夜会明
范文一：排水管道的基础形式有哪些
鎺按,熀寮忔簺掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓
瀹箰浜媓掓掓掓掓ttp://www.jialeshi360.com/ 掓掓掓掓掓掓掓掓鍑按熀細掓寮у掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓犲鍩虹氬共鐕ュ澹わ紝洿寰勬薄寸閬擄紱,掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓鐮傚灞傚熀細茬澶,屽村緞?按,
掓掓掓掓掓掓掓掓掓娣峰嚌鍩猴細圕8掓掓掓掓娣峰嚌級
掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓,鎺ュ彛澶灞儴鍩虹簬茬,洦寸鍜屼澶噸瑕佺?按,,
掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓娣峰嚌甫褰熀細圕8掓掓掓掓娣峰嚌級
掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓娌跨閬撳取璁鍩虹簬伴鍖哄川鏉捐蒋板,
掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓掓鏍,《瑕嗗鍘氬害?鍚闈鐘紙90°掓°掓°掓掓掓″掓掓掓夌鍩虹璐,,
掓掓掓掓掓掓栬緫氬ぉ钃
范文二：会议形式有哪些_秘书基础
会议形式有哪些_秘书基础
秘书基础
什么是会议的形式,简单地说就是会议日程的进行方式。大多数会议以全体大会开始，简称全会。有些会议选择以前一天晚上的欢迎招待会或晚宴开始，正式会议于次日上午举行。有些则选择以正式早餐开始，早餐后安排有嘉宾发言人或主要发言人演讲。
总的来说，会议的形式有:
a、全体大会
b、研讨会
、论坛
d、座谈会
e、专题讨论会
f、座谈小组
g、讲座
h、学术讨论会
i、玻璃鱼缸式会议
j、辩论会
k、角色扮演
l、网络会议
、全体会议
顾名思义，全体会议面向全体与会者，即每个与会者都可以出席的会议。根据与会者人数的多少，你需要安排适当的会议场地以保证全体与会者都能看见发言人。
研讨会
尽管也传授知识，但主要还是学习技能。总的来说，研讨会实践操作性比较强，与会者将实实在在地研究一个项目、实验一个产品或制造某件东西。正因如此，所以参加研讨会通常较为紧张，它不象参加全体大会那样，只要和其他成百上千的人坐在会议室聆听就行了。由于参加研讨会的与会者和主持人之间有更多的实质性接触，所以多数研讨会的参加人数有限。
论坛
论坛的特点是反复深入的讨论，一般由小组组长或演讲者来主持。它可以有许多的听众参与，并可由专门小组成员与听众就问题的各方面发表意见和看法，两个或更多的讲演者可能持相反的立场，对听众发表讲演而不是互相讲给对方听。听众和发言人之间、发言人与发言人之间都可以自由交流。主持人主持讨论会并总结双方观点，允许听众提问。
座谈会
座谈会是每位发言人轮流就议题发表自己的见解，发言者之间没有交流，与听众之间也没有交流，它只是单纯地就某一主题发表一系列的演讲。
专题讨论会
专题讨论会指为处理专门问题或特殊分配任务而进行的小组会议，与会者就某一议题进行学习和讨论、分享知识、技能和对问题的看法。
座谈小组
座谈小组的英文单词是“panel”，其中p的意思为”同等的人”。也就是说，发言人和与会者在座谈小组的讨论中可以自由交流，期间没有任何听众参与。
讲座
讲座更正式和更有组织一些，常由一位或几位专家进行个别讲演，讲座的规模可大可小。观众在讲座后可以提问，有时主办方也会不安排观众提问。
学术讨论会
学术讨论会和论坛比较相似，听众与发言人之间存在交流。不过，学术讨论会的交流不是面向全部听众，通常只有3或4名与会者可以参加交流。这种形式的优点在于可以更好地控制会场气氛，尤其对提问问题和提问时间可以进行很好的控制。会议经常遇到这种情况，当许多听众想提问时，时间却只剩下5分钟了，这时，主持人很难控制场面。如果只有三四个代表提问，主持人就可以充分考虑他们的代表性，控制每个人的问题数量并掌握好发言时间。1/2 12下一页尾页
范文三：春联的形式有哪些
春联的形?式有?哪些??
篇一?:?
对联?的形?式? 对联?的形?式? ?阅读天地? 0?52?1 ?07?43? ?对联的?形式? ?对联?有联语?和对?句之?分。? ?
?对?句没?有特?别的?形式?要求?，主?要是?口头?进行?，诉?之于?听觉?，倘??记录于书?面，?则按?联语?形式?但决?不带?横额?。? ?
?联语?必须?写出?来张?贴或?悬挂??;有些还?必须?配上?横额?。联?语可?以?用任何??书体来书?写。? ?
上联?:?
第一?句，?叫出?句，?也叫?出联?，? 如? 门第?春常?在? 下联?:?
第二?句，?叫对?(应?)句?或应?联，?如? ?人家庆有?余? 横额?:?
也叫?横批?或横?披。?如? 福星?高照? ?其?贴法有三?:?
甲式?(传?统式?):? ?
上联在?右下?联在?左，?横额?文字??顺序为从?右至?左。? ?
乙式?(常?用)?:?
上联?在左?下联?在右?，横?额顺?序也?是从?左至?右。??
丙式?(不?常见?式)?:?
上联?在右?下联?在左??，横额顺?序却?是从?左至?右。??篇二:?
对联?的形?式和?要求? ?对联的??形式和要?求(?之一?)? 对联?写作?上要?做?到词性?相同?、结?构一?致;??平仄对应?、音?韵协?调;?内容?相关?、意?境完??美。 ?
(?一)?词性相??同 结构?一致? ?一副对?联由?上、?下两?联组?成，?上下?联又??可称为上??比、下比?，出?句、?对句?，对?头、?对尾?等等?。在?写作?上，?要求??
上下联同?一位?置所?用的?词性?相同?、结?构一?致，??做到名词?对名?词、?动词??对动词、?形容?词对?形容??词;主谓?结构?对主?谓结?构、?动宾?结构?对动?宾结??构、偏正?结构?对偏?正结?构等?。下?面先?看一?副对??联: ?
万家腾?笑语? ?四海庆?新春? ?此联，?以“?万”?对“?四”?属于?数词?对数??词，“家?”对?“海?”属?于名?词对?名词?，“?腾”??与“庆”?两个?动词?相对?，“?笑”?、“?新”?是形?容词?相对?，“?语、?春”??又是名词?相对?。从?结构??上看，上?下联?都是?主谓?宾句?式。?而下?面这?副对?联在?用词?和结?构上?都存??在问题:? ?
春艳百?花开?满地? ?时祥万?事喜?盈门? ?问题主?要出??在后三字?上，??单看“开?”、?“喜?”两?字，?一个?是动?词，?一个??是形容词?(此?处转?化为?名词?，“?喜气?”的?意思??)，词性?不类?;从?整个?结构?看，?“开?满地?”是??动宾?结构，“?喜盈?门”?属于?主谓?宾式?短语?，结??构不一致?。? ?
其实，?作对?联只?要掌?握一??定的语法?知识?，牢?记同?类词?相对?，结?构?相同这?一要?领就?不会?出毛?病了?。在?古代?，词?性分?类没?有现?在这?么细??致，作对?联的?要求?是“?实对?实、?虚对?虚、?死对?死、?活对?活”?。所?谓“??实、虚、?死、?活”?就是?词性?概念?。下?面看?一个?简单?的词?性名?称对?照表??就会明白?。? ?
实字(?名词?)? 天、?地、?人、?树、?鱼、?花??? ?活虚?字(?动词?)? 打、??吹、腾、?升、?进、?出??? ?死虚?字(?形容?词)? ?高、矮?、长?、短??、大、美???? ?助字(?动词?)? 乎、?耶、??哉、也、?焉、?兮??? ?以助?词相?对的?联句?如一??名士自挽?联:? ?
无虑无?忧，?老夫?去矣? ?克勤克?俭，?小子?勉之? ?联尾“?矣”?、“?之”??两个助词?相对?，起?到加?重语?气的?作用?。? ?
古人作?联，?将实?字即?现代?之名?词分?成十?几个?小类?，如?“天?文类?’、?“地?理类?”、?“时?令类?”、??“植物类?”、??“人事类?”等?等，?要求?“天?文对?天文?”、?“地?理对?地理?”、?“人?事对?人事?”????，现代?人作?联?可以放?宽一?些，?只要?做到?名词?对名?词就?可以?了。? ?
联作?四弊? ?对联创?作，?看似?短小?容易?，实?非如?此，?亦需?反复?推敲?，?力求精?准也?。观?近年?征联?及各?论坛?联作?，常?见有?隔、??重、俗、?造四??弊。要提?高对?联质?量，?此四?弊非?除不?可。? ?
弊之?一:? ?
隔 ?隔即不?联，?上联??与下联、?上下?联各?自的?内容?之间?，所?述事?物互??不相关，?缺乏?必然?的联?系，?貌合?而神?离，?似对?而实??隔。如婚?联:? ?
“克勤?克俭?偕白?头;?晚婚?晚育??惜青春。?”“?克勤?克俭?”与?“偕?白?头”之?间并??无必然的?联系?，而?“克?勤克?俭”?与“?晚婚?晚育?”相?对，?也?无浑然?一体?的结?合。?再如?“一?劳永?逸长?生乐?;万?象回?春大?地新?。”?平?仄、对?仗尚?可，?但上?下联?孤立?存在?，难?以表?述完?整主?题，?实难??称之为?联。曾?记数?年前?一次?征联?，有?联上?联乃??“亚运会????”;?下联?为“?共青??团??”?(具??体记不清?了)?，内?容相?隔千?里，?却登?榜首?之位?，当?时曾?戏?称之为?“政?治对?联”?。? ?
所谓对?联，?应既?对又?联。?对，?即内?容、?形式?的对?仗，??联，即照??映、贯通?、呼?应也?。上?下联?应双?矢一?的，?殊途?同归?。只?顾形?式之?对，??不管内容?之联?，难??称曰对联?，更?非佳?联。?上下?联之?间、?上下?联各?元素??之间，非?简单?相加?，而?应互?相依?存、?彼此?制约??、共同作?用，?形成?一和??谐、完美?之整?体。? ?
古人?律诗?中之?流水?对，?常为?难得?之佳?联，?即因?其一??气呵成，?畅而??不隔，如?行云?流水?，妙?韵天?成也?。如?白居?易之?“野?火烧?不尽?，春?风吹??
又生”，?王维?之“?行到?水穷?处，?坐看?云起?时”??，陆游之?“山?穷水?复疑??无路，柳?暗花?明又?一村??”，均属?佳制?。? ?
隔是思?维紊?乱之?表现??，隔乃胡?拼乱?凑之?结果?。欲?制佳?联先?除隔?，?不隔方?可出?佳联?。? ?
弊之二?:?
重? 重，?即重?复之?意，?乃上?下联?内容?重复?，或?上下?联各?元素?内容?重?复，旧?称“?合掌?”。?此类??联例举不?胜举?。如?“神?州大?地美?如画?;祖?国?河山灿?若霞?”，?“争?做长?征突?击手?;勇?当四?化带?头人?”，?“凭?汗水?兴?财家家?富;?靠劳?动致??富户户欢?”，?“双?性有?缘方?结好?;双?方如?意始??联姻”等?等，?均属?重复?之列?。重?复，?与对?而不?联之?“隔?”恰?恰相?反，?乃?联而不?对也?。这??种对仅是?文字?形式?上的?词性?相对?，其?内容?实为??一物，?不是相?对，?而是?雷同?。从?信息?论观?点看?，上?下联?所提?供之?信息?只有?一?个，即?,，??,,,;?从系?统论?观点?看，?全联?乃内?容单?薄之??单因此而??已;从哲?学观?点看?，违?反对?立统?一之??规律;从?艺术?角度?看，?内容?贫乏?、单?调、?枯燥??、呆板。??
我国?向有?“正?对为?劣，?反对?为优??”之说，?正是??因为正对?内容??多为?并列关系?，上??下联内容?相似?、相?近或?相关?，把?握不?准，?则易??出现“合??掌”之弊?。反?对则?多从?事物?的不?同方??面加以描?画，?在内?容构?成上?有转??折(变换?)关??系、目的?关系?，上?下联?体现?一个?事物?的正?反两??面性，如?“青?山有?幸埋?忠骨?;白?铁无?辜铸?佞臣??”，“横??眉冷对千?夫指?;俯?首甘??为孺子牛?”，??“宁为玉?碎;?不为?瓦全?”等?等，?上下?联内?容互??相映衬，??形成对照?，犹?如二?珠合?璧，?相得?益彰??，使楹联?具有?强烈?艺术?效果?，给??人以深刻?印象??。流水对?以自?然浑?成取?胜，?反对?则以?阴阳?互补??称雄。? ?
弊之三?:?
俗? 俗，?即俗?气。?众所?周知?，艺?术的?生命?力在??于创新，?富有?新意?，?言人之?欲言?，言?人之?不能?言，?切忌?人云?亦云?，老?生常?谈。?纵观?今日?之?联坛，??特别是在?网络?对联?创作?中，?缺乏?创新?，翻?抄旧?联的??问题却日?益?突出。?这主?要表?现在?两个?方面?:?
?一是在创?作手?法上?重技?巧，?轻意?境，?往往?容易?落入??俗套?。对联是??一门古老?、通?俗的?艺术?，在?长时?间的??发展过程?中，?形成?了众?多的?制联??技巧，对?此有?人称??之为修辞?手法?，有?的称?之为?联格?。这?些修?辞手?法，??是长时间?积累?沉淀?的结?果，?自有?其生?存发?展的?道理??。但在网?络对?联创??作中，却?难以?见到?百花?齐放?的局??面，大多?数联?友似?乎更?喜欢?某些?联格?。于?是乎?，我??们在许多?对联?论坛?上，?看到?的都?是析?字联?、双?关联??、偏?旁联之类?，最?近词?牌联?又成?为一?些联?友的?喜好??。这些表?现手?法已?到了??泛滥成俗?、惹?人生?厌的?地步??，什么“?山石?岩”??、“白水?泉”?、“?女子??好”、“??江河湖海?”、?“杨?柳松?柏”?，随?处可?见。?类似?的对??联不是不??能作，但?到了?滥的?地步?，只?能说?许多?联友??还停留在?模仿?的阶?段，?看似??创新，实?则是?古人?联作??的翻版。? ?
二是?在联?语内?容上?套用?古语?，落?入俗??套。其中?尤以?春联?创作?为最?，俗?套的?对联?比比?皆是??。什么“?春回?大地?百花?争艳?，福?满神?州万?象更??新”?呀，“风?调雨?顺年?年好?，国?泰民?安处?处春?”呀?，“??爆竹声声?辞旧??岁，梅花?点点?迎新?春”?呀，?简直?使人??望而生厌?，俗?不可?耐。?如果?这些??对联出现?在联?书中??，出现在?一些?专题?网站?的集?合中?尚属?正常?，因?为他??们兼有保?存资?料的?功能?，但?在许?多征?联活?动中?却屡??屡出现类?似的?问题?，就?不正?常了?。去?年某?报刊?出的??近百副马?年对?联中?，有?近半?数含?有“??万马奔腾?”、??“马到成?功”?的词?语。?时代?在前?进，?艺术?在更?新，??如果?总是老调?重弹?，对?联创?作还?谈的?上什?么发?展,??韩愈当年?提出?的“?惟陈??
言之务去?”的?文学?主张?，对?于今?天的?对联??创作仍不?失其?现实?意义?。对??于这种求?量不??求质，求?快不?求新?的粗?制滥?造问?题，?联友??们勿须自?警。? ?
弊之?四:? ?
造 ?造?，即生编?硬造?，矫?揉造?作。?有雕?琢之?态，??无自然之?美。?对联?，作?为一?种传?统的?、大??众的文学?形态?，与?其它?文学?形式?(特?别是??诗词)一?样，??要追求真?情实?感、?通俗?自然??。在文学?创造?中，?古人?历来?有两??种美感追??求，即“?错采?镂金?”之?美和?“芙?蓉出?水”??之美，并?且认?为后??者是更高?的但?又难?以企??及的境界?。“?芙蓉?出水?”之?美追?求的?是平??淡、?自然、单?纯、?质朴?，李?白论?诗:? ?
“清水?出芙?蓉，?天然?去雕?饰”?。谢?榛说?的更?明确?:?
“自?然妙?者为?上，?精工?者次??之”。但?在目?前的??对联创作?中，??许多?联友?却恰恰抛?弃了?“芙?蓉出?水”?，而?过度?追求??“错采镂?金”?，结?果是?“弃?玉雕?石”?。? ?
造之表?现有?许多?，比?如无?意境?，许??多联友的?对联?纯粹?为对?而对?，?为联而?联，?像“?冰比?冰水?冰，?魔更?魔鬼?魔”?之类?，读?过之?后不?知道?从?中得到?了什?么，?学到??了什么。?王国?维先?生在?《人?间词?话》?中开??宗明?义: ?
“词以?境界?为最?上。?有境?界则?自成?高格?，自?有名?句。????境非?独谓??景物也。?喜怒?哀乐?，亦?人心?中之?一境?界。?故能?写真?景物?、真?感情?者，??谓之有境?界。?否则?谓之?无境?界。?”诗?词创?作如?此，?对联?创伤?亦如?此。??无真情、?无境??界，闭门?造车?之作?也。? ?
再如?“造?雷”?，似?乎成?了对?联创?作特?别是?网络?对联?的一?种“?时尚?”，?每一?个论?坛似?乎都?见到?类似?对联?的身?影:? ?
“今世?进士?，尽?是近?视”?，甚?至是?一而?再、?再而?三的?出现?。且?先?不说此?上联?八字?中有?七字?仄声?，仅?就其?内容?而言?，实?在也?是违?反常?理?的“编?造”?之作?。明?月曾?戏称?此联?易对?，当?对以?“近??视尽是今?世进??士”也。?这种?对联?，从?根本?上来?说，?反映?的是?一种?病态?，即?从所?谓的??别人“中?雷”??中追求一?种满?足。?此乃?联之?大忌?也。?类似?的如?“皮?背心?”、?“古?文故?人做?”、?“李?姐理?解礼?节”??、“?李白、李?太白?、李?太太??白、李太?太太?白”?等，?皆为?刻意?“造?雷”?之作?也。?“雷?”非?不能?造，??妙在“自?然天?成”?也，?如“?李白?居，?易安?居”??，人名镶?嵌自?然，?不失??为“雷?”中佳?品。? ?
对联?的形?式与?要求? ?
(二)? ?
(?二)?平仄相?对? 音韵?谐调? ?如果说?，对?联要?求做?到字??数相等、?对仗??工整是为?了达?到整?齐的?建筑?美，?那么?要求?平仄?相对?、音?韵谐?调则?是追??求有节奏?的音??乐美。讲?平仄?合联?律往?往令?初学?者望?而却?步，?其实?并不??复杂，只?要懂?得汉?语的?一些?音韵?知识?，按??规律去试?着作?，循?序渐?进，??也没什么?难的?。? ?
1、汉?语的?平仄?和节?奏? 汉语?平仄?，说?穿了?就是?按照?汉字?的四?声来??区分，平?仄声?不同?的字??交替使用?，以?达到?音韵?谐调?，读?起来?抑扬?顿挫??琅琅上口?。汉?字四?声有?新四?声和?旧四?声之?分。?现代??汉语的四?声为?阴平?(?音标?-)?、阳平?(?音标,?)?、上声?(?音标,?)?、去声?(?音?标,)?。阴平?、阳?平?声调不?高不?低，?不升?不降?，读?时可?以拉?长声?;而?上声?、去?声的?声调?有?高有低?，有?升有?降，?且声?音短?促。?人们?把阴?平、??阳平划归?平声?;把?上?声、去?声划?归仄?声，?这就??是平、仄?声的?区别?。古?汉语?四声?为平?、上?、?去?、入，其?平声?在现?代汉?语中?分解?为阴?平、?阳平?二声?，上?、去?二声?与?
现代汉?语一?致，?只有?入声?已消?失，?但在?我国??某些地区?，如?上海?、广??东，山西?等地?还部?分地??保留着。?古代?汉语?平、?仄的?划分?是，?平声?属平??声，上、?去、?入声?属仄?声。? ?
要按?照联?律之??要求写对?联，?除了?明白?什么?是平?仄以?外，?最好??再了?解点语音?节奏?方面?的知?识。?何谓?节奏?，节??奏即有规?律的?重复?。世?界上??许多事物?都具?有节??奏性，如?山势?的起?伏、?海潮?的涨?落、?人肺?的呼??吸以?及走路时?脚步?之起?落等?等。?节奏?可以?给人??以快感和?美感?。对?联属?于语??言艺术，?汉语?语音??本身就具?有节?奏性?，所?以对?联在?读法?上也?同样??具有?节奏性。?下面?我们?通过?一副?例联?来分?析一??下其中的?节奏?:?
对江? ?楼阁? 参天? ?立 ?全楚? 山河? ?缩地? 来? 这是?武汉?黄鹤?楼上?的一??副七言联?，联?中每?两字?或一?字划?为一?个音?步，?这样?读起?来具?有明?显的??节奏感。?原来?，汉?字每?一字?就是?一个?音节?，每?两字?或一?字构?成一?个音??步，这是?联句?、诗?句的?一种?节奏?规律?。四?言的?音步?为二?二式?;五?言音??步为二二?一式?;七?言为?二二?二一?式，?余者?类推?。每?一音?步的?第二?字?(单?音步者?即本?字?)?处在节奏?点上?，可?展现?语音?特色?，尤?为重?要。??明白了语??音节奏是?什么?，再?谈平?仄就?容易?理解??了。 ?
2?(对联?平仄?要求? ?为方便?创作??，下面列?举一?些常?见的?对联?平仄?格?式(?为?表示音步?所在?位置?，中?间留?出空?格?):?
?三言联:? ?
平平? 仄? 仄仄? ?平 ?例 ?联:?
重阳?谷? 端午?桥? 四言?联:? ?
平平? 仄仄? ?仄仄? 平平? ?例? 联:?
风舒?柳眼? ?雪积梅?腮? (?注意，?凡是?本章?例联?中下?标有?“??”符?号的??表示古读?入声?今读?平声?。?) ?五言联?:?
(?春联的?形式?有哪?些?)一?)平平? ?平仄? 仄? 仄仄? ?仄平? 平? 例? 联:? ?
渔歌随?浪涌? ?海货与?山齐? ?
(?二) ?仄仄?? 平平? 仄? 平平? ?仄仄? 平? 例? 联:? ?
生意春?前草? ?财源雨?后泉? ?六言联??:
仄仄? ?平平? 仄仄? ?平平? 仄仄? ?平平? 例? 联:? ?
紫燕黄?莺布?谷? 红梅??绿柳迎春? ?七言联?:?
仄仄? ?平平? 平仄?? 仄 ?平平? 仄仄? ?仄平? 平? 例? 联:? ?
秋月春?风常?得句? ?山容水?态自?成图? ?平平? 仄仄? ?平平? 仄? 仄仄? ?平平? 仄仄? ?平 ?例 ?联:?
东风?气暖?来阳??鸟 细雨?春深?发杏?花? 八言?联:? ?
仄仄? ?平平 ?平平? 仄仄? ?平平? 仄仄? ?仄仄? 平平? ?例 ?联:?
爆竹?一声?，人?间改?岁? 梅花?数点?，天?下皆?春? 由以?上所?例举?的平?仄?格式可?以看?出，?四言?联加?上三?言联?即:? ?
“平平?仄仄?”加?“平?平仄?”;?“仄?仄平?平”?加上?“仄?仄平?”可?以?得出七?言联?的平?仄格?式。? ?
而五?言联??的平仄则?是上?例七?言联?前边?去掉?“平?平”?、“?仄仄??”的?结果，同?理，?九言?联的?联律?实际?等于?四言?联“??平平仄仄?”加?上五?言联?“平?平平?仄仄?”，?得出?“平??平仄仄平?平平?仄仄?”;?“仄?仄平?平”?加上?“仄?仄仄??平平”，?得出?“仄?仄平?平仄?仄仄?平平?”。?余此?类推??，十言联??等于四言?联加?六言?联。?这是?一条?规律?，我??们只要掌?握了?上边?例举?的几??种平仄格?式就?可以?了，??再长的联?也可?以用?上述?方法?推知?。? ?
平仄在??实际应用?中有?几条?原则?需要?掌握?住，?第一?，上?联尾??字必须?用仄声?，下?联尾?字必?须用?平声?;第?二，?上下?联之?间节?奏点?上须?平仄?声?字对立?，否?则就?叫做??“失对”?;第?三，?凡处?在节?奏点?上的?字不?能变?更?
平仄，?否则?就叫?“失?替”?。根?据以?上所?讲的??原则，我?们不?妨找?几副?病?联诊断?一下?病因?何在?。? ?
山墅深?藏，?峰高?树古? ?湖亭遥??对，桥曲?波皱? ?很明显?，下?联最?末一??个“皱”?字读?去声?，属?于仄?声字?，违?反了?上述?的第?一条?原则?:?
“下?联末?字必?须用?平声?。”? ?三春细?雨滋?苗壮? ?一方净?土育?花红? ?联?的病症在?于，? ?上下联?节奏?点上?“春?”对?“方??”、“雨?”对?“土?”、?“花?”对?“苗?”三?处失??对，出现?了平?对平?、仄?对仄?，违?反了?第二?条原??则。 ?
志登?高山?求精?进? 刚下?学海?莫畏?难? 这副?联的?立意?不错?，但?上下?联?都有“?失替?”之?处，?若将?? “山”?字换?成一?个仄?声字??，“海”?字换?成平??声字就可?以了?。? ?
3?(关于对?联平?仄变?格和?其它? ?在欣赏?对联?的过?程中?，我?们会?发现??有些对联?，甚?至名?家的?对联?并不?完全?符合?上述?平仄?格式?，这?牵涉?到平??仄的变格?问题?。例?如:? ?
欲共水?仙荐?秋菊? ?长留学?士住?西湖?? 其平仄?格式?为:? ?
( ?仄仄平?平仄?平仄? ?平平仄?仄仄?平平? ?上?联末尾“?仄平?仄”?是常?见?的一种?变格?形式?，已?被大?家认?可，?在实?际创?作中?可以?这么?用。?还有?的?对联音?步结?构与?前例?形式? ?不同，?如:? ?
于此寻?孔颜?乐处? ?超然得?山水?真机? ?其音步?是二?一二?二式?:?
仄仄? ?平 ?平平? 仄仄? ?平平? 仄? 仄仄? ?平?平 这种?音步?形式?虽不?多见?，但?既已?约定?俗成?，可?以备?作一?格。? ?
此外?，关?于古?今四?声的?运用?问题?，当?代联?家的?一致?主张?是，?二者??可以并行?，但?在一?副对?联中?不可?杂用?。也?就是?说，?同属?于古?读入?声今??
读平声的?字，?不允?许在?一副?联内?有时?当平?声用?有时?当仄?声用?，必?须? 达?到联内?的统??一。篇三?:?
春联?是一?种独?特的?文学?形式?? 春联是?一种?独特?的文?学形?式。?它以?工?整、对?偶、?简洁?、精?巧的?文字?描绘?时代?背景??，抒发美?好愿?望，?是中?国?的文学?形式?。每??逢春节，?无论?城市?还是?农村?，家?家户?户都?要精?选一?副?大红春?联贴?于门?上，?为春?节增?加喜?庆气?氛。? ?
春联?，起?源于?桃符?(周?代悬??挂在大门?两旁?的长?方形?桃木?板)?。直??到宋代，?春联?仍称?“桃?符”?。王?安石?的诗?中就?有“??千门万户?瞳瞳?日，??总把新桃?换旧?符”?之句?。宋?代，?桃符?由桃?木板?改为?纸张?，叫?“春?贴纸??”和“春?联”?。? ?
写?在红纸上?的“?福”?字现?在的?解释?是“?幸福?”，?而在?过去?则指??“福气”?、“?福运?”。?春节?贴“?福”?字，?无论?是现?在还?是过?去，?都寄??托了人们?对幸?福生??活的向往?，也?是对?美好?未来?的祝?愿。?民间?为了?更充??分地体现?这种?向往?和祝?愿，?干脆?将“??福”字倒?过来?贴，?表示?“幸?福已??到”“福?气已?到”?。? ?
“福”?字倒?贴在?民间?还有??一则传说?。明?太祖?朱元?璋当?年用?“福?”?字?作暗记准?备杀?人。?好心?的马?皇后?为消?除这?场灾?祸，?令全?城大?小人?家?必须在?天明?之前?在自?家门?上贴?上一?个“?福”?字。?马皇?后的?旨意??自然没?人敢违?抗，?于是?家家?门上?都贴?了“??福”字。?其中?有户?人家?不识?字，?竟?把“福??”字贴倒?了。?第二?天，?皇帝?派人?上街?查看?，发?现家?家都?贴了?“福?”字?，还?有一?家把?“福??”字贴倒?了。?皇帝?听了?禀报?大怒?，立?即命??令御林军?把那?家满?门抄?斩。?马皇?后一?看事?情不??好，忙对?朱元?璋说?:?
“那?家人?知道?您今?日来?访，?故意?把福?字贴?倒了?，这?不是?‘福?到’??的意思吗?,”?皇帝?一听?有道?理，?便下?令放?人，?一场?大祸?终于?消除?了。??从此人们?便将?福字?倒贴?起来?，一?求吉?利，?二为?纪念?马皇?后。? ?
春联?最显?著的?特征?就是?形式?上成?对成?双，?两联??彼此相“?对”??，内?容互相照?应，?紧密?联系?。一?副对?联的?上联?和下?联，?必须?结构?完整?统一?，语?言鲜?明简?练。?具体?要求?如下?:?
一、?上下?联字?数要?相等? ?譬如:? ?
“?新春富贵?年年?好，?佳岁?平安?步步?高。?”这?副春??联每联都?是七?个?字，上?下联?字数?相等?，这?是春?联的?最基?本的?要求?。? ?
二、上?下联?词组?要相?同，?词性?要一?致? 就是?说组?成上?联的??各个词组??分别是几?个字?，下?联的?对应?词组?也必??须分别是?几个?字。?上下?联的?词性?，就?是说?词的??类别性质?，如?名词?、动?词、?形容?词等?，要?对等??排列，既??要相同，?又要?相对?。如?刚才?列举?的“??新春富贵?年年?好，?佳岁?平安?步步??高。”每?联都??是三个词?组，?即:? ?
新春—?富贵?—年?年好?，佳?岁—?平安?—步??步高。上?下两?联词?组相??同。这副?春联?里的?“新?”、?“佳?”都?是形?容词?。“?春”?、“?岁”?，“??富贵”、?“平?安”?都是?名词?。“?年年?”、?“步??步”都是?副词?，“?好”? ?和?“高”都?是形?容词?。这?种要?求，?主要?是为?了用??对称的艺?术语?言，?更?好地表?现思?想内?容。? ?
三、?上下?联平?仄要?相调? ?对联上?下联?的表??现方法，?要注?意声?律相??对，也就?是平?仄相?调。??这主要是?为了?音韵?和谐?，错?落起?伏，?悦耳?动听??，铿锵有?力。? ?
四、切?忌合?掌? 所谓?“合??掌”，语??义重复，?浪费?笔墨?。譬?如旧?时商??家常?用的春联?，有?一副?是“?生意?兴隆?通四?海，?财源??茂盛达三?江”?。这??
副春联平?仄合?律，?对仗?工整?，而?且与?爆竹?声中?“恭?喜发?财”?的气?氛相??协调，很?受商?界欢?迎。?但深?一步?研究?就会?发现??，“通四?海”?和“?达三??江”是一?个意?思，?语义?重复?，对?联的?术语?就叫?“合?掌”?。七?言联?一共??才十四个?字，?其中?六个??字表达的?是三?个字?的内?容，?这就?导致?语义?重复?。? ?
五?、选好对?联的?横批? ?横披，?又叫??横批，横?额，?横联?。横?披除?挽联?、寿?联之?外，?大部?分都?要用?。横?披与?对联?内容??有着密不?可分?的关?系。??好的横披?，可?起到?锦上?添花?的作?用。?换句?话说?，一?句横?披，?就是?一副??对联的内?容的?升华?，是??对联的主?题，?更是?点睛?之笔?。贴?横披?应贴?在门??楣的正中?间，?其字?体应?与上?下联?风格?一致?，上?下呼?应。? ?
春联?欣赏?? 春风送?福? 喜气?临门? ?春回大?地? 日暖?人间? ?门门喜?气? 户?户春风? ?大地春?光好? ?长天晓?日红? ?岁岁皆?如意? ?年年尽?平安? ?江山千?古秀? ?社?稷万年春? ?腊尽千?门暖? ?春归万?物苏? ?一年春?作首?? 百事国?为先? ? ?
?
范文四：专升本的形式有哪些
成人高考,高职班单考等入学考试达到分数线被高校录取,谓之严进严出,即国家组织...
成人
自考
专升本的形式有哪些
当前，进入大学获取学历的形式有两种，一种是严进严出，另一种是宽进严出。考生通
过高考、成人高考、高职班单考等入学考试达到分数线被高校录取，谓之严进严出，即国家
组织入学考试，入学后教学及考试由学校负责。宽进严出主要指高教自考，包括高教自考中
的文凭考试，入学不受学历、分数限制，教学由学校组织，但必须通过国家组织的统一毕业
水平考试，且所有科目均合格者才可获得国家承认的学历。
专科生进入本科深造可以分为三种情况：1．成人高考接本：专科毕业工作一年后，可
通过全国成人高考中的专接本考试进入成人院校学习，一般不脱产或半脱产。2．自考接本：
高教自考中有独立本科段考试，每个专业有10多门课程，全部通过可获得国家承认本科学
历。考生可自学，也可参加业余辅导班，适应边工作边学习。3．专升本考试：近几年来，专科教育已走出“本科压缩型”的老路，建立起“应用型”、“实用型”的人才培养模式。许
多有识人士指出：“技术应用型”本科教育应作为本科教育的一种类型，是专科与本科衔接
的“切入点”。目前，上海、江苏、河北等省市已开展此项专升本试点工作。与自考、成人
高考相区别，它是面向专科在校生或应届毕业生的，在考试内容与教学衔接上更符合当前专
科教育特点，应该成为专升本的主渠道。北京作为全国教育中心，要建设世界一流的高等教
育，满足广大考生与家长日益迫切专升本的需要也应是努力目标之一。今年高考招生三分之
一为专科计划，将有13000多专科生入学，相对数与绝对数对北京市高等教育重心上移都有相当影响。据了解，北京市这项工作也在进行中。
有些民办高校宣传上民办自考专科比通过高考入学的专科升本科容易，这是误导。确实，
高教自考考试制度规定，自考专科毕业生比普通高校、成人高校专科毕业生在本科课程考试
上少1至2课，前提是必须先获得专科毕业证，而自考专科毕业证获得难度是相当大的，所
以已有机会通过高考上普通高校考生，即使想毕业后通过自考读本，也要算清这笔账，莫受
误导。
本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来
自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞
成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！
范文五：合同的形式有哪些
合同的形?式有?哪些??
合同的?形式?有哪?些?
? ?现代?各国?对合?同形?式采?用以?不要?式为?原则?，一?般不?加限?制，?法律??只规定特?定种??类的合同?必须?具备?书面?形式?或其?他形?式。? ?第一，?口头?形?式 ?口头形?式的?合同?，简?称口?头合?同，?是指?当事?人只?以口?头意?思表?示?达成协?议的?合同?。口?头合?同简?便易?行，??在日常生?活中?广泛?运用?。但?是，??口头合同?在发?生纠?纷时?难以?取证?，不?易分?清责?任。?对于?不及??时结清的??和较重要?的合?同，?不宜?采用?口头?形式??。 第二?，书?面形??式 书面?形式?是?指合同?书、?信件?以及?数据?电文?(?包括电?报、??电传、传?真、?电子?数据?交?换和电?子邮?件?)等可?以有?形地?表现?所载?内容?的形?式。??当事人协?商同?意?的有关?修改?合同?的文?书、?电报??和图表，?也是??合同的组?成部?分。?书面?合?同较口?头合?同复?杂，?在当?事人?发生?纠纷?时举?证方?便，?容易?分清?责任?，?也便于?主管?机关?和合?同管?理机?关监?督、?检查?。法?律、?行政?法规?规定?采?用书面?形式?的，?应当?采用?书面?形式?。当?事人?约定?采用?书面?形式?的，?应?当采用?书面?形式?。在?实践?中，?书面?形式?是当??事人最为?普遍?采用?的一?种?合同约?定形?式。? ?第三，?公证?形式? ?公证形?式是?当事?人约?定或?者依?照法??律规定，?以国?家公?证机?关对?合同?内容?加以?审查?公证?的方?式，?订立?合同??时所采取?的一?种合?同形?式。?公证?机关?一般?均以?合同?的书?面形?式为??基础，?对合同?内容?的真?实性?和合?法性??进行审查?确认?后，?在合?同书??上加盖公?证?印鉴，?以资?证明?。经?过公?证的?合同?具有?最可?靠的?证据??力，当事?人除?有?相反的?证据?外，?不能?**?**?。我?国法?律对?合同??的公证采?取自?愿原?则。?合?同是否?须经?公证?，一?般由?当事?人自?行约??定。当事?人要?求必?须公?证的?合?同就须?公证?，不?经公?证不?生效?。但??对一些重?要的?合同?种类?，法?律也?可?以规定?必须?进行?公证?。当?事人??和法律都?可以?赋予?合同?的公?证形?式以?证?据效力?或者?成立?生效?的效??力。 ?第四，?鉴证?形式? ?鉴证形?式是?当事?人约??定或依照?法律?规定?，以?国家?合同?管理?机关?对合?同内?容的?真实?性和?合法??性进行审?查的??方式订立?合同?的一?种合?同形?式。?鉴证?是国?家对?合同?进行??管理和监?督的?行政?措施?，只?能由?国家?行政?主管?机关?进行?。鉴?证的?作用??在于加强??合同的证?明，?提高?合同?的可??靠性。鉴?证也?采取?自愿?原则?。除??国家规定?必须?鉴证?的合?同外?，鉴?证机?关根?据当?事人?的申?请进?行鉴?证。??对于?地方性法?规规?定必?须予?以鉴?证的?合同?，在?作出?鉴证?规定?的行?政区??
域内签订?时应?从其?规定?。? 第五?，批?准形??式 批准?形式?是指?法律?规定?某?些类别?的合?同须?采取?经国?家有?关主?管机?关审?查批?准的??一种合同?形式?。?这类合?同，?除应?由当?事人??达成意思?表示?一致?而成?立外?，还?应将?合同?书?及有关?文件?提交?国家?有关?主管?机关?审查?批准?才能?生效?。这?类合?同的?生?效，除?应具?备一??般合同的?生效?要件?外，?在合?同形?式上?还须??同时具备?书?面形式?和批?准形?式这?两个?特殊??要件。合?同的?批准?形式?是国?家对?某些?特?殊?类别合同?的特?殊要?求。?法律?不要?求合?同批?准形?式的?，当?事人?不能?约?定或要?求国?家进?行批?准。?须经?批准?而未?经批?准的?合同?，自?始就??无法律?效力。?即使?当事?人之?间意?思表?示一??致，?也不能认?为他?们之?间成?立了?合?同。这??是合同的?批准?形式?与其?他几?种法?定形?式的?重要?区别?。? 第六?，?登记形?式? 登记?形式?是指?当事?人约?定或?依照?法律?规定?，采?取将??合同提?交国家?登记?主管?机关?登记?的方??式订?立合同的?一种?合同?形式?。登?记形?式?一般常??用于不动?产的?买卖?合同??。某些特?殊的??动产，如?船舶?等，?在法?律?上视为?不动?产，?其转?让也?采取??登记形式?。合?同的?登记?形式?可由?当事??人自行约?定，?也可?以由?法律?加以?规定?。? 第七?，合?同确?认书? ?合同确?认书??即当事人?采用?信件?、数?据电?文等?形式?订立?合同?，一??方当事人?可以?在合??同成立之?前要?求以?书面?形式?加以?确认?的合?同形?式。? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
?? ? ? ? ? ? ?
?
转载请注明出处范文大全网 » 排水管道的基础形式有哪些
