新时期小学校长办学理念研究

范文一：新时期小学校长办学理念研究

２０１年第５卷第ｌ８期

部叠素教质　

新时期

学小校长办学念理究　研

郭贵安　（陕西省康安旬市阳县关城小，学陕安康西７，２５０７０）

　摘

要在全：面落实学发科观展，深推进入质素教育、促进教育公平、提教高育质量、建设教育县名的今天校，长想要　办

让出社会、长家学、满意的生校，应学该有具以人为本、全至上安质、量立校、修研行先文化育、、终人身学的习理念，　如一此来才能带全领校师生克难奋进，到达期预发目标展。　

关词键：小学长校；教学理念；以人本　为中图分类：号Ｇ　４文献标志码Ａ：　文编号：章０２９５ — ６４０１（２０１）０８５００ —１ —１０２　位的安全管理机制，保证全工安作落到实处，层层落实目标　管理责任制学。校每学期开学初每和季要度开召全安作工　专题会议，要全求体师牢固树生“立安全第一 ” 的思想，做 “到安　全工意作识化、安全管理制度化、安全育经教常化、安全措　施体具 ”化。规定安全工作八位到，即思想高上度视到位重、　岗双一责履行到、课位巡视督察问到位、首遇负责位到行、秩　序动落实位到、房门监登管记到位、饮操食作规范位到、有事立　即处置报告到位。实主行管领导负、责重事大情报告度和　制大重安全事故责任追究制度。牢记责“任制造结果，细节决定　以人

为本的理念　

当前，我的基国础教育过通新一轮课程改革，仍处一于　深个刻变革时的期，一个识知化、信息、科化技、国化际化　的新代时经已到来。因此优，先展发教，育提高国民素质，培养　创新人才已成为我国的基本策国。社、家长、学生会对育教提　出更高了求要，在全面落实科学展发观深，入推进质素教、育促　进育教公平、提高教育量、质建设教名育县的天今，我们可　以说，好校长就是一所好学校。此，新因的时小期学长校该　具应六种有理念，才带能领校全师生克难奋进，达预期发到展　

目标。　

一

、

败成” 把，安全工的作一每个环节实抓抓细。校长要时时、　处处、事事想安着全，立安树全至上理念，保证学校安工全作　的度化和制规范，为化师营造一生和

个

谐的、全的校安环园境。

三　、质量立的校理　念质量为校立之本，为生存之本，为发之展本这，是何任时

课　改要求学校教育要充发挥分教师的主导性学生和的主　体性，我个认人为这些根基还得学校从的以为本理念人入　手。学校是人场所育，所有工作都和人是在打交道，因学校　

此的方面面方工都作要需围绕人来作文。章先首要是以学生　

为本。学生是我们作工、教育对象，的们的最我终目标让是每一　

位学生都能全面谐和地展发，成为一个健全的人为此，。我们

候应该承都的事实。认因此为学校作校的长就应该具有量　质立

校的理念。素质教发展育到今，校长天要在站观的、宏全　

就局要做到关心学生，不视学歧生，更能不体或变罚相罚体　学生。其次是要以教师为。教师本学校是的核心，贯彻是落实课　改的正真执者行，只有把教师积极的性、主动性和创造性　动调起来才，能更好地实学落校的学理念，办实现新改课目。　

标的、

长的角度远，切实把质理量提升念为提学高生整体素　质

全面的质量理念。只有在这种观宏的、长的远全面质量理念　

下，校长学对和学校生的管才理能真正做德、到智、、美体、　的全劳兼面，均衡顾发，才能展做到大例比优的良合和格重点　英的教育齐头才并进。先把校质学量重的点放提在高所有　

学生的整体素质上，与同时，此高度重视等中偏差或面的提高　

但教师是也人，有思想、有感情、有人格、有需求。教学在之外

的　日生常活中，校可学以设身处地地多在站教师的角度，帮　

助他们解决实际的生难活题，怀他关们的物质条件和需求；　对于师教的神需求精，可真以诚地教与师进行畅谈，在彼　此心交中建立一志种同道合的融、洽关的系。告诉教师，他们是　校的宝学贵财富学，校会帮助教师创造一个施个展技人能　的平台，以此实现人自生价值的追我求也让；教师解学理校　的展发况，互情相持，共支同努力；要入深了解教师，熟悉每个教师　学的识个性、爱好特、长力水平能等只。这有样，才能让　教师发人尽挥其才，积极主动为学发校展策献力献　。二

、安全至上的理念　

和习学难困的“生一一 ”对补转优化；而对于一部少智分商　

别特突出的学生，制定方案，进行有计、划有目的的序循进渐的　

典型

培育，做到学生的全面展发提和差培优兼顾在，做各好　个科课学堂教学主渠道的同时，科学地规划，提升整体质量，　分充发挥和遵循学生的健康个发性展，力争培养出不优但　秀

并具有特长且专的型业人。才　

真要正现质实立校量作，为学的校长首校先该应把学校的　教学工作成当自的己心中工作。学校长校的日常事是务纷

　繁复杂的，但处在理各种事的务同，时该应不忘记要把己　

自家长把孩子

到送学校，安是全最基本的要需。温总理　也指出 “安全不保，何谈育。教可见” 安全工作在学校非是常重

要　，的是也开展一切作工前提的和保证校。园人员密集、活　频繁动，学生安全意识淡薄，因校长此必须具有安全“至上 ” 　

的的工作重点放在教学上其。次，校学政行也应统一该认识到　学校

教育教学质量的重性要。学校的各部门、各项工都作　应

为该教学作服工，务为教学质量的稳与定提升保做。障次再，要　使体全教师也要认识到教学质量重的要性每，一位教师　应都该对自己所学教学的负责科对自，所己的教子孩负，对　责信我们任家的负责长。识到认学校质量的升提关系到学校的荣　，辱每一位教师有责任和务义为学校的质提量付出升自己　

理念。要强安全化作工管理制，订全安工作制，从校度长、　

副

长、校科室任、乇班主任、教师不同层等次签订安工作全责任　

，书人人与参理，管形成安全工网络作，实行全、员面全、全　

方

作者简介：贵安郭（９１７６一，）男，汉族，西句陕阳，人小学高级教师，副校长，现就职于陕西省康市安旬县阳城关小学。　

部西质素　教

２

０５１年１第第８期　卷

辛的勤工作，付出自的汗水己。有只这样，学的教校学量质才　稳能中有升学校，才能于立不败之地。

四、　修研先的行理念　

六、终学身的习念理续的　程过。俗说“话到活老，到学老。”《庄 ? 养生子主中日：》　

学不习是人生一个段阶和个某阶段的事情，而是个一持　

我

们来原说：教生学一滴水，自

己需一要桶水。而在当　今信息发、达知识爆的今天炸，种这念理已经适不当应今的教育了　如今的。育理教念应该是，教学生一滴水，自己应有该　一股源源不断清的泉水。作为校长，如何让老师有一股源源不　断清的水泉，就那要树立研修先行的念理只有。建立以为　校本研修的制，度让师老主积极参动研修与，教师的基本功、　业水务平、教学能才力能所有提高，能才满足教育教之学需。在　体具研时修校，可通长让过教完成师每年每位４０学时任　

的务，五年成完省上规定２的００时学校本研修务任，撰写比较

　“

生吾也有涯，而知也涯无。” 法十国世纪八大伟的启蒙思　想命的最后一刻是美好事的。　”

、家学哲家教育家、、文学卢梭家说 “ 我：认努为力学直到生习　

进入

２１纪世以来，世经界济迅速发展尤其，是以中国为　

代表的展发中国家发展迅速，令世震惊。人年近来，着科技随　

术技创新的，特别通是讯术的突技猛进发，电脑、手机互联　

、

网等融入了社会的各个层次和人们的常日活生不，让仅世界　

各

的联国系来越越密切，让也人与人之间的通沟和流交破　

打了空

和间距的束离，变得缚天涯咫尺但。无世论界何如新　

日范规的教育教叙学事、学教设计案例、反式思教学例案主题　式教、学例案、教研论文微型、题研课究报告等，或者通抓学　习过训培、夯常实规研活修、动养培校骨学体干系开展青蓝共　、进动活、开展校际交流活动开、展各类竞赛动活、开展题课　研究活、动开展校本课程研活发等来动高提教素师养和务业　水

平，不断满足育教教学所需。五、文　育人化的理　念

月异

“ ，科技学术 ”总是第一产生力，而科学技的核心术就是

学　，习就是知识。如的世界今，是个一全球化的、际化国的、　更

开放的时代，会社的发展变得日益丰多富，彩速度也日月　新

异

人类面临，的是一以知识个经济为础基的元多化会社，更　

加

注创重新性、及时性，重注人的专业和化个化发展性。正因　

如为此，每一个组织、一每单个位和每一人个都刻面时临着　

生存的竞争

和自我挑的战学。校也如此，同样面临以前着　

校不园化文简

单来说是一种文氛围化精和神貌面深；层次

讲　是一个学校展发灵的魂，展示学校形象、提高校学明文　程度的重要体现，对学生人的观生、价观值有着潜默移化深的　远影响。健康富丰、满充正能量的校文化园能高提学生人的

曾经　历新的的发展机遇和不同挑，尤战其是在识知济经、互

联网思维　和“优劣胜 ” 的市场汰机制下，校的发学展能不以　

再围分绕数、成为绩导主而应，该转长向远的质素教育。校长　

要

严格求要己自，以身则作，不仅要求大教广师树终立学身习　

文道素德。因此养作，新为时期的校长，必须要有化文育的　

人理念。　

的理，念在提高己课堂自量质的时同，也提高活生的方式和

　里，使生其根发芽，他让们身心的康健发展。

　人

生价的值，更要把终身学习的理念传到递每个学生的心　

校园文化设主建要包括物质文化、精神文化、度制文　化

三个面方。　

因

此，为作校长要有身终学习的理念。校长本人要有终　

质物文化校是园化文重要组的部分成和撑支属，校于　园文化硬的件，看得是摸见得着东西的完。善校的设园施能　够为

学校师开展生种丰各富彩的多教育活动供重提的要场所，　师使生员教工有其、所有学其所乐、其有所。完善的设施、　合

身学的理习念还，要让教师树立终身习学理。要念通过系、统　

深入

学的习，树立科学的世界、观人生观价、值；观不断更　行职能新的本；领提政策高理论水平，提升务服的能力。

　知识结构，提高身自综的素合质；不断改进作工方法，增履　

强的布理局各、具特色的筑和建所场有助于冶校园人陶的情　操，塑造校园人的美心灵好，发激校园的开人进拓取神精，促

　进校园人的心身健发康。展精　文神化校是文园的核心化内容，也最高是层次。它主

学　习时须必端正学习态度，强增学习的紧迫感和自觉

性。要克服学习上的难情畏绪和厌烦情绪，少一些惰，多性　一

点

钻研努，做力到理论与际、学实与运习用、言与论行动相一　

致

学。者习要有终身学习的韧劲。搞好终身学习，要在理论　

联要包

括校的历学史文化、校风校貌、学教理念、价值观念。等　被全体师生

认同和接纳的程度是一个学校神面精貌的集中

反　映，具体体现校风在、教风、风学、风和班学校人际系关上，主　要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。好的校风具有“ 制　

系强实际上下功夫，要根自据工作中己切实在存的实际问题，　

结

自己合的思想实学习，际运用科学的论理剖析己的自　

思想清，除脑头的中灰尘，筑牢思想防线，升人华生追求，努　力洁性

。　

做

到白重、自省白警、、自励始，终保持思想上的先进性纯　

性和”的感染力，使每位校一园人集体的受感日巩趋固和扩，展　对

学成员校的理发心展有具保作用护，对良不心的倾向和　理行为具有强大的抵御排和除力量。

总，要之学想校学生有发所展，校长必须有具以上六　种能创造出一又个一个辉煌。　考参献文：

　１［］朱劲光．论校园文建化设存在的题与对问策ｆＪ１．华章２，ｏ１（１１２）：０１ —１２．　版１　２００９（７）５：２５６ — ．　３［］付．浅萍析职院高校学校文建设化ｌＪ１．技科经市济场，２０８０（１）：２— ７．　［４王］真理加．强文化建设，建构和谐园『校Ｊ１．吉林教，２０育１　１（）４６３：— ６６　．

理念，才更好地带能领体师全生，着向校既学定目标前进，才　

校园度制文是化维学系校正常秩必序不可少保的障机　制，校园文化是建设的保障统系。它包学校括的传统仪式、　和规制度章等。只有立起完建善的章规制度规，范师生了的　为，才行有可能建起立良好的校风才能保证，园各方校工面作　活和的开动与展落。实但仅有完善规的章度是制远远不够的，还　必须有负将责项规各制度章予以执和行实落的组织机构和队　伍，因，此还须加必强相应组的机织构建设和队伍建设。　１２

［

２汪］惟雪．如何加强高校校园文建化设『Ｊ＿１三峡大学学报（人文社科会学　

范文二：小学校长办学理念学校办学方向汇报材料

@小学校长办学理念学校办学方向汇报材料

江都市仙女镇@小学坐落在江都城区北郊，学校有近六十年的办学历史。由创建之初的一个班、一名教师发展成现有十八个教学班，在校学生八百三十人，教职工五十四人的规模。现任校长，在教育战线上已经辛勤耕耘了三十个年头。2001年任@小学校长至今，带领全校教职员工努力践行“奋斗今天成就明天”的校训，在@小学这片教育的热土上用双小人今天的不懈努力和无私奉献，为双小学生提供优质的教育服务，为他们的成长架设成功的阶梯;带领双小人用今天的奋斗和努力，成就明天事业的辉煌，实现自己的人生价值和生命意义。

@小学办学条件良好，教学环境优良。校园建筑面积七千多平方米，绿化面积三千多平方米。拥有科技宫、音乐舞蹈室、科学实验室、电脑房、多功能报告厅等多种现代化教学场管和设施。校园内不仅四季绿草如茵、鲜花盛开，而且处处洋溢着浓郁的育人氛围。

@小学拥有一支优秀的师资队伍，教师队伍老、中、青结合，并且各具特色。教师学历达标率100,，其中大专以上学历的占70,以上。全校教师发扬“务实爱生”的教风，将三尺讲台作为展示自己才华、实现自己人生理想的舞台，不断学习先进的教育理念，认认真真上好每一节课，努力使每个学生都能获得最大的发展，尽情谱写敬业爱生的美丽诗篇。近五年来，有近三十多人次受省、市级表

彰;有十九人次先后被评为“江都市名教师”、“扬州市学科带头人”、“扬州市教坛新秀”、“江都市学科带头人”、“江都市中青年骨干”等。

多年来，@小学始终坚持“面向现代化面向世界面向未来”的办学方向。全校上下明确一个目标:培养高素质的人。发扬四种精神:奋发有为的进取精神、脚踏实地的求真精神、不断探索的创新精神、齐心协力的团队精神。坚持“育人为本，把学校办成学生成长的乐园，教师专业发展的舞台”的办学理念。

@小学校训:奋斗今天，成就明天。奋斗今天，就是要求广大教师具有爱岗敬业、团结拼搏的精神;认真钻研、扎实工作的作风;爱生奉献、终生无悔的心胸;敢于创新、善于开拓的志向;百折不回、勇往直前的意志;勇于争先、昂扬向上的的豪情;迎难而上、舍我其谁的气魄，从我做起、从现在做起、从小事做起的奋斗精神。奋斗今天，还是要求全体学生要有崇高的美德、远大的理想，要有诚实守信、坦诚做人的品行，要有广博丰富的知识，要有敬老爱幼、乐善好施的善心，要有乐于学习、勤于钻研的干劲，要有积极主动、敢想敢做的精神，要有认真做事、认真做人的的态度，要有珍惜时间、努力进取的奋斗精神。用师生的共同努力，成就学生未来的辉煌、教师人生的辉煌和学校事业的辉煌～

@小学校风:尚德创造。道德是人的立身之本。“尚德”就是要求全校师生学习有美德的人，争做有美德的人，形成良好的道德品质，达成做社会人的基本目标——成人。创造是人类社会不断前进的动力。“创造”就是要求广大师生要

有与时俱进、不断开拓的奋进精神，紧密围绕学校科技特色建设，积极倡导重创新、敢创新、能创新、会创新的良好风尚，大胆实践，不断创造，达成做人的理想目标——成才。

@小学教风:务实爱生。教育的全部艺术在于巧妙的展示对学生的爱，并愿意为之把全部的热情与理想，青春与才华，智慧与创造?在一点一滴的教育事件中表达出来。爱生首先应表现为对教育事业的热爱;其次应表现为不断追求知识的更新，业务技能的提高，教育艺术的增强;再次应表现为对学生的全面尊重，关爱一切学生，关爱学生的一切;另外，还应表现为对学生强烈的服务意识，以务实的作风、求是的精神为学生的成长提供最实在的服务。

@小学学风:博学求真。“生活即教育”、“知识无时不在，无处不在”，面对社会学生们要广泛涉猎，从各方面获取成人、成才的养分。“博学”就是要能够向生活、向大自然、向社会、向书本、向周围的所有人学习一切有用的知识。“求真”就是要从小追求理想、真知，不为一切虚伪的东西所迷惑，还要做诚实、遵纪、守法的好学生、好公民。养成博大的胸怀，树立远大的志向、崇高的理想，培养广泛的兴趣。

有了先进理念的指导就有了明确的奋斗方向。在双小全体师生的共同努力之下，近年来学校先后被命名为“江苏省青少年科技教育特色学校”、“扬州市素

质教育先进校”、“江都市特色学校”、“扬州市现代化示范学校”、“江苏省实验小学”，在@小学的发展征程中实现了一个又一个崭新的跨越。

作为一所省级青少年科技教育特色学校和省级实验小学，翻开历史，@小学的昨天取得了较好的成绩，展望未来，@小学的明天任重而道远。时代的要求、社会的注目、党和人民的重托、迫使我们站在新的历史高度，时代的前沿，改变思维定势和教育观念，去规划@小学的未来。我相信，几年后的@小学在双小人的不懈努力下在教育管理，办学模式、学生整体素质、师资水平等方面一定会再上一个新台阶。具体要做好几项工作:抓好“两个改善” (1)改善校园环境。要在校园内营造浓厚的人文环境，营造浓厚的教学、科研氛围，以充分发挥环境育人的作用。(2)改善办学条件。不断增大教学性投资，使师生工作、学习的条件逐步实现现代化，以便于有效地提高教育质量和效率。抓好“三个提高” (1)提高管理水平:不断完善经验管理、制度管理和能动管理相结合的管理动作体系，充分调动师生的积极性，开发师生的创造潜能。(2)提高师德水平和学生素养:在师德建设方面，我们要进一步着眼于提高素质，加大教育管理力度，着眼于完善机制，加大队伍建设力度，建设一支具有良好思想素质、道德情操、精神境界和业务素质的教师队伍。我们要继续以“创新精神和实践能力”培养为抓手，以道德规范教育为基础，培养学生高尚的爱国情感;要以社会实践为途径，继续抓好“服务与探究”活动，开阔学生视野，提高综合素质。 (3)提高教学质量和

效率。以课堂教学改革为核心，以教育科研为先导，对教学内容和方法进行有效

改革，促使学生完成从认知到认识的飞跃。

范文三：新时期农村小学校长办学理念的更新与确立

　　【中图分类号】G420

　　 21世纪是一个以知识经济为主要特征的时代，它对从事农村小学管理工作的校长提出了严峻的挑战，也提供了难得的机遇。这就要求校长要更新办学思想，树立适应新时代的办学理念，迎接的挑战，抓住机遇，组织引导师生以新的办学理念为指导来学习研究新形势，认识时代新趋势，办出学校新特色。校长正确的办学理念的确立与否，对于学校确立正确的办学方向，贯彻教育方针，推进素质教育的实施具有重要的作用和意义。那么，在当前农村小学校长要以什么样的理念来指导办学呢？

　　一、树立面向现实的办学方向观。

　　面向21世纪，我们必须在坚持社会主义办学方向的前提下，把办学重点和主要精力放在如何以“三个面向”为指导，贯彻落实“科教兴国”的战略方针，全面实施素质教育，努力提高民族素质上来，这是事关我国的综合国力和国际竞争力能否提高、是否能培养出具有实践能力和创新精神的合格人才的大问题。但是，作为农村小学，还应根据目前农村学生择校现象严重、生源减少、规模缩小的现实，从实际出发，以先进的教育理论和思想为指导，顺应教育改革和发展的趋势和潮流，大胆探索，努力实践，形成自己独具一格的办学特色。

　　二、树立适当超前的管理目标观

　　确定目标是校长的首要职能。作为农村小学校长，在确定目标的过程中要把学校的实际和时代的要求结合起来思考。由于地处农村，学校的条件及周边环境与城镇学校有一定的差距，因此，在制定目标时，要全面、准确地掌握现状，弄清差距，制定出近期可行，远景可望的目标并努力去实现。如在确定校园建设目标时，根据原有基础差、资金缺口大的实际，分步推进，先争取教学楼的建设，再逐步建成宿舍、围墙、厕所、旗台、水泥球场、绿化等设施，又根据形势的需要，建成电脑室，完善实验室、图书室等，经过几年的努力，学校面貌焕然一新。

　　三、坚持以质为本的管理质量观

　　一所学校能否得到社会的认可和信任，关键在于学校的质量，我们提出的“百年大计，教育为本”。小学教育是学校教育的基础，应该说质量观念是小学校长在学校管理中的一个核心观念。在实施素质教育的新形势下，衡量小学办学质量的标准不再是分数和升学率，而是学生的素质水平。对于农村小学而言，学生的素质水平体现在所培养的学生在高一级学校的表现情况，学校学生参加各级各类竞赛获奖情况，学校所接受的各类检查、评比、验收情况。为此，作为农村小学校长，一要教育全体教师明确学生整体素质的发展是学校的培养目标，实施全面发展教育，全面完成教育任务，使学生的德、智、体、美等方面全面发展，使全体学生都能达标，全面提高教育质量。二是加强全面质量管理，使学校所有人员增强质量责任感，以教育质量为重点，以学生质量为目的，所有人员以最好的工作质量创造学校整体的最佳质量。三是建立以校长为首的质量管理系统，建立岗位质量责任制，使学校质量管理规范化以保证教育质量的不断提高。

　　四、树立敢为人先的管理竞争观

　　当今国际上经济的竞争是科技的竞争，科技的竞争的人才的竞争，归根结底是教育的竞争。竞争是社会发展的客观现象，是推动事业发展的一种动力。学校要适应市场经济的需求，适应教育发展的要求，校长就必须以正确的竞争观念来管理学校，把竞争作为促进学校发展的推动力量。作为农村小学校长，面对生源紧缩，家长心甘情愿多花钱让子女上好学校，学校从单纯的面向升学压力转变为面临生存压力等新情况，在调整学校布局、撤并部分学校的新形势下，更应增强竞争意识，以求在竞争中立于不败之地。一是要不断改善学校办学条件，增强学校竞争力。二是对于部分父母外出的农村留守儿童，可以实行寄宿寄餐制度，适当收取一定费用，安排他们寄宿和就餐。三是利用农村小学因学生减少而使校舍充裕等优势实施小班化教学，这样既有利于提高课堂教学效率，也减轻了教师的工作负担。四是在现时的条件下，农村小学要想得到生存和更好的发展，就必须在办学思路和办学方式上有所突破和创新。四是提高全体教师的竞争意识，积极参加各种教学比赛及论文评比等教育竞争活动。五是指导教师学会合作，竞争可以促进发展，以形成优化的教育合力，推动学校发展。

　　五、坚持务实有效的管理服务观。

　　学校教育是社会上的一种特殊的服务性事业，必须为社会发展服务，为人的发展服务。服务观念是现代学校领导者的一个基本观念，要体现在学校的事业之中，体现在学校管理行为之中，体现在全心全意为师生服务之中。一是为教学服务。教学是学校工作的中心，其它一切工作都要服从和服务于教学工作。作为小学校长，要坚持以教学为主，深入教学第一线，了解教学过程和各个环节，科学组织和统一协调各种力量为教学服务，保证教学秩序的正常稳固，不断提高教学质量。二是为师生服务。作为校长，要热情地为教师服务，从思想上、工作上、业务上、生活上全面关心他们，积极创造条件帮助大家排忧解难，解决一些实际问题。同时要服务于学生，既要服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。又要服务于全面，对每一学生的思想品质、学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。三是为家长、社会服务。学校通过开展“校长进社区”“教师进家庭”“家长进学校”等活动，以服务求支持，以贡献求发展。通过“校长进社区”，宣传学校近年来在教育工作中的思路、做法和成绩，耐心解答社区居民提出的关于招生、家庭教育、学科教学方面的各种问题，同时也广泛征集社区居民对学校办学的意见和建议。通过“教师进家庭”，利用电话访问，短信交流，与家长见面等方式，教师与学生家长进行沟通，让家长了解了各种教育方法，学生的在校情况，每位主科老师还进行定期的家访，学校定期向家长发出“致家长的一封信”，将教育信息及时传递给家长。通过“家长进学校”，学校在每学期期中和期末各召开一次家长会，定期举办教学开放周活动，邀请家长进学校，受到了广大家长的高度重视和关注，不少家长和孩子同一课堂，感受学校课堂教学的魅力，并针对教学提出了很多好的建议和意见，学校非常重视家长的意见和建议，针对性地进行积极地研讨和改进，受到了家长的一致好评。

　　总而言之，在新形势下，人类面临着诸多挑战和选择，而作为与人类共始终的教育，自然也面临着许多亟待研究的问题。作为新时期的农村小学校长，要深刻认识新时期的新特点，研究新时期对学校管理的新要求，努力学习学校管理的新理论和新方法，不断更新办学理念，以新的理论和观念来管理学校，使学校的管理工作迈上一个新台阶，让学校的素质教育达到一个新水平。

范文四：新时期农村小学校长办学理念的更新与确立

新时期农村小学校长办学理念的更新与确立

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【

一、树立面向现实的办学方向观。

二、树立适当超前的管理目标观

确定目标是校长的首要职能。作为农村小学校长，在确定目标的过程中要把学校的实际和时代的要求结合起来思考。由

于地处农村，学校的条件及周边环境与城镇学校有一定的差距，因此，在制定目标时，要全面、准确地掌握现状，弄清差距，制定出近期可行，远景可望的目标并努力去实现。如在确定校园建设目标时，根据原有基础差、资金缺口大的实际，分步推进，先争取教学楼的建设，再逐步建成宿舍、围墙、厕所、旗台、水泥球场、绿化等设施，又根据形势的需要，建成电脑室，完善实验室、图书室等，经过几年的努力，学校面貌焕然一新。

三、坚持以质为本的管理质量观

四、树立敢为人先的管理竞争观

当今国际上经济的竞争是科技的竞争，科技的竞争的人才的竞争，归根结底是教育的竞争。竞争是社会发展的客观现象，是推动事业发展的一种动力。学校要适应市场经济的需求，适应教育发展的要求，校长就必须以正确的竞争观念来管理学校，把竞争作为促进学校发展的推动力量。作为农村小学

校长，面对生源紧缩，家长心甘情愿多花钱让子女上好学校，学校从单纯的面向升学压力转变为面临生存压力等新情况，在调整学校布局、撤并部分学校的新形势下，更应增强竞争意识，以求在竞争中立于不败之地。一是要不断改善学校办学条件，增强学校竞争力。二是对于部分父母外出的农村留守儿童，可以实行寄宿寄餐制度，适当收取一定费用，安排他们寄宿和就餐。三是利用农村小学因学生减少而使校舍充裕等优势实施小班化教学，这样既有利于提高课堂教学效率，也减轻了教师的工作负担。四是在现时的条件下，农村小学要想得到生存和更好的发展，就必须在办学思路和办学方式上有所突破和创新。四是提高全体教师的竞争意识，积极参加各种教学比赛及论文评比等教育竞争活动。五是指导教师学会合作，竞争可以促进发展，以形成优化的教育合力，推动学校发展。

五、坚持务实有效的管理服务观。

区”，宣传学校近年来在教育工作中的思路、做法和成绩，耐心解答社区居民提出的关于招生、家庭教育、学科教学方面的各种问题，同时也广泛征集社区居民对学校办学的意见和建议。通过“教师进家庭”，利用电话访问，短信交流，与家长见面等方式，教师与学生家长进行沟通，让家长了解了各种教育方法，学生的在校情况，每位主科老师还进行定期的家访，学校定期向家长发出“致家长的一封信”，将教育信息及时传递给家长。通过“家长进学校”，学校在每学期期中和期末各召开一次家长会，定期举办教学开放周活动，邀请家长进学校，受到了广大家长的高度重视和关注，不少家长和孩子同一课堂，感受学校课堂教学的魅力，并针对教学提出了很多好的建议和意见，学校非常重视家长的意见和建议，针对性地进行积极地研讨和改进，受到了家长的一致好评。

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范文五：新时期农村小学校长办学理念的更新与确立[文档资料]

新时期农村小学校长办学理念的更新与确立

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【】G420

一、树立面向现实的办学方向观。

二、树立适当超前的管理目标观

确定目标是校长的首要职能。作为农村小学校长，在确定目标的过程中要把学校的实际和时代的要求结合起来思

考。由于地处农村，学校的条件及周边环境与城镇学校有一定的差距，因此，在制定目标时，要全面、准确地掌握现状，弄清差距，制定出近期可行，远景可望的目标并努力去实现。如在确定校园建设目标时，根据原有基础差、资金缺口大的实际，分步推进，先争取教学楼的建设，再逐步建成宿舍、围墙、厕所、旗台、水泥球场、绿化等设施，又根据形势的需要，建成电脑室，完善实验室、图书室等，经过几年的努力，学校面貌焕然一新。

三、坚持以质为本的管理质量观

四、树立敢为人先的管理竞争观

当今国际上经济的竞争是科技的竞争，科技的竞争的人才的竞争，归根结底是教育的竞争。竞争是社会发展的客观现象，是推动事业发展的一种动力。学校要适应市场经济的需求，适应教育发展的要求，校长就必须以正确的竞争观

念来管理学校，把竞争作为促进学校发展的推动力量。作为农村小学校长，面对生源紧缩，家长心甘情愿多花钱让子女上好学校，学校从单纯的面向升学压力转变为面临生存压力等新情况，在调整学校布局、撤并部分学校的新形势下，更应增强竞争意识，以求在竞争中立于不败之地。一是要不断改善学校办学条件，增强学校竞争力。二是对于部分父母外出的农村留守儿童，可以实行寄宿寄餐制度，适当收取一定费用，安排他们寄宿和就餐。三是利用农村小学因学生减少而使校舍充裕等优势实施小班化教学，这样既有利于提高课堂教学效率，也减轻了教师的工作负担。四是在现时的条件下，农村小学要想得到生存和更好的发展，就必须在办学思路和办学方式上有所突破和创新。四是提高全体教师的竞争意识，积极参加各种教学比赛及论文评比等教育竞争活动。五是指导教师学会合作，竞争可以促进发展，以形成优化的教育合力，推动学校发展。

五、坚持务实有效的管理服务观。

其全面发展。三是为家长、社会服务。学校通过开展“校长进社区”“教师进家庭”“家长进学校”等活动，以服务求支持，以贡献求发展。通过“校长进社区”，宣传学校近年来在教育工作中的思路、做法和成绩，耐心解答社区居民提出的关于招生、家庭教育、学科教学方面的各种问题，同时也广泛征集社区居民对学校办学的意见和建议。通过“教师进家庭”，利用电话访问，短信交流，与家长见面等方式，教师与学生家长进行沟通，让家长了解了各种教育方法，学生的在校情况，每位主科老师还进行定期的家访，学校定期向家长发出“致家长的一封信”，将教育信息及时传递给家长。通过“家长进学校”，学校在每学期期中和期末各召开一次家长会，定期举办教学开放周活动，邀请家长进学校，受到了广大家长的高度重视和关注，不少家长和孩子同一课堂，感受学校课堂教学的魅力，并针对教学提出了很多好的建议和意见，学校非常重视家长的意见和建议，针对性地进行积极地研讨和改进，受到了家长的一致好评。

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