范文一：高三期考质量分析表 - 副本

2012-2013学年度下学期期末考试质量分析表(可复制)

学校: 南宁市华佳学校 学科: 地理 填报日期:

17 42.8 17.6% 年级 高三 人数 平均分 及格率 优秀率

3 4 9 10 11 12 26 27 学生考得较

(1) (3) 好的题目

学生

1.大气运动及大气环境问题 掌握

2.地理环境地域分异规律、气候类型判读 得较

3.水资源的合理利用 好的

4.农业区位选择及其影响因素 知识

点

1 2 28(1) 29(3) 学生考得不

够好的题目

学生

1.地图知识、等高线图的判读 掌握

2工业区位选择和工业转移问题 得不

够好

失分原因分析:读题干、读地图的能力问题; 的知

基础知识不熟悉、审题不严、答题不规范; 识点

学生逻辑思维、推理能力有待加强;理解地理原理及运动能力欠缺 及原

因分

析

本试卷无偏、繁、怪题，主要是以考查学生基础知识意图为主，特别是对自然对试地理中的地理原理、地理事物、现象的过程的考查，对平常的地理教与学起到一种导题的向作用。 评价 意见

对今 切实加强双基教学、强调突出主干知识; 后教重视学生审题与答题规范的培养; 学工加强学生阅读、析图和判读图表能力的培养 作的 改进

意见

- 1 -

范文二：历史段考、期考质量分析表

历史段考、期考质量分析表

考试 任课 科目 历史 时间 教师

考 试 内 容

命题人员及审题人员

一、试题分析

1、 全卷结构合理，各类题型比例得当，易难度比也得当，试题容量适中，近

乎中考风格。

2、试卷的编排遵循了渐进、由易到难的原则～符合考生作答心理～试卷紧扣大纲～依据

课本、重点突出、难易适中、导向明确。其突出有以下三个特点。 质 ,1,、彰显能力。试题对考生获取信息、解读信息、阐释历史、表达能力进行全面的考量 查。有五大题型～选择题、试试看、历史小诊断题、材料解析题、综合题等。 分 ,2,、贴近生活。如选择题的,1,,7,,9,,12,等题～从学生的生活出发设计题干～

切入点更加以贴近学生～富有时代感。 析

,3,、考察综合素质。

二、考生答题情况分析

历A+(8.67%) A(20.28%) B+(25.45%) B(20.42%) C+(10.21%) C(7.83%) D(4.76%) E(2.38%) 史 历37 31 28 24 22 19 15 8 史

本次考试,参加人数共有 人,其中及格 人,及格率为 %,平均分 分,最高分 分,

最低分 分。达到优秀的有 人,优秀率为 %。

从每个大题来看,每一大题选择题最高分满分,最低分 分,大部分同学的分数集中在

20至30分。第二大题判断题得满分人数不多,大部分做对2至3个。第三大题中的27、

28小题出错较多。第四大题有30%均能做全对。第五大题材料分析题普遍做得差,最高分

1

1分,最低分0分,分数多集中在6至10分。最后一个大题识图题部分学生做得较好,20%

的同学得分在10分以上。

三、考生普遍存在的问题

1、优点 质

,1,对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固,对重点知识量

的掌握较熟练。 分

,2,能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择析

题。

,3,能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求,认真分析问题,正确地得

出答案。

,4,部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强,部分学生善于运用已知知识进行分析判断,此次判断题的得分率略高,在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。

2、存在问题

,1,基本功不扎实。书写不公正、不规范,错别字多。

,2,同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固,张冠李戴的现象很普遍。

,3,时间、地点类的知识掌握不到位。

,4,分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小,但此类题目的得分率较低,反映了学生对历史事件的影响未能正确地加以分析。如材料分析题的第2个小题,问这两段材料说的是什么意思,这道题是一个非常简单的文字分析题,答案就在材料中,许多同学却回答不出来。

(5)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好,选择题错了很多,主要原因是学生在复习过程中没有集中精力去记忆。

2

今

1、加强书写基本功的训练 后

教学

2、多注意引导学生审题～有的放矢作答 与考

试需

3、加强对知识点的巩固～提高归纳、辨析判断能力 要改

进的4、要进一步地体现以教材为依据～灵活运用所学知识～来分析社会问题～并加强对答地方

题技巧的训练。

3

范文三：九年级语文期考质量分析表

九年级 语文 科期考质量分析(九年级备课组)

2012-1-11

考点内容 主要情况分析 今后努力方向 第一卷是选择第一卷满分30分，得分普遍偏低，在20分以下较多，得满分的人几乎没1、教学生字新词时一定要想办法让学生记牢。 题。一大题是有，平行班很多只得10左右。此题考查基础而全面，但难度不低，1、2、2、要加强学生的基础知识的训练和巩固，争取课课有训练。 基础知识及运3题是字词题，需要学生对词语掌握得很好才能做出正确选择，如2题，如2、充分利用课前5分钟进行小检测，使之所学知识得以巩用，包括字音、果对“味同嚼蜡”这个词语不掌握，就不会选对，5题考查的是对仗知识，固。

字形、词语、但也间接考了短语知识，题目中的“花和尚”是偏正短语，中心语是“和3、有计划的进行改错字竞赛活动。 成语运用、文尚”，和它对得工整的该是“黑旋风”， “黑旋风”的中心语是“旋风”，4、精心设计试题，有针对性地让学生练习。 学常识、古诗其它的虽然是偏正短语，但中心语是单音节的词，如果学生掌握好了这个

欣赏、课内现知识点，就不会选错了，遗憾的是，我们很多学生选错了。总之，第一大

代文阅读。 题要求学生基础知识掌握得非常扎实才能得较高的分数。

第一卷选择题第二大题也是选择题，但古诗鉴赏和文段阅读，对于学生来讲难度远远大1、让学生明确语文的重要性，把语文学习提升到重要位置。的第二大题是于第一大题的选择题。古诗鉴赏是两道选择题，考的是《约客》，如果对诗2培养学生的学习语文兴趣。 阅读理解题，的内容和主题理解不透，7小题是不能做出正确选择的。现代文阅读考的是3、增强文体意识，分类加强阅读段的阅读训练。 包括古诗欣赏《中国人失掉自信力了吗》一课，这篇课文比较深奥，8题对“中国人”含4、教会学生答题技巧和方法。 和课内现代文义不同于其它三项的一项、9题对文章各部分内容理解有误的一项，很多选

阅读。 错，因为这要学生对课文理解得非常透彻、对议论文有关知识掌握很牢才

能正确答题，只有基础较好的学生才能做出，不认真学习的学生或不学习

的学生基本上做不出来，所以丢分严重。总之，阅读题不仅考查学生对课

文理解深浅程度，也考查学生综合分析能力。

第二卷非选择此题满分13分，普遍做得比较好，一般得10分左右，有几个满分的。丢1、加强对要求背诵的课文的检查，严格把关，特别是对名三、古诗文默分的原因是:1、写错别字，如“毕竟东流去”的“毕竟”写成“必竟”。2、句的默写和理解要作为重点抓，做到举一反三。 写和课外积累 背倒句子，如“山深闻鹧鸪”写成“深山闻鹧鸪”。3、不会背，如《白杨2、要加强现代文背诵，我们以前往往重视古诗文的背诵默

礼赞》中的一句就极少有学生能答出，课外积累句也丢分较多，主要是“是写而忽略了现代文的背诵默写。

骡子是马”的下一句写不出。 3、注意课外俗语、歇后语的积累。

四大题是阅读(一)文言文考的是《扁鹊见蔡桓公》一课，解释字词和翻译句子得分1、训练学生概括内容时懂得抓关键句子来提炼。 理解题，包括率较高，理解题做得不理想，如18题写扁鹊“还走”有何作用一问，学生2、加强阅读能力的训练。 文言文阅读和仅答一个方面即突出桓侯讳疾忌医的严重后果，而不能答出在结构上的作3、教会各种题型的答题要求、答题技巧。 现代文阅读。 用。(二)现代文阅读是课外的《叶子时期的梅》，得分率偏低，文章很含4、加强对散文主题概括的训练。

蓄，学生很难以读懂，文章的主题较难以把握，因而答题答不到点子上，

如第23题对“叶子时期的梅”的喜爱表达了作者什么样的人生态度，学生

几乎没有得满分的，空白不答的很多。其次答题不能答全面，如19题“佳

美”表现在哪里，学生往往只答表现在“青枝交错”一个方面，其它两个

方面都没有答，白白丢了2分。丢分的原因是对文章内容理解不对而造成

答题偏离，另外，学生概括内容时，不懂得抓关键句子来提炼。

五大题是作文(一)病句修改平行班几乎全军覆没，很多完全不能改，改的也仅得3到41、加强病句修改、标点符号、语序的训练。 题，包括病句分，民族班也好不到哪里去，一般得6分左右。病句修改我们语文课没有2、加强对作文选题的训练，教会学生审题的方法。 修改和作文 上，只在单元试题中出现这种题型时就讲一点，得分不高就不能怪学生了。3、注重作文写作的训练和讲评。

(二)作文是半命作文，题目是“____________温暖了我”。主要问题:一4、注意对各种体裁的作文进行训练。

-、拟题不好，如补充“勇气、幸福、挫折、信心”等;二、材料陈旧，依

然是大量的“背我上医院”和“送伞”题材;三、仍然还有一些作文出现

不扣题和详略不当的现象;四、语言优美的文章很少，书写漂亮的也不多，

缺少黄敏老师所说的“标准化美文”～

下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除～谢谢

工作计划

一、近期

今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。

转变工作角色:参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。

工作职责:办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。

二、中期

在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。

提升政治素质:要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。

提升能力:提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。

提升工作绩效:虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。

三、远期

学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。

四、工作措施

1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的。

2、踏实工作。踏实工作，才能业绩，艰苦奋斗，工作才会一句空话。“两个务必”是党员的作风，在任何时候都要艰苦奋斗，都要谦虚、谨慎、不骄、不躁。时候都应以饱满的热情，充沛的干劲，投入工作中，切实履好职，认真服好务。

3、善于调研。调研是头脑清醒，认识超前，工作进步的途径。在繁忙的事务工作中，应安排，抽出对所从事的工作调查，从不同的途径的工作情况，工作中的薄弱环节，改进工作方法。要善于调研，乐于调研，调研的知识结构，对全县社会经济发展和方面工作的熟悉，工作的能力。

4、勇于创新。创新，是民族进步的灵魂、事业发展的动力;创新，使人充满活力与朝气。一名党员、一名办公室工作人员，在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为工作、工作质量，更应在工作方法等新的，在的工作岗位上性地工作。

新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信，在的下，在办公室同志的帮助下，的不懈努力，会面对挑战，把握机遇，使进步，一名新下合格的办公室工作人员。

大学团支部工作计划

经过两年大学生活的锻炼，我们步入了大三。我班团支部在这两年中稳步发展，开展了形式多且富有意义的活动，取得了诸多样成绩。当然，这些都离不开全班广大团员对我支部工作的支持和配合。

我们携手面对风雨，走过光辉，共同见证07小教本一团支部的成长。紧张而繁忙的大三已经开始，我们在学好专业课程的同时更需要把握好正确的思想方向，提高政治觉悟。为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，特制定了本学期的工作计划，以此鞭策。 一、 指导思想:

高举十七大精神伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以促进团支部和谐发展为主线，引导全班争先创优，开创支部特色。 深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及**在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话和两会工作报告，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以本道德规范为基础，以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。 贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署，不断加强团的能力建设，求真务实、开拓进取。

二、工作宗旨:

本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设;以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。

三、工作重点:

1.组织支部成员认真学习马列主义、**思想和**理论;关心时事，正确认识党的路线、方针、政策;积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律，培养浓厚的学习氛围。

2. 明确团支部工作制度，定期召开各类会议。根据校及院团委要求和社团团建工作委员会工作任务及思路，结合本学班特色定期召开团支部会议，加强团支部成员之间的思想沟通，广泛征求班级成员意见和建议，确定下一阶段团支部的活动。

3. 集体意识是工作的灵魂，团支部成员要团结一起，培养支部成员强烈的责任心和集体荣誉感;要树立以集体注意为核心的价值观。密切联系同学，起模范带头作用，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。

4.抓住建国60周年、“12?9” 运动，冬季招聘会等契机，依据团委工作的指导思想深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。充分发挥每个团员的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，做到“寓教于学，寓教于乐”，达到既锻炼学生能力有提高素质的目的。

5.做好入党积极分子及预备党员的考察和发展工作，积极向党组织靠拢。

四、具体计划:

(一 )9月份，新学伊始团日活动目前暂定主要涉及三项内容，一总结过去，展望新学期。鼓励全体同学对自己的学习及事业发展方向进行规划;二是倡导积极锻炼，健康饮食，铸造良好的体魄以更好地回馈社会;三是开展秋冬护肤保养讲座，加强我们班广大女生的护肤保养意识。缤纷女生，多彩生活。

(二 )10月份，以中华人民共和国成立60周年，特别是改革开放30年的辉煌成就为活动契机，开展爱我中华系列团日活动。增强班级广大团员青年为祖国强盛而奋斗的决心。通过举办此次系列活动充分展现07小教本一全体同学热爱校园、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。形式可丰富多样，内容视情况具体安排。

(三 )11月份，利用节假日组织团员青年到北雁荡(暂定)游历，欣赏自然风景，开展野炊野餐、对诗联句等精彩活动，增强班级凝聚力，并让全体同学在活动过程中得到思想上的升华。

(四)12月份，拟以冬季招聘会为契机，组织同学服务工作现场，感受就业压力。鼓励同学积极复习迎考，加强考试诚信教育。并且作好本学期总结以及团支部的总结工作。

五、结语:

一个班级的思想建设无疑会影响到这个班的整体面貌，这给我们团支部提出了更高的要求。新任团支部如一股新鲜“血液”，有其优势，也有其不足。这以后的工作中，我们将积极听取大家对我们学会团支部的意见，服务大局。在老师、同学们的大力支持和鼓励下，我们有信心把我班团支部建设成为“文化素质好，思想觉悟高，各方面综合素质优秀”的优秀团支部。我们也正朝着这个目标而不断地努力着～

范文四：物理期考质量分析

2016~2017学年度上学期九年级物理期考质量分析

一、学生成绩分析

这次考试考的是九年级的热学和电学内容, 试卷难度不大, 注重考察了基础知识, 但是试 题的难度还是实验题, 各题型难度及赋分充分体现了中考特点。 从考试成绩来看, 总体成绩一 般,这也反映了学生对基础知识掌握的情况不够牢。

二、答卷中反映出的问题

题目虽然容易,但是从考试中也反映了学生存在的很多问题。

1、有些学生基础概念掌握不扎实,学过的知识忘记的太多,学了后面的忘了前面的。例 如:学了电学,前面的热学忘记的很多,这也反映出我们老师平时对知识落实不到位。学生掌 握的还不扎实。

2、学生学的知识太死,不会变通,不会应用,教学大纲上对物理有个要求,学以致用, 学物理目的就是会用物理。 考试中一些和生活联系密切的、 一些稍作变化的、 一些换换问法的 题目,学生无从下手,不会灵活处理,错误很多。以后我们老师要对和生活有关的物理题必须 多加引导。现在中考物理就是考察和生活息息相关的题目。

3、对文字叙述题,学生语言表达不够准确。不会用物理语言来回答问题,来解决问题。 导致失分。 尤其是实验题, 不能用准确的物理语言描述物理现象和规律, 表述的实验步骤缺乏 规范性和完整性。

4、学生读题、审题能力太差。有些题目分析不透彻,审题不清,就做出了答案,导致失 分。 我认为这与平时学生学习习惯、 做题习惯不好造成的。 下一步我们在课堂上要加强学生的 审题能力。培养学生的学习做题习惯。

三、今后教学措施与建议:

1、现在物理讲到电功率,这是物理学中最难的一部分,很多学生都学迷糊了,为此教学 中先要面向全体学生, 抓好课堂教学, 重视基础、 紧抓落实、 突破重难点、 争取不让学生掉队。 2、中考中实验题是难点、是重点,教学中必须注重培养学生对实验题、探究性题目的方 法指导。克服学生对实验题的畏难情绪。

下学期进入中考全面总复习了,我们将每两周进行一次集体备课,共同商讨复习指导工 作,制定好计划,明确目标,争取中考考出好成绩。

范文五：期考质量分析

2011年春季期容西乡中心学校

五年级语文期考质量分析

一、基本情况分析

全乡小学年级共214人，参考率100%，总得分13791分，得分率64.4，及格人数151人，及格率70.6%，优秀人数61人，优秀率28.5%，总积分163.5分。

二、试题分析

这份试题内容分为“积累运用”、“阅读平台”、“笔下生辉”三大块。内容涉及面广，形式多，有一定的难度，对中下水平的学生来说比较困难。

三、卷面分析

评卷后，我们抽取了等同全乡平均水平的一叠试卷(23份)为样卷，进行分析学生对各种题型、各类知识的掌握情况及主要失分原因。具体如下:

题号 一 二 三 总分

应得分 1035 575 690 2300

实得分 562.5 334 525 1421.5

得分率 54.3% 58.08% 76.08% 61.81

第一大题，积累运用

本题共有9小题。

,(读拼音，写词语。此题考查了学生对课文中出现的生字新词的掌握情况，是中等难度的题目。学生得分率76%。学生失分原因是写错别字，其中错得较严重的是“诈降”这两个字，一部分学生误写

1

成“炸响”。

,(给句子带点的词语写出一个相近的词语。此题考查了学生对近义词的掌握情况，得分率不高，大约57%。主要失误在于找“新鲜”的近义词找错。

,(判断题。本题考查了学生的判断能力。得分率大约65%。失分较多的是第(3)小题。

,(在括号里填上恰当的关联词语。本题考查了学生对关联词的运用能力。正确率大约45%，大多数学生没有熟练掌握关联词。在本题中，错得最多的是第(1)小题，很多学生没有把“只有?才”这组关联词填对。

,(给句子换种说法。此题共有4个小题。其中反问句改为陈述句情况较好，90%的学生能基本掌握，得分率较高，而且转换缩句、肯定句得分也较高。只是直述句改为转述句难度大，得分较低，大概只有70%的学生掌握。主要错在不会改标点和人称。

6(修改病句。共有4个小题。此题考查了学生修改病句的能力。得分率大约40%。主要失分原因是学生弄不清病因，胡乱改。其中失分最多的是第(1)(2)两个小题。

7.课文回顾。本题考查了学生对课文内容的掌握情况。得分率在60%左右，失分原因主要是对课文中指定背诵的内容背不熟，，以及写错别字，还有不会灵活运用所积累的知识。

8.积少成多。本题得分率在90%左右，学生失分原因是不会写或写错别字。

9.生活中的语文。填谦词雅语。此题得分率较低。绝大部分学生不会填。失分原因主要是学生平时积累的课外知识较少。

第二大题，阅读平台。(25分)

2

此题包括两部分:课内阅读和课外阅读。

(一)阅读课文片段，完成练习。(9分)

1(用“?”标出括号中正确的词语。(3分)

2. 用“—”画出文中的排比句，用“,,”画出文中的反问句。(2分)

3. 这段话表达了“我们”怎样的感情,(4分)

此题第1、2小题得分率较高，第3小题得分率较低，大部分学生不会回答。

(二)阅读短文，完成练习。(16分)

1.查字典。(2分)

2.把括号里不正确的读音划去。(2分)

3.根据短文，在下表的空格里填上合适的内容。(5分)

人物 爱好 理想 不幸遭遇 新的追求 结果

一个孩子

另一个孩子

4.给带点的字选择正确的解释，在正确选项上画“?”。(2分)

5.写出文中第二部分的主要内容。(2分)

6.读文中画横线的句子，谈谈你的体会。(3分)

此题共分6个小问题。其中第1小题，第3小题，第4小题这3个小题有90%的学生能较牢固掌握，因此得分率较高。第2小题，第5小题，第6小题是有关对课文片段的内容、中心的理解。由于阅读理解能力差，所以这几题得分率较低。

第三大题，笔下生辉。(30分)

那件事让我

这次作文是半命题作文，大部分学生都会把题目补充完整，而且

3

能按要求去写。得分率较高，及格作文百分之九十以上，百分之八十以上的作文获得优秀，获满分的学生也有一小部分。

四、问题反思

,.学生对字词的掌握不牢固，主要表现在写错别字方面。

,.学生对各种句型之间的转换还不够熟练掌握。

,.学生的阅读能力有待提高。从答卷情况分析，学生的阅读能力还不强，其实这次的阅读题并不是很难，只要学生认真细致审题，多读短文，是不难找到答案的。但学生失分却很多，说明了学生的阅读理解能力差，有待今后提高。

,.学生作文中错别字多，词汇贫乏，句子不通顺等问题突出。 有一部分学生乱写一通，说明学生的写作能力还有待提高。

五、改进措施

,.抓好字、词、句的训练。

,.加强读书积累和练笔，尤其要加强指导。

,.重视习惯的培养。重视书写习惯，提高写字质量。

,.充分利用学生之间互帮互助，以优带差的方式，及时补差补缺。

,.培养学生在生活中学语文，在生活中运用语文的习惯。

4

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