澹台君落
范文一：责任教育主题班会
责任教育主题班会(四年四班)
班会目标: 1、让学生懂得什么是责任，怎样做一个有责任心的人。
2、培养学生的责任感，在做任何事的过程中能担负责
任、敢作敢当。
3、从小培养对自己、对他人、对集体、对社会的责任
意识。
活动准备：1、让学生收集身边有关有责任感和不负责任的真实
事例。（可以自己拍照片、视频、写简短的故事）。
2、发生在校园内的真实事例，可以使正面的也可以
是负面的。
3、小组内进行资料汇总，将其分门别类，方便交流。
4、小组编演短小话剧。
班会过程：
一、 课前活动
1、 让学生表演简短话剧（关于校内不具责任感的真实场
面：学生为了自己座位的干净整洁，将自己的垃圾扔在旁边的同学身边，并且推脱责任，说跟自己无关。）
2、 让学生发表自己观后感受，并且引发学生对责任感的
讨论。
二、 “责任感”的理解
1、 让学生说说什么是责任感，责任感包括什么。
2、 教师出示责任感定义（责任感从本质上讲既要求利己，又要利他
人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。）
三、引用真实案例，引发学生思考。
1、 案例：“最美女导游”文花枝，在旅游途中发生危险
时，首先想到的是挽救乘客的生命，最终自己耽误了最佳救治时间，从而失去双腿的感人故事。（配文、图、音乐）
2、 学生说听后感受。
3、 对责任感的深层理解：责任感不是一种口号，而是在
实际行动中最勇敢、最默默的付出与贡献。真正有责任感的人甚至可以将自己的利益置身事外，从而引导学生联想日常学习生活中的哪些小事情也能体现学生的责任心，哪些是违背社会道德、违背责任的不良行为，进而在回忆中反思。
4、 畅想未来，严格要求自己，做一个有责任心的孩子。
四、小组交流汇报。
1、 组内同学分享自己查找的有关资料。
2、 筛选典型事例，组内选一人与大家分享、讨论、交流
（案例展示）。
3、 学生互评、互相补充对事例的理解。在交流中促使学
生紧记“责任”。
3、 总结
五、学生谈收获，教师进行总结。
范文二：责任教育主题班会
责任教育主题?班会
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四年一班责任?教育主题班会?
文明礼仪伴我?行
一、活动目的:
通过本次队会?活动，培养学生从现?在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己?的文明修养，做一个新时期?讲文明的孩子?。
2、通过主题班会?活动，让学生从小养?成良好的行为?习惯。
3、通过寓教于乐?表演形式，让学生受到情?趣的熏陶和思?想品德的教育?，懂得与文明同?行对于每个学?生成长的重要?性。
二、活动准备:
排练节目、课件
三、时间和地点
时间:2012年1?0月12 日
地点:四(1)班教室
四、活动过程:
班主任:中国自古以来?就是礼仪之邦?，文明礼貌是中?华民族的优良?传统，作为新一代的?少年儿童，我们更不能忘?记传统，应该力争做一?个讲文明、懂礼貌的好学?生，让文明之花常?开心中，把文明之美到?处传播～现在我宣布:《文明礼仪伴我?行》主题班会现在?开始～请主持人上场?～
A:文明，使人举止文雅?。
B:礼仪，使人风度翩翩?。
AB:四(1)班《文明礼仪拌我?行》主题班会现在?开始～
A:在古代就有古?人云:不学礼，无以立。B:是的，荀子也说过:人无礼则不生?，事无礼则不成?，国家无礼则不?宁。同样讲究文明?礼仪在当今社?会已越来越重?要了。
养成良好的文?明礼仪对个人?的成材有着不?可忽视的作用?，所以这次的班?会我们希望同?学们能够认真?对待。
A:首先我们来欣?赏小品《上课》，请大家边看边?思考:他们存在哪些?不文明的行为?和语言?
?表演小品《上课》
A:好，小品看完了，他们有哪些不?文明的行为和?语言,我们现在找同?学来说一说。
B:同学们刚才都?讲得非常好，在日常生活中?，你有没有看到?这样的行为,你认为他们做?的怎么样,
?看图各抒己见?。(课件)
A:上面这些同学?有这么多的不?文明行为,那么我们应该?怎么做呢?请听《小学生日常行?为规范三字歌?》
? 学生四人朗诵?《小学生日常行?为规范三字歌?》 每小队中走出?一人。
A:小雏鹰飞得高?，红领巾胸前飘?，讲文明，讲礼貌。让我们一起牢?记小学生日常?行为规范，接下来,请同学找一个?伙伴一起来玩?《拍手歌》好吗,
?游戏《拍手歌》，播放音乐《手拉手祖国更?美丽》。
B:在掌握了一些?基本礼仪后，让我们请一些?同学来进行一?个情境进行现?场模拟表演，怎么样,
规则:每小队派出2?到4人，抽签情境表演?。
?情境表演。
A:几位同学都能?将礼仪行为运?用到生活中，相信我们的同?学也可以和他?们做的一样好?。
最后，让我们一起来?学习一首歌曲?《咱们从小讲礼?貌》
?歌曲学习《咱们从小讲礼?貌》
结束语:
A:是啊，你给别人一个?微笑，别人给你一个?春天。
B:你给别人一份?温暖，别人给你快乐?无限。
A:你给别人一份?谦让，别人给你敬重?万千。
B:你给别人一份?真诚，别人给你温馨?的思念。
,,:同学们，今天我们学习?了很多礼仪方?面的知识，作为一名新时?代的少先队员?，严格遵守学校?规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文?明、懂礼仪的好学?生。
A:请班主任讲话?～
班主任讲话:(播放歌曲:文明在那里)
亲爱的同学们?，文明礼貌是一?粒最有生命力?的种子,作为一名学生?，作为中华民族?的后代，我们有义务，有责任弘扬我?们的礼仪传统?，树立良好的自?身形象。只要心里播下?这粒种子，它就会在我们?的精神世界里?生根、开花、结果，那么我们的社?会就会更美好?～希望通过这次?活动，能让我们真正?理解文明礼仪?的重要性，让我们把文明?的种子撒遍生?活的每一个角?落，让文明之花越?开越盛!
)班《文明礼仪拌我?行》主题班会到此?结束～ AB: 四(1
五、班主任作总结?。
范文三：责任教育 主题班会
学校责任教育班会教案
——“我与学校共进步”
活动背景及目的：
随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展，学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，我们随时随地都可以看到或听到学生无责任心、责任意识淡薄的事情。
在雷州，虽然大部分的学生不是独生子女，家里面都会有至少三个孩子，为了承担家庭的养育责任，大部分的家长都外出到北上广打工，导致孩子们大部分是留守儿童，也正因为如此，家长对孩子的教育难免会有疏忽，而老人的教育多呈现溺爱的形式，导致学生们责任意识淡薄，如：在学习方面不认真，拿着家长给的生活费在学校随意挥霍，玩一天过一天；课堂上看到睡觉的同桌也不去叫醒，放任同桌违反课堂纪律；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了，问及时说别人也没做；在生活方面（我校是寄宿类学校），不注意共同环境（如食堂就餐纪律、公共厕所、校园、宿舍）卫生的维持和打扫；对学校公共设施蓄意破坏或无爱护意识等。这些现象都说明孩子们对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任，不能正确的认识班级及学校荣誉感建设的责任。而责任心是一种良好的品德，一个人有责任心，才会自觉学习，才会不断进取，才会天天向上。所以培养他们的责任心和责任感尤其重要。
为此我抓住学生的心理，首先帮学生增强班级荣誉感，加强孩子们对班级建设的责任意识，引导学生做一个敢于面对自己的过失、勇敢承担责任的好孩子。 班级情况分析：
本班共有55名学生，无外宿生，并且离家较远，基本上三到四周回一次家，大部分孩子的父母都在外工作，家境都比较贫困，全班90%以上孩子们的家庭都有3个到5个兄弟姐妹。再加之，本班是高二年级理科班，班上学生男生居多，体育生就有8人，不拘一格的男孩子天性，使得他们成熟的更晚，责任意识较弱。因此，举办一场适合本班性格的责任教育迫在眉睫。
活动准备：
1． 寻找有关学生责任意识淡薄以及责任心强的事例，向学生宣传，让学生有所感悟。
2． 便条纸的准备，让学生在班会过程中写下自己的一些不负责任的行为，结束班会时，写下自己的对学校、对自己、对家庭的“责任”。
活动时间：
周一 第八节 班会课
活动地点：
学校篮球场
活动过程：
主持人：程XX
活动前热身性小运动：“我来帮你做运动”
第一阶段：初步认识“责任”
班主任对“责任”这一名词进行解释，通过几组责任的相关事例让学生明白属于自己的责任有哪一些，给学生一个整体的认识。
第二阶段：发现班级中的美好与不和谐
请学生针对本班出现的负责人和不负责的情况分别进行列举，让大家发现属于自己班级的美好和不和谐。
第三阶段：学校中的不和谐
主持人根据上一阶段中，学生们列举的现象进行延伸，和大家一起畅聊校园中存在的不负责任的现象，如饭堂中，大家吃晚饭后不经清理就离开；剩下大量的饭菜；过生日后留下脏乱的场地等。
第四阶段：自我反省及改进
学生自己在便条纸上写下自己曾经做过的让自己都觉得温暖的事情，以及自己认为不正确的事情，这些事情包括对学校，对班级，对同学、老师，对家长等各个方面。并写出改进的方法及决心。
第五阶段：分享与总结
主持人选择一些同学的便条纸和大家一起分享，鼓励大家共同进步，并作出约定：对学校负责的事情努力去做，对班级荣誉感建设有利的事情努力去维持，争取做到“同班同学同长同进步”，共同成为彼此眼中负责人的好青年。
活动评价：
活动采用了学生们喜欢的开放、自由发挥的形式进行，是学生能快速进入，学生非常积极，活动很成功，达到了预期的效果。
范文四：责任教育主题班会(教案)
责任教育主题班会
班会目标：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
班会过程：
一、知责任、明责任、负责任（让学生对责任有个明确的认识）
1、什么是责任、责任感？
责任：份内应做的事。
责任感：即责任心，自觉地把份内的事做好的心情。
在字典里，对于责任和责任感，它给予了这样的解释：
责任：（1）份内该做的事情。
（2）没有做好份内的事而应当承担的过失。
所以，责任有两个方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。
2、你知道哪些关于责任的名言？
天下兴亡，匹夫有责。—顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——[德国]歌德《格言与感想》
责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事情作出反应。——
[美国]弗洛姆《为自己的人》
责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。——[科威特]穆尼尔《愿你生活更美好》
3、列举社会上负责任的事例，引导学生思考：你明白自己的责任有哪些吗？
4、[明责任]
对人类负责 对国家负责 对社会负责 对集体负责 对家庭负责 对别人负责
班会总结：同学们要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你学会负责，明天你就是国家的栋梁！谨记：没有责任心的人是一个自私的人；拥有责任心的人是一个成功的人！
一年级二班
1
范文五：责任教育主题班会(教案)
责任教育主题教案
设计背景：
现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。 教育目标：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
活动准备：
1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例。
2、收集有关责任的名言和事例等。
教学过程：
一、知责任、明责任、负责任（让学生对责任有个明确的认识）
（一）第一篇章 [知责任]
1、什么是责任、责任感？
责任：份内应做的事。
责任感：即责任心，自觉地把份内的事做好的心情。
在字典里，对于责任和责任感，它给予了这样的解释：
责任：（1）份内该做的事情。
（2）没有做好份内的事而应当承担的过失。
所以，责任有两个方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。
2、你知道哪些关于责任的名言？
天下兴亡，匹夫有责。—顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——[德国]歌德《格言与感想》 责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事情作出反应。——[美国]弗洛姆《为自己的人》
责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。——[科威特]穆尼尔《愿你生活更美好》
第二篇章 [负责任]
怎么做才是负责任？
1、首先想想：你有责任感吗？
比如：对班级你有责任感吗？
你的责任感体现在哪里？
我做得是不是还不够好？例如……
我怎么就可以做得更好？
2、学生：各抒己见。
3、师：在我看来，责任感不仅表现在对自己的学业上，要兢兢业业，一丝不苟；还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上。
师：近代著名学者梁启超先生在他的《饮冰室全集》中这样论述责任：人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。人生第一乐事当然就是这责任的完成。责 1
任越重大，负责的日子越长久，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍。所以，希望同学们时时记得身上背负的重任，为家人，为自己，为社会，为…负起自己的一份责任！
4、小结：同学们要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你学会负责，明天你就是国家的栋梁！谨记：没有责任心的人是一个自私的人；拥有责任心的人是一个成功的人！
同学们还要知道：向今天负责的人，才是对自己负责的人。
现在的你不知有没有对小时候的你所做的事感到后悔？
怎么才能对那个今后的你负责呢？
答案只有一个：向今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础！
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