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范文一：班级管理问卷调查表
班级管理问卷调查
1.你们班的班干部是怎么产生的（ ）
A、民主选举 B、班主任任命
2.你想参与班级管理吗？（ ）
A、想 B、不想
3.你对班级管理工作的整体评价（ ）
A、优秀 B、良好 C、一般 D、不满意
4.你觉得班主任会偏袒班委吗？（ ）
A、会 B、不会
5.你对班委的态度是（ ）
A．喜欢 B讨厌 C、平常态度
6.你对班委管理你的态度是（ ）
A 、很反感，想过要报复 B、不反感，觉得是对自己好 C、无所谓，懒得理 D、不高兴，觉得和他无关
7.你们班的班委有“知法犯法”的情况吗？（ ）
A、有 B、没有 C、 没注意
8.你觉得班委的管理是有效的吗？（ ）
A、很有效 B.一般 C.无效
9.你们班多久开一次班委会（ ）
A．一周至少一次 B.一月一次 C.基本不召开
10.你们班的班规( )
A、已经制订并上墙 B、已经制订但没有上墙
C、班主任或班团干部的口头要求 D、没有制订
11.你参与了班规的制定吗？（ ）
A、有 B、没有
12. 你们班有班级日志吗？（ ）
A、有 B、没有
13.你觉得班级应该由谁管理（ ）
A、班主任直接管理
B、学生自己管理
C、在班主任指导下由班干部来管
D、在班主任指导下，同学轮流当班干部管理
F、其他
14.你希望班级自习的时候有班主任监督吗？（ ）
A、希望有老师监督 B、不希望老师监督
15.你们班有考核班委的制度吗？（ ）
A、有 B、没有
16.你有为班级争光的集体荣誉感吗？（ ）
A、有 B、没有
17.你愿意配合班委完成班级事务吗？（ ）
A、愿意 B、不愿意
18.你们有向班委提意见的渠道吗？（ ）
A、有 B、没有
19.班委对你们所提意见的态度（ ）
A、很重视，会和班主任讨论 B、无视你们的意见 C、很不耐烦
20.你们有向班主任提意见的机会吗？（ ）
A、有 B、没有
21.你觉得当班委对自己有提升吗？（ ）
A、有 B、没有
22.你的家长关心你在班级的情况吗？（ ）
A、很关心 B、毫不关心 C、时不时会问问
23.你有明确的学习目标和计划吗？（ ）
A、有，能一直坚持 B、没有 C、有，但坚持不了多久
24.你会进行自我反思吗？（ ）
A、不会 B、会
25.你心目中优秀的班级体应该是什么样的？
26.你们班现在班委管理班级存在什么问题？可以怎么改进？
范文二：班级管理问卷调查表11doc
班级管理问卷调查表
亲爱的同学们:
班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。为了使这个大家庭更温馨、更和谐，为了让我们更健康、更快乐，现在请你一同关心和思考生态班级的建设和发展吧～我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗,我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。 1.你曾担任过( A )
A、班干部 B、课代表 C、小队长(或小组长) D、未担任 2.你现在担任着( B )
A、班干部 B、课代表 C、小队长(或小组长) D、未担任 3.你所在的班级曾被评为( C )
A、区先进班集体 B、校先进班集体 C、校规范达标班 D、没有任何荣誉 4.你曾荣获过最高荣誉( D )
A、市区优秀班干部 B、校优秀班干部 C、市区三好学生 D、校三好学生
E、各类积极分子 F、区优秀团干部 G、校优秀团干部 H、其他先进 5(你对班级的热爱程度,( A )
A、很热爱 B、热爱 C、无所谓 D、厌恶 E、很厌恶
(你与同学的关系, ( A ) 6
A、和睦团结 B、一般 C、疏离
7(你与班主任的关系, ( A )
A、尊敬 B、喜欢 C、一般 D、 讨厌
8(班级对你影响最大的是什么,( C )
A、学习方面 B、友谊方面 C、能力方面 D、 心理方面 E、其他 9(你觉得班级未来( A )
A、充满希望 B、有些希望 C、没什么希望 D、无所谓 10(你认为自己班级的班风属于下列哪一种,( A )
A 、团结友爱 B、既竞争，又不伤和气 C、安静、有秩序 D、混乱，不团结
E、人人都有表现自己的机会 F、其他类型
11.你对你们班目前的学风评价如何,( B )
A、很好 B、 较好 C、 一般 D、 较差 E、很差 12. 你觉得你们班的特色是( A )
A、学习 B、艺术 C、体育 D、环保 E、科技 F、其他 G、无 13. 班级制度( B )
A、已经制订并上墙 B、已经制订但没有上墙
C、班主任或班团干部的口头要求 D、没有制订
14.你对班级奖励制度( A )
A、很满意 B、一般 C、不满意 D、无所谓 E、反对
15. 你对班级惩罚制度( A )
A、很满意 B、一般 C、不满意 D、无所谓 E、反对
16.在以下处理违纪行为的措施中，你最不能接受的是( A )
A、通知家长 B、通报批评 C、写保证书 D、体罚 E、冷漠犯错学生 F、其他
17. 你班中的班干部产生方式(A )
A、学生自荐，公开竞选 B、班主任任命 C、投票选举 D、其他
18.你的班级由谁管理( C )
A、班主任直接管理 B、学生自己管理 C、在班主任指导下由班干部来管理
D、在班主任指导下，同学轮流当班干部管理 F、其他
19. 你班班团干部的评价是( A )
A、组织管理能力强，能团结协作 B、 组织管理能力较强，基本能团结协作
C、 组织管理能力一般，不能很好协作 D、消极管理，应付差事。 20.对学校开展的各项团队活动，你的态度是( A ) A、积极响应，争先创优 B、学习紧张，应付就行
C、看班主任态度，顺其自然 D、漠不关心，是别人的事
21.班队活动的组织和开展，你喜欢采取的方式是( C )
A、老师唱独角 B、老师主角、学生配角 C、老师配角，学生主角
D、无准备，随意过场 F、取消，上其他课
22.你认为班级自习纪律( D )
A、有管理者，管理得当，室内安静 B、有管理者，但疏于管理，室内不安静
C、有管理者，但不听从，室内嘈杂 D、无管理者，但同学们自觉学习
E、无管理者，室内乱作一团
23.对班级的早自习和午间管理方式，你认为那种更适合我们班级( A )
A、主课教师管理，学生自主学习 B、教师轮流管理，学生安心学习
C、学生管理为主，学生自觉学习 D、教师管理为主，学生管理为辅，学生安心学习
24(你们班卫生状况( A )
A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好
B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般
C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差
D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务
E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。
25、班级常规管理制度落实( A )
A、方法得当，针对性强，工作扎实成效大
B、制度落实基本到位，督促力度一般，管理效果较好;
C、班级有具体制度，但执行不力，典型问题未能根治，管理效果较差;
D、班级管理制度不具体，遇事随机应付，班级常出问题，班风差。
26、你认为班中读书氛围( A )
A、很浓 B、浓厚 C、一般 D、无所谓 E、较差 F、极差
27.班级对你学习的影响( A )
A、管理过严，压力过大 B、课业负担过重，找不到重点
C、个别教师授课方法欠佳 D、班风、学风不佳，影响情绪 28.小组合作方式主要体现班级管理的哪一方面( C )
A、学习 B、工作 C、课堂教学 D、校外活动 E、其他 29(你对班级管理工作的整体评价( A )
A、优秀 B、良好 C、一般 D、不满意 30(如果你想对班主任、班干部、班级管理提些意见或建议，请写在下面。
值日班长轮流当，不局限于六个人。
31、你觉得班主任班级管理工作中要注意什么问题,
公平对待所有同学
32、假如你是班主任，对班级中的调皮学生会怎样管理,
以疏导为主
33、班主任那些地方还需要改进。
无。
范文三：班级管理问卷调查表
师生互动问卷调查表
亲爱的 同学：
我们已经步入高三生活，在这里将度过我们人生中最美好、难忘的一段欢乐时光。虽然我们已经相处很久了，但是我仍然对你们缺乏深入的了解，为了给每个人最为适当的指导和帮助，我希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们的共同心愿就是把握好高三的时光。谢谢大家支持。
1. 当你上课睡觉时，你希望老师。。。。。。（ ）
A、不管你 B、把你叫醒，并采取措施且配合 C、立刻严厉批评 D、其他，如 （选择B 者，则接第2题，否则进入第3题。）
2. 老师叫醒你后，你愿意做什么？ （ ）
A、给同学们讲笑话 B、站起来 C、做老师当场给你的作业 D、其他，如
3. 当你自习课讲小话影响他人学习时，你希望老师。。。。。。（ ）
A、立刻严厉批评 B、按班规做 C、不要管太严 D、其他，如
4. 当你自习课讲小话影响他人学习时，同学叫你不讲话，你会怎么看待？（ ）
A、接受，认为这是为大家好 B、多管闲事 C、会讨厌他 D、依然我行我素
5. 当他人自习课讲小话影响你学习时，你希望老师。。。。。。（ ）
A、立刻严厉批评 B、按班规做 C、不要管太严 D、其他，如
6. 当自习课没有老师看班时，你愿意做什么？（ ）
7. 你愿意不讲小话为班上的同学营造一个良好的学习氛围吗？ （ ）
A、愿意 B、不愿意 C、无所谓 D、不清楚
8. 当你迟到或早退时被班干记名时，你会怎么看待？ （ ）
A、多管闲事 B、他在帮助老师约束自己 C、无所谓 D、厌恶
9. 当你经常迟到或早退或旷课时，你希望老师。。。。。。（ ）
A、严厉批评，并告知家长 B、按班规做 C、和你沟通，并约定以后的怎么做
D、其他，如
10. 学校不允许带手机。当你玩手机被发现时，你希望老师。。。。。。（ ）
A 、给一次机会 B、暂代保管 C、不愿配合老师 D、其他，如
11. 你愿意做课间操吗？（ ）
A、愿意，这是个给身体放松的机会 B、不愿意，我做的不好看 C、害羞，不好意思做
12. 学校安排劳动时，如果老师不在场，你会怎么做? （ ）
A、自觉完成任务 B、赶紧去玩 C、做完自己的分工，再玩
13. 你愿意配合班干的管理吗? （ ）
A、愿意，只要能给自己一个好的学习环境 B、不愿意 C、看心情
14. 你愿意做班干吗？（ ）
A 、愿意，能给自己锻炼 B、不愿意，这种苦活还是让他人做 C、感觉自己做不来
15. 你是一个时刻要老师约束的人吗？ （ ） A、是 B、否
17. 你高考目标是什么？ （ ）
A、一本 B、二本 C、三本 D、大专 E、无所谓读书
18. 你愿意遵守纪律，努力学习，为自己和他人而营造一个良好的学习环境吗？ （ ）
A、愿意 B、不愿意 C、看心情
19. 你已经调节心情为高考而努力了吗？ （ ） A、有 B、没有 C、我会努力
20. 你对自己的高考有信心吗？（ ） A、有 B、没有 C、需要老师帮助
A、安静写作业 B、边写作业变讲话 C、看周围同学做什么，就做什么 D、其他，如 16. 当你有学习压力时，你愿意主动找老师倾诉吗? （ ） A、愿意 B、不愿意 C、想，但不敢
范文四：班级管理问卷调查表.11doc
班级管理问卷调查表
亲爱的同学们：
班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。为了使这个大家庭更温馨、更和谐，为了
让我们更健康、更快乐，现在请你一同关心和思考生态班级的建设和发展吧！我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。
1. 你曾担任过（ A ）
A 、班干部 B 、课代表 C 、小队长（或小组长） D 、未担任
2. 你现在担任着（ B ）
A 、班干部 B 、课代表 C 、小队长（或小组长） D 、未担任
3. 你所在的班级曾被评为（ C ）
A 、区先进班集体 B 、校先进班集体 C 、校规范达标班 D 、没有任何荣誉
4. 你曾荣获过最高荣誉（ D ）
A 、市区优秀班干部 B 、校优秀班干部 C 、市区三好学生 D 、校三好学生 E 、各类积极分子 F 、区优秀团干部 G 、校优秀团干部 H 、其他先进
5．你对班级的热爱程度？（ A ）
A 、很热爱 B 、热爱 C 、无所谓 D 、厌恶 E 、很厌恶
6．你与同学的关系？ （ A ）
A 、和睦团结 B 、一般 C 、疏离
7．你与班主任的关系？ （ A ）
A 、尊敬 B 、喜欢 C 、一般 D 、 讨厌
8．班级对你影响最大的是什么？（ C ）
A 、学习方面 B 、友谊方面 C 、能力方面 D 、 心理方面 E 、其他
9．你觉得班级未来（ A ）
A 、充满希望 B 、有些希望 C 、没什么希望 D 、无所谓
10．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（ A ）
A 、团结友爱 B 、既竞争，又不伤和气 C 、安静、有秩序 D 、混乱，不团结 E 、人人都有表现自己的机会 F 、其他类型
11. 你对你们班目前的学风评价如何？（ B ）
A 、很好 B 、 较好 C 、 一般 D 、 较差 E 、很差
12. 你觉得你们班的特色是（ A ）
A 、学习 B 、艺术 C 、体育 D 、环保 E 、科技 F 、其他 G 、无
13. 班级制度( B )
A 、已经制订并上墙 B 、已经制订但没有上墙
C 、班主任或班团干部的口头要求 D 、没有制订
14. 你对班级奖励制度（ A ）
A 、很满意 B 、一般 C 、不满意 D 、无所谓 E 、反对
15. 你对班级惩罚制度（ A ）
A 、很满意 B 、一般 C 、不满意 D 、无所谓 E 、反对
16. 在以下处理违纪行为的措施中，你最不能接受的是（ A ）
A 、通知家长 B 、通报批评 C 、写保证书 D 、体罚 E 、冷漠犯错学生 F 、其他
17. 你班中的班干部产生方式（A ）
A 、学生自荐，公开竞选 B 、班主任任命 C 、投票选举 D 、其他
18. 你的班级由谁管理（ C ）
A 、班主任直接管理 B 、学生自己管理 C 、在班主任指导下由班干部来管理
D 、在班主任指导下，同学轮流当班干部管理 F 、其他
19. 你班班团干部的评价是（ A ）
A 、组织管理能力强，能团结协作 B 、 组织管理能力较强，基本能团结协作
C 、 组织管理能力一般，不能很好协作 D 、消极管理，应付差事。
20. 对学校开展的各项团队活动，你的态度是( A )
A 、积极响应，争先创优 B 、学习紧张，应付就行
C 、看班主任态度，顺其自然 D 、漠不关心，是别人的事
21. 班队活动的组织和开展，你喜欢采取的方式是( C )
A 、老师唱独角 B 、老师主角、学生配角 C 、老师配角，学生主角
D 、无准备，随意过场 F 、取消，上其他课
22. 你认为班级自习纪律（ D ）
A 、有管理者，管理得当，室内安静 B 、有管理者，但疏于管理，室内不安静
C 、有管理者，但不听从，室内嘈杂 D 、无管理者，但同学们自觉学习
E 、无管理者，室内乱作一团
23. 对班级的早自习和午间管理方式，你认为那种更适合我们班级（ A ）
A 、主课教师管理，学生自主学习 B 、教师轮流管理，学生安心学习
C 、学生管理为主，学生自觉学习 D 、教师管理为主，学生管理为辅，学生安心学习
24．你们班卫生状况( A )
A 、专人管理督促，打扫整洁，保持良好
B 、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般
C 、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差
D 、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务
E 、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。
25、班级常规管理制度落实（ A ）
A 、方法得当，针对性强，工作扎实成效大
B 、制度落实基本到位，督促力度一般，管理效果较好；
C 、班级有具体制度，但执行不力，典型问题未能根治，管理效果较差；
D 、班级管理制度不具体，遇事随机应付，班级常出问题，班风差。
26、你认为班中读书氛围（ A ）
A 、很浓 B 、浓厚 C 、一般 D 、无所谓 E 、较差 F 、极差
27. 班级对你学习的影响( A )
A 、管理过严，压力过大 B 、课业负担过重，找不到重点
C 、个别教师授课方法欠佳 D 、班风、学风不佳，影响情绪
28. 小组合作方式主要体现班级管理的哪一方面（ C ）
A 、学习 B 、工作 C 、课堂教学 D 、校外活动 E 、其他
29．你对班级管理工作的整体评价（ A ）
A 、优秀 B 、良好 C 、一般 D 、不满意
30．如果你想对班主任、班干部、班级管理提些意见或建议，请写在下面。 值日班长轮流当，不局限于六个人。
31、你觉得班主任班级管理工作中要注意什么问题？
公平对待所有同学
32、假如你是班主任，对班级中的调皮学生会怎样管理？
以疏导为主
33、班主任那些地方还需要改进。
无。
范文五：班级管理问卷调查表
班级调查——环境卫生
亲爱的同学们：
我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。为了形成更好地班级氛围，现针对班级近期存在的一些主要问题，以小组为单位进行班级调查。希望同学们能真诚、认真地完成本次调查，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的想法答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家
班级调查——学习习惯
亲爱的同学们：
我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。为了形成更好地班级氛围，现针对班级近期存在的一些主要问题，以小组为单位进行班级调查。希望同学们能真诚、认真地完成本次调查，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的想法答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家
班级调查——课堂学习
亲爱的同学们：
我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。为了形成更好地班级氛围，现针对班级近期存在的一些主要问题，以小组为单位进行班级调查。希望同学们能真诚、认真地完成本次调查，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的想法答案对于我们每个班同学都很重要。希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家
