范文一：一、名词解释： 1、体征： 2、血尿： 3、谵妄： 4、满月面容： 5、镜面

一、名词解释:

1、体征:

2、血尿:

3、谵妄:

4、满月面容:

5、镜面舌:

6、颈静脉怒张:

7、三凹征:

8、揉面感:

9、症状:

10、意识障碍:

11、呕血:

12、蜘蛛痣:

13、Kayser-Fleischer环:

14、湿啰音:

15、Grey-Turner征:

16、闭目难立征:

17 、弛张热:

18、嗜睡:

19、间歇性跛行:

20 、麻疹粘膜斑(Koplik斑):

21、Oliver征:

22、桶状胸:

23、Cullen征:

24、肝,颈静脉回流征:

二、单项选择题:

1、体温38.9?属于:

A(低热 B(中等度热 C(高热 D(超高热 2、患者近期嗜睡，皮肤粗糙，颜面及双下肢水肿，呈非凹陷性，首先考虑的诊断为:

A(硬皮病 B(甲状腺功能低下 C(血管神经性水肿 D(象皮肿

3、当毛细血管血液的还原血红蛋白超过下列何值，皮肤粘膜可出现发绀:

A.30g/L B.40g/L C.50g/L D.60g/L

4、紫癜与充血性皮疹最主要的鉴别是:

A(是否高出皮面 B(是否对称 C(按压后是否褪色 D(颜色新鲜程度不同

5、胆汁淤积性黄疸的临床表现有:

A. 头晕 B. 贫血 C. 浅色大便 D. 酱油色尿 6、十二指肠球溃疡典型腹痛特点是:

A.中上腹疼痛，空腹痛及夜间痛为主 B.中上腹疼痛，餐后加重

C.右上腹疼痛，放射至腰背部 D.右上腹疼痛，伴发热 7、脊柱疾病患者为减轻疼痛采取的强迫体位是:

A(仰卧位 B(俯卧位 C(前倾位 D(膝胸位

8、某患者甲状腺肿大，触诊时有震颤，听诊时有“嗡鸣”样杂音，最可能的诊断为:

A.单纯性甲状腺肿 B.甲状腺功能亢进 C.甲状腺瘤 D.

甲状腺癌

9、桶状胸常见于:

A. 肺结核 B. 肺气肿 C. 佝偻病 D. 大叶性肺炎 10、以下哪项不是干性啰音的特点,

A. 音调较高 B. 持续时间较长 C. 部位较为固定 D. 以呼气时为明显

11、右侧胸腔少量积液时，其积液上方触觉语颤可:

B. 减弱 C.消失 D. 正常 A.增强

12、触诊腹肌有无抵抗感，首选触诊方法为:

A(浅部触诊法 B(滑动触诊法 C(深部冲击触诊法 D(深部双手触诊法

13、正常人肺下界移动范围为:

A. 2,4cm B. 4,6cm C. 6,8cm D. 8,10cm 14、呼吸有氨味见于:

A(尿毒症 B(有机磷农药中毒 C(肝昏迷 D(糖尿病酮症酸中毒

15、某患者牙龈的游离缘出现蓝灰色点线，其原因为:

B.铅中毒 C.汞中毒 D.砷中毒 A.铋中毒

16、白色鳞状脱屑见于:

A(猩红热 B(麻疹 C(湿疹 D(银屑病 17、正常心尖搏动位于:

A.胸骨左缘第4肋间锁骨中线内侧0.5,1.0cm处

B.胸骨左缘第5肋间锁骨中线内侧0.5,1.0cm处

C.胸骨左缘第6肋间锁骨中线内侧0.5,1.0cm处

D.胸骨右缘第4肋间锁骨中线内侧0.5,1.0cm处

18、脾脏中度肿大指:

A(脾缘不超过肋下2cm B(脾缘超过肋下2cm至脐水平线以上 C(脾缘超过肋下3cm至脐水平线上 D(脾缘超过脐水平线 19、匙状甲多见于:

A(风湿热 B(铅中毒 C(支气管扩张 D(缺铁性贫血

20、完全性阻塞性肺不张病人下列体征哪项不对,

A.患侧胸廓凹陷，气管移向患侧 B.气管移向健侧，听觉语音减弱 C.肺泡呼吸音消失 D. 病例语颤消失

21、左腰部触及包块不考虑为:

A(左肾积水 B(游走肾 C(巨脾 D(腹主动脉瘤

22、一消瘦病人，右下腹McBurney点上方触及一柱状软的包块，表面光滑，无压痛，考虑可能为:

,(淋巴结 ,(阑尾 ,(盲肠 ,(粪块 23、肝硬化门脉高压症的临床表现是:

A(黄疸、腹水、脾大

B(黄疸、腹水、侧支循环的建立与开放

C(腹水、脾大、侧支循环的建立与开放

D(腹水、上消化道出血、侧支循环的建立与开放

24、足内、外翻畸形见于:

A.佝偻病 B.脊髓灰质炎后遗症 C.大骨节病 D.

偏瘫

25、急性脑膜炎病人，最重要的体征是:

A.共济失调 B.动眼神经麻痹 C.Kernig征阳性 D.Babinski征阳性

26、正常成人Q波振幅参考值为:

?同导联R波的1/10 C.,同导联R波的1/4A.?同导联R波的1/4 B.

D.?同导联R波的1/10

27、中枢性发热见于:

A(肺炎 B(肿瘤

(风湿热 D(中暑 C

28、非压陷性水肿常见于:

A. 肝硬化 B. 慢性肾小球肾炎

D. 右心功能不全 C. 粘液性水肿

29、 乳腺炎时可出现哪组淋巴结肿大?

(滑车上淋巴结 B(腋窝淋巴结 A

C(右锁骨上淋巴结 D(左锁骨上淋巴结E( 30、患者出现四肢对称性紫癜，略高出皮面，伴痒感及关节痛(腹痛，首先考虑: A(白血病 B(特发性血小板减少性紫癜 C(弥散性血管内凝血 D(过敏性紫癜

31、下列那种情况不属于水肿这一术语:

A(脑水肿 B(胸腔积水

C(心源性水肿 D(粘液性水肿

32、突然出现的的胸部剧烈刺痛或绞痛，常伴呼吸困难与发绀，考虑为: A.肺梗塞 B.夹层动脉瘤

C.心绞痛 D.急性胸膜炎

33、生理情况不出现的叩诊音是:

A(鼓音 B(过清音

C(清音 D(实音

34、当毛细血管血液的还原血红蛋白超过下列何值，皮肤粘膜可出现发绀:

A.30g/L B.40g/L

C.50g/L D.60g/L

35、右上腹剧痛，伴发热、寒战、黄疸，应考虑:

A.急性溶血 B.病毒性肝炎

C.急性化脓性胆管炎 D.急性胰腺炎

36、双手触诊法用以检查:

A(有无阑尾炎 B(有无触痛

C(肾脏是否肿大 D(有无肠梗阻 37、呼吸有烂苹果味最常见于:

A(肝昏迷 B(有机磷农药中毒 C(尿毒症 D(糖尿病酮症酸中毒 38、胸膜摩擦音最常听到的部位是:

A. 肺尖部 B.前下侧胸壁 C. 后胸壁 D. 肩胛间区 39、鼾音多发生于:

A. 气管或主支气管 B. 细支气管 C. 肺泡管 D. 亚段以下支气管 40、羊鸣音可发生于:

A. 高度胸膜增厚 B. 肺气肿

D. 中等量胸腔积液上方 C. 肺不张

41、心脏触及震颤多由于:

A.心脏瓣膜轻度关闭不全 B.心脏瓣膜狭窄 C.心房颤动 D.心室颤动

42、靴形心脏见于:

A.主动脉瓣关闭不全 B.肺动脉瓣关闭不全 C.二尖瓣狭窄 D.二尖瓣关闭不全

43、上腔静脉阻塞时，曲张的腹壁静脉血流方向为: ,(脐以上的静脉向上，脐以下的静脉向下

,(脐以上的静脉向下，脐以下的静脉向下

,(脐以上的静脉向上，脐以下的静脉向上

,(脐以上的静脉向下，脐以下的静脉向上

44、下列哪项不符合急性腹膜炎的表现: A(腹式呼吸消失 B(肠型 C(腹肌紧张 D(压痛与反跳痛 45、手足搐搦见于:

A.老年动脉硬化 B.低钙血症 C.小脑疾患 D.儿童脑风湿病 46、对伤寒或副伤寒具有诊断意义的特征性皮疹是: A(丘疹 B(玫瑰疹 C(斑疹 D(斑丘疹 47、某患者，45岁，颅骨增大变形，同时伴有长骨的骨质增厚与弯曲，最可能

的诊断为:

A.Apert综合症 B.小儿佝偻病 C.变形性骨炎 D.脑积水 48、口角糜烂的原因主要为:

A.核黄素缺乏 B.维生素C缺乏 C.单纯疱疹病毒感染 D.麻疹 49、脊柱器质性侧凸的特点是:

A.半卧位时可以消失 B.改变体位不能使侧弯得到纠正

C.平卧时可消失 D.俯卧位时可消失 50、ST段和T波的形成是由于:

A.心室除极全过程 B.心室的缓慢和快速复极

C.心房除极的全过程 D.心房复极的全过程

51、右侧胸腔少量积液时，其积液上方触觉语颤可: A. 增强 B. 减弱 C. 消失 D. 正常 E.不定

52、下列哪项不符合急性腹膜炎的表现: A(腹式呼吸消失 B(肠型

C(腹肌紧张 D(压痛与反跳痛 53、意识障碍伴瞳孔缩小见于:

A.低血糖 B.癫痫发作

C.酒精中毒 D. 有机磷农药中毒 54、患者咳嗽,咳大量脓痰，静置后痰液出现分层现象，应首先考虑:

A(肺结核 B(肺脓肿

C(肺梗塞 D(肺水肿 55、下列属于血管壁异常所致皮肤粘膜出血的是:

A. 血友病 B. 白血病

C. 再生障碍性贫血 D. 过敏性紫癜 56、三凹征常见于:

A. 主支气管梗阻 B. 支气管哮喘

C. 慢性阻塞性肺气肿 D. 支气管扩张 57、语音震颤增强可见于:

A.气胸 B.肺气肿

D.胸膜增厚 C.肺内大片炎症

58、颈静脉搏动可见于:

A.剧烈运动 B.高血压病 C.甲状腺功能亢进 D.严重三尖瓣关闭不全 59、心浊音界呈靴形者见于:

A.心包积液 B.二尖瓣狭窄 C.主动脉瓣狭窄 D.主动脉瓣关闭不全 60、乳房皮肤毛囊及毛囊孔明显下陷，呈橘皮状，局部红肿、热痛，常见于:

A. 乳腺炎症 B. 早期乳腺癌 C. 乳腺囊肿 D. 先天性畸形 61、肺下界降低常见于:

A. 胸腔积液 B. 肺萎缩

C. 腹水 D. 肺气肿

62、肺脏叩诊呈鼓音常见于:

A.气胸 B.肺脓肿

C.肺淤血 D.代偿性肺气肿 63、关于肺实变的下列体征哪项不对, A.双侧胸廓对称，气管居中

B. 病侧语颤及听觉语音均增强

C. 病侧叩浊并可听到异常支气管呼吸音 D. 患侧呼吸运动增强，可听到湿啰音

64、心电图上心肌梗塞较可靠的诊断依据是:

A.缺血型T波改变 B.损伤型ST改变 C.典型的坏死Q波 D.P-R间期延长 65、负性心尖搏动常见于:

A.心肌病 B. 粘连性心包炎 C.胸壁变薄 D.心包积液

66、心律绝对不规则，第一心音强弱不等，脉率少于心率的心律失常称为:

A.心率不齐 B.过早搏动 C.心房纤颤 D.心室颤动 67、全收缩期杂音常见于:

A.主动脉瓣狭窄 B.肺动脉瓣狭窄 C.二尖瓣脱垂 D.二尖瓣关闭不全 68、胆囊肿大、无压痛，伴显著黄疸，可考虑:

B.胆管炎 A.胆囊炎

C.胰头癌 D.胆囊结石 69、第二心音固定分裂见于:D

A.二尖瓣狭窄 B.二尖瓣关闭不全 C.缩窄性心包炎 D.房间隔缺损 70、右心室肥大的最常见原因是:

A.肺心病 B.冠心病 C.心包积液 D.二尖瓣关闭不全 71、二尖瓣狭窄时的杂音强度变化特点是: A.递减型 B.递增型

D.连续型 C.递增递减型

72、胸骨左缘第3、4肋间闻及舒张期杂音，常见于: A.室间隔缺损 B. 主动脉瓣关闭不全 C.二尖瓣关闭不全 D.主动脉瓣狭窄 73、腹壁病变引起的腹部压痛特点是:

A(转移性压痛 B(定位不准确

C(抓捏腹壁疼痛加重 D(仰卧曲颈抬肩时减轻 74、脾脏第一线测量指:

A(脾下缘至脐的距离 B(脾右缘至脐的距离

C(脾右缘至前正中线的距离 D(左锁骨中线左肋缘至脾下缘的距离

75、脊柱前凸，多发生于:

A(颈段 B(胸段

C(腰段 D(骶椎

76、病理反射中最常用且易引出的是:

A. Conda征 B. Gordon征

C. Babinski征 D. Chaddock征 77、腹部反跳痛发生的病理机制是:

A(空腔脏器扩张 B(内脏肿大与肿瘤

C(腹膜后淋巴结肿大 D(腹腔脏器炎症累及壁层腹膜

78、现病史不包括:

A(症状的发生情况 B(既往治疗经过

C(伴随症状 D(既往所患疾病及治疗

三、多项选择题:

1、鉴别肝原性与心原性水肿时，有意义的检查结果是:

A.蛋白尿 B.双下肢水肿 C.黄疸 D.腹壁静脉曲张 E.肝脏肿大 2、:心源性哮喘:常见于:

A(高血压心脏病 B(冠心病 C(风湿性心脏病 D(缩窄性心包炎 E(心肌炎

3、柏油样便提示出血来源于:

A(上消化道 B(下消化道 C(小肠 D(肛门 E(直肠

4、病变性质与叩诊音的关系正确的是:

A(气胸、气腹、肺空洞叩诊鼓音

(肺气肿叩诊过清音 B

C(肺不张、胸膜一般增厚时叩诊清音

D(肺有浸润、炎症、叩诊浊音

E(肺实变、胸腔大量积液，实质性肿块叩诊实音

5、重度胸膜增厚粘连时，病人的体征是:

B.气管移向患侧 C.叩诊呈浊音 A.病侧胸廓凹陷，呼吸动度减弱

D.胸部触诊有握雪感 E.听诊肺泡呼吸音消失

6、以下哪些呼吸节律变化是由于呼吸中枢兴奋性降低所致,

B. Biots呼吸 C.Cheyne-Stokes呼吸 D. A.抑制性呼吸

叹息样呼吸 E.Kussmaul呼吸

、语音震颤增强主要见于: 7

A. 肺梗塞 B. 空洞型肺结核 C. 肺脓肿 D. 气胸 E. 支气管肺炎

8、瞳孔扩大见于:

A.视神经萎缩 B.有机磷农药中毒 C.虹膜炎症 D.氯丙嗪中毒 E.青光眼

9、无力型(瘦长型)体型的特点是:

A.体高肌瘦 B.颈、躯干、四肢细长 C.肩窄下垂 D.胸廓扁平 E.腹上角大于90?

10、关于湿性啰音，下列哪项正确,

A.粗湿啰音发生于气管、主支气管或空洞部位，多出现在吸气早期 B.中湿啰音多出现于吸气中期，见于支气管炎，支气管肺炎等 C.捻发音可见于正常老年人或长期卧床的患者

D.Velcro啰音常见于细支气管炎、支气管肺炎、肺淤血和肺梗塞等 E.咳嗽后位置可发生改变

11、以下哪项体征符合单纯二尖瓣狭窄,

A.二尖瓣面容 B.心尖可触及舒张期震颤

C.心浊音界可呈梨形 D.心尖区可闻及收缩期杂音

E.有时可听到Graham Steell杂音

12、以下哪些心脏病变是造成心浊音界改变的常见原因, A.左心室增大 B.右心室增大

C.左心房增大或合并肺动脉段扩大 D.腹主动脉瘤 E.主动脉扩张

13、心脏听诊应注意:

A.心率 B.心律 C.心脏杂音 D.心音 E.额外心音 14、有关血压的描述哪些是正常的,

A.脉压大于30mmHg为脉压增大

B.至少三次非同日血压值达到或超过140/90mmHg，或仅舒张压达到标准为高血

压

C.凡血压低于90/60mmHg时称低血压

D.正常双侧上肢血压差别不应大于10mmHg E.正常上肢血压高于下肢血压达20,40mmHg 15、关于窦性P波，哪些是正确的,

A.在 I 、 II 、avF、V应向上 B.时间小于0.12s 4,6

C.振幅肢导小于0.25mV，胸导小于0.2mV D.可有轻度切迹 E.可呈明

显双峰

、全腹紧张度减低见于: 16

A(慢性消耗性疾病 B(经产妇 C(大量放腹水后 D(肥胖 E.慢

性腹膜炎

17、机械性肠梗阻的典型表现为:

(肠鸣音亢进 B(肠鸣音活跃 C(肠鸣音消失 D(肠鸣音正常 E.可见A

肠型及蠕动波

18、正常腹部可触及的包块有:

A(乙状结肠 B(骶骨岬 C(盲肠 D(横结肠 E(腰椎椎体

19、双侧肢体的部分或全部肌肉萎缩，多见于哪些疾病:

B.外伤性截瘫 C.周围神经损伤 D.偏瘫 E.进A.多发性神经炎

行性肌营养不良症

20、典型的巴彬斯基征阳性反应为:

A.拇趾跖屈 B.拇趾背伸 C.四趾扇形展开 D.四趾并拢 E.

四趾背屈

21、深部滑行触诊法常用于检查:

A(腹腔深部病变 B(肝脾触诊 C(索条状包块 D(胃肠道病变 E(腹股沟肿大淋巴结

22、病变性质与叩诊音的关系正确的是:

A(气胸、气腹、肺空洞叩诊鼓音

B(肺气肿叩诊过清音

C(肺不张、胸膜一般增厚时叩诊清音

D(肺有浸润、炎症、叩诊浊音

E(肺实变、胸腔大量积液，实质性肿块叩诊实音 23、中枢性呕吐可见于:

A(脑膜炎 B(脑出血

C(偏头痛 D(应用抗癌药

E(青光眼

24、瞳孔扩大见于:

A.视神经萎缩 B.有机磷农药中毒 C.虹膜炎症 D.氯丙嗪中毒

E.青光眼

25、毛舌见于:

A.糙皮病患者 B.核黄素缺乏病人 C.长期使用广谱抗生素病人 D.久病衰弱病人 E.猩红热患者

26、甲状腺功能亢进症的眼征包括:

A.双侧眼球突出 B.Stellwag征 C.Musset征 D.Murphy征 E.Joffroy征

27、胸骨角有以下意义:

A. 计数肋骨和肋间隙 B. 标志左右支气管分叉 C. 心室上缘的标志 D. 上下纵隔交界

E. 第五胸椎水平

、关于肺实变的下列体征哪项不对, 28

A. 双侧胸廓对称，气管居中

B. 病侧语颤及听觉语音均增强

C. 病侧叩浊并可听到异常支气管呼吸音

D. 患侧呼吸运动增强，可听到干啰音

29、心包积液时常见哪项体征,

A.心尖搏动减弱 B.心浊音界向两侧扩大

D.心音增强，心率加快。 C.早期可闻及心包摩擦音

E.颈静脉怒张

30、按九区分法，属右季肋部的脏器有:

A(肝右叶 B(十二指肠 C(胆囊 D(结肠右曲 E(腹主动脉

31、以下哪些呼吸节律变化是由于呼吸中枢兴奋性降低所致, A. 抑制性呼吸 B. Biots呼吸 C. Cheyne-Stokes呼吸 D. 叹息样呼吸 E. Kussmaul呼吸

32、下面有关心音的描述哪些是正确的,

A.心音有三个

B.心音有四个

C.正常情况下只能听到第一、第二心音 D.第三心音可在青少年中闻及

E.第四心音一般听不到，如听到也属生理情况 33、哪些是锥体束损伤的体征:

A.舞蹈样运动 B.肌张力折刀样增高 C.Babinski征阳性 D.肢体肌力下降 E.静止性震颤

34、脉搏检查应注意的内容:

A.脉律 B.脉率

C.紧张度与动脉壁状态 D.强弱 E.脉波

35、周围血管征包括:

A.交替脉 B.枪击音

C.Duroziez双重杂音 D.毛细血管搏动征 E.水冲脉

36、脑膜刺激征不包括哪些体征?

A.Hoffmann征 B.Babinski征 C.Kernig征 D.Oppenheim征 E.Brudzinski征

37、杵状指可见于:

A.支气管肺癌 B.脑梗塞 C.肝硬化 D.脓胸 E.甲癣

38、急性心肌梗塞心电图的特征性改变应具备:

B.坏死Q波 A.左束支阻滞

C.抬高的ST段 D.倒置T波 E.ST-T演变具一定的规律性

39(下列哪些疾病所致发绀属于周围性发绀:

A(肺水肿 B(右心衰

C(真性红细胞增多症 D(周围静脉循环不良 E(艾森曼格综

合征

40、脊柱活动受限见于:

A.软组织损伤 B.椎间盘突出 C.肾绞

D.脊柱结核 E.心肌梗死 痛

41、下列那种疾病出现发热时属非感染性发热, A.脑膜炎 B.外科手术后体温在37.8? C.系统性红斑狼疮 D.过敏性紫癜 E.支原体肺炎 42、关于黄疸的皮肤颜色正确的是:

A.溶血性黄疸浅柠檬色

B.溶血性黄疸深黄色

C.肝细胞性黄疸浅黄至深黄色

D.胆汁淤积性黄疸深黄色

E.胡萝卜素性黄疸暗黄色

43、潮式呼吸(Cheyne-Stokes呼吸)发生于: A.脑炎 B.老年人深睡 C.巴比妥中毒 D.呼吸性碱中毒 E.糖尿病酮症酸中毒

44、下列哪些疾病可出现全身性水肿,

A.尿毒症 B.丝虫病

C.晚期肝硬化 D.肾病综合征

E.肺心病心功能不全

45、常见紫纹出现的部位正确的是:

A.臀部 B.上腹部

C(下腹部 D. 股外侧 E. 肩背部

46、严重肺炎时可出现:

A. 腹式呼吸增强 B. 胸式呼吸增强 C. 胸式呼吸减弱 D.腹式呼吸减弱 E. 胸式与腹式呼吸运动均增强

47、叩诊音正常分布区错误的是:

A(鼓音:胃泡区和腹部

B(过清音:正常肺

C(清音:生理情况不出现

D(浊音:心、肝被肺缘覆盖的部分

E(实音:实质脏器

48、关于湿性啰音以下哪些是正确的, A. 可见于正常老年人

B. 细湿啰音常见于细支气管炎、支气管肺炎

C. 大水泡音多见于支气管扩张或肺脓肿空洞 D. Velcro啰音多见于肺梗塞

E. 中湿啰音见于支气管炎

49、正常肝脏触诊:

A.无压痛 B.有搏动

C.质地柔软 D.表面光滑

E(边缘整齐，薄厚不一致

50、关于腹外疝类型的描述正确的是:

A(脐疝多见于婴幼儿

B(两侧腹直肌闭合不良者可有白线疝

C(手术愈合不良处可有切口疝

D(股疝位于腹股沟韧带内侧，多见于男性

E(男性腹股沟斜疝可下降至阴囊

51、出现脉压减小的疾病是:

A.心力衰竭 B.心包积液 C.缩窄性心包炎 D.主动脉瓣狭窄 E.主动脉瓣关闭不全

52、急性阑尾炎的腹痛特点是:

A(早期为上腹痛或脐周围痛

B(早期在上腹部或脐周围有位置不定的痛

C(起病时阑尾点(McBurneg点)有压痛和反跳痛

D(起病数小时后McBurneg 点有压痛和反跳痛 E.加压于左下腹并突然松手时可引起右下腹痛 53、下列哪种情况会导致肝浊音界消失: A(腹部大手术后 B(胃肠胀气 C(全内脏转位 D(间位结肠 E(急性肠穿孔

54、大量胸腔积液的体征是:

A.患侧胸廓饱满 B.气管向健侧移位 C.叩诊为浊鼓音 D.语音共振增强 E.湿罗音

55、梭形关节的特点是:

A(为指间关节增生、肿胀

B(为双侧对称性病变

C(早期局部红、肿及疼痛

D(晚期明显强直，活动受限

E(晚期手腕及手指向桡侧偏斜

56、深反射包括:

A. 膝反射 B. 跖反射

C. 桡骨骨膜反射 D. 肱二头肌反射

E. 肱三头肌反射

57、幽门梗阻时体征有:

A.胃型 B.振水音

C.液波震颤 C.恶心、呕吐

E(肠鸣音亢进

58、关于正常人QRS波群，哪些是不正确的, A.VV导联多呈rS型 B.VV到量多呈qR型 1256

C.VR/S>1而VR/S<1 d.胸导r波v逐渐变小，s波逐渐增高="" 151~6e.vr波不超过1.0mv="">

59、病理性全腹膨隆常见于:

A. 肥胖 B. 腹水

C. 胃肠胀气 D. 巨大卵巢囊肿 E. 晚期妊娠

60、临床综合诊断包括的内容有:

A(病因诊断 B(病理生理诊断 C(影像学诊断 D(病理解剖诊断 E(并发症诊断

四、问答题:

1、简述发热的常见病因。

2、简述皮下出血的表现形式,举出两种皮下出血的常见病因。

3、反映肾和尿路疾病的常用压痛点的位置有哪些, 4、试述形成异常支气管呼吸音的机制，临床上哪些情况可出现异常支气管呼吸

音,

5、试述收缩期生理性与器质性杂音的鉴别要点。 6、试述临床上常见热型及其临床意义。 7、简述肺泡呼吸音增强及减弱的临床意义。 8、第三心音奔马律的临床意义是什么, 9、肝脏质地如何分级,简述其临床意义。 10、试述肌力六级分级法。

11、试述中心性发绀的分类及发绀特点。 12、举例说明腹泻的发病机制。

13、开瓣音的特点及临床意义是什么,

14、试述腹水的体检方法。

15、何谓杵状指(趾),其临床表现及意义如何,

范文二：名词解释 社工名词解释

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3、 马尔科姆佩恩分类:实证主义与后现代主义理论

4、 人类行为:广义上是指有客观刺激通过人的心理活动而引起的内部与外部的反应，狭义

的仅指外显的行为，有多样性 动态性、适应性、指向性、可控性以及发展性的特点，受到生物心理以及社会因素的影响

5、 社会环境:与人的生存密切相关的社会因素，及其与人的生物遗传、心理状态相互作用

而形成的社会系统，有多样性、复杂性、层次性、稳定性及变动性的特点

6、 朋辈群体:是指由年龄、性别、志趣、职业、社会地位以及行为方式大体相近的人所组

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成的一种非正式的群体

7、 人类行为与社会环境关系:人们要适应社会环境;社会环境影响个人行为;社会环境与

生物遗传共同对人的行为产生影响;人类能够改变社会环境;人类行为与社会环境具有非平衡型。包括微观、中介、外生、宏观系统

8、 联结力:一个人所拥有的与他人建立互惠性关系的能力，只有具备良好的联结力，个人

才能借助环境中的资源以满足自身的需要，最终形成的链接里的高低是衡量个人与环境契合程度的主要标准

9、 生命周期:人类个体大致经历着相同的生命周期，人生可以划分为若干个阶段，这些生

命阶段是序列的、普遍性的和可预测性的

10、 自我规划能力:指在尊重他人权利和需要的同时，能够做出最有利于自己的明智的

决定，并采取有效行动付诸于实施的能力

11、 生活事件:对个体和环境造成扰动的某种刺激，来自外部环境的变化或是个体内部

环境的变化，应对方式不同可能构成压力源或是挑战源

12、 胜任感:指的是个人相信能够通过自己的努力去影响或控制环境的信心

13、 自尊感:是由联结力、自我规划能力和胜任感等多个

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方面培养起来的关于自我的正

面感觉

14、 偏差行为:显著异于常态而妨碍个人正常生活时应的行为

15、 社交内驱力:社会关注的需要、掌握环境的需要、寻求个人社交生活的结构和秩序

的需要

16、 动态诊断:个人与环境互动状况;原因诊断:人与环境互动状况的原因，包括过去

的和现在的;分类诊断:试图去分案主的不同类型的状态

17、 焦虑:是精神分析的重要概念，是一种紧张状态，院子自我本我和超我的冲突，分

为现实焦虑:对外在世界的危险的恐惧;神经焦虑和道德焦虑:个体内部的力量平衡的威胁所致

18、 防卫机制;是自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法，包括阻挠或掩饰不被

允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突，包括:否认、替代、认同、投射、退化、压抑、升华、合理化、反作用

19、 自我功能:人们适应和应对世界的手段，自我承载着能量和动机。现实检验、判断、

自我和世界的现实感、规范和控制、客体关系、思维过程、适应性退行、防卫性功能、刺激障碍、自主功能、掌控感-

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能力、综合-整合

20、 自我掌控感:理解适应性行为的重要概念。埃里克森认为最佳的自我发展是对阶段

性特殊发展任务和危机的掌控的结果。出生到死亡的八种危机，危机的处理结果形成不同的自我掌控感:基本信任克服不信任、获得独立自主感减少羞耻和不安、获得主动感克服内疚感、获得勤奋感而避免自卑感、货的亲密感而避免孤独感、获得创造力避免自

我专注;获得自我完整避免失望感

21、 自我支持:旨在重整、维持或提升个人的适应性功能并强化有缺陷的或受损的自我。

聚焦于现在的行为、有意识的想法和环境改变，其方式是经由与社工有价值的关系而学习和掌握新技巧，一般是短期的

22、 自我修正:改变基本的人格类型或结构

23、 自我调节:集中于现在和过去的潜意识感受和内驱力，避免环境改变。努力的方向

是获得对感受的洞察和解决情感上的冲突，运用非指导性的和反省性的技巧，一般是长期的

24、 蜕变性内化:是客体关系心理学的一个重要概念。即成长的过程机制，通过此机制，

病人能够内化所需要的自身客体的功能，并获取缺失的自

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体结构，首先，必须在自体和自身客体之间建立基本的同理连结，其次必须要有能被处理的且非创伤性的同理失败

25、 接纳:接纳就是以一种非评判的态度进行沟通的思想和一种处理个人和个人行为之

间不同的一种能力

26、 当事人自决:是指在个案工作过程中，承认当事人有自己选择和决定的权利与需求，

工作者应当尊重当事人的权利，承认他的需要，协助他应用适当的资源和发挥人格潜能达成自我决定

27、 人格特质:个人在先天基础上，经过后天社会化成长过程中形成的一些人格方面特

殊的品质。这些特质在不同时期和情境中保持某种行为形式和一致性

28、 偏见:一种朝向一些与自己观点不一致的人时的态度

29、 刻板化:指一种对不同的人群带着偏见态度和先入为主的思想

30、 文化理解力:即文化能力，是指工作员在与当事人沟通的过程中，把自己专业知识

与当事人所在的特定的文化圈方面的信息结合起来，在认识到自己可能存在的偏见的前提下，用一种比较批判的开阔的眼光去看，去理解当事人的文化。有利于理解当事人，表达同感，有利于工作员介入

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31、 澄清:旨在修复适应性系统，主要帮助区分客观现实和外部世界的扭曲，从而能够

面对案主的心理现象的产生过程并进一步加以观察，挖掘出有意义的细节，这样案主就可以对自己的行为模式有更好的自我认识，并形成一种新的视角去解释自己的行为和问题

32、 简述语义:用简洁具体的语言转述当事人的问题，目的是协助当事人聚焦并明白自

己的问题

33、 摘要:总结和当事人在整个会谈中谈到的一些重要的东西，确认一些共同的问题，

以避免漫无边际的会谈

34、 反应感受:指工作员站在当事人立场上设身处地的体会当事人的感受，把隐藏在当

事人背后的情绪显露出来以便当事人更加清楚的认识自己

35、 自我坦露:工作员适当的与当事人分享自己对自己、对当事人、对他人以及问题的

看法与感受。有助于加深对自己的了解和反应自我接纳的程度，有利于营造开放的气氛。自我坦露是关系的一部分，是互利的，自我坦露的深浅在于与当事人的关系以及是否有助于当事人的改变

36、 解释:是心理动力社会工作的核心治疗活动，体现的是社工对案主的精神生活的理

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解，旨在让案主认识到阻抗，并使潜意识的意义、来源、历史和模式变为意识。解释的目的是辨识案主当前的状态与早期的历史的关联，洞察到案主生活经验中的冲突，检测案主的特定动机干预了自我的自身观察功能，揭示出治疗关系中出现的移情

37、 修通:即形成一种新的路径，旨在打破经验和记忆中情感与冲突的禁锢;解释的延

伸深化与扩展，行为的各种前提和来源的各种功能和决定性因素;将环境中的案主及重

要他人置于活生生的情境之中进行自我形象的重构;协助裹足不前的案主在面对其一直认为是危险的冲动和客体之时尝试新的反应和行为模式以促进其改变。目的是继续个体的发展直至形成一个能够进行移情性交流的自我

38、 治疗性对话:精神分析理论的应用，分为自由联想、治疗性倾听和诠释

39、 自动化思考:认知行为理论的观点，是指经过长时间积累形成了某种相对固定的思

考和行为模式，行动的发出已经不需要经过大脑思考而是按照既有的模式发出

40、 认知错误:专断的推论、选择性抽象、过分概括化、夸大和贬低、个体化、二分法

思维

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41、 图式:关于个体如何看待它们对世界对人、对事件和环境的重要信念和假设，基本

的认知图式是积极的或消极的

42、 ABC人格理论

43、 前置事件:是认知行为理论借用社会学习理论的一种概念，指环境中出现在目标行

为之前的事件或其他相关行为

44、 反应性制约:最早出现的行为理论，也成经典制约，或刺激—反应理论。关注的行

为是对刺激的反应，条件作用就是这样一个行为习得的过程，即在行为与刺激之间建立不同牢固程度的联系的生活(系统脱敏法)

45、 操作性制约:强调后果或随之而来的行为，即强化或工具性制约。正强化:在行为

发生之后的行动、刺激或后果，导致满意度的提高;负强化:让人脱离或回避难堪情景的后果;惩罚是一种导致减少行为的令人讨厌的或恶心的后果，可以是正向的也可以是负向的，可以减少过去某种行为的重复出现(代币疗法)

46、 社交技巧训练:是行为治疗的策略。旨在根据社会学习和认识理论促进个人在人际

交往、就业和自信方面的应对、沟通和控制能力的提升，这样可以促进案主与环境的交流。利用一系列问题情境中的

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角色扮演，教会参与者更有效的互动技巧。行为预演:通过模仿或角色扮演来进行的一种社交技巧实践，要求案主完成他们过去已经能够行使的技巧，在他们认知到困难并得到替代方式的建议之后，按住可以更有效地方式实践这一技巧;示范:是指由他人对角色示范所期望的技巧进行预演，随后由示范的观察着进行模仿;形整:当一个案主能够模仿示范的行为之时，社工和在场的他人应给予赞扬和强化，并给予那些随后成功的完成这一符合期望技巧的案主以正面支持和强化

47、 认知重建:应用于辨识与问题或症状相关的案主的错误和非理性的观念，这样的人

只是解释其感受的未曾证明的假设，目标是辨识、挑战焦虑思维并代之以更精确的思维

48、 系统脱敏法:立足于交互抑制原则，即人们可以凭借竞争性刺激对抗神经性刺激去

抑制稍弱的神经性焦虑。策略是以更强的刺激去抑制稍弱的神经质焦虑。首先介绍相关列表，如主观焦虑量表，要求案主给自己最差的体验评定为100分，绝对平静为0分，并评定现在的状况，然后开始学习肌肉深层松弛，随后社工在按住的协助下建构一个引发不良反应的事件的层级。确定每个层级都与不同的主题联系。最后实施脱敏，先进性放松训练，在案主达到一个非常深入的放松状态双眼紧闭的时候社

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工询问案主的放松程度，然后给出一个控制的场景，如果这个场景不导致焦虑，社工就从任意等级列表的最低级开始要求案主去想象，案主在想象到场景的时候就以竖起手指为信号，5-7秒后要求案主停下来并给出评分，慢慢升级实现脱敏目标

49、 压力免疫训练:目标是通过教导案主在困难的情境中如何说和如何做来减轻和预防

压力，写专注建立应对压力的技巧的方式。社工接触案主并从其日常体验中收集诱发压力的数据并选择相应的应对压力策略。案主学会了解其适应不良的思维、解决问题、控制情感反应和执行应对技巧

50、 社会支持:是由社区、社会网络(个人可以直接接触到的人，同事朋友亲戚等)和

亲密伙伴(紧密关系，关系中的人认同和期待彼此负有责任)所提供的感知的和实际的工具性的(引导协助、有形支持与解决问题的行动等)或表达性的支持(心理支持，情绪支持、自尊支持、情感支持、认可等)

51、 非指导性辅导:是罗杰斯提出的人本治疗理论的基本概念。要求工作员避免与当事

人

52、 人类发展:是一个复杂的生物、心理、社会文化因素的产物，这是一种全人的观点。

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53、 适应系统:系统如何在成长或改变的同时保持其稳定性。

54、 社会工作系统:改变主体系统、案主系统、目标系统、行动系统、

55、 生命周期:是指影响个人发展的相关社会结构和历史变迁之生活事件他们都对个人

的生活产生意义。在空间和时间两个维度展开，栖息地是指个人所在文化脉络中的物理及社会情境;生态位是指个人在其所在的周边环境中所拥有的成员地位

56、 人际关联:就是个人拥有与他人联结而建立关系的能力，此种人际关系的发展开始

与亲子间的依附关系，并因此建构了个人在未来声明中期内所发展出来的各种互惠性照顾关系

57、 角色:是在人际关联中形成和发展的，表现的是一种互惠性期待的社会层面的角色，

并非个人的角色期待，是个人内在历程与社会参与的桥梁，受到个人的感受、情感、知觉和信念的影响

58、 调试:是一个互惠过程，它可导致有机体与环境之间的良好配合或配合不好而导致

不良配合

59、 胜任能力:是指经由个人与环境之间成功的交流经验建构个人有效掌控环境的能

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力，包括自我效能感，能与他人建立有效而关怀的人际关系，有做出决定得信心以获得想要的结果，有能力动员环境资源和社会支持

60、 生活中的问题:人与环境之间的失衡，包括困难的生活转型或创伤性实践;环境压

力以及功能失调的人际关系

61、 干预认可:是指来自各个方面的对于干预可能的允许范围，尽量在范围内为受助者

争取更多的资源

62、 意识形态:社会发展是一个规范性的概念，这个概念背后折射出的关于社会安排的

不同价值、信念、偏好即意识形态

63、 有控制的多元主义:接受和促进不同组织参与社会发展，与国家、地方和企业一起

努力

64、 存在:自在的存在与自为的存在

65、 自由与责任:人可以自由的选择不同的道路，必须为自己的自由选择承担责任

66、 自欺:把责任推诿到他无法控制的条件。自欺是一种自我描述，旨在回避因存在自

由而产生的焦虑，是一种“虚假意识”，这会阻碍我们去体验存在自由的潜在解放效果。自弃的伦理后果是如果我们以

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自欺的方式行动，我们就加诸自欺于他人，如果我们否定自己的自由也就否定了别人的自由

67、 本真性:没有自欺即为本真，本真的行动与自由和责任保持一致，这样的行为是与

人类自由和自我创造是一致的，要实现就要控制自己的生活包括接受选择与责任、学会与焦虑共存，并且要以自己的价值观进行选择，是存在的自我发现

68、 意向性:人具有根据他们希望未来如何而行事的能力。存在主义拒绝关于任何社会

应如何的任何先前的期望。人们能够通过个人自由去创造与界定自我

69、 叙事的隐喻:人的生活经由不同的故事构成，叙事是由帮助案主讲故事的过程、组

织生活事件以及他们在社会和文化背景中的经历几个部分组成。叙事提供一个框架和意义来帮助人们在更为广阔的社会和文化环境关系中理解自己的角色，个体的自我人同在

这样的背景中得以发展

70、 社会建构的隐喻:正是经由社会建构，某些叙事可能成为压制性的话语体系，从而

迫使那些与之对抗的叙事成为边缘或异常，这是问题产生的根源。存在多重的现实，视乎人们以怎样的方式进行建构

71、 外在话:叙事治疗的一个特殊手段，经由这个过程问

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题变得客观化，即问题是位于

外部的，而不是人的内部。情节命名是重要手段，是一种建构这样的建构会影响人们对这一情节的解读，为情节或问题命名会促进我们发现问题运作的策略和方法，这样我们可以帮助人们了解应该如何进行反应

72、 治疗文件:叙事治疗的一种方法，文件包括笔记、录音、录像和信件。有助于治疗

过程，强化或持续故事，可以巩固已有的成果，经由这样的证据记录，案主得到进一步重视，替代性的故事的以生动的延续下来。信件不仅强化故事，而且让我们更彻底的参与共同写作的过程，从而有机会思考自己应用的言词和问话，也可以拓展治疗会谈中引发的想法或故事

73、 成员资格:是一种身份、一种权利、一种参与。优势视角认为没有成员资格便有被

边缘化、被异化被压迫的危险。成为成员或公民，享有参与权利、责任、安全和保障等是赋权的第一步。人们必须走到一起让声音被听到

74、 抗逆力:是个人的自我纠正取向，是弯而不折或是弯曲之时可以反弹的能力

75、 证据为本:实践者要了解如何阐释和运用研究发现;实践者要学会在其职业生涯中

以科学研究指导实践;研究发现要以更加有效的方式传递

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到实践者手上

76、 增能:意味着帮助个人、群体、家庭以及黑色去在其内部或周围探求和扩展器资源

与手段的意图和过程。强调与案主合作伙伴关系;对扩大服务对象能力和优势的强调;关注个人

77、 个案社会工作:是一种以个人或家庭为对象的社会会工作专业方法。社会工作者通

过与案主建立专业关系，运用专业知识和技术，协调可资利用的各种社会资源，为案主提供直接的一对一服务以协助案主摆脱困境，解决问题，达到与社会、环境的良好适应

78、 小组社会工作:通过社会工作者的协调与小组成员的互动互助，使参加小组的个人

获得行为的改变、社会功能的恢复与发展，并达成小组的目标，促进社区与社会发展。其功能是社会化与再社会化，社会控制，能力建设以及社会行动。其治疗要素是:传递信息、灌输希望、问题的普遍性、利他主义、修正个人早起经验、发展社交技巧、模仿行为、人际学习、群体内聚力、感情净化作用

79、 社区社会工作:是社会工作的基本方法之一，它是一种以社区及社区居民为案主，

有专业社会工作者本着助人自助的价值观和专业技艺发起，与其所服务的社区居民共同工作，旨在预防和解决社区

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问题，增强社区凝聚力和社区意识，推动和实施与居民福利有关的社会行动及社区发展方案的方法

80、 社会工作专业关系:专业关系是为专业目的而建立是为了社会工作所计划改变的目

标而建立，专业关系的形成应当避免社会工作者的个人爱好或偏见。具有目的性、议案朱利益为本、对称性、受制约性、工具性及短暂性的特点。它对社会工作者具有制约作用，使其在专业范围内活动，从而使活动朝向社会工作的目标，它也是确立社会工作专业权威的重要来源和基础

81、 个案管理:结合不同专业的工作人员为按住提供服务的一种过程，亦即服务协调工

作。程序:申案、接案——调查、诊断——计划制定——执行计划——监督、协调——评估、结案

82、 群体动力:描述群体中各种力量、变化和影响的过程。场域是群体动力分析的理论

基础，认为每个人的行动均被行动发生的场域所影响。这一场域既包括物理环境也包括

他人的行为以及与此相连的许多因素，而且这个场域是此时此地发生的

83、 方案评估:是指通过对某一社会方案或行动计划的实际效果加以分析、比较、反思、

评价，以了解其是否达到了预期的目标的活动或过程，评

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估的目的就是使政策决策、资源利用、项目设计、项目实施和延续以及项目对象的维护变得更加有利于人的发展。评估研究包括投入、影响、产出、效率、素质、目标、过程

84、 需求评估:用系统的方法来识别社会问题，确立社会问题的程度，并准确的限定所

服务的目标对象及其需求的性质。影响需求的两个因素一是一系列对社会项目和政策负有责任的社会机构，二是一系列利益诉求者及其支持者

85、 理论评估:项目假设是指用于描述项目产生预期社会收益以及为完成项目目标所采

取的策略和行动之间关系的一系列假设。通过理论评估可以清楚地呈现社会项目的行动逻辑和理论架构，有利于评断项目涉及的合理性与科学性，它是评价项目构思质量的手段

86、 过程评估:是指对实施方案的定义和操作化，以便社会项目按照与其标准来实施的

过程

87、 影响评估:也称结果评估，是指在一定的社会环境中，评价项目产生了哪些预先设

想的改进影响。前提条件一是项目的目标必须充分明确，以便能够确定预期结果的可靠测量值，或者评估者必须能确立一套可测量的结果;其二项目干预应得到充分的实施以使关键要素的影响完整的传递给目标对象

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88、 方案开发:包含第一评估者需确立具体的目标对象，剖析问题所在，分析其需求的

性质和状态以及现有方案的不足;第二开发搜寻可资利用的资源，包含人力物力财力等，形成方案的初步支持系统;第三是将需求纳入现实的资源框架中，形成初步的服务备选方案;第四是拟定服务的实施策略和实施计划，并给出具体的比较标准和详细的计划和说明

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范文三：CPCR名词解释 麻醉名词解释

导读:就爱阅读网友为您分享以下“麻醉名词解释”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!

简答题名词解释

1. 腋路臂丛神经阻滞的优点有哪些, 1、臂丛N分支均包在腋血管神经鞘内， 因其位置表浅， 动脉搏动明显， 故易于 阻滞;2、不会引起气胸;3、不会阻滞 膈神经、迷走神经或喉返神经;4、无 误入硬膜外间隙或蛛网膜下腔的危险;

2. 麻醉前准备的任务包括哪些, 麻醉前准备的任务包括: ?做好病人体 格和精神方面的准备，这是首要的任 务; ?给予病人恰当的麻醉前用药; ? 做好麻醉用具、 设备、 监测仪器和药品 (包括急救药品)等的准备。

3. 胸科手麻醉和基本要求是什么一、 消除和减轻纵隔摆动与反常呼吸二、 避 免肺内物质的扩散三、保持PaCO2

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和 PaO2于基本正常水平四、 减轻循环障碍

4. 局麻药中为什么常加用肾上腺素, 【答案】局麻药中加入肾上腺素，能: 1、 使局部血管收缩， 延缓局麻药吸收; 2、起效时间增快，阻滞效能加强;3、 作用时间延长，减轻局麻药的毒性反 应;4、消除局麻药引起的血管扩张作 用，减少创面渗血;

5. 术前用药的目的是什么 【答案】 1、 使病人情绪安定，合作，减少恐惧，解 除焦虑; 减少某些麻醉药的副作用， 2、 如呼吸道分泌物增加， 局麻药的毒性作 用等;3、调整自主神经功能，消除或 减弱一些不利的神经反射活动， 特别是 迷走神经反射;4、缓解术前疼痛;

6( 什么叫胆心反射,如何预防和处 理,(21 章) 答案: 胆道系统疾病病人，术中易因 富有迷走神经分布的胆道部位受手术 刺激而出现强烈 的迷走神经反射， 导致血压骤降、 心动 过缓，甚至心脏停搏。 预防和处理:1、术前应给予足量的抗 胆碱药如阿托品;

2、立即停止对胆道 系统的牵拉;心 率减慢者， 可给予适量阿托品; 血压下 降者，可给予适量升压药;3、若在全 麻下完成手术， 立即加深麻醉;4、若在硬膜外麻醉下 完成手术， 术中可辅以适量全麻醉药如 杜非，氟芬合 剂等;5 术中可给予腹腔神经丛阻滞。

7(氯胺酮麻醉的并发症有哪些,(8 章) 答案:氯胺酮静

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脉麻醉的并发症有: 1(血压升高。

2(短暂的意识混乱和行 为异常。 呼吸抑制。 颅内压增高。 3( 4( 5( 情绪激动和恶梦。 恶心呕吐。 复 6( 7( 视或暂时失明。8(喉痉挛和呼吸道梗 阻。9(用于硬膜外麻醉的辅助或其他 交感神经受到广泛抑制的病人时， 常用 剂量有时可致血压剧降或心脏停搏。

8(麻醉期间呼吸道梗阻的常见原因有 哪些,(15 章) 答案: 舌后坠、呼吸道分泌物、反流 与误吸、麻醉器械故障、气管受压、口 腔咽喉部病变、喉痉挛与支气管痉挛

9. 麻醉中呼吸道阻塞的临床表现是什 么, 【答案】 胸部和腹部呼吸运动反常， 不 同程度的吸气性喘鸣， 呼吸音低或无呼 吸音， 严重者出现胸骨上凹和锁骨上凹 下陷，以及肋间隙内陷的“三凹征”， 病人呼吸困难，呼吸动作强 烈，但无通气或通气量很低。

10. 异丙酚静脉麻醉的特点是什么, 【答案】 异丙酚是目前临床上应用最为 广泛的静脉麻醉药。 它静脉注射后起效 快， 作用时间短， 对肝肾功能正常的病 人单次静脉给药后麻醉作用维持5~10 分钟。异丙酚能降低颅内压， 降低脑血流和脑代谢率， 用于神经外科 手术的麻醉具有显著的优点。 但丙泊酚 具有较强的循环功能抑制作用， 可通过 直接抑制心肌收缩和扩张外周血管双 重作用引起血压明显下降，尤 其对于年老体弱或有效循环血量不足 的病人更为

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显著。 它也具有一定程度的 呼吸抑制作用，可引起呼吸频率减慢、 潮气量降低， 甚至可引起呼吸暂停， 尤

其是剂量较大， 注射速率快或与阿片类 镇痛药复合使用时。 此外， 给清醒病人 静脉注射丙泊酚可引起静脉刺激性疼 痛，

11. 麻醉前准备的任务有哪些, 【答案】 麻醉前准备的任务包括: ?做 好病人体格和精神方面的准备， 这是首 要的任务; ?给予病人恰当的麻醉前用 药;?做好麻醉用具、设

备、监测仪器 和药品(包括急救药品)等 的准备。

12. 麻醉期间引起心肌耗氧量增加或心 肌缺氧的原因有哪些, 【答案】 麻醉期间引起心肌氧消耗量增 加或心肌缺氧的原因有: ?病人精神紧 张、 恐惧和疼痛， 引起体内儿茶酚胺释 放增多， 使心脏后负荷加大、 心率增速， 从而增加心肌耗氧; ?血压过低或过高 均可影响心肌供血、 供氧; ?麻醉药对 心肌收缩力的抑制使心输出量 减少， 以及对血管的影响使回心血量减 少; ?麻醉期间供氧不足或缺氧; ?各 种原因引起的心率增速或心律失常。

13. 麻醉和手术过程中有哪些措施可降 低颅内压,【答案】一、药物降低颅内 压:1.渗透性脱水剂;2.袢利尿剂3.

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肾上腺皮质激素高张液体 二、 生理性降低颅内压: 1.过度通气2. 低温疗法3.脑室外引流4.体位

14. 采用全麻与非全麻的复合方法有哪 些优点, 【答案】 采用全麻与非全麻的 联合麻醉方法，具有以下优点:1(可 达到更完善的麻醉效果， 病人围手术期 的安全性更高。 2.消除病人对手术和麻 醉的恐惧心理和精神紧张。 3.减少全麻 中镇痛药的用量， 或局麻药的应用， 从 而减少全麻或局麻药物所带来的毒副 作用和不良反应。 4.减少静脉麻醉药或 吸入性麻醉药的应用， 病人术后苏醒迅 速、恢复快。5.可免用或少用肌松药。 6(术后保留硬膜外导管，可提供完善 的术后镇痛。 此外， 全麻和非全麻联合 应用尚有助于改善某些特殊病情的原 有病理生理紊乱。

15. 为什么高龄患者使用椎管内麻醉时 其血流动力学变化常较全麻显著, 【答 案】 老年人硬膜外麻醉时血流动力学改 变比全麻明显， 尤其是患有高血压的老 年病人施行中胸段硬膜外阻滞时更易 出现低血压，加 用辅助药后易导致呼 吸抑制。 主要由于老年人硬膜外间隙变 窄， 液易向头侧扩散， 滞每一节 药 阻 段所需的药液容量在中年以后随增龄 而减少。 此外， 老年病人的蛛网膜绒毛 显著增大， 使硬脊膜通透性增高， 硬膜 外间隙局麻药有可能弥散到蛛网膜下 隙，以致5m1的试验剂量有可能出现硬 膜外阻滞所需效应。 因此必须强调在严 密观察下分次小量给

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药。 中胸段以上阻 滞更需谨慎。 椎管内麻醉平面过高， 会 对循环和呼吸系统造成严重影响， 导致 血流动力学的剧烈波动或呼吸抑制， 老 年人本身循环和呼吸功能已 有损害， 如在储备功能较低的情况下应 用十分危险。老年人选用椎管内麻醉， 一般应将麻醉平面控制在T6以下。 对老 年人椎管内麻醉效果不全的情况下使 用辅助药时应尤其谨慎，必要 时宁愿改行气管插管全身麻醉， 以策安 全。

16. 为什么主张服抗高血压药的病人在 术前不宜停用抗高血压药物,【答案】 对干已使用抗高血压药的病人， 目前一 般不主张术前停用抗高血压药。 一是避 免便己稳定的血压重新波动，甚 至出 现心、 血管意外; 是有些药突然 脑 二 停药可出现撤药综合征， 可以根据情况 适当调整剂量。 麻醉医师应该根据所用 药物的药理特性， 其与麻醉药物的相互 作用， 以及病人的临床表理， 将之纳人 麻醉方案的全盘考虑之中， 亦即在麻醉 中要充分考虑抗高血压药物这一因素 的存在。__

1. 吸入麻醉:麻醉药经呼吸道 吸入， 产生中枢神经系统抑制， 使病人 意识消失而致不感到周身疼痛， 称为吸入麻醉。

2. 单肺通气【答案】单肺通气指胸科 手术病人在剖开胸腔后经支气管导管 只利用一侧肺(非手术侧)进 行通气的方法。由于支气管导管的改 进， 对单肺通气所引起的生理

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改变认识 的深入， 以及必要时利用纤维支气管镜 进行协助， 单肺通气的安全性及成功率 已有明显提高,目前支气管内 麻醉的应用范围已经大大扩展， 除用于 肺内分泌物多、 肺脓肿、 大咯血 “ 湿 ( 肺”) 、支气管胸膜疹等病人外，还 经常用于食管、肺叶、全肺、胸腔镜等 手术以方便手术操作，减轻剖胸 侧肺损伤，防止两肺间的交叉感染。

3. 全脊麻【答案】行硬膜外阻滞时， 如穿刺针或硬膜外导管误人蛛网膜下 隙而未能及时发现，超过脊 麻数倍量的局麻药注入蛛网膜下隙， 可 产生异常广泛的阻滞， 称为全脊麻，

发 生率平均为0.24%(0.12%~0.57%)。临 床表现为全部脊神经支配的区域均无 痛觉、低血压、意识丧失及 呼吸停止。全 脊麻的症状及体征多在 注药后数分钟内出现，若 处理不及时 可能发生心脏停搏。 全脊麻的处理原则是维持病人循环及 呼吸功能。

4. MAC【答案】MAC(minimal alveolar concentration) 即肺泡最小有效浓度， 指挥发性麻醉药和纯氧同时吸入时在 肺泡内能达到50,的病人对手术刺激 不会引起摇头、四肢运动等反应的浓 度。

5. 靶控输注 【答案】 TCI是根据不同静 脉麻醉药的药代动力和药效学， 以及不 同性别、 不同年龄和不同体重

7

病人的自 身状况， 通过调节相应的目标血药浓度 以控制

麻醉深度的计算机给药系统。

8

范文四：名词解释在线【名词解释】

名词解释 治国理政新理念、新思想、新战略有关的29个名词及解释

1

“中国梦”内涵

答:“中国梦”的核心内涵是中华民族伟大复兴;基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

2

中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局

答:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 3

“四个全面”战略布局

答:“四个全面”是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。党的十八大以来，党中央提出并形成 “四个全面”战略布局，这是党中央治国理政的总方略，是实现“两个一百年”奋斗目标、走向中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”。

4

五大发展理念(“新发展”)

1

答:即创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展，“五大发展理念”科学回答如何解决发展动力问题、发展不平衡问题、人与自然和谐问题、发展内外联动问题和社会公平正义问题。

5

两个百年奋斗目标

答:在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会;在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

6

社会主义核心价值观

答:社会主义核心价值观是“兴国之魂”。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

7

美丽中国

答:在十八大报告中首次提出的执政理念，强调把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。十八届五中全会上，“美丽中国”被纳入“十三五规划”。

8

2

三大国家战略

答:“一带一路”、京津冀协同发展和长江经济带。

9

“一带一路”

答:建设丝绸之路经济带和二十一世纪海上丝绸之路。这是我国扩大开放的重大战略举措和经济外交的顶层设计。

10

命运共同体

答:十八大报告明确提出，“要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展”，包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。

11

网络空间命运共同体

答:共同构建网络空间命运共同体思想，是“同心打造人类命运共同体思想”在网络空间治理上的合乎逻辑的延伸和丰富，也是中国马克思主义国际战略理论的划时代发展，其基本理念(四条原则)是尊重网络主权、维护和平安全、促进开放合作、构建良好秩序。

12

“四化同步”

答:工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。

3

13

“新常态”

答:新常态主要表现在经济领域，是我国经济发展到今天这个阶段必然会出现的一种状态，具有内在必然性，其特点是速度变化、结构优化、动力转换。增长速度要从高速转向中高速，发展方式要从规模速度型转向质量效率型，经济结构调整要从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举，发展动力要从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。

14

科技创新驱动发展战略

答:中央在新的发展阶段确立的立足全局、面向全球、聚焦关键、带动整体的国家重大发展战略，布局是“坚持双轮驱动、构建一个体系、推动六大转变”，即科技创新、体制机制创新相互协调、持续发力，建设国家创新体系，实现发展方式、发展要素、产业分工、创新能力、资源配置和创新群体的转变。 15

供给侧结构性改革

答:重点是解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。从生产端入手，重点是去产能、去库存、去杠杆、降成

4

本、补短板。

16

全面深化改革总目标

答:完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 17

全面深化改革的关键(“六个进一步”)

答:要进一步形成公平竞争的发展环境，进一步增强经济社cSpeNgBo.COm 蓬勃 范文 网:名词解释在线【名词解释】)会发展活力，进一步提高政府效率和效能，进一步实现社会公平正义，进一步促进社会和谐稳定，进一步提高党的领导水平和执政能力。

18

全面推进依法治国总目标

答:建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

19

全面从严治党的核心

答:加强党的领导。

20

推进全面从严治党的“六个从严”

答:抓思想从严、抓管党从严、抓执纪从严、抓治吏从严、抓作风从严、抓反腐从严。

5

21

建设中国特色社会主义的“三总”

答:总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

22

中国特色社会主义最本质特征

答:中国共产党的领导。

23

中国特色社会主义内在要求

答:公平正义。

24

中国特色社会主义的“四个特色”

答:实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。

25

“八项必须坚持” (发展中国特色社会

主义的基本要求)

答: 必须坚持人民主体地位，必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持推进改革开放，必须坚持维护社会公平正义，必须坚持走共同富裕道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导。

26

“四个自信”

6

答:道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

27

“四个要讲清楚”

答:宣传阐释中国特色，要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色;讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力;讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。

28

中国精神

答:以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。 29

伟大长征精神

答:把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神;为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与

7

共、艰苦奋斗的精神。伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。

党的建设有关的16个名词解释

1

当代中国治国理政的根本

答:中国共产党领导和社会主义制度。

2

中国共产党的三大历史任务

答:推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。 3

党的领导核心作用

答:总揽全局、协调各方。

4

党领导人民治理国家的基本方略

答:坚持依法治国。

5

检验党一切执政活动的最高标准

答:以人为本、执政为民。

6

“两大历史性课题”

8

答:提高党的执政能力和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险能力。 7

“四个自我”能力

答:自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

8

“三型”政党

答:学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。

9

当前全党面临的“四大考验”

答:执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

10

当前全党面临的“四大危险”

答:精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。 11

党执政后的最大危险

答:脱离群众。

12

党的建设主线

答:加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设。

13

党建“五位一体”总体布局

9

答:思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。

14

监督执纪“四种形态”

答:经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态;党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数;党纪重处分、重大职务调整的成为少数;严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

15

“两个巩固”

答:要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。这是宣传思想工作的根本任务。

16

“六坚持”和“三统一”

答:“六个坚持”是党对做好群团工作的基本要求，即坚持党对群团工作的统一领导，坚持发挥桥梁和纽带作用，坚持围绕中心、服务大局，坚持服务群众的工作生命线，坚持与时俱进、改革创新，坚持依法依章程独立自主开展工作。“三统一”，就是各群团自觉接受党的领导、团结服务所联系的群众、依法依章程开展工作相统一。

党的基本知识有关的19个名词及解释

10

1

“两个先锋队”

答:“两个先锋队”是对中国共产党的性质规定，十八大党章开宗明义:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。”

2

两次历史性飞跃

答:在马克思主义中国化的过程中，第一次飞跃是形成了**思想;第二次飞跃是在改革开放新的伟大革命中，逐步形成中国特色社会主义理论体系。 3

三个伟大历史贡献

答:这是对95年来中国共产党的奋斗历程和取得光辉业绩的科学系统的概括:第一个伟大历史贡献，党团结带领中国人民进行28年浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。第二个伟大历史贡献，党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，消灭一切剥削制度，推进了社会主义建设，完成

11

了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。第三个伟大历史贡献，党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理

名词解释在线【名词解释】

词

(词)

cí

语言里最小的可以独立运用的单位:词汇。词书。词典。词句。词序。词组。

言辞，话语，泛指写诗作文:歌词。演讲词。誓词。词章。词律(文词的声律)。

中国一种诗体(起于南朝，形成于唐代，盛行于宋代。本可入乐歌唱，后乐谱失传，只按词牌格律创作):词人。词

12

谱。词牌。词调(diào )。词韵。词曲。

笔画数:7;

部首:讠;

笔顺编号:4551251

详细解释:

词

词

cí

【名】

(形声。从言,司声。本义:言词。按,“辞”、“词”在“言词”这个意义上是同义词。但在较古的时代,一般只说“辞”,不说“词”。汉代以后逐渐以“词”代“辞”)

同本义〖one”swords;whatonesay〗

词,意内而言外也。——《说文》

词色甚强。——《世说新语?轻诋》

听妇前致词:三男邺城戍。——杜甫《石壕吏》

门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。——宗臣《报刘一丈书》

又如:名词;动词;形容词;词色(声色);词锋(犀利的文笔,好像刀剑的锋芒);词不达意

诗文中的词语

〖sentencesinspeeches,poems,writingsoroperas;speech;state

13

ment〗

纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。——姜夔《扬州慢》

又如:词科(文词科场;科举考场);词场(文坛、文苑、文辞荟萃的地方;文词科试的场所);词翰(词章);词章(文辞的通称。后用以专称诗赋文章而言)

状纸;诉讼〖lawsuit〗

次日,一乘轿子抬到县门口,正值知县坐早堂,就喊了冤,知县叫补进词来。——《儒林外史》

又如:词状(状词;诉状);词因(原因,情由。多指供词,讼状所陈述的内容);词讼(同辞讼。诉讼)

文体名,诗歌的一种

〖ci—classicalpoetryconformingtoadefinitepattern〗。一种韵文形式,由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成,起于唐代,盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变,因此又叫长短句。有小令和慢词两种,一般分上下两阕

词

词

cí

【动】

说,告诉〖tell〗

其词于宾曰。——《礼记?曾子问》

词不达意

14

cíbùdáyì

〖thewordsfailtoconveytheidea〗言词不能准确地表达意思

他的诗是如此疏忽…如此马虎、潦草和词不达意

词典

cídiǎn

〖dictionary〗收集词汇按某种顺序排列并加以解释供人检查参考的工具书

词调

cídiào

〖tonalpatternsandrhymeschemesofcipoetry〗词的格式

词法

cífǎ

〖morphology〗语法内容之一,包括词的构成、组合,词形变化等内容

词赋

cífù

〖atypeofclassicalChinesewriting〗词和赋的合称

词根

cígēn

〖root〗词的主要组成部分,词义构成的基础部分

词话

cíhuà

15

〖notesandcommentsoncipoetry;novelwithpartsinversecom

monintheMingDynasty〗

评论词的内容、形式或记载词的作者事迹的书

散文里间杂韵文的说唱文艺形式,是章回小说的前身,起于宋元,流行到明代。明代也把夹有词曲的章回小说叫做词话

词汇

cíhuì

〖vocabulary;wordsandphrases〗一种语言中所有词的总和,也指某一范围内所使用的词的总和

词句

cíjù

〖wordsandphrases〗?词和句子;字句

空洞的词句

〖terms〗?措辞

用热情洋溢的词句描写

词库

cíkù

〖word-stock〗一种语言、方言或个人习语的词的集成

词类

cílèi

〖partsofspeech〗语言中词的语法分类汉语词,通常分为实

16

词和虚词两大类,前者包括名词、代词、动词、形容词、数词、量词,后者包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词;在英语,传统上分为名词、动词、形容词、副词、介词(前置词)、冠词、连接词和感叹词八大类。现在语法因派别不同而有不同的分类和称谓

词牌

cípái

〖namesofthetunestowhichcipoemsarecomposed〗填词用的曲调名。如“菩萨蛮”、“西江月”

词曲

cí-qǔ

〖ageneraltermforciandqu〗词和曲的合称

词讼

císòng

〖lawsuit;legalcases〗诉讼

词素

císù

〖morpheme〗语言中构成词的要素,是最小的语音语义结合体。又叫“语素”。

词坛

cítán

〖acircleinwhichtowritewordstoagivenmelody〗填词界

17

词坛故事

词头

cítóu

〖prefix〗构词成分之一,指词的前缀

词尾

cíwěi

〖suffix〗构词成分之一,加在词的最后,表示某些附加意义或语法意义,如“躺着”的“着”、“同胞们”的们

词位

cíwèi

〖lexeme〗某些语言学家给语言词汇的基本单位起的名称

词形

cíxíng

〖morphology〗指词的形态,印欧语系语言等词的形态随词表示的语法意义的不同而变化,汉语词的形态变化不丰富

分词或动词的词形

词性

cíxìng

〖syntacticalfunctionsandmorphologicalfeaturesthathelptod

etermineapartofspeech〗作为划分词类的根据的词的特点。如“一瓶胶”的“胶”可以跟数量词结合,是名词,“胶柱鼓瑟”的

18

“胶”可以带宾语,是动词

词序

cíxù

〖wordorder〗词在词组或句子里的先后次序。在汉语中,词序是一种主要的语法手段。“不很好”跟“很不好”,“了不得”跟“不得了”,“房子比树高”跟“树比房子高”,词序不同,意思就不一样

词义

cíyì

〖sense〗?指词所包含的意义,即词的内容

〖acceptation〗?也可以指某一固定词组包含的意义

词语

cíyǔ

〖wordsandexpressions〗词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇

新词典词语丰富,信息量大

运动界的技术性词语

词源

cíyuán

〖etymology〗语言成为(如一个词或词素)的历史、来源(常包括其史前史),从该语言成分在语言中最早出现的记载追溯其语音、书写和词义的发展;追溯它从一种语言转变为另一种

19

语言的过程;分析拼成它的组成部分;鉴定它在其他语言中的同源词,或者追溯它及其同源词在一种有记载的或假设的祖系语言中的共同的祖传形式

词藻

cízǎo

〖flowerylanguage〗辞藻,诗文中蓄意加工的华丽辞语

词缀

cízhuì

〖affix〗构词成分之一,附属于词根或短语之前、之后或插在词或词根中,表示某种附加意义,或用以产生一个派生词

词族

cízú

〖wordfamily〗在单一语言中的一组同源词

所属的词族

词组

cízǔ

〖phrase〗指两个以上词的语法和语义的组合;亦指速记中短词组的符号或字母的常规组合形式

相关词语:

名词解释 名词解释大全 生理学名词解释

20

21

范文五：原理名词解释

1. 原理名词解释 构的产生课程计等放面的差异，通织，保育和教育活顺应:内部图式通划，课程标准以及过教育活动的内动的基本单位。 过改变以适应外教材等的系统化容、方法、途径、16. 混合班:是在把年部显示的过程。 活动。 手段、策略、材料龄相差在十二个

2. 同化:是指当外部7. 问题解决模式:此以及时间和空间月以上的孩子，编刺激作用于主体种模式的主要特等方面的多选择排为一个班的组外部刺激或材料点是把教育内容性为每个受教育织形式。 被处理、改变，结和任务设计为具者提供具有针对17. 幼儿行为而辅导:合到主体结构中体的问题、矛盾、性强的最适合的主要是指幼儿在去的过程。 困难等，让幼儿在教育。 发展过程中表现

3. 职责标准:它主要创造性地解决他12. 合作教学:是意大出来的行为，进行从评价对象所应们的过程中学习，利瑞吉欧德教育人为的干预。 承担的责任和完体高解决问题的在教学方面的特18. 幼儿园课程:是儿成任务的情况进能力和适应环境色，他主张师友全童幼儿园获得的行评价。 的能力。 通道式的多项交旨在促进其身心

4. 效果标准:它是从8. 演示:是指教师在往，教学内容和问发展的教育性经工作效果的角度各项活动中，配合题，面向全体幼验。 来确定的标准，用讲述和谈话，把实儿，努力调动每一19. 教育环境:主要以以考察托幼机构物教具展示给幼个幼儿发展的潜教育为中心，对教教育工作的效果。 儿，或者给幼儿做能，使师幼彼此处育的产生、存在和

5. 活动模式:此种模示范性的小实验，在一种心理期待发展，起着制约和式的主要特点是用以说明或印证和认同的情境之调控作用的多维把教育内容和任所传授的知识。 中。 空间和多元环境务设计为幼儿亲9. 示范:是教师通过13. 教学效能感:是指系统。 身参与，直接感知自己的动作、语教师对于自己影20. 物质环境:主要是和体验的学习活言、声音或者经过响幼儿学习活动指幼儿园内影响动，如操作活动、选择的典型事例，和学习结果的能幼儿身心发展的表演活动、游戏活为幼儿提供模仿力的一种主观判物质形态的教育动以及生活活动的对效的方法。 断。 条件。 等，通过主体的10. 课程内容:是指由14. 幼儿园的物质环21. 托幼机构自评:是“做”进行学习，符合课程目标要境:主要是指幼儿整个托幼机构教获得生动的知识求的系列比较规园内影响幼儿身育质量评价工作经验。 范的间接经验和心发展的物质形的基础，自评是托

6. 课程设计:是指那直接经验组成的态的教育条件。主幼机构对自身的些经过精心计划用以构成学校课要包括，院舍建全面认识。 的活动，通过这些程的文化知识体筑、设施建设、活22. 实地考察:是指评活动，设计出各种系。 动场地、教学器审机构的评审人学程或教育活动11. 因人施教:就是充材、玩具学具、图员通过自己的感方式，，并将它们分考虑和尊重每书声像资料、环境官亲自过去第一提供给教育机构个受教育者的“类布置、空间布局，手材料，以审核托中的人们，以此作型差异”、“水平差以及绿化等有形幼机构自评资料为进行教育的方异”以及学习风东西。 的可信程度，并在案。它是一个有目格、兴趣、需要、15. 幼儿班级:是幼儿此基础上经过分的、有计划、有结能力、速度、性别园计划安排和组析，做出评价，提

出评价结论的建包括进餐，睡觉和学方式、方法、措案或课程框架。 议。 盥洗等活动。 施的总和。 41. 课程目标:是指

23. 评价标准:是对一29. 间接教学:是教师35. 学习:是个体后天“一定教育阶段切教育活动质量通过适当的中介与环境接触，获得的学校课程力图或数量要求的规迂回地传递教育经验而产生行为促进该阶段学生定，包括评价指标意图的方式。 变化的过程。 的身心发展要达和评价标准。 30. 幼儿园教学:就是36. 项目活动:是师生到的预期程度”他

24. 托幼机构教育质在平等的基础上，共同建构;生成课是课程设计与实量评价程序:是将教师对幼儿所有程和合作研究式施的出发点和归托幼机构教育质学习活动的有目教学，强调教育学宿，具有导向、调量评估活动的各的有计划组织、支时一个互动的过控、中介以及评价项内容，按其相互持、帮助与引导和程“动态设计”与等功能。 联系、活动顺序，幼儿自主建构的“随机生成”课42. 移情训练:使幼儿有机的组织的在辩证统一的过程。 程。 善于体察他人的一起，成为一个具31. 教学:就是在平等37. 单元主题活动:就情绪，理解他人的有特定功能的整的基础上，教师价是在一阶段时间情感，从而与之共体，这个整体就是值引导和学生自内围一个中心内鸣，这是改善幼儿托幼机构教育质主建构辩证统一容来组织的教育社会行为的重要量评价程序。 的过程。 教学活动，其特点训练。

25. 托幼机构教育质32. 支架式教学:是以是打破了学科之43. 移情:是对他所处量评价:是指依据维果茨基的“最近间的界限，将各种的某一情境中的一定的评价标准，发展区”理论为基学习内容围绕一情绪体验的理解对在园幼儿发展础的一种新型建个中心有机联系和分享，简单的说变化及构成其发构主义教学模式。起来，让学习者通就是人们所说的展变化及构成其它是指通过支架过该单元的活动，设身处地的理解发展变化的诸种把管理学习的任获得与中心有关他人的感情并产因素所进行的价务逐渐由教师转的较为完整的经生共鸣。 值判断。 移给幼儿自己，最验。 44. 同步教育:也称一

26. 托幼机构教育质后撤去支架。 38. 生成课程:是与幼致性教育，及幼儿量:就是托幼机构33. 形成性评价:是对儿特定环境性呼园和家庭之间、家教育活动满足某课程实施期间所应而生存的课程。庭成员之间、幼儿种需要的特性。 表现出来的各种课程反应了儿童园内部对幼儿园

27. 小组教学:也叫分现象，运用测验、在环境中发生的进行一致的或同组教学，就是根据询问、观察等方法一切事情。 步的教育。 教学和学习的需说明幼儿是否掌39. 目标模式:是根据45. 教育环境:主要指要，把全班幼儿分握课程内容及教课程设计对学习教师为中心，对教两个或两个以上师和幼儿对课程者行为变化的期育产生、存在和发的小组，再根据各的态度，它是在课望而确定的教育展起着制约和调小组的特点开展程运作的过程中目标进行课程设控作用的多维空有目的，有计划的进行的，因此又称计的思路。 间和多元环境系教学活动。 过程评价。 40. 课程模式:是课程统。

28. 生活活动:是指满34. 教学策略:即在教实施的要素几个46. 专业型教师:又称足幼儿基础生活学过程中教师和要素之间的联系专业化教师，是指需要的活动。主要学生所采用的教所构成的课程方那些在教学领域

中具有丰富的和52. 儿童观:使人们对导下，以地区为依63. 学前教育的外部组织化了的专门儿童的看法、观点托、组织和协调社效益:只学前教育知识，能够高效率和态度的总和，主会各方面的力量，对义务教育等后的解决教学中的要涉及儿童的地发挥各自优势，共续阶段教育和就各种问题，富有专位和权利，儿童期同办好教育的新业机会的影响。 业敏锐洞察力的的意义，儿童的特形式。 64. 学前教育的内部老师。 质和能力，儿童生58. 托幼机构教育:是效益:学前教育系

47. 隐理论:是教师头长发展的形式与由托幼机构组织统尽量减少浪费，脑中已有的来自原因等。 的以促进幼儿身提高教育质量，以于日常生活经验，53. 终身学习:是指人心全面健康和谐促进幼儿全面和社会传统观点和的一生通过持续发展为目的，由有谐的发展。 过去工作经验所不断地学习活动专职幼教人员根65. 社会经济效益:指形成的关于教育来求得思路、意识据社会的要求有接受过学前教育的观点。 和行为的变化，不计划实施的教育的个体投入和社

48. 显概念:是教师从断提高人的文化实践活动和措施。 会经济之后，引起学校里学习到的，修养，社会经验和59. 狭义的家庭教育:的社会劳动生产根据社会发展规从业能力的过程。 在家庭里，有家长率的提高和国民律和幼儿身心发54. 心里的发展:是指自觉地有意识的收入的增长。 展的规律提出的儿童的认知、情按一定社会的要66. 个人精神效益:是教育理论。 感、社会性及个性求，通过言传身教指学前教育给幼

49. 教育机制:是教师方面额发展。 和家庭生活时间，儿的心理与行为对学生活动的敏55. 身体的发展;指集对子女实现教育认知于情感等带感性及根据学生体的生长发育和影响。 来的直接的经济新的特别是意外体质的增强。 60. 广义家庭教育:指效益衡量的好处。 情况，快速的做出56. 教育生态学:是依家庭成员之间相67. 个人经济效益:指反应，及时采取恰据生态学原理，特互实施的一种教个人接受学前教当措施的能力。 别是生态系统、生育，记载家庭里，育，终身所能获得

50. 幼儿行为辅导:指态平衡、协同进化无论是父母对子的收入，扣除所支对符合社会文化、等原理与机制，研女，子女对父母，付的教育成本的评价标准的良好究各种教育现象还是长者对幼者，净收益。 行为的塑造，对幼及成因，进而掌握幼者对长者施加68. 学前教育效益:指儿良好行为表现教育发展的规律，的一切有目的有学前教育所产生的支持、鼓励，挤解释教育发展的意识的影响。 的结果，及学前教兑不良行为表现趋势和方向。概括61. 发展:指在儿童成育投入与产出的的矫正和治疗。 的说，教育生态学长过程中身体和关系。

51. 幼儿教育观:是在是研究教育与其心理方面有规律69. 关键期:指在某个一定个儿童观的周围生态环境之的进行的量变无时期儿童最容易基础上形成的，关间相互作用的规质变的过程。 学习某种知识技于为什么要教育律和机理的科学。 62. 托幼机构教育教能，或形成某种心幼儿，要把幼儿培57. 社区教育:是把教学质量:是托幼机理特征，错过了这养成什么样的人育置于一定区域构教育效益最根个时期，发展的障及如何培养幼儿的社会经济、文化本的内涵，也是最碍就难以弥补。 等方面的一些基的大背景下、在地直接而外在的表70. 学前教育个体发本观点。 方党和政府的领现形式。 展的功能:指可以

促进儿童在身体、幼教工作者按照认知、社会性情感社会的要求，以此等方面的健康全促进幼儿身心全面和谐的发展。 面健康发展帷幕

71. 学前教育的职能:的开展的教育实学前教育必须实践活动。 现的任务作用。 78. 学前教育:指在促

72. 学前教育的功能:进入学前儿童心学前教育具有的理和身心全面健功能和作用。 康与和谐发展的

73. 学前教育价值取各种活动与措施向:指学前教育活的总和。 动主题根据自身

的需要对学前教

育活动的属性功

能等做出选择时

所持的一种倾向。

74. 学前教育的个体

功能:指学前教育

利用各种积极因

素控制排除消极

因素，按照学生身

心发展规律给予

学生合理的学前

教育，以促进个体

身心的健全发展。

75. 学前教育价值:学

前教育与个体及

社会需要之间的

关系。

76. 全纳式教育:是加

强学生参与的过

程，主张要促进学

生参与就近学校

的文化课程，社区

活动，并减少排

斥，它强调的是学

生的平等参与与

减少排斥，是以平

等和多样化为基

础的。

77. 托幼机构教育:在

托儿所、幼儿园等

机构中由专职的

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