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范文一：记叙文写作素材

记叙文写作素材

篇一:初中生记叙文写作素材的来源与积累初中生记叙文写作素材的来源与积累

摘要:记叙文写作是学生的基本功，是最常用的写作文体，也是写作其他体裁文章的基础。记叙文是以写人记事为主的文章，它的写作素材关键是两点:人与事，而且通常必须是真实的人与事。生活本是丰富多彩的，可很多中学生每次在写作记叙文时，总觉得无“东西”可写，或很多事件写出来似乎都是没有什么意义，因而“怕”写作文或写出的作文简单、枯燥，让人看了乏味。这没什么东西可写，实际上就是没有写作素材，这就正应了那句老话“巧妇难为无米之炊”～关键词:记叙文;写作;素材

本文谈谈初中生记叙文写作素材的来源与积累问题。

一、要让学生明白记叙文写作素材的来源

记叙文所写的内容就是生活中的人与事，即人做的事或事件中人的表现，并且通过人与事来肯定生活中的真善美、否定生活中的假恶丑，那么，这个写作素材就必须来源于生活，从学生的实际状况来说它来自于自己经历的生活和听到的事件两个方面。

学生自己经历的生活通常即家庭生活、学校生活、社会生活三个方面，这其中发生的人与事，可以从自己亲身的经历中获取，也可以从没亲身参与但看到的经历中获取。

学生的大部分时间是在家庭中度过的，对家庭生活最熟悉，感受最深。谈起爸爸妈妈、爷爷奶奶，谈起家庭中发生的事情，总是滔滔不绝。这方面的素材，初中生相对来说比较容易积累，这里就不

再赘述了。

学校生活丰富多彩，可入笔的东西也有很多:教师对学生的成长教育，师生、同学之间的真挚友情、和谐相处，学习过程中的互相帮助、共

同促进，体育竞技场上生龙活虎的比赛场面，甚至于师生之间的误会、同学之间的冲突，我们的教室、图书馆、实验室，还有校园的草地、鲜花、绿树等。这些生活素材，只要我们用心观察，用心体会，就会积累起很多。

家庭生活和学校生活同我们紧密相连，社会生活也和我们息息相关。因此，我们不能局限于家庭和学校这个小圈子里，而应融入社会去感受她的气息。社会生活题材更为广泛，反映的内容更为深刻，这也就能积累更多的生活素材。社会生活能反映时代特点，因此，我们在积累社会生活素材时，应紧扣时代脉搏。如，新农村建设、社区建设、下岗再就业、知道经济、互联网络、上网冲浪、继续教育等，都能反映时代气息。

另外，大自然气象万千，五彩缤纷，有气势雄伟的三山五岳，有奔流不息的大江大河，有连绵起伏的群山峻岭，有一望无际的广袤平原，有清澈干洌的山泉、味美可口的山珍，还有奇花异草、珍稀鸟兽。学生要走进大自然，从大自然中感受美，陶冶情操，丰富情感。学生听到的人与事则可以是广泛不限的，但必须真实，也就是尽量是那些得到确认的人与事。

二、有了这些素材还要让学生学会积累

学生积累素材首先要学会对人与事的意义的分析与把握，判断人与事所表现出来的意义即真、善、美或假、恶、丑。然后才是找到积累素材的方法，其最直接有效的方法，就是写日记，即将获得的素材采用日记的形式记录下来。

这种日记是一个日积月累的过程，需要恒心，而且必须注意四点: 不能写成流水账，要记下一天中经历的、看到的、听到的人与事的重要点，不必求多;要写出自己对于记下的人与事的感受与看法;文字的多少不强求，有话则长，无话则短，可依具体情况而定;强调写自己亲身参与的事件活动日记，如，家里组织的郊游、邻里客人的来访、学校组织的晚会、运动会、参观的一些展览、朋友之间的聚会等，而且要写出内心的感受。

总之，只要学生做生活的有心人，坚持记下获取的人与事素材，天长

日久，积累多了，就能在写作中随时提取运用，写起记叙文来自然会得心应手，写出的文章也必是充满生活气息、内容丰富、触动人心的。篇二:初中作文写作素材贝多芬名言集锦成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。

即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。

涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

不要懒懒散散地虚度生命。

真正的友谊，只能基于相近性情的结合。

友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。

我的箴言始终是:无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。

卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定——以后也没法确定。对你们的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金钱，才能使人幸福，这是我的经验之谈。

把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊～当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊～

列宁名言辑录

书籍是巨大的力量。

科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。

我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。学习，学习，再学习～学，然后知不足。免难识朋友。

患难识朋友。

我们一定要给自己提出这样的任务:第一，学习，第二是学习，第三还是学习。只要愿意学习，就一定能够学会。

一般青

6、老故事新演绎

下面一篇改写，是在学习完《藤野先生》后要学生模拟鲁迅为先生写信完成的。

我们在一起的日子

——写给藤野先生的信

四川彭山二中初2016级3班沈小沙

老师:

您还好吗,

此时已是午夜时分，而我却辗转反侧，难以入眠。窗外月光撒入屋内，使我迷蒙的眼眸在黑夜中瞥见您黑瘦的身影。墙上悬挂着您惜别的照片，内心涌动的思念促使我起身提起笔来，写下这一封信给您。转眼我们已阔别20年，时间渐渐掩埋了沧桑的岁月，我时常抹开那些尘埃，仔细看个究竟。种种过往如电影般在我脑海中上演:您为我添改讲义，给我纠正解剖图，关心我的解剖实习，甚至对于中国女人缠足的好奇-------这一切都还历历在目。原来，“分别”才能使人懂得“在一起”的可贵。

想想我们在一起的日子，胸中的感情难以言喻:有快乐，有感激，有愧疚，而现在，唯有时时触动着我的怀念，对您的怀念。那一次，您为我纠正解剖图，并且耐心地讲解了我的错误。我虽口头应着，心里却满是不服。有时侯，看您神情认真地说出那些抑扬顿挫的话语，往往让我忍俊不禁，然而，暗地里，其实早已习惯了您这种

独特的说话方式。

您总是用没有任何民族偏见的心态对待我这个弱国学生，只是请原谅我这愚鲁的脑袋想不出华丽的词语来形容您对与我热心的希望及不倦的教诲，我这笨挫的笔头也写不出精美的句子来表现我对与您真诚的感激和深刻的怀念，可我必会永生铭记我们在一起的日子，老师，您也一样吗,

回国后，我一直找寻着你的消息，可没有任何结果。现在我修书一封，也不知道寄往何处，姑且写下来，聊表对您的思念，也为我增加战斗的勇气。

此致

敬礼～

您永远的学生:周树人

于某一黑夜点评:文章模拟鲁迅的口吻，展开想象，给藤野先生写了一封书信。作者准确地把握了原文的主旨，巧妙地利用原文的素材，表达了对老师的深深情意。文章首尾圆合，呼应自然，落款的时间也别具深意。

7、教师有意创设“写作事件”。

学生的阅历有限，经过的事情少，有时我就有意创设一些事件，给学生创设一些兴奋点，写作点。

比如:记得我教14级的时候，有一次搞了两个班级的辩论对抗赛。等学生准备好各种材料后。我建议学生互给对方下战书。全班同学人声鼎沸，就开始热闹的学习写挑战书了。互给对方下了战书后，我又建议说能否邀请部分老师来当评委呀。怎么邀请呢,写张邀请函

吧。学生又开始学写邀请函了。好了。对抗赛完了。赢的一方应该有感想吧，那就写篇随笔吧;输的一方应该也有感想吧，那也写篇随笔吧。最后，我又把两个班在这次活动中创作的优秀稿件，包括挑战书、邀请函、随笔感想一并拿来评奖。即使是这样的一次小小活动，只要教师有目的有针对性的指导，对学生来说就不再是小小的活动了。在平淡的教学生活中，教师充分利用身边的资源，有意识的创设写作事件，一定程度上会让学生的作文有话可说，而且能说好，并且说的

是由衷的话。这也算是作文教学中素材积累的一个小技巧吧。 8、师生共享命题权利。

老师可能会长期行使一项权力，就是:我出题，你来写。如果适当的把命题权交还给学生，会是什么情况呢,

事实证明:这是对学情的尊重，是激发学生兴趣的一种好方法。比如每到半期，我就发动学生自己拟题，每个人至少拟3个题目。每个人的经历不同，阅读的书籍不同，拟的题目也是五花八门。我把这些题目的选择权也交给四个科代表，让他们择优录用，选择二十个标题交给我，最后我把他们选出来的标题印发给每个人，并且附上命题者的名字，让他享受这份光荣，然后学生在周末作文的时候就从这些标题中自由选择进行创作。

还有的时候，对一个话题进行拟题，我就搞“师生题目大比拼”。这种游戏不会总是老师赢的。记得有一次以“幸福”为话题来拟题，当时学生的拟的优秀标题有“幸福像花儿一样”“暖春”等等。我就自愧不如。

四、让学生关注社会生活，注重情商的培养。

纵观近几年各地的中高考作文试题，越来越关注人的环境，关心人的修养，关怀人的情怀，关照人的发展，要较好地完成这些题目，学生情商的培养也至关重要。

罗丹曾经说过:“生活不是缺少美，而是缺少发现。”在中学生平凡的生活中，同样有许多美的东西，只是缺少注意，缺少发现，缺少感悟。语文教师，应告诉学生，我们常常缺少的是用心灵去阅读生活，感悟生活。只要你有一颗真诚善感的心，你就会从自己身边发现从前熟视无睹的平凡小事中的美:从一次打水体会到友情的珍贵; 从一声问候体察到交际的重要;从别人的不拘小节里体会宽容的魅力?? 还有问问自己:

是否喜欢换位思考，是否在意他人感受，是否会贬低别人来抬高自己，是否总想在言语上胜过别人，是否只是在意自己的表达，不能察觉别人对自己表达的态度，是否爱说话戳他人痛楚，等等。这些都是情商的培养。如果我们经常引导同学们在平凡小事中去领略人生况味，让他在亲情、友情中去体会点点滴滴的小事，通过作文来

倾吐内心的情感，作文的提高将是指日可待的。有这样一句话:情之

所至，自然流为至文。情感来了，好文章就自然如泉涌。情感是写作

的爆发点和“活水源头”。所以，情商的培养是非常有必要的。

下面这篇作文就是学生对社会的思考和感悟。

失落的世界

四川彭山二中初2016级4班冯敏

我很奇怪，那些一个个现实的大人，都是从哪儿来的-------

天气炎热的似乎过了头，顶着烈日在河畔游走，尽力绽放光华的太阳，

让我差点睁不开眼睛。我想念游泳池了。

“你看，那是什么,”一同随行的林惊呼道。顺着她手指的方向，我

看到一群戏水的孩子。

“玩水的孩子呀～”我随口答道，准备离开。可是，林的话却让我大

吃一惊。我看着她愣愣的吐出一串字:“好像-----她过不来了～”

再次仔细看，好像真的是。湍急的水流让河中央的小女孩十分无助，

她蹲在一块石头上，不敢到岸边来。她周遭的朋友，想要过去把她篇

四:中考记叙文写作中考记叙文写作:

tings are like beautiful shells that make my life colorful and

meaningful. What impressed me most is the?..在三年的中学生活中，有许多事情让我难以忘怀。这些

事情就像美丽的贝壳，使我的生活丰富多彩，充满意义。最令我印象

深刻的是??

2. Our life is full of moving stories among hich are like the

most beautiful stars shining in our life.我们的生活充满了令

人感动的故事，它们就像是最美的星星在我们的

生命当中闪耀。

3. It is love that helps me gro up. It is love that brings me

the hole orld. It is love that makes the earth go around. This

is my unforgettable thing about my mom?s love and help.爱帮

助我成长，爱带给我全世界，爱让地球转动。这就是我难忘的一件事

—妈妈的爱和帮助。

4. Treasure your childhood, treasure your onderful life.珍惜童年，珍惜美好的生活。 5. “Help is a kind of language hich

the deaf can hear and the blind can see.”It is hat I have got from an unforgettable experience. I ill remember it forever.“帮助是一种失聪的人能听见，盲人能够看见的一种语

言。”

这就是我从一次难忘的经历中所感受到的。

shining in our life. They?re so moving that hen e think of them, e can be made to smile ith tears in our eyes. What made me deeply moved is ? 2. Life is like a box of chocolates, you never kno

hat you are going to eat.” There are many different kinds of tastes in our life. Some bring us happiness, some make us sad and some give us unforgettable memories. Here is my unforgettable story. 3. If e pare our life to a peaceful night, great experiences are like the stars. No I ill choose one of these stars to tell you a story about overing studying difficulties. 4..From the experience, I kno ho to study maths. I also kno ho to overome difficulties. I ill remember the experience forever. THE THING THAT I WILL NEVER FORGET If e are floers , teachers il be the gardeners.

9、一切暴力都可以不经斗争使对方屈服，却不能使对方顺从。——

托尔斯泰

10、不吹毛而求子痴

11、书籍是人类进步的阶梯——高尔基

12、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐、

13、向别人扔污物的人，把自己弄得最脏。——富勒

14、人与人之间的距离不在于相距有多远，而在于我们之间是否有

共同的价值观。

15、当你处于人生最低谷的时候，往哪里走都是往上爬。 16、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——刘备 17、一时强弱在于力，千秋胜负在于理。

18、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。——爱因斯坦

19、学而不思则罔，思而不学则殆。

20、没有欲望，哪有天才,——巴尔扎克

21、等到我们迷失了,我们才会开始了解自己。 —— 梭罗 22、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

23、淡泊以明志，宁静而致远。——诸葛亮

24、欲速则不达，见小利则大事不成。

25、我自横刀向天笑，去肝胆两昆仑。

26、人生难免几多愁，一回生，二回熟，三回一笑解千愁。 27、世上没有路，走的人多了，也便成了路——鲁迅 28、爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。——孟子 29、知识就是力量。——培根

30、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由固，二者皆可抛。 31、日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

32、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 33、我们处于生命方向不要紧，要紧的是我们正朝什么方向移动。——和迈兹

34、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 35、学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。 36、白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白。——林清立

写作素材——经典故事或生活具体事例

高一班

1、杨程程

东汉末年，刘备投奔荆州牧刘表后，深感要扩大自己的实力，必须要有智谋人士辅佐，他去拜访襄阳地区有名的好好先生司马徽。司马徽

善于识别人才，经常装糊涂，从不说人短处，凡事都说好。不过他诸葛亮和庞统是真心说好。古语曰:以人为镜子，可以明得失。好好先生也许是个好人，但绝不是一面好“镜子”。

2、许先

千年埃及神殿惊现”丁锦昊到此一游“

在埃及最难过的一刻，无地自容。”网友“空游无依”的一条微博迅速引发热议，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上 “丁锦昊到此一游”，为国人轻易毁坏千年文物的行为感到震惊和羞愧。许多网友对此均表示气愤，大呼“丁锦昊，你要火了”。曾带队赴埃及多次的资深导游张先生表示，毁坏和私藏文物出入境已经触犯了当地法律，一旦被发现且情节严重，可能要坐牢。

3、徐链

一天动物管理员发现袋鼠从笼子里跑了出来，于是开会讨论。一致认为是因为笼子太低了。所以他们决定把原来10米的高度提高到20米。结果第二天袋鼠还是全跳到笼外面去。他们决定将笼子提高到30米，没想到隔了一天袋鼠还是跳了出来。于是管理员大为紧张，一不做二不休，决定将笼子加高到100米。??

有一天，长颈鹿跟袋鼠聊天，“你说这些人会不会继续加高你们笼子的高度。”“很难说”袋鼠说，“如果他们继续忘记关门的话”。

4、林毅、张秀瑜、陈美泽

守株待兔

东汉时期，一个农民幸运的抓住一只撞到树桩而死的兔子。从此，这位农民就喜欢上这种不劳而获得感觉，天天等待在这棵树的旁边，期待下一只兔子撞上，从而一直荒废了耕地，最后他饿死了。

5、伍一正

非洲大草原的旱季来临了，饮水成了生活在这里的所有动物最艰难的事情。食草动物和食肉动物四处寻觅着水源。在飞禽的指引下，走兽们终于找到了一个日渐干涸但仍有水的小湖。

狮子最先赶到这里，喝完水后离开了。斑马、羚羊、跳羚、猴子等陆续集结此地。可一个严峻的现实摆在它们面前，湖水中潜藏着许多鳄鱼，个个虎视眈眈。岸上的动物显得惶恐焦躁。不敢轻易靠近。但又无法忍耐饥渴的折磨。

最先冒险的是勇敢的斑马。领头的一匹试探着靠近湖水，低下头小心翼翼地喝了一口，然后抬起头观察一下再低头喝。接着其他的斑马也鼓足勇气相继靠近，低头，饮水??突然，一只鳄鱼咬住了猎物，一匹体格较弱的斑马成了牺牲品，别的斑马纷纷后退。鳄鱼的强悍有目共睹，可生存成了动物们唯一的渴求，眼睁睁地看着一些动物脱水后倒下，它们只能选择冒险。于是，羚羊、跳羚、角马等不间断地先后靠近湖水。一场生与死的较量、进攻与脱险的游戏一遍又一遍悲壮地演绎着??

虽然许多动物不幸地落入凶残的鳄鱼之口，但饥渴难耐的“悲壮者”仍旧选择“冲锋”。与此相反，猴子并不轻举妄动。原来，大多数猴子“探索”出一条饮水的巧妙方式:在离湖不远的岸边沙地上挖出洞穴，湖水会从地下渗透过来，这足以让猴子们活下去。猴子争水的巧妙方式，给人们一个启示:勇敢的冒险有时并非明智之举，而另辟蹊径的智慧才是取胜的法宝。

6、雷青秀

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商定同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生启示。

7、黄益洲

有一位猎人在山中遇到一条快要冻死的蛇，他就把它带回家，帮他驱寒。结果蛇醒来后，却把猎人咬死了。

8、缪增境

两个中学生，一个叫麦克，一个叫杰西。俩人一向要好。有次考试，麦克将自己的试卷教给杰西抄，老师发现了，就决定惩罚他们。做法是:先亮出根长长的松木板，然后让他们俩分别趴在一张长桌的两头，不许相互看。

惩罚开始了。先是麦克听到了杰西挨打的声音。叭～叭～叭～每一声都像打在孩子的心上。突然，麦克心痛的抬起头来，苦苦哀求道:“不～您不能打杰西～我是怕他考不及格才把试卷递给他的。”杰西也突然抬起泪光闪闪的脸喊道:“不～要打就打我～是我硬要麦克把试卷递给我的～”此时此刻的老师微微一笑，说:“我的好孩子，你们都听错了～我刚才打的是靠背椅的座垫～”麦克、杰西都吃了一惊，老师说:“你

们如此珍惜友谊，说明你们都是好孩子，老师喜欢这样的孩子～”惩罚结束了，至于以后的情节，不用说你也猜得到，这就是麦克和杰西都成为了非常出色的学生。

这是一个用爱的温暖创造的奇迹～原来，在乎每一个学生可以让惩罚播种温暖。谁这么做了，谁就能收获奇迹。

9、汪申真

恶魔诱惑世人说:“我面前有十二个盒子，其中有一个装着真理。但你只有十一次机会来打开它们。

于是贪心的人走了过去，细心挑选后打开了一个。

盒子中装的是悲伤。

这个人不甘心，于是他一个接一个的打开剩余的盒子。从此他的生命中就总充满了各种痛苦。

悲伤、暴躁、罪恶、恐惧、嫉妒、奸诈、险恶、背叛、傲慢、懒惰、离别。最后这个人才发现，唯一一个打不开的盒子里装的才是真理。而贤明的人一开始就明白了。、

没有一个盒子里装的是真理。最后的一个盒子里装的是贪婪。

10、李法新

昼耕夜读

北魏的崔光幼年家贫，嗜好读书好学，后为人撰写书稿，以润笔之资赡养父母。因为家里贫穷。崔光只好白天耕种，晚上才可以读书，后来崔光学业有成，封为平恩县侯，加授太保。

11、沈弘达

春秋时期，有人问孙武怎样用兵才能不败，孙武回答说用兵布阵应该像蛇一样反击猎手，蛇形阵能够首尾兼顾成为一个整体，孙武说吴国人与敌对的越国人同舟遇到风浪都能同舟共济，何况这些无仇的士兵呢,

12、张自强

麦当劳快外店创始人雷?克罗克，是美国社会最有影响的十大企业家之一。他不喜欢整天坐在办公室里，大部分工作时间都用在&;走动管理上&;，即到所有各公司、部门走走、看看、听听、问问。麦当劳公司曾有一段时间面临严重亏损的危机，克罗克发现其中一个重要原因是公司各职能部门的经理有严重的官僚主义，习惯躺在舒适的椅背上指手划脚，把许多宝贵时间耗费在抽烟和闲聊上。于是克罗克想出一

个&;奇招&;，将所有的经理的椅子靠背锯掉，并立即照办。开始很多人骂克罗克是个疯子，但后来不久大家就体会到了他的一番&;苦心&;。他们纷纷走出办公室，深入基层，开展&;走动管理&;。及时了解情况，现场解决问题，终于使公司扭亏转盈。

13、沈驾

东汉末年，成都著名学者赵典的侄儿赵温，年轻时有大志，他在做京兆时很不得志，常叹息不能为国家立功，他感慨地对朋友说:“大丈夫当雄飞，安能雌伏～”不久，赵温弃官回家，在灾荒之年，他把家中存粮拿出救济穷人。人不能只甘愿落在别人后

范文二：记叙文写作素材

初中生记叙文写作素材的来源与积累

摘要:记叙文写作是学生的基本功，是最常用的写作文体，也是写作其他体裁文章的基础。记叙文是以写人记事为主(其写景与状物功能只是一个小方面而已)的文章，它的写作素材关键是两点:人与事，而且通常必须是真实的人与事。生活本是丰富多彩的，可很多中学生每次在写作记叙文时，总觉得无“东西”(素材)可写，或很多事件写出来似乎都是没有什么意义，因而“怕”写作文或写出的作文简单、枯燥，让人看了乏味。这没什么东西可写，实际上就是没有写作素材，这就正应了那句老话“巧妇难为无米之炊”～关键词:记叙文;写作;素材

本文谈谈初中生记叙文写作素材的来源与积累问题。

一、要让学生明白记叙文写作素材的来源

学生自己经历的生活通常即家庭生活、学校生活、社会生

活三个方面，这其中发生的人与事，可以从自己亲身的经历中获取，也可以从没亲身参与但看到的经历中获取。

篇二:初中作文写作素材

贝多芬名言集锦

成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。

苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。

即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。

涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

不要懒懒散散地虚度生命。

真正的友谊，只能基于相近性情的结合。

友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。

即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。

我的箴言始终是:无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患

难。

年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。

把“德性”教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊～当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊～

列宁名言辑录

书籍是巨大的力量。

科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。

我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。学习，学习，再学习～学，然后知不足。

免难识朋友。

患难识朋友。

我们一定要给自己提出这样的任务:第一，学习，第二是学习，第三还是学习。只要愿意学习，就一定能够学会。

一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。

在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。

不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理;谁怕用功夫，谁就无法找到真理。

只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。贻误时机或张惶失措，就等于丧失一切。

赢得了时间就是赢得了一切。

只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

谁不会休息，谁就不会工作。

党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的??往往是对细节的干涉。

真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。

少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情......

判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而

是根据他的行动。宁要好梨一个，不要烂梨一筐。积极肯干和忠心耿耿的人即使只有两三个，也比十个朝气沉沉的人强。

在历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确的，但在今天已经失去任何意义。浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀。

贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 ——列宁名言只有当全体居民都参加管理工作时，才能彻底进行反官僚主义的斗争，才能完全战胜官僚主义。道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

要成就一件大事业，必须从小事做起。

只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。

必须有勇气正视无情的真理。

爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。

当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应

的上层建筑的纯钢。

只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。

培根名言精选

1、地位显出为(转载于:www.zaIdian.cOM 在点网:记叙文写作素材)人。——培根名言

2、地位基本上是德能的反映。——培根名言

3、若遇派别时，一个上升时最好加入某派，在高位时保持中立。——培根名言

4、过于重视爱情，就意味着放弃智慧与财富。——培根名言

5、那追求海伦的人，是放弃了财富和智慧的。当人心最软弱的时候，爱情最容易入侵，那就是当人春风得意、忘乎所以和处境窘困孤独凄零的时候，虽然后者未必能得到爱情。人在这样的时候，最急于跳入爱情的火焰中。由此可见，“爱情”实在是“愚蠢”的儿子。但有一些人，即使心中有了爱，仍能约束它，使它不妨碍重大的事业。因为爱情一旦干扰情绪，就会阻碍人坚定地奔向既定的目标。许多军人更容易堕入情网，也许这正象他们嗜爱饮酒一样，是因为危险的生活更需要欢乐的补偿。——培根名言

6、尊重同僚和前人遗名。——培根名言

7、腾达者手段多善恶交混。——培根名言

8、叛乱的根源一是多贫二是多怨。有多少破产者就有多少喜乱者。——培根名言

9、大事要谨慎积极，小事得益小乐，不要大喜过忘。——培根名言

10、人君之事，在于巧避和转移临近之难。——培根名言

11、监视不懈，时刻警惕。——培根名言

12、有必要时，要编造理由主动出击。——培根名言

13、一个国家要伟大就要有一个善战的民族。——培根名言

14、尚武才能突然强大。——培根名言

15、困于租税的民族想变勇敢善战是不可能的。不适于建立帝国。——培根名言

16、不能让贵族繁殖过快。——培根名言

17、上流生活开放有序，不隐秘吝啬，礼贤下士，宾客茂盛，会引人到建立丰功伟绩上来。——培根名言

18、最得力者是平时最致力投入者。——培根名言

19、坐着做工者和户内技艺者，其精密的本性与好战心理不合。游荡、爱危险甚于爱劳作者有一定的好战性。——培根名言MRL.COM

20、把军事认为是举国唯一的荣誉、学问和职业是尚武的体现。——培根名言

21、一次不公正的审判胜过10个犯罪。——培根名言

22、光荣的战争是真实的锻炼。——培根名言

23、海空的主人适合建立帝国。——培根名言

24、蛇不吃蛇就不能变成龙。——培根名言

25、要靠别人的错误繁荣自己。——培根名言

26、极端爱国、爱主上的人向来是不幸的。——培根名言

27、如果把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人结局多半是不幸的。——培根名言

28、社会财富分配最为平均时国家最兴旺。 ——培根名言

29、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善----正如身体上的缺陷，可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。——培根名言

30、一切真正伟大的人物(无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的)，没有一个是因爱情而发狂的人。因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。——培根名言MRL.COM

31、美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全

对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。——培根名言

马克思名言大全

真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。

友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到它，友谊只能用忠实去巩固。在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美。时间是人类发展的空间。

一切经济最后都归结为时间经济。

时间就是能力等待发展的地盘。

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

任何节约归根到底是时间的节约。劳动创造世界。

如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。

真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你

的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。友谊之舟在生活的海洋中行驶是不可能一帆风顺的，有时会碰到乌云和风暴，在这种情况下，友谊应该受到这种或那种考验，在这些乌云和风暴后，那么友谊就会更加巩固，真正的友谊在任何情况下都会放射出新的光芒。

人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

如果斗争是在极顺利的成功机会的条件下才着手进行，那么创造世界历史未免就太容易了。

书是我的奴隶，应该服从我的意志，供我使用。

不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来利益。

任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。

在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求:这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。

在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

万事开头难，每门科学都是如此。 ——马克思名言在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人;经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。

最好是把真理比做燧石，——它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。 ??奋斗～只有奋斗，才能治愈过去的创伤;只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。

青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展??全包含在这两个字之中??奋斗～只有奋斗，才能治愈过去的创伤;只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。

如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验

赞扬他们为最幸福的人。

如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。

科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

在科学上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望达以光辉的顶点。

科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自

篇三:初中记叙文写作素材积累(2015?四川任继超)

初中记叙文写作素材积累(2015?四川任继超)

2015年7月9日晚8点

任继超

四川省眉山市彭山区第二中学语文教师，1973年出生，民盟盟员，中学高级教师，四川省骨干教师，眉山市彭山区“有突出贡献的拔尖人才”，先后3次参加眉山市中考语文试题的命题并担任阅卷组组长，主持研究多个省市级课题并获得省、市、区政府的奖励，在《中国教育报》、《语文报》、《语文教学通讯》、《学语文之友》等省市级刊物发表论文三十多篇，在全省各地上各种示范课二十余次。

我现在任教初一，班上52人。初中入校测试各项指标显

示，语文在本年级8个班中没有表现出优势，经过一期的学习，经全区统考，语文平均分99.3(总分120)，名列年级第

一。这说明语文的提高是有途径的，作文的提高是可以有法可依的。记得刚入初中时，不少同学提起写作，就一脸无奈。原因何在呢?回答是:不知道写什么，不知道怎么写。“不知道写什么”就是头脑中缺少素材。“不知道写什么”不是这部分学生表达能力差，而是因为他们的是在作文时，不少学生写作素材离不开“生病进医院”“雨中送伞”“学骑自行车”---- 于是在作文时，不少学生写作素材离不开“生病进医院”“雨中送伞”“学骑自行车”---- 针对这些情况，有如下的一些策略:

一、将写作交还给生活，将生活引入内心，用文字把生活定格。

说点套话就是:把握积累学校生活、家庭生活、社会生活素材的契机，开展各种材料积累活动:

1、课前新闻联播

(利用课前3分钟，轮流讲述身边发生的新鲜事、幽默事、有意义的事等)

2、班级日志循环记

(值日生每天在班级日志上记录该天发生的重要事情，难忘事情，有思考价值的事情，每周一班会集中报道。值日生循环记录，每学期每个同学能记录3次左右，遇到周末，家

长也加入其中，一起记录)

有学生，有家长，都参与

(1)相约春天(寻找春、迎接春、拥抱春、挽留春、畅言春)

(2)七彩夏日(夏日激情、缤纷假日)

(3)冬天的诗意(又闻梅香、严冬见精神、我爱雪花天上来)

(4)秋天的精灵(与落叶的对话、最后一片秋叶的故事、秋天的诗歌)

3、温馨家庭小插曲(同学们用专门的素材本记录家庭乐事，家庭成员小故事)

4、歌词大检索

也是用素材本收集，并且让学生推荐喜欢的歌词，做一定的赏析，并运用在作文中。这一种形式非常受学生喜欢，因为贴近他们的生活，迎合了他们的喜好。记得初一上期的时候，我巧用浙江卫视一个栏目的名称，就搞了一个“我爱记歌词”的活动。活动中发现，学生很喜欢这种活动，于是我又增加了两节课的活动时间，让学生收集、整理、赏析歌词。学生推荐了很多歌词:

龙拳:

以敦煌为圆心的东北东

这民族的海岸线像一支弓

那长城像五千年来待射的梦

我用手臂拉开这整个土地的重

《夜空中最亮的星》:

我祈祷拥有一颗透明的心灵

和会流泪的眼睛

给我再去相信的勇气

越过谎言去拥抱你

每当我找不到存在的意义

每当我迷失在黑夜里

夜空中最亮的星

夜空中最亮的星请照亮我前行

《天高地厚》:

想要飞不必任何理由

不管世界尽头多寂寞

你的身边一定有我

我们说过不管天高地厚

想飞到那最高最远最洒脱

想拥抱在最美丽的那一刻

想看见陪我到最后谁是朋友

你是我最期待的那一个

《蜗牛》

我要一步一步往上爬

等待阳光静静看着它的脸

小小的天有大大的梦想

重重的壳裹着着轻轻的仰望

在最高点乘着叶片往前飞

小小的天留过的泪和汗

总有一天我有属于我的天

这些立意不错、文采斐然、健康进取的歌曲确实能让学生有所感悟。活动下来，我还和学生一起命作文题目，让学生创作:《那熟悉的旋律又响起》，《我想为你唱首歌》，《我为歌狂》等。我鼓励学生在作文中巧妙引用好歌词，为文章增加亮色;或者从歌词中汲取有益的营养，用来提高作文的立意和高度。这次活动取得了很好的效果，激发了学生的写作兴趣，丰富了学生创作的素材。

二、就近取材，从书籍中分类汲取养料先分享一个作文片断:

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”在生死与名利的抉择中，文天祥选择了丹心报国。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”在闲适生活与困苦的斗争中，苏轼选择在逆境中建功立业。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”这是诸葛亮的选择，“鞠躬尽瘁,死而后已”是他的铮铮誓言。(四川彭山二中初二四班王慧杰)这位同学在作文的开头运用了教材中的素材。这段文字涉及到了《过零丁洋》《江城子密

州出猎》《出师表》等篇目，这些素材经过这位同学巧妙裁剪，以“选择”为话题来衔接，让人觉得眼前一亮，顿觉不凡。

1、让学生学会合理的使用教材，把教材作为丰富的写作资料库。

从教材中积累素材，从教材中获得写作的灵感和真情，并且创造性地运用在写作训练中，是一个学以致用的重要表现。

其实，整个人教版的编辑就是主题至上的，每个单元都有一个主题，只要稍稍关注，就

能得到很多的启示。

一叠厚厚的教科书，就是学生作文取之不尽、用之不竭的材料库。语文教师应充分重视这一“资源”，引导学生学以致用，将各科的知识融会贯通，再现于作文中，那么，学生的作文一定不是干瘪之作，而是拥有丰富的知识底蕴的“大气”之作了。

如学习了七年级上册第三单元,这个单元的主题是“自然”，有《春》《济南的冬天》《秋天》。结合本单元特点，可以开展如下活动:

(1)相约春天(寻找春、迎接春、拥抱春、挽留春、畅言春)

(2)七彩夏日(夏日激情、缤纷假日)

(3)冬天的诗意(又闻梅香、严冬见精神、我爱雪花天

上来)

(4)秋天的精灵(与落叶的对话、最后一片秋叶的故事、秋天的诗歌)

枫叶?枫叶

四川彭山二中初2014级4班陈思婷

我，是一片枫叶。

缓缓飘落的叶像思念，我点燃烛火，温暖岁末的秋天——

我被伤透的心浸满了伤痕，我像是被遗弃一样，这秋季里的风剥夺存在的权力。我的情绪透明，像当前美丽的风景，却已经被时间上了锁。活着，多久,我也不知道。缓缓飘落的秋叶像思念，我唯有继续面对——

挥之不去的难过，我把惆怅烧成了落叶。那一季红叶，掠过天边，被风刮下，拂过我的容颜。枫叶缓缓落下，撒成一群绚烂的背影。我是难过了，因为我没有一直活下去，我必须在最后一季结束自己，静静的离开。

缓缓飘落的秋叶像思念，为何会勇敢地在冬天来临之前飘零,

是的，我用力握紧我的依靠，只为抓住枝干，用力，用力的活，可是我怎么也抵挡不住那阵寒。我想创造奇迹，走完四季，可我没有了力气，渐渐地，渐渐地，就被风吹得越来越远??

缓缓飘落的秋叶像思念，最后的离开，我要像舞蹈一般飞

舞。

尽管我的血脉已经干涸，身体已有了裂痕，奄奄一息，可我还是努力支撑着自己，留着一口气，“呼—呼—”我的独奏响起，我在心里微笑，缓缓的旋转、旋转，飘下、飘下，撒落一地。

我就这样离开。

可我从未走远。我在等我的轮回??等待我的下一季——

点评:文章运用拟人手法，采用第一人称，赋予枫叶美好的情思，细腻悠远。文字里浸满忧伤，忧伤的背后更有隐忍的坚强，是真性情的写照。

2、分门别类做读书笔记，并且分门别类地积累。

比如:别致的开头，升华的结尾，哲理的句子，形象的修辞，感人的事例等等。在此基础上，学生要养成阅读习惯，充分地从课外补充新鲜血液。我给学生推荐的书目除了名著以外，以下的书目每月至少要看两本，并且其中一本要做圈点、勾画、批注，组长每天检查，我每周检查一次:《意林》《格言》《读者》、《青年文摘》以及毕淑敏、张晓风、周国平、林清玄、余秋雨等人的部分作品。

学生一定要在广泛涉猎的基础上将其有效地内化为自己的东西。具体的做法可以是:每位学生在自己的“素材本”上，每周至少内化三条素材，将素材原文和自己对素材的感想都记录在素材本上，并按其适用的主题进行归类。

三、在系统化的活动中日积月累

1、“日有所诵”(读经典、读同学或者读自己的作文)

2、“课前三分钟”(讲故事、说新闻、背诗歌)

3、编排话本剧(如编排《石壕吏》、《皇帝的新装》)

4、“我喜欢、我推荐”(推荐读物，文章)

因为平常要学生常读《格言》《意林》《读者》《青年文摘》，学生的推荐主要从这些地方来。

5、“每期一展”(展学生作文、收集成册，可以是自己的独立成册，也可以是班级合辑)

6、老故事新演绎(如用现代视角来改写原文，或改变故事结局)

下面一篇改写，是在学习完《藤野先生》后要学生模拟鲁迅为先生写信完成的。

我们在一起的日子

——写给藤野先生的信

四川彭山二中初2011级3班沈小沙

老师:

您还好吗,

此时已是午夜时分，而我却辗转反侧，难以入眠。窗外月光撒入屋内，使我迷蒙的眼眸在黑夜中瞥见您黑瘦的身影。墙上悬挂着您惜别的照片，内心涌动的思念促使我起身提起笔来，写下这一封信给您。

转眼我们已阔别20年，时间渐渐掩埋了沧桑的岁月，我时常抹开那些尘埃，仔细看个究竟。种种过往如电影般在我脑海中上演:您为我添改讲义，给我纠正解剖图，关心我的解剖实习，甚至对于中国女人缠足的好奇-------这一切都还历历在目。原来，“分别”才能使人懂得“在一起”的可贵。

想想我们在一起的日子，胸中的感情难以言喻:有快乐，有感激，有愧疚，而现在，唯有时时触动着我的怀念，对您的怀念。

那一次，您为我纠正解剖图，并且耐心地讲解了我的错误。我虽口头应着，心里却满是不服。有时侯，看您神情认真地说出那些抑扬顿挫的话语，往往让我忍俊不禁，然而，暗地里，其实早已习惯了您这种独特的说话方式。

回国后，我一直找寻着你的消息，可没有任何结果。现在我修书一封，也不知道寄往何处，姑且写下来，聊表对您的思念，也为我增加战斗的勇气。

此致

敬礼～

您永远的学生:周树人于某一黑夜点评(任继超):文章模拟鲁迅的口吻，展开想象，给藤野先生写了一封书信。作者准确地把握了原文的主旨，巧妙地利用原文的素材，表达了对老师的深深情意。文章首尾圆合，呼应自然，落款的时间也别具深意。

7、教师有意创设“写作事件”。

学生的阅历有限，经过的事情少，有时我就有意创设一些事件，给学生创设一些兴奋点，写作点。

技巧吧。

8、师生共享命题权利。

老师可能会长期行使一项权力，就是:我出题，你来写。如果适当的把命题权交还给学生，会是什么情况呢,

四、让学生关注社会生活，注重情商的培养。

罗丹曾经说过:“生活不是缺少美，而是缺少发现。”在中学生平凡的生活中，同样有许多美的东西，只是缺少注意，

缺少发现，缺少感悟。语文教师，应告诉学生，我们常常缺少的是用心灵去阅读生活，感悟生活。只要你有一颗真诚善感的心，你就会从自己身边发现从前熟视无睹的平凡小事中的美:从一次打水体会到友情的珍贵; 从一声问候体察到交际的重要;从别人的不拘小节里体会宽容的魅力??

还有问问自己:

是否喜欢换位思考，是否在意他人感受，是否会贬低别人来抬高自己，是否总想在言语上胜过别人，是否只是在意自己的表达，不能察觉别人对自己表达的态度，是否爱说话戳他人痛楚，等等。

这些都是情商的培养。如果我们经常引导同学们在平凡小事中去领略人生况味，让他在亲情、友情中去体会点点滴滴的小事，通过作文来倾吐内心的情感，作文的提高将是指日可待的。有这样一句话:情之所至，自然流为至文。情感来了，好文章就自然如泉涌。情感是写作的爆发点和“活水源头”。所以，情商的培养是非常有必要的。

下面这篇作文就是学生对社会的思考和感悟。

失落的世界

四川彭山二中初2014级4班冯敏

我很奇怪，那些一个个现实的大人，都是从哪儿来的-------

天气炎热的似乎过了头，顶着烈日在河畔游走，尽力绽放光华的太阳，让我差点睁不开眼睛。我想念游泳池了。

“你看，那是什么,”一同随行的林惊呼道。顺着她手指的

方向，我看到一群戏水的孩子。

“玩水的孩子呀～”我随口答道，准备离开。可是，林的话

却让我大吃一惊。我看着她愣愣的吐出一串字:“好像-----

她过不来了～”再次仔细看，好像真的是。湍急的水流让河

中央的小女孩十分无助，她蹲在一块石头上，不敢到岸边来。

她周遭的朋友，想要过去把她

篇四:中考记叙文写作

中考记叙文写作:

tings are like beautiful shells that make my life colorful and meaningful. What impressed me most is the…..在三年

的中学生活中，有许多事情让我难以忘怀。这些

事情就像美丽的贝壳，使我的生活丰富多彩，充满意义。

最令我印象深刻的是……

2. Our life is full of moving stories among which are like the most beautiful stars shining in our life.我们的生活充满

了令人感动的故事，它们就像是最美的星星在我们的

生命当中闪耀。

3. It is love that helps me grow up. It is love that brings me the whole world. It is love that makes the earth go around. This is my unforgettable thing about my mom?s love and help.爱帮助我成长，爱带给我全世界，爱让地球转动。这就

是我难忘的一件事—妈妈的爱和帮助。

4.Treasure your childhood, treasure your wonderful life.珍惜童年，珍惜美好的生活。 5. “Help is a kind of language

which the deaf can hear and the blind can see.”It is what I have got from an unforgettable experience. I will remember it forever.“帮助是一种失聪的人能听见，盲人能够看见的一

种语言。”

这就是我从一次难忘的经历中所感受到的。

shining in our life. They?re so moving that when we think of them, we can be made to smile with tears in our eyes. What made me deeply moved is … 2. Life is like a box of chocolates, you never know what you are going to eat.” There are many different kinds of tastes in our life. Some bring us happiness, some make us sad and some give us unforgettable memories. Here is my unforgettable story. 3. If we compare our life to a peaceful night, great experiences are like the stars. Now I will choose one of these stars to tell you a story about overcoming studying difficulties. 4..From the experience, I know how to study maths. I also know how to overome difficulties. I will remember the experience forever. THE THING THAT I WILL NEVER FORGET If we are flowers , teachers wil be the gardeners. (If we are

small trees, teachers will be the brightest sunshine. )They not only teach us the knowledge, but also care about our life. I will never forget a thing when I got on with my teacher.In the past, I was a quiet student. Therefore, I didn?t get on with others. But one day my teacher came into the classroom with a birthday cake in her hands and said,?Do you know what day it is today?” No one answered. Suddenly, my teacher said loudly, ? Today is Jim?s birthday! Though he is always quiet, he has a heart like a piece of gold. We should give our best wishes to him!” All the students began to clap and said congratulations to me. When all of them sang” Happy Birthday to You” to me, My eyes were full of tears. Since then. I can get along well with others now. It is my teacher who used her speacial love to change my life. I?m so moved that I can?t express my feeling in words even now. From the bottom of my heart, I want to say “ thank you, dear teacher!”

范文三：初中作文素材大全：记叙文写作指导

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考研屋www.kaoyanwu.com为大家整理的初中作文素材大全:记叙文写作指导，供大家参考。

初中作文素材大全:记叙文写作指导

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。记叙文中的景物描写主要是为了显示人物活动的具体环境，使读者身临其境。因此，在写作中，适当地加入景物描写，可以起以下几个作用:

交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。例如《三颗枸杞豆》中有这样一段:“我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢………山谷里的树林成了我的乐园。”其中生动细腻的自然环境描写交代了故事发生的地点——一个可以让孩子自由自在玩耍的故乡。

渲染气氛，烘托人物心情。生动的景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物具体的心理活动。例如《月迹》一文描述了中秋节的夜晚，一群孩子早早地就坐在院子里盼月亮。作

者将一种心理情绪交织在对景物的描写之中，用景物的渐变过程来写孩子们的心理感受过程。

展示人物性格。人物所处的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此得体的景物描写一定程度上可以展示人物性格。例如《从百草园到三味书屋》中有这样的描写:“从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。”简朴大方的书斋和作者的老师寿镜吾先生质朴方正的性格特点相得益彰。

在一般的记叙文中，景物描写点到为止，不宜过多铺排。同学们要能抓住景物特征，特别是能够从细节上凸显景物的与众不同之处;同时还要精心设计描写景物的角度和顺序;另外还要发挥丰富的想象，力求唤起读者的想象和共鸣。

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范文四：小学记叙文写作大全

小学记叙文写作大全

记叙文记叙文写作指导1

记叙文写作指导

一、什么是记叙文,

记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。

它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主题。它的情节安排不是以“事”为主，而是以“人”为主，文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。

是记叙文的最基本要求，要准确具体地描写人物，体现人物性格特征。对人物具体描写有。其中主要的是要写好人物在事件发展中的言行，表现他们的思想。记人的作文还要，有的地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡写，还有的地方干脆空着。

写作要点

为表达方式的文章。

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记叙文写作要点如下:

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记叙文写作要点如下:

—————————————————————————————————————————————————————

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二、要明确记叙文的六要素:人物、时间、地点、开端、发展、结局

这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。

(一)、人物。

人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。

人物描写的手法主要有下面几种:?行动描写

?肖像描写

?语言描写

?心理描写

?行动描写

?a、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他进行具有流氓反动性格刻画的。

?此类描写比较常见的失误:

?1、对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。

?2、动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。

—————————————————————————————————————————————————————

?3、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。

?肖像描写:

?人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到。

?心理描写

??a、直接描写心理。。

?b、动作表情写心理。12

??d??《祝福》结尾:从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

?《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写也属此类。13

(二)、时间、地点

可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。

???14?

(三)、情节

???“生活的合理性”15

—————————————————————————————————————————————————————

“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出一波三折的作品呢,

??17

???冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、买豆腐的老奶奶。

?6?。

记叙文

线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。?

?物为线索()?感情为线索()?一件事为线索寻)

?一句话为线索(?游踪线索:21

2、要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。?22

????烘托气氛

??衬托心情

??烘托人物性格

??推动情节发展

??点明主旨

—————————————————————————————————————————————————————

3、要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来。?

???a25

?b、日记体，最优化的写生活实录的载体。?

?c、悬念式开篇。要露而又藏，讲究一个“巧”字。

?d、撷取生活的情趣，为作文加入调味的一点点盐，使作文更令人耐读。?

3:1028

??29

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范文五：高考记叙文备考大全备考写作专题3 记叙文_图文

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备考2010写作专题3 记叙文

重点诠释:

1(记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化的过程为主的一种文体。 2(在记叙文体的高考书面表达中，命题形式主要是提纲式或图表式。

3(通常要求考生以第一人称或第三人称来写作，第一人称主要是写自己的经历，第三人称主要是写他人的经历或事迹。

4(由于记叙文叙述的事情通常发生在过去，因而，其时态主要用一般过去时。 5(记叙文通常是按照事情发展的先后顺序来表达内容的。

写作典例:

请仔细看一下下面的图画，注意图画中的细节:

假设你是李华，在美国探亲。2000年2月8日清晨，你的目击一起交通事故。警察局让你写一份材料，报告当时所见情况。根据下列图画写出报告。

注意:1、目击者应该准确报告事实; 2、词数100左右; 3、结尾已为你写好

剖析:本题图文结合，审题时要重视细节。

1 明确写作要求: 本题要求写一篇目击者的报告，用第一人称写;

?图中的环境条件; ?人物位置(此点对完成本题十分重

要); ?人物活动; ?人物表情; ?空间结构;

?图中的全部附加文字(英语和汉语)。

?时间:2000年2月8日早晨7点15分; ?地点:公园路

公园门前; ?我正沿公园路向东走;

?一辆汽车从第3街向右拐，驶入公园路时撞倒了一位过街

的老人; ?汽车未停，沿公园路向西开走;

?汽车是黄色的，车牌号是AC864，司机是一位女性。

One Possible version:

It was 7 : 15 on the morning of February 8, 2000.

I was walking along Park Road towards the east when an elderly man came out of the park on the other side of the

street. Then I saw a yellow car drive up Third Street and make a right turn into Park Road. The next moment the car hit the man while he was crossing the road. He fell with a cry. The car didn't stop but drove off at great speed heading west. I noticed the driver was a young woman and the plate number was AC864.

针对训练:

1( 请仔细看一下下面的图画，注意图画中的细节:

Pollution does harm to us all!

A chemical factory lies near my home. The manager was criticized by

the

government because the factory gave out lots of harmful smoke every day, but he paid no attention. Then the factory was forced to stop production and the manager said angrily,

“Is there any evidence to show that we did harm to people’s

health? In fact, we haven’t.” Just then, a doctor came, with

the result of the medical exam, saying the manager was suffering a lung cancer. It is very clear that the pollution has harmed not only the people around the factory but also the manager himself. The manager regretted having caused so much pollution. Now he has realized the importance of keeping the air clean.

2(根据图画写一篇短文，叙述某天小明与其妈妈发生的故

事。

One day, Xiao Ming saw a little girl fall over. He wanted to help the girl up, but his mother stopped him and said, “Don’

t do that, otherwise others will think it was you who knocked her down.” Another day, the mother was shocked to see Xiao Ming just let the fallen oil bottle be. And Xiao Ming said to his mother, “If I had straightened the bottle up, you would have thought that I did it.”

I disagree with what the mother did in the story. I think

parents should set a good example to their minds. They should not only care for their children’s health, but their

minds. They should let their children know it is a pleasure to help others who are in trouble. We live in the society which is a big family for all of us.

Everyone should do something good to build up our society, right?

3(高考是全社会关注的大事，学校和家庭表现尤为突出。

家庭成员对考生从学习到生活给予无微不至的"关怀

"，结果却给考生带来负面影响。根据图画所描述的内

容写一篇文章,并发表自己的观点(夹叙夹议)。词数120左右。

As the College Entrance Examination is drawing near，

________________________

As the College Entrance Examination is drawing near, the situation is getting worse and worse. From the picture, we can see that Li Ming is "studying hard". There

are many books for him to read and many papers for him to do. How poor he is! At the same time, all his family are also busy working for him.

Nowadays, many parents expect too much of their sons or daughters. They hope that their sons or daughters study hard in order to be admitted to an ideal college or a key university. It is for this reason that parents are strict with their children. However, they don’t realize what they have

become a heavy burden or a great pressure. It is the hard work or the great pressure that changes their children that much.

So I hope parents provide a proper environment for their children. Only in this way, will they try their best and succeed at last!

本文是夹叙夹议类的文章，主要反映家庭对考生的特别

"关注"给他们带来负面影响。在写作过程中，对

主题要审准、审清，对发展过程和结果进行叙述。

4(下列图画描述的是你的一段亲身经历，请据此为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。

注意:1. 短文必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯、完整;

2. 叙述必须用第一人称;

3. 词数100左右。生词:违章者,,offender n. 十字路口,,crossroads

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