范文一：班主任评价机制
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凤梅小学班主任工作评价制度
一、班主任工作的指导思想
班主任是班级工作的组织者和领导者， 是学校对学生进行 思想教育工作的主力军。 在特区工作的班主任更是具有特殊的使 命，她不仅肩负着造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义一代新人重担， 还承担着改革开放前沿抵制资产阶级反动腐 朽思想侵蚀的重任。因此，班主任工作的指导思想是:必须全面 的严格的贯彻国家教委颁布的《小学德育纲要》和《小学生行为 规范准则》，坚持德、智、体、美、劳全面发展，以主动、积极、 创新之精神关怀和爱护学生的发展，并通过各种健康、向上的活 动，努力使本班成为一个尊规守纪、团结活泼、奋发刻苦、朝气 蓬勃的集体。
二、班主任工作考核内容及评分标准
班主任工作共分五个方面(1、常规工作;2、思想教育; 3 、 班 风 学 风 ; 4 、 文 体 卫 生 ; 5 、 能 力 培 养，
(一)常规工作 1、制定和执行班级工作计划，真实填写好点名册、班级日志和 学生手册、工作手册上各种原始记录。 2、每学期家访人次应占全班三分之一以上，并在工作手册 上写出简要的家访记录(何时、何故、效果)。 3、经常找学生了解情况或个别谈心，每周不少于 3-5 次，并在工作手册上有简要的谈话记录(何时、何故、效果)。 4、重视对学生进行常规教育，如开学初的入学教育，日常 的安，劳动教育，每期不少于 5 次。 6、组织全班学生参加课外体锻等活动，广播操、眼保健 操、等活动参加人数达 95%。
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(二)思想教育 1、经常进行理想和道德教育，形势和法制教育，安全教育， 每学期期不少于 3-5 次。 2、根据上级或学校布置的重要思想教育活动做到积极响应 并能取得良好效果。 3、每学期举行 2-3 次有一定收效的主题班队会，做到会前 有计划，会后有简短小结。 4、 有本班思想品德优良中差及各科学习成绩的基本情况表。 不偏爱学生，不歧视特殊生，并有较典型的特殊学生转化情况综 合分析记录。
(三)班风、学风 1、班级有一个遵规守纪、尊师爱友、助人为乐、拾金不昧、 团结向上的班风。全班全年出勤率为 95%，迟到人数每周不能超 过 5 人次。无违法乱纪现象和较严惩的事故。 2、班级有一个学习目的明确、勤奋进取、互相帮助、学习 习惯良好的学风，全班主要科目学习总分在原有基础上有所上 升。3、每学期初或末有 1-2 次学生学习经验交流会。听取学生 对教学的意见，主动联系任课教师共同商讨改进教学方法，每学 期不少于 10 次。
(四)文化卫生 1、积极组织学生参加学校和区以上单位组织的各种文化竞 赛活动并取得一定成绩。 2、重视防近视工作，全班眼保健操基本准确，全年近率保 持原有水平或略有下降，读写姿势合格率每学期递增 20%。关心 学生的身体素质和健康状况，达标人数符合上级有关标准。 3、搞好班级和包干区的卫生工作，坚持每天两小扫，每周 一大扫。
(五)能力培养 1、建立定期的学生干部会议制度，每期不少于 4 次。
2、发挥和支持学生干部在班级中的自治自理作用，每学期 有学生自己组织的班、队会课 1-2 次。 3、有计划地培养 1-2 名全面发展的典
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型。 4、主动为学校输送有一定能力的干部，积极指导少先队工 作，队活动正常。
(六)推动班级家长委员会运作 1、组织家长推选班级家长委员会委员，成立班级家长委员 会。 2、协助家长委员会委员进行人员分工，拟定学期工作计划。3、充分利用家长委员会的感召力，引导家长们积极配合、 参与学校教育教学工作。如:家教经验交流;及时反映孩子的思 想、心理状况等。 4、听取家长委员们收集的意见和建议，引导家长委员向家长 们宣传学校的理念举措，以畅通学校与家庭的沟通渠道。
范文二：班主任评价机制
班主任评价机制
为了规范班主任工作管理,客观公正评价班主任工作,充分调 动班主任工作积极性,特制定此条例。
一、班主任任职条件
凡教龄在一年以上调入我校的正式教师均可申请担任班主任工 作。
二、班主任职务的任免
1、愿意担任班主任工作的教师再每学期末写出书面申请交校办 室,由校委会考察研究决定。
2、对在班级工作中消极怠工,班级管理效果差的班主任,经有 关部门提议,校委会研究给予及时撤换。
三、班主任的地位和作用
1、班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实 施教育、教学、完成学校教学工作计划的助手和实践者。
2、班主任在学生的全面发展过程中起着重要导航作用,并负有 协调各种关系及家长与学校沟通的桥梁作用。
四、班主任工作的任务
班主任的基本任务是按照德智体全面发展的要求开展班级工作, 全面进行教育管理,指导学生健康成长,使学生成为有道德、有理 想、有文化、有纪律的四有新人。
五、班主任工作职责
1、对学生进行思想政治和道德品质教育,关心学生身心健康, 教育指导学生遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。 2、指导学生学习方法,帮组学生完成学习任务并逐步提高学习 成绩。
3、教育指导学生积极参加必要的课余劳动和体育锻炼,培养学 生热爱劳动、积极锻炼、讲究卫生的良好生活习惯。
4、指导学生积极参加有益课余文体活动及社会文娱活动,培养 学生的社交能力和多才多艺的本领。
5、发现学生特长,培养学生特长,为学生特长发展提供便利条 件。
6、对班级进行日常管理,建立健全班级管理机构及各项管理制 度,创建凝聚力强、团结和谐的班集体
范文三：班主任评价机制
凤梅小学班主任工作评价制度
一、班主任工作的指导思想
班主任是班级工作的组织者和领导者， 是学校对学生进行 思想教育工作的主力军。 在特区工作的班主任更是具有特殊的使 命，她不仅肩负着造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义一代新人重担， 还承担着改革开放前沿抵制资产阶级反动腐 朽思想侵蚀的重任。因此，班主任工作的指导思想是:必须全面 的严格的贯彻国家教委颁布的《小学德育纲要》和《小学生行为 规范准则》，坚持德、智、体、美、劳全面发展，以主动、积极、 创新之精神关怀和爱护学生的发展，并通过各种健康、向上的活 动，努力使本班成为一个尊规守纪、团结活泼、奋发刻苦、朝气 蓬勃的集体。
二、班主任工作考核内容及评分标准
班主任工作共分五个方面(1、常规工作;2、思想教育; 3 、 班 风 学 风 ; 4 、 文 体 卫 生 ; 5 、 能 力 培 养，
(一)常规工作 1、制定和执行班级工作计划，真实填写好点名册、班级日志和 学生手册、工作手册上各种原始记录。 2、每学期家访人次应占全班三分之一以上，并在工作手册 上写出简要的家访记录(何时、何故、效果)。 3、经常找学生了解情况或个别谈心，每周不少于 3-5 次，并在工作手册上有简要的谈话记录(何时、何故、效果)。 4、重视对学生进行常规教育，如开学初的入学教育，日常 的安，劳动教育，每期不少于 5 次。 6、组织全班学生参加课外体锻等活动，广播操、眼保健 操、等活动参加人数达 95%。
(二)思想教育 1、经常进行理想和道德教育，形势和法制教育，安全教育， 每学期期不少于 3-5 次。 2、根据上级或学校布置的重要思想教育活动做到积极响应 并能取得良好效果。 3、每学期举行 2-3 次有一定收效的主题班队会，做到会前 有计划，会后有简短小结。 4、 有本班思想品德优良中差及各科学习成绩的基本情况表。 不偏爱学生，不歧视特殊生，并有较典型的特殊学生转化情况综 合分析记录。
(三)班风、学风 1、班级有一个遵规守纪、尊师爱友、助人为乐、拾金不昧、 团结向上的班风。全班全年出勤率为 95%，迟到人数每周不能超 过 5 人次。无违法乱纪现象和较严惩的事故。 2、班级有一个学习目的明确、勤奋进取、互相帮助、学习 习惯良好的学风，全班主要科目学习总分在原有基础上有所上 升。3、每学期初或末有 1-2 次学生学习经验交流会。听取学生 对教学的意见，主动联系任课教师共同商讨改进教学方法，每学 期不少于 10 次。
(四)文化卫生 1、积极组织学生参加学校和区以上单位组织的各种文化竞 赛活动并取得一定成绩。 2、重视防近视工作，全班眼保健操基本准确，全年近率保 持原有水平或略有下降，读写姿势合格率每学期递增 20%。关心 学生的身体素质和健康状况，达标人数符合上级有关标准。 3、搞好班级和包干区的卫生工作，坚持每天两小扫，每周 一大扫。
(五)能力培养 1、建立定期的学生干部会议制度，每期不少于 4 次。
2、发挥和支持学生干部在班级中的自治自理作用，每学期 有学生自己组织的班、队会课 1-2 次。 3、有计划地培养 1-2 名全面发展的典
型。 4、主动为学校输送有一定能力的干部，积极指导少先队工 作，队活动正常。
(六)推动班级家长委员会运作 1、组织家长推选班级家长委员会委员，成立班级家长委员 会。 2、协助家长委员会委员进行人员分工，拟定学期工作计划。3、充分利用家长委员会的感召力，引导家长们积极配合、 参与学校教育教学工作。如:家教经验交流;及时反映孩子的思 想、心理状况等。 4、听取家长委员们收集的意见和建议，引导家长委员向家长 们宣传学校的理念举措，以畅通学校与家庭的沟通渠道。
下面为朱自清的散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢～～～
荷塘月色
作者: 朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
最新有关系学生会竞选演讲稿范文
敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的
负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。
经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。
假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。
请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会!
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最
多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:
于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子:
采莲南塘秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地
推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。
在北京住了两年多了，一切平平常常地过去。要说福气，这也是福气了。因为平平常常，正像“糊涂”一样“难得”，特别是在“这年头”。但不知怎的，总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常，诚然算不得好日子;但要说到人生味，怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也没有;有的只是自己，自己的家。我想着我的渺小，有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。
这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》，从何处说起，”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京，在一个村店里，喝了两杯“莲花白”以后，信笔涂出来的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于诗中所说的，那更是遥遥乎远哉了，但是事
情是这样凑巧:今天吃了午饭，偶然抽一本旧杂志来消遣，却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州，在上海，杭州，宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出，这却指引我一条路，虽然只是“一条”路而已。
---------------朱自清《一封信》
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
--载自《匆匆》
这时我们都有了不足之感，而我的更其浓厚。我们却只不愿回去，于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下，微微嘈杂的人声，才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里，都大开了窗户，里面亮着晃晃的电灯，电灯的光射到水上，蜿蜒曲折，闪闪不息，正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样，倦
了的我们便又入梦了。那电灯下的人物，只觉像蚂蚁一般，更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前，我们看见傍岸的空船上一星两星的，枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了，我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。
--载自《桨声灯影里的秦淮河》
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时
范文四：班主任评价机制
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凤梅小学班主任工作评价制度
一、班主任工作的指导思想
班主任是班级工作的组织者和领导者， 是学校对学生进行 思想教育工作的主力军。 在特区工作的班主任更是具有特殊的使 命，她不仅肩负着造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义一代新人重担， 还承担着改革开放前沿抵制资产阶级反动腐 朽思想侵蚀的重任。因此，班主任工作的指导思想是:必须全面 的严格的贯彻国家教委颁布的《小学德育纲要》和《小学生行为 规范准则》，坚持德、智、体、美、劳全面发展，以主动、积极、 创新之精神关怀和爱护学生的发展，并通过各种健康、向上的活 动，努力使本班成为一个尊规守纪、团结活泼、奋发刻苦、朝气 蓬勃的集体。
二、班主任工作考核内容及评分标准
班主任工作共分五个方面(1、常规工作;2、思想教育; 3 、 班 风 学 风 ; 4 、 文 体 卫 生 ; 5 、 能 力 培 养，
(一)常规工作 1、制定和执行班级工作计划，真实填写好点名册、班级日志和 学生手册、工作手册上各种原始记录。 2、每学期家访人次应占全班三分之一以上，并在工作手册 上写出简要的家访记录(何时、何故、效果)。 3、经常找学生了解情况或个别谈心，每周不少于 3-5 次，并在工作手册上有简要的谈话记录(何时、何故、效果)。 4、重视对学生进行常规教育，如开学初的入学教育，日常 的安，劳动教育，每期不少于 5 次。 6、组织全班学生参加课外体锻等活动，广播操、眼保健 操、等活动参加人数达 95%。
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(二)思想教育 1、经常进行理想和道德教育，形势和法制教育，安全教育， 每学期期不少于 3-5 次。 2、根据上级或学校布置的重要思想教育活动做到积极响应 并能取得良好效果。 3、每学期举行 2-3 次有一定收效的主题班队会，做到会前 有计划，会后有简短小结。 4、 有本班思想品德优良中差及各科学习成绩的基本情况表。 不偏爱学生，不歧视特殊生，并有较典型的特殊学生转化情况综 合分析记录。
(三)班风、学风 1、班级有一个遵规守纪、尊师爱友、助人为乐、拾金不昧、 团结向上的班风。全班全年出勤率为 95%，迟到人数每周不能超 过 5 人次。无违法乱纪现象和较严惩的事故。 2、班级有一个学习目的明确、勤奋进取、互相帮助、学习 习惯良好的学风，全班主要科目学习总分在原有基础上有所上 升。3、每学期初或末有 1-2 次学生学习经验交流会。听取学生 对教学的意见，主动联系任课教师共同商讨改进教学方法，每学 期不少于 10 次。
(四)文化卫生 1、积极组织学生参加学校和区以上单位组织的各种文化竞 赛活动并取得一定成绩。 2、重视防近视工作，全班眼保健操基本准确，全年近率保 持原有水平或略有下降，读写姿势合格率每学期递增 20%。关心 学生的身体素质和健康状况，达标人数符合上级有关标准。 3、搞好班级和包干区的卫生工作，坚持每天两小扫，每周 一大扫。
(五)能力培养 1、建立定期的学生干部会议制度，每期不少于 4 次。
2、发挥和支持学生干部在班级中的自治自理作用，每学期 有学生自己组织的班、队会课 1-2 次。 3、有计划地培养 1-2 名全面发展的典
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型。 4、主动为学校输送有一定能力的干部，积极指导少先队工 作，
队活动正常。
(六)推动班级家长委员会运作 1、组织家长推选班级家长委员会委员，
成立班级家长委员 会。 2、协助家长委员会委员进行人员分工，拟定
学期工作计划。3、充分利用家长委员会的感召力，引导家长们积极配
合、 参与学校教育教学工作。如:家教经验交流;及时反映孩子的思
想、心理状况等。 4、听取家长委员们收集的意见和建议，引导家长委
员向家长 们宣传学校的理念举措，以畅通学校与家庭的沟通渠道。
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范文五：班主任评价机制
班主任评价机制
我校制定的评价标准，主要由以下三部分组成：
1.素质标准
班主任所具备的基本素质，主要包括政治思想、职业道德、业务能力和心理品质四方面的素质。在政治思想和职业道德方面：有正确的政治方向和较高的思想觉悟，有较强的事业心和责任感，作风正派，能做到严以律己，为人师表，真正关心爱护学生，对学生一视同仁。在业务能力方面：有扎实而系统的学科专业知识，有激发学生学习兴趣和指导学生学习方法的能力，熟悉教学计划和教学管理的有关规定，能在思想、学习、生活等方面成为学生的指导者和引路人。在心理品质方面：保持良好的心境和稳定的情绪，心境愉快，意志坚强，有较强的自我调控能力。
2.职责标准
职责标准是评价班主任履行工作职责情况的依据。也就是依据班主任的主要职责，深入学生班级的情况，做了哪些工作以及做的程度如何，对班主任进行评价。班主任工作职责主要有：抓好学风、班风建设，指导学生的学习，配合党团组织和政治辅导员对学生进行思想政治教育以及综合测评、评奖评优等工作。
3.效绩标准
班主任工作效绩是班主任工作质量的重要标志，是考核的重点。评价班主任工作效绩，主要包括三个方面：一是班集体建设成果（主
要指学风、班风建设成果）；二是班级学生在德、智、体、美诸方面全面发展取得的成果；三是班集体取得的荣誉称号以及班主任对班主任工作规律研究探索的成果。
为确保班主任考核结果的真实性，体现出考核的效能，学校重视加强对班主任考核工作的领导，将考核工作抓实、抓好。
1.对班主任的考核以对班主任的全面要求为标准。既要看班主任履行职责的情况以及工作的成绩和效果，又要看班主任的工作态度和能力，力求做到全面、客观。
2.考核工作坚持“三个结合”。一是平时考核与定期考核相结合，二者结合可使班主任的结论性评价建立在有充分的依据和坚实的基础之上；二是定性考核与定量考核相结合，将二者结合起来有利于评价的合理和公正；三是自我评价和他人评价相结合，使评价信息更广泛、更全面。
3.考核结果要与班主任待遇挂钩。学校结合本单位的实际情况，在考核的基础上，确定班主任津贴发放方案。
