范文一:身体不适请假条
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?身体?不适?请假?条
?篇一:?
? ? 昨?天身?体不?适想?请假?昨天?身体?不适?想请?假,?于是?给经?理发?短信?: ? ? “?老大?,不?好意? 思?,我?这两?天情?绪不?稳定?,睡?眠不?好,?一个?小时?硬一?次,?我 ?明天?想请?一天?假,?望批?准。?” ?早上?九点?的时?候收?到回?复:?
? ?“你?神经?病啊?。”? 我?请假?怎么?了,?哭死?,再?一看?,把?醒打?成了?硬。?
?篇二?:
? ? 请?假条? 教?案《?请假?条》?教案?【教?学目?标】? 1?(知?道写?请假?条的?意义?,初?步培?养遵?守学?校请?假制?度习?惯。?2(?帮助?学生?弄懂?写请?假条?的要?求,? 知?道请?假条?的格?式。?3(?了解?在什?么情?况下?应该?写请?假条?。【?教学?重点?】知?道请?假条?的格?式。?【教?学难?点】?正确?写请?假条?,养?成不?上学?写请?假条?的习?惯。?【教?学时?间】?1 ?课时? 【?教学?过程?】
? ?
? ?一、?启发?谈话?,导?入新?课。?同学?们,?老师?给大?家带?了一?条不?好的?消息?。今?天,?王刚?感冒?发烧?了,?要去?医院?看病?,不? 能?来上?学。?怎么?办呢?,看?谁的?办法?多,?如果?你有?事不?能按?时来?学习?怎么?办呢?,(?生说????) ?
? 二?、讲?授新?课 ?
? (?一)?为什?么要?写请?假条?? ?明确?写请?假条?的意?义。?展开?讨论?,得?出:?请假?条》?教案?【教?学目?标】? 1?(知?道写?请假?条的?意义?,初?步培?养遵?守学?校请?假制?度习?惯。?2(?帮助?学生?弄懂?写请?假条?的要?求,? 知?道请?假条?的格?式。?3(?了解?在什?么情?况下?应该?写请?假条?。【?教学?重点?】知?道请?假条?的格?式。?【教?学难?点】?正确?写请?假条?,养?成不?上学?写请?假条?的习?惯。?【教?学时?间】?1 ?课时? 【?教学?过程?】
? ?
? ?一、?启发?谈话?,导?入新?课。?同学?们,?老师?给大?家带?了一?条不?好的?消息?。今?天,?王刚?感冒?发烧?了,?要去?医院?看病?,不? 能?来上?学。?怎么?办呢?,看?谁的?办法?多,?如果?你
?能按?时来?学习?怎么?办呢?,(?生说????) ? 有?事不
? 二?、讲?授新?课 ?
? (?一)?为什?么要?写请?假条?? ?明确?写请?假条?的意?义。?展开?讨论?,得?出》? ,?用来?表明?此文?是用?来请?假的?! ?
? ??称呼?:
? ? 平?时怎?么称?呼,?这里?就怎?么写?,后?面加?冒号?。(?顶格?写部?门的?名称?或领?导人?的名? 字?。这?个地?方往?往是?老师?、领?导等?)。?
? ??正文?:
? ? 请?假理?由、?起止?时间?(请?假缘?由、?起止?日期?及天?数)?。如?果有?什么?事要?交代?,也? 可?以在?写完?请假?原因?之后?接着?写要?交代?的事?情。?正文?写完?后要?加祝?颂语?,祝?福对?方,?这个?是 ?所有?公文?里表?示对?对方?的友?好。?如:?
? ?因。?。需?要请?假,?请假?时间?自 ?20?17? 年? x? 月? x? 日?至 ?20?17? 年?×月?×日?共×?×天?,恳?请领?1
?导批准。??我因?感冒?头疼?,需?请假?一天?,望?老师?批准? 因?今身?体不?适,?故请?假(?多少?)天?。望?领导?(老?师)?批准?! ?由于?我有?病,?无法?坚持?继续?上班?,故?请假?,望?批准?! ?兹有?本班?(单?位)?学生?(员?工)?XX?X,? 因? X?XX?X(?病因?)需?休息?治疗?,现?请假? X?X ?天,?希批?准为?感!? 因?身体?……?原因?,医?生建?议需?要休?息…?…天?,希?望领?导批?准,?谢谢?。 ? ??署?名:?
? ?写在?正文?下右?下方?第三?行处?。如?果是?学生?向老?师请?假,?在名?字前?面加?上“?学生?” ?二字?。
? ??日?期:?
? ?写在?署名?下面?,另?起一?行。?也可?以不?写年?,最?好在?月日?下面?写上?上午?或者?下午?, ?也可?以写?上时?分,?必要?时加?上地?点。?小结?:
? ? 写?请假?条要?注意?格式?规范?:
? ? 在?第一?行的?中间?写上?“请?假条?” ?。正?文部?分的?第一?行顶?格写?上 ?自己?对收?请假?条人?的称?呼;?自第?二行?空两?格起?开始?写请?假的?原因?及要?请多?长时?间:?
? ?下一?行空? 两?格写?“此?致”? ,?另起?一行?顶格?写“?敬礼?!”? ;?在请?假条?的右?下角?要署?上请?假人?的姓?名,?在下?面 ?的一?行要?写清?楚写?请假?条的?时间?。请?假条?最重?要的?内容?是请?假原?因和?日期?,一?定要?写得?明确?,不?能只?写“?因有?事请?假”? 。?
? (?三)?实践?练写? 创?设情?境一?:
? ? 清?明节?到了?,王?红要?和家?人一?起去?乡下?扫墓?,星?期一?一天?不能?来上?课,?请 ?你替?王红?给张?老师?写一?张请?假条?。创?设情?境二?:
4? 月? 1?5 ?日,?王平?感冒?了,?不能?上学?,向?张老?师请?假一?天。?1(?读上?面的?原因? ? ?
2?(自?由写?请假?条 ?3(?评议?,说?说怎?样写?(分?析)? 学?生写?时,?我注?意行?间巡?视,?发现?问题?及时?指正?,不?能让?错误?的格?式在?学生?的脑?中留?下 ?印象?。然?后,?选读?部分?学生?的请?假条?,看?谁正?文语?言简?洁、?说得?清楚?。
? ?(四?)巩?固阶?段 ?在家?庭作?业或?小练?笔中?在创?设情?境,?提供?练习?的机?会:?
? ?体育?达标?运动?会要?开始?了,?李明? 在?练掷?实心?球时?不小?心将?手腕?扭伤?,医?生建?议不?能做?剧烈?运动?,达?标运?动会?不能?参加?了,?请 ?你替?李明?写一?张请?假条?给体?育王?老师?。这?一练?笔,?并不?用说?请假?几天?,而?是说?不能?参加?运动? 会?,跟?上面?讲的?不一?样,?提醒?学生?不可?机械?记忆?,应?视具?体情?况而?定正?文内?容。?2
?(五?)在?学生?牢固?掌握?了正?确的?请假?条格?式以?后,?再把?他与?留言?条格?式进?行比?较,?这一?环 ?节切?不可?太早?,否?则会?起误?导作?用,?两种?格式?会混?淆。?(六?)课?堂总?结 ?一般?最常?用的?请假?条格?式如?下:?
? ?(板?书)?请李?老师?:
? ? (?称呼?)假? 条?写谁?请假?、请?假的?原因?,请?假多?少时?间。?此致? 敬?礼 ?请假?人姓?名:?
? ?××? 日?期:?
? ?××?请假?条相?当于?公文?中的? “?请示?” ?, ?它是?因事?、 ?因病?或者?因公?请求?领导?、 ?老师?或其?它负?责人?, ?准许?不参?加某?项工?作、?学习?、活?动的?文书?。但?它比?请示?简便?、灵?活,格式??可以?不固?定,?也可? 以?固定?。请?假条?因为?请假?的原?因,?分为?请病?假和?请事?假两?种。?它是?公文?写作?的一?个很?重要?、 ?但经?常被?人们?忽略?的一?个应?用文?写作?,从?小学?、初?中、?高中?到大?学乃?至工?作,?你都?离不?开请? 假?条。?1(?注意?叙述?中的?内容?;写?请假?条要?注意?格式?规范?。2?(特?别是?要把?请求?准假?的意?思好?好地?传达?。3?(还?应是?事先?递交?的。?4(? 如?果是?委托?他人?代写?的假?条或?是代?他人?写的?假条?应该?注意?叙述?的语?气委?托他?人代?为请? 假?,在?请假?条上?应以?第三?人称?出现?,并?应写?上代?请假?人的?姓名?,有?的还?要写?明与?请假?人的?关 ?系。?板书?:
? ? (?见上?) ?教学?后记?:
? ? 实?例分?析。?收集?一些?实例?对其?作分?析,?有利?于应?用文?的实?际运?用。?3
? 篇?三:?
? ?请假?条单?位事?假请?假条?范文? 事?假请?假条? X?XX?(主?管领?导的?名字?或者?主管?部门?.等?):?
? ?我因?家中?有事?,于? X?X ?年 ?XX? 月? X?X ?日至? X?X ?年 ?XX? 月? X?X ?日,?请假? X?X ?天,?请批?准。?请假?人:?
? ?XX?X ?年月?日只?要把?请假?事由?、请?假时?间、?请假?人等?必要?事项?写上?就行?了。?不用?整太?复杂?。领?导会?在你?的请?假条?上签?字的?。一?般你?们单?位肯?定规?定:?
? ?多长?时间?由谁?来准?假,?要找?对 ?人,?还有?请假?期间?的待?遇问?题要?协商?好。?
? 1?.标?题。?2.?称渭?。3?.请?假原?因。?4.?请假?起止?时间?。5?.祝?颂语?。6?.请?假人?签名?。7?.请?假时?间。?例:?
? ?请假?条 ?xx? 培?训中?心:? 因?我行?于 ?x ?月 ?x ?日晚?举行?员工?大会?,任?何人?不得?缺席?,所?以本?人 ?x ?月 ?x ?日晚?不能?回校? 参?加培?训。?特此?请假?、恳?望批?准!? 此?致 ?敬礼? x?x ?银行? x?x ?支行?
营?业部?刘 ?xx? x?x-?x ?年 ?x ?月 ?x ?日 ?请假?条 ?*老?师:? 我?因生?**?**?病,?故不?能来?校上?课.?我请?求请?假*?天.?望请?批准?. ?您的?学生? *?**? *?年*?月*?日 ?请假?条 ?*老?师:? 我?的孩?子*?**?因生?*病?需要?在家?调养?(必?须住?院)?.故?不能?来校?上课?.我?代请?假*?天.?望请?批 ?准.?谢谢?! ?家长?**?* ?*年?*月?*日? 请?假条? 尊?敬的?(姓?)老?师:?
? ?我因?感冒?头疼?,需?请假?一天?,外?出看?玻 ?望老?师批?准 ?学生?:
? ? 。? .?年.?月.?日 ?请假?条 ?尊敬?的领?导:? 您?好!?由于?我有?病,?无法?坚持?继续?上班?,故?请假?,望?批准?! ?此致? 敬?礼 ?教师?:
? ? X?XX?
x?x-?x ?年 ?X ?月 ?X ?日 ?XX?X:?
? ?兹有?本班?(单?位)?学生?(员?工)?XX?X,?因 ?XX?XX?(病?因)?需休?息治?疗,?现请?假 ?XX? 天?,希?批准? 为?感!? 此?致 ?敬礼? 请?假人?:
? ? 日?期 ?请假?条班?主任?: ?您好?!由?于我?有病?,无?法坚?持继?续上?课,?故请?假,?望批?准!? 此?致敬?礼 ?学 ?生:?XX?X ?2x?x-?xx? 年? X? 月? X? 日? 因?今身?体不?适,?故请?假(?多少?)天?。望?领导?(老?师)?批准?! ?谢谢?! ?请假?人:?
? ?某某?某 ?请假?日 ?期:?
? ?? ?? ?? ?? ?? ?请假?条 ?某领?导:?
? ?因身?体。?。。?原因?,医?生建?议需?要休?息。?。天?,希?望领?导批?准,?谢谢?。请?假人?: ? ? 某?某某? 某?年某?月某?日 ?请假?条 ?某大?大:?
? ?因。?。。?原因?,议?需要?休息?。。?天,?希望? X?X ?批准?,谢?谢。?请假?人:?
? ?某某?某 ?某年?某月?某日? 请?假条?格式? 请?假条?是学?生常?用的?应用?文,?在教?学中?,我?首先?认真?钻研?教材?,制?定出?教学?环节?为 ?:
? ?
? ?一、?为什?么要?写请?假条??
?
? 二?、怎?么写??(?格式?) ?
? 三?、实?践练?写 ?针对?第一?环节?,我?先让?学生?读练?习中?的第?一、?二段?话,?展开?讨论?,得?出:?
? ?有病?或有?事不? 能?来校?学习?或参?加某?种活?动,?写好?请假?条给?家长?或同?学代?给老?师 ?如何?写呢??让?学生?读书?中的?例文?, ?得出?:
? ? 居?中写?“请?假条?”三?个字?;下?一行?顶格?写称?呼冒?号;? 另?起一?行空?两格?写正?文(?正文?写了?几句?话,? 每?句话?交代?什么??)?;下?一行?空两?格写?“此?致”?另起?一 ?行写?“敬?礼!?”,?(此?处可?让学?生连?起来?记忆?);?最后?注名?自己?的身?份和?姓名?、日?期 ?学生?边看?例文?边总?结,?然后?给
学?生一?定时?间消?化,?将例?文完?整的?看一?遍,?在脑?中留?下请? 假?条的?正确?格式?。第?三环?节,?创设?情境?:
? ? 清?明节?到了?,王?红要?和家?人一?起去?乡下?扫墓?,星?期一?一天?不能?来 ?上课?, ?请你?替王?红给?张老?师写?一张?请假?条。?学生?写时?, ?我注?意行?间巡?视,? 发?现问?题及?时指?正,? 不?能让?错误?的格?式在?学生?的脑?中留?下印?象。?然后?,选?读部?分学?生的?请假?条,?看谁?正文?语言?简 ?洁、?说得?清楚?。四?、巩?固阶?段 ?在家?庭作?业或?小练?笔中?在创?设情?境,?提供?练习?的机?会:?
? ?体育?达标?运动?会要?开始?了,?李明? 在?练掷?实心?球时?不小?心将?手腕?扭伤?,医?生建?议不?能做?剧烈?运动?,达?标运?动会?不能?参加?了,?请 ?你替?李明?写一?张请?假条?给体?育王?老师?。这?一练?笔,?并不?用说?请假?几天?,而?是说?不能?参加?运动? 会?,跟?上次?的不?一样?,
提?醒学?生不?可机?械记?忆,?应视?具体?情况?而定?正文?内容?。
? ?五、?在学?生牢?固掌?握了?正确?的请?假条?格式?以后?,再?把他?与留?言条?格式?进行?比较?,这?一环? 节?切不?可太?早,?否则?会起?误导?作用?,两?种格?式会?混淆?。“?请假?条”?相当?于公?文中?的“?请示?”,? 但?比请?示简?便、? 灵?活,?格式?可以?不固?定,?也可?以固?定。?一般?最常?用的?请假?条格?式如?下:?
? ?标题?(居?中)?:
? ? 请?假条? 上?款(?顶格?写部?门的?名称?或领?导人?的名?字)?:
? ?
?正文(请??假缘?由、?起止?日期?及天?数)?如:?
? ?因。?。需?要请?假,?请假?时间?自年? x? 月? x? 日?至年? x? 月? x? 日?共 ?xx? 天?,恳?请领?导批?准。?下款?(标?在右?下)?。。?。。?。请?假人?:
? ? x? x? x? 。?。。?。。?。。?。。?。.?.年?月日? 。?。。?。。?。。?。。?。.?批准?人:?
? ?x ?x ?x ?。。?。。?。。?。。?。。?..?年月?日
? 篇?四:?
? ?请假?条单?位事?假请?假条?范文? 事?假请?假条? X?XX?(主?管领?导的?名字?或者?主管?部门?.等?):?
? ?我因?家中?有事?,于? X?X ?年 ?XX? 月? X?X ?日至? X?X ?年 ?XX? 月? X?X ?日,?请假? X?X ?天,?请批?准。?请假?人:?
? ?XX?X ?年月?日只?要把?请假?事由?、请?假时?间、?请假?人等?必要?事项?写上?就行?了。?不用?整太?复杂?。领?导会?在你?的请?假条?上签?字的?。一?般你?们单?位肯?定规?定:?
? ?多长?时间?由谁?来准?假,?要找?对 ?人,?还有?请假?期间?的待?遇问?题要?协商?好。?
? 1?.标?题。?2.?称渭?。3?.请?假原?因。?4.?请假?起止?时间?。5?.祝?颂语?。6?.请?假人?签名?。7?.请?假时?间。?例:?
? ?请假?条 ?xx? 培?训中?心:? 因?我行?于 ?x ?月 ?x ?日晚?举行?员工?大会?,任?何人?不得?缺席?,所?以本?人 ?x ?月 ?x ?日晚?不能?回校? 参?加培?训。?特此?请假?、恳?望批?准!? 此?致 ?敬礼? x?x ?银行? x?x ?支行?
营?业部?刘 ?xx? x?x-?x ?年 ?x ?月 ?x ?日 ?请假?条 ?*老?师:? 我?因生?**?**?病,?故不?能来?校上?课.?我请?求请?假*?天.?望请?批准?. ?您的?学生? *?**? *?年*?月*?日 ?请假?条 ?*老?师:? 我?的孩?子*?**?因生?*病?需要?在家?调养?(必?须住?院)?.故?不能?来校?上课?.我?代请?假*?天.?望请?批 ?准.?谢谢?! ?家长?**?* ?*年?*月?*日? 请?假条? 尊?敬的?(姓?)老?师:?
? ?我因?感冒?头疼?,需?请假?一天?,外?出看?玻 ?望老?师批?准 ?学生?:
? ? 。? .?年.?月.?日 ?请假?条 ?尊敬?的领?导:? 您?好!?由于?我有?病,?无法?坚持?继续?上班?,故?请假?,望?批准?! ?此致? 敬?礼 ?教师?:
? ? X?XX?
x?x-?x ?年 ?X ?月 ?X ?日 ?XX?X:?
? ?兹有?本班?(单?位)?学生?(员?工)?XX?X,?因 ?XX?XX?(病?因)?需休?息治?疗,?现请?假 ?XX? 天?,希?批准? 为?感!? 此?致 ?敬礼? 请?假人?:
? ? 日?期 ?请假?条班?主任?: ?您好?!由?于我?有病?,无?法坚?持继?续上?课,?故请?假,?望批?准!? 此?致敬?礼 ?学 ?生:?XX?X ?2x?x-?xx? 年? X? 月? X? 日? 因?今身?体不?适,?故请?假(?多少?)天?。望?领导?(老?师)?批准?! ?谢谢?! ?请假?人:?
? ?某某?某 ?请假?日 ?期:?
? ?? ?? ?? ?? ?? ?请假?条 ?某领?导:?
? ?因身?体。?。。?原因?,医?生建?议需?要休?息。?。天?,希?望领?导批?准,?谢谢?。请?假人?: ? ? 某?某某? 某?年某?月某?日 ?请假?条 ?某大?大:?
? ?因。?。。?原因?,议?需要?休息?。。?天,?希望? X?X ?批准?,谢?谢。?请假?人:?
? ?某某?某 ?某年?某月?某日? 请?假条?格式? 请?假条?是学?生常?用的?应用?文,?在教?学中?,我?首先?认真?钻研?教材?,制?定出?教学?环节?为 ?:
? ?
? ?一、?为什?么要?写请?假条??
?
? 二?、怎?么写??(?格式?) ?
? 三?、实?践练?写 ?针对?第一?环节?,我?先让?学生?读练?习中?的第?一、?二段?话,?展开?讨论?,得?出:?
? ?有病?或有?事不? 能?来校?学习?或参?加某?种活?动,?写好?请假?条给?家长?或同?学代?给老?师 ?如何?写呢??让?学生?读书?中的?例文?, ?得出?:
? ? 居?中写?“请?假条?”三?个字?;下?一行?顶格?写称?呼冒?号;? 另?起一?行空?两格?写正?文(?正文?写了?几句?话,? 每?句话?交代?什么??)?;下?一行?空两?格写?“此?致”?另起?一 ?行写?“敬?礼!?”,?(此?处可?让学?生连?起来?记忆?);?最后?注名?自己?的身?份和?姓名?、日?期 ?学生?边看?例文?边总?结,?然后?给
学?生一?定时?间消?化,?将例?文完?整的?看一?遍,?在脑?中留?下请? 假?条的?正确?格式?。第?三环?节,?创设?情境?:
? ? 清?明节?到了?,王?红要?和家?人一?起去?乡下?扫墓?,星?期一?一天?不能?来 ?上课?, ?请你?替王?红给?张老?师写?一张?请假?条。?学生?写时?, ?我注?意行?间巡?视,? 发?现问?题及?时指?正,? 不?能让?错误?的格?式在?学生?的脑?中留?下印?象。?然后?,选?读部?分学?生的?请假?条,?看谁?正文?语言?简 ?洁、?说得?清楚?。四?、巩?固阶?段 ?在家?庭作?业或?小练?笔中?在创?设情?境,?提供?练习?的机?会:?
? ?体育?达标?运动?会要?开始?了,?李明? 在?练掷?实心?球时?不小?心将?手腕?扭伤?,医?生建?议不?能做?剧烈?运动?,达?标运?动会?不能?参加?了,?请 ?你替?李明?写一?张请?假条?给体?育王?老师?。这?一练?笔,?并不?用说?请假?几天?,而?是说?不能?参加?运动? 会?,跟?上次?的不?一样?,
提?醒学?生不?可机?械记?忆,?应视?具体?情况?而定?正文?内容?。
? ?五、?在学?生牢?固掌?握了?正确?的请?假条?格式?以后?,再?把他?与留?言条?格式?进行?比较?,这?一环? 节?切不?可太?早,?否则?会起?误导?作用?,两?种格?式会?混淆?。“?请假?条”?相当?于公?文中?的“?请示?”,? 但?比请?示简?便、? 灵?活,?格式?可以?不固?定,?也可?以固?定。?一般?最常?用的?请假?条格?式如?下:?
? ?标题?(居?中)?:
? ? 请?假条? 上?款(?顶格?写部?门的?名称?或领?导人?的名?字)?:
? ?
?正文(请??假缘?由、?起止?日期?及天?数)?如:?
? ?因。?。需?要请?假,?请假?时间?自年? x? 月? x? 日?至年? x? 月? x? 日?共 ?xx? 天?,恳?请领?导批?准。?下款?(标?在右?下)?。。?。。?。请?假人?:
? ? x? x? x? 。?。。?。。?。。?。。?。.?.年?月日? 。?。。?。。?。。?。。?。.?批准?人:?
? ?x ?x ?x ?。。?。。?。。?。。?。。?..?年月?日
? 篇?五:?
? ?请假?条请?假条?尊敬?的电?气学?院:?
? ?20?17? 级?研究?生电?力电?子与?电力?传动?专业?,王?云飞?同学?因身?体不?适需?请假?治疗?一个?月左? 右?,不?能在?校进?行学?习,?需住?院治?疗,?请予?批准?。此?致 ?敬礼? 请?假人?: ? ? 家? 长?:
? ? 年? 月?日
?
?
范文二:身体不适请假条
昨天身体不适想请假,于是给经理发短信:“老大,不好意思,我这两天情绪不稳定,睡眠不
好,一个小时硬一次,我明天想请一天假,望批准。”
早上九点的时候收到回复:“你神经病啊。” 我请假怎么了,哭死,再一看,把醒打成
了硬。篇二:请假条 教案
《请假条》教案
【教学目标】
1(知道写请假条的意义,初步培养遵守学校请假制度习惯。
2(帮助学生弄懂写请假条的要求, 知道请假条的格式。
3(了解在什么情况下应该写请假条。
【教学重点】知道请假条的格式。
【教学难点】正确写请假条,养成不上学写请假条的习惯。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、启发谈话,导入新课。
同学们,老师给大家带了一条不好的消息。今天,王刚感冒发烧了,要去医院看病,不
能来上学。怎么办呢,看谁的办法多,如果你有事不能按时来学习怎么办呢,(生说??)
二、讲授新课
(一)为什么要写请假条? 明确写请假条的意义。
展开讨论,得出:有病或有事不能来校学习或参加某种活动,写好请假条给家长或同学
带给老师。
)质疑,请假条该怎么写, (二
学生边看例文边总结,然后给学生一定时间消化,将例文完整的看一遍,在脑中留下请
假条的正确格式。
1(基本结构
?标题 ?称呼 ?正文 ?署名 ?日期:
2(常用格式
?标题:居中写《请假条》,用来表明此文是用来请假的!
?称呼:平时怎么称呼,这里就怎么写,后面加冒号。(顶格写部门的名称或领导人的名
字。这个地方往往是老师、领导等)。
?正文:请假理由、起止时间(请假缘由、起止日期及天数)。如果有什么事要交代,也
可以在写完请假原因之后接着写要交代的事情。正文写完后要加祝颂语,祝福对方,这个是
所有公文里表示对对方的友好。
如:
因......需要请假,请假时间自2013年x月x日至2013年×月×日共××天,恳请领
导批准。
我因感冒头疼,需请假一天,望老师批准
因今身体不适,故请假(多少)天。望领导(老师)批准!
由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准!
兹有本班(单位)学生(员工)xxx,因xxxx(病因)需休息治疗,现请假xx天,希批准为感!
因身体??原因,医生建议需要休息??天,希望领导批准,谢谢。
?署名:写在正文下右下方第三行处。如果是学生向老师请假,在名字前面加上“学生”
二字。
?日期:写在署名下面,另起一行。也可以不写年,最好在月日下面写上上午或者下午,
也可以写上时分,必要时加上地点。
小结:
写请假条要注意格式规范:在第一行的中间写上“请假条”。正文部分的第一行顶格写上
自己对收请假条人的称呼;自第二行空两格起开始写请假的原因及要请多长时间:下一行空
两格写“此致”,另起一行顶格写“敬礼!”;在请假条的右下角要署上请假人的姓名,在下面
的一行要写清楚写请假条的时间。
请假条最重要的内容是请假原因和日期,一定要写得明确,不能只写“因有事请假”。
(三)实践练写
创设情境一:清明节到了,王红要和家人一起去乡下扫墓,星期一一天不能来上课,请
你替王红给张老师写一张请假条。
创设情境二:
4月15日,王平感冒了,不能上学,向张老师请假一天。
1(读上面的原因
2(自由写请假条
3(评议,说说怎样写(分析)
学生写时,我注意行间巡视,发现问题及时指正,不能让错误的格式在学生的脑中留下
印象。然后,选读部分学生的请假条,看谁正文语言简洁、说得清楚。
(四)巩固阶段
在家庭作业或小练笔中在创设情境,提供练习的机会:体育达标运动会要开始了,李明
在练掷实心球时不小心将手腕扭伤,医生建议不能做剧烈运动,达标运动会不能参加了,请
你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔,并不用说请假几天,而是说不能参加运动
会,跟上面讲的不一样,提醒学生不可机械记忆,应视具体情况而定正文内容。
(五)在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后,再把他与留言条格式进行比较,这一环
节切不可太早,否则会起误导作用,两种格式会混淆。
(六)课堂总结
请假条相当于公文中的“请示”,它是因事、因病或者因公请求领导、老师或其它负责人,
准许不参加某项工作、学习、活动的文书。但它比请示简便、灵活,格式可以不固定,也可
以固定。请假条因为请假的原因,分为请病假和请事假两种。它是公文写作的一个很重要、
但经常被人们忽略的一个应用文写作,从小学、初中、高中到大学乃至工作,你都离不开请
假条。
1(注意叙述中的内容;写请假条要注意格式规范。
2(特别是要把请求准假的意思好好地传达。
3(还应是事先递交的。
4(如果是委托他人代写的假条或是代他人写的假条应该注意叙述的语气委托他人代为请
假,在请假条上应以第三人称出现,并应写上代请假人的姓名,有的还要写明与请假人的关
系。
板书:(见上)
教学后记:
实例分析。收集一些实例对其作分析,有利于应用文的实际运用。篇三:关于公司员工
请假事宜的通知
关于公司员工请假事宜的通知
为建立健全公司办公室工作制度,提高工作效率,进一步规范公司的请假制度,结合本
公司实际情况,做此通知。
一、适用范围
本通知用于公司所有员工,包括临时工、合同制员工以及处于试用期内的员工。
二、请假程序
1、员工填写请假单,注明请假种类、假期、时间、事由、交接事项,经各级领导审批,
并报办公室存档。
2、3天以上假期须交接手头工作,确保工作连续性。
3、超假期应及时通告请示总经理审批。
4、假满回公司销假,通报办公室,并交接工作。
三、 请假规定
1、公司员工请假,需向相关领导和部门递交书面申请,如实填写《请假条》,并在办公
室进行备档,否则请假不做生效;员工未办手续擅自离岗,或假期满后仍未销假、续假者,
均以旷工论处。
2、相关审批人员必须严格把关,保证员工请假的真实性否则相关审批人员要承担相应的
后果。
3、员工请假,应提前办理请假手续,填写《请假条》,因身体不适等紧急原因请假,事
先无法办理请假手续,须以电话向部门负责人报知,并于返岗后补办请假手续,否则以旷工
论处。
4、员工请假
1)3天以内经部门负责人批准同意,报备公司副总经理;
2)请假3天以上部门负责人同意后,经总经理批准;
3)部门负责人请假,经总经理批准。
批准同意后,请假员工持《请假条》到办公室备档,否则请假不做生效。
5、若因特殊或紧急情况需请假的,可以酌情处理,电话或口头请假后,返岗应及时填补
《请假条》。否则做旷工处理。
6、工程部人员因工作性质原因具有特殊性,请假等事宜也应及时的遵守。另外,工程部
人员日常休息除了报备副总外,也应以口头、电话或短信等形式告知办公室人员。以保证工
作的连续性。
**********办公室
2013年8月8日
员工请假/调休申请单
注:1、病假须出具医院证明。 2、本表交由人事处存档。
员工请假/调休申请单
注:1、病假须出具医院证明。 2、本表交由人事处存档。篇四:单位事假请假条范文
单位事假请假条范文
事假请假条
xxx(主管领导的名字或者主管部门.等):
我因家中有事,于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日,请假xx天,请批准。
请假人:xxx
年月日
只要把请假事由、请假时间、请假人等必要事项写上就行了。不用整太复杂。
领导会在你的请假条上签字的。一般你们单位肯定规定:多长时间由谁来准假,要找对
人,还有请假期间的待遇问题要协商好。
1.标题。
2.称渭。
3.请假原因。
4.请假起止时间。
5.祝颂语。
6.请假人签名。
7.请假时间。
例: 请假条
xx培训中心:
因我行于x月x日晚举行员工大会,任何人不得缺席,所以本人x月x日晚不能回校参
加培训。
特此请假、恳望批准!
此致
敬礼
xx银行xx支行
营业部刘xx
xx-x年x月x日
请假条
*老师:
我因生****病,故不能来校上课.我请求请假*天.望请批准.
您的学生 ***
*年*月*日
请假条
*老师:
因生*病需要在家调养(必须住院).故不能来校上课.我代请假*天.望请批准. 我的孩子***
谢谢!
家长***
*年*月*日
请假条
尊敬的(姓)老师:
我因感冒头疼,需请假一天,外出看玻
望老师批准
学生:...
.年.月.日
请假条
尊敬的领导:
您好!由于我有病,无法坚持继续上班,故请假,望批准!
此致
敬礼
教师:xxx
xx-x年x月x日
xxx:
兹有本班(单位)学生(员工)xxx,因xxxx(病因)需休息治疗,现请假xx天,希批准为感!
此致
敬礼
请假人:
日期
请假条班主任: 您好!由于我有病,无法坚持继续上课,故请假,望批准! 此致敬礼 学
生:xxx 2xx-xx年x月x日 因今身体不适,故请假(多少)天。望领导(老师)批准! 谢谢! 请
假人:某某某 请假日期:?????
请假条
某领导:
因身体。。。。。原因,医生建议需要休息。。。天,希望领导批准,谢谢。
请假人:某某某
某年某月某日
请假条
某大大:
因。。。。。原因,议需要休息。。。天,希望xx批准,谢谢。
请假人:某某某
某年某月某日篇五:请假条(新)
请假制度说明:
1. 请假条需班长核实并签字。批假后将请假条交给班长,以备学习部查课或任课老师点
名。
2. 理由为身体不适的需另附医院证明;
3. 参加非本学院的活动(如校学生会、社团、英语角等),需另附该活动负责人证明,
在证明上注明负责人姓名、学院、班级和电话。
4. 凡请假回家需写双份请假条,一份留在学工办备案,写明学生和家长的联系方式及家
庭住址。返校后按时到学工办销假。在法定假日、寒暑假前一率不批假回家。 5. 需请假的
同学请于上班时间来学工办办公室找该年级辅导员签字盖章。若辅导员不在或临时有事来不
及的先打辅导员电话提前说明情况,经许可事后再补办请假。凡未提前打招呼来补假的不予
批假。
范文三:身体不适请假条
身体?不适请假?条?
?
第一篇?:?
? ?身体不?适的?英语?描述?一般?病情?: ?
he? f?ee?ls? h??eada?he?, ?na?us?ea? a?nd? v?om?it?in?g.? ?伤风感?冒:? ?
? ?
he ?ha?s ?be?en? o?ug?hi?ng? u?p ?ru?st?? or ?gr?ee?ni?sh?-e?ll?o ?ph?le?gm?. ?hi?s ?ee?s ?fe?el? i?th? a?nd?? he ?ha?s ?be?en? s?ne?ez?in?g.? h?e ?ha?s ?a ?fe?ve?r,? a?hi?ng? ?mus?le?s ?an?d ?ha?ki?ng? o?ug?h.?? he ?ha?s ?ho?ar?se? a?nd? h?as? l?os?t ?hi?s ?vo?ie? ?som?et?im?es?. ?女性?疾病?:?
? ?
sh?e ?ha?s ?no?ti?ed? o?ne? l?um?p ?in? h?er? b??reas?t.? ?手脚疾?病:? ?
? ?
his?? bot?h ?ha?nd?s ?an?d ?fe?et? a?he? a?ll? o?ve?r.? h?is? a?nk?le?s ??look? ?puf?f ?an?d ?th?e ?pi?t ??hen ?he? p?re?ss?es? t?he?m ?it?h ?hi?s ?fi?ng?er?.h?is? k?ne?e ?is?? mis?sh?ap?en? o?r ?un?ab?le? t?o ?mo?ve?. ?th?er?e ?ar??e so?me? s??elli?ng?s ?in? ?his? a?rm?pi?t.?? 睡眠不?好:? ?
? ?
he ?is? s?le??epin?g ?po?or?l.?(他?睡不?好)? ?
he ??has ?di?ff?iu?lt? i?n ?sl?ee?pi?ng?, ?in?ab?il?it? t?o ?on?en?tr?at??e.(他?不?易入睡?,也?难集?中精?神。?)?it ?is? u?su?al?l ?ha?rd? f?or? h?er? t??o fa?ll? ?asl?ee?p ?he?n ?sh?e ??goes? t?o ?be?d ?at? n?ig?ht?.?(?她晚上就?寝,?很难?入睡?。)? ?
he ?ak?es? d?ur?in?g ?th?e ?ni?gh??t or? e?ar?l ?mo?rn?in?g ?an?d ?fi??nds ?it? ?dif?fi?ul?t ?to? f?al?l ?as?le?ep? a?ga?in?.?(他晚?间或?清早?醒来??后,再也?不能??入睡。)? ?
he ?ha?s ?ni?gh?tm?ar?es? o?as?io?na?ll?.?(他有?时做?噩梦??。)男性?疾病?:?
? ?
he? u?ri?na?te?s ?mo?re? f?re?qu?en?tl? t?ha?n ?us?ua?l.?(他?小便?比平?时多?。)? ?
he ?ha?s ?di??ffiu?lt? o?nt?ro?ll?in?g ?hi?s ?bl??adde?r.?(他?很难?控制?小便?。)?呼吸?方面?:?
? ?
hi?s ?br?ea?th?in?g ?ha?s ?be?e ?in?re?as?in?gl? d?if?fi?ul?t.?(他?呼吸?越来?越?困难。?)?
he? h?as? t?o ?br?ea?th?e ?th?ro?ug?h ?hi?s ?mo?ut?h.?(他?要用?口呼?吸。?)?
he? i?s ?sh?or?t ?of?? bre?at?h,? e?ve?n ?he?n ?he? h?as?? not? b?ee?n ?ex?er?is?in?g,? h?e ??is b?re?at?hl?es?s.?(他?喘气?;即?使不?运动??,他也是?上气??不接下气?。)? ?
his? o?ug?h ?is? m?or?e ?li?ke? h?ee?zi?ng?.?(他的??咳嗽有呼?哧呼??哧的响声?。)? ?
his? o?ug?h ?is? d?r,? p?ro?du?in?g ?no? p?hl?eg?m.?(他?是干?咳,?没有?痰。?)?
he? h?as? o?ug??hed ?up? b?lo?od?.?(他咳?嗽有?血。?)?
?his ?no?se? s?tu?ff?ed? u?p ?he?n ??he h?ad? a? o?ld?.?(他感?冒时?鼻子?就不??通。)?
he? o?ug?hs? u?p ?a ?lo?t ?of?? phl?eg?m ?on? m?os?t ?da?s.?(他?多半??时间咳出??浓浓的痰?。)? h?e ?ha?s ?a ?fe?el??ing ?of? t?ig?ht?ne?ss? i?n ?th?e ??hest? o?r ?a ?
fe?el?in?g ?th?at? h?e ?is? s?uf?fo?at?in?g.?(他?胸部?觉得?闷闷?的,?好象?透不?过?气来。?)?
肠胃?毛病?:?
? ?
he? h?as? a? b?lo?at??ed, ?un?fo?rt?ab?le? f?ee?li?ng? a?ft??er m?ea?l.? r?ig?ht? ?par?t ?of? t?he? a?bd?om?en?. ?in? o?lo?r.? ?血压? 感官?:?
? ?
hi?s ?bl?oo?d ?pr?es?su?re?? is ?re?al?l ?up?. ?hi?s ?vi?si?on? i??n th?e ?ri?gh?t ?ee? b?lu?rr?ed?. ? ?
he ?ha?s ?ha?d ?so?me? e?ar?ah?es? l?at?el?. ?第二?篇:? ?
?表达?身体?不适?的词?组表?达身??体不适的?词组? ?
晕 ?眩i ?fe?el? d?iX?X.?流鼻??涕i h?av?e ?a ?ru?nn?in?g ?no?se?. ?鼻塞?m ?no?se? ?is ?st?uf?fe?d ?up?. ?喉咙??疼i h?av?e ?a ?so?re?? thr?oa?t.?发痒? t?ik?le?(如?:?
? ?喉咙发?痒? m ?th?ro??at t?ik?le?s?,全身?发痒?则是?i ?fe?el? i?th? a?ll? ?ove?r.?)?
耳鸣?m ?ea?rs? a?re? r?in?gi?ng?.?眼睛充?血? m ?ee?s ?ar?e ?re?d.?近视? ?nea?rs?ig?ht?ed?视力?减弱? m?? ees?ig?ht? i?s ?ge?tt?in?g ?or?se?.?崴了脚? ?闪了?腰? sp?ra?in? ?ti?st? t?he?? ank?le?(脚?踝)? b?ak? ?食物中?毒? fo?od?? poi?so?ni?ng?汗?脚 a?th?le?te?’s? f?oo?t ?腹部?绞痛??i ha?ve? r?am?ps?(也?指女?性生?理痛?)?
验血? b?lo?od? t?es?t?注射? gi?ve?? a s?ho?t?打点滴? h?av?e ?th?e ?i.?v.?药房? ?dru?gs?to?re?处方? p?re?sr?ip?ti?on??静养 p?le?te? r?es?t?你有食?欲吗? a?re? o?u ?ea?ti?ng? a?ll? r?ig?ht? ?
包扎?bin?d?第三篇?:?
? ?是什么?让她?感觉?身体?不适?是什?么让??她感觉身?体不?适?
兖矿?总院?精神?二科? ?赵洪伟??
在门诊?室,??35岁的?孙女?士向?我叙?述了?一大?堆的??身体不适?:?
? ?头晕、?失眠?、健?忘、?胸闷?、背??痛、?肢体麻木? ?掀开衣?服,?在孙??女士的背?部,?数个??紫黑色圆?形痕?迹交?错重?叠,?显然?是拔?罐所?致。?孙女??士告诉我?,她?曾经?辗转?就诊?于内?科、?外科?、中??医等科室?,做?了很?多检??查,均未?发现?身体?异常?,服?药、?理疗?等也?不见?好转?,医?生担?心她?将来??会发?展为精神?疾病?,才?介绍?她来?看精?神科?医生?。?
?实际上,?孙女?士患?的是?一种?以身?体不?适为?主要?表现?的心?理疾?病,??也被称为?躯体?形式?障碍?。进?一步??咨询了解?到,?孙女?士近?一年?来情?绪非??常糟糕,?常常?和同?事吵?架。?她甚?至讨?厌?4岁的?儿子?,嫌?儿子?调皮?,说?话?太多,?往往?因此?怒气?冲冲?而打?骂儿?子。?这些?不良?情绪?提示?,孙?女士?存?在某些?心理?压力?。一?方面?,这?些压?力被?转化?为不?良情?绪发??泄到了同?事?和儿子?身上?;另?一方?面,?她又?压抑??自己,压?力不?能充?分释?放,?身体?则?以不适?的症??状形式表?现出?来。? ?
在我的?继续?引导?下,?孙女??士终?于鼓起勇?气,?直面?内心?痛苦?,说?出?了平时??不愿启齿?的心?结(?压力?根源?)。? ?
10?年前,?孙女?士遇?到了?现在?的丈?夫。?当时?的他?一表?人才??,为人仗??义,凡事?敢想?敢做?,很?快赢?得了?孙女?士的?芳心?。两?人情?投意?合,?山盟??海誓,私?订终?身。??可是,孙?女士?的父?母坚?决不?同意?这门?婚事?,她?因此??和父母吵?翻了?脸,?最终?和他?结了?婚。?经历?了这??些磨难,?她向?父母?表示?,一?定要?过出?个模?样来?,让?大家?看得?起。? ?
到现在?,夫?妻俩?做了?几桩?生意?,不?仅没?挣着?钱,?还欠?了一?屁股??债。两人?均没??有固定工?作,?基本?的生?活支?出都?要靠?别人?照顾?。而?且,??丈夫花钱?大方?,常?常和?朋友?们一?块吃?喝,??往往酒醉?才回?家。?孙女?士惦??
记着家庭?困境?,嫌?丈夫?不争?气,?却害?怕跟?父母??说出来,?因为?当初?的选??择是自己?的决?定。?孙女??士的内心?越来?越自?卑,?在别?人面?前却?表现?得越??来越要强?。于?是,?心理?压力?越来?越大?,最?终演??化为身体?不适?。?
在对?孙女?士进?行治?疗时?,重?点是?缓解?她的?心理?压力?。首?先,?调整??认知。让?孙女?士认?识到?自己?的身?体不?适是?心理?压力?所致?,而?非真?正的??躯体疾病?,以?减轻?其过?分的?担心?和关?注。?同时?,告?诉孙?女士?接受?自己??的心理和?家庭?困境?,与?丈夫?多沟?通,?共同?商量?解决?的方?法,?避免?相互??指责。?
“婚?姻已?成事?实,??不要否定?自己?当时?的想?法,?更不?能因?此全?面否??定自己,?要解?决的?问题?是现?在,?而不?是过?去”??、“正确?对待?别人?的看??法,为自?己和?家人?的幸??福而生活?,不?要像?演戏?那样?,表?现出?坚强?的外??表给别人?看。?像常?言所?说的?那样?:?
? ?走自己?的路?,让?别人?去说?吧。?”孙?女士?对我??的这些话?表示?了接??纳。对于?孙女?士这?样由?压力??导致的躯?体形?式障?碍,?除了?心理?治疗?外,??适量?的抗抑郁?药也?有不?错的?效果?,但?一定?要在?医生??的指导下?使用?。第??四篇:?
? ?诵经时??身体不适?是怎?么回?事达??真堪布:? ?
?诵经?时身?体不?适是?怎么??回事 ?
护眼色?:?绿 ?橙 ?棕 ?黑 ?字体?:粗体? ?大 ?中 ?小 ?作者?:达真?堪布? ?发布?时间?:20?1X?-1?0-?22? 0?:4?8:??30 ?繁體版?问:? ?
?诵经?时身?体会??感到不适?,或?者颤?动。?这是?怎么?回事?,?
达真?堪布?答:? ?
?肯定?是心?里不?太清?净,??有些障碍?,但?没有?什么?事。?可能?是有?佛?菩萨来?加持?你,?也可?能是?有其?他众?生来?一起?学修?。所?有的?众生?都是?未?
来的佛?,可?以把?他们?都当?成佛?来恭?敬;?所有?的众?生都?是我?们宿?世的?父?母,也?可以?用慈?悲心?对待?他们?。不?要在?意,?不要?害怕?。心??尽量放开?,?不会有?事;?即使?有些?对境?,也??立即就会?转变?。?
“是?不是?有不?清净?的东??西,是不?是有?鬼呀?,”?这样?心里?一紧?张,??状态就更?不好?了。?这些?障碍?都可?以转?为道?用。??“也许真?的是?佛菩?萨来??加持我了?。”?这样?想,?那就?真的?是佛?菩萨?了;?如果?想不?到这?点,??认为?是众生来?了,?也行?啊,?“众?生也?是未?来的?佛,?也是?我的?宿世?的父?母,??应该恭敬?,应??当善待。?”这?样想?,众?生高?兴,?你也?高兴?。这?些有?形、??无形的众?生都?会成?为你?的护?法,??他们不会?伤害?你,?障碍?你。?其实?障碍??你的,是?自己?的心?。第?五篇?:?
? ?女性身??体不适? 小心?妇科?疾病?侵袭?转自?:?
? ?北京东?方丽?人医?院?
医院?妇科?专家??表示,现?代社?会,?妇科?疾病?高发??让女性苦?不堪??言,?很多人都?不知?道妇?科病?具体?有什?么症??状,很容?易忽?视疾?病。?妇科?病最??常见的症?状就?是白?带异?常、?腰腹?疼痛?,女?性一??定要加以??重视,一?旦身??体出现不?适症?状,?要及?时到?医院?检查?,做?到早?预防?、早?诊断?、早?治疗?,拥??有健康生?活。? ?
医院妇?科专?家指?出,?妇科??炎症是女?性的?常见?疾病?,主?要是?指女?性?生?殖器官的?炎症?,具?体包?括女?性外?阴炎?、阴?道炎?、宫?颈炎?、盆?腔炎??等。针对?不同?的疾?病,??医院都有?独到?的治?疗方?法,?帮助?女主?快速?恢复??身体健康?。?
1?、阴道?炎?
阴道?炎是?由于?病原?微生?物感?染而?引起?的阴?道炎??症。?可分为老??年性?阴道炎、?滴虫?性阴?道炎?、霉?菌性?阴道?炎、?细菌?性阴?道炎?等。? ?
2、外?阴炎? ?
女性外?阴炎?可以?由许?多原?因引?起。?当外?阴发?生炎?症时?,都?主要?表?现为外?阴瘙?痒,?外阴?红肿?、灼?热疼??痛等症状?。当?阴道?分泌?物酸?碱度?发?生改变?,或?有特?殊病?原体?侵入?时,?即可?引起?炎症?反应?。?
3?、盆腔?炎?
盆腔??炎是妇科?的常?见病?,盆?腔所?指的?范围?包括?:?
? ?子?宫,两侧??输卵管与?卵巢?以及??支撑这些?器官?的附?属组?织。?致病??的原因通?常是?致病?菌感?染了?内生?殖器?官。? ?
4、尿?道炎? ?
尿道炎?为一?常见?病,?多见?于女?性,?致病?菌以?大肠?杆菌?、链??球菌和?葡萄球?菌最?为常?见。?多数?病例?尿路?刺激?症状?明显?,可?有或?无菌?尿。? ?
5、附?件炎? ?
附件炎?是指?输卵?管和?卵巢?的炎?症,?分为??急性和慢?性两?种。?急性?附?件炎症?状明?显,??如发热、?寒战?、下?腹剧?痛等?;?慢性附?件炎?有程?度不?同的??腹痛,伴?有白?带增?多、?腰疼?、月?经失?调等?症状?。?
6?、 ?宫颈?炎?
宫颈?炎也?是一?种常?见的?妇科?炎症?。该?病可?分为??急性和慢?性两?种,??其症状多?表现?为:? ?
?呈粘?稠的?粘液?、白?带增?多或?脓性?粘液??。
身体?不适?请假?条?
?
?
范文四:身体不适请假条
身体不适请假条
身体不适请假条
第一篇:
身体不适的英语描述
(1) 一般病情:he feels headache, nausea and vomiting. (他觉
得头痛、恶心和想吐。)he is under the weather. (他不舒服,生
病了。)he began to feel unusually tired. (他感到反常的疲倦。)he
feels light-headed. (他觉得头晕。)she has been shut-in for a few days. (她生病在家几天了。)her head is pounding. (她头
痛。)his symptoms include loss of appetite, weight loss, excessive fatigue, fever and chills. (他的症状包括没有食欲、
体重减轻、非常疲倦、发烧和发冷。)he feels exhausted or fatigued most of the time. (他大部份时间都觉得非常疲倦。)he has been
lacking in energy for some time. (他感到虚弱有段时间了。)he
feels drowsy, dizzy and nauseated. (他觉得昏昏欲睡,头晕目眩
和想吐。)he feels as though everything around him is spinning.
(他感到周围的东西都在打转。)he has noticed some loss of hearing. (他发觉听力差些。)she has some pains and itching around her eyes. (她眼睛四周又痛又痒。)
(2) 伤风感冒:
he has been coughing up rusty or greenish-yellow phlegm. (他
咳嗽带有绿黄色的痰。) his eyes feel itchy and he has been sneezing. (他眼睛发痒,而且一直在打喷嚏。) he has a fever,
aching muscles and hacking cough. (hacking = constant) (他有
发烧,筋骨酸痛和常常咳嗽。)he coughed with sputum and feeling of malaise. (malaise = debility) (他咳嗽有浓痰,而且觉得很虚
弱。)he gets a cold with a deep hacking cough. (他伤风咳嗽。)he
has a headache, aching bones and joints. (他头痛,骨头、关节
也痛。)he has a persistent cough. (他不停地在咳。)he has bouts
of uncontrollable coughing. (他一阵阵的咳嗽,难以控制。) he has
hoarse and has lost his voice sometimes. (他声音嘶哑,有时失
声。)he has a sore throat and a stuffy nose. (他嗓子疼痛而且
鼻子不通。)his breathing is harsh and wheezy. (他呼吸时,有
气喘似的呼哧呼哧作响。)he has a stabbing pain that es on suddenly in one or both temples. (有时突然间太阳穴刺痛。)he has
a runny nose, sneezing or a sc(推荐打开wWW.HAoWord.coM)ratchy throat. (他流鼻水,打喷嚏和喉咙沙哑。)
(3) 女性疾病:
she has noticed one lump in her breast. (她发觉乳房有个肿
块。)there is a hard, swollen lump on her right breast. (她
右乳房有肿块。)her left breast is painful and swollen. (她左
乳房疼痛且肿大。)she has heavy bleeding with her periods. (她
月经来的很多。)her vaginal discharge is white or greenish-yellow and unpleasant smelling. (她阴道分泌物带白色
或绿黄色,而且气味不好。)she has noticed occasional spotting of blood between periods. (在月经来的前后,她有时也发觉有滴
滴达达的流血。)she has some bleeding after intercourse. (性
交后有出血。)she feels some vaginal itching. (她感到阴部发
痒。)she has painful periods and abnormal vaginal discharge.
(她月经来时疼痛,而且阴道有不正常的分泌物。)
(4) 手脚疾病:
his both hands and feet ache all over. (他两手两脚都很酸
痛。)he has pain on the sole of his feet. (他脚底很痛。)there
is a wart-like lump on the sole of right foot. (我右脚底有个
像肉疣般的硬块。) his ankles look puffy and they pit when he presses them with his finger.(pit = small dent form;句里的 they
和 them 都是指 ankles)(他的足踝好象肿了,用手按,就有小坑
痕。)the pain in his left foot is acpanied by redness and
swelling. (左脚酸痛,并有红肿。)the joints near his fingernails and knuckles look swollen. (指头和指节旁边的关节,似乎有肿
大。)he has numbness and tingling in his hands and fingers. (他
的手和指头感到麻木和刺痛。)his legs bee painful following
strenuous exercise. (激烈运动后,他的腿就痛。) his knee is
misshapen or unable to move. (他的膝盖有点畸形,也不能动。)
there are some swellings in his armpit. (他的腋窝肿大。)he is
troubled with painful muscles and joints. (他的筋骨和关节都
痛。)she is troubled by the pains in the back and shoulders. (她的后背和肩膀都痛。)his knee has been bothering him for some time. (他的膝盖不舒服,已有一段时间了。)
(5) 睡眠不好:
he is sleeping poorly.(他睡不好)he has difficulty in
sleeping, inability to concentrate.(他不易入睡,也难集中精
神。)it is usually hard for her to fall asleep when she goes to bed at night.(她晚上就寝,很难入睡。)he wakes during the
night or early morning and finds it difficult to fall asleep again.(他晚间或清早醒来后,再也不能入睡。)he has nightmares
occasionally.(他有时做噩梦。)(6) 男性疾病:
he urinates more frequently than usual.(他小便比平时多。)
he has difficulty controlling his bladder.(他很难控制小便。)
(bladder:
膀胱)there are some lumps on his testicles. (他的睪丸有
些硬块。)he has had burning or pain when he urinates.(他小
便时感到发烫和疼痛。)he is passing less urine than usual.(他
小便比平时少。)he has had painless swelling in his scrotum.(他的阴囊有不痛的肿大。)he feels lack of interest in sex.(他自觉对性的兴趣大减。)he has difficulty starting his urine flow.(他小便不畅通。)his urine stream is very weak and slow.(他小便流动得很慢很弱。)he dribbles a little urine after he has finished urinating.(他小便后,还会有少量零星地滴下。)he
has had some discharge from his penis.(他的阴茎排出一些流脓。)
his urine is cloudy and it smells strong.(他的小便混浊,而
且气味不好。)he has a dull heavy ache in the crotch.(他的胯
部感到隐痛。)he has a small leakage of urine when he coughs or
sneezes.(他咳嗽或打喷嚏时,会有点泄尿。)he has trouble
urinating.(他小便有困难。)(7) 呼吸方面:
his breathing has bee increasingly difficult.(他呼吸越来
越困难。)he has to breathe through his mouth.(他要用口呼吸。)
he is short of breath, even when he has not been exercising,
he is breathless.(他喘气;即使不运动,他也是上气不接下气。)
his cough is more like wheezing.(他的咳嗽有呼哧呼哧的响声。)
his cough is dry, producing no phlegm.(他是干咳,没有痰。)
he has coughed up blood.(他咳嗽有血。)his nose stuffed up when he had a cold.(他感冒时鼻子就不通。)he coughs up a lot of phlegm (thick spit) on most days.(他多半时间咳出浓浓的痰。) he has
a feeling of tightness in the chest or a feeling that he is
suffocating.(他胸部觉得闷闷的,好象透不过气来。)(8)口腔毛病:
he has pain in his teeth or jaw. (他的牙齿和下巴疼痛。)he
has some problems with his teeth. (他牙齿有问题。)the tooth
hurts only when he bites down on it. (他咬东西时,牙齿就痛。)his
gums are red and swollen. (他的牙床红肿。)his tongue is red and sore all over. (他的舌头到处红和痛。)his breath smells bad and he has a foul taste in his mouth. (他口里有怪味。)his gums do bleed. (他牙床有出血。)he has some sore swellings on his gum or jaw. (他的牙床和下巴肿痛。)he has sore places on or around the lip. (他的嘴唇和周围都很痛。)there are cracks at the corners of his mouth. (他的嘴巴角落破了。)there are some discolored areas inside on his tongue. (他舌头里边有些地方颜
色怪怪的。)(9) 肠胃毛病:
he has a bloated, unfortable feeling after meal. (他饭后
肚子觉得胀胀的,很不舒服。)he has bouts of abdominal pain. (他
有一阵阵的肚痛。)he feels bloated in his abdominal area. (他
感到肚子胀胀的。) (注:
胀胀的,像「puff up」,但不是真正的肿「swell up」。)the pain
is mainly in the lower (upper) right part of the abdomen. (痛
是在肚子下半部。)he has nausea and vomiting. (他有恶心和呕
吐。)it is difficult or painful for him to swallow. (他吞下
食物时会痛。)he has passed more gas than usual. (他放?比平
常多。)he has been constipated for a few days. (他便秘了好几
天。)he suffers pains when he moves his bowels. (他大便时很
痛。)he has some bleeding from his rectum. (他的肛门出血。)he
has noticed some blood in his bowel movements. (他发觉大便时
有些血。)his bowel movements are pale, greasy and foul smelling.
(他大便呈灰白色,含油脂的恶臭。)his bowel movements are grey (or black) in color. (他的大便呈灰白色。)he has trouble with diarrhea. (他拉肚子。)(10) 血压 感官:
his blood pressure is really up. (他的血压很高。)high blood pressure is creeping up on him.he has noticed frequent
urination, increased thirst and unexpected tireness. (他发觉
常常小便,非常口渴和更加疲倦。)it is a chest pain that gets worse when he bends over or lies down. (他弯腰或躺下时,胸部
更痛。)he has noticed excessive sweating and unexplained
tireness. (他体会到过度的出汗和难以解释的疲倦。)he has a sharp pain in one area of his spine. (他的脊椎某部位刺痛。)he has pain in other joints including hip, knee and ankle. (其它关节疼痛
包括臀部、膝盖和脚踝。)his eyes seem to be bulging. (他的眼
睛觉得有点肿胀。)he has double vision. (他的视线有双重影子。)he
feels there is a film over his eyes. (他觉得眼里有种薄膜似的
东西,挡住视线。) his vision in the right eye blurred. (他右
眼视线模糊不清。)he has had some earaches lately. (他近来耳
朵有点痛。)
第二篇:
表达身体不适的词组表达身体不适的词组晕 眩i feel dizzy.流
鼻涕i have a running nose. 鼻塞my nose is stuffed up. 喉咙
疼i have a sore throat.发痒 tickle(如:
喉咙发痒 my throat tickles,全身发痒则是i feel itchy all
over.)耳鸣my ears are ringing.眼睛充血 my eyes are red.近视 nearsighted视力减弱 my eyesight is getting worse.崴了脚 / 闪了腰 sprain / twist the ankle(脚踝)/ back 食物中毒 food poisoning汗脚 athlete’s foot 腹部绞痛i have cramps(也指女性生理痛)验血 blood test注射 give a shot打点滴 have the i.v.药房 drugstore处方 prescription静养 plete rest你有食欲吗 are you eating all right包扎bind
第三篇:
是什么让她感觉身体不适是什么让她感觉身体不适兖矿总院精神二科 赵洪伟在门诊室,35岁的孙女士向我叙述了一大堆的身体不适:
头晕、失眠、健忘、胸闷、背痛、肢体麻木?? 掀开衣服,在孙女士的背部,数个紫黑色圆形痕迹交错重叠,显然是拔罐所致。孙女士告诉我,她曾经辗转就诊于内科、外科、中医等科室,做了很多检查,均未发现身体异常,服药、理疗等也不见好转,医生担心她将来会发展为精神疾病,才介绍她来看精神科医生。实际上,孙女士患的是一种以身体不适为主要表现的心理疾病,也被称为躯体形式障碍。进一步咨询了解到,孙女士近一年来情绪非常糟糕,常常和同事吵架。她甚至讨厌4岁的儿子,嫌儿子调皮,说话太多,往往因此怒气冲冲而打骂儿子。这些不良情绪提示,孙女士存在某些心理压力。一方面,这些压力被转化为不良情绪发泄到了同事和儿子身上;另一方面,她又压抑自己,压力不能充分释放,身体则以不适的症状形式表现出来。在我的继续引导下,孙女士终于鼓起勇气,直面内心痛苦,说出了平时不愿启齿的心结(压力根源)。10年前,孙女士遇到了现在的丈夫。当时的他一表人才,为人仗义,凡事敢想敢做,很快赢得了孙女士的芳心。两人情投意合,山盟海誓,私订终身。可是,孙女士的父母坚决不同意这门婚事,她因此和父母吵翻了脸,最终和他结了婚。经历了这些磨难,她向父母表示,一定要过出个模样来,让大家看得起。到现在,夫妻俩做了几桩生意,不仅没挣着钱,还欠了一屁股债。两人均没有固定工作,基本的生活支出都要靠别人照顾。而且,丈夫花
钱大方,常常和朋友们一块吃喝,往往酒醉才回家。孙女士惦记着家庭困境,嫌丈夫不争气,却害怕跟父母说出来,因为当初的选择是自己的决定。孙女士的内心越来越自卑,在别人面前却表现得越来越要强。于是,心理压力越来越大,最终演化为身体不适。在对孙女士进行治疗时,重点是缓解她的心理压力。首先,调整认知。让孙女士认识到自己的身体不适是心理压力所致,而非真正的躯体疾病,以减轻其过分的担心和关注。同时,告诉孙女士接受自己的心理和家庭困境,与丈夫多沟通,共同商量解决的方法,避免相互指责。“婚姻已成事实,不要否定自己当时的想法,更不能因此全面否定自己,要解决的问题是现在,而不是过去”、“正确对待别人的看法,为自己和家人的幸福而生活,不要像演戏那样,表现出坚强的外表给别人看。像常言所说的那样:
走自己的路,让别人去说吧。”孙女士对我的这些话表示了接纳。对于孙女士这样由压力导致的躯体形式障碍,除了心理治疗外,适量的抗抑郁药也有不错的效果,但一定要在医生的指导下使用。
第四篇:
诵经时身体不适是怎么回事达真堪布:
诵经时身体不适是怎么回事护眼色:绿 橙 棕 黑 字体:粗体 大 中 小 作者:达真堪布 发布时间:201X-10-22 0:48:30 繁體版问:
诵经时身体会感到不适,或者颤动。这是怎么回事,达真堪布答:
肯定是心里不太清净,有些障碍,但没有什么事。可能是有佛菩萨来加持你,也可能是有其他众生来一起学修。所有的众生都是未来的佛,可以把他们都当成佛来恭敬;所有的众生都是我们宿世的父母,也可以用慈悲心对待他们。不要在意,不要害怕。心尽量放开,不会有事;即使有些对境,也立即就会转变。“是不是有不清净的东西,是不是有鬼呀,”这样心里一紧张,状态就更不好了。这些障碍都可以转为道用。“也许真的是佛菩萨来加持我了。”这样想,那就真的是佛菩萨了;如果想不到这点,认为是众生来了,也行啊,“众生也是未来的佛,也是我的宿世的父母,应该恭敬,应当善待。”这样想,众生高兴,你也高兴。这些有形、无形的众生都会成为你的护法,他
们不会伤害你,障碍你。其实障碍你的,是自己的心。
第五篇:
女性身体不适 小心妇科疾病侵袭转自:
北京东方丽人医院医院妇科专家表示,现代社会,妇科疾病高发让女性苦不堪言,很多人都不知道妇科病具体有什么症状,很容易忽视疾病。妇科病最常见的症状就是白带异常、腰腹疼痛,女性一定要加以重视,一旦身体出现不适症状,要及时到医院检查,做到早预防、早诊断、早治疗,拥有健康生活。医院妇科专家指出,妇科炎症是女性的常见疾病,主要是指女性生殖器官的炎症,具体包括女性外阴炎、阴道炎、宫颈炎、盆腔炎等。针对不同的疾病,医院都有独到的治疗方法,帮助女主快速恢复身体健康。
1、阴道炎阴道炎是由于病原微生物(包括淋病双球菌、霉菌、滴虫等微生物)感染而引起的阴道炎症。可分为老年性阴道炎、滴虫性阴道炎、霉菌性阴道炎、细菌性阴道炎等。
2、外阴炎女性外阴炎可以由许多原因引起。当外阴发生炎症时,都主要表现为外阴瘙痒,外阴红肿、灼热疼痛等症状。当阴道分泌物酸碱度发生改变,或有特殊病原体侵入时,即可引起炎症反应。
3、盆腔炎盆腔炎是妇科的常见病,盆腔所指的范围包括:
子宫,两侧输卵管与卵巢以及支撑这些器官的附属组织。致病的原因通常是致病菌感染了内生殖器官。
4、尿道炎尿道炎为一常见病,多见于女性,致病菌以大肠杆菌、链球菌和葡萄球菌最为常见。多数病例尿路刺激症状明显,可有或无菌尿。
5、附件炎附件炎是指输卵管和卵巢的炎症,分为急性和慢性两种。急性附件炎症状明显,如发热、寒战、下腹剧痛等;慢性附件炎有程度不同的腹痛,伴有白带增多、腰疼、月经失调等症状。
6、宫颈炎宫颈炎也是一种常见的妇科炎症。该病可分为急性和慢性两种,其症状多表现为:
呈粘稠的粘液、白带增多或脓性粘液。 XX身体不适请假条
范文五:身体不适请假条[精选范文]
身体不适请假条
xx老师:
我今天身体不舒服,头疼,泻肚,十分难受,我今天家里有事,不能上学去。请假x天。
xxx
xxxx年xx月xx日
身体不适请假条相关内容:活动缺席请假条 尊敬的xxx,我因有xxx急事,不能到x地(不能到场),特向您请假,望批准~!此致敬礼xxxxxxx年xx月xx日...
培训班缺席请假条 xx培训中心:因我行于xx月xx日晚因需要参加客户接待会,公司规定任何人不得缺席,所以本人本xx月xx日晚不能回培训班参加培训。特此回请假、恳请望批准!此致敬礼礼xx集团xx分公司营业业部xxxxxxx年xxx月xx日...
事业单单位办公室产假请假条 xx( 单位)办公室室,因本人下个星期就要到到预产期,而且目前上班有有好多不便的地方,所以今今天特向单位请假90天,给单位工作带来不便还,请请领导原谅。
员工发高烧烧请假条 xxx经理,昨晚我突然发烧至经摄摄氏度,今晨仍觉头昏脑胀,四肢无力,经医生诊胀断为重感冒,断嘱我休息一天。今天不能来上班,特天此请假。此致敬礼此!请假人人,xxxxxxx年xxx月xx日...
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体育课请假条课 请假条尊敬的尊xx老师,因雨天路滑,路本人不小心摔倒,扭扭伤了脚,因此不能参加近期的体育锻炼近
活动和课间间操,特此请假三天。恳请请批准。此致敬礼!请假人,人xxx时间,xxxxx年xx月xx日...
政府政务服务中心请假条条 窗口单位时间,年月日请,假人替岗人员请请假时间月日时至月日时请请假事由原单位意见或窗口负责人意见负责人签字口,时间,年月日政务中心,审审批意见负责人签字,时间间,年月日备注填表说明,,1、请假按相关规定进行。行
五一想提回家请假条条 请假条尊敬的xxxx,因五一假期买不到临近的车票,只好买了到xxx天的。特此请假一周,,请xxx批准。此致敬礼请假人,礼xxxx年x月月x日...
手术陪护请请假条 x老师,今天因我妈妈有病需要作今手手术,我要和我爸爸共同去去陪护,所以需要请假一天,希望天批准。此致敬礼!!学生,xxxxxxx年年xx月xx日...
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