成绩 录取学生而不再举行统一的高考。
【校服】
中国
中国中学生校服一般以运动服装为主。
英国
英国中学往往采用西装制服作为统一的服装。
【结语】
尽管中英教育有着很大的区别,但教育终究还是要回归到因材施教的本质。只有合适的教育方式对于 学生来说才是最好的教育方式。中西方教育的碰撞不仅是冲突,也是一次互相的学习,最终的目的都是为 了让学生接受更好的教育。
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范文四:最新BBC中式教育纪录片第二集播出后再遭网友质疑
“孔子才没说一定得什么都听父母啊。”BBC的纪录片《我们的孩子足够坚强吗?——中国式课堂》第二集在当地时间8月11日晚8点播出后,又在微博上引起了刷屏与吐槽。
这一次,网友不再仅仅聚焦在中英教育孰优孰劣上,更多人质疑片中的戏剧成分:孔子何时说过一定得听父母?现在的中国教师有这么专制?节目是不是在哗众取宠?
在第二集中,学生课堂上开始公然反对老师:“父母才不是什么时候都对!”“我觉得每一个人都要去做自己,而不是去适应别人。”他们的纪律也濒临崩溃,有学生在课上烧水喝茶,中国老师情绪逐渐失控。在这部被BBC形容为“一场战争”的纪录片第二集,英国学生显示出了更大的反叛,似乎一切都在往不可控的方向发展。
不过,近日BBC回复澎湃新闻时援引博航特校长原话表示,参加这个项目的学生们很享受课程,也收获了很多,“我最近联系了其中一位老师,她写信给我说她有多喜欢博航特中学和她在这里的学生,她认为这段经历升华了她的教师生涯”。
BBC也回应了有关纪录片真实性的质疑:为了呈现学生们对中式教育的真实反映,我们设立固定的摄像机,拍摄保证不影响正常学习生活,并严格遵循“中式学校”的作息时间。该项目试图探索的不只是课程和教学方式中的区别,更是两国的文化差异。
学生当堂反驳“父母永远是对的”
第二集在一片东倒西歪的学生中开场:为了加强学生爱国意识,中国教师将升旗仪式带到了博航特中学。
理化教师杨君认为,“中国的教育不仅仅是在教学生知识,它更加重视对学生的思想熏陶与情操陶冶。我们教他们如何成为一个明事理,有责任感的祖国下一代。”
然而面对英国国旗,英国学生笑得前俯后仰,一副心不在焉,急得杨君大喊,“能不能站好别动。”
女生Holly认为这是一个很无聊的举动:“我不觉得这有什么意义,反正就是将旗子升上去,然后呢?反正也不会有人去看它,因为学校禁止我们接近操场。”
第二集中,最让网友诟病的情节出现在英语(精品课)老师李爱云身上。
这名来自南京外国语学校的特级教师,在思想品德课上告诉学生:“在孔子思想中,父母永远是对的。”
一名金发男生立即反驳,“父母不永远是对的。” 李爱云接着说:“你必须调整自己,来适应这个社会。而不是让所有事来适应你。”
一名叫Angelina的女生又跳了出来,“我觉这是不对的,你应该做自己。”这话引起了一片掌声,李爱云双手抱臂站在教室中,露出了尴尬的笑容。
Angelina和Rosie接受BBC采访时表示,父母不可能永远是对的,“他们可能是种族主义者,他们可能害怕同性恋,他们可能是性别歧视者,他们可能厌恶女性”。
这一幕也引起了中国网友的质疑。微博评论中有网友表示,撇开其他的不评价,父母才不是永远都是正确的,而且并没有哪个老师教过我父母永远都是正确的。
也有网友说,父母的话肯定是对的,我们思想品德课都不会这么讲,总觉得这个节目有点哗众取宠。
“在中式的教育下,我开始变得反叛”
如果在第一集中,英国学生的表现还有纪律性可言,但到了第二集,他们好像每天要思考的问题就是如何破坏课堂纪律。
酷爱喝茶的Josh带了一个电热水壶来到学校,在课上烧水喝茶,在屡次警告无效后,杨君祭出了杀手锏——请家长。
但Josh母亲也不甚配合:“我儿子从小就喜欢喝茶,他觉得这不是一个课堂纪律的问题,这是一个人权的问题。”
更令老师崩溃的还在后面。上课的学生越来越少,在座位上各做各的事,晚自习时则逛操场爬墙;上语法课时,学生表现出明显的抵触情绪,不耐烦情绪达到顶点。
有意思的是,Josh表示:“我通常是一个很认真的学生,可是我发现我完全变了一个人。在中式的教育下,我开始变得反叛。” 在供职的杭州外国语学校,数学教师邹海连是一位名师。据BBC介绍,除了一名学生,他班上学生数学成绩都达到了A或A+。
不过在博航特的第二周,邹海连发现英国学生并不怎么尊重他。在他的课上,学生交头接耳,低头玩手机,有人公然把腿架在了桌子上。当他宣布下课时,整个教室瞬间空无一人。
博航特学校数学学科负责人Pete Whitworth在旁听了他的数学课后也大呼:“这太糟糕了!简直是老师在给自己上课一样,如果是我的话我会怒不可遏。”
邹海连显得特别沮丧和失望:“我们来这里是为了给他们带来独特的中式教育,拓宽他们的人生体验,然而现在却屡屡被课堂纪律所困扰。”
第二集唯一温馨的场面出现在中国教师教学生包饺子上。在用笨拙的筷子夹起饺子时,学生们露出了开心的笑容。
不过在这之后,学生仍然恢复了我行我素。学生Rosie也坦白,“我挺可怜这些老师的,因为我们实在很糟糕。其实我们挺不友好的。” 5名中国教师之一、在英国有丰富任教经验的语文赵维老师重申了英国的福利制度,她认为,英国学生学习不好是态度问题,一旦国家福利制度下降,这种不珍
惜教育机会的现象就会有很大的改善。
“他们并没有意识到学习这件事不仅仅是一种权利,还是一种责任。”赵维说。
校长巡查:“我觉得中国教育要输”
毫无纪律的课堂让学校管理层也看不下去了。 “在这段时间里,我发现了很多连我都不能容忍的情景。我们对学生的要求很高,哪怕是我们自己的老师,他们都应对老师有基本的尊重。”博航特的教导主任Stewart Vaughn告诉中国老师,如果学生讲话,你就停下,直到他们安静下来为止。如果警告之后还有再犯的,带他去找本校的教务人员。
教导主任的威严比中国老师高出不少,在严肃训导一番后,全班鸦雀无声。此后,校长和教导主任频频搞突击检查,学生们也装模作样地认真听讲,不过一旦他们走开,教室马上恢复混乱的原样。
第二集中,博航特中学校长看着混乱的班级频频皱眉:“我认为问题出在老师的教学方法上。他们只是照本宣科地讲PPT,我觉得我的学生正在受到摧残。我在教室里呆了二十分钟,连我都要困得打瞌睡了。我觉得中国教育要输。”
不过,纪录片呈现的只是过去的状态,如今博航特中学校长的态度有了很大转变。
近日BBC在回应澎湃新闻时,援引了博航特校长的原话:中国式教学对一些学生来说的确是一个挑战,很大程度上是因为中国学校的作息时间比我们长,而且教学方法大相径庭。英国在校学习时间通常为7到8个小时,所以对一些英国孩子来说,一天12个小时的课程略显难以接受。 博航特中学校长在回应中表示:“虽然学习时间比以往习惯的长,但是参加这个项目的学生们很享受课程,也收获了很多。纪录片完成播映后,我们希望能够从中收获不少,我相信中国的老师们也会做同样的事。” 网友:片中展现的不是现在的中国教育
从中国教师雄心勃勃,到中英教师出现严重分歧,只经过了短短两周。双方都在坚持自己的教育理念,使原本有趣的实验成了一场跨文化的战争。
持续发酵的争论甚至引起了其他欧美国家的关注。美国赫芬顿邮报撰文《中式教育?不!我们不需要》对这一实验本身提出了看法:“你能在不同文化背景下真正检验一种教学方式的成色吗?仅仅一个月的时间又能说明什么呢?”
也有网友表示:“只能说一种教育模式适合一国人,背景三观都不同怎么能硬凑?中国的教育系统最适合现在的中国,无论我们骂它多狠。”
网友@PixieAtDawn则认为,现在的中国教育也开始发生了改变:“我们这里的重点高中氛围都很宽松,老师鼓励我们有自己的看法,跟我们互相调侃没架子,也不会教‘父母的话都是对的’这种道理。上课可以用马克杯教室还能带电吹风,
”估计这些中国老师太传统了?
网友@山师大三人行也力挺中国教育:“现在的西方和当时晚清一样,活在自己曾经的帝国梦里。不去真正了解中国,只知道嘲笑,极像清政府只学其科学,骂其夷,认为无中国茶西方人活不了。这是一个走向衰落的标
范文五:**谈BBC中式教育纪录片 称中国孩子玩的太少
国家主席**在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式。
国家主席**在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式。
原标题:**谈BBC中式教育纪录片 称中国孩子玩的太少
央广网伦敦10月23日消息 (特派记者 马闯 邢斯嘉)据中国之声《新闻纵横》报道,英国具有整个欧洲数量最多的孔子学院和孔子课堂。当地时间22日,国家主席**在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式。
**在英国约克公爵安德鲁王子的陪同下抵达开幕式现场,一起参观了全英孔子学院和孔子课堂成果图片展,并观看孔子学院和孔子课堂学生们的汇报演出,包括用中文演唱歌曲《感恩的心》。
**对大家说,看到英国有这么多老师和学生在教授和学习汉语,尤其看到有这么多英国学生对中国语言文化感兴趣,感到很高兴。
他强调,语言是了解一个国家最好的钥匙,孔子学院是世界认识中国的一个重要平台。
**指出,作为中外语言文化交流的窗口和桥梁,孔子学院和孔子课堂为世界各国民众学习汉语和了解中华文化发挥了积极作用,也为推进中国同世界各国人文交流、促进多元多彩的世界文明发展作出了重要贡献。
近年来,孔子学院在英国快速发展。目前,英国已经建立起29所孔子学院和126孔子课堂,数量居欧洲之首。**说,这是中英人文交流蓬勃发展的缩影。他在致辞中还提到了由英国广播公司制作、不久前红遍网络的纪录片《我们的孩子够强吗?》,该片对比了英式教育和中式教育。
**表示,他高兴地看到,通过人文交流,中英两国文化中的精华正在对两国人民的思维方式和生活方式产生着奇妙的“化学反应”。英国民众通过英国广播公司对中式教学法的宣介,认识到严师出高徒的积极效果。同样在这部片子中的中国网络的热播,也让中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用,中国孩子玩的太少了,要让他们多玩一玩。
最后,**勉励大家,为中英友好事业添砖加瓦。
**表示,“为之不厌,诲人不倦”。希望孔子学院继续秉承“相互尊重、友好协商、平等互利”的校训,为传播文化、沟通心灵、促进世界文明多样性作出新的更大贡献。
安德鲁王子在致辞中表示,支持孔子学院和孔子课堂的发展,鼓励更多英国孩子学习汉语。中国是个非常重要的国家,英中关系极为重要。学好汉语将为发展英中合作伙伴关系作出贡献。
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