范文一:中国56个民族服饰图片
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范文二:中国56个民族的民族服饰29-56
5629-56
29、
傈僳族主要分布在云南西北部山区,多居于半山以上。
傈僳族男子穿大襟麻布长衫,长过膝,后开衩,无扣,袖加
黑边,下着裤。
傈僳族女子穿右衽麻布上衣,外罩黑绒褂,下身为多褶麻布
长裙。有的地区的妇女,头戴缀满珠饰的布套头,项垂珠链。
30、
珞巴族居住在西藏东南部。在本世纪五十年代以前,由
于交通不便,很少与外部接触,社会处于封闭状态。门巴族
男子穿藏式氆氇长袍,外穿长及腹部的黑色贯头坎肩,背一
块野牛皮。妇女穿麻布圆领对襟窄袖上衣,外披一长方形披
肩。珞巴族男女都蓄长发,前额头发剪齐至眉,余发披于两
肩和头后。妇女们喜戴多串五颜六色的项链。
31、
满族服饰高雅华丽,历史上曾对我国的服饰发展有过很
大影响。满族服饰的基本式样为袍式、立领、窄袖、右开大
襟、钉扣袢、两侧开叉。男子服装以长袍马褂为主,妇女衣
装也以袍褂为主,褂有别于男装的短马褂,是与袍齐长的长
褂。努尔哈赤推行八旗制度以后,满族人均在旗,故满族人
所穿的袍服被称为“旗袍”。
清代宫廷满族妇女的服装
除了旗袍和马褂外,满足人还有独具特色的坎肩,满族的坎
肩镶有花边,绣有花卉图案,做工精致。
满族妇女的头饰很有特色,具有代表性的是一种黑色扇状头
冠,上面以绢花或珠宝装饰,称为旗人的礼冠。
满族妇女的鞋为木质底,底高达15至20厘米,其底上宽下圆,形似化盆,俗称“花盆鞋”。
32、
毛南族主要分布在广西的山区,是一个传统的农业民
族。毛南族服饰简洁朴素,男女都喜欢青色和蓝色的右襟上
衣和宽管长裤,女装有花边装饰,成年妇女还喜戴围裙。
33、
门巴族居住在西藏的门隅地区和墨脱县,由于山河阻
隔,外人难涉,历史上曾将门巴族的居住地称为“隐藏地”,至今流传着许多神秘的传说。
门巴族男女都穿赭色氆氇长袍,束腰带,头戴褐色圆顶小帽,
足穿氆氇制成的皮靴。妇女在袍外加一条白色圆筒围裙、背
披一块小牛皮或山羊皮。妇女们盛装时均戴各种首饰。
34、
蒙古族游牧在南起长城、北抵大漠、东达兴安岭、西越
贺兰山的广袤大地上,形成了独具魅力的草原文化,其服饰
也具有鲜明的民族特色。蒙古族男女老幼一年四季都穿长
袍,俗称蒙古袍。春秋穿夹袍,夏季穿单袍,冬季穿皮袍、
棉袍。男袍一般比较肥大,女袍则比较紧身,以显示出女子
身材的苗条和健美。蒙古袍的特点是袖长而宽大,高领、右
衽,多数地区下摆不开衩。袍子的边缘、袖口、领口多以绸
缎花边,“盘肠”、“云卷” 图案或虎、豹、水獭、貂鼠等皮毛
装饰。
蒙古族男子多喜欢穿兰色、棕色,女子则喜欢穿红、粉、绿、
天蓝色。蒙古人认为,象乳汁一样洁白的颜色,是最为圣洁
的,多在盛典、年节吉日时穿用。
佩挂首饰和戴帽是蒙古族人的普遍习惯。男子多戴各色扁
帽,已婚妇女多戴“顾姑帽”,另外还有袱头,即包头。
腰带是蒙古族服饰的重要组成部分,一般用棉布、绸缎制成,
长三四米不等。扎腰带既能防风抗寒,骑马时又能保持身体
的稳定,而且还是一种漂亮的装饰。
蒙古靴分为布靴和皮靴,布靴柔软轻便,皮靴防水抗寒,是
蒙古人民的杰出创造。
35、
苗族生活在中国的西南地区。苗族男子着对襟或大襟上
衣,下着大裆裤,盛装时则穿绣大花彩色“百鸟衣”。
苗族妇女多穿短上衣、百褶裙或宽脚裤,衣料多为蜡染。
苗族的银饰在各民族的首饰中首屈一指,妇女盛装时必佩银
饰,昂贵且繁多。
36、
仫佬族族生活在中国的西南地区。仫佬族服饰简朴,尚
青色。男子多穿对襟上衣、长裤,头戴六片三角形合成的碗
形青布帽;妇女穿大襟上衣、长裤,姑娘梳辨,婚后结髻。
37、
纳西族居住于云南。纳西族男子服装与汉族基本相同,而
女子服饰则具有本民族的特色。有些地区女子上穿彩色布镶
边的上衣,下着双层百褶裙,用牦牛尾毛掺在头发内,梳成
粗大的假发辨;有些地区的妇女则上穿大褂,外套坎肩,下
着长裤,梳发髻戴帽或包头。
维西纳西族妇女的服饰,有披羊皮的习俗
38、
怒族主要分布在云南怒江两岸。怒族男子穿麻布长衫,束腰
带,下着及膝长裤, 裹绑腿,蓄发包头。
怒族妇女穿右开襟上衣,外加黑色或红色坎肩,下着长裙,
梳辨,以青布或花布包头。
39、
普米族居住于云南西北和四川部分地区。普米族男子穿
麻布短衣和宽裤,披白羊皮坎肩。
妇女着白色短衣,套黑褐色绣花坎肩,穿长裤或百褶裙,包
头。男女均喜戴各种饰物。
40、
羌族居住于岷江上游,务农兼事畜牧。羌族男女皆穿麻
布长衫,外套羊皮坎肩,包头帕,束腰带,裹绑腿。男衫长
过膝盖,女衫更长一些。羊皮坎肩,晴天毛
向内,两天毛向外,可以防寒、遮雨。女服的领边、襟边、
袖口、腰带常绣有各种花纹图案。羌族尚白,以白为吉,以
白为善。
41、
撒拉族居住在青海循化地区。 撒拉族男子头戴白色或黑色圆顶帽,上穿白色衬衫,外套黑色坎肩,束腰带,下穿黑色
或蓝色长裤,冬季穿皮袄。
妇女穿颜色鲜艳的衣服,外套坎肩,下穿各色长裤,戴头盖。
42、
畲族散居在我国东南部。畲族男子一般穿大襟、圆领青色
短衣及长裤;妇女上穿 黑衣或花衣,下着黑裤,衣服上有刺绣花纹。畲族人对蓝、
绿色具有特殊的爱好。
43、
水族主要居住在云贵高原的东南部。水族男子穿大襟长
衫,下着裤,青布包头,妇女穿蓝色大襟圆领半长衫,衣宽
袖肥,下着青布长裤,袖口及裤脚镶有花边,绾发,缠青布
或白布帕,盛装时戴各种银饰。
44、
塔塔尔族居住在新疆地区。塔塔尔族男子穿宽袖白衬衣,外
加黑色齐腰坎肩或黑色长衣,下穿窄腿长裤,头戴绣花小帽。
妇女多穿有宽大荷叶边的连衣裙,外套深色坎肩。
肩或西服上衣,头戴小花帽,喜欢戴首饰。
45、
塔吉克族大多居住在帕米尔高原上,以畜牧为主,兼营
农业。塔吉克族男子多穿套头的衬衣,外穿长外套(“袷袢”),束腰带。妇女穿连身裙,上套布肩,下着长裤。
塔吉克族男帽呈高筒圆形,妇女戴圆顶绣花帽。塔吉克妇女
喜欢佩戴各种首饰。
46、
土家族世居于湘鄂川黔边沿地区。土家族男子穿短衣和
宽大的裤子;妇女穿筒裙或百褶裙,戴各种首饰。
47、
土族主要分布在青海省的东部和甘肃部分地区,是一个具有
悠久历史的民族。土族男子,春夏秋三季多穿小领、斜襟长
袍或高领白色短褂,外套大襟黑色或紫色坎肩,下着长裤,
冬穿皮袄。妇女身穿高领或翻领斜襟长衫,两袖用五彩布或
彩绸拼制而成,外套坎肩,下穿百褶裙。
土族妇女梳发辨,以珊瑚、松石装饰,然后再戴上织锦毡帽,
美观漂亮。土族妇女的耳环下垂五色珠,并在珠上结穗子。
48、
佤族分布于云南西南边陲。佤族男子上身穿黑、青布无
领短上衣,下身穿宽而短的大裤脚裤子。用黑、青、白或红
布包头。喜戴银镯。
女子多穿无袖紧身短衣,下穿红、黑色横条纹筒裙,小腿包
腿布。多披发,以银箍或竹藤圈勒额束发,戴各种银饰。佤
族人在颈、臂、腰、腿上戴若干竹圈或藤圈。
49、
维吾尔族是中国历史悠久的民族之一,世代繁衍在西北
部新疆。维吾尔族男子通常内着衬衣,外穿宽袖对襟、无领
无扣的长袍,俗称“袷袢”,下穿长裤,束腰带。妇女内着长
及膝的各色衬衣,外穿宽袖连衣裙。
维吾尔族服装使用的纺织品中最具特色的是“艾得丽丝绸”,
这是一种富有浪漫色彩的衣料。
维吾尔族男女外出时,尤其在节日、歌舞时必须戴绣花小帽。
这种小帽俗称“朵帕”,不仅是装饰品,还是贵重礼物。
50、
乌孜别克族散居在我人新疆地区。乌孜别克族男子多穿
套头衬衣和长及膝盖的长衫,下着长裤。妇女多穿宽大多褶
的连衣裙,不束腰带。乌孜别克族男女老幼都戴各式各样的
绣花小帽或素面小帽。乌孜别克妇女还喜欢佩戴各种首饰。
51、
锡伯族主要分布于新疆和辽宁、吉林、黑龙江等地。锡
伯族男子喜穿两边开衩的长袍马褂,戴圆顶帽,束腰带。妇
女多穿开衩绣花长袍,或多褶连衣裙,外套短坎肩。
52、
瑶族生活在中国的西南地区。瑶族服饰的特点是五彩斑斓、
绚丽多姿。男子一般上穿短衣,下着长短不一的裤子。
妇女服饰分为三种:一是大襟上衣,束腰着裤;二是圆领短
衣,下着长短不一的百褶裙,三为穿长衫下着裤 。
瑶族妇女的头饰多种多样,颇具特色。
53、
彝族所处地域幅员辽阔,支系众多,其穿戴因地而异。
云南、贵州、广西等地的彝族,男子穿对襟上衣,着长裤,
女子穿大襟上衣,着长裤,戴银饰。彝族人具有尚黑、敬火、
尚武的传统文化心态,在其服饰中也有反映,彝族人以黑为
美,以黑为贵。
54、
裕固族主要聚居在甘肃省肃南裕固族自治县。裕固族服
饰具有自己民族的特色。男女均穿高领、大襟、右衽长袍,
着长裤。男子系红、蓝色腰带。妇女穿的长袍,在衣衩、袖
口、衣领、襟边上绣有花边和图案,外罩一件用大红、桃红、
翠绿缎子缝成的高领坎肩,束腰带。
裕固族妇女头戴嗽叭形红缨帽,并戴各种头饰。
55、
藏族主要分布在我国西藏、青海、甘肃、四川和云南等
地。藏族服饰的基本结构为肥腰、长袖、大襟长袍,穿这种
肥大的衣服夜间可以和衣而眠,袍袖宽敞,臂膀伸缩自如,
既防寒又便于起居,白天气温上升,便可脱出一条臂膀,方
便散热。久之,脱一袖的装束便成了藏族服装特有的风度。
妇女通常梳发辨,戴头饰和发套。
各地男女均穿氆氇或牛皮靴。
56、
壮族生活在中国的西南地区,是传统的农业民族,纺织、印
染手工艺历史悠久。壮族服装以蓝黑色衣裙、衣裤式短装为
主,男子服装几乎与汉族服装相差无几,只是腰间束带而已;
妇女服装多用花边装饰,腰间束围裙,裙装逐渐被裤装代替。
范文三:56个民族服饰
转载:终于凑齐了:56个民族的精美服饰(欢迎转...
终于凑齐了:56个民族的精美服饰(欢迎转载)?哒唯-s袮
汉族 满 族 回 族 蒙古族 藏 族
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纳 西 族 哈萨克族 土 家 族 普 米 族 壮 族
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布依族 基诺族 佤 族 德昂族 侗 族
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傣 族 裕固族 土 族 景颇族 白 族
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乌孜别克族 塔塔尔族 门 族 布朗族 水 族
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瑶 族 黎 族 独龙族 朝鲜族 哈尼族
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保安族 鄂伦春 赫哲族 珞巴族 高山族
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东乡族 俄罗斯族 锡伯族 撒拉族 阿昌族
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羌 族 达斡尔族 维吾尔族 彝 族 傈僳族
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仡佬族 京 族 毛难族 塔吉克族 怒 族
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柯尔克孜族 拉祜族 仫佬族 畲 族 鄂温克族
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苗族
范文四:56个民族服饰
56 个民族服装大全图展1 阿昌族2 白族
3 保安族4 布朗族
5 布依族
6 藏族..
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43 水族
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45 塔塔尔族
46 土家族
47 土族
48 佤族
49 维吾尔族
50
乌孜别克族
51 锡伯族
52
53 彝族 瑶族
54 仡佬族
55 裕固族
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关键词:56个民族服装
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浅谈小学数学学习兴趣的培养
《新课程标准》指出,学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。说的明白点,就是学生主动学习,研究问题,教师在适当的地方加以援手。在现实中,学生基本上是无“惑”的。因为有些事情教师已经替他们完成了,不管他们是否愿意,他们只管坐在那里照单全收。如此一来,学生的学习兴趣怎么会有呢?可教师还在那里整天埋怨现在的学生是怎么了?在这个问题上,教师应该反思一下,有没有把学生当成学习的主人;有没有为学生的学习创造良好的学习坏境;有没有考虑过学生的感受。最重要的是长此以往,学生将会忘记自我。所以在教学中就要努力培养学生的学习兴趣,让他们意识到学习是他
们自己的事。故此几点拙见。
一、 课堂教学,培养学生数学学习兴趣的主阵地
学生的学习主要是在课堂上完成的,他们对一门学科是否具有浓厚的兴趣,很大程度上取决于教师的知识素养、能力素养、情感素养。要让学生感受到教师的信任与尊重------
1、 创设情境,激发兴趣
由于数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性,大多数学生对学习数学感到枯燥、乏味。但如果把数学问题放在具体、生动的现实情境中,学生的学习兴趣便会产生了。
例如在教学《连乘应用题》时,我对教材上出现的例题与练习题做了合理的调整与整合,为学生创设了一个他们熟悉的开运动会的场景。几句生动的串词,让同学们如临其境。(1)“为庆祝运动会的召开,我校展示了大型的方阵表演,你们看,三个方阵迈着整齐的步伐向你们走来,说说你从中收集到了哪些数学信息,可以解决什么数学问题呢?”(2)“运动会如火如荼的进行着,运动员们为了集体、为了自己顽强拼搏,取得了一个又一个的好成绩,食堂的叔叔阿姨们可心疼了,赶紧送来了好吃的好喝的,你能帮忙算一下有几瓶矿泉水,有多少面包吗?”同学们的学习兴趣很浓,情绪高涨,他们渴望下一个问题是什么,就这样,两步计算的连乘应用题的结构与解法在悄无声息中被学生掌握。他们在掌握知识的同时,还受到了思想教育,我们每一个人都应该为集体贡献一份力量。
2、 相信学生,培养兴趣
课程标准指出,学生的学习活动必须建立在学生已有的生活经验和认知发展水平上,教师只要找到知识的生长点,加以点拨、指导,学生是应该主动学习,破解一个个秘密的。这就需要教师要充分相信学生,做到有信心、有耐心的等待学生,等待学生把他们心里的想法都说出来,教师要善待这些真实的想法与做法。
鼓励他们、支持他们、改正他们,这样,他们的学习兴趣会越来越浓。
例如在教学《平行四边形的面积》时,我没有按照教材的编排上课。而是这样执教的:一上课,就向同学们出示了一个平行四边形的图形,在让他们指出平行四边形的面积是指的哪里后,就让他们想怎么求这个图形的面积,并且能够对自己的做法做出合理的解释。因为,我相信在一个班里肯定有相当聪明且功底深厚的学生。就在其他学生面面相觑的时候,就有学生汇报自己的做法,“用平行四边形的邻边乘底边,因为平行四边形可以拉成长方形,长方形的长是平行四边形的底,长方形的宽是平行四边形的邻边。长方形的面积等于长乘宽,平行四边形的面积就等于底边乘邻边。”此话一出,绝大多数的同学表示同意,因为这一解释简直无懈可击。在肯定这位同学的做法后,请他上前用事先准备好的教具演示一下刚才的伟大发现,同时把平行四边形和拉成的长方形的图形留在黑板上,利用图形再给大家讲讲刚才的做法。在这位同学快要讲完的时候,我就注意到有个学生拿眼神提示我,他也有重大发现。等这位同学讲完,我让其他同学发表一下自己的看法时,刚才用眼神提示我的同学就迫不及待的说,“这样做是不对的,因为拉成的长方形的面积比平行四边形的面积大”。我请他上前指出长方形的面积比平行四边形多出的部分面积在哪里,同时请其他同学认真观察,来共同验证其真伪。得到了大家的一致认可。班上安静了下来,他们无从下手了。我对同学们这样说:“刚才你们的表现太棒了。不要灰心,其实你们已经快成功了。失败是成功之母,再好好看看、好好想想,既然拉成的长方形的面积不等于平行四边形的面积,那还有没有其他做法得到一个长方形,且面积相等。”这个问题也没有难住他们,很快就有学生举起手,说的不是很明白,但是我知道他的意思,此时,我还是把学习的权利还给同学们,让他们在你一言我一语中,逐步理清思路,规范叙述。从而总结平行四边形的面积计算公式。
二、 课外活动,培养学生数学学习兴趣的必要手段
课程标准中指出“人人学习有价值的数学”。数学学习的价值在哪儿?在现实生活中,很难找的一个具体的衡量标准,也很难找到数学学习好与差的表现到底有多大的差别。但是,在丰富多彩的数学竞技活动中,却能很好的实现学生自己的价值,自我肯定,自我满足,才能进一步激发学习数学的兴趣。例如,在计算教学中,要经常举办“看看谁算得又对又快”、“口算大王”等比赛活动。在概念教学中,针对易混易错的概念,举行“我是小名医”看谁的医术最高明的判断对错练习。举行“我是活字典”看谁记得概念最完整、最准确的记忆比赛。在应用题教学中,看看谁发现的问题多,谁是班级智多星,要让学生注意积累平时利用数学知识解决的实际问题的实例,看看谁是学习生活的有心人。
三、 感受成功,培养学生数学学习兴趣的方法
学生的勤奋主要来自于对学习的兴趣,而愉快的成功体验是产生兴趣和力量的的源泉。因此,要让学生体验到成功带来的愉悦,进而产生不竭的学习动力。
课堂上,对于表现出色的同学要大加表扬。我经常这样说“某某同学刚才说的就是我想和大家说的,我就不啰嗦了。”对于那些说的不完全对也不完全错的同学,我总是想方设法的从他们的答案中找到一些成功的因素,并告诉他,“这里这么想是正确的,那里还需要重新考虑一下,不要紧,其他同学会从你提供的信息中受到启发的,他们还要感谢你。”我这样做,就大大增强了学生学好数学
的信心。每一个单元结束,我除了表扬成绩优秀的同学外,我还会重点表扬有进步的同学,不只是成绩的进步,还要看看在这一单元中,上课是否比以前认真听讲了,作业是否比以前按时完成了,书写是否比以前整齐规范了等等。所以学生学习的兴趣就越来越浓厚了。
心理学研究表明,兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉。所以做为一名教师,在数学教学应紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境培养学生学习兴趣,全方位激发学生的学习动机。
范文五:56个民族服饰
阿昌族
阿昌族是中国云南省特有的少数民族之一,阿昌族也是中国云南境内最早的世居民族之一。阿昌族的歌谣、故事、传说等口头文学十分丰富。民间流传着不少优美的传说,
白族
白族是我国西南边疆一个少数民族。茶马古道就是白族马帮与藏区进行茶马交易走出来的哦。 白族人崇尚白色,服饰款式各地略有不同,以白色衣服为尊贵。
布朗族
布朗族是中国西南历史悠久的一个古老土著民族。施甸居住着的濮人,自称“乌”,他称本人,俗称“花濮蛮”。布朗族青年从小就要学唱各种曲调,弹奏各种乐器。是个能歌善舞的民族
傣族
傣族是一个跨境民族,与缅甸的掸(傣)族、老挝的主体民族佬族,泰国的主体民族泰族,印度的阿萨姆邦的阿洪傣都有着渊源关系。全球傣(泰、掸)总人口6000万以上。大部分傣族自称为“傣”、“泰”,他称为“掸”、“阿萨”。傣族妇女的穿着打扮,五彩缤纷,美不胜收。傣族妇女一般都长得身材苗条,面目清纯娇美,看上去婷婷玉立,仪态万方,因此素有“金孔雀”的美称。她们不仅长得美,而且还善于打扮,一个个用独具特色的服饰把自己装扮得如花似玉。
达斡尔族
达斡尔族主要聚居在内蒙古自治区和黑龙江省,少数居住在新疆塔城市。“达斡尔”意即“开拓者”。 十七世纪中叶,达斡尔族为维护祖国统一,打响了武装抗击沙俄入侵的第一枪。在浴血奋战了半个世纪之后,离开了世居的黑龙江北岸,南迁到大兴安岭、嫩江流域。 契丹与达斡尔族有最近的遗传关系,为契丹人后裔。
藏族
众所周知,主要分布于青藏高原,历史悠久。藏药医学是中国医学重要一部分。
布依族
布依族是云贵高原东南部的土著居民,早在石器时代就在这里劳动生息。
保安族
在雄伟奇险的积石山下,汹涌澎湃的黄河咆哮而出。雄关耸峙,村陌交辉,山泉淙淙,风景壮丽。那就是大禹开始治水的源头。就在这神奇的地方,居住着勤劳勇敢富于进取的中**安族人民。?保安刀?十分著名,精美,锋利。
佤族
阿佤山的古老居民,佤族人豪爽好客,迎接客人以酒当先,认为无酒不成礼。佤族待客敬酒习俗多样。
瑶族
瑶族妇女善于刺绣,在衣襟、袖口、裤脚镶边处都绣有精美的图案 花纹。发结细辫绕于头顶,围以五色细珠,衣襟的颈部至胸前绣有花彩纹饰。男子则喜欢蓄发盘髻,并以红布或青布包头,穿无领对襟长袖衣,衣外斜挎白布“坎肩”,下着大裤脚长裤。
壮族
壮族是中国人口最多的少数民族,壮族女子有带银手镯辟邪的传统,多见小女孩、少女佩戴。未婚女子喜爱长发,留刘海(以此区分婚否),通常把左边头发梳绕到右边(约三七分)用发卡固定,或扎长辫一条,辫尾扎一条彩巾,劳作时把发辫盘上头顶固定。已婚妇女则梳龙凤髻,将头发由后向前拢成鸡(凤)臀般的式样,插上银制或骨质横簪。
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2012-08-16 09:19:07
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裕固
仡佬族
贵州省务川仡佬族苗族自治县是仡佬族的发祥地。仡佬族吃苦耐劳,忠勇善战,在历史上常被征募当兵打仗做先锋。
女子上着齐腰短上衣,绣着鳞状花纹,下着无褶长筒裙,以青、红、白三色分为三段,外罩前短后长的青色无袖长袍,头缠青布长头帕,脚穿钩尖鞋。
2012-08-16 09:19:23
楼主(2)一摸邪笑
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锡伯族
锡伯族是古代鲜卑人的后裔。是新疆十三个世居民族之一。我国的锡伯族有十万余人,它也是一个人口虽少,却分居东北和西北两个地区的民族。
朝鲜族
朝鲜族是东北亚主要民族之一,长期以来在中国东北或是聚居或是与其他民族杂居。朝鲜民族能歌善舞,无论年节喜庆,还是家庭聚会,男女老幼伴随着沉稳的鼓点与伽倻琴,翩跹起舞习以为常。
维吾尔族
在中国西北边陲新疆,有一座白雪皑皑的天山,天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族——维吾尔族。花帽,是维吾尔族服饰的组成部分,也是维吾尔族美丽的标志之一。
2012-08-16 09:19:32
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土族
土家族主要从事农业。织绣艺术是土家族妇女的传统工艺。土家族的传统工艺还有雕刻、绘画、剪纸、蜡染等。土家织锦又称“西兰卡普”,是中国三大名锦之一。
妇女着左襟大褂,滚两三道花边,衣袖比较宽大,下着镶边筒裤或八幅罗裙,喜欢佩戴各种金、银、玉质饰物。但不如苗族的银饰,一般占不了太显眼的部分。土家族
彝族
彝族是中国最古老的民族之一。 妇女较多地保留民族特点,通常头上缠包头,有围腰和腰带;一些地方的妇女有穿长裙的习惯。男女外出时身披擦尔瓦。首饰有耳坠、手镯、戒指、领排花等,多用金银及玉石做成。
2012-08-16 09:19:44
楼主(4)一摸邪笑
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乌孜别克族
乌孜别克美女戴小花帽时外披长花色头巾,再穿上带有花纹的马靴,显得别有一番风韵。 戴的首饰样式繁多,质料考究。金、银、珠、玉、绒、绢精工制成的簪、环、花,错落有致地戴在头上,再配上精美玲珑的耳环、金光闪烁的项链、戒指,那真是珠光翠影,大有时装模特的风范。
塔塔尔族
塔塔尔族主要散居在新疆维吾尔自治区境内。属于白色人种。女子以戴镶有珠子的小花帽为美,外面再罩上一块大纱巾,喜穿白、黄或紫红色连衫带绉边的长裙,以耳环、手镯和红珠项链为装饰。
蒙古族
蒙古族是我国东北主要民族之一。
2012-08-16 09:19:54
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门巴族
与藏族水**融的民族——
由于长期与藏族共居杂处,服饰和生活习俗与藏族接近。
门隅地区男女都穿土红色氆氇袍子和红黑色软底长筒靴,头戴褐顶桔黄边小帽、前沿留有缺口。女子身前围一条白氆氇围裙,背上披一块作避邪用的小牛皮,佩挂松石、珊瑚玛瑙等串饰。墨脱地区女子服饰有所不同,她们穿白色短衣或无袖无领的宽大褂子及花色长裙,脚穿绣花毡靴,戴项链、耳环、戒指、腰链等饰物。男子皆耳垂大环。
黎族
女子的装饰一般穿对襟或偏襟,直领或圆领上衣,上衣边沿绣花,并缀以贝壳、铜钱、穿珠等饰品,下身穿桶裙,再加上头发扎成球形,再加上插上个银簪或者骨簪。每年三月三,黎族人民都会穿上他们独特的服饰为大家展示他们独特的魅力的。
怒族
怒族是中国人口较少、使用语种较多的民族之一。
女子一般穿敞襟宽胸、衣长到踝的麻布袍,在衣服前后摆的接口处,缀一块红色的镶边布。
年轻少女喜欢在麻布袍的外面加一条围裙,并在衣服边上绣上各色花边
苗族
苗族的历史悠久,在中国古代典籍中,早就有关于五千多年前苗族先民的记载, 苗族的先祖可追溯到原始社会时代活跃于中原地区的蚩尤部落,苗族人民善于歌舞,各种苗歌形式丰富多彩,苗族舞蹈、鼓舞、芦笙舞令人叹为观止,苗族被称为“歌舞的民族”。精通药草,善于运用草药治病救人。
苗家的姑娘最爱穿百褶裙,一条裙子上的褶有500多个,而且层数很多,有的多达三四十层。
这些裙子从纺织布到漂染缝制,一直到最后绘图绣花,都是姑娘们自己独立完成,再加上亲手刺绣的花腰带,花胸兜,真是异彩纷呈,美不胜收。 头饰包括银角、银扇、银帽、银围帕、银飘头排、银发簪、银插针、银顶花、银网链、银花梳、银耳环、银童帽饰。 假若盛装的苗族姑娘汇聚在一起,那一定会变成一个美丽的银色世界。
塔吉克族
塔吉克族是塔吉克斯坦的主要民族和中国的少数民族。
女子戴圆顶绣花棉帽,帽的后半部垂有后帘。配以耳环、各种宝石项链和称为“阿勒卡”的圆
形银胸饰,显得娇美、艳丽,楚楚动人
畲族
畲族是我国典型的散居民族之一。他们自称“山哈”。人口较少。族的传统服饰,斑斓绚丽,丰富多彩。畲族服装崇尚青蓝色,衣料多为自织的麻布。
2012-08-16 09:20:07
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羌族
羌族,自称尔玛,是中国西南的一个古老民族。
普米族
普米族是中国古代民族氐羌的后裔。普米族女子多留长发并以发辫粗大为美,喜欢用牦牛尾和丝线编入发辫之中,盘于头顶,外包黑布包头;宁蒗地区的普米族女子多穿束腰、多褶的长裙,在裙子的中间,通常都横绣一道红色彩线。
纳西族
美丽的丽江古城就是纳西族的文化遗产。纳西族系古羌人后裔,自西北河湟地区南迁,与土著融合而形成。每逢节日,纳西族女子都要穿上传统的民族服装和披上她们最喜爱的服饰———七星披肩。这种披肩五彩缤纷,十分美丽。它是用整块的黑羊皮做成的,上部缝着6厘米的黑呢子边,两肩处有用丝线绣成的日月图案和依次排列的“七星”。
仫佬族
仫佬族是中国人口较少的一个山地民族。女子上衣很短,仅及腰,袖背上全部绣上鳞状花纹。下穿无褶筒裙,脚上穿的是钩尖鞋。
满族
满族旧称满洲族,之前亦称为满民、满人、旗人等,满族旧称女真,后改名满洲族。
傈僳族
傈僳族渊源于南迁的古氏羌人,与彝族同属一个族源。是中国、缅甸、印度和泰国的一个跨国性质的少数民族
2012-08-16 09:20:19
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拉祜族
撒拉族
毛南族
他们是岭西的土著民族。虽然毛南族人口较少,但他们却以悠久的历史和独特的文化闻名于世
珞巴族
珞巴族是中国少数民族中人口最少的一个民族,仅有3000人。珞巴族女子喜穿麻布织的对襟无领窄袖上衣,外披一张小牛皮,下身围上略过膝部的紧身筒裙,小腿裹上裹腿,两端用带子扎紧。她们很重视佩戴装饰品,除银质和铜质手镯、戒指外,还有几十圈的蓝白颜色相间的珠项链,腰部衣服上缀有许多海贝串成的圆球。珞巴族女子身上的饰物多达数公斤重,可装满一个小竹背篓。这些装饰品是每个家庭多年交换所得,是家庭财富的象征。每逢节庆之时,女子们一个个盛装打扮,互相比美。
柯尔克孜族
“柯尔克孜”是吉尔吉斯共和国的主要民族。柯尔克孜族的服装,女子多喜红色,穿短装,也有穿连衣裙的。衬衫宽大直领。布料衣服缝制简单,高级衣服缝制讲究,袖口和对襟处钉银扣。裙子用宽带,或用绸料迭成多褶,制成圆筒状,上端束于腰间,下端镶制皮毛。内衣翻领套坎肩,坎肩领口甚大,内衣显露。在短装外面套大衣,多为黑色,翻领敞胸,冬季内加棉絮。
女子戴圆形金丝绒红色花帽,叫“塔克西”,上面蒙上头巾。另一种帽子叫“艾力其克”,镶有装饰品和刺绣。戴这种帽子时,里面要戴绣花软帽。冬季戴“卡尔帕克”,毛毡制成,顶加帽穗,帽面用呢料或布料,帽两侧开口,顶部一般是白色。后两种帽子比较古老,多数人不戴了。妇女的头饰很复杂,用“绣花布条”绑扎发辫,发辫末梢系圆型银质小钱数个,再用珠链将两条发辫连结在一起,脸上喜涂脂粉,手戴玉镯、戒指
独龙族
独龙族是中国人口较少的少数民族之一,旧称“俅人”。独龙族的传统服装一般穿黑白直条相
交的麻布或棉布衣,下穿短裤,习惯用麻布一块从左肩腋下斜拉至胸前,袒露左肩右臂,左肩一角用草绳或竹针拴结,腰间佩带弩弓、箭包和砍刀。女子多在腰间系戴染色的油藤圈作装饰,常常披挂的五颜六色,串珠、胸链、耳环,甚至铜钱和银币常挂在颈上和耳下。
2012-08-16 09:20:31
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德昂族
最引人注目的是女子身上的腰箍。按德昂人的习惯,姑娘成年后,都要在裙子的腰部佩戴上数个、甚至数十个腰箍。腰箍大多用藤篾编成,也有的前半部分是藤篾,后半部分是螺旋形的银丝。藤圈宽窄粗细不一,多漆成红、黑、绿等色。有的上面还刻有各种花纹图案或包上
银皮、铝皮。
回族
回族是中国分布最广的少数民族,在居住较集中的地方建有清真寺,又称礼拜寺。回族女子常戴盖头。盖头也有讲究,老年妇女戴白色的,显得洁白大方;中年妇女戴黑色的,显得庄重高雅;妇女戴黑色的,显得庄重高雅;未婚女子戴绿色的,显得清新秀丽。不少已婚妇女平时也戴白色或黑色的带沿圆帽。圆帽分两种,一种是用白漂布制成的,一种是用白线或黑色丝线织成的,往往还织成秀美的几何图案。
京族
京族,是中国南方人口最少的少数民族之一,也是中国唯一的一个海滨渔业少数民族,同时是中国唯一的海洋民族,是中华民族的一部分。京族女子则内挂菱形遮胸布,外穿无领、对襟短上衣,衣身较紧,衣袖很窄,下着宽腿长裤,多为黑色或褐色。外出时,外套淡色旗袍式长外衣。妇女喜欢染黑齿、结“砧板髻”。上身束腰,突出身段,使女子显得婀娜多姿,下摆舒展,开权至腰际,活动方便。 京族最有特色的装饰是他们的斗笠。
东乡族
东乡族是我国甘肃地区颇具特色的一个少数民族,其历史、民俗十分悠久,融合发展了多方文化,形成了今天的东乡族。女子一般戴丝、绸制成的盖头”,少女及新婚少妇戴绿色的,中年妇女戴青色的,年老妇女戴白色的。盖头一般要长到腰际,头发全部被盖住。
景颇族
景颇族,中国云南世居民族之一。
盛装时的女子上衣前后及肩上都缀有许多银泡泡、银片,颈上挂七个银项圈或一串银链子或银铃,耳朵上戴比手指还长的银耳筒,手上戴一对或两对粗大刻花的银手镯。女子戴银首饰越多表示越能干,越富有。有的女子还爱好用藤篾编成藤圈,涂有红漆、黑漆,围在腰部,并认为藤圈越多越美
基诺族
基诺族是一个古老的民族。
基诺族女子上衣为无领对开,上半部多采用黑布或白布,下半部及衣袖用红、蓝、黄、白等7色布配制或刺绣而成,用红色镶边,上衣背部缝一块约3寸见方的白布,上面绣有圆形太阳花式图案(基诺族称月亮花);内衣为上部呈方形下呈菱形的兜肚式紧身衣,上部方形为鲜艳的条饰花纹,
基诺族下部菱形绣着各式图案。下身多着红色镶边的黑色合缝短裙,并用一尺左右的黑布缠
绑小腿。发型为椎髻,婚前髻在脑后右方,婚后髻在前额正中。头戴披风式尖帽,这种尖帽用长约60公分,宽23公分的竖线花纹土布对折,缝住其一边而成,戴时又在帽沿上折起一指许的一道边。
2012-08-16 09:20:42
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赫哲族
中国北方唯一以捕鱼为生的民族。赫哲族的服饰别具特色,有用鱼皮做成的鱼皮长衫、鱼皮套裤、鱼皮靰鞡,鱼皮衣的特点是轻巧、暖和、经久耐磨耐扯,且不透水。
哈萨克族首先,哈萨克自古是一个混血的突厥民族,体貌特征多样。有趋于北欧,东亚,西亚等各种。是“丝绸之路”古老的开发者和经营者之一。年轻的姑娘喜欢穿连衣裙,裙袖有美丽的绣花,裙摆阔大自然成褶。上身外套紧身坎肩,坎肩上绣有美丽的图案并缀有五颜六色的饰品
哈尼族
女子多穿右襟无领上衣,下身或穿长裤或穿长短不一的裙子,襟沿、袖子等处缀绣五彩花边,系绣花围腰,胸佩各色款式的银饰
鄂温克族
鄂温克族人主要分布在中国东北黑龙江省讷河县和内蒙古自治区。鄂温克是民族自称,意思是“住在大山林里的人们”。
无论男女,衣边、衣领等处都用布或羔皮制作的装饰品镶边,穿用时束上腰带。鄂温克族女子普遍戴耳环、手镯、戒指,或镶饰珊瑚、玛瑙。已婚妇女还要戴上套筒、银牌、银圈等 。
高山族
高山族主要居住在中国台湾省,也有少数散居在大陆福建、浙江等沿海地区
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