叫我小瘦子-
范文一：幼儿园科学活动设计：冬天里的动物
幼儿园科学活动设计:冬天里的动物
教育目标:
1.解几种熟悉的小动物的过冬方式。
2.得关心小动物～萌发关爱小动物的美好情感。
活动准备:
1.家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
2.《天里的动物》课件。
3.动物图片每人一张。
活动过程:
1.儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式
采用自由谈话的形式～幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示～活动过程中尽量让幼儿多说。
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2.赏故事～了解故事内容
(1)幼儿观看课件～倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。
(2)听完故事～请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。
提问:青蛙怎样过冬的?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子是怎样过冬?兔子呢?松树呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢?
3.助课件加深多种动物的过冬方式～萌发关爱动物的美好情感
冬眠:蛇、青蛙、乌龟等
迁移居住的地方:大雁、燕子等
加厚自己身上的皮毛或者羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等
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储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等
让卵过冬:螳螂、蝗虫等
躲在安全的地方过冬:蚊子、苍蝇等
4.儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片～互相说一说图片上的动物是怎样过冬的
5.幼儿评选“动物过冬方式之最”
最懒的过冬方式——冬眠
最勇敢的过冬方式——迁移
最聪明的过冬方式——加厚皮毛
最勤劳的过冬方式——储存食物
最有爱心的过冬方式——让卵过冬
最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方
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活动延伸:
通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面～如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
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范文二：幼儿园：冬天主题活动设计
冬天主题活动设计
设计意图
冬天大雪纷飞 , 打雪仗 , 堆雪人 , 这些奇妙的景色 , 有趣的户外活动 , 会引起幼儿极大的好奇和兴趣 , 我们正是 利用这神奇的自然现象作为引球 , 开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口 , 动手 , 使其 在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类 , 统计的能力 , 及对艺术的表现能力 , 并锻炼他们的意志 , 陶冶他 们对大自然的热爱之情。
活动目标
1. 观察冬季自然现象 , 知道冬季气候的只要特征。
2. 了解动物 , 植物过冬的方式。
3. 学习初浅的分类 , 统计知识。
4. 学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
活动准备
1. 大幅冬天背景图一张 , 有关动物 , 植物过冬的图片若干。
2. 音乐磁带 . 雪花头饰。
3. 分类统计表若干 (与幼儿人数相等 ) 。
4. 小动物图片 , 白纸 . 彩笔 . 剪刀若干。
活动过程
一 ) 冬天到了
1. 游戏 <大风和树叶>>和音乐表演 <雪花姑娘>>导入主题 ____冬天来了。
2. 请幼儿结合自己已有的经验 , 说一说冬天的感受 (天气冷 , 手冻僵了 ......) 。
3. 出示画面 , 激发幼儿寻找冬天的乐趣 , 引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征 , 启发幼儿用完整的语言较连 贯描述观察的结果 , 丰富幼儿已有的经验。
二 ) 动物过冬办法多
1. 教师小结 , 导入下一环节 :人很能干 , 能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬 , 那动物是怎样过冬的呢 ?
2. 听故事 <小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法 , 并将相应的动物图片贴入背景图中 , 帮小动物 安家。
3. 在幼儿观察 , 讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法 (有换皮毛的 . 有冬眠的 . 有储存粮食的 . 有飞往南 方的 ) 强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
4. 幼儿操作 :按不同的过冬方式给图中动物进行分类 , 学习用表格统计。
三 ) 植物过冬有办法
1. 引导幼儿思考 :人和动物都有办法度过寒冷的冬天 , 植物用什么方法过冬呢 ?
2. 通过看图片 , 观察实物知道树木有落叶树和常青树几种 , 了解他们的过冬方式。
3. 出示黄瓜西红柿 , 鲜花 , 引导幼儿运用已有经验讨论 :这些都是春夏的蔬菜 . 鲜花 , 为什么冬天也有呢 ?(让幼 儿了解大棚养殖 , 玻璃暖房种植 , 给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
四 ) 美丽的雪景
1. 引导幼儿讨论 :我们能留住冬天吗 ?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的 ) 。
2. 讨论留住冬天的办法。
3. 分组活动 (折剪雪花 . 画雪人 , 帮小动物安家 ) 然后合作布置一幅美丽的冬景图 , 把冬天留在我们的教室里。 活动延伸
五 ) 暖和我们的身体
带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏 , 使幼儿知道冬天的天气寒冷 , 多活动能使身体暖和 , 教育幼儿不要 怕冷。
范文三：教案：幼儿园冬天主题活动设计
幼儿园冬天主题活动设计
设计意图
冬天大雪纷飞, 打雪仗, 堆雪人, 这些奇妙的景色, 有趣的户外活动, 会引起幼儿极大的好奇和兴趣, 我们正是利用这神奇的自然现象作为引球, 开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口, 动手, 使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类, 统计的能力, 及对艺术的表现能力, 并锻炼他们的意志, 陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标
1. 观察冬季自然现象, 知道冬季气候的只要特征。
2. 了解动物, 植物过冬的方式。
3. 学习初浅的分类, 统计知识。
4. 学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
活动准备
1. 大幅冬天背景图一张, 有关动物, 植物过冬的图片若干。
2. 音乐磁带. 雪花头饰。
3. 分类统计表若干(与幼儿人数相等) 。
4. 小动物图片, 白纸. 彩笔. 剪刀若干。
活动过程
一) 冬天到了
1. 游戏<大风和树叶>>和音乐表演<雪花姑娘>>导入主题____冬天来了。
2. 请幼儿结合自己已有的经验, 说一说冬天的感受(天气冷, 手冻僵了......) 。
3. 出示画面, 激发幼儿寻找冬天的乐趣, 引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征, 启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果, 丰富幼儿已有的经验。
二) 动物过冬办法多
1. 教师小结, 导入下一环节:人很能干, 能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬, 那动物是怎样过冬的呢?
2. 听故事<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法, 并将相应的动物图片贴入背景图中, 帮小动物安家。
3. 在幼儿观察, 讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的. 有冬眠的. 有储存粮食的. 有飞往南幼儿园教案
范文四：幼儿园冬天主题活动设计
设计意图
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标
1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
2.了解动物,植物过冬的方式。
3.学习初浅的分类,统计知识。
4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
活动准备
1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
2.音乐磁带.雪花头饰。
3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。
4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。
活动过程
一)冬天到了
1.游戏>和音乐表演>导入主题____冬天来了。
2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
?二)动物过冬办法多
1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?
2.听故事>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。
三)植物过冬有办法
1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?
2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
四)美丽的雪景
1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。
活动延伸
五)暖和我们的身体
带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。
范文五：幼儿园教案－冬天主题活动设计
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冬天主题活动设计
设计意图
冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑～动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标
1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。
2.了解动物,植物过冬的方式。
3.学习初浅的分类,统计知识。
4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。
活动准备
1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。
2.音乐磁带.雪花头饰。
3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。
4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。
活动过程
一)冬天到了
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1.游戏<大风和树叶>>和音乐表演<雪花姑娘>>导入主题____冬天来了。
2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。
3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。
二)动物过冬办法多
1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?
2.听故事<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。
3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。
三)植物过冬有办法
1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?
2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。
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3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。
四)美丽的雪景
1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。
2.讨论留住冬天的办法。
3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。
活动延伸
五)暖和我们的身体
带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。
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