幸福从此刻开始
范文一：短文阅读训练
短文阅读
阅读（一）
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，是因为它离开了同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”
1、写出下列词语的反义词。
悲惨—（ ） 愈合—（ ）
2、 想一想，再填空。
（1）更羸看到大雁 ，听到大雁 ，这是他 的结果。
（2）更羸根据所的现象，经过认真、周密的分析，认为其原因是： 。
（3）更羸由此作出这样的结论： 。
3、用“是因为??是因为??”说一句话。
阅读（二）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、 照样子写词语。
挨挨挤挤
2、 用“ ”画出描写荷叶的句子。这句话中 写出了荷叶颜色美； 写出荷叶的形状美； 写出了荷叶的多和密。
3、 作者细致地观察了 种白荷花开放的姿
势： 、 、 。
阅读（三）
《 》
从前有个国王酷（kù）爱马。一天，他请画家来画马。国王一连等了五个月，还未见画家做画。他等不急了，叫来画家，让他当场做画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼功夫，一匹形象逼真的吗出现了。国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在五分钟就画好了呢？”画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去的五个月，哪有今天的五分钟？”“是呀，成就来自长期的苦练！”国王听后，意味深长地感叹到。 ① 从文中找出意思相近的词。（2）
惊奇-----（ ） 一瞬间-----（ ）
②联系上下文，解释下面词语的意思。（2）
酷爱： 。
意味深长 。
③给短文选一个合适的题目，填在横线上。（2）
A国王酷爱马 B画家画马 C五个月和五分钟
三年级语文阅读短文练习
（一）
全国有一半木材是从东北林区生产出来的。闻名全国的红松、赤松、还有云杉、桦树等，绵延几千里，就像绿波滚滚的海洋。林区里盛产药材，最近发现的全国最大的野生人参就产生在这里。这里还生活着许多动物，像紫貂、梅花鹿、东北虎等，都是非常珍贵的。
这段话是围绕什么意思写的？在你认为正确的说法后面画“√”。
1、东北林区物产资源极为丰富。（ ）
2、东北林区盛产木材和药材。（ ）
3、东北林区有木材、药材和珍贵动物。（ ）
（二）
“哗啦啦——哗啦啦——”小河唱着愉快的歌向前奔腾，绕过山岗，穿过森林。 一池清泉劝它：“小河，停下吧，我们这里的生活多么的安逸。”
小河说：“不，不能停下，我的目标在前方。”
“哗啦啦——哗啦啦——”小河唱着希望的歌向前奔腾，越过平原，跨过草地。 一湖碧波劝它：“小河，停下吧，我们这里的生活多么舒适。”
小河说：“不，不能停下，我的目标在前方。”
“哗啦啦——哗啦啦——”小河唱着胜利的歌向前奔腾，百折不回，勇往直前。
1、文中先写小河唱着（ ）的歌，接着写小河唱着的（ ）的歌，最后写小河唱着（ ）的歌。
2、小河的目标在哪里？它的目标到底是什么呢？
3、你喜欢这条小河吗？为什么？
三年级语文短文阅读练习
（一）
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄
1、找出描写颜色的词，写在横线上。
------------------------------------------------------------------
2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），
“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各样。
3、用“____ ”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把______________ 比作_________________ 。
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。
（二）
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草
地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1、给短文加个题目：
2、保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
3、第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（ ）
和（ ），最后写湖上有（ ） 。
4、短文的主要意思是（ ）
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
（三）小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo ）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄
肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，
她又从土里钻出来。真是“，---------------------------- 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。
2、文章按照 --------、-------- 、-------- 、-------- 的顺序写小草。
3、从文中找出“严寒”的两个反义词。
（ ）（ ）
4、短文是围绕 __________ 来写的。
5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“ ____”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。 ————
注意区分横线和波浪线
（四） 齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(meng )好像会跳；小鸟好像
会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在
乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴
(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
1、写出下列词的近义词。
著名—— 喜欢—— 仿佛——
2、写出下列词的反义词。
昏暗—— 仔细—— 成功——
3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。
（1）伸展、宽解。（ ） （2）缓解、从容。（ ）
4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。
5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。
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(五)
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是
要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异地眼光，它解释到：“身上跳蚤多，用这办法
治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说□“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，
它就沉没了。
“走吧□”同伴们说□“现在，它大概又表演潜水了。”
1． 在文段方框处添上恰当的标点。
2．在文中找出下列词语的近义词。——记住有的题让你在“文中”找，有的不用在文中找，要看清
掩盖——（ ） 惊奇——（ ）
3．文中破折号的作用是（ ）
A声音顺延 B解释说明 C意思转折
4．文中省略号的作用是（ ）
A意思省略 B说话断断续续 C话语突然停止
5．“话没说完，它就沉没了。”句中“没”字读音不同，前一个“没”字的意思是（ ）；后一个“没”字的意思
是（ ） ——看清楚问的是意思不是读音
6．“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？（ ）
7．这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是 （ ）
A语言描写 B动作描写 C心理描写 D神态描写
9．本文的写作顺序是（ ）
A先总后分 B总分总 C先分后总
10．用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。
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11．这则寓言告诉我们（ ）
A做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。
B做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。
C做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。
D做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。
——注：文过饰非的意思是“用好听的话掩饰自己的过失”，自欺欺人的意思是“欺骗自己，也欺骗别人”
——注：固执己见的意思是“执拗地坚持自己的想法做法，不听别人劝告”
12．小猫的性格特点是（ ）。
（六） 有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，
那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背
背（bēi bèi ）着瓜溜走了。
1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们四肢（ ），
跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？
（七）鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用
几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，
让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就
不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 “好啦，好啦！” 他高兴地喊起来 ，“ 这东西既能挡雨遮太阳， 又很轻巧！”——记住绿色的这个标点！在没说完的话中间插上“他高兴地喊起来，他
说”之类的话时，插上后，后边不能是“:”而应该是“，”
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？
______________________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。但是，鲁班想继续改进，把亭子
做得更__________。一天，他看见_____
__________________________，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又
把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。
（九）
一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一位乘客掏出钱，买车票。售票员
刚把票递过去，突然认出来：“啊，**！”
“**和我们一起乘车了 ！”车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理好！”“总理您好！”**高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。**望着售票员，亲切地问：“ 小伙子， 工
作习惯吗？ 售票累不累？”
公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶**，**已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”
售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
1、写出文中带“—”词的近义词。
顿时（ ） 激动（ ） 慈祥（ ）
2、 用“﹏”画出**关心人民群众的句子。用“——”画出表示售票员激动的句子。——注意区分哪
种符号，不要弄混
3、 请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。
4、 请为短文选择合适的题目。
乘车（ ）
总理买票（ ）
售票员感动（ ）
（十）我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜
艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒
绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，
散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一
顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小
花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张
望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1、全文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段描写的是我家菜园的样子。——————注意审题：菜园的
样子，是在第1段详写的，其他自然段写的是菜园里的动植物分别在四季的样子
2、用曲线画出文中比喻句。——记住这里是比喻句，别看错画成拟人句
5、根据文章内容填表。
（十一）时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 ：“ 你是谁？ 为什么哭 ？” “ 我少年时代玩玻璃球 ， 青年时代玩
电子游戏， 中年时代打麻将 ， 家产都败光啦 ！ 如今我一无所有， 我真后悔呀 ！” 流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )
事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
4、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（ ào hui ）：
返老还童：
5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢
事！”？
6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
（十二）
在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(cháo)里。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，
一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。
1．这段话是围绕哪一句写的?用“一一”画出来。
2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。
3．填空。
读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是 （ ） ，最大的是（ ） ，
最珍贵的是 （ ） ，最勇敢的是 （ ）。
4．读读下面的词语，你有什么发现？照样子写两个。
各种各样 自由自在 又轻又软
（十三）
星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、
翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜…
我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yoú)豫，(yù)了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个
个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上，买了一大块冬瓜。
回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。
1．照样子写词语。
例：兴冲冲 ( ) ( )
和和气气 ( ) ( )
2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来。
3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。
4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。
（十四）
乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的
嗓子，那该有多好啊！
可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要
坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、乌鸦想达到什么目的？
2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（ ）
1）百灵鸟天生有副好嗓子。2）百灵鸟每天坚持早起。
3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。
3、读了寓言，我明白了：
（十五）
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（异常）兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（燃烧）的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆
婆，你怎么吹灭了我呀！”
风回答：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的
生命中的闪光点……”
1、给短文加个题目
2、联系上下文，解释下列词语
惋惜： 灰飞烟灭：
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品质？（）
（1）好出风头，想炫耀自己。
（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。
（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。
你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？ 、
（十六）贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。
在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗
手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为
大家都叫我笨蛋。”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传
来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？
1 、联系上下文，写出下面词语的意思。
净土： 踽踽独行：
2、 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3 、联系上下文，把横线上写上恰当的句子。
4、你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。
（十七） 梧 桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼
睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳
光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草
灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的
温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（ ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思
是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
3、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按（ ）顺序写的。
（十八）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着
春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照
耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就
会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就
会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）
（1） 形状：
（2）颜色：开始呈，后来
（3） 气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“╆╆”画出来。千万别丢题呦！（2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：、 、 。（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）
（十九）
这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他的模样多么逗人喜爱！小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有趣极了！
听爸爸说：“芝麻官”虽然官不大，但是肯为老百姓做好事，所以大家都喜欢他！
1． 照样子写出表示神态的词语。（3分）
笑嘻嘻
2． 写出下列词语的反义词。（3分）
丑—— 爱—— 喜欢——
3．用“ ”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。（2分）
4．按课文内容填空。（2分）
大家喜欢他是因为 。
5．用“虽然……但是……”学写一句话。（2分）
（二十）一鸣惊人
楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，
想请您猜一猜。”
楚庄王说：“您就说吧。”
伍举说：“有一只鸟停在南山上， 三年来不飞也不叫， 这是什么原因呢？”
楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些；它虽然不飞，一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，一
叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。”
又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职
的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。
1、 给没有加标点的地方加上标点。
2、 写出下列词语的近义词。
焦急（ ）情形（ ）坚强（ ）
3、 楚庄王即位三年，为什么没管理过国家大事？
4、 楚庄王是如何一鸣惊人的？
_______先养精蓄锐，暗暗观察，最后大刀阔斧改革，一鸣惊人
_________________________________________________________
4、“一鸣惊人”这一成语故事的意思是什么？
你还知道哪些出自历史故事的成语？（至少四个）
请试用“一鸣惊人”造句
（二十一）秋天
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，
景色迷人，我喜欢秋天。
1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。
2、用“～～～”画出文中的比喻句。
3、 照样子写词语
果实累累：
黄澄澄：
翩翩起舞：
大大小小：
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳：_____争相展示自己的美丽，比谁美_______________
美不胜收：_____美好的东西太多，一时看不过来_____________
短文一：
船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗
条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还*着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进——（ ）短暂——（ ）附近——（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：
周
游
海中乘船周游，一举两得，指的是
3、鱼印乘的“船”指的是 -。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指 。
短文二：
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1、给短文加个题目。
2、概括出第一自然段写了什么内容。
3、哪个词语能说明湖水很清？
4、第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。
5、填上合适的词。
（ ）的湖水 （ ）的树木 （ ）的草地 （ ）的小桥
6、划去短文中画线字不正确读音。
7、选择正确答案，打上“√”
（1）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）
（2）短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ）
（3）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）
（4）短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。（ ）
短文三：
梧 桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是 ；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是 ；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是 。
3、找出比喻句，用“ ”划出句子中打比方的部分。
4、这篇短文是按 顺序写的。
短文四：
星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。
走（进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”
看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”
1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字
3、联系上下文理解下列词语。
茂盛：_____
范文二：阅读短文训练4
六年级阅读测试卷 班级 姓名
一、听力。（10分）
1、听写词语。（4分）
2、听短文《澳特雷的成功之路》，完成练习。（6分）
（1）澳特雷刚到纽约时是怎么做的？结果怎样？
（2）他后来又决定怎么做？结果怎样？
（3）澳特雷的成功之路给我们什么启示？
二、阅读短文《默读父亲》，完成练习。（30分）
默读父亲
我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年头上吧， 我生病躺在了县医院的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。 那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一里地，父亲找不到单车，便步行着去。 一时半晌 ①父亲气喘吁吁满头．．．．．．．．．大汗跑回来 进屋 便忙不迭解开衣襟 从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍 塞给我 嘴里却．．．．．
喃喃说道 怎么会化了呢 见人家卖冰棍的都用棉被裹着呢
初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。 学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。但当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”②父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那．．．．．．．．．．．．．．．表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。 父亲犹疑思忖了半刻，用极其坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊! 看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈妈风风光光坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢! 顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚??
父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。 我刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为
了维护自己的自尊，我走了90里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一 个劲儿地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心 一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一小树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道是他进城抽了500cc 血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。
父亲没能活到六十岁便病逝了。 记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。 我将手放在父亲的
手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
1、解释词语。（4分）
木讷------
颓然------
2、写出下列词语的近反义词。（4分）
近义词：思忖（ ）积攒（ ） 反义词：绝望（ ） 秘密（ ）
3、给第一自然段空缺处加上标点。（3分）
4、文中写了父亲的哪三件事？（6分）
5、文中两处加点的句子依次是对父亲的 描写和 描写，它们分别表现了父亲当时怎样的心理活动? （6分） 6、你是如何理解“不喝牛奶的孩子也能长大”这句话的？（2分）
7、“顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚??”“我”的心里为什么会漫上一阵痛楚？（2分）
8、作者笔下的父亲是一位怎样的父亲？你从你的父亲身上又读出了什么？（3分）
附听力内容：
一、听写词语：战靴 轮廓 酷刑 和谐
二、听短文《澳特雷的成功之路》，完成练习。
在美国音乐界，金?奥特雷这个名字真可谓是如雷贯耳，他独特的音色与演唱风格，为他赢得了数不尽的鲜花与掌声。但是如同大多数名人一样，在成功之前，他也走了为时不短的一段弯路。
金?奥特雷出生于美国德克萨斯州的乡下，刚到纽约发展时他觉得自己满口的家乡话又土气又难听，所以决心改掉乡音，像个城里的绅士那样说话和做事。从此，他便自称为纽约人，与人交流时也会小心翼翼地行动，一板一眼地遵循着当地绅士的行为标准。但是尽管他处处精心模仿，人们还是看出了他的矫揉造作之态，因此动不动就在私下里耻笑他，甚至大肆攻击他是个“伪君子”。 得知大家对自己是这种评价后，金?奥特雷一时陷入了极度的迷茫中，他不晓得自己应该怎么做。想了许久之后，他决定做回原来的自己——如果造假是令人讨厌的行为，那么就来真的吧，哪怕人们因此更笑话自己的土气，最起码自己不会那么累。
但是连金?奥特雷自己也没想到，当他操着自己原有的音色演唱属于家乡的老歌时，听众们竟然听得如痴如醉。从此，他便开始了他那了不起的演艺生涯，并最终成为世界上在电影和广播两方面皆颇负盛名的西部歌星之一。
附听力答案：
1、刚到纽约发展时觉得家乡话又土气又难听，所以改掉乡音，模仿城里的绅士
说话和做事。结果遭到别人的嘲笑，说他是“伪君子”。
2、决定做回原来的自己，用乡音唱老歌不做假。结果听众们听得如痴如醉，大获成功。
3、不要盲目模仿，发挥自己的特长，实实在在走自己的路才能成功。
阅读答案：
1、解释
木讷----迟钝，不善于说话。
颓然----精神不振的样子
2、近义词：思忖（ 思考 ） 积攒（ 积聚 ）
反义词：绝望（ 希望 ） 秘密（ 公开 ）
3、加标点
一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进 屋，便忙不迭解开衣襟 ，从怀里掏出一根融 化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说 道：“怎么会化了呢? 见人家卖冰棍的都用棉被裹着呢! ”
4、概括故事：
①在“我”十岁那年生病住院时，父亲步行到很远的冰厂去为“我”买冰棍。 ②在“我”初二作文获奖时，为“我”喜悦的父亲因为“我”的任性和虚荣，只好躲在学校操场一隅的大树下注视颁奖的情况。
③“我”上大学时，父亲用自己的血为“我”换来一台收录机，并教育了“我”不要和人攀比。
5、分别是动作描写和神态描写，第一句表现父亲生怕冰棍化掉，想让儿子早点儿吃上冰棍。
第二句是父亲对儿子提出的要求感到意外、失望
6、句子含义是：没有优越的物质条件同样可以生存、成功，同样可以活得有自尊，人活着要有志气。（意思对即可）
7、痛楚原因：觉得自己任性、虚荣，伤害了父亲，感到很惭愧。
8、对子女充满爱心，性格慈祥，敢于正视人生艰难，性格坚强。
7、体现父亲对“我”的影响极大的一句话是文章的最后一句话，父亲用自己的言行为“我”树立榜样，教会“我”如何做人，“我”也会做一个像父亲那样的人。
父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比的人生态度，对我产生了巨大的影响，我决心像父亲那样生活、做人。
范文三：阅读短文训练
阅读短文训练： 班级： 姓名：
选 班 干 部
“小青，可不许投我的票！”一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：“只要不投我的票，我请每人一根雪糕！”
嘿，可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务（沉重、繁重）_________________。当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活？现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢？
可这样一来，选谁呢？我和朋友们一起商量，干脆来个“唱反调”，唱票的时候，准有番热闹。‖
下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。“王威——”“哈哈……”教室里一阵哄笑：最让老师头痛的学生（居然、偶然）_________________有人选他当班长。“张海玲——”笑声更厉害了：一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。这可是“史无前例”的。
评选结果，当老师读到“文艺委员——张海玲”时，教室里一下子静了下来，再也没人笑了。张海玲果真当选了，王威没选上。‖
“同学们”，班主任发话了，“你们充分发挥了民主权利，选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作……”。我垂下脑袋，今天这玩笑开得实在不应该。这样毕竟伤了王威同学的心啊！我真是好后悔。突然，张海玲站了起来，神情异常激动：“谢谢你们选我，我……我一定尽力把工作做好……”她哽咽了。
教室里寂静无声，我鼻子一酸，竟然流下了眼泪。
不知谁说：“海玲，好好干，我们支持你！”教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光，掌声包含了多少理解、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。‖
1．联系上下文，理解词语。
（1）老班长甚至许诺。
“许诺”文中具体指：_______________________________。
（2）这可是“史无前例”的。
“史无前例”文中具体指： a.______________________ _ b.__________________________________
2．从文中的括号里，选出恰当的词语，填在后面横线上。
3．根据已经分好的段落，写出每段的段意。
第一段：_________________________________________________
第二段：_________________________________________________
第三段：_________________________________________________
4．联系上下文，回答问题。
（1）“嘿，可真出了怪事”。这“怪事”指的是 ________________________
（2）“我真是好后悔”是因为 _______________________________________
（3）“我竟然流下眼泪”是因为 a.___________________________________ ； b._________________________________________ 。
5．从掌声中，“我”明白了一个什么道理？（选择正确答案，打“√”）
（1）即使我做了错事，同学们也会原谅我、理解我的。 （ ）
（2）要达到目的，就要动脑筋、想办法，甚至不择手段。 （ ）
（3）人与人之间，需要互相理解、沟通与支持。 （ ）
范文四：短文阅读训练
短文阅读训练
（一）芭 蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一
株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经
憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉
越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办
公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下
眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老
芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“ ”
一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：
“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写
道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉
一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）
⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？
⑵是啊，老芭蕉太可怜了!
⑶不会，她心里一定很快乐!
⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!
2．从文中找出下列词语的反义词。（6分）
干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ）
3．请写出三个描写秋天景色的词语。（3分）
例：秋高气爽
、 、
4．这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。（4分）
5．用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）
6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （3分）
（三）最美的名字
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，
一个最拙（chū zhuó）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)：
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。
陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。
一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了――我渴呀！两个阿
姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说
什么也不肯咽（yàn ya)，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨
也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾
沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我??六十多
个小时过去了，（1）我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过
来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一
刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比
甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺??
1．用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。（5分）
2．联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。（2分）
绝 望：
非同寻常：
3．短文中有两个“我们”，其中第（1）处的“我们”指的是___________；第
（2）处的“我们”指的是___________，我认为这个名字是“最美的名字”是
因为_______ _。（4分）
4．这篇短文主要写了什么？（2分）
5．请你对短文的“阿姨”说几句话。（2分）
有一年疾病（流 留）行，华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟
着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历
尽艰辛，来到西山，拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。”华佗一
面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。因
此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。”
他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴（极 急）了，从此便不
分昼夜、如饥似（sì shì）渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，
你快去看看吧！”
华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按
师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。”人们都责怪华佗不
懂医德。
就在这时候，师傅突然（坐 座）起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意
装病，试试你们的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1．在横线上给文章加个合适的题目。（2分）
2．划去括号内不正确读音和字词。（5分）
3．从文中找出下列词的近义词。（3分）
责备( ) 羞愧( ) 餐风饮露( )
4．华佗为什么立志学医？在短文中用“ ”划出有关句子。（2分）
5．文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头？在词的下面划上
“△”。（2分）
6．文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤
奋。（2分）
7．读了这篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含义，请把它写下来。（2
分）
（三）赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅”十里香之称的超山，吸引了成千上
万的游客。
公园大门前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有
五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株
古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头
却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽
强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠
叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
1．从本文中摘录3个成语。（3分）
2．给下面带点得字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）
“饱”的字义有：①充分 ②满足 ③充实、充足 ④吃足了
（1）饱经风霜（ ） （2）饱满（ ）
3．文中共写了 、 、 这几种梅花。其中宋梅的特点
是 。（5分）
（四）
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块
砖瓦”，每人捐献五元钱。
听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，
我的心里好（像 象）被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）
出自己的一片爱心。
中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱。我
难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。
妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈
诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）
的事，妈妈支持你。”她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地
说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。
下午，我把**的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我
怎能不激动呢？
1、用“ ”画出文中括号里正确的字词。（3分）
2、给短文加一个合适的题目。（2分）
3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（2分）
看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
5、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。（3分）
6、读了这篇短文，你有什么感想？用几句话写一写。
范文五：阅读短文专项训练
阅读短文,完成练习。(10分)
树叶和树根太阳照在树叶上,树叶为大树制造养料,在树上做窝的喜鹊、麻 雀、乌鸦都夸树叶功劳大,想不到树叶竟因为这而骄傲起来。它常常唱着:“ 哗 啦啦,哗啦啦,我们树叶顶呱呱,树苗会长大,全靠我们啦! ” 这一年,天大 旱,因为缺水,树叶纷纷从树上落下来。后来,下了场好雨,树跟又吸足了充 足的水和养料,并把它们送到树梢,落光了叶子的树又长出小树叶来了。新长 出的小树叶虚心多了,因为它们懂得了不光自己有功劳,还有默默工作的树根 呢!
(1)文中有()个自然段。(2分)
(2)短文主要写了 ________________________________。(2分)
(3)你认为是树根重要还是树叶重要,为什么?(3分)
_______________________________________________________ (4)你想对树叶说什么?请写下来。(3分)
_______________________________________________________
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的,闪着油亮的紫 色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色,把喜鹊打扮得那么朴素, 那 -么雅致。
喜鹊不仅颜色朴素,而且体态轻巧优美。它无论停在枝头,还是落在屋 顶,那长尾巴总是一翘一翘的,整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那 么活泼,那么可爱。
1.用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。
它无论停在枝头,还是落在屋顶,那长尾巴总是一翘一翘的,整个身体也随 着一颤一颤的。
2.填空。
读了这段话,我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊
的 。
读了这段话,我想到 。
(一)
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也 能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像 把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕 老鼠。
1、短文有()句话。
2、段文写了猫的()、()、()和()。
3、用 “ ” 划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:(选择正确的 “√” )
①猫的耳朵很灵活。 …………………………………… ()
②猫有一双明亮的眼睛。 ……………………………… ()
③猫的脚趾上有锋利的爪子。 ………………………… ()
(二)
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身 雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像 漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着,好像在说:“ 小朋友,你要好好学习呀! ”
1、这篇短文()节。
2、第二节有()句话。
3、用 “ ” 划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:(用 “√” )
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。 ……………… ()
②水要小朋友好好学习。 ………………………… ()
③这支铅笔很美丽。 ……………………………… ()
(三)
小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“ 咦,我怎么没汗呢? ” 它去问老牛。老牛指 着自己汗淋淋的鼻子说:“ 汗?在鼻子上。 ” 小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身 tiǎn体说:“ 汗? 在身上。 ” 小花猫甜甜全身,没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“ 汗?在舌头上。 ” 小花猫看 不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“ 你又不是狗,汗怎 fān么会在舌头 上?
小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“ 原来,我们的汗 藏在这里! ”
1、短文共有()节。
2、读了短文,我知道老牛的汗在(),小马的汗在(),小狗的 汗在(),小花猫和()的汗都在()。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
()鼻子 ()脚掌
()舌头 ()全身
(四)
几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。
小马说:“ 我有办法。 ” 他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。
小石说:“ 我有办法。 ” 他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。
小叶说:“ 我有办法。 ” 他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。
小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到 树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。
1、本文共()节。
2、皮球掉到树冻里去了,小马(),小石(),小叶
(),可是都不行。
3、用 —————— 在文中划出小文的办法。
家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又 长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着 五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走, 那儿看看,好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是 ___________,眼睛是 ___________,胡子
___________。
3、写小花猫颜色的词语有:______________________。
猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出 来,帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来 吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊!
1、这段话有 ______句。
2、这段话写了 ______、 ______、 ______三种动物的 ______的作用。
3、请用 “——” 画出啄木鸟舌头的作用。
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道 理,妈妈和奶奶回答说:“ 戴上眼镜看得清楚。 ”
一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼 花,差点摔一跤。它生气地说:“ 妈妈和奶奶骗我! ”
猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“ 奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼 镜。 ” 事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。
1、妈妈适合戴 _________,奶奶适合戴 _________。
2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是 ____________,戴奶奶的眼镜感觉是
_________ ___。
3、这篇短文说明的道理什么,请在正确的答案后面打 “√” 。
1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 ()
2)小猴不能戴妈妈的眼镜。 ()
3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。 ()
从前,有两个将军,他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。 站在盾牌左边的将军看了说:“ 这个金盾牌很好! ” 站在右边的将军说:“ 你错 了,这是个银盾牌。 ” 这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说:“ 你们都错 了。这个盾牌一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢? ”
1、短文共有 ______句,用 “——” 把第 6句画出来。
2、站在盾牌左边的将军认为是 ______盾牌,而站在右边的认为是 ______盾 牌,他们都 ______了。
3、这篇短文告诉我们的道理是:__________________________________ 冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了,有红的、粉的、金黄的 …… 五彩缤纷,真美丽啊!最 吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金 色的小花 散发出一阵阵清香
春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。
1、短文有 ______个自然段,请给第四个自然段加上标点。
2、在文中找出下列词语的近义词。
装扮 —— ______ 偷偷 —— ______ 五颜六色 —— ______
3、 “ 蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞 ” 这句话的意思是 ______。
1)蝴蝶花会翩翩起舞。
2)蝴蝶花开了,在春风中不停地摆动。
3)蝴蝶花很美。
日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫 “ 日潭 ” ;另一边 像弯弯的月亮,叫 “ 月潭 ” 。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘 中的明珠。
日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里, 湖光山色,非常美丽。
我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。
1、小岛把潭分成两半。潭的一边像 ____________,叫 “______” ,另一边像 ____________,叫 “______” 。两潭湖水相连,像个 ____________,小岛就像 ____________。
2、在横线上填上合适的词。
______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮
3、照样子写句。
小岛就像玉盘中的明珠。
____________像 __________________________________________。
孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。可是 孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的,他回答说:“ 因为我年纪 小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。 ” 父亲听了,赞扬他上小年纪懂得 礼让。
1、短文共有 ______句话。
2、在文中找出下列词语的近义词。 经常 —— ______ 表扬 —— ______
3、根据短文内容判断句子对错,对的打 “√” ,错的打 “X” 。
1)孔融每次都是拿最大的梨来吃。 ()
2)孔融认为自己年纪小,应该吃小的。 ()
3)孔融是一个懂得礼让的好孩子。 () 小热带鱼可好看啦! 小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。尾巴是黑色的,也是一个三角形。 小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两 根又长又黑的胡子呢!
1、第 2自然段主要写小热带鱼的 ______和 ______。第 3自然段主要写小热带 鱼的 ______、 ______和 ______。
2、小热带鱼长着一张 ______的嘴巴,它的身子是 ______色的,尾巴是 ______色的。
3、你喜欢小热带鱼吗?为什么?
答:
_________________________________________________________。 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。 要是下起蒙蒙细雨,日月潭好象披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中 的仙境。
1、这段话写的是日月潭 ______和 ______的景色。
2、用 “——” 画出文中的比喻句。
3、 “ 清晰 ” 的近义词是 ______,反义词是 ______
第二部分
晚饭后,我和邻居家的姐姐在门口乘凉。忽然,一只大蜻蜓飞来了,落在一棵 小树上。
我悄悄的走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,两只眼睛像玻璃球,亮晶晶的,一 对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它。
姐姐看见了,大声喊:“ 把它放了,蜻蜓是益虫! ” 听了姐姐的话,我连忙松开 手,大蜻蜓飞走了。
1、数一数,全文一共有 段。
2、 “ 玻璃球 ” 是指蜻蜓的 。
3、我为什么喜欢大蜻蜓?用 划出有关的句子。
从前,有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿,他满脸汗水, 十分吃力。
“ 喂, ” 过路人看了十分奇怪地问:“ 你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上 呢? ”
“ 唉! ” 骑马的人叹了口气,说:“ 我怕马吃不消,所以把包袱顶在头上,这样做 可以让马省些力气呀! ”
1、这篇短文共有 _____个自然段。
2、用 “_____” 画出过路人问的话。
3、用 “~~~~~” 画出骑马人回答的话。
4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗?为什么?
_________________________________________________________
一只乌鸦口渴了,在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有 水。
猴子走了,乌鸦来到了那口井旁,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好 久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“ 你用 这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。 ” 说完,猴子很快打了 一桶水,请乌鸦喝了个够。
1、这篇段文共有 ______个自然段,写了 ______和 ______之间发生的事。
2、乌鸦的老办法是什么?用 “_____” 画出有关的句子。
3、猴子的办法是 __________________________________。
五岁那年的夏天,我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵 几十里的山。山上树木茂密,山间溪水哗哗,山下是一片绿绒似的稻田,田边 是一片碧绿的荷塘。
白天,这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间,这里虽然很黑,但是很有意 思,青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声,汇成了一首动人的小夜曲。 我刚到这里就被迷住了。
1、这篇小短文共有 ______个自然段。
2、第一段讲了山上的 ________、山间的 ________、山下的 ________和 ________。
3、 “ 我刚到这里就补迷住了。 ”“ 我 ” 被什么迷住了?
阅读练习
(一) 雷锋日记一则
1961年 10月 15日晴
今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rǔ)单,帮高 奎(kuí)云战友补了一
床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎 的事??总的来说,今天
2
尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。班里的同志 感到很奇怪,不知道是谁
把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了 □ ”他还不知道是我给他补
的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的 □ 细小的 □ 平凡的工作
□ 少说漂亮话 □
1、 连线
洗 被子
打扫 卫生
补 菜
2、在 □ 中加上标点。
3、写出下面词语的反义词:
平凡——细小—— 快活—— 干净——
4、联系上下文说说下面词语的意思
无名英雄:
漂亮话:
5、雷锋利用休息时间为战友做了等工作。本来已经很累了,他却感到 很快活,是因为:
6、我要向雷锋叔叔学习
(二)苏东坡“过目成诵”的秘密
“过目成诵”,是说读上一遍就能背诵。据说宋代的著名文学家苏东坡就 具有这种“天赋”。
一天,朋友来看他,等了很久,苏东坡才出来会见。原来他在抄《汉 书》。客人不解地问:“以你的才智,过目成诵,还用得着抄吗?”苏东坡 说:“不然。我读《汉书》到现在已抄上三遍了。第一遍是每段抄 3个字,第 二遍是每段抄 2个字,现在只抄 1个字了。”那位客人试挑了几个字,苏东坡 就应声背诵有关的段落,果然一字不差。可见苏东坡的“过目成诵”实在是出 于他的勤奋和勤抄。
1、 读拼音,写词语。
gu? mù chéng s?ng yī zì bù chà shí zài
( )( ) ( )
3
2、写出下列词语的近义词。
著名—— 天赋——勤奋——不解——
3、填空。
(1)苏东坡是()代著名的文学家,据说他有()的“天赋”。
(2)“过目成诵”的意思是:()。
4、短文告诉我们
(1)苏东坡有过目成诵的天赋,他的记性比一般的人好得多。()
(2)苏东坡并没有么过目成诵的天赋,只是他读书比一般人更勤奋、勤 抄。 ()
(3)苏东坡抄了 3遍《汉书》,能把《汉书》背下来了。 () (三)雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道 到)美丽的彩(红 虹)。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲 洗,变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真(像 象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精 神抖擞地蹲在荷叶上,
使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。 蚂蚁连忙来到地面,准备
往家里搬东西。蚯蚓(专 钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、
门窗上爬下来,趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、 咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1、划掉文章中()里不正确的字。
2、划掉文章中 []里不正确的读音。
3、根据解释,在文章中找出相应的词语,写在括号里。
(1)清爽而新鲜。 ()
(2)精神振作。 ()
4
4、按短文内容填空。
()的图画 ()的小草
()的柳枝 ()的水珠
荷叶上滚动着几滴水珠,真 ,亮晶晶的。这一句话把比作 。
