孤独天竹
范文一：尊重的重要性
品味经典、感悟人生
尊重的重要性
崂山区晓望小学 高维磊 读了《尊重的姿势》一文～让我感触颇深。这篇文章讲的是堪称“国宝级”的一代大师季羡林老先生高尚人格作风的故事。每每有客人来访～老先生早早地衣冠整齐的在书案前坐好～昂首挺胸～下巴微微内收～坐的规规矩矩～端端正正。原来～在他看来～挺胸端坐～是对客人的一种尊重。白岩松为季羡林做学者访谈录时～白岩松在掏名片的瞬间～老先生起身站起来～弯腰等着～令在场的所有人感动不已。当记者采访完毕～他一定会站在家门口～很有礼貌地目送大家走远。但凡有大成就者～皆虚怀若谷。就是这样一位国学大师～以人的朴质、用“最简单”的动作～演绎着对别人的尊重,就是这样的小节～用“长久”闪耀着人格的光辉。曾经有不少人赞叹过～大师就是大师～简单的姿势～有几个人能够做到呢, 大师级的人物～尽管文化的积淀大相径庭～但在对人的尊重上是出奇的相似～相似得如同东西方圆圆的太阳。
我等是平凡得不能再平凡的小人物～我终于顿悟了大人物之所以是大人物～小人物之所以是小人物的缘由了。
尊重的方式很多很多～可以是一个眼神～一丝微笑～一杯清茶～一句问候～一种礼让……对四肢健全的人来说～这些不起眼的小动作～不是没有力气做不到～而是由于偷懒～由于冷漠～更可怕的是由于一种盲目的高傲而不能在举手投足间完成～相反～这些小小举动有时是那么的可贵～见或是一种伟大～因为它可以给我等这些行走在尘世的小人物莫大的欣慰、感动、感激、甚至是一种长久乃至是一生一世的铭记。
中国教育家魏书生曾说过:“人心与人心之间～就像高山与高山之间一样～你对着对方心灵的大山呼唤:我尊重你……那么～对方心灵高山的回音便是:我尊重你。”尊重是双向的～只有尊重学生～与学生平等相处～我们才能赢得学生的尊重～做到心与心的沟通。 我国著名教育家陶行知有句名言:“你的教鞭下有瓦特～你的冷眼里有牛顿～你的讥笑中有爱迪生。”这不正是在强调:要尊重学生的人格、尊严～摒弃“冷眼”和“讥笑”,要尊重人的发展～不能忽视对学生的应有期望。
我们究竟该怎样尊重学生呢,
一、尊重学生的人格与个性
从教者的角度看～优秀者的可爱～使对他们的尊重就很容易兑现～但我们更应清醒地认识到处于弱势的所谓“差生”的人格尊严更应维护。差生长期形成的自卑心理～却很容易使内心的自尊之花凋落～而自尊心恰恰是促进学生身心健康发展的不可缺少的因素。所以～我们决不能冷落、歧视“后进生”～而应在学习上、生活上给予更大的关注。真正从内心接纳他们～尊重他们的人格～使学生感受到人与人的平等～以及被关注、被理解的温暖。 二、理解学生的思想和行为
在与学生交往中～我们应当善于置换角色、将心比心,应当“严于律己～宽以待人”,人无完人～金无足赤～应当对任何人都不要求全责备。对学生来说～首先是要把他们当人看～不仅如此～还要进一步把他们当儿童看。只有这样～才会对他们的所作所为有所理解～不至于横挑鼻子竖挑眼～这也看不惯那也看不惯。
三、热情激励～ 共同分享
经过长时间与学生们的相处～我们不难发现学生的素质不一～性格各异～也自然会发现学生们的长处、短处和与众不同之处。这时候～我们就要抓住学生的闪光点加以激励～而且是热情的激励。如果别人说这孩子没有优点～那么我们就要去发掘他潜在的优点～看一看孩子有什么进步～就算是点滴进步也有激励的价值,或者给孩子制造一个表现优点的机会。
激励不仅是要表扬、也不止是物质奖励～更重要的是和学生们共同分享成功、胜利、进步甚至是失败。让学生们感受到你因为他而快乐～而自豪～和他们共同承担痛苦～这会是学生们受到的最大激励。
四、真诚提醒 一起分担
我们要尊重、理解与信任学生们～要时时激励、宽容他们～那是不是要否认批评与惩罚呢,当然不是～否则～我们的教育将变成娇纵。那在这两者之间如何找到天平呢,其实我们只要摆正位置～注意策略～就可以大胆地批评、惩罚。在《赏识教育》一书里周弘告诉我们:人们往往会把“好朋友的提醒”特别是真诚的提醒作为是生命的珍贵礼物加以接受。批评时讲究点“幽默”是个好办法。应该在充分鼓励的前提下批评。”我们班就有一个特任性的男孩子～他不愿意做的事情你要求他去做～他会直接甩手不干。有一次练习字册～他就是不愿意写～还找理由说自己静不下心来～于是我诚挚的告诉他～你的字很有潜力～只要你认真对待～短时间内就会见到成效。换了种方式批评他～他就很愿意接受。
与学生们一起分担他们的失误或错误是最好的提醒。很多情况下～学生们在学习上出现失误考低分～或者犯错误～他们的内心已经是非常忧虑、伤心。这时候～如果我们还在上面抹盐～雪上加霜～那将会对孩子造成更大的伤害。脆弱的心灵是最容易接近的～如果这时候我们真诚地安慰他们～与他们一起分担痛苦～共同解决难题～孩子们的心就会和我们紧紧地相连了。那么～教育效果就不言而喻了。
我国著名教育家陶行知有句名言:“你的教鞭下有瓦特～你的冷眼里有牛顿～你的讥笑中有爱迪生。”这不正是在强调:要尊重学生的人格、尊严～摒弃“冷眼”和“讥笑”,要尊重人的发展～不能忽视对学生的应有期望。
季羡林老先生之所以赢得世人的尊重～除了他有不朽的著作之外～还有他为人处世的态度和他对人“尊重的姿势”。从现在开始～我要处处为孩子作表率～时时给孩子关爱～尊重自己和别人～让尊重赢得尊重:
我相信只要我们把学生看作一个发展中有感情的人～尊重他们:以赏识的眼光称赞学生,以幽默的手法开导学生,以巧妙的语言暗示学生。一定会赢得学生及其家长的尊重。
范文二：尊重的重要性
尊重别人是一种涵养，也是一种品格，在职业圈里更是一种管理修养
故事一:每一个人，不管他的职位高低、身份贵贱、财富多少、能力大小，都有他存在的价值、意义和作用，都是不容忽视的。
一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上 的鸽子看到这情景赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上了叶子，叶子漂到池边，蚂蚁得救了。
蚂蚁很感激鸽子的救命之恩。
过了一段时间，蚂蚁看到有位猎人用枪瞄准了树上的鸽子，但鸽子一点儿也没察觉。就在猎人开枪之际，蚂蚁爬上了猎人的脚，狠狠咬了一口。猎人一痛之下，子弹打歪了，鸽子逃过一劫。
蚂蚁报了鸽子的救命之恩。
禽兽之间世界是这样，人类也是如此。每一个人，不管他的职位高低、身份贵贱、财富多少、能力大小，都有他存在的价值、意义和作用，都是不容 忽视的。
故事二:尊重身边的每一个人，人生处处是“考场”～。
在日常生活中，人们可能很容易去尊重上司，尊重那些名门望族，尊重那些高高在上的人。人们却往往会忽视身边那些平凡的人，比如那些打扫卫生的清洁工、勤杂工，觉得他们衣着简陋，面容沧桑，根本就懒得拿正眼瞧他们，更不用说去尊重他们了;甚至觉得和他们打招呼、说话简直都有失身份。但是，总有一天，这些势利行为会付出代价的。
有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给他擦鼻涕，并随手将擦完鼻涕的纸巾丢在了干净的地上。
这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，什么也没有说。
女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。
女士给孩子擦后再次把纸巾丢在地上，老人依然没有说什么，只是把它再次捡起并放进垃圾桶里面。
这位女士卑夷地瞥了一眼老人，借机教育起自己的孩子:“如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起～”
老人这时候走了过来，说:“这里是xx公司，只有公司职员才可以进来，请问您是怎么进来的,”
女士很自豪地说:“我就是公司营销部的经理～”
老人听了，拿出电话拨了一个号码，随后在公司办公楼里出来一位年青人，老人对他说:“我建议你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。”
年青人尊敬地回答:“好的，我会慎重考虑您的建议。”
原来，那“清洁工”是公司刚回国不久的总裁～
最后老人蹲下来，微笑着对小孩说:“孩子，人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重你身边的每一个人～”
尊重身边的每一个人，人生处处是“考场”～。
故事三:尊重别人，是一种修养，是一种美德，而受人尊重则是一种幸福～
一个男孩到山上放牛，这是他第一次登到山顶，一道山谷展示在他面前。男孩子高兴地唱起了歌，不料从远处传来一片回声，也有人和他唱同样的歌。他朝四处张望，却不见一个人影，便情不自禁地自言自语道:“谁在唱歌啊?”
“谁在唱歌啊----?”只听见有人也在问。可是男孩不知道这究竟是谁在说话。“你是谁?”他又喊到。“你是谁?”那边也喊到。
这时候，这位小男孩以为哪个陌生朋友在捉弄他，于是他开始骂对方，对方也开始骂他，双方唇枪舌剑，互不相让。这时候，一个采药老人恰好从那儿路过。
“孩子～”他问道，“你干嘛如此喊叫?这儿又没人招惹你。”男孩说，“这里有一个人，他一直躲在那边骂我，我恨不得要揍他～”
“别这样，孩子～”采药老人说，“我听得一清二楚，这场争端是你先挑起的。漫骂别人的人，别人也同样回敬他，那么他就会自食其果～如果你尊重他，他也会尊重你的～”
“是吗?”男孩说，“那我就试试看～“接着男孩对着山谷说:“你好～”
“你好----～”那个声音果然也传了过来，男孩一下子就高兴起来了。
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一员。要想让这个大家庭里的每个人都生活得幸福快乐，我们就要像故事中的老爷爷说的饿那样，学会彼此尊重。有了尊重，才会有理解宽容，才会有快乐和谐的基础，我们的生活才能充满欢歌笑语，我们的朋友才会越来越多…….
生活中，人人都是平等的。富翁在海滩边享受日光浴的时候，乞丐也路边晒太阳，阳光会无私地把它的爱和温暖洒向人间的每一个角落。人没有高低贵贱之分，人人都需要被理解，
被尊重。尊重他人，你得到的回报，就是别人对你的尊重。孟子曾说过:“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。“一个人与别人交往时，如果能很好地理解别人，体贴别人，尊重别人，那么他一定会得到别人加倍的理解和尊重。如果你去嘲笑，挖苦，羞辱别人，你不仅贬低了自己的人格，也失去了别人对你的尊重，甚至会给自己带来灾祸。所以一个人必须学会尊重他人，用自己的行动去感染他人，用自己的诚意去打动他人。真诚地去尊重别人，收获的不仅是别人的尊重，还有双方美好，愉悦的心情。
尊重别人，是一种修养，是一种美德，而受人尊重则是一种幸福～
故事四:在职业圈里，尊重更是一种管理修养，影响到企业文化，工作士气以及工作效率
领导最常见的一种病是为了显示领导的权威，整天板着一副令面孔，甚至经常无端训示下属，人人见了领导如遇见了瘟疫，躲闪唯恐不及。这不但造就了不和谐的紧张工作氛围，缺乏最基本的沟通，更给正常的人性带进了病态。
直接下属按照公司制定的职责、流程、相关规章制度行事，领导擅自更改，跨级指挥，又不通知直接下属，这将导致下属士气低下，无所适从。
领导伸手太长，忽视职责的界定、合理的授权，导致下属牢骚满腹，丧失创造力和工作主动性。在很多工作细节唯我独尊，搞一言堂，导致工作混乱，众人无言一人唱，团队工作效率低下。
帮派林立、任人唯亲。抵制空降兵、外资企业派员、咨询公司等一切“外来户”，抵制外来文化和优秀的管理办法，导致管理水平停滞不前甚至每况日下。
无视工人最基本的生理需求，经常加班，没有补偿，而且随意性很强，加班以后工作条件又不具备，空耗时间。加班结束，班车又不到位，让工人在寒冷中等一个小时。延长工作时间，由于工人按照计件工资，生产的混乱导致生产量少，工人的收入反而减少。导致工人消极怠工、人员流失、质量低下、现场混乱，甚至最终破坏设施、集体罢工。
无视劳务工的基本人格存在，同工不同酬，待遇低下，生活的基本条件差距大，缺少人文关怀，导致劳务工随时跳槽、生产人员更换频繁，每到年底都会集体大逃亡。
这样缺乏基本尊重的环境和氛围，让下属心冷，员工心寒，更让最基层的工人、劳务工心碎……..
范文三：尊重孩子的重要性
尊重孩子的重要性
尊重就是让幼儿对自己充满自信，相信自己有能力做出正确的选择和判断。尊重就是不把成人的要求强加于幼儿，而是鼓励幼儿发表自己的意见与看法，相信幼儿有自己的见解。尊重对于幼儿来说意义重大。那么，怎样才能做到尊重幼儿呢？我认为，尊重幼儿，就要促进幼儿富有个性化的发展。要发展幼儿的个性，就必须尊重幼儿的个性，尊重幼儿的心理发展。，尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
对于幼儿而言，什么个性的幼儿都有。有动作慢的，有性格开朗的，有做事毛糙的，有不爱讲话的，有脾气死拧的等等，无论什么个性的幼儿，都有他的内心发现。教师就应该要从心理上理解、了解幼儿的需要，兴趣、能力、智力、气质及性格，尊重每个幼儿的个性，支持引导每个幼儿的发现。
在组织幼儿练习拍球的过程中，我采用比赛的形式为每个幼儿提供展示的机会。但班里的李文静就是不愿意参与到活动中，我怎样鼓励都无济于事，总是在自己玩玩具。我认为她可能不会拍球，就尊重了她的选择。但是经过几天观察，发现她不但不是不会拍，而且还拍得还挺好。我便问她：“为什么老师让你拍，你不拍，看你拍得多好呀”。她微微一笑，小声告诉我：“那么多人看着我，都不好意思呀”。噢，我终于了解到了她的真实想法，原来是她对自己缺乏自信。对与这样的孩子我就要帮助她看到自己的优势与潜力，注意为她创设获取成功的机会，在后来的活动中，我经常鼓励她，在小朋友面前表扬她，树立她的自信心，慢慢地小文静进步了，自信心提高了。上课的时候经常能看到她参加活动时自信的样子。使她在有了自信之后获得许多成功的感受。作为教师，一定要相信孩子的能力。赏识幼儿的能力，从而更好地发掘幼儿的潜能。
作为一名幼儿教师，我们肩负着培育下一代接班人的重任，我们要用发展的眼光看问题，与时俱进，主动学习实践先进的教育和管理经验，认真分析我们所遇到的新课题，勇于迎接新挑战。 对于幼儿园教育这项十分艰辛、复杂而又细致的工作。在幼儿教育中，尊重幼儿的潜能，尊重幼儿的个性，充分运用“尊重”这把钥匙，来打开孩子心灵的金锁，培养出健康活泼、诚实勇敢、富有个性的新一代接班人
范文四：【精品】尊重的重要性
六信 (6) 蔡育衡
尊重的重要性
尊重別人是很重要的。尊重是一種禮貌,也是一種美德。
每個人都是平等的,試想如果別人不尊重你,對你態度惡劣,看不起你,你一定會很不高興,甚至心心不忿。因此我們應該將心比己,不要看不起別人,對人要有禮貌,要尊重別人,因為「你想人怎樣待你,你也要怎樣待人」。
每個人都有自由,我們不單要尊重別人的想法,還要尊重別人的言論和信仰。
其實我們和其他人相處的時候,大家可能會有不同的意見,如果我們沒有互相尊重,可能就會發生爭執,影響彼此的友誼。
究竟怎樣才可以學到尊重別人呢,首先我們要學習關心別人,其次我們要多體諒別人,也要多從別人的角度去思考。
我們要尊重老師、父母和長輩,也要尊重朋輩。
如果每個人都明白尊重的重要性,世界就會變得更和諧、美好。
范文五：尊重他人的重要性
尊重他人等于尊重自己
一个人如果没有尊严，是可悲的，如果他还要去伤害别人，不尊重别人的尊严，那么他就是可耻的。
有时候，一声道歉，一个手势，一句问候，一个眼神，就是对别人的尊重。
小刘是一个工人，一次他在回家的路上，过马路时，一不留神，被一辆大卡车撞倒在地，原来车里坐的不是别人，正是**，他见撞了人，急忙下了车，见小刘已经昏倒在地，立即叫人送他去医院，给他做全面检查、彻底治疗，并嘱咐不要说是我的车撞了他……
在**的眼里，小刘与他是平等的，正是因为他尊重、关爱每一个人，才会赢得了全国人民的尊重与爱戴。
这个故事让我懂得了人与人是平等的，无论一个人的地位有多高，也是要尊重别人的，相反，对别人的讥讽、嘲笑，就是对别人的不尊重，你得到的将是冷落、疏远。
我曾经就总爱给同学起外号，叫别人许多难听的名字，我自以为自己很聪明，看到对方尴尬、无奈的表情，听到其他同学的哄笑声，我得意洋洋。可是我没有想到，我的举动却伤害了同学们的自尊。所以别人都不愿和我一起玩了，而且还给我起外号，我深深的体会到了被人嘲笑的痛苦。不尊重他人就会成为被嘲笑的对象。
尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重，特别是一些社会上的弱势群体，比如有生理缺陷的人、老人、儿童，我们更应该尊重他们，给他们以信心。
人们之间需要互相尊重，尊重他人是我们应尽的义务，如果人与人之间失去了尊重，交往就会失去友善。礼貌待人，平等待人，诚信待人，理解他人，安慰他人，这都是尊重的表现，所以，我们要尊重他人，尊重自己，才会使这个世界充满和谐。
