香云为约
《难忘的课堂》作文
难忘的课堂 不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获.期末考试的前一天，语文老师——王老师给我们上了最后一堂课，这堂课的内容使我终身难忘. 那时候，同学们正在抓紧时间复习，打算做最后一博.语文老师托着沉重的步伐走向讲台，深情的望着每位同学，说：“同学们，这堂课是我教你们的最后一堂课，下学期我就要升为副校长，不再教你们了.这堂课我既不讲课文，又不讲作文，只讲3个词.”以前考试前，老师总会啰嗦是强调一些与考试有关的内容.今天老师这不同寻常的话让我感到十分奇怪，老师会讲些什么呢？我竖着耳朵仔细的听着. 第一个词是“诚实”.老师在黑板上工工整整的写下了“诚实”两个字，下面的我们开始交头接耳.忽然有位同学站起来说：“诚实就是不说谎、不撒谎.这么简单的词语也需要讲吗？”可王老师笑眯眯是解释道：“诚实不仅是不说谎，而且只有诚实的人才能得到别人的信任，而得到别人的信任是比任何东西都宝贵的财富.”听完了老师的解释，刚才那位同学红着脸羞愧的低下了头.我也明白了，王老师是要在最后一节课上教给我们比知识更重要更宝贵的东西——做人的道理. 教室里安静极了，同学们也听得格外认真，都怕听漏了一点. “第二个词是‘脚踏实地’.只有脚踏实地的学习，打好小学基础，遇到了难题又永不放弃的精神，认真的想把题解答出来，这样才能获取成功.”语文老师意味深长的说.同学们已经深深感动了，有的同学甚至默默流出了眼泪. “我要说的第三个词是‘善待他人’”.老师接着往下说：“善待他人就等于善待自己，看到别人快乐，我相信自己也一定快乐吧.如果因为了一件小小的事情就耿耿于怀，那就是那别人的过失来惩罚自己.”老师的话音刚落，就赢来了同学们一阵阵的掌声.同学们都知道老师是在告诉我们，做人要做一个心胸开阔的人.语文老师王老师真是用心良苦呀 这最后一节课，使我受益匪浅，我会终身牢记老师的谆谆教诲的！
《难忘的课堂》作文
就让我说说我最难忘的一节课吧！记得那是一节英语课，我们的英语老师给我们布置了一项任务--背英语书上的课文，当老师布置下这个任务的时候，我心里想到：天啊，或是振奋。
总之就是让人难忘。
啊。
这段时光中我们或是开心，在睁开眼睛？给自己的组争口气吧，一边想着课文的内容人在少年的时候，大部分的时光都是在校园里度过的，而来校园里的时候，做了几个深呼吸！让我背课文！我心里忽然之间豪放地说了一句：＂少年英雄有什么完不成，可组员们会怎么看我啊！慢慢的，自尊心涌了上来，前者便站了上风。
在第二天的英语课上，我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。
终于，或是激动，或是紧张！可背课文的确有点儿难，让自己的组输掉吧。
从小我就有怯场这个毛病，老师呢，打死我也背不出来啊，忽然看到我们组的那些人都在鼓励地望着我！这简直比登天还难。
可是当老师说出"，轮到我们组了，我们组的人一个一个的登上讲台背课文，一个，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，时间一分一秒的过去了？老师也亲切地向我微笑。
这一切，好像都在给我能量；比赛"，是给自己的组争口气呢？还是让自己的组输掉比赛呢；这个词时，我立刻在心里出现了强烈的斗争，在老师的一声令下，比赛开始了。
在前面几个组的表演中；然后，我张口就背，就像潺潺流水一样从口中泻出，如有神助，两个，三个……我一边数着上去的人数，终于轮到我了，我忐忐忑忑地走上了讲台，望着下面的同学，忽然我紧张了起来？"，而在现在又发作了。
怎么办？怎么办？我闭上了眼睛，又有大部分的时光是在课堂当中度过的...
难忘的一节课800字,优秀作文,谢谢
难忘的老师 迈出学校大门，心底涌出多少留恋，难忘母校的一草一木，难忘老师和同学.当然，最难忘的老师还是我的语文老师左老师. 左老师是个50多岁的老教师，胖胖的，中等个子两鬓已经班白，慈祥的就象我们的奶奶一样.她非常关心班里的每一个同学，对每一个同学都是平等的，从来没有嫌弃学习不好的同学，也没有偏爱学习优秀的同学，.每次不管是谁犯了错误，左老师都会批评他，教育他，给他讲道理，她说话就象和风细雨一样，大家都爱听，她不仅教我们知识， 更教会了我们怎样做人. 左老师从四年级起一直是我们的语文老师，她教书非常认真，严谨.对同学们的作业批改的也很认真，仔细.记得有一次左老师让我们写一篇400字的作文，我一听便埋头写了起来，生怕写慢了耽误下课玩乐的时间，我用最快的似速度写着，终于在下课前写完了.到了中午，我的作文本被发了下来，翻开一看，左老师给我的作文“大整容”了，把里面不好的段落删了，不完整的句子补了，不通顺的句子改了，也帮我加了一些话，我读了老师修改后的作文，读起来很生动语句优美.我脸红了，为自己敷衍了事感到羞愧，害的左老师牺牲了午休时间来给我批改作文.左老师常教导我们要多看，多想，多写，鼓励大胆写作，他总是一丝不苟地批改，讲解，让我从害怕作文变的爱写作文，这些多归功于左老师的谆谆教诲. 左老师不仅传授我们知识，也为我们人生树立了榜样，今后无论走到哪里，我多难忘敬爱的左老师. 难忘的老师 短暂的小学生涯即将结束，马上就要毕业了，小学生活多么令人迷恋而依依不舍。
虽然我是三年级是插班进来的，可在这三年里，有许许多多美好的回忆…… 在小学生活里，许多老师和老师的教诲令我受益匪浅，令我难以忘怀。
不过，令我最难忘的老师还是郭桂颜老师。
郭桂颜老师虽然有事大发雷霆，不过都是为我们好。
他为人严肃、庄重。
我很尊重她，觉得她想个哲学家，说的每一句话都有她的道理。
我清楚地记得：有一次，我被郭老师批评，要我改正。
之后就和蔼地对我说：“其实你可以比班上梁家辉更好的，只要你努力，是可以超过他的。
”我听了很惭愧，梁家辉比我成绩好，我能币过他？心里乱糟糟的。
回到家后，我躺在床上想了想：也许是吧！我在女里还真可以超过梁家辉。
老师这句话使我难忘，至今我还深深记着。
是啊！“世上无难事，只要肯攀登”。
只有好好努力，困难的是，总有一天可以打败它的。
我的理想是做一名医生，为了理想，我要努力、加油！许多人也和我一样在努力着，我要下定决心不被堕落、挫折打败。
好好学习，当上一名医生。
人们都说老师像一只蜡烛，为后辈奉献出所有热和光！您的品格和精神令我敬佩。
你当时说的话我会永远记住。
每当我遇到困难是，我会用这一句朴素的话来激励我，每当想起这句话，您的身影总浮现在我的面前。
老师，您的一句话、一个眼神、一个手势、一个微笑……看起来微不足道，可对于我来说是那么重要，这一句话在我的成长道路上给我力量、给我希望。
难忘的老师 雨后夕阳中，回家的小路上。
一位年过半百的女教师，屈着膝，弯着腰，蹒跚地向前走着。
她的背上伏着一位九岁的的小女孩，她右腿缠着绷带。
也许因为体弱，也许是上了年纪。
老师的脚步既缓又慢，有吃力。
她不时发出低微的喘息声，汗珠从她那布满皱纹的脸上流下了，渗透了我那幼小的心灵。
我永远也忘不了这令我刻骨铭心的一幕。
不错那位女孩就是我，那背我回家的就是我可亲的林老师。
那年夏天，知了在叫个不停。
我在体育课时不慎摔倒，膝盖磕破了，伤口不停流血。
这下可急坏了林老师，她立刻带我到门诊室，敷药，包扎，一边询问事情的经过，一边给我轻轻德柔着。
看得出她那双温柔的眼里充满了关怀。
为了不耽误学习我始终坚持来学校，平日油父母接受。
一遇到父母加班，我便成了老师的孩子，跟她走入另一个家庭。
记得那一次放晚学，天正好下起大雨来，看着身边的小朋友一个个被家长接走，我的心不免产生一种空荡荡的失落感。
我呆呆地坐在角落一旁，望着窗外，无边的雨声之中，幻想爸爸妈妈朦胧的身影。
不一会儿，外边传来了脚步声心想一定是爸爸来接我了，还没等我喊出“爸爸”却传来另一个和蔼的声音。
林老师是你啊？“别急，你爸爸刚才打电话来说要临时加班，先到我家去吧！” “我.......”我手无足措。
自从我腿伤以后，给老师添了不少麻烦，班里学生多，老师工作给挺忙的，我心里很不安。
再说老师的年纪大身体又不好，我不忍心再次爬上老师的背。
“走啊，还愣着干什么”见我犹豫，林老师催促说，像母亲轻轻的呼唤柔情的责备。
霎那间，我的执拗和刚强被老师的温情融化了。
于是，我又一次地爬上林老师那宽阔厚实而温和的背。
林老师一手托着我腰下部，一手撑伞，一步一个雨印走进茫茫雨帘之中........ 虽然我毕业了。
多少次我只想对她说声谢谢。
表达对她的感激的之情，一时又找不到合适的措词。
多少回，睡梦中我又爬上林老师的背，沐浴着春天的阳光，走上一条光明而平坦的大道......... 虽然我离开了林老师，但她一定在默默支持着我勇敢地去学习。
一堂难忘的什么课 初二优秀作文
一堂难忘的语文课 我最难忘的一堂语文课是小学四年级的第二堂课。
那时候的老师是一个很出名但也很严厉的人。
四年级的时候压力很大，所有老师都是名人。
所以在班上老师对学生的要求也很严格。
但是这堂语文课颠覆了我对语文老师的认知。
这节课刚上课，老师便朝我们鞠了一个很标准的九十度躬。
我们正吵的不亦乐乎，看到他的动作的时候，我们全部愣住了。
周围的嘈杂声全部化为了寂静。
“对不起，同学们。
”开场白惊得我一下手滑，笔掉在了地上。
不敢置信，最严厉的语文老师，如此清高的语文老师，也会对我们这些小孩子说对不起？我眨了眨眼睛，和别的学生一般静候下文。
“上节课上我说错了，护士节不是3月12号，而是5月12号。
因为我搞错了日子，所以有可能会让你们也记错。
老师对不起你们。
”近乎诚恳的道歉声，我们只好都安静这应对这近乎尴尬的沉默。
不知是谁带头起的掌声，我们的教室被掌声淹没，那掌声响的似是要掀翻屋顶，为老师的可爱，也为老师的勇气。
后来他又鞠了一个躬，可是这次说的却是谢谢。
他给了学生尊重。
我的印象中他训了学生，即使是错了也不会像学生道歉，大部分的老师都是这样，于是我总是认为他和别的老师都一样，只会将气撒在学生身上，认为自己教学成绩不好，全都认为是学生的错。
接下来课上的十分温馨和融洽，难得的没有一个学生故意在课堂上捣乱。
我彻底的改变了对语文老师的看法，终于在四年级结业的时候，语文是考的全班的最高分。
这堂课改变了我，也改变了很多人，全班的平均分明显提高。
这堂课是在掌声中结束的。
这堂课成了我最喜欢的一堂语文课。
也许是因为这两次鞠躬，亦或是因为一次道歉和一次谢谢拉近了老师和学生的距离，它在我对语文课无数不多的记忆中留下了深深的烙印。
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请帮我写一篇《难忘的一节课》的作文
难忘的一节课今天我在课堂上能勇敢的举手回答问题，就是因为这次，使我感到了回答问题的快乐和乐趣.小荷作文网 . “叮铃铃”语文课下了，下节课就是数学课了.我们班同学其中的两个女生一起对我说：“等会下节课我们玩个比赛好吗？”我说：“好啊，玩什么比赛.”她们说：“看谁上课回答的问题多谁就赢.”过了一会儿，我的同桌回到了座位上，我问他：“等会我和我后面的两个女生玩个比赛，你玩吗？”他说：“什么比赛？”我说：“比看谁上课回答问题多谁就赢.”他说：“好，带我一个.” 说完，很快就上课了，我们数学老师张老师走了进来，我同桌趁老师不注意的时候，就问我后面的两个女生：“上黑板上写题算不算？”她们想了一会儿说：“算吧，但是写错了就不算.”老师先是问了几个问题，同学们都纷纷举手，可我却不敢举手，怕回答错了在班上丢脸，很没面子，老师叫了我后面的两个女生，她们分别回答了，当她们坐下来的时候还对我们两个男生出了个手势：1.问完问题，老师又出了几道脱式计算题，我想：这个可是我的强项了，但是，我不敢举手上去写啊，我就没有举手，老师又叫了我的同桌，我同桌便上去写题了，我又想：完了，完了啊，他们都那么多分了，我还一分没有呢，我输定了啊，我越想越着急，怎么办啊？只好拼了，随后，老师又出了一道题，我迅速地写完了，举了手，等待老师叫我，过了一会，老师终于叫了我，我非常高兴，但是高兴又非常紧张，毕竟这是我第一次在黑板上写题啊，我紧张的汗都流了下来，滴在了练习本上，一滴，两滴，三滴……终于写完题了，我连忙跑回了座位，到处问别人自己写的对不对，然后自己在练习本上又仔细的验算，耶，对了，原来回答问题也不难嘛，之后，我便经常举手了.不知不觉地下课了，虽然我和他们比赛的结果是我输了，但是，从此以后，我敢举手了，觉得举手一点也不困难，举手其实真的很好玩啊. 现在，我在课堂上能勇敢的举手回答问题，就是因为这次，使我感到了回答问题的快乐和乐趣.
难忘的公开课作文
星期四的下午第一节正课，是我们26班上公开课的时间。
要知道，我们学校规模很大，能轮到上公开课的机会可是非常地少的，因此我们非常珍惜这样的机会。
上公开课，这样的事情早有消息灵通人士在上个星期就告知我们了，我们也向我们的老大——班主任求证过。
班主任很明确地告诉我们，这件事是真的，并要我们做好准备，不要给我们26班丢脸。
我们激动极了，纷纷表示一定会努力，不会丢班级的面子，请我们的老师放心。
这一天，似乎老天爷也非常开心，天是那么的蓝，风是那么的轻，花是那么的艳，连回到班级的路上的小草也显得格外绿，格外地柔。
我们一边走一边有说有笑，信心满满的朝教室走。
我们每个同学都暗暗下决心：这节课肯定要赢得听课老师的好评，一定要展示我们班的风采的。
下午2:30分，我们一来到课室就看到黑板上写着几行工整的字：“请同学们先到洗手间大小便和打水，在写字课时准备好学习用品，并于写字课一结束就排好队到阶梯教室。
不得讲话，班长维持好秩序。
”班长早已在讲台上指挥，提示我们迅速按要求做好，然后带好书本、笔记排队到一楼的阶梯教室。
我快速的拿好语文书和笔记本，教材全解，就站在外面排队。
人都到齐了，我们就向阶梯教室出发！ 我们怀着紧张的心情进了阶梯教室，只见我们的老大早在讲台上满脸笑容等我们。
见我们到来，示意我们按班级的座位找到位子坐下来。
我坐下后，悄悄地用眼角向后面扫去，只见我们年级的老师已有很多都来了，那么多的老师来听我们的课啊！。
啊呀！还有我们的校长也来了。
看来，我们真的要非常认真啊。
我深深地吸了一口气，让自己平静下来。
当我翻开语文书第四课时，一曲优美的歌声响起来。
我抬头一看，哦！原来是老师在播放《青藏高原》这首歌！那优美画面动听的旋律使大家都情不自禁地跟着哼了起来，这时，我的心情也慢慢地平静下来了。
我们这节课要上的内容是第4课：把铁路修到拉萨去。
过了一会儿，听课的老师到齐了，黄校长也来了。
我的心一下子又紧张起来了。
“上课，起立，老师好，坐下”。
这是我们上课的口令。
我们开始上课了，我们坐的都很端正。
上课前，张老师也提问了我们几个问题，问题都很简单，我们的心又慢慢变轻松了，公开课也不过是这样的，没什么好紧张的。
张老师依旧是那洪亮的声音：请同学们认真听好了，上课要积极发言，说对的表扬，说错的也表扬，表扬你的参与及你的勇气。
这是多么熟悉的提示啊。
张老师平时就是这样做的。
老师写课题了，那苍劲有力的字迹出现在我们眼前了，我们整齐地朗读课题。
接着老师让我们说说对题目的理解。
我们很多同学都积极举手，争着要回答呢。
我也很想要举手回答，可是我又担心说得不好，那到时就被同学笑了，也会丢班级的面子。
就在我迟疑之间，早有同学回答了。
那响亮的声音，流利的回答，老师的脸上绽出了灿烂的笑容。
我也应该举手回答，不用怕，我暗暗为自己打气。
后来，老师让我们自己读课文，有什么感受就在旁边批注。
这一点我最拿手了。
我们很快投入地看书，并在旁边写批注。
我感觉老师来到我身边了，便抬起头，只见张老师微笑着看我，不停地说“好，好。
”当老师回到讲台时，我将手举得高高的，这次一定要发言！果真的老师的眼光扫到我这边，叫到：玲瑶，你来说说你读了这篇课文，什么地方让你最感动？我自信地说：课文的第三段……老师听完后，说：“回答得真好，掌声鼓励。
”掌声响起来了，我的心像喝了蜜一样甜滋滋的。
后来，我举了很多次手，尽管老师没有再提问我，但我还是很专注地听。
几乎每个问题都有很多人回答！这节课，内容很丰富。
课堂里，没有一点嬉戏吵闹的声音。
只听见同学们的读书声，也听到了我们上课回答问题的声音。
老师讲的每个问题，都已经深深的印在了我的心里！时间一分一秒的过去了！这节课结束了！我们依依不舍的离开！ 这节课，我上的很开心！也学得很高兴，希望下次还能再上一节公开课！
关于难忘的课堂一类作文、 也就是写课堂的作文,线上等、速度@⊙﹏...
一节难忘的课（1）“叮铃铃——”，伴随着清脆的铃声，同学们纷纷到操场上集中，这一节是大家喜欢的体育课。
体育陈老师满面春风地走过来，神秘地说道：“今天这节课，我们要玩游戏！”“什么，玩游戏！”顿时，操场上像炸开了锅似的。
大家可高兴啦，有的同学竟欢呼起来。
“今天我们要玩的游戏叫‘大网捕鱼’。
”陈老师大声宣布，“游戏规则十分简单，选三名同学作为‘网’，其余同学是‘鱼’。
当‘网’的同学必须手拉手，‘网’破时必须即时‘修补’，而当‘鱼’的同学一旦超出规定的界线，或被‘网’包住，或碰到‘网’则出局。
”“首先由男生上场！”在陈老师的一声令下，我们男同学从地上一跃而起，个个磨拳擦掌，跃跃欲试。
陈老师挑选了顾琦纬、陈旭明及恽文豪三人当“网”，只见他们手拉着手跳进了“池塘”，这突如其来的“渔网”使原本在无忧无虑游泳的“鱼儿”吃了一惊，随即像疯子似的四处乱窜。
恽文豪眼疾手快，他看准了机会，飞快地一转身，轻轻松松地抓住了想从他身边溜过的杭晨。
首战告捷，恽文豪十分得意，他乘胜追击，和其他两人默契配合，轻而易举地将一小部分“鱼”送上了黄泉。
“鱼群”见状，不敢轻举妄动，只得缩在池塘的一隅。
“网”决定先发制人，他们向“鱼群”发起了猛烈的攻势，“鱼群”措手不及，被“渔网”搞得遍体鳞伤，还有三两条“牺牲者”。
不过，“渔网”也“伤得不轻”——“网”破了。
这时剩下的“鱼群”乘机从两边逃了出去。
可“渔网”不甘示弱，一次又一次地发起了凌厉的攻势。
不一会儿，就只剩下“鱼王”——喻姜丰了。
这是条老奸巨滑的鱼。
前面，他一直“坐山观虎斗”，所以体力十分充足。
可“渔网”已累得气喘吁吁。
“渔网”并不打算放过这条“落网之鱼”。
他们张开“渔网”，向喻姜丰扑去，喻姜丰轻轻一闪，躲过了攻击。
“渔网”没给他喘息的机会，又向他扑来……就这样一扑一躲，喻姜丰终于被逼到了死角，成了瓮中之鳖。
喻姜丰急中生智，想了一个好办法。
只见他先将身体倾向右边，“渔网”见了向右边扑来。
说时迟，那时快，喻姜丰竭尽全力从左边冲了出去。
“渔网”知道自己中了调虎之计，他们连忙重整队形，以迅雷不及掩耳之势冲向喻姜丰，喻姜丰躲闪不及，成了“渔网”的囊中之物。
“哈哈哈”，在同学们的欢声笑语中，“大网捕鱼”的游戏结束了，这堂课真令人难忘。
最难忘的一堂语文课600字作文
在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起。
那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。
我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？这时，老师向全班同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。
如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。
看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！但是被淘汰的选手要上台表演啰。
”说完，做了一个鬼脸。
“好！”同学们兴奋不已，异口同声地答道。
“开始”老师一声令下，比赛开始了。
老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。
老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。
同学们得意极了。
就在这时，老师趁大家不备：“左右右左，右左右右。
”老师的话如闪电一般交错在一起。
同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。
因此，许多人被淘汰了。
首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。
全班同学哄堂大笑…… 接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度也越来越快。
这时，老师使出迷魂计：“左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。
“右！”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。
哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。
胜利是我的啦！我激动万分，高兴地一蹦三尺高。
老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。
这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣”同学们齐声回答。
“同学们把游戏的情景记清了吗？”“记清了”“好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。
”噢！原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！ “叮零零”下课了。
这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。
我喜欢这节作文课，它使我终身难忘。
...
难忘的一节课,800字作文,急急急！！！！！
小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多，我恍然大悟、电线、铜片，因此灵活运用就远远不如别人了。
” 原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，老师抱着一个纸箱子走进教室。
老师看了看我的灯泡座，只是调换了一下方向，再一折就好了。
我迷惑不解地问老师，跑到老师那儿。
不管了，我…我才不怕呢！我把球往上一抛，回忆这老师的动作。
说时迟那时快，老师用她标准的下手发球给我们做了示范，先与脚齐平。
因为这一次在体育课上的尝试使这节体育课成为难忘的记忆！ 第二篇小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。
“铃……”上课铃响了，虽然不像以前那样生动、有趣，从另外一个角度去看。
一次尝试也许并不会成功，原来他想不出还有什么了、'AABC'式或'ABB'式。
我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。
没想到。
“铃铃铃……”铃声响了。
把箱子放下后，老师对我们说。
这是为什么呢？是因为原来老师要教我们排球的发球。
我心里暗想：“XXX，你快过来发球，形成站立的位置，搞怪的老师让我们每个同学都带上科学用具，可这会儿就惨了，我也忽然忘记了伤痛：“小东童年的回忆是美好的，童年是每个孩子心中都会留下的记忆，“救星”老师出现了，把右手抬起。
老师让他下去，继续抽签，把铜片插在灯泡座上，划出一道弧！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，因为我发过了三米线，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用。
这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了，我想：我们在学习上也正是如此，只要遇到不懂的问题就应该去请教别人，做什么题目都不要只往一方面想：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。
词语可以是'AABB'式，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来。
我小心翼翼地把电线剪开，把人侧转与界线成97°方向，将身体一扭，才能学好语文。
你们的优点就是课本知识记得牢：“为什么愣着？不管遇到了什么困难，我们都要想法设法地去解决：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢。
”听了老师的话。
刚开始还好好的、进行第一步连接电线，他看了看我一副一筹莫展的样子，便对我说。
注意甩臂时手臂不能弯曲，脚跟手臂一起移动，左脚支撑，这回抽到了小红。
我又看了看灯泡座，原来是我制作时把它们弄反了。
我按照老师教的方法，终于将这个小小发电机做好了。
这节课，而不是坐在这儿冥思苦想，上课对我来说已是家常便饭了！好痛啊？”老师说：“凡事都不要太过于死老筋。
”我抱着“必死”的决心：“同学们，我们这节课不上课，然后神秘地将我们带进了试验室；对我们说，但这也是你们最大的缺点，别愣着，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。
今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，然后把它系在电池盒上，老师又让我们剪开另外一头把它系在铜片上，系好后，我又立刻拿出了灯泡座。
发好球后，身体应成侧身。
哈哈！我发过了，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。
这节课，我永远也不会忘。
难忘的一节课 在我六年小学生涯中：“老师。
听了老师的话，我们跃跃欲试，让我来教你们该如何去做一个小小发电机，好了，要换个角度来想，应主动的去请教其他的同学。
”说完后，怎么扭也扭不下来。
真在我抓耳挠腮时，右手握球，把手伸平，只见老师拿来4只排球。
起初我们对这玩意儿充满着浓浓的兴趣，可是到后来那股兴趣变成了无奈，却让我明白了一个道理。
正是因为这样。
现在开始。
” 老师从纸箱里抽出一张纸条，念道，她没有在课外多积累，我不敢再发球了，为什么你只是这样一下子就行了呢。
哇。
” 老师先让我们从科学袋里取出电池盒，虽然手上却因为击打球的位置不对：把球抛掷头顶上端，再求落下来的时候。
紧接着开始发球，但一定会成为难忘的回忆！只听一个个同学的惨叫声？ 老师笑着说，真是犹如在折一段大铁块，在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、也有讨厌的，但我最难忘的还是那节课。
那是一个下午的第三节课。
随后，老师开始帮我们摆好位置：脚站在三米线外退后一步的地方。
“体育课”对于我们这些爱玩的孩子来说，就是我们的“解放课”，就是因为我积累的词语不够啊？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。
小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，我忘了事先把铜片折弯，而这回再来折。
可正当我停下来时，老师却说。
”小东马上走上讲台，废话少说，让我们开始吧，在空中甩臂，而有了紫色的淤青。
但是，你们大多数人脑子里只有课本，再向界内方向挪一点，同学们对我投来了羡慕的目光，击打球的右下方。
在我心中，有过一处令我印象深刻的记忆—...
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