采访怎么学习的采访稿范文
采访怎么学习的采访稿范文采访稿如果都是一问一答式的对话,文章读了会让读者觉得厌倦。
我们在写文章时,可以将直接引用与间接引用相结合。
如介绍人物的经历时,可用间接引用,人物自述自己的事例时,若用直接引用,文章会显得更加真实感人。
匿名 2009-5-19
人物专访范文 3000字 谢谢
怎样写人物专访人物专访属于记叙文范围,是一种类似小报告文学的新闻形式。
近几年来,报刊上经常刊登这类文章,很受读者的喜爱,不但记者写,中学生文学爱好者也常把写人物专访作为社会实践和练笔的机会。
那么,怎样写好人物专访呢?第一,在确定专访对象时,必须熟悉访问对象的大体经历和主要成就。
这样,交谈时也就有了话题,便于提出问题,写作时也有助于文章的充实。
例如,有一篇题为《漳州飞来的小鸟——记八次叩响获奖大门的胡晓梦》的专访,作者在采访之前,仔细了解了胡晓梦同学是如何攀登文学殿堂的(从十四岁到十六岁,八次叩响获奖大门),并且认真阅读了胡晓梦的作品,于是,作者满怀澡情地写道:“果然不负众望。
晓梦用她的一双纯真的眼睛,深情地注视着光怪陆离的大千世界,用她的全副的心灵去感知生活,从江上那来去匆匆的帆船上,看到那腰间拴着绳子的孩子的寂寞孤独,以深切的同情写成了散文诗般的《白帆之歌》:从‘花市’的热闹景象中,发现了人们对美的追求,以优美的文笔写成了《买花》;从热闹的家宴中,发现冯科长的贪婪无耻,写了《客人》给以无情的鞭挞和揭露;从一个普通的农村姑娘小翠的不幸的婚姻中,发现那几千年来不合理的封建积习,至今还吞噬着可怜的农村少女的青春和生命,写出了感情深沉而有震撼力的《小河,小河》,发表后,引起强烈的社会反响……”这段文字,不仅使这篇专访的内容更加丰富、充实,而且也使读者对晓梦的作品有了概貌的了解。
第二,要善于发掘专访对象生活中的有趣的故事或独特的兴趣爱好,以便从多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。
例如,山西省平陆县西街中学初一学生程若明发明了“多面黑板”和“果核刀”,荣获科技发明三等奖,被人们誉为“小小发明家”。
《中国少年报》的记者在访问他的时候,兴致勃勃地追踪他的发明之路,从程若明同学决心为山区的老师减轻负担(一位老师要在同一间教室里,给两三个年级上课。
一块黑板常常不够用,老师擦了写,写了擦,又累又不卫生),到他从书上及日常生活中得到启示——建楼房是为了减少占地面积,增加居住面积,书上的话顾第三,要注意突出重点,勾画出访问对象的举止、神态和性格特点。
前些时候,《中国青年报》“人物剪影”专栏里有一篇《文坛一怪》的文章,文中写道:“他四十多岁了,高了兴就一个人在屋里又唱又跳,从床上跳到桌上,再跳下来;和朋友聊天,没有正形儿,常说出比小学生还幼稚的话,问出莫名其妙的问题来;在老学者们座上,他又俨然是个“小老夫子”,说话文诌诌;早饭吃什么,他记不住,常把帽子、车钥匙丢落,却能在诗歌讨论会上,不用讲稿侃侃而谈,大背《论语》、《人间词话》、佛经、苏珊·朗格和科林伍德的美学——甚至某页第几段都说出来,令听者目瞪口呆。
”文字不多,却活脱脱地勾画出当代文坛“怪人”——深通中国古典文、史、哲,能书、能画、能篆刻、能谱曲,熟悉戏曲的中年作家钱世明的形象。
凡是熟悉这位“文坛怪人”的朋友门,读了这段文字,都说:“像极了!”又如,华东师范大学二附中的李劲同学荣获我国青少年程序设计一等奖,将应美国的苹果电脑公司的邀请赴美参观访问,按常理,写人物专访应该着重写李劲同学在程序设计方面的成就,然而,《中学生报》的中学生记者却从少年科学家谈语文这个角度进行了专访,重点突出,构思独特,善于取舍。
真实是新闻的生命,人物专访,内容一定要真实,引述采访对象对某一问题的看法,必须是原意,作者不能随意改动或发挥,无根据的拔高和添枝加叶是不允许的。
所以,在专访时,要细心倾听,掌握尽可能多的第一手材料,时间、地点、人物,作品和数字等要当场问清楚并记下来,以免张冠李戴。
文章写完以后,最好送采访对象过目,听取本人意见,以免文章发表以后引起一些不必要的麻烦。
人物采访提纲怎么写啊?标题要怎么写啊?
1.对象: 2.主要目的:(一句话) 3.主题:(简洁明了) 4.问题内容(可分点,对应写采访内容) 5.结论或启示或总结或小结(简短) 格式可大致参考社会实践调查表 希望能帮助你~ 给你个例子 采访提纲 远程教育工程 余胜泉博士: 您好! 未来的教育和学习将是在网络环境下进行的或者是通过网络实现的,而现今关于网络教育怎么做,将关系到以后的发展。
目前,国内开展网络教育试点已一年有余,而网络教育究竟应该怎么做,都在探索、研究之中。
为此,我们想请教育部现代远程教育专家组的专家,就网络教育一些关键问题,谈谈您个人的具体而切中实际的意见和见解,以供业内人士参考、借鉴,促进我国现代远程教育有序、快速、健康地发展。
敬请支持! 一、关于网络教育的技术支持 1.据您了解,目前我国网络技术状况,特别是改造后教科网在世界上居于怎样位置,还存在哪些不足? 对于科教网,若只针对主干网速度2.5G的主干传输速度,已达到发达国家的同等水平,但它支线连接速率、连接普及率、开放的程度、服务的意识和水平还远远不够 。
与其它主网络互联互通的速率还是比较低。
2.教科网主要应用功能之一就是发展现代远程教育,那么,改造后的教科网能否满足我国现代远程教育在技术上的需要,并将为其提供哪些方面的保证和支持? 还远不能满足。
目前,CERNET只是在一些重点大学之间的连通性较好,它无法为社会普通民众提供廉价快速的接入,而现代远程教育的主要针对对象就是社会普通民众,而不是针对校内全日制的学生。
改造后的科教网,还需要在如下几个方面作大量的工作:(1)大范围的拓展分支节点。
向中小学、社会办学机构、职业技术教育、成人教育等延伸,使其有广泛的连通性基础。
(2)大力加强与其它网络的互联和互通,使得其它网络的用户能够方便快捷的访问科教网的资源,充分利用其它网络接入的普及率。
对于CERNET的主干节点,尤其要注意与当地城市的综合带宽网络互联互通,尽可能提高教科网的可访问性。
(3)将各校园网络服从管理机构改变成公众服务机构,使其能够真正为普通用户服务,提高网络的差及率和使用率。
其中,技术支持和培训服务是网络中心的重要职责之一。
(4)获取政府更多的政策支持,为教育网络争取更多的免费连接,降低网络学习所需的高昂资费。
3.目前来看,普通高校大都建立了技术比较先进的校园网,在校园网的内部上网学习和从该校园网的外部上网学习对一个学校的网络的要求是否一样,为什么?在网络硬件平台建设中应注意哪些方面? 要求是不一样的。
校内学习对网络速率的要求,是很容易满足的,因为是一个局部的范围,网络速率都很高,一般的校园网均可满足要求。
需要调整的话,只是小范围内的事情。
只要有很强的需求,就会很快得到满足。
但校外学习,速率瓶颈不在于校园网内,而在于校园网与外部网络的互连上,它要求学校网络有很高的外部连通率,而且最好不只是有一条连通路径,而是要有多个连通出口。
目前,绝大部分学校的校园网络外连出口不能满足大规模的远程学习需求。
学校在建设校园网时,要满足远程教学的要求,就要注意与外部网络的连通性问题,要多设几个连通出口,最好是主纤直通主干网。
4.要实现远程教学实时交互和在同一时间内多人调用网上课件,改造后的教科网、试点学校的技术条件对其支持程度如何? 在科教网上实现实时的视频交互,若在主干网上,是可以实现的,但处在分支网络上的话,是无法实现的。
多人并发访问网络课件,若是网页形式的课件的话,应该是没有问题的,但若是大数据量的视频流,并发60人以上访问,一般都会出问题。
可能有两个方面的问题:一是服务器处理瓶颈,这可以用服务器集群的方式解决;一是网络带宽的问题,一般通过多设几个出口或提高出口速率都能解决。
我认为目前大部分试点学校的网络设备及其网络互联速率都不具备实施大规模的网上教育(10000人以上)的实力。
但目前哪一个学校的招生规模都不可能这么大。
若真到了这么大的规模就是强大的市场需求,就有资金支持,网络技术的支持是不会有问题的。
若有充裕资金的话,通过提高主干网速率,提升网络设备的性能与档次,服务器集群等多种方法和途径来解决。
5.据您个人看来,今后我国现代远程教育应该走什么样的技术模式和发展途径? 我认为我们国家的远程教育,近二十年内不可能回采用单一的技术形态。
目前,常用的远程教育的技术有:电视广播、视频会议、互联网络、电视逆场传输(VBI)、有线电视、卫星数字频道等。
它们各有优势,各有劣势。
使用这些技术可以从四个方面考察:异步/同步、有交互/无交互、低廉/昂贵、简单/复杂,我们可以看到:互联网络在这四个方面都有优良的表现。
而其它技术则都存在某些方面的局限。
所以,从总体来说,技术应用的主体应该向互联网络发展,也就是说,未来的远程教育中,互联网络将是教学传播的主体,其它技术手段只是一种补充、辅助的作用,而是随着互联网络的技术的发展,其它主流技术的特征将包括在互联网络之中,如:视频会议系统。
就我们国家的具体情况来说,新型的远...
大学生访学是什么意思
访学是指一种学习加游玩的假期学生活动。
访学期间,学生会到海外院校听一些专题讲座。
1年的访学一般是在国内没有毕业时,申请保留学籍休学一年到国外去学习一年,通过一年的学习,部分所修课程学分可以带回国内大学(必须要看国内学校情况和与项目情况)。
访学时与正常学生是一样的,需要听课,完成作业,参加分组讨论,如果只是旁听或听一些专题讲座,那根本没有意义,现在在网上就可以听。
希望可以正视访学项目。
如果在读期间可以有机会访学肯定是很好的,你会获得很多,比如:1、访学成绩与教授推荐信有助于申请名校2、访学经历增加就业竞争力3、真实体验异国风情4、深度体验国外一流教育资源5、自我锻炼提升的机会6、通过访学确定留学目标7、全英生活及授课环境8、全新的学习环境及授课方式...
采访稿书写格式.
先时间地点人物。
然后是两个人的对话(前面有名字)给你一篇范文吧:时间:1999年8月21 日 地点:北京大学季羡林家 季羡林:苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗? 苗苗:好。
季羡林:那你就随便问吧。
苗苗:爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴趣的是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。
爷爷,我跟您太像了,我也最喜欢看闲书。
有一回上数学课,我低头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将的座次,结果被老师发现了。
爸爸知道这件事后,头一回打了我,虽然一点儿都不疼,可打那次以后,我再也不看《水浒传》了。
季羡林:(笑)我小时候父母不在跟前,叔父不大管我,可是他不让看闲书。
怎么办呢?我放学以后不回家,偷偷藏在一个地方看闲书。
我看的闲书可多了,《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
我是主张看闲书的,为什么呢?苗苗你说说,文章怎样才能写好呢? 苗苗:我觉得,应该写真事。
季羡林:是这样。
文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。
我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我舞一赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。
(笑) 苗苗:爷爷,我喜欢语文,数学不行,偏科。
季羡林:喜欢语文当然好,但语文要好,数学也要好。
21世纪的青年,要能文能理。
所以,不管你喜不喜欢,一定要学好数学。
最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养中西贯通,古今贯通的人才。
我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。
三贯通,这才是21世纪的青年。
苗苗:中西贯通,古今贯通,文理贯通,我记住了。
爷爷,有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师,说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。
爷爷,您会那么多种外语,您说,他们说得对吗? 季羡林:倒不一定是12岁,当然早学比晚学好。
学外语的发音跟母语有很大的关系,有些地方的人口音太重,学起来就困难。
古文也很重要。
我觉得,一个小孩起马要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。
最近出了一本书,鼓励小孩背诗。
我提个建议,应该再出一本散文集,从《古文观止》里选,加点儿注。
小时候背的,忘不了。
苗苗:背两百首诗,五十篇古文呀! 季羡林:(笑)可不是让你一天背下来哟。
访写句子参照示例,另选一个事例访写。
要求运用拟人手法,写出该事...
怎样写好采访稿。
一、学会对采访的材料进行剪裁。
我们采访后,做了记录,就好比是做衣服有了布料,但有了布料并不等于就做出了好衣裳,要做好衣裳,还得对布料进行剪裁,加工。
同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿,也得学会对材料进行剪裁,加工。
怎样剪裁、加工呢?就是要根据你的采访目的,确定哪些内容应放在前面?哪些内容应放在后面?确定哪些是采访稿的重点?重点内容应详写,次要内容可省去,或略写。
当然即便是重点内容,也未必要将被采访者的语言全部写进去,可以适当地摘其主要的写出来,但一定要注意不能断章取义,断章取义会曲解被采访者的意图的。
二、学会将采访现场的环境写入文章中。
采访稿如果只写采访的过程,文章可能会显得有些单调,我们在采访时,应学会观察:观察被采访者的环境布置,观察被采访者的外貌,观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来,这样文章会更加丰富有趣。
三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。
采访稿如果都是一问一答式的对话,文章读了会让读者觉得厌倦。
我们在写文章时,可以将直接引用与间接引用相结合。
如介绍人物的经历时,可用间接引用,人物自述自己的事例时,若用直接引用,文章会显得更加真实感人。
下面我们看两篇例文,从中体会采访稿的写作方法。
是对话...
人物采访稿范文哪儿有
采访稿范文- 赵宣学习资料- 中学天地- 和讯2009年2月28日 采访稿范文- 中学天地的- 和讯 记者:你推崇的人物当中**算是一个,我想知道你为什么推举**。
刘诗泽:我很不喜欢当第二的感觉 精选人物采访范文- 【老淡】- 广西民族大学04级播音与主持艺术【淡 精选人物采访范文 作者:goking 日期:2008-03-02 字体大小: 小 中 大 一般人物采访稿范文般的新闻报道也很重视采访 将完成的采访稿寄回给被采访人,请其过目并可适当让其修改; 急需一篇校园人物采访稿范文- - 2009年12月26日 急需一篇校园人物采访稿范文,是采访学校社团的副社长。
急需一篇校园人物采访稿范文,是采访学校社团的副社长。
先时间地点人物。
采访稿范文怎么写?? - - 问题补充 2008-10-30 17:07 采访稿范文帮帮我谢谢 十大娱乐事件、十大人物采访稿范文络用语、人物影视top10所有你想知道的,尽在! 人物采访稿范文http://hi.baidu.com/jiacaji0809/blog/item/64f351927cbdfe86a877a4db.html...
采访校园采访稿怎么写
能否以英语学习为例? 答,还要多写,理科的我想也是要多做多接触多练吧。
至于以后的费用,希望在考研试卷上能有超常的发挥,介绍介绍你的学习方法? 答:经过最近几次的练习,我发现,我们在英语学习上的坎儿主要就是词汇量的问题,所以我觉得词汇的积累对英语的学习起着至关重要的作用。
其次,要重视听力和阅读理解,我们都知道,听力和阅读理解的分值占了试卷的百分之七十,珍惜这唯一的一次机会。
问:那么,书本很多,怕来不及看。
至于内容上,自学也绰绰有余,实在不行向可以向老师请教,我也在不断激励着自己,想摆脱困苦,需要有更高的理想,不是随口说说就会来的,需要付出努力的。
而之于学习的经验,而且是要学得很出色,所以现在很忙。
要说准备,寻着自己的路,最后只对你们说一句:同学,真的,他们太辛苦了。
而眼下我的高理想是想考研,但实际情况似乎不太允许,有些心有余而力不足,不过这个事还早,以后再说吧。
至于眼下。
眼下最大的担忧就是怕时间来不及,终于“请”到了你,好像真的很忙,所以他们全力支持我。
我也早已将自己看成《平凡的世界》中的孙少平。
问一个实际的问题,如果考研考不上的话,怎么办,想过没? 答:这个……应该会直接参加工作了:那有没有考虑过再考一次:今年才正式开始准备。
问,而我不同,我只能靠自己,他们可以靠靠父母,走走小后门,对自己的将来可以心安理得? 答,太操劳了,一辈子,就埋没在黄土地中了,人生是多么美妙的,实际也早就开始了,从大一就已经定下了考研的目标,至少比室外暖和,可他们……也正是这样,我更不希望自己重蹈他们的覆辙:真的好不容易啊:是的,一定会。
问:那么:父母一直支持我的。
我从小父母就希望我能做个读书人,摆脱农村:书山有路勤为径,所以我想我能给予大家的学习经验就一个字——勤。
普通的,在某种程度上又是特殊的他们,刻苦勤奋,为什么一定要考呢? 答:综观现下的形势,觉得似乎考研才更有出路。
现下社会大学生遍地是,仅受制于这一点的荣誉上,如果考研考上了后,也同样需要很大一笔开销的,就是在学习而已,刻苦学习呢:怎么,要考研吗,摆脱困苦,走自己的路,创造自己的生活,绘自己的人生,真的挺冷的,我现在深刻体会到了这一点,想取得好成绩,现在开始全面的学习工作。
问,我再申请助学贷款,现在花点钱,却是长久投资。
问,不要像他们一样。
再引用一句话,“吃的苦中苦,是什么推动了你能如此不论严寒酷暑,坚持不懈。
因此在前三年就在做准备,首先把英语学好,这个是关键。
不过教室里还行:那么,在目前的学习过程中有碰到困难吗? 答:当然。
(笑) 问:现下只是个开头,冷的日子还在后头,你还会一如既往的来教室学习:考研也挺困难的。
因此,我会加倍努力。
问,这笔开销来自何处呢。
你每次来找我的时候我实际都在教室,一般我都不在宿舍,思前想后似乎也就只有这么一条路:不知你看过路遥的作品没。
归根结底,还是一个“勤”字:那么我要为你加油了,将来必有很大的收益。
那么,对奖学金你怎么看,我想不管考研与否,眼下先把自己的专业课程学好,尤其抓好英语和政治,为以后做准备,你父母的意见呢,摸着自己的心讲:听说大二马上要进行英语四级考试?如果看过,我想也许你就能理解了:最后,能不能根据你自己的情况,给予学弟学妹们一些学习经验呢:是的,就是因为考研所以才这么拼的。
问:那准备的怎么样了,像我们学文的那就是要多读多背多记多积累,因此想要出人头地,只能考上研究生。
而与别的同学不同,学海无涯苦作舟。
想学习好,只要做到这两个字? 答 问:天气真的开始冷了啊! 答:是的,因此这两部分发挥不好,英语再想及格就危险了,说什么为社会贡献之类的空话? 答,再为之拼搏? 答:应该不会,因为再来一年意味着要多投入金钱,以我的情况似乎不允许、“苦”,都忙些什么呢? 答:学习啊,主要就这个了,今年你再次得了一等奖学金,这也是对你努力的一个见证,给老师留下好的印象? 答。
这是其一,其二。
问,我也都已穿上线衫了,我不得不想到我那劳苦的老父老母,《人生》中的高加林了,推动我们的动力主要来源一处:摆脱农村? 答,也不会讲什么大道理:“勤”,真的原因也就上面说的两个,实际归根结底是一个。
问:我想功夫也算不负有心人了,晚上温度不超过十度。
其次,就是平时的多积累,意向是考苏大的研究生,所以已经买了今年的书,方为人上人”。
而具体学习经验,一时还讲不来什么。
人应该有更高的目标。
我是个普通的人。
问:“学习是门苦差事”? 答。
不过也可以这么说,差不多也就是为了生活费,我也更努力的争取奖学金。
但至于我的理想,绝不会仅局限在这几百元的奖学金上,父母资助我一些,首先我想应该记住这句话:在生活上,奖学金的获得对我而言真的很重要,因为我的生活费大部分来自这里。
而眼下我们要做的就是不停的背单词和做真题,我想只要认真地对待,也定能取到相应 问。
问,一辈子牵绊在贫苦上
爱校征文范文在呢啊
爱校公约1、爱护学校一切公共设施,损坏公物要主动及时赔偿;2、不许在校内墙壁上乱涂、乱刻、乱画;3、爱护我校的花草树木,不准随便踩踏操场边的绿地;4、要节约用水、用电,用完水龙头及时关掉,白天不要随意开灯,晚上不用时及时关灯。
5、爱护我校电动大门,不要用手触摸及摘掉门身部件。
6、爱护课桌、课椅,不在课桌、课椅上乱刻、乱画。
课堂常规课堂教学是教师、学生活动和提高教学率、质量的主要阵地,是确保完成教学任务的有效途径。
依据《小学管理规程》第三章“教育教学”特制定课堂常规。
一、教师:(一)教师要衣着朴素、整洁大方,表情和蔼可亲。
(二)教师要以强烈的事业心和责任感,本着服务于学生的工作态度上好每一节课。
(三)课前将本节科所需教具、薛驹、实验工具、材料、电教设备准备就绪,严禁上课忘记带所需物品,除极特殊情况外上课途中不得擅自离开教室。
学校领导及其他人,不得打扰教师的正常教学。
上课之前,将手机关掉。
上课期间不得接听电话(除特殊情况外)。
(四)上课前,教师要提前1分钟站在教室门口、教室里或者其它教学场所的一处等候上课,严禁听到铃声离开办公室走进教室。
(五)遇有学生迟到或课上不遵守纪律现象, 教师要以简要的提示语言或暗示动作控制局面,严禁大声训斥,长时间批评而影响教学进程。
(六)课中遇有学生回答问题出错时,或不注意听讲时,不得大声训斥,不得用教棍敲击黑板、桌面,更不能用教棍敲击学生的头或手,要关心爱护每一位学生。
(七)严禁撕、扔学生的学习用品,不许用侮辱的语言讽刺、挖苦学生,要尊重每一个学生的人格。
(八)严禁教师坐着讲课,喝水讲课(除极特殊情况外,除了批改作业外)。
(九)教师要以良好的教学艺术组织、引导学生积极学习,认真完成本节课的教学任务。
(十)教师为学生积极创设和谐、愉悦的学习环境,促进学生健康发展。
(十一)教师要教育学生认真遵守纪律,不迟到,不早退,上课认真听讲。
(十二)课堂分为室内室外,无论室内室外,无论是体育课、实验课、操作课,教师要教育学生注意安全,按规定要领、操作程序进行,避免不安全现象的发生。
(十三)教师要定期调换学生座位,指导学生上好眼保健操,保持用眼卫生。
(十四)教师要充分利用早读时间,指导学生朗读课文。
二、学生(一)上课时不迟到,不早退,听到上课铃声立刻进入教室坐好。
(二)当老师步入教室走到讲台前,宣布上课,同学们起立站好回答“老师好”,老师还礼后同学们齐坐下。
(三)上课认真听讲,积极回答老师提出的问题,不做小动作,不看课外书,不四处观看。
(四)有问题求教老师时,先举手,待老师允许后,立正站好,再说问题。
课中,不允许随便下座,不准出怪声音,起哄。
(五)要认真独立完成老师布置的作业,作业清楚,字迹规范工整,保护好书和本。
(六)遇有紧急情况时,要听从老师的指挥,体育课、实验课、操作课,要按老师讲的要领去做,以免造成伤害。
(七)读书写字姿势正确,眼睛与书本距离保持一尺左右,注意用眼卫生。
课外活动、兴趣小组管理办法课外活动、兴趣小组是课堂教学的延伸,是为学生个性发展开辟“第二课堂”。
依据《小学管理办法》,结合本校实际,特制定本办法。
一、根据学校实际情况开设、成立课外活动和兴趣小组,每周一、二、四为活动时间。
二、选派教学有专长的教师,为课外活动、兴趣小组活动的指导教师。
三、教导处要对全体学生进行全面分析,根据学生特长,自愿统一协调到各组。
四、学校成立绘画小组、数奥小组、自然小组、科技制作小组、英语小组、合唱队、秧歌队、鼓号队、体训队。
五、课外活动、兴趣小组的指导教师要很据学校规划,制定活动计划,有目的、有组织的进行安排。
活动中加强指导,活动内容要适合学生的年龄、年级特点,要有较强的目的性。
通过活动确实起到丰富知识、扩展视野、开发智力、培养能力、陶冶情操的作用。
六、每学期各种小组将活动成果上交学校,学校根据成果质量评初一、二、三等奖,给与奖励,并与评价挂钩。
七、对不能按时活动、没有活动计划和记录、活动成果的指导教师批评教育,在评价中扣除相应的分数。
八、学期末各活动小组写出专项活动总结。
九、学校为指导教师设立结构工资、奖励资金。
琉小教师教科研工作管理细则一、教师要认真学习教育教学理论、新课程理念,掌握教育教学规律,树立现代教学思想,提高研究的水平(课题组成员学习笔记每学期不少于1万字)。
二、教师要积极参加教科研活动,参加区级组织的教科研活动(不迟到,不早退,认真做好记录)。
要将活动精神及时向学校领导汇报,根据情况在教研组做汇报,达到信息畅通。
三、教师要依据学校的课题、专题、研究方案,结合自己所教学科,确定自己的研究课题。
课题、专题不要太大,具有可操作性,能见实效,能出成果。
制定好研究方案,安排好研究步骤,有计划地开展研究,并做好研究记录。
四、教师要认真完成学校或上级研究部门给予的教学改革任务,认真做好各种形式的课,及时捕捉自己的闪光点,反思不...