小和尚
范文一：陕西省教育学会课题
附件 2
陕西省教育学会 课题名称: 申 报 者: 单位名称: 联系电话: 电子信箱: 644013776@qq.com 填表日期:
2014年度课题立项申报书
运用探究式教学法培养学生的创新意识与能力 李 安 运 渭南市大荔县羌白镇初级中学 13892552289 2014年5月20日
陕西省教育学会学术委员会制
2014年3月
一、申报人基本情况
二、课题研究设计论证（约3000字）
三、课题研究的可行性分析（约1500字）
四、预期研究成果
课题研究成果形式主要有论文、研究报告和决策建议等。
五、研究经费预算
六、申报人承诺保证书
七、申报人所在单位意见
八、县（区）教育学会(教研室）意见
九、市教育学会意见
十、专家组评审意见
十一、陕西省教育学会学术委员会审定意见
范文二：陕西省职业技术教育学会
陕西省职业技术教育学会
文件 西安职业技能教育研究院
陕职学[2007]16号
关于举办“07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛”的
通 知
全省各职业院校：
为了努力提高我省职业院校学生的职业技能操作水平，为社会培养高技能人才，陕西省职业技术教育学会、西安职业技能教育研究院决定联合举办“07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛”。
一、大赛组织
主办单位：陕西省职业技术教育学会
西安职业技能教育研究院
承办单位：陕西省职业技术教育学会校企协作委员会
陕西省职业技术教育学会计算机教学委员会 陕西省职业技术教育学会电子电工教学委员会
支持单位：西安市职业技能鉴定指导中心 西安华西大学
成立“07’ 陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛”组委会，组委会秘书处具体负责大赛的日常组织工作。
二、竞赛项目
高职（高专）组：
计算机操作、计算机网络管理、计算机程序设计 中职组：
计算机操作、汽车修理、无线电装接、电子设备装接
三、竞赛方式
本次大赛分初赛和决赛两个阶段。
初赛由各个学校或者报名点，按照大赛组织委员会的统一部署，负责本校选手的报名、培训和比赛组织工作。成绩合格者颁发相应的国家职业资格证书，并选拔优秀选手参加全省比赛。初赛分理论和实际操作两个部分，竞赛在规定的时间内进行。培训教材、初赛阶段的竞赛试题由大赛组织委员会统一提供。决赛由大赛组织委员会统一组织。
四、参赛组别及条件：
本次大赛分：高职（高专）组和中职组
1、高职（高专）组：全省各职业学院、高等专科学校、技师学院学生均可报名参赛。 2、中职组：全省各中等职业学校、技工学校、职业教育中心、职业中学的学生均可报名 参赛。
五、竞赛报名
1、报名以学校为单位。每学校为一个报名点。在报名时间结束3天内将参赛名单汇总报
送大赛组织委员会。
2、初赛报名时间为：2007年9月10日—30日，初赛时间为：2007年10月21日，决
赛时间为：2007年11月24日，决赛比赛地点另行通知。
六、竞赛内容和命题
初赛和决赛分别依据《计算机网络管理员》《计算机程序设计员》《计算机操作员》《汽车修理工》《无线电装接工》《电子设备装接工》国家职业标准，适当增加新知识、新方法，由大赛组织委员会制定考试大纲并组织专家统一命题。大赛秘书处负责培训教材和试题的发放、传输。竞赛内容包括理论和实际操作两部分，分别占30%和70%，比赛时间为120分钟。
七、奖励办法
1、个人奖
（1）获得各竞赛项目决赛前五名，由大赛组织委员会分别授予“陕西省职业院校学
生技能大赛技术能手”荣誉称号，并颁发国家职业资格三级证书。
（2）获得各竞赛项目决赛第六到十五名的选手，由大赛组织委员会分别授予“陕西
省职业院校学生技能大赛优秀选手”荣誉称号，并颁发国家职业资格三级证书。 （3）初赛合格者，均可获得国家职业资格四级证书。 2、组织奖
对于大赛组织工作做的较好的单位，由大赛组织委员会颁发最佳组织奖杯和优秀组织奖杯。
八、有关事项
各职业院校要加强领导与管理，精心组织，通力协作，认真做好比赛前的各项准备工作，切实抓好各项竞赛工作的落实。要将竞赛与职业院校的技能训练结合起来，强化职业技能教学，提高教育教学质量，通过竞赛来推动我省职业院校学生技能水平的提高。
九、大赛组委会秘书处联系方式
联系电话：029—87621465 13201666108 传 真：029—87621465 网 址：www.eduosta.cn
地 址：西安市西大街246号安定广场四号楼四单元四楼452-453室 邮 编：710002
附件：
1、07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛组织实施方案 2、07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛日程安排 3、07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛考点登记表 4、07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛报名表
5、07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛比赛项目培训教材
二00七年八月三十日
附件1：
07’ 陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛组织实施方案
一、 大赛组织 1、组织机构
成立大赛组委会。大赛组委会设立秘书处，负责与全省各报名点的联络、报名、竞赛组织等大赛事宜。各职业院校可成立相应的组织机构。
2、组织方式
（1）大赛管理中心系统
大赛秘书处建立大赛管理中心系统，主要任务是：制定竞赛计划、考试模板，对竞赛题库的管理、考试评分和赛后成绩结果的发布。
（2）考点
原则上各参赛学校为一个考点。考点的主要任务是：接受考生报名，接受考试计划及考试数据，完成考试过程，上报考试结果。各考点要填写《07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛考点登记表》报大赛组委会。
（3）考点培训
各考点确定后，大赛组委会将按照竞赛规程，联合参赛单位对各考点进行集中培训。 （4）报名方法
参加比赛的选手报名时需填写《07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛报名表》，报名时带本人有效证件（居民身份证或学生证）和6张（4张二寸，2张一寸）彩色免冠照片。（注：在照片背面请注写明姓名、身份证号码及个人单位）。
二、竞赛内容和方式 1、竞赛项目 高职（高专）组：
计算机操作、计算机网络管理、计算机程序设计 中职组：
计算机操作、汽车修理、无线电装接、电子设备装接
参加比赛的选手在参赛组别中任选1个项目参加比赛（由于比赛项目同时进行，所以每个选手只能报1个比赛项目）。
2、竞赛方式
本次大赛设初赛和决赛两个阶段进行。竞赛试题统一由组委会提供，并采用建立竞赛专用题库，竞赛时随机抽取试题的形式。
第一阶段：初赛
初赛以各报名点为单位组织举行。赛题内容均依据国家职业资格四级（中级）《计算机网络管理员》《计算机程序设计员》《计算机操作员》《汽车修理工》《无线电装接工》《电子
设备装接工》国家职业标准的要求，并参照本次大赛指定教材来命题。考试形式为理论考试和操作考试。
大赛组委会预先制作初赛题库，制定考试计划，下发到考点。各考点根据考试计划组织报名，并将参加初赛选手的报名数据统一上报到大赛组织委员会，由大赛组织委员会确认考场，审核数据，制作考试数据，并将考试数据下发到各考点。考点考试结束当日，将考试结果上报大赛组织委员会；大赛组织委员会负责审核、复评，并公布比赛结果。
初赛结束后，各组织机构根据大赛组织委员会划定的分数线，选拔出决赛的选手并通报大赛组织委员会和参赛者本人。
第二阶段：决赛
决赛由大赛组委会统一组织，各学校可选派领队和指导教师各一名随队参赛（具体报到时间和地点另行通知），由大赛组织委员会安排食宿，费用自理。
决赛是个人赛的最后阶段，也是各单位选手最高水平的体现。赛题内容均依据国家职业资格三级（高级）标准的要求，并参照本次大赛指定教材来命题。考试形式为理论考试和操作考试。这一阶段的组织工作，由大赛组委会全面负责。
三、竞赛费用
学校集体组织报名参加初赛的按照160元/人交纳报名参赛费，参加决赛的按照220元/人交纳报名参赛费，报名时交费。各学校收取的全部报名费用统一上缴到大赛组委会，大赛组委会根据考点考试人数按照20元/人返给考点，用于大赛报名、场地和设备、监考人员等的费用，其余费用用于大赛考试系统开发、题库制作和技术服务、国家职业资格证书工本费。
附件2：
07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛比赛日程安排
附件3：
07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛考点登记表
注：请在“院校名称”处盖单位公章。
附件4：
07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛报名表
院校名称： 高职（高专）组 □初赛 □决赛
中职组 □初赛 □决赛
参赛项目：□高职（高专）组：计算机网络管理、计算机程序设计、计算机操作 □中职组：汽车修理、无线电装接、电子设备装接、计算机操作
附件5：
07’陕西省职业院校学生(华西杯)技能大赛项目培训教材
竞赛指定培训教材
计算机网络管理 《计算机网络管理员》 中国劳动社会保障出版社 计算机程序设计 《计算机程序设计员》 中国劳动社会保障出版社 计算机操作 《计算机操作员》 汽车修理 《汽车修理工》 无线电装接 《无线电装接工》 电子设备装接 《电子设备装接工》
大赛组委会秘书处可统一订购教材
中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社 中国劳动社会保障出版社
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范文三：陕西省职业技术教育学会
陕西省职业技术教育学会
文件 西安职业技能教育研究院
陕职学[2010]02号
关于开展技师、高级技师国家职业资格考评培训工作的通知
各职业院校：
为贯彻落实陕西省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的实施意见》文件精神，根据《陕西省高技能人才考评社会化管理实施方案》有关规定，推动职业院校“双师型”教师队伍建设和高技能人才培养，经人力资源和社会保障行政部门同意，现面向职业院校教师队伍开展技师、高级技师国家职业资格考评和培训工作，符合相关条件的，可申请理论免考。 一、组织方式
职业院校技师、高级技师考评工作按照“统一标准、统一命题、统一时间、统一考务、统一阅卷”的要求，在西安市人力资源和社会保障局的领导下，由陕西省职业技术教育学会和西安职业技能教育研究院组织实施，望各院校不失时机，切实做好宣传工作，组织报名和资格初审，集体上报。 二、考评职业（工种）
计算机网络管理员、计算机程序设计员、动画绘制员、网络课件设计师、商务策划师、会展策划师、车工、钳工、装配钳工、焊工、电工、维修电工、电气设备安装工、数控铣工、加工中心操作工、家用电子产品维修、制冷设备维修、电气设备安装工、汽车修理工、汽车驾驶员、摄影师、中式烹调师、中式面点师、美容师、保健按摩师等。
三、考评等级
技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 四、考试和发证 （一）考试项目：
分理论知识考试、技能操作考核和综合评审（含论文写作、答辩和工作业绩考核等内容）三个模块，各占100分，各项目均达到60分以上为合格。单个模块成绩的有效期为两年。 （二）考评方式：
理论知识考试：采用闭卷笔试方式进行。
技能操作考核：采用现场操作或仿真模拟方式进行。
综合评审：由专家、考评员成立评审组，对考生的论文进行全面评审和答辩，并对考生的工作业绩、技术成果、职业道德进行全面评议。 （三）发证与证书效用：
三项考核均合格者，核发由国家人力资源和社会保障部统一印制和验印的技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）证书，全国通用。技师、高级技师属国家高技能人才，与工程师、高级工程师及相关技术职称同等待遇，享受国家对高技能人才的相关政策（户籍、工资、国家财政专项补贴、退休金发放标准等）。 五、报名、培训和鉴定时间
（一）报名时间：即日起至2010年 4 月 30 日 （二）培训时间：另行通知 （三）考试时间：2010年7月 六、培训费及考试费
根据省财政厅、物价局陕价费调发[2001]71号文件规定，收取考试费及培训费。 技师（国家职业资格二级）：1500元 高级技师（国家职业资格一级）：1800元 七、报名地址
西安职业技能教育研究院（西安市长安中路89号小寨阳明国际808室） 联 系 人： 赵老师 联系电话：029- 87621465 85578091 传 真：029—85578091 网 址：www.xajnyjy.cn
附件一 技师、高级技师申报条件 附件二 技师、高级技师申报程序 附件三 技师、高级技师职业资格申报表
二0一0年三月三十日
技师、高级技师申报条件
技师：具备下列条件之一者即可申报
1、取得本职业高级工职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上；
2、取得本职业高级工职业资格证书的职业院校、技术学院、技师学院和高级技工学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作2年以上；
3、连续从事本职业（工种）专业技能课教学或实习指导工作15年以上（职业院校技校毕业生12年以上）；
4、参加省和国家职业技能大赛，应知应会考核均及格（60分）的高级组人员； 5、获地市以上技术部门确认的专项技术革新成果者；
6、在国外受过专项技能训练，并获得国家认可的与报考工种相应的专业技能证书者； 7、取得本职业（工种）相应技术国家专利者；
8、各市、省级行业和大型企业集团、高职院校组织的技术比武或技能大赛中获得“技术能手”称号的高级组人员。
高级技师：具备下列条件之一者即可申报
1、取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作三年以上； 2、代表国家在国际重大技能竞赛中获奖者； 3、获得“全国技术能手”称号的高级工。
报考技师，符合下列条件之一者，可申请免考理论部分：
1、距法定退休年龄10年以内，并持有所报考职业（工种）高级工职业资格证书，从事所报职业（工种）20年以上； 2、具有相关专业本科以上学历； 3、具有相关专业中级专业技术职称。
报考高级技师，符合下列条件之一者，可申请免考理论部分：
1、距法定退休年龄10年以内，并持有所报考职业（工种）技师职业资格证书，从事所报考职业（工种）22年以上；
2、具有相关专业高级专业技术职称。
申请免考理论部分者，应持所在单位推荐信、个人申请（抬头写明西安市人力资源和社会保障局）及相关证明材料，经批准后办理报名手续。
技师、高级技师申报程序
一、各职业院校，根据申报条件，由本人申请，院校组织集体报名。 二、所有申报人员必须如实、认真填写报名表，并提供以下个人资料： 1、二寸照片7张（背面书写本人姓名） 2、身份证原件及复印件 3、学历证书原件及复印件
4、职业资格（技术等级）或职称证书原件及复印件 5、奖励证书原件及复印件
6、工作单位出具的工作业绩评审意见 7、其它证明材料原件及复印件
8、论文：一式5份（2000字以上，A4纸，打印稿） 9、工作总结：一式5份（1500字左右，A4纸，打印稿）
附件三
职业院校技师、高级技师职业资格申报表
范文四：陕西省高等教育学会
附件1
陕西省高等教育学会
2007年高等教育科学研究课题指南
1．高等教育在构建社会主义和谐社会中的地位、作用研究 2．高等院校在建设陕西高教强省中的地位作用研究 3．高等学校在知识创新和建设创新型国家中的地位作用研究 4．高层次创新型人才培养研究
5．现代大学管理制度研究
6．高等学校办学资源的优化与经营策略研究 7．我省大学文化、历史传承与现代大学精神研究 8．大学学习理论与方法研究
9．我省高等教育发展战略研究
10．我省高校学科、专业建设与发展研究 11．我省高校教师队伍建设与发展研究
12．我省高等学校科学定位、办学特色研究 13．我省研究生教育创新与发展研究
14．建设我省高水平大学途径与模式的理论与实践研究 15．我省高等教育人才培养质量与就业问题研究 16．我省优秀学科团队/科研团队/教学团队形成的条件与机制
研究
17．高校大学生职业发展指导体系的研究 18．我省高等职业技术教育发展研究 19．我省民办高校发展研究
20．我省独立学院发展研究
21．我省高校产学研相结合机制途径研究 22．大学校长素质与大学发展研究
23．陕西省高等教育与社会经济协调发展研究 24．陕西高等学校支持新农村建设研究 25．民办高等学校教学质量保障机制研究
26．构建我省高等教育教学质量监控体系研究 27．我省高等教育中的学科、专业质量评估与认证研究 28．高校内部教学评估体系的建立与实践研究 29．高校教师教学评价模式改革研究与实践 30．高等教育评价中的理论、技术与策略研究 31．民办高校教学质量评价与保障体系研究 32．大学生心理健康测评与改善策略研究
范文五：陕西省教育学会'十二五'教育研究规划
附件 1
陕西省教育学会“十二五”教育研究规划
一、制定依据
1、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》；
2、《陕西省关于贯彻落实的实施意见》；
3、《陕西省“十二五”教育发展规划》；
4、《陕西省教育学会学术委员会章程》第四部分“职能与任务”。
二、指导思想
以教育方针和科学发展观为指导，全面贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》和我省“实施意见”、《陕西省“十二五”教育发展规划》精神，积极研究我省教育改革与发展中的重大现实问题和教育教学实践中的具体问题，充分发挥教育研究服务教育决策、服务教育实践的职能，达到繁荣我省群众性教育科研、办好人民满意教育、推动全省教育事业实现全面、协调、又好又快发展的目的。
三、基本要求
（一）坚持理论联系实际的原则。一方面，教育研究要坚持正确的政治方向和学术导向，体现出“战略性、前瞻性、指导性”，既要研究教育科学理论，又要研究教学应用理论；另一方面，教育研究要坚持联系教育实际和教育实践，认真研究我省教育改革与发展中出现的重大现实问题和热点难点问题，提高研究工作的针对性。
（二）坚持研究成果应用的原则。服务教育决策、服务教育实践是教育学会的基本职能，因此必须重视教育研究成果的应用和推广。特别要加强对我省教育改革与发展中重大现实问题和热点难点问题
的研究，及时将研究成果报送教育行政部门，作为教育决策的重要参考。同时，积极开展学校管理、教学管理、班级管理、教师管理、学生管理、教育心理、教学方法、学科教学等具体问题研究，通过对研究成果的转化和推广，优化学校管理，促进学科发展。
（三）坚持培养教研人才的原则。教育学会具有聚集各类教育人才的独特优势。开展教育研究，不但要充分发挥各类教育人才的智慧，而且要以这些教育人才为领头人，大力开展群众性教育研究活动，发现和培养一批教研新秀，不断壮大我省教育研究骨干队伍。特别要鼓励基层学校校长和一线教师将教育教学理论和本职工作联系起来，在教育实践中大胆开展研究工作，积极总结教育教学经验，以造就一批教育家，倡导和实现教育家办学。
四、组织实施
（一）省教育学会科研部为教育研究的管理机构，学术委员会负责教育研究规划的制定和课题设立的发布。各市教育学会负责课题研究组织工作。学术委员会各市分会可以参照省上教育研究规划，结合本地教育实际，制定本市课题研究指南。
（二）教育研究规划是设立课题的主要依据，课题研究是贯彻教育研究规划的重要抓手。课题设立每年度发布一次，分为重点课题和一般课题。课题研究期限一般为1—2年。
（三）课题研究实行双主持人，一名为行政主持人，一名为学术主持人，两名主持人均可申报课题。行政主持人应是各级党政部门、教育行政单位以及教研机构等教育事业单位负责人。学术主持人应具有中级以上（含中级）专业技术职称，组织完成过市级以上（含市级）课题研究任务。申报重点课题研究的学术主持人必须具有高级以上（含高级）专业技术职称。
五、研究内容
本教育研究规划只是指出教育研究的基本方向，不是课题名称，申报人可以作为参考，确定具体的研究方向和课题名称。
（一）教育理论研究。主要内容有：教育和经济社会之间辨证关系的研究；教育规律的研究；教育理论与教育实践相结合的研究；素质教育理论与实践的研究；教育改革与发展中重大现实性问题的研究；教育工作中热点、难点问题的研究。
（二）教学理论研究。主要内容有：教学与学生身心发展年龄特征之间辨证关系的研究；教学规律的研究；教学理论与教学实践相结合的研究；教学改革与传统教学之间关系的研究；教学过程、策略和方法的研究；教学质量评价的研究。
（三）教育管理研究。主要内容有：政府行为推动教育发展的研究；教育决策形成过程的研究；教育决策贯彻落实环节和效果的研究；教育行政部门对学校办学行为和教育质量评价的研究；学校行政管理、教学管理、后勤管理、班级管理、教师管理、学生管理的研究；教师队伍建设的研究；校园文化建设的研究；学生安全教育和管理的研究。
（四）德育工作研究。主要内容有：青少年学生身心发展规律和年龄阶段特征的研究；新时期新形势下加强青少年学生道德品质教育、政治思想教育和法纪法规教育的研究；世界观、人生观、价值观以及理想、信念、情操教育内容的研究；创新德育工作方式方法的研究。
（五）学科教学研究。主要内容有：课程标准的研究；课程体系的研究；学科教材的研究；学科教学中教育思想和教学理论的研究；学科教法的研究；信息技术在学科教学中应用的研究。
（六）农村教育研究。主要内容有：加强城乡统筹、促进农村学校发展机制的研究；农村学校布局调整的研究；农村教师队伍建设的研究；提高农村学校教学质量的研究；农村寄宿制学校建设的研究；中小学生辍学的研究；农村留守儿童和农民工子女教育的研究；推动农村教育整体发展“三教统筹”的研究。
（七）家庭教育研究。主要内容有：现代家庭特征的研究；建设学习型家庭的研究；家庭因素影响学生健康成长的研究；家庭辅导教师对学生学习影响的研究；家长学校建设的研究。
（八）社会教育研究。主要内容有：城市教育功能的研究；社区教育功能的研究；校外教育基地建设的研究；各类媒体和书刊对青少年学生健康成长的研究；社会力量举办青少年活动的研究；学生参加社会（社区）实践活动、调研活动的研究。
（九）教育学会工作研究。主要内容有：加强教育学会自身建设的研究；教育学会与教育行政部门、科研院所开展合作的研究；教育学会建立服务体系和管理机制的研究；群众性教育科研活动的研究。
