范文一:福建A市红萝卜文化节活动方案
福建A市红萝卜文化节活动方案 一、活动主题
创办首届A市红萝卜文化美食节活动让【新农业】打响品牌,推进人气效应,再建A市一张农业新名片。
二、活动主旨
为扩大A市胡萝卜的知名度和影响力,丰富新店胡萝卜文化内涵,展示经济社会发展良好态势,现面向社会公开征集胡萝卜文化美食节有关信息。
三、活动理念
宣传 欢乐 浪漫 温馨 创意
四、活动目的
1.喜庆、热闹的活动场面,吸引大众参与其中,增加人气效应。
2.通过互动性强的活动来吸引大众融入其中,在欢乐的氛围中营造活动气息,打响“新农业”品牌的目的。
3.创意、激情的活动,不仅能拉近与大众之间的距离,达到吸引大众的目的,还能扩大A市胡萝卜的知名度和影响力。
4.通过各种新颖、有效的活动来巩固原有大众,挖掘和培养新的消费群体。
五、活动要素
1.活动时间:视贵市计划时间而定。
2.活动地点:A市红萝卜文化美食节活动地点(场地要大)
3.活动人员:新老消费群体,现场观众。
4.活动规模:预计1500人
5.活动预算:根据所需物品、礼品、优惠劵、代金券的金额决定,由活动方自行决定。
六、节目演出
如果雇主有这个想法,可以在活动中心搭建露天舞台,邀请本地一些专业歌手表演,歌手在演唱的同时,达到汇聚人群的目的,调动现在人群参与活动积极性的目的。
七、活动方案
(1)红萝卜文化美食节主题logo征集
(2)胡萝卜文化美食节宣传广告用语
(3)你能想得到的胡萝卜吃法征集
(4)主题logo征集结果公布及颁奖
(5)事件营销《百人萝卜蹲》集体互动(获胜者可以获得萝卜一筐或者其他奖品)
(6)百人拔萝卜比赛《亲子互动》(每个家庭10分钟,将胡萝卜拔出并放到指定地点,数量多者胜出。奖品待定)
(7)《花样胡萝卜》(根据网络征集的吃法,进行现场制作供现场网友试吃,同时制作一些黑暗料理,作为在游戏中落败的网友的惩罚食品)
(8)《萝卜集市》(现场设置萝卜采购区,可以供有需要的网友自行采摘然后出售)
八、活动详情
以下(1)——(3)活动必须要提前7天印发宣传单,或者以网络的各种形式通知,并且要注明评选人员皆为专业人士做出评选,本着公正、公开、公平的原则,选出真正优秀的稿件,投稿方式可同过微信、信箱等方式参与。
(1)红萝卜文化美食节主题logo征集:可在微信、网络或者发宣传单的形式下,让大众了解征集logo的详细内容,其中包括征集logo的时间(大约5天时间,因为logo的设计时间太多恐怕完不成,根据雇主要求的活动时间提前做好要求),内涵(对logo设计的一些要求,例如图形、文字等方面),设置奖项,例如分别设一等奖1名,给予500元现金奖励,二等奖2名,给予300元现金奖励,三等奖3名,给予100元现金奖励,优秀奖10名,给予100元代金券(这里面的奖金只是我初步的设想,雇主可根据自身情况调整)。
(2)胡萝卜文化美食节宣传广告用语:同样也需在微信、网络或者发宣传单的形式下,让大众了解征集广告语的详细内容,其中包括征集广告语的时间(大约3天时间,广告语比较容易思考),内涵(对广告语的一些要求,例如字数,内容等方面),设置奖项,例如分别设一等奖1名,给予300元现金奖励,二等奖2名,给予200元现金奖励,三等奖3名,给予100元现金奖励,优秀奖10名,给予100元代金券(这里面的奖金只是我初步的设想,雇主可根据自身情况调整)。
(3)你能想得到的胡萝卜吃法征集:同样也需在微信、网络或者发宣传单的形式下,让大众了解征集胡萝卜吃法的详细内容,同上
(1)、(2)。
以前三项活动需在颁奖当日提前至少3天结束,以便选出获胜者,印发证书,以及奖金的准备等,通知获奖者在颁奖当天必须到场参加领奖,若不能到场领奖者,视为自动放弃。
(4)主题logo征集结果公布及颁奖:如果不设置现场节目演出,那就必须要找一名优秀的主持人,整个活动必须要做好流程和步骤,建议颁奖结果的公布尽量放在整场活动的中期或者后期。颁奖时依次请出三等奖、二等奖、一等奖获得者,由雇主决定找一些部门的领导给予颁发,并合影留念,以便留下影像资料刊登到一些新闻媒体、报刊资料上,达到后期宣传的目的。嘉宾依次给获胜者颁发证书和奖金,然后可以让获奖者现场讲出一些关于对本次胡萝卜美食节的一些想法和感受等,以达到共情(意思是同感、同理心、投情)的目的。
(5)事件营销《百人萝卜蹲》集体互动(获胜者可以获得萝卜一筐或者其他奖品):可将100人分为5组,每组20人,分别设置黄萝卜,白萝卜,绿萝卜,青萝卜,红萝卜蹲。随机选中其中一组为开始组,这组成员边做蹲起动作的同时边说“X萝卜蹲,X萝卜蹲,X萝卜蹲完Y萝卜蹲。”说完的同时用手指相应的萝卜组。比如从黄萝卜开始,则黄萝卜的成员边做蹲起边说“黄萝卜蹲,黄萝卜蹲,黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”,说完的同时用手指绿萝卜组。如果黄萝卜最后指定的小组不存在,或者黄萝卜用手指的小组与口中说的小组名字不符,则黄萝卜被淘汰。接下来绿萝卜组开始蹲起和喊口号,然后指定下一组做蹲起的萝卜组。每当有小组犯错误则淘汰。如此循环,直到场上
还剩下最后一组没被淘汰的为胜利组。剩下一组20人,再重新分组,循环以上步骤,直到选出胜利者。胜利者可给予胡萝卜一筐,凡是参与者给予纪念品小胡萝卜毛绒玩偶一只(见后面的前期准备)。 (6)百人拔萝卜比赛《亲子互动》(每个家庭10分钟,将胡萝卜拔出并放到指定地点,数量多者胜出。奖品待定):选出10组,每组由孩子和爸爸或者孩子和妈妈,每组必须有一个家长,或者三口一起参加,10分钟内拔出萝卜放到指定地点的家庭获胜,三口人必须有所配合,例如父亲拔萝卜,因为男人比较有力量,母亲作为传递者,孩子把萝卜放到指定地点。奖品可给予萝卜或者代金券,凡是参与的家庭都赠送孩子一只胡萝卜毛绒玩偶。
(7)《花样胡萝卜》(根据网络征集的吃法,进行现场制作供现场网友试吃,同时制作一些黑暗料理,作为在游戏中落败的网友的惩罚食品):网络上有很多吃法,这个就不用在这里细说,但是这个黑暗料理细说一下,雇主是否看过奔跑吧兄弟,里面曾经用过“墨鱼汁”作为惩罚,这个东西挺有意思,喝到嘴里会很黑,既有趣又有创意,而且大众参与到其中,喝下墨鱼汁作为惩罚也让人感受到奔跑吧兄弟里的一些趣味,或者找芥末做为惩罚也可以。
(8)《萝卜集市》(现场设置萝卜采购区,可以供有需要的网友自行采摘然后出售):单独设置一块萝卜采购区,既可以让大众参观,也可以采摘下来出售,但一定要做好护栏,放置人太多,萝卜被践踏。 九、活动前期筹备
1.制作宣传海报、宣传单、微信转发、短信的形式通知本次活动,
前期的通知非常重要。
2.礼品的准备,代金券的设计和印刷等等活动内需要的物品。
3.主持人的选定,颁奖嘉宾的邀请,拔萝卜所需要的场地以及百人萝卜蹲的场地的选择,尽量宽敞,并且适合周围观众观看。
4.提前做一个胡萝卜形状毛绒玩偶,费用不会很高,适合作为参与者的奖品,给人留下深刻印象,便于提高知名度和影响力。
5(惩罚物品,例如墨鱼汁、芥末等提前准备。
范文二:红萝卜
红萝卜就是指胡萝卜红萝卜是一种营养价值较高的蔬菜,除含有多种维生素外,还蕴 藏丰富的钙、钾、铁等物质。特别是胡萝卜素是保持眼睛、皮肤及粘膜正常健康的物质。 患有脂溢性皮炎,皮肤粗糙及骨髓脆弱的孩子只要多吃红萝卜这些症状会得到缓解。此外 能有效消除生火引起的头昏眼花而安定神经;调养胃部、十二指肠等消化器官而协调营养。 红萝卜用油爆炒是最好的食用方式
胡萝卜,素有 “ 士人参 ” 之美称,其外表虽粗而其色其味倍受儿童喜爱。
据有关资料记载,每 100克胡萝卜中含钙 19毫克,磷 23毫克,铁 1.9毫克,维生素 C6毫克,尼克酸 0.3毫克, B 胡萝卜素 3毫克,还含有丰富的蛋白质、丙氨酸、天门冬氨酸、 赖氨酸等九种氨基酸,十多种酶、葡萄糖、果胶、 B 维素和许多矿物质。
中医学认为, B 胡萝卜素是一种维生素 A 原,对保护视力,促进儿童生长发育,降低血脂, 增强机体抗病、抗衰老能力有显著作用,具有清除氧自由基的抗氧化、抗诱变化性能,增 强人体免疫功能,能减少或阻止癌细胞的生成。实践证明,胡萝卜具有降压、强心、利尿、 抗炎、抗过敏的自然功效。
胡萝卜洗净削皮剁成块可与鸡或猪骨煲成汤,营养倍增;切成丝可炒肉,味道鲜美, 煎成烙咸甜随意;而胡萝卜榨成汁配入水,苹果酸,维生素 C 等经科学技术加工提炼便可 成为一种营养、可口、消渴、老少咸宜的绿色保健饮品,是现代饮品中的一支独秀。
胡萝卜的营养价值颇大,其中胡萝卜素的含量在蔬菜中名列前茅。胡萝卜素在小肠受 酶的作用,转变为维生素 A 。维生素 A 有维护上皮细胞正常功能、防治呼吸道感染、促进 人体生长发育、参与视紫质的形成等重要生理作用。
但胡萝卜素属于脂溶性物质,只有溶解在油脂中时,才能在人体肝脏、肠壁中胡萝卜 素酶的作用下,转变成维生素 A ,为人体所吸收。如生食胡萝卜,就会有 90%的胡萝卜素 成为人体的 “ 过客 ” 而被排泄掉,起不到营养作用。所以胡萝卜不宜生吃。
吃胡萝卜时,炒或者炖要比生吃胡萝卜素吸收率更高,
可以多吃 , 无害 !
它有更多让你一生都健康的营养价值 :
1. 让双眼明亮动人
好奇红萝卜为什么可以对视力有所帮助吗?主要是因为维生素 A 与 β胡萝卜素具有促 进眼内感光色素生成的能力,并能预防夜盲症、加强眼睛的辨色能力,也能优化眼睛疲劳 与眼睛干燥的问题,而红萝卜都包含大量的这些营养素。
2. 预防癌症
美国一项针对芝加哥地区经常食用红萝卜的族群研究发现, 500人中仅发现 2例肺癌, 而不常吃红萝卜的族群罹癌机率则是前者的 7倍;加拿大哥伦比亚大学癌症研究小组也在 实验中发现, 胡萝卜里的 β胡萝卜素与维生素 A , 可以减少癌症患者体内 75%的致癌细胞。 一份发表于癌症研究期刊的论文报导指出,多摄食 β胡萝卜素可能是预防摄护腺癌的一个 好方法。
3. 抗氧化
红萝卜中富含的维生素 A 、 C 、 E 、 及 β胡萝卜素、茄红素, 都是相当良好的抗氧化剂, 很少有一种蔬果能像红萝卜一样,拥有这么全方位的抗氧化成分,多吃胡萝卜,你就可以 省下不少买抗氧化维他命的钱了。
4. 让皮肤漂亮
β胡萝卜素在人体中化转化为维生素 A , 再加上红萝卜原本就拥有的维生素 A , 这两种 营养素能够增强上皮组织的完整与生长,促进胶原细胞的合成让皮肤水嫩漂亮、防止肌肤 干裂。
5. 调节免疫功能
红萝卜的多种营养素与抗氧化成分,皆具有调节免疫系统的功能;红萝卜中所含的木 素质更具有提高有机体免疫力的功能。
6. 预防感冒
研究显示当体内的胡萝卜素不足时,呼吸器官如支气管等部位的黏膜会变得较脆弱, 容易罹患感冒。
7. 预防心血管疾病
荷兰曾针对红萝卜做研究,发现 β胡萝卜素能降低中老年人罹患心脏病的机会,近年 来也有研究报告帮助茄红素预防心血管疾病的良好功效。
8. 预防便秘
其实每一种蔬果中多少都包含一些纤维质,所以都具有预防便秘的效果,红萝卜也不 例外。如果你不喜欢红萝卜的味道,加蜂蜜或其他蔬果打成的综合果汁,可以减少它的味 道。
9. 促进新陈代谢
红萝卜中的维生素 B 群,让它具有减压、恢复疲劳,还能促进新陈代谢,为你的减重 计划加分!
红萝卜 各种体质都可食用
红萝卜始于味甘性平的食材,任何体质皆能食用,不会对身体造成负担。也可以搭配 前面提到较寒性的小黄瓜、或者当令的竹笋一起食用,都具有中和食材调性的效果
范文三:透明红萝卜有感
读莫言《透明的红萝卜》有感
10外秘 徐倩倩 108306246
读过莫言先生的几篇短篇小说,对《透明的红萝卜》印象特别深刻。之所以印象如此深,是因为刚开始读第一遍的时候出现了些许阅读上的障碍,觉得他对人物、事物的描写特别复杂,动用了大量的技法让我没有耐心进入它的意境,所以静下心来细细地又读了一遍,觉得自己似乎读懂了些什么。
莫言的这篇小说里充满了特别神秘的色彩,尤其是对黑孩的描写,文笔甚是细腻。黑孩到底是怎样的一个人物呢?“他从小受到了后母的打骂虐待”“他四五岁时说起话来就象竹筒里晃豌豆,咯崩咯崩脆。”后来后母的虐待越来越凶,他的心灵受到了摧残,以致于整日处于沉默状态。他跑起来只有动作没有速度,睁着大而明亮的眼睛仿佛入了定一样,砸破了手指就抓起一把黑土按在伤口上......从他回家拿锤子的片段不难看出他对于照顾他弟弟很内行,他在寒冷的天气仍旧打赤脚,只穿一条肮脏长裤,光着脊梁露出浑身的伤疤,可见后母对他的虐待之狠。让他拉风箱,他去了,但是明显这种营生对于他自己是很勉强的。当菊子拉他走的时候,他不但不走,还咬了她一口。当小铁匠在旁人处受气的时候,拿他撒气,故意将烧红的铁钎摔到地下,让黑孩去拿,黑孩拿了,而且示威般的将炽热的铁钎拿到了小铁匠的面前,使得小铁匠居然害怕起来。由此可见这个头很大、脖子细长的怪怪的黑孩不是一个纯粹的软弱的受气筒,他看似机械的服从,
实则是内心深处无声的、倔强的反抗。他是一个多么倔强,自强的孩子啊!而外界的刺激促使他更加倔强,他认定的事情就是真理。
黑孩在家里毫无温暖。“爹走了以后,后娘经常让他拿着地瓜干子到小卖铺里去换酒。后娘一喝就醉,喝醉了他就要挨打,挨拧,挨咬。”在工地,他是事实上的“弱者”。刘副主任站在大堤上向众人布置完任务,发现黑孩两根细胳膊拐在石栏杆上正对远处过桥的火车愣神,羊角锤也滑落到河中去了,“这个小瘦猴,脑子肯定有毛病”。他上前去拧着黑孩的耳朵,侮辱性地大声说:“去吧,跟那些娘儿们砸石子去,看你能不能从里面认个干娘。”黑孩为小铁匠当拉风箱的小工,也成为后者泄恨的对象。这就是黑孩的“现实世界”
他是一个特别爱幻想的孩子,在做一件事的时候总是不由得陷入幻想,他幻想过鸭子说话,幻想过风景的变换,站立着奔跑的火车。我想对于这样一个孤独的、沉默的他来说可能只有蜷缩在自己幻想的世界里才是最安全的吧。那个在冬天仍旧打赤脚,光着脊梁,只穿一条肮脏长裤的孩子,那个跑起来只有动作没有速度的孩子,那个睁着大而明亮的眼睛仿佛入了定一样的孩子,那个砸破了手指抓起一把黑土按在伤口上的孩子,他是一个迷,是一个游荡在人间固守内心的精灵,他没有过去没有未来,他不知道人间的恨与爱,他的一切都只存在于今天,存在于黝黑的泥土里,存在于煤炭和饥饿里。他目中无人,在别人蜷缩在桥洞里讲着下流的话语时,他对一切都视而不见充耳不闻,他的眼里只有一副奇特美丽的图画:有一个金色的红萝卜,它的形状和大小都像一个大个阳梨,还拖着一条长尾巴,尾巴上的根须像
金色的羊毛。红萝卜晶莹透明,玲珑剔透。透明的金色的外壳里包孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条流畅优美,从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短,长的如麦芒,短的如睫毛,全是金色……他一心只想找到透明的红萝卜。他虔诚地跪在土地上高举起一只萝卜对着太阳查看,发现不是他要找的,他又拔出一个萝卜,又举到阳光下端详,他又失望了。以后的事情就变得很简单了,他膝行一步。拔两个萝卜。举起来看看。扔掉。又膝行一步,拔,举,看,扔......这情景如同一副画面定格在我的眼前,这种倔强和执着如同《飘》里的斯嘉丽在荒芜的田地里举手发誓,要重建庄园和再也不挨饿时的那份韧性一样,莫言对红萝卜的描写越美越让人感到心酸,深深地震撼了我的心灵,刺痛了我的内心。当读到这里的时候,发现有泪水从我的眼睛里流了出来,为什么这个对一切都心不在焉、身处恶劣条件的孩子如此执着地去寻找一个透明的红萝卜?这对他来说有什么意义呢?是对温暖的渴望吗?是对亲情的渴求吗?
透明的红萝卜是黑孩内心渴求温暖和幸福的一种象征,是莫言对贫困、苦难、孤独的黑孩的诗意抚慰。它是通过黑孩奇异的感觉折射出来的。注意红萝卜出现的次数及透明的红萝卜出现的环境。金色的、透明的红萝卜,像一道穿透一切的闪电,撕裂了黑暗,给人带来温暖的力量。黑孩之能存活下来,之能将自己淬炼成“入水不濡、入火难焚”的小精灵,就是因为在他纯真的童心里,有个美丽的梦幻世:一个晶莹透明的红萝卜。正是这个美得让人落泪的胡萝卜,使黑孩能超脱于人世的苦难,超然于贫困、忧伤、恐惧之上。《透明的红萝卜》
所呈现的世界就存在于这冷与热相交叉的世界中,黑孩儿就是这个世界中的一份子。但他不仅仅是这个世界中困难的体验者,苦难的背景化使黑孩儿在精神上外在于这个世界,在这个世界的激情与这个世界麻木的自在性之间,叙述人对故土的所有情感得以释放。
相比于黑孩,我有一个快乐而天真的幸福童年,即使现在长大了,那段美好记忆也会一直珍藏于心。我想,不管生活中遇到怎样的困难,都不要害怕,相信一切都会随着时间的流逝而变好的,带着感恩的心对待生活。
范文四:透明的红萝卜
透明的红萝卜
莫言创作这篇小说并不是为了表达一个明确的主题。 相反,他以描绘生活形态为主,自觉追求作品蕴含的丰富 性。这样,我们就只有从主人公小黑孩的形象入手,来理 解这篇作品。在塑造小黑孩形象的时候,作家的笔墨集中 于两个不和谐的方面:一方面是身世的不幸、 命运的悲惨, 一方面是儿童的聪慧、 机敏以及与其年龄不相称的自尊与 要强。
小黑孩太可怜了。冰凉的秋天已经到来,大人都披上 夹袄了,他浑身上下还只有一条污渍斑斑的大裤衩,而这 条裤衩也显然是他下了关东的父亲留下的。 那数得出肋巴 骨的鸡胸脯,脊背上、腿上闪亮的伤疤,说明他受到后娘 怎样残酷的虐待。他过早地背上了生活的重负,和大人一 样参加劳动挣工分,还要承受某些人的羞辱和痛打。 他 拉着那样大一个风匣,瘦身子吃力地前倾后仰, “ 左胸脯 的肋条缝中,他的心脏像只小耗子一样可怜巴巴地跳动 着 ”—— 小说用这种惊心魂魄的夸张写出了小黑孩难以承 受的生活重负。但就是这个又脏又瘦、在生活的重压下挣 扎着的小黑孩, 却那样机敏而又充满灵性 —— 作品对此作 了富于童话色彩的描写:他能听到头发落地的声音,能看 到湖面上神奇的气体,能感受到星光的温暖,能像壁虎一 样贴着高高的桥墩爬上爬下,能想象出火车站起来跑,能
把一只红萝卜看得那样神奇。他又是那样懂事、自尊、善 良。他认真地收藏起凝结着菊子姑娘爱心的花手帕;菊子 姑娘见他拉大风匣太累,可怜他,想把他带走,他挣扎着 非回到风匣前不可;菊子姑娘给他送窝头来,他感动得哭 了,但他用手遮住脸,不让人看到他的眼泪;他知道小铁 匠的险恶用心,拼命阻止小石匠与小铁匠对打。小说正是 通过上述两个不和谐侧面的残酷对比, 抒发对小黑孩不幸 童年的悲悯。这种悲悯的背后,则是对特定历史时期社会 生活的批判。尽管作者有意淡化故事的时代背景,但从人 物特定的语言和行动中,读者仍然可以知道故事发生在 “ ** ” 中。
小黑孩这个聪明、善良、本应坐在明亮的教室里读书 的孩子之所以生活得这样悲惨,显然有家庭、社会、政治 等多方面的原因。狠心的后娘使家庭变得冷酷无情,小铁 匠体现了人心的险恶, 极左路线造成了六七十年代中国乡 村的普遍贫困。 在这样一个特定的环境中, 那个晶莹透明、 金色的外壳包孕着活泼的银色汁液的红萝卜就有了特殊 的意义。
红萝卜被描绘得如此神奇,并不仅仅是艺术技巧问 题。一方面,它作为小黑孩奇特感觉的创造物,使小黑孩 显得更加充满灵性,但更主要的是,它作为一个意蕴丰富 的象征物,体现了小黑孩在不幸的生活中对纯洁、幸福或
者另一种世界的憧憬。这憧憬使小黑孩的形象崇高起来。 小黑孩的憧憬是执着的。 在第一次看到那个透明的红萝卜 之后十几天,他还到菜地里去寻找,但他最终没有找到。 这种结局暗含的是作家对生活的失望和悲剧性评价。 这种 失望和悲剧性评价,或者可以看作这篇小说的主题。 这一主题还体现在小说中其他人物身上。 小石匠和菊 子姑娘是美与善良的化身。他们的形象很美,他们像关心 自己的亲人一样关心小黑孩,但最后,菊子姑娘那长着长 睫毛的美丽的眼睛却被白石片毁掉了。甚至那个老铁匠, 终日吟唱的也是抒发人生艰难的戏文。从这个意义上说, 小黑孩这个形象本身就是那种艰难的、 备受压抑的生活的 象征。在整篇小说中,小黑孩几乎没有说过一句话。他是 那么压抑,受到关怀时忍住不哭,因为寻找透明的红萝卜 被队长打时,也只是迷惘的眼睛里充满泪水。
另外值得注意的是作品对小黑孩整个生存环境的描 写:老队长,刘太阳,砸石子的人们,小石匠与菊子姑娘 的相爱,老铁匠和小铁匠的师徒关系,等等。这些构成了 特定时期乡村社会的生活形态。
莫言在思想上和艺术上接受了哥伦比亚魔幻现实主义作家 加夫列尔 ·加西亚 ·马尔斯克和美国意识流小说作家威廉 ·福 克纳的影响,其创作改变了中国传统小说的轨迹,成为新时 期军事文学的又一个里程碑。
他往往用轻松甚至幽默调侃的笔调将读者从本来的悲 剧审美轨迹中拉出来,进入一个更为宽广的想象世界,使之 富有多意的审美意蕴。悲剧和反讽的复合美感,给人一种新 鲜的,廓大的悲剧审美空间。
在现实主义精神中容纳了大量现代派表现技巧,造成小 说创作的新格局。其作品充满了象征和比喻,借鉴了加夫列 尔 ·加西亚 ·马尔斯克的魔幻技巧。象征,隐喻,暗示,借代 等手法的运用,增强了作品的表现力。
他的作品充满幻象,其运用童话和寓言的手法,把幻象 和现实糅合在一起,精确表现人物内心世界以及作家主观世 界奇特的心理过程, 构成了莫言小说 “ 忧郁的主调之下一方面 是凄楚,苍凉,沉淀,压抑,另一方面则是欢乐,激情,狂 喜抗争的独特叙事风格。
范文五:透明的红萝卜
《透明的红萝卜》中的黑孩,幼年失母,心灵深处有着难以愈合的隐痛,而外在的生活考验对于他这样一个体质瘦弱的小男孩来说又是极其严酷的。他所承受的精神和体力的重压,完全可以压垮一个身强力壮的成年人。但黑孩却支持下来了。他的生命力坚强得简直就像入水不濡、入火难焚的小精灵。这主要是因为黑孩的内心有一个美丽的梦幻世界,这使得他超脱于恐惧、忧虑,以及肉体的痛苦之上。
一、爱的缺失与言语、肉体的双重暴力——病发原因 黑孩并不是生来便是自闭的,在文中,小石匠说:“这孩子可灵性哩,他四五岁时说起话来就象竹筒里晃豌豆,咯崩咯崩脆。可是后来,话越来越少,动不动就象尊小石像一样发呆??”可见黑孩并不是生来就自我封闭的,而是后天的某种因素导致了他逐渐放弃了与外界的接触,而在自己的世界中自我保护。 黑孩的命运是悲苦的:他在家庭生活中,是完全缺少爱的关怀的他所拥有的,只有怨恨和虐待。从小没有母亲,缺失了母爱而父亲又闯关东,三年未归,又是父爱的缺失。一个可怜的孩子,跟着后母生活,后妈作为后来者,对于前任的嫉妒自然要转嫁到孩子身上;而后母有自己的孩子,而唯一制约她的黑孩父亲离去,便更不会匀出来半点关怀给他。单纯的爱的缺失固然会导致少年心理上的不正常,而黑孩在小说中表现的如此严重的自闭倾向,和他所受到的言语和肉体的双重虐待有着密不可分的关系。黑孩不仅要忍受饥饿,充当家中的重要劳动力,还要随时承受来自后妈地毒打。莫言在文章中两次在括号中夸张地强调了黑孩身上的“两块大疤瘌”,可以说,是在强调黑孩所受到肉体摧残。所以,黑孩没有“家”。在小说中,他宁可住在桥洞中,也不愿意回村里,便是对于那个所谓的“家”的逃避。而“家”是心灵的慰藉,没有一个真实意义的“家”的黑孩,缺少一种“家”所象征的安全感,所以他的自闭,首先是一种自我保护的方式。 除了肉体上的摧残,黑孩收到的最绝望的摧残来自于言语。莫言的小说中大量的语言描写,很少有温声细语,大多是粗口脏话,这种言语上的暴力给黑孩的心灵带来的负面的影响,而更重要的是,对于黑孩毫不掩饰的蔑视和侮辱,让这个在家庭中得不到爱的可怜孩子,在外界社会依旧得不到丝毫关怀。队长和“刘太阳”的言语本身就是肆意粗暴,对待其他成年人尚且毫不客气,更不必说一个有几分痴傻的孤儿了。比如队长会说:“黑孩儿,你这个小狗日的还活着?”。而“刘太阳”在看到黑孩第一眼的时候,便说道:“这也算个人?”他毫无顾忌的用黑孩作比方,心中的鄙夷并不遮掩的表现在言语上。而小铁匠的言语暴力更不用说,几乎不骂几句街,便不能张口。他在对菊子的幻想和现实的转换间喜怒无常,便将这种喜怒无常直接施加于黑孩。顺心时,骂一句,再叫一声“干儿”;不顺心时,几句国骂,拌着几下巴掌或是踢上一脚。 爱的缺失让黑孩失去安全感,所触及的外界世界又充斥着言语、肉体的双重暴力。黑孩的自我保护的本能 收稿日期:2009-04-13
阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜
11 让他将自己封闭,拒绝接触外界,也拒绝外界的进入,成为了一个严重的自闭症患儿。
二、对于外界的自我封闭和内心世界的丰富色彩——病发表现 在小说中随处可以看到黑孩自闭的表现:自闭症的重要表现之一,是社会交流障碍。社会交流障碍会导致语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退。从全文看,虽然黑孩小的时候曾经很活泼,很爱说话;但在文章叙述的时刻里,他从来没有说过一句话,他也很少被成人的世界吸引,与小说中其他人物交流。刘书记“虎着脸”问黑孩,他不会回答;刘书记的训话,他也一句没听到;就是小铁匠与黑孩的聊天,也都是些小铁匠自言自语。不仅仅是那些粗暴对他的人,就是小石匠温和的询问,或是菊子温柔的引导,黑孩都不肯张嘴。黑孩完全不愿意与人交谈,甚至丧失了与别人沟通的能力。 除了言语的封闭,黑孩甚至将自己的感官麻痹。自闭症患儿对冷,
热,痛楚的反应很弱,所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应。黑孩正是很典型的代表。他在寒冷的秋天“赤着脚,光着脊梁”,人们看着他都“感到身上发冷”,他却浑然不觉。他也对热没有感觉,就是“钢火在他肚皮上烫起几个大燎泡,他一点都没有痛的表情。”他赤手去抓滚热的钻子,手被“烫熟了皮肉”,放到冷水里冲冲,依旧伸手去抓。虽然,可以说黑孩这样做,有一种为了惩罚自己咬了菊子和引起菊子注意的自虐倾向;但是这样的自虐,也不是一般人可以做得到的。而黑孩对于疼的麻木更是在文中不断出现。后娘打他,“笤帚打在他屁股上,不痛,只有热乎乎的感觉。打屁股的声音好象在很远的地方有人用棍子抽一麻袋棉花。”而他砸石子砸到了手指,也只是“感到右手食指一阵麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下”。之后指甲脱落了,他也是看到了才发现。感官麻痹的孩子,似乎将自己完全隔离与现实世界。 然而与外界隔离并不是因为黑孩的心完全麻木,他生活在自己的世界中,他的幻想世界是丰富多彩的。自闭症不同于智力或生理上的缺陷,黑孩虽然不能被人的世界吸引,却非常专注于自然界的一些细节,他对于这些细节的关注,往往超乎正常人的想象。在文中的表现,就是大段的,儿童视角下的怪异的景物和声音描写。小说中不断出现对于天空、河水以及黄麻地的描写,这些充满奇异色彩的景色、声音和感受,便是黑孩在时不时游离出现实社会时,所感受到的他心目中的自然世界。比如当刘书记训话时,黑孩并没有听到刘书记说什么,却听到了自然界中各种纷繁音响。甚至还有常人不能理解的“逃逸的雾气碰撞着黄麻叶子和深红或是淡绿的茎杆,发出震耳欲聋的声响”。他的思路随着自然界的声音延续,到火车,到后娘,到河水。漫无目的的蔓延,有 一种意识流的意味。而后跟着的一段于水中行走的快感,可以看出黑孩对于常人并不注意的自然界的小细节的异常敏感。 自闭症黑孩逃离外界而沉湎于自我的精神世界,然而他并不是一个生来就自闭的孩子。当外界给予他关怀与温暖,他也眷恋那份爱,只是自闭症患儿的反映,与正常人并不相同。 三、黑孩对菊子的爱慕和缺陷导致的向上意识——病发结果 黑孩生活的世界是充斥着粗鲁的言语和暴力的行为的,在这个黯淡而绝望的环境中,黑孩通过封闭自己来自我保护。而当菊子,一个温柔且充满爱的关怀的女人出现在黑孩身边时,黑孩仿佛看到了遥远而且黑暗的外部世界的光,他作为一个人的意识苏醒过来。菊子关心黑孩,关注黑孩,即使黑孩两次咬她,她依旧喜欢黑孩,把黑孩当成小弟弟一样看待,甚至在黑孩的手被烫伤的时候,流下眼泪。菊子之于黑孩,是母亲和恋人的双重形象。 首先,菊子成为了黑孩心目中的“母亲”形象。菊子对黑孩的感情,带有一种母性的温存和宽容。黑孩一直缺失的母亲的爱,在菊子身上找回,他格外的依恋菊子。黑孩珍视菊子的手帕,并且留恋菊子坐过的地方。他可以在菊子面前找到一个孩子的感觉,当菊子去找黑孩的时候,他藏在黄麻地里,故意躲着不出来。而菊子不去找黑孩的时候,黑孩又潜意识里自虐,赤手拾起滚烫的铁钻,试图引起菊子的注意。 然而,在黑孩心中,菊子不仅仅是一个母亲形象。弗洛伊德说:“人所有的行动都受欲望的驱使,人从生下来就有性意识。”黑孩对于菊子的依恋,还带有一种“俄狄浦斯情结”。从黑孩在小石匠和小铁匠的打斗中帮助小铁匠可以看出,黑孩在潜意识中一直嫉恨夺走菊子的小石匠。黑孩在争夺菊子的斗争中,远远弱势于小石匠和小铁匠。在透明的红萝卜出现的场景中,聚在一起的主要人物中,黑孩似乎是被遗忘的。在小石匠和小铁匠的争夺中,黑孩始终是一个局外人的地位。根据霍妮的理论,处于劣势的黑孩,在潜意识中有着强烈的“向上意识”。他虽然具有明显的“缺陷”,却坚持要向别人证明他是有足够实力的。所以,他竟然把老铁匠教他的烧火要领全听进去了。他卖命的干着和他身材体力完全不协调的重活,小石匠问他能不能挺住时,他“连头都没抬”。而菊子看到黑孩受苦,试图拉他回去的时候,他起初是跟过来的,因为他爱慕菊子。可是当菊子说:“看看你这小狗腿,我要一用劲,保准捏碎了,那么重的活你怎么干得了?”黑孩“恨恨地盯了她一眼,猛地低下头,在姑娘胖胖的手腕上狠狠地咬了一口”。因为黑孩心目中是把自己当成和小铁匠小石匠一样的成年人,一样的竞争
对手的,而菊子这句话戳伤了黑孩的自尊。他可以忍受
12 或者毫不在乎别人的嘲笑,却受不了菊子把他当成一个不中用的孩子。 菊子让黑孩慢慢的回到了人性,他开始注意自己,注意菊子,小石匠和小铁匠。而最后,菊子离开了工地,透明的红萝卜再也找不回来。失落的黑孩一个人走进黄麻地,看到菊子和小石匠亲热留下的痕迹,又看到了好多红萝卜。他将红萝卜一根根拔起来,迎着阳光举着看,可是,透明的红萝卜再也没有了。队长质问他,他流下了眼泪。在我看来,黑孩的眼泪并不是因为疼或者觉得自己没有名字没有父亲,而是生活在自己的世界的黑孩,发现外界最后美好也遗失了。无论是透明的红萝卜、菊子,甚至小石匠,黑孩所关心的,和关心黑孩的都再也找不回来了。最后,黑孩被剥光,走进黄麻地。他最后放弃了最后的羞耻感,也就是最后的与这个人类的世界相联系的东西,赤条条的,完全回到了自己的精神世界,那里“扑簌簌黄麻叶儿抖,明晃晃秋天阳光照”。 一个天真烂漫,说话“就象竹筒里晃豌豆,咯崩咯 崩脆”的孩子,变成一个不再张口的自闭症患者,到后来完全不在乎外面的世界,只活在自己心中。莫言的这部小说超越了对于一时一地的现实社会的反应揭露,而上升到了人性遭受扭曲异化的主题,以一个儿童的视角展示了一个自闭症患者的内心世界,令每一个读者深思。拿什么救救孩子? 参
孩子眼中的成人世界
《透明的红萝卜》,它的第一个特点,这是一片在孩子的眼睛中展现开来的作品。《透明的红萝卜》作品主人公黑孩,八九岁一个小孩子,既是作品的主人公,又是作品中各种事件的在场者、观察者和隐形的叙事者。这和我们通常的儿童文学是不一样的。儿童文学作品,通常以孩子为主人公。但是他们或者是仅仅生活在一个儿童的世界,或者仅仅是在儿童和成人世界的关系上发生各种纠葛各种矛盾。《透明的红萝卜》是一个孩子来到一个成人的世界,孩子在展开自己的心灵想象的同时,也在观察、认识体验着那样一个特定年代的成人生活的世界。同时,《透明的红萝卜》并不是一个按照我们通常的分析,有矛盾的开端,有发展,有矛盾的高潮,有结尾的以情节和冲突见长的作品,而是让黑孩的一双眼睛,既看到现实生活的沉重,也看到现实生活的欢乐,同时还看到一个神奇的想象的世界的作品。
《透明的红萝卜》故事并不是很复杂,但是它有几条线。一条是黑孩自己的过去的和在作品中展现出来的那样一种生活状况和心灵世界。(这一点我们后面还会具体讲)再一条是他所观察到的成人世界。包括这样几组人物关系。一条是黑孩和小石匠、小铁匠、老铁匠和善良慈爱的菊子姑娘,这样一组人物关系,再一组是小铁匠、小石匠,两个都很优秀的年轻人,与菊子姑娘的爱情,以及围绕爱情展开的争夺和决斗。再一条线索,是老铁匠和小铁匠之间的关系,中国传统的手工艺人之间,师傅和徒弟、教和学,怎么教,怎么学。当然还有潜在的成规,我们过去有一句老话,教会徒弟,饿死师傅。在一个相对有限的市场里,师傅往往要保留一种绝招,一种诀窍,以保持他的技术垄断,这样,当徒弟的,总是力量有所不逮,技能有所不逮,师傅可以保持技术垄断,可以继续占有一个非常有限的市场。作品中,小铁匠跟老铁匠打铁打了三年,而且,在打铁的劳动中,场面非常精彩,出神入化,但是就是有一种技术没有学会。老铁匠把烧红的锻打好的铁钻子放到水里去淬火,这样一道工艺,是他严格地保守秘密,不让小铁匠插手的。这个过程,既有怎样把铁钻子放到水中,同时还有对水温的控制。小铁匠为了学会这个手艺,趁老铁匠不注意的时候,一下子把手臂伸进水桶里去,测试水温,体会水温。老铁匠毫不犹豫地,把烧红的铁钻子一下子捅到小铁匠的胳膊上。但是这样的细节背后,作家还写了另一笔,老铁匠胳膊上同样也有一个这样的伤疤。这样就让大家去联想,很可能老铁匠当年也是用同样的办法,从师傅那里偷学来这样的手艺。当然,
生存非常残酷。小铁匠虽然被烫伤,但是他掌握了铁匠这一行技术中淬火这样一道工序的诀窍,于是老铁匠最后只好卷铺盖,很悲凉地离开,小铁匠成了取而代之的师傅。
从故事的内容来讲,师傅和徒弟的故事,两个年轻男性和菊子姑娘的爱情纠葛问题,似乎未必都有什么特殊的、鲜为人知的秘密,但是,我刚才讲到,这是一个在孩子眼中展开的故事。老托尔斯泰说过,在孩子和外来人眼中,他们所看到的世界都是陌生的。这句话讲什么?讲艺术要追求陌生化的效果,要推陈出新,使用儿童视角,用儿童的眼光看世界,就会有一种陌生感,一种新奇感,产生许多新的体验,比如说,黑孩来到水利工地,来到周围的人们当中,他眼睛里看到的老铁匠、小铁匠、小石匠、菊子姑娘,以及他们之间发生的种种纠葛和联系,对于小黑孩来讲,都是很新奇的,都是第一次。这样,作品就有一种新鲜感,陌生感。而艺术的很重要一条,就是推陈出新,用艺术的方式,改造我们观察生活体验生活思考生活的角度和目光。
而且,儿童视角,孩子的目光,从《透明的红萝卜》开始,在莫言的作品当中,就形成一个先后相承、不断采用的一种叙述视角。不管作品当中,讲的是什么年代,讲的是什么样的故事,儿童的参与,儿童的观察和思考,都给这些作品带来了一种奇异的、别致的、对读者有很多的诱惑力和想象力的艺术元素。比如说《红高粱》。《红高粱》故事的主体,写的是“我爷爷”余占鳌,“我奶奶”戴凤莲那一代人的故事。作品当中,既有成人世界的爱与死,情感与心灵,又有民族之间,中国农民和日本侵略者之间的殊死搏斗。在《透明的红萝卜》中如果拿掉小黑孩,这个作品不能成立,在《红高粱》当中,七八岁的小豆官,如果把这个人物拿掉,这个作品的主体恐怕不会受到大的伤害,但是恰恰是由于小豆官的在场、评述,使得这个作品非常生动,非常鲜活,使这个故事有了一种童心盎然的情趣。莫言的作品里,采用儿童视角的,或者是有一些成人,仍然是以长不大的儿童的心态叙述故事的,还有《丰乳肥臀》,《四十一炮》等。关于这一点,希望大家在自己阅读的时候留神。
2 小黑孩的形象分析
第二点,我们来分析一下作品中小黑孩的形象。小黑孩,一个苦孩子,非常苦,小小年龄,母亲去世,父亲远走关东,继母呢,自己有一个儿子,对他的排斥厌弃可以理解,可想而知。小黑孩在作品当中,有一个最明显的特征,尽管天气越来越寒冷,从秋天到深秋,但是黑孩永远是光着脊梁,让人们看到后,不由得感到自己的肌肤都变得寒冷起来。同时,还有一种饥饿,还有小小年龄的孩子要去和成人一起干活,承受成人那样的体力付出。尽管说对他可能会有一些照顾,要他尽力而为;但是,尽管是照顾也好,放他一马也好,时间,多少个小时,干活,干到什么程度?这样一个小小少年,面对沉重的劳动,他的付出,他的感受会如何?作品里写他砸石头,举起那把羊角锤来晃晃悠悠,左拐右拐,画了多少个曲线,才落到石头上来。
孩子向前跑了。有跑的动作,没有跑的速度,两只细胳膊使劲甩动着,象谷地里被风吹动着的稻草人。人们的目光都追着他,看着他光着的背,忽然都感到身上发冷。队长把夹袄使劲扯了扯,对着孩子喊:“回家跟你后娘要件褂子穿着,嗐,你这个小可怜虫儿。”
他左手摸着石头块儿,右手举着羊角锤,每举一次都显得筋疲力竭,锤子落下时好象猛抛重物一样失去控制。有时姑娘几乎要惊叫起来,但什么也没发生,羊角铁锤在空中划着曲里拐弯的轨迹,但总能落到石头上。
小说中写他拉风箱,不是他在拉风箱,变成了风箱在拉他,因为铁匠炉用的风箱,个头非常
大,不比农家烧火做饭的小风箱。但是,在这些苦难面前,在这些沉重的劳动面前,小黑孩表现出了异常顽强的生命力,承受苦难的能力,承受痛苦的能力,作品里对小黑孩一出场的形象,就有一种先声夺人的效果。
墙角上站着一个十岁左右的男孩子。孩子赤着脚,光着脊梁,穿一条又肥又长的白底带绿条条的大裤头子,裤头上染着一块块的污渍,有的象青草的汁液,有的象干结的鼻血。裤头的下沿齐着膝盖。孩子的小腿上布满了闪亮的小疤点。
“黑孩儿,你这个小狗日的还活着?”队长看着孩子那凸起的瘦胸脯,说:“我寻思着你该去见阎王了。打摆子好了吗?” (打摆子是民间的说法,正规的说法是疟疾)
孩子不说话,只是把两只又黑又亮的眼睛直盯着队长看。他的头很大,脖子细长,挑着这样一个大脑袋显得随时都有压折的危险。
这样的瘦弱的身体,连他自己的脑袋都显得没有足够的力量加以支撑。在队长的问话中,还交代了他刚刚患疟疾,好了没有呢?没有说,只是说他不必躺在床上,能够起床,能够下地劳动。但是,在这样一种生存状态中,黑孩并不是让我们像平常那样觉得他孤苦伶仃,人人怜悯。我们看到,他经常是处于一种挑战苦难、超越苦难这样一种精神状态。作品里有几个地方,一个是菊子姑娘看他砸石头的时候砸破了手指,害怕他感染,给他用手绢包起来,很快他把手绢解下来,悄悄藏起来。这里的解释大概是这样的,他非常珍重菊子姑娘对他的情感和关怀,他既没有父爱,家里又缺少母爱,碰到了菊子姑娘这样好心的年轻女性,他对于这情感的看重,是可以理解的。但是,还有两个地方,一个地方是写天气冷起来了,老铁匠给他找一件油油腻腻的衣服来穿,他还不要穿,把衣服脱下来。另一个地方讲,小铁匠为了偷偷地学会淬火的工艺,失败了很多次,一生气把烧红的铁钻子扔出好远,又要小黑孩把它捡回来。第一次他不知道这东西温度特别高,拿手去捡,把手给烫了,烫了以后,你脆弱一点,你会哭得满面是泪,你坚强一点,不哼不哈。但是小黑孩第一次是因为不知道它温度很高,用手去捡它;等他发现这个铁钻子温度仍然很高,第二次照样伸手把它捡回来。连小铁匠都难以承受这样一种景象,小黑孩倒从容坦然。作品里前面还有相关的描写。小黑孩的脚,脚底板很硬,常年打赤脚,用他的脚把野草上的带刺的蒺藜揉得粉碎,他自己倒毫无感觉。这样一个孩子,在苦难当中生存,并没有被苦难所吓倒。
3 在超人的感觉和神奇的想象中超越苦难
那么,他为什么会这样呢?我想,这就是作品的另一面,小黑孩独特的心灵世界。他面对现实,软弱无力,是一个弱者,一个小孩子,在成人世界当中,没有独立的地位,不管是菊子姑娘的保护,或者小铁匠的恶作剧,他都很难直接拒绝,许多时候还遭受他们的摆弄。另一方面,小黑孩又有一个自己的独特的心灵世界。在现实生活当中,他很迟钝,似乎他没有多少痛苦感,也没有语言能力,作品并没有讲黑孩是不是一个哑巴,但是黑孩从头到尾,没有说过一句话。这种感觉的迟钝,语言的匮乏,和他的性格,和他心灵的另一侧面,形成一种有趣的对照。他有一种超常的感觉能力,同时有一种独特的理想追求。这样一个孩子,他保持了对现实、对自然万物的一种敏锐感受,一种奇特的通感,把听觉、视觉、触觉、嗅觉等融为一体的那样一种感受能力。
在作品里,有很多这样的描写。我们举一两个例子。在工地上,公社的刘副主任“刘太阳”给民工讲修水利的意义,自以为是地训话,小黑孩却走神了,进入一个奇幻的世界——
刘副主任的话,黑孩一句也没听到。他的两根细胳膊拐在石栏杆上,双手夹住羊角锤。他听到黄麻地里响着鸟叫般的音乐和音乐般的秋虫鸣唱。逃逸的雾气碰撞着黄麻叶子和深红或是
淡绿的茎杆,发出震耳欲聋的声响。蚂蚱剪动翅羽的声音象火车过铁桥。
注意这一句,听到秋虫鸣唱,听到鸟叫般的音乐,这我们还可以理解,我们也可能听到,下面这一句,逃逸的雾气,碰撞着黄麻叶子,和深红或是淡绿的茎杆,发出震耳欲聋的声响。雾气,本来是一种视觉的东西,在这里变成了听觉,小黑孩可以听到。蚂蚱剪动翅羽的声音 像火车过铁桥,火车过铁桥,咣当咣当,那是什么劲儿?小蚂蚱振动翅羽,那是什么劲儿?但是他就可以听到。另一个地方,是写黑孩坐在那里砸石头,但是他听到河上传来一种奇异的声音:
黑孩的眼睛本来是专注地看着石头的,但是他听到了河上传来了一种奇异的声音,很像鱼群在唼喋,声音细微,忽远忽近,他用力地捕捉着,眼睛与耳朵并用,他看到了河上有发亮的气体起伏上升,声音就藏在气体里。只要他看着那神奇的气体,美妙的声音就逃跑不了。他的脸色渐渐红润起来,嘴角上漾起动人的微笑。
黑孩因为在成人的世界里很难与他人交流,尤其因为他从头到尾不说话,别人怎么理解你的心态?从他的眼睛,从他的点头摇头,这只是比较简单的交流。没有语言怎么交流?但是莫言笔下的小黑孩,在用自己的非常奇特的感受能力,在与周围的大自然,与乡村生活的各种景物,进行交流,具有一种非常奇特的感觉能力。莫言自己说过,他十一二岁参加劳动,因为年龄小,于是派他一个人去放牛放羊,在放牛放羊的时候,经常在山坡上草丛里与自然万物交流对话,对自然万物体察入微。而且这样一些描写,都更新了我们自己对于生活的感觉印象。让我们耳目一新,让我们发现自己感官的迟钝和蒙昧。
注重感觉式的描写,注重人物的感觉能力,这在莫言的许多作品当中都是非常常见的。这种感觉的放大,时空的拓展,感觉的时空的拓展,是莫言小说描写当中,非常独特的艺术手法。比如说他的中篇小说《爆炸》。《爆炸》的一开场,在农村当农民的父亲,面对着在外面当干部的儿子回到乡下,要和他的妻子离婚,父亲非常气愤,举起手来煽了儿子一巴掌。这一巴掌不足为奇,奇妙的是在父亲的这一巴掌落下的同时,四面八方的各种各样的信息,都萃集在这一瞬间:天上的喷气式飞机,地上的人们围追黄鼠狼的声音,还有天地之间各种各样的声音,田野上各种各样的景象,都在父亲的巴掌落下来的一瞬间展现开来。这样的描写,和我们常规的写实的描写,大异其趣。富有一种艺术创新的意义。
小黑孩令我们感到神奇的,还不仅仅是特殊的感觉能力。他还有一种自己的追求,自己的向往。莫言在谈到《透明的红萝卜》的写作的时候,他这样讲:
我觉得写痛苦年代的作品,要是还像刚粉碎“四人帮”那样写得泪迹斑斑,甚至血泪斑斑,已经没有多大意思了。就我所知,即使在“**”期间的农村,尽管生活很贫穷落后,但生活中还是有欢乐,一点欢乐也没有是不符合生活本身的;即使在温饱都没有保障的情况下,生活中也还是有理想的。当然,这种欢乐和理想都被当时的政治背景染上了奇特的色彩,我觉得应该把这些色彩表达出来。把那段生活写得带点神秘色彩、虚幻色彩,稍微有点感伤气息也就够了。
[1]
莫言的小说,一方面对于农村的那样一种沉重的充满了荒凉感的生活状况,描写得力透纸背,它表现这种生活举重若轻,灵活自如。小黑孩的许多痛苦许多苦难都不必多说,他一出场那
样的景象,然后队长问他,你的打摆子好了吗?后来在工地上,羊角锤摇摇晃晃东倒西歪地落下去,就表达了很多沉重的东西,很多令人感叹的东西。但另一方面,小黑孩的奇特感觉,朝什么方向引申?朝他的理想追求,朝小黑孩的童心当中的理想,这种童心当中的理想,通过透明的红萝卜表现出来。像他自己说的,把那段生活写得带点神秘色彩,虚幻色彩,稍微有点感伤气息也就够了。这种神秘,虚幻,都是建立在小黑孩奇特的感觉能力、和大自然万物的心灵交流的能力的基础上。正因为在作品当中许多地方,描写了铺垫了小黑孩的这种能力,于是,当小黑孩在铁匠炉旁边看到那样一只璀璨透明、银色的液体流动着的红萝卜的时候,我们会顺理成章地接受,而不会责怪,小黑孩怎么会把一只普普通通的红萝卜看得这么玲珑剔透,璀璨夺目,富有一种神奇的魅力呢?当然,也许是因为小黑孩的现实世界有太多的乏匮,太多的沉重,太多的压抑,他的心灵无法在现实中得到释放,得到解脱,于是假借这么一只普普通通微不足道的红萝卜表现出来——大家注意一下,这只萝卜个头小,几个人拿来吃的时候遗漏掉了,随手放在打铁用的铁砧子上,然后在炉火的映照下突然焕发出奇光异彩。而且这种焕发,只有小黑孩看到了,但这样一个场面,写得非常之美,非常传神。建议大家在课下阅读的时候,要琢磨一下这个景象。
铁砧踞伏着,像只巨兽。他的嘴第一次大张着,发出一声感叹(感叹声淹没在老铁匠高亢的歌声里)。黑孩的眼睛原本大而亮,这时更变得如同电光源。他看到了一幅奇特美丽的图画:光滑的铁砧子,泛着青幽幽蓝幽幽的光。泛着青蓝幽幽光的铁砧子上,有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个阳梨,还拖着一条长尾巴,尾巴上的根根须须像金色的羊毛。红萝卜晶莹透明,玲珑剔透。透明的、金色的外壳里苞孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条流畅优美,从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短,长的如麦芒,短的如睫毛,全是金色,??
从一只普通的红萝卜,上升到一个非常神奇的审美意象当中,小黑孩对着萝卜,不是因为嘴馋,不是因为肚子饿,一心要把这萝卜吃掉,而是被这种炉火映照下的萝卜的熠熠生辉所吸引,唤起了他对美的追求的意识,于是在作品当中,这只萝卜被小铁匠扔到河里,他也曾经下河去想把这只小萝卜打捞起来,河里没有打捞起来,后来他再一次来到萝卜地,他想在萝卜地里拔出来的萝卜上重新看到那样一种令人迷醉的动人景象。可想而知,你怎么可能重现炉火映照下的神奇的萝卜的那样一种景象?那只是稍纵即逝,不可复现。但是在这里作家保持了足够的分寸感,让他仍然是一个小孩子。我们说不可能,这是成人会这么想。但是小黑孩有他自己的儿童的逻辑,他把那一片萝卜地全都拔光了,拔起来以后,仍然没有找到那样一只透明的、金光璀璨的萝卜,外边闪着金光,里边银色的液体流动的红萝卜。尽管那样一只萝卜不可失而复得,但是作品里和作品标题所标示的透明的红萝卜的景象,足以让我们赞叹作家的感受力和想象力的神奇和独到。
余论
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