范文一:橡树橡树阅读答案
橡树橡树阅读答案
花园里生长着一棵橡树。他一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日,浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂,橡树的骄傲情绪也与日俱增。有一天,它居高临下,用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊:
“快把这棵可怜的榛(zhēn)子树给我收拾掉!”于是那棵榛子树被砍倒在它的脚下。
“我不再愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。
妄(wàng)自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶,傲慢地说:
“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉!”于是这些树木也都成了木柴。
就这样,大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了,成了花园里独一无二的主人,它的美貌使得其他的树木只留下了一个个树墩。
可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地,拼尽全身力气,迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦,畅
通无阻,径直朝橡树扑来,无情地撕扯着它的枝叶,吹翻了它的躯干,
终于,被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力,随着一阵劈裂声
倒在地上。
1.根据下列意思写出相应的词语。
(1)随着时间一天天地增长,形容不断增长。 ( )
(2)形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。 ( )
2.写出下列词语的近义词。
轻蔑——( ) 罢休——( )
傲慢——( ) 阻拦一—( )
3.“橡树的骄傲情绪也与日俱增”中的“也”反映出了什么?
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4.在骄傲的橡树眼中,榛子树、无花果树、果树都是什么样的?
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5.橡树为什么会有这样的结局?你受到了什么启示?
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参考答案:
1.(1)与日俱增 (2)遮天蔽日 2.轻视 停止 5.因为橡树失去了周
围朋友们的保护和帮助。(意思对即可)
范文二:冬天的橡树阅读理解答案
冬天的橡树阅读理解:
请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)
答:安娜因莎乌斯基迟到,上课回答错误,决定家访。在家访途中,安娜看到冬天的橡树,赞叹不已,以致耽误了家访时间。最后安娜理解了莎乌斯基并反思自己的教学,同时莎乌斯基也希望自己能改正迟到的缺点。
这篇文章运用了伏笔的表现手法,请找出两处,并作简要的分析。(4分)
答:示例:“靴子前端沾满了泥”,暗示下文他在橡树根下挖泥土。“他的话脱口而出,像是有个深藏在心底的秘密,非要倾吐出来与大家共享不可。”暗示下文森林是一个美丽奇妙的地方。“莎乌斯基搓着指缝间的泥巴。”暗示下文他在橡树根下挖泥土。
文章结尾安娜明白了“森林中最让人惊讶的并非冬天的橡树,而是一个脚穿旧毡靴,身着补丁衣的孩子。”请联系文章内容说说这个“身着补丁衣的孩子”为什么让安娜老师认为是“最让人惊讶的”?(4分)
答:示例:①因为这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然,敬重生命,他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情(1分)。②他纯真善良,老师要回去时他主动提出要送老师,细心地送给老师一根棍子防身,并希望老师只是吓唬一下驼鹿就好了(1分)。③他见多识广、观察细腻,他能从地下的足迹判断出是驯鹿,能认出橡树根底的动物世界(1分)。④他热爱生活,让安娜看到了一个丰富多彩的橡树世界,感受到了比课堂鲜活的生活(1分)。所以安娜老师认为“森林中最让人惊讶的并非冬天的橡树,而是一个脚穿旧毡靴,身着补丁衣的孩子”。(言之有据、言之成理即可。以上四点答出三点即可得3分,答题语言规范、通顺1分。)
安娜老师驻足森林,未能完成到莎乌斯基的家访,有人认为这是一次失败的家访,也有人认为是一次成功的家访,你是怎样认为的呢?请结合文章内容和你的生活感悟谈一谈。(字数100字左右。5分)
答:示例:①我认为安娜此行胜过家访(1分)。②安娜虽然未见到莎乌斯基的母亲,但在家访途中,她感受到了大自然的神奇美妙,反省了自己教学的不足(1分)。③更重要的是她真正理解了莎乌斯基的内心世界,增进了师生之间的感情(1分)。④此行,使莎乌斯基发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点,教育的效果其实已经达到了(1分)。(观点1分,分析3分。语言通顺1分。言之有据,言之成理即可。)
作文:幸福,很简单 有人说,其实每个人都是幸福的,只不过自己的幸福都看在别人眼里。
幸福就是回到家只需要敲门,而不用去摸那冰冷的钥匙。
幸福就是每天早上睁开眼,看见你们和阳光都在。
幸福是清泉,是绿洲,是无私的付出,是生命对生命的惠泽。——题记
幸福一直都在我们身边,只是,很多时候,都被我们忽略了。——题记
朋友:朋友会陪在我们身边,紧紧地握住我们的手,给予我们鼓励。每当这时,我们都会充满了力量和勇气,勇敢地和风雨作斗争,到达成功的彼岸。朋友,是在最后给予我们力量的人。在风雨同舟的路上,我们对朋友的帮助感激不尽。因为有他们有力的鼓励,我们才能脱险而出,找到自己的方向。那些来自朋友的鼓励,就是幸福
陌生人:当我们在路上走着,一不小心掉了东西,而我们没有空的手将它捡起来。这时,一位陌生人帮助我们并送给我们一个轻轻的微笑。我们在道谢的时候很庆幸遇到一位热心肠的人。其实,这,也是幸福。
结尾:
幸福其实也就是我们心中的船、心中的种子、心中的小溪一样,因为有梦想,所以敢担当、敢挑战、敢追求、敢于拼搏、敢于奋斗,幸福就在我们身边,因为我们没有关注他、追求他,所以才会离我们的意识越来越远,因此我们应该关注幸福,留意自己身边的幸福,并不断的去争取,才能真正的把握幸福,把握命运。
‘幸福其实很简单,幸福就是现在,只有努力把握现在,才能享受现在,享受幸福’。
范文三:老橡树阅读答案
对下面这首外国十四行诗赏析不恰当的一项是
老 橡 树
(乔尔丹诺?布鲁诺)
老橡树啊,你把树枝伸向
天际,而且在土地里扎根,
不论土地如何震颤,严酷的风神从天上
发出的力量多大多沉,
也不论冬天是多么猖狂,
你仍然巍峨屹立,昂首挺身;
任何意外打击,你都无动无衷,
你是我的榜样,为我所信奉。
你永远环抱同一块土地,
使它丰腴而有灵性,
通过土地的脏腑,你把根儿
欢欣地往宽宏的胸脯延伸,
我有丰富的智慧和深邃的灵性,
永远向一个固定的目标迈进。
??? [注]乔尔丹诺?布鲁诺是意大利文艺复兴后期伟大的思想家、科学家。他为维护和发展哥白尼的“日心说”,为坚持自己的哲学观点,于1600年2月被宗教裁判处以火刑,在罗马鲜花广场殉难。
A、开头两句,诗人怀着崇仰的感情为“老橡树”写意,它高大参天又脚踏实地。“老橡树”是为真理而战的思想家、科学家的化身。
B、诗中所写的“风神”“冬天”都有象征性,让人想到扼杀科学和真理的邪恶势力严酷而猖狂,但布鲁诺没有因此而退缩和屈服。
C、诗的最后两句以老橡树豪迈的自白结尾:“我有丰富的智慧和深邃的灵性,永远向一个固定的目标迈进。”这也是布鲁诺殒身不恤的誓言。
D、诗的结尾几句深化了主题,布鲁诺从老橡树的形象中汲取力量,他深信自己的事业扎根在科学和真理的沃土中,定会结出硕果。
阅读答案:
C
"我有丰富的智慧和深邃的灵性/永远向一个固定的目标迈进"是老橡树的自白,不正确。诗句中的"我"字是诗人自称,这两句诗是布鲁诺在"老橡树"精神与品格的感召下明志奋进的宣言。
范文四:敛橡树阅读答案
阅读下面的文字,完成19~22题。(18分)
沉睡的谷粒醒来
舒婷
??? ①才是初秋,明净的上午刚过,薄云轻掩过来,姚江上那些烁金喧嚣的浪花即刻柔和下来,轻起悄落,一平一仄都是讳莫如深的余姚口音。
??? ②就在苇花萋萎的姚江古渡口,在绿茵匝地的老银杏树下,在泥土与蛐蛐、酢浆草的直接参与中,以河姆渡遗址博物馆为天然背景,举办了一场别开生面的诗歌朗诵会。
??? ③孩子们坐在自带的小椅和短凳上,光亮的眼睛充满期待。他们中间陆续走出一个男生或女生,伸一下舌头耸了耸肩,跃上草坡,朗诵本土或外省诗人的作品,有几首诗就在语文课本里。目力所及之处,是著名的四明山风景区,也是抗日战争时期全国十九块根据地之一。现在,祥和的斜阳正在那条古老的“唐诗之路”(即从会稽山一一四明山一天台山)上描金绘红。李白、刘长卿、皮日休的浅吟曼哦,穿过千年岁月依然锋芒道劲。只有孩子们最稚嫩最真实的声音能与之相对应,而我不能,也不敢。
??? ④浙东腹地这个叫余姚的小城市,从前是,现在是,将来更是个藏龙卧虎的地方,就像梁启超写的:“余姚以区区一邑,而自明中叶迄清中叶二百年间,硕儒辈出……生斯邦者,闻其风,汲其流,得其一绪则足以卓然自树立。”余姚的名贤举不胜举,有“余姚物甲天下”一说.像王阳明、黄宗羲、朱舜水、严子陵这批历史巨星我虽然无缘谋面,可是我毕竟因此结识了当地一群可携手可促膝可同舟可借钱的“生斯邦者”为温热朋友,也是尘世中的福气啊。
??? ⑤一位幼儿园老师正朗诵我的旧作《致橡树》。每逢这个时候,我总是很不自在,喝水、
东张西望、频频挪动竹椅。忽然听见吱呀一声,我赶紧低头寻找,难道有什么古陶或骨器被我无意蹭了出来?可惜不是。
??? ⑥因为,脚下野草丛生的泥层非同小可,如果一直深挖下去,就可以看到四层相叠的文化层,最下面两层是新石器时代最早的文化层,距今约6000年一7000年呢。1973年本地农民的一锹下去,无意问开启了一个惊天动地的大秘密,把我们老祖宗的家底给刨出来了。数以千计的出土文物中,最让我震撼的是沉睡了7000年的稻谷,尽管它们接触空气后,顷刻就从金黄色氧化成灰黑,可是它让我对人类原始文化的启蒙期所具有的高度膜拜不已。
⑦一向以来,我们总以为每天相依为命的米饭是拜印度人所踢。全世界原本都相信亚洲水
稻的原产地在印度,而印度最早的稻谷发现于中部的卢塔尔,经测定,它的时代为公元前1700年,比河姆渡遗址出土的水稻还晚了3000年.
??? ④临水而居的河姆渡人.在7 000年前就懂得栽培水稻.以榫卯技术筑建木屋,研磨骨片骨针,烧制陶甑陶壶,驯养牛、猪、狗。于是,太阳落山后,头颅硕大、前额圆满、颧骨外突、下颌粗犷的河姆渡男女,在火边绘陶缝衣奶幼儿,大碗吃饭大块烤肉,用“双鸟朝阳”的象牙蝶形雕器盛酒祭祀.猪叫着,狗跳着,牛踩着自己的影子转悠。酒至酣时,动人的骨哨吹起来了,手舞足蹈跳起来了,当神秘的满月引发野性的长嗷,也许这就是最本真、最朴素的诗歌朗诵,仍然在河之洲,这一片远古荒凉的苇岸上.??? 。
??? ⑨一位汉子被热烈的掌声推到高坡上,他要用余姚土话朗诵《致橡树》。我完全听不懂他的朗诵,却能感觉余姚方言的抑扬顿挫。小符在一旁替我如此翻译:“每一阵风过/我们都互相打招呼/你吃饭了么?……你如果挑一百斤/我至少帮你挑五十斤!”连我自己都笑得前仰后合.余姚版的《致橡树》受到的欢迎程度是此次朗诵会的高潮,只是,它的版权并不属于我.
??? ⑩我们还要去丹山赤水:伸展双臂撑开逼仄峡谷,手掌会因此殷红么?赤水桥上临影,人人将面如桃花么?这里走走,那里看看,心里装着几颗不朽的金黄谷粒.
? 19.联系全文,分析文中的题目“沉睡的谷粒醒来”的含义。? (4分)
?20.笫八自然段写了什么内容?这一内容说明了什么?请简要概括。(4分)
?
21.文章最后一段在全文中有什么作用?请分条慨括。(4分)
?22.文章先后两次阅读到朗读《敛橡树》给作者的不同感受,这样写含有有深意。联系全文,淡淡你对诗歌创作的理解。(6分)
阅读答案:
19.(4分)“谷粒”代表博大精深的中华文明。(2分)“沉睡的谷粒醒来”表示古老的中华文明正在现实中继续得到继承。??
20.(4分)作者通过想象,形象再现了河姆渡人原始质朴的生活画面,(2分) 说明中华文明源远流长。(1分) (2分) 诗歌源于劳动人民的生活和古老文明。(1分)
21.(4分)表达了作者从深厚的古文明中汲取营养和传承中华文明的意愿,表现了对河姆渡文化乃至整个华夏文明的崇拜和珍视之情,(2分)呼应文章题目,升华了主题。(2分)
22.(6分)(1)本真、质朴的诗歌更有生命力。(2)诗歌离不开劳动人民的生活。
??????? (3)诗歌要从中华文明中汲取营养。 (每条2分,符合文意、合情合理即可。)
解析:
无
范文五:橡树阅读答案
橡树
??????? 花园里生长着一棵橡树。他一年比一年粗壮高大,一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日,浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂,橡树的骄傲情绪也与日俱增。有一天,它居高临下,用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊:
?? ???“快把这棵可怜的榛(zhēn)子树给我收拾掉!”于是那棵榛子树被砍倒在它的脚下。??
??????“我不再愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。??
???????妄(wàng)自尊大的橡树并没有就此罢休,它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶,傲慢地说:
????? “把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉!”于是这些树木也都成了木柴。?
???? ??就这样,大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了,成了花园里独一无二的主人,它的美貌使得其他的树木只留下了一个个树墩。?
???? ??可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地,拼尽全身力气,迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦,畅通无阻,径直朝橡树扑来,无情地撕扯着它的枝叶,吹翻了它的躯干,终于,被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力,随着一阵劈裂声倒在地上。
1.根据下列意思写出相应的词语。
?????(1)随着时间一天天地增长,形容不断增长。??(????)
???? (2)形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。 ?(??? )
2.写出下列词语的近义词。?
??? ?轻蔑——(????)????罢休——(????)??
???? 傲慢——(?? ?)????阻拦一—(? ??)
3.“橡树的骄傲情绪也与日俱增”中的“也”反映出了什么????
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4.在骄傲的橡树眼中,榛子树、无花果树、果树都是什么样的??
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5.橡树为什么会有这样的结局?你受到了什么启示?
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阅读答案:
1.(1)与日俱增 (2)遮天蔽日???
2.轻视?? 停止
???? 骄傲???阻挡
(答案不唯一)
3.它的骄傲情绪与它的长大是同步的。???
(意思对即可)
4.可怜,蠢样令人恶心,枯枝败叶。???
5.因为橡树失去了周围朋友们的保护和帮助。
(意思对即可)