“两学一做”五个能否发言材料

范文一：“两学一做”五个能否发言材料

“两学一做”五个能否发言材料

2016年2月，党中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。方案指出，学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。这“五个能否”充分体现了新形势下一名合格党员的标准，在“两学一做”学习教育活动中，广大党员应当用这“五个能否”检验自己，按照“五个能否”的标准加强自身修养。

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化的表现。还有一些党员，眼中没有群众，只有上级领导，不在意群众冷暖，只关注领导喜好，不在乎群众的看法，只追求领导的赞赏，这是背离党的宗旨的表现。远大的信仰信念和坚定的宗旨意识是支撑我党从小到大、领导革命和社会主义建设事业的精神支柱和重要法宝。党员缺乏信仰和宗旨，就难以履行共产党人的使命，难以在自己的岗位上坚持中做群众的榜样。广大党员在“两学一做”学习教育活动中应当把坚定信仰信念和宗旨作为加强自我修养的首要方面，认真剖析自身有没有坚定的信仰和宗旨，能不能坚持信仰和宗旨，能不能把信仰和宗旨与自己所从事的工作紧密结合，把信仰和宗旨与实现人生价值紧密结合。

能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，决定了党员的自身定位。每个人都生活在一定的社会关系中，每名党员也处在一定的党组织关系下，如何正确看待和处理社会关系和组织关系是全体党员的必修课。面对公私，应当先公后私，明确实现公众利益是实现个人利益的基础;面对义利，应当克服重利轻义的不良倾向，把道义置于功利之上，欲求利先求义;面对个人与组织的关系，应当坚持个人服从组织，坚持从大局上谋划、开展工作，不对个人得失斤斤计较;面对个人与群众的关系，应当坚持党员服务群众，党员满足群众，而不是让群众为党员个人所用。当前，在面对社会关系和组织关系的问题上，有的党员动辄就

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把党员的正当权益拿过来作说辞，把追求个人幸福当作以公谋私的挡箭牌，反映出对党员责任和使命认识的浅薄，以及对党员权利义务认识的模糊。通过“两学一做”活动，广大党员要注意处理好社会关系和组织关系，找准自身定位，立足岗位做贡献。这不仅是出于纪律规范的约束，也是出于对党的优良传统的继承、对党员先进性的保持。

能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，决定了党员的生活质量。能不能追求高尚的生活情趣、保持健康的生活方式，决定了我们保持怎样的生活状态，决定了我们能不能享受健康的人生。当下，随着物质生活的日益丰富，广大党员在生活方式面临着新的选择，是追求简约还是追求奢侈，是追求物质享受还是追求精神享受，是维护社会公德还是满足自我享受，这些都需要做出正确的选择。有些党员受到不良习气的影响，在奢侈品的消费上过分攀比，出入一些不正当的场所，把这些作为生活质量和生活品味的象征。这种畸形的拜金心理、享乐主义观念甚至一些违背公德的行为，不仅脱离了生活的正轨，也败坏了社会风气，抹黑了作为党员在公众间的形象。广大党员无论生活富裕与否，都应当追求高尚的道德情操和健康的生活方式，追求丰富的精神文化生活，在社会中带头践行社会主义核心价值观，做社会风尚的引领者。

能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，决定了党员的

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工作作风。党规党纪是党对全体党员提出的最低也是最根本的要求，是党员行为的底线，包括《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等纪律规范。广大党员必须具备对党规党纪的敬畏之心，使党规党纪对于党员的行为具有足够的威慑力，唯有这样，才能在工作中严格要求自己，保持廉洁自律、遵规守纪的工作作风，才能使党的路线方针政策得到有效的落实，使党的事业推进得到制度保障。近些年来，一些党员领导干部纷纷落马，一个很重要的原因便是无视党规党纪、缺少纪律观念，自以为可以凌驾于纪律之上。党员应当时刻警醒自己保持对党规党纪敬畏的态度，把对党规党纪的敬畏之心内化为稳固的品质，熟悉相关纪律的内容，坚持用纪律约束自己的行为，特别是手中握有一定权利的党员干部，要自觉把权利限定在制度和规定的框架内，坚决不越雷池一步。

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进性，也限制了党员自我价值的实现。广大党员在“两学一做”学习教育活动中，要注意保持良好的精神状态，保持在工作中追求先进、追求卓越的积极性，要同先进典型做比较、向先进典型学习，增强为党的事业担当的使命意识和责任意识，树立对人生碌碌无为的不耻感和危机意识。要把这种为党的事业勇于开拓进取的精神持续下去，保持锐意进取的劲头，不因年龄的增长而停滞，不因工作的疲倦而懈怠，不因成绩的积累而自满，实现良好精神状态的“常态化”。

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范文二：五个能否发言稿

以“五个能否”自我检验

根据“两学一做” 学习教育方案，联系个人思想工作生活实际，结合 “五个能否” 进行检验，内容如下:

一是能否坚守一个共产党人的本色和信仰信念宗旨。我党的最高理想和最终目标是实现共产主义，根本宗旨是坚持为人民服务，这是共产党人永远不变的信念和宗旨。作为一名共产党人，应强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量。即在工作中做好一切为人民服务的工作，从大处着手，小处着眼，正确处理工作中的各种矛盾和冲突，团结一切可以团结的力量，为实现我公司的年度目标做好自己分内外各项工作。

二是能否正确处理公与私、个人与组织的关系。我觉得公与私肯定是要分开的，个人与组织的关系也类似于公与私，个人即私，组织可以看成是公家或集体，个人的力量是有限的，而集体的力量是强大的，个人要向组织靠拢，而私也要多向公靠拢。对公与私的理解，我觉得可以分两个层面，一个是经济层面，一个是工作层面。在经济上要严格区分公款和私款，私人的存款可根据个人意愿向公家靠拢，例如捐款、自愿多交党费可以，但个人决不能打公款的主意。如虚假报销或变通等形式套取、私吞公款，这样做是肯定会引起公愤的。另外在工作层面，我觉得良好的私人关系有助于各项工作的开展，个人应该多考虑公家的事情，而不能总想着用公家的资源为自己便利。总而言之就是个人要多为公家着想，多向组织靠拢。

三是能否全心全意为人民服务，保持积极乐观的态度和健康朴素生活方式。现在的生活真好，生活好了选择也多了，有的人就开始攀富比贵，讲究吃香喝辣，结果吃出一身的病，所以现在又开始兴吃粗粮，我对粗粮的理解就是吃的简单，过朴素一点儿，回归到更自然的生活方式。将更多的精力用到发展自身实力，更好的为人民服务中去。

四是能否自觉加强个人道德修养，做到党规党纪面前心存敬畏。一个人的能力是暂时的，因为有需要而去发展;而一个人的道德修养是终生的，是一辈子的财富。当一个人处于一种无知无畏的状态时，是很可怕的。像今年里约奥运会美国人罗切特，一个谎言，让他失去的不仅仅是钞票，更重要是他的谎言让美国金牌的光环黯然失色，让喜欢他的人失望。所以，每一个人的存在都有一定的局限性，不能为所欲为，做为党员，在党的规矩和纪律面前，一定要划清红线，心存戒尺，同时以正确的价值观为标准锤炼自己的品格，让自己的思想上升到更高的境界。

五是能否保持良好精神状态、在工作中敢想敢干。很多时候，因为各种原因工作中不敢说，不敢做，抱着不求有功但求无过的心态。我觉得一个人应该带着目标去工作，在困难中不断前进，总结提高，才能把工作做好，才有更强是实力去应对新的困难和挑战。

范文三：两学一做“五个能否”专题研讨发言材料

按照工作安排，今天，我们大家坐在这里，围绕“五个能否”发言讨论，下面，结合我个人的学习和工作实际，谈几点感受：

首先，我想说说“五个能否”的由来。。“守底线、走新路、奔小康”就是当下贵州最伟大的事业，也是每位党员对照“五个能否”，提高思想认识，明确努力的方向。

其次，我所理解的“五个能否”。我的体会是，从党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，到现在的“两学一做”学习教育，部分原因，我的理解就是因为在党员队伍中，有脱离群众的现象，有“不严不实”的现象，有党员表现不合格的现象，所以要教育，所以要提醒，所以要整改。对于“五个能否”，也是这样的情况，“能”是要求，“否”是禁令，就是因为存在“否”的现象，所以显得“能”的紧要和必要。

最后，如何在“两学一做”中做到“五个能”。我认为有几个关键词需要把握：融入、领悟、实践、总结、升华。

在“两学一做”学习教育中，要着力解决党员六个方面问题：理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端、党风廉政建设方面存在的问题。

范文四：2016五个能否专题讨论发言材料

2016五个能否专题讨论发言材料

“五个能否”充分体现了新形势下一名合格党员的标准，在“两学一做”学习教育活动中，广大党员应当用这“五个能否”检验自己，按照“五个能否”的标准加强自身修养。

篇一:五个能否专题讨论发言材料

6月22日，根据《关于在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》(独党办发〔2016〕9号)文件要求，团独山县委在办公室召开了“五个能否”专题讨论学习会。

会上，团县委负责人围绕“五个能否”中的“能否坚守共产党信仰信念宗旨”做了重要解读。并指出，青年志愿者在“两学一做”学习教育活动中应当把坚守信仰信念和宗旨作为加强自我修养的首要方面，认真剖析自身有没有坚定的信仰和宗旨，能不能坚持信仰和宗旨，能不能把信仰和宗旨与自己所从事的工作紧密结合。

会议强调，青年志愿者要以本次会议为契机，以“五个能否”来检验自己，加强自身修养，以高度的政治纯洁性，打造一支干净担当的志愿者队伍。

篇二:五个能否专题讨论发言材料

为深入推进“两学一做”学习教育，加强社区党支部队伍建设，近日，广惠社区在党员会议室召开“五个能否”专题讨论会，支部党员27人参加。

此次会议围绕“五个能否”具体内容的“能否坚守共产党人信仰信念宗旨，决定了党员的党性基础;能否正确处理公与私、义与利、个

人与组织、个人与群众的关系，决定了党员的自身定位”两个主题开展学习讨论。

会上大家表示，作为一名党员，要“不忘初心、继续前进”，要时刻牢记自己从递交入党申请书的那一刻起，就坚定了作为一名共产党员的理想信念，要在工作、生活中正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系。找准自身定位，立足工作岗位为社区建设做出贡献。

篇三:五个能否专题讨论发言材料

6月30日，湖州市科技馆组织召开“两学一做”专题讨论会，科技馆党支部全体党员参会。

本次会议由科技馆党支部书记徐勇主持，他首先向党员们讲解了“五个能否”的具体内容，指出学习讨论要紧密结合现实，要注意保持良好的精神状态，要同先进典型做比较、向先进典型学习，增强为党的事业担当的使命意识和责任意识，实现良好精神的常态化。会上全体参会党员围绕“五个能否”(即能否坚守共产党人信仰信念宗旨;能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系;能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式;能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩;能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为)和争做“四讲四有”优秀党员(即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为)展开讨论。每个党员结合自身工作、生活中的所思所想，分别谈了自己的对“五个能否”和“四讲四有”的认识。

党支部书记徐勇在会议总结中指出，“五个能否”与“四讲四有”充分体现了新时期合格党员的标准;开展“两学一做”要牢记六个方针，即基础在学、关键在做、前提在背、核心在改、落实在常、成效在实。他最后强调，每个党员要针对“五个能否”与“四讲四有”结合科技馆的岗位实际，做到:讲政治，明规矩，守纪律，争做合格党员;讲廉洁，明责任，敢担当，践行核心价值。不忘初心，团结奋进!

篇四:五个能否专题讨论发言材料

为深入推进“两学一做”学习教育，加强县住建局党支部队伍建设， 6月7日上午，局党支部书记张齐国同志在五楼会议室主持召开“五个能否”专题讨论会，局党组成员以普通党员身份和支部全体党员参加会议。

随后，全体党员一起参照“五个能否”的标准检验自己，并开展讨论。现场氛围浓厚而且热烈。同时对照中央列出的一些党员理想信念模糊动摇等七个方面的问题，深入查找自身存在的差距，填写党员个人存在问题自查表，制定切实可行的措施加以整改。大家纷纷表示要加强自身修养，做一名合格的共产党员。

最后，局党组书记、局长戴年雄同志强调，本次专题讨论会的召开不仅是出于纪律规范的约束，也是出于对党的优良传统的继承和对

党员先进性的保持。全体党员要从工作上、生活上、思想上、理论上、学习上、行动上寻找差距，努力整改。下一步，我局将继续从大局上谋划开展党建工作，督促全体党员干部找准自身定位，自觉把权利限定在制度和规定的框架内，坚决不越雷池一步，同时在社会中带头践行社会主义核心价值观，做社会风尚的引领者。

范文五：两学一做“五个能否”专题交流发言材料

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两学一做“五个能否”专题交流发言材料

“五个能否”充分体现了新形势下一名合格党员的标准，在“两学一做”学习教育活动中，广大党员应当用“五个能否”检验自己，按照“五个能否”的标准加强自身修养。以下是关于两学一做“五个能否”专题交流发言材料。

【两学一做“五个能否”专题交流发言材料1】

为深入推进“两学一做”学习教育，让党员用“五个能否”检验自己，按照“五个能否”的标准加强自身修养。6月17日，塔石乡召开党政班子会议，专题学习了“五个能否”，并针对“五个能否”展开了专题讨论，会议由乡党委书记罗俊主持，班子成员共12人参加会议。

会上，大家结合“五个能否”的标准，联系实际工作，自我查找短板，就存在的问题与努力方向各抒己见。通过激烈的讨论，大家纷纷表示:在今后的工作中要更加坚定信念、加强沟通、鼓足干劲、带头做好各项工作。

会上要求，每位党员领导干部要树立标杆，以“五个能否”标准严格要求自己，加强自身学习，提升能力素养，带头做好示范，努力为塔石乡的发展出一份力。

【两学一做“五个能否”专题交流发言材料2】

月13日，绍兴市社会福利院召开了“两学一做”、“五个能否”学习讨论动员会，全体在编人员和在职党员参加了此次会议。

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会上首先罗列了****要求党员阅读的若干教育读本，要求在场党员和全体在编人员明确日常工作要干在实处向先进典型靠拢;结合市局“两学一做”专题党课暨动员部署会重点内容，会议再次重申学习党章党规是锤炼党员党性的重要方法，学习系列讲话是培养党员党性的指导方向，做合格党员是培养党员党性的最终目，并结合“五个能否”对与会职工提出新要求，在日常工作党员同志要坚定党的信念，全心全意为院内老人服务;提升自身道德修养，贯彻落实民主集中理念;遵守纪律保证政令通畅，不搞“小团体”;杜绝以个人好恶评价他人他事;明确目标，落实责任，突出重点进行学习，在学习中带着问题学，在工作中带着问题去做;以“五个能否”检验自己，按照“五个能否的标准”加强自身修养;对此与会职工就“能否保持积极健康的生活方式”这一点为主题，进行了发言讨论。

【两学一做“五个能否”专题交流发言材料3】

016年2月，党中央决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。方案指出，学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏

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守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。这 “五个能否”充分体现了新形势下一名合格党员的标准，在“两学一做”学习教育活动中，广大党员应当用这“五个能否”检验自己，按照“五个能否”的标准加强自身修养。

能否坚守共产党人信仰信念宗旨，决定了党员的党性基础。共产党人的信仰信念和宗旨是由党的性质和宗旨决定的。作为党员，应当树立共产主义的远大信仰信念，坚持为人民服务的宗旨。现实中，一些党员不屑于谈信仰，觉得说信仰信念太丢人，或者把日常工作和理想信念分割开，觉得谈理想信念都是空谈，没有实际意义，这些正是信仰信念淡化的表现。还有一些党员，眼中没有群众，只有上级领导，不在意群众冷暖，只关注领导喜好，不在乎群众的看法，只追求领导的赞赏，这是背离党的宗旨的表现。远大的信仰信念和坚定的宗旨意识是支撑我党从小到大、领导革命和社会主义建设事业的精神支柱和重要法宝。党员缺乏信仰和宗旨，就难以履行共产党人的使命，难以在自己的岗位上坚持中做群众的榜样。广大党员在“两学一做”学习教育活动中应当把坚定信仰信念和宗旨作为加强自我修养的首要方面，认真剖析自身有没有坚定的信仰和宗旨，能不能坚持信仰和宗旨，能不能把信仰和宗旨与自己所从事的工作紧密结合，把信仰和宗旨与实现人生价值紧密结合。

能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群

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众的关系，决定了党员的自身定位。每个人都生活在一定的社会关系中，每名党员也处在一定的党组织关系下，如何正确看待和处理社会关系和组织关系是全体党员的必修课。面对公私，应当先公后私，明确实现公众利益是实现个人利益的基础;面对义利，应当克服重利轻义的不良倾向，把道义置于功利之上，欲求利先求义;面对个人与组织的关系，应当坚持个人服从组织，坚持从大局上谋划、开展工作，不对个人得失斤斤计较;面对个人与群众的关系，应当坚持党员服务群众，党员满足群众，而不是让群众为党员个人所用。当前，在面对社会关系和组织关系的问题上，有的党员动辄就把党员的正当权益拿过来作说辞，把追求个人幸福当作以公谋私的挡箭牌，反映出对党员责任和使命认识的浅薄，以及对党员权利义务认识的模糊。通过 “两学一做”活动，广大党员要注意处理好社会关系和组织关系，找准自身定位，立足岗位做贡献。这不仅是出于纪律规范的约束，也是出于对党的优良传统的继承、对党员先进性的保持。

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是追求精神享受，是维护社会公德还是满足自我享受，这些都需要做出正确的选择。有些党员受到不良习气的影响，在奢侈品的消费上过分攀比，出入一些不正当的场所，把这些作为生活质量和生活品味的象征。这种畸形的拜金心理、享乐主义观念甚至一些违背公德的行为，不仅脱离了生活的正轨，也败坏了社会风气，抹黑了作为党员在公众间的形象。广大党员无论生活富裕与否，都应当追求高尚的道德情操和健康的生活方式，追求丰富的精神文化生活，在社会中带头践行社会主义核心价值观，做社会风尚的引领者。

能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，决定了党员的工作作风。党规党纪是党对全体党员提出的最低也是最根本的要求，是党员行为的底线，包括《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等纪律规范。广大党员必须具备对党规党纪的敬畏之心，使党规党纪对于党员的行为具有足够的威慑力，唯有这样，才能在工作中严格要求自己，保持廉洁自律、遵规守纪的工作作风，才能使党的路线方针政策得到有效的落实，使党的事业推进得到制度保障。近些年来，一些党员领导干部纷纷落马，一个很重要的原因便是无视党规党纪、缺少纪律观念，自以为可以凌驾于纪律之上。党员应当时刻警醒自己保持对党规党纪敬畏的态度，把对党规党纪的敬畏之心内化为稳固的品质，熟悉相关纪律的内容，坚持用纪律约束自己的行为，特

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别是手中握有一定权利的党员干部，要自觉把权利限定在制度和规定的框架内，坚决不越雷池一步。

能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为，决定了党员的人生高度。作为党员，从入党之日起，就应当坚定为党的事业奋斗终身的理想，坚定克服困难、勇于担当的决心，这决定了一名党员的人生高度和人生价值的实现。当前，一些党员“年龄未老心先衰”，在工作中不思进取、消极怠工、疲于应付，不求有功但求无过;还有一些党员一开始雄心勃勃、干劲十足，遇到一些挫折或者受到一些干扰后便“激流勇退”“明哲保身”。这种作为不仅丧失了党员的先进性，也限制了党员自我价值的实现。广大党员在“两学一做”学习教育活动中，要注意保持良好的精神状态，保持在工作中追求先进、追求卓越的积极性，要同先进典型做比较、向先进典型学习，增强为党的事业担当的使命意识和责任意识，树立对人生碌碌无为的不耻感和危机意识。要把这种为党的事业勇于开拓进取的精神持续下去，保持锐意进取的劲头，不因年龄的增长而停滞，不因工作的疲倦而懈怠，不因成绩的积累而自满，实现良好精神状态的“常态化”。

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