范文一：电子商务专业校企合作思路

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

电子商务专业校企合作思路

作者：张娇

来源：《商情》2014年第30期

【摘要】本文阐述了学校聘请优质师资，通过企业项目为依托，让学校利用企业资源培养学生，再让学生去为企业创造价值，最后得到企业的回馈，实现真正的校企合作。

【关键词】电子商务，校企合作委员会，经营团队

随着我国产业转型进程的展开，我国的通讯事业建设如异军突起，又由此带动的电子商务事业也同步蒸蒸日上，目前中国的电子商务平台也犹如雨后春笋般被创业者和投资者建设起来，比如全国最大的电商平台阿里巴巴，其旗下便有天猫、淘宝等一系列影响力巨大的品牌。纵览全国，电子商务平台目前主要有三个模式，分别是B2B、B2C、C2C，由于国家政策的逐步明晰，基于此三中模式的电商平台的建设发展将不可限量。2011年1月，中国互联网络中心（CNNIC）发布了《第29次中国互联网络发展状况统计报告》。互联网普及率在2011年比2010年提升4个百分点，已达到38.3%。网站规模在2011年下半年达到229.6万，较2010年增加20%。与此同时，中国手机网民数量达到3.56亿，增长17.5%。数据表明，中国电子商务行业在未来数十年间有可能发展为全国支柱性产业，那么电子商务人才的稀缺将会成为该行业发展的一大障碍。

目前，我国高校已经加大力度强化电子商务专业课程的建设，但是由于电子商务的实操性强，所以光靠书本理论难以培养出企业所需要的人才，必须已校企合作为核心建设该专业已经成为教育界的共识，那么如果更好地开展校企合作，如何让企业愿意与学校开展合作，本文将给出一些建议供大家参考。

一、如何让企业愿意与学校开展有效合作

目前我国各类高校均以理论学习为主，在实操方面与市场无法接轨，导致校企合作难以开展。校企合作的最大受益方是学校和学生，站在乙方的角度，我们需要设想，企业以盈利为目的，如果校企合作不能给企业带来盈利，那么学校也不能从中收益，所以笔者认为，校企合作的根本在于学校必须具备承担项目的能力，这一点应该从招聘师资入手，然后通过接手企业项目与企业接轨。

（一）招聘电子商务企业主管级别的优秀师资。目前我过高校师资的招聘原则主要是根据文凭的高低择优聘请，由于很多具有高学历的人才并没有一线企业的实操经验，所以他们只能在课堂传授理论知识，而无法有效组织团队承包企业项目，所以不论文凭，唯才是举才是校企合作的出路之根本

范文二：电子商务校企合作研究陈俊义

　 2012年 7月 内 蒙 古 科 技 与 经 济 July 2012　第 13期 总第 263期 Inner M o ngo lia Science T echnolo gy &Economy N o . 13T o tal N o . 263电子商务校企合作研究

陈俊义

(呼和浩特职业学院 计算机信息学院 , 内蒙古 呼和浩特　 010010)

　　摘　要 :校企合作是高校培养实用型人才的最有效手段 , 是提高教师、 学生实践能力的最佳方式 , 作 为学校、 企业合作的主体 , 老师、 学生实践在主体 , 在校企合作中必须遵循一定规则才能使校企合作顺利 进行。

关键词 :电子商务 ; 校企合作 ; 合作模式 ; 商务模式

　　中图分类号 :G642. 44∶ F724. 6　 文献标识码 :A 　 文章编号 :1007— 6921(2012) 13— 0090— 01

　　根据权威部门统计显示中国互联网用户已突破 5亿 , 互联网普及率接近 40%。 全社会电子商务应用 意识不断增强 , 应用网络购物、 网上支付和网上银行 的互联网用户分别达到 1. 73亿、 1. 53亿和 1. 5亿 , 占用户总数的比例分别为 35. 6%、 31. 6%和 31%。 中 国电子商务直接从业人员已接近 200万 , 间接带动 1300多万人就业。 2010年我国电子商务交易额达 4. 5万亿元 , 同比增长 28. 6%。

电子商务突飞猛进的发展 , 推动了高校电子商 务专业的迅猛发展 , 然而毕业生进入工作岗位开始 工作 , 却呈现出巨大的不适应。 明显的体现在具体应 用技能的欠缺 , 无法下手工作 ; 对行业缺乏认识 , 无 法形成符合行业规范的决策 ; 所学知识停留在书本 静态层面 , 无法融入到商务运作体系。究其原因 , 高 校的电子商务专业人才培养模式出现了问题 , 缺乏 一种可行有效的培养模式。校企合作是人们提到最 多 , 目前看来最佳的一种培养模式。 根据中国电子商 务研究中心有关数据 , 未来 5年 , 在中国 3000多万 家中小企业中 , 将有半数企业在经营中尝试电子商 务 , 国内对电子商务人才的需求量将达到 300万以 上。我国各行业企业将面临对各层次电子商务人才 需求迅速扩大的局面。 通过校企合作模式 , 一方面企 业可以获得所需人才。通过校企合作培养出来的学 生 , 能直接满足企业的需求 , 直接转换成为有效的劳 动生产力 , 节省了企业在人才招聘和岗前培训的成 本。另一方面 , 在企业的发展过程中 , 为了适应市场 需求 , 需要适时的对员工开展培训。 校企合作能让企 业利用学校的教育资源优势对企业员工进行培训 , 从而降低员工培训成本。

校企合作已经不是一种单纯的教学活动 , 而是 一种现实的经营活动 , 涉及到的利益主体有学校、 企 业、 老师、 学生如果处理不当 , 不仅无法达到预期效 果 , 更会严重挫伤学生就业的积极性。 经过笔者的切 身实践 , 电子商务专业校企合作必须从如下几个方 面切入和运作才会成功。

1　选择合适的电子商务模式

电子商务模式可以从多个角度建立不同的分类 框架 , 最简单的分类莫过于 Bt oB 、 Bt oC 和 Cto C 这样 的分类。这三种模式是目前主流并且成熟的电子商 务模式 , 但从学生的认知度出发 , 显然 Bto C 和 Ct oC 模式更多被人们熟知和了解。淘宝集市 是最成功 Ct oC 模式 , 有着数以百万计的从业人员和千亿的市 场规模 , 其中不乏有年销售额上亿的翘楚 , 各色皇冠 店更是学生们淘货的主要战场 , 面对熟知的事物 , 更 能激发学生的兴趣。 白手起家 , 网店创业激励着每一 个渴望成功的学生。 因此校企合作可以从 Cto C 模式 入手。学校同时可以承担企业的角色 , 提供产品、 经 费委托学生运营 , 这种模式投入不大 , 简单易行 , 更 贴近将来学生自主创业的形态。 Bto C 是目前主流的 电子商务形态 , 淘宝商城、 京东、 当当等当下大红大 紫的电子商务平台基本都是 Bt oC 模式 , 也代表了电 子商务发展的方向。 Bto C 作为校企合作的切入点 , 会涉及到企业 , 增加了操作的复杂度 , 但更有现实意 义。 每个企业都是以盈利为目标的 , 校企合作必须给 企业带来好处 , 而不能单方要求学校、 学生的利益 , 否则合作不会长久。 Bt oC 校企合作应充分考虑企业 和学校、 学生三方利益 , 企业提供产品、 运营资金 , 学 校提供办公场所、 人员 , 产生利润应事先约定分成方 式。 而在此活动中 , 培养学生的能力是应该最先被保 证的。

2　保证真实的商业运营环境

虽然是校企合作 , 但为了更接近真实企业运营 环境 , 对学生起到真实的教育作用 , 所以必须保证真 实的商业运营环境。从日常出勤、 绩效考核、 会议汇 报等方面严格要求 , 从开始入职的面试、 试用开始 , 全程考核个人业绩和团队合作方面学生的表现 , 并 且尝试末位淘汰 , 让学生上学期间就深刻感受现实 的残酷 , 从而为以后从业做好准备。

3　把教师的参与提高到学生参与的境界

教师作为教学活动的主体之一 , 教师的实践技 能掌握程度直接影响学生的掌握程度 , 职业教育环 境下这一点更加凸显 , 每个学生经过 3年的高职高 专学习 , 必须掌握一门生存的技能而非科学研究的 技术。 所以校企合作过程中对教师的 (下转第 92页 )

收稿日期 :2012-04-28

范文三：校企合作总结电子商务

2011年校企合作总结

——电子商务（运营与管理）专业方向

2011年已经接近尾声，回顾这一年来的工作，有进步也有很多没有做到了地方。

校企合作是大中专院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。

做好校企合作工作已经成为评价各个专业建设好坏的重要标准之一，如何做好电子商务专业的校企合作工作一直是我们积极思考的话题，结合辽宁机电职业技术学院自身的特点，和丹东企业的特点，我们也一直做着各种工作。

先后与丹东东泊传媒有限公司，盘古网络有限公司，丹东安隆商务科技有限公司，北京艾迪凯教育科技有限公司等多个丹东及外地的企业保持着紧密的联系，做着各种合作的探索。

目前电子商务专业与以下企业的合作一直在进行中，并不断探索中，现总结如下：

1.艾迪凯（北京）教育科技有限公司

艾迪凯公司积极参与到本专业的的电子商务综合实训大纲的拟定工作，对于本专业的一些核心课程如：电子商务网站策划管理、网页制作与网站开发、网络营销、网络信息编辑、网络客户服务等的评价标准制定提供了宝贵的建议。

与本专业贾晓丹老师共同完成有人力资源和社会保障部副部长统一定序的实训系列教材之《电子商务运营和综合实践》（高等教育“十二五”国家级规划教材），贾晓丹老师并聘任为电子商务研究员，任期两年。基于评价标准，结合EDUCA电子商务综合实训系统（商城），集中命题（情景式技能试题）。

2.丹东东泊传媒有限公司的合作

该公司先后开发了好喜利网上商城，和爱在0415两个网上商城，结合企业的特点我们在企业建立了教师工作室，经常与

公司专业人士进行沟通交流，组织老师和学生共同规划网站功能，为网站定位，老师及学生们积极参与到“爱在0415”网站的运营活动，具体工作包括联系客户，网站商品图片处理等。老师带着学生担当了部分网站上商品的图片处理工作。

公司派专业人士到学校做专题讲座。

3.与丹东盘古网络有限公司的合作

合作期间，盘古网络有限公司派专业的网络营销部门的高级顾问到学校做专题讲座，学校与盘古网络公司合作，对2周的市场营销课程做了改革尝试，共同完成了实训的方案制作及具体实施的全部过程，实训过程中，学生的任务由企业下达，公司派专门的营销部门张经理到学校给学生做技能培训。（培训中主要介绍了公司背景让学生尽快进入角色，介绍了如何拜访客户，初次见到客户的一些技巧及表达方式，完全从实际角度给学生介绍了一下实际营销过程中的技巧）。实训过程中学生在老师的带领下，按照企业的要求，分组完成公司交给的具体任务。

电子商务类型的公司本身就没有地域的界限，有名气的大公司数量有限，接受我们实习的可能性很低，而丹东又是小城市，所以要想在丹东形成整班实习的模式有一定困难，结合自身及地域的特点，我们也做了各种努力、思考和尝试。工作会继续下去，直到找到更多更好的合作方式，这些方式能够满足我们学生实习锻炼的需要。

2011年12月

范文四：电子商务校企合作模式的探索与实践

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

电子商务校企合作模式的探索与实践

作者:曾银燕

来源:《商场现代化》 2015年第 08期

摘 要:广州工商学院在中国高等教育走向大众化的进程中,始终坚持 “ 以质立校、以生为 本、突出特色、崇尚创新 ” 的办学理念,通过校企合作来探索和培养应用型人才。本文从校企 合作的概念入手,分析了电子商务专业校企合作的重要性,并在此基础上着重探讨电子商务专 业校企合作的培养模式。

关键词:校企合作模式;订单式;产学研基地

在 2014年中国(北京)电子商务大会上,商务部发布《中国电子商务发展报告 2013)》 指出, 2013年我国电子商务持续快速增长,交易额突破 10万亿元人民币,相当于社会消费品 零售总额的 7.8%。网络零售企业创造了 900多万个就业岗位,预计 2015年将达到 3000万 个。虽然企业对电子商务人才的需求不断加大,但在近年的社会各类招聘中,企业发出了 “ 招 不到电子商务人才 ” 的声音。就是说,学校培养出来的人才并不适合企业,出现了企业招不到 人才,毕业生找不到对口工作的现象,要解决这一问题的关键是学院要创建良好的校企业合作 模式。作为高等学校,需加强教学改革,创新培养机制,加强校企合作,要充分认识到,仅仅 凭理论教学很难对日新月异的电子商务活动进行有效地指导,必须与企业行业紧密合作,才能 及时了解企业行业的新技术、新工艺、新设备和最新信息,才能真正了解经济社会发展对应用 型人才的知识、能力和素质的标,才能有针对性地去设置课程体系,去更新教学内容,及时调 整人才培养方案,以便适应市场和社会。

一、校企合作的概念

校企合作,是国际普遍认可的教育模式,最早产于 20世纪中叶的欧州,如英国的 “ 三明 治 ” 教育、德国的 “ 双元制 ” 、美国的 “ 合作教育 ” 、澳大利亚的 TAFE 体系都是校企合作发展职 业教育的成功范例。校企合作是学院与企业在资源、技术、师资培养、岗位培训、学生就业、 科研活动等方面的合作,利用学院与企业行业不同的教育资源和环境,培养能适应市场经济发 展、适合企业需要的应用型人才为目的的教育模式,利用学校与企业行业在人才培养方面各自 的优势,把以课堂传授间接知识为主的教育环境与直接获取实际经验与能力为主的生产现场环 境有机结合起来,最终实现学校与企业的双赢的一种人才培养模式。校企合作是学校解决实 验、实训资源、场所不足,学生就业困难,构建双师型教师队伍的需要;是企业获得优秀技术 人才,零距离顶岗就业员工,解决科研问题的需要。

二、校企合作的重要性

高职院校想要培养电子商务应用实践型技术人才,就需要改变传统 “ 重理论轻实践 ” 的教学 模式,努力推行理论学习和实践相结合,和企业建立深层次的合作。高职院校既要充分了解电

范文五：浅谈高职院校电子商务专业校企合作

浅谈高职院校电子商务专业校企合作

作者:张杰

来源:《现代交际》 2012年第 08期

[摘要 ]随着互联网和电子商务的发展,电子商务越来越被众多的企业和单位所认可和采 用,尤其是阿里巴巴、淘宝网以及各种电子商务商城的出现和快速发展,使得很多企业的营销 战略发生转变,网络营销已成为每一个企业未来发展必不可少的一部分。但是现实条件的约束 和限制却阻碍了企业对于电子商务的应用。另一方面,高职教育实习实训基础设施严重匮乏, 学生不能正常地完成实习实训教学环节,导致毕业生不能适应职业岗位,无法满足社会需求。 迫切需求一种新的校企合作模式来满足现状。

[关键词 ]职业教育 校企合作 电子商务

[中图分类号 ]G717 [文献标识码 ]A [文章编号 ]1009-5349(2012) 08-0189-02

一、存在的问题

目前电子商务在企业的实施所存在的问题也是明显的,一方面是缺少专业的真正了解电子 商务的高技能人才。虽然每年都有很多电子商务专业的高校毕业生,但是真正能够胜任做网络 营销岗位要求没有几个。往往学生的理论知识很强,但实践能力很差。究其主要原因是缺乏在 校期间的专业实训实践,因而不能达到工作岗位能力的要求。另一个方面是中小企业目前还存 在很多的问题,部分中小企业管理基础落后,领导信息化意识不强。或者对如何开展电子商务 理解还比较片面,比如认为电子商务仅仅就是上网,或简单的建一个网站,而相关的管理基础 却没有跟上,企业的电子商务仅停留在基本的网站建设上。此外,电子商务不单是一个企业的 事情。是一个供应链管理系统,中小企业供应链的管理能力欠缺,如何与供应链的核心企业合 作,借助其平台或第三方共享交易平台开展业务也是中小企业开展电子商务的重要话题。即使 部分企业建立了自己的网站,但因为网站建设目的不明确,目标用户不确定,不能反映出企业 的形象,网站功能简陋,用户找不到自己需要的信息,用户的咨询也常常得不到回复等,以致 网站利用率极低,甚至成为一个空壳。中小型企业开展电子商务需要专业技术人才,但这方面 的人才在大企业也相对短缺。由于专业人员的不足,导致中小型企业缺乏网络营销的经验,往 往生存不了多久就失败了。资金短缺是中小企业的普遍困难,在有限资金的合理使用方面,许 多中小企业尚处于摸索阶段。基于以上种种原因,本人对高职开展电子商务校企合作项目进行 浅析。

二、可行性分析

下面从三个方面对高职开展电子商务校企合作模式进行可行性分析:

(一)满足学生实习实训的需要和学校没有实习实训基地的欠缺

作为职业技术院校,目前缺少电子商务专业学生的实习实训基地,以致学生整天只能在教 室里学习专业理论知识,而缺少将学得的知识在实践中检验的实习实训环节,甚至部分学生学 习了几年都没有搞明白到底什么是电子商务,以及以后电子商务专业毕业了将要从事什么样的 工作,如何去做,最终导致很多电子商务专业的学生毕业后根本无法从事电子商务岗位的工 作,造成 “ 毕业即失业 ” 的状况。开展电子商务专业校企合作,可以把电子商务企业内引到校 园。学校拥有了电子商务实习实训基地,从而可以给学生提供实习的平台,增强学生的实训、 实践能力。

(二)满足企业对电子商务专业技术人才的需求

内地省市有很多的企业由于缺乏专业的电子商务专业技术人才,从而导致部分企业即使想 开展电子商务活动也无法实施。目前很多企业在岗的从事电子商务工作的员工,往往不是电子 商务专业毕业的学生,只不过是传统的市场营销人员的简单转化,对于网络营销的专业理论和 技能技巧几乎不了解,然而网络经济和传统经济之间又存在很大的差异,甚至有些方面几乎完 全不同。这种情况下往往很多企业开展了电子商务活动,但很快又以失败而告终,所以企业在 招聘电子商务专业人才的时候,都要求求职者必须拥有从事电子商务工作或网络营销的工作经 历。刚刚毕业的大学生由于缺少实习实训的实践经验,动手实践能力相对较差而不能满足企业 的要求,这样就造成了需、求两方面的不对称。开展电子商务专业校企合作的模式,企业就可 以很容易地获得大量的人力资源,通过选拔推荐的方式企业能够在几乎不花费任何成本条件下 获得专业的高技能人才,保证电子商务活动的顺利开展。

(三)校企合作发展的市场空间很大

目前互联网迅速普及,电子商务市场的交易量和交易额不断提升,专业电子商务网站的访 问量不断增加,电子商务网站规模都在不断扩大,各种新型电子商务应用层出不穷,如团购、 微博等。电子商务大战此起彼伏,对于中小型企业来说,去做一个专业的电子商务平台来销售 自己的产品(如京东、苏宁易购)几乎是不可能,对他们来说,加入到电子商务大军,开展网 络营销的最好捷径是利用专业的第三方电子商务平台。据了解,目前内地省市在专业的第三方 电子商务平台的注册企业并不是很多,这样我们将会有很大的空间去开展校企合作。

综上所述,开展电子商务专业校企合作将会使学校和企业达到双赢的目的,学校为企业培 养了合格的专业技能人才,企业给学生提供了实习实训的平台,提高了学生的专业技能,使其 毕业后能找到满意的工作,电子商务专业校企合作模式是可行的。

三、建设步骤

基于我校目前的办学条件及企业的生产情况拟设置如下建设步骤:

(一)学校设置电子商务专业实训机房

转载请注明出处范文大全网 » 电子商务专业校企合作思路