那晚越女说我?
范文一：中班教案朋友你好
中班教案朋友你好
篇一:中班集体活动:朋友的生日
中班集体活动:朋友的生日
上海长宁实验幼儿园 严丽锋
设计意图:
本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩，也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的欢乐。与此同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的认识日历。因此，我设计了《朋友的生日》这一集体活动。
活动目的:
1、初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。
2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。
材料准备:
幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景
活动过程:
一、了解月历
1、你知道这是一棵什么树吗,
2、你知道你的生日是几月几日吗,
3、谁能在大树上找到自己的生日呢,
二、幼儿贴照片
1、有什么好办法找到自己的生日,
(1)先找到月份
(2)然后再找日期
2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗,(验证)
三、游戏
1、游戏
请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日,
2、游戏:猜猜我得朋友是谁,告诉我们朋友的生日日期，但是不告诉我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁,
四、统计
1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多(最少、一样多),
五、过生日
现在是几月啊,有没有朋友过生日,我们一起给他们过生日好不好,
篇二:中班美术教案:我和好朋友
活动名称:我们都是好朋友(出处:幼儿园绘画)
活动目标:1、乐意与同伴交朋友，体验与好朋友在一起时的快乐心情。
2、能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。
活动准备:PPT:(PPT1-4) 1、绘画作品欣赏4幅。2、圆的变化(圆、扁扁的椭圆、长长的椭圆。)3、圆和椭圆。4、范画。
操作材料:人均一份大小、颜色相同的圆形、椭圆形纸片;人均一份绘画纸、记号笔、固体胶、油画棒。
活动过程:
一、欣赏绘画作品，体验与好朋友在一起时的快乐心情。出示PPT1。
1、师:这里有几个小朋友也把自己和好朋友的事情都画出来了呢，我们一起来看一看。教师出示PPT1，幼儿欣赏绘画作品。他们在一起时心情怎么样,他们在干什么呢
教师总结:我们和好朋友在一起玩时很开心、很高兴。
2、师:你们有和好朋友在一起快乐的事情吗,是什么事情呢,你好朋友的脸上有什么样的表情,他们心情如何,
教师总结:我们和好朋友在一起是很开心，很高兴。
二、操作圆形和椭圆形，出示PPT2。
1、师:许老师还给小朋友带来三个好朋友图形宝宝，我们来看一看。
2、出示PPT2，教师演示。教师画出圆形:“这是圆形”;拉宽圆形“这是扁扁的椭圆形”;拉长圆形“这是长长的椭圆形。”
三、教师范画，幼儿欣赏。出示PPT3、PPT4。
1、出示PPT3师:圆形和椭圆形这些好朋友可以变成我们的脸呢，我们来试一试吧。
2、出示PPT4，教师范画。教师画自己和好朋友:许老师的脸是长长的椭圆形，粘上一个长长的椭圆形的脸(PPT中间偏上靠左位置出现椭圆形)。接着画上许老师的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。许老师的好朋友是圆形的脸，粘上一个圆形的脸(PPT中间偏上靠右位置出现圆形)。画上好朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。
3、教师:我和好朋友在跳绳呢(画上绳子)。这就是我和好朋友在一起快乐的事啦。
四、教师示范粘贴方法，幼儿操作。
教师出示黑板(黑板上有和幼儿一样的绘画纸，黑板不要挡住PPT)，示范粘贴方法。
1、师:先把我们自己的脸找到合适的位置粘上。(教师拿出一个椭圆形纸片抹上固体胶)把椭圆形的脸抹上固体胶粘在绘画纸中间靠上的位置，把好朋友的脸(圆形或者椭圆形)粘在自己脸的旁边。接着用记号笔添画上五官、四肢和记住要画出和好朋友在一起快乐的事，然后用油画棒给他们穿上好看的衣服，还可以在白处添画欢的背景哦～
2、幼儿绘画，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿，指导帮助能力弱的幼儿。
五、交流分享活动，
1、黑板上展示绘画作品，教师:快来我们一起来看看你们画得好朋友吧，(引导幼儿回到半圆坐好，欣赏自己和同伴的绘画作品)谁来说一说你画的是什么,你最喜欢哪幅作品,为什么,(教师根据幼儿回答适当小结。)
教师总结:小朋友粘贴的、画的都很棒，我发现大家都有自己的好朋友，
在一起玩游戏真开心，希望你们和好朋友永远能开心、快乐哦。 现在和许老师到草场上我们一起玩“找朋友”的游戏吧～(放找朋友的音乐)
篇三:中班综合活动
中班综合活动:纸宝宝变变变
执教:
设计意图:
纸一直是幼儿日常生活中经常接触到的，对幼儿来说是再熟悉不过的事物。平时我们经常可以看到幼儿用白纸作画、折纸、游戏。但这些活动都具有明显地随意性，无法使幼儿在原有水平上获得提高。因此，我设计了这一综合活动，利用纸作为媒介，通过一系列活动，让幼儿了解纸的特点，发展幼儿的语言表达能力和肢体表现能力，活跃幼儿的思维，让幼儿体验集体活动的快乐。
活动目标:
1.了解A4纸轻、薄、光滑的特点，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
2.尝试用肢体动作表现纸的不同造型。
3.探索纸球的制作方法，感受集体活动的快乐。
活动准备:
1.粉红色的A4纸幼儿人手一张，幼儿自己在上面画上眉毛、眼睛和嘴巴。
2.细长条粉红色纸两张，旧报纸若干。
3.录音机、磁带。
预设活动方案
设计意图
一、认识纸宝宝
1.引导幼儿观察、触摸粉红色的A4纸，了解它的特点。
师:请小朋友和你的纸宝宝玩一玩。
说说你发现了什么,
2.鼓励幼儿大胆地表述自己的发现。
幼儿。 幼儿的观察往往很表面、很粗浅，纸他们虽然接触很多，但很少幼儿去注意观察。通过有意识地提问，引导幼儿运用多种感官参与观察，让幼儿发现许多以前不曾看到的东西。
二、纸宝宝变变变
1.激发幼儿的动手操作的欲望。
2.引导幼儿自己动手把纸宝宝变成各种物品，鼓励幼儿
大胆想象，教师巡回观察、指导。
3.请幼儿分别介绍自己变了什么。注意引导幼儿说完整
句，鼓励每一名幼儿都参与介绍。
折纸不仅可以锻炼幼儿手部小肌肉群的灵活性、协调感。而且这一环节的设计可以活跃幼儿的思维，发展幼儿的想象力。
三、纸宝宝跳舞
1.教师和幼儿一起听音乐跳舞，鼓励幼儿大胆地用肢体
动作表现纸的不同造型。
2.引导幼儿根据音乐的快慢表演不同节奏的肢体动作，
当音乐停下时，一起模仿纸宝宝的动作。
3.反复表演三到四遍。
通过模仿纸宝宝的动作，可以发展幼儿的想象力和
肢体运动能力，在一定程度上也增强了幼儿对音乐的感受力。
四、制作纸球
1.教师出示纸球，向幼儿介绍游戏的名称。
2.引导幼儿思考:怎样把旧报纸变成好玩的纸球。
3.幼儿尝试把纸宝宝变成纸球，教师帮助个别能力弱的
让幼儿通过自己的努力，找到制作纸球的方法，这样掌握的经验和知识，是真正属于幼儿自己的
中班教案:好玩的纸
活动名称:真好玩
活动目标:
1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。
2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。
活动重点:
废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。
活动准备:电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若
干;音乐磁带;数码相机
活动过程:
一、开始部分:
1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。
今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊,
“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好～”
2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。
“刚才看了小朋友这么优美的舞蹈，也许城堡的主人该为我们开门了，我们一起敲敲门吧。” 提问:城堡里都有住着谁,它们
为什么会住在一起,(全都是纸制品)
二、基本部分:
1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸,
2、出示“魔术箱”(里面装有各种纸:皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)
请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸,这些纸有什么用,(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)
3、出示报纸:集体游戏《魔毯变变变》
“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢,”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏??”
请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。
4、请小朋友想想:报纸除了铺在地上做《魔毯变变变》，还能做什么其他的游戏呢,先请个别幼儿说一说自己的办法。
引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。
5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法:
(,)、“顶一顶”:把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;
(,)、“贴纸跑”:把报纸放在胸前奔跑，尽量不让报纸脱落——发展幼儿的奔跑灵活性。
6、利用纸球、纸棒进行游戏。
“小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢,” (,)、引导幼儿将报纸制作成纸球
游戏一:纸球投准——让幼儿将手中的纸球抛到对面的盒子中，看谁能够投准。 (,)、引导幼儿将报纸制作成纸棒
游戏二:打纸球——让幼儿利用纸棒将纸球打到门洞中。
三、结束部分:
,、放松整理游戏:《假如我是一张纸》
(,)、教师拿一张报纸左右摇动、折叠等，请幼儿根据纸的变化，用肢体模仿表现出来。 (,)、教师把报纸揉成一团，请全体幼儿变成“一张大纸”，一起模仿纸张变成纸团的样子。 ,、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。
(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)
有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗,”发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。(结束)
纸条变变变 武珊珊
活动目标;
1、体验用纸条创作的乐趣。
2、学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等 有趣的图案，发展
小肌肉的动作。
3、尝试根据纸条作品仿编儿歌。
活动准备;
1、各种挂历纸、彩纸、包装纸，剪成长条。
2、剪刀、双面胶、卡纸每人一张，彩笔。
3、轻柔、优美的背景音乐。
4、幼儿用书第四册第十六页。
5、教师制作的蜗牛手工作品一幅。
活动过程;
一 请幼儿欣赏老师制作的蜗牛手工作品，感受作品的美丽。
(1)出示老师制作的蜗牛，请幼儿欣赏。
(2)提问:“小朋友，这是什么?”“用什么制作的,”“你想做吗,”
二 演示纸条蜗牛的制作方法，引发幼儿制作兴趣。
(1)幼儿观看老师的制作步骤:1、粘贴蜗牛的身子;2 粘贴蜗牛的贝壳;3、粘贴蜗牛的头;4粘贴蜗牛的触角。
(2)请幼儿欣赏蜗牛的同时，听老师说儿歌。
小纸条，变变变，变什么?
变只蜗牛慢慢爬。
三 请幼儿制蜗牛 。
(1)播放背景音乐。
(2)提醒幼儿可以合作完成作品。
活动延伸:
展示幼儿的作品，教师启发幼儿仿编儿歌。
小纸条，变变变，变什么?
变串葡萄酸又甜。
区域活动
手工区纸条创作
活动经验;
能有兴趣地进行纸条创作活动
活动材料:
1、剪刀、彩色纸条、彩笔
2、老师创作的作品一幅。
活动指导:
1、可以启发幼儿用纸条变图形、变日用品。
2、鼓励幼儿与同伴交流作品，分享创作的乐趣。
剪纸教案:小纸条变变变
一、活动名称:小纸条变变变
二、活动目标:
1、会正确握剪，学习正确张合剪刀的方法，体验剪纸活动的快
乐。
2、能大胆想象自己的作品，能用语言表达。
三、活动准备:
小纸条若干、剪刀、剪刀盒
四、活动过程:
一)教师赋予小纸条生命，让小纸条显示本领，吸引幼儿活动的兴趣。
教师甩动彩色的小纸条和孩子们说:“小朋友你们好～今天赵老师请来了小纸条和大家一起来游戏，高兴吗,你们发现这些小纸条象什么,”(幼儿回答)例如:面条、树等等。然后教师说:“小纸条很调皮，他会动起来。”教师甩动小纸条请幼儿说一说甩动时发出的声音象什么,幼儿回答。教师又说:“小纸条还会跳，你们看他跳到哪里了,(头上)现在老师头上的小纸条象什么,幼儿发挥想象回答问题。
二)由小纸条提出要求，让幼儿动手操作。
教师说:“小纸条跳累了，他说我想变小，我要变成其他的东西，不想做小纸条了。可是我不会变，我请小三班的小朋友帮帮我吧，用小剪刀把我变小。刚才小纸条让我们去帮助他用小剪刀把他变小，变成其他的东西，你们可以吗,你们能把小纸条变成什么呢,幼儿简单说一说。
三)教师强调使用剪刀的方法。
儿歌:小手变成小手枪，插进剪刀的洞洞里，张开剪刀的大嘴巴，咔嚓咔嚓剪纸了。 强调幼儿在剪纸过程中剪刀尖向上。
四)幼儿剪纸，教师巡回指导。指导不会剪的小朋友不要着急，可以自己先试一试，也可以要老师小朋友来帮忙，注意安全。
五)结束活动。小剪刀累了，他要休息了，我们赶快把它送回
家吧。鼓励表扬幼儿。请幼儿说一说自己把小纸条变成了什么,幼儿大胆表达自己的作品。
剪纸教案:小纸条变变变
一、活动名称:小纸条变变变
二、活动目标:
1、会正确握剪，学习正确张合剪刀的方法，体验剪纸活动的快乐。
2、能大胆想象自己的作品，能用语言表达。
三、活动准备:
小纸条若干、剪刀、剪刀盒
四、活动过程:
范文二：中班社会活动：《朋友，你好》
文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M 中班社会活动:《朋友，你好》
一、活动目标
1、知道朋友之间要相互关爱，互相帮助，
平等相处。
2、培养喜爱朋友的情感。
1
二、活动准备
PPT 图片
三、活动过程
(一)、介绍朋友，引出主题。
通过歌表演《找朋友》，让幼儿相互介绍自己的好朋友是谁，可以和好朋友做哪些事,调动幼儿积极的兴趣，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
(二)、利用文本《小老鼠和大老虎》让幼儿正确了解好朋友相处的方法。
1、问题引领，有目的地引导幼儿观察、讨论。
小老鼠是什么样子的,
大老虎是什么样子的,
它们会成为朋友吗,
2、讨论交流，理解故事内容，迁移经验。
老师:大老虎做的对吗,现在，再也没有人和它一块儿分享好吃的东西，也没有人和它一块儿玩好玩的游戏，不管做什么事情，都只有它自己孤孤单单的一个人，大老虎心里好后悔呀～它现在特别的想念小老鼠，他觉得自己这样对小老鼠真是不像好朋友呀，它现在最想得到小老鼠的原谅。他能够得到小老鼠的原谅吗,它还想和小老鼠成为
2
最好的朋友吗,请你帮帮它想一个好办法。
小老鼠会不会原谅大老虎吗,
3、出示图片，总结故事，点明朋友的真正含义。
(三)、 引导幼儿迁移朋友经验，表达对爱朋友的情感。
小朋友，好朋友在一起还要相互体谅，相互关心，相互谦让，这样才能成为永远的好朋友。
你是怎么爱好朋友的,用一个动作，一句好听的话语来表达对朋友的爱。
现在我们小朋友也找到你的朋友一起来跳舞，好吗,文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M
3
范文三：中班主题-朋友，你好
中 班 主 题
《朋友，你好～》
南京市第五幼儿园
目 录
主题名称:朋友，你好～ ............................................... 1 保健活动:手划破了 ................................................... 2 保健活动:千变人 ..................................................... 3 科学活动:电动玩具 ................................................... 4 科学活动:认识菊花 ................................................... 5 美术活动:泥工小兔 ................................................... 6 美术活动:泥塑“菊花” ............................................... 7 美术活动:团结友爱手拉手 ............................................. 8 美术活动:我长高了 ................................................... 9 美术活动:折折画画“我睡的快” ...................................... 10 体育活动:找朋友 .................................................... 11 体育活动:搭救朋友 .................................................. 12 体育活动:能干的值日生 .............................................. 13 体育活动:看谁收的对 ................................................ 14 音乐图谱:好娃娃 .................................................... 15 音乐图谱:是您教会我 ................................................ 17 音乐图谱:办家家 .................................................... 19 音乐图谱:好朋友 .................................................... 21 音乐图谱:蚂蚁搬豆 .................................................. 23 音乐图谱:请你和我跳个舞 ............................................ 25 音乐图谱:我们都是中班小朋友 ........................................ 27 音乐图谱:我是哥哥姐姐了 ............................................ 29 语言活动:我爱我班 .................................................. 30 语言活动:别说我小 .................................................. 31 语言活动:谈谈认认我的班 ............................................ 32 语言活动:团结友爱亲又亲 ............................................ 33 语言活动:我来做你的好朋友 .......................................... 34 语言活动:我会用筷子了 .............................................. 36 语言活动:值日生 .................................................... 37 语言活动:祝福老师 .................................................. 38 综合活动:给我抱抱 .................................................. 39 综合活动:好朋友大考验 .............................................. 40 综合活动:落叶飘飘 .................................................. 42 综合活动:男生和女生 ................................................ 43 综合活动:我的好朋友 ................................................ 44
主题名称:朋友，你好～
主题目标:
1、在情感上、生活上尽快地适应中班的生活，提高自我服务的能力，初步学习为他人服务，形成责任意识，克服依赖心理。
2、愿意与周围的伙伴一起玩，学习一些简单的交往技能。如:轮流、等待、谦让、协商等，能与他们友好相处，学习关系他人。
、愿意参与分享活动，能用合理的方法结交多个朋友，体验同伴间温馨的友谊。 3
建议与参考:
童易软件8:我上中班了——儿歌《祝福老师》、儿歌《我爱我班》、儿歌《我会用筷子了》、音乐《我上中班了》、音乐《我是哥哥、姐姐了》、儿歌《别说我小》、《今
天我值日》、故事《我来做你的好朋友》、音乐《是您教会我》等
童易软件9:我的好朋友——好朋友画像
童易软件4:落叶飘飘——认识落叶
童易软件4:开心宝宝——《表情变变》、《好心情、坏心情》
1
保健活动:手划破了
(保健P46)
活动目标:
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备:
图片(参考保健书)、实物投影仪等 重点难点:
知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动过程:
一、展示图片，观察讨论
1、观看图片(一):
提问:(1)这个小朋友的手怎么了, (2)好好的小手为什么会出血呢, (3)什么东西会把手划破,为什么, 2、启发幼儿回忆:自己小手有没有被划破过，手划破了有那些不方便,
3、讨论怎样才能使我们的小手不受伤呢, 4、观看图片(二)
提问:(1)、如果不小心划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口,为什么,
(2)、讨论怎样保护、处理受伤的手, (3)、手受伤了该怎么办,
5、观看图片(三)、(四)
提问:手包好后还要注意哪些注意事项, 二、总结部分
怎样保护我们的小手,你有哪些好办法,
2
保健活动:千变人
(自 编)
活动目标:
1、体验喜怒哀乐的情绪。
2、运用形体动作表现不同的情绪。
活动准备:
童易软件4:开心宝宝——《表情变变》、《好心情、坏心情》
重点难点:
会运用形体动作表现不同的情绪。
活动过程:
一、播放课件，导题。
请幼儿观看童易软件4:开心宝宝——《表情变变变》，找找看看哪些表情,它们是什么样的,(可请幼儿学一学)
二、幼儿体验喜怒哀乐的表情。
1、老师播放童易软件4:开心宝宝——《表情变变变》的几种表情，让幼儿想想:这些表情或动作，哪些是让人感受到快乐的,哪些是让人生气的,还哪些是让人害怕的,
2、幼儿与同伴互相讨论:
什么时候会高兴,什么时候会生气,
什么时候会哭,什么时候会害怕,
3、教师播放童易软件4:开心宝宝——《好心情、坏心情》，了解使自己变化心情的一些事情，教育幼儿要保持良好的心情。(如:笑比哭好、儿歌、故事等)
三、用形体动作表现各种情绪。
1、想一想快乐的时候，还可以用什么表情或动作表示,
2、害怕的时候又可用什么动作来表达,
3、生气的时候，除了用力跺脚外，还可用什么方式表现,
3
科学活动:电动玩具
(科学P119)
活动目标:
1、认识各种电动玩具及其共同的特征，有探索玩具的兴趣。 2、知道电池在电动玩具中的作用以及正确的使用电池的方法。 3、有好奇心，能与同伴分享自己的电动玩具。
活动准备:
1、幼儿从家里带一只电动玩具到幼儿园;
2、教师准备两节电池。
重点难点:
认识各种电动玩具及其共同的特征，知道正确的使用电池的方法。 活动过程:
一、展示各种电动玩具，激发幼儿兴趣
1、今天小朋友带来了各种各样的玩具，请你们说一说你带的是什么玩具, 2、请几位小朋友玩自己的玩具给大家看，以激发大家的兴趣。 二、认识电动玩具以及共同特征
1、引导幼儿观察自己的电动玩具。
提问:请你们都来玩一玩自己的玩具。看看他们会不会动,你有什么发现呢, 2、幼儿操作、实验。
3、操作后提问:你打开开关的时候，你的玩具会怎么样, 你的玩具为什么会转，会发亮呢,
三、了解电池的作用，知道正确使用电池的方法
1、打开电池仓，引导幼儿观察。
提问:这些玩具都有什么,
2、教师展示电池，引导幼儿看看它是什么样的,
3、提问:电动玩具没有电池还能动吗,可以拆卸一个玩具的电池进行验证。 四、教师总结
1、电动玩具很好玩，但它需要电，要用电池才玩的起来。装电池的时候应该注
意方向，不能反装，玩具玩过以后要把开关关好，最好把电池拿下来。 2、大家相互交换玩具游戏，要爱护别人的玩具。
4
科学活动:认识菊花
(科学P110)
活动目标:
1、观赏菊花的外形特征和颜色，知道菊花是多种多样的。 2、知道菊花是秋天里美化环境的花，有爱护花草树木的情感。 3、有一定的审美情趣。
活动准备:
不同颜色、不同品种的菊花几盆。
重点难点:
知道菊花的主要特征，它是秋天里美化环境的花。 活动过程:
一、引导幼儿观察菊花，概括出它们的简单特征 1、你们桌上是些什么花,它是什么样的,请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说:
菊花是什么样子的,
2、幼儿观察，教师巡回指导。
3、提问:你刚才看的菊花是什么样的,
引导幼儿从花茎叶观察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形状、颜色。叶子边
缘有锯齿等，了解菊花的简单特征。
二、巩固对菊花的认识
提问:1、菊花的叶子是什么颜色的,什么形状,像什么, 2、菊花的花朵和叶子是长在什么上面的,(茎) 3、你在哪里还看到菊花的,它是什么颜色和形状的, 三、引导幼儿讨论菊花开放季节及其与人们的关系 1、菊花是什么时候开花的,秋天你可以在哪里看到菊花, 2、人们为什么要种那么多菊花呢,(美化环境，菊花还可以做清凉饮料，泡茶
喝，菊花的香味能治头疼)
四、教师总结
5
美术活动:泥工小兔
(苹果P27)
活动目标:
1、复习团圆、搓长等技能，喜欢泥工活动。
2、学会分泥、连接的技能，尝试塑造出小兔的主要特征。 活动准备:
1、小兔一只或玩具兔子，搭小动物园。
2、油泥、泥工板、牙签等。
重点难点:
能运用一些技能，尝试塑造出小兔的主要特征。 活动过程:
一、猜谜语导入
“长耳朵、红眼睛、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。”——小兔 二、观察实物，了解兔子的特征
1、出示玩具兔子让幼儿观察，提问:兔子是什么样的, 2、总结兔子的主要特征，重点看兔子的头是圆形的、身体是椭圆形、两只耳朵、
一只短尾巴。
三、学做泥工“兔子”
1、教师根据幼儿的观察，示范做小兔
分泥——做小兔的头、身体、耳朵、小尾巴——重点讲解如何连接耳朵、尾巴等
、幼儿塑造小兔，教师巡回指导 2
3、教师帮助幼儿掌握连接技能，启发幼儿还可以捏些食物 4、将小兔放到小小动物园里，相互参观。
四、评价活动
1、你最喜欢哪只兔子,为什么,
2、“兔子”在动物园里成好朋友或把你做的“兔子”送给好朋友，体验分享的
快乐。
6
美术活动:泥塑“菊花”
(苹果P53)
活动目标:
1、喜欢泥工活动学习用泥在泥工板或瓷砖上用平面的形式塑贴菊花。
2、在塑造过程中，会使用剪刀或其他工具。 3、在使用工具时注意安全，会保护自己或他人。 活动准备:
1、实物菊花
2、教师提供几种典型的泥塑平面粘贴的菊花 3、彩色油泥、瓷砖或泥工板、塑料刮片，剪刀等 重点难点:
用泥在瓷砖或泥工板上用平面的形式塑贴菊花 活动过程:
一、出示实物，引导幼儿观察
这是什么,它是什么样的,
二、欣赏泥塑范例，进行讨论
1、这上面贴的是什么花,你怎么知道的,
2、花是怎样做的,叶子是什么形状的,如何做出叶脉, 3、你怎么样看出来是菊花的,
三、讲解制作方法
、教师讲解制作的方法和步骤。 1
2、幼儿制作，教师巡回指导。
在制作过程中教师应尽量鼓励每个幼儿发挥创造性，不要去临摹别人的方法，
对会用工具，做法简便，形象逼真，富有创造性的作品要给于鼓励、表扬。
四、评价活动
将作品陈列在班上，然后进行参观。
7
美术活动:团结友爱手拉手
(苹果P151)
活动目标:
1、初步学习运用画、剪的方法表现出手拉手好朋友的形象。 2、合理的布置画面，具有初步的构图意识与方法。 活动准备:
、提供一些长、短纸条; 1
2、彩色笔、浆糊、抹布、剪刀等。
重点难点:
能运用画、剪等技能表现出手拉手的好朋友形象。 活动过程:
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
幼儿上台做“友爱手拉手”动态，指导幼儿观察小朋友正面和背面特征。 请几名
重点引导幼儿了解:拉手时两只小手是分开在身体两边的。 二、教师与幼儿共同演示，学习制作方法
1、教师与幼儿绘画“人”，注意人的比例。
2、教师操作将“人”按大致轮廓剪下来，并将两人手拉手张贴。 (教师示范:沿着“人”的轮廓留白剪下，将浆糊抹匀。) 三、出示背景图，激发操作兴趣。
师:我们现在都是中三班的小朋友了，应该团结友爱手拉手。现在我们每个人
都先把自己一画下来，然后张贴在大纸上，我们一起手来手。 1、幼儿绘画制作，教师指导。
要求:(1)在纸上画自己的形象，画好后按大致轮廓留白剪下。 (2)将剪下的“人”张贴在背景图上。
2、幼儿操作，教师巡回指导
在操作中教师帮助个别画出“人”的大致特征。 四、评价活动
展示幼儿的作品进行评价。
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美术活动:我长高了
(艺术P119)
活动目标:
1、用观察、比较的方法画出高矮不同正面人，表现出自己的基本特征。 2、能大胆探索，尝试寻找绘画高、矮人的方法。
活动准备:
1、结合开学时小班升中班的教育，让幼儿了解自己已经长大了。 2、操作材料“我长高了”、油画棒、图画纸、小镜子。
重点难点:
通过观察比较的方法学画正面人，表现出自己的基本特征。 活动过程:
一、导入活动，引导幼儿兴趣
师:小朋友，一个暑假回来，我发现你们都有了不同的变化。你们知道，你们
自己都有些什么变化吗,(长高了、长胖了、懂事了??)
1、请几位小朋友来量一量、比一比身高，观察他们身高上的变化。 提问:他们的身高一样吗,为什么会有的高，有的矮呢,(腿长长了、身体也
长了??)
2、教师小结:哦，我们都长高了～
二、引导幼儿讨论绘画:高和矮的方法。
提问:怎样画自己小时候矮个子和现在高个子的样子呢, (教师出示两张长短不同的纸条，引导幼儿说出:在短的纸条上画矮个、在长
的纸条上画高个。高个子腿长、身体长;矮个子腿短，身体也要短一点。) 三、幼儿绘画，教师指导。
1、请幼儿用长短两长纸条，画出长高前和长高后的自己。 2、幼儿作画，教师巡回指导。
3、将自己的高、矮变化图张贴在纸上，制作《我长高了》。 四、总结评价，结束活动
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美术活动:折折画画“我睡的快”
(大苹果P14)
活动目标:
1、用三角形纸整齐的折出包被，能认真细致的折画。 2、在折好的包被中添画出人头像，会选用颜色均匀的涂色。 活动准备:
三角形纸每人2—3张、彩色笔、小床、娃娃、包被各一个，范例画一张
重点难点:
认真、细致、整齐的用三角形纸折出包被
活动过程:
一、提出问题，引起幼儿兴趣
出示小床、娃娃等，提问:看这个娃娃在做什么, 二、教师出示范例，引导幼儿观察
1、老师在娃娃睡着时给他画了一张相片，你们看像不像, 2、这个娃娃是什么样的,
三、讨论制作绘画的方法
1、在三角形的后面画花后作成花被。
2、将三角形反过来折成包被，底边要对齐。
3、在三角形的中间顶端画上一个娃娃头，画的要像自己。 四、幼儿操作，教师巡回指导
、幼儿折画，鼓励幼儿先画自己，再画好朋友睡的好。 1
2、每人折画2—3个“我睡得快”。
五、陈列作品
幼儿互相观看朋友的画，看看谁画的最好。
10
体育活动:找朋友
(自 编)
活动目标:
1、练习快跑，增强动作的敏捷性。
2、能区分男、女生的特征玩找朋友。
活动准备:
场地布置。
重点难点:
区分男、女生的特征找朋友。能遵守规则玩游戏。
活动过程:
一、开始部分:
1、队列练习
2、操节练习:活动身体的各部位。
二、基本部分:
1、练习快跑，在指定的地方快跑，注意避让不碰撞。 2、介绍游戏规则:
在指定范围内快跑，当听到教师敲击铃鼓时迅速的找到好朋友，要求男孩子找
女孩子，看谁找的快。当幼儿人数成单时，会有一人找不到朋友，教师就可以和他
牵起手来。然后游戏从新开始。注意点:每次找的朋友要不一样，事先不能手拉手。 3、幼儿游戏数次。
4、扩散幼儿的思维，让幼儿想一想除了男孩子找女孩子以外还可以有什么要求
进行游戏。(小组之间、男孩子与男孩子、女孩子与女孩子等) 5、幼儿商量游戏规则再次进行游戏。
三、结束部分:
放松整理活动。
活动延伸:
在户外活动时可将幼儿的商量结果一一进行实验，评选最佳玩法。
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体育活动:搭救朋友
(苹果P157)
活动目标:
1、练习在指定范围内四散追逐跑，幼儿有一定的躲闪、协调能力。
2、增进互相间的友谊，感受朋友多的快乐。
活动准备:
场地布置
重点难点:
在指定范围内四散追逐跑，锻炼躲闪的协调能力。
活动过程:
一、准备活动
1、队列练习;练习大圆走和小圆走，鼓励同组幼儿互相配合将小圆走好
2、操节练习
二、基本部分
1、介绍游戏名称，引起幼儿兴趣。
2、讲解游戏玩法:
游戏开始时，一名幼儿为追捉者，一名幼儿为守卫者，其余幼儿分散在指定范围内。听口令后，追捉者可任意追捉同伴，同伴在指定范围内躲散的跑。被捉到的幼儿应该站在场地的一角停游戏，并与其他被捉的幼儿拉起手来。守卫者应看好被捉住的幼儿，不要让其他幼儿救走。其他幼儿一边躲散一边还要搭救朋友，，搭救时只要用手拍一下幼儿就可以被救走。游戏玩一段时间后，调换追捉者和守卫者。游戏继续进行。
3、幼儿游戏数次。
教师应及时提醒幼儿注意躲闪，注意安全。
三、结束部分
1、讲评游戏:鼓励幼儿在别人有困难的时候要主动的去帮助。
2、放松整理活动。
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体育活动:能干的值日生
(苹果P20)
活动目标:
1、练习跑、平衡等基本动作。
2、动作协调，有做值日生的自豪感。
活动准备:
椅子、调羹、盘子、碗、餐巾、红花各6个事物，桌子3张 重点难点:
发展跑、平衡等动作，增强动作的协调性
活动过程:
一、开始部分
1、队列练习:一个跟着一个练习走跑交替
2、复习高人走，矮人走
二、基本部分
1、听信号向指定方向跑。
2、交代游戏玩法及规则。(跑50米)
教师分别将椅子、调羹、盘子、碗、餐巾、红花依次发给每组小朋友，通过接
力赛的形式按做值日生的要求将物品摆放在桌上，拿红花的人是检查本组餐具放的
对不对，纠正错误，跑回把红花交给老师。看哪队小朋友速度快，并摆放整齐。 3、组织幼儿游戏:检查幼儿在摆放物品时，是否符合值日要求。 4、幼儿游戏数次。
5、活动小结
三、结束部分:
放松整理活动。
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体育活动:看谁收的对
(苹果P24)
活动目标:
1、练习钻过60厘米高度的拱门，钻时要低头弯腰。
2、理解5以内数的实际意义
活动准备:
塑料拼插玩具;1----5的数字卡片6套;拱形门6个;塑料圈若干等
重点难点:
能钻过60厘米高度的拱门
活动过程:
一、开始部分
1、队列练习
一个跟着一个走大圆，走跑交替100—150米的距离
2、操节练习:活动身体各部位
二、基本部分
1、观察场地，介绍钻的动作
2、幼儿分散练习钻和跳圈
3、介绍游戏玩法:看谁收的对
交代游戏玩法和规则:每组排头先将1~5的数字卡片分发给本组的小朋友，游戏开始幼儿钻过拱形门，跳过圈，然后根据自己的数字卡片在桌子上拿相应数目的玩具，回来后让排头小朋友检查是否正确，最后将玩具放在篓子里面。看哪组小朋友收的对。
第二遍游戏请第二位小朋友做发卡片和检查数目的人。最后依次类推，尽量让每个幼儿都轮流做到检查对错的人。
4、幼儿游戏数次，教师及时纠正并总结幼儿的游戏情况。
三、结束部分
放松整理动作
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音乐图谱:好娃娃
(艺术P37)
活动目标:
1、学习在有伴奏的情况下唱准曲调，喜欢在集体中唱歌。 2、尝试用与歌词内容相一致的动作进行表演。 3、愿意为家里的长辈做一些事情，做个好娃娃。 活动准备;
一个茶杯 一张凳子
活动过程:
一、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容。
提问:你们会为爷爷奶奶做些什么事呢,为什么要帮助爷爷奶奶做事,爸爸妈
妈会怎么样夸你们呢,
二、幼儿学唱歌曲
1、教师范唱，吐字清楚，让幼儿听清歌词，熟悉曲调。 2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。
3、幼儿跟随教师轻声的学唱。
4、引导幼儿为歌曲创编动作。
(1)教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能够边唱边做出来。 (2)幼儿边唱边表演。
5、集体、分组练习。
6、听音乐进行表演唱。
三、结束部分
复习音乐游戏
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音乐图谱:是您教会我
(自 编)
活动目标:
1、学习歌曲，初步学会领唱、齐唱的方法。 2、能随乐曲变化动作，并能愉快的参加游戏。 3、能够体会到老师的辛苦，做个懂事的好孩子 活动准备:
童易软件8:我上中班了——音乐《是您教会我》 重点难点:
学唱歌曲，能随乐曲变化动作。
活动过程:
一、导入话题，引起幼儿兴趣
提问:现在你都学会了些什么,
在幼儿园里，这些都是谁每天在教你们的呢,老师会教你们什么呢,
二、学唱歌曲，能随乐曲变化动作
1、播放课件，熟悉歌曲曲调。
2、根据歌曲提问，理解歌曲的内容。 3、幼儿有表情的学唱歌曲。
4、集体、分组进行演唱。
5、学习领唱与齐唱的方式。
(1)教师领唱幼儿齐唱。
(2)个别幼儿尝试领唱，其他幼儿齐唱。 6、根据歌曲内容用动作表示，边唱边表演。 三、结束部分:
1、活动小结，激发幼儿爱教师的情感。 2、复习音乐游戏
附:《是您教会我》
我会画画，我会数数，我会跳舞，会唱歌， 幼儿园里学会许多，都是老师教会我。
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音乐图谱:办家家
(艺术P73)
活动目标:
1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确的唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。 2、根据歌词创编表演动作。
3、在演唱及歌表演时，眼睛看着同伴，互相交流感情，养成与同伴合作、协调
表演的良好习惯。
活动准备:
1、玩娃娃家的角色游戏，教师有意识的引导幼儿观察并做办家家的模仿动作，
体验游戏的愉快情感。
2、请大班两个小朋友扮演角色进行情景表演。
重点难点:
感受歌曲中的说唱情趣，准确的唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。 活动过程:
一、谈话导入
1、教师与幼儿讨论如何玩办家家的游戏，在此过程中有意识的渗透歌词内容。 提问:你们喜欢玩娃娃家吗,你们是怎样玩的,
2、请大班两位幼儿边唱边进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲的主要内容。 二、学新歌
1、教师带领幼儿一起有节奏的随音乐念歌词。
2、根据歌曲内容进行提问，理解歌曲
3、幼儿学唱歌曲。
4、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。
5、尝试创编歌表演
(1)、集体共同创编舞蹈动作
(2)、幼儿自主选择同伴分角色表演
三、结束活动
复习音乐游戏等
附:歌词
我来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀，来玩办家家，炒小菜，炒小菜，
炒好小菜开放了，小菜炒好了呀，味道好极了呀，娃娃肚子饿了，我们来喂他。
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音乐图谱:好朋友
(艺术P173)
活动目标:
1、感受歌曲的间奏，初步学习用领唱与齐唱的方式演唱歌曲。 2、尝试创编新的歌词，并在歌曲间奏处合拍的表演。 3、初步萌发与同伴互相帮助、团结友爱的情感，以及合作进行歌表演的能力。
活动准备:
日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
重点难点:
学习用领唱与齐唱的方式演唱歌曲，并能够创编新的歌词 活动过程:
一、谈话导入:
提问:你的好朋友是谁,你和好朋友在一起会怎样互相帮助呢, 二、学唱新歌
1、教师有表情的演唱新歌
2、根据歌词内容提问幼儿，帮助幼儿理解并掌握歌词请。 提问:歌曲的名字叫什么,歌里唱了些什么事,
3、幼儿轻声学唱歌曲，注意提醒幼儿:间奏处应停顿，不发出声音。 4、鼓励幼儿用自然的声音有表情的演唱
5、引导幼儿在间奏处做梳头、扣纽扣的动作
6、学习用领唱和齐唱的方式共同进行歌唱
7、幼儿结伴进行歌表演
8、启发幼儿根据日常生活经验创编新的歌词
9、鼓励幼儿根据新编歌词，大胆结伴进行歌表演， 三、结束部分
复习音乐游戏
附:《好朋友》歌词:
你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，团结友爱手拉手，我们都是好朋友，嘿嘿～
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音乐图谱:蚂蚁搬豆
(苹果P167)
活动目标:
1、能唱准附点音符，唱出强拍强位音的力度和快慢速度，表现蚂蚁搬豆的情形。
2、懂得一个人的力量是小的，集体的力量是大的，团结是力量。
活动准备:
图片或电脑课件
重点难点:
能唱准附点音符，表现蚂蚁搬豆的情形。
活动过程:
一、开始部分
1、律动练习
、练声练习 2
二、基本部分
1、教师边出示教具(图片或电脑动画)讲解《蚂蚁搬豆》的故事，引起幼儿学习歌曲的兴趣。
2、教师有表情的以叙事性的语气唱出蚂蚁搬豆的故事
3、幼儿学唱歌曲
注意唱准附点音符，借以突出词义和力度。第二段中“小小蚂蚁想一想”这句歌词应唱的梢轻，梢慢，表现出想办法的样子。
4、集体、分组练习。
三、结束部分
复习邀请舞《请你和我跳个舞》较好的分清左右脚的动作，进一步增进同伴间的友谊。
附:歌曲《蚂蚁搬豆》
一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，有力搬也搬不动，急的直摇头
小小蚂蚁想一想，想个好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。
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音乐图谱:请你和我跳个舞
(苹果P155)
活动目标:
1、初步学唱歌曲，能唱准附点音符。
2、尝试用动作表现歌曲的内容。
活动准备:
磁带
重点难点:
学唱歌曲，能唱准附点音符。
活动过程:
一、开始部分:
1、幼儿跟随音乐做兔跳进教师
2、复习歌曲，启发幼儿根据歌词内容注意唱的声调和面部表情。
二、学习歌曲《请你和我跳个舞》
1、教师演唱歌曲，幼儿欣赏，熟悉曲调和歌曲。 2、幼儿随乐曲拍节奏。
3、根据歌曲内容提问，理解歌曲。
4、幼儿按节奏念歌词。
5、幼儿跟随老师学唱歌曲，重点唱准附点音符。 三、能根据音乐创编动作
听音乐用动作表现歌曲
四、结束部分:
复习音乐游戏
附:歌曲《请你和我跳个舞》
请你和我跳个舞，你把小手拉着我，伸右脚，伸左脚，转个圆圈站站好，你的
小脚踏踏踏，你的小手拍拍拍，伸右脚，伸左脚，转个圆圈站站好。
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音乐图谱:我们都是中班小朋友
(苹果P14)
活动目标:
1、初步学唱歌曲，熟悉曲调，掌握附点音符和切分音符的唱法。 2、有做中班小朋友的光荣感。
重点难点:
熟悉曲调，掌握附点音符和切分音符的唱法 活动过程:
一、开始部分
1、复习律动
2、复习歌曲
二、学习新歌
1、教师范唱，让幼儿熟悉曲调。
2、根据歌曲的内容进行提问，了解歌曲内容。 3、听曲调拍节奏。
4、听前奏学唱歌曲。
5、幼儿学唱歌曲，掌握附点音符和切分音符的唱法。 6、集体、分组练习。
三、结束部分
复习音乐游戏《找朋友》要求同伴间能互相配合，不挑选朋友
附:歌曲《我们都是中班小朋友》
小鸟喳喳叫，太阳咪咪笑，小朋友多高兴，我们开学了 我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友了 我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友了
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音乐图谱:我是哥哥姐姐了
(自 编)
活动目标:
1、知道自己长大了，体会长大的快乐。
2、有做哥哥姐姐的自豪感，有关爱别人的情感。
3、能有感情的演唱歌曲，并伴有相匹配的动作。
活动准备:
童易软件8:我上中班了——音乐《我是哥哥、姐姐了》
重点难点:
有感情色彩的演唱歌曲，并伴有相匹配的动作
活动过程:
一、谈话导入，引起幼儿兴趣
1、讨论:现在我们都已经是中班的哥哥姐姐了，如果我们看到了比我们小的小朋友不小心摔倒了，你应该怎么办呢,
2、观看童易软件8:我上中班了——音乐《我是哥哥、姐姐了》
有一天，路边有个小娃娃跌倒了，娃娃太小了，还不会说话呢，于是就自己哇哇哇哇的哭了起来，就在这时候，有一位中班的小姐姐从这走过，看见小娃娃就赶紧跑了过去，抱起小娃娃把他送回家了。
二、学习歌曲
1、观看动画倾听范唱。
2、幼儿随音乐的节拍念歌词。
3、根据歌曲内容进行提问。
4、幼儿学唱歌曲。
5、采用集体唱、分组唱等形式。
三、总结
你觉得做哥哥姐姐好吗,有什么好的,你打算怎样做好哥哥姐姐呢,
附:《我是哥哥姐姐了》
路边有个小娃娃跌倒了，哇哇哇哇哭着喊妈妈，我快快的跑过去，抱起小娃娃呀，高高兴兴送他回了家。
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语言活动:我爱我班
(自 编)
活动目标:
1、理解诗歌的内容，感受开学时的快乐心情。
2、有感情的朗诵诗歌，有集体荣誉感。
活动准备:
:儿歌《我爱我班》。 童易软件8
重点难点:
理解诗歌的内容，感受开学时的快乐心情。
活动过程:
一、以开学为话题，进行讨论，引起幼儿兴趣
1、小朋友们，今天我们开学了，你们知道今天是几月几号吗, 2、看一看都是谁来了,我们还是小班吗,那我们现在是什么班了, 3、你们高兴吗,为什么,
二、观看课件，学习儿歌
1、播放童易软件8:儿歌《我爱我班》，教师完整朗诵儿歌。 2、根据儿歌的内容进行提问。
3、老师带领幼儿轻声的朗诵几遍。
4、幼儿一起有表情的朗诵。
5、集体、分组进行表演
三、总结活动
你们喜欢我们的新班吗,你到了新班心里感觉怎么样,让幼儿感受到新班的快
乐。
附:儿歌《我爱我班》
9月1号开学了，你来了，我来了，老师小朋友都来了，你大了，我大了，我们
一起升班了;你笑了，我笑了，我们大家都笑了，幼儿园里真快乐。
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语言活动:别说我小
(自 编)
活动目标:
1、学会用普通话较清楚的朗诵儿歌，增进做中班小朋友的光荣感，树立自信心。 2、能正确发出穿、种、说、桌等翘舌音。
3、能有节奏的，有表情的朗诵儿歌。
活动准备:
童易软件8:我上中班了——儿歌《别说我小》
重点难点:
能有节奏的，有表情的朗诵儿歌
活动过程:
一、谈话导题
1、提问:现在你们上什么班了,你们会做什么事情呢, 2、有一个小朋友和你一样大，他也会做许多事情，可是他的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶总说他小，什么事情都不让他做，这个小朋友非常不高兴，有一天他对妈妈会说什么呢,
二、幼儿学念儿歌
1、观看童易软件8:我上中班了——儿歌《别说我小》，让幼儿了解儿歌的内容。 2、根据儿歌的内容进行提问，理解儿歌的意思。
(1)儿歌的名字叫什么,
(2)儿歌里说了什么,
(3)他对妈妈说了什么,
(4)你觉得这个小朋友好不好,为什么,
3、幼儿学念儿歌，帮助幼儿正确的发穿、种、说、桌等翘舌音。 4、集体、个别用普通话有节奏、有表情的朗读。
三、小结，鼓励幼儿自己的事情要自己做。
附:儿歌《别说我小》
妈妈你别说我小，我会穿衣会洗脚。爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，现在我呀长大了，会做的事儿真不少。
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语言活动:谈谈认认我的班
(苹果P5)
活动目标:
1、认识班级新环境，知道自己已经是中班的小朋友，是小班小朋友的哥哥姐姐。
2、认识自己的组别，标记和上课、吃饭的座位。
活动准备:
事前了解幼儿假期生活情况，把幼儿美工作品布置在活动室 重点难点:
认识班级新环境，认识自己的组别，标记和上课、吃饭的座位 活动过程:
一、评价幼儿假期中的表现
1、提问:你们在假期里做了些什么,
教师小结，比较小朋友在家的表现，表扬有进步的幼儿。 2、幼儿互相观摩，自我介绍美工作品和画画作业
二、观察室内外环境，谈谈班级的变化
1、带领幼儿观察，说说教室、游戏室、走廊、墙饰等有什么变化, (由此引起升班的意识)
2、认识新老师和小朋友
3、谈谈室外的活动场地、运动器具
三、根据幼儿各自的发展情况，编排座位和分组
1、知道自己座位两边是谁
2、知道自己是第几组的
四、游戏“看谁找的对”，帮助幼儿认识毛巾架和茶杯架上自己的标记。 五、带领幼儿认识自己的床位和就餐时的位置。
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语言活动:团结友爱亲又亲
(大苹果P165)
活动目标:
1、知道团结友爱的人朋友多，体验朋友多的快乐。
2、学习叠词:孤零零、喜盈盈、冷清清。
活动准备:
图片或自制幻灯片(根据儿歌内容)
重点难点:
理解诗歌的内容，学习一些叠词
活动过程:
一、讨论导题
1、教室里亮了一盏灯，你有什么感觉,亮了两盏灯，亮了许多盏灯你觉的怎么样了,
2、你一个人玩游戏有什么感觉,有一个小朋友和你一起玩你会感觉怎么样,如果有许多小朋友和你一起玩呢,
二、学习儿歌
1、教师播放幻灯片或图片，有表情的朗读诗歌。
2、观看幻灯片或图片，用问答的方式分段学儿歌，分别学习孤零零、喜盈盈、冷清清等跌词。
3、集体、分组念儿歌。
4、表演朗诵儿歌。
5、了解团结的意义，知道人多力量大。
三、结束活动
每个小朋友都要学会关心别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的朋友就很多。朋友多了，你就觉的很开心、很快乐。
附:儿歌《团结友爱亲又亲》
一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个人、四个人、五个人，团结友爱亲又亲。
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语言活动:我来做你的好朋友
(自 编)
活动目标:
1、知道故事的名称及角色，理解故事的内容。
2、理解词语:飘落、一蹦一跳、悄悄的，学习故事中的对话。 3、能较安静的倾听故事内容。
活动准备:
童易软件8:故事《我来做你的好朋友》
重点难点:
知道故事的题目及角色;理解词语:飘落、一蹦一跳、悄悄的;学习故事中的
对话。
活动过程:
一、播放课件封面，谈话导入
秋风轻轻的吹，吹的小树叶都变黄了，秋风轻轻的吹，一片小树叶离开了大树
妈妈的怀抱。它的心理怎么样呢,
小树叶飘呀飘呀，飘落到草地上，东看看，西瞧瞧，呀～妈妈不见了，我怎么
办呢,
二、播放课件，理解故事
1、完整播放倾听故事。
2、根据故事提问，了解故事的内容。
提问:故事的名字叫什么,
故事里有谁,它们都说了什么,
3、分段学习故事中的对话。
(1)点击小蚂蚁，观看动画，学习对话。
(2)点击小蚱蜢，观看动画，学习对话。
(3)点击小瓢虫，观看动画，学习对话
顺序根据幼儿的回答可进行调整
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4、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间分角色练习对话。
5、再次观看动画完整欣赏故事，幼儿可跟着学说故事。
三、教师总结
小树叶和好朋友在一起快乐的唱啊，跳了，玩的高兴极了。那你有好朋友吗,请找你的好朋友说一说话，玩一玩吧～
附:故事《我来做你的好朋友》
秋风轻轻的吹，吹的小树叶都变黄了，秋风轻轻的吹，一片小树叶离开了大树妈妈的怀抱。小树叶飘呀飘呀，飘落到草地上，东看看，西瞧瞧，呀～妈妈不见了，我怎么办呢,
一只小蚂蚁悄悄的走了过来说“小树叶，你别哭，我来做你的好朋友”小树叶听了高兴的笑了说“谢谢你，小蚂蚁”。
一只小蚱蜢一蹦一跳的跑过来说:“小树叶，你别哭，我来做你的好朋友”小树叶听了高兴的笑了说“谢谢你，小蚱蜢”。
一只小瓢虫也悄悄的爬过来说“小树叶，你别哭，我来做你的好朋友”小树叶听了高兴的笑了说“谢谢你，小瓢虫”。
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语言活动:我会用筷子了
(自 编)
活动目标:
1、能适应中班生活，有一定的自我服务能力。 2、学习儿歌，有表情的进行朗诵，了解筷子的使用方法。 活动准备:
童易软件8:儿歌《我会用筷子了》;筷子等
重点难点:
学习儿歌，有表情的进行朗诵，懂得使用筷子的方法。 活动过程:
一、观看幻灯片，引起幼儿的兴趣
1、观看童易软件8:《我会用筷子了》图片，提问:这里有四幅图，请小朋友们
看一下，他们做的对吗,为什么,
2、怎样用筷子呢,
3、尝试学习筷子的正确使用方法。
二、学习儿歌
1、观看童易软件8:《我会用筷子了》儿歌，教师朗诵 2、根据儿歌的内容提问，熟悉儿歌
3、幼儿学习朗诵儿歌
4、集体、分组表演朗诵儿歌
三、漂亮的筷子造型
1、筷子还能干什么用呢,
2、摆放一起筷子的造型，让幼儿欣赏，并说说自己家有什么样的筷子,
附:儿歌《小小筷子》
小小筷子本领大，吃饭夹菜全靠它，我用小手稳稳拿，不乱翻，不敲打，不让
饭菜满桌撒。
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语言活动:值日生
(苹果P16)
活动目标:
1、初步理解并学念儿歌，会自然大方的朗诵儿歌。 2、愿意当值日生，有一定的光荣感和责任感。 活动准备:
童易软件8:《今天我值日》
重点难点:
理解并学会儿歌，会自然大方的朗诵儿歌
活动过程:
一、谈话导入
你们知道什么是值日生吗,值日生应该做些什么事情呢, 二、观看课件，学习诗歌
1、观看童易软件8:《今天我值日》(观看画面不要声音) 提问:画面里说了一些什么,
2、教师完整朗诵儿歌，激发幼儿学习的欲望。 3、根据儿歌的内容谈话、提问。
教师启发、引导幼儿了解，熟悉儿歌内容
4、幼儿学念儿歌
5、集体、分组念儿歌
6、教师用对答的形式帮助幼儿熟悉、记忆儿歌 7、朗诵时要求幼儿大方的上台，在语调中表现自己长大很能干，会做很多事情
的自豪感。
三、总结
知道值日生的工作，激发幼儿做值日生的愿望。
附:儿歌《我是值日生》
今天我呀起得早，要到幼儿园，妈妈问我为什么,因为我是值日生。抹桌子，
抹椅子。玩具放得很整齐。爱清洁，爱劳动，做个好孩子。
37
语言活动:祝福老师
(自 编)
活动目标:
1、学习倾听，感受作品的内容，初步学念儿歌。
2、有热爱老师、关心老师的情感。
活动准备:
童易软件8:我上中班了——儿歌《祝福老师》;图片等 重点难点:
学习倾听，感受作品，有感情的进行朗诵。
活动过程:
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、出示几个节日图片，让幼儿说说都是哪些节日, 2、哪个是教师节,这个节日有什么用,(知道教师节的意义) 3、老师对你们好吗,是怎么对你的,
二、学习儿歌《祝福老师》
1、观看童易软件8:我上中班了——儿歌《祝福老师》，倾听儿歌，让幼儿体会
老师爱幼儿的情感。
2、提问:幼儿园里谁最好，老师都教你们什么呢, 如果小朋友有的生病了，老师都做了些什么,
3、幼儿学念儿歌。
4、集体、分组练习。
三、结束部分
老师对你们这么好，那你们怎么对老师呢,你想为老师做什么,
附:诗歌《祝福老师》
我的老师真正好，每天对我咪咪笑。她教我们学唱歌，又教我们学舞蹈 谁的纽扣掉下来，找来缝线就缝好，要是有谁不舒服，马上请来医生瞧 又喂水来又喂药，我的老师真正好。
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综合活动:给我抱抱
(语+社)
活动目标:
1、感受同伴在一起游戏的快乐。
2、学习按节奏念儿歌，并根据以有的经验尝试改编儿歌。 活动准备:
两个布娃娃、音乐磁带
重点难点:
根据已有的经验尝试改编儿歌。
活动过程:
一、导入活动:
1、观看两个布娃娃表演儿歌《和你在一起》。 2、提问:儿歌的名称叫什么,儿歌里说了些什么, 二、学习按节奏念儿歌。
1、再次欣赏布娃娃念儿歌，幼儿边听边拍节奏。 2、幼儿边拍节奏边念儿歌。
3、集体、个别念儿歌。
三、游戏《给我抱抱》
1、介绍游戏的玩法:小朋友随意走动，边走边念儿歌《和你在一起》，当念完
“快乐的感觉真好”时，教师就拍铃鼓找一位好朋友抱抱，听见两声铃鼓，就找两
位好朋友抱抱。
2、请几个小朋友示范玩游戏。
3、幼儿玩游戏。
4、讨论刚才和哪几位好朋友抱过，被抱的感觉怎样,喜欢和朋友抱抱吗,为什
么,
四、与幼儿一起尝试改编儿歌:
例:我喜欢你，喜欢你，和你在一起，抱抱的感觉真好。
附:儿歌
我喜欢你，你真好，和你在一起，快乐的感觉，真是好。
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综合活动:好朋友大考验
(语+社)(整P34)
活动目标:
1、体验朋友之间相亲相爱的感情。
2、学习用适当的方式表达对朋友的喜欢。
活动准备:
与朋友相处的有关图画书(网上收集或拍照片)，画有图画的题目卡若干 重点难点:
怎样用适当的方式表达对朋友的喜欢。
活动过程:
一、故事导入，引起幼儿兴趣。
教师完整的讲述故事《我最讨厌你了》.
二、讨论故事主要内容，用适当的方式表达对朋友的喜欢。 提问:1、故事中好朋友做了哪些让对方觉得喜欢或开心的事, 2、他们为什么吵架，有谁做了让朋友生气或伤心的事, 3、他们怎样做才能又变成好朋友呢,”
三、玩游戏“好朋友大考验”
1、讲解玩法 :将幼儿分成两人一组，请每组小朋友轮流选一张题目卡，说说
这样的行为是不是相亲相爱,如不是，应怎样做,
2、幼儿找朋友玩游戏。
3、交换角色进行游戏。
四、活动总结:
朋友之间应该互相关爱，如果有了些冲突，先不要哭，可以想想怎么告诉朋友
自己意见与感受。
40
附:故事
我最讨厌你
吉姆和约翰是好朋友，可是他们今天吵架了，约翰说:吉姆最讨厌了，他每次都想当王，每次那旗子走路的人都是他，连一根蜡笔也不肯借人，还拿走最好的那把铲子，而且，他还用沙子丢人，所以我讨厌吉姆，我决定不再和他做朋友了。
当他们还是好朋友的时候，他们一起参加生日聚会，一起吃圈圈饼，一起称伞，一起捉青蛙，还一起长水痘，可是现在已经不是了，约翰要给吉姆一点颜色瞧瞧。
约翰准备把蜡笔放进吉姆的汤里，然后叫吉姆的家人不要让它上幼儿园，还要跟吉姆绝交。但是，当约翰把话说完准备要走时，他回头说:哎，吉姆要不要去溜冰,“”好呀，约翰，圈圈饼给你一半，“最后，他们决定一起那着圈圈饼去游泳。
附:题目卡内容
1、对你微笑，跟你打招呼。
2、你哭了，帮你那纸巾，安慰你。
3、有人对你说“你不可以玩～
4、动手推你或打你。
5、一起玩时，如果不听你的话，你就生气，不玩了。
6、邀请你一起玩。
7、没问你，就拿你的东西。
8、请你去他家玩。
9有人那走你正在玩的玩具。
10、有人说你画的图很漂亮。
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综合活动:落叶飘飘
(科学+美术)
活动目标:
1、知道秋天到了，有的树会落叶，有的树不会落叶。 2、能辨认几种常见树的树叶，并能用语言描述落叶飘的景象。 3、能根据树叶的外形进行粘贴画，感受秋天大自然的美。 活动准备:
1、童易软件4:落叶飘飘——认识落叶、粘贴画欣赏 2、塑料篓子若干
重点难点:
能辨认几种常见树的树叶，并能用语言描述落叶飘的景象。 活动过程:
一、观看童易课件，启发幼儿的想像，鼓励用语言进行描述 1、画面上有什么,你看到以后感觉怎么样,
2、它们会变颜色吗,会变成什么颜色,
3、大树是不是都落叶,
二、组织幼儿拾落叶，观察树叶
1、教师提出要求，组织幼儿到操场上捡落叶。
鼓励幼儿多拾树叶，拾不同的树叶，并观察已经认识的树叶。 2、组织大家讨论:
(1)你捡了哪些树叶,你认识哪些树的叶子,它是什么样的，像什么,
(2)它为什么会掉下来,什么时候会掉下来,
(3)为什么有一些树叶我们拾不到,哪些树在秋天不落叶子, 三、树叶自由添画
1、观察捡的树叶的形状，想象它想什么,
2、欣赏课件，感受树叶粘贴画的美。
3、根据幼儿的想象教师粘贴树叶进行添画。
4、幼儿制作树叶贴画。
四、评价活动
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综合活动:男生和女生
(科学+美术)
活动目标:
1、对男生、女生身体的特征有了解探索的愿望。 2、知道男生、女生在身体和生理上差异。
活动准备:
男生女生图书、实物投影仪;笔和纸等
重点难点:
通过观察，发现了解男女生的身体不同。
活动过程:
一、同伴之间讨论男孩女孩的身体不同之处。
1、提问:你是男孩还是女孩,为什么,
2、比较男孩女孩的身体的差异。
请一个男孩、一个女孩当模特，大家进行身体外在的比较。 3、总结:男孩喜欢留短发，女孩爱扎辫子。男孩喜欢深色衣服，女孩爱穿花裙
子，还穿连裤袜。男生长大长胡子，女生没有胡子等。 二、幼儿观看图书，了解男女生在生理上的不同。 提问:男孩与女孩有什么不一样的地方,他们是怎样上厕所的,为什么会不
同,(女的蹲着小便，男的站着小便)
男生、女生唱歌的声音吗,为什么,
幼儿分组讨论。
请个别幼儿讲述。
三、画男孩、女孩。
请幼儿用绘画材料画出男生、女生，注意表现其不同特征。 幼儿绘画，教师进行个别指导。
四、作品展示
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综合活动:我的好朋友
(语+美)
活动目标:
1、喜欢和好朋友在一起玩，乐意用语言描述介绍自己和自己的好朋友。 2、能运用绘画的形式把好朋友的基本特征画出来。 活动准备:
、平时与幼儿个别交谈，了解各人的好朋友是谁、画笔、纸等 1
2、童易软件9:我的好朋友——好朋友画像
重点难点:
能谈论出好朋友的特征并连贯讲述，会画出好朋友的样子。 活动过程:
一、创设谈话的环境，引出谈话的话题。
1、请幼儿进行自我介绍。
2、观看童易软件9:我的好朋友——好朋友画像《学会介绍》，知道介绍的完整
性。
3、你们有好朋友吗,他(她)是谁,
二、幼儿围绕话题自由交谈。
幼儿自由结伴进行交谈，谈一谈自己的好朋友是谁,并进行介绍。 要求:幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友，清楚地表达好朋友的性别、模样和
穿着，会用普通话与同伴交谈。
三、请几名幼儿大胆地在集体面前介绍自己的好朋友。 四、幼儿绘画好朋友的模样。
要求:能把好朋友的特征画出来。如:
幼儿绘画，教师巡回指导。
五、师生共同讲评，猜一猜他画的是谁,
六、观看童易软件9:我的好朋友——好朋友画像《作品欣赏》 活动延伸:
把幼儿的绘画作品张贴在墙上布置副墙饰。
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范文四：中班教案你好大树
中班教案你好大树
中班教案你好大树篇一:幼儿园中班教案:中班美术《大树》教案模板
幼儿园中班教案:中班美术《大树》教案模板
活动目标:
1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备:
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程:
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀,(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗,(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀,(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)
2、老师示范制作
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。(了
解制版的方法)
3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw
中班教案你好大树篇二:幼儿园中班社会教案:大树妈妈
幼儿园中班社会教案:大树妈妈
作者: 来源: 上传时间:2014-08-07 一、活动目标:
1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪。
二、活动准备: 布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本领)及相关设备、一棵大树(没有树叶)、小树叶若干(与幼儿人数相等)、蜡笔
三、活动过程:
1、创设情境
?各种小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。(进入“大森林”的场景中)
?用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)
随音乐大树妈妈上(扮演)，抚摸她心爱的宝贝们。(通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。)(歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。)
2、讲讲大树的本领
(1)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福
老师:我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物———“大树是我们的家”。 大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。
(2)幼儿为大树妈妈献上祝福 先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。 大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。
?大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。 ?大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。 ?大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。
大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。
(3)庆祝生日
大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。
3、救救大树
从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信: 大
树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法(讨论)
(由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小
鸟又有了美丽的家。)
如何保护树木,(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)
4、做片小树叶
?出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他:我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。
?在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。
编辑:cicy
关键词:幼儿园中班社会教案大树妈妈
中班教案你好大树篇三:大树-幼儿园中班美术教案
大树
活动目标:
1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备:
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程:
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀,(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗,(请幼儿猜想谈谈说说)你
们自己想不想来做一棵美丽的大树呀,(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)
2、老师示范制作
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。(了解制版的方法)
3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)
范文五：中班教案小鸟你好
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中班教案小鸟你好
小鸟，你好
活动目标:
1.知道鸟的种类很多，尝试找出鸟的异同点。
2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培养爱护鸟类、热爱大自然的情感。 活动准备:
1.课件，小鸟头饰，
2.教具:五彩树，猫头鹰，孔雀，燕子，企鹅，母鸡，老鹰，鸵鸟，蛋宝宝 活动过程:
1.老师带小鸟头饰变成小鸟阿布，引导进入课程。
师:小朋友，今天老师我要变成一只可爱的小鸟和你们一起来上课，你们准备好了吗,要开始喽～
师:小朋友们好，我是聪明可爱的小鸟阿布，我的朋友们都喜欢我，你们喜欢我吗,你们谁知道我来自哪里,
师:对，我来自美丽的大森林，听说我们中一班的小朋友特别聪明，特别可爱，所以今天我来邀请你们去和我的朋友们一起做游戏。
师:看这就是我的家，美丽的大森林。咦,什么声音,
师:是我们森林的小鸟们在欢迎你们。
师:嗯,它们都是谁呢,
2.出示课件图片引导幼儿了解几种鸟儿的外貌特点和生活习惯或本领，总结鸟儿的异同点，知道鸟儿对人类生
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活有很重要的意义。
师:你们知道的鸟儿好多啊，嗯，我们鸟儿有很多的种类，而且我们都有自己的本领呢，
你们看，
啄木鸟:它有尖尖的硬硬的嘴巴，用来捉虫子，被称为森林医生，一天能吃1000多条虫子呢～厉害吧,
燕子:捉虫子很厉害的还有它，燕子，它除了捉虫子很厉害，还可以给你们人类预报天气，每当它总是低飞的时候，就说明天马上要下雨了。它还有一个特别的习惯，每年秋天要飞往南方去过冬，到了春天在飞回我们北方。除了小燕子，大雁也有这个习惯哦
大雁:飞的很高，而且它喜欢和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飞翔。 麻雀:它们身体比较小，而且它们数量比较多，它喜欢吃害虫，也喜欢偷吃农民伯伯的粮食，这一点很不好。
鸽子:喜欢咕咕叫，也喜欢捉虫子，它有一项很特别的本领，帮人类送信， 鹦鹉:有一身漂亮的羽毛，它有一项特别厉害的本领，就是学人类说话，所以很多人都很喜欢它，把它当成宠物养在身边陪伴自己。
孔雀:有一身漂亮的羽毛，特别是尾巴，它开屏让人们欣赏。
猫头鹰:脑袋像花猫所以被称为猫头鹰，而且它像花
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猫一样是白天睡觉，夜里出来活动，眼睛在夜也能看清楚东西，是捕鼠能手，保护森林。
老鹰:很强壮，能飞越高山，草原，有一对锋利的爪子，是捕鼠能手，帮助其他动物和人们守护草原。
天鹅:有一身洁白的羽毛，可以飞的很高，而且飞翔的动作非常优美，人们根据它们的动作，创编了非常好看的舞蹈《天鹅舞》，而且它们还会游泳呢
蜂鸟:是世界上最小的鸟，飞翔的速度很快，可以采集花粉，帮助植物传播花粉和种子。它被称为鸟中的“直升机”，它既可以垂直起落，又可以退着飞。在吮吸花蜜时，它不像蜜蜂那样停落在花上，而是悬停于空中。人们根据它制造了直升飞机。除了直升飞机，飞机外形也是根据鸟儿的外形知道的哦。
师:除了美丽的大森林，我们还有一些鸟儿还生活在其它地方。
比如::海鸥，它们生活在海边，能在大海上飞翔，同燕子、大雁一样也是候鸟。
鸵鸟:生活沙漠荒原中，是世界上体型最大的鸟，奔跑速度最快的鸟，非常强壮有力，可以拖着人或者货物奔跑。不会飞。
企鹅:生活在寒冷的南极。是世界上游泳速度最快的鸟，不会飞
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师:你们看我们鸟儿的种类很多，都有自己的本领，而且我们鸟儿可以为人们提供很多的帮助，保护森林、草原，保护自然环境，是人类的好朋友。
师:虽然我们各种鸟儿的外貌和本领有些地方不同，但是我们也有一样的地方你发现了吗,如果你们能够发现的话，我会奖励你们哦。要好好观察，开动脑筋想哦。
师:鸟儿都有羽毛和翅膀，以及坚硬的喙，都是油蛋孵化出的。你们太棒了，我的奖励是告诉你们一个秘密:农民伯伯养的鸡鸭鹅也同我一样是鸟噢。
3.游戏:鸟儿藏猫猫，送蛋宝宝回家
师:我的好朋友在哪呢,它们在等我们做游戏呢,哦，我看到他们了，在五彩树那里呢。你们发现它们是谁了吗,
师:啊，企鹅从南极来我们森林做客了，还有鸵鸟也来了。咦,是谁在哭啊, 师:原来是我们的蛋宝宝，它们小心从巢里掉了下来回不了家了，请可爱的小朋友们把它们送回家好不好,
师:蛋宝宝们都被安全送到妈妈身边了。它们这样调出来太危险了，你们回家和爸爸妈妈帮它们设计一个不会掉出来的安全鸟巢，来保护蛋宝宝们好不好，谢谢你们～
我们和我的朋友们一起去做游戏吧。
2013—2014学年度第二学期
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活动方案
备课人:班级:中二班
梁才梁才实验幼儿园
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