不哭死神75864641
近三年的高考满分作文范文
因为不知道你要的哪里的，所以我选了11篇全国卷的，望采纳 1.天道酬诚信 泱泱古国，悠悠华夏。
五千年的历史轨迹，五千年的文化传承。
五千年的风霜雨雪没有将龙的传人的那些优良传统埋没，而是历久弥新，薪尽火传，古人推崇诚信者，今人厚爱诚信者，历史选择诚信者。
孔曰成仁，孟曰取义。
仁者，发乎礼，义者，发乎情，止乎心，正乎身。
在儒家看来，行仁施义的先决条件为内心的向善，所谓勤心诚意者也。
心中信守诚信，方能宁静安心，进而修身、齐家、治国、平天下，行义者亦应以诚信为本。
义之所存，诚信存之也，读《大学》《中庸》，一字以蔽之，诚也，诚包罗万象，诚信是它的具体体现。
在滚滚而来，浩荡而去的历史长河中，涌现出的诚信者比比皆是，荆轲于＂风萧萧兮易水寒＂中作别太子丹，壮士一去，只为报知遇之恩，虽蹈死地亦无怨无悔。
伍子胥逃离楚国，得吴王重用，答应替他报仇，从此伍子胥尽心辅佐，纵然之后受猜忌可仍然不改忠心。
陶朱公荡舟西湖之上，得以＂千金散尽还复来＂的秘诀便是诚信经商，后世徽商，晋商皆履行了这一原则，才有了商行的繁荣昌盛。
诚信在心，将诚信发挥在经商致富中，可以家财万贯；将诚信延伸到安身立命上，可以后世传颂；将诚信拓展到八荒六合，四海之内，则可万民归心，顺天地阴阳、法四季轮回，运之则五岳震荡，百川奔涌，诸侯朝服，天下匡正。
屈原被发行呤泽畔时，叹＂举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒＂，他愤恨那些＂以身之察察，受物之汶汶＂者，他忠君恋阙，心系国家，屈子一跃，一河碧水为之激荡，千载令名不朽。
刘邦入守关中，之所以可以深得民心，在于履行约法三章，秋毫无犯，刘备跨有荆益，保其岩阻之碍，与邻国交好，于内则治民，诚信于民，是以三分天下；李世民深知＂水能载舟，亦能覆舟＂，他对百姓有诚信，天下人拥他之王，他便要对万千黎民百姓谋福祉，是以创造了＂贞观之治＂……凡此种种，皆言诚信为人立身之本，天道酬诚信。
因此，传承民族的美好品质，将诚信贯穿在身心中，用诚信指导我们为人处事，则人生得以绚烂，事业得以辉煌！ 谨记，天道酬诚信，诚信伴我一路前行。
2.为人格涂上一层亮色 我该坚持什么？我该如何选择？我面对无数疑问，在月夜下独自徘徊……＂精诚所致，金石为开＂这是讲诚信的巨大作用。
记得有一家公司招聘人才，每个人都希望到这一家公司工作，因为这是一家有规模，效益好，工资高的公司。
于是，在招聘的这一天，先后来了四位应聘者。
其中有三位都说自己有两年以上的工作经验。
但面对招聘者的拷问，他们很快就显示出对这一行的无知。
最后来了一位男学生，他坦率地对招聘者说，自己不具备这方面的工作经验，但对这项工作很感兴趣。
招聘者毫不犹豫地录用了他。
当问他为何能以诚相对时，他说小时候有一次他捡了钱，奶奶问他时撒了谎。
奶奶朝他屁股上重重地打了一下，然后告诫他说：＂穷不可怕，只要你诚实，你就有救。
＂他说他永远记住奶奶的话。
诚信比一切智谋都好，因为它是智谋的源泉。
诚信是做人和处事的一条基本原则。
不仅仅现实中的人会因其真实而获得意料之外的惊喜，而且还会给后人留下一笔丰厚的精神财富。
请信守诚信吧！因为诚信，我们才能取得别人的信赖和信任；因为诚信，我们才可以收获一份意外的惊喜；因为诚信，我们才可以走出人生的不如意；因为诚信，我们才可以成为真正的智者。
林则徐说：＂观操守，在利害时。
＂古代有许多贤明之士，正是在个人利害攸关之际，表现出＂财贿不以动其心，爵禄不以移其志＂的高尚情操。
为维护人格的尊严而自重，为保持人格的纯正而自省，为防止人格下滑而自警，为追求人格的升华而自励。
当人们在感叹世风日下，天良渐泯时，人们不约而同地关注到社会人性美的另一面。
假如我们碰到买彩票这件事，又该如何去做？我们会像那位业主那样做吗？互联网上的调查显示，大多人的态度是暧昧或相反的。
＂一粒沙里看世界＂，这就更加显示出业主行为的难能可贵，他的内心，存放着一个美好诚信的无形世界，映射出人性的纯净和伟大。
让我们向这位业主一样，树起理想的风帆期待诚信，让诚信像一根小小的火柴，燃亮一片心空；像一片小小的绿叶，倾倒一个季节；像一朵小小的浪花，飞溅起整个海洋，像一根长长的木棒，撬起整个地球…… 让我们向这位业主一样，用充满生命的希望期待诚信，让诚信成为我们人生的准则，让自己对诚信的履践萌生出对心灵的感动，让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸，为自己的人格涂上一层亮色。
3.至诚，至成 松柏不会因为几次雨雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言。
江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定。
山川不会因为一点龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺。
它们尚且如此，作为＂天、地、人＂三才之首的人，又该如何呢？ 是的，诚信是这个世界拥有的最珍贵的品格，它给了世界一个稳定的依赖，给了人心一方安稳的净土。
诚信是立业之本。
在当今三聚氰胺，瘦肉精，塑化剂接踵而至的时候，哪家企业能够信守对顾客负责的诺言，它便赢了一半...
依照例子写出句中括住字的含义,并写出带该字的一个成语例：吾曰（...
例文一： 会议名称 会议时间 会议地点 记录人 出席与列席会议人员 缺席人员 会议主持人 审阅 签字 主要议题 发言记录： 例文二： **公司办公会议记录 时间：一九**年*月*日*时 地点：公司办公楼五楼大会议室 出席人：*** *** *** *** *** …… 缺席人：*** *** *** …… 主持人：公司总经理 记录人：办公室主任刘** 主持人发言：（略） 与会者发言：*** ……………………………………………………………… *** ……………………………………………………………… 散会 主持人：***（签名） 记录人：***（签名） （本会议记录共*页） 二、会议记录的基本要求 一、准确写明会议名称（要写全称），开会时间、地点，会议性质。
二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。
如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。
如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。
三、忠实记录会议上的发言和有关动态。
会议发言的内容是记录的重点。
其他会议动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。
记录发言可分摘要与全文两种。
多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。
某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。
有录音机的，可先录音，会后再整理出全文；没有录音条件，应由速记人员担任记录；没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。
四、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。
会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。
会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。
三、会议记录的重点 会议记录应该突出的重点有： （1）会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动； （2）会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解； （3）权威人士或代表人物的言论； （4）会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论； （5）会议已议决的或议而未决的事项； 四、会议记录的写作技巧 一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。
一快，即记得快。
字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。
要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。
二要，即择要而记。
就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。
就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。
要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。
三省，即在记录中正确使用省略法。
如使用简称、简化词语和统称。
省略词语和句子中的附加成分，比如＂但是＂只记＂但＂，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。
四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。
一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字；三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字；四可用汉语拼音代替生词难字；五可用外语符号代替某些词汇，等等。
但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。
五、会议记录与会议纪要的区别 会议纪要有别于会议记录。
二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。
会议纪要只记要点，是法定行政公文。
第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。
例文 时间： 1984 年 12 月 3 日 地点：某校初二（ 2 ）班教室 出席者：语文教师、全班同学（共 49 人） 主持人：语文课代表陈扬 记录人：王怡 讨论：怎样认识“丑石”的形象（《丑石》，散文，作者：贾平凹） 发言记录是： 李丽：我觉得“丑石”是最美的，它补过天，发过光，可是在落到地上以后却甘于寂寞生存，从不炫耀自己，被人误解，被人嘲骂也从不辩解。
这样的品质真是伟大呀！做人就要做具有这种品质的人。
张平：李丽说得对。
生活里就有许多的人，像《红岩》里的华子良就是。
他忍受被同志误解、怀疑的痛苦，寂寞地生存，直到最后发挥作用。
王小明：华子良并没有寂寞生存，他在战斗，战斗有轰轰烈烈，也有静悄悄的，形式不同，性质一样。
主席：请注意，我们讨论的是“丑石”的形象，而不华子良的形象，请继续对“丑石”发表意见。
江岚：很明显的，作者是赞美“丑石”而且要我们向“丑石”学习的。
我不同意贾平凹先生的见解。
他是要我们 80 年代的青年去当奴隶，一切都逆来顺受，至少是无所作为。
不错，“丑石”补过天，发过光，但那是它的过去。
现在怎么样呢？它一躺就是几百年，不给人民干活，不为社会发展...
三问三查三省三省是指什么
“上班三问”：一问，问问自己是谁？二问，我的岗位职责是什么？三问，今天需要做什么？在上班的第一时间，提醒每一个干部对自己的岗位职责、工作任务进行定位和思考，极大地提高了干部的工作主动性和工作效率。
“下班三省”，一省，今天尽心尽责地做了些什么？二省，我的工作群众满意吗？三省，我遵守各种规章制度了吗？在下班之时，客观地反省自己一天的工作情况，树立时时刻刻恪尽职守，工作处处按章办事的意识。
举报信范文
尊敬的省、州、县各级纪检委领导：XX省XXXXX县民政局局长普布才仁在任职期间存在严重的经济问题和生活作风问题，为了纯洁干部队伍，提高党在人民心中的威望，现将我们所了解的关于普布才仁的犯罪事实，举报如下：举报信，是机关、团体、企事业单位以及公民发现具体犯罪行为时，所写的具名或匿名举报材料。
主要事实。
写明问题的性质，发案的时间、地点、原因、经过、结果；作案人是谁，如何利用职权，采取什么手段；是单独犯罪还是共同犯罪、团伙犯罪；是一罪还是数罪；获多少赃款 、赃物，去向如何，等等。
如案情复杂，问题较多，可以列小标题，逐一写清楚。
主要证据。
有什么书证、物证、人证，有哪些证据是举报人亲自见到的，哪些是听到别人说的，有哪些能对侦查提供帮助的线索，等等。
证据的写法，一般应随写事实随列证据，用括号注明。
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什么是三省六部制？
三省六部制是中国古代继三公九卿制 之后的另一套中央政府机构组织形式。
三省 分别是中书省、门下省、尚书省，六部则是 吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。
三 省六部制的出现是皇权侵蚀相权的结果。
汉 武帝时，设尚书台。
三国时期，魏文帝曹丕 又设另一个秘书机构中书省，以削弱尚书台 权力。
至晋，皇帝的侍从机构门下省也开始 处理政务。
至此，由皇帝的小臣组成的“三 省”开始成为全国政务中枢。
到隋朝，朝廷 明令确立三省制度，三省成为正式的政府机构，三省长官共议国政，执宰相之职。
至 于六部，则是尚书省下设的六个具体部门。
汉光武帝时，尚书台已开始分为三公曹、吏 部曹、民曹、客曹、二千石曹、中都官曹等 六曹尚书分曹办事。
后六曹经魏晋南北朝发 展演变，至隋唐时期形成吏、户、礼、兵、 刑、工六部。
后世将三省六部制视作隋朝除 科举制度之外的另一个重要制度贡献。
三省 六部制结束了自汉光武以来的皇帝与政府 （以宰相为代表）权限不分的混乱局面，可 以说是中国政治史上的绝大进步。
三省六部 制虽然在唐代以后多有变化，但其基本骨架 为后世历代中央政府所采用，尤其六部制度 直至清末连名称都未曾变动。
古中外有没有关于“吾日三省吾身”的例子求大神帮助
有关自省的。
转换一下词句就OK.《司马光警枕励志》 司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
《陈平忍辱苦读书》 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。
终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
《陆羽弃佛从文》 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。
陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。
陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。
禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。
在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。
当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。
后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！ 《少年包拯学断案》 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。
他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
《万斯同闭门苦读》 清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。
但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。
万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。
万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。
转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。
万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
《唐伯虎潜心学画》 唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。
唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。
不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。
《林则徐对联立志》 这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。
林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向。
林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正气》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。
一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。
《叶天士拜师谦学》 叶天士自恃医术高明，看不起同行薛雪。
有一次，叶天士的母亲病了，他束手无策，多亏薛雪不计前嫌，治好了他母亲的病。
从此，叶天士明白了天外有天，人上有人的道理。
于是他寻访天下名医，虚心求教，终于成了真正的江南第一名医。
《王献之依缸习字》 王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。
他自己也是东晋著名的书法家。
王献之三四岁的时候，母亲就教他背诗诵诗，到五六岁的时候，就能够出口成章，顺口吟出几句诗来。
和他的哥哥王凝之相比，越发显得机警聪敏，而且还特别喜欢习字。
王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！ 《柳公权戒骄成名》 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。
他也因此有些骄傲。
不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。
从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
《屈原洞中苦读》 这个故事讲述了，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
《王十朋苦学书法》 王十朋从小聪颖过人，文思敏捷，可是书法却不如人意。
于是，他痛下决心，一定要练好书法。
终于，宝印叔叔的指点下，...
题目为 做自己的老师 的范文
做自己的老师 文 / 人雨而 ？？做自己的老师是人生经历的客观要求。
每个人都有自己的学生时代，思想、感情、行动受到学校教育的影响是必然的。
走出校门，思想、感情、行为依然存在。
我们的思想是否正确，是否先进；我们的感情是否正常，是否高尚；我们的行为，是否得体得道，再没有专门的老师揪着耳朵对我们提醒。
它需要我们“三省乎已”，需要我们识别、取舍、纠正、应用。
这就是自己教育自己，自己做自己的老师。
？？自我教育对人生有十分重要的意义。
？？高徒都是能够自我教育的人。
孔子是老师的鼻祖，有三千余弟子，七十二贤人，是中国的大教育家。
有一个高徒便可称名师，有“七十二贤人”的孔子自然更是名师。
“七十二”与“三千余”相比，实在是一个小数，但中国并没有“名师出低徒”的名言，所以名师也不必担心有多少“低”徒会毁坏自己名师的美誉。
其实，不管多名的名师，弟子大部分是“低”徒，高徒终是少数。
在名牌大学，像外国的牛津、哈佛，中国的北大、清华就是例外了：大部分是高徒，很少“低”徒。
不过让名牌大学的名师，教一教一般学校的“徒儿”，也绝不会都成高徒。
是名师成就了高徒，还是高徒成就了名师？我想双方的力量都是不能低估的。
即使圣人在世，给他一群傻子的“徒儿”，他也断然教不出一个“贤人”。
即使没有老师，贤人也不会因此绝迹。
这真是“千里马常有，而伯乐不常有”。
所以，说“高徒出名师”，也不是完全没有道理；说“名师出高徒”是媚俗和奉承也并不为过。
其实，我倒觉得“高徒出名师”比“名师出高徒”也许更符合逻辑。
？？据说一个身怀绝技的和尚，想把绝技传承下去，四处云游也没有找到一个合适的传人。
足见“高徒”的重要，连名师也不得不认可。
？？所以，名师的“因”，并不一定能结出“高徒”的果。
名师只是成就高徒的一个因素，最根本，最重要的因素不在教师身上，而是在高徒身上：那就是看你会不会做自己的老师。
高徒就是会做自己老师的人。
？？有了自我教育能力，世间万物都是我们的良师益友。
老师给我们传授的知识，宣讲的道德，解决的疑惑，并不是老师脑中固有的。
他也是从自然社会、实践、经历、从书本中得来的。
教师不过像一个中转站，把从别处得到的东西输送给自己的学生。
学生可以不通过“中转站”，直接找到获取知识、道德、解决疑惑的本源，而达到老师教育的效果。
这真是“道之所存，师之所存也”。
从这个方面说，自然社会、人生经历、亲朋好友、动物植物等天地万物都可以成为我们的老师。
我们都可以从它们那里获得知识，懂得道理，解决疑惑。
只要能虚下心来，到处能听到“老师”的谆谆教导。
在没有文字的年代，我们看不懂宇宙的很多动作，听不懂自然的很多声音。
如今我们有大量的书籍，有发达的信息网络，有各式各样的机械设备，研究仪器，这都是我们优秀的老师。
只要我们能对着“老师”提出问题，指出疑点，“老师”就会给我们提供丰富的讲义。
？？只有自我教育，才能使一个人与众不同。
我们同看一本书，共同经历一件事情，在同一个国家或同一个家庭生活，甚至我们同在一所学校，受教育于同一个老师，我们得到的知识道德有相同的，但更多的是不同的。
为什么，这是因为我们除了接受教师的教育之外，我们还在自己教育着自己。
我们在自我教育中，获得了不同其他个体的思想、感情和行动。
？？创造，都是自我教育的结果。
什么是教育？教育就是接受，就是接受人类创造的文明、文化、物质成果；教育就是抛弃，就是抛弃过时的、糟粕的东西；教育就是传承，就是把祖先的遗产一代一代继承下去；教育就是创造，就是站在祖先建立的文化基础上，去认识祖先没有认识的东西，发现祖先没有发现的东西，去创造祖先不曾拥有的东西。
在接受、抛弃、创造中，创造是教育的最终目的，但创造却是老师无法教给我们的，它纯粹是自我教育的结果。
？？自我教育使我们在困境中奋起和进步。
当深陷困境的时候，老师并没有传授给我们逃离劫难的计谋，我们不得不“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，困乏其身”。
但如果有了自己教育的能力，通过“动心忍性”就能“增其益所不能”，否则就可能绝望和自杀。
所以说苦难是一所理想的大学。
对于能够教育自我的人来说，头破血流是教育，大难不死也是教育。
江山易改，本性难移，移动恶劣的本性只有经过大难方可奏效；要得浪子回头，也非得大难临头才能有真金不换的效果：但这都需要自我教育为前提。
？？自我教育是愉悦的。
它会像一个亲密的故友，经常给我们明智的提醒和有益的启示。
“学而时习之，不亦说乎？”？？自我教育教育是充裕的。
心有多大，内容就有多大。
它可以让我们仰观天宇的神秘，俯察大地的神圣，识破人生百相，理解万物道理，认清生存环境，顺乎行为指南。
？？自我教育需要渊博的知识和高尚的道德。
教育自我和教育他人一样，只有有了渊博的知识和高尚的道德，才能认清自我和我所处的环境，才能对自我有的放矢，使自己的感情和思想向着正确的轨道发展。
？？自我教育需要足够的勇气。
认识自我靠智慧，改造自我靠勇气。
没有改...
大学三年学习计划书范文
大学生职业规划模板职业生涯规划应充分考虑职业定位、职业目标和通道三大因素。
而职业定位又需要重点参考个人职业取向、商业价值以及职业环境机会等因素。
大学生要怎样规划自己的职业生涯的呢？职业规划咨询权威机构——向阳生涯认为可从以下八个步骤进行：1、确定志向志向也叫职业定位，是事业成功的基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起。
俗话说：“志不立，天下无可成之事。
”定位是人生的起跑点，反映一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。
所以，在制定生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是职业生涯规划中最重要的一点。
2、自我评估自我评估的目的，是认识、了解自己。
因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标作出最佳抉择。
自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。
3、职业生涯机会评估职业生涯机会的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响，每个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。
所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等。
只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。
环境因素评估主要包括：（1）产业环境；（2）职业环境；（3）宏观环境；（4）地域环境；（5）家庭环境。
4、职业选择职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与失败。
据统计，在选错职业的人当中，有80%的人在事业上是失败者。
正如人们所说的“女怕嫁错郎，男怕选错行”。
由此可见，职业选择对人生事业发展是何等重要。
正确选择职业应考虑以下几点：（1）我的优缺点各是什么？（2）我想干什么？（3）我能干什么？（4）环境支持允许我干什么？（5）自己最终的职业目标是什么？5、职业生涯路线选择在职业确定后，向哪一路线发展，此时要作出选择。
即，是向行政管理路线发展，还是向专业技术路线发展；是先走技术路线，再转向行政管理路线……由于发展路线不同，对职业发展的要求也不相同。
因此，在职业生涯规划中，须作出抉择，以便使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。
通常职业生涯路线的选择须结合自己的实际，客观考虑并综合分析以下三个问题，以确定自己的最佳职业生涯路线：（1）我想往哪一路线发展？（2）我能往哪一路线发展？（3）我可以往哪一路线发展？6、设定职业生涯目标职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。
一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。
没有目标如同驶入大海的孤舟，四野茫茫，没有方向，不知道自己走向何方。
只有树立了目标，才能明确奋斗方向，犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。
目标的设定，是在继职业选择、职业生涯路线选择后，对人生目标做出的抉择。
其抉择是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。
通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。
短期目标一般为一至二年，短期目标又分日目标、周目标、月目标、年目标。
中期目标一般为三至五年。
长期目标一般为五至十年。
7、制定行动计划与措施在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键环节。
没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。
这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。
例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率？在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等，都要有具体的计划与明确的措施。
并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。
8、评估与回馈俗话说：计划赶不上变化。
是的，影响职业生涯规划的因素诸多。
有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。
在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地进行评估与修订。
其修订的内容包括：职业的重新选择；职业生涯路线的选择；人生目标的修正；实施措施与计划的变更等等。
