范文一：推荐信字体格式

? ? ? ? ?推荐信字?体格式

?篇一:

? 推?荐信格式? 标准的?出国留学?推荐信包?括下面几?个部分:?

?信头，称?呼，联系?方式和日?期，正文?，落款和?签名。下?面天道本?人带你看?看美国留?学推荐信?的标准格?式以及各?个部分都?需要放什?么:

? 信?头，就是?说你要用?带有自己?学校标志?的信纸来?写，因为?你的推荐?人一般是?自己学校?的老师。?我们的推?荐信是自?己打印的?，你可以?做好一个?信头放上?去，如果?你所在的?系里有自?己的信头?，就建议?你使用自?己系的标?志信头，?那样更好?。有时候?申请学校?可能会要?求，推荐?信必须具?有信头，?并且信头?不能是打?印出来的?，这时候?你就得去?学校的商?店里买那?种专用的?带有信头?的打印纸?了。

? 在?北大， ?学校的博?实商店就?有卖这种?纸的，分?红色和蓝?色两种颜?色的信头?。

? 推荐?信的称呼?可以用 ?Dear? Sir?/Mad?am，D?ear ?Admi?ssio?n Of?fice?r，De?ar C?olle?ague?(要求你?的推荐人?曾经在所?申请学校?工作过)? ，或者? To ?whom? it ?may ?conc?erns?等等。 ?

?联系方式?和日期写?在推荐信?最上方，?信头之后?，一般来?说是写推?荐人的联?系方式而?不是对方?学校的联?系方式。?联系方式?在前，日?期在后;?联系方式?写在左边?，日期写?在右边。?当然这里?的联系方?式也可以?不写，如?果你在落?款中已经?写明了的?话。抬头?和落款中?只要有一?处写到联?系方式就?行。写联?系方式的?时候，注?意写上推?荐人的职?务、职称?、电话以?及 em?ail。?

正文也?是按照标?准的英文?正式文体?格式，每?段顶格写?，段落之?间空一行?。结尾的? ?

落款，首?先是顶格?写一句敬?称，Yo?urs ?sinc?erel?y 或者? Sin?cere?ly y?ours?即可。然?后写上推?荐人的联?系方式。?下面给出?一个最简?单的例子?:

? our?s Si?ncer?ely,? rof?esso?r XX?X ic?e De?an, ?Scho?ol o?f Ph?ysic?s ek?ing ?Univ?ersi?ty 注?意，中

间?空了几行?就是为了?留给教授?签名用的?。教授的?签名是凭?他自己的?习惯，有?时候姓在?前，有时?候名在前?，所以你?的 Pr?ofes?sor ?XXX ?中的名字?一定要和?签名一致?。至于这?个签名是?英文还是?中文，要?看教授的?习惯。一?般要求用?英文签名?，如果教?授习惯用?中文，那?可以用中?文。

? 至?于整篇推?荐信的字?体，要求?统一，不?要使用不?同的字体?。因为你?有三封推?荐信要写?，所以你?应该尽量?使用不同?的信纸，?字体，字?号，页边?距等等，?尽量使得?三封推荐?信的样式?看起来各?不相同。?

? 要知道?教授给你?签推荐信?是一个很?繁琐的过?程，一般?来说一封?推荐信需?要 3 ?个签名:?

?推荐信上?一个，推?荐表格上?一个，信?封上一个?;然后还?要在推荐?表上签一?个日期。?你申请十?几个学校?的话，教?授就要签? 50 ?个左右的?名字，是?很累的。?如果你得?到教授授?权，可以?自己代替?教授签名?，那你就?模仿教授?的笔迹签?名好了，?这样即使?对方学校?有疑问过?来核实，?由于教授?给你授权?了，学校?也不会查?出什么东?西来。 ?

?有时候教?授不愿意?给你签很?多的名字?，而且你?经常跑去?找他签名?也不好，?毕竟不能?总去麻烦?教授。这?个时候你?还是自己?模仿好了?，随便拿?几封推荐?信让教授?签了，后?面的你全?部自己代?笔模仿。?一般来说?教授给你?签推荐信?的时候，?是不会看?你的推荐?信是用在?哪个学校?的申请上?的，所以?即便是对?方学校觉?得你的签?名不太对?劲，来找?教授核实?，教授反?正也不知?道他的推?荐信是用?在哪些学?校上面的?，所以肯?定回复

说?这是我写?的。当然?如果碰上?上面说过?的把推荐?信连签名?都复印再?寄过来的?情况就没?办法了，?你就直接?去和教授?解释一下?吧。

? 至?于出国留?学推荐信?的字数嘛?，没有什?么很严格?的要求。?只要你把?话说清楚?了，把被?推荐人的?特点叙述?的清晰明?了，就是?一封好的?推荐信。?有人说推?荐信一定?要在一页?以内，其?实不必，?一页半的?样子都是?可以的，?只要你是?真的有话?要说。你?能写得更?短当然更?好，写不?短也没有?关系。不?过也要注?意，推荐?信总长度?不要超过?两页，否?则真的没?人愿意看?。篇二:?

?推荐信的?真实性 ?推荐信的?真实性 ?今天和大?家分享一?下推荐信?的一些值?得注意的?细节。细?节问题其?实都不难?处理，往?往因我们?的忽视而?酿成大错?。要不怎?么说细节?决定成败?呢～～ ?我们处理?推荐信这?部分的时?候，往往?有两种方?法:

? 联系?教授为自?己写推荐?信，自己?写推荐信?找老师签?字。而申?请上传推?荐信也是?有两种方?法:

? 自己?上传，请?老师为自?己上传。?

? 在写推?荐信和上?传推荐信?这两个过?程中，保?证推荐信?的真实性?，非常重?要～～而?申请的时?候往往需?要三封到?两封推荐?信。所以?这其中的?细节我们?也必须注?意～～ ?如果你联?系的教授?比较忙，?没时间写?推荐信，?需要你自?己写推荐?信，然后?找他签字?。这种情?况的话，?一定要注?意，推荐?信的格式?问题。比?如说:

? 你?可能要准?备三封推?荐信，然?后让老师?签字。那?么这三份?推荐信的?字体、字?号、格式?、板式、?以及问候?语、签字?位置、落?款时间等?，都要有?一定的差?别。解决?方法很简?单，多找?几种推荐?信的模版?，再根据?自己的需?求稍加改?动就行了?。

? 试想?一想，国?外大学招?生的老师?看到板式?、字体、?字号、问?候语、落?款日期都?一样的推?荐信，他?会产生很?大的质疑?:

? 三个老?师写的推?荐信都惊?人的一样?,,可能?是学生自?己写的,?, 再说?说上传的?细节 网?申的时候?，最后我?们要把推?荐我们老?师的邮箱?写上去。?系统会自?动给老师?的邮箱发?送not?ific?atio?n邮件。?这封邮件?中会有一?个链接，?也就是最?后上传的?通道。 ?

?如果老师?很忙，就?需要我们?自己上传?推荐信。?这样的话?，我们可?以告诉老?师把学校?发送的n?otif?icat?ion ?emai?l转发给?我们，就?可以自己?上传啦。?

? 上传不?仅是我们?校内微博?上传头像?那么简单?，还需要?有打分的?项目。学?校会有个?类似的表?格，会让?推荐老师?给学生各?个方面的?素质打分?。这个地?方要注意?的是，我?们不能都?给自己打?最高分(?top ?5%)，?太优秀，?就太假了?。也得有?几个中等?的评价。?但是也不?能为了真?实，给自?己打个最?差的(l?ower? tha?n 5%?)这样对?申请不利?～～ 打?完分，下?面还会有?一些老师?对学生的?评价，这?里是可填?可不填的?。最好是?填上，信?息越完整?，真实度?就越高。?在这个栏?中，写一?些对自己?优点的肯?定，但是?也要写一?点不足之?处。这个?不足，一?定要不致?命的。比?如说:

? 学?习能力很?强，但是?缺乏实际?操作经验?。在处理?突发事件?的时候，?有些稚嫩?等等。 ?

?上传的时?间 假如?你一天收?到了三个?老师转发?过来的邮?件，晚上?把这个链?接一个接?一个的打?开，一个?接一个的?上传。这?样的话，?三个老师?上传的时?间(会显?示出来)?会相差不?到五分钟?的。那么?国外大学?会想，怎?么就这么?巧呢,～?所以建议?是，可以?在一天把?一个老师?的推荐信?给不同的?大学上传?，但是最?好不要把?不同老师?的推荐信?给一个大?学上传。?篇三:

? 留?学推荐信?的格式 ?留学推荐?信的完整?格式 一?封推荐信?除了信头?、发信日?期、收信?人姓名、?称呼、信?尾谦称、?签名、推?荐人姓名?、职务等?必需部分?之外，正?文内容说?明应包括?下列各项?:

? 被推?荐者的签?名——为?便于对方?查询，被?推荐者的?签名仅写?“MrW?ang”?或“Mi?ssZh?ang”?是不够的?。用标准?的汉语拼?音或英文?拼法都可?以，但必?须由被推?荐者自己?提供，且?前后必须?一致。 ?

?认识被推?荐者的时?间(Ho?wlon?ghav?eyou?know?him,?her)?——何时?开始认识?，或认识?了多久。?

? 认识程?度(Ho?wwel?ldoy?oukn?owhi?m,he?r)——?是偶尔见?面还是关?系密切，?或仅教过?一年还是?担任其导?师。

? 与?被推荐人?的关系(?Rela?tion?ship?)——师?生关系，?上、下级?领导关系?等。 ? 被?推荐人的?表现(P?erfo?rman?ce)—?—学习上?、生活上?、课堂上?和课外活?动上的表?现。

? 结?论意见—?—愿意推?荐或不愿?意推荐，?无保留或?有所保留?的推荐、?普通推荐?或极力推?荐，必须?明确，当?然极力推?荐为最好?。以上六?项是任何?一封推荐?信所必须?包括的，?缺其中任?意一项则?都会失去?函件应有?的功能或?会大大降?低推荐的?效果。 ?

?从法律上?来说，推?荐信(或?称“工作?证明信”?)都是证?据性的法?律文件，?是用来证?明您的职?业，以及?与您的职?业相关的?工作经验?的长短问?题的。

?

? 一、?推荐信的?内容:

? ?推荐信应?包括哪些?内容,这?取决于推?荐信的用?途。我们?在这里只?从加拿大?技术移民?的需要这?个角度，?来讨论雇?主推荐信?应包括哪?些内容。?一封合格?的雇主推?荐信应该?包含以下?三部分的?内容(缺?一不可)?:

?

? (1)?申请人的?职业。 ?

?申请人的?职业，必?须在推荐?信的第一?段，明确?说明。 ?

?申请人的?职业的定?义，是一?个非常重?要的问题?。您的推?荐信上所?列的职业?定义，应?该是与您?的申请表?(IMM?8)上第?一页、第?13格中?所填写的?职业定义?，是完全?一致的。?事实上，?您在填写?移民申请?表的时候?，如何确?定您的职?业，应该?是依据您?的推荐信?的内容。?

? 中国人?在写推荐?信的时候?，还有一?个常犯的?错误，那?就是将职?业(Oc?cupa?tion?)和职务?(Pos?itio?n)混淆?使用。

? (2?)申请人?在本单位?所完成的?具体项目?或所参与?的具体工?作的内容?。

? 您所?参加的具?体的项目?或所参与?的具体工?作内容，?必须一一?具体列明?。

?

? (3)?申请人在?完成这些?项目时，?所使用的?专业技能?。

? 如果?一封推荐?信仅列明?前面两项?内容，即?:

? 申请人?的职业的?名称，以?及申请人?所参与的?项目或工?作内容，?但没有说?明他在工?作中采用?什么专业?技能来实?施该项目?，或是完?成该项工?作，则您?可能还是?没有办法?证明您的?职业。 ?

?

二?、推荐信?的格式:?

?

?(1)避?免对申请?人的工作?态度的推?荐。

? 例?如，“某?某人工作?负责，专?业技术精?湛，与同?事关系配?合默契，?深得领导?和同事的?好评”、?等等。都?是没有意?义的花边?文字。应?一律避免?。应该将?文字篇幅?放在实质?性的内容?的描述上?。

?

? (2)?每一个项?目或每一?份工作的?时间排序?。

?

? (3)?如果申请?人有多份?工作，每?一份工作?都要有推?荐信。 ?

?

(?4)推荐?信的文字?。

? 推荐?信到底是?应该用中?文来写，?还是用英?文来写，?这是由您?的工作单?位的性质?和写推荐?信的人的?教育程度?来决定的?。而不是?您可以任?意决定的?。

?

? (5)?推荐信应?该是签字?，还是盖?章, 众?所周知，?中国人是?习惯看单?位盖章的?。而西方?人是习惯?看签字的?。

? 目前?，本人的?经验是，?应该由单?位负责人?签字，再?加盖上单?位的公章?。公章可?以是单位?的名称章?，也可以?是单位的?人事章。?取决于签?字的负责?人的职务?。但是，?绝对不可?以用无关?的业务章?，例如，?财务章。?

? (6)?签字人的?资格。 ?

?推荐信的?签字人可?以是单位?的主要负?责人，也?可以是部?门的负责?人(但是?，必须是?您的顶头?上司。不?能是您的?同级的其?他部门的?负责人。?更不能是?您的下级?)。负责?人不一定?是要正职?的。也可?以是副职?。另外，?人事部门?的负责人?也是可以?的。只要?他能对您?的工作作?出客观的?、准确的?描述。签?字人应该?留下联络?的直线电?话号码。?签证官可?能随时会?打电话给?推荐人，?核实推荐?信的内容?(以防作?假)。(?7)推荐?信所用纸?张和书写?格式。 ?

?推荐信必?须用单位?的信笺纸?。不能用?没头没脑?的白纸。?否则，看?上去不像?是真的。?在目前的?技术条件?下，最好?是用打字?的办法。?不要手写?。

?

? (8)?推荐信的?签署日期?。

? 推荐?信必须要?有签署日?期。没有?签署日期?的推荐信?，看上去?很马虎。?令人联想?到推荐信?本身的内?容的准确?性可能是?有问题的?。

?

? (9)?签署推荐?信的人的?名片 这?是必须要?附的一份?文件，不?论在北京?，香港还?是Buf?falo?

?三、能否?不提供推?荐信或是?工作证明? 对有些?申请人来?说，有时?候，提供?推荐信是?一件极为?困难的事?。例如，?您不愿意?让现在的?雇主知道?您正在办?理加拿大?移民;或?是原工作?单位已经?撤销;或?是与前工?作单位的?领导关系?不好。

? 四?、不要作?假 千万?不要在推?荐信上做?手脚。应?该照实撰?写。因为?，作假是?经不起查?的。加拿?大移民部?近年来一?直采取积?极的措施?，核查中?国大陆的?申请人的?作假的情?况。如果?被查出有?作假，那?您的全部?的已经作?出的努力?，包括雅?思考试，?就全部浪?费了 推?荐信的正?确格式应?该是以学?校的抬头?纸打印，?然后在结?尾附上推?荐人的

名?字，工作?单位，邮?件或者电?话，再最?下面签上?推荐人的?名字 推?荐信样本?—经济

学? Sch?ool ?of E?cono?mics? Bei?jing? Uni?vers?ity ?P. R?. Ch?ina ?Nov.?11, ?2017? To ?whom? it ?may ?conc?ern:? It ?is a? gre?at p?leas?ure ?for ?me t?o wr?ite ?this? rem?enda?tion? let?ter ?on b?ehal?f of? Mis?s Ya?ng, ?a pr?omis?ing ?stud?ent ?of o?ur S?choo?l of? Eco?nomi?cs. ?Duri?ng h?er f?irst? two? aca?demi?c ye?ars,? I w?as h?er a?dvis?or a?nd n?ow, ?I am? tea?chin?g he?r co?urse? COM?PARA?TIVE? ECO?NOMI?C SY?STEM?. Du?e to? Mis?s Ya?ng ’?s hi?gh i?ntel?lect? and? inc?essa?nt a?ssid?uity?, sh?e is? an ?unqu?esti?onab?le t?op s?tude?nt. ?Her ?soli?d ma?them?atic?al a?nd t?heor?etic?al b?ackg?roun?ds a?re q?uite? wor?thy ?of m?enti?onin?g. A?mong? the? 150? stu?dent?s in? her? gra?de, ?she ?is o?ne o?f th?e th?ree ?who ?have? nev?er g?ot a? gra?de l?ower? tha?n 90? (in? 100? sco?ring? sca?le) ?in M?ATHE?MATI?CAL ?ANAL?YSIS? and? LIN?EAR ?ALGE?BRA.? Als?o, h?er s?core?s in? MAC?ROEC?ONOM?ICS ?and ?MICR?OECO?NOMI?CS w?ere ?the ?high?est ?in h?er 3?2—st?uden?t sp?ecia?lty ?clas?s. A?t th?e sa?me t?ime,? Mis?s Ya?ng g?rasp?ed e?very? cha?nce ?to s?atis?fy h?er s?tron?g de?sire? for? adv?ance?d le?arni?ng. ?Ever?y ti?me t?hose? alu?mni ?who ?had ?abst?aine?d ph?. D ?degr?ee i?n Iv?y Le?ague? cam?e ba?ck t?o le?ctur?e to? the? gra?duat?e st?uden?ts, ?she ?audi?ted ?with?out ?exce?ptio?n Th?eir ?infl?uenc?e, i?n ad?diti?on t?o he?r ow?n am?biti?on, ?help?s he?r ch?oose? the? way? to ?purs?ue f?urth?er s?tudy?. Mo?reov?er, ?Miss? Yan?g im?pres?ses ?me w?ith ?her ?inge?niou?s an?d cr?eati?ve w?ay o?f th?inki?ng. ?She ?ofte?n di?scus?ses ?with? me ?abou?t th?e de?velo?pmen?t of? the? wor?ld e?cono?my. ?Thro?ugh ?her ?logi?cal ?cana?liza?tion? and? sti?mula?ting? ide?as, ?I am? sur?e sh?e ha?s th?e ta?lent? to ?bine? int?elle?ctua?l in?depe?nden?ce w?ith ?well?—gra?sped? kno?wled?ge a?ppro?pria?tely?. Th?is c?an a?lso ?be d?emon?stra?ted ?in o?ur s?emin?ars.? Pro?foun?d in?sigh?t an?d sy?stem?atic? exp?ress?ion ?alwa?ys m?ake ?her ?ment?s at?trac?tive? and? sci?ntil?lati?ng. ?Miss? Yan?g’s ?Engl?ish ?is v?ery ?good?. In? the? hig?hest? lev?el o?f Co?lleg?e En?glis?h te?st—G?rade? 6, ?only? she? was? awa?rded? “Ex?cell?ent”? cer?tifi?cati?on o?f 32? stu?dent?s. I?n my? ass?essm?ent,? she? has? ful?l pr?epar?atio?n fo?r gr?adua?te s?tudy? in ?an E?ngli?sh—s?poke?n co?untr?y. A?ccor?ding?

to ?her ?outs?tand?ing ?perf?orma?nce ?and ?resp?onsi?ble ?pers?onal?ity,? the? Sch?ool ?of E?cono?mics? rem?ende?d he?r to? wor?k fo?r CH?INA ?IMPO?RT d?urin?g he?r sp?are ?time?,

wh?ere ?she ?got ?expe?rien?ce a?nd h?igh ?eval?uati?on. ?A fe?w da?ys a?go, ?we n?omin?ated? her? as ?a gr?adua?te s?tude?nt, ?but ?she ?gave? up ?the ?chan?ce b?ecau?se s?he h?as a?dmir?ed y?our ?univ?ersi?ty. ?I ca?n un?ders?tand? her? and? wis?h he?r su?cces?s. I?f fu?rthe?r in?form?atio?n ab?out ?her ?is r?equi?red,? ple?ase ?don’?t he?sita?te t?o co?ntac?t wi?th m?e. Y?ours? Sin?cere?ly, ?Dean?, Sc?hool? of ?Econ?omic?s 推荐?信格式 ?2017?-10-?28 1?3:27? 几乎所?有的大学?都会要求?美国留学?申请人提?出推荐信?(Rem?enda?tion? Let?ter)?,评审委?员借着推?荐者的文?字描述,?可以了解?申请人的?背景状况?。它可说?明各种成?绩单数字?以外的其?它意义,?补充过于?计量化、?公式化审?核的一

种?评估方式?。

? 美国?留学申请?研究所一?般要求三?封推荐信?推荐人的?身份可以?是曾经教?你的教授?,或

是现?(曾)职?工作单位?主管,自?已视需要?组合。例?如,如果?你毕业十?年,你的?推荐人可?

应有二封?工作主管?为宜,而?毕业一两?年顶多一?封即足够?。

? 推荐?人的职务?,并不一?定愈高愈?有利,相?反地,认?识你愈久?而职称不?高,内容?又适当地?表达你的?个性(P?erso?nali?ty),?才是上乘?的推荐。?以下,我?们将提供?你推荐信?需注意的?要点,帮?助你着手?起稿推荐?信:

?

? (一?)不要拖?时间,尽?快起草:?

?推荐信需?要时间写?,何况又?得配合老?师的时间?。所以尽?快起草你?的推荐信?,以便使?

你的推荐?者有充裕?的时间,?为你的推?荐信效力?。

?

? (二)?提供充份?的信息给?推荐者:?

?如果你要?推荐者能?掌握你的?优点,你?得提供充?份的信息?。自然,?要尽量具?体避免空?洞地陈述?。同时,?你也该提?供你申请?学校截止?日期给推?荐者参考?,以免推?荐者耽误?了你的申?请。

?

? (三?)各推荐?信的打字?书信字体?,宜选不?同的型式?,以示不?同的推荐?者。属需?要圈选的?表格者,?可以直接?以手稿填?入。

?

? (四?)在逻辑?推理下,?推荐者不?可能知道?或了解你?的特质,?请勿提及?。譬如说?,学生课?外活动的?表现就不?适于平常?教授正式?科目的教?授提及,?除非教授?也参与其?中。又如?其它课堂?的表现,?除非其它?教授曾经?提及过,?否则不适?合此科教?授评论学?生在其它?科目的表?现。再如?,学生如?何在图书?馆查数据?、写报告?花费的时?间,一般?老师是不?可能知之?甚详,除?非实在太?特殊而略?有耳闻,?故也不适?合在推荐?信中提及?。篇四:?

?众多推荐?信格式及?模版 推?荐信 本?人应XX?大学07?级XX专?业XX同?学的请求?，推荐该?生到贵校?进行研究?生阶段的?学习。 ?

?该生在大?学寒暑假?期间曾在?我院见习?，在与该?生接触过?程中可以?发现，该?生勤奋努?力，踏实?认真，积?极主动，?有较好的?医学专业?基本功。?该生思维?活跃，工?作能力较?出色，善?于团队合?作，科研?兴趣浓厚?，有一定?科研潜质?和好的培?养前景。?

? 该生综?合表现突?出，故予?以推荐，?望审核通?过。

? 推?荐人:

? ?时间:

?作为XX?，本人很?高兴推荐?XX同学?到贵校进?行研究生?阶段的学?习。 ? ?推荐信

? 该?生在我院?实习期间?，通过与?其接触，?发现该生?有扎实的?专业知识?，并能灵?活运用基?本理论和?基本知识?。自学能?力强，反?应敏捷，?善于接受?新生事物?，动手能?力和创新?能力较强?。

? 该生?综合表现?突出，对?科研有浓?厚的兴趣?，并且逐?渐获得了?科研素质?和能力，?有较好的?培养前景?，故推荐?到贵校，?望予以审?核通过。?

? 推荐人?:

? 时间?:

? XX?大学经管?学院夏令?营组委会?: 我是?XX大学?金融系主?任XXX?，现推荐?本专业三?年级学生?XX参加?贵校经济?学院夏令?营活动。?我曾担任?金融系国?际税收和?商业银行?管理两门?课程的教?学工作，?XX同学?在课堂上?的表现给?我留下了?很好的印?象。不管?是对所学?知识的吸?收和消化?，还是提?出自己的?独特见解?，她在所?有学生中?都是出类?拔萃的。?商业银行?管理案例?的小组活?动中，X?X作为组?长，在一?个多月的?时间里带?领全组完?成实地调?研、影像?资料制作?、案例分?析等一系?列工作，?体现出极?强的组织?能力和团?队精神，?以及可贵?的责任意?识。最后?汇报的时?候，XX?的PPT?逻辑清晰?，创新性?强，结论?有力，再?辅以思路?明晰、表?达准确的?解释和阐?述，让人?感到非常?满意。 ?

?我曾在课?下与XX?有过交流?，与课堂?上的勇敢?自信和锋?芒毕露相?比，生活?中的她是?个活泼开?朗却不失?和气有礼?的女孩。?她喜欢与?同学们一?起探讨问?题，一起?分享成果?，共同进?步和提高?，这种合?作的意识?是我最为?期许的。?

? 综上所?述，我认?为XX身?上存在着?许多令人?嘉许的能?力，也有?很多值得?挖掘的潜?力。我希?望她能在?贵校的夏?令营活动?中完善自?己的知识?体系，进?一步提高?自身能力?，在金融?的道路上?走得更远?、更坚定?。

? 一 ?从硕士生?学习阶段?和考生从?事科研工?作的情况?看，该考?生有无继?续培养的?前途，对?考生报考?博士生的?意见:

? ?该生在硕?士期间学?习成绩优?秀，进一?步深化了?专业方面?的理论学?习，具备?了较为完?善的知识?结构和理?论水平。?在学期间?该生参加?了部分科?研项目的?工作，能?够对工艺?方法和技?术关键提?出有效的?解决措施?，对实验?现象和相?关结果能?够灵活运?用有关理?论，进行?深入分析?，并能对?所做工作?进行阶段?总结和撰?写有一定?学术价值?的学术论?文，反映?出该生具?有较高的?业务水平?和科研能?力。

? 鉴?于该生具?有较大的?发展潜力?和培养前?途，且本?人有进一?步深造的?强烈要求?，特推荐?该生报考?贵单位博?士研究生?。推荐人?姓名:

? ?200x?年x月x?日 对考?生思想品?德、道德?修养方面?的介绍:?

? 该生*?**立场?坚定，坚?决拥护党?的领导，?积极学习?马列主义?，**?思想、邓?小平理论?和三个代?表的思想?，注重提?高***?理论素质?和水平;?该生为人?诚恳，尊?敬师长，?团结同学?，积极进?取，责任?感强，具?有良好的?思想道德?素质。 ?

?对考生业?务水平，?外国语水?平，科研?能力的介?绍:

? 该?生学习刻?苦，成绩?优秀，具?有扎实的?基础理论?知识和广?泛的专业?知识;英?语水平达到国家六??级，具有?较强的听?、说、读?、写、译?能力;该?生参加了?部分科研?项目的工?作，具有?独立分析?问题和解?决问题的?能力，表?现出较强?的科研技?能，并发?表了几篇?学术论文?。

? 二 ?从硕士生?学习阶段?和考生从?事科研工?作的情况?看，该考?生有无继?续培养的?前途，对?考生报考?博士生的?意见:

? ?该同学在?硕士生阶?段学习刻?苦认真，?掌握了材?料科学领?域的基本?理论、基?本技能和?专业知识?，学习成?绩优秀。?在科学研?究工作中?，该同学?表现出较?强的科学?精神，有?较突出的?学术能力?和学术素?质。在科?学实践中?，培养和?提高了从?事科学研?究的能力?和水平。?参加了多?项科学研?究课题，?较好地完?成了研究?任务，取?得了一些?有学术价?值的研究?成果。 ?

?该同学有?较强的进?取心，有?强烈的进?一步深造?和提高的?要求。该?同学对贵?单位的研?究方向有?浓厚的兴?趣，衷心?希望能够?在贵单位?得到更大?的发展。?鉴于该生?的综合素?质和能力?，本人特?向贵单位?推荐该同?学，希望?该同学能?有机会到?贵单位得?到进一步?地培养和?提高，成?为国家的?有用人才?。

? 推荐?人姓名:?

? 200?x年x月?x日 对?考生思想?品德、道?德修养方?面的介绍?:

? 该同?学拥护中?国***?的领导，?***上?要求上进?，认真学?习马列主?义，毛泽?东思想、?**理?论，积极?实践“三?个代表”?的思想。?该同学品?行端正，?尊敬师长?、团结同?学，为人?诚恳，积?极参加各?项公益活?动，有较?强的社会?责任感和?正义感，?在各项公?

益活动中?表现较强?的奉献精?神和自我?牺牲精神?，为实验?室做了大?量的工作?。该同学?心理成熟?、健康，?有较强的?自我心理?调节能力?。

? 对考?生业务水?平，外国?语水平，?科研能力?的介绍:?

? 该同学?积极钻研?业务，努?力学习本?学科及相?关学科的?理论、技?能和专业?知识，在?材料学领?域具备了?较好的基?础理论知?识和专业?知识，具?有较强的?业务能力?。

? 该同?学具有较?好的英语?实际运用?能力，能?够自如地?阅读相关?领域的英?文文献，?能够用英?语撰写本?领域的学?术论文。?

? 该同学?在研究生?期间参加?了课题组?的部分科?研项目，?能够独立?完成所承?担的研究?内容，并?取得了一?些有意义?的研究结?果 推荐?信 xx?x大学x?xx学院?:

? xx?x同学是?华中科技?大学xx?x院20?17级x?xx专业?本科生，?我很愿意?推荐她免?试攻读贵?院硕士研?究生。 ?

?xxx同?学大学三?年的加权?成绩获得?年级第x?xx名，?xxx次?获得国家?奖学金，?作为xx?x学重点?培养的学?习特优生?，在我校?科研创新?与交叉培?养基地“?启明学院?”学习，?我院专门?为其配备?了专门的?本科指导?老师，指?导其专业?学习与大?学规划(?2017?级本科生?只有两名?学生享受?此待遇)?。她积极?参与法学?院举办的?各类学术?会议、学?术讲座，?表现出其?较强的学?术兴趣和?研究潜力?。她的团?队合作精?神和组织?协调能力?在同龄学?生中也是?较为突出?的。作为?主要负责?人之一组?建了大学?生暑期社?会实践 ?“访温州?行业协会?、谈行业?协会立法?”团队，?开展了卓?有成效的?实践工作?，撰写了?有价值的?长篇研究?报告，该?团队获得?我院20?17年暑?期社会实?践一等奖?和优秀实?践报告奖?。作为德?语班的学?生，她的?德语不仅?在第一学?年就通过?了大学德?语四级，?而且连续?通过了通?过了专业?四级考试?和DSH?考试。 ?

?总之，x?xx同学?是一名全?面发展，?品学兼优?，动手能?力强，严?于律己并?有明确理?想和强烈?社会责任?感的年轻?人。若她?能够进入?贵校贵院?攻读硕士?研究生，?必将更加?有利于她?拓展学术?视野，提?升综合素?质，实现?个人更好?的发展。?

? 特予推?荐。

? 签?名:

? xx?x xx?x大学x?xx院 ?教授 博?士生导师? 20

? 10?、

?9、10?篇五:

? 出?国留学推?荐信的写?法和样式? 出国留?学推荐信?:

? 写法和?样例 几?乎所有的?大学都会?要求美国?留学申请?人提出推?荐信(R?emen?dati?on L?ette?r),评?审委员借?着推荐者?的文字描?述,可以?了解申请?人的背景?状况。它?可说明各?种成绩单?数字以外?的其它意?义,补充?过于计量?化、公式?化审核的?一种评估?方式。 ?

?美国留学?申请研究?所一般要?求三封推?荐信推荐?人的身份?可以是曾?经教你的?教授,或?是现(曾?)职工作?单位主管?,自已视?需要组合?。例如,?如果你毕?业十年,?你的推荐?人可应有?二封工作?主管为宜?,而毕业?一两年顶?多一封即?足够。 ?

?推荐人的?职务,并?不一定愈?高愈有利?,相反地?,认识你?愈久而职?称不高,?内容又适?当地表达?你的个性?(Per?sona?lity?),才是?上乘的推?荐。以下?,我们将?提供你推?荐信需注?意的要点?,帮助你?着手起稿?推荐信:?

?

?(一)不?要拖时间?,尽快起?草:

? 推荐?信需要时?间写况又得配,何??合老师的?时间。所?以尽快起?草你的推?荐信,以?便使你的?推荐者有?充裕的时?间,为你?的推荐信?效力。 ?

?

(?二)提供?充份的信?息给推荐?者:

? 如果?你要推荐?者能掌握?你的优点?,你得提?供充份的?信息。自?然,要尽?量具体避?免空洞地?陈述。同?时,你也?该提供你?申请学校?截止日期?给推荐者?参考,以?免推荐者?耽误了你?的申请。?

?

?(三)各?推荐信的?打字书信?字体,宜?选不同的?型式,以?示不同的?推荐者。?属需要圈?选的表格?者,可以?直接以手?稿填入。?

?

?(四)在?逻辑推理?下,推荐?者不可能?知道或了?解你的特?质,请勿?提及。譬?如说,学?生课外活?动的表现?就不适于?平常教授?正式科目?的教授提?及,除非?教授也参?与其中。?又如其它?课堂的表?现,除非?其它教授?曾经提及?过,否则?不适合此?科教授评?论学生在?其它科目?的表现。?再如,学?生如何在?图书馆查?数据、写?报告花费?的时间,?一般老师?是不可能?知之甚详?,除非实?在太特殊?而略有耳?闻,故也?不适合在?推荐信中?提及。 ?

?

(?五)推荐?信的内容?尽量简短?有力:

? 不?要虚无空?洞的形容?词,例如?他任职于?某公司时?,勤劳、?负责、认?真、为人?谦虚、诚?恳等语句?,不宜多?引用,最?好讲出具?体事实,?才不流于?形式,尤?其不要抄?袭市面的?书信范例?,以免流?于陈腔滥?调,落入?俗套。 ?

?

(?六)如果?可能的话?,推荐者?最好与你?修的科目?或学校相?关。譬如?说:

? 如果?你将来计?划主修英?文,最好?推荐人之?

一?是英文老?师。又如?,如果你?申请常春?藤名校(?IVY ?LEAG?UE S?CHOO?L),推?荐者若也?是常春藤?名校出身?,则其推?荐信将更?有力。 ?

?

(?七)适当?提及自己?的“缺点?”。一封?推荐信如?果阐述的?完全是被?推荐的同?学的优点?，不免让?人觉得有?粉饰之嫌?，如果能?恰当地加?入一些“?缺点”，?不仅能令?推荐信真?实，还会?通过“似?贬实褒”?，反而突?出了被推?荐人的特?殊气质。?例如计算?机专业、?数学专业?乃至金融?专业的同?学，在推?荐信中可?以考虑加?入这样的?词句: ? “?该生有时?因为过分?专注于研?究工作而?难以平衡?生活各方?面的关系?，这不失?为一种美?中不足”?。这句话?似乎是在?谈“缺点?”，但很?明显这样?的“缺点?”其实正?是很多专?业最渴望?的“缺点?”——废?寝忘食的?工作态度?，从而使?得“缺点?”也为申?请提供了?巨大帮助?。

? 推荐?信包含的?主要题材?:

?

? (一)?与申请者?的关系:?

?表达清楚?何种方式?认识。譬?如说是老?师、指导?教授,老?板等。说?明交往多?久,如果?是教授学?生关系,?对教授的?科目做一?个简短的?说明,如?果推荐信?者是你的?老板(主?管),请?详细说明?你的工作?职责。 ?

?

(?二)推荐?者对申请?人人格个?性特征的?印象:

? 譬?如学习精?神、工作?态度、与?同事(同?学)相处?的情形、?组织领导?能力、学?术专长、?研究能力?、有无工?作经验与?否,并加?注评语。?

?

?(三)推?荐者对你?能否顺利?完成学位?的看法:?

?譬如说,?描述你对?特别分配?职务上的?表现,以?表现你的?应变能力?。又如,?申请者是?否有其它?潜力未发?挥, 如?果申请者?的成绩未?尽理想,?评述你对?申请者的?看法。解?释申请者?虽然形式?上的成绩?未尽理想?,却有极?深厚的潜?力尚未发?挥。如果?申请者转?系,也可?以强调申?请者有强?烈的学习?动机,根?据推荐者?的观察,?相信以申?请者的表?现,一定?可

以成功?完成学业?。

?

? (四)?推荐者对?申请人人?格个性特?征的印象?:

? 譬如学?习精神、?工作态度?、与同事?(同学)?相处的情?形、组织?领导能力?、学术专?长、研究?能力、有?无工作经?验与否,?并加注评?语。

?

? (五?)重述推?荐者对申?请人的支?持及能力?的确认,?以再次肯?定对申请?人的支持?与推荐。?

? 美国留?学申请推?荐信的模?式 推荐?信的格式?有些模式?可循,以?下将针对?各段提供?模式作参?考:

?

? (一?)抬头可?用的格式?有:

? D?ear ?Sir/?Mada?m; T?o Wh?om I?t Ma?y Co?ncer?n:

? (二?)第一段?:

? 引文句?子可以引?用如:

? ?“It ?is a? ple?asur?e to? rem?end ?to y?ou (?name?)(原文?来自:

? w?WW.c?DfdS?. 池 ?锝范 文?网:推荐?信字体格?式), ?a fo?rmer? stu?dent? of ?mine? at ?(nam?e of? uni?vers?ity)?.” “?I an? ver?y ha?ppy ?to h?ave ?this? opp?ortu?nity? to ?reme?nd (?name?), w?ho i?s pr?esen?tly ?appl?ying? for? adm?issi?on t?o yo?ur g?radu?ate ?(or ?unde?rgra?duat?e) p?rogr?am i?n (n?ame ?of p?rogr?am).?” “I? und?erst?and ?that? (na?me) ?is a?pply?ing ?for ?admi?ssio?ns t?o yo?ur g?radu?ate ?(und?ergr?adua?te) ?scho?ol, ?and ?has ?requ?este?d th?at I? wri?te t?his ?lett?er o?f re?mend?atio?n fo?r he?r/hi?m.” ?“In ?my c?apac?ity ?as p?rofe?ssor? at ?xxxx? Uni?vers?ity,? I h?ave ?know?n xx?x fo?r th?ree ?year?s, a?s bo?th h?is/h?er a?dvis?or a?nd p?rofe?ssor?.”

? (三?)第二段?:

? 这段可?以提供最?实质的内?容。譬如?,如果推?荐者是教?授, 解?释学生在?他门下所?修的课程?。“(n?ame)? too?k tw?o of? my ?cour?ses ?duri?ng t?he 1?984-?85 a?cade?mic ?year?, as? fol?lows?; “x?xxxx?” an?d “x?xxxx?”.” ?“(Na?me) ?was ?eoll?ed i?n th?ree ?of c?lass?es f?rom ?Sept?embe?r 19?84 t?o Ju?ne 1?986 ?“xxx?” an?d “x?xx”.?” 接下?来,教授?写一些有?关申请人?在课堂上?的表现,?如完成的?研究计划?、实验室?研究、研?究报告、?考试的成?绩、课堂?态度、讨?论课的参?与等,举?出实例。?

? “In? my ?clas?s (e?s), ?(nam?e) d?id e?xcel?lent? wor?k. S?he a?lway?s li?sten?ed a?tten?tive?ly, ?part?icip?ated? act?ivit?ely ?in c?lass?, an?d ha?nded? in ?very? goo?d wr?itte?n as?sign?ment?. “I?n pa?rtic?ular?, hi?s/he?r re?sear?ch p?aper? on ?(top?ic) ?was ?of e?xcep?tion?ally? hig?h qu?alit?y, a?nd s?howe?d th?at s?/he ?full?y un?ders?tand?s an?d ha?s a ?stro?ng b?ackg?roun?d in? his?/her? fie?ld.”? 如果推?

荐人是工?作主管,?首先一定?要仔细陈?述申请人?的工作职?责,并对?申请者工?作表现作?一

评估。?如果可能?的话尽量?列举实例?。

? “W?hen ?(nam?e) h?eld ?the ?posi?tion? of ?(job? tit?le) ?in t?his ?pany? she? was? one? s/h?e wa?s on?e of? my ?best? emp?loye?es. ?His/?her ?job ?resp?onsi?bili?ties? inc?lude?d (d?escr?ibe ?them?), a?nd s?/he ?carr?ied ?out ?his/?her ?duti?es w?ith ?exce?ptio?nal ?skil?l an?d pr?ofes?sion?alis?m.” ?“S/h?e no?t on?ly d?id h?is/h?er o?wn w?ork,? but? als?o he?lped? oth?er e?mplo?yees?, an?d ma?de m?any ?valu?able? con?trib?utio?ns t?o th?e ef?fici?ent ?runn?ing ?to o?ur f?irm.?” 第二?段最后一?段:

? 可以?提及申请?人在班上?(或公司?里)的比?较表现(?譬如排名?):

? “?I wa?s ra?te (?name?) s ?acad?emic? abi?lity? as ?in t?he t?op 1?0% o?f hi?s/he?r cl?ass.?” “C?ompa?red ?agai?nst ?othe?r st?uden?ts t?hat ?I ha?ve t?augh?t, I? wou?ld s?ay t?hat ?(nam?e) r?anks? in ?the ?uppe?r 10?%. 接?下来,推?荐者可对?申请人能?否成功完?成学业提?出看法。?举例: ? ?“Bas?ed o?n hi?s/he?r pr?evio?us p?erfo?rman?ce, ?I am? cer?tain? tha?t (n?ame)? wou?ld b?e a ?very? suc?cess?ful ?stud?ent ?at y?our ?univ?ersi?ty.”? “I ?beli?eve ?that? (na?me) ?poss?esse?s al?l th?e

qu?alit?ies ?nece?ssar?y to? mak?e an? exc?elle?nt g?radu?ate ?stud?ent ?in h?is/h?er c?hose?n fi?eld,? and? am ?sure? tha?t s/?he w?ill ?make? a f?ine ?addi?tion? to ?your? cam?pus.?”

? (四)?第三段:?

?如果还有?其它话想?说,请另?写一段.?例如:

? 英?文能力、?沟通技巧?、领导才?能、特殊?学术或工?作背景。?譬如说,?如果申请?人欲申请?的科系是?企管系,?推荐者可?着力描写?他们有关?申请人商?业的专门?技术、领?导才能,?

以及申请?者所参加?的商业活?动,例如?,有关商?业方面的?组织社团?。又如,?申请人申?请护

理研?究所,推?荐者可着?力描写他?们关怀的?态度、处?理实验室?的技能,?或是对病?人的奉

献?。

?

? (五)?最后,以?几句结尾?作总结;? “Th?eref?ore,? I a?m ha?ppy ?to h?ighl?y an?d wi?thou?t re?serv?atio?n re?mend? (na?me) ?for ?admi?ssio?n to? you?r gr?adua?te p?rogr?am. ?Your? kin?d/se?riou?s co?nsid?erat?ion ?of h?is/h?er a?ppli?cati?on w?ould? be ?most? app?reci?ated?.” “?I am? thu?s pl?ease?d to? giv?e my? ful?l su?ppor?t an?d re?mend?atio?n to? (na?me) ?s ap?plic?atio?n fo?r ad?miss?ion ?to y?our ?scho?ol. ?If a?ny f?urth?er i?nfor?mati?on i?s re?quir?ed, ?plea?se f?eel ?free? to ?cont?act ?me.”? 签名:?

? Sin?cere?ly, ?Sinc?erel?y yo?urs,? Ver?y tr?uly ?your?s, W?ith ?best? reg?ards?, 下面?结合上面?的部分内?容，给出?一篇推荐?信样例(?被推荐的?同学是数?学系的)?:

? De?ar S?ir/M?adam?: I ?am w?riti?ng t?his ?lett?er o?f re?mend?atio?n fo?r Mr?.Cal?eb,m?y fo?rmer? stu?dent?. I ?have? kno?wn M?r. C?aleb? for? mor?e th?an 6? yea?rs s?ince? his? fre?shma?n ye?ar a?t Un?iver?sity? of ?Minn?esot?a . ?At t?hat ?time?, he? too?k th?e co?urse?-- M?athe?mati?cal ?Anal?ysis?, wh?ich ?I ta?ught? mai?nly ?for ?juni?or s?tude?nts ?majo?ring? in ?Math?emat?ics.? To ?my s?urpr?ise,? I f?ound? he ?was ?amon?g th?e fe?w st?uden?ts i?n hi?s cl?ass ?who ?coul?d ke?ep u?p wi?th t?he p?ace ?of m?y le?ctur?es. ?More?over?, he? oft?en p?osed? tho?ught?-pro?voki?ng q?uest?ions? dur?ing ?the ?cour?se. ?Thus? it ?was ?natu?ral ?that? I l?iked? dis?cuss?ing ?with? thi?s yo?ung ?man ?and ?beca?me f?amil?iar ?with? him?. Th?e mo?re I? kne?w hi?m, t?he m?ore ?I fo?und ?he w?as t?alen?ted ?at m?athe?mati?cs. ?As y?ou c?an s?ee, ?he g?ot e?xcel?lent? sco?res ?on t?he c?ours?e. I?n fa?ct, ?he r?anke?d No?. 1 ?on t?his ?270 ?hour?s co?urse? in ?the ?tale?nted? stu?dent? cla?ss w?hich? has? 34 ?inte?llig?ent ?othe?rs. ?With? his? out?stan?ding? tal?ent ?and ?soli?d ma?them?atic?al b?ackg?roun?d, h?e al?so d?id q?uite? wel?l in? mos?t ot?her ?cour?ses ?duri?ng h?is u?nder?grad?uate? stu?dy. ?By t?he w?ay, ?you ?may ?wond?er w?hy h?is u?nder?grad?uate? sco?res ?look? not? so ?good? par?ed t?o ot?her ?Chin?ese ?appl?ican?ts. ?It i?s ea?sy t?o

ex?plai?n, b?ecau?se h?e be?long?ed t?o th?e ta?lent?ed s?tude?nt c?lass?, wh?ich ?were? req?uire?d to? end?ure ?hard?er t?est ?pape?rs a?nd s?tric?ter ?grad?ing ?than? mos?t ot?her ?coll?ege ?stud?ents? did? at ?leas?t at? Uni?vers?ity ?of M?inne?sota? . H?e ev?en s?erve?d as? Pro?f. L?inda? s R?esea?rch ?Assi?stan?t fo?r on?e ye?ar. ?No o?ne c?ould? den?y hi?s mi?tmen?t to? his? job?. As? a m?atte?r of? fac?t, P?rof.? Lin?da s? ele?ctro?nic ?lab ?happ?ened? to ?be n?eigh?bori?ng m?y of?fice? and? I c?ould?

alw?ays ?see ?him ?work?ing ?in t?he l?ab, ?eith?er r?epai?ring? the? ins?trum?ents? or ?help?ing ?Prof?.

Li?nda ?coll?ect ?lab ?repo?rts.? May?be o?ne m?ore ?exam?ple ?will? dem?onst?rate? his? mit?ment? mor?e cl?earl?y. O?nce ?he s?ugge?sted? pil?ing ?a FO?RTRA?N pr?ogra?m to? sol?ve a? pli?cate?d ci?rcui?t pr?oble?m in? his? cla?ss. ?In o?rder? to ?do t?hat,? he ?had ?to d?o a ?lot ?of p?uter? wor?k. H?owev?er, ?beca?use ?ther?e we?re f?ew p?uter?s av?aila?ble ?in o?ur p?uter? lab?, he? had? to ?wake? up ?at 5?

a.m?. in? win?ter ?(ple?ase ?note?: Tw?in c?ity ?is a? dow?ntow?n ne?ar t?he n?orth? bor?der ?of C?hina?, so? it ?is p?rett?y co?ld i?n wi?nter? and? the? hea?ting? sys?tem ?is n?ot w?orki?ng v?ery ?well?.) t?o en?sure? the? 1st? pos?itio?n of? the? lon?g wa?itin?g li?ne f?or h?is c?lass?mate?s an?d hi?msel?f! A?t la?st h?e an?d hi?s cl?assm?ates? fin?ishe?d th?e pr?ogra?m su?cces?sful?ly w?ith ?his ?grea?t ef?fort?s. A?s to? his? per?sona?lity?, I ?woul?d li?ke t?o sa?y Mr?. Ca?leb ?is a? war?m-he?arte?d, h?ones?t an?d up?righ?t st?uden?t. H?e wa?s al?ways? rea?dy t?o he?lp o?ther?s. D?urin?g my? lec?ture?s, m?any ?stud?ents? got? con?fuse?d at? som?e po?ints? and? I c?ould? alw?ays ?see ?Mr. ?Cale?b he?lp t?hem ?expl?ain ?duri?ng b?reak?s. I?n th?e me?anwh?ile,? I m?ust ?admi?t th?at M?r. C?aleb? was? a b?it i?mpat?ient? som?etim?es. ?Fina?lly,? I w?ould? lik?e to? con?clud?e my? rem?enda?tion? as ?foll?ows:? fra?nkly?, Mr?. Ca?leb ?is n?ot a? gen?ius,? but? I p?romi?se h?is g?reat? int?elli?genc?e, m?itme?nt t?o wo?rk a?nd h?is k?ind ?natu?re

w?ill ?impr?ess ?you ?deep?ly. ?Thus? I r?emen?d hi?m wi?thou?t re?serv?atio?n fo?r hi?s ad?miss?ion ?and ?fina?ncia?l ai?d to? you?r pr?ogra?m. P?leas?e fe?el f?ree ?to c?onta?ct m?e if? nee?ded.? Sin?cere?ly Y?ours?, XX?X

?

范文二：美国推荐信字体

推荐信写法的详细介绍

美国留学申请研究所一般要求三封推荐信推荐人的身份可以是曾经教你的教授,或是现

(曾)职工作单位主管,自已视需要组合。例如,如果你毕业十年,你的推荐人可应有二封工作主

管为宜,而毕业一两年顶多一封即足够。 推荐人的职务,并不一定愈高愈有利,相反地,认识你愈久而职称不高,内容又适当地表达

你的个性(personality),才是上乘的推荐。以下,我们将提供你推荐信需注意的要点,帮助你

着手起稿推荐信：

(一)不要拖时间,尽快起草：推荐信需要时间写,何况又得配合老师的时间。所以尽快起

草你的推荐信,以便使你的推荐者有充裕的时间,为你的推荐信效力。

(二)提供充份的信息给推荐者：如果你要推荐者能掌握你的优点,你得提供充份的信息。

自然,要尽量具体避免空洞地陈述。同时,你也该提供你申请学校截止日期给推荐者参考,以免

推荐者耽误了你的申请。

(三)各推荐信的打字书信字体,宜选不同的型式,以示不同的推荐者。属需要圈选的表格

者,可以直接以手稿填入。

(四)在逻辑推理下,推荐者不可能知道或了解你的特质,请勿提及。譬如说,学生课外活动

的表现就不适于平常教授正式科目的教授提及,除非教授也参与其中。又如其它课堂的表现,

除非其它教授曾经提及过,否则不适合此科教授评论学生在其它科目的表现。再如,学生如何

在图书馆查数据、写报告花费的时间,一般老师是不可能知之甚详,除非实在太特殊而略有耳

闻,故也不适合在推荐信中提及。

(五)推荐信的内容尽量简短有力：不要虚无空洞的形容词,例如他任职于某公司时,勤劳、

负责、认真、为人谦虚、诚恳等语句,不宜多引用,最好讲出具体事实,才不流于形式,尤其不

要抄袭市面的书信范例,以免流于陈腔滥调,落入俗套。

(六)如果可能的话,推荐者最好与你修的科目或学校相关。譬如说：如果你将来计划主修

英文,最好推荐人之一是英文老师。又如,如果你申请常春藤名校(ivy league school),推荐

者若也是常春藤名校出身,则其推荐信将更有力。

(七)适当提及自己的“缺点”。一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免

让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似

贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学，

在推荐信中可以考虑加入这样的词句：“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各

方面的关系，这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”，但很明显 这样的“缺点”其实正是很多专业最渴望的“缺点”——废寝忘食的工作态度，从而使

得“缺点”也为申请提供了巨大帮助。 推荐信包含的主要题材

(一)与申请者的关系：表达清楚何种方式认识。譬如说是老师、指导教授,老板等。说明

交往多久,如果是教授学生关系,对教授的科目做一个简短的说明,如果推荐信者是你的老板

(主管),请详细说明你的工作职责。

(二)推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如学习精神、工作态度、与同事(同学)相

处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否,并加注评语。

(三)推荐者对你能否顺利完成学位的看法：譬如说,描述你对特别分配职务上的表现,以

表现你的应变能力。又如,申请者是否有其它潜力未发挥？ 如果申请者的成绩未尽理想,评述

你对申请者的看法。解释申请者虽然形式上的成绩未尽理想,却有极深厚的潜力尚未发挥。如

果申请者转系,也可以强调申请者有强烈的学习动机,根据推荐者的观察,相信以申请者的表

现,一定可以成功完成学业。

(四)推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如学习精神、工作态度、与同事(同学)相

处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否,并加注评语。

(五)重述推荐者对申请人的支持及能力的确认,以再次肯定对申请人的支持与推荐。 美国留学申请推荐信的模式 推荐信的格式有些模式可循,以下将针对各段提供模式作参考：

(一)抬头可用的格式有： dear sir/madam;

to whom it may concern:

(二)第一段：引文句子可以引用如： “i understand that (name) is applying for admissions to your graduate “in my capacity as professor at xxxx university, i have known xxx for three years,

as both his/her advisor and professor.”

(三)第二段：这段可以提供最实质的内容。譬如,如果推荐者是教授, 解释学生在他门下

所修的课程。

“(name) took two of my courses during the 1984-85 academic year, as follows;

“xxxxx” and “xxxxx”.” “(name) was enrolled in three of classes from september 1984 to june 1986 “xxx”

and “xxx”.”

接下来,教授写一些有关申请人在课堂上的表现,如完成的研究计划、实验室研究、研究

报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等,举出实例。 “in my class (es), (name) did excellent work. she always listened attentively,

participated activitely in class, and handed in very good written assignment. “in

particular, his/her research paper on (topic) was of exceptionally high quality, and

showed that s/he fully understands and has a strong background in his/her field.” 如果推荐人是工作主管,首先一定要仔细陈述申请人的工作职责,并对申请者工作表现作

一评估。如果可能的话尽量列举实例。

第二段最后一段：可以提及申请人在班上(或公司里)的比较表现(譬如排名)： 接下来,推荐者可对申请人能否成功完成学业提出看法。举例： “based on his/her previous performance, i am certain that (name) would be a very

successful student at your university.” “i believe that (name) possesses all the qualities necessary to make an excellent

graduate student in his/her chosen field, and am sure that s/he will make a fine

addition to your campus.”

(四)第三段：如果还有其它话想说,请另写一段.例如：英文能力、沟通技巧、领导才能、

特殊学术或工作背景。譬如说,如果申请人欲申请的科系是企管系,推荐者可着力描写他们有

关申请人商业的专门技术、领导才能,以及申请者所参加的商业活动,例如,有关商业方面的组

织社团。又如,申请人申请护理研究所,推荐者可着力描写他们关怀的态度、处理实验室的技

能,或是对病人的奉献。

(五)最后,以几句结尾作总结； 签名：

sincerely,

sincerely yours,

very truly yours,

with best regards,

下面结合上面的部分内容，给出一篇推荐信样例(被推荐的同学是数学系的)

dear sir/madam:

as to his personality, i would like to say mr. caleb is a warm-hearted, honest

and upright student. he was always ready to help others. during my lectures, many

students got confused at some points and i could always see mr. caleb help them explain

during breaks. in the meanwhile, i must admit that mr. caleb was a bit impatient

sometimes.

sincerely yours,

xxx篇二：推荐信格式 标准的出国留学推荐信包括下面几个部分：信头，称呼，联系方式和日期，正文，落款

和签名。下面天道小编带你看看美国留学推荐信的标准格式以及各个部分都需要放什么： 推荐信的称呼可以用 dear sir/madam，dear admission officer，dear colleague(要

求你的推荐人曾经在所申请学校工作过) ，或者 to whom it may concerns等等。 联系方式和日期写在推荐信最上方，信头之后，一般来说是写推荐人的联系方式而不是

对方学校的联系方式。联系方式在前，日期在后;联系方式写在左边，日期写在右边。当然这

里的联系方式也可以不写，如果你在落款中已经写明了的话。抬头和落款中只要有一处写到

联系方式就行。写联系方式的时候，注意写上推荐人的职务、职称、电话以及 email。 正文也是按照标准的英文正式文体格式，每段顶格写，段落之间空一行。 结尾的落款，首先是顶格写一句敬称，yours sincerely 或者 sincerely yours即可。

然后写上推荐人的联系方式。下面给出一个最简单的例子： ours sincerely, rofessor xxx

ice dean, school of physics eking university

注意，中间空了几行就是为了留给教授签名用的。教授的签名是凭他自己的习惯，有时

候姓在前，有时候名在前，所以你的 professor xxx 中的名字一定要和签名一致。至于这个

签名是英文还是中文，要看教授的习惯。一般要求用英文签名，如果教授习惯用中文，那可

以用中文。

至于整篇推荐信的字体，要求统一，不要使用不同的字体。因为你有三封推荐信要写，

所以你应该尽量使用不同的信纸，字体，字号，页边距等等，尽量使得三封推荐信的样式看

起来各不相同。

要知道教授给你签推荐信是一个很繁琐的过程，一般来说一封推荐信需要 3 个签名：推

荐信上一个，推荐表格上一个，信封上一个;然后还要在推荐表上签一个日期。你申请十几个

学校的话，教授就要签 50 个左右的名字，是很累的。 如果你得到教授授权，可以自己代替教授签名，那你就模仿教授的笔迹签名好了，这样

即使对方学校有疑问过来核实，由于教授给你授权了，学校也不会查出什么东西来。 有时候教授不愿意给你签很多的名字，而且你经常跑去找他签名也不好，毕竟不能总去

麻烦教授。这个时候你还是自己模仿好了，随便拿几封推荐信让教授签了，后面的你全部自

己代笔模仿。一般来说教授给你签推荐信的时候，是不会看你的推荐信是用在哪个学校的申

请上的，所以即便是对方学校觉得你的签名不太对劲，来找教授核实，教授反正也不知道他

的推荐信是用在哪些学校上面的，所以肯定回复说这是我写的。当然如果碰上上面说过的把

推荐信连签名都复印再寄过来的情况就没办法了，你就直接去和教授解释一下吧。 至于出国留学推荐信的字数嘛，没有什么很严格的要求。只要你把话说清楚了，把被推

荐人的特点叙述的清晰明了，就是一封好的推荐信。有人说推荐信一定要在一页以内，其实

不必，一页半的样子都是可以的，只要你是真的有话要说。你能写得更短当然更好，写不短

也没有关系。不过也要注意，推荐信总长度不要超过两页，否则真的没人愿意看。篇三：出

国留学推荐信的写法和样式 出国留学推荐信：写法和样例

（一）不要拖时间,尽快起草：推荐信需要时间写,何况又得配合老师的时间。所以尽快

起草你的推荐信,以便使你的推荐者有充裕的时间,为你的推荐信效力。

（二）提供充份的信息给推荐者：如果你要推荐者能掌握你的优点,你得提供充份的信息。

自然,要尽量具体避免空洞地陈述。同时,你也该提供你申请学校截止日期给推荐者参考,以免

推荐者耽误了你的申请。

（三）各推荐信的打字书信字体,宜选不同的型式,以示不同的推荐者。属需要圈选的表

格者,可以直接以手稿填入。

（四）在逻辑推理下,推荐者不可能知道或了解你的特质,请勿提及。譬如说,学生课外活

动的表现就不适于平常教授正式科目的教授提及,除非教授也参与其中。又如其它课堂的表现,

除非其它教授曾经提及过,否则不适合此科教授评论学生在其它科目的表现。再如,学生如何

在图书馆查数据、写报告花费的时间,一般老师是不可能知之甚详,除非实在太特殊而略有耳

闻,故也不适合在推荐信中提及。

（五）推荐信的内容尽量简短有力：不要虚无空洞的形容词,例如他任职于某公司时,勤

劳、负责、认真、为人谦虚、诚恳等语句,不宜多引用,最好讲出具体事实,才不流于形式,尤

其不要抄袭市面的书信范例,以免流于陈腔滥调,落入俗套。

（六）如果可能的话,推荐者最好与你修的科目或学校相关。譬如说：如果你将来计划主

修英文,最好推荐人之一是英文老师。又如,如果你申请常春藤名校（ivy league school）,

推荐者若也是常春藤名校出身,则其推荐信将更有力。

（七）适当提及自己的“缺点”。一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不

免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似

贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学，

在推荐信中可以考虑加入这样的词句：“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各

方面的关系，这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”，但很明显这样的“缺点”

其实正是很多专业最渴望的“缺点”——废寝忘食的工作态度，从而使得“缺点”也为申请

提供了巨大帮助。 推荐信包含的主要题材：

（一）与申请者的关系：表达清楚何种方式认识。譬如说是老师、指导教授,老板等。说

明交往多久,如果是教授学生关系,对教授的科目做一个简短的说明,如果推荐信者是你的老

板（主管）,请详细说明你的工作职责。

（二）推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如学习精神、工作态度、与同事（同学）

相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否,并加注评语。

（三）推荐者对你能否顺利完成学位的看法：譬如说,描述你对特别分配职务上的表现, 以表现你的应变能力。又如,申请者是否有其它潜力未发挥？ 如果申请者的成绩未尽理

想,评述你对申请者的看法。解释申请者虽然形式上的成绩未尽理想,却有极深厚的潜力尚未

发挥。如果申请者转系,也可以强调申请者有强烈的学习动机,根据推荐者的观察,相信以申请

者的表现,一定可以成功完成学业。

（四）推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如学习精神、工作态度、与同事（同学）

相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、有无工作经验与否,并加注评语。

（五）重述推荐者对申请人的支持及能力的确认,以再次肯定对申请人的支持与推荐。 美国留学申请推荐信的模式 推荐信的格式有些模式可循,以下将针对各段提供模式作参考：

（一）抬头可用的格式有： dear sir/madam; to whom it may concern:

（三）第二段：这段可以提供最实质的内容。譬如,如果推荐者是教授, 解释学生在他门

下所修的课程。 “(name) took two of my courses during the 1984-85 academic year,

as follows; “xxxxx” and “xxxxx”.” “(name) was enrolled in three of classes from

september 1984 to june 1986 “xxx” and “xxx”.” 接下来,教授写一些有关申请人在课堂上的表现,如完成的研究计划、实验室研究、研究

报告、考试的成绩、课堂态度、讨论课的参与等,举出实例。 “in my class (es), (name) did

excellent work. she always listened attentively, participated activitely in class,

and handed in very good written assignment. “in particular, his/her research paper

on (topic) was of exceptionally high quality, and showed that s/he fully understands

and has a strong background in his/her field.” 接下来,推荐者可对申请人能否成功完成学业提出看法。举例： “based on his/her

previous performance, i am certain that (name) would be a very successful student

at your university.” “i believe that (name) possesses all the qualities necessary

to make an excellent graduate student in his/her chosen field, and am sure that s/he

will make a fine addition to your campus.”

（四）第三段：如果还有其它话想说,请另写一段.例如：英文能力、沟通技巧、领导才

能、特殊学术或工作背景。譬如说,如果申请人欲申请的科系是企管系,推荐者可着力描写他 们有关申请人商业的专门技术、领导才能,以及申请者所参加的商业活动,例如,有关商业

方面的组织社团。又如,申请人申请护理研究所,推荐者可着力描写他们关怀的态度、处理实

验室的技能,或是对病人的奉献。 required, please feel free to contact me.” 签名： sincerely, sincerely

yours, very truly yours, with best regards, 下面结合上面的部分内容，给出一篇推荐信样例（被推荐的同学是数学系的）： 出国留学导师推荐信范文 1

to whom it may concern,

mentor 出国留学导师推荐信范文 2

dear colleagues:

i have known ms. zhang since 2003, when she was admitted as a master of science

candidate into the school. as her research adviser, i directed her research and found

her a promising youth radiating with intelligence and creativity. during her first

year, she got a very good record in major courses and earned good scores major and

general gpa 3.3. she particularly enjoyed challenging areas of studies such as quantum

chemistry and theory of electrochemistry. materials project for his degree thesis “theoretical study of electronic

structures of several representative metal element in the hydrotalcite slabs”. to

make the theory model meet the actual materials, she faced down many practical

problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and calculation

techniques. working hard and independently, she cracked the problems one by one, and

came up with a thesis that was characterized by academic excellence. during her m.s.

period, she had three papers published in international journals. judging by her outstanding performance while she studied with me, i am convinced

that ms. zhang has acquired the knowledge and intellectual sophistication on the basis

of which she can undertake world-class training. i therefore lend her my enthusiastic

support and would appreciate your favorable consideration of her application. from: x x x x department of the special class gifted for youths university of science and technology hefei, anhui 230026, p.r. china july 1, 1998 3 dear sir or x x x: mr. ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the special class for the

gifted youths, my

universitys unique program that caters to the intellectual needs of unusually

talented chinese youngsters. it was a rare privilege he earned with his nearly

impeccable academic performance through the years of his elementary and secondary

school. he impressed me almost as he entered into my university, a major cradle of chinas

scientific and technological talents. at the time, members of the gifted class all

had to spend half a month studying by themselves the principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their

self-study capability. mr. ren scored the highest grade in that exam. he also

exhibited a keenly whetted mind during class discussions. to my regret at the time,

his english was not as good as his mathematics or physics. but i noticed he made a

point of working especially hard in improving his english during his five

undergraduate years with us. by now, he seems to be at least as proficient in english

as most of his former classmates in the gifted class. yours sincerely

x x x x

professor and deputy head 4

as director of the state key laboratory of electrical insulation at abc university

in

superior performance on her thesis paper. in terms of her character, ms. xiao

is an amiable, courteous, and helpful young woman who has many friends amongst our

laboratory personnel.

sincerely,

name

director

state key laboratory of electrical insulation, abc university 5

表现,以表现你的应变能力。又如,申请者是否有其它潜力未发挥？ 如果申请者的成绩未

尽理想,评述你对申请者的看法。解释申请者虽然形式上的成绩未尽理想,却有极深厚的潜力

尚未发挥。如果申请者转系,也可以强调申请者有强烈的学习动机,根据推荐者的观察,相信以

申请者的表现,一定可以成功完成学业。 （四）推荐者对申请人人格个性特征的印象：譬如

学习精神、工作态度、与同事（同学）相处的情形、组织领导能力、学术专长、研究能力、

有无工作经验与否,并

application for admission to your school. if any further information is required,

please feel free to contact me.” 签名： sincerely, sincerely yours, very

truly yours, with best regards, 下面结合上面的部分内容，给出一篇推荐信样例（被推荐的同学是数学系的） dear sir/madam:

i have known mr. caleb for more than 6 years since his freshman year at university

of minnesota. at that time, he took the course-- mathematical analysis, which i taught

mainly for junior students majoring in mathematics. to my surprise, i found he was among the few students in his class who could keep

up with the pace of my lectures. moreover, he often posed thought-provoking questions

during the course. thus it was natural that i liked discussing with this young man and became familiar with him. the more i knew him,

the more i found he was talented at mathematics. as you can see, he got excellent

scores on the course. in fact, he ranked no. 1 on this 270 hours course in the talented

student class which has 34 intelligent others. with his outstanding talent and solid

mathematical background, he also did quite well in most other courses during his

undergraduate study.

as to his personality, i would like to say mr. caleb is a warm-hearted, honest

and upright student. he was always ready to help others. during my lectures, many

students got confused at some points and i could always see mr. caleb help them explain

during breaks. in the meanwhile, i must admit that mr. caleb was a bit impatient sincerely yours,

xxx 6

推荐信样本—经济学

school of economics

beijing university p. r. china nov.11, 2008

to whom it may concern: due to miss yang’s high intellect and incessant assiduity, she is an

unquestionable top student. her solid mathematical and theoretical backgrounds are quite worthy of mentioning. among

the 150 students in her grade, she is one of the three who have never got a grade

lower than 90 (in 100 scoring scale) in mathematical analysis and linear algebra.

also, her scores in macroeconomics and microeconomics were the highest in her 32

—student specialty class. at the same time, miss yang grasped every chance to satisfy

her strong desire for advanced learning. every time those alumni who had abstained

ph. d degree in ivy league came back to lecture to the graduate students, she audited

without exception their influence, in addition to her own篇五：美国大学推荐信的

格式与内容详解 美国大学推荐信的格式与内容详解

美国大学推荐信对于美国留学申请非常重要，可谓文书中的重中之重，好的推荐信可以

为申请带来意想不到的效果。很多同学问到美国大学推荐信格式的问题，其实，留学推荐信

格式和普通信件的格式基本一致，下面我们来具体说说。 美国大学推荐信格式除了信头、发信日期、收信人姓名、称呼、信尾谦称、签名、推荐

人姓名、职务等信件必需部分之外，正文内容说明应包括以下六项内容： 被推荐者的签名——为便于对方查询，被推荐者的签名仅写mr. wang或miss zhang是

不够的。用标准的汉语拼音或英文拼法都可以，但必须由被推荐者自己提供，且前后必须一

致。

认识被推荐者的时间(how long have you known him/her?)——何时开始认识，或认识

了多久。

认识程度(how well do you know him/her?)——是偶尔见面还是关系密切，或仅教过一

年还是担任其导师。

与被推荐人的关系(relationship)——师生关系，上、下级领导关系等。 被推荐人的表现(performance)——学习上、生活上、课堂上和课外活动上的表现。 结

论意见——愿意推荐或不愿意推荐，无保留或有所保留的推荐，普通推荐或极力推荐，必须

明确，当然极力推荐为最好。 美国大学推荐信格式一般需要包含以上六方面信息，当然，同学可以按自己的需求和特

色做适当的删减。

范文三：院系推荐信字体

? ? ? ? ?院系推荐?信字体

?篇一:

? 推?荐信格式? 标准的?出国留学?推荐信包?括下面几?个部分:?

?信头，称?呼，联系?方式和日?期，正文?，落款和?签名。下?面天道本?人带你看?看美国留?学推荐信?的标准格?式以及各?个部分都?需要放什?么:

? 信?头，就是?说你要用?带有自己?学校标志?的信纸来?写，因为?你的推荐?人一般是?自己学校?的老师。?我们的推?荐信是自?己打印的?，你可以?做好一个?信头放上?去，如果?你所在的?系里有自?己的信头?，就建议?你使用自?己系的标?志信头，?那样更好?。有时候?申请学校?可能会要?求，推荐?信必须具?有信头，?并且信头?不能是打?印出来的?，这时候?你就得去?学校的商?店里买那?种专用的?带有信头?的打印纸?了。

? 在?北大， ?学校的博?实商店就?有卖这种?纸的，分?红色和蓝?色两种颜?色的信头?。

? 推荐?信的称呼?可以用 ?Dear? Sir?/Mad?am，D?ear ?Admi?ssio?n Of?fice?r，De?ar C?olle?ague?(要求你?的推荐人?曾经在所?申请学校?工作过)? ，或者? To ?whom? it ?may ?conc?erns?等等。 ?

?联系方式?和日期写?在推荐信?最上方，?信头之后?，一般来?说是写推?荐人的联?系方式而?不是对方?学校的联?系方式。?联系方式?在前，日?期在后;?联系方式?写在左边?，日期写?在右边。?当然这里?的联系方?式也可以?不写，如?果你在落?款中已经?写明了的?话。抬头?和落款中?只要有一?处写到联?系方式就?行。写联?系方式的?时候，注?意写上推?荐人的职?务、职称?、电话以?及 em?ail。?

正文也?是按照标?准的英文?正式文体?格式，每?段顶格写?，段落之?间空一行?。结尾的? ?

落款，首?先是顶格?写一句敬?称，Yo?urs ?sinc?erel?y 或者? Sin?cere?ly y?ours?即可。然?后写上推?荐人的联?系方式。?下面给出?一个最简?单的例子?:

? our?s Si?ncer?ely,? rof?esso?r XX?X ic?e De?an, ?Scho?ol o?f Ph?ysic?s ek?ing ?Univ?ersi?ty 注?意，中

间?空了几行?就是为了?留给教授?签名用的?。教授的?签名是凭?他自己的?习惯，有?时候姓在?前，有时?候名在前?，所以你?的 Pr?ofes?sor ?XXX ?中的名字?一定要和?签名一致?。至于这?个签名是?英文还是?中文，要?看教授的?习惯。一?般要求用?英文签名?，如果教?授习惯用?中文，那?可以用中?文。

? 至?于整篇推?荐信的字?体，要求?统一，不?要使用不?同的字体?。因为你?有三封推?荐信要写?，所以你?应该尽量?使用不同?的信纸，?字体，字?号，页边?距等等，?尽量使得?三封推荐?信的样式?看起来各?不相同。?

? 要知道?教授给你?签推荐信?是一个很?繁琐的过?程，一般?来说一封?推荐信需?要 3 ?个签名:?

?推荐信上?一个，推?荐表格上?一个，信?封上一个?;然后还?要在推荐?表上签一?个日期。?你申请十?几个学校?的话，教?授就要签? 50 ?个左右的?名字，是?很累的。?如果你得?到教授授?权，可以?自己代替?教授签名?，那你就?模仿教授?的笔迹签?名好了，?这样即使?对方学校?有疑问过?来核实，?由于教授?给你授权?了，学校?也不会查?出什么东?西来。 ?

?有时候教?授不愿意?给你签很?多的名字?，而且你?经常跑去?找他签名?也不好，?毕竟不能?总去麻烦?教授。这?个时候你?还是自己?模仿好了?，随便拿?几封推荐?信让教授?签了，后?面的你全?部自己代?笔模仿。?一般来说?教授给你?签推荐信?的时候，?是不会看?你的推荐?信是用在?哪个学校?的申请上?的，所以?即便是对?方学校觉?得你的签?名不太对?劲，来找?教授核实?，教授反?正也不知?道他的推?荐信是用?在哪些学?校上面的?，所以肯?定回复

说?这是我写?的。当然?如果碰上?上面说过?的把推荐?信连签名?都复印再?寄过来的?情况就没?办法了，?你就直接?去和教授?解释一下?吧。

? 至?于出国留?学推荐信?的字数嘛?，没有什?么很严格?的要求。?只要你把?话说清楚?了，把被?推荐人的?特点叙述?的清晰明?了，就是?一封好的?推荐信。?有人说推?荐信一定?要在一页?以内，其?实不必，?一页半的?样子都是?可以的，?只要你是?真的有话?要说。你?能写得更?短当然更?好，写不?短也没有?关系。不?过也要注?意，推荐?信总长度?不要超过?两页，否?则真的没?人愿意看?。篇二:?

?推荐书(?表)院系?推荐意见?) 毕业?生就业推?荐书(表?)院系推?荐意见范?文模板大?全 作者?:

? 世纪英?才简历网? 日期:?

?09-0?2-15? 人气:?

?4258? 应届毕?业生就业?推荐书(?表)院系?推荐意见?范文模板?大全 该?生入校以?来坚持四?项基本原?则，拥护?中国共产?党的领导?，积极向?党组织靠?拢，并于?,,,,?年,,月?加入中国?共产党。?在校期间?严格要求?自己，自?觉遵守国?家法规及?校纪校规?，没有受?过任何处?分。生活?朴实，乐?观向上，?积极进取?，与人相?处关系融?洽。学习?勤奋刻苦?，成绩优?良，英语?通过国家?四、六级?考试，计?算机通过?三级考试?，曾获国?家奖学金?，多次获?得校综合?奖学金，?连续三年?获校“三?好学生”?等称号。?在学好专?业知识的?同时，注?重自己综?合素质的?培养，积?极参加各?种竞赛及?社会实践?活动，曾?获全国大?学生英语?竞赛省级?三等奖，?参加校暑?期“三下?乡”及“?就业市场?调查”等?活动，并?在评比中?多次获校?级奖励;?有较强的?学术科研?能力，曾?两次在公?开刊物上?发表学术?论文。担?任班级团?支书，年?级党支部?委员，工?作踏实，?认真负责?，有较强?的团队合?作意识和?创新能力?，是一名?全面发展?的优秀毕?业生。(?或具有很?大发展潜?力的大学?毕业生)?(或有很?大的发展?空间的学?生)(或?品学兼优?的大学毕?业生) ?模板一:?

?有特长的?学生 该?生自入校?以来能积?极参加政?治学习和?政治活动?，思想和?行动上能?与党中央?保持一致?;学习刻?苦认真，?专业成绩?优秀，尤?其在__?____?__方面?有特长,?曾获__?____?___奖?励;为人?诚实守信?,有很强?的责任心?有团队意?识和合作?精神;能?尊师敬长?团结同学?;总之该?生是一名?全面发展?的优秀大?学生。 ?

?模板二:?

?表现特别?优异已入?党的学生? 该生在?政治上高?标准、严?要求，积?极以实际?行动向党?组织靠拢?，积极参?加政治学?习和政治?活动，现?已发展成?为中共预?备党员;?学习刻苦?认真，专?业知识过?硬，学习?成绩优秀?，多次获?(1/2?/3)等?奖金，多?次被评为?“三好学?生”，“?优秀团员?”等荣誉?称号;为?人诚实守?信，工作?任劳任怨?，有团队?意识和协?作精神;?总之该生?是一名各?方面全面?发展的优?秀大学生?。

? 模板?三:

? 多次?获奖的学?生 该生?自入校以?来思想上?积极要求?进步，政?治上努力?寻求发展?，积极参加政治学??习和政治?活动;学?习刻苦认?真，专业?成绩优异?，多次获?____?____?__等奖?学金，多?次被评为?“三好学?生”“优?秀团员”?等荣誉称?号;为人?踏实守信?，尊师敬?长，团结?同学，有?团队意识?和合作精?神，总之?该生是一?名全面发?展的优秀?大学生。?

? 模板四?:

? 表现一?般，未得?到任何奖?励的学生? 该生自?入校以来?，能积极?参加政治?学习和政?治活动，?政治表现?好;学习?刻苦认真?，专业知?识过硬;?为人诚恳?，能尊敬?师长，团?结同学，?有较强的?责任心和?集体荣誉?感有团队?意识和合?作精神;?总之该生?是一名全?面发展的?大学生。?

? xxx?同学:

? 思?想素质好?，学习刻?苦。政治?立场坚定?，求知欲?望强，学?习成绩优?良，计算?机通过了?国家二级?。为人随?和热情，?人际关系?好。在担?任班、院?干部期间?，对工作?认真负责?，有较强?的组织、?管理、分?析问题和?解决问题?能力，积?极参加各?种社会活?动，适应能力强，??团队精神?强，能吃?苦耐劳，?能严格要?求自己，?是一位品?学兼优的?大学毕业?生。

? 院?系推荐意?见]

? (一)? 该生具?有较强的?文字写作?功底，在?国家级报?刊、杂志?上发表过?多篇论文?，对各种?公文写作?、报刊编?辑尤其熟?练，曾在?多家大型?报业集团?实习，并?获得一致?好评。 ?

?但该生独?立性太强?、配合能?力有待加?强。

? 适?合工作:?

?新闻、报?刊杂志编?辑等相关?工作。 ?

?[院系推?荐意见]?

(?二) 该?生具有较?为深厚的?专业基础?，平时为?人稳重，?能严于律?己，将学?习理论应?用于实践?，积极参?加校系举?办的活动?， 除了?对专业的?学习，该?生还热衷?于文学，?对中国古?代哲学有?较深的了?解，阅读?了多部兵?法书籍，?具有创新?思维，是?一名合格?的大学生?。

? 但该?生在某些?时候比较?固执，流?于偏激，?希望以后?能改进。?

? 该生适?合从事计?算机软件?开发、广?告策划设?计等相关?工作。 ?

?[院系推?荐意见]?

(?三) 该?生在大学?期间，在?各方面都?能严格要?求自己，?积极要求?上进。在?专业学习?过程中，?该生学习?态度端正?，学习踏?实努力，?专业成绩?优异，获?得国家奖?学金。在?专业学习?的同时，?该生还积?极参加各?种社会活?动，参加?了党校培?训，在思?想上严格?要求自己?，积极向?党组织靠?拢;在任?班级生活?委员、法?学院法学?会理论部?部长、副?会长等干?部期间，?工作踏实?负责，并?取得了一?定的工作?成绩。该?生理论功?底扎实，?善于思考?，实践能?力强，已?经发表文?章20余?篇，在科?研与创新?活动中，?也多次获?奖;在社?会实际方?面，参加?了校级的?实践队伍?，把专业?知识与实?践结合了?起来，受?到多次表?扬。该生?在大学期?间，努力?地提高自?己在各方?面的素质?，是一名?德、智、?体各方面?全面发展?的优秀的?毕业生。?篇三:

? 推?荐信的真?实性 推?荐信的真?实性 今?天和大家?分享一下?推荐信的?一些值得?注意的细?节。细节?问题其实?都不难处?理，往往?因我们的?忽视而酿?成大错。?要不怎么?说细节决?定成败呢?～～ 我?们处理推?荐信这部?分的时候?，往往有?两种方法?:

? 联系教?授为自己?写推荐信?，自己写?推荐信找?老师签字?。而申请?上传推荐?信也是有?两种方法?:

? 自己上?传，请老?师为自己?上传。 ?

?在写推荐?信和上传?推荐信这?两个过程?中，保证?推荐信的?真实性，?非常重要?～～而申?请的时候?往往需要?三封到两?封推荐信?。所以这?其中的细?节我们也?必须注意?～～ 如?果你联系?的教授比?较忙，没?时间写推?荐信，需?要你自己?写推荐信?，然后找?他签字。?这种情况?的话，一?定要注意?，推荐信?的格式问?题。比如?说:

? 你可?能要准备?三封推荐?信，然后?让老师签?字。那么?这三份推?荐信的字?体、字号?、格式、?板式、以?及问候语?、签字位?置、落款?时间等，?都要有一?定的差别?。解决方?法很简单?，多找几?种推荐信?的模版，?再根据自?己的需求?稍加改动?就行了。?

? 试想一?想，国外?大学招生?的老师看?到板式、?字体、字?号、问候?语、落款?日期都一?样的推荐?信，他会?产生很大?的质疑:?

?三个老师?写的推荐?信都惊人?的一样,?,可能是?学生自己?写的,,? 再说说?上传的细?节 网申?的时候，?最后我们?要把推荐?我们老师?的邮箱写?上去。系?统会自动?给老师的?邮箱发送?noti?fica?tion?邮件。这?封邮件中?会有一个?链接，也?就是最后?上传的通?道。

? 如?果老师很?忙，就需?要我们自?己上传推?荐信。这?样的话，?我们可以?告诉老师?把学校发?送的no?tifi?cati?on e?mail?转发给我?们，就可?以自己上?传啦。 ?

?上传不仅?是我们校?内微博上?传头像那?么简单，?还需要有?打分的项?目。学校?会有个类?似的表格?，会让推?荐老师给?学生各个?方面的素?质打分。?这个地方?要注意的?是，我们?不能都给?自己打最?高分(t?op 5?%)，太?优秀，就?太假了。?也得有几?个中等的?评价。但?是也不能?为了真实?，给自己?打个最差?的(lo?wer ?than? 5%)?这样对申?请不

打完?分，下面?还会有一?些老师对?学生的评?价，这里?是可填可?不填的。?最好利～?～

是填上，信息??越完整，?真实度就?越高。在?这个栏中?，写一些?对自己优?点的肯定?，但是也要写一点??不足之处?。这个不?足，一定?要不致命?的。比如?说:

? 学习?能力很强?，但是缺?乏实际操?作经验。?在处理突?发事件的?时候，有?些稚嫩等?等。

? 上?传的时间? 假如你?一天收到?了三个老?师转发过?来的邮件?，晚上把?这个链接?一个接一?个的打开?，一个接?一个的上?传。这样?的话，三?个老师上?传的时间?(会显示?出来)会?相差不到?五分钟的?。那么国?外大学会?想，怎么?就这么巧?呢,～所?以建议是?，可以在?一天把一?个老师的?推荐信给?不同的大?学上传，?但是最好?不要把不?同老师的?推荐信给?一个大学?上传。篇?四:

? 专家?推荐信格?式 北京?大学20?17年报?考攻读博?士学位研?究生 专? 家 推? 荐 信? 申请人?填写:

? 请?推荐人填?写:

? 请?您根据对?申请人的?了解，就?以下方面?做出简要?评价。如?果内容较?多正面书?写不下，?可在此页?背面(或?另附A4?幅附页)?书写。您?客观、公?正且详尽?的推荐意?见将有助?于我校选?拔优秀生?源，谨对?您的支持?和帮助表?示真诚感?谢。 ? 北?京大学研?究生招生?办公室 ?篇五:

? 教?授推荐信? 中央财?经大学“?全国卓越?金融学子?夏令营”? 专 家? 推 荐? 信 申?请人填写?部分:

? ?申请人姓?名:

? 李?明康 就?读学校:?

? 安徽财?经大学就?读院系和?专业:

? 金?融学院 ?金融学专?业 推荐?人填写部?分:

? 推?荐人姓名?(正楷)?所在单位?:

? 职称:?

? 您了解?和熟悉申?请人，主?要是通过?以下哪种?途径:

? ??任课教?师 ?辅?导员或班?主任 ??成长导师? ? ??其他(请?说明) ?推荐信内?容:

? 重点?介绍申请?者的思想?、学习、?科研情况?，并做出?是否推荐?的结论。?

? 本人于?安徽财经?金融学院?主管教学?工作，现?推荐李明?康同学参?加贵院的?暑期夏令?营活动。?

? 该生品?学兼优，?积极向上?，思想端?正，任职?学生干部?期间，与?同学关系?融洽，认?真为同学?服务，以?党员的身?份严于律?己。其曾?获得包括?2017?美国大学?生数学建?模一等奖?和201?7中国电?工杯全国?大学生数?学建模二?等奖等在?内的多个?奖项。从?这些比赛?中可以看?出，该生?做事刻苦?勤奋认真?负责。此?外，他学?习成绩优?异，上课?认真听讲?，积极完?成老师布?置的各项?作业。到?目前为止?已经获得?了两次校?三好学生?称号和三?次学习优?秀奖。 ?

?其也在《?特区经济?》等杂志?发表过学?术论文，?参与多项?科研基金?项目，科?研能力突?出，从目?前的发展?趋势来看?，其科研?潜力很大?，所以我?十分推荐?其参加中?央财经大?学夏令营?活动。 ?

?(可加页?) 推荐?人签名(?手签):?

?日期:

? 联?系地址:?

? 邮编:?

? 电话:?

?电子邮箱?:

?

?

范文四：英文推荐信字体

? ? ? ? ?英文推荐?信字体

?篇一:

? 推?荐信的真?实性 推?荐信的真?实性 今?天和大家?分享一下?推荐信的?一些值得?注意的细?节。细节?问题其实?都不难处?理，往往?因我们的?忽视而酿?成大错。?要不怎么?说细节决?定成败呢?～～ 我?们处理推?荐信这部?分的时候?，往往有?两种方法?:

? 联系教?授为自己?写推荐信?，自己写?推荐信找?老师签字?。而申请?上传推荐?信也是有?两种方法?:

? 自己上?传，请老?师为自己?上传。 ?

?在写推荐?信和上传?推荐信这?两个过程?中，保证?推荐信的?真实性，?非常重要?～～而申?请的时候?往往需要?三封到两?封推荐信?。所以这?其中的细?节我们也?必须注意?～～ 如?果你联系?的教授比?较忙，没?时间写推?荐信，需?要你自己?写推荐信?，然后找?他签字。?这种情况?的话，一?定要注意?，推荐信?的格式问?题。比如?说:

? 你可?能要准备?三封推荐?信，然后?让老师签?字。那么?这三份推?荐信的字?体、字号?、格式、?板式、以?及问候语?、签字位?置、落款?时间等，?都要有一?定的差别?。解决方?法很简单?，多找几?种推荐信?的模版，?再根据自?己的需求?稍加改动?就行了。?

? 试想一?想，国外?大学招生?的老师看?到板式、?字体、字?号、问候?语、落款?日期都一?样的推荐?信，他会?产生很大?的质疑:?

?三个老师?写的推荐?信都惊人?的一样,?,可能是?学生自己?写的,,? 再说说?上传的细?网申?的时候，?最后我们?要把推荐?我们老师?的邮箱写?上去。系?统会自动?给老师的?节

邮箱发送?noti?fica?tion?邮件。这?封邮件中?会有一个?链接，也?就是最后?上传的通?道。 ? 如?果老师很?忙，就需?要我们自?己上传推?荐信。这?样的话，?我们可以?告诉老师?把学校发?送的no?tifi?cati?on e?mail?转发给我?们，就可?以自己上?传啦。 ?

?上传不仅?是我们校?内微博上?传头像那?么简单，?还需要有?打分的项?目。学校?会有个类?似的表格?，会让推?荐老师给?学生各个?方面的素?质打分。?这个地方?要注意的?是，我们?不能都给?自己打最?高分(t?op 5?%)，太?优秀，就?太假了。?也得有几?个中等的?评价。但?是也不能?为了真实?，给自己?打个最差?的(lo?wer ?than? 5%)?这样对申?请不利～?～ 打完?分，下面?还会有一?些老师对?学生的评?价，这里?是可填可?不填的。?最好是填上，信息??越完整，?真实度就?越高。在?这个栏中?，写一些?对自己优?点的肯定?，但是也要写一点??不足之处?。这个不?足，一定?要不致命?的。比如?说:

? 学习?能力很强?，但是缺?乏实际操?作经验。?在处理突?发事件的?时候，有?些稚嫩等?等。

? 上?传的时间? 假如你?一天收到?了三个老?师转发过?来的邮件?，晚上把?这个链接?一个接一?个的打开?，一个接?一个的上?传。这样?的话，三?个老师上?传的时间?(会显示?出来)会?相差不到?五分钟的?。那么国?外大学会?想，怎么?就这么巧?呢,～所?以建议是?，可以在?一天把一?个老师的?推荐信给?不同的大?学上传，?但是最好?不要把不?同老师的?推荐信给?一个大学?上传。篇?二:

? 英文?推荐信常?用词汇 ?英文推荐?信常用词?汇,实用?英语写作?技巧,高?考英语书?面表达,?英语写作?,高考英?语写作指?导, 留?学申请时?，推荐信?的作用很?重要，好?的推荐信?对申请人?来说能够?起到事半?功倍的作?用。在写?推荐信时?，必然会?提及被推?荐人的品?性(Ch?arac?ters?)。介绍?每个人独?特的个性?用词也十?分讲究，?下列Ch?arac?ters?是国外大?学所欣赏?的形容词?，请各位?读者参考?。列举该?类词汇的?目的并非?要各位将?之奉为

圭?臬，而是?希望在大?家头痛脚?痛浑身都?痛的时候?有个参考?。请别忘?了你的独?特性，还?请别忘了?别人同你?一样看过?这个表格?。

?

? (1)?Scho?last?ic a?ptit?ude(?学习方面?的才能)? a( ?Nati?ve i?ntel?lect?ual ?abil?ity(?天赋) ?b( I?magi?nati?on(想?象力) ?c( C?reat?ivit?y(创造?力) d?( Ca?paci?ty f?or a?naly?tica?l th?inki?ng(分?析思考能?力) e?( In?tell?ectu?al c?urio?sity?; sp?irit? of ?inqu?iry(?好奇心)?f( A?bili?ty t?o wo?rk i?ndep?ende?ntly?(独立学?习工作的?能力)g?( Me?mory?(记忆力?) h(? Acc?urac?y(准确?性) i?( Me?thod?olog?y(研究?方法) ?j( C?apab?ilit?y fo?r ab?stra?ct r?easo?ning?(抽象推?理的能力?)k( ?Pote?ntia?l as? a r?esea?rche?r(研究?的潜力)? 1( ?Pote?ntia?l as? a t?each?er(教?学的潜力?) m(? Abi?lity? to ?expr?ess ?his ?idea?s or?ally? and? in ?writ?ing(?口头或文?字的表达?能力) ?n( C?apac?ity,? des?ire ?and ?dete?rmin?atio?n fo?r go?od q?uali?ty g?radu?ate ?work?(获得学?业成功的?能力、愿?望与决心?) o(? Pro?babl?e su?cces?s as? a g?radu?ate ?stud?ent(?作为研究?生成功的?可能性)?

?(2)A?cade?mic ?perf?orma?nce(?学业上的?表现)a?( Br?eadt?h of? gen?eral? kno?wled?ge(知?识丰富)? b( ?Know?ledg?e of? lit?erat?ure ?in h?is f?ield?(本专业?领域知识?) c(? Gra?de o?r ac?hiev?emen?t(成绩?或成就)? d( ?Indu?stry?, di?lige?nce(?勤勉) ?e( P?arti?cipa?tion? in ?disc?ussi?on(讨?论积极)? f( ?Acad?emic? mat?urit?y(学业?上的成熟?)

? (3)?Lang?uage?s(语言?能力) ?a( A?bili?ty t?o sp?eak,? und?erst?and,? rea?d an?d wr?ite ?the ?Engl?ish ?lang?uage?(听、说?、读、写?英文的能?力) b?( Ab?ilit?y to? rea?d

Eng?lish?(英语以?外的语言?阅读能力?) si?gnif?ican?t li?tera?ture? in ?othe?r la?ngua?ges ?than?

? (4)?Char?acte?r(品行?) a(? Hon?esty?; in?tegr?ity(?诚实) ?b( S?ince?rity?(诚恳)? c( ?Sens?e of? res?pons?ibil?ity(?责任感)? d( ?Coop?erat?ion ?(合作)? e( ?Enth?usia?sm(热?诚) f?( Co?nsci?enti?ousn?ess(?自觉性)? g( ?Ethi?cal ?and ?mora?l st?anda?rds(?伦理与道?德标准)? h( ?Reli?abil?ity;? dep?enda?bili?ty(可?靠性) ?英文推荐?信常用词?汇，篇三?:

? 推荐信?格式 标?准的出国?留学推荐?信包括下?面几个部?分:

? 信头?，称呼，?联系方式?和日期，?正文，落?款和签名?。下面天?道本人带?你看看美?国留学推?荐信的标?准格式以?及各个部?分都需要?放什么:?

? 信头，?就是说你?要用带有?自己学校?标志的信?纸来写，?因为你的?推荐人一?般是自己?学校的老?师。我们?的推荐信?是自己打?印的，你?可以做好?一个信头?放上去，?如果你所?在的系里?有自己的?信头，就?建议你使?用自己系?的标志信?头，那样?更好。有?时候申请?学校可能?会要求，?推荐信必?须具有信?头，并且?信头不能?是打印出?来的，这?时候你就?得去学校?的商店里?买那种专?用的带有?信头的打?印纸了。?

? 在北大?， 学校?的博实商?店就有卖?这种纸的?，分红色?和蓝色两?种颜色的?信头。 ?

?推荐信的?称呼可以?用 De?ar S?ir/M?adam?，Dea?r Ad?miss?ion ?Offi?cer，?Dear? Col?leag?ue(要?求你的推?荐人曾经?在所申请?学校工作?过) ，?或者 T?o wh?om i?t ma?y co?ncer?ns等等?。

? 联系?方式和日?期写在推?荐信最上?方，信头?之后，一?般来说是?写推荐人?的联系方?式而不是?对方学校?的联系方?式。联系?方式在前?，日期在?后;联系?方式写在?左边，日?期写在右?边。当然?这里的联?系方式也?可以不写?，如果你?在落款中?已经写明?了的话。?抬头和落?款中只要?有一处写?到联系方?式就行。?写联系方?式的时候?，注意写?上推荐人?的职务、?职称、电?话以及 ?emai?l。

? 正?文也是按?照标准的?英文正式?文体格式?，每段顶?格写，段?落之间空?一行。结?尾的落款?，首先是?顶格写一?句敬称，?Your?s si?ncer?ely ?或者 S?ince?rely? you?rs即可?。然后写?上推荐人?的联系方?式。下面?给出一个?最简单的?例子:

? o?urs ?Sinc?erel?y, r?ofes?sor ?XXX ?ice ?Dean?, Sc?hool? of ?Phys?ics ?ekin?g Un?iver?sity? 注意，?中间空了?几行就是?为了留给?教授签名?用的。教?授的签名?是凭他自?己的习惯?，有时候?姓

在前，?有时候名?在前，所?以你的 ?Prof?esso?r XX?X 中的?名字一定?要和签名?一致。至?于

这个签?名是英文?还是中文?，要看教?授的习惯?。一般要?求用英文?签名，如?果教授习?惯

用中文?，那可以?用中文。?

? 至于整?篇推荐信?的字体，?要求统一?，不要使?用不同的?字体。因?为你有三?封推荐信?

要写，所?以你应该?尽量使用?不同的信?纸，字体?，字号，?页边距等?等，尽量?使得三封?

推荐信的?样式看起?来各不相?同。

? 要?知道教授?给你签推?荐信是一?个很繁琐?的过程，?一般来说?一封推荐?信需要 ?3 个签?

名:

? 推荐?信上一个?，推荐表?格上一个?，信封上?一个;然?后还要在?推荐表上?签一个日?

期。你申?请十几个?学校的话?，教授就?要签 5?0 个左?右的名字?，是很累?的。如果?你得

到教?授授权，?可以自己?代替教授?签名，那?你就模仿?教授的笔?迹签名好?了，这样?即使

对方?学校有疑?问过来核?实，由于?教授给你?授权了，?学校也不?会查出什?么东西来?。

? 有时?候教授不?愿意给你?签很多的?名字，而?且你经常?跑去找他?签名也不?好，毕竟?不能总去?麻烦教授?。这个时?候你还是?自己模仿?好了，随?便拿几封?推荐信让?教授签了?，

后面的?你全部自?己代笔模?仿。一般?来说教授?给你签推?荐信的时?候，是不?会看你的?推

荐信是?用在哪个?学校的申?请上的，?所以即便?是对方学?校觉得你?的签名不?太对劲，?来

找教授?核实，教?授反正也?不知道他?的推荐信?是用在哪?些学校上?面的，所?以肯定回?复

说这是?我写的。?当然如果?碰上上面?说过的把?推荐信连?签名都复?印再寄过?来的情况?就

没办法?了，你就?直接去和?教授解释?一下吧。?

? 至于出?国留学推?荐信的字?数嘛，没?有什么很?严格的要?求。只要?你把话说?清楚了，?把被推荐?人的特点?叙述的清?晰明了，?就是一封?好的推荐?信。有人?说推荐信?一定要在?

一页以内?，其实不?必，一页?半的样子?都是可以?的，只要?你是真的?有话要说?。你能写?

得更短当?然更好，?写不短也?没有关系?。不过也?要注意，?推荐信总?长度不要?超过两

页?，否则真?的没人愿?意看。篇?四:

? 英文?推荐信 ?首页 个?人简历 ?简历资料? 推荐信? 正文 ?英文推荐?信 一名?国际贸易?专业学生?的英语老?师为其写?的一封英?文推荐信?。表达了?这名学生?的优秀给?自己留下?了深

刻的?印象。 ?

?To W?hom ?It M?ay C?once?rn:

? ?It i?s my? gre?at p?leas?ure ?to r?emen?d Mi?ss L?ili ?Zhan?g to? you?, as? she? was? one? of ?my f?ines?t st?uden?ts i?n ou?r de?part?ment?. Mi?ss Z?hang? beg?an a?tten?ding? my ?Engl?ish ?clas?ses ?in t?he D?epar?tmen?t of? Int?erna?tion?al T?rade? Uni?vers?ity ?in 1?992 ?and ?grad?uate?d in? spr?ing ?of 1?996.? Tho?ugh ?it h?as b?een ?over? eig?ht y?ears? sin?ce I? las?t sa?w he?r, t?he d?eep ?impr?essi?on s?he m?ade ?on m?e ha?s no?t fa?ded ?in t?he l?east?. Sh?e is? ver?y in?tell?igen?t, h?ones?t, c?reat?ive,? art?icul?ate,? ada?ptiv?e pe?rson?. He?r hi?gh a?cade?mic ?achi?evem?ent ?spea?ks f?or i?tsel?f: s?he c?onsi?sten?tly ?scor?ed i?n th?e to?p 5%? in ?clas?s. I? am ?cert?ain ?that? Mis?s Zh?ang ?woul?d ma?ke g?reat? con?trib?utio?ns t?o yo?ur p?any,? and? I s?tron?gly ?reme?nd h?er f?or t?he p?osit?ion.? Ple?ase ?do n?ot h?esit?ate ?to i?nqui?re f?urth?er i?f I ?can ?be o?f he?lp t?o yo?u. S?ince?rely?, Ti?m wu? Dr.? Tim? Wu ?本文是为?好朋友写?的一篇1?20

字左右的推荐??信，信中?简单地地?介绍了该?朋友的一?些个人背?景，工作?经历和语?言能

力。?

? Dea?r Mr?.Bro?wn, ?My f?rien?d-Li? Min?g wa?nts ?to a?pply? for? a p?osit?ion ?with? you?r fi?rm. ?Now,? I d? lik?e to? int?rodu?ce m?y fr?iend? to ?you.? Li ?Ping? gra?duat?ed f?rom ?a co?lleg?e th?ree ?year?s ag?o an?d si?nce ?then? he ?has ?work?ed a?s a ?lawy?er. ?He i?s go?od a?t En?glis?h an?d kn?ows ?some? Jap?anes?e. H?e wo?rks ?hard? and? is ?care?ful ?in e?very?thin?g he? doe?s. H?e is? hon?est,? kin?d an?d ea?sy t?o ge?t on? wit?h. H?e wa?s bo?rn o?n Ma?y 1,?1968? in ?Jina?n, S?hand?ong ?Prov?ince?,Chi?na. ?He i?s ma?rrie?d an?d li?ves ?at N?o.14?8 Re?nmin? Roa?d,Ji?nan ?city?.He ?show?s gr?eat ?inte?rest? in ?your? fir?m. I?f he? is ?acce?pted?, he? wil?l do? his? bes?t. I? m s?ure ?he w?ill ?be f?it f?or t?he p?osit?ion.? If ?you ?agre?e wi?th h?im, ?plea?se w?rite? a l?ette?r to? him?, hi?s te?leph?one ?numb?er i?s 66?0053?7.Yo?urs ?trul?y 7)?出国留学?推荐信 ?( Re?mend?atio?n Le?tter? for? Stu?dyin?g Ab?road? ) 随?着我国出?国留学生?日年增多?一般，大?部分学生?需要在出?国前让自?己的老师?、导师或?领导写一?份出国推?荐信，从?而可以在?信中告知?对方学校?申请人的?学历、能?力、为人?处世等方?面的情况?。如果推?荐信是写?给对方某?某人的，?开头用 ?Dear?… ，如?果是写给?对方单位?或学校

的?，则开头?可以用T?o wh?om i?t ma?y co?ncer?n, 或?To W?hom ?It M?ay C?once?rn,(?意为: ? 有?关负责人?)。

? 推?荐信虽然?会因为推?荐人的不?同而在内?容上有不?同的侧重?点，但模?式上大体?来说还是有规律可??循的。一?封推荐信?应该提供?如下信息?:

? who? you? are?， yo?ur c?onne?ctio?n wi?th t?he p?erso?n yo?u ar?e re?mend?ing，? why? the?y ar?e

ski?lls ?they? hav?e.此外?，还应该?包括联系?方式，以?便用人单?位qu?alif?ied ?and ?the ?spec?ific?

可以了?解、确认?情况。 ?

?下面是一?个推荐信?模版，它?可以帮助?你写好一?封推荐信?。

? Sa?luta?tion? 如果你?的推荐信?是要给某?一个人的?，你应该?加上称呼?，例如

D?ear ?Dr. ?Smit?h， D?ear ?Mr. ?Jone?s，等等?。如果你?的推荐信?非常ge?nera?l，你在?称呼的地?方写To? Who?m it? May? Con?cern? 或者不?写称呼也?可以。 ?

?Para?grap?h 1 ?推荐信的?第一段应?该说明你?和被推荐?人的关系?，包括你?是怎么认?识他/她?的，还有?你写这封?推荐信的?资格。 ?

?Para?grap?h 2 ?推荐信的?第二段应?该包括被?推荐人的?个人信息?，说明他?/她的资?格、能力?，还有你?为什么要?为他/她?写推荐信?。如果必?要的话，?可以分几?段来描述?细

节。 ?

?Para?grap?h 3 ?如果是推?荐被推荐?人应聘某?个职位，?推荐信应?该描述这?个人的能?力能适合?他/她所?要求的职?位。可以?参考招聘?广告上对?职位的要?求和被推?荐人的简?历一

起来?写。

? C?oncl?usio?n 推荐?信的结尾?部分应该?写上你愿?意提供更?多的详细?信息，要?注明你的?电话号码?，联系方?式和em?ail ?addr?ess.? 最后，?还要写上?下面这一?段 Si?ncer?ely，? Wri?ter??s Na?me T?itle?(Tel? num?ber ?Mail?ing ?addr?ess)? 留学申?请时，推?荐信的作?用很重要?，好的推?荐信对申?请人来说?能够起到?事半功倍?的作用。?在写推荐?信时，必?然会提及?被推荐人?的品性(?Char?acte?rs)。?介绍每个?人独特的?个性用词?也十分讲?究，下

列?Char?acte?rs是国?外大学所?欣赏的形?容词，请?各位读者?参考。列?举该类词?汇的目的?并非要各?位将之奉?为圭臬，?而是希望?在大家头?痛脚痛浑?身都痛的?时候有个?参考。请?别忘了你?的独特性?，还请别?忘了别人?同你一样?看过这个?表格。 ?

?

(?1)Sc?hola?stic? apt?itud?e(学习?方面的才?能) a?( Na?tive? int?elle?ctua?l ab?ilit?y(天赋?) b(? Ima?gina?tion?(想象力?) c(? Cre?ativ?ity(?创造力)? d( ?Capa?city? for?

ana?lyti?cal ?thin?king?(分析思?考能力)? e( ?Inte?llec?tual? cur?iosi?ty; ?spir?it o?f in?quir?y(好奇?心) f?( Ab?ilit?y to? wor?k in?depe?nden?tly(?独立学习?工作的能?力)g(? Mem?ory(?记忆力)? h( ?Accu?racy?(准确性?) i(? Met?hodo?logy?(研究方?法) j?( Ca?pabi?lity? for? abs?trac?t re?ason?ing(?抽象推理?的能力)?k( P?oten?tial? as ?a re?sear?cher?(研究的?潜

力) ?1( P?oten?tial? as ?a te?ache?r(教学?的潜力)? m( ?Abil?ity ?to e?xpre?ss h?is i?deas? ora?lly ?and ?in w?riti?ng(口?头或文字?的表达能?力) n?( Ca?paci?ty, ?desi?re a?nd

d?eter?mina?tion? for? goo?d qu?alit?y gr?adua?te w?ork(?获得学业?成功的能?力、愿望?与决心)? o( ?Prob?able? suc?cess? as ?a gr?adua?te s?tude?nt(作?为研究生?成功的可?能性) ?

(?2)Ac?adem?ic p?erfo?rman?ce(学?业上的表?现) a?( Br?eadt?h of? gen?eral? kno?wled?ge(知?识丰富)? b( ?Know?ledg?e of? lit?erat?ure ?in h?is f?ield?(本专业?领域知识?)c( ?Grad?e or? ach?ieve?ment?(成绩或?成就) ?d( I?ndus?try,? dil?igen?ce(勤?勉) e?( Pa?rtic?ipat?ion ?in d?iscu?ssio?n(讨论?积极) ?f( A?cade?mic ?matu?rity?(学业上?的成熟)?

?(3)L?angu?ages?(语言能?力) a?( Ab?ilit?y to? spe?ak, ?unde?rsta?nd, ?read? and? wri?te t?he E?ngli?sh l?angu?age(?听、说、?读、写英?文的能力?) b(? Abi?lity? to ?read? sig?nifi?cant? lit?erat?ure ?in o?ther? lan?guag?es t?han ?Engl?ish(?英语以外?的语言阅?读能力)?

?(4)C?hara?cter?(品行)? a( ?Hone?sty;? int?egri?ty(诚?实) b?( Si?ncer?ity(?诚

S?ense? of ?resp?onsi?bili?ty(责?任感) ?d( C?oope?rati?on (?合作) ?e( E?nthu?sias?m恳) ?c(

(热诚?) f(? Con?scie?ntio?usne?ss(自?觉性) ?g( E?thic?al a?nd m?oral? sta?ndar?ds(伦?理与道德?标准) ?h( R?elia?bili?ty; ?depe?ndab?ilit?y(可靠?性) 老?师给学生?写的那种?啊 I ?taug?ht M?r. C?he K?u Au?toma?tion? Pri?ncip?les,? whe?re h?e le?ft m?e wi?th a? dee?p im?pres?sion? of ?his ?inte?llec?t, d?evot?ion ?and ?pass?ion ?for ?the ?subj?ect.? I e?njoy?ed m?any ?inte?ract?ions? wit?h hi?m, n?ot o?nly ?as o?ne o?f my? stu?dent?s, b?ut a?lso ?as t?he r?epre?sent?ativ?e in? cha?rge ?of s?tudi?es f?or h?is c?lass?. Mr?. Fa?ng d?emon?stra?ted ?a so?und ?unde?rsta?ndin?g of? Mec?hatr?onic?s, g?rasp?ing ?the ?gist? of ?idea?s qu?ickl?y, a?nd a?dept?ly a?pply?ing ?them? in ?real? sit?uati?on. ?The ?issu?e of? de-?list?ing ?in t?he C?hine?se s?tock? mar?ket ?was ?a po?pula?r su?bjec?t fo?r gr?adua?tion? the?ses.? But? Mis?s Zh?eng ?Juan? too?k an? ent?irel?y or?igin?al a?ngle? by ?unde?rtak?ing ?a sy?stem?atic? par?ativ?e an?alys?is o?f in?tern?atio?nal ?de-l?isti?ng m?echa?nism?s. T?hrou?gh s?edul?ous ?stud?y of? the? for?eign? sto?ck e?xcha?nges?, sh?e es?tabl?ishe?d a ?mode?l sy?stem? for? de-?list?ing ?in t?he C?hine?se s?tock? mar?ket,? sup?port?ing ?it w?ith ?firs?t-ra?te q?uali?tati?ve a?nd q?uant?itat?ive ?anal?ysis? as ?well? as ?soph?isti?cate?d re?gres?sion? mod?els.? Her? exc?epti?onal? gif?t fo?r ma?them?atic?s wa?s ev?iden?t in? thi?s se?ctio?n of? the? the?sis.? Mis?s Zh?eng??s pa?per ?was ?impe?ccab?ly r?esea?rche?d, a?nd h?er e?xcel?lent? Eng?lish? had? ena?bled? her? to ?make? ful?l us?e of? a w?ide ?rang?e of? Eng?lish?-lan?guag?e so?urce?s. T?he E?valu?atio?n Co?mmit?tee ?was ?grea?tly ?impr?esse?d, a?nd a?ward?ed h?er t?he h?ighe?st g?rade?. Ba?sed ?on h?is o?bvio?us p?eten?ce a?nd h?is n?atur?al c?urio?sity?, I ?aske?d hi?m to? joi?n my? res?earc?h gr?oup ?as m?y as?sist?ant.? Mr.? Xu ?Xin ?is a? ver?y re?spon?sibl?e pe?rson?, an?d is? ver?y de?vote?d to? the? sci?ence? he ?is s?tudy?ing.? The? dil?igen?ce a?nd c?are ?with? whi?ch h?e pe?rfor?ms h?is w?ork ?is m?atch?ed b?y hi?s en?thus?iasm?. Al?thou?gh a?t fi?rst ?his ?tech?nica?l sk?ills? nee?ded ?some? imp?rove?ment?, he? ver?y qu?ickl?y ma?ster?ed t?he s?kill?s he? nee?ded ?to c?ondu?ct t?he r?esea?rch ?thor?ough?ly a?nd m?etic?ulou?sly.? Now? he ?canm?anip?ulat?e ev?ery ?inst?rume?nt v?ery ?well?, an?d he? has? dev?elop?ed t?he a?bili?ty t?o co?nduc?t so?me r?esea?rch ?work? ind?epen?dent?ly. ?Afte?r th?is f?irst?, ve?ry p?osit?ive ?expe?rien?ce a?s a ?memb?er o?f my? res?earc?h gr?oup ?I ha?ve s?ince? ask?ed h?im t?o jo?in m?y gr?oup ?many? tim?es. ?Xu X?in i?s cu?rren?tly ?doin?g re?sear?ch w?ork ?for ?me, ?and ?I am?

opt?imis?tic ?abou?t ou?r ab?ilit?y to? wor?k to?geth?er. ?In g?radu?ate ?scho?ol, ?he f?urth?er s?tren?gthe?ned ?his ?rese?arch? abi?lity?. In? 199?9, M?r. Y?u an?d a ?team? of ?rese?arch?ers ?took? cha?rge ?of a? pro?ject? on ?the ?inte?rfer?ence? can?cell?atio?n mu?lti-?user?s re?ceiv?er. ?He c?ame ?up w?ith ?the ?orig?inal? ide?a of? bin?ing ?the ?inte?rfer?ence? can?cell?atio?n wi?th t?he p?ilot?-aid?ed c?oher?ent ?demo?dula?tion? met?hod.? Thi?s id?ea w?as t?este?d su?cces?sful?ly f?or i?ts r?obus?tnes?s th?roug?h ca?lcul?atio?n an?d th?roug?h si?mula?tion? in ?COSS?AP. ?Once? aga?in, ?Mr. ?Yu?s?

tal?ent ?and ?crea?tivi?ty s?hine?d th?roug?h wh?en h?e pa?rtic?ipat?ed i?n a ?join?t pr?ojec?t wi?th s?ever?al o?ther? lab?s to? des?ign ?our ?own ?WCDM?A sy?stem? fro?m th?e gr?ound? up.?

My ?lab ?was ?resp?onsi?ble ?for ?buil?ding? the? rec?eive?r of? bas?e st?atio?n. I?n re?cogn?itio?n of? his? abi?lity? to ?rese?arch?, I ?assi?gned? him? to ?desi?gn a?nd t?est ?the ?rece?iver? of ?RACH?, a ?cruc?ial ?subs?yste?m of? the? pro?ject?. He? dem?onst?rate?d hi?s hi?gh p?rofi?cien?cy i?n hi?s ab?ilit?y to? use? Eng?lish? lit?erat?ure.? Fin?ally?, he? pre?sent?ed m?e wi?th y?et a?noth?er e?xcel?lent? pro?duct? wit?hin ?thre?e mo?nths?. On?e of? Mr.? Gao? Fen? mos?t no?tabl?e fe?atur?es w?as h?is s?tren?gth ?in m?athe?mati?cs. ?Howe?ver ?plex? the? pro?blem? he ?had ?to d?eal ?with?, he? fau?ltle?ssly? app?lied? the? cor?rect? for?mula?e, a?nd s?yste?mati?call?y so?lved? the? que?stio?n. T?his ?stoo?d hi?m in? goo?d st?ead ?for ?stud?ying? Fin?ance?, an?d he?lped? him? to ?achi?eve ?the ?outs?tand?ing ?resu?lts ?of A? for? my ?cour?seas? wel?l as? Acc?ount?ing,? the? hig?hest? gra?de f?rom ?amon?gst ?the ?clas?s of? ove?r 60? stu?dent?s, h?alf ?of w?hich? fai?led.? The?se a?chie?veme?nts ?toge?ther? dis?ting?uish?ed h?im a?s on?e of? the? mos?t pr?omis?ing ?stud?ents? in ?my d?epar?tmen?t. I? oft?en r?emin?d my? stu?dent?s of? the? imp?orta?nce ?of m?athe?mati?cs a?s a ?quan?tita?tive? ana?lyti?cal ?tool?. I ?advi?se t?hem ?to l?earn? Mat?hema?tics? wel?l. C?erta?inly?, no?t al?l th?e st?uden?ts f?ollo?w my? adv?ice;? muc?h le?ss e?arn ?high? sco?res ?in t?ests?. Bu?t Mi?ss C?ui W?ei s?tand?s ou?t in? her? tal?ent ?and ?hard? wor?k in? the? sub?ject?. Sh?e go?t an? ave?rage? sco?re o?f 90?% in? the? cal?culu?s te?sts,? whi?ch w?as t?op t?hree? in ?her ?clas?s. 基?本上可以?了。一下?有几点不?足，纯属?个人意见?。

?

? 1.如?果推荐人?是普通的?教职员工?、讲师，?这样写大?致可以了?。如果是?教授、副?教

授级别?的，建议?你把作业?这部分修?改一下，?批改作业?很多时候?是助教完?成的，教?篇

五:

? 出?国留学英?文推荐信? 推荐信? 推荐信?在西方国?家是求职?，求学的?必备材料?。

? 写推?荐信的人?必须对被?推荐者有?一定的了?解。最好?有较深的?资历。如?被推荐者?的

原单位?领导，本?专业的专?家等，名?声越大越?好。

? 推?荐信大体?上可分为?两种:

? 专?业推荐信?(特意为?被推荐人?申请某一?单位的某?一职务而?写的。写?信人应了?解聘

方的?要求、工?作性质等?有关情况?以便有的?方矢地推?荐被荐人?)。通常?推荐信(?即一

封信?可以用于?不同的聘?人单位，?通常以“?To W?hom ?it M?ay C?once?rn”)?为称呼。?

? 推荐信?要多写优?点，充分?肯定成绩?，篇幅不?宜过长，?也不能三?言两语。?一般包括?

以下三个?内容:

? ?1(说明?推荐人与?被荐人的?关系，熟?识程度等?。

? 2(?概述被荐?人的品质?、能力、?性格等。?] 3(?建议招聘?人录用。?

? 推荐信?上应提供?推荐人的?工作单位?、地址、?电话等以?便对方联?系，签名?后必须注?

意职称或?学衔。 ?

?除了请别?人推荐，?也可以自?荐，其格?式与上述?要求相同?。

? 出国?留学，准?备申请材?料是一件?颇费心思?的事情。?申请大学?时，一封?很棒的英?文

推荐信?，绝对能?给你带来?绝处逢生?的机会。?对于如何?得到成功?的英文推?荐信，大?家

各执一?词，漫天?飞的教你?如何写成?功英文推?荐信的书?，让人眼?花缭乱;?也有捉笔?代

刀者;?然而，中?西方对于?推荐信的?观点也有?不同，尤?其是英文?推荐信，?不妨借鉴?一

下如下?的英文推?荐信范文?，给你或?多或少一?点启示。?

? Fro?m: x? x x? x D?epar?tmen?t of? the? SPE?CIAL? CLA?SS G?IFTE?D fo?r YO?UTHS? Uni?vers?ity ?of S?cien?ce a?nd T?echn?olog?y He?fei,? Anh?ui 2?3002?6, P?.R. ?Chin?a Ju?ly 1?, 19?98 D?ear ?Sir ?or x? x x?: I ?take? gre?at p?leas?ure ?in r?emen?ding? Ren? Ren?, on?e of? my ?favo?rite? stu?dent?s, f?or a?dmis?sion? int?o yo?ur d?isti?ngui?shed? gra?duat?e pr?ogra?m. M?r. R?en w?as a?dmit?ted ?in 1?986 ?at 1?4 ye?ars ?of a?ge i?nto ?the ?SPEC?IAL ?CLAS?S fo?r th?e GI?FTED? YOU?THS,? my ?univ?ersi?ty s? uni?que ?prog?ram ?that? cat?ers ?to t?he i?ntel?lect?ual ?need?s of? unu?sual?ly t?alen?ted ?Chin?ese ?youn?gste?rs. ?It w?as a? rar?e pr?ivil?ege ?he e?arne?d wi?th h?is n?earl?y im?pecc?able?完美的 ?acad?emic? per?form?ance? thr?ough? the? yea?rs o?f hi?s el?emen?tary? and? sec?onda?ry s?choo?l.He? imp?ress?ed m?e al?most? as ?he e?nter?ed i?nto ?my u?nive?rsit?y, a? maj?or c?radl?e of? Chi?na s? sci?enti?fic ?and ?tech?nolo?gica?l ta?lent?s. A?t th?e ti?me, ?memb?ers ?of t?he G?ifte?d Cl?ass ?all ?had ?to s?pend? hal?f a ?mont?h st?udyi?ng b?y th?emse?lves? the? pri?ncip?les ?of

c?alcu?lus ?and ?then? tak?e an? exa?m so? tha?t we? cou?ld e?valu?ate ?thei?r se?lf-s?tudy? cap?abil?ity.? Mr.? Ren? sco?red ?the ?high?est ?grad?e in? tha?t ex?am. ?He a?lso ?exhi?bite?d a ?keen?ly w?hett?ed m?ind ?duri?ng c?lass? dis?cuss?ions?. To? my ?regr?et a?t th?e ti?me, ?his ?Engl?ish ?was ?not ?as g?ood ?as h?is m?athe?mati?cs o?r ph?ysic?s. B?ut I? not?iced? he ?made? a p?oint? of ?work?ing ?espe?cial?ly h?ard ?in i?mpro?ving? his? Eng?lish? dur?ing ?his ?five? und?ergr?adua?te y?ears? wit?h us?. By? now?, he? see?ms t?o be? at ?leas?t as? pro?fici?ent ?in E?ngli?sh a?s mo?st o?f hi?s fo?rmer? cla?ssma?tes ?in t?he G?ifte?d Cl?ass.? In ?my e?xper?ienc?e wi?th M?r. R?en, ?I wa?s im?pres?sed ?with? not? onl?y hi?s

ers?iste?nce.? I a?m su?re ex?trao?rdin?ary ?inte?llig?ence? but? als?o hi?s am?biti?ons ?and ?p

t?hat ?Mr. ?Ren ?will? be ?an o?utst?andi?ng s?tude?nt i?n an?y do?ctor?al p?rogr?am t?hat ?he m?ay c?are ?to e?oll ?in. ?So I? wou?ld l?ike ?to s?uppo?rt h?im f?irml?y in? his? que?st r?emen?dati?on i?nto ?acco?unt ?when? con?side?ring? his? app?lica?tion?. I ?woul?d gr?eatl?y ap?prec?iate? it ?you ?deci?de t?o ac?cept? him? as ?he w?ishe?s. Y?ours? sin?cere?ly x? x x? x P?rofe?ssor? and? Dep?uty ?Head?

?1. 推?荐研究人?员(专用?) Re?mend?atio?n of? res?earc?her ?Dear? Sir?, I ?take? ple?asur?e in? rem?endi?ng t?o yo?u [M?rs C?hen ?Ping?], [?inst?ruct?or o?f ph?ysic?s in? Tia?njin? Chi?nese? Med?ical? Col?lege?]. [?Mrs ?Chen? Pin?g] g?radu?ated? fro?m [t?he p?hysi?cs D?epar?tmen?t of? Bei?jing? Tea?cher?s? U?nive?rsit?y in? 198?2]. ?From? [19?83] ?to [?1985?] [s?he] ?had ?been? a

r?esea?rch ?stud?ent ?[in ?Phys?ics ?Depa?rtme?nt] ?of t?he a?bove?-men?tion?ed U?nive?rsit?y un?der ?my d?irec?tion?, ma?jori?ng i?n [m?olec?ular? spe?ctra?] st?udy.? Sin?ce [?1986? she?] ha?s be?en d?oing? tea?chin?g an?d re?sear?ch w?ork ?in [?Tian?jin ?Chin?ese ?Medi?cal ?Col-?lege?] in? [th?e li?ne o?f in?frar?ed s?pect?ra o?f li?pids?]. I? hav?e fo?und ?[Mrs? Che?n] t?o be? a h?ard-?work?ing ?pers?on, ?who ?has ?made? som?e ou?tsta?ndin?g ac?hiev?emen?ts i?n [h?er] ?work?. [M?rs C?hen]? now? int?ends? to ?enga?ge i?n fu?rthe?r st?udy ?of [?infr?ared? spe?ctro?scop?y, a?nd l?aser? spe?ctro?scop?y] i?n pa?rtic?ular?. If? pos?sibl?e, [?she]? wou?ld l?ike ?to d?o re?sear?ch w?ork ?unde?r th?e di?rec-?tion? of ?[Pro?fess?or L?i Ga?ng] ?whos?e di?stin?guis?hed ?atta?inme?nts ?are ?well?-kno?wn. ?Not ?only? I m?ysel?f bu?t al?so m?y co?llea?gues? in ?[the? Phy?sics? Dep?artm?ent ?of o?ur u?nive?rsit?y] s?hall? dee?m it? a g?reat? fav?or i?f yo?u wi?ll g?ive ?[Mrs? Che?n Pi?ng] ?assi?stan?ce a?nd g?uida?nce ?duri?ng h?er s?tudy? in ?your? uni?vers?ity.? You?rs t?ruly?,[si?gnat?ure]? 我高兴?地向您推?荐[天津?中医学陆?军物理学?讲师陈平?夫人]。?

? [陈平?夫人于1?982年?]毕业于?[北京师?范大学物?理系]。?[从19?83年到?1985?年]在我?的指导下?，在上述?的大学进?行[分子?光谱研究?]。自[?1986?年]以来?，一直在?中医学院?任

教并研?究[脂肪?的红外光?谱]。我?发现她是?一位勤奋?工作的人?，在工作?中做出过?一些

突出?的成绩。?

? 现在她?拟在[红?外学光谱?学]，特?别是[激?光光谱学?]方面作?进一步的?研究。如?果可

能的?话，她愿?意在卓有?成就的[?李刚教授?]的指导?下从事研?究工作。?

? 如果[?陈平夫人?]在贵校?攻读期间?，您能给?予帮助和?指导，那?么不仅我?本人，我?们

大学物?理系的同?事们也将?不胜感激?。

? 2.? 自我推?荐(专用?) Se?lf-r?emen?dati?on [?Worl?d Pu?blis?hing? Hou?se] ?[55 ?Wu f?u st?reet?] [H?epin?g Di?stri?ct] ?[Bei?jing?, 30?0000?] [C?hina?] [J?uly ?15, ?2017?] [W?arne?r Bo?oks]? [P.? O. ?Box ?690]? [Ne?w Yo?rk, ?N. Y?. 10?019]? [U.? S. ?A.] ?Dear? Sir?, I ?wish? to ?appl?y fo?r a ?posi?tion? wit?h yo?ur [?publ?ishi?ng h?ouse?]. I??m [?35] ?year?s ol?d an?d am? at ?pres?ent ?empl?oyed? by ?[Wor?ld P?ubli?shin?g Ho?use]?, wh?ere ?I ha?ve b?een ?for ?[the? pas?t fi?ve y?ears?]. F?orme?rly ?I wa?s em?ploy?ed b?y [D?ongf?ang ?Pres?s] w?here? I w?as n?earl?y [f?ive ?year?s]. ?My o?nly ?reas?on f?or l?eavi?ng e?ithe?r th?ose ?posi?tion?s wo?uld ?be t?o be?tter? mys?elf ?and ?I fe?el t?here? is ?no f?urth?er o?ppor?tuni?ty i?n my? pre?sent? pos?itio?n. T?he e?dito?rial? wor?k ha?d al?ways? had? a g?reat? app?eal ?to m?e as? I h?ave ?some? abi?lity? in ?writ?ing ?and ?edit?oria?l wo?rk. ?I ca?n gi?ve y?ou r?efer?ence?s fr?om b?oth ?thes?e pr?ess ?hous?es a?s to? my ?char?acte?r an?d ab?ilit?y as? an ?edit?or. ?Very? tru?ly y?ours?, [L?i Mi?ng] ?[sig?natu?re] ?(略) ?我希望能?在贵社谋?求一职位?。我现年?[35]?岁。目前?受雇于[?天津出版?社]，最?近 [5?年里]本?人一直在?该社工作?。在这之?前，本人?还在[东?方出版社?]

工作近?[5年]?。

? 我打?算离开这?两个职位?的唯一理?由就是谋?求高升。?我觉得目?前的职位?不利于本?人

的发展?。

? 由于?我在写作?和编辑工?作方面有?些能力，?所以编辑?工作一直?对我具大?的吸引力?。 ? 关于?我的人品?和能力，?我可以请?上述两个?出版社单?位写介绍?信以供参?考。

? [?李明](?签字) ?[201?7年7月?15日]? 本文是?一名国际?贸易专业?学生的英?语老师为?其写的一?封英文推?荐信。表?达了这名?学生的优?秀给自己?留下了深?刻的印象?。

? To? Who?m It? May? Con?cern?:

? It? is ?my g?reat? ple?asur?e to? rem?end ?Miss? Lil?i Zh?ang ?to y?ou, ?as s?he w?as o?ne o?f my? fin?est ?stud?ents? in ?our ?depa?rtme?nt. ?Miss? Zha?ng b?egan? att?endi?ng m?y En?glis?h cl?asse?s in? the? Dep?artm?ent ?of I?nter?nati?onal? Tra?de U?nive?rsit?y in? 199?2 an?d gr?adua?ted ?in s?prin?g of? 199?6. T?houg?h it? has? bee?n ov?er e?ight? yea?rs s?ince? I l?ast ?saw ?her,? the? dee?p im?pres?sion? she? mad?e on? me ?has ?not ?fade?d in? the? lea?st. ?She ?is v?ery ?inte?llig?ent,? hon?est,? cre?ativ?e, a?rtic?ulat?e, a?dapt?ive ?pers?on. ?Her ?high? aca?demi?c ac?hiev?emen?t sp?eaks? for? its?elf:? she? con?sist?entl?y sc?ored? in ?the ?top ?5 in? cla?ss. ?I am? cer?tain? tha?t Mi?ss Z?hang? wou?ld m?ake ?grea?t co?ntri?buti?ons ?to y?our ?pany?, an?d I ?stro?ngly? rem?end ?her ?for ?the ?posi?tion?. Pl?ease? do ?not ?hesi?tate? to ?inqu?ire ?furt?her ?if I? can? be ?of h?elp ?to y?ou. ?Sinc?erel?y, D?r. T?im W?u 本文?是为好朋?友写的一?篇120?字左右的?推荐信，?信中简单?地地介绍?了该朋友?的一些个?人背景，?工作经历?

和语言能?力。

? D?ear ?Mr.B?rown?, My? fri?end-?Li M?ing ?want?s to? app?ly f?or a? pos?itio?n wi?th y?our ?firm?. No?w, I? d l?ike ?to i?ntro?duce? my ?frie?nd t?o yo?u. L?i Pi?ng g?radu?ated? fro?m a ?coll?ege ?thre?e ye?ars ?ago ?and ?sinc?e th?en h?e ha?s wo?rked? as ?a la?wyer?. He? is ?good? at ?Engl?ish ?and ?know?s so?me J?apan?ese.? He ?work?s ha?rd a?nd i?s ca?refu?l in? eve?ryth?ing ?he d?oes.? He ?is h?ones?t, k?ind ?and ?easy? to ?get ?on w?ith.? He ?was ?born? on ?May ?1,19?68 i?n Ji?nan,? Sha?ndon?g Pr?ovin?ce,C?hina?. He? is ?marr?ied ?and ?live?s at? No.?148 ?Renm?in R?oad,?Jina?n ci?ty.H?e sh?ows ?grea?t in?tere?st i?n yo?ur f?irm.? If ?he i?s ac?cept?ed, ?he w?ill ?do h?is b?est.? I m? sur?e he? wil?l be? fit? for? the? pos?itio?n. I?f yo?u ag?ree ?with? him?, pl?ease? wri?te a? let?ter ?to h?im, ?his ?tele?phon?e nu?mber? is ?6600?537.? You?rs t?ruly? [si?gnat?ure]? Uni?vers?ity ?of I?nter?nati?onal? Bus?ines?s an?d

Ec?onom?ics ?Beij?ing ?1000?29, ?P. R?. Ch?ina ?Sept?. 28?, 19?98 D?ear ?coll?eagu?es: ?This? is ?to r?emen?d Ms?. Sh?an S?han,? a g?radu?ate ?from? thi?s un?iver?sity??s d?epar?tmen?t of? Int?erna?tion?al B?usin?ess ?Mana?geme?nt, ?for ?acce?ptan?ce i?nto ?your? MBA? pro?gram?. I ?have? kno?wn M?s. S?han ?as a? res?ourc?eful? and? goa?l-or?ient?ed i?ndiv?idua?l si?nce ?1990?,whe?n sh?e at?tend?ed a? lec?ture? I d?eliv?ered?, at? whi?ch s?he a?sked? per?cept?ive ?and ?chal?leng?ing ?ques?tion?s. A?ltho?ugh ?she ?did ?not ?offi?cial?ly t?ake ?a co?urse? wit?h me?, sh?e of?ten ?cons?ulte?d me? on ?issu?es

a?risi?ng o?ut o?f he?r st?udie?s. I? the?refo?re h?ave ?e to? kno?w he?r we?ll. ?I fe?el s?tron?gly ?that? Ms.? Sha?n?s ?unus?ual ?tale?nts ?and ?abil?itie?s wi?ll s?tand? her? in ?good? ste?ad f?or a? qua?lity? MBA? edu?cati?on, ?whic?h sh?ould? ser?ve a?s a ?majo?r bo?ost ?to h?er c?aree?r. W?hile? at ?this? uni?vers?ity,? Ms.? Sha?n wa?s an? out?stan?ding? stu?dent?, bo?asti?ng e?xcel?lent? per?form?ance? in ?all ?subj?ects? of ?her ?stud?ies ?and ?demo?nstr?atin?g gr?eat ?pote?ntia?l. H?er o?vera?ll G?PA r?anke?d he?r am?ong ?the ?top ?3 in? her? cla?ss o?f 40? stu?dent?s. B?ut M?s. S?han ?was ?no

b?ookw?orm ?devo?ted ?excl?usiv?ely ?to e?xams?. Sh?e re?ad e?xten?sive?ly i?n su?bjec?ts o?utsi?de h?er m?ajor?, pa?rtic?ular?ly i?n bu?sine?ss l?aw, ?mark?etin?g, f?inan?ce a?nd j?ourn?alis?m, a?ll o?f wh?ich ?seem?ed t?o be? fas?cina?ting? to ?her.? In ?reco?gnit?ion ?of h?er i?ntel?lect?ual ?stre?ngth?s, t?he d?epar?tmen?t of?fere?d, a?t th?e ti?me o?f he?r gr?adua?tion?, to? acc?ept ?her ?into? its? gra?duat?e wi?thou?t th?e no?rmal?ly m?anda?tory? exa?mina?tion?s. S?he, ?howe?ver,? tur?ned ?down? the? off?er. ?A hi?ghly? ind?epen?dent? wom?an, ?she ?alre?ady ?had ?her ?own ?agen?da s?et. ?She ?want?ed t?o ob?tain? pra?ctic?al m?anag?emen?t ex?peri?ence? fir?st a?nd t?hen ?proc?eed ?to p?ursu?e a ?Mast?er?s? Deg?ree ?in B?usin?ess ?Admi?nist?rati?ve i?n yo?ur c?ount?ry. ?She ?appa?rent?ly m?ade ?the ?righ?t de?cisi?on, ?for ?she ?has ?sinc?e be?e on?e of? our? mos?t su?cces?sful? gra?duat?es i?n he?r cr?op o?f st?uden?ts. ?Ms. ?Shan? is ?good? at ?muni?cati?ng i?n bo?th o?ral ?and ?writ?ten ?Engl?ish.? Som?e of? he ?most? imp?orta?nt u?nder?grad?uate? cou?rses? wer?e ta?ught? by ?Amer?ican? pro?fess?ors,? man?y of? who?m co?nsid?ered? her? ora?l En?glis?h as? nat?ive ?and ?her ?writ?ten ?Engl?ish ?as s?tand?ard.? I a?m su?re t?hat ?she ?has ?sinc?e im?prov?ed h?er E?ngli?sh a? lot? mor?e in? her? pro?fess?iona?l li?fe. ?In M?s. S?han,? we ?all ?saw ?an o?ptim?isti?c an?d ea?sy-g?oing? cha?ract?er. ?With?

hig?hly ?unus?ual ?dete?rmin?atio?n, s?he i?s no?t to? be ?daun?ted ?by a?ny d?iffi?cult?ies.? She? bel?ieve?s th?at, ?with? har?d wo?rk, ?she ?can ?achi?eve ?anyt?hing? she? wan?ts. ?I th?ink ?her ?conf?iden?ce i?n he?rsel?f is? wel?l gr?ound?ed i?n he?r tr?ack ?reco?rd, ?espe?cial?ly w?hen ?cons?ider?ing ?the ?fact? tha?t sh?e en?tere?d in?to t?his ?univ?ersi?ty a?s th?e da?ught?er o?f a ?most? imp?over?ishe?d fa?mily?, bu?t gr?adua?ted ?as a? top? stu?dent?. Ju?dgin?g by? wha?t I ?know? of ?her,? I t?hink? Ms.? Sha?n is? ful?ly q?uali?fied? to ?purs?ue a?n MB?A de?gree? in ?your? pro?gram?. I ?ther?efor?e re?mend? her? wit?h en?thus?iasm?. An?d I ?shal?l gr?eatl?y ap?prec?iate? if ?you ?can ?favo?rabl?y co?nsid?er h?er a?ppli?cati?on f?or a?dmis?sion? and? fin?anci?al a?id. ?Your?s si?ncer?ely ?电子工程? Dea?r Ad?miss?ions? Com?mitt?ee, ?

范文五：推荐信,字体字号

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推荐信,字体字号

今天和大家分享一下推荐信的一些值得注意的细节。细节问题其实都不难处理，往往因我们的忽视而酿成大错。要不怎么说细节决定成败呢～～

我们处理推荐信这部分的时候，往往有两种方法:联系教授为自己写推荐信，自己写推荐信找老师签字。而申请上传推荐信也是有两种方法:自己上传，请老师为自己上传。

在写推荐信和上传推荐信这两个过程中，保证推荐信的真实性，非常重要～～而申请的时候往往需要三封到两封推荐信。所以这其中的细节我们也必须注意～～

如果你联系的教授比较忙，没时间写推荐信，需要你自己写推荐信，然后找他签字。这种情况的话，一定要注意，推荐信的格式问题。比如说:你可能要准备三封推荐信，然后让老师签字。那么这三份推荐信的字体、字号、格式、板式、以及问候语、签字位置、落款时间等，都要有一定的差别。解决方法很简单，多找几种推荐信的模版，再根据自己的需求稍加改动就行了。

试想一想，国外大学招生的老师看到板式、字体、字号、问候语、落款日期都一样的推荐信，他会产生很大的质疑:三个老师写的推荐信都惊人的一样,,可能是学生自己写的,,

再说说上传的细节

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网申的时候，最后我们要把推荐我们老师的邮箱写上去。系统会自动给老师的邮箱发送notification邮件。这封邮件中会有一个链接，也就是最后上传的通道。

如果老师很忙，就需要我们自己上传推荐信。这样的话，我们可以告诉老师把学校发送的notification email转发给我们，就可以自己上传啦。

上传不仅是我们校内微博上传头像那么简单，还需要有打分的项目。学校会有个类似的表格，会让推荐老师给学生各个方面的素质打分。这个地方要注意的是，我们不能都给自己打最高分这样对申请不利～～

打完分，下面还会有一些老师对学生的评价，这里是可填可不填的。最好是填上，信息越完整，真实度就越高。在这个栏中，写一些对自己优点的肯定，但是也要写一点不足之处。这个不足，一定要不致命的。比如说:学习能力很强，但是缺乏实际操作经验。在处理突发事件的时候，有些稚嫩等等。

上传的时间

假如你一天收到了三个老师转发过来的邮件，晚上把这个链接一个接一个的打开，一个接一

个的上传。这样的话，三个老师上传的时间会相差不到五分钟的。那么国外大学会想，怎么就这么巧呢,～所以建议是，可以在一天把一个老师的推荐信给不同的大学上

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传，但是最好不要把不同老师的推荐信给一个大学上传。

标准的出国留学推荐信包括下面几个部分:信头，称呼，联系方式和日期，正文，落款和签名。下面天道小编带你看看美国留学推荐信的标准格式以及各个部分都需要放什么:

信头，就是说你要用带有自己学校标志的信纸来写，因为你的推荐人一般是自己学校的老师。我们的推荐信是自己打印的，你可以做好一个信头放上去，如果你所在的系里有自己的信头，就建议你使用自己系的标志信头，那样更好。有时候申请学校可能会要求，推荐信必须具有信头，并且信头不能是打印出来的，这时候你就得去学校的商店里买那种专用的带有信头的打印纸了。 在北大， 学校的博实商店就有卖这种纸的，分红色和蓝色两种颜色的信头。

推荐信的称呼可以用 Dear Sir/Madam，Dear Admission

Officer，Dear Colleague ，或者 To whom it may concerns

等等。

联系方式和日期写在推荐信最上方，信头之后，一般来说是写推荐人的联系方式而不是对方学校的联系方式。联系方式在前，日期在后;联系方式写在左边，日期写在右边。当然这里的联系方式也可以不写，如果你在落款中已经写明了的话。抬头和落款中只要有一处写到联系方式就行。写联系方式的时候，注意写上推荐人的职务、职称、电话以及

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email。

正文也是按照标准的英文正式文体格式，每段顶格写，段落之间空一行。

结尾的落款，首先是顶格写一句敬称，Yours sincerely 或者 Sincerely yours即可。然后写上推荐人的联系方式。下面给出一个最简单的例子: ours Sincerely,

rofessor XXX

ice Dean, School of Physics

eking University

注意，中间空了几行就是为了留给教授签名用的。教授的签名是凭他自己的习惯，有时候姓在前，有时候名在前，所以你的 Professor XXX 中的名字一定要和签名一致。至于这个签名是英文还是中文，要看教授的习惯。一般要求用英文签名，如果教授习惯用中文，那可以用中文。

至于整篇推荐信的字体，要求统一，不要使用不同的字体。因为你有三封推荐信要写，所以你应该尽量使用不同的信纸，字体，字号，页边距等等，尽量使得三封推荐信的样式看起来各不相同。

要知道教授给你签推荐信是一个很繁琐的过程，一般来说一封推荐信需要 个签名:推荐信上一个，推荐表格上一个，信封上一个;然后还要在推荐表上签一个日期。你申请十几个学校的话，教授就要签0 个左右的名字，是很累的。

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如果你得到教授授权，可以自己代替教授签名，那你就模仿教授的笔迹签名好了，这样即使对方学校有疑问过来核实，由于教授给你授权了，学校也不会查出什么东西来。

有时候教授不愿意给你签很多的名字，而且你经常跑去找他签名也不好，毕竟不能总去麻烦教授。这个时候你还是自己模仿好了，随便拿几封推荐信让教授签了，后面的你全部自己代笔模仿。一般来说教授给你签推荐信的时候，是不会看你的推荐信是用在哪个学校的申请上的，所以即便是对方学校觉得你的签名不太对劲，来找教授核实，教授反正也不知道他的推荐信是用在哪些学校上面的，所以肯定回复说这是我写的。当然如果碰上上面说过的把推荐信连签名都复印再寄过来的情况就没办法了，你就直接去和教授解释一下吧。

至于出国留学推荐信的字数嘛，没有什么很严格的要求。只要你把话说清楚了，把被推荐人的特点叙述的清晰明了，就是一封好的推荐信。有人说推荐信一定要在一页以内，其实不必，一页半的样子都是可以的，只要你是真的有话要说。你能写得更短当然更好，写不短也没有关系。不过也要注意，推荐信总长度不要超过两页，否则真的没人愿意看。

关 于 推 荐 信

对于中国学生，除了PS能主观的呈现自己以外，推荐信也是非常重要的。因为推荐信一般出自于相对熟悉的教授

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和主管，可以针对申请人的特质，以及将来在学术和专业领域内的发展潜力做一些较为客观的描述。因为欧美大学考察一个学生的情况是以综合能力来衡量的，所以除了个人陈述-这一申请人站在本人的角度介绍自己文件外，通过推荐信从认识申请人的第三者立场了解申请人的特点是录取过程中非常重要的一个环节。因此，我们需要特别对其重视。

*推荐人的选择

出国留学的推荐信在推荐人的选择上，要遵循熟悉、专业两个原则。

1，推荐人要熟悉申请人的学习和工作，推荐人要清楚的知道申请人出国留学的动机和学习计划，最好有过比较密切的交流。在此基础上，如果推荐人是外国教授，而该教授和申请人申请的学校又很熟悉，这种推荐往往就能起到事半功倍的效果，当然很少有申请人可以找到这样符合条件的推荐人;如果推荐人是跟所申请的学校没什么关系，那么就要找在申请人所申请的专业内很有名的专家，像拥有院士之类头衔的人，经常参加国际交流，这样的推荐信作用也是不可忽视的，不过找这样的专家写推荐信也是比较难的;所以对于大部分申请人来说，我认为找推荐人还是以找熟人为主，因为一般熟人好说话，相对会比较容易配合你的申请，二是在评审委员看来也是比较合理的。

2，推荐人的身份要合理，最好是相关专业的。如果申

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请人是一个还在校的学生，那比较好的选择应该就是系主任、专业任课老师、班主任，或者课外活动、社会活动的见证人作为推荐人;如果申请人已经毕业或者参加工作了，也可以选择你的直接上司，或者大学毕业论文指导作为推荐人。在我看来没必要找一个和申请人的专业不熟悉，和申请人不熟悉的院士或者大公司总裁之类的人作为你的推荐人。

*推荐信的写作要求

在国内愿意亲自给别人写推荐信的人很少，一般是些德高望重的老教授或者从国外留学归来的年轻老师。所以大部分中国申请者都是自己以推荐人的口气用英文把推荐信写好，然后再请推荐人签字。在这种情况下，最好先用汉语打个草稿让推荐人看过以后，如果推荐人同意再翻译成英文形式。

所以说确定了推荐人之后，在写推荐信前应该先仔细斟酌一下应该着重表现哪些方面。如果仅仅从网上搜索模板，修改一下的话，那样就会发现基本上所有中国学生的推荐信是千篇一律的，这样并不能给学校的评审委员留下印象，也就没有起到应有的作用，所以推荐信种有一个主要的闪光点是非常重要的。

对于推荐信的内容应该写得具体一些还是较为笼统这个问题，在我看来，级别较高得推荐人写的推荐信不能太具体，因为在社会地位较高的人工作上比较繁忙，如果写的

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过于具体，反而会对推荐信的可信度大打折扣。不过如果推荐人跟申请人关系比较熟悉，就可以写的相对具体一点。并且可以用一些比较具体的事例来作为他推荐你的理由，因为一封推荐信如果仅仅有赞美之词，可是没有事例作为佐证的话，那就会显得较为空洞，也不能增加录取委员会对你的任何了解。同时为了增加推荐信的真实性，也可以少写一些并不是很重要但是很中肯的小缺点，其实从另一方面来看，这样不失为一种聪明的策略。

对于申请人来说，要用三种不同的口吻推荐自己，所以要注意以下几点:

?客观评价自己的成就，避免赞美过度。推荐信应该表明推荐人对于申请者的动机是有一定了解的，并能解释申请者进一步深造的需求。?列举出具体的事例，避免表达意思太泛泛。推荐信中对于申请者的重要素质和能力要求有事例的支持，作为你的教授或者老板，举出你在工作和学习中的具体表现应该也是非常容易的。?转换语言风格和思维角度，这样可以增加推荐信的可信度。对于一些重要的成就和优点进行描述时，应该从推荐人的角度出发，还有就是语言风格上、用词上要注意变换，避免出现自己在自述信中常用的词语和语气，避免三封推荐信出现雷同。?要避免语法、拼写、还有一些明显的用词错误。如果推荐信中出现错误，这对推荐信的作用也是有影响的。?推荐信切忌写的过长，

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一般来说500英文以内比较合适。

*推荐信的结构

推荐信的结构形式是比较统一的，尤其是开头和结尾两段大概表现的意思基本上是一样的。

?第一段首先应该介绍一下推荐人与申请人的关系，在什么情况下认识，相识多久;并且应该明确在第一段中表现出推荐人非常愿意推荐申请人到这个学校就读。

?一般第二段就是推荐人对申请人的评估情况，也可以表现一下推荐人为何对申请人印象深刻，然后举例证实一下推荐人对于申请人的评估结构。如果所表达的东西比较多，这一部分也可以分为两段来写。 ?第三段内容主要是对申请人特质的一些概括，或者是推荐人认为申请人在这个专业以后的发展潜力做一下描述，还可写一些对学校评审委员的感谢之类的话。

需要注意的是，展开具体描述时注意避免用太general词汇，比如nice和good等词。最好描述词之后有具体的例子证明。以鲜活简洁的事实简单勾勒出推荐理由。内容只有具体才有说服力，说某人是比较优秀的学生，总不如说某人是100个人中前5名有说服力。 同时，篇幅不宜过长，切忌将推荐信写成了小型personal statement。 总之，一封好的推荐信应该行文流畅。信中既要有有血有肉的事实为主，也有有提纲挈领的分析为辅，而不是一味空洞地吹捧。

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此外，不同的推荐信应该有不同的写作方法，不能开头都是Dear Sir or Madam, It's a pleasure to recommend等同样的句式。每封推荐信字体、大小和页面设置都不要相同。

*其它需要注意的地方

有些学校已经提供了推荐信表格，这样只要把内容填进去就可以了。如果没提供的就最好用印有推荐人单位名称的信封和信纸，并用激光打印机打印。在信封的封口处需要推荐人的签名。推荐信可以和申请表一起寄出，但要记得在信封正面写上推荐人和对方学校的联系地址，以便对方学校核查。

申请就读硕士研究生或者博士研究生一般都需要3封推荐信。通常最好选择不同类型的人如公司的直接领导、同事，大学的老师或者班主任，这样可以从不同的侧面描述申请人的优点，也可以让学校的评审委员更多方面了解申请人。作为录取委员会对申请者的考察标准之一，推荐信的作用是不可忽视的，好的推荐信会帮助申请者拿到学校的取录和奖学金，而差的，尤其是那些泛泛而论的，内容混乱的推荐信往往会导致申请功亏一篑。希望看了这篇文章可以对你们的申请有所帮助。

我国的留学申请者所提供的推荐信目前普遍存在以下问题:

1. 用尽所有表现人类美德、才华和优秀的形容词，却

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没有一个具体例证。我们都知道“事实胜于雄辩”，但我们给外国人看的推荐信上却偏偏是反其道而行之。

2. 总把申请者吹成一个大师，让人难以置信。许多推荐人 “特别地钦佩” 他们的学生，“一辈子也没有碰上这样的天才”。

3. 内容千篇一律，让人一看就是抄的。几乎每一篇推荐信都有这样的描述:课堂上所有别的学生都无法回答某个问题，只有这位天才站起来侃侃而谈，“显示了深厚的功底和创造力。” 可是没有一位申请者说得出来当时到底谈论的是什么话题。

4. 没有正确地选择推荐者。作为推荐者一般应该具备如下几个条件。一是必须要有比被推荐者更高职位或更多的学识，这样才有能力和资格来评判被推荐者。另外一个必不可少的条件是，推荐者必须有机会了解被推荐者。所以合适的推荐人应该是教过你或指导过你的教授，或者是工作单位中的顶头上司。

5. 写作时马虎和草率。许多申请者一口气给自己写三封推荐信，然后让三个教授签字。这样，不仅内容相同、 语气类似，用词也差不多，甚至语法和拼写错误也一模一样，更有甚者，打印的字体也是分毫不差。

下面，就让我们从一个反例看看什么是糟糕的推荐信:

这是一个历史上最疯狂的推荐信:

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在学术领域，人们很少使用leadership这样的词。而且在二十多年的教学经历当中，我也很少碰到过有

leadership的教授或者学生。但是, indeed, I found academic leadership in Mr. XXX.

首先请允许我对academic leadership下一个定义:具有这种能力的人能够从纷繁复杂的现象中抽象出基本的原则，进而在原则的基础之上行成框架。这个框架使得所有的现象、观点、思想都被规范起来形成一个严整的并且dynamic, and evolving academic system. 从而整个学术领域得到了精神上的某种统一。

当我发现Mr. Xxx具备这样的学术领袖的雏体时，非常的振惊，同时也感到深深的振撼，以及无比的宽慰。在后继者的沉稳有力的脚步声中，我感到自身的学术生命得到了延续，实现永恒。

Mr. Xxxx具有这种潜质有几点原因。

一是他勤奋治学、四年以来几而淘尽了学校图书馆他一切能够读懂的书籍，并将其中的经典细细咀嚼。 他的笔记，看起来象一本简史，记录了着1400多个日夜的足迹, including weekends and festivals.

二是他家学渊源。很少有推荐人在信中讨论申请人的家庭。但是，出于对Mr. Xxx的学术胸襟和自省态度，which showed academic maturity much above his age, 的好奇，

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我多次与其深入的交谈。他出身学术世家，虽其父因为**浪废了青春，而未能如其所愿成为学界泰斗，但亦留存了一名真正以治学为毕生追求的学者风范。其母具有高深的音乐素养，自小的熏陶使得Mr.xxxx具有超过peers的非凡想象力和创造力。

三是视野开阔。四年以来，Mr.xxx从来不放过每一个经典的lecture, forum，亦常自费旁听学界的盛会。他诚恳的求教于那些great minds，并将吸收的思想和理念用于改进自己的学术哲学体系，使之一次一次的得到升华。

没有什么理由不相信，Mr. Xxx在贵校的学习，能够使他成为真正意义上的大师，能够终于在未来的某个历史的时刻对中国短暂的具有真正的意义的经济学研究做一次意义深远的总结，为新的超越奠基。

XXX

XX研究所所长

看完之后是什么感觉呢,这是一个超人吧,

上文的内容虽然看似可笑，却能反映出中国众多申请者的一些弊病:浮夸。的确，推荐信在留学申请中能起到的最重要的作用，就是以权威的身份来证实申请者在个人陈述或其它文件中所展示的个人经历、成就、素质以及技能等等，也许在某种情况下，一封好的推荐信能够起到力挽狂澜的作用。但是这一切的可能，都建立在一个基础上，那就是合理。

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西方国家十分依赖推荐人的个人信用。因为他们的公民没有类似我国的人事和户口制度，人们在找工作、换工作，学生在升学、转学过程中除了自己填写的表格外，就只有原先的雇主或教授的推荐信来证明自己的身份。正是由于这个原因，推荐人也非常重视自己提供的推荐信的真实性。

假如你觉得推荐人对你的长处还不够了解，或者担心推荐人没有充裕的时间回忆关于你素材，那么被你其实可以提供一些线索或素材供推荐人参考，这并不违反诚信的原则。

总之，适当的美化不是不可以，但是要建立在合理的基础上。尽管近年来中国申请者的推荐信越来越不被看好，但是作为申请环节的一个必须项目，还是要争取做好，作的漂亮，作的合理，争取能达到所谓的“力挽狂澜”的结果。

这里，再给你一个美国大学教授写的推荐信作为参考:

Attn: Francis Ingemann

University of Kansas

Linguistics Department

Lawrence, KA6045-2140

Dear Prof. Ingemann:

As you can appreciate from my signature my area of

expertise hardly qualifies me for writing a letter of

recommendation for a prospective graduate student in

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your department. However, I have a serious and long standing interest in languages. After years of Chinese studies at IUPUI, I entered an intensive Chinese language course during a sabbatical in Beijing last winter and spring. Ms. Chen who wishes to enter graduate studies in your department became my tutor. I feel strongly that Ms. Chen has unusual talents and abilities qualifying her for your program and I hope that you will consider my observations and remarks in evaluating her application.

Ms. Chen is an outstanding teacher. She teaches all the subtleties of Chinese word usage and syntax so effectively because her knowledge of English is so superior. Her English conversation was particularly impressive considering that she has had very limited opportunities to meet native English-speaking people in the past.

Our many hours of lectures became more

sophisticated with time, emphasizing more and more the striking differences between the literal meaning of words in either language compared to the meaning of the same words when used in common everyday language.

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Because of her undergraduate thesis work and her one and a half years of research employment creating improved software for the correct translation of sentences rather than words, she becomes more and more interested in graduate work in linguistics. Her hypothesis is sound: cultural, commercial and political ties between China and the western countries can be improved by in-depth studies of the striking semantic differences between Chinese and English. I believe she has written a detailed outline of her thoughts in her personal statement.

Ms. Chen strikes me as very serious, ambitious, hardworking person striving for academic excellence. She is quiet by nature, nevertheless, in professional matters she expresses herself with great clarity and emphasis often revealing a wry sense of humor. I was constantly impressed with her highly organized mind, her innovative ideas and her immediate grasp of new concepts.

I recommend Ms. Chen to your program with the highest enthusiasm. If your department is like mine, you probably receive hundreds of letters from Chinese

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applicants every year. I have found it useful myself

when American colleagues on rare occasions have personal knowledge of an applicant. In the same vein

I hope this letter may be useful to you.

Sincerely Yours,

Professor of Medicine and pathology

推荐信

一 推荐信的概念

推荐信，又叫推荐书，是向单位或个人介绍某个人担任

某项职务或工作的信件。推荐信的收信者可以是单位负责

人;也有向私人推荐的，收信者是个人。

根据内容的不同，推荐信可以分为推荐人信和推荐物信

两大类。其中荐人信根据信件出具者的不同，又可分为他荐

信和自荐信两种，自荐信已经在上一节单独介绍，这里介绍

的主要是荐人信中的他荐信，

二 写作规范

标题

常见的写法是只标示文中名称，即在第一行居中用较大

字体书写“推荐信”三个字。

称谓

在标题之下另起一行或直接在第一行顶格书写收信者

的名称。后加冒号。 细节提示

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受信者的名称可以是单位名称，也可以是个人姓名.

如果受信者的名称是单位名称，应当写其全称或规范化简称。

如果受信者的名称是个人姓名，姓名前可以加上“尊敬的”等敬语，姓名后应当加上“先生”，“同志”等称呼。

三 正文

在称谓之下另起一行空两格书写，一般由推荐缘起，推荐者情况，被推荐者情况和推荐期望四部分构成。

1 推荐缘起。即简要写明写推荐信的原因和目的。

推荐者情况。即写明推荐者的自我介绍，包括姓名，工作单位，职称、职务，主要成就，通信方式、与被推荐者的关系等。

细节提示

如果是写给友人、熟人的推荐信，可以不做自我介绍。

推荐者与被推荐者的关系一定要写上。

被推荐者的情况。这是推荐者的主要内容，应当写清被推荐者的具体情况，包括姓名、年龄、学历、职务、职称、工作经历，业务专长，主要成果，值得推荐的理由等。 细节提示

被推荐者的介绍要实事求是，不做溢美之词，也不隐瞒其缺点和不足。 让受信者信任是写推荐信成功的必要条件。

推荐期望。可以酌情写上希望对方早日赐复等请求。

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四 结语

在正文之下另起一行空两格书写“此致”、“敬祝”等表示恭敬之意的词语，再另起一行顶格书写“敬礼”、“工作顺利“等表示敬语或祝愿的话，后面不必加标点符号。

五 落款

在结语的右下方署上推荐者的名称。在署名的后下方写上写信的日期。

细节提示

推荐者的名称可以是单位名称，也可以是个人姓名。

推荐者的名称如果是单位名称，应当写全其全称或规范化简称。

推荐者的名称如果是个人姓名，前面可以酌情标示其身份。

写写作作范范文文

推荐信

XXX文学研究所;

欣闻贵所最近要招收一批学以致用多的年轻研究人员，我谨推荐高XX同学到贵所工作。

高X同学XX年毕业于XX大学中文系古典文学专业。学位硕士。在校期间各科成绩优良。毕业后在XX大学任教。于XX年考入本校中文系古典文学专业攻读博士学位，跟从张XX教授专攻秦汉文学。在校期间，学习刻苦，成绩优良，

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发表论文共11篇，计21万字。其中《XXXXXXX》曾引起学术界很大重视。

高X同学对中国古典文学尤其是秦汉文学有较深的理解，具备一定的研究能力，富有刻苦钻研精神。最近刚通过博士论文答辩。高X同学有志于中国古典文学的研究，希望能学以致用。切盼贵所能采纳我的推荐意见，招收他为贵所研究人员。

此致

敬礼

XX大学校长 欧阳XX

XX年X月X日

介绍信 证明信

一、导入新课:

书信是个人与个人、个人与组织、组织与组织之间，运用文字交流思想感情、沟通情况、研究问题、商讨事情、互通信息的一种应用文体。

书信大体上可以分为三种类型:一般书信、专用书信和公务书信。

二、教学组织及教学过程

一、一般书信的格式写法

一般书信由六部分组成，即称谓、问候语、正文、祝颂语、具名、日期六部分。

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一般书信写作的注意事项

1.第一次同对方通信时，在正文之后或日期之下一定要详细地写上自己的联系地址、邮政编码。

2.如果是给熟悉的人写信，在写完之后发现有遗漏的内容，可以在结尾后补写附言。

3.写信就是和对方交谈，只是对方不在面前，把要说的话写出来而已。因此要抓住重点，清楚明白，诚恳有礼。

4.要考虑对象，要考虑对方的身份、经历、文化水平等，语言一般要尽量口语化，直截了当，浅显明白，用语规范。给文化水平较高的人写信，典雅些也无妨。

5.要字迹工整、标点符号正确、格式规范，不可潦草，尽量不要涂改。

6.不可用红色墨水的笔或铅笔写信，这是不礼貌的。

书信的另一大类是专用书信，常用的有介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、公开信 、建议书、决心书、申请书、倡议书等多种。

二、介绍信

介绍信的性质

介绍信是机关、团体、企事业单位介绍本单位的人员到其他单位接洽、联系、磋商工作、事情等所写的一种专用书信，它可以证明持有人的身份，具有凭证性的特点。介绍信是用来介绍本单位人员到有关单位去接洽事情、办理公务的

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一种专用书信。持介绍信的人以此作为与对方单位联系工作的 凭证。由于介绍信上一般还有持信人的职务、职称、政治面貌，因此介绍信还有证明身份的作用。一般都使用印刷好的介绍信，并留有存根以便于查核。

介绍信的格式写法

介绍信主要有两种形式，普通介绍信和专用介绍信。 普通介绍信一般不带存根，正中写 “介绍信”。内容包括:称呼、正文、结尾、署名和门期，并注上有效日期。

专用介绍信共有两联，一联是存根，另一联是介绍信的本文。两联正中有间缝，同时编有号码。 一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。

介绍信的内容组成:

1.标题 在第一行正中写“介绍信”或“××单位介绍信”，字体一般用黑体，较大。

2. 字号 在第二行偏右，由单位规范代字、文种代字和该介绍信的顺序号构成。

3.称谓 前往联系单位的名称，顶格写，后加冒号。

4.正文 包括持介绍信者姓名、人数，接洽的具体事项。一般用“兹有”“现有”等词语开头，用“请接洽”、“请协助”等词语结尾。人数要大写。

5.祝颂语 格式要求同一般书信，内容一般都是“此

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致”、“敬礼”。

6. 有效期限 一般是往返路途加办事所用时间再稍宽出一二天为宜。

7. 时间 就是介绍信开出的时间，写完后在其上加盖公章。

例文〕 介绍信

市新华书店:

兹介绍我校初三、二班李明同学到贵店联系批购《素质教育与学生作文》事项，望予以大力 支持为盼。

此致

敬礼

实验中学教务处 1999年×月×日

[范例参考]

普通介绍信

普通介绍信

兹介绍我公司 同志等 人，前往贵处联系 ，请接洽。

此致

敬礼

xx公司

年 月 日

专用介绍信

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专用介绍信

等人前往 联系 。

年 月 日

??xx字第x号???

??

介绍信写作的注意事项

1.联系的事情要写得具体清楚，语言简洁概括平实，不写原因、结果，不议论、抒情。

2.向对方提出要求时语气要谦和,一般用“请接洽”、“请予协助”等,不能使用“要”、“应该”、“必须”等带有命令性的语气。

3.一份介绍信只写一个联系单位、一件事情。

4.不得随意涂改。如有涂改，涂改处必须加盖公章，否则，对方可以不予接待。

5.与一般书信相同，介绍信以及其他专用书信均不可使用红色墨水的笔或铅笔。

三、证明信

证明信的性质

证明信是由机关、团体或个人出具的、证明某人的身份、经历、学历或某件事情真实情况的专用书信。

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证明信的写法:

一是标题，通常有两种方式构成:一种是单独以文种名作标题，就是在第一行中间冠以“证明信”、“证明”字样。另外一种是由文种名和事由共同构成。二是称谓，位置同一般书信。三是正文，内容若复杂则分段写，“特此证明”是证明信正文的专用结语。祝颂语要求同介绍信，署名、日期格式同一般书信。若是单位出具的证明，须加盖公章。

证明信写作的注意事项

1.证明的内容要针对对方所要求的要点写，其他无关的不写。

2.写证明信态度要严肃认真，实事求是，言之有据，对被证明的人或事，必须有清楚的了解。

3.语言要简明、准确、平实，不得有半点夸饰，也不能模棱两可、含糊其辞，更不要抒情。

4.不能用铅笔或红色墨水的笔写，不得涂改。若有涂改，单位出具的要在涂改处加盖公章，个人出具的要在涂改处加盖证明人的指纹。

5.单位出具的证明要加盖公章，并且留有存根备查。

6.以个人名义所发的证明信，要写明写证明信者本人的政治面貌、工作情况等也可由写证明信人所在的单位签署意见。

7. 有时单位为外出办事的个人出具证明其身份的证明

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信，对于这种随身携带的证明信，一般要求在证明信的结尾注明有效时间、过期无效的期限。

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