范文一:对学生教育问题的专题研究总结
学生教育问题的专题研究
培养学生的自信心
重工四校 阎世宏
培养学生的自信心
帮助学生从小树立自信心,让他们身心健康的发展,是教师教育学生的重要环节。怎样培养学生自信心呢,我从以下方面做起,收到良好的效果。
1、对学生以正面鼓励为主,唤起自信心。
教师的“评价语言”尽量以正面鼓励为主,简洁、中肯的评价,可以满足学生的成就感,唤起学生的自信心。平时,要尽可能多地表扬他,细心留意他的每一个闪光点,特别是在某些方面取得了进步,如学会系鞋带、扣扣子等,哪怕点滴进步,也要及时表扬鼓励。让学生切实感受到“我能行~”。
2、设立适当的教学目标,让学生产生自信心。
有目标才能有动力。因此教师要根据学生的实际水平确定难易适当的目标。否则,目标太高,他几经努力也难以达到,就会丧失自信心,产生厌学的情绪;反之,目标太低,他会觉得太容易了,产生骄傲情绪,求知欲望也就降低。我经常会发现:哪一次要求降低了,学生便会轻而易举地达到,脸上便会露出:太简单了,“不宵一顾”的表情。因此教师在设立目标时要适当,要让学生“跳一跳”才能达到目标,获得成功,产生成功后的喜悦感。从而形成积极的心理特征,相信自己的能力,产生自信心。让学生切实感受到“我最棒~”
3、教会学生正确评价自己,发展自信心。
学生的自信心往往是在通过与他人比较的基础上产生
的。教师应当指导学生正确评价自己,既要看到自己的优点,相信自己一定行,又要看到自己的不足,学习别人的长处,补自己的不足。使自己保持良好的心态,健康的成长。针对学生只看自己的优点,看不到自己的缺点这一现象,我利用写便条或打电话的方式跟老师联系,请老师找学生的优点和缺点,这样可以更加全面的了解学生的整体情况。针对老师反馈的情况及时和学生谈心。通过一个阶段的谈话,学生既明白了自己的优点,又明白人人都有优点,也有缺点,关键是要正确认识评价自己(虽然学生的评价是稚嫩的),取长补短,才能健康成长。
4、创设学生“表现自我”的舞台,提升自信心。
服从性高又听话的学生,虽然经常受到大人的称赞,但自己真正想做的、想说的,都无法表达出来,长此以往虽然已有自己的思想,但却无法正确表达自己,造成心理失衡。与其教学生顺从,不如教学生表达想法,做自己的主人。当学生上幼儿园,开始团体生活时,就会发现有的学生,即使自己的东西被抢夺,也不知如何表达愤怒而产生挫折;或者,平时在家“水来伸手、饭来张口”的王子、公主,一旦接触团体生活,没有了妈妈就近“体察心意”,也不知如何表达自己的需求而手足无措。无法将自己的感受传达给他人的学生,总是感到压抑无助,渐渐的,也就失去信心。因此,平常在家里就该制造让学生“率直坦言勇于表达自己”的环境,
给学生无畏无惧、畅所欲言的勇气,也增加学生的语言表达能力;其次,从学生的说话中了解学生内心世界和真实想法,及时给予正确的评价和引导。记得,“听学生说话,比让学生听你的话还重要~”学生发问的无聊问题也不能漠视。切勿因为学生年纪小,所问的问题很无聊或没意义,就给予漠视或不回答,常常得不到答案无法满足其好奇心的学生,长期下来只会造成“思考萎缩”,造成对他人不信任或对自己失去信心。若学生拥有“即使被嘲笑也敢说”的勇气,这得归功于教师平时对于学生问不停的“为什么”都能耐心回答的结果,这不但使学生的自信心与智力增强,长大后还更能把“不耻下问”的精神发挥在做学问上。自己的意见经常被听纳,学生就能更积极的表达自己的主张。
相信自己的学生而不随波逐流的教师,通常本身也具有极强的自信心,唯有教师本身的态度如此,才有可能教育出有自信心的学生。自信的教师造就自信的学生,因为教师的身教影响,永远是直接反应给学生的。
范文二:关于大学生对社会热点问题的关注情况的调查问卷
关于“大学生对社会热点问题的关注情况”的调查
调查人: 院系: 专业: 被调查人院系: 专业
您好~此卷为匿名调查,请大家放心认真填写,谢谢大家的支持~ 1、您的性别( ) A男 B女
2、您入学前来自于( )A大中城市B城镇C农村 D部队 、您所在年级( )A 大一 B大二 C大三 D大四 3
4、您关注社会热点的频率是()
A 每天及时关注 B隔天关注 C 一周以上
5、您认为您关注的热点有现实意义吗,( ) A 有 B 没有 C不清楚 6、您觉得大学生有关注社会热点的必要性吗,( )
A 非常有必要,应该做的事情 B 有必要,可以增长见识 C 一般,有时关注一下 D 无所谓
7、您能否从您所关注的社会热点中有所启发,并有所行动,( )
A能,并尽全力去做 B对自己有好处的会去做 C客观条件不允许 ,心有余而力不足 D不理会
8、您会去特别关注您不感兴趣而又对您专业及未来就业有关系的问题吗,( )A会 B不会 C不清楚
9、您的课余生活最关注那些热点问题,(多选题)( )
A时事政治 B经济问题 C军事热点 D时尚娱乐 E教育 F就业 G名人轶事 H体育赛事 I网络社会
10、您了解近期发生的热点事件吗?(多选题)( )
A时政类:西方国家发出对叙利亚政权干预信号 B经济类:三全和湾仔码头深陷“细菌门” C 科技类:神八与天宫“接吻” D社会类:佛山“小悦悦事件” E 粤北首富朱思宜被审判案件
11、您通过哪些途径了解到社会热点问题,(多选)( )
A 主动上网查找 B老师同学介绍 C新闻媒体报道D朋友等的聊天 E校园或社会信息 F 其他
12、您关注社会热点的目的是什么,(多选题)( )
A娱乐身心,丰富课余生活 B了解社会动态,拓展自身见闻 C思考
评论,增强社会责任感 D为以后的职业选择做准备 E无聊时消磨时间 13、您对当代的大学生自身怎么看待,(多选题)( )
B不认为在学校能学到知识 C逃课,考试 A、学生缺乏理想和激情
作弊 D 学生比较上进 E不了解
、您对甘肃“幼儿园校车事故”事件如何看待,(多选题)( ) 14
A 国家教育经费的投入不足 B政府监管缺失 C 幼儿园教育的制度不完善 D 不了解
15、您如何看待比尔盖茨的“慈善”和陈光标的“行善”问题,(多选)( ) A 做慈善,帮助他人 B作秀炫富,提高知名度 C慈善没有错,错在如何行善 D 不了解
16、国家统计局今年10月18日发布数据显示,前三季度,我国城镇居民人均可支配收入16301元,同比名义增长13.7%,农村居民人均现金收入5875元,同比名义增长20.7%。城乡绝对差距10426元,城乡收入比为2.77:1,是自2002年以来,城乡居民收入比首次回落到“3”以内。 您对于城乡居民“收入差距”问题如何看待,(多选题) ( )
A国家政策支持一部分人先富起来 B国家宏观调控不到位 C城市化进程必然结果 D社会的不公存在 E不了解
范文三:对农村小学生学习情况存在问题的几点思考
对农村小学生学习情况存在问题的几点思考
这些年新课改在全国不断的向前推进,传统数学教学因其单一性、封闭性过强,探索性、开放性、发展性不足而受到批评和质疑,农村也不例外,但是,课堂教学在情景性、探索性、交互性等方面有所加强的同时,新课改与农村的发展不协调不断显现出来,长期在农村教学过程中发现了不少问题,在此进行归结分析,并提出一些粗浅建议,以期抛砖引玉。
一、农村数学教学中存在的问题
(一)教师的观念与新教材之间的差距。在新教材实施过程中,老教师的不习惯,新教师读不透,虽然经过培训,但对现代教育理论、现代教育规律以及课改的理念与要求并没有真正领会,他们看到的教学案例和优课大赛用的都是多媒体课件,这在农村学校实施起来是比较难的,一些老教师并不是不理解教材是要灵活应用,而是要有一个适应的过程。
(二)新教材的内容涉及到的内容与学生的认知水平的差距。新教材的内容涉及到的内容是与城市生活相关的常识多,与农村生活相关的常识少,有不少内容学生不理解甚至都不知道,更不会积极主动去参与,这给老师实施教学带来很大的难度。
(三)新教材涉及到的内容与学生参与激情之间的差距。有相当多家长在外打工,对学生的学习情况并不了解,更谈不上关心,他的主要精力都放在挣钱上,那些对学生比较关心的家长都把自己的子女送到好的学校就读,因此农村很多学生缺少有效的监督。同时农村学校中许多学生的基
础都比较差,想积极参与到教学当中来一般都比较困难,所以参与的积极性比较低。
(四)新教材的内容要求与学校硬件之间的差距。新教材中内容并不是简单的从理论上讲一下,或是用实物演示一下,有不少的教学内容能用多媒体演示,但是,在农村学校中有很多学校不具备这种条件。所以有的内容实施起来是比较困难的,学生只能发挥自己的想象去理解。近年来,全省实施均衡教育和现代化创建,给农村教学带来了福音,教育教学设施的添置,给现代化教学带来了可能。
二、针对以上问题,我也不断的进行思考和探索,对问题进行分析和提出几点建议
(一)教师观念的转变和灵活应用教材。老教材的系统性比较强,用起来也比较顺手,对新教材不是很熟练,不想花过多的精力去研究,经常是“穿新鞋,走老路”。不能把现实生活与数学很好的联系在一起,用起来也比较生硬,自己也不适应。“新基础的教师,既是创造者,又是学习者;既是教育者,又是研究者;既要改变旧的教育模式,也要改变自己。”所以要从根本上解决问题,首先是解决教师的思想问题,教师去用新教材,认真研究新教材与生活之间的关系,同时也要研究生活,让你所教的和学生所学的跟生活紧密联系在一起,也不要死搬硬套问题情境,可以灵活机动举自己身边的事和物,建立数学模型,要会创造性的使用教材,让课堂变得更加自然生动。如遇到的“要建截面为半圆形的暖房”,改成为“要建截面为半圆形的蔬菜大棚”,学生一听就懂了。同时我们老师也要放开面子,要能走出去,通过外出学习、观摩、交流、说课、评课等手段,抓
住每一次学习培训的机会,提高教育教学水平,真正领会新课改的精神,并能积极主动去实施。
(二)学校的条件要结合教材用。现在农村学校的教学硬件虽然在不断的改善,但与新教材的实施还是有不小差别的,很多的数学问题想很好的展示给学生,还存在不少困难,有的根本实施不了。但是,现在的学校还没有差到那种地步,没有多媒体,我们就用投影仪,到非用不可时我们也可以用学生机房来给学生演示一下,别人用了,我可以错开时间用一下。学校要给教师提供和创造学习交流的机会,让每一位教师能直接体会到新课改给课堂带来的好处。学校更要积极主动请一些有一定影响的教师来校上一些示范课、观摩课,即使做不到这样,学校也可以组织教师看一些省、市级的优课录像,组织本校教师进行说课、上课、评课比赛。学校是组织者和引导者。即使硬件跟不上,软件也不能落后,思想上一定要跟得上。
(三)学生的素质。农村学生父母大部分都在外打工,在我们学校每个班的学生,家长全在家的不到10%,即使在家对孩子的学习关心的也很少,真正关心孩子学习的家长并不是很多,要说是不关心或很少过问孩子学习也有,大约也要占10%。还有约10%-20%的家长对孩子的学习好差是一种无所谓态度,成绩好坏无所谓,只要不学坏就行了。再加上现在的媒体如电视、互联网对学生影响非常大,学生有相当多的时间看电视和上上网。因此,学生缺少家长的有效监督,很少有学生去主动学习。因此,一方面要教育学生树立正确的学习观,用知识改变我们的生活。二是激发学生的学习兴趣,首先要热爱学生,爱心成就梦想,爱心传递希望,爱心唤醒力量,爱心铸就辉煌。三是增加感情投入,“以心灵赢得心灵,以人格
塑造人格”,要相信“亲其师,信其道”。其次是创造新颖的课堂情境,活跃课堂气氛,孔予说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。四是讲究授课艺术,培养学生学习兴趣,注意讲授方法和语言的艺术性,象易中天老师的讲课就很有特色,很能吸引人。
综观现实,只要适合教学内容的特点和学生实际,顺其自然地引导学生从知识、技能、方法、思路等总结和反思,培养他们学习兴趣,让农村学生能在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,这是我们广大在第一线的数学教师追求的目标。
【作者单位:灌云县伊北九年制学校 江苏】
范文四:关于大学生对食品安全问题关注情况的调查
关于大学生对食品安全问题关注情况的调查
您好!我们是数学112的研究调查小组,我们针对近年来全国的食品安全问题层出不穷的情形,了解一下大学生对这类问题的关注情况而制作了这份问卷。耽误大家几分钟宝贵的时间,我们期待能收到您填写完整的问卷,万分感谢!从几年前的苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精、地沟油到如今的染色馒头、毒豆芽、毒胶囊、问题蜜饯、蒙牛中毒门等等,愈演愈烈的食品安全问题影响到了学生的健康。
1、您的性别:
A、男 B、女
2、您是大几的学生:
A、 大一 B、大二 C、大三 D、大四
3、对问卷开头提到的或比较热门的食品安全问题您是否有所了解?
A、大部分都听说过或知道
B、知道一部分
C、知道一两个
D、不知道
3、您一般是从哪种途径得到食品安全问题的消息?(多选)
A、书籍、报纸、杂志等
B、同学朋友家人告知
C、网络
D、电视、广播
4、您平时对食品安全的关注情况如何?
A、十分重视,会关注每次曝光的食品问题
B、关注,会留意这些问题
C、不太关注,看到才知道
D、不关注,事不关己
5、您知道QS生产许可标志吗?
A、 知道
B、 不知道
6、您知道最新发布的食品安全法吗?
A、 知道,比较了解
B、 知道,但不是很了解
C、 不知道
7、购买食品时,您一般会关注食品包装上的哪些信息?(多选)
A、品牌、生产厂家及厂址
B、生产日期和保质期
C、价格
D、外观
E、产品成分
F、其他
8、您进行食品消费时,会关注相关的营业执照,食品卫生许可证等有效证件吗?
A、肯定关注
B、偶尔关注
C、不关注
9、您所遇到的食品问题有:
A、没达到国家食品卫生标准
B、食品中违规使用添加剂
C、宣传虚假或夸大
D、过了保质期还在销售
10、当某一食品的安全问题曝光后,您的态度是怎么样的?
A、以后再也不吃这种食品
B、在风头上,暂时拒绝这种食品
C、理性考虑,再进行选择
D、怀疑这个事件的真实性
E、没事,照用不误
11、对之前和当前出现的食品安全问题,您认为现在的食品安全问题严重吗?
A、很严重,迫在眉睫
B、较严重,需要重视
C、一般
D、没影响
12、您对当前的食品安全状况是否满意?
A、很满意
B、比较满意
C、一般
D、极度不满意
13、您认为造成目前食品安全问题多的原因是什么?
A、 不法食品加工企业和个人利益熏心
B、 对失信企业和个人的惩罚力度不够
C、 国家免检等食品安全机制
D、 消费者假冒伪劣鉴证能力不高
E、 各主管部门职责不明
14、对当前出现的各种食品安全问题,您认为最有效的方式是什么?
A、加强企业的教育和道德倡导
B、制定完善的食品安全法律
C、加强执法部门的监管力度
D、发动群众监督,媒体曝光
E、对生产不符合食品安全标准的企业严加惩罚
15、面对层出不穷的食品安全问题,作为普通人,我们该怎么做?(最少选2项)
A、不要乱买外面小摊的食物
B、不吃曝光了的问题食品
C、举报自己知道的问题食品
D、自己不生产制造销售问题食品
E、提醒劝告他人不吃无保障食品
F、尽量吃绿色食品
感谢您的合作!
范文五:大学生对共享单车使用情况及现存问题的调查
大学生使用共享单车调查问卷 1. 您的年级是? [单选题 ]
○大一
○大二
○大三
○大四
2. 您是否使用过共享单车? [单选题 ]
○是
○否
3. 您未使用共享单车的原因 ? [多选题 ]
□不了解
□收费押金过高
□租用程序过于麻烦
□不信任共享单车 APP
□其他
4. 您身边使用共享单车的情况多吗? [单选题 ]
○很多
○一般
○很少看到
○没有在意
5. 您什么时候会使用共享单车? [多选题 ]
□外出游玩
□以车代步
□换乘公交
□想锻炼身体
□其他
6. 是什么原因使您使用共享单车 ? [多选题 ]
□外观
□便捷性
□环保性
□舒适度
□其他
7. 您使用共享单车的使用频率? [单选题 ]
○经常
○偶尔
○从未
8. 您每次使用共享单车的时间? [单选题 ]
○ 0-15分钟
○ 15-30分钟
○ 30-60分钟
○ 60分钟以上
9. 您在使用共享单车中遇到的问题? [多选题 ]
□车辆损坏
□ APP 漏洞
□网络不通畅
□使用时收费过高
□车辆被私自上锁
□二维码损坏
□车辆未上锁
□其他
10. 如果开始记录使用历史和违约情况,是否还愿意使用? [单选题 ] ○愿意
○不愿意
11. 您是否接受通过缴纳罚款的方式处理不良信息记录? [单选题 ] ○接受
○不接受
12. 您认为共享单车的优势在于? [单选题 ]
○节能环保,绿色出行
○使用方便,随时停放
○数量多,分布广
○节约出行时间
○可锻炼身体
○其他
13. 您认为共享单车的不足之处在于? [多选题 ]
□无后座
□无框放东西
□质量不好
□车型高低不合适
□损坏车辆不能及时维修
□其他
14. 您所看见的使用共享单车过程中的不文明现象? [多选题 ] □占道,扰乱交通
□上私锁,据为己有
□恶意损坏严重
□乱停乱放,缺乏管理
□骑行后,不上锁
□乱贴错误二维码
□其他
15. 您认为共享单车的意义在于? [多选题 ]
□提高城市发展水平
□倡导绿色出行
□增加出行便捷度
□为市民提供娱乐方式
□缓解交通压力
16. 您认为是否应该专门规划停放区域来停放自行车? [单选题 ] ○很有必要
○没必要
○无所谓
17. 当您看到不文明使用共享单车的现象时,您是否会举报? [单选题 ] ○会
○不会
○看情况
18. 您认为是否应该出台专门用于管理条例或法案来管理共享单车? [单选题 ] ○是
○否
○无所谓
19. 您认为应怎样减少共享单车使用过程中的不文明现象? [多选题 ]
□加强监督管理
□出台相关政策
□提供举报奖励
□加强群众道德意识
□其他
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