黑阴战鸡
范文一：垃圾分类工作计划
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垃圾分类工作计划
一、活动目的:
1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
二、内容要点:
1、宣传和动员:
掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解:环保是
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一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、发出倡议:
在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如
下倡议:希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
3、组织全员参与:
我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班
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摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、活动形式与方法:
落实行动:
第一阶段:
1、撰写环保小论文
组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片
和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动:
在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”
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知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
第二阶段:
1、成立班级绿色委员会
根据学生自愿报名情况，班级内组织3,4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
第三阶段:
1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
3、结合科学课有关环境保护的教学内容，组织学生写心得体会。
综合实践活动的下一步设想:
1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社
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区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
四、注意事项:
1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。
社区垃圾分类美化家园活动计划
为创建全国文明城区，美化环境。社区开展垃圾分类、美化环境的活动，以达到让居民习惯垃圾分类的目的。使居民参与垃圾分类的积极性能够延续下去并形成良的习惯。制定计划如下:
一、社区组织开展垃圾分类、美化家园活动。社区工作人员到居民家中派发垃圾分类宣传单、致居民一封信、宣传手册，指引居民把菜渣垃圾、可回收垃圾与其它垃圾分开投放。与居民进行密切沟通，动员居民大力支持社区垃圾分类工作，协助社区进行垃圾分类宣传。
二、社区组织社区居民观看垃圾分类宣传片。通过观看
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垃圾分类宣传片，引导居民对垃圾分类的重视，全面巩固社区垃圾分类的成效，拉近了社区工作人员与居民的关系，以便为居民提供更好的服务。
2011年海珠区生活垃圾分类处理工作计划和实施方案 为贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》以及市城管委《关于全面推广生活垃圾分类处理工作的意见》的文件精神，依据《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》,为进一步提高我区生活垃圾的减量化、资源化、无害化管理水平，结合本区实际，制定本方案。
一、指导思想
以落实科学发展观为指导，紧紧围绕建设“智慧、低碳、幸福广州”的中心任务，全面推进生活垃圾减量化、资源化、无害化工作。牢固树立“以生活垃圾减量化、资源化、无害化为检验标准”的分类观念，着力构建“分类投放、分类收集、分类运输、分类处理”的生活垃圾处理体系，逐步建立“政府主导、全民参与、市场化运作、法制化规范”的运行机制，重点抓好生活垃圾分类的组织管理、宣传动员等工作，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步发展。
二、主要目标
按照先易后难、循序渐进、分步实施的原则，有计划地推进生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处置工作，逐步形成全社会积极参与的良好氛围。在2012年建立
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辖区生活垃圾分
类收集处理系统。
三、主要任务
继续大张旗鼓地开展生活垃圾分类宣传活动，按市城管委划定的具体实施区域推进生活垃圾分类工作。待市餐厨垃圾集中处理设施正式投入使用后，全面实施餐厨垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理工作。
逐步完善生活垃圾分类方式。
在进一步完善本区生活垃圾分类系统的基础上，依据生活垃圾“三化”、兼顾末端处置、号召全社会参与、方便市民投放等原则，确定本区居住区、公共场所、机关企事业单位、学校等的分类方式，全区垃圾分类实现“双统一”。
努力打造生活垃圾全程分类系统。
基本实现分类投放、分类收集、分类运输、分类处理。结合区内不同区域的垃圾量和成份构成等因素，原则上:居民家庭垃圾分为厨余垃圾、其它垃圾和有害垃圾等三类;公共区分为可回收物、其它垃圾两类;单位食堂、农贸市场分为可回收物、厨余垃圾、其它垃圾三类;学校分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾四类。
1(可回收物收集处理:由居民和单位直接纳入废品回收系统，或投放到可回收物容器，由保洁人员收集后纳入废
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品回收系统。
2(厨余垃圾收集处理:
居民厨余垃圾收集处理:楼房居住区由居民投放至各楼层厨余垃圾收集容器内或采用标准颜色胶袋装载放置家门口，保洁人员每天定时收集，并用专用保洁车将厨余垃圾运至厨余垃圾中转点后，再采用专用运输车将厨余垃圾运至市指定处理厂进行集中处理。
单位食堂厨余垃圾收集处理:厨余垃圾由各单位投放至厨余垃圾收集容器，每天由辖内行政街用专用保洁车将厨余垃圾运至厨余垃圾中转点后，再采用专用运输车将厨余垃圾运至市指定处理厂进行集中处理。
3(有害垃圾收集处理:单位、居民将有害垃圾投放至有害垃圾收集容器，由区城管局用专用运输车定期将有害垃圾运至区有害垃圾临时贮存点临时贮存;待达到一定数量后，由区城管局交由具有相应危险废物经营许可证的企业进行处置。
4(其它垃圾收集处理:由各环卫作业单位按现行收运方式进行收运，进入现行生活垃圾处置系统进行处理。
建立健全考核评估体系。
分层级、分区域建立考核评估体系，评估指标涵盖分类容器的设置、分类物流的组织、分类数据的统计、社会宣传的组织、单位和市民的知晓率及参与程度等方面，采取专业
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评价、社会评价相结合的评估方式，定期对各职能部门、行
政街推进垃圾分类工作进行考评，将设施的配置率、市民的知晓率等评价指标纳入城市管理评价体系中。
努力营造社会互动氛围。
充分借助媒体宣传阵地、主题活动宣传阵地、教育教学宣传阵地、总体策划宣传方案等，广泛深入开展宣传发动，营造公众参与氛围，重点让广大市民知晓为什么分类、分几类、怎样分类，并分阶段、按步骤、有重点地开展宣传活动，做到家喻户晓、人人皆知。
1(结合各类创建活动及市区有关重大活动形成阶段性宣传高潮。组织开展市民喜闻乐见，并能参与互动的各类主题活动。
2(发放一批宣传资料。针对机关团体、企业、居民、学生等不同群体，制作各类宣传品及宣传手册，发放到街道、社区、居民。
3(充分调动各相关单位的资源优势，将垃圾分类知识宣传至各阶层。首先是机关团体做好表率作用;其次是在学生的日常教学中，将垃圾分类内容纳入到学生实践活动中;三是将垃圾分类纳入志愿者服务内容，形成以团员和青年志愿者为核心，以物业人员、居委会干部、居民为主力，由社区志愿者队伍开展常态工作的志愿服务格局。
4(将垃圾分类工作纳入有关评选活动中，如文明社
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区、星级卫生街道、市容环卫“双竞赛”、城市管理综合考评等评比活动。
四、实施范围
从2011年4月份起，按市城管委划定的实施区域，包括政府机关单位食堂、中小学校、市场、两条行政街、其他行政街一至两个具示范作用的小区推行垃圾分类工作;在此基础上，逐步向各社区、企业推进。
五、实施步骤
宣传发动阶段
1(2011年3月底前
按照《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》和市城管委垃圾分类的标准和要求深入开展宣传发动工作，将有关宣传资料发放至居民住户，各街道将有关宣传资料张贴在各社区宣传橱窗，组织志愿者开展多种形式的上门宣传活动，并组织安排人员参加各类专项培训及参观学习。
2(2011年4月后
结合各实施区域逐步推开，有针对性地开展各类宣传活动，务求取得宣传实效;在实施阶段尚未推行的区域，继续开展宣传发动工作，做好分类设施配置，为该区域按时推开垃圾分类作准备。
实施阶段
“校园垃圾的分类处理与资源节约”活动计划
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陆霞丽
当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾,,,万吨，高出其可再生资源的近,倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在奎文区教育局、团区委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，在学校领导的英明决策下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全班同学群策群力、集思广益，我们根据我班的实际情况，特制定本计划。
一、活动目的:
1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，
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不断的将观
念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
二、内容要点:
1、宣传和动员:
掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、发出倡议:
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在了解有关“垃圾分类”知识后，经过班级绿委会的宣传，发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次
资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
3、组织全员参与:
我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、活动形式与方法:
落实行动:
第一阶段:
1、撰写环保小论文
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班级组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行
“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动:
在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
第二阶段:
1、成立班级绿色委员会
根据学生自愿报名情况，班级内组织3,4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃
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圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
第三阶段:
1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
3、结合科学课有关环境保护的教学内容，组织学生写心得体会。
综合实践活动的下一步设想:
1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
四、注意事项:
1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之
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以恒的卫生习惯。
3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。
校园环境整洁活动 1.各班教室及校园卫生区 卫生小组 每日
2.定期清除卫生死角。 绿委会 每日
垃圾分类 1.一般垃圾使用专用垃圾袋收集 垃圾分类管理小组 每日
2.可回收资源及分类处理 管理小组 每周
资源回收 利用资源回收袋，分类回收资源。 管理小组 每日
校园美化绿化 1.加强班级领养的树木管理 绿委会 每周
2.维护走廊花草 绿委会 两日一次
3.利用盆栽加强绿化美化 管理小组 每周
节约资源、垃圾分类的班级工作计划
实验初二班 饶月
环保教育一直以来都是学校注重的，尤其是日常生活的垃圾分类。关于环保教育方面，我想大家一定都知道环保的重要性，也应该知道环保应从孩子做起，因而在贯彻学校教育要求下，我将从班级环保教育做起，日常教育以及班会活动都力求增强自己和孩子的环保意识。下面，我向各位介绍
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一下我们班的环保实施计划。
一、 重视在环境创设中体现环保意识
开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于班级宣传板，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动;要求每一个孩子在自己桌旁放置垃圾袋来装废纸等垃圾;在盥洗室设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头;在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的活动环境。
在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如:用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家”;用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心;用报纸做成纸棍，供孩子玩耍;收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历;用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。
二、在日常教学工作中渗透环保教育
环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应该把环保教育渗透在日常的教育工作中，比如:我班准备通过环保主题《清洁家园》、《节约资源、垃圾分类》等活动
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进行环保教育，初步培养孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子产生的废纸进行收集，可以裁减独特的“时装”，也可以卖给废品收集站;用废旧光盘制作创意品。种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成初步的环保意识。
三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素
这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合。家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如:在日常生活中，我们可以通过认识“汽车”，不失时机的告诉孩子:汽车的尾气会污染环境。另外，家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合理地使用废旧物品，比如:我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定会伴随孩子健康成长～
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范文二：垃圾分类工作计划
垃圾分类工作计划
1:沿山河社区垃圾分类活动计划(1051字)
活动名称:
活动主题:
活动时间:
活动成员:沿山河社区、杭师大钱江学院社工081班
活动计划:舞台活动，台下宣传
活动内容:
一(舞台方案:
本次活动主题以沿山河社区为依托，对本社区进行关于垃圾分类的宣传活动，其中分为舞台活动和台下宣传两个部分。
1.舞台布置(社区工作人员与社工081班共同搭建)，装扮形式视资金而定。舞台内容包括印有活动主题的横幅(社区)，具有本次活动特色的海报(社工081)，简易的舞台，麦克风两个(如场地较小，可以不使用)。相关活动道具。
2.舞台活动内容:
?废物回收利用，组织社区人员利用废物制作工艺品，旨在帮助社区成员了解废物的材料构成，对废物有所区分。制作所得的工艺品将在舞台活动过程中展示出来，并评出一、
二、三等奖，发放奖品，同时对获奖者进行采访，进一步提升认识和意识。
(前期工作，本次活动中主要是将成品在舞台上展示，同时可以采用竞猜展品材料性质 其他事件\活动冲突。本活动具体实施需再进行商议)
?小品(小品主题应当是紧扣关于垃圾分配以及将垃圾正确的有所区分的放入垃圾箱。可由社工081准备，也可社区准备，或者在小品中穿插互动)
?趣味游戏:
制作道具，道具为三类垃圾，在道具上标上垃圾名称，同时准备2-3组垃圾箱组，在垃圾箱左侧设置桌子，在桌子上放置白纸。
游戏规则:
参加人员分别分到一个塑料袋，里面放置各种类型的垃圾道具，参加人员从一端的起点出发，携带往另一端奔跑，另一端设置三类垃圾箱组与桌子。成员到达垃圾箱组之后，需要将塑料袋中的道具区分放入垃圾箱，同时要求在左侧桌子上的白纸上写明垃圾的构成。完成后，由裁判判定其归类正确度，垃圾成分正确度和速度，决出一二三名，发放奖品。
活动目的:寓教于乐，提高居民的环保意识和主动区分意识，并带到日常生活中去。 需要的材料:可回收垃圾箱2个，不可回收垃圾箱2个，剩菜垃圾箱2个(如不方便搬运，可用纸箱代替，桌子两张，白纸若干(社区);硬纸制作的垃圾若干(社工081) ?文艺节目
小区，班级各自出节目1-2个，视当时情况而定
?知识普及和竞答:
?发放特色垃圾袋，宣传单
活动结束
3.所需材料及工作安排:
社区部分:活动?组织工作;三类垃圾箱2组，桌子两张，白纸若干;文艺节目;横幅;宣传单;垃圾袋;活动奖品。
社工081班:海报;小品节目;活动?组织;硬纸制垃圾若干;文艺节目。 共同部分:知识竞答
台下活动:
1.制作特色垃圾袋
在垃圾带上贴上三种类型的图标，并且标明哪些属于这种类型的垃圾，设置图标
2.绘制特色垃圾箱
针对垃圾袋上的图标设置相应的垃圾箱图标
3.发放宣传单
垃圾分类工作计划四:孔家梁中心学校垃圾分类活动计划(339字)
一、活动目的:
加强学生的环保意识、社会责任感，创建干净、美丽的校园环境，倡导文明健康的生活方式和行为习惯。
二、活动过程:
1、升旗仪式进行垃圾分类的宣传、教育工作。
2、每个班级设立一个环保干事(可由劳动委员兼任)，并在班级内设立资源回收角，分别由塑料类、废电池类、纸张(报纸)类、铁铝罐类、一般垃圾的回收箱组成。
3、由各班环保干事负责监督、推动班级内的资源回收工作，并由班主任老师指导。
4、分门别类的贴好标签，值日生每天按照贴好标签的垃圾筒类别于以分别倾倒，请值周班的同学进行监督。
5、学生会将组织“环保创意艺术品大赛”，每个班级上交一到两件可利用废弃物品创作的“环保艺术品”。
请同学们将垃圾分类的观念带回家，引导家庭成员树立垃圾分类管理的观念。
孔家梁中心学校
二〇一三年三月十二日
2:华龙小学校园垃圾分类处理工作计划
当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾,,,万吨，高出其可再生资源的近,倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据
我校的实际情况，特制定本计划。
一、活动目的:
1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
二、内容要点:
1、宣传和动员:
(1)掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学(科学课、美术课等)中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利
用。
(2)指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
(3)开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
(4)成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
(5)定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、发出倡议:
在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
3、组织全员参与:
我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在
日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、活动形式与方法:
(一)落实行动:
第一阶段:
1、撰写环保小论文
组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动:
在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
第二阶段:
1、成立班级绿色委员会
根据学生自愿报名情况，班级内组织3,4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
第三阶段:
1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
3、结合科学课有关环境保护(垃圾分类)的教学内容，组织学生写心得体会。
(二)综合实践活动的下一步设想:
1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
四、注意事项:
1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动;在平时的学
习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。(据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。)
垃圾分类3:鼓楼区2011年垃圾分类工作总结及明年工作计划(1755字)
为全面提高我区生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用，目前垃圾分类试点工作已正式展开。现将2011年工作亮点及明年工作计划汇报如下:
一、加强宣传，营造氛围。
为营造试点小区开展垃圾分类工作氛围，我区共在两小区制作宣传横幅15幅、宣传展板48块、宣传画三百余张，分派了1500余封 “给市民的一封信”和3000余本市民手册，11月19日与聚福园、长阳社区联合举办垃圾分类知识有奖竞赛和文艺活动，区城管局、试点社区城管及物管领导及小区部分居民共300人左右，现场气氛活跃，取得成效显著。
二、力求务实，细化垃圾分类作业流程。
为做好垃圾工作的推广，确保垃圾分类工作的更好地开展。2011年12月9日上午9:30于江东大厦508会议室召开了垃圾分类专题工作会议，进一步细化了垃圾分类作业流程。
1、提高认识，继续做好宣传工作。从12月15日起，我所联合社区，由环卫所、社区各分派10人，组成以两人为一组的垃圾分类督导员，在垃圾分类工作实践中进行培训。利用休息时间每天挂牌，上门对垃圾分类进行指导。
2、源头分类，车辆对接到位。我区垃圾分类具体作业流程主要是由居民或业主将在家中分类好的垃圾(厨余垃圾和不可回收垃圾)自行从家中带到事先摆放的垃圾桶进行投放。保洁员在规定时间:上午6:00—7:00;晚上20:00—21:00用电动平板车将垃圾桶集中在收集点,再由环卫所专业垃圾分类运输车将垃圾送往轿子山专用厨余垃圾处理厂处理。
3、规范分类，评选优秀示范户。为从源头上杜绝垃圾分类不规范现象的产生，我们将制定相应管理方案，对示范户进行监督，明确厨余垃圾中，不得有其它垃圾的存在，在试点社区指定专人负责垃圾分类工作，制定出分类工作和经济挂钩的奖惩制度，为调动示范户的积极性，我所免费为40户居民发放厨余垃圾桶及前期专用塑料袋，并在塑料袋上做上标识，如有分类不规范的现象产生，发挥分拣员的作用及时补救，上门指导，直至改正。此外，为提高大家的积极性，将每天进行垃圾分类评比活动，将分类规范的居民在社区公告栏内进行公示，以示鼓励。
三、测算环卫设施数量、垃圾分类工作人员部署到位。
为加快垃圾分类试点工作进程，我区垃圾分类办公室工作人员深入试点街道小区，在街道及社区的大力支持下，完成了试点小区
基础数据的统计，落实了垃圾分类督导员的名单，对社区和物业提供的垃圾分类督导员进行严格把关，选调了一批素质较高、责任心强、有一定沟通能力的人员。明确每70户居民配备一名督导员和垃圾分类示范户，制定了试点小区垃圾分类工作计划及多种形式宣传预案。江东街道的聚福园和长阳花园(总户数2192户、64幢楼、161单元)两小区摆放厨余垃圾收集桶,现已投放标准按每30户1个大桶配置。由物管保洁员用电动车送至小区门口垃圾收运点,再由环卫所负责厨余垃圾运输。其余不可回收垃圾由物管保洁员运送到垃圾中转站。
四、2012年工作计划
2012年我区垃圾分类工作将根据《南京市生活垃圾分类工作试点方案》开展阶段要求，结合2012年垃圾分类工作达要求，计划在全区7个街道40%社区开展垃圾分类工作。
1、组织领导
为更好的推进垃圾分类工作，我区将在原有组织领导的基础上，2012年工作计划内的街道、社区、小区成立相对应的各级领导小组，实行层层管理、逐级汇报的工作制度。区垃圾分类办公室成员深入一线，发现问题及时协调处理，确保垃圾分类工作高效运转。
2、宣传动员
(1)利用小区宣传栏、社区网络等多种渠道24小时宣传垃圾分类工作信息。
(2)积极筹备和投放分类工作设施，确保全市垃圾分类工作时间表启动后及时响应。
(3)落实我区垃圾分类工作宣传、设施、人员等相关经费的来源，确保试点工作顺利开展。
3、具体实施
第一阶段:2012年1-3月江东街道8个社区开展垃圾分类宣传工作，其它街道开展垃圾分类工作前期筹备工作。
第二阶段:2012年4-6月江东街道8个社区开展垃圾分类全面推进工作，其它街道开展垃圾分类准备工作。
第三阶段:2012年7-9月中央门、湖南路、宁海、华侨、挹江门、凤凰街道街道开展垃圾分类宣传工作。
第四阶段:2012年10-12月中央门、湖南路、宁海、华侨、挹江门、凤凰街道街道开展垃圾分类宣传工作。
垃圾分类
范文三：垃圾分类工作计划
垃圾分类工作计划
垃圾分类工作计划?
?篇一:?
垃圾分类工作计划? 华龙小学校园垃圾分类处?理工作计划? 当前，垃圾问题已成为一个污染?环境、困扰人类的大问?题。全世界平均每天?
新增加垃圾,,,万吨，?高出其可再生资源的近?,倍。这些垃圾一方?
面侵占土地，污染土壤、?水、空气，影响环境卫?生;另一方面本身又?
含多种有用物质，是一种?资源，如果将这些生活?垃圾资源化回收利用，??将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类?处理及回收利用的研究??在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构?建绿色生态和谐校园”??精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织?的“节能减排、收旧利??废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况?，特制定本计划。?
?
一、活动目的?:
1、通过对垃圾处理的实地调查?，让学生知道我们所生?活的环境对?垃圾的承受能力是有限的，随意扔?垃圾，将会造成对人类?生活环境的?毁灭性破坏。?
2、通过各种活动，使学生更深的?了解垃圾分类的知识;?逐步形成?垃圾分类意识?、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我?国还处于?起步阶段，我们希望同学们将习惯与?意识带到社区、带到社?会、由点?向面的推广，希望每个同学都做宣传?员以及环保卫士。?
3?、在日常的学习生活中，让学生进行垃?圾分类的尝试，不断的?将?观念和意识转化为实际行动。?
4、从日常生活中培养学生?环境保护的观念，增进?正确的环境认知，?
进而进行实践。?
5、推动净化、美化、绿?化校园环境活动，落实?提升环境品质的理?
念。培养学生爱护环境、欣?赏自然的情操，及珍惜?资源、节约能源的?
生活习惯。?
二、内容要点:?
1?、宣传和动员: ?
(1)掌握必备的垃圾分类?知识对实施垃圾分类是?非常有必要的，?为了给进行垃圾分类活动做准?备，在学科教学(科学?课、美术课等)?中，渗透“垃圾分类与资源节??约”的宣传，指导学生理解:?
环保是一项全球性的公益活动?，垃圾可以分类，资源?可以回收利?用。
?(2)指导学生通过网络，开展“垃圾分类?在各国”资料、图片收?集?活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。? ?
(3)开展“垃圾分类收集小卫士”?卡通形象设计及宣传语?征集活?动。
(4?)成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”?小组和“垃圾分类?
管理”小组。?
(5)定期召开“垃圾分类?与资源节约”班队会，?制作“垃圾分类?与资源节约”小报。?
2?、发出倡议:
?在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿?委会的宣传，发出如? 下?倡议:
希望全校的同学能积极行动?，科学处理垃圾，养成?良好的卫生习?惯。同时，让学生们知道被我们?称为“垃圾”的许多物?质都具有被再?次资源化?利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变?废为宝，这些?“垃圾”是放错了地方的资源。?好的卫生习惯带到社区?、带到社会，?认真做好在自己周围的“由点向?面”的推广，努力争当?“垃圾分类”?知识的宣传员和“环保小标兵”?。?
3、组织全员参与:?
我校进行“垃圾分类”这?项活动的最高目标是:? ?
使全体学生主动参与这项活动。为了?使学生能够积极参与，?我们?班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋?。在可回收垃圾袋上我??们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明?了可回收垃圾的种类，?希望?学生在日常的学习生活中，能有意识、最?终达到“无意识”地进?行?“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环?保小标兵”。同时，鼓?励?
学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“?垃圾分类”活动。?
?三、活动形式与方法:?
(一)落实行动:?
?第一阶段:
?
1、撰写环保小论文? 组织部分学生进行校园的实地调?查，调查过后，?要求同学们撰写有关垃圾处理?的小论文。同时将调查?时所拍的照片? 和所撰写的文章制作成刊板，?摆放在了班级门口，这?样可以让其他同?
学可以?身临其境有所感受。 ?
2、推荐阅读《环境保护?1000问》一书、印发环保知识小?问答等。?
3、利用周一班队会课上，?由班级绿色委员会的同?学向其他同学进?
行“垃圾是放错地方的资源”?的宣传和动员活动。? ?
4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍?活动:?
在班会课上，由班级绿委会?成员进行有针对性、有?层次地做垃圾?分类的讲座，使学生们比较系统?、全面地了解有关垃圾??分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃?圾分类”知识的专题介?绍，使学生系?统地了解有关“垃圾分类”的知?识。?
5、进行“垃圾分类”小卫士卡?通形象设计竞赛活动。? ?第二阶段:
?
1、成立班级绿色委员会? 根据学生自愿报名情况，班级内?组织?3,4人成立绿色委员会，负责监督班级?的垃圾分类，每天由班?级的值日?生管理两个分类垃圾袋，然后一天两?次分别装入学校相应的?大垃圾桶?内。关于废电池，在大队部固定地方?有专门收集废电池的箱?子，像这?种有毒有害的物品应该单独放开。? ?
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。? ?
3、通过网络，收集整理资料，为学??校垃圾分类宣传板报做准备。? 第三阶段:
?
1、制作以“满分新人类，垃?圾要分类”为主题的宣?传刊板。?
2、开展“变废为宝”小制?作展评活动。?
3?、结合科学课有关环境保护(垃圾分类)的?教学内容，组织学生?
写心得体会。?
(二)综合实践活动的下?一步设想:?
?
1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的?分类收集。?
2、将“垃圾分类”的理?念更进一步地延伸到校?外、社区，在家中、?
社区继续进行“垃圾分类?”的活动;不断培养“?垃圾分类”的意识和?
习惯，“垃圾分类”是一?种观念，正是在这一念?之间可以变废为宝。? ?
四、注意事项: ?
1、掌握“垃圾分类”的知?识，明确知道有关垃圾?应该放在哪里，?
并且向父母及亲友宣传“垃圾?分类”的知识。?
2?、将掌握的知识，不断转化为“无意识”?地行动;在平时的学习?生?活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持?之以恒的卫生习惯。? ?
3、对学生们在平时所表现的良好的“?垃圾分类”习惯，及时?给于?鼓励和适当的奖励。(据报道，在国外就?有针对学生的垃圾银行??，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自?己的行为。)?
?篇二:?
社区垃圾分类美化家园?计划? 社区垃圾分类美化家园活动计划? 为创建全国文明城区，美化?环境。社区开展垃圾分?类、美化环境的活动，??以达到让居民习惯垃圾分类的目的。使居民参?与垃圾分类的积极性能??够延续下去并形成良的习惯。制定计划如下?: ?
一、社区组织开展垃圾分类、??美化家园活动。社区工作人员到居民?家中派发垃圾分类宣传单、致居?民一封信、宣传手册，?指引居民把菜?渣垃圾、可回收垃圾与其它垃圾?分开投放。与居民进行?密切沟通，动?员居民大力支持社区垃圾分类工?作，协助社区进行垃圾?分类宣传。?
二、社区组织社区居民观?看垃圾分类宣传片。通?过观看垃圾分类宣?
传片，引导居民对垃圾分类?的重视，全面巩固社区?垃圾分类的成效，?
拉近了社区工作人员与居民?的关系，以便为居民提?供更好的服务。?
? ?篇三:
201X?年海珠区生活垃圾分类处理工?作计划和实施方案? 201X?年海珠区生活垃圾分类处理工作计划和?实施方案? 为贯彻落实《珠江三角?洲地区改革发展规划纲要》以及市?城管委《关于全面推广?生活垃圾分?类处理工作的意见》(穗城管委??201X?90?号)的文件精神，依据《广?
州市城市生活垃圾分类管?理暂行规定》?,为进一步提高我区生活垃圾?
的减量化、资源化、无害?化管理水平，结合本区?实际，制定本方案。?
?
一、指导思想? 以落实科学发展观为指导，紧紧围绕建?设“智慧、?低碳、幸福广州”的中心任务，全?面推进生活垃圾减量化?、资源化、?无害化工作。牢固树立“以生活垃??圾减量化、资源化、无害化为检验?标准”的分类观念，着力构建“分?类投放、分类收集、分?类运输、分?类处理”的生活垃圾处理体系，逐?步建立“政府主导、全?民参与、市?场化运作、法制化规范”的运行机?制，重点抓好生活垃圾?分类的组织?管理、宣传动员等工作，实现环境??效益、社会效益和经济效益的同步?发展。
?二、主要目标 按照先易后难、循序渐进?、分步实施的原则，有?计?划地推进生活垃圾分类投放、分类收集、分?类运输、分类处置工作?，?逐步形成全社会积极参与的良好氛围。在?2?01X年建立辖区生活垃圾?分 类收集处理系统。?
三、主要任务? 继续大张旗鼓地开展生活垃圾分类宣传?活动，按市?城管委划定的具体实施区域推进生?活垃圾分类工作。待市?餐厨垃圾集?中处理设施正式投入使用后，全面?实施餐厨垃圾分类投放?、分类收集、?分类运输、分类处理工作。?
?(一) 逐步完善生活垃圾分类方式。? 在进一步完善本区生活?垃圾?分类系统的基础上，依据生活垃圾“三化?”(即减量化、资源化??、无害化)、兼顾末端处置、号召全社会参与?、方便市民投放等原则?，确?定本区居住区、公共场所、机关企事业单?位、学校等的分类方式?，全?区垃圾分类实现“双统一”(即:?
?标准统
一、标识统一)。?
(二)? 努力打造生活垃圾全程分类系统。? 基本实现分类投放、分?
类收集、分类运输、分类?处理。结合区内不同区?域的垃圾量和成份构?
成等因素，原则上:?
?居民家庭垃圾分为厨余垃圾、其它垃圾和?有害垃圾等三类;公共?区?分为可回收物、其它垃圾两类;单位食堂、?农贸市场分为可回收物?、?厨余垃圾、其它垃圾三类;学校分为可回收?物、厨余垃圾、有害垃?圾、?其它垃圾四类。 ?
1(可回收物收集处理:?
由居民和单位直接纳入废品?回收系统，或投放到可?回收物容器，?由保洁人员收集后纳入废品回收?系统。?
2(厨余垃圾收集处理:?
?
(1)居民厨余垃圾收集处理:? ?
楼房居住区由居民投放至各楼层厨余?垃圾收集容器内或采用?标准?颜色胶袋装载放置家门口，保洁人员每天?定时收集，并用专用保?洁车?(或塑料垃圾桶)?将厨余垃圾运至厨余垃圾中转点后，再采用专?用运?输车将厨余垃圾运至市指定处理厂(场)?进行集中处理。?
?(2)单位食堂厨余垃圾收集处理:?
?厨余垃圾由各单位投放至厨余垃圾收集容器??，每天由辖内行政街用专用保洁车(或塑料垃?圾桶)将厨余垃圾运至?厨余垃圾中转点后，?
再采用专用运输车将厨余?垃圾运至市指定处理厂?(场)进行集中处理。? ?
3(有害垃圾收集处理:?
单位、居民将有害垃圾投??放至有害垃圾收集容器，由区城管局用?专用运输车定期将有害垃圾运?至区有害垃圾临时贮存?点临时贮存;待?达到一定数量后，由区城管局?交由具有相应危险废物?经营许可证的企?业进行处置。?
4(其它垃圾收集处理:?
?由各环卫作业单位按现行收运方式进行收?运，进入现行生活垃圾??处置系统进行处理。 ?
(三)建立健全考核评估体系。? 分层级、分区域建立考核评?估体?
系，评估指标涵盖分类容器的设置、分类?物流的组织、分类数据?的统?计、社会宣传的组织、单位和市民的知晓?率及参与程度等方面，?采取?专业评价、社会评价相结合的评估方式，?定期对各职能部门、行? ?政街推进垃圾分类工作进行考评，将设施的?配置率、市民的知晓率??等评价指标纳入城市管理评价体系中。?
?(四)努力营造社会互动氛围。? 充分借助媒体宣传阵地、主题活?动?宣传阵地、教育教学宣传阵地、总体策划宣?传方案等，广泛深入开?展?宣传发动，营造公众参与氛围，重点让广大??市民知晓为什么分类、分?几类、怎样分类，并分阶段、按步骤、有重?点地开展宣传活动，做?到?家喻户晓、人人皆知。?
1(结合各类创建活动及市区有关?重大活动形成阶段性宣?传高潮。?组织开展市民喜闻乐见，并能参与互?动的各类主题活动。? ?
2(发放一批宣传资料。针对机关团体?、企业、居民、学生等?不同?群体，制作各类宣传品及宣传手册，发放?到街道、社区、居民。? ?
3(充分调动各相关单位的资源优势?，将垃圾分类知识宣传?至各阶?层。首先是机关团体做好表率作用;其?次是在学生的日常教学?中，将?垃圾分类内容纳入到学生实践活动中;? ?
三是将垃圾分类纳入志愿者服务内容，?形成以团员和青年志愿?者为?核心，以物业人员、居委会干部、居民为?主力，由社区志愿者队?伍开?展常态工作的志愿服务格局。?
4(将垃圾分类工作纳入?有关评选活动中，如文?明社区、星级卫生?
街道、市容环卫“双竞赛”?、城市管理综合考评等?评比活动。?
四、实施范围? 从201X?年4月份起，按市城?管委划定的实施区域，?包括政府机关单位食堂、中小学校、市场、两?条行政街、其他行政街??一至两个具示范作用的小区推行垃圾分类工作?;在此基础上，逐步向??各社区、企业推进。 ?
五、实施步骤 ?
(一)宣传发动阶段?
1(201X?年3月底前 按照《广州市城市生活垃圾?分类管理暂行规?
定》和市城管委垃圾分类的标?准和要求深入开展宣传?发动工作，将有?关宣传资料发放至居民住户，?各街道将有关宣传资料?张贴在各社区宣?
传橱窗，组织志愿者开展多种?形式的上门宣传活动，?并组织安排人员?参加各类专项培训及参观学习?。?
2(201X?年4月后 结合各实施区域逐步推开，有针?对性地开展各?类宣传活动，务求取得宣传实效?;在实施阶段尚未推行?的区域，继续?开展宣传发动工作，做好分类设?施配置，为该区域按时?推开垃圾分类?作准备。 ?
(二)实施阶段篇四:?
垃圾分类工作计划? “校园垃圾的分类处理与资源?节约”活动计?划 陆霞丽? 当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困?扰人类的大问题。?全世界平均每天新增加垃圾?,,,万吨，高出其可?再生资源的近,倍。?这些垃圾一方面侵占土地??，污染土壤、水、空气，影响环境卫生;另?一方面本身又含多种有用?物质，是一种资源，如?果将这些生活垃圾资?源化回收利用，将是人类?一笔可观的财富。进行?校园垃圾分类处理及?回收利用的研究在节约资?源方面意义重大。同时?，在“全面构建绿色?生态和谐校园”精神的指?导下，在奎文区教育局?、团区委组织的“节?能减排、收旧利废”活动?的号召下，在学校领导?的英明决策下，在学?校德育处、大队部的工作?支持下，全班同学群策?群力、集思广益，我?们根据我班的实际情况，?特制定本计划。?
?
一、活动目的: ?
1、通过对垃圾处理的实地调查，?让学生知道我们所生活?的环境对?垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃?圾，将会造成对人类生?活环境的?毁灭性破坏。 ?
2、通过各种活动，使学生更深的了??解垃圾分类的知识;逐步形成?垃圾分类意识、环保意识、可持续发展?意识。垃圾分类在我国?还处于?起步阶段，我们希望同学们将习惯与意?识带到社区、带到社会?、由点?向面的推广，希望每个同学都做宣传员?以及环保卫士。?
3?、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾?分类的尝试，不断的将?观? 念和意识转化为实际行动。?
4、从日常生活中培养学生?环境保护的观念，增进?正确的环境认知，?进而进行实践。?
5、推动净化、美化、绿?化校园环境活动，落实?提升环境品质的理?念。培养学生爱护环境、欣?赏自然的情操，及珍惜?资源、节约能源的?生活习惯。?
二、内容要点:?
? 1、宣传和动员: ?
(1)掌握必备的垃圾分类?知识对实施垃圾分类是?非常有必要的，?为了给进行垃圾分类活动做准?备，在学科教学(科学?课、美术课等)?中，渗透“垃圾分类与资源节??约”的宣传，指导学生理解:?
环保是一项全球性的公益活动?，垃圾可以分类，资源?可以回收利?用。
?(2)指导学生通过网络，开展“垃圾分类?在各国”资料、图片收??集
活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。? ?
(3)开展“垃圾分类收集小卫士”?卡通形象设计及宣传语?征集活?动。
(4?)成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”?小组和“垃圾分类?管理”小组。?
(5)定期召开“垃圾分类?与资源节约”班队会，?制作“垃圾分类?与资源节约”小报。?
2?、发出倡议:
?在了解有关“垃圾分类”知识后，经过班?级绿委会的宣传，发出??
如下倡议:
希望全校的同学能积极行?动，科学处理垃圾，养?成良好的卫生习?惯。同时，让学生们知道被我?们称为“垃圾”的许多?物质都具有被再?次 资源化利用的可能，完全?可以合理的加以开发利?用变废为宝，这?些“垃圾”是放错了地方的资?源。好的卫生习惯带到?社区、带到社会，?认真做好在自己周围的“由?点向面”的推广，努力?争当“垃圾分类”?知识?的宣传员和“环保小标兵”。?
3、组织全员参与:?
?我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标?是:?
使全体学生主动参与这项活动。?为了使学生能够积极参?与，我们?班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃?圾袋。在可回收垃圾袋?上我们请?美术老师做了很漂亮的标签，在上面?注明了可回收垃圾的种?类，希望?学生在日常的学习生活中，能有意识??、最终达到“无意识”地进行?“垃圾分类”。在每学期结束时，评选?“环保小标兵”。同时?，鼓励?学生回家向父母做宣传，在家中尝试进?行“垃圾分类”活动。? ?
三、活动形式与方法:?
?(一)落实行动: ?
第一阶段: ?
1、撰写环保小论文? 班级组织部分学生进行校园?的实地调查，调查?
过后，要求同学们撰写有关?垃圾处理的小论文。同?时将调查时所拍的?
照片?和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门?口，这样可以让其?
他同学可以身临其境有所感?受。?
2、推荐阅读《环境保护?1000?问》一书、印发环保知识小问答等。?
3?、利用周一班队会课上，由班级绿色委员?会的同学向其他同学进?行? “垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员?活动。?
4、有计划地进行有关垃圾分?类的介绍活动:?
?在班会课上，由班级绿委会成员进行有针?对性、有层次地做垃圾??分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解?有关垃圾分类的知识。??同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识?的专题介绍，使学生系??统地了解有关“垃圾分类”的知识。?
5?、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计??竞赛活动。 第二阶段:?
1、成立班级绿色委员会? ?根据学生自愿报名情况，班级内组织?3,4人成立绿色委员会，负?责监督班级的垃圾分类?，每天由班级的值日?
生?管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入?学校相应的大垃圾桶?
内。关于废电池，在大队?部固定地方有专门收集?废电池的箱子，像这?
种有毒有害的物品应该单?独放开。?
2、开展《环保与垃圾》小?知识竞赛。?
3、通过网络，收集整理?资料，为学校垃圾分类?宣传板报做准备。? 第?三阶段:
1?、制作以“满分新人类，垃圾要分类”?为主题的宣传刊板。? ?
2、开展“变废为宝”小制作展评活动??。
3、结合科学课有关环境保护(垃?圾分类)的教学内容，?组织学生?写心得体会。 ?
(二)综合实践活动的下一步设想:? ?
1、坚持不懈地在本校全面?开展垃圾的分类收集。? ?
2、将“垃圾分类”的理念更进一步?地延伸到校外、社区，?在家中、?社区继续进行“垃圾分类”的活动;?不断培养“垃圾分类”?的意识和?习惯，“垃圾分类”是一种观念，正?是在这一念之间可以变?废为宝。?
四、注意事项:?
?
1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知?道有关垃圾应该放在哪?里，?并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知??识。
2、将掌握的知识，不断转化为?“无意识”地行动;在?平时的学习?生活中，培养良好的“垃圾分类”?的理念和持之以恒的卫?生习惯。?
3、对学生们在平时所表现?的良好的“垃圾分类”?习惯，及时给于?鼓励和适当的奖励。?
(一)校园环境整洁活?动?
1.各班教室及校园卫生区? 卫生小组? 每日
2.?定期清除卫生死角。 ?绿委会 每日
?(二)垃圾分类
1.?一般垃圾使用专用垃圾袋收集? 垃圾分类管理小组? 每日 ?
2.可回收资源及分类处理? 管理小组 ?每周
(三)资源回收? 利用资源回收袋，分类回收资源。? ?管理小组 每日
?(四)校园美化绿化?
1.加强班级领养的树木管理? 绿委会? 每周
2.?维护走廊花草 绿委会? 两日一次
3.?利用盆栽加强绿化美化? 管理小组 每周篇五:?
垃圾分类工作计划? 节约资源、垃圾分类的班级工作?计划? 实验初二
(?1)班 饶月 环保教育一直以来都是学校?注重的，尤其是日常生?活?的垃圾分类。关于环保教育方面，我想大家?一定都知道环保的重要?性，?也应该知道环保应从孩子做起，因而在贯?彻学校教育要求下，我?将从?班级环保教育做起，日常教育以及班会活?动都力求增强自己和孩?子的?环保意识。下面，我向各位介绍一下我们?班的环保实施计划。?
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一、 重视在环境创设中体现环?保意识? 开展环保教育离不开创设一?个富有环保意识的环境。我们准?备制作“绿色环保行动?”的宣传板和?环保标语悬挂于班级宣传板，倡?导节约用水，珍惜纸张?，随手关灯等?环保行动;要求每一个孩子在自?己桌旁放置垃圾袋来装?废纸等垃圾;?在盥洗室设置节约用水的标志，?提醒孩子关好水龙头;?在垃圾桶上方?设置“废物入娄”，楼梯上设置?“保持安静”的标志，?提醒进出人员?轻声说话，营造安静的活动环境?。? 在环境创设中，我们准备大量的?运用各种安全无毒的废旧物品，?比如:?
用各种饼干盒制作成物品收集?箱，让各种小玩意都有?自己的?“家”;用旧盒子制作成“电话”“热?水器”，放在区域中，?让孩子?们玩得更开心;用报纸做成纸棍，供孩?子玩耍;收集棒冰棍让?孩子自?由拼图，用瓶盖制作日历;用废纸板制?作大型的墙饰等等。利?用废旧?物品的设计制作，即丰富了孩子的活动?材料，美化了环境，还?让孩子?们深刻体会到，许多废旧物品都能变成?有用的东西，让孩子们?体会到?创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了?资源利用的环保意识。? ?
二、在日常教学工作中渗透环保教育? ?环保意识和环保行为的养成?不是一天就能养成的，我们应该把环保?教育渗透在日常的教育?工作中，?比如:
?我班准备通过环保主题《清洁家园》、《节?约资源、垃圾分类》等?活?动进行环保教育，初步培养孩子的环保意识?。在区域活动中，将孩?子?产生的废纸进行收集，可以裁减独特的“时?装”，也可以卖给废品?收?
集站;用废旧光盘制作创意品。种种生动形?象，活泼有趣的教学活?动，?可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能?力，让孩子们体验到创?造的?乐趣，逐步养成初步的环保意识。?
?三、家长的配合是环保教育取得成功的重要?因素? 这一项活动我们?还需要家长的大力支持和配合。家长在家可以?带领孩子开展读报活动?，?利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识?，并带到班级中，让所?有?的孩子都能够学到更多的知识。比如:?
?在日常生活中，我们可以通过认识“汽车?”，不失时机的告诉孩?子:?
汽车的尾气会污染环境。另外，?家长应该做孩子的榜样?，平时要?节约用水、用电，合理地使用废旧物?品，比如:?
我们可以用洗衣服的水拖?地、用洗脸水浇花，晚?上进出房间随手?
关灯等。我相信，通过我们大?家的共同努力，环保意?识一定会伴随孩?
子健康成长～?
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范文四：垃圾分类工作计划
节约资源、垃圾分类的班级工作计划
实验初二（1）班 饶月
环保教育一直以来都是学校注重的，尤其是日常生活的垃圾分类。关于环保教育方面，我想大家一定都知道环保的重要性，也应该知道环保应从孩子做起，因而在贯彻学校教育要求下，我将从班级环保教育做起，日常教育以及班会活动都力求增强自己和孩子的环保意识。下面，我向各位介绍一下我们班的环保实施计划。
一、 重视在环境创设中体现环保意识
开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于班级宣传板，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动；要求每一个孩子在自己桌旁放置垃圾袋来装废纸等垃圾；在盥洗室设置节约用水的标志，提醒孩子关好水龙头；在垃圾桶上方设置“废物入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的活动环境。
在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如：用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩意都有自己的“家”；用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，供孩子玩耍；收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历；用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。
二、在日常教学工作中渗透环保教育
环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应该把环保教育渗透在日常的教育工作中，比如：我班准备通过环保主题《清洁家园》、《节约资源、垃圾分类》等活动进行环保教育，初步培养孩子的环保意识。在区域活动中，将孩子产生的废纸进行收集，可以裁减独特的“时装”，也可以卖给废品收集站；用废旧光盘制作创意品。种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩子们体验到创造的乐趣，逐步养成初步的环保意识。
三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素
这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合。家长在家可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更多的知识。比如：在日常生活中，我们可以通过认识“汽车”，不失时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合理地使用废旧物品，比如：我们可以用洗衣服的水拖地、用洗脸水浇花，晚上进出房间随手关灯等。我相信，通过我们大家的共同努力，环保意识一定会伴随孩子健康成长！
范文五：垃圾分类工作计划
垃圾分类?工作?计划??
篇一?:?
垃圾??分类工作?计划? ?华龙小?学校?园垃?圾分?类处?理工?作计?划? 当前?，?垃圾问?题已?成为?一个?污染?环境?、困?扰人?类的?大问?题。?全世?界平?均每?天?新增加?垃圾?,,?,万?吨，??高出其可?再生?资源?的近?,倍?。这?些垃?圾一??方面侵占?土地?，污?染土?壤、?水、?空气?，影?响环?境卫?生;?另一?方面?本身?又?含多种??有用物质?，是?一种?资源?，如?果将?这些?生活??垃圾资源?化回?收利??用，将是?人类?一笔?可观??的财富。?进行?校园?垃圾?分类?处理?及回?收利??用的?研究在节?约资?源方?面意?义重?大。?同时??，在“全??面构建绿?色生?态和?谐校??园”精神??的指导下?，在?盱眙?县教?育局?、团?县委?组织??的“节能?减排?、收??旧利废”?活动?的号?召下??，我们根?据我?校的?实际?情况?，特?制定?本计??划。 ?
一、活?动目?的?: ?
1?、通过?对垃?圾处?理的?实地?调查?，让?学生?知道?我们?所生?活的?环境?对?垃圾的?承受?能力?是有??限的，随?意扔?垃圾?，将?会造?成对?人类?生活??环境的?毁灭性?破坏?。? ?
2、通?过各?种活?动，?使学?生更?深的?了解?垃圾?分类?的知?识;?逐步?形成??垃圾分类?意识?、环?保意?识、?可持?续发?展意?识。?垃圾?分类?在我?国还?处于??起步阶段?，我?们希?望同?学们?将习?惯与?意识?带到?社区?、带?到社?会、?由点??向面的推?广，?希望?每个?同学?都做?宣传?员以?及环?保卫?士。? ?
3?、在日?常的?学习?生活?中，?让学??生进行垃?圾分?类的?尝试?，不?断的?将?观念和?意识?转化?为实?际行?动。? ?
4?、从日??常生活中?培养?学生??环境保护?的观?念，?增进??正确的环?境认??知，进而?进行?实践?。? ?
5、推?动净?化、?美化?、绿?化校?园环??境活动，?落实?提升?环境?品质?的理??念。培养??学生爱护?环境?、欣?赏自?然的?情操?，及?珍惜?资源?、节?约能?源的??生活习惯?。? ?
二、内?容要?点:? ?
1、宣?传和?动员??:
(?1)掌?握必?备的?垃圾?分类??知识对实?施垃?圾分?类是?非常?有必?要的?，?为了给?进行?垃圾?分类?活动?做准?备，?在学??科教学(?科学?课、?美术?课等?)?中，渗??透“垃圾?分类?与资?源节?约”?的宣?传，?指导?学生?理解?:?
环保?是一?项全?球性?的公?益活?动，?垃圾?可以?分类?，资?源可?以回??收利?用。 ?
(?2)指?导学?生通?过网??络，开展?“垃?圾分?类在?各国?”资?料、?图片?收?集活动?，了?解世?界各?国有?关垃?圾分?类的?情况?。? ?
(3?)开展?“垃?圾分?类收?集小?卫士??”卡通形?象设?计及??宣传语征?集活??动。 ?
(?4)成?立“??班级绿委?会”?、“?爱绿?护绿?活动?”小?组和?“垃?圾分?类?管理”?小组?。? ?
(5?)定期?召开?“垃?圾分?类与?资源?节约?”班?队会?，制?作“?垃圾?分类??与资源节??约”小报?。? ?
2、发?出倡?议:? ?
在了解?有关?“垃?圾分?类”?知识?后，?经过?绿委?会的?宣传?，发?出如? ?下?倡议:?
希望?全校?的同?学能?积极?行动?，科?学处?理垃?圾，?养成?良好?的卫?生习??惯。同时??，让学生?们知?道被?我们?称为?“垃?圾”?的许?多物?质都?具有?被再??次资源化?利用?的可??能，完全?可以?合理?的加?以开?发利?用变?废为?宝，?这些?
“垃?圾”?是放?错了?地方?的资?源。?好的?卫生?习惯?带到?社区?、带?到社?会，??认真做好?在自?己周?围的?“由?点向?面”?的推?广，?努力?争当?“垃?圾分?类”??知识的宣?传员?和“?环保?小标?兵”?。? ?
3、组?织全?员参?与:? ?
我校进?行“?垃圾?分类?”这?项活?动的?最高??目标是:? ?
使全体?学生?主动?参与?这项?活动?。为?了使?学生?能够?积极?参与?，我?们?班?摆放了可?回收?垃圾?袋、?不可?回收?垃圾?袋。??在可回收?垃圾?袋上?我们?请?美术老?师做?了很?漂亮?的标?签，?在上?面注?明了?可回?收垃?圾的?种类?，希?望?学生在?日常?的学?习生?活中??，能有意?识、?最终?达到?“无?意识?”地?进行??“垃圾分?类”?。在?每学?期结?束时?，评?选“??环保小标?兵”?。同?时，?鼓励??学生回家?向父??母做宣传?，在?家中?尝试?进行?“垃??圾分类”??活动。? ?
三、活?动形?式与?方法?:?
(一?)落?实行?动:? ?
第一阶?段:? ?
1、撰?写环?保小?论文? ?组织部?分学?生进??行校园的??实地调查?，调??查过?后，要求?同学??们撰写有?关垃?圾处?理的?小论?文。?同时?将调??查时所拍?的照??片 和所?撰写?的文?章制?作成?刊板?，摆?放在?了班?级门?口，?这样?可以?让其?他?同学可?以身?临其?境有?所感?受。? ?
?2、推荐?阅读?《环?境保?护?100?0?问》一?书、?印发??环保知识?小问??答等。? ?
3、利?用周?一班?队会?课上?，由?班级??绿色委员?会的?同学?向其?他同?学进??行“垃圾?是放?错地?方的?资源?”的?宣传?和动?员活?动。? ?
4?、有计?划地?进行?有关?垃圾?分类?的介??绍活动:? ?
在班会?课上?，由?班级?绿委?会成?员进?行有??针对性、?有层?次地?做垃?圾?分类的?讲座?，使?学生?们比?较系?统、?全面?地了?解有?关垃?圾分?类的?知识?。?同时，?利用?黑板?报进?行有??关“垃圾?分类?”知?识的?专题?介绍?，使?学生??系统地了?解有?关“?垃圾?分类?”的?知识?。? ?
5、进?行“?垃圾?分类?”小?卫士?卡通?形象?设计?竞赛?活动?。? 第二??阶段:?
1?、成立?班级?绿色?委员?会? 根据?学生?自愿?报名?情况?，班?级内?组织?3?,4?人成立?绿色?委员?会，?负责?监督?班级?的垃?圾分?类，?每天?由班?级的?值日?生?管理两?个分??类垃圾袋?，然?后一?天两?次分?别装?入学?校相??应的大垃?圾桶??内。关于?废电?池，?在大?队部??固定地方?有专?门收?集废??电池的箱?子，?像这??种有毒有?害的?物品?应该?单独?放开?。? ?
2、开?展《?环保?与垃?圾》?小知?识竞??赛。?
3?、通过?网络?，收?集整?理资?料，?为学?校垃?圾分?类宣?传板?报做?准备?。? 第三??阶段:?
1?、制作?以“?满分?新人?类，??垃圾要分?类”?为主?题的?宣传?刊板?。? ?
2、开?展“?变废?为宝?”小?制作?展评?活动??。 ?
3、结?合科?学课?有关?环境?保护??(垃圾分?类)?的教?学内?容，?组织?学生??写心?得体会。? ?
(二?)综?合实?践活?动的?下一??步设想:? ?
1、坚?持不?懈地?在本?校全?面开?展垃?圾的?分类?收集?。? ?
2、将?“垃?圾分?类”?的理?念更?进一??步地延伸?到校?外、?社区?，在?家中?、社?区继?续进?行“?垃圾?分类?”的?活动?;不?断培?养“?垃圾?分类?”的?意识??和习惯，?“垃?圾分?类”?是一?种观?念，?正是?在这?一念?之间?可以?变废?为宝?。? ?
四、注?意事?项:? ?
1、掌?握“?垃圾?分类?”的?知识?，明??确知道有?关垃?圾应?该放?在哪?里，??并且向父?母及?亲友?宣传?“垃?圾分?类”?的知?识。? ?
2?、将掌?握的?知识?，不?断转?化为?“无?意识??”地行动?;在?平时?的学?习?生活中?，培?养良?好的?“垃?圾分?类”?的理?念和?持之?以恒?的卫?生习?惯。? ?
?3、对学?生们?在平?时所?表现??的良好的??“垃?圾分类”?习惯?，及?时给?于?鼓励和?适当?的奖?励。?(据?报道?，在?国外?就有?针对?学生?的垃?圾银?行，?学?生们可?以在?鼓励?、奖?励机?制下?持续??发展自己?的行?为。?)?
篇二?:?
社区?垃圾??分类美化?家园?计划? ?社区垃?圾分?类美?化家?园活?动计?划? 为?创建全?国文?明城?区，?美化?环境?。社?区开?展垃?圾分?类、?美化?环境?的活??动，以达?到让?居民?习惯?垃圾?分类?的目?的。?使居?民参?与垃?圾分?类的?积极??性能够延?续下?去并?形成?良的?习惯?。制?定计?划如?下?: ?
一、社?区组?织开?展垃?圾分?类、?美化?家园?活动?。社?区工?作人?员到?居?民家中?派发?垃圾?分类?宣传?单、?致居?民一?封信??、宣传手?册，?指引?居民?把?菜渣垃?圾、?可回?收垃?圾与?其它?垃圾?分开?投放?。与?居民?进行?密切?沟通?，?动员居?民大?力支?持社?区垃?圾分?类工?作，??协助社区?进行?垃圾?分类?宣传?。? ?
二、社??区组织社?区居?民观?看垃?圾分?类宣?传片?。通?过观??看垃圾分?类?宣传片?，引?导居?民对?垃圾?分类?的重?视，?全面?巩固?社区?垃圾?分类?的成??效，拉近?了社?区工??作人员与?居民?的关?系，?以便?为居?民提?供更?好的?服务?。?
篇三?:?
20?1X?年海?珠区?生活?垃圾?分类?处理?工作?计划?和实?施方?案? ?201X?年海?珠?区生活?垃圾?分类?处理?工作?计划?和实?施方?案? 为贯?彻落?实《?珠江?三角?洲地??
区改革发?展规?划纲?要》?以及?市城?管委?《关?于全?面推?广生?活垃?圾分?类处??理工作的?意见?》(?穗城?管委???201?X??90?号)?的文?件精?神，?依据?《广?州市??城市生活?垃圾?分类?管理?暂行?规定?》?,为进?一步?提高?我区?生活?垃圾?的减?量?化、资?源化?、无?害化?管理?水平?，结?合本?区实?际，?制定?本方?案。? ?
一、指?导思?想? 以落?实科?学发?展观??为指导，?紧紧?围绕?建设?“智?慧、??低碳、幸?福广?州”?的中?心任??务，全面?推进?生活?垃圾?减量?化、?资源?化、??无害化工?作。?牢固?树立?“以?生活?垃圾?减量?化、?资源?化、??无害化为?检验??标准”的?分类?观念?，着?力构?建“?分类?投放?、分?类收?集、?分类?运输?、分??类处理”?的生??活垃圾处?理体?系，?逐步?建立?“政??府主导、?全民?参与?、市??场化运作?、法?制化?规范?”的?运行?机制?，重??点抓好生?活垃?圾分?类的?组织??管理、宣?传动?员等?工作?，实?现环?境效?益、?社会?效益?和经?济效?益的?同步??发展。? ?
二、主?要目?标? 按照?先易?后难??、循序渐?进、?分步?实施?的原?则，?有计??划地推进?生活?垃圾?分类?投放?、分?类收?集、?分类?运输?、分?类处??置工作，??逐步形成?全社?会积?极参?与的?良好?氛围?。在?20?1X?年建?立辖?区生?活垃?圾分? ?类收集?处理?系统?。? ?
三、主?要任?务? 继续?大张?旗鼓?地开??展生活垃?圾分?类宣?传活?动，?按市??城管委划??定的具体?实施?区域?推进?生活?垃圾?分类?工作?。待?市餐?厨垃?圾集??中处理设?施正?式投?入使?用后?，全?面实??施餐厨垃?圾分?类投?放、?分类?收集?、分?类运?输、?分类?处理?工作?。? ?
(一)? ?逐步完?善生?活垃?圾分?类方??式。 ?在进一?步完?善本?区生?活垃??圾分类系?统的?基础?上，?依据?生活?垃圾?“三?化”?(即??减量化、?资源?化、??无害化)?、兼?顾末?端处?置、?号召?全社?会参?与、?方便?市民?投放?等原?则，??
确定本区?居住?区、?公共?场所?、机?关企?事业?单位?、学?校等?的分?类方?式，??全区垃圾??分类实现?“双?统一?”(?即:? ?
标准统??
一、标?识统?一)?。? ?
(二)?? 努力打?造生?活垃?圾全?程分?类系?统。?? 基本实?现分?类投?放、??分类收集?、分??类运输、?分类?处理?。结?合区?内不?同区?域的?垃圾?量和?成份??构成等因?素，?原则?上:??
居民家?庭垃?圾分?为厨?余垃?圾、?其它??垃圾和有?害垃?圾等?三类?;公?共?区分为??可回收物?、其?它垃?圾两?类;?单位?食堂?、农?贸市?场分?为可?回收??物、厨余?垃圾?、其??它垃圾三?类;?学校?分为?可回?收物?、厨?余垃?圾、?有害??垃圾、其?它垃?圾四?类。? ?
?1(可回?收物?收集?处理?:?
由居?民和?单位?直接?纳入?废品?回收?系统?，或?投放??到可回收?物容??器，?由保洁人?员收?集后?纳入?废品?回收?系统?。? ?
2(厨?余垃??圾收集处?理:? ?
(1?)居民?厨余?垃圾?收集?处理?:?
楼房?居住?区由?居民?投放?至各?楼层?厨余?垃圾?收集?容器?内或?采用??标准?颜色胶袋?装载?放置?家门?口，?保洁?人员?每天?定时?收集?，并?用专?用保?洁车??(或?塑料垃圾?桶)?将厨?余垃?圾运?至厨?余垃?圾中?转点?后，?再采?用专?用运??输车将厨?余垃??圾运至市?指定?处理?厂(?场)?进行?集中?处理?。? ?
(2?)单位?食堂?厨余?垃圾?收集?处理?:?
厨余?垃圾?由各?单位?投放?至厨?余垃?圾收?集容?器，?每天?由辖?内行??政街?用专用保?洁车?(或?塑料?垃圾?桶)?将厨?余垃?圾运?至厨?余垃?圾中?转点?后，??
再采用专?用运?输车?将厨?余垃?圾运?至市?指定??处理厂(?场)?进行?集中?处理?。? ?
3?(有害垃?圾收?集处?理:? ?
单位、?居民?将有?害垃?圾投?放至?有害?垃圾?收集?容器?，由?区城?管局?用?专用运?输车?定期?将有?害垃?圾运??至区有害?垃圾?临时?贮存?点临?时贮?存;?待?达到一?定数?量后?，由?区城?管局?交由?具有?相应?危险?废物?经营?许可?证的?企?业进行?处置??。 ?
4(其?它垃?圾收?集处?理:? ?
由各环?卫作?业单?位按?现行?收运?方式?进行?收运?，进?入现?行生?活垃?圾?处置系?统进?行处??理。 ?
(三?)建?立健?全考?核评?估体?系。?? 分层级?、分?区域?建立?考核?评估?体?系?，评估指?标涵?盖分?类容?器的?设置?、分?类物??流的组织?、分?类数?据的?统?计、社??会宣传的?组织?、单?位和?市民?的知?晓率?及参?与程?度等?方面?，采?取?专业评?价、?社会?评价?相结??合的评估?方式?，定?期对?各职?能部?门、?行? 政街??推进垃圾?分类?工作?进行?考评?，将?设施?的配?置率?、市?民的?知晓?率等?评价??指标纳入?城市?管理?评价?体系?中。? ?
(四?)努?力营?造社?会互?动氛?围。? ?充分借?助媒?体宣??传阵地、??主题活?动宣传?阵地?、教?育教?学宣?传阵?地、?总体?策划?宣传?方案?等，?广泛?深入?开?展宣传?发动?，营?造公?众参?与氛?围，??重点让广?大市?民知?晓为?什么?分类?、?分几类?、怎?样分?类，?并分?阶段?、按?步骤?、有?重点?地开?展宣?传活?动，?做?到家喻?户晓?、人??人皆知。? ?
1?(结合?各类?创建?活动?及市?区有?关重?大活?动形?成阶?段性?宣传?高潮?。?组织开?展市?民喜?闻乐?见，?并能?参与?互动??的各类主?题活?动。? ?
2?(发放?一批?宣传?资料?。针??对机关团?体、??企业、居?民、?学生?等不?同?群体，?制作?各类?宣传?品及?宣传?手册?，发?放到?街道?、社?区、?居民?。? ?
3(充?分调?动各?相关?单位?的资?源优??势，将垃?圾分?类知?识宣?传至?各阶??层。首先?是机?关团?体做?好表?率作?用;?其次?是在?学生?的日?常教?学中?，将??垃圾分类?内容?纳入?到学?生实?践活?动中?;?
三是?将垃?圾分?类纳?入志?愿者?服务?内容?，形??成以团员?和青?年志?愿者??为核心，?以物?业人?员、??居委会干?部、?居民?为主?力，?由社?区志?愿者?队伍??开展常态?工作?的志?愿服?务格?局。? ?
4?(将垃?圾分?类工?作纳?入有?关评?选活?动中?，如?文明?社区?、星?级卫?生?街道、?市容?环卫?“双?竞赛?”、??城市管理?综合?考评?等评?比活?动。? ?
四、?实施??范围 ?从20?1X?年?4月份?起，?按市?城管??委划定的?实施?区域?，?包括政?府机?关单?位食?堂、?中小?学校?、市?场、?两条?行政?街、?其他?行政?街?一至两?个具?示范?作用?的小?区推?行垃?圾分?类工??作;在此?基础?上，?逐步?向?各社区?、企?业推?进。? ?
五、?实施?步骤? ?
(一?)宣?传发?动阶?段? ?
1(?201?X?年3?月底前? ?按照《?广州?市城?市生?活垃??圾分类管?理暂??行规?定》和市?城管?委垃?圾分?类的?标准?和要?求深?入开?展宣?传发?动工?作，?将有??关宣传资?料发?放至?居民?住户?，各?街道?将有?关宣?传资?料张?贴在?各社?区宣??传橱窗，?组织?志愿?者开?展多?种形?式的?上门?宣传?活动?，并?组织?安排?人员??参加各类?专项?培训?及参?观学?习。? ?
2?(20?1X?年?4月后? ?结?合各实施?区域?逐步?推开?，有?针对?性地?开展?各?类宣传?活动?，务?求取?得宣?传实?效;?在实?施阶?段尚?未推?行的?区域?，继?续?
开展宣?传发?动工?作，?做好?分类?设施?配置?，为??该区域按?时推?开垃?圾分?类?作准备?。? ?
(二)?实施?阶段?篇四?:?
垃圾?分类?工作?计划?? “校园?垃圾?的分?类处?理与?资源?节约?”活?动计?划? 陆霞?丽? 当前?，垃?圾问?题已?成为?一个?污染?环境?、困?扰人?类的?大问?题。?全?世界平??均每天新?增加?垃圾?,,?,万?吨，?高出?其可?再生??资源的近?,倍?。?这些垃?圾一?方面?侵占?土地?，污?染土?壤、?水、?空气?，影?响环?境卫?生;?另?一?方面本身?又含?多种?有用?物质?，是?一种?资源?，如??果将这些?生活?垃圾?资?源化回?收利?用，?将是?人类?一笔?可观?的财?富。?进行?校园?垃圾?分类?处理?及?回收利?用的?研究?在节?约资?源方?面意?义重?大。??同时，在?“全??面构建绿?色?生态和?谐校?园”?精神?的指?导下?，在?奎文?区教?育局?、团?区委?组织?的“?节?能减排?、收?旧利?废”?活动?的号?召下?，在??学校领导?的英?明决?策下?，在?学?校德育?处、?大队?部的?工作?支持?下，?全班?同学?群策?群力?、集?思广?益，?我?们根据?我班?的实?际情?况，?特制?定本??计划。?
一、?活动?目的?: ? ?
1?、通过对??垃圾处理?的实?地调?查，?让学?生知?道我?们所?生活??的环境对??垃圾的承?受能?力是?有限?的，?随意?扔垃??圾，将会?造成?对人?类生?活环?境的??毁灭性破?坏。??
2?、通过?各种?活动?，使?学生?更深?的了?解垃?圾分?类的?知识?;逐?步形?成?垃圾分?类意?识、??环保意识?、可?持续?发展?意识?。垃?圾分?类在?我国??还处于?起步阶?段，??我们希望?同学?们将?习惯?与意?识带?到社?区、?带到?社会?、由?点?向面的?推广??，希望每?个同?学都?做宣?传员?以及?环保?卫士?。? ?
3、在?日常?的学?习生?活中?，让?学生?进行??垃圾分类?的尝?试，?不断?的将??观 念和?意识?转化?为实?际行?动。? ?
4?、从日?常生?活中?培养?学生??环境保护?的观?念，?增进?正确?的环?境认??知，进而?进行?实践?。? ?
5、推?动净?化、?美化?、绿?化校?园环?境活??动，落实?提升?环境?品质?的理??念。培养?学生?爱护?环境?、欣?赏自?然的?情操??，及珍惜?资源?、节?约能?源的??生活习惯?。? ?
二、内?容要?点:? ?
1、宣?传和?动员?:?
(?1)掌?握必?备的?垃圾?分类?知识?对实?施垃?圾分?类是?非常?有必?要的?，?为了给?进行?垃圾?分类?活动?做准?备，?在学?科教??学(科学?课、?美术?课等?)?中，渗?透“?垃圾?分类?与资?源节?约”?的宣?传，?指导?学生?理解?:?
环保?是一?项全?球性?的公?益活?动，?垃圾?可以?分类??，资源可?以回?收利??用。 ?
(?2)指?导学?生通?过网?络，?开展?“垃?圾分?类在?各国?”资?料、?图片?收?集活动?，了?解世?界各?国有?关垃?圾分?类的??情况。? ?
(3?)开展?“垃?圾分?类收?集小?卫士?”卡?通形?象设?计及?宣传?语征?集活??动。 ?
(?4)成?立“?班级?绿委?会”?、“?爱绿?护绿??活动”小?组和?“垃?圾分?类?管理”?小组?。? ?
(5?)定期?召开??“垃圾分?类与?资源??节约”班?队会?，制?作“?垃圾?分类??与资源节?约”?小报??。 ?
2、发?出倡?议:? ?
在了解?有关?“垃?圾分?类”?知识?后，?经过?班级?绿委?会的?宣传?，发?出?如下倡?议:? ?
希望全?校的?同学?能积?极行?动，?科学?处理?垃圾??，养成良?好的?卫生?习?惯。同?时，?让学?生们?知道?被我?们称?为“?垃圾?”的?许多?物质?都具?有被?再?次 ?资源化?利用?的可?能，?完全?可以?合理?的加?以开?发利?用变?废为?宝，?这些?“垃?圾”?是放?错了?地方?的资?源。?好的?卫生?习惯?带到?社区?、带?到社?会，??认真做好?在自?己周?围的?“由?点向?面”?的推?广，?努力?争当?“垃?圾分?类”??知识的宣?传员?和“?环保?小标?兵”?。? ?
3、组?织全?员参?与:? ?
我校进?行“?垃圾?分类?”这?项活?动的?最高??目标是:? ?
使全体?学生?主动?参与?这项?活动?。为?了使?学生?能够?积极?参与?，我?们?班摆放?了可??回收垃圾?袋、?不可?回收?垃圾?袋。?在可?回收?垃圾??袋上我们?请?美术老?师做?了很?漂亮?的标?签，?在上?面注?明了?可回?收垃?圾的?种类?，希?望?学生在??日常的学?习生?活中?，能?有意?识、?最终?达到?“无??意识”地?进行?“垃?圾分?类”?。在?每学?期结?束时??，评选“?环保?小标?兵”?。同?时，?鼓励??学生回家??向父母做?宣传?，在?家中?尝试?进行?“垃?圾分?类”??活动。? ?
三、活?动形?式与?方法?:?
(一?)落?实行?动:? ?
第一阶?段:? ?
1、撰?写环?保小?论文? ?班级组?织部?分学?生进?行校?园的??实地调查?，调??查过后，?要求?同学?们撰?写有?关垃??圾处理的?小论?文。?同时?将调?查时?所拍??的照片和??所撰写的?文章?制作?成刊?板，?摆放?在了?班级?门口??，这样可?以让??其他同学?可以?身临?其境?有所?感受??。 ?
2、推?荐阅?读《?环境?保护?10?00?问》??一书、印?发环?保知?识小?问答?等。? ?
3?、利用?周一?班队?会课?上，?由班?级绿?色委?员会?的同?学向?其他?同学?进?行 ?“垃圾?是放?错地?方的?资源?”的?宣传?和动?员活?动。? ?
4?、有计?划地?进行?有关?垃圾??分类的介??绍活动:? ?
在班会?课上?，由?班级?绿委?会成?员进?行有?针对?性、?有层?次地?做垃?圾?分?类的讲座?，使?学生?们比?较系?统、?全面?地了??解有关垃?圾分?类的?知识?。?同时，?利用?黑板?报进?行有?关“?垃圾?分类?”知?识的?专题?介绍?，使?学生?系?统地了?解有?关“?垃圾?分类??”的知识?。? ?
5?、进行?“垃?圾分??类”小卫??士卡通形?象设?计竞?赛活?动。? ?第二阶??段: ?
1、成?立班?级绿?色委?员会?? 根据学?生自?愿报?名情?况，?班级?内组?织?3,?4人成?立绿?色委?员会?，负?责监?督班?级的?垃圾?分类?，每?天由?班级?的值??日生管理?两个?分类?垃圾?袋，?然后?一天?两次?分别?装入?学校?相应?的大?垃圾??桶内。关?于废?电池?，在?大队?部固?定地?方有?专门?收集?废电?池的?箱子?，像??这种有毒?有害?的物?品应?该单?独放?开。? ?
2?、开展?《环?保与?垃圾?》小?知识??竞赛。? ?
3、通?过网?络，?收集?整理??资料，为?学校?垃圾?分类?宣传?板报?做准?备。?? 第三阶?段:? ?
1、制?作以?“满?分新??人类，垃?圾要?分类?”为?主题?的宣?传刊?板。??
2?、开展?“变?废为?宝”?小制??作展评活?动。? ?
3?、结合?科学?课有?关环?境保??护(垃圾?分类?)的?教学?内容?，组?织学?生?写心得?体会?。? ?
(二)?综合?实践?活动?的下?一步?设想?:?
1?、坚持?不懈?地在?本校?全面??开展垃圾?的分?类收?集。? ?
2?、将“?垃圾?分类?”的?理念?更进?一步?地延??伸到校外?、社?区，?在家??中、社区?继续?进行??“垃圾分?类”?的活?动;?不断?培养?“垃?圾分??类”的意??
识和习惯?，“?垃圾?分类?”是?一种?观念?，正?是在?这一?念之?间可?以变?废为??宝。 ?
四、?注意?事项?:?
1?、掌握?“垃?圾分?类”?的知?识，?明确?知道??有关垃圾?应该?放在?哪里?，?并且向?父母?及亲?友宣?传“?垃圾?分类?”的?知识??。 ?
2、将?掌握?的知?识，?不断?转化?为“?无意?识”?地行?动;?在平?时的??学习?生活中，?培养?良好?的“?垃圾?分类?”的?理念?和持?之以?恒的?卫生?习惯??。 ?
3、对?学生?们在?平时?所表?现的?良好?的“?垃圾?分类?”习?惯，?及时?给于??鼓励和适?当的?奖励?。? ?
(一)?校园?环境?整洁?活动? ?
1.??各班教室?及校?园卫?生区? ?卫生小??组 每日? ?
2.?定期?清除?卫生?死角?。? 绿委?会? 每日? ?
(二?)垃?圾分?类? ?
1.?一般垃?圾使?用专?用垃?圾袋?收集? ?垃圾分?类管?理小?组? 每日? ?
2.?可回?收资??源及分类?处理? ?管理小?组? 每周? ?
(三?)资?源回?收? 利用?资源??回收袋，?分类?回收?资源?。? 管理?小组? ?每?日 ?
(四)?校园?美化?绿化? ?
1.?加强?班级?领养?的树?木管?理? 绿委??会 每周? ?
2.??维护走廊?花草? ?绿委会? ?两日一?次? ?
3.?利用盆?栽加?强绿??化美化? 管理?小组? ?每周篇?五:? ?
垃圾分?类工?作计?划? 节约?资源?、垃?圾分?类的?班级?工作?计划? ?实验初??二
(?1)班? ?饶月? 环保?教育?一直?以来?都是?学校?注重?的，?尤其?是日?常生??活的垃圾?分类?。关??于环保教?育方?面，?我想?大家?一定?都知?道环?保的?重要??性，也应?该知?道环?保应?从孩?子做?起，?因而?在贯??彻学校教?育要?求下?，我??将从班级?环保?教育?做起?，日?常教?育以?及班?会活?动都?力求?增强?自己?和孩??子的?环保意识?。下?面，?我向?各位?介绍?一下?我们?班的?环保?实施?计划?。?
一、? ?重视在?环境?创设?中体??现环保意?识? 开展?环保?教育?离不?开创?设?一个富?有环?保意?识的?环境?。我?们准?备制?作“?绿色?环保??行动”的?宣传?板?和环保?标语?悬挂?于班?级宣?传板??，倡导节?约用?水，?珍惜?纸张?，随?手关?灯?等环保??行动;要?求每?一个?孩子?在自?己桌?旁放?置垃?圾袋?来装?废纸?等垃??圾;在盥?洗室?设置?节约?用水?的标?志，??提醒孩子?关好?水龙?头;?在垃?圾桶??上方设置?“废?物入?娄”?，楼?梯上?设置?“保?持安?静”?的标?志，?提醒??进出?人员轻声?说话?，营?造安?静的?活动?环境?。? ?在环境创?设中?，我?们准?备大?量?的运用?各种?安全??无毒的废?旧物?品，?比如?:?
用各?种饼?干盒?制作??成物品收?集箱?，让?各种?小玩??意都有自?己的??“家”;?用旧?盒子?制作?成“?电话?”“?热水?器”?，放?在区??域中，让?孩子?们玩??得更开心?;用?报纸?做成?纸棍?，供?孩子?玩耍?;收?集棒?冰棍?让孩?子自?由拼??图，用瓶??盖制作日?历;?用废?纸板?制作?大型?的墙?饰等?等。?利用?废旧?物品??的设计制?作，?即丰?富了?孩子?的活?动材??料，美化?了环?境，?还让?孩子?们深??刻体会到?，许?多废?旧物?品都?能变?成有?用的?东西?，让?孩子?们体?会到??创造?的乐趣，?丰富?了想?像力?，也?树立?了资?源利?用的?环保?意识?。? ?
二、在?日常?教学?工作?中渗??透环保教?育? 环保?意识?和环?保行?为的?养成??不是?一天就能?养成?的，?我们?应该?把环?保教?育渗?透在?日常?的教?育工?作中?，比?如:? ?
我班准?备通?过环?保主?题《?清洁?家园?》、?《节?约资?源、?垃圾?分类??》等活动?进行?环保?教育?，初?步培?养孩?子的?环保?意识?。在?区域?活动?中，?将?孩子产?生的?废纸?进行?收集?，可?以裁?减独?特的?“时?装”??，也可以?卖给?废?品收集?站;?用废?旧光?盘制?作创?意品?。种?种生?动形?象，?活泼?有趣?的教?学?活动，?可以?大大?激发?孩子?丰富?的想?像力??和动手能?力，?让孩?子们?体验?到?创造的?乐趣?，逐?步养?成初?步的?环保?意识?。? ?
三、家?长的?配合?是环?保教?育取?得成?功的?重要?因素? ?这一项?活动?我们??还需要家?长的?大力?支持?和配?合。?家长?在家??可以带领?孩子?开展?读报?活动?，利?用各?种报?导，?引导?孩子?了解?各种??环保知识?，并?带到?班级?中，?让所??有的孩子?都能?够学?到更?多的?知识??。比如:? ?
在日常?生活?中，?我们?可以?通过?认识?“汽?车”?，不?失时?机的?告诉?孩?子:?
汽车?的尾?气会?污染?环境?。另?外，?家长?应该?做孩?子的?榜样?，平?时要??节约用水?、用?电，?合理?地使?用废?旧物?品，?比如?:?
我们?可以?用洗?衣服?的水?拖地?、用?洗脸?水浇?花，?晚上??进出房间?随手??关灯等。?我相?信，?通过?我们?大家?的共?同努?力，?环保??意识一定?会伴?随孩??子健康成?长～? ?
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