幼儿园教案《动物世界》主题小

范文一：幼儿园教案《动物世界》主题小结

教案

《动物世界》的主题已进行了一个月的时间，在一个月的时间里，孩子们在其中快乐的畅游着，说要结束似乎大家都有些恋恋不舍的感觉，当然对自然、动物的探索还远远没有结束，对孩子来说对动物的探索只是真正的刚开始，我们只能说暂时告一个段落。

孩子对动物有着天然的热爱之情，从开始到结束始终都非常投入，这次和家长搜集材料也是前所未有的认真积极，集中学习时间大家踊跃的想表达自己对动物的新见闻，新问题，或者能围绕一个中心话题进行谈论，在谈论中进行充分的交流和分享。

在此期间，福鼎还举办了动物标本展览会，大大拓宽了孩子的见识，从中了解到很多动物的知识，包括动物的化石，孩子参观后到班上交流，大家足足兴奋了一天的时间。

在区域中，孩子能不断的探索。语言区中，孩子从各种资料中和同伴的交流中口语表达能力得到很大的进步。美工区中，孩子搜集了各种废旧物品包括纸盒、鸡蛋壳等进行制作小动物，并在欣赏各种动物的外形美中审美能力得到逐渐的提高。特别在户外体育游戏中很喜欢做有关动物的游戏，在散步时，孩子们更加关注小动物，经常蹲在草丛边观察蚂蚁、螳螂的生活习性，看到草地上的小麻雀也非常的友好，找到树上的鸟窝，都决心要保护他。在饲养角中，孩子们饲养了鱼、乌龟、小鸟、松鼠等动物，并每天喂养它们，增进了对小动物的感情。

幼儿园

范文二：幼儿园主题活动计划：动物世界

幼儿园主题活动计划：动物世界

一、活动来源

自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。

一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔; 喜欢勇敢的螃蟹; 喜欢聪明的乌龟; 也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。

二、活动思路

我们班决定以“动物世界”为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整合，来促发幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体

验和孩子与动物一起游戏的快乐; 通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅!

三、筹备工作

1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。

2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。

3、利用家长资源，联系野生动物园。

四、活动目标

1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。

2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。

3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。

4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1; 点数10以内的动物，正确说出总数; 会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等; 学习归类、比多少和排序。

5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动; 能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。

五、活动安排

第一阶段：我喜欢的动物

主要活动：谈话：我喜欢的动物科学：动物有多少

分类：它们生活在哪音乐：在农场

综合：农场里的动物制订参观动物园的计划

第二阶段：动物本领大

主要活动：区域：搭建野生动物园探究：有用的鼻子尾巴的功能

故事：龟兔赛跑小壁虎借尾巴

健康：跳远比赛科学：小动物找家科学：动物分类

第三阶段：动物用处大

主要活动：动物用处大胎生和卵生找妈妈

第四阶段：保护动物方法多

主要活动：综合：保护动物

小动物过冬

范文三：幼儿园：《动物世界》主题小结

幼儿园精品

《动物世界》的主题已进行了一个月的时间,在一个月的时间里,孩子们在其中快乐的畅游着,说要结束似乎大家都有些恋恋不舍的感觉,当然对自然、动物的探索还远远没有结束,对孩子来说对动物的探索只是真正的刚开始,我们只能说暂时告一个段落。

孩子对动物有着天然的热爱之情,从开始到结束始终都非常投入,这次和家长搜集材料也是前所未有的认真积极,集中学习时间大家踊跃的想表达自己对动物的新见闻,新问题,或者能围绕一个中心话题进行谈论,在谈论中进行充分的交流和分享。

在此期间,福鼎还举办了动物标本展览会,大大拓宽了孩子的见识,从中了解到很多动物的知识,包括动物的化石,孩子参观后到班上交流,大家足足兴奋了一天的时间。

在区域中,孩子能不断的探索。语言区中,孩子从各种资料中和同伴的交流中口语表达能力得到很大的进步。美工区中,孩子搜集了各种废旧物品包括纸盒、鸡蛋壳等进行制作小动物,并在欣赏各种动物的外形美中审美能力得到逐渐的提高。特别在户外体育游戏中很喜欢做有关动物的游戏,在散步时,孩子们更加关注小动物,经常蹲在草丛边观察蚂蚁、螳螂的生活习性,看到草地上的小麻雀也非常的友好,找到树上的鸟窝,都决心要保护他。在饲养角中,孩子们饲养了鱼、乌龟、小鸟、松鼠等动物,并每天喂养它们, 增进了对小动物的感情。

范文四：幼儿园主题活动计划：动物世界

幼儿园主题活动计划:动物世界

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自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子～时时吸引孩子们的留意力～一有时间～他们就会跑过往看一看～有的乃至还想摸一摸。

一天早上～雅诗带来的小螃蟹不见了～孩子们在屋子里四周寻觅～终究在床下找到了小螃蟹～孩子们兴奋极了。在吴老师的帮助下～把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔;喜欢勇敢的螃蟹;喜欢聪明的乌龟;也犒想了解凶悍的野兽。孩子和动物之间～恍如有着自然的联系～

他们对各种动物布满峻了好奇心和探索的爱好。他们带来了各种堂动物故事、动物图片～为了满足幼儿的爱好需要和求知欲

看～根据他们的年龄特点债～结合其当前的认知水平和幼儿用书上的礁内容～我们和孩子商量后～“动物世界”峦主题活动自然而然就生成了。

我们班亦决定以“动物世界”为切进的核心～从幼ろ儿熟习并喜欢的动物开始～通过师生共同忘搜集动物图片、童谣、故事、谜语、光盘坌～带动物玩具、图书等～展开故事、童谣雪、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容～与

幼儿用书、区域、环歌境的有机整合～来促发幼儿对动物的探索猕愿看～并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知笏识经验～从而萌

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发幼儿爱惜动物的情感～阐同时能够讲述、排序、创作～根据动物的堆特点进行分类。建议家长也能主动参与到夭我们的班级～通过亲子活动～体验和孩子蝌与动物一起游戏的快乐;通过参观动物园桶～和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇煨的动物王国之旅!

1、教师、幼儿、何家长共同搜集动物的相干资料。如:动物傅的童谣、谜语、图片、图书、光盘等。

2、协助幼儿调查动物的相干知识～丰富瞩幼儿的知识经验。

3、利用家长资源碜～联系野生动物园。

四、活动目标

1、幼儿喜欢利用身体表现动物的动作特呐点～模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿蝴身体调和的能力和肢体动作的灵活性。

2、能用较连贯的语言描述常见动物的主羧要特点～感受动物童谣、故事的意境和趣?味～喜欢表演、仿编和猜谜。

3、幼他儿喜欢动物～学习照顾小动物～并知道保芸护动物。

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4、熟习5以内的相邻数～知道两捆数相差为1;点数10以内的动物～正确蛆说出总数;会确定动物的方位～如:上下丹、前后、里外等;学习回类、比多少和排漳序。

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5、会用自然的声音、正确的姿熘势学唱动物歌曲～做简

单的律动;能用自舱己喜欢的方法表现动物的主要特点～表达

自己的感受。如:绘画、泥工、粘贴。

五、活动安排

第一阶段:我喜欢的动榆物

主要活动:谈话:我喜欢的动物谐科学:动物有多少分类:它们生活在馗哪音乐:在农场

综合:农场里的动物制定参观动物园的计划第二阶段狼:动物本领大

主要活动:区域:搭建ア野生动物园

探究:有用的鼻子尾巴纺的功能

故事:龟兔赛跑小壁虎借尾贼巴 { 本.文,,于.范,文.

之,家 .网,幼儿园主题活动计划:动物世界羽,.com 】健康:跳远比赛钜科学:小动物找家

科学:动物分类瞟

第三阶段:动物用处大

主要活动肘:动物用处大胎生和卵生

找妈妈め

第四阶段:保护动物方法多

主要活动:综合:保护动物

小动物过冬

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范文五：幼儿园教案设计《动物世界》主题小结

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