三个女人一台戏y2
范文一：鸟类与人类的关系
本节试图以鸟类为例，通过讨论来阐明动物在人类生活中的重要性、怎样判断益害以及
保护和合理利用野生动物资源方面所涉及的复杂性。
家养动物有史以来给人类生活所带来的巨大利益及其在人类生活中的重要性，已是不言
而喻的，迄今世界各国仍一直在寻求和培育新的驯养品种，以满足日益增长的社会需求。以
鸟类而论，除了家鸡、家鸭、鹅、火鸡、珠鸡、鹌鹑等是早已从野生原祖驯化而来的以外，
近年来大量引入我国并广泛饲养作为肉、蛋、皮革及羽用的鸵鸟、孔雀、环颈雉以及“美国
鹧鸪”〔实为原产欧、亚大陆的石鸡（Alectoris gracea）〕等，都是近几十年培育出的新家
禽品种。探求将有巨大经济价值和驯养繁殖前景的野生动物变为家养，具有广阔的前景，也
是保护和利用野生动物资源的一种途径，需要有大量动物学家来从事这项研究。至于家禽品
种的进一步培育和饲养增殖，则是遗传学家和农学家的主要任务。这里仅就野生鸟类与人类
的关系作些介绍。
绝大多数鸟类（以及野生动物）是有益于人类的，它们是维护人类的生存环境、以及生
态系统稳定性的重要因素。近年来，生物多样性的保护问题已成为全球关注的热点之一，
1992年联合国环境与发展大会上通过了《生物多样性公约》，我国是最早缔约国之一，承
担了保护我国生物多样性的义务，其中当然包括野生动物。这实质上是人们对野生动物
“利”与“害”认识方面的一个根本性的转变。从历史发展看，人类对事物的认识是随着科
学的发展而不断革新和深化的。早期人们考虑野生动物的益和害时，视野比较狭窄，往往只
是看到与人类的直接利害，例如食、用价值高不高，是吃害虫还是吃庄稼，是否传布疾病等。
随着研究的深入才发现，不仅在回答上述问题时要涉及非常复杂的因素，需要进行大量深入
的科学研究，而且当把一个物种作为生态系统中的成员来加以考虑时，就会知道我们对所面
临的问题了解得太少，有些只是皮毛，要有许多工作去做。从生态系统的稳定性和生物多样
性保护这一基本原则出发，对野生动物、特别是目前尚缺全面认识的绝大多数野生动物，要
妥善地加以保护，在此基础上进行科学的、合理的永续利用。对于局部地区和时间内造成危
害的动物，要在科学指导下进行适当的控制。“引入”或“消灭”一个物种，要采取极为审
慎的态度。
保护的目的在于利用，在使生态系统保持相对稳定的、健康的良性物质循环的基础上，
要合理的、最大限度的利用动物资源。取用那些有经济价值的、每年通过繁殖而增长的种群
中的剩余部分。否则让其自生自灭也是一种浪费。鸟类在动物类群中是益处极大、害处极小
的一个类群，除了所提供的生态效益和经济效益之外，它在科学和社会文明的发展上有重要
贡献。生物进化理论以及许多生物学和生态学的理论，都是首先从鸟类学研究中揭示并进而
在其他类群中得到验证的。鸟类在城市园林中的点缀及其在文学、艺术创作方面的贡献，更
是众所周知的。因而“爱鸟”和“观鸟”早已成为先进国家的一种广泛的群众运动。
鸟类与人的直接利害关系主要有：
大多数鸟类能捕食农林害虫，即使是主食植物性食物的鸟类，
在繁殖期间也以富含营养及水分的昆虫（特别是鳞翅目幼虫）来饲喂雏鸟，在抑制害虫种群
数量的增长上有相当的作用。猛禽是啮齿动物的天敌，许多小型猛禽也主食昆虫，因而在控
制鼠害和虫害、清除动物的尸体和降低动物流行病的传布等方面，都有重要作用。鸟类的种
类和数量众多，分布于多种生态环境内，特别是飞行生活的习性使之能追随集群移动的蝗虫、
鼠类等的机动性捕食能力，是其他捕食动物类群所不可比拟的。所以从总体上看，特别是从
整个生态系统中鸟类的作用来考虑，要对食虫鸟类和猛禽予以全面的保护，已是世界的共识。
然而要判断每一种鸟类在具体地区和时间内的捕食作用，也就是它究竟有多大益处，却
是难以回答的，必须进行大量的科学研究，而不能简单地以某鸟一天的食量来估算出全年能
消灭多少害虫或害鼠，甚至再折算出相当于保护了多少粮食。以食虫鸟类而论，实涉及：?
食虫鸟类所吃的虫子中有多少是害虫，有多少是捕食性昆虫（益虫），通过捕食之后对二者
之间的关系有无影响；?在特定地区内食虫鸟类的种群数量及其主要猎物（害虫）的数量动
态，特别是在鸟类捕食前后的猎物种群密度。事实上判断鸟类捕食效果（益处大小）的唯一
标准是“通过鸟类的捕食作用，其主要猎物的种群密度是否已被抑制在不致为害的水平”。
以昆虫的繁殖潜力而论，如果天敌不能使其种群密度降低到 90％以上，所残留的个体会通过繁殖而迅速地恢复到原有水平。
就是由于上述问题的难度，迄今达到这一深度的研究成果不多。不过就已有的材料可以
认为，鸟类在害虫的密度较低时，有较明显的捕食作用，它能阻滞或防止害虫的大发生或延
长大发生的间隔期。例如对美国卷叶蛾的数量动态研究发现，在正常年景大约有20％～65%
幼虫被鸟捕食，而在害虫大发生时仅被捕食3.5％～7.0％。我国浙江马尾松人工林内的大山雀对松毛虫的捕食，在一般年景为4.71％～22.19％，而在松毛虫大暴发的年份仅为 0.22％，
降低 20倍。这主要是由于食虫鸟类种群数量的增长远远低于害虫的增长。尽管已知某些鸟
类在猎物丰盛的年份可以借提高繁殖力以扩大种群，但与其猎物的增长相比，是微不足道的。
有人计算在美国某林区的卷叶蛾大发生年份，其种群数量增大 8 000倍，而对此反应最强的栗胸林莺（Dendroica castanea）仅增加12倍。当然，在自然界捕食某种害虫的不止一种鸟
类。由于食虫鸟类的种类多、分布广，其对害虫的抑制作用，特别是在维持正常年景下的生
态系统的稳定方面，是相当重要的。同时也应认识到，在林业经营中企图单纯靠鸟类去控制
虫害是不现实的。这特别是由于大多数人工林以幼林居多、林型单一，其所吸引和栖居的鸟
类本来就十分稀少。所以在森林害虫的防治工作中应提倡综合防治的策略，即：发展低成本
的高效、无残毒化学杀虫剂，利用多种天敌生物（病毒病原体、真菌、捕食及寄生性昆虫、
食虫鸟类等）以及林型的合理配制。任何单一的防治方法均有其局限性。
保护食虫鸟类的根本原则是保护和改善它的栖息环境，
控制带有残毒的化学杀虫剂的使用以及禁止乱捕滥猎。这是一件长期的任务，要广泛开展宣
传教育工作，提高全社会的认识。我国自 1988年颁布《中华人民共和国野生动物保护法》
和 1991年以来每年开展“爱鸟周”活动以来，已经收到了相当显著的效果。
在园林地区悬挂人工巢箱来招引食虫鸟类，为那些在洞穴内筑巢的种类提供更多的巢
址，是国内外早已广泛采用的方法，特别在缺乏树洞的幼林内有比较明显的效果。但是对悬
挂人工巢箱招引食虫鸟类的措施也要适度，并不是悬挂巢箱愈多招引来的鸟类就愈多。这首
先是由于食虫鸟类中只有少数种类是在洞穴内筑巢并喜欢选用人工巢箱的；其次是食物资源
或环境载力的制约，在有限的条件下不可能允许食虫鸟类种群数量无限增多。迄今国内外的
研究均证实，麻雀是小型鸟类中的霸主，在有麻雀分布的城市园林内的人工巢箱中， 90％
以上被麻雀所侵占。所以在城市园林地区悬挂人工巢箱主要更应着眼于通过这些活动对青少
年以及社会风尚所带来的积极影响。“十年树木、百年树人”的思想对于野生动物的保护工
作是很恰当的。一些宣传媒介所谓的某城市公园通过“招鸟工程”使鸟类在几年内“增加了
17倍”的报道，就是对上述常识缺乏了解的一种浮誇风。
我国近年广为兴起的“驯鸟放飞捉虫”活动，也是一种劳民伤财的、对群众性爱鸟热情
的误导。首先，所驯养的灰喜鹊、红嘴蓝鹊等并不是典型食虫鸟，而是杂食性鸟类；其次，
这种“养兵千日、用在一时”的作法既耗费人力、物力，又易造成在饲养中的死亡；而且在
现场放飞时，放飞人员所能达到的地点极为有限，有限环境所能提供的食物也是有限的。“哨
声一响就回笼”的原因就在于笼内食物优于自然界。所以这是一种驯鸟杂技表演而不是“生
物防治”。即使是对于真正的食虫鸟类，唯一可行的保护和利用途径也应是在自然界内予以
保护，使其自食其力地繁衍生息，而不必耗费大量财力及人力去强当“保姆”。把爱鸟活动
从笼内转变为大自然，需要广泛深入的科学普及工作以及对传统的某些社会意识进行变革。
许多鸟类是花粉的传播及植物授粉者，例如蜂鸟、花蜜鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟等。以植物种子或果实为食的鸟类，都会有一些未经消化
的种子随粪便排出，这些经过鸟类消化道并与粪便一起排出的种子更易于萌发，会随着鸟类
的飞移而广为散布。已知一些海洋岛屿上的植物就是经由鸟类扩散到的。星鸦、松鸦及某些
啄木鸟有在秋季贮藏植物种子的习性，可将数以百计的针叶树球果或栗树种子贮藏到数 km
以外的树洞内，有人认为这是历史上欧、美栗林扩展的主要原因。
狩猎鸟类主要包括一些鸡形目、雁形目、鸠鸽目、鸻形目以及一些秧鸡、骨顶等。它们
都是种群数量增长较快的、有季节性集群的以及肉、羽等经济价值高的鸟类。在对其繁殖力
及种群数量动态进行充分研究的基础上，合理狩猎会带来巨大的经济收益。
运动或休闲狩猎在许多发达国家甚为流行，在规定的狩场和猎期内定量狩猎是一种娱
乐，国家发放狩猎证以及其他的服务性收入，每年获利数以亿美元计。为了适应这种需要，
有专门的研究机构对猎物的生态学和种群数量动态进行长期的研究，人工饲养、繁殖大批猎
物（例如环颈雉、灰山鹑等），定期释放到野外供狩猎之用。所以这既是一种保护野生动物
资源下尽量满足人类文化生活需要的措施，也是将谷物等转化为高蛋白肉质品的一种经营方
式。
鸟类所造成的危害常是局部的，因时、因地以及人们的认识程度和具体需求而异。最明
显的是农业鸟害，例如雁、鹦鹉、雉、鸠鸽以及雀形目中的鸦科、雀科、文鸟科的许多种类
都嗜食谷物或啄食秧苗，其中最著名的就是麻雀。这要在权衡得失的基础上，选择适宜的方
法加以控制。“人、鸟争食”的矛盾在生产力水平以及生活水平比较低的情况下十分尖锐，
随着农作技术水平的提高以及社会需求的变化，在认识上会有所改变的。变害为益也是可能
的。前文提到的放养雉类以供狩猎的做法就是一例。
“鸟撞”是飞机航行中与大群迁徙鸟类相撞而引发的事故，通常多发生在航机起、落或
作低空飞行的情况下。自从60年代以来由涡轮喷气发动机取代了螺旋桨推进器之后，由涡
轮机进气口将飞鸟吸进而引起空难的事故日益增加。因此在机场的选址（特别是沿海机场的
选址）时要了解该地迁徙鸟类的种类、出现季节和飞迁方向、飞行高度等。机场建成之后也
应对鸟类的活动规律进行全天、全年的监测。要通过对机场附近生态环境的改造以及发展一
些物理、化学及生物的综合技术进行驱鸟工作。
鸟类可以携带一些细菌、真菌和寄生虫等，有些可在家禽、家畜或人类之间传布。世界
上曾有十几个国家流行过鸟热病，死亡率高达1/3以上。迄今已知与鸟类有关的传染病有20余种。因而开展鸟类疾病与寄生生物的研究，查明它们之间的传播途径以及与人类健康的关
系，对于鸟类的保护和人类的健康都是十分迫切的。
（刘凌云、郑光美，普通动物学第三版，高等教育出版社）
范文二：关于鸟类和人类
关于鸟类和人类
我阳台下面的草坪上种了很多树，在阳台的正下方是一棵红枫树。每年秋天，那浓密的枫叶，就象一团火一样在我眼前燃烧。多少年来，那枫树就在草地上站立着，不经意间，那些顶枝也快和我的阳台齐平了。
一天，我突然发现枫树上多了一个鸟窝，那是什么鸟建在上面的，我不知道，但我从内心涌动着一阵欣喜。因为很多年来，我没有这样近距离地看到鸟窝了。
记得在上学的时候，老师对我们讲过，鸟类是人类的朋友。我们的祖先很早很早以前是和鸟一起住在树上的。那时，人类和鸟类相处得很好。后来，人类从树上走下来，在地面上刀耕火种，渐渐地，人类爬树的本领退化了。于是，人类慢慢与鸟类越来越远。
我在小的时候，每逢放暑假我都去老家看望祖母，在老屋正堂的主梁上有一个燕窝。夏日，全家人在燕窝下吃饭，休息。空闲的时候，我和邻里的孩子们在燕窝下嬉戏，玩耍。在平静安宁的日子里，人与燕子相安无事，其乐融融。祖母说，燕子是人类的朋友，她从不让我们伤害鸟类。那时，无论在乡村还是城市，我常常看到空中有很多叫不出名字的鸟群飞过，那气势很是壮观。
在都市生活久了，我也不知道从什么时候开始，儿时的印象在脑海里慢慢地淡忘了。现在回想起来，主要原因是因为，很多年来在城市的上空，我再也没有看到翅膀划过的痕迹，我再也没有看到展翅飞翔的鸟群了。
对于鸟类我了解不多，在我的记忆中，我看得最多的鸟类要算是麻雀了，那是一群褐色、活泼的精灵。我一生中见过无数的麻雀，最早的是在我童年时代。学龄前，堂兄教过我如何捕捉麻雀。老屋外，空地上，竹筛下，这是一个非常古典的场景。竹筛下那一小把碎米，在那不算富裕的年代里，对麻雀们无疑是极大的诱惑。
孩子的欲望始于一根小小的木棍支起的竹筛里，那不大的缝隙仅能供麻雀觅食时小心地出入。系着小棍的细绳松散地通往躲在暗处的小手里，那只小手的手心里还有些汗。一阵紧张的潮湿不住地从身体里分泌出来，细细的，温温的，并且不断地延伸到凝滞的空气里。 木棍被孩子一次次拉倒，觅食的麻雀们象精灵一样，无数次从缝隙中逃走.逃走的麻雀们站在树枝上眺望，神态自若，仿佛一个胜利者在窥视失败者一次次重复的伎俩。童年，总是喜欢重复这些不算高明的阴谋。
终于有一天，我逮住了一只麻雀，那是一只小麻雀。我小心地把它从竹筛中抓住，关进早已准备好的鸟笼里。失去自由的麻雀在鸟笼沉默着，时而发出一声呜叫，它无视眼前那些碎米和那一小杯水。虽然这些食物对无数的麻雀来说，有着极大的诱惑。
我期待着小麻雀的归顺，小麻雀无视着我的期待。这样的对峙持续了两天，两种童年在近距离较量着。看着麻雀逐渐暗淡的眼神，我让步了。我打开鸟笼，麻雀迟疑了片刻，箭一般地飞向天空，身后撒下一串呜叫。我看着麻雀在空中逐渐缩为一个黑点，最后消失在我的视野中。
很多年以后，我才知道当时的这种心理变化叫做恻隐之心，而这种心理变化好象和善良有关。 又过了很多年，生活中许多更重要的事情，让我忽略了那些与我纠缠了多时的麻雀。不知从什么时候开始，它们越来越少，也离我越来越远了。
参加工作后，我去过不少城市，大的，中的，小的。在这些城市的上空，我曾看到一些鸽子，很少，在空中孤独地飞着，麻雀却很少看到。有时偶尔看到一两只，那也是在路边的树上站着，默然，不动，象是看着远方，又象是目中无物。它忧伤地看着远方，有种绝望的意思。它在回忆，还是在等待？我不知道。
城市的轰鸣让它再次起飞，倦倦地展开翅膀，向空中飞去，最后消失在我的视线里。留在我眼睛里的，只有那双倦怠的翅膀，这是我看到的最伤感的飞鸟了。
我常常在想，为什么社会科技进步了，城市的鸟类反而越来越少。猎杀鸟类，环境污染，植被破坏，城市变成钢筋水泥的森林......这也许就是让鸟类离开我们越来越远的主要原因。 在我的人生逼近中年时，生态环境的保护，逐渐得到人们的重视。从中央到地方，保护人类生态环境的意识逐渐深入人心，麻雀们也义无反顾地回来了。回到了那些树丛里，房檐下，草坪上，也回到我的眼睛里。同时，也让我回到了童年。
我真的要感谢这些麻雀们，在我人到中年时，给了我类似神明的启示。虽然我说不出它是什么，但我感觉着它的存在。它对我的生命在做着某种解释，或者在进行着一场暗处无声的言说，它无疑照亮了我的一些什么。
今天，在阳台前，我终于看到了鸟窝。虽然只是一个孤独的鸟窝，窝里住着一只或数只不知名的小鸟，但是它还是让我欣喜。因为我知道，鸟类开始靠近我们了。
没有鸟类的社会，算不上和谐社会。随着生态环境的改善，随着花园式城市越来越多，我们将会看到越来越多的鸟窝。在不久的将来，我相信，在城市的上空将会有很多的鸟群飞过。因为，鸟类开始知道，人类还是它的朋友。
范文三：第四节 鸟类与人类的关系
第四节 鸟类与人类的关系
本节试图以鸟类为例，通过讨论来阐明动物在人类生活中的重要性、怎样判断益害以及保护和合理利用野生动物资源方面所涉及的复杂性。
家养动物有史以来给人类生活所带来的巨大利益及其在人类生活中的重要性，已是不言而喻的，迄今世界各国仍一直在寻求和培育新的驯养品种，以满足日益增长的社会需求。以鸟类而论，除了家鸡、家鸭、鹅、火鸡、珠鸡、鹌鹑等是早已从野生原祖驯化而来的以外，近年来大量引入我国并广泛饲养作为肉、蛋、皮革及羽用的鸵鸟、孔雀、环颈雉以及“美国鹧鸪”,实为原产欧、亚大陆的石鸡(Alectoris gracea),等，都是近几十年培育出的新家禽品种。探求将有巨大经济价值和驯养繁殖前景的野生动物变为家养，具有广阔的前景，也是保护和利用野生动物资源的一种途径，需要有大量动物学家来从事这项研究。至于家禽品种的进一步培育和饲养增殖，则是遗传学家和农学家的主要任务。这里仅就野生鸟类与人类的关系作些介绍。
绝大多数鸟类(以及野生动物)是有益于人类的，它们是维护人类的生存环境、以及生态系统稳定性的重要因素。近年来，生物多样性的保护问题已成为全球关注的热点之一，1992年联合国环境与发展大会上通过了《生物多样性公约》，我国是最早缔约国之一，承担了保护我国生物多样性的义务，其中当然包括野生动物。这实质上是人们对野生动物“利”与“害”认识方面的一个根本性的转变。从历史发展看，人类对事物的认识是随着科学的发展而不断革新和深化的。早期人们考虑野生动物的益和害时，视野比较狭窄，往往只是看到与人类的直接利害，例如食、用价值高不高，是吃害虫还是吃庄稼，是否传布疾病等。随着研究的深入才发现，不仅在回答上述问题时要涉及非常复杂的因素，需要进行大量深入的科学研究，而且当把一个物种作为生态系统中的成员来加以考虑时，就会知道我们对所面临的问题了解得太少，有些只是皮毛，要有许多工作去做。从生态系统的稳定性和生物多样性保护这一基本原则出发，对野生动物、特别是目前尚缺全面认识的绝大多数野生动物，要妥善地加以保护，在此基础上进行科学的、合理的永续利用。对于局部地区和时间内造成危害的动物，要在科学指导下进行适当的控制。“引入”或“消灭”一个物种，要采取极为审慎的态度。
保护的目的在于利用，在使生态系统保持相对稳定的、健康的良性物质循环的基础上，要合理的、最大限度的利用动物资源。取用那些有经济价值的、每年通过繁殖而增长的种群中的剩余部分。否则让其自生自灭也是一种浪费。鸟类在动物类群中是益处极大、害处极小的一个类群，除了所提供的生态效益和经济效益之外，它在科学和社会文明的发展上有重要贡献。生物进化理论以及许多生物学和生态学的理论，都是首先从鸟类学研究中揭示并进而在其他类群中得到验证的。鸟类在城市园林中的点缀及其在文学、艺术创作方面的贡献，更是众所周知的。因而“爱鸟”和“观
鸟”早已成为先进国家的一种广泛的群众运动。
鸟类与人的直接利害关系主要有:
一、鸟类的捕食作用
(一)对捕食作用的估价大多数鸟类能捕食农林害虫，即使是主食植物性食物的鸟类，在繁殖期间也以富含营养及水分的昆虫(特别是鳞翅目幼虫)来饲喂雏鸟，在抑制害虫种群数量的增长上有相当的作用。猛禽是啮齿动物的天敌，许多小型猛禽也主食昆虫，因而在控制鼠害和虫害、清除动物的尸体和降低动物流行病的传布等方面，都有重要作用。鸟类的种类和数量众多，分布于多种生态环境内，特别是飞行生活的习性使之能追随集群移动的蝗虫、鼠类等的机动性捕食能力，是其他捕食动物类群所不可比拟的。所以从总体上看，特别是从整个生态系统中鸟类的作用来考虑，要对食虫鸟类和猛禽予以全面的保护，已是世界的共识。
然而要判断每一种鸟类在具体地区和时间内的捕食作用，也就是它究竟有多大益处，却是难以回答的，必须进行大量的科学研究，而不能简单地以某鸟一天的食量来估算出全年能消灭多少害虫或害鼠，甚至再折算出相当于保护了多少粮食。以食虫鸟类而论，实涉及:?食虫鸟类所吃的虫子中有多少是害虫，有多少是捕食性昆虫(益虫)，通过捕食之后对二者之间的关系有无影响;?在特定地区内食虫鸟类的种群数量及其主要猎物(害虫)的数量动态，特别是在鸟类捕食前后的猎物种群密度。事实上判断鸟类捕食效果(益处大小)的唯一标准是“通过鸟类的捕食作用，其主要猎物的种群密度是否已被抑制在不致为害的水平”。以昆虫的繁殖潜力而论，如果天敌不能使其种群密度降低到90,以上，所残留的个体会通过繁殖而迅速地恢复到原有水平。
就是由于上述问题的难度，迄今达到这一深度的研究成果不多。不过就已有的材料可以认为，鸟类在害虫的密度较低时，有较明显的捕食作用，它能阻滞或防止害虫的大发生或延长大发生的间隔期。例如对美国卷叶蛾的数量动态研究发现，在正常年景大约有20,,65,幼虫被鸟捕食，而在害虫大发生时仅被捕食3.5,,7.0,。我国浙江马尾松人工林内的大山雀对松毛虫的捕食，在一般年景为4.71,,22.19,，而在松毛虫大暴发的年份仅为0.22,，降低20倍。这主要是由于食虫鸟类种群数量的增长远远低于害虫的增长。尽管已知某些鸟类在猎物丰盛的年份可以借提高繁殖力以扩大种群，但与其猎物的增长相比，是微不足道的。有人计算在美国某林区的卷叶蛾大发生年份，其种群数量增大8000倍，而对此反应最强的栗胸林莺(Dendroica cas-tanea)仅增加12倍。当然，在自然界捕食某种害虫的不止一种鸟类。由于食虫鸟类的种类多、分布广，其对害虫的抑制作用，特别是在维持正常年景下的生态系统的稳定方面，是相当重要的。同时也应认识到，在林业经营中企图单纯靠鸟类去控制虫害是不现实的。这特别是由于大多数人工林以幼林居多、林型单一，其所吸引和栖居的鸟类本来就十分稀少。所以在森林害虫的防治工作中应提倡综合防治的策略，即:
发展低成本的高效、无残毒化学杀虫剂，利用多种天敌生物(病毒病原体、真菌、捕食及寄生性昆虫、食虫鸟类等)以及林型的合理配制。任何单一
的防治方法均有其局限性。
(二)食虫鸟类的保护与利用 保护食虫鸟类的根本原则是保护和改善它的栖息环境，控制带有残毒的化学杀虫剂的使用以及禁止乱捕滥猎。这是一件长期的任务，要广泛开展宣传教育工作，提高全社会的认识。我国自1988年颁布《中华人民共和国野生动物保护法》和1991年以来每年开展“爱鸟周”活动以来，已经收到了相当显著的效果。
在园林地区悬挂人工巢箱来招引食虫鸟类，为那些在洞穴内筑巢的种类提供更多的巢址，是国内外早已广泛采用的方法，特别在缺乏树洞的幼林内有比较明显的效果。但是对悬挂人工巢箱招引食虫鸟类的措施也要适度，并不是悬挂巢箱愈多招引来的鸟类就愈多。这首先是由于食虫鸟类中只有少数种类是在洞穴内筑巢并喜欢选用人工巢箱的;其次是食物资源或环境载力的制约，在有限的条件下不可能允许食虫鸟类种群数量无限增多。迄今国内外的研究均证实，麻雀是小型鸟类中的霸主，在有麻雀分布的城市园林内的人工巢箱中，90,以上被麻雀所侵占。所以在城市园林地区悬挂人工巢箱主要更应着眼于通过这些活动对青少年以及社会风尚所带来的积极影响。“十年树木、百年树人”的思想对于野生动物的保护工作是很恰当的。一些宣传媒介所谓的某城市公园通过“招鸟工程”使鸟类在几年内“增加了17倍”的报道，就是对上述常识缺乏了解的一种浮誇风。
我国近年广为兴起的“驯鸟放飞捉虫”活动，也是一种劳民伤财的、对群众性爱鸟热情的误导。首先，所驯养的灰喜鹊、红嘴蓝鹊等并不是典型食虫鸟，而是杂食性鸟类;其次，这种“养兵千日、用在一时”的作法既耗费人力、物力，又易造成在饲养中的死亡;而且在现场放飞时，放飞人员所能达到的地点极为有限，有限环境所能提供的食物也是有限的。“哨声一响就回笼”的原因就在于笼内食物优于自然界。所以这是一种驯鸟杂技表演而不是“生物防治”。即使是对于真正的食虫鸟类，唯一可行的保护和利用途径也应是在自然界内予以保护，使其自食其力地繁衍生息，而不必耗费大量财力及人力去强当“保姆”。把爱鸟活动从笼内转变为大自然，需要广泛深入的科学普及工作以及对传统的某些社会意识进行变革。
(三)鸟类捕食对植物散布的影响 许多鸟类是花粉的传播及植物授粉者，例如蜂鸟、花蜜鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟等。以植物种子或果实为食的鸟类，都会有一些未经消化的种子随粪便排出，这些经过鸟类消化道并与粪便一起排出的种子更易于萌发，会随着鸟类的飞移而广为散布。已知一些海洋岛屿上的植物就是经由鸟类扩散到的。星鸦、松鸦及某些啄木鸟有在秋季贮藏植物种子的习性，可将数以百计的针叶树球果或栗树种子贮藏到数km以外的树洞内，有人认为这是历史上欧、美栗林扩展的主要原因。
二、狩猎鸟类
狩猎鸟类主要包括一些鸡形目、雁形目、鸠鸽目、鸻形目以及一些秧鸡、骨顶等。它们都是种群数量增长较快的、有季节性集群的以及肉、羽等经济价值高的鸟类。在对其繁殖力及种群数量动态进行充分研究的基础上，合理狩猎会带来巨大的经济收益。
运动或休闲狩猎在许多发达国家甚为流行，在规定的狩场和猎期内定量狩猎是一种娱乐，国家发放狩猎证以及其他的服务性收入，每年获利数以亿美元计。为了适应这种需要，有专门的研究机构对猎物的生态学和种群数量动态进行长期的研究，人工饲养、繁殖大批猎物(例如环颈雉、灰山鹑等)，定期释放到野外供狩猎之用。所以这既是一种保护野生动物资源下尽量满足人类文化生活需要的措施，也是将谷物等转化为高蛋白肉质品的一种经营方式。
三、鸟害
鸟类所造成的危害常是局部的，因时、因地以及人们的认识程度和具体需求而异。最明显的是农业鸟害，例如雁、鹦鹉、雉、鸠鸽以及雀形目中的鸦科、雀科、文鸟科的许多种类都嗜食谷物或啄食秧苗，其中最著名的就是麻雀。这要在权衡得失的基础上，选择适宜的方法加以控制。“人、鸟争食”的矛盾在生产力水平以及生活水平比较低的情况下十分尖锐，随着农作技术水平的提高以及社会需求的变化，在认识上会有所改变的。变害为益也是可能的。前文提到的放养雉类似供狩猎的做法就是一例。
“鸟撞”(bird strike)是飞机航行中与大群迁徙鸟类相撞而引发的事故，通常多发生在航机起、落或作低空飞行的情况下。自从60年代以来由涡轮喷气发动机取代了螺旋桨推进器之后，由涡轮机进气口将飞鸟吸进而引起空难的事故日益增加。因此在机场的选址(特别是沿海机场的选址)时要了解该地迁徙鸟类的种类、出现季节和飞迁方向、飞行高度等。机场建成之后也应对鸟类的活动规律进行全天、全年的监测。要通过对机场附近生态环境的改造以及发展一些物理、化学及生物的综合技术进行驱鸟工作。
鸟类可以携带一些细菌、真菌和寄生虫等，有些可在家禽、家畜或人类之间传布。世界上曾有十几个国家流行过鸟热病，死亡率高达1/3以上。迄今已知与鸟类有关的传染病有20余种。因而开展鸟类疾病与寄生生物的研究，查明它们之间的传播途径以及与人类健康的关系，对于鸟类的保护和人类的健康都是十分迫切的。
范文四：人类和鸟类是朋友的倡议书
篇一:保护鸟类的倡议书
保护鸟类的倡议书
青少年朋友们:
春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们延庆安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的北方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。
然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。 为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，我们向广大青少年朋友们倡议:
1
1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。
2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。
3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。
4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。
5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
广大青少年朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。
篇二:保护鸟类倡议书
篇一:关于保护鸟儿的倡议书
关于保护鸟儿的倡议书
全市青少年朋友们:
春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的北方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都(转自:wWw.CspEnGbo.com 蓬勃 范文 网:
2
人类和鸟类是朋友的倡议书)是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。
然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。
为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在马鞍山市第25届“爱鸟周”宣传活动启动之际，我们 ××中学的全体师生们向全市广大青少年朋友们倡议:
1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。
2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。
3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。
4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。
5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
广大青少年朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，
3
参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。
××中学的全体师生们 2012年2月23日
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(一)标题
倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。
(二)称呼
一般顶格写在第二行开头。
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们:”、“广大的妇女同胞们:”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
(三)正文
一般在第三行空两格写正文。
倡议书的内容需包括以下一些方面:
1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求
4
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
(四)结尾
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款
落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。“倡议书”在写法上有如下要求:在正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期篇二:保护鸟类的倡议书
保护鸟类的倡议书
青少年朋友们:
春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们延庆安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的北方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。
5
然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。 为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，我们向广大青少年朋友们倡议:
1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。
2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。
3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。
4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。
5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
广大青少年朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。篇三:爱鸟 护鸟倡议书
爱鸟护鸟倡议书
鸟类和野生动物是人类的朋友，是大自然不可缺少的组成部分，随处都能见到它们的踪影，也正是它们把我们的生存
6
环境点缀的多姿多彩，显示出生机勃勃的景象。
鸟类和野生动物在维持生态平衡和生物多样性方面发挥着重要作用，如一只猫头鹰每年能吃掉1000多只田鼠，一只灰喜鹊每天能吃掉60条松毛虫，一只燕子一个夏季能吃掉50万只蚊子和苍蝇。同时，鸟还可以传播花粉和种子。
鸟类和野生动物为人类作出了很大贡献，经驯化后的家禽家畜为人类的生产生活提供了诸多帮助，也丰富了人们的美味佳肴。鸟还在传递信息、航天科研、神经生理等研究方面发挥着重要作用。此外，鸟类和野生动物还是判断环境质量的一个极好标准。
保定地处华北平原中部，上有太行，下有白洋，环境优美，四季分明，鱼虾丰富，水草茂盛，是一个野生动物资源非常丰富的地区，在这里生活的候鸟和旅鸟多达200多种，每年夏秋季节，成千上万只的候鸟在白洋淀湿地自然保护区周边栖息觅食，其中包括大鸨、丹顶鹤、灰鹤、天鹅等国家一、二级重点保护鸟类和珍稀濒危鸟类，场面十分壮观。
保护野生动物，维护生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。作为保定野生动物保护协会的会员，更应该提高自己的生态保护意识，积极投入到野生动物保护的行列中来。为此，我们倡议:
一、树立保护野生动物就是保护人类自己的理念，不断提
7
高对生态保护的认识;
二、主动学习鸟类知识和野生动物保护的法律法规，搜集整理野生动物相关的资料和信息;
三、积极宣传野生动物保护的法律法规和爱鸟护鸟的重大意义，引导广大群众自觉加入到保护野生动物的行动中来;四、配合相关部门，制止捕杀野生动物的不法行为，发现伤害、贩
卖野生动物的行为应及时向有关部门举报;
五、拒绝食用鸟类和野生动物，并劝诫亲朋好友不食用鸟类和野生动物;
保护鸟类和野生动物，人人有责，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，共创人与自然和谐发展的绿色家园～
爱鸟护鸟倡议书
鸟是人类的朋友，是翱翔蓝天的精灵，是与人类关系最为密切的野生动物。鸟类以它特有的鲜艳羽色、优雅动人的体态和婉转动听的鸣声，为人类带来了多彩的春天、欢乐的夏天、丰收的秋天和纯洁的冬天，赢得了人们由衷的喜爱。鸟类是自然生态系统不可缺少的重要组成部分，在人与自然和谐日趋受到关注和重视的今天，人们应该倍加爱护鸟类。
辽宁省地处东亚-澳大利亚候鸟迁徙通道上，地理位置特殊，地势复杂，生境多样，气候温和，鸟类资源丰富。据统计，全省现有鸟类383种，其中国家重点保护的鸟类有71
8
种，列入中日候鸟保护协定的有202种 ，列入中澳候鸟保护协定的有54种，分别占协定种类总数的89%和66% 。辽宁省的鸟类资源有许多显著特点:一是世界性濒危鸟类丹顶鹤繁殖的最南限，二是世界级珍稀鸟类黑脸琵鹭在中国唯一的繁殖地，三是世界濒危鸟类黑嘴鸥的最大繁殖地。每年有数千万只的候鸟在春、秋迁徙季节进入我省停歇、繁殖或越冬。
随着人口的增长和经济的快速发展，人口与资源的矛盾，经济建设与生态保护的矛盾日益突出，鸟类保护面临的形势非常严峻，非法猎捕、出售、收购、加工、利用等破坏鸟类资源行为还比较严重。为了有效保护鸟类资源，我们向全社会发出倡议:
一(主动学习保护鸟类的科学知识和相关法律法规，牢固树立保护鸟类光荣，破坏鸟类违法的理念，养成爱鸟护鸟的良好习惯。
二(从我做起，摒弃陋习，拒食野鸟等野生动物，劝诫亲朋不食用野鸟等野生动物，树立健康、科学的饮食观念和文明的生活风尚。
三(“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归”。不伤害、不笼养、不捕杀野生鸟类，保护鸟类的栖息环境，为其取食、饮水和隐蔽创造良好的条件。四(自觉遵守野生动物保护法律法规和有关规定，不非法出售、收购、加工、运输鸟类或其
9
产品。
五(对伤害鸟类者主动劝说，发现乱捕滥猎、伤害、贩卖鸟类等野生动物的不法行为，及时检举和控告;发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的鸟类，及时报告当地野生动物保护部门， 确保鸟类得到及时救护。
保护鸟类资源，是建设生态文明的重要内容，关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族文明进步的重要标志。同一个辽宁，同一个责任。让我们积极行动起来，为保护鸟类资源，建设鸟语花香的绿色辽宁而共同努力。同在蓝天下，人鸟共家园。
环境保护主题—
爱鸟护鸟倡议书
古莲小学六年级
篇三:鸟类保护倡议书
篇一:保护鸟类的倡议书
保护鸟类的倡议书
青少年朋友们:
春天，燕子飞回来
了，许多鸟儿都来我们延庆安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离
我们更远的北方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋
10
友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世
界更加充满了生机和活力。
然而，总有些人为
了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法
律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。 为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，
为了给它们创造一个安乐、祥和的家，我们向广大青少年朋友们倡议:
1、爱护我们身边的
一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。
2、不把鸟儿当作自
己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。
3、在遇到有人伤害、
捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。
4、向社会广泛宣传
鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。
5、不随意捣毁鸟巢、
掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
11
广大青少年朋友们，
让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知
识，参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色
家园。
篇二:关于保护鸟儿的倡议书
关于
保护鸟儿的倡议书
全市青少年朋友们:
春天，燕子飞回来
了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离
我们更远的北方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋
友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世
界更加充满了生机和活力。
然而，总有些人为
了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法
律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。
12
为了让人们都来关
心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在马鞍山市第25届“爱
鸟周”宣传活动启动之际，我们 ××中学的全体师生们向全市广大青少年朋友们倡议:
1、爱护我们身边的
一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。
2、不把鸟儿当作自
己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。
3、在遇到有人伤害、
捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。
4、向社会广泛宣传
鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。
5、不随意捣毁鸟巢、
掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
广大青少年朋友们，
让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知
识，参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色
13
家园。
××中学的全体师生们 2012
年2月23日
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(一)标题
倡议书标题一般由
文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以
由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”。
(二)称呼
一般顶格写在第二
行开头。
倡议书的称呼可依
据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们:”、“广大的妇女同胞们:”等。
有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
(三)正文
一般在第三行空两
格写正文。
倡议书的内容需包
括以下一些方面:
14
1.写倡议书的背景
原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事
实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就
会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体
内容和要求
这是正文的重点部
分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价
值和意义都有哪些均需一一写明。
倡议的具体内容一
般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
(四)结尾
结尾要表示倡议者
的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款
落款即在右下方写
明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的
15
日期。“倡议书”在写法上有如
下要求:在正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目
的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期
篇三:保护鸟类的倡议书
保护
鸟类的倡议书
亲爱的少先队员们:
你们好～
春天来了，报春的
杜鹃唤醒了沉睡的生灵，南飞的大雁捎来了春天的消息。鸟是大自然的精灵，是人类的好朋
友，是自由与生命的象征。因为在我们生存的地球上，有了鸟儿，才有了莺歌燕舞、鸟语花
香;有了鸟儿，才有更美丽的蓝天，更和谐的生态。人类离不开鸟儿，保护鸟儿就是保护环
境，保护人类自己。爱鸟、护鸟是少先队员义不容辞的责任。在此，我们六(1)班特向全校
少先队员发出倡议，希望大家都加入到我们爱鸟护鸟的行列中来。
一、主动学习鸟类
16
保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟、保护野生动物的重要意义;
二、多植树、种草、
养花，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间;
三、不伤害、不捕
杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不把鸟儿当作自己手中的玩偶;
四、对伤害鸟类者
主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向有关部门举报;
五、提倡观鸟，反
对关鸟，不笼养野生鸟类。只有这样,才能在自然中与鸟一起共享自然的美丽;
六、拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物;
七、捡到受伤、生
病的小鸟要及时进行救治，并放飞。
亲爱的同学们，让
我们携起手来，争做保护鸟类的小卫士，用我们的行动，用我们的爱心，保护生态，呵护生
命，通过自己的小手，化为千千万万的大手，共同撑起一片蔚蓝的天空，共同营造一个温暖
17
的小巢，让鸟儿自由地飞翔，甜美地休憩，为建设美好家园做出自己的贡献。
谢谢大家～
汤山小学六(1)班
xx年3月
篇四:爱护鸟类保护野生动物倡议书
爱护
鸟类保护野生动物倡议书
亲爱的市民:
你们好～
一、多植树、种草、
养花，爱护一草一木，保护绿地和
湿地，保护好鸟类和野生动物的自然栖息地，为鸟类和野生动物创造良好的生存、生活的空
间和生态环境。
二、自觉遵守保护
野生动物的法律、法规，从我做起，保护野生动物从餐桌做起，树立饮食文明新风尚;不滥
捕、不猎杀野生动物，做文明、守法、有爱心的好公民。
三、各饲养、运输
和餐饮企业不非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物及其制品，做绿色、环保、守法
18
的经营者。
四、人人行动起来，
积极劝说阻止、举报各类破坏森林、伤害野生动物的行为，做保护生态环境的模范。
全社会积极行动起
来，让我们大家都来珍爱和保护野生动物，让人类与鸟类和谐共存，为筑就一个生机勃勃、
绿意盎然的美好家园而努力。
全体市民行动起来
吧，还鸟儿一个生存空间，让鸟儿自由飞翔吧～
恩平市林业局
二0一三年三月二
十日
篇五:保护鸟类的倡议书
保护
鸟类的倡议书
亲爱的少先队员们:
你们好～
春天来了，报春的
杜鹃唤醒了沉睡的生灵，南飞的大雁捎来了春天的消息。鸟是大自然的精灵，是人类的好朋
友，是自由与生命的象征。因为在我们生存的地球上，有
19
了鸟儿，才有了莺歌燕舞、鸟语花
香;有了鸟儿，才有更美丽的蓝天，更和谐的生态。人类离不开鸟儿，保护鸟儿就是保护环
境，保护人类自己。爱鸟、护鸟是少先队员义不容辞的责任。在此，我们六(1)班特向全校
少先队员发出倡议，希望大家都加入到我们爱鸟护鸟的行列中来。
一、主动学习鸟类
保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟、护鸟、保护野生动物的重要意义;
二、多植树、种草、
养花，保护鸟类的自然栖息地，为鸟类创造良好的生存空间;
三、不伤害、不捕
杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不把鸟儿当作自己手中的玩偶;
四、对伤害鸟类者
主动劝说，发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向有关部门举报;
五、提倡观鸟，反
对关鸟，不笼养野生鸟类。只有这样,才能在自然中与鸟一起共享自然的美丽;
20
六、拒食野鸟等野
生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物;
七、捡到受伤、生
病的小鸟要及时进行救治，并放飞。
亲爱的同学们，让
我们携起手来，争做保护鸟类的小卫士，用我们的行动，用我们的爱心，保护生态，呵护生
命，通过自己的小手，化为千千万万的大手，
共同撑起一片蔚蓝的天空，共同营造一个温暖的小巢，让鸟儿自由地飞翔，甜美地休憩，为
建设美好家园做出自己的贡献。
21
范文五：标题：鸟类—人类的朋友
标题:鸟类—人类的朋友
授课人: 珠海市文园中学 林 艳 一、教学设计
(一) 教学目标
1( 知识
1.1概述鸟类适应空中飞行的形态、结构特征;
1.2概述鸟类与人类的关系;
2( 能力 在对鸟类资料进行分析的过程中提高收集和处理信息的能力 3( 情感态度与价值观
3.1关注我国，特别是我市的鸟类资源，养成爱鸟、护鸟的意识
3.2意识到人类与鸟类在生物圈中是平等的
3.3增强学生的自信心，提高自我学习的积极性
(二) 教学内容
1( 教材内容的地位、作用与意义 本节是北师大版义务教育课程标准实验教科书
《生物学》8年级下第22章“物种的多样性”内“动物的主要类群”中的教学内容。
在上学期“鸟类的生殖和发育”的基础上，让学生进一步了解鸟类的主要特征以及
鸟类与人类的关系。
2( 教材的编排特点、重点和难点 本节内容位于“爬行动物主要特征以及与人类
关系”介绍之后，内容精简扼要。 重点:鸟类的结构特征和飞行生活相适应;保护
鸟类资源的必要性和具体措施。 难点:鸟类的“双重呼吸”和鸟类适应飞行的特
征。
(三) 教学对象
本节安排在八年级下，学生已经掌握了基本的观察技能，具有一定收集
和处理信息的能力。对“生物的形态结构与环境相适应”有了初步认识。对鸟类既熟
悉又陌生。对身边常见的野生鸟类由于不熟悉，以至于熟视无睹。本节课通过学生
制作幻灯片提高其制作水平;通过小品演绎提高提高学生小组合作、创新的能力;
通过课堂讨论提高学生交流与语言表达的能力;通过对课前音乐幻灯片的欣赏提高
对鸟类的欣赏能力。
(四) 教学策略
1. 教学设计思路 《生物课程标准》中的内容标准对这部分内容提出的要求是:概述
鸟类的主要特征以及它们与人类生活的关系。教材中对鸟类的介绍精简扼要，和旧教材
相比较，没有明确要求学生对鸟类的运动系统、呼吸系统、血液循环系统、消化系统等
内容的掌握。但实际上给了授课教师极大的空间。笔者根据授课班级学生的认知情况和
他们感兴趣内容，结合本地教学资源将教学内容进行适当的扩充。坚持学生主体地位，
教师主导作用，尽量让课堂成为学生相互学习和展示自我的平台。
2. 教学方法 陶冶法、演示法、讨论法
3. 教学媒体的选择与运用 幻灯片、电影片段
4. 教学流程
内容 教师活动 学生活动
课间欣赏与引入 课间十分钟播放学生制作的有课间欣赏音乐幻灯片
关鸟类的音乐欣赏幻灯片，引感受鸟类之美
入本课主题—鸟类
一、鸟类适于飞行的结构特征 1、组织学生根据小品，提炼鸟1、小品:鸟与“学鸟飞的人”
类适于飞行的特征
2、引导学生对特征中的重点、2、其余同学在看小品的过程中
难点进行讨论分析，并进一步捕捉有关鸟类适于飞行特征的
提炼 信息点
一、鸟类适应飞行生活的特征
1) 流线型的体形
2) 体表披覆羽毛
3) 有龙骨突、胸肌发达，
4) 骨中空、直肠短、无
膀胱、一侧卵巢退化
5) 体温恒定
6) 双重呼吸
3、引导学生对“龙骨突”、“双3、小组讨论，分析解决重点和
重呼吸”等重难点进行讨论 难点
二、鸟类和人类的关系 1、 研究小组派代表作为“小
老师”结合小组制作的幻
教师对“小老师”主持的环节灯片主持本环节
进行小结，强调鸟类对人类的2、 小老师引导学生讨论:鸟
益处远远超过其对人类的害处 类和人类的关系
3、 鸟类是人类的朋友 三、鸟类面临的困难及保护鸟1、引导学生针对鸟类面临的困1、列举鸟类面临的困难 类的措施 难进行讨论
2、引导学生讨论保护鸟类的措2、列举保护鸟类的措施
施，如“放生宠物鸟”的做法
3、播放根据真人改编的电影3、重温“返家十万里”的感人
“Fly Away Home”(返家十万片断，为小主人公“艾咪”及
里)片断 其父亲克服重重困难，帮组小
野雁们顺利迁徙南方所感动 四、课外拓展 动员学生进行“保护鸟类我宣课后根据自己的喜好，设计有
传”的创意作品设计比赛，让关“保护鸟类”的个性宣传标
学生不在拘泥于一年一度的语、标志、漫画或行为艺术等
“爱鸟周”，将“爱鸟”的行动
融入到日常生活中。
5. 板书设计
鸟类---人类的朋友
二、鸟类适应飞行生活的特征
1) 流线型的体形
2) 体表披覆羽毛
3) 有龙骨突、胸肌发达，
4) 骨中空、直肠短、无牙齿、无膀胱、一侧卵巢退化
5) 体温恒定
6) 双重呼吸
三、鸟类与人类的关系
1) 有益之处:丰富人类的膳食、美化人类的生活、鸟粪可以入肥、能消灭害虫、维持
生态系统平衡
2) 有害之处:传播禽流感、干扰飞机飞行
总而言之:利大于弊
四、鸟类面临的困难和保护措施
1) 面临的困难:食物匮乏、栖息地减少、环境污染加剧、人类的滥捕滥杀
2) 保护措施:保护环境，制作并悬挂食槽、鸟屋，拒绝食用野鸟，爱惜宠物鸟 (五) 教学评价
本节课较好地实现了教学的三维目标，各个层次的学生都能说出鸟类适应飞行生活的结构特征;能说出校园内常见的鸟类的名称，基本知道通过鸟类的外形特点查找鸟类名称的方法。课后学生更乐于为下一届的“爱鸟周”制作“创意宣传作品”。学生通过欣赏和制作幻灯片提高了制作水品，通过课堂小品提高了舞台表演的能力，更鼓励了中等以下的同学在今后的生物课教学中参与其中。整个课堂教学氛围轻松愉快，收到较好的教学效果。
二、教学反思
本节课采用的教材是北师大版义务教育课程标准实验教科书《生物学》8年级下第22章“物种的多样性”内“动物的主要类群”中的教学内容。尽管教材上对鸟类的介绍简洁扼要，但是考虑到学生对身边的鸟类认知的缺乏。因此，
节课设计成“校本教材”。本节课课堂气氛笔者结合具有地方特色的资料，将本
活跃，学生都能积极地参与课堂教学活动，通过调查和资料的收集、处理、交流等活动，领悟到鸟类和人类生活的密切关系，并能在课后积极地参与保护鸟类的活动中去。下面是笔者认为在本节课中处理的较好的地方:
首先，在课前安排学生自主创作“鸟类欣赏”的音乐幻灯片。在10分钟课间播放学生的作品，不仅丰富了学生的课间休息，更成为新课最自然的引入，从而激发了学生学习本课的积极性。
在“鸟类适于飞行生活的结构特征”的教学环节中，尽管教材中将“鸟为什么能飞”作为小资料供学生了解，但仍略显简单。学生理解起来虽难度不大，可往往还是会产生一些疑惑。因此笔者先安排两名学生创作以“鸟类和学鸟飞的人之间的对话”为题材的小品，让其他学生在观看过程中对鸟类适于飞行的特点有更形象的认识。之后笔者引导学生以鸟类适应飞行生活的特征为重点，将“双重呼吸”、“龙骨突”、“体温恒定”等部分进行讨论分析。在这个过程中，注重唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。
“鸟类与人类的关系”以及“保护鸟类的措施”两个教学环节的内容对学生而言并不陌生，由学生代表充当小老师来主持，引导同学们讨论，这种尝试更能引起学生们参与讨论的兴趣，利于他们更自由地表达自己的观点。随后，教师对这两个环节进行简单的小结与补充即可。
最后为了让学生们切实地参与到“爱鸟”的活动中去，笔者先播放《Fly Away Home》的电影片段，让“艾咪”和父亲克服重重困难，带小野雁迁徙的感人片
断，激起学生对“鸟类”的爱惜之情。在温馨的氛围下，趁势安排学生课后进行“保护鸟类我宣传”的创意作品制作活动。这样，学生在日常的生活中都能进行“爱鸟”的活动。
本节课的另一个亮点是与本土资源相结合，如参加上海世博会“广东周”表演的“珠海的三灶鹤舞”。另外，有关珠海常见鸟类的介绍，特别是本校园内常见的鸟的介绍能很好地激发学生对鸟类自主观察的兴趣。
本节课笔者的心得体会是，每个学生都有表现自己的欲望，作为教师如果能极大限度地为学生提供展示自我的学习平台，那么学生就能更乐于参与教学其中，变“听课”为“学课”。就本节课而言，学生对鸟类的一些常识并不陌生，缺乏的是不能将相关的知识加以融会贯通。因此笔者在安排教学环节时，除了引导重难点的讨论外，其余的都交给学生去发挥创造。比如:课前的鸟类的音乐幻灯片欣赏，学生自主创作，不限数量，而实际上每个班至少都有2件作品，这样不仅丰富了学生的课间，还提高了学生对鸟类的欣赏以及幻灯片制作的水平。又比如本节课中小品的表演以及“小老师”两个环节，对学生而言，难度都不大，学生都乐于参与，尤其是那些平时课堂纪律意识较差或不善于表现自己的学生都会主动要求承担。这样不仅极大地活跃了课堂气氛，更增强了那些普通同学的自信心，学习的积极性也随之提高。
因此本节课的教学对于笔者而言不仅享受到了轻松教学的乐趣，更深刻地体会到学生在课堂上“愉快而自主地学习”是提高课堂教学有效性的关键之处。
